Upload
kiayada-webb
View
65
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Почему на небе тучи? Почему ежи колючи? Почему снежинка тает До ладошки долетая? Почему звезда упала? Почему я знаю мало? Видно надо не лениться, А учиться и учиться !. Организационный момент. ☺ Психологический настрой учащихся на урок ☺« Вход в урок» – стихотворный речитатив. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Почему на небе тучи? Почему ежи колючи? Почему снежинка тает До ладошки долетая?Почему звезда упала?Почему я знаю мало?Видно надо не лениться, А учиться и учиться!
☺Психологический настрой учащихся на урок
☺«Вход в урок» – стихотворный
речитатив.
а) В книге а страниц. Олег читал эту книгу
4 дня по в страниц.Сколько страниц
ему осталось прочитать?
б) Было а красных шариков
и в синих. Их разделили поровну
на 4 человек.Сколько шариков
досталось каждому?
(а + в): 4 а × 4 + в × 7
а – в × 4
Реши уравнение:Реши уравнение:
к к ·· 7 = 49 7 = 49
7 8
Реши уравнение:Реши уравнение:
4 + а = 244 + а = 24
4 20
Реши уравнение:Реши уравнение:
п – 15 = 44п – 15 = 44
59 29
Реши уравнение:Реши уравнение:
27 : у = 327 : у = 3
6 9
Проверь себя!Проверь себя!
1
23 4
567
89 10 11
12
МОЛОДЦЫ
Два четвероклассника – Коля и Поля – Вместе находят периметр поля.Ты помоги вычисленьям ребят,Если известно, что поле – квадрат,70 метров длина стороныИ никаких нету данных иных.
▪
▪▪
▪
▪
▪
Таня пробежала 30м за6с. С какой скоростьюБежала Таня?
Первый в истории автомо-биль за 5 ч проходил рассто-яние 90км. Какова была егоскорость?
Рыба под названием парус-ник за 3ч проплывает 327км.С какой скоростью она пла-вает?
Рыжие кенгуру 450км пре-одолевают за 10ч. С какой Скоростью они прыгают?
▪
▪
▪
▪
▪▪
Движеньем полон городБегут машины в рядЦветные светофоры И день и ночь горят.Шагая осторожно, За улицей следи.И только там, где можно,Её переходи.
Ширина проезжей части дороги 15м.Скорость движения школьников 50см/с. Успеют ли дети, идущие в колонне, перейти дорогу по зелёному свету светофора, если длина колонны школьников 10м, а сигнал горит 20с?
15+10=25(м) путь, который должен пройти последний ученик в колонне
2500:50=50(с) Затратят времени
1) Знаю ли я , что такое уравнение ?
2) Умею ли я решать простые уравнения?
3) Умею ли я решать текстовые задачи ?
4) Умею ли я находить значения числовых выражений?
5) Умею ли я работать в паре, группе?
• Подведение итогов урока.
• Рефлексия деятельности.
• Опрос – итог «Знакомьтесь с критериями».
+
+
+
+
+