* Київська державна академія водного транспорту ім. Гетьмана Петра Конашевича-Сагайдачного

Заключний анотований звітпро виконання науково-дослідної

роботи за 2012-2013 рр.

Тема НДР 37 Б : «Розробка навчального комплексу з англійської мови для моряків (для

студентів-бакалаврів вищих навчальних закладів)»

Керівник проекту: Демиденко Н.П., доцент, кфн

*Cтворено навчальний комплексз англійської мови для моряків

з 7 частин:

Підручник для

студента «Вступ до морської

англійської мови»

Робочий зошит

для студента

Англо-російський

словник морських

термінів, 10000термінів

Книга для

викладача

Англо-український

словник морських термінів,

10000 термінів

Аудіо супровід

до підручник

а

Модельний курс викладання

англійської мови за професійним спрямуванням

(АМПС): англійська мова для моряків

Зміст складових 1. Model Course of Teaching English for Specific Purposes: Maritime English for Beginners.

Науково-методична розробка концепції, лінгвістич-них та методологічних принципів, покладених в основу створення навчального комплексу з англій-ської мови для моряків. Містить обґрунтування концепції «ранньої спеціалізації» та поняття «лінгвоцентричної моделі»

2. English-Russian Dictionary of Maritime Terms with illustrations.

«Словник» призначено для широкого кола користувачів (студентів, плавскладу, робітників судноплавних компаній та портів, тощо).

3. English-Ukrainian Dictionary of Maritime Terms with illustrations.

«Словник» призначено для широкого кола користувачів; cтудентам усіх форм навчання за напрямком підготовки 0701 «Морський та річковий транспорт»

4. Introductory Maritime English Course. Student’s book.

«Книга студента» містить 23 блоки, що об’єднують навчальні матеріали у відповідності до рівня володіння англійською мовою А2-B1 та рекомендацій Міжнародної Морської Організації.

5. Introductory Maritime English Course. Work book.

«Робочий зошит» містить 23 блоки, до складу яких входять вправи, матеріали контролю та самоконтролю

6. Introductory Maritime English Course. Teacher’s book.

«Книга викладача» об’єднує методичні матеріали та ресурсна база

7. Introductory Maritime English Course. Listening Practice CD.

Аудіо супровід складається з текстового коментаря та запису на CD.

ENGLISH-RUSSIAN

DICTIONARY

OF

MARITIME TERMS

with illustrations

N. Demydenko V. Panin

O. Yanush

RДАВТ 2013

«Словники» призначено для широкого кола користувачів (студентів,

плавскладу, робітників

судноплавних компаній та портів,

тощо). У галузі вищої освіти

«Словник» може бути використаний

студентами всіх форм навчання з

підготовки фахівців за напрямом 0701

«Морський та річковий транспорт»

Розроблені теоретичні положення

Лінгвістичні та методологічні підходи до втілення моделі прискореного по-шагового інтегрованого процесу викладання англійської мови для моряків в рамках єдиного навчального комплексу .

Концепція ранньої спеціалізації у галузі вищої професійної освіти для судноводіїв та судномеханіків через розробку робочої програми та координацію з фахівцями галузі.

*Виконання завдань:• «Модельний курс» для студентів 1 курсу судноводіїв та

судномеханіків використаний при створенні Робочої навчальної програми 1 курсу СВВШ та ЕСЕУ

• Концепцію ранньої спеціалізації положено в основу проведення відкритого заняття «Віртуальні діалоги з Рудольфом Дизелем» , проведеного 17.04.2013 в групі 1217 за участі викладачів кафедри СЕУ та старшокурсників.

• Акт впровадження КДАВТ складений про те, що колективом науково-педагогічних працівників Академії завершено підготовку навчального комплексу, результати дослідження та методичні матеріали впроваджені в навчальний процес.

• Готується до патентування корисна модель щодо теоретичних та практичних аспектів розробки навчальної бази з курсу Англійської мови за професійним спрямуванням (АМПС), прийнятної для різних професій та напрямів підготовки у ВНЗ України.

*Відкрите заняття 1 курс, гр. 1217

VIRTUAL DIALOGUES WITHRUDOLF DIESELApril, 17, 2013 KSMA, Kyiv, Ukraine

Імплементація результатів НДР

Заняття проведено в рамках виконання проекту «Розробка навчального комплексу з англійської мови для моряків (для студентів-бакалаврів вищих навчальних закладів)». Meта проекту: втілення концепції ранньої спеціалізації у галузі вищої професійної освіти для судноводіїв та судномеханіків через координацію з фахівцями галузі. Мета заняття: показати переваги «парного» (“twinning”) викладання англійської мови викладачами мовної та випускової кафедр за темою, пов’язаної з професійною підготовкою студентів – судномеханіків.

 

*Долучення студентів для розробки схем та креслень

*Виконання:

Інші теоретичні положення , що визначають особливості проекту, представлені • 16-ма cтаттями, виданими в журналах

з імпакт-фактором та які входять до відомих баз даних TRIS (Transportation Research Information Services), EВSCO (Оnline databases for libraries worldwide. Academic Search Complete)

*

16 публікацій у спеціалізованих світових виданнях з імпакт-фактором

Отримані відгуки від закордонних колег про специфіку розробки навчальних матеріалів для студентів-моряків першого курсу.

Відзначається актуальність матеріалів, що увійшли до комплексу та їх відповідністьвимогам Міжнародної Морської Організації.

Зазначимо, що підготовка моряків є предметом міжнародних дискусій та суперництва серед морських держав.

*ВИСНОВКИ

• -Сформульовані параметри лінгвістичного підходу до використання автентичних англомовних матеріалів морської тематики в навчальних посібниках, словниках, тощо. Розроблене поняття субмовної специфіки морської англійської мови для його прикладного використання. Сформульоване поняття «рання спеціалізація як мотиваційний фактор навчання».

• -На основі 2-х свідоцтв про авторські права розробляється реферат для отримання патенту на корисну модель у сфері освіти «Модельний курс викладання англійської мови за професійним спрямуванням»

• -Наукова новизна та значимість отриманих наукових результатів підтверджені включенням керівника проекту доцента, кфн Демиденко Н.П. до складу редакційної ради міжнародного професійного журналу “Maritime English Journal”, який видається з березня 2013 року.

• -Результати, отримані за підсумками виконання НДР, свідчать про наступне: методика дослідження є обґрунтованою та ефективною; більшість матеріалів вперше розроблені в Україні та відповідають світовим стандартам.

*ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ