Ми щоранку заходимо в клас:На дитячих обличчях – усміх Чого ми варті, діти, без вас?

Ви натхнення наше, наш успіх!

Шевцова Світлана Олексіївна –вчитель математики,

вища кваліфікаційна категорія,

старший вчитель, керівник МО.

Педагогічний стаж: 20 років.

Девіз:”Навчаючи інших – навчатися самій”

Кредо:”Бути лідером, прагнути реформ,

мати амбітні плани та

можливість втілювати їх в життя”

Головне в роботі: спілкування з учнями з

позиції рівний-рівному; я допоможу тобі,

друже, пізнати те, чого в свій час навчили

мене.

Карповська Інна Анатоліївна–вчитель математики,

вища кваліфікаційна категорія.

Педагогічний стаж: 21 рік.

Девіз: ”Легко навчати – легко навчатися.

Доступно! Цікаво! Посильно!”

Кредо: ”Захоплювати дітей в дивний світ математичних образів”

Головне в роботі: Керуватися не привидами минулого, а філософією

мрії.

Бути реалісткою, прагнути до неможливого.

Кухта Людмила Андріївна - вчитель математики,

вища кваліфікаційна категорія.

Педагогічний стаж: 20 років.

Девіз:”Гумор і знання – найважливіша надія цивілізації”

Кредо: Немає меж здібностям дитини, якщо

педагог виявляє до неї оптимістичнеі творче

ставлення. (Ш. Амонашвілі)

Головне в роботі: розвиток розумових здібностей та логічного мислення, формування сучасного світогляду шолярів.

Шапошник Ірина Анатоліївна - вчитель математики,

вища кваліфікаційна категорія.

Педагогічний стаж: 20 років.

Девіз:”З любов’ю до дітей і математики – до творчого успіху вчителя і учня”.

Кредо: Бути лідером, прагнути реформ, мати амбітні плани та можливість втілювати їх в життя.

Головне в роботі: Наполеглива робота по розвитку пізнавального інтересу учнів до математики, прагнення до самостійної роботи над предметом.

Столярова Таісія Василівна - вчитель математики,

вища кваліфікаційна категорія, вчитель-методист.

Педагогічний стаж: 32 років.

Девіз:”Головне в людині – завжди залишатися людиною”.

Кредо: найбільшу радість тілу дає світло сонця, найбільшу радість духові – ясність математичної істини. (Леонардо да Вінчі)

Головне в роботі: справедливість і непредвзятість.

Основні напрямки роботи:

створення сприятливого середовища для розвитку пізнавальних інтересів кожного учня;

використання системного підходу до роботи зі здібними та обдарованими дітьми;

впровадження інноваційних технологій та розвиваючих програм;

професійне зростання педагогічних кадрів через різні форми роботи методичного об’єднання.