11

2013

2

صدق هللا العظيم

وقل اعملوا فسيرى هللا

عملكم ورسوله والمؤمنون وستردون

إلى عالم الغيب والشهادة فينبئكم

بما كنتم تعملون

3

4

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

5

57

11

01000777955

cairouniversity2013@yahoo.com

6

إن نظام التعليم الجامعي التقــــليدي في مصر لم يشــــهد

تحـــــديثا أو تطويرا في خدماته وأنماطه التعليمية بـــــل

ظل محصورا بإطار تقـليدي ثابـت مما جعله غير قـادر

على مواكبـة عصر المعرفة والمعلومات وأحــدث فجوة

بـين المقـدم نظريآ والمتطلبــات العملية للمجتمع. كما إن

الجامعات الحكومية تعانى من مواكبة الطلب اإلجتماعي

المتزايـد علـى التعليـم الجامعــي٬ األمــر الــذي يتطلــب

دراسة متعمقـة إلحـداث نقـلة نوعية في الخدمة التعليمية

الجامعية٬ بـإدخال أنماط تعليمية وبحــثية معاصرة تعتمد

على التكنولوجيا إلى حـــد كبـــير والتي تفرض علينا أن

نغير من طبيعه وأسلوب عملنا التقـليدي بـما يتناسـب مع

إحــتياجات ســـوق العمل من ناحية٬وتلبـــية احـــتياجات

المجتمع من ناحــية أخرى ولعل من أھم ھذه التحـــديات

وأبــرزھا الثورة التكنولوجية والمعلوماتية وأزمة الثقـــة

في المؤسســــة التعليمية الحـــــكومية كما نأمل أن يضع

نواب رئيس الجامعة للطالب والدراســــــات العليا أفكار

وآليات التنفيذ باإلستعانة بخبرات أعضاء ھيئة التدريس

بالجامعة كل فى مجاله. ومن األفكار التي قد تساعد على

وضع بعض اآلليات االتية:

اإلهتمام بالتعلیم والبحث العلمي

7

إستخدام الوسائل التعليمية الحديثة لعرض المادة العلمية بالمحاضرات

slides ) للطلبة بطريقة علمية مشوقة .- عرض المحاضرة فى (

عمل موقع إليكترونى لكل قسم بكليات الجامعة ويكون لكل إستاذ موقع داخلى-

يتم نشر محاضراته به دوريا مع التواصل المستمر لإلجابة على أسئلة الطلبة

التى يرسلونها اليه على موقعه اإلليكترونى لعمل نوع من التواصل العلمى

واإلجتماعى بين عضو ھيئة التدريس والطالب .

ربط التعليم والمناھج بالواقع المصرى والدولى

ال مجـال فى العصر الحـالى للتعليم النـظرى المنعزل عـن واقـــع الحياة ومشك٬التها .-

إن التعليم الحقيقى يجب ان يـكـون وثيق الصلة بحياة المواطنين ومشكالتهم وحاجات -

المجتمع وأماله ويكون قادر على تربية روح التنمية واإلبتكار لدى الطالب ٬ لذا وجب

مراعاة ذلك فى وضع المناھج بالكليات حتى ال يصدموا بالواقع بعد تخرجهم .

نشر ثقافة الجودة

يجب العمل على نشر ثقافة الجودة بين كليات الجامعة للحصول على إعتماد الجودة حيث -

إن تحقيق الجودة يتضمن اإلھتمام بتطوير المناھج وتناسب عدد طالب الكلية مع امكانياتها

الفعلية لضمان تقديم تعليم جيد وتخريج دفع لها وزنها العلمى واألكاديمي مما سوف يرفع

من شأن الجامعة.

8

-كما يجب التفكير فى إستحـداث نظـام لعمــل اختبار قـدرات للطلبة المستــجدين بالكـليات التى ترى أن ذلك فى مصلحـة الطــالب الذى سوف يلتحق بها لضمـان تفوقه فى دراسته

بالكلية لمنع بعض المتفوقين فى دراستهم قبل الجامعية من التعثر فى دراستهم الجامعية

بعد اإللتحاق بها مما قد يصيبهم باإلحباط وينعكس سلبا على مستقبلهم.

ضرورة التعليم المستمر :

Continuing Educationالتوسع فى عمل دورات التعليم المستمر ) )

بحيث تتطرق الى ماھو الحديث فى كل المجــاالت بكل كلية بالجامعة بنظام

Credit hours ( ) وإلتزام أعضاء ھيئة التـدريس بالحصول على عدد

معين من الساعــات بتلك الــدورات كشرط للتـرقية ويحدد عدد الساعات

المطلوبة لكل تخصص القسم الخاص به.

إن التوســع فى عدد الكليات المعتمدة من الجودة وإنتشـــار ثقـــافة التعليم

المستمر بـين أعضاء ھيئة التدريس سـوف يكون له مردود على تشـجيع

األقســـــــــــــــام لعمل الكثير من الدورات المتخصصة نظرا لزيادة الطلب

عليها من اعضاء ھيئة التدريس لكونها شـرط من شـروط الترقــية ٬ كذلك

سوف تحث الباحث على األختالط بالجامعات األخرى سـعيا وراء تحـصيل

الساعات المطلوبة منه للترقية مما سوف يحدث نقلة نوعية فى التعليم بما

يضمن تحسين جودة مخرجات التعليم العالى بالجامعة .

9

۱- إنشاء وحدة للتدقیق والصیاغة اللغویة لنصوص األبحاث العلمیة:

تقوم بھا وحدة متخصصة یعمل بھا متخصصین من جمیــعالكلیات ذات الصلة مثل كلیة األداب قســـم اللغة اإلنجلیزیةو اللغـة العربیة ، كلیـة الحاسبــات والمعلومـــات و معھدالدراسـات و البحوث اإلحصائیة .........الخ و ذلك لمســاعدةأعضاء هیئة التدریـس فى كتابة األبحـــاث العلمیة بطریقــةعلمیة ممنھجة و كذلك تسھیل اإلتصـال بالناشرین الدولــیینلنشر األبحاث دولیا ومن ثم زیادة معرفیة األوســـاط العلمیةالدولیة بالنشاط العلمى لجامعة القاهرة بشكل یعلى من مرتبة

وتصنیف الجامعة عالمیا .

Scientific Writing Committee

٢- تطوير المكتبة اإللكترونية :

لتشــتمل على جميع األبحــاث العملية المنفذة والمنشــورة منقبــل جميع أعضاء ھيئة التدريس بــالجامعة ونشـــرھا كاملةحسـب التخصص على المـوقــع اإللكترونى للجـامعة ويحــقلجميع أعضاء ھيئة التدريس الدخـول عليها ويشـــــرف علىھـذه المكتبــة لجنة من كـلية األداب قســــم مكتبــــات وكــلية

الحاسبــــــــــات و المعلومات.......الخ٬ و يلزم أعضاء ھيئة التدريس بتقديم ما يفيد تحميل أبحاثهم على الموقع اإللكترونى

للمكتبة كشرط من شروط التقدم للترقية

10

والتى الزالت حبيســـــــــة األدراج ولـم يتم اإلســـــــــتفــادة منها بــــــــــعد

مع اإلســـــــــــــــــــــــــــتفــادة من منصب رئيس الجامعة في التواصل مع

القـــــــــيادات وإيجاد طرق تمويل لعمل أبحـــــــــاث عملية وتطبيقــــــــــية

تخـدم المجتمع المصرى والعربى مع التعـاون بين الجهـات والوزارات

المتخصصة والكليـات التي تحـــــــــــــــــــــــــــمــل نفس التخصص من

أجل إمدادھم بالخبـــــــــرات والمشـــــــــــاريع في مقابـــــــــل مادي يرجع

إلى الكلية المشــــــــــــتركة في ذلك المشــــــــــــــــروع ٬ خاصة أن كليات

الجــامعة غنية بالخبــــــــــــــــــــــــــرات في كل المجاالت المؤثرة في

المجتمع ومنها المجــال الطبــــــــــــــي ٬ الهنــدســـــــــــــــي ٬الزراعي

٬اإلعالمي ٬ القـــــــــانوني ٬األدبـــــــــي والتجاري وھذا على سبــــــــــيل

المثال ال الحصر.

٤- عمل برنامج تأهیلي خاص بالكلیات المتخصصة

لخریجي الدبلومات الفنیة مثل التجارى والصناعى والتمریض:

وذلك لتلبیة حـاجة المجتمع وإحـتیاجات سـوق العمل التىتتطلب وجود طبقــــة عاملة مؤهلة على أعلى مســـــتوىبإسلوب علمى من خالل إعطائھم شھادة تأهیل متخصصهبـعد دراسـتھم لبــرنامج تضعه الكلیة المعنیة یكون الھدفمنه رفع مســـتواھم العلمي والعملي والثقــــافي وطرحــــهم في

٣- إنشاء مكتب تسویق لألبحاث ذات البعد التطبیقى محلیا و دولیا:

11

األسواق بما يتناسب مع الحاجة المحلية والدولية وذلك سيكون عامل

مشـــــجع للكثيرين لإللتحـــــاق بــــــتلك البــــــرامج وإعطائهم أمل

في الحــــــــــصول على شـــــــــــهادة تأھيل متخصصة لتلك األيدي

العاملة الفنية المطلوبة وفتح أسواق عمل لهم بالدول األخرى.

٥- عمل بروتكول تعاون مع غرف الصناعات المختلفة:

مثل الغرف الصناعية – التجارية – الصناعات الدوائية... الخ)

لتبـادل الخبــرات واإلمكانيات لرفــع مســتــوى الطلبــة

كل في مجــالـــه وفتــح فرص عمــل لهم بــــعد التخرج٬ وعمل

مشـــــاريع مشـــتركــة بـــين الغــرف المتخصصة والكليــات

المعنية بنشاط تلك الغرف.

نظـرا لحسـاســــــــــــــــــية وأھميـة تلك المراكــز المتخصصة فنيا٬

تنقــــــل رئاســــــة مجالســـــــها إلى عمـداء الكليات وليـس رئيس

الجامعــة كما ھو الحــال فى بعضها نظـرا ألن العميد ھو األقدر فنيا

على متابـــــعتها والرقـــــي بـــــها . يكون دور رئيــس الجامعة ھو

الرئيس الشــــرفي والمشــــرف العام عليها والحــــكم في حــــــــالة

حــدوث خالف أو تقــصير ال قــدر هللا. مع تقـــديم تقـــرير ســـنوي

لرئيس الجـامعة عن نشـــــــــــــــــــــاط ودخل المـركز خــالل العام

لمناقشته وإعتماده . كما تعدل اللوائح على ھذا األساس.

المراكز ذات الطابع الخاص بالكلیات

12

يجب أن تشـــــــــــــــــــــــترك في وضع سياســـــــــــــــــــــــة الدولة ومتابــــــــعة الثروة الحــــــــيوانية لإلســــــــتفادة بخبــــــــراتهم العلمية الحــــــــــــــديثة محــــــــــــــل وزارة الثروة الحــــــــــــــيوانية التي ال

وجـــــود لهـــــا رغـــــم خـــــطورة وأھميــــــة ھــــــذا التخصــــــص لمنع إنتشــــــــــــــــــــــــــــار األمراض وبــــــــــــــــــــــــــــهذا تكون كليه الطب البيطري ھى الرائدة في ذلك المجال بما ينعكس على قوة الجامعة و يرفع من شــــــــــــــــــأنها و يفتح مجاالت عمل لخريجيها.

لتلك الكليات دور أساسى وحيوى فى تربية النشىء الجديد وھو جيل المستقبلالذى سـوف يعبــر بــمصر إلى بــر التقــدم و الرقــى ونشــر ورفع مســتوىعلم الفنون الراقــــــــــى و الدراســـــــــــات األدبـــــــــــية الذى ال غنى عنهم

بالدول المتحضرة

جامعة القــاھرة بــها نخبــة كبــيرة من كبـــار الخبـــراء في المجال القانوني والسياسي واإلقتصادي والتجارى بال منازع وھدفهم ھو مصلحــــــــة ومستقبــــــــل مصر.. لذا يجب أن يشــــاركوا رســــميا في صناعة القـــــرار بطريقـــــة فعلية من خالل تمثيل للكليه حـــــتى ينســـــب نجاحـــــهم لكلياتهم مما ســــــــوف ينعكس على الجامعة ويرفع من شــــــــأنها.

كليه الطب البيطريكليه الطب البيطري

كليات الحقوق - كلية السياسة واالقتصاد - التجارة

كليات األداب - دار العلوم - الدراسات والبحوث التربوية رياض األطفال - التربية

13

كلية الزراعه

كليات اآلثار والهندسة و التخطيط اإلقليمى و العمرانى

و معهد البحوث و الدراسات اإلفريقية

دورھـا ال يمكـن تجاھلـه نـظرا ألھميـة أثارنـا دوليــا

و كونها مصدر أساسـى لدخلنا القـومى٬ كذلك تحـتاج

مصر إلى خبـرة أسـاتذة الهندســة والتخطيط العمرانى

للمشــــاركة فى وضع خطط عملية و علمية حــــديثه

للتخطيط وحـــل المشــــاكل العمرانية بطريقــــة علمية

مدروسة مما يعود بالدخل على الجامعة و أعضاءھا

كذلك مشاركة أسـاتذة البحـوث و الدراسـات اإلفريقـية

بخبراتهم فى إظهار أھمية القرن اإلفريقى و اإلستفادة

منه بما يخدم مصر...

ھي من الكليات العريقـــــــــــة والغنية بـــــــــــعلمائها

وخبــــــرائها في مجاالت الزراعة والتربـــــــة والري

وغيرھم٬ لذا وجب إستثمار تلك الخبـرات النادرة في

تنمية الثروة الزراعية بــمصر بـــالتعاون مع الجهات

المعنية كما يجب ان يكون لعلمائها وأســــاتذتها كلمة

مســـموعة ومؤثرة في حــــل المشــــاكل اليومية التي

تتعرض لها مصر فـي ذلـك المجـال الخطيـر المؤثـر

على الغذاء الذي يعتبـر أمن قــومي لمصرنا الحبيبــة

كما يجب اإلستفادة من خبرة وإمكانيات كلية الزراعة

في تحسين وزيادة الرقعة الخضراء بالجامعة.

14

یمكن إســــــتخدام قـــــــدرات تلك الكلیات فى الكثیر

من األبحـــاث نظرا لتنوع المرضى و یجب تشـــكیل

فریق بحــثي متعاون یضم ممثلین لتلك الكلیات للعمل

معا لوضع خطة بحثیة تطبیقیة تسـتخدم فیھا إمكانیات

الكلیات البشـــریة و المعملیة بطریقــــة علمیة منظمة

ومقننه تلتزم بـھا الكلیات لضمان عدم إهدار المجھود

وتجنب اإلزدواجیة في األبحاث بین الكلیات المختلفة.

١- العمــل علــى إعــادة عضــو ھيئـــة تدريـــس جامعـــة القـــــاھرة إلى مكانته المرموقــــــة في المجتمع والترتيب على اإلتفاق مع كلية الحقـــــــــــوق والمكتب القـــانوني للجامعة بــــعدم التعرض القــــانوني إلعضاء ھيئة التدريس بــــالجامعة إال في وجود ممثل قـــــانوني من الجامعة٬ مع العمل على محاولة إيجاد تشـريع يمنح أعضاء ھيئة التدريس حصانة خاصة تسمح لهم بالتعبير

واإلبداع العلمى البناء بدون خوف أو إرھاب.

Medical Research Board ))))

15

٢- السعى إلبرام عقد مع الجامعات الخاصة لعمل

تخفيض ألبناء ھيئة التدريس بجامعة القـاھرة

حـيث أن معظم األســاتذة بــالجامعات الخاصه

منتدبين من كليات جامعة القاھرة العريقة وھذه

أبسط حقوق أعضاء ھيئة التدريس عليهم.

۳- عمل الئحـة خاصة لتنظيم اإلنتدابـات للجامعات

الخاصـة مـن خـالل الجامعـة إلعـطاء الفرصـة

للجميع مع حفظ حق وھيبة ومكانة أعضاء ھيئة

التدريس والتدخل لحل أي مشكلة تواجه العضو

المنتدب بـما يحــفظ حقــه وكرامته كعضو ھيئة

تدريس منتدب من جامعة القاھرة.

٤- تســــهيل اإلجراءات اليومية إلعضاء ھيئة

التدريس وأسرھم حتى يتفرغوا لعملهم دون

اإلنشغال بأمور يمكن إنجازھا لهم وألسـرھم

أ- اإلعالن عن مكتب شهر عقاري بالجامعة لخدمة

السادة األعضاء وأسرھم.

وذلك من خالل:-

ب- توفیر مكتب لألحــــــــــــوال المدنیة بـــــــــــــالجامعة إلستخراج البطاقات وشھادات المیالد والجوازات ...الخ

للسادة أعضاء هیئة التدریس وأسرهم.

16

٢٤و- عمل خط ساخن ساعة إلستقبال ومساعدة

األعضاء وأســــرھم في حــــاالت الطوارئ.

د- إعطـاء أھمية قصوى لتنظيم المرور وعمـل جراجات

للتغلب على مشكلة تكدس السيارات بالكليات.

٥- اإلتصال بــــوزارات اإلتصاالت والطيران والنقــــل

لإلتفاق على عمل نسبـــــــــــة تخفيض يتفق عليها

للســــــــــادة أعضاء ھيئة التدريس بــــــــــالجامعة

٦- االتصال بـوزارة الشبــاب للســماح ألســر أعضاء

ھيئة التدريس بجامعة القاھرة باإللتحـاق بـالنوادي

الرياضية بطريقــــــة ميســـــــرة يتفق عليها معهم.

۷- عمل إجتماع دوري بـــــكل أعضاء ھيئة التدريس

بكل كلية على حده بجدول معلن مسبقا حتى نستمع

إلى مشــــــــــــــاكلهم والعمل على حــــــــــــــلها.

ج- عمل مكتب بــــالجامعة بــــه مندوب إلدارة المرور

لتخليص طلبات السادة األعضاء في إدارات المرور

المختلفة دون تواجد السيد العضو أو أسرته وتسليمه

طلبه في اليوم التالي.

ھـ - إنشـاء مكتب عالقـات عامة بـالجامعة لتيســير

اإلجراءات الحكومية للسادة األعضاء وأسرھم في

الجهات الحــكومية األخرى بــالتعاون مع الجهات

المعنية .

17

۸- اإلتصال المباشــــر الدوري بـــــكل أعضاء ھيئة

التدريس بـــالجامعة من خالل إرســــال نشــــرة

إسبوعية بالجديد أو إلستطالع أرائهم عن الجديد

المزمع عمله من خالل بريدھم اإللكتروني .

۹- إستقبال طلبات وشكاوى السـادة أعضاء ھيئة

٢٤ التدريس على مدار ساعة من خالل البريد

اإللكتروني مع اإللتزام بالرد عليهم في خالل

إسبوع.

لعرض ما تم إنجازه من البرنامج اإلنتخابي خالل العام األول .

وإعتماد بــــرنامج إلســــتكمال ما لم يتم إنجازه وإضافة ما يتم

اإلتفــــــاق عليــــــه كخـــــــطة عمـــــــل للعـــــــام التالـــــــي.

إستمرارية تفعيل دور المجمع اإلنتخابي الرئاسي

واإلسـتفادة منه بـعد إنتهاء دوره اإلنتخابــي من

خــــالل دعــــوة رئيــــس الجامعـــــة للمجمـــــع

ب - تعيين الســـــــادة نواب رؤســـــــاء الجامعة:

١- يكون ذلك من خالل اإلعالن بــــكليات الجامعة

لشغل منصب نائب رئيس الجامعة لشئون البيئة

والطالب والدراسات العليا.

أ- إلجتماع سنوي للسادة أعضاء المجمع:

18

جــ - في حـالة إجماع المجمع اإلنتخابـي على عدم

صالحيتي لهذا المنصب في اإلجتماع السنوي

بهم فأتعهد بتقديم إستقالتي فورا و إفساح

الطريق لغيري من خالل إنتخابات مبكرة.

۳- يعرض ذلك على المجمع اإلنتخابي وبذلك سيكون

٢۸ ھناك مرشـــــــــــح لكل وظيفة وعلى المجمع

االنتخابــي إختيار من يراه األفضل لتلك المناصب

وعليه ترشيح ثالثة لكل منصب.

٤- يقوم رئيس الجامعة بإختيار واحـد ممن رشحـهم

المجمع لكل منصب وبذلك نكون قد أشركنا الجميع

في إختيار النـواب ضمانـا لوصـول األفضـل لهـذا

المنصب الحــــــيوي . وعلى نائب رئيس الجامعة

تقـديم تقـرير سـنوي عن نشــاط مجموعته ســنويا

لرئيس الجامعـة إلعتمـاده وعرضـه علـى المجمـع

االنتخابي فى اإلجتماع السنوي.

٢- تقوم كل كلية بـإختيار وترشـيح من تراه األفضل باألســــــلوب الذي يتناســـــــب معها ويكون ذلك بترشــيح شــخص واحــد لكل وظيفة مع إرســال سـيرته الذاتية وخبـرته في ھذا المجال وبـرنامجه المقترح لإلضافة لهذا المنصب بعد عرض أسماء

المرشحين وبرامجهم على مجلس الكلية.

19

١) عضو من كلية الطب ( ترشحة كليته )

٢) عضو من كلية الصيدلة ( ترشحة كليته )

۳) عضو من كلية الزراعة ( ترشحة كليته )

٤) عضو من كلية الطب البيطرى ( ترشحة كليته )

٥) عضو من كلية الهندسة ( ترشحة كليته )

۷) عضو من كلية الحقوق ( ترشحة كليته )

۸) عضو من كلية األداب قسم علم نفس ( ترشحة كليته )

۹) عضو من إتحاد طالب جامعة القاھرة ( يرشحة اإلتحاد )

٥) عضو من كلية التجارة ( ترشحة كليته )

تشكیل مجلس إلدارة المدن الجامعیة

ويكون ذلك تحـت رئاسـة نائب رئيس الجامعة لشــئون

خدمة المجتمع و تنمية البــيئة ويصدر بــها قــرار من

رئيس الجامعة وتكون ھذه اللجنة مسئولة مسئولية كاملة

عن متابـعة نشـاط المدن الجامعية ولها كل الصالحـيات

واإلختصاصات.

20

الرعایة الصحیة ألعضاء هیئة التدریس وأسرهم

إن من حق أعضاء ھيئة التدريس بجامعة القاھرة أن يحصلوا على رعاية صحية مميزة

لهم وألسرھم.. و حاليا يتجــه معظم األعضاء إلى القصر العيني التعليمي الجديد لما له

من إمكانيات و خــبرات لألسف غير متوفرة بالمستشفى التابـع مباشرة للجامعة

(مستشفى الطلبة) ولقد حزنت كثيرا عند تفقدي مستشفى الطلبة لتدھور الخدماـت

التي تقدمـها ممـا جعلها طــاردة ألعضـاء ھيئة التدريس بدال من أن تكــون جـاذبة لـهم

وألسرھم..لذلك فمن أول إھتماماتي عمل األتي:

تغيير مسمى المستشفى إلى مستشفى الجامعة حتى يشتمل على خدمة كل من يعمل بالجامعة . *

* تخصيص وتحديث الدور الرابع و الخامس للسادة أعضاء ھيئة التدريس وأسرھم فقط.

تطوير المعمل المتواضع الموجود بالمستشفى وتجهيزه بأحدث أجهزة التحاليل لخدمة المرضى.*

تطوير أجهزة األشعة وتصليح جهاز األشعة المقطعية المعطل منذ فترة لخدمة المرضى. *

فتح قسم لعالج األورام والعالج الكيماوي لمرضى السرطان. *

* عمل وحدة حديثة للغسيل الكلوي ومرضى الكلى.

عمل رعاية مركزة خاصة بالسادة أعضاء ھيئة التدريس. *

21

التعاقـــد مع المستشـــفيات اإلســـتثمارية لتقـــديم خصم يصل *٢٠ إلى % ألعضاء ھيئة التدريس و أسرھم بكارنيه الجامعة لمن يرغب بــــــــــــالعالج بــــــــــــتلك المستشــــــــــــفيات .

* تجهيز وتحديث وحدة لمناظير الجهاز الهضمي وأمراض الكبد .

* تجهيز وتطوير وحدة عالج األسنان.

* تجهيز وتطوير وحدة للعالج الطبيعي.

* تجهيز سيارة إسعاف مجهزة لنقل وخدمة أعضاء ھيئة التدريس فقط حيث أن بالمستشفى سيارة واحدة.

* تطوير غرف العمليات وتحديثها.

* اإلستعانة الدورية المنتظمة المستمرة بخبرات أعضاء ھيئة التدريس بكليات الطب واالسنان والعالج الطبيعي

والتمريض والمعهد القومي لعالج األورام لتقديم خدمة طبية راقية تليق بالسادة أعضاء ھيئة التدريس وأسرھم.

* ضم عالج الزوجة واألبناء ليعاملوا معاملة عضو ھيئة التدريس نظرا ألن ذلك سوف ينعكس باإليجاب على

راحة العضو وقدرته على العطاء لجامعته التى تقدره وترعاه ھو وأسرته.

...التي ال تهـدف إلى الربـح...وتلتزم بتوفير العـالج *

٢٠ وبيعه ألعضـاء ھيئة التدريس بخصم % عن سعر الدواء باألســـواق

مما سوف يساعد على تيسير األمور و تقديم خدمه مميزه للسـاده األعضاء

.

إنشاء صيدلية للجــامعة

* لمتابــعة آليات تنفيذ ما سبق ذكره و تذليل العقبات التى قـد تواجه السـادة أعضاء ھيئة التدريس أو أسرھم ٬ كذلك دراسة الحاالت التى يتعذر عالجها بمصر و تحتاج لعالج بالخارج مع العمل على إتمام إجراءتها بدعم

من الجامعة .

إستحـداث منصب المستشـار الطبـى لجامعة القـاھرة

22

يتردد فى األونة األخيرة الكثير عن قيام جامعة القاھرة بإنشاء جامعة أھلية وھذه فكرة تستحق الدراسة العميقة

حتى إذا ما تمت فيكون مردودھا غير تقليدي وينعكس بااليجاب على الجامعة األم (جامعة القاھرة) . ومن موقعى

ھذا ال أستطيع أن أبدى رأى فى ذلك لعدم إطالعى على ما تم تداوله بشأنها ولكن يمكننى أن أطرح بعض األسئلة ومنها:

ھل سيكون ھدف الجامعة ھو تقديم نوع من التعليم المتخصص الذى ال تقدمه الجامعة األم؟-1

ھل ستكون ھذه الجامعة األھلية بمثابة المنافس ام المكمل للجامعة األم؟-2

ما ھى مصادر التمويل للجامعة حتى يتم إنشائها؟-3

ھل أعضاء ھيئة التدريس بها سوف ينتدبوا من الجامعة األم؟-4

ماذا عن الكليات الحالية بالجامعة التى تقدم دراسة متميزة بمصاريف بجامعة القاھرة ...-5 ھل ستستمر أم ستنقل ھذه الخدمة إلى الجامعة األھلية؟

ھل ھدف الجامعة االھلية المقترحة سوف يكن الربح من ورائها ... أم لتغطية مصاريفها فقط؟ -6 وإذا كان الربح ماھو نصيب الجامعة األم وما ھو دورھا فى ذلك؟

ھل سـوف تكـون ھذه الجـامعة األھليـة ھى المنفذ الذى تقوم به الجامعة األم بتنفيذ ما ترغب فى عمله -7 وتعجز عن تنفيذه إلصطدامها باللوائح الحالية فتلجأ لذلك من اجل رفع مستوى التعليم والطالب مستخدمه المصاريف التى سوف تحصل عليها من الطلبة فى رفع مستوى التعليم بها وھل ذلك سوف ينعكس على

تصنيف ورفع كادر الجامعة االم؟

23

وتكون ھذه اإلذاعة ھي التي تعكس نشاط الجامعة وتقوم

بـعمل لقــاءات ومناظرات فنية متخصصة مع األســاتذة

المتخصصين بالجامعة ومناقشـة المشـاكل الحـيوية التي

تمر بها البـالد مناقشـة علمية بحـتة بـعيدة كل البـعد عن

أي تحــــيز أو إنتماء لغير الوطن . ويكون ذلك تحــــت

إشراف وإدارة كلية اإلعالم الغنية بالخبـرات الفريدة في

ھذا المجال ولها الحق في اإلستعانة بـمن تراه يخدم ذلك

الهدف الحيوى و لضمان نجاحة٬ مع العمل على إستغالل ھذة الخدمة فى التسويق للجامعة بالدول العربية.

وذلك حـــــــــتى يمكن تفريغ طاقـــــــــاتهم اإليجابــــــــــية وعمل

فرق ومبـــارايات بــــين الطلبــــة في الكليات المختلفة والجامعات

األخـرى وإعــطاء جوائــز للفــرق األولــى فــي جميــع األلعــاب

في حــــــــضور رئيس الجامعة ونوابــــــــه لرفع الروح المعنوية

للطلبة وإحساسهم بإھتمام اإلدارة بهم وتشجيعها لهم٬ مع عمل نوع

من التواصل اإلجتماعى بين أسـر أعضاء ھيئة التدريس.

24

إن األمن بالجامعة يعد مشكلة ال يمكن تجاھلها لما لها من أھمية

بالغة ونظرا لحكم المحكمة الذى أنهى تواجد الشرطة بالحرم

الجامعى فأنى سوف أتجه إلى األتى :

* إنشاء قطاع أمن الجــامعة ويرأسه لــواء شرطة أو جيش متقاعد .

۳٠* تعين شباب من - عاما و لهـم بنيان قوى و اصحاء وحاصلين على مؤھالت . ٢٠

* أرسالهم فى دورة تدريبية بكلية الشـرطة لمدة ثالثة شهور للتدريب على فنون الدفاع

عن النفس و التعامل مع الشغب .

* إعطائهم دوره ثقافية خاصة بالجـامعة لتعليمهم كيفية التعامل الراقى مع أعضاء ھيئة

  التدريس والطلبة .

* عمل زى شرطى مدنى خاصة بالجامعة .

* يتم توزيعهم على الكليات حسب الحاجة لحفظ األمن بها مع ضرورة عدم التواجد

بنفس الكليـة ألكثر من عـام حتى ال تتولد الفـة بينهم وبين العـاملين بها مما قـد

يهدد بتراخى المنظومة .

و هللا الموفق٬٬٬