Активація розумової діяльності учнів засобами стратегії

розвитку критичного мислення

Освіта, що не вчить успішно жити в сучасному світі, не має

жодної цінності. Р.Кіосакі

Навчання без міркування - марна праця.

Конфуцій

Люди, які мають навички критичного мислення:

• чесні самі з собою;• перемагають сумніви;• ставлять запитання;• базують судження на доказах;• шукають зв'язок між предметами;• інтелектуально незалежні;• можуть відокремити головне від риторики;• ними практично неможливо маніпулювати.

Критичне мислення —

мислення самостійне.

2 САМОСТІЙНІСТЬ

1 ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМИ

5 ПРИЙНЯТТЯРІШЕНЬ

4 ЧІТКА АРГУ-МЕНТОВАНІСТЬ

3 СОЦІАЛЬНІСТЬ

ХАРАКТЕРИСТИКА КМ

Умови, створення яких здатне спонукати і

стимулювати учнів до критичного мислення.

УмовиК. М.

Методи та форми роботи з технології «Критичне мислення»

Стратегія «Асоціативний кущ»

Правила складання асоціативного куща:• записати на дошці в центрі ключове слово чи

фразу;• записати будь-які слова чи фрази, які спадають на

думку;• ставити знаки питання біля частин куща, в яких є

невпевненість;• записувати всі ідеї, які з’являються чи скільки

дозволяє час.

ДОБРО

КРАСА

ЧАРІВНІСТЬ

ЧУДЕСА НАСОЛОДА

СИЛА

КАЗКА

?

Стратегія «Сенкан» (п’ятиряддя).

Сенкан – це білий вірш, в якому синтезована інформація в стислому вислові з 5 рядків.Алгоритм складання сенкану:

• Тема (іменник)• Опис (прикметник)• Дія (дієслово)• Ставлення (фраза),

почуття з приводу обговорюваного.

• Перефразування сутності (синонім, узагальнення, підсумок).

Приклад сенкану:Рушник.

• Гарний, полотняний, різнокольоровий.

• Зацікавлює, дивує, зворушує, приваблює.

• Бережімо, пишаємося, даруємо.

• Оберіг, зв'язок з минулим

• Технологія «Кероване читання з передбаченням»;

• робота над науковим текстом із використанням методу позначень ( + знав, - не знав, ? повернуся ще, V схвилювало);

• технологія «Метод прес»;

• технологія «Дискусія»;

• стратегія «Взаємні запитання»;

• технологія “Займи позицію”;

• навчальний мозковий штурм (НМШ);

• групова дослідницька робота;

• технологія «Доповідач-респондент»;

• технологія “Дерево рішень”;

• технологія “Письмо в малюнках”.

Технологія “Дерево рішень”

Технологія “Письмо в малюнках”(Намалюйте своє серце. Яке воно?)

Презентацію підготувалавчитель початкових класів

КЗ “НСЗШ № 6” м. НікополяТарасенко Оксана Леонідівна