1

Министерство социальной защиты населения Свердловской областиГосударственное бюджетное учреждение Свердловской области

«Областной центр реабилитации инвалидов

Отделение социально-трудовой реабилитации

Методика восстановления двигательных и когнитивных

функций клиента в процессе обучения технике

лоскутного шитья (изготовление фрагмента

«изба»)Мастер-класс

Екатеринбург 2011

2

Проводит

мастер-класс инструктор по труду отделения социально-трудовой

реабилитации Третьякова Наталья Ивановна

3

Цель методики:

• обучить клиентов технике лоскутного шитья (изготовлению блока «Бревенчатая изба»),

• показать ее эффективность как инструмента реабилитации.

4

Реабилитационные возможности методики

Техника лоскутного шитья по своему функциональному назначению является прикладной, то есть создает условия для овладения определенной совокупностью умений и способов труда,

а по содержательной направленности она является художественно-эстетическим видом деятельности.

Такая работа способствует развитию не только

свободы движения пальцев, кистей рук, координации их движения, но и стабилизирует психо-эмоциональное состояние клиентов, создает благоприятные условия для их общения.

5

Реабилитационный механизм

Восприятие величины и формы заготовок обусловлено совместной деятельностью зрительных, мышечных и осязательных ощущений. Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук стимулирует процессы восстановления речи, активизирует мышление.

6

Противопоказания применения методики

• Миопия высокой степени (заключение окулиста).

• Эпилепсия и эпилептиформные приступы (заключение невропатолога).

• Тяжелые формы нервно-психических расстройств (заключение психиатра)

7

«Бревенчатая изба»

- эта техника популярна в странах Западной Европы и Америки. Подушки в наволочках, сшитых в такой технике, покрывала, сумочки, детали одежды, панно замечательно смотрятся в интерьере, оформленном в деревенском или романтическом стиле.

8

Правила техники безопасности

• Быть внимательным на рабочем месте. • Следить за исправностью инструмента. • Иглы и булавки хранить в игольнице, при

ручных работах шить с наперстком.• Сломанную иглу не бросать, а класть в

специально отведенную для этого коробку.• Класть ножницы сомкнутыми лезвиями от

работающего; передавая, держать их лезвия сомкнутыми.

9

Правила техники безопасности при работе с утюгом

• Приступая к работе с утюгом, проверить исправность шнура.

• Ставить утюг на подставку.• Следить за тем, чтобы подошва утюга не

касалась шнура.• Следить за правильной установкой

терморегулятора.• Включать и выключать утюг, держась сухими

руками за корпус вилки.•

10

Правила техники безопасности при работе на швейной машине

• При работе на швейной машине, не класть на нее посторонние предметы.

• Перед работой проверять, не осталось ли в изделии булавок или игл.

• Не наклоняться близко к движущимся и вращающимся частям машины.

• При включении электродвигателя машины в сеть браться только за корпус вилки шнура.

• Осторожно обращаться с пускорегулирующей педалью, нажимать на нее плавно, без рывков.

11

Необходимые инструменты и приспособления

• универсальная швейная машина;

• утюг;• ножницы;• измерительные

инструменты (линейки, треугольники);

• карандаш, мел;

12

Необходимые материалы

• хлопчатобумажные ткани (ситец, бязь) разных цветов и расцветок;

• швейные нитки;

наглядный материал:• образец блока

«бревенчатая изба»;• образцы прихваток.

13

Последовательность изготовления блока «бревенчатая изба»

• Следует заранее приготовить основу размером 25×25 см, светлые и темные полоски шириной 4-5 см (с учетом припуска на шов) и квадратный «очаг» из однотонной ткани со сторонами не менее ширины полосок.

14

1 этап: изготовление основного блока

1. Загладить на основе две диагональные линии, сложив основу в двух направлениях, и в точке их пересечения приколоть «очаг» лицевой стороной вверх.

15

1 этап: изготовление основного блока. 1.2.

1.2. Первую (светлую) полоску лицевой стороной приложить к верхней части «очага», выровнять срезы, пристрочить по припуску, проутюжить шов «на ребро», отвернуть полоску, отутюжить шов в направлении от центра изделия и обрезать излишек вровень с «очагом».

16

1 этап: изготовление основного блока. 1.3.

1.3. Вторую (светлую) полоску приложить лицевой стороной к правой стороне «очага» и правому срезу первой полоски, пристрочите, отверните, отгладьте и срежьте лишнее.

17

1 этап: изготовление основного блока. 1.4.

1.4. Аналогично пришить третью (темную) полоску, совместив ее с нижней стороной квадратика и второй полоской. Лишнее отрезать.

18

1 этап: изготовление основного блока. 1.5.

1.5. Четвертую (темную) полоску притачайте сразу к трем деталям: левым срезом правой и третьей полосок и левой стороне «очага» – теперь он вокруг обшит первым рядом полосок.

19

1 этап: изготовление основного блока. 1.6.

1.6. Остальные полоски пришивать ряд за рядом в той же цветовой последовательности по спирали вокруг «очага», пока основа полностью не закроется.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

20

• Достаточно изменить в узоре «изба» порядок настрачивания и цвет полосок – и получатся новые необычные узоры.

21

2 этап: изготовление прихватки

Из готового блока «изба» можно сшить прихватки. Для этого необходимо остатки нитей на изнанке блока закрыть подкладкой.

Это можно сделать одним из двух способов: 1) декоративный верх и подкладку сложить лицевыми сторонами, сшить и вывернуть через оставленное незашитым отверстие; 2) сложив подкладку и верх изнаночными сторонами, срезы обтачивают косой бейкой.

22

Если изготовить

несколько таких квадратиков, то можно сделать более сложные изделия: наволочку, панно и др.

23

Внимание!

В ходе работы инструктор должен деликатно указать клиенту на имеющиеся у него двигательные нарушения и порекомендовать ему соответствующие виды трудовых операций, способствующие их устранению

24

Ожидаемые результаты

• Заинтересованность клиента в дальнейшем овладении данным мастерством.

Важно, чтобы клиенту понравилась эта работа и он осознал ее значимость для процесса восстановления своего здоровья, нормального функционирования пальцев и кистей рук, координации движений.

25

Внимание!• Инструктору следует пояснить, что для получения ощутимого

эффекта, недостаточно одного или двух-трех занятий. Необходимо некоторое время, чтобы человек почувствовал изменение своего состояния.

2. Важно убедить клиента, что после N-го количества занятий, можно ожидать следующие результаты:

• повышение мускульной силы пальцев рук;• восстановление точности движений, координации

действий;• улучшение способности планировать движения и действия;• развитие логических мыслительных процессов;

• Эти результаты проявятся в способности • самостоятельно вдеть нитку в иголку или при помощи нитевдевателя; • аккуратно и четко наметить линии заготовок, • вырезать их, • проложить строчки ровно, параллельно обрезному краю.

26

Заключение

Техника лоскутного шитья позволяет создавать поистине ослепительные по своей яркости и свежести произведения искусства. В этой технике проявляется фантазия, как при подборе ткани, так и при составлении узора. Созданная своими руками вещь принесет в дом приятную атмосферу уюта и покоя.

27

28

Рекомендуемые источники

Банакина Л. Лоскутное шитье. М.: АСТ-Пресс, 2006.Кадыков А. С. Реабилитация после инсульта. М.:

Миклош, 2003.Максимова М., Кузьмина М. Девичьи хлопоты. М.:

Эксмо, 2006.Максимова М., Кузьмина М., Кузьмина Н. Лоскутная

мозаика. М.: Эксмо, 2006.Пути решения проблем инвалидности средствами

народных художественных промыслов и декоративно-прикладного искусства: Справочно-информационное издание. Ханты-Мансийск, 2007.