הבעה בעל פההבעה בעל פה

רטוריקה-הגדרה:רטוריקה-הגדרה:

אמנות הנאום והשכנוע, תורת הדיבורהנאה.

)מילון ספיר(

מרכיבי הדיבור לפי היימס:מרכיבי הדיבור לפי היימס:1 .הזמן, המקום, הרקע הנסיבות –

הפסיכולוגי והתרבותי של האירוע2 .המוען, נמען. המשתתפים בשיח –3 .התכלית שאליה מתכוון השיח. מטרות –

)סיפור, דו-שיח, טענה, דיווח, מכתב פיטורין(.4 .מהו האופן בו מועבר דרכי ההבעה –

המסר, מהי הנימה בהעברת המסר )נימה חברית, נימה רשמית, נימה מרוחקת, נימה

קרירה(.5 .בעל פה, בכתב, ערוץ התקשורת –

(SMSבאמצעות מכשיר )

משלב לשוןמשלב לשון

סוג הלשון המשמש את האדם בנסיבותחברתיות מוגדרות.

לכל אדם יש יכולת לשנות את גוון לשונוולהתאים אותה לנסיבות נתונות.

:דוגמות אני חפצה באוכל.... גש גבוה משלב -

הלום...... אני רוצה לאכול... בוא לכאן... בינונימשלב – סלנג ולשון הדיבור(- בא נמוך משלב לשוני(

לי לאכול.... בואנה....

הדיווחהדיווח הדיווח הוא טקסט הנכתב ולאחר מכן נאמר

בעל פה. .המטרה: ליידע נמען, על אירוע או תהליך באיזה אופן? בצורה כתובה או דבורה; ייתכן

גם שימוש במצגות. הדיווח מתמקד בעובדות ומתאר תופעות

ללא נקיטת עמדה מפורשת. הלשון תהיה עניינית ומדויקת ולא תהיה בה הבעת דעה אישית או רגשות של הכותב. הוא סוג של

טקסט מידע.

עובדה ודעהעובדה ודעהמאורע שקרה או תופעת טבע שניתן עובדה –

לבדוק את אמיתותם. העובדה היא , כלומר, אינה תלויה בדעתו של אובייקטיבית

אדם.

היא נקיטת עמדה בנושא כלשהו. דעה – הדעה נובעת מאישיותו של האדם, משיפוטו

, ואפשר סובייקטיביתומרגשותיו, ועל כן היא להתווכח עליה. )טקסט טיעון(

דוגמאות מובהקות של דיווח:דוגמאות מובהקות של דיווח:

דיווח על ניסוי דיווח על פעילות בבית הספר דיווח על אירוע בהפסקה דיווח לרשויות דיווח על מצב התנועה בכבישים דיווח על תוצאות של משחקים

ידיעה חדשותיתידיעה חדשותית היא הפריט העיתונאי הבסיסי שממנו

מורכב העיתון. הידיעה העיתונאית אמורה, להעביר לקורא מידע מדויק וברור, הכתוב

בצורה רהוטה ומובנת. הידיעה מספרת על אירוע חשוב ומעניין שאירע בארץ

ובעולם. ניסוחה צריך להיות אובייקטיבי וללא נקיטת עמדה של הכתב.

שרה ליפקיןמחבר/ים :להבין עניין : ספר הבנה והבעה לחטה"ב: שם הספר

: רעננהמקום ההוצאה: מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית שם ההוצאה

2004: שנת ההוצאה118עמוד:

- דיווח עיתונאי העיתון היומי עמוס בידיעות עיתונאיותידיעות

חדשותיות הכתובות , בדרך כלל , בעמודים הראשונים והאחרונים שלו .

. לידיעה העיתונאית יש עיצוב אופייני מאוד:התבוננו בידיעה העיתונאית

http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-3998034,00.html

שימו לב לגודל הכותרות , לפתיח , ולגוף הידיעה . פירמידה הפוכה המבנה של ידיעה עיתונאית הוא כמו :

בכותרת - המידע החשוב ביותר כתוב במעט מילים ובאות

גדולה מאוד , בכותרת המשנה - המידע הפחות חשוב , בפתיח -יותר מילים ואות פחות גדולה , ובגוף הידיעה –

פרטים רבים באותיות קטנות .

בסיסיות המתחילות באות בסיסיות המתחילות באות לחמש שאלות לחמש שאלות ידיעה חדשותית כוללת תשובות ידיעה חדשותית כוללת תשובות מ"ם = מ"ם =

חמשת הממי"ים"חמשת הממי"ים"""

מה בדיוק אירע באירוע? מה –

מי הם בני האדם או הגופים הכלולים -מי באירוע?

מתי התרחש האירוע?מתי -

מהם הסיבות או הגורמים לאירוע?מדוע -

מהו המקום שבו התרחש האירוע?מקום -

בדיווח בעל פהבדיווח בעל פה

נקפיד על : דיוק בפרטיםאוצר המיליםהצגת רצף אירועים

כל אלה כדי שהדיווח יהיה ברור למי שלא נכח באירוע;

יש להקפיד על התאמת הדיווח לנמען על פי מידתהידע הקודם שלו באותו זמן.

,יש להקפיד על הגייה ברורה, קשר עין עם הקהלשפה תקינה.

דיווח בע"פ מבחינה דקדוקית: דיווח בע"פ מבחינה דקדוקית:

)זמני הפועל בדיווח )עבר והווה

מודעות למילות קישור המקשרות ביןהחלקים בטקסט.

,עושר באוצר המילים בתחום ביטויי הזמןהמקום, הסיבה והתכלית ובמילים נרדפות בהתאם לנושא ולתחום התוכן של הדיווח.

לשון הדיווח:לשון הדיווח:1 עניינית ומדויקת. אינטונציה הממעטת בגיוונים ושומרת .

על אחדות הקצב. 2.משלב לשוני בינוני - גבוה .3 מבנה תחבירי תקין. מיעוט בשמות תואר ובמילים .

מעצימות.4 העדר שימוש בגוף ראשון, בגוף שני, והימנעות .

מציטוטים בדיבור ישיר.

5 הימנעות משימוש יתר בדימויים, בהומור, באירוניה או . בכל אמצעי רטורי רגשי.

6.ביטול נוכחות הדובר והשומע, הימנעות מקיום דיאלוג .8.החדשות בעלות מידה גבוהה של אמינות .

דוגמא לדיווח:דוגמא לדיווח:

http://www.animal-tv.org/n0-cms/category/Activity/13

שימו לב:1?כמה נושאים מופיעים בדיווח )2 הממי"ם5( מה נאמר בדיווח מבחינת

איך מדווחים?איך מדווחים?1 כותרת הטקסט, שם . יש לציין בתחילת הדיווח את

המחבר, היכן התפרסם ומתי.2 מאד תוך השמטת העניינים סיכום מקוצר . יש לכתוב

השוליים שבטקסט וליקוט העניינים החשובים.3 את כל לבנות מחדש בצורה מאורגנת והגיונית . יש

העניינים החשובים לפי סדר הגיוני.4 מאזכריםמתאימות ובמילות קישור . רצוי להשתמש.5 להימנע מנקיטת עמדה אישית. יש.6 המשלב הלשוני להתייחס לקהל היעד מבחינת . יש7 הוא בפעלי אמירה . להתייחס למי שאמר, להשתמש –

אמר, הוא קרא ל.. הוא השיב ל... על...(

8 תקניים מבחינה תחבירית . משפטים יהיו)רצוי להשתמש במשפטים פשוטים(. 9 קשר עם הקהל. יש לשמור על.

תרגול בכיתהתרגול בכיתה)טקסט על בילוי באילת )קובץ מצ"ב

משימהמשימה ובחרו כתבה חדשותית. "הארץ" או nrg או ynetהיכנסו ל

קראו אותה והשיבו על השאלות הבאות: לקובץ שלכם. האם ניתן להבין הכותרת הראשית העתיקו את

ממנה את התוכן העיקרי של הטקסט? מה ניתן ללמוד ממנה על תוכן הכותרת המשניתהעתיקו את .

הכתבה? הפסקה הראשונה, לעיתים מודגשת(. הפתיחהעתיקו את(

איזה מידע נוסף ניתן ללמוד מן הפתיח ,שלא צוין בכותרת המשנה?

שלושת החלקים: הכותרת, כותרת המשנה מה ההבדל בין? מה ארוך יותר, מפורט יותר? מה מושך יותר את והפתיח

העין? מה ההבדל בגודל האותיות? ודווחו בו על אירוע לעיתון בית הספר, חברו ידיעה עיתונאית

שאירע בבית הספר )אירוע חברתי, טיול, ניסוי במעבדה, פעילות התנדבותית וכדומה(.

כמו גם על המבנה של , הקפידו על כל הכללים שלמדתםעיצוב גראפי )גודל האותיות, ידיעה חדשותית. הקפידו גם על

תמונות, תרשימים(.

118-122בספר "להבין עניין" עמודים