Как использовать ТРИЗв сложной ситуации?

Валерий Павлович Гальетов, Тел.7-960-313-1987

e-mail: galtov@yandex.ru

В чем проблема?

• ТРИЗ состоит из разных инструментов, изучаемых по отдельности

• Осваивающему ТРИЗ нужно иметь «видсверху» на её инструменты, но его нет

• Осваивающему ТРИЗ нужно видеть КакИнструменты Используются напрактике, но нет демонстраций

Цели занятия

1. Показать какие инструменты есть вТРИЗ и как их применяет специалистна практике

2. Показать как получается Решение3. Показать как проверяется Решение на

правильность

Сказка «Болтливая старуха»

Ситуация: «Один старик в лесу нашел слитокзолота…»

Вопрос: есть ли у Старика проблема? Есть ли задача?

Базовые понятия• Ситуация = объекты и субъекты в пространстве и времени,

связанные отношениями

• Проблема = + Потребность – Возможность (средство, способ, способность)

• Задача = описание необходимого преобразования («доставитьзолото домой») в стандартной форме!

• Способ = описание действий, дающих необходимый результат(распилить золото на части и переносить домой по частям)

Требование: каждое понятие отражаетЧеткий Образ (модель)

Есть потребность – естьпроблема!

• Потребность Старика – иметь Золото дома• Есть «проблема»: Как доставить золото домой?• ТРИЗ: сформулируй АП: надо доставить золото

домой, но непонятно как?

От проблемы к АП и способу

• АП: надо доставить золото домой, но непонятнокак?

• Причина трудности: не видно способа!Генерируем способ МПиО или МШ

1) ………………………………………………………….2) ………………………………………………………….3) ………………………………………………………….

Каково назначение АП? _____________________

От задачи к способу ее решения

Нашли способы с помощью МПиО или МШ:– Спб 1: самому тащить или катить– Спб 2: позвать друга на помощь– Спб 3: позвать Старуху на помощь

Но у Старухи есть маленькийнедостаток (Нежелательный

Эффект)… страшно болтлива!КАК БЫТЬ?

Слабые и сильные решения: ________________

От способа к ТП – ФП и решению

• ТП1: Если позвать старуху, то доставлю золото домой (+), ноона выдаст тайну (-)

• ТП2: Если не звать старуху, то не доставлю золото домой (-), но тайна будет сохранена

• ФП1: Надо звать Старуху, чтобы доставить Золото домой (+)

• ФП2: Нельзя звать Старуху, чтобы сохранить Тайну золота (+)

Есть 40 приемов разрешения ТП!

Есть 3 приема разрешения ФП!

Приемы разрешения ТП• Дробления – объединения: ………….• Эквипотенциальности: ………………..• Посредника:……………………………..

Приемы разрешения ФП1. Раздели требования в пространстве2. Раздели требования во времени3. Раздели требования в отношениях

Идеальный Конечный Результат

• Что плохо? Старуха разболтает, выдаст тайну!• ИКР: Старуха САМА себя опровергает

НОВАЯ ЗАДАЧА:

Как заставить Старуху САМУ опровергать…?

Как превратить достоверные сведения о золоте внедостоверные…?

Ложь = истина + ложь

Решение задачиПриемы:

• Объединения: соедини…

• Заранее подложеннойподушки: заранее помести

• Инверсии (перестановки): поменяй местами…

Ресурсы:

блины были на сковороде –стали на ветках

Щука была в речке – стала всилках

Заяц был в силках – стал вречке

РЕШИТЬ ЗАДАЧУ = ОБЪЕДИНИТЬ РЕСУРСЫС ПОМОЩЬЮ ПРИЕМОВ

Контроль решения

• Экономичность: пожертвовал блинами• Экологичность: нарушение законов Природы не

значительно!• Этичность: не нанес ущерба Старухе, даже ее

имиджу!

Проверим решение по критериямПравильности

Чемоданчик средств ТРИЗ

1. АП2. ТП3. ФП4. Приемы5. ИКР6. Ресурсы

Базовые Понятия

1. Ситуация

2. Потребность

3. Проблема

4. Задача

Как применяют ТРИЗ?

АП + ТП + ФП + Приемы + ИКР + Ресурсы + Законы развития

Ситуация 1

Ситуация 2

Ситуация 1-1

Векторинерции

Пример из жизни

Ситуация на базе отдыха

• Однажды золотойосенью нас, троихнаучных сотрудниковпослали на базуотдыха нашегоинститута…

• Директор базыпоставил нам Задачу…

Задание выполнено!

Возникла проблема!!!

МПиО: способы решения!

1. Поднять Штуковину руками2. Срыть угол, мешающий трактору3. ….?

Оценка способов (решений)

1. Поднимать Штуковину руками – небезопасно итрудно! Сотрудники не согласны!

2. Срыть угол, мешающий трактору, - долго! Тракторист не согласен ждать!

3. Третьего нет!

Какое средство ТРИЗ можно использоватьв данной ситуации?

ИКР!

• ИКР1: Штуковина САМА поднимается вверх!• ИКР2: Край ямы САМ становится мягким, покатым!

Видим Ресурсы!

Пустота 1

Видим Ресурсы!!!

Пустота 2

Отходы!

• Почему Директор базы, профессионал с40 летним стажем не видел Ресурсы?

• Почему их не видел Тракторист, профессионал по вытаскиванию пней?

Вопросы «на засыпку»:

Решение: объединим ресурсы

Контроль правильности

1. Экономичность: затраты < 10 минут2. Экологичность: использованы отходы3. Этичность: • научные сотрудники не перегружены;• начавшийся конфликт устранен

Правильное Решение устроило всех участниковситуации: и Директора, и Тракториста, иСотрудников

I. Подготовка «сырья» II. «Изготовление» Решения III. Контроль качества Решения

Опишиситуацию

Проверьрешение поЗаконам

Формулируй ИКР Строй Решение

Формулируйновую Задачу

Формулируйновую Задачу

1. АнализируйСитуацию по СО

2. ФормулируйАП-ТП-ФП

3. ИспользуйПриемы

ИспользуйВеПоли и

Стандарты

ИспользуйьАлгоритмы

СИТУАЦИЯ 1«проблемная»

СИТУАЦИЯ 2«должная»

Средства ТРИЗ преобразуют Ситуацию 1 в Ситуацию 2, являющуюся Решением.Затем Решение контролируется на правильность

Анализ занятия

1. Какие есть вопросы?2. Какие есть пожелания?3. Насколько трудно было воспринимать

новый материал?4. Насколько полезен данный материал для

вас (сейчас, в будущем)?

Спасибо за внимание!