Применение технологии коллективного способа

обучения(КСО), как средство индивидуализации обучения

на уроках математики.

Предлагаемый опыт в определённой мере помогает в

решении этих проблем.

Учебно – познавательная деятельность строится на принципах коллективизма.

Каждая группа учащихся – это коллектив, который обладает общими- Целями- Потребностями- Интересами

В ходе коллективной деятельности учащиеся, вступая в разнообразные контакты оказывают- Помощь друг другу- Поддержку друг другу.

Коллективная работа требует от каждого из учащихся:

Заинтересованного гораздо большего творческой

отношения к напряжения активности

общей работе

критической оценки критической оценки

результатов труда каждого

общего труда члена коллектива

Коллективным способом

обучения

является такая его

организация,

при которой обучение

осуществляется

путём общения в

динамических парах,

Когда каждый учит каждого.

1)ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ БЛОКА

________________________________________2) ЗАПУСК БЛОКА: а) УРОК-ЛЕКЦИЯ б) ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА в) РАБОТА С УЧЕБ. ПОСОБИЕМ г) РАБОТА С ТВОРЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКОЙ д) КИНОФИЛЬМ ИЛИ ВИДЕОФИЛЬМ

Педагогические средства КСО

ВВОДНАЯ БЕСЕДА ПО ТЕМЕ

1) изучение учебной блок-программы по теме

2) педагогические средства, используемые в системе работы К.С.О. 3) организация учащихся в классе:

а) создание творческих групп б) создание микрогрупп в) маршрутный лист обмена

информацией г) блок учета знаний

Технология работы

Этап системно-

деятельностного подхода при изучении

темы «Свойства степени с

натуральным показателем»

Практическая часть.

Учебная блок- программаТема: Свойства степени с натуральным показателем

№ п/П

Блок

Тема Содержание Инфор -мация

1 БЛОК 1

Т1 П..19О.К.

2 Т2 П.19О.К

3 Т3 П.20О.К.

4 Т4 П.20О.К.

kn aa kna

kn aa : kna

kna kna

nn ba nba

an = а • а • а • а…• а n раз

Свойства степени с натуральным показателем

kn aa kna kn aa :

kna

kna kna

nba nn ba

n

b

an

n

b

a0b

Практический выход Т1 Т2

Т3 Т4

kn aakna kn aa : kna

38 aa nbb 10

510 : aa8: xxn

kna

kna nba nn ba

325 10nх

332

nух 2

1 этапТ1 Т2

Т3 Т4

2 этапТ 1, 2 Т 2, 1

Т 3,4 Т 4,3

М а р ш р у т н ы й л и с т

3 этапТ 1, 2 Т 4,3Т 3, 4 Т 2, 1

4 этапТ 1, 2, 3 Т 4,3,2Т 3,4,1 Т 2,1,4

Маршрутный лист

Т 1, 2,3,4 Т 2,1,4,3Т 3, 4,1,2 Т 4,3,2,1

Блок учета усвоения темы

Б Л О К Б Л О К 1 -----------------------------------------------------ТЕМА Т1 Т2 Т3 Т4----------------------------------------------------- У Ч Е Т

Итог