Σοκολατένιες δραστηριότητες Μαθηματικών και Κριτικού γραμματισμού

Υλικά: Κάθε παιδί φέρνει στο σχολείο την αγαπημένη του σοκολάτα και 1 κουτί σοκολατένια πολύχρωμα κουφέτα

(smarties)

Μαθηματικά

Αντιστοιχίζουμε τη συσκευασία και το εσωτερικό περιεχόμενο με το αντίστοιχο γεωμετρικό σχήμα ή στερεό σώμα

Κάνουμε μια υπόθεση για το πόσα πλακίδια σοκολάτας υπάρχουν μέσα ή πόσα καραμελάκια Smarties. Ελέγχουμε την υπόθεσή μας μετρώντας τα.

Φτιάχνουμε γράφημα με τα καραμελάκια smarties με βάση το χρώμα τους.

Κάνουμε ασκήσεις πρόσθεσης και αφαίρεσης με τα καραμελάκια smarties και τα πλακίδια σοκολάτας (τα καραμελάκια θα είναι οι μονάδες και τα πλακίδια οι δεκάδες).

Φτιάχνουμε μοτίβα με τα καραμελάκια και τα πλακίδια.

Κριτικός γραμματισμός

Ζυγίζουμε τις σοκολάτες μας και ελέγχουμε αν η ένδειξη στη ζυγαριά είναι ίδια με αυτήν που αναγράφεται στη συσκευασία.

Προσέχουμε την ημερομηνία λήξης

Μελετάμε τις συσκευασίες ή το περιτύλιγμα. Ποια στοιχεία αναφέρονται;

• Γιατί τα γράμματα στην μπροστινή πλευρά είναι πολύ μεγάλα και τα γράμματα στην πίσω πλευρά πολύ μικρά; Τι πληροφορίες μας δίνει η κάθε πλευρά και ποιες πληροφορίες μας ενδιαφέρουν περισσότερο;

• Τα στοιχεία που αναγράφονται (σε τι μοιάζουν σε τι διαφέρουν). Τι έχουν να μας που για το ποια σοκολάτα είναι πιο υγιεινή;

• Μελετάμε προσεκτικά τα συστατικά της σοκολάτας. Το πρώτο που αναφέρεται είναι η ζάχαρη. Αυτό σημαίνει ότι είναι το συστατικό με τη μεγαλύτερη ποσότητα στη σύνθεση της σοκολάτας. Τότε γιατί ονομάζεται σοκολάτα γάλακτος και όχι σοκολάτα ζάχαρης;

• Μελετάμε τον τρόπο προβολής του προϊόντος: χρώμα, μέγεθος γραμμάτων (τι χρώμα έχουν συνήθως τα περιτυλίγματα); Ποια γράμματα είναι μεγάλα και ποια είναι πολύ μικρά; Γιατί;

• Φτιάχνουμε μια δική μας συσκευασία ή περιτύλιγμα. Τι θα επιλέξουμε να τονίσουμε; Πώς θα τραβήξουμε το ενδιαφέρον του αγοραστή; Υπάρχουν πράγματα που θέλουμε να προβάλλουμε περισσότερο και κάποια άλλα που θα τα προβάλλουμε λιγότερο ή που θα προτιμούσαμε να τα κρύψουμε;