Об очередных задачах учебной работы университета

Дальневосточный Дальневосточный федеральный университетфедеральный университет

В.И. Курилов, д.ю.н., профессорВ.И. Курилов, д.ю.н., профессорпроректор по учебной и воспитательной работе проректор по учебной и воспитательной работе Дальневосточного федерального университета Дальневосточного федерального университета

Владивосток, 04 апреля 2011 года

Комиссия по организации учебного процесса ДВФУ

Комиссия продолжает свою работу на протяжении всего периода с октября 2010 по настоящее время.Членами Комиссии являются сотрудники всех 4 объединяемых вузов.Заседания Комиссии проходят еженедельно.

Работа Комиссии проводилась с учетом Программы развития ДВФУ и в соответствии с указаниями ректора ДВФУ.

Материалы Комиссии докладывались на:

Ученом совете ДВФУ 29 декабря 2010 года;

Заседании ректората 25 марта 2011 года;

Заседании ректората 28 марта 2011 года.

Работа Комиссии выполнялась в тесном контакте с представителями всех объединяемых вузов. В подавляющем большинстве все принятые решения носят консолидированный характер и отражают интересы всех объединяемых вузов и университета в целом.

2

Итоги работы Комиссии за 5 месяцев

Сбор статистического материала и анализ текущего состояния учебного процесса в объединяемых вузах;

Соотнесение реализуемых вузами отдельных образовательных программ ВПО по ГОС II и планируемых к реализации ООП по ФГОС;

Разработка соответствующих регламентов по распределению за создаваемыми Школами: ООП, студентов, кафедр, учебных дисциплин; научных подразделений, иных структурных подразделений;

Предложения по распределению ОПП ВПО по Школам (по ГОС II и ФГОС);

Предложения по распределению контингента студентов по образуемым Школам;

Предложения по закреплению кафедр объединяемых вузов за Школами;

Предложения по закреплению за Школами научных лабораторий, центров и институтов объединяемых вузов;

Предложения по закреплению иных структурных подразделений, осуществляющих (обеспечивающих) учебный процесс в университете.

3

Итоги работы Комиссии за 5 месяцев

Предложения по организации приемной кампании 2011 года; Предложения по формированию контрольных цифр приема студентов

в 2011 году по ФГОС с учетом различных форм обучения; Предложения по определению ценовой политики при осуществлении

набора студентов на внебюджетные места ДВФУ в 2011 году; Предложения по реализации модели осуществления учебного процесса

«Руководитель ООП - Администратор ООП - Заведующий кафедрой»;

Анализ эффективности деятельности филиалов объединяемых вузов; Предложения по оптимизации системы филиалов ДВФУ и модели

осуществления ими учебного процесса;

План работ по завершению учебного процесса ДВФУ на весенний период 2010-2011 учебного года;

Предложения по организации учебного процесса в ДВФУ по ФГОС; План работ по организации учебного процесса на 2011-2012 учебный

год.

4

1. Инженерная школа1. Инженерная школа

2. Школа естественных наук2. Школа естественных наук

3. Школа гуманитарных наук3. Школа гуманитарных наук

4. Школа экономики и 4. Школа экономики и менеджментаменеджмента

5. Школа педагогики5. Школа педагогики

6. Школа биомедицины6. Школа биомедицины

Новая структура ДВФУ: учебно-научные школы

7. Юридическая школа7. Юридическая школа

8. Школа региональных и 8. Школа региональных и международных исследованиймеждународных исследований

9. Школа искусства, культуры 9. Школа искусства, культуры и спортаи спорта

Беккер Александр ТевьевичБеккер Александр Тевьевич

Сергиенко Валентин ИвановичСергиенко Валентин ИвановичИ.о. Ажимов Феликс И.о. Ажимов Феликс ЕвгеньевичЕвгеньевич

Белкин Виктор ГригорьевичБелкин Виктор Григорьевич

Пищун Сергей ВикторовичПищун Сергей Викторович

Хотимченко Юрий СтепановичХотимченко Юрий Степанович

Курилов Владимир ИвановичКурилов Владимир Иванович

Кузнецов Владимир СергеевичКузнецов Владимир Сергеевич

5

Новая структура ДВФУ

Содержание Школ по количеству ООП ВПОСодержание Школ по количеству ООП ВПО (проект приказа на сайте ДВФУ)(проект приказа на сайте ДВФУ)

Из 301 ООП по ГОС II: 162 программы подготовки специалистов, 85 направлений подготовки бакалавров и 54 направлений подготовки магистров.Из 156 ООП по ФГОС к набору 2011 года: 96 программа бакалавриата и 54 программы магистратуры и 6 специальностей…

Наименование Школ ДВФУ

ООП по ГОС IIООП

по

ФГОСДВГУ ДВГТУ ТГЭУ УГПИ Всего

1 Школа экономики и менеджмента 24 14 18 1 28 132 Школа педагогики 12 2 0 28 32 43 Инженерная школа 17 95 3 0 106 584 Школа гуманитарных наук 27 7 1 2 28 15

5Школа региональных и международных исследований

17 8 0 0 17 11

6 Юридическая школа 3 2 1 0 3 27 Школа биомедицины 0 4 6 0 10 88 Школа естественных наук 46 24 2 1 58 369 Школа искусства, культуры и спорта 13 12 0 3 19 13

ИТОГО (вклад вузов в Школы): 159 168 31 35 301 160

6

Новая структура ДВФУ

Содержание Школ по контингенту студентовСодержание Школ по контингенту студентов

Ожидается, что 2011-2012 учебный год в объединенном университете будет обучаться:- студентов по ГОС студентов по ГОС IIII (2-6 курсы): (2-6 курсы): всего 38870, 38870, из них 20490 –по очной форме обучения, 16360 – по заочной форме обучения, 2020 – по очно – заочной форме обучения.- студентов по ФГОС (1 курс, очная форма бюджетного набора):студентов по ФГОС (1 курс, очная форма бюджетного набора): всего 42254225, из них 200 - по программам подготовки специалистов; 3585 - по программам подготовки бакалавров и 440 – по программам подготовки магистров.

Наименование Школ ДВФУ Очно ЗаочноОчно-заочно

Всего, чел

Приведенный

контин-гент

1 Школа экономики и менеджмента 6967 8406 301 15674 78832 Школа педагогики (Владивосток) 414 724 0 1138 4863 Инженерная школа 5318 2676 837 8831 57954 Школа гуманитарных наук 1871 1740 20 3631 2050

5Школа региональных и международных исследований

2477 246 145 2868 2538

6 Юридическая школа 1237 1363 720 3320 15537 Школа биомедицины 442 316 0 758 4748 Школа естественных наук 3024 821 46 3891 31189 Школа искусства, культуры и спорта 827 234 0 1061 850

ИТОГО:22577 16526 2069 41172 24747

7

Новая структура ДВФУ

Содержание Школ по количеству кафедр Содержание Школ по количеству кафедр объединяемых вузов объединяемых вузов (проект приказа на сайте ДВФУ)(проект приказа на сайте ДВФУ)

Ожидается, что после объединения вузов и оптимизации структуры Ожидается, что после объединения вузов и оптимизации структуры Школ количество кафедр сократится примерно в 3 раза.Школ количество кафедр сократится примерно в 3 раза.

Наименование Школ ДВФУКоличество

кафедрКоличество ставок ППС

1 Школа экономики и менеджмента 46 485,752 Школа педагогики (Владивосток) 8 47,253 Инженерная школа 53 4724 Школа гуманитарных наук 25 201,26

5Школа региональных и международных исследований

49 485,76

6 Юридическая школа 14 103,757 Школа биомедицины 4 408 Школа естественных наук 59 413,59 Школа искусства, культуры и спорта 17 177,25

ИТОГО (вклад вузов в Школы): 275 2426,5

8

Лицензия ДВФУ

Особенности лицензии Особенности лицензии ДВФУ:ДВФУ:

Единый документ для Единый документ для университета и всех его университета и всех его филиаловфилиаловСрок действия лицензии: Срок действия лицензии: бессрочнобессрочноПраво реализации ООП по Право реализации ООП по ФГОС на основании ФЗ от ФГОС на основании ФЗ от 10.11.2009 №260 и приказа 10.11.2009 №260 и приказа Минобрнауки от 25.01.2010 № Минобрнауки от 25.01.2010 № 6363

9

Завершение 2010-2011 учебного года

, продление полномочий действующих проректоров , ( ), сотрудников УМУ директоров институтов филиалов

( 15.07.2011 .);декановфакультетов на переходныйпериод до г ;выработка регламента завершения учебного года переутверждение председателей и состава ГАК и ИАК с

;учетомприсоединяемыхкДВФУвузов , . . ;создание единого графика заседаний ГАК в т ч защитыВКР организация работы по выверке студенческих карточек в

( ) ;деканатах дирекциях и подготовке выпускных документов , порядок и график оформления дипломов аттестатов и

2011 ;проведения выпусков в году организация работы по своевременной передаче личных дел

2011 ;выпускников года в единуюкадровую службуДВФУ ( ) проведение обучающего семинара совещания по

.оформлениюдокументов государственного образца переоформление лицензиии свидетельства об аккредитации

университета и егофилиалов с учетомприсоединяемыхк ;ДВФУвузов

, 2011 аккредитацияООП по которымв году университетоми .егофилиалами осуществляется первыйвыпуск

10

1. Формирование нормативной базы, 1. Формирование нормативной базы, в т.ч. единых правил приемав т.ч. единых правил приема ((январь-июнь)январь-июнь)

2. Информационное обеспечение приемной кампании 2. Информационное обеспечение приемной кампании 2011 года 2011 года (январь-август)(январь-август)

3. Профориентационная работа 3. Профориентационная работа (январь-июнь)(январь-июнь)

44. Организация мероприятий по целевому набору . Организация мероприятий по целевому набору студентов студентов (февраль-июнь)(февраль-июнь)

Приемная кампания 2011 года

В 2011 году ДВФУ осуществляет набор студентов по 96 направлениям подготовки бакалавров, 54 направлениям подготовки магистров и 6 специальностям…

7. Организация приема документов от абитуриентов 7. Организация приема документов от абитуриентов (июнь-август)(июнь-август)

5. Формирование контрольных цифр приема 5. Формирование контрольных цифр приема абитуриентов абитуриентов (март-апрель)(март-апрель)

6. Создание Приемной, предметных комиссий и 6. Создание Приемной, предметных комиссий и технического секретариата технического секретариата (май-июнь)(май-июнь)

11

Подготовка к новому 2010-2011 учебному году ( доназначение директоров Школ исполняющих обязанности

);директоровшкол -назначение заместителей директоров Школ по учебно

- воспитательной работе и начальников учебно методических ;управлений в созданныхшколах

( ) проведение обучающих семинаров совещаний для , ;директоровШкол руководителей и администраторовООП

;издание приказа о распределенииООПзаШколами Издание приказа по закреплению контингента студентов за

;Школами издание приказа о закреплении кафедр за Школами с

;последующимих укрупнениемвШколах - создание единой информационно аналитической базыданных

: ; , ; университета студенты и обучающиеся ППС НПР и УВП ; …аудиторныйв внеаудиторныйфонд

назначение исполняющих обязанности заведующих новыми ( кафедрами до их конкурсного отбора Учеными советами

);Школ ;издание приказа по закреплениюпомещений заШколами

12

Подготовка к новому 2010-2011 учебному году ;издание приказа о руководителяхООП ( ) разработка доработка руководителями ООП учебных планов

, и графиков учебного процесса по соответствующим ООП 2011/2012 . . ( утверждение рабочих учебных планов на уч г по

);ФГОС

корректировка и утверждение рабочих учебных планов ООП 2011/2012 . .  II;на уч г по ГОС

выработка регламента по приведению в соответствие учебных планов по совпадающим специальностям и

(  II );направлениям по ГОС с учетом специализаций организация работы руководителями ООП в Школах по

приведению в соответствие учебных планов по совпадающим (  II) специальностям и направлениям по ГОС на основе

;выработанного регламента

реализация регламента закрепления дисциплин за Школами , в рамках реализуемых ими ООП закрепление дисциплин за

;Школами согласование и утверждение регламента закрепления

;учебных дисциплин заШколами разработка регламента заявок на дисциплины внутриШкол и

(« »);междушколами межфак 13

Подготовка к новому 2010-2011 учебному году

;издание приказа по нормамнагрузки дляППСДВФУ подготовка графика планирования и утверждения нагрузки

;по кафедрам подготовка графика планирования и утверждения штатного

;расписанияППСипочасовогофонда поШколам

подготовка графика составления и утверждения расписания 2011/2012 ;на учебный год

;формирование лекционныхпотоков

2011/2012 утверждение стоимости образовательных услуг на ;учебный год

закрепление механизмов взаиморасчетов между Школами ( « »).при заказе дисциплин у другихШкол оплата межфака

Работы предстоит много… Работы предстоит много… При условии, что в апреле будет полностью При условии, что в апреле будет полностью сформирована инфраструктура Школ, данную работу сформирована инфраструктура Школ, данную работу можно завершить в июле 2011 года.можно завершить в июле 2011 года.

14

Текущий учебный процесс

С Х Е М Аструктурно-функциональной трансформации учебного процесса в университете

ВУЗЫ: ДВФУ, ДВГТУ, ТГЭУ, УГПИ ДВФУ

ООП по ФГОС

П Р И К А З Ы, Р А С П О Р Я Ж Е Н И Я

ООП по ГОС II

Контингент студентов

Кафедры

- - - - - - - Школы

ШколыИнституты, факультеты

Р Е

Г Л

А М

Е Н

Т Ы

Документооборот

Учебные планы Руководитель ООП

Администраторы ООП

Заведующие кафедрами

1/3-1/4 кафедр

Школы

ШколыСлужба УВР

Служба НИРиИ

Институты, факультеты Школы

Институты, факультеты

Факультеты, кафедры

Учебные дисциплины в рамках ООП

Кафедры Школы 1Кафедры Школ …

Кафедры Школы 9

Кафедры институтов и факультетов

Службы УВР и НИР,факультеты, кафедры

Служба УК 15

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ВЗАИМОСВЯЗИмодели организации учебного процесса

«руководитель ООП - администратор ООП – зав. кафедрой»

Учебно-методическое управление Школы

Заведующий кафедройАдминистратор ООП

Руководитель ООП

Предметные группы

Международный экспертный совет научных

и образовательных программ

Предметные группы

Предметные группы

Учебно-методический совет Школы

Состав Международного экспертного совета научных и образовательных программ Школы:

1. Директор профильной школы;2. Представители профильной школы ДВФУ;3. Представители других школ ДВФУ, заинтересованных в профилизации ООП;4. Представители образовательного сообщества России и мира;5. Представители профессионального сообщества и бизнеса.

Директор Школы

Председатель Международного экспертного совета ООП Школы не должен являться сотрудником ДВФУ

Ученый совет Школы

16

16

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙв модели организации учебного процесса

«руководитель ООП - администратор ООП – зав. кафедрой»

Заведующий кафедройАдминистратор ООПРуководитель ООП

1. качество и содержание ООП. 2. качество подготовки выпускников.3. формирование учебного плана ООП

и графика учебного процесса.4. прохождение экспертизы ООП

через учебно-методический совет Школы и Международный экспертный совет.

5. утверждение ООП на Ученом совете Школы.

6. качественное наполнение учебных и производственным практик, НИРС.

7. эффективное взаимодействие с работодателями и внешней образовательной средой.

8. Представление ООП в профессиональной среде и средствах массовой информации.

1. организацию учебного процесса по ООП:

- участие в составлении и сопровождение учебных расписаний занятий.

- формирование «внутренних» и «внешних» заявок на учебные дисциплины.

2. организацию учебных и производственным практик, НИРС.

3. административное сопровождение учебного процесса и социальной поддержки студентов (проекты переводных приказов, назначение стипендий, контроль текущей и итоговой успеваемости студентов, посещаемости занятий, справки).

1. обеспечение учебного процесса по профильному циклу дисциплин ООП.

2. создание, обновление и сопровождение УМК .

3. трудовую дисциплину на кафедре.4. развитие научной и практической

(услуги) деятельности кафедры.5. подбор научно-педагогических

кадров и учебно- вспомогательного состава кафедры.

6. внедрение новых образовательных технологий.

7. профессиональное развитие кадрового потенциала кафедры.

ПРОЕКТ

Отвечает за:

Работа руководителя ООП оценивается, в т.ч. по показателям трудоустройства и продвижения карьеры выпускников.

ОГРАНИЗАТОРЗАКАЗЧИК ИСПОЛНИТЕЛЬ

Директор Школы определяет кандидатуру председателя ГАК и согласует ее со службой проректора по УВР, формирует состав ГАК.

17

Итоги

;Завершение учебного года 2011 ;Набор студентов в году Подготовка и начало нового

;учебного года Объединение учебного

4 процесса объединяемых.вузов

Через призму решаемых задач мы должны помнить, что главным Через призму решаемых задач мы должны помнить, что главным показателем качества нашей работы станет достижение целевых показателем качества нашей работы станет достижение целевых показателей Программы развития ДВФУ, утвержденной показателей Программы развития ДВФУ, утвержденной Правительством России, одним из основных критериев оценки Правительством России, одним из основных критериев оценки которой является вхождение ДВФУ в ТОП-300.которой является вхождение ДВФУ в ТОП-300.

22

Рейтинг «QS-THES»

РЕЙТИНГ «Quacquarelli Symonds - Times Higher Education Supplement»

Разработчики:

Год создания:

Содержательная интерпретация:

2004

Компания Quacquarelli Symonds и газета “The Times”

«студенты должны быть подготовлены для поиска лучших образовательных программ за рубежом, фирмы заключают контракты на образовательные услуги и проведение исследований по всему миру, повышается академическая мобильность»

Критериальные показатели рейтинга:

Показатель качества Критерии оценки Вес, %

Общественное признание

Peer Review (число упоминаний вуза академическим сообществом) 40,0

Recruitment Review (число упоминаний вуза профессиональными рекрутерами) 10,0

Качество научной деятельности

Citation/Faculty (соотношение цитирования к штату НПР) 20,0

Количественные показатели учебной деятельности

International Students (доля иностранных студентов в вузе) 5,0

International Faculty (доля иностранных преподавателей в вузе) 5,0

Faculty/Student (соотношение штата НПР к количеству студентов в вузе) 20,0

23

Спасибо за Спасибо за внимание!внимание!