13
Урок математики в 5 классе Урок математики в 5 классе Автор: Шангина Ирина Евгеньевна, учитель Автор: Шангина Ирина Евгеньевна, учитель математики математики ГБОУ СОШ № 11 имени Героя Советского Союза ГБОУ СОШ № 11 имени Героя Советского Союза Аипова М.И. г.о. Октябрьска Самарской области Аипова М.И. г.о. Октябрьска Самарской области Обобщение по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей»

Урок математики в 5 классе

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Обобщение по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей». Урок математики в 5 классе. Автор: Шангина Ирина Евгеньевна, учитель математики ГБОУ СОШ № 11 имени Героя Советского Союза Аипова М.И. г.о. Октябрьска Самарской области. «Математику нельзя изучать, наблюдая, - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Урок математики в 5 классе

Урок математики в 5 классеУрок математики в 5 классе

Автор: Шангина Ирина Евгеньевна, учитель Автор: Шангина Ирина Евгеньевна, учитель математикиматематики

ГБОУ СОШ № 11 имени Героя Советского Союза ГБОУ СОШ № 11 имени Героя Советского Союза Аипова М.И. г.о. Октябрьска Самарской областиАипова М.И. г.о. Октябрьска Самарской области

Обобщение по теме:

«Сложение и вычитание

десятичных дробей»

Page 2: Урок математики в 5 классе

Из истории возникновения

Округление дробей

Запись десятичных дробей

Решение

уравнений

«Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед». А. Нивен

Устные

упражнения

Задания на

смекалку

Page 3: Урок математики в 5 классе

Устный счётУстный счёт

а) 72:8а) 72:8 +51+51 :15:15 *9*9 +14+14____________________ ? ?

б) 56:7 *5 -13 :9 +17_________ ?

в) 63:9 +33 :8 *13 -25________ ?

г) 54:6 +41 :5 *7 -17_________ ?

5050 2020 4040 5353

Page 4: Урок математики в 5 классе

Уже несколько тысячелетий человечество пользуется дробными числами, а вот записывать их удобными десятичными знаками оно

додумалось значительно позже.

Page 5: Урок математики в 5 классе

     

Десятичную дробь с помощьюцифр и определенных знаков попытался записать арабский

математик ал-Уклисиди в X веке в "Книге разделов об индийской

арифметике".

Некоторые элементыдесятичной дроби

встречаются в трудахмногих ученых Европы

в 12 - 14 веках.

Page 6: Урок математики в 5 классе

Полную теорию десятичных дробей дал узбекский ученый Джемшид ал-Каши в книге " Ключ к арифметике", изданной в 1424 году, в

которой он показал запись дроби в одну строку числами в десятичной системе и дал

правила действия с ними. Ученый пользовался несколькими способами

написания дроби: то он применял вертикальную черту, то чернила черного и

красного цветов.

Но этот труд до европейских

ученых своевременно

не дошел !

Page 7: Урок математики в 5 классе

Примерно в это же время математики Европы также пытались найти удобную запись

десятичной дроби.

В книге "Математический канон" французского математика

Ф. Виета (1540-1603) десятичная дробь записана так

2 135436 - дробная часть подчеркивалась и записывалась выше строки целой части числа.

В книге "Математический канон" французского математика

Ф. Виета (1540-1603) десятичная дробь записана так

2 135436 - дробная часть подчеркивалась и записывалась выше строки целой части числа.

Page 8: Урок математики в 5 классе

В своей книге "Десятая" он не только излагает теорию десятичных дробей, но и

старается убедить людей пользоваться ими, говоря, что при их использовании

"изживаются трудности, распри, ошибки, потери и прочие случайности, обычные

спутники расчетов". Его и считают изобретателем десятичных дробей.

Лишь в конце XVI  века мысль записывать дробные числа десятичными знаками пришла некоему Симону Стевину

из Фландрии. В своей книге "Десятая" (1585г.) он излагает теорию десятичных дробей и предлагает

писать цифры дробного числа в одну строку с цифрами целого числа, при этом нумеруя их. Например, число записывалось так: 0,3752 = или 5,13=

Page 9: Урок математики в 5 классе

Запишите в виде десятичной Запишите в виде десятичной дробидроби

10

319

100

8 100

21

100

550 1000

8530

100000

7070

10000

2022

10000

83

10

58

100

14

1000

715

10000

259

100

814 10000

8235

Page 10: Урок математики в 5 классе

Округление Округление чиселчисел

Округлите каждое из чиселОкруглите каждое из чиселА) 584,356А) 584,356Б) 935,0846Б) 935,0846В) 0,8355В) 0,8355Г) 573,856Г) 573,856Д) 846,0739Д) 846,0739Е) 0,325Е) 0,325Ж) 1879,9923Ж) 1879,9923до единиц, до десятых, до сотых.до единиц, до десятых, до сотых.

Page 11: Урок математики в 5 классе

Решите уравнения.Решите уравнения.

А) 45 – х = 38,783А) 45 – х = 38,783

Б) х + 27,621 = 38Б) х + 27,621 = 38

В) (х + 1,7) – 6,02 = 10,4В) (х + 1,7) – 6,02 = 10,4

Г) (8,3 – х) – 0,02 = 3,4Г) (8,3 – х) – 0,02 = 3,4

Д) 14,08 – (52,3 – х) = 1,003Д) 14,08 – (52,3 – х) = 1,003

Е) (39,4 – х) + 2,004 = 27,03Е) (39,4 – х) + 2,004 = 27,03

Ж) 6,793х + 0,007х + 0,2х = 7042Ж) 6,793х + 0,007х + 0,2х = 7042

З) 0,006х + 0,5х + 7,494х = 8072З) 0,006х + 0,5х + 7,494х = 8072

Page 12: Урок математики в 5 классе

Замените звездочку одинаковой Замените звездочку одинаковой цифрой так, чтобы получилось цифрой так, чтобы получилось

верное неравенствоверное неравенство

9,1 9,1 > 9,*9> 9,*9

7,*9 < 7,127,*9 < 7,12

0,*5 > 0,5*0,*5 > 0,5*

0,*8 < 0,8*0,*8 < 0,8*

0,*6 < 0,6*0,*6 < 0,6*

0,*3 > 0,3*0,*3 > 0,3*

Page 13: Урок математики в 5 классе

Спасибо за Спасибо за работу!работу!