ЦЕНТРЫ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ОБРАЗОВАНИЯ

Примеры проектов ЦТПО МФТИ

Курс «Витражная мастерская»СОВМЕСТНО С ЦЕНТРОМ ОБРАЗОВАНИЯ «ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ»

Курс «Витражная мастерская» разработан для реализации всероссийского проекта «Витражи».

Настоящие курс рекомендован:•педагогам - на курсе дополнительного образования; •школьным учителям - на отдельных уроках изобразительного искусства.Методика преподавания курса основана на законах искусства, на законах

восприятия искусства.

Примеры проектов ЦТПО МФТИ

Курс «Витражная мастерская»СОВМЕСТНО С ЦЕНТРОМ ОБРАЗОВАНИЯ «ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ»

Курс «Витражная мастерская» разработан для реализации всероссийского проекта «Витражи».

Настоящие курс рекомендован:•педагогам - на курсе дополнительного образования; •школьным учителям - на отдельных уроках изобразительного искусства.Методика преподавания курса основана на законах искусства, на законах

восприятия искусства.

СОВМЕСТНО СО ШКОЛОЙ №179

Курс «Изготовление сложных материальных объектов с помощью цифрового производства станков с ЧПУ"

Целью проекта является знакомство на практике учащихся с основами моделирования и проектирования как одним из инструментов организации современного производства.

Задачей проекта является изготовление различных объектов с использованием станков с числовым программным управлением.

Примеры проектов ЦТПО МФТИ

Примеры проектов ЦТПО МФТИ

Определение эффективности геропротекторов

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТАЦелью проекта является получение навыков ведения

научно-исследовательской деятельности в междисциплинарной области и интерпретации полученных результатов

Основной задачей проекта является разработка платформы фенотипического скрининга геропротекторов с использованием нематод С.elegance в качестве биологической модели старения и продолжительности жизни

Центр технологической поддержки образования МФТИ«КЛУБ ФИЗТЕХ-ЛЭНД»

Определение эффективности

геропротекторов

Авторы: Бессмертный Александр (гимназия №1514, 11 класс) , Гузеев Виталий (СУНЦ МГУ, 11 класс), Дейнека Екатерина (школа №90 (экстернат), 11 класс)Научный руководитель: ст.научный сотрудник, Лаборатория генетики старения МФТИ (под руководством Нобелевского лауреата Карла Б.Шарплесса), Марусич Е.И.

Москва, 2013

Департамент образования города Москвы

ФОРМАТЫ СОТРУДНИЧЕСТВА

ВЫЕЗДНЫЕ МАСТЕР-КЛАССЫ

ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ ЛЕКЦИИ И МАСТЕР-КЛАССЫ

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Образовательные курсы

Образовательные курсы

ТЕМАТИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Современное цифровое производство 2. Естествознание3. Радиотехника4. Роботехника

В 2014/2015 учебном году планируются к реализации , в том числе, следующие проекты:

1. Разработка протезов и систем управления протезами

2. Создание робота (танк, паук, гусеница)

3. Проектирование и создание механизмов

4. Изготовление сложных объектов с использованием станков с ЧПУ

5. Зеленые технологии

8-916-501-31-84, www.fl.mipt.ru

Фонд развития физтех-лицея

www.go2phystech.ru

Заседания актива фонда проходит ежемесячно

Целями деятельности Фонда является сохранение и развитие системысреднего образования, созданной в МОУ Лицей № 11 «Физтех», какпримера практической реализации инновационной модели школьногообразования, доказавшей свою эффективность высочайшим уровнемпоступаемости в ведущие ВУЗы страны и результатами ЕГЭ. «Года три назад я решила созвать собрание пап, а не мам, как обычно, — рассказывает Марина Журнал

Журнал «Эксперт», статья «Коцептуальное дитя» http://newfrfl.go2phystech.ru/kontseptual-noe-ditya «Года три назад я решила созвать собрание пап, а не мам, как обычно, — рассказывает Марина Машкова, директор физтех-лицея. — Они очень милые дамы, но, как правило, проговорят на собрании три часа и с облегчением разойдутся. А тут пришли папы и сразу же стали сыпать конструктивными идеями. В результате возник фонд развития лицея». Активистами фонда стали папы, уже преуспевшие в жизни и сумевшие выстроить стратегии своих компаний таким образом, что те занимают видное положение в своих отраслях. Поэтому они первым делом озаботились созданием общей стратегии развития лицея, которая позволила бы несколько оживить и осовременить изначальную концепцию. Новая концепция 3Т призвана поддерживать традиции, таланты и технологии.»

www.go2phystech.ru

Программы и добрые дела, реализуемые в лицее при поддержке фонда развития физтех-лицея

www.go2phystech.ru

«ЛИЦЕЙ-ВУЗ-ИННОВАТОР» - программа представляет собой адаптацию системы- физтеха к школьному образованию. В течение трех последних лет обучения старшеклассники формируют группы из трех учеников, которые работают над исследовательским проектом. Для организации этой работы в школе созданы пять лабораторий, работающих по тем же пяти направлениям, что выбраны в Сколково в качестве приоритетных областей развития: живые системы, информационные технологии, космические исследования, ядерные исследования, высокоэффективная энергетика

«ТАЛАНТ ВО МНЕ» - программа является адаптированной версией международной программыThe Leader in Me, разработанной в США на основе знаменитых 7 навыков Стивена Кови. Зародившись 10 лет назад в одной единственной школе США, как частная инициатива директора, программа показала такие выдающиеся результаты, что сегодня ее внедряют у себя более 200 школ в 14 странах мира на всех континентах. В некоторых странах, таких как Сингапур и Гватемала эта программа стала государственной, внедряемой министерством образования этих стран во всех школах. Самым важным элементом системы обучения является система тренингов.

«СЛУЖЕНИЕ ЛЮДЯМ»- программа создана с целью дать детям возможности для развития их лучших душевных качеств таких как сострадательность, милосердие, способность к самопожертвованию, готовность помочь нуждающимся, способность видеть и слышать тех, кто находится в трудной жизненной ситуации.

СЕКЦИЯ «РУССКОЕ БОГАТЫРСТВО»

изучение основ Русского рукопашного боя, прикладная и специальная физическая подготовка,русские народные и спортивные подвижные игры, лагерные сборы и походы, поездки по историческим местам,участие в турнирах, соревнованиях и др.

ШКОЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ