44
Результаты анкетирования Результаты анкетирования «Психолог глазами участников образовательного процесса» «Психолог глазами участников образовательного процесса» проводимого в рамках межрегиональной конференции «Психолог в зеркале современного образования» проводимого в рамках межрегиональной конференции «Психолог в зеркале современного образования» 17.12.2013 г., Ярославль 17.12.2013 г., Ярославль Марина Федоровна Луканина, Марина Федоровна Луканина, заместитель директора МОУ ГЦ ПМСС заместитель директора МОУ ГЦ ПМСС г. Ярославль г. Ярославль

Результаты анкетирования

  • Upload
    decima

  • View
    49

  • Download
    4

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Результаты анкетирования. «Психолог глазами участников образовательного процесса» проводимого в рамках межрегиональной конференции «Психолог в зеркале современного образования» 17.12.2013 г., Ярославль Марина Федоровна Луканина , заместитель директора МОУ ГЦ ПМСС г. Ярославль. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Результаты анкетирования

Результаты анкетированияРезультаты анкетирования«Психолог глазами участников образовательного процесса»«Психолог глазами участников образовательного процесса»

проводимого в рамках межрегиональной конференции «Психолог в зеркале современного образования»проводимого в рамках межрегиональной конференции «Психолог в зеркале современного образования»17.12.2013 г., Ярославль17.12.2013 г., Ярославль

Марина Федоровна Луканина, Марина Федоровна Луканина, заместитель директора МОУ ГЦ ПМССзаместитель директора МОУ ГЦ ПМСС

г. Ярославльг. Ярославль

Page 2: Результаты анкетирования

В изучении роли и места психолога В изучении роли и места психолога в системе образования приняли в системе образования приняли

участие участие 400 400 участников участников образовательного процесса:образовательного процесса:

200 обучающихся 9-11 классов школ 200 обучающихся 9-11 классов школ города Ярославлягорода Ярославля

100 родителей100 родителей 100 специалистов системы 100 специалистов системы

образования (35 администраторов и образования (35 администраторов и 65 учителей и воспитателей детских 65 учителей и воспитателей детских садов)садов)

Page 3: Результаты анкетирования

Кто Кто

ттакойакой

психолог?психолог?

Page 4: Результаты анкетирования
Page 5: Результаты анкетирования
Page 6: Результаты анкетирования
Page 7: Результаты анкетирования
Page 8: Результаты анкетирования

Сводная таблица наиболее Сводная таблица наиболее популярных ответов на популярных ответов на

вопрос «Кто такой психолог?»вопрос «Кто такой психолог?»

Page 9: Результаты анкетирования

Чем занимается Чем занимается психолог в психолог в

образовательном образовательном учреждении?учреждении?

Page 10: Результаты анкетирования
Page 11: Результаты анкетирования
Page 12: Результаты анкетирования
Page 13: Результаты анкетирования
Page 14: Результаты анкетирования

Сводная таблица наиболее Сводная таблица наиболее популярных ответов на вопрос популярных ответов на вопрос

«Чем занимается психолог в ОУ?»«Чем занимается психолог в ОУ?»

Page 15: Результаты анкетирования

С какими С какими вопросами вопросами

можно можно обратиться к обратиться к психологу?психологу?

Page 16: Результаты анкетирования
Page 17: Результаты анкетирования
Page 18: Результаты анкетирования
Page 19: Результаты анкетирования
Page 20: Результаты анкетирования

Сводная таблица наиболее популярных Сводная таблица наиболее популярных ответов на вопрос «С какими вопросами ответов на вопрос «С какими вопросами

можно обратиться к психологу?»можно обратиться к психологу?»

Page 21: Результаты анкетирования

5 главных 5 главных качеств качеств

хорошего хорошего психологапсихолога

Page 22: Результаты анкетирования
Page 23: Результаты анкетирования
Page 24: Результаты анкетирования
Page 25: Результаты анкетирования
Page 26: Результаты анкетирования

Сводная таблица наиболее популярных Сводная таблица наиболее популярных ответов на вопрос ответов на вопрос

«Качества хорошего психолога»«Качества хорошего психолога»

Page 27: Результаты анкетирования

5 главных качеств психолога5 главных качеств психолога Эмпатийный, принимающийЭмпатийный, принимающий КомпетентныйКомпетентный Умеющий слушатьУмеющий слушать ОперативныйОперативный РезультативныйРезультативный

Page 28: Результаты анкетирования

ЧтоЧто

вы вы

считаете главным считаете главным в работе в работе

психолога?психолога?

Page 29: Результаты анкетирования
Page 30: Результаты анкетирования
Page 31: Результаты анкетирования
Page 32: Результаты анкетирования
Page 33: Результаты анкетирования

Сводная таблица наиболее популярных Сводная таблица наиболее популярных ответов на вопрос ответов на вопрос

«Что главное в работе психолога?»«Что главное в работе психолога?»

Page 34: Результаты анкетирования

Обращались ли вы к психологу Обращались ли вы к психологу за помощью?за помощью?

Page 35: Результаты анкетирования
Page 36: Результаты анкетирования
Page 37: Результаты анкетирования
Page 38: Результаты анкетирования
Page 39: Результаты анкетирования
Page 40: Результаты анкетирования
Page 41: Результаты анкетирования
Page 42: Результаты анкетирования

ВыводыВыводы Педагог – психолог является значимой Педагог – психолог является значимой

фигурой в современном образовании, фигурой в современном образовании, включенной во все сферы деятельности включенной во все сферы деятельности образовательного учрежденияобразовательного учреждения

Уровень осведомленности о Уровень осведомленности о деятельности психолога в ОУ деятельности психолога в ОУ возрастает.возрастает.

Представления о роли и месте Представления о роли и месте психолога в ОУ отличаются у психолога в ОУ отличаются у обучающихся и взрослых участников обучающихся и взрослых участников образовательного общения.образовательного общения.

Page 43: Результаты анкетирования

Актуальные проблемыАктуальные проблемы

1. 1. Как эффективнее организовать работу со Как эффективнее организовать работу со взрослыми (педагогами, родителями)?взрослыми (педагогами, родителями)?

2. Как актуализировать мотивацию участников 2. Как актуализировать мотивацию участников образовательного общения на активную образовательного общения на активную рабочую позицию по отношению к рабочую позицию по отношению к собственным проблемам при работе с собственным проблемам при работе с психологом (а не надеяться на его психологом (а не надеяться на его «волшебство» ?)«волшебство» ?)

3. Психолог в школе – «скорая оперативная 3. Психолог в школе – «скорая оперативная помощь» или долгосрочная серьезная работа?помощь» или долгосрочная серьезная работа?

Page 44: Результаты анкетирования

Спасибо Спасибо за внимание!за внимание!