5 – 8 класів

БЗШ І – ІІІ ступенів №21

м. Білої Церкви

Формування моральної свідомості

та відповідальності за свою

поведінку та вчинки.

1. Організовує колективне планування й колективнийаналіз діяльності класних колективів.

2. Координує виховну діяльність класнихколективів та організовує їхню взаємодію в педагогічному процесі.

3. Визначає та узгоджує принципи виховання тасоціалізації учнів.

4. Організовує вивчення та застосування класнимикерівниками сучасних технологій виховання, форм іметодів виховної роботи.

5. Здійснює обговорення соціально-педагогічнихпрограм класних керівників і творчих группедагогів, матеріалів з досвіду роботи та атестації класних керівників.

6. Оцінює роботу членів об'єднання, подаєадміністрації школи пропозиції щодо заохоченнякращих класних керівників.

класних керівників

5 – 8 класів

Класний керівник 5 – А класу з 2012 року. Вчитель математики.

Стаж роботи на посаді класного керівника – 20 років.

Педагогічне кредо

Відкрити в кожній дитині душу

творця, дати їй змогу пробудитись і

розквітнути.

Проблема виховної роботи

Згуртування класного колективу,

адаптація до навчання в середній

школі.

Класний керівник 5 – Б класу з 2012 року. Вчитель російської мови

та світової літератури. Стаж роботи на посаді класного

керівника – 20 років.

Педагогічне кредо

«Віддай людині крихітку себе, за

це душа наповнюється світлом”.

Ліна Костенко

Проблема виховної роботи

Згуртування класного колективу, адаптація

до

навчання в середній школі. Формування

інтересу до знань, розвитку пізнавальної

активності учнів.

Класний керівник 6 – А класу з 2011 року. Вчитель російської мови та

світової літератури. Стаж роботи на посаді класного керівника – 23

роки.

Педагогічне кредо

“ Не можна навчити любити те, чого

сам не любиш, чи не вмієш любити ”.

Олександр Твардовський

Проблема виховної роботи

Всебічний і гармонійний розвиток

дітей.

Класний керівник 6 - Б класу з 2011 року. Вчитель української

мови та літератури. Стаж роботи на посаді класного керівника – 19

років.

Педагогічне кредо: якщо

дитина зростає в дружній

атмосфері, вона вчиться розуміти,

що світ – це чудове місце для

життя і любові!

Проблема виховної роботи

Формування моральної свідомості,

відповідальності як риси особистості

та навчання культури поведінки.

Класний керівник 7–А класу з 2010 року. Вчитель математики.

Стаж роботи на посаді класного керівника – 4 роки. Керівник шкільного методичного об’єднання класних керівників 5 - 8 класів.

Педагогічне кредо

Дитина, оточена приязним ставленням,

вчиться радості життя.

Проблема виховної роботи

Формування моральної свідомості

та відповідальності за свою

поведінку та вчинки.

Проблема виховної роботи :

Організація

учнівського

самоврядування.

Класний керівник 7–Б класу з 2011 року. Вчитель географії.

Стаж роботи на посаді класного керівника – 1 рік.

Педагогічне кредо:

Дивлюсь у

майбуття,

працюючи творчо.

Класний керівник 7–В класу з 2010 року. Вчитель англійської мови.

Стаж роботи на посаді класного керівника - 6 років.

Педагогічне кредо

Якщо запастися терпінням і

виявити старання, то посіяні

насіння знання неодмінно дадуть

добрі сходи.

Навчання корінь гіркий, так плід

солодкий.

Леонардо да Вінчі

Проблема виховної роботи

Виховання культури поведінки

та культури спілкування через

усвідомлення своєї особистості.

Класний керівник 8 – А класу з 2009 року. Вчитель української мови та

літератури. Стаж роботи на посаді класного керівника – 20 років.

Педагогічне кредо

Навчаючи – учись,

Навчаючись твори,

У процесі творчості – навчай.

Проблема виховної роботи

Організація учнівського

самоврядування.

Класний керівник 8 – Б класу з 2009 року. . Вчитель російської мови та світової літератури. Стаж роботи на посаді класного керівника – 21 рік.

Педагогічне кредо:

вміти шукати. Все, що

дрімає – розбудити. Не

споглядати, а повноцінно

жити!

Проблема виховної роботи

Виховання культури поведінки

та культури спілкування через

усвідомлення своєї особистості.