Գիտություն

Գիտության պատմությունը

Գիտության պատմությունը դա գիտության երևույթներն են պատմության մեջ: Մասնավորապես իրենից ներկայացնում է ընդհանուր՝ տեսական, գործնական, փորձառական աշխարհի գիտելիքները : Քանի որ գիտությունը մի կողմից օբյեկտիվ գիտելիքը, իսկ մյուս կողմից մարդկանց օգտագործումը:Հիմիկվա հայտնագործությունները կախված են հին գիտնականներից թոած գրառումների կամհայտնագործությունների վրա:Սայկայն “գիտություն” և “գիտնական” բառրը գործացության մեջ մտան,միայն 18-21 դարերում, թեև փորձարարական հետազոտությունները հայտնի էին դեռ անտիկ ժամանակներից օրինակ ՝ Արիստոտլեի և Տեոֆրաստայի աշխատանքները: Իսկ գիտության մեթոդը մշակվել էր իր հիմքերը միջին դարերում օրինակ՝ Իբլ –ալ- Ասաման, Ալ Բիրունին և Ռոջեր Բեկոնը, սկսեցին ժամանակակից գիտությունը տանել դեպի Նոր ժամանակներ, կոչելով գիտական հեղափոխություն 16- 17֊րդ դարերում Արևմտյան Եվրոպա

Գիտական մեթոդը համարվում է որպես նշանակալից ֊ժամանակակից գիտության համար,որը գիտնականները և փիլիսոփաները համարում են աշխատանք,որը արվել է մինչև գիտական հեղափոխությունը:Այդ պատճառով գիտական պատմաբանները

Հաճախ են գիտությանը տալիս ամենա լայն սահմանումը:

Գիտության առաջացման պատճառները

Առաջին և գլխավոր պատճառները գիտության առաջացման, համարվում են ձեւավորման առարկայական օբյեկտի հետ մարդու և բնության հետ, մարդու և նրան շրջապատող միջավայրի միջև։

Անտիկ գիտություն

Գիտելիքի հավաքումը տեղի է ունենում ցիվիլիզացիայի և գրի առաջացման հետ մեկտեղ: Հայտնի են հին եգիպտական և մեսոպոտամիական առաջխաղացումներ աստղագիտության, մաթեմատիկայի և բժշկության մեջ:

Կարելի է ենթադրել, որ դասական գիտության հիմքը դրվել է Հին Հունաստանում սկսած VI դարից:

Ֆիզիկա

Ֆիզիկան֊֊-նյութական գիտություն է,նրա հատկություններով և շարժով:Այն հանդիսանում է հնագույն գիտական առարկաներից մեկը,և ֆիզիկայի առաջին աշխատանքները պատկանում են հին Հունաստանի ժամանակներին:

Քիմիա

Ժամանակակից քիմիաի պատմությունը սկսեց Ռոբերտ Բոյլի՝ «Химик-скептик» հայտնի գրքից, որից հետո գիտության մեջ սկսեց հաստատվել վճռորոշ մեթոդը: Երկրորդ կարևորագույն քայլը եղավ Անտուան Լավուազեի կողմից, որը ապացուցեց, որ Ֆլագտոնի տեսությունը սխալ է, մշակեց թթվածնի այրման տեսությունը, ձևակերպեց զանգվածի պահպանման օրենքը:

Բժշկություն

1847 թվականին հուգարացի բժիշկ Ֆիլիպ Զեմմելվայսը առաջարկեց իր կոլեգաներին լվանալ ձեռքերը ծննդաբերական բաժին մտնելուց առաջ և այդ մանրուքը օգնեց մինիմալացնել ծննդաբերության ժամանակ ինֆեկցիայից մահացող երեխաների թիվը:

Հոգեբանություն Հոգեբանությունը

որպես ժամանակակից գիտություն ձևավորվել է 19-րդ դարի վերջին: 1879 թվականին Վիլհելմ Վունդթը Լեյպցիգում հիմնադրեց բացառապես հոգեբանական հետազոտությունների համար նախատեսված առաջին լաբորատորիան:

Ժամանակակից հոգեբանության հիմնադիրներից են նաև Գերման Էբբինգաուզը, Իվան Պավլովը և Զիգմունդ Ֆրեյդը: Նրանց ազդեցությունն այդ ոլորտում, մասնավորապես Ֆրեյդի ազդեցությունը եղել է չափազանց ուժեղ, չնայած ոչ այնքան իրենց սեփական աշխատասիրության կարևորության տեսակետից, որքան հոգեբանության հետագա զարգացման ուղղությունների հատկորոշման տեսակետից:

Արդեն 20-րդ դարի սկզբին Ֆրեյդի տեսությունները համարում էին ոչ շատ գիտական: Այդ ժամանակաշրջանում մշակվում էին Էդվարդ Տիտչեների ատոմիստիկ մոտեցումները, Ջոն Ուոթսոնի բիհեվիորիզմը և մի շարք այլ ուղղություններ: 20-րդ դարի վերջին մշակվել էին մի քանի նոր միջդիսցիպլինար ոլորտներ, որոնք բոլորը միասին ստացան ճանաչողական գիտություններ անվանումը: Այդ գիտություններում հետազոտությունների համար օգտագործվում էին էվոլուցիոն հոգեբանության, լեզվաբանության, ինֆորմատիկայի, նեյրոկենսաբանության և փիլիսոփայության մեթոդները:

Մեր Կարծիքները

Հարություն - Այս նախագիծը ինձ տվեց դրական գիտելիքներ,որոնք ես կօգտագործեմ իմ կյանքում:

Ռաֆայել- Այս Նախագիծը կատարելուց ես իմացա շատ բաներ, որոնք ինձ պետք կգան իմ կյանքում: Նյութում եղած Տեքստը մենք թարգմանել ենք ռուսերենից, որի ժամանակ ես իմացա շատ նոր բառեր:

Ալեքս-Այս նախագիծը ինձ սովորացրեց շատ բաներ,որոնք ինձ պետք կգան ապագայում:

Էդուարդ-Այս նախագիծը ինձ միայն դրական գիտելիքներ տվեց,քանի որ ես այս թարգմանությունից համարյա ոչինչ չէի իմանում:

Սուրեն- Իմ կարծիքով, այս նախագիծը մեզ օգնեց սովորել գիտության մասին և աշխատել խմբով:

Գիտության սահմանումներ

Սուրեն- Գիտությունը, դա մի բնագավառ է, որտեղ մարդիկ ապացուցում կամ հերքում են սահմանումները: Գիտնականները նաև հայտնաբերում են շատ բաներ:

Հարություն- Գիտությունը մի ճյուղ է, որտեղ գիտնականները կամ մարդիկ բացահայտում են նոր բաներ և զարգացնում են ճյուղեր, որոնք մտնում են գիտության մեջ:

Ռաֆայել- Գիտությունը դա մի ծառ է, ունի տարբեր ճյուղեր, ամեն մի ճյուղը դա մի գիտություն է: Ամեն մի ճյուղ ունի իր անունը, և գիտնականները:

Էդուարդ-Գիտությունը բնագավառ է,որում հավաքված են այն կազմոծ ճյուղերը,իսկ գիտնականները նոր բացահայտումներով զարգացնում են մի ճյուղ,որի շնորհիվ զարգանում է գիտությունը:

Ալեքս-Գիտությունը ունի ճյուղեր,որի մի ճյուղը ինչ, որ թեմա է ուսումնասիրում:Այն կարծես նման է ծառի :Գիտության ճյուղերը նույնպես կախված են մյուս ճյուղերից քանի,որ առանց մի ճյուղի հնարավոր է,որ մյուսները չզարգանան:

Վերջ

Նյութը պատրաստեցին.

Ռաֆիկ Միրզոյան

Սուրեն Կարապետյան

Ալեքս Ծատուրյան

Էդուարդ Սահակյան

Հարություն Ջնոզյան