отчет директора

ВЫСТУПЛЕНИЕдиректора муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения

средней общеобразовательной школы № 10

Реализацию образовательного процесса МОБУ СОШ № 10 осуществляет в типовом 3-х этажном здании из железобетонных блоков, построенном в 1979 году (свидетельство о государственной регистрации права от 03.11.2011г. серия РО за № 034696).

Здание школы рассчитано на 1100 человека. Количество обучающихся в школе не превышает лицензионной квоты. Наполняемость классов составляет в среднем 26 человек, площадь учебных кабинетов на одного обучающегося составляет: 2,5 кв. м (основная школа) и 2,5 кв. м – начальная при норме не менее 2,5 кв.м., что не превышает квоту, предусмотренную проектом школы и лицензионными требованиями.

Учебные занятия в 2011/2012 учебном году организованны в две смены, по пятидневной учебной неделе, кроме учащихся 9-11 классов. Продолжительность урока 40 минут.

Школа расположена в рабочем поселке района хлопкопрядильной фабрики и КПП. Школа единственный культурный центр данного микрорайона. В 2011/2012 учебном году обучается 1074 учащихся, из них воспитывается:

№ п/п

Категория семьиКоличествоучащихся

1 Неблагополучные семьи 232 Многодетные семьи 813 Опекаемые 184 Неполные семьи 2325 Дети - инвалиды 146 Малообеспеченные семьи 193

Основной состав родителей – рабочие. По проведенному анкетированию:1. Рабочие – 53,5%2. Служащие – 34,2%3. неработающие – 12,5%Из них высшее образование имеют 29,3%, среднее специальное – 21,6%,

начальное профессиональное – 46,7%, не имеют профессионального образования – 2,45 родителей.

Основной контингент учащихся – русские, среди детей есть представители и других национальностей:

НациональностьКоличество учащихся

Русские 1037Армяне 28Грузины 2Узбеки 7

Всего учащихся 1074

Школа создаёт все необходимые предпосылки, условия и механизмы для обеспечения возможностей получения качественного, доступного образования детям, проживающим в микрорайоне. Школа работает в шестидневном режиме для 9-11 классов и пятидневном – для учащихся 1-8 классов. Занятия организованы в две смены.

Порядок приема детей определен в соответствии с Законом РФ «Об образовании», типовым Положением об общеобразовательном учреждении и закреплен Уставом школы. В 10 классе принимаются все учащиеся, желающие продолжить учебу, а в профильные классы – на конкурсной основе Выбытие учащихся из школы осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании».

Контингент учащихся последние 3 года растет, несмотря на сложную демографическую обстановку.

Данные о сохранности контингента учащихсяКласс Количество учащихся

2009-2010 уч.г. 2010-2011 уч.г. 2011-2012 уч.г.I ступень обучения

1-е 128 147 1412-е 106 120 1373-е 117 101 1164-е 100 121 99

ВСЕГО: 451 489 493II ступень обучения

5-е 103 95 1136-е 105 96 907-е 113 99 998-е 106 107 1019-е 128 105 103

ВСЕГО: 555 502 500III ступень обучения

10-е 42 44 4111-е 35 39 40

ВСЕГО: 77 83 81И Т О Г О: 1083 1074 1074

Сформированный контингент не превышает лицензионную квоту. Средняя наполняемость классов составляет 26 человек. Классы сформированы с учётом обучения по вариативным программам в рамках базового образования.

Учебный год2009\2010 2010\2011 2011\2012

Всего классов 43 44 42Обучающиеся по программам:- «Школа России»- «Перспектива»

16-

16-

105

- «Гармония» 2 2 3Профильных классов 1 1 3

Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы - обеспечение базового образования и развитие ребёнка в процессе обучения.

Учебный план разработан на основе базисного учебного плана с учетом выполнения государственного стандарта обучения, образовательного социального заказа родителей.

При составлении учебного плана соблюдается преемственность между ступенями обучения и классами. Общеобразовательные классы реализуют государственные типовые программы с адаптированным тематическим планированием, в котором учитываются индивидуальные особенности классных коллективов, выбор педагогических технологий и всего комплекса психолого-педагогических мероприятий для работы в режиме базового образования.

Обучение в профильных классах ориентировано на образовательные запросы учащихся, подготовку к поступлению в учреждения высшего и среднего образования.

В основной школе не только закладывается фундамент общеобразовательной подготовки, но и реализуется идея предпрофильной подготовки. С этой целью часы образовательного учреждения отданы на организацию элективных курсов. С 2010 года в школе реализуется сетевая модель предпрофильной подготовки выпускников 9 классов. Учащимся предложены элективные курсы как на базе школы: «Задачи повышенной сложности», «Аналитические и геометрические приемы решения задач с параметрами», «Решение уравнений и неравенств с параметрами», «Позитрон», «Введение в профессиональную компьютерную графику», «Условия успешной коммуникации», «Абсолютная грамотность», «Лес и лесное хозяйство», «Химия в жизни и в обществе», «Ты и твоя профессия», «Основы правовых знаний», «Коварные знаки препинания», так и на базе Профессионального лицея бытового обслуживания и торговли № 26. Анализ ежегодного анкетирования учащихся показал следующее: 80% опрошенных подтвердили, что элективные курсы помогли им в дальнейшем самоопределении профиля обучения на третьей ступени. Также в рамках предпрофильного обучения школа сотрудничает с высшими, средними и начальными профессиональными учреждениями. Проводятся встречи, беседы, лекции с показом мультимедийных презентаций, экскурсии и другие профориентационные мероприятия.

На третьей ступени организовано профильное обучение. Работа в 10А, 10Б классах проводится по индивидуальным учебным планам. Профильные предметы 10А: математика, русский язык, 10Б: математика, русский язык, обществознание. Обучение в 11А классе осуществляется по социально-

гуманитарному профилю, с профильными предметами: русский язык, история, обществознание.

К работе в профильных классах привлекаются опытные учителя школы (высшей и 1 квалификационных категорий). Для дополнения профильных учебных предметов в 10-11 классах введены элективные учебные предметы: «Обществознание. Уголовное право», «История России», «Работа с поэтическим текстом», «Алгебра плюс», «Международное гуманитарное право», что способствует удовлетворению познавательных интересов обучающихся, более качественной подготовке учащихся к ЕГЭ.

Приоритетным направлением деятельности школы является совершенствование контроля и управления качеством образования.

В школе разработана и реализуется система образовательного мониторинга, включающая оценку учебных и внеучебных достижений учащихся, содержания образования, состояния здоровья школьников, уровня квалификации педагогических кадров. Системный мониторинг является компонентом школьного менеджмента. Администрация школы осуществляет оценку и анализ всех компонентов образовательного процесса.

Результаты мониторинга учебной деятельности отражают стабильное качество знаний:

2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011

1 ступень

53,5% 55,3% 53,4% 52,0% 49,3%

2 ступень

32,8% 30,0% 29,8% 29,4% 29,9%

3 ступень

25,9% 33,3% 29,8% 33,8% 21,7%

2006-2007 2007-2008

2008-2009 2009-2010 2010-2011

Средний показатель

Качество знания, %

38,8 38,3 37,8 37,4 36,4 37,7

В учреждении имеются федеральные нормативные правовые документы, приказы и письма управления образования администрации г. Благовещенск по организации и проведению ЕГЭ и ГИА. На основании приказов управления образования изданы приказы по школе, составлены планы мероприятий по подготовке к ЕГЭ и государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в новой форме. Отработан механизм доведения нормативно-правовой базы до всех участников образовательного процесса. На заседаниях педсоветов, МО учителей проводится анализ результатов проведения государственной и промежуточной аттестации.

Сравнительный анализ качества знаний предметов по выбору (в форме ГИА) за 2 года представлен в таблице:

Предмет по выбору Результаты 2011 года Результаты 2012 года

количество

участников ГИА по предмету

% качества знаний по

результатам ГИА

%качества знаний

по предмет

у

количество участников,

не прошедших аттестацию

количество участников

ГИА по предмету

% качества знаний по результата

м ГИА

% качества знаний по предмету

примечание

Биология 13 23,1 53,8-

4 - 100

История 1 - --

4 25 100

Обществознание 37 40,5 59,5-

3 33,3 100

Физика 3 100 100-

3 33,3 100

Химия 6 - 100-

- - -

География 8 62,5 75-

2 - 100

Литература 4 50 75-

3 66,7 100

Информатика и ИКТ 6 16,7 100-

5 20 60

Английский язык 4 100 100-

1 100 100

Достаточно стабильные результаты показывают выпускники 11 классов в ходе государственной (итоговой) аттестации. Анализ итогов ЕГЭ показывает, что в 2011 году наблюдается увеличение среднего балла по математике, физике, информатике. Увеличилось число учащихся набравших за работу более 70 баллов:

Результаты 2011 года Результаты 2012 года

Предмет количество участников, не преодолевших минимального

порога

% средний балл

количество участников, набравших

более 70 баллов

количество участников, не преодолевших минимального

порога

% средний балл

количество участников, набравших

более 70 баллов

Биология 3 30 44,4 - - - 54,2 1

История 2 16,7 39,8 - 1 11,1 44,7 -

Обществознание 1 3,2 52,4 1 2 5,7 50,0 -

Физика 1 10,0 49,0 1 3 27,3 42,5 -

Химия 1 33,3 36,7 - - - 51,5 -

География - - - - - - 55,0 -

Литература 2 28,6 43,1 - - - 54,0 -

Информатика и ИКТ - - 62,3 2 1 11,1 48,0 -

Английский язык - - 47,5 1 - - 61,0 1

Французский язык - - - - - - - -

Немецкий язык - - - - - - - -

Итого по всем предметам

10 12,5 46,95

7 8,5 51,2 2

Данные результаты явились следствием целенаправленной подготовки учащихся к экзаменам. В школе сложилась система по подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации. В течение года с учащимися проводятся тренировочные тестирования, как по основным предметам, так и по предметам по выбору, организована консультативная работа, индивидуальная работа с учащимися, проводятся пробные экзамены по основным предметам, ведется учеба по работе с бланками ответов.

После окончания 11 класса большинство выпускников продолжают успешно обучаться в высших и средних специальных учебных заведениях:

Учебный год 2008 2010 2011Всего учащихся 60 35 39Поступили в средние учебные заведения

25 4 8

Поступили в высшие учебные заведения

35 31 31

Высокий процент (от 58,3% до 88,6 %) выпускников, поступивших в высшие учебные заведения, подтверждает уровень качества образования.

В школе созданы условия для развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся, реализуются программы «Интеллект», «Одаренные дети». Организовано научное общество учащихся «Эрудит» 5 – 11 классов, «Младший школьник – исследователь» в начальной школе.

Осваиваем и вводим в практику школы новые формы внеклассной работы с одарёнными детьми. Для ребят, стремящихся совершенствовать свои знания в разных областях науки и приобрести навыки исследовательской деятельности, мы создали Научное общество учащихся «Эрудит» (руководитель О.А. Малёванная). Для учащихся начальной школы открыт клуб «Маленький гений» (руководитель И.И. Ильченко), где проводятся интеллектуальные марафоны, чтоб дать возможность ребятам проверить общую эрудицию и проявить свои способности.

Ежегодно проводятся: Конкурс «Лучший ученик»; Конкурс «Лучшее портфолио ученика»; Слёт отличников и ударников.

В рамках предметных недель проводятся различные внеурочные мероприятия по предмету, интеллектуальные игры, викторины и олимпиады.

Для слабоуспевающих детей начальной школы с целью оказания психологической и педагогической поддержки открыта «Школа помощи» (руководитель О.М. Мельникова).

Доступность и открытость информации о проблемах и успехах школы обеспечивается через работу школьного сайта.

Наши школьники активно участвуют в конкурсах, соревнованиях и показывают хорошие результаты по разным предметам.

Результативность участия школьников в конкурсах за 2011-2012 учебный год

ФИ обучающегося,

класс (если группа, то кол-во участников)

Мероприятие(конкурсы, НПК,

олимпиады (кроме всероссийской

олимпиады школьников),

дистанционные викторины

Уровень(городской, областной,

всероссийский, международный)

Сроки проведения

мероприятия

Результат

АлимскаяИрина

VI конкурс« Путешествие по

Всероссийский январь 9 место

9 класс », Европе английский Шахрай

Роман10 класс

VI конкурс« Путешествие по

», Европе английский


ФёдороваТаня2 класс

V « викторин Мои », любимые сказки

литература


ШабановВладислав2 класс

V « викторин Мои », любимые сказки

литература


ЧерниковаДиана2 класс

I олимпиада по русскому языку

« », Пишем правильно русский язык


ЕрмоленкоИлья2 класс

I олимпиада по русскому языку

« », Пишем правильно русский язык


Гридина Аня8 класс

VII конкурс «St. Valentine’s Collection», английский

Всероссийский февраль 20 место

Павлов Фёдор2 класс

VI Интеллектуальный , марафон

общепредметный


БайрамовЭльман9 класс

III олимпиада пофизике


Осик Алина2 класс

I конкурс рисунков к8 , марта изо

Всероссийский март 6 место

МолчановаПолина3 класс

VII “конкурс Puzzle Time”, английский


ДавыдоваАня5 класс



ЗалюбовскаяАня5 класс



РоманюкЛера5 класс


Всероссийский март Лауреат

ЧерниковаДиана2 класс

VI “ конкурс Живой ”, мир рядом с нами

биология


КисловаКлара9 класс

VI “ конкурс Живой ”, мир рядом с нами

биология


БогатырёвДима2 класс

V “ конкурс По материкам и

”, океанам география

Всероссийский апрель 14 место

Колотий Катя V “ конкурс По Всероссийский апрель 14 место

2 класс материкам и”, океанам география

КаньшинаЮлия6 класс



Всероссийский апрель Лауреат

СоляникКсения7 класс




УльченкоНастя9 класс

VI “ конкурс Турнир”, эрудитов



КирилловаВероника4 класс

VI марафон знаний« »Английский язык


КозловаАлина4 класс

VI марафон знаний« »Английский язык



IV турнир, Второклассников


Всероссийский апрель 10

ШиловаИрина3 класс

IV марафон, Третьеклассников



ОсадчийАндрей3 класс

I конкурс по “ ”,астрономии Космос

астрономия


КоломыцынЕвгений10 класс

I - . ЕГЭ ОлимпиадаИнформатика


АлимскаяИрина9 класс

I - . ЕГЭ Олимпиада Английский язык


ШахрайРоман10 класс

I - . ЕГЭ Олимпиада Английский язык


ЧернаковМаксим10 класс

I - . ЕГЭ ОлимпиадаФизика


БайкинАлексей10 класс

I - . ЕГЭ ОлимпиадаФизика


ЛиДаша2 класс

IV викторина« Любимые

», мультфильмы, литература изо

Всероссийский май 18 место

ОщепковаПолина2 класс




Аистов Паша2 класс




ШабановВлад2 класс




СевериненкоВика

ХолодокДенис

Колотий Катя Фёдорова

Таня4 человека

II “ конкурс Герб ”, моего класса

краеведение


Ермоленко Илья3 класс

II дистанционная олимпиада «День знаний»

Международная сентябрь 13



Международная сентябрь лауреат

Ульченко Настя10 класс



Каньшина Евгения8 класс

III дистанционная олимпиада по географии

Всероссийский сентябрь 35

Богатырёв Дима3 класс

VI дистанционный конкурс «Занимательная математика»


Басов Коля6 класс

VII конкурс «Halloween Collection», английский

Всероссийский октябрь лауреат

Молчанова Полина4 класс

VII дистанционный конкурс «English Fairy Tales»



I дистанционный конкурс «Занимательная биология»

Всероссийский октябрь 9 место

Черникова Диана3 класс

VII марафон знаний «Литературное чтение»


Кацуба Лиля6 класс

I дистанционная олимпиада по

французскому языку. Страноведение.


Шахрай Роман10 класс

IV конкурс “On-line олимпиада по английскому языку”, английский

Всероссийский октябрь 2 место, лауреат

Третьяков Макар3 класс

VI олимпиада по информатике


Тевризов Андрей3 класс

VI олимпиада по информатике


Осадчий Андрей4 класс

VII конкурс "Hallowe'en Collection"

Всероссийский октябрь I место

Киселёва Софья3 класс

I олимпиада по физкультуре. Олимпийские игры

Всероссийский октябрь 73

Притула Настя3класс

V олимпиада по литературе


Якушева Полина3 класс

V олимпиада по литературе


Паначёв Максим8 класс

VI конкурс "100 великих путешественников"

Всероссийский ноябрь 55


VI конкурс "100 великих путешественников"


Коннов Сергей4 класс

VII Марафон знаний "Математика"


Лебедь Алина4 класс



Сериченко Алина4 класс



Стешина Лена3 класс



Алимская Ира10 класс

VIII олимпиада по английскому языку


Воронцов Артём5 класс

III олимпиада по биологии «Человек»


Воробкалова Катя5 класс



Эсальник Олег5 класс



Романюк Валерия6 класс


Всероссийский ноябрь 2 место




Зеленкова Анна6 класс



Матрёхина Лена11 класс

III олимпиада по немецкому языку


Чернаков Максим11 класс

III олимпиада по немецкому языку


Шабанов Влад3 класс



Ермоленко Илья3 класс



Арзютова Алина3 класс

VII конкурс «Письмо Деду Морозу»

Всероссийский декабрь Результаты не пришли

Черникова VII конкурс «Письмо Всероссийский декабрь Результаты

Диана3 класс

Деду Морозу» не пришли

Вилядо Света5 класс

VII конкурс «Письмо Деду Морозу»

Всероссийский декабрь Результаты не пришли

Сулейманова Суламита,5 класс

VIII конкурс "Математик@ в терминах"


Кадышев Илья5 класс



Ситникова Даша,5 класс



Мухаметханова Таня5 класс



Кульберг Альберт5 класс



Топорская Надя5 класс



Воронцов Артём5 класс



Карпушко Валера5 класс



Кириллова Вероника5 класс



Дубовицкий Никита6 класс



Давыденко Таня6 класс



Зеленкова Аня6 класс



Фомин Антон6 класс



Давыдова Аня6 класс



Сеслов Алексей7 класс



Прокина Лена8 класс

Муравей Всероссийский ноябрь Результаты не пришли

Мартынов Вова8 класс


Мамонтова Марина8 класс


Ефимов Андрей9 класс


Пенькас Муравей Всероссийский ноябрь Результаты

Аркадий9 класс

не пришли

Порцина Настя9 класс


Кривощапова Вика9 класс


Арутюнян Ануш10 класс


Лязгиян Карен10 класс


Литовец Владислав11 класс


Беспутов Алёша3 класс

День матери Всероссийский ноябрь Результаты не пришли

Гордеева Настя3 класс


Дьякова Марина3 класс


Евстропов Слава3 класс


Притула Настя3 класс


Чайковский Артём3 класс


Стешина Лена3 класс


Дорошенко Рита3 класс


Макарьин Руслан3 класс


Терещенко Виталя3 класс


Якушева Полина3 класс


Павлов Ф.3Г



Титова Ю.10ААлимская И.10А

конкурс «FLEX» Международный сентябрь Вышли во II тур




Романюк Валерия6 класс


Всероссийский ноябрь 2 место

Осадчий VII конкурс "Hallowe'en Всероссийский октябрь I место

Андрей4 класс

Collection"

Шахрай Роман10 класс

IV конкурс “On-line олимпиада по английскому языку”, английский

Всероссийский октябрь 2 место, лауреат


VII конкурс «Halloween Collection», английский


Молчанова Полина4 класс

VII дистанционный конкурс «English Fairy Tales»


Коломыцын Евгений, 11 Б класс

февраль 2 место

Кадровая политика школы направлена на гуманизацию и демократизацию образовательного процесса, на формирование учителя-профессионала, развитие его творчества.

В школе работает 54 педагога. Уровень профессионализма учителей достаточно высок.

Педагогические работники

Штатные Штатныесовместители

Внешниесовместители

Почасовики

Всего 54 - - -С высшей категорией (чел.)

7 - - -

С I категорией (чел.)

32 - - -

Со II категорией (чел.)

5 - - -

С высшим образованием

47 - - -

Один учитель имеет звание «Заслуженный учитель РФ», 4 – звание Отличника народного просвещения, 2 – звание Отличника физической культуры , 8 – награждены Почетными грамотами Министерства образования и науки Российской Федерации, 8 – лауреаты и призёры городского конкурса «Учитель года».

Курсовая подготовка проводится планово, самообразование учителей способствует совершенствованию их педагогической и методической культуре.

Структура методической работы школы представлена методическим советом, школьными методическими объединениями.

Одной из главных задач методической работы школы – помочь учителю углубить различные аспекты его профессиональной подготовки.

Второй год школа работает над темой «Создание единой образовательной и воспитательной системы по формированию здорового образа жизни». Наиболее приоритетные направления методической работы: обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства

учителя с учетом методической темы школы, информационное обеспечение образовательного процесса; обеспечение условий для изучения, обобщения, распространения передового опыта; обеспечение внеклассной работы по учебным предметам.

Работа планируется с учетом профессиональных затруднений коллектива. Планированию предшествовал глубокий анализ всей методической работы. При анализе состояния школьной методической работы используем различные методы: анкетирование, наблюдение за учителями на уроках, собеседование с ними, отслеживания роста креативности педагога, заполнение индивидуальной карты профессиональных затруднений учителей. Проводим опрос мнения учителей (какие вопросы хотели бы изучить на семинарах, заседания ШМО). Для управления работой нами создана такая модель методической работы, которая обеспечивает реализацию поставленных задач. Высшей формой методической службы является педагогический совет. За последние года обновили содержание и формы проведения педсоветов: пресс-конференция, проблемно-деловая игра, мозговая атака.

В школе работают 7 школьных методических объединений: учителей историко-филологического цикла, учителей математики, информатики и физики, учителей естественного цикла, учителей иностранного языка, учителей начальных классов и учителей физической культуры, ИЗО, ОБЖ, технологии, классных руководителей.

Одной из форм заседания ШМО является проведение уроков – панорам, когда учитель, наработавший какой – то интересный материал, выступает в роли «учителя» перед своими коллегами, на время превращающимися в «учеников». В процессе такой деятельности учителя за короткое время практически знакомятся с новыми приемами и методами ведения урока. Ведь не зря говорят, что лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

Между заседаниями ШМО работают методические консультации, направленные на обогащение знаний учителя как предметных, так и дидактических, психологических. Здесь знакомимся с новым, что появилось в литературе, знакомимся с рекомендациями – наработками лаборатории Амурского областного ИРО, изучаем современные педагогические технологии, новые программы.

Не отказались мы и от такой формы работы, как открытые уроки. За три года дано более 90 уроков. Учителя нашей школы единодушны в том, что открытые уроки много дают учителю в плане самообразования, позволяют увидеть, как развивается интерес к предмету, творчество, инициатива, самостоятельность, как учителя, так и учащихся, сравнить с этим свою работу. Еще не было ни одного случая, чтобы учитель отказался провести такой урок. Чаще всего это нетрадиционные или нестандартные уроки: урок – поиск ошибок, урок – исследование, урок – диспут, урок – викторина, урок – спектакль, КВН и т.д. Все уроки даны на достаточно высоком уровне. Каждый урок оформляется и хранится в папке «Интересные уроки года». После каждого открытого урока выпускаем листовку – поздравление. Анализ урока часто проводим в форме

деловой игры. В прошлом году прошел конкурс открытых уроков «Не урок, а сказка».

В прошлом году наш коллектив пополнился 4 молодыми специалистами. Чтобы молодой учитель на первых шагах самостоятельной работы не наделал ошибок, от которых будут страдать ион, и дети, чтобы получал от своего труда удовлетворение, ему необходима помощь. Такие функции берет на себя «Школа молодого учителя». Тематика занятий зависит от желания молодых, а проводятся они, в основном, в нетрадиционной форме: беседы «за круглым столом», игра «Брейн ринг», аукцион наглядных пособий и разработок уроков, защита методических идей, праздники.

Между заседаниями работу ведут наставники. Мы организовали работу так, что каждый наставник работает с молодым специалистом систематически, в течение учебного года. Он проводит для своего подопечного консультации, помогает в оформлении документации, приглашает к себе на уроки и посещает уроки у него. В марте прошлого года проведен конкурс молодых педагогов «Надежда – 2011».

Педагогический коллектив работает над совершенствованием содержания образования, осваивает новые образовательные технологии. Открыты проблемно - творческие группы: «Краеведение в начальной школе» (руководитель Л.Д. Склярова), «Здоровьесберегающее обучение младших школьников» (руководитель О.О. Мубаракшина), «Организация медико-психолого-педагогического мониторинга в начальной школе» (руководитель В.Н. Кузьменко).

Ежегодно проводятся семинары для студентов и преподавателей БГПУ, слушателей курсов Амурского областного ИРО, воспитателей МДОБУ. В 2010 году учителя начальных классов Т.В. Мохонько, О.О. Мубаракшина, О.А. Юпатова принимали участие в работе региональной научно-практической конференции «Реализация компетентностного подхода в начальном образовании». Материалы их выступлений опубликованы в сборнике.

К услугам учителей предоставлены методические ресурсы сети Интернет, фонд электронных и печатных научно-методических пособий, компьютерной техники, мультимедийного оборудования. Имеющая материально-техническая база позволяет педагогам успешно овладеть современными ИКТ, обеспечить информационный уровень образовательного пространства.

В связи с расширением коммуникативных возможностей школы и повышением информационно-коммуникативных компетенций педагогов, наряду с традиционными формами распространения педагогического опыта, повысилась активность выхода педагогов с методическим опытом на официальные методические сайты сети Интернета. На различных профессиональных сайтах опубликованы методические разработки уроков учителей начальных классов О.А. Юпатовой, О.О. Мубаракшиной, Т.В. Мохонько, Т.В. Борушко, учителя биологии С.С. Раковской, учителя изобразительного искусства В.Ю. Саяпиной.

Руководство методической работой осуществляет методический совет школы, который координирует повышение профессионального мастерства учителей, оказывает помощь учителям в поиске и освоении инноваций, анализе

их эффективности. Единая система методической работы в школе способствует целевому подходу в решении образовательных задач.

Результатами такой работы является сравнительно высокий процент категорийных педагогов.

Имеют квалификационную категорию 44 педагога (81,4%), из них: высшую квалификационную категорию – 7 человек (13,0%); первую – 32 человек (59,2%); вторую – 5 человек (9,3%); не имеют категории – 10 человек (18,5%).

В интересной форме проводятся творческие отчеты ШМО учителей. Так за последние 3 года прошли 4 творческих отчета учителей математики, русского языка, иностранного языка и начальных классов.

Общая площадь здания 5419,7 кв.м., учебный корпус занимает 2747,7 кв.м. За школой закреплен земельный участок в бессрочное пользование площадью 4880 + 77 кв.м. Вся территория земельного участка находится в надлежащем состоянии, ведется регулярная уборка земельного участка и прилегающей территории. Участок имеет наружное освещение и ограждение территории школы.

Охрану образовательного учреждения осуществляет охранное агентство: ЧОА «Росс Амур» (лицензия выдана на осуществление негосударственной частной охранной деятельности № 2082 от 01.1.2011г. и продлена до 01.11.2016г). Обслуживание пожарной сигнализации и радиомониторинг осуществляет Ост-электроник государственная лицензия № 1/09123, от 25.01.2006 г. ГУ ГПСМЧС России. Школа оснащена тревожной кнопкой, выведенной на пульт вневедомственной охраны, обслуживаемая ООО «ЧОА «Ратибор» лицензия № 1881 от 05.09.2003 г. В школе имеется система видеонаблюдения внутри здания состоящая из 13 внутренних видеокамер и 6 наружных камер по периметру школы. Образовательный процесс МОБУ СОШ № 10 осуществляется в соответствии требованиями Госпожнадзора и Роспотребнадзора:- санитарно – эпидемиологическое заключение № 28.22.04.000.М.000597.07.07. от 26.07.2007г. В школе оборудовано 38 учебных кабинетов, имеющих достаточное комплексно – методическое обеспечение. Имеется:- 2 спортивных зала- медицинский кабинет- процедурный кабинет- стоматологический кабинет- 2 кабинета информатики- мастерские- столовая на 100 посадочных мест- библиотека- 1 книгохранилище- учительская, методический кабинет

- спортивная площадка, оборудованная уличными тренажерами- футбольное поле- волейбольная и баскетбольная площадки- беговые и прыжковые дорожки- детская игровая площадка В межакредитационный период все учебные кабинеты оснащены учебной и ученической мебелью, оборудованы софитами. Освещение в кабинетах 100%. В большей части кабинетов и в рекреациях на всех этажах установлены защитные экраны на радиаторы отопления.

Информационно-техническое обеспечениеколичество компьютеров 56

из них используемых в учебном процессе 46количество компьютерных классов 2

число классов, оборудованных мультимедиа проектам\рами

17

количество видеотехнических устройств 24количество аудиотехнических устройств 5количество музыкальных инструментов 3

наличие подключения к сети Интернет (да/нет) даколичество терминалов, с которых имеется доступ в сети

Интернет41

наружных камер 6внутренних камер 13

Библиотечный фонд школы составляет 23724 экземпляра, в том числе: основной фонд библиотеки – 16721учебников – 7003

Медицинское обслуживание учащихся осуществляется на базе медицинского и процедурного кабинетов, имеющих соответствующую лицензию (№ 28-01-000501 от 05 марта 2011 года)

Площадь медицинского кабинета соответствует требованиям СанПиН. В кабинетах имеется достаточное медицинское оборудование.

Организация питания обучающихся в школе осуществляется МКП «Комбинат школьного питания» от 11.01.2012 года).

Пищеблок расположен на первом этаже с отдельным входом. На пищеблоке имеется необходимое оборудование для организации горячего питания учащихся.

Обеденный зал рассчитан на 100 посадочных места. В основной школе питание детей организовано буфетной продукцией.

В школе организовано горячее питание учащихся, охват составляет: 100% учащихся начальной школы.

90 % учащихся среднего и старшего звена (пользуются буфетной продукцией и обедами).

С апреля 2010г. началась реализация областной программы «Школьное молоко» для учащихся начальной школы с 1 по 4 класс, с января 2012 года 5 – 6 классы.

Documents

отчет директора