מחברת ביולוגיה

אמוניה, פחמן וחורים בלחם

מחזור החנקן

2

:1שאלה א. מדוע מחיתולים שהושרו בחוץ ומבתי שימוש לא

נקיים נודף ריח אמוניה?

ב. האם יתכן שבירקות הרקובים תימצא אמוניה? נמקו

:2שאלה עדר פרות רועה באופן קבוע בשדה מסוים. אטומי

פרומן במזון שאכלה פרה אחת, הגיעו בסופו של דבר עד הגוף של הפרה השניה. תארו בתרשים

מסלול אפשרי של אטומי הפחמן מהמזון של הפרה הראשונה עד הגוף של הפרה השנייה.

בהיעזרו באילוסטרציה הבאה:

3

מחזור הפחמן

פרה ב'פרה א' צמחייה

:3שאלה א. מהו מקור ה"חורים" בלחם?

ב. אדם הכין בצק לעוגת שמרים, אולם לא השאיר אותו לתפוח אלא הכניסו ישר לתנור.

התוצאה: העוגה לא עלתה יפה ודמתה יותר לפיתה.הסבירו מדוע.

ג. מדוע לחם אינו מכיל כוהל, ואילו יין כן מכיל, למרות ששניהם נוצרו בתהליך תסיסה כוהלית?

4

מקור ה"חורים" בלחם

:4שאלה מקצת תאי הדם הלבנים מסוגלים לצאת מצינורות

הדם ולהגיע למקום שגורמי המחלה חדרו אליו, לדוגמה, לפצע בעור. מהו היתרון בכך?

5

תאי הדם הלבנים

יציאת תאי דם לבנים מכלי הדם אל הרקמות

נים דם

תאי דם לבנים יוצאים מכלי הדם ו"בולעים"

את החיידקים בתהליך פגוציטוזה

חיידקים חודרים דרך פצע בעור

תאים ברקמות

העור

מעובד מבגרות תשס"ג :5שאלה הגרף שבעמוד הבא מבוסס על ערכים ממוצעים של

בדיקות שנעשו בדם של אנשים שנדבקו בנגיף האיידס. בגרף מוצגים השינויים שחלים עם הזמן

)הגרף מצורף Tבריכוז בדם של: נגיפי האיידס ותאי בעמוד הבא.(

א. תארו את התוצאות המוצגות בשתי העקומות שבגרף.

ב. הסבירו את הקשר בין התוצאות המוצגות בשתי העקומות בשנה הראשונה לאחר ההדבקה.

ג. הסבירו את התוצאות לאחר השנה הראשונה.

6

בשילוב עם דרכי החקר המדעי

7

בשילוב עם דרכי החקר המדעי

מעובד מבגרות תשס"ג :5שאלה הגרף שלפניכם מבוסס על ערכים ממוצעים של בדיקות שנעשו בדם של אנשים שנדבקו בנגיף האיידס. בגרף מוצגים השינויים

Tשחלים עם הזמן בריכוז בדם של: נגיפי האיידס ותאי

תיאור גרף טוב הוא כזה שעל פיו אפשר לשרטט את צורת הגרף הכללית! תיאור גרף צריך להיות

אובייקטיבי, ללא הסברים!