بين مقارنةخصائص

التنظيمات األساسية للمناهج

التأكيد محور

تخطيط فلسفة على يقوممن يتألف بحيث التعليم

الدراسية المواد من عددحدة على مادة كل تدرس التـي

نقل االهتمام

التعلم فيالمادة منالدراسية

إلى المتعلم بسماته وميوله المتنوعة

الذي الرئيسي البعدبنائه فلسفة ينظم

الحاجات هوألفراد االجتماعية

والمشكالت المجتمعللجماعة االجتماعيةبالمشكالت وعالقتها

واالهتمام الفرديةلألفراد العام

المتعلمين

عليها الخاصيةالخاصية بني التـي الفلسفة

النشاط منهج المواد الدراسيةمنهج المواد الدراسية المنهج المحوريمنهج

التأكيد محور

يعد ال I مسبقاويتم

بالتعاون المشترك

بين المعلم وتالميذه

أن يمكنهناك يكون

من نوعاإلعداد المسبق

المنهج الخاصيةالخاصية إعداد

النشاط منهج المواد الدراسيةمنهج المواد الدراسية منهج

يـعـدIمسبقا

المنهج المحوري

التأكيد محور

دراسية موادتشكل إجبارية

التعلم معظمالمشتركومواد اختيارية

محاور أو نشاط

مراكز أو اهتماممشروعا

ت

يقيRم محورعامة دراسات

مشتركة خاص وبرنامج

من يقيمدراسات

يختار متعددةمن التلميذ

بينها

المنهج الخاصيةالخاصية تنظيم

النشاط منهج المواد الدراسيةمنهج المواد الدراسية المنهج المحوريمنهج

التأكيد محور

إلى مقسممواد

دراسية Iوفقا

لمتطلبات البحث

متمركز حول

حاجات واهتماما

ت المتعلمي

ن

حول متمركزحاجات

ومشكالت المتعلمين

والقيم والوظائف االجتماعية

المحتوىالخاصيةالخاصية

النشاط منهج المواد الدراسيةمنهج المواد الدراسية المنهج المحوريمنهج

التأكيد محور

الكتبأغلب في

األحيان

متنوعة وهناك اهتمام بمصادر اكتساب الخبرات المباشرة

متنوعة وهناك اهتمام بمصادر البيئة

والمجتمع

التعلم الخاصيةالخاصية مصادر

النشاط منهج المواد الدراسيةمنهج المواد الدراسية المنهج المحوريمنهج

التأكيد محور

تحتل أساليب

حل المشكالت

I مكانافيها Iبارزا

تمثل أساليب وطرائق

حل المشكالت

فيها Iثقال

التعليمية الخاصيةالخاصية النشاطات

النشاط منهج المواد الدراسيةمنهج المواد الدراسية المنهج المحوريمنهج

على تركزأساليب العرض والشرح واإليضاح واالختبار

التأكيد محور

التراث نقلالمتمثل الثقافي

المواد فيالدراسية

نشاطاتالمتعلمي

نوميولهمواهتماما

تهم

القيم والمشكالتاالجتماعيةوحاجات

المتعلمين

التأكيد الخاصيةالخاصية محور

النشاط منهج المواد الدراسيةمنهج المواد الدراسية المنهج المحوريمنهج

التأكيد محور

فيه يراعي قديراعي وال

قد يراعي

فيهال أويراعي

يراعي التوجيه

االجتماعي المحور في

االجتماعي الخاصيةالخاصية التوجيه

النشاط منهج المواد الدراسيةمنهج المواد الدراسية المنهج المحوريمنهج

التأكيد محور

يقومأخصائي به

اجتماعي

خالل منالمعلم الذي

يشرف على

نشاطات التالميذ ويوجههم

معلم خالل منالذي المحور I وقتا يقضي

غيره من أطولتالميذه مع

واإلرشاد الخاصيةالخاصية التوجيه

النشاط منهج المواد الدراسيةمنهج المواد الدراسية المنهج المحوريمنهج

التأكيد محور

عليها تغلباالختباراتواالمتحانات

متنوعة وتشمل أساليب التقرير الذاتية

وأساليب المالحظة والتقويم

الذاتي

متنوعة وتشمل أساليب

الذاتية التقريروالمالحظة والتقويم

وأثر الذاتي،في المنهج

البيئة والمجتمع

التقويم الخاصيةالخاصية وسائل

النشاط منهج المواد الدراسيةمنهج المواد الدراسية المنهج المحوريمنهج

نهاية العرض