«ПЛОХИЕ СЛОВА»Автор: Ендонова Виктория

ученица 8 класса Основная общеобразовательная школа

с. ПриозёрноеРуководитель:

Нефедьева Оксана ЮрьевнаУчитель истории и обществознания

«С языком, с человеческим словом, с речью безнаказанно шутить нельзя; словесная речь человека – это невидимая, осязаемая связь, союзное звено между телом и духом». Владимир Даль

Слово является важной составляющей нашего

общения. Слово — это и средство передачи

информации, и возможность выразить свое отношение к

происходящему. Словом можно поддержать в трудную минуту

и смертельно оскорбить.

Зачем люди ругаются?

И можно ли их от этого отучить? Я

исследовала этот вопрос.

Актуальность исследования: засилье нецензурных слов приводит к искажению и

уничтожению литературной речи. Порой у отдельных людей без употребления нецензурных

слов не получается связи в предложениях. Это очень

страшно, так как мы теряем не только свой родной язык, но и

интеллект. Оскорбления больно ранят и мало кто знает как

этому противостоять.

Предмет исследования: отношение к ненормативной лексике и оскорблениям.

Гипотеза исследования: мы предполагаем, что человек, владеющий различными стилями речи, может выразить все что угодно, не прибегая к мату и оскорблениям.

Цель исследования: выявить значение и роль

нецензурной брани и оскорбительных слов в повседневном общении.

Задачи исследования: Изучение и анализ доступной

психологической и педагогической литературы по теме исследования;

Провести исследование значения и роли нецензурной брани и оскорбительных слов в общении людей.

Разработать рекомендации по борьбе с нецензурной бранью.

Методы методики исследования

Экспериментальный, практический Анкетирование «Нецензурная брань»Практическая значимость исследования:

материалы исследования могут быть использоваться для информирования

о вербальной агресси и путях её преодоления для оформления

стендов, при проведении классных часов.

Можно ли что-то сделать с потоком ругани, который

загрязняет жизнь, можно ли отучить

себя и окружающих ругаться?

Не случайно за сквернословие в

общественных местах во всех

законодательствах мира предусмотрено административное

наказание. Так называемые бранные,

или неприличные, слова рано или поздно

появляются в лексиконе каждого человека.

ФУНКЦИИ употребления оскорблений и нецензурной брани:

повышение эмоциональности речи; разрядка психологического напряжения; оскорбление, унижение адресата речи; демонстрация раскованности,

независимости говорящего; демонстрация пренебрежительного

отношения к системе запретов; демонстрация принадлежности

говорящего к «своим».

Вокруг нас — огромное количество людей, которые

постоянно употребляют ненормативную лексику,

но при этом в полном смысле этого слова ругаются нечасто. Они, используя эту лексику,

просто говорят. Причем в этом ряду - и журналисты,

и чиновники, и политики, кого только нет.

Словесные угрозы и оскорбления другого человека являются

проявлением вербальной агрессии.

Умение вставить в свою речь крепкое словечко для детей и подростков является одним из

признаков взрослости.Подросткам надо объяснить,

что люди используют ругательства лишь в крайнем случае, когда от отчаяния им

уже не хватает сил и слов.

Обзывания являются наиболее

частой причиной обид и драк в школе.

Вот основные причины обзывания детьми друг друга:

1. Агрессия 2. Желание привлечь внимание (того,

кого дразнишь, или окружающих): - игра - провокация - шутка - самоутверждение (дразнящий

сознательно оскорбляет сверстника, чтобы унизить его и выделиться в глазах окружающих, «поставить его на место», утвердить лидерскую позицию).

- месть

Исследование

Мною было проведено исследование значения и роли нецензурной брани и оскорбительных слов в

общении людей, с помощью анкеты

«Нецензурная брань»

1. По результатам опроса выявлены следующие показатели: негативно относятся к нецензурной брани в речи 22 человека или 76 % опрошенных; безразлично – 4 человека (14 % опрошенных); считают уместной - 3 человека (10 % опрошенных)

2. Употребляют нецензурную брань в своей речи - 3 человека ( 10 % опрошенных); не употребляют 26 (90 %) человек.

3. Негативно относятся к различного рода кличкам, обзыванию 25 человек или 86 % опрошенных; безразлично – 1 человек (% опрошенных); считают уместными - 2 человека ( % опрошенных).

4. Можно ли общаться с окружающими вообще не прибегая к мату и оскорблениям?

Да – 22 человека или 76 % опрошенных; Нет – 3 человека 10% опрошенных; Не знаю – 4 человека 14 % негативно

безразлично

сч-т умесной

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

76%

14%10%

Отношение к нецензурной брани

употребление нецензурной брани в речи0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

10%

90%

данет

Отношение к кличкам, обзыванию

отношение к кличкам 0

1

1 86%

7% 7%

негативно безразлично сч-т умесными

Можно ли общаться не прибегая к оскорблениям и нецензурной брани ?

Series10%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80% 76%

10%14%

данетне знаю

Употребляют ли ваши знакомые в речи нецензурную брань?

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

да

нет

83%

17% данет

не использовать

такие выражения

штрафовать убеждать не использовать

брань

никак не отучить

рассказывать о негативном

влиянии брани

не позволять браниться

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

31%

28%

17%

10%

7% 7%

Как отучить людей употреблять в речи нецензурную брань ?

Ряд 1

Как реагировать на оскорбления?

Категория 10%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

14%

10%

35%

14%

7%

10% 10%

никак не реагировать

реагировать нестандартно

ответить тем же

не позволять собой манипулировать

побить обидчика

не знаю

объяснить, что это не нравится

В заключении хочется сказать - Гипотезу данного исследования не удалось

доказать, так как оно ограничено по времени и мы будем продолжать

исследование этого вопроса. Однако, я все же считаю - что случаев, когда

употребление нецензурных слов оправдано, настолько мало, что ими безболезненно можно пожертвовать.

Человек, владеющий различными стилями речи, может выразить все что

угодно, не прибегая к мату.

СПАСИБО ЗА

ВНИМАНИЕ !