ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ СМАРТ-ОБЩЕСТВА

Тагир Яппаров председатель Совета директоров ГК АйТи

2

ТРАНСФОРМАЦИЯ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ В СМАРТ-ОБЩЕСТВЕ

Традиционная система образования

Система образования с

использованием ИТ

Система образования базирующаяся на ИТ

Передача знаний Преподаватель – студент Преподаватель – студент, студент – студент

Преподаватель – студент, студент – студент, студент – преподаватель

Место обучения Учебный класс, лаборатория Учебный класс, лаборатория, интернет

Практически любое место

Преподаватель Педагог- профессионал Педагог- профессионал Не только педагог- профессионал, но и эксперт, сообщества

ИТ в обучении Практически не используются Используются ограниченно Являются базой процесса

1900 -е 1990-е 2010+

Индустриальные

технологии

Компьютер

Интернет

Мобильная связь

Глобальный доступ

Социальные сети

Система образования базирующаяся на ИТ

Система образования с использованием ИТ

Традиционная система образования

• Массовость обучения

• Персонализация и индивидуализация

образовательных программ

• Социализация обучения

• Быстрое обновление образовательного

контента

• Доступность образовательного контента

• Обучение в течение всей жизни

3

ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – БЫСТРОРАСТУЩИЙ СЕГМЕНТ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНОЙ ЭКОНОМИКИ СМАРТ-ОБЩЕСТВА

› В 2012 г. электронное образование занимало 7.1% от всего глобального рынка образовательных услуг

› e-Learning сохраняет высокий потенциал глобального роста – на уровне 23% ежегодно

› Ожидается, что через пять лет доля электронного образования в ведущих индустриальных странах вырастет до 15-20% от всего рынка образовательных услуг

Источник: GSV Advisors 2012

Динамика мирового рынка электронного образования

1999-2017 (прогноз) гг., млрд. долл.

2 2,5 6 10 17 32

56

92

166

255

0

50

100

150

200

250

300

1999 2001 2003 2005 2007 2009 2011 2013 2015 2017

CAGR 23%

ФАКТ: Общее количество студентов на образовательном портале

Coursera превысило 2 млн человек. 21,4% – студенты из Азии. Россия

входит в пятерку стран-лидеров по числу студентов, обучающихся на

портале.

E-LEARNING В ОБРАЗОВАНИИ

› Использование e-Learning в среднем образовании – самый динамичный сегмент рынка. Ежегодные темпы роста составляют более 30%. В сегменте высшего образования рост использования e-Learning составляет 25% в год . Темпы роста сегмента дополнительного и корпоративного обучения – всего 8%.

› 32% студентов вузов США в 2011 г. полностью прошли хотя бы один дистанционный курс

› Лишь чуть более 2% вузов сегодня предлагают электронное образование на массовых он-лайн курсах (MOOC – Massive Open Online Courses)

ФАКТ: На сегодняшний день 162 тыс. студентов с ограниченными возможностями здоровья получают образование с использованием интернет-технологий, в российских вузах

4

49

25,5

16,6 Высшее образование

Дополнительное и корпоративное обучение

Среднее образование

Структура мирового рынка электронного образования в

2012 г., млрд. долл.

Источник: GSV Advisors 2012

1,6 1,97

2,32

3,18 3,48

3,93 4,61

5,58 6,14

6,71

0

1

2

3

4

5

6

7

8

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Число студентов вузов США, прошедших хотя

бы один дистанционный курс, млн. чел.

Источник: Babson Survey Research Group, January 2013

ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ

Рынок электронного образования в России оценивается в 20-30 млн. долл., что составляет менее 0,1% от объема мирового рынка

5

Закон

«Об

образовании»

2002 2013

«Методика

применения

дистанционных

образовательных

технологий…»

«Порядок

использования

дистанционных

образовательных

технологий»

Федеральный

центр

информационно-

образовательных

ресурсов

(ФЦИОР)

Корпоративные электронные

университеты

Государственные программы

электронного обучения

Международный консорциум

«Электронный университет»

Отдельные курсы и

программы

e-Learning

Выход на рынок зарубежных

производителей курсов e-

Learning

Первые конкурсы на создание

российских ЭОР

Наименование

индикатора

Фактическое

значение

целевых

индикаторов

Доля

общеобразователь-

ных учреждений,

использующих ЭОР

в образовательной

деятельности

52%

Доля учителей

общего

образования,

использующих ЭОР

в образовательной

деятельности, за

исключением

начального общего

образования

25%

Доля учителей

начального общего

образования,

использующих ЭОР

в образовательной

деятельности

18%

Основные индикаторы проекта

«РАЗВИТИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ НОВОГО

ПОКОЛЕНИЯ» в 2011 г.

Источник: портал «Модернизация

региональных систем общего

образования»

ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕНДЫ

6

Электронное

образование

Технологии доступа

Технологические факторы оказывают все большее влияние на развитие рынка электронного

образования

Формы обучения

Доступность контента

Модели разработки

• Мобильные

технологии

• SaaS - модели

• Краудсорсинг

• Использование

технологий

сообществ

• Геймификация

• Социализация

(Взаимодействие

обучающихся через

социальные сети)

• МООС (массово

доступные

образовательные

курсы)

РАЗРАБОТКА И СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В МОДЕЛИ СООБЩЕСТВ

Заказчик (Репозиторий

ЭОР)

Разработчики

ЭОР

Экспертное сообщество

Технологи-

ческое

сообщество,

производи-

тели

Методики,

Экспертиза

ЭОРы

Платформы

Устройства

Преподаватели, учащиеся

Замечания

Дополнения

Новые функции

заказчика:

• Поддержка экспертной

экосистемы

• Модерация сообщества

• Поддержка и

сопровождение

репозитория ЭОР

7

СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Электронное образование снижает фактор экономического и географического неравенства, давая возможность людям с

невысокими доходами и жителям отдаленных регионов получать доступ к лучшему образовательному контенту

8

Электронное

образование

Электронное образование способно обеспечить оперативную подготовку специалистов для современных рабочих мест, становясь одним из «социальных лифтов» для молодежи

Электронное образование позволяет вовлечь в процесс обучения и открыть новые перспективы активной жизни для людей с ограниченными возможностями (пенсионеры, инвалиды)

ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В СМАРТ-ОБЩЕСТВЕ

› Электронное обучение дополняет существующие формы обучения, делая образование по-настоящему массовым и непрерывным

› Электронное обучение - это организация глобальных сообществ, создающих, потребляющих и обменивающихся знаниями

› Электронное обучение – это решение широкого спектра социальных проблем современного общества

› Электронное обучение закладывает основу СМАРТ-общества на основе высоких технологий и вовлечения населения в СМАРТ-деятельность.

9

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

10

ГК АйТи

115280, г. Москва, ул. Ленинская Слобода, д. 19, стр. 6,

(БЦ «Омега-Плаза»)

Тел.: +7 (495) 974-79-79, 974-79-80

Факс: +7 (495) 974-79-90

Тагир Яппаров ,

председатель Совета директоров ГК АйТи