1
ןןןן ןן \ ןןןןן ןןןןן ןןן רררררר "ןןןן ןן" ררר ררר ררררר רררררררר רררררררר רררר ררררר. ררררררר רררר ררררר רררררר רר19 , ררררררר( ררררר ,"ררררררר ררררררר" רררר ררר"ר1902 רררררר) "ררררר".- ררררר ררררר רררר רררררר ררררר ר1880 רררררר ררררר רררררר ררררר. ררר רררר ררררר ררררר רררררר רררר רררר ררררררר. רררר רררררר רררררר ררררר רררר רררר רררר ררררר. רררר ררר רררררר ררררר ררררררר , רר ררר ררררר ררררררר רררררררר ררררר, רררר ררר רררררר רררררר רר.)רררררר( רררר ררררר ררררר ררררררר ררררר ררררר רר רררר רררר רררררר.- ררררר ררר רררר רר ר1938 רררר ררררר ררררררר רררררר רר ררררר ררררררר ררררררר ררררר רררר רררררר. ררר רררר- ררררר ר1972 רררר92 . "רררררר רררררררר"( ררררר רררררר1985 ררררררר רר) ררררררר רר ררררר ררררר( רררררררר רררררררר רר ררררר רררררררר ררררר, ררררררר, רררר רררררר ררררררר) ררררררר ררר ררררררררררר ררררר ררר רר ררררר רררררר רררררר רררררר רררר. רררררררר רררר רררר ררררר ררררר רררר רררררר ררררר רר רר רררררר ררררררר: רררררר רררר,ררר ררררר רררר ררררר ררררררר ררררררר ררר. ררררר ררררר רררררר רררררר רר רררר ר"ררר": ררררר ררררר ררררר רר ררררר, רר ררר ררררר ררררר ררררר ררררר ררר. רררררר רר ררררר רררר רררררר ררררררר, ררררררררר רררר רררררר רררררר ררררררררר. רררר ררררר רר ררררר רררררר ררר רררר ררררררר רררררררר, ררר רררררר ררררררר ררררררר ררררררר ררר. רררררר רר ררררר ררר רררררר, ררר)רר( רררררר רר רררררר ררררר רררררר ררררררררר רר ררררר רר רררר רר רררר. רר ררררר רר רררר ררר רררר רררר.

בבית זר גרשון שופמן

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: בבית זר גרשון שופמן

בבית זר \ גרשון שופמן

רקע

הוא אחד מחמשת הסיפורים הראשונים שכתב שופמן."בבית זר"הסיפור , ופורסמו בקובץ ,"סיפורים וציורים" בשנת19סיפורים אילו נכתבו בהיותו בן

( בהוצאת "תושיה". 1902תרס"ב )

בעיירה אורשה ברוסיה הלבנה. הוא1880גרשון שופמן נולד למשפחה ענייה ב- קיבל חינוך יהודי מסורתי ולמד בחדר ובישיבה. ספרו הראשון התפרסם כשהוא

עצמו גויס לצבא הרוסי. לאחר מכן התיישב שופמן בגליציה , שם היה במרכז הפעילות הספרותית הענפה, ומשם עבר לווינה והשתקע בה. לאחר מלחמת

העולם הראשונה השתקע שופמן עם אשתו )הגיורת( בכפר אוסטרי.

לאחר עליית הנאציזם בעזרתם של חבריו1938שופמן עלה לארץ רק ב- .92 בגיל 1972הסופרים שהצליחו לחלצו ברגע האחרון. הוא נפטר בחיפה ב-

( מאפיינת את הגיבורים בסיפוריו של1985נורית גוברין )"תלישות והתחדשות" שופמן )שפורסמו עד מלחמת העולם הראשונה( כגיבורים חלשים, מפוחדים,

חסרי ביטחון ובודדים שכל ניסיונותיהם ליצור קשר עם החברה הסובבת נכשליםכישלון חרוץ.

בתיאוריו אילו חידש גרשון שופמן שבחר להתמקד בנפשו של הפרט וויתר על המקובל בתקופתו: תיאורי הווי,רקע חברתי ומשפחתי ותיאורי נוף. שופמן הכניס

לספרות העברית את דמות ה"חלש": גיבור שרוצה לטעום מן החיים, אך הוא מפוחד ואינו מסוגל לעשות זאת. הגיבור של שופמן בודד ומנותק מסביבתו,

ותחושותיו אינן קשורות לתנאים החיצוניים. מתוך תפיסה זו מתואר הגיבור ללאהרקע הסביבתי והמשפחתי, וכך מובלטת התלישות הפנימית המהותית שלו.

לטענתה של גוברין )שם( תפיסתו של שופמן היא פסימית, שכן שינוי בתנאיםהחיצוניים לא ישפיע על מצבו של האדם. מה שקובע את מצבו הוא האדם עצמו.

חוויית היסוד בסיפוריו היא חוויית הפחד, הניתוק והבדידות. לעיתים הגיבורמנסה להיות חלק מן החברה כמו בסיפור "בבית זר".

נושא הסיפור

הסיפור "בבית זר" מתאר יום בחייו של שאול, נער שיוצא להתארח בבית חברו ראובן משעות הערב עד הבוקר שלמחרת. יציאתו של שאול מביתו והתארחותו

בבית חברו מהוות את המפגש הראשוני שלו עם עולם המבוגרים )המיוצג על ידי ביתו של החבר(. זהו ניסיונו הראשון של שאול בהתמודדות עם עולם המבוגרים,

שבעקבותיו הוא מגיע לתובנות חדשות לגבי עצמו.

סיפור זה הוא סיפור התבגרות המשקף שלב אחד במעבר שבין ילדות לבגרות.