1

2

Проблема методичного об′єднання

Розвиток самостійності, Розвиток самостійності, творчих здібностей та творчих здібностей та

інтелекту учніінтелекту учнів через в через використання елементів використання елементів

інтерактивних технологій інтерактивних технологій на уроках словесностіна уроках словесності

3

Балій Людмила Леонідівна

• Методична проблема

Формування творчої, національно свідомої особистості через використання текстоцентричних технологій на уроках словесності

• Освіта вища. ЛДПІ ім. Лесі Українки.

• 20 років пед.стажу• Вища кваліфікаційна

категорія• Учасник конкурсу

“Учитель року-2004”• Друк у пед. виданнях

“Основа” і “Скарбничка творчості”

• Голова м/о учителів-словесників

Учитель часто викорис-Учитель часто викорис-товує на уроках комп’ю-товує на уроках комп’ю-тер, разом з дітьмитер, разом з дітьмистворює проекти зстворює проекти звиучуваних тем увиучуваних тем увигляді публікаційвигляді публікацій

(буклетів) та през(буклетів) та презента-ента-цій, створених вцій, створених вкомп’ютерних комп’ютерних

програмахпрограмах

Вегера Алла Володимирівна

5

• Методична проблема

Розвиток творчої особистості учня на уроках розвитку зв”язного мовлення

• Освіта вища. ЛДУ ім. Івана Франка.

• 20 років пед.стажу• Вища кваліфікаційна

категорія• Учасник конкурсу

“Учитель року-2006

Творча лабораторія Творча лабораторія цієї учительки цієї учительки

охоплює різні види охоплює різні види робіт з розвитку робіт з розвитку

зв’язного мовлення: зв’язного мовлення: учнівські творчі учнівські творчі

проекти, оформлені проекти, оформлені у збірочки віршів, у збірочки віршів,

підбірка матеріалів підбірка матеріалів для тематичних для тематичних

уроків, уроків, дослідницько-дослідницько-

пошукові проекти, пошукові проекти, виконані в виконані в

комп’ютерному комп’ютерному варіанті.варіанті.

Д

иктанти з

української мови (

на матеріалі

життєвого шляху

Т.Г. Шевченка)

Дзюба Валентина Миколаївна Методична проблема

Активізація пізнавальної діяльності школярів через використання на уроках словесності ситуативних завдань

Освіта вища. ЛДПІ ім. Лесі Українки

25 років пед.стажу Вища кваліфікаційна

категорія Керівник творчої групи

учителів-словесників

7

Вико-Вико-ристову-ристову-ючи метод проектів, ючи метод проектів,

ситу-ативних та ситу-ативних та розвиваючих завдань розвиваючих завдань учителька навчає учнів учителька навчає учнів любити і шанувати любити і шанувати рідну мову. Діти разом рідну мову. Діти разом із учителем багато із учителем багато працюють із працюють із додатковою додатковою літературою та літературою та Інтернет-джереламиІнтернет-джерелами

9

Мельник Оксана Петрівна

• Освіта вища. ЛДПУ ім. Лесі Українки.

• 16 років пед.стажу• Вища кваліфікаційна

категорія• Учасник конкурсу

“Учитель року-2006• Друк у пед. виданнях

“Основа” і “Скарбничка творчості”

• Керівник літ. студії “Пролісок”

• Методична проблема

Розвиток творчої особистості шляхом використання проектних технологій на уроках мови і літератури

Учитель разом із Учитель разом із учнями працює над учнями працює над створенням різнома-створенням різнома-нітних проектів: нітних проектів: дослідницьких, дослідницьких, інформаційних, інформаційних, творчих.творчих. Як керівник Як керівник літстудії “Пролісок” літстудії “Пролісок” випустила кілька випустила кілька збірочок літ. збірочок літ. альманаху альманаху учнівської творчості учнівської творчості “Первоцвіт”“Первоцвіт”

Скочиляс Галина ІванівнаСкочиляс Галина Іванівна

11

• Методична проблема

Розвиток творчої особистості шляхом використання інтерактивних методів навчання на уроках словесності

• Освіта вища. ЛДПІ ім. Лесі Українки.

• 21 років пед.стажу• І кваліфікаційна

категорія• Друк у пед. виданні

“Скарбничка творчості”

, Учитель, Учитель працюючи над працюючи над

своєю методичною своєю методичною, проблемою кожен, проблемою кожен

урок намагається урок намагається зробити зробити

неповторним і неповторним і. цікавим Діти. цікавим Діти

працюють над працюють над -створенням міні -створенням міні

, проектів, проектів дослідницьких дослідницьких

робіт та робіт тапрезентаційпрезентацій

ПразькаПразькашколашкола

Художньо

Художньо--стильові

стильові

напрями

напрямиіі течіїтечії вв

літературі

літературіУзагальнення

Узагальнення

13

Теглівець Оксана Петрівна

• Методична проблема

Розвиток творчої особистості шляхом використання сучасних технологій на уроках мови і літератури

• Освіта вища. ДПУ ім. Івана Франка

• 16 років пед.стажу• І кваліфікаційна

категорія

• Уроки-дослідження, уроки-пошуки, мандрівка в Країну творців - такі форми роботи нам уроці використовує ця учителька. Діти охоче беруться за створення різноманітних проектів, люблять працювати творчо.

Світове

Світове

значен

ня

значен

нятворчос

ті

творчос

ті

ТТ ..ГГ..Шевч

енка

Шевч

енка

((украї

нська

україн

ськаліт

ература

літера

турадлядля

9 9 клас

укла

су))

Зміст

ТТ..ГГ..Шевче

нко

Шевче

нко-- ху

дожник

художник

Підгото

вка

Підгото

вка додо твору

твору

заза жанровою

жанровою картиною

картиною

ТТ..Шевченка

Шевченка

««Катерина

Катерина»» Мова

Мова іі мовлення

мовленняФункції

Функції мовимови

Лист. АдресаТвірТвір –– описопис природиприроди

15

Вас вітає кафедра Вас вітає кафедра української української словесності словесності ЧНВК №13ЧНВК №13

•