Педагогический опыт

Людмила Александровна Ваганова

- воспитатель МКДОУ ШР «Детский сад комбинированного вида №12

«Солнышко»г. Шелехов

Иркутская область

Тема: «Развитие мелкой моторики у дошкольников через организацию кружка «Цветные

ладошки» Цель: развитие мелкой моторики у детей дошкольного

возраста в процессе художественно-творческой деятельности через создание кружка «Цветные ладошки»

Задачи:1. Изучить и проанализировать специальную и методическую

литературу по проблеме развития мелкой моторики у детей 2. Выявить уровень развития мелкой моторики у детей. 3. Организовать кружок по развитию мелкой моторики у детей

посредством использования художественно-творческой деятельности (разработать перспективный план, оборудовать помещение).

4. Выявить динамику в развитии мелкой моторики у детей.

Актуальность проблемы

Проблема развития мелкой моторики на

занятиях по продуктивной деятельности весьма

актуальна, так как именно продуктивная

деятельность способствует развитию

сенсомоторики – согласованности в работе глаза

и руки, совершенствованию координации

движений, гибкости, точности в выполнении

действий, коррекции мелкой моторики пальцев

рук.

Традиционно в дошкольной педагогике под художественно-творческой деятельностью

подразумеваются следующие виды: изобразительная (рисование, лепка, аппликация),

конструирование, музыкальная, игровая, культурно-досуговая

(художественно-речевая, театрализованная). Отметим, что художественно – творческая

деятельность направлена не только на отражение впечатлений, но и на выражение своего отношения к

изображаемому. Предметно-практическая деятельность позволяет

развивать сенсомоторную основу высших психических функций, в первую очередь языка и

мышления, компенсировать недостаточность жизненного, практического (деятельностного)

опыта, создавать естественные условия для развития навыков ситуативно-деятельностного и других видов

общения.

Направления Направления деятельности:деятельности:

•РисованиеРисование

•ЛепкаЛепка

•КонструированиеКонструирование

•Аппликация

Организация выставокОрганизация выставок

Развивающая образовательная среда в Развивающая образовательная среда в группегруппе

Мастер – класс «СНЕЖИНКА»Мастер – класс «СНЕЖИНКА»

Работающие стенды

Результаты диагностикиУровень развития мелкой моторики у детей МКДОУ ШР Детского сада №12

«Солнышко» г.Шелехова Иркутской области, посещающих кружок «Цветные ладошки»

0

10

20

30

40

50

сентябрь2013г.

май 2014г.

Низкий

Средний

Высокий

0

10

20

30

40

50

60

сентябрь2013г.

май 2014г.

Низкий

Средний

Высокий

1 подгруппа (II-я младшая и средняя группы (в %))

2 подгруппа (старшая и подготовительная к школе группы (в %))

Линии развития (перспективы)

1. Продолжить и расширить работу по

ознакомлению детей с новыми техниками и

видами художественно-творческой деятельности в

рамках деятельности кружка.

2. Заинтересовать и привлечь родителей к

совместному выполнению творческих работ с

целью ознакомления родителей с различными

техниками и видами художественно-творческой

деятельности.