Embed Size (px)
Citation preview
مالفرق بين التدريب والتعليم
:التدريب
مخططة ومستمرة •
تكسب الفرد المعارف والمهارات •
تحسن اداء الفرد وتزيد فعاليته •
:التعليم
عملية تربوية •
إعداد الفرد للحياة•
ما يتلقاه المتعلمون في المدرسةاو الجامعة على ايدي المعلمين • للحصول على معلومات و معارف
1مناقشة رقم
؟التدريب االلكرتونيماهو مفهوم
4
ماهي حقيقة التدريب االلكتروني•
مكونات نظام التدريب
.المادة العلمية ( 1)
.المدرب( 2)
.المتدرب( 3)
.وسائل التدريب( 4)
.زمن التدريب( 5)
.بيئة التدريب( 6)
.وسائل التقويم( 7)
المادة العلمية
الحقيبة التدريبية
تمر بنفس الخطوات التي تمر بها انتاج المقررات االلكترونية •
التصميم التعليمي •
السيناريو التعليمي •
التصميم الجرافيك•
التطوير •
نشر وتحزيم المحتوى •
: المدرب بعض مشكالت تواجه المدرب
صعوبة التواصل مع المتدرب•
.تسارع التكنولوجية •
مشكلة عدم اقبال المتدربين على التدريب•
.صعوبة تدريب بعض المواد•
المحتوى التدريبي•
كثرة العدد•
. البعد الجغرافي•
بعض مشكالت تواجه المتدرب
الملل وقلة االستيعاب•
تسارع التكنولوجية •
. الحقائب الثقيلة•
صعوبة التحصيل في بعض الدورات•
االنشغال وعدم التفرغ•
عدم القابلية للتدريب•
زمن التدريب
يحدد زمن التدريب من حيث •
مدة المحاضرة •
مدة التدريب كاملة •
التقييد بالزمن •
مكان التدريب
البد من وجود مكان لعملية التدريب •
واالماكن تنقسم الى •
قاعات تدريبية
قاعات افتراضية
قاعات ثالثية االبعاد
مميزات التدريب االلكتروني
معوقات التدريب االلكتروني
التدريب اإللكترونيمميزات زيادة إمكانية االتصال1.
أقل تكلفة 2.
تعلم ذاتي 3.
اإلحساس بالمساواة4.
المدربمريح وسهول الوصول إلى 5.
التدريبإمكانية تحوير طريقة 6.
توفر المناهج طوال اليوم وفي كل أيام اإلسبوع7.
عدم االعتماد على الحضور الفعلي8.
15
15
:التخطيط لنظام التدريب -1•
:تنفيذ التدريب -2•
التدريب اإللكتروني تقويم-3•
دوره في اختيار وإعداد برامج التدريب اإللكتروني•
دوره في اختيار االدوات الالزمة للتدريب االلكتروني •
دوره في تنفيذ التدريب االلكتروني•
دورة في تصميم الحقيبة االلكترونية •
دورة في التدريب اون الين •
دورة في ادراة الصف االلكتروني•
مصمم لألنشطة تدريبية الكترونية •
دوره في تصميم التقييم النهائي الكتروني للمتدربين•
التدريب االلكتروني يعكس الثقافة الوطنية
18
LMS & LCMS
Live, Virtual e-assessment
Cyber School
Multimedia
Classroom
Blended learning
“Stand alone”
العادات والتقاليد
االقتصاد اللغة
التدريبسياسات الحس الجمالي
التدريبطرق الدين
البنية التحتية للتكنولوجية واالتصاالت
يقوم املدرب بتحويل طريقة التدريب من التدريب انقبل •يكون مؤهل انالتدريب االلكرتوني فالبد اىلالتقليدي
تأهيل جيد للتعامل مع هذا املستحدث
التأهيل الشخصي •
بهاعامة ينبغي اإللمام كفاياتهناك
إدارة الوقت -1
مهارات العرض واإللقاء -2
مهارات االتصال -3
استراتيجيات التفكير -4
أخالق التدريب االلكتروني -5
الكفاياتيتعلم المدرب بعض انالبد
2.0الويب ادواتالتعامل مع كفايات•
التعامل مع التصميم التعليمي للحقيبة التدريبية كفايات•
التعامل مع تصميم الحقائب التدريبية الكترونية كفايات•
تدريبية الكترونية انشطةالتعامل مع تصميم كفايات•
التعامل مع التقييم الكتروني كفايات•
الين اونالتدريب كفايات•
نماذج على التدريب االلكتروني
نماذج التعلم االلكتروني
•Online document • Online lecture • Story-telling •Online discussion • Online field trip • e-Games • e-case study • Simulations • Collaborative writing •Online learning communities • Collaborative simulation
Online lecture
Online field trip
Online discussion
Online simulation
Online simulation
•http://www.froguts.com/)(Frog dissection
•(http://www.horton.com/portfolio/heat_transfer/index.htm)heat
Online learning communities
المفاهيم انواع التدريب االلكتروني
1 التدريب المتزامن
35
هو تدريب يركز على التفاعل المباشر بين المدرب والمتدرب
35
المفاهيم انواع التدريب االلكتروني
2 التدريب الغير متزامن
36
هو تدريب يركز على التفاعل الغيرالمباشر بين المدرب
والمتدرب
المنتديات –التسجيالت –مثل الفيديوهات
36
ادوات التدريب االلكتروني
االدوات
أنظمة ادارة التدريب االلكتروني
2.0ادوات الويب أدوات التأليف
LCMS& LMSماهي أنظمة إدارة التعلم
38
38
منظومــة برجمية متكاملة مسؤولة عن إدارة العملية التدريبية اإللكرتوني
ويشمل ذلك عمليات القبول، و التسجيل ، و اجلدولة، ووضع اخلطط
الشهادات ، و إتاحة احملتوى الرقمي بكامل مكوناته، –التدريبيه ومتابعة أداء الطالب وإصدار تقارير عن ذلك، والتواصل بني املشاركني
يف العملية التعليمية من خالل الدردشات، ومنتديات النقاش، والربيد،
ومشاركة امللفات، باإلضافة إىل إجراء اختبارات والتعامل
.مع تقييمهم
مهام نظام ادارة التعلم
تنظيم المتعلمين للحصول على الكورس كامل•
تنظيم الكورس بناءا على المنهج الدراسي•
يتم عمل الخيارات بناء على مالمح المتعلم •
يتم عمل التقويم من خالله وايضا الدرجات •
تتبع اداء واحتياجات المتعلم•
مصطلحات مهمة متعلقة بالمحتوى التعليمي
( Sharable Content Object Reference Model) اختصار لـ
أحد المعايير العالمية الشائعة التي تستخدم في التعليم االلكتروني
المشاع التشاركيتعني النموذج المرجعي لمكونات المحتوى
المجمعة ( تنمو مع الزمن)التراكمية ( أو المواصفات)عبارة عن ثالث مجموعات من المعايير والمقاييس
.من مختلف الجهات التعليمية والتقنية تّكون بمجموعها مرجًعا فنًيا لصناع المحتوى الرقمي التعليمي
40
40
متى نستخدم معيار اسكورم
اذا كنت ترغب في تصميم محتوى تعليمي وتريد تعقب أداء المتعلمين والتقدم ويتكيف•
تبعا لذلك
اذا كنت تريد استخد نظام ادراة تعلم لتوصيل المحتوي التعليمي وعرضة للمتعلمين •
اذا كنت تصمم محتوى تعليمي ربما يعاد استخدامه في عمليات تعليمة اخرى وتريد •
عمل مستودع للكائنات التعليمية
التصميم التعليمي
. يطلق على عمليات الوصف والتحليل التي تتم لدراسة متطلبات التعلم
وهو عملية منطقية تتناول اإلجراءات الالزمة لتنظيم التعليم وتطويره وتنفيذه وتقوميه بما يتفق
.والخصائص اإلدراكية للمتعلم
بـومصممو التعليم يستعينون
. لتطوير التعليم instructional technology "تكنولوجيا التعليم"
مصطلحات مهمة متعلقة بالمحتوى التعليمي
42
42
(المقررات االلكترونية)يعرف كذلك
يطلق في الغالب على مجموعة المواد التعليمية والتي يتم تقديمها
الكترونيا بطريقة منظمة وتفاعلية بحيث تعتمد مبدأ التعلم الذاتي
وتعتمد في تصميمها على مبادئ
من خالل القرص في الغالب تقدم المحتويات التعليمية االلكترونية
أو توضع على الويب بطريقة يسهل تصفحها CDالمدمج
مصطلحات مهمة متعلقة بالمحتوى التعليمي
43
43
وتعني الكائنات التعليمية
بشكل عام هي أي مصدر تعليمي اليكتروني يمكن إعادة استخدامه
:ويمكن تعريفها في صورتها المثلى بأنها
وحدة تعليمية متكاملة لتوضيح مفهوم معين
تم بناؤها وإخراجها باستخدام أدوات التأليف والبناء
يراعى في تصميمها أساسيات ومبادئ التصميم التعليمي
تحتوي مزيج من النصوص واألصوات والرسوم المتحركة والفيديو التعليمي
سكورممن المهم أن تكون الهيئة االلكترونية متوافقة مع معايير
44
44
مستودع الكائنات التعليمية
نظام حاسب صمم لحفظ وتصنيف وإدارة الكائنات التعليمية
يتم حفظ هذه الكائنات ضمن قاعدة بيانات خاصة
وإضافتها LMSيمكن بسهولة إعادة استخدامها وتصديرها إلى
إلى المحتوى االلكتروني للمادة
45
45
استراتيجيات التدريب االلكتروني
هي الطريقة أو الكيفية التي يتم تقديم التدريب من خاللها •
وتشتمل علي الوسائل التدريبية االلكترونية التي يستطيع
المدرب من خاللها التواصل مع المتدربين
انواع االستراتيجيات
اإللقاء اإللكتروني•
إستراتيجية الوسائط المتعددة والفائقة•
(المادة العلمية ) البيان العلمي اإللكتروني•
(العملي ) التجريب العلمي اإللكتروني•
المناقشات الجماعية اإللكترونية•
التعلم الذاتي والتعلم الفردي•
حل المشاكل االلكترونية•
معايير التدريب االلكتروني
وصوت متميزة بنبرة صوتيا واألنشطة العلمية المادة تظهر•
.مناسبة وسرعة واضح
كل وفي تدريبي برنامج كل يحتويها التي المصادر تتنوع•
.ويثري خبراتهم وميولهم المتدربين أنماط يخدم بما نشاط
المتد انتباه شد في فعالة وسائط على التدريبي البرنامج يحتوي
.اهتمامهم وإثارة بين
تابع معايير التدريب
القوة بين وتجمع احترافية بصورة مسجلة فيديو أفالم عروض•
التحميل وسهولة وسرعة بالبيئة واالرتباط والوضوح واإلثارة
خصيصًا وتصمم دافهھوأ بالمحتوى ترتبط وصور رسوم •
.المتابعة إلى المتدرب يجذب بشكل للبرنامج
تابع
مهاراتهم تحسن تقيس وبعدية قبلية اختبارات للمتدربين يقدم ·•
.واتجاهاتهم ومعارفهم
البرنامج حاجة حسب المتدربين ومتابعة المحتوى خدمة في•
(TMS) جميع ربط الحصر ال المثال علىسبيل ذلك ومن
.المتدرب أداء وتقييم لمتابعة بالنظام المتدرب أنشطة
