(230) الي الع ات راس ادة الد عم

دليلدليل إعدادإعداد

الر سائل سائل الر

العلمي ةةالعلمي

واملشروعاتواملشروعات الب ةحثحثالب

ةي ي

هـ 3333-3333

-3-

الجامعيالجامعي عامعامفي الفي الأ عد هذا الد ليل أ عد هذا الد ليل

هه 33333333--33333333

-4-

الدراسات العليا عمادةكلمة نعوذ باهلل من شرور و إن الحمد هلل نحمده، ونستعينه، ونستغفره،

أنفسنا، ومن سيئات أعمالنا، من يهده اهلل فال مضل له، ومن يضلل فال هادي له، ونشهد أن ال إله إال اهلل وحده ال شريك له، وأن محمدا عبده

:ورسوله، صلى اهلل عليه وعلى آله وصحبه وسلم تسليما كثيرا، أما بعدإىل عامها األربعني منذ إنشاء ختطووهي -فتسعد عمادة الدراسات العليا

أول شعبة من شعب الدراسات العليا يف اجلامعة، وقد أجيز فيها ما يقارب أن تقدم هذا الدليل - مشروع علمي بني رسالة علمية ومشروع حبثي( 3333)

؛ ليكون عونا لطالب "دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية"املوسوم بـهذه مية، ومشروعاهتم البحثية، منذ نشأةيف إعداد رسائلهم العل الدراسات العليا

املشروعات العلمية فكرة يف األذهان، وحىت طباعتها وإخراجها يف نتاج علمي .واملوضوعية ،واملنهجية ، واجلدة،متميز، جيمع بني األصالة

، وقد أعد هذا الدليل بناء على احلاجة امللموسة من طالب الدراسات العلياومن مرشديهم العلميني، واملشرفني على املشروعات العلمية؛ ليكون مساعدا يف

إعداد ب العلمية يف أطوارها املختلفة، ابتداءتوحيد منهجية إعداد املشروعات طباعتها وإخراجها؛ مع ب انتهاءكتابتها، و إعداد هذه املشروعات و خططها، وحني

لف باختالف التخصصات، األخذ بعني االعتبار أن مناهج البحث ختت .وباختالف طبيعة البحث نفسهمر الدليل قرابة عامني من العمل اجلاد، حيث وقد استغرق إعداد هذا

:العمل فيه مبراحل متعددة، وذلك على النحو اآليت

-5-

لصياغة الدليل تتكون من جملس عمادة الدراسات العليا جلنة ف ل ك -1 :أصحاب الفضيلة

رئيسا الشمسان يمإبراهعبداهلل بن . د - عضوا حممد بن سعد اليويب. د.أ - عضوا عبدالرمحن بن حممد األنصاري. د.أ - عضوا سعود بن عيد اجلربوعي . د - عضوا نافع العمريعايض بن . د -

أحيل الدليل إىل األقسام العلمية لعرضه على أعضاء هيئة التدريس، وإبداء -2 .يهملحوظاهتم ومرئياهتم عل

مت استقبال مجيع ما ورد إىل العمادة من ملحوظات على الدليل، وأحيلت -3 .إىل اللجنة اليت تولت صياغة الدليل

.نظرت اللجنة يف امللحوظات احملالة إليها، وأقرت ما رأت مناسبته منها -4عرض الدليل على أعضاء جملس العمادة، ومتت مراجعته يف جلسات -5

.ومرئياتمتعددة، وأبديت عليه ملحوظات لنظر يف وا ،راجعة الدليلمل من أعضاء جملس العمادة مت تكوين جلنة -6

، مع إطالعهم على ملحوظات األقسام العلمية وأعضاء اجمللسملحوظات أعضاء ، وتتكون هذه اللجنة من أصحاب هيئة التدريس السابقة ألخذها بعني االعتبار

:الفضيلة

-6-

رئيسا سعود بن عبدالعزيز اخللف. د.أ - عضوا عمر بن مصلح احلسيين. د - عضوا أمني بن عائش املزيين. د -

مت عرض الدليل بعد ذلك على جملس العمادة، ومتت مراجعته، وتعديل ما -7قبل املوافقة عليه واعتماده من معايل ،رأى أعضاء اجمللس تعديله يف عدة جلسات

.مدير اجلامعة كثري منمشاركة رصها على حوإن العمادة إذ تبني ذلك لتوضح مدى

حظه من املراجعة حىت أخذ يف إعداد هذا الدليل ومراجعته، أعضاء هيئة التدريساليت نرجو أن تكون وافية بالغرض الذي من أجله أعد ظهر حبلته احلاليةو ،والتقومي

.هذا الدليلعة ملعايل مدير اجلامعة، ولفضيلة وكيل اجلام ويسر العمادة أن تتقدم بالشكر

للدراسات العليا والبحث العلمي على ما يبذالن من جهد لدعم مسرية الدراسات .، والذي كان من مثاره إعداد هذا الدليلالعليا يف اجلامعة وتطويرها

وكل ،لكل من ساهم يف إعداد هذا الدليل كما يسرها أن تتقدم بالشكر .قسام العلمية، واألجلنة اإلعداد، وجلنة املراجعةيف تقوميه من من ساهم

وختص بالشكر أعضاء جملس العمادة على ما بذلوه من جهد يف مراجعة :هذا الدليل، واملكون من أصحاب الفضيلة

رئيسا عبدالرزاق بن فراج الصاعدي. د.أ - (سابقا ) رئيسا عبدالرمحن بن عبدالعزيز الصاحل. د - عضوا حممد األمنيبن سيدي حممد. د.أ -

-7-

عضوا العماش حممد بدر بن. د.أ - عضوا حممد بن عبدالعزيز العواجي. د.أ - عضوا عمر بن مصلح احلسيين. د - عضوا عواض بن هالل العمري. د.أ - عضوا سعود بن عبدالعزيز اخللف. د.أ - عضوا الصاعدي ساملإبراهيم بن . د - عضوا حسن بن عبداملنعم العويف. د - عضوا املزيينأمني بن عائش . د - أمينا صاحل بن غالب عواجي. د -

ذل يف إعداد هذا الدليل من جهد بني ما بتإذ وإن عمادة الدراسات العلياتوقع من طالب الدراسات العليا االلتزام مبا ورد فيه، لتخرج املشروعات العلمية لت

نهجية العلمية، من اجلامعة اإلسالمية بإطار متميز موحد، يتسم باألصالة، وامل .وباملوضوعية يف الطرح

ومهما بذل من جهد يف إعداد هذا الدليل ومراجعته فإنه ال خيرج عن كونه عمال بشريا، قد يشوبه النقص، ويقع فيه اخلطأ، وتسعد عمادة الدراسات العليا بأي ملحوظات يبديها من يقرأ هذا الدليل، سواء من األقسام العلمية، أو أعضاء

.التدريس، أو طالب الدراسات العليا، أو غريهم هيئةوالحمد هلل الذي بنعمته تتم الصالحات، وصلى اهلل وسلم على نبينا

.محمد، وعلى آله وصحبه أجمعين

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-8-

:القسم األول تعريف عام بالدليل، وبيان أهميته، وأهدافه

عام بالدليل تعريف : أوال واملشروعات لعلميةالرسائل ا مشروعاتهو دليل لضبط جودة

وإعدادها وفق أصول البحث وقواعد البحثية يف برامج املاجستري والدكتوراههذه التحقيق؛ ليكون قاعدة منظمة، ودليال موحدا يف كيفية إعداد

.وطباعتها وإخراجها وتقدميها املشروعاتمن اخلامسة املادةعد هذا الدليل بناء على الفقرة العاشرة من وقد أ

أن من على تنص واليت ئحة املوحدة للدراسات العليا يف اجلامعات؛ الالوضع اإلطار العام خلطة البحث، ): صات جملس الدراسات العليااختصا

والقواعد املنظمة لكيفية كتابة الرسائل العلمية، وطباعتها، وإخراجها، .اهـ (وتقدميها

*** أهمية الدليل: اثاني

:أمور، ومن أمهها يف عدة أمهية الدليل تتجلى ،البحثية املشروعاتو الرسائل العلمية مشروعات إعداد وضعه لضوابط .3

،مراعاهتا بجتوبيانه للقواعد اليت ،وحتديده لعناصرها، وطريقة ترتيبها

تعريف عام بالدليل، وبيان أمهيته، وأهدافه

-9-

مبراحل اابتداء بإعداد خططها، ومرور والسري عليها والتقيد هبا، .مية بعد املناقشةإجراءات تقدمي الرسالة العل، وانتهاء بإعدادها

، وفق تناوله للعناصر األساسية يف مناهج البحث، وحتقيق املخطوطات .0 .إجياز خمل المن غري تطويل ممل، و ما قرره أهل االختصاص،

*** أهداف الدليل: اثالث

: ، ومن أمههاعدد من األهدافيسعى الدليل إلى تحقيق

.ملشروعخطة ا إعدادعلى العلميالطالب، ومرشده مساعدة .3 . اعلمي اإعداد مساعدة الطالب، ومشرفه على إعداد املشروع .0العملية اخلطوات و واملعايري الفنية، العلمية، بالضوابط التعريف .3

العلمية مشروعات الرسائلإلقرار يف اجلامعة اإلسالمية املعمول هبا يفية أن يتبعها يف ك واليت جيب على الطالب ،، وتنفيذهاالبحثية واملشروعات

رحلة تقدمي مقحرح املشروعمب اء بد ابة والتنظيم، والطباعة واإلخراج،الكت . بعد املناقشة تسليمهبإجراءات ، وانتهاء (خطة البحث)

لتكون ؛العلمية واملشروعات البحثية مشروعات الرسائلتنظيم .3 .حدإطار علمي، ومنهجي مو ب

وضبط جودة ، الرسائل العلمية واملشروعات البحثيةتعزيز قيمة .5 . خمرجاهتا

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-13-

مساعدة أعضاء اللجان العلمية، واجملالس املختصة يف عملية دراسة .6، وتقوميها، واختاذ القرارات مشروعات الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

.املناسبة .توفري اجلهد، والوقت على الطالب، وأعضاء اجملالس املختصة .7

رد فيه قبل التقدم إىل القسم العودة إليه، والعمل مبا و ويلزم الطالبعن العودة إىل الكتب وال يغنيهاملختص لتسجيل املشروع، وأثناء الكتابة؛

املختصة يف مناهج البحث، وحتقيق املخطوطات فيما ال يتعارض مع .الدليل

***

مقدمات بني يدي الدليل

-11-

:الثانيالقسم مقدمات بني يدي الدليل

الدراسات العليا: أوال : علمية تعقب املرحلة اجلامعية، وتضم برامج الدراسات العليا مرحلة

.(العاملية العالية) ، و الدكتوراه(العاملية)واملاجستري الدبلوم، شرحية من الطالب الذين متيزوا يف دراستهم يف املرحلة هبايلتحق و

ألحباث العلميةاعلى الفهم، وإعداد العالية اجلامعية، وتبني أن لديهم القدرة .يف جمال التخصص

متابعة ، و على تنمية املقدرة العلمية للطالب الدراسات العليا وتعمل؛ لتمكينهم من كتابة البحوث العلمية اجلادة، اجلديد يف جمال التخصص

.والتحرير للبحث املتطورةوتزويدهم بقدر مناسب من األساليب ***

أهداف الدراسات العليا: اثاني ـــــــا يف املـــــــادة األوىل مـــــــن الالئحـــــــة امل أكـــــــدت وحـــــــدة للدراســـــــات العلي

:تحقيق األغراض اآلتيةإىل هتدف الدراسات العليا اجلامعات على أن والتوســـع يف حبوثهـــا، والعمـــل والعربيـــة، العنايــة بالدراســـات اإلســـالمية .3

.على نشرها

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-12-

سهام يف إثراء املعرفة اإلنسانية بكافة فروعها عن طريـق الدراسـات اإل .0 وتطبيقيــة مبتكـــرة، إىل إضــافات علميـــة ث اجلـــاد للوصــولوالبحــ املتخصصــة،

.والكشف عن حقائق جديدةمتكــني الطــالب املتميــزين مــن محلــة الشــهادات اجلامعيــة مــن مواصــلة .3

.دراساهتم العليا حمليا اعاليـ وتأهيلهم تـأهيال ات العلمية، واملهنية املتخصصة،يإعداد الكفا .3

.يف جماالت املعرفة املختلفةيـــــة علـــــى مســـــايرة التقـــــدم الســـــريع للعلـــــم، العلمتشـــــجيع الكفـــــاءات .5

هــه والتقنيــة، ودفعهــم إىل اإلبــداع، واالبتكــار، وتطــوير البحــث العلمــي، وتوجي .ملعاجلة قضايا اجملتمع

اإلسهام يف حتسني مستوى برامج املرحلة اجلامعية لتتفاعـل مـع بـرامج .6 .الدراسات العليا

*** الدرجات العلمية: اثالث

من الالئحة املوحدة للدراسات العليا يف اجلامعات نصت املادة الثانيةالدرجات العلمية اآلتية بناء على توصية مينح جملس اجلامعة " على أن

:جملسي القسم، والكلية، وتأييد جملس عمادة الدراسات العليا .الدبلوم .3 (.يةالعامل)املاجستري .0

مقدمات بني يدي الدليل

-13-

."(ية العاليةالعامل)الدكتوراه .3***

علميالبحث ال: رابعا عملية علمية، جتمع هلا : يعرف العلماء املختصون البحث العلمي بأنه

احلقائق، والدراسات، وتستوي فيها العناصر املادية، واملعنوية يف موضوع دقيق يف جمال التخصص؛ لفحصها وفق مناهج علمية معتمدة، يكون للباحث منها موقف معني؛ ليتوصل من ذلك كله إىل نتائج جديدة،

.ليمةوس***

العلمية الرسائل: اخامس إذا كانت الدراسة يف مرحليت املاجستري والدكتوراه أو إحدامها

-، أو بأسلوب الرسالة وبعض املقررات املقررات الدراسية والرسالة بأسلوبمن الالئحة املوحدة للدراسات العليا يف 34، 33وفق أحكام املادتني

إلمتام املرحلة؛ األساساملشروع العلمي هي ةفالرسائل العلمي -اجلامعاتبإشراف ،وعليه فإن من املهم إعدادها وفق خطة علمية ومنهج أصيل

كي يكتسب الطالب من خالل ذلك العلوم من ذوي االختصاص؛ علميواملعارف املهمة والدقيقة يف موضوع رسالته خصوصا وختصصه عموما؛

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-14-

ي املؤصل والصحيح، وخدمة ليكون قادرا بعد ذلك على العطاء العلم .جمتمعه وأمته

نه جيب أن تظهر الرسالة يف مرحلة املاجستري قدرة الطالب إوعليه فاستخدام طرق البحث، وتنظيم املعلومات وفق اخلطة، وصياغتها وفق على

.والطباعية من األخطاء النحوية واإلمالئية سليمةعربية املنهج، وكتابتها بلغة جيب أن تتميز "ثالثة واألربعون على أنه وقد نصت املادة ال

."موضوعات رسائل املاجستري باجلدة واألصالةتتميز بالعناية العالية (الدكتوراه)العالمية العالية وهي في مرحلة

الشاملة، واملهارات األكادميية اليت تسعى للرقي املبتكرةباملعارف العلمية يف إضافة معارف جديدة، وتفسريها، اإلسهامباملعرفة العلمية، والقدرة على

.يف تطوير جمال التخصص ةجوهري ل بنةوتطبيقها بطريقة تضيف املادة الثالثة واألربعون من الالئحة املوحدة للدراسات وقد نصت

جيب أن تتميز رسائل الدكتوراه باألصالة، : " العليا يف اجلامعات على أنه "املعرفة يف ختصص الطالبواالبتكار، واإلسهام الفاعل يف إمناء

رسالته للقسم املختص لالعتماد بعد خبطةالتقدم ويحق للطالب (.جيد جدا )اجتيازه لنصف املقررات يف املرحلة بتقدير ال يقل عن

رسالته للقسم املختص لالعتماد ملدة أال يؤخر التقدم خبطة ويلزمهالقاعدة فقد نصتتزيد عن مخسة فصول من بداية تسجيل املقررات؛

إذا مل يتقدم الطالب مبشروع "التنفيذية للمادة الثانية واألربعني على أنه

مقدمات بني يدي الدليل

-15-

رسالته إىل القسم املختص خالل مدة ال تزيد على مخسة فصول من بداية ".تسجيل املقررات طوي قيده لعدم جديته

*** ثيةالبح المشروعات: اس ساد

. لضوابط املنظمة هلاتعد وفق ادراسات أكادميية البحثية املشروعات رحلة إذا كانت الدراسة يف مرحلةإلمتام املاملطلوب البحث ج ا تهي ن و

على املقررات الدراسية على أن يكون من يف األساس مبنية العاملية املاجستري األسلوب الثاين من كما يف ،للحصول على الدرجة يحبثمشروع بينها

.ة املوحدة للدراسات العليا يف اجلامعاتمن الالئح (الثالثة والثالثني: املادة)إعدادها وفق خطة علمية، ومنهج أصيل، بإشراف علمي ومن المهم

من ذوي االختصاص، وأن تظهر قدرة الطالب على استخدام طرق البحث، وتنظيم املعلومات، وصياغتها بلغة عربية سليمة من األخطاء

.النحوية واإلمالئية والطباعيةلالعتماد قبل حبثه إىل القسم املختص طةأن يتقدم خب ويلزم الطالب

ضوابط املشروعات ت نص إذهناية الفصل الثالث من تسجيل املقررات؛ لزوم تقدم الطالب مبشروع حبثه إىل القسم مدعوما مبوافقة :" البحثية على

."املرشد العلمي خالل مدة أقصاها هناية الفصل الدراسي الثالث***

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-16-

ة المقررة للحصول على درجتي الماجستير، المد : اسابع والدكتوراهاملادة السادسة والثالثون من الالئحة املوحدة للدراسات العليا تنص

ال (الماجستير)درجة املدة املقررة للحصول على :" أنيف اجلامعات على وال حتتسب . تقل عن أربعة فصول دراسية، وال تزيد عن مثانية فصول دراسية

. "الصيفية ضمن هذه املدة الفصولال تقل عن (الدكتوراه)درجة املدة املقررة للحصول على "أن على و

وال حتتسب الفصول . ستة فصول دراسية، وال تزيد عن عشرة فصول دراسية ."هذه املدة الصيفية ضمن

حتسب املدة القصوى :" املادة السابعة والثالثون على أنه تونص لمية من بداية التسجيل يف مقررات الدراسات للحصول على الدرجة الع

االعليا وحىت تأريخ تقدمي املشرف على الطالب تقريرا إىل رئيس القسم مرفق ."لة، أو أي متطلبات أخرى لربناجمهبه نسخة من الرسا

للطالب أن يستفيد من :" القاعدة التنفيذية هلا على أنه تونص نهاية املدة القصوى حلصوله على ي ينتهي بذالعطلة اليت تلي الفصل ال

."الته قبل بدء دراسة الفصل التايلعلى أن يسلم رس. الدرجةالتقدم "على الطالب هضوابط املشروعات البحثية على أنت ونص

ببحثه إىل القسم املختص يف مدة أقصاها هناية الفصل الدراسي الذي يلي

مقدمات بني يدي الدليل

-17-

قرير من املشرف يدل بتالفصل الذي أهنى فيه املقررات الدراسية، مدعوما ."على اكتماله

أن يراعي عند تقدميه ملقحرح املشروع سواء أكان وعلى الطالبللحصول على درجة العاملية املاجستري، أم للحصول على درجة العاملية

.إجنازه يف املدة املقررة وسائلالعالية الدكتوراه توفر ***

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-18-

:الثالثالقسم إعداد خطة املشروع

املشروعات املقدمة لنيل درجات الدراسات العليا من أن وال تخل

أو تكون حتقيقا، ولكل منهما طريقة تناسبها يف إعداد ،تكون موضوعا وتفصيل ذلك على النحو بسبب اختالف طبيعة العمل يف املشروع، اخلطة،

:التايل :إعداد خطة املشروع إذا كان موضوعاا : أولا وتسجيله مشروعال اختيار موضوع: أوال وع دليل على العلم، وحسن التفكري،اختيار املوضوع املناسب للمشر إن

(.حسن االختيار :وصناعة العقل ة،لكل شيء صناع: )وقد قال ابن اجلوزيأن يتأكد أن عليهإذا وقع اختيار الطالب على موضوع معني فإن ف

كون قد مت القسم الذي ينتمي إليه الطالب، وأال ي صاملوضوع ضمن ختصوذلك مبراجعة األقسام العلمية )تسجيله يف رسالة علمية يف التخصص نفسه

ومراكز البحوث املتخصصة، وإرفاق ما يثبت والبحث يف اإلنحرنت، النظرية، هيئة التدريس يف من أعضاء ايستشري فيه عدد مث ،(من تلك اجلهات ذلك

.العلميالقسم املنتمي إليه، وال سيما مرشده .ة ملشروعهاملقحرح إىل القسم املختص باخلطة يتقدمثم

***

طة املشروع إذا كان موضوعا إعداد خ

-19-

المشروععنوان : اني ثا علمي من عنوان يتم تسجيله به؛ ألنه مفتاحه موضوعالبد لكل

. هتدى به عليهالذي ي توصل به إليه، وطريقهالذي ي يكون دقيقا؛ لالستفادة منه عند عملية تصنيف ولذا فإنه ال بد أن

.تخصصةفهارس املاليف رستها، وفهالرسالة، البحثاللفظ الذي يعرف منه موضوع :هو المشروععنوان و . اهاوهو أصغر ملخص ممكن حملتو . بإجياز وحمتواه

:العناصر اآلتيةفيه ي الطالبراعي ويجب أن .مفصحا عن املوضوع، و خمتصراأن يكون .3 .هتتبني منه حدود املوضوع، وأبعاد أن .0 .مما ليس له صلة باملوضوع، و يف صياغته لفمن التكأن خيلو .3وحي مبقدار ي مناسبةعلمية صياغة تهصياغاالهتمام بالعنوان، و إنو

. والدراسة ملوضوع املقصود بالبحثدود ااإلدراك اجليد حل***

عناصر خطة المشروع : ثالثا :على العناصر اآلتية -إذا كان موضوعا -جيب أن تشتمل خطة املشروع

عنوان خطة املشروع صفحة (1 مقدمة خطة املشروع (2

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-23-

األمهية العلمية للموضوع (3 أسباب اختيار املوضوع (4 الدراسات السابقة (5 تقسيم املشروع (6 منهج البحث (7 .مالحق اخلطة (8

:هذا على وجه اإلمجال، وأما على وجه التفصيل فهي كما يأيت خطة المشروع عنوانصفحة (3

:وتثبت فيها العناصر اآلتية مرتبةاجلامعة اإلسالمية يف ، التعليم العايل ، وزارةة العربية السعوديةاململك -أ

والقسم الذي، (املعهد: أو) والكلية، (332: وهو)ورمزها ، املدينة املنورة .ينتمي الطالب إليه

بالحرتيب من ورقة العنوانالعلوي ذلك يف الركن األمين الطالب ويثبت Traditional)ط على أن يكون كل اسم يف سطر، خب السابق،

Arabic)عشر، أو مثانية( 18: )أسود، وحبجم: وبلونعادي، :، وبنمط .حبجم يقاربه إذا كان منسوخا من صورة

من العلوي ويثبت ذلك يف الركن األيسر ،اجلامعة اإلسالميةشعار -ب . (أ)، ويراعي أن يكون حجمه مقاربا للعنصر ورقة العنوان

طة املشروع إذا كان موضوعا إعداد خ

-21-

،الورقة النصف األعلى منذلك يف ويثبت، عنوان املشروع كامال -ج : ، وحبجما غامق، Bold Heading: على أن يكون العنوان بنوع اخلط

.طويال إذا كانويكتفى بذلك يف القسم الرئيس من العنوان ،(23)ية لحصول على درجة العاملمشروعا لكأن يكون )نوع املشروع -د

ياحبث امشروع ، أو لدكتوراهية العالية االعاملاملاجستري، أو للحصول على درجة (. مرحلة املاجستري متطلباتإلكمال

، ورقمه اجلامعي، ورقم هاتفه وفق الوثائق الرمسية اسم الطالب -ه .اجلوال

.العلمية، وجهته اليت يتبعها درجتهو ، اسم املرشد العلمي -و .خطة املشروعفيه تالذي قدم العام اجلامعي -ز .طة على جملس القسمموافقة املرشد العلمي على عرض اخل -ح : املشــــــــــــروع يف غــــــــــــري عنــــــــــــوان الصــــــــــــفحةأن يكـــــــــــون نــــــــــــوع خــــــــــــط -ط

Traditional Arabicأســـود، وحبجـــم: وبلـــونعـــادي، :، وبـــنمط : .مثانية عشر( 18)

[02/الملحق األول صي نظر ]

مقدمة خطة المشروع (0كره للعناصر من خالل ذ يكتب الطالب مقدمة يعرف فيها مبوضوعه

:اآلتية مرتبة

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-22-

حبمد اهلل والثناء عليه ، والصالة والسالم على نبينا حممد االفتتاح -أ . وعلى آله وصحبه أمجعني

،مشروعهعامة عن موضوع صورةفيها الب ـيعطي الط كتابة مقدمة -ب ومبينة ألهدافه اليت يسعى ملعامله، موضحة: هذه الصورةعلى أن تكون

،غريه له عن املميزة خلصائصه ومربزة ألبعاده، وحمددة ،الباحث إىل حتقيقها إطار يف املشروع موضوع إليه ينتمي الذي الدقيق لتخصصل ومبينة

.العام التخصص

العلمية للموضوع األهمية (3 :ما يأتيفيه الطالب ويوضح

.سيتناوله بالدراسة الذي ملوضوعه املعرفية القيمةو ، العلميةاألمهية -أ يف به سهمت أن وما ميكن ،ا الدراسةحققهتساليت رجوةامل النتائج -ب اليتالعملية اجلهود أو، العلمية اإلضافات ومدى ،املعريف التطوير جمال

.يف جمال التخصص املعرفة لو حق يف اتفجو سد يف اهب سهمتسسوف تستفيد من نتائج هذه الدراسة، كاملؤسسات اجلهات اليت -ج

يوذو ، ومؤسسات اجملتمع ذات العالقةالعلمية، واملراكز البحثية، .االختصاص، وحنوهم

الموضوع اختيار أسباب (3

طة املشروع إذا كان موضوعا إعداد خ

-23-

هذا اختيار إىل دفعته اليت العلمية األسباب فيه الطالب ويوضحوأهنا ستضيف إضافات علمية، .، وتؤيد حاجته للدراسةبالذات املوضوع

.وجوهرية يف جمال التخصص

الدراسات السابقة (5 جمال موضوع الرسالة يفه أهل العلم واالختصاص وهي عرض ملا كتب

.قدميا وحديثا اطالعا اأن يكون مطلع ى الطالب قبل أن يتقدم خبطة مشروعهوعل

، ودراستها -إن وجدت- جيدا على الدراسات السابقة يف موضوع حبثه .دراسـة فاحصة

:ما يأتي العنوان هذا في الطالب يعرضو ، أو اــــ رخيي أت ترتيبا مرتبة ببحثه العالقة ذات العلمية الدراسات -أ

حسب ما يراه الباحث من طريقة حمددة واضحة ينص عليها يف بداية مؤلفيها، اءوأمس كاملة، عناوينها: العرض هذا خالل من ويبني .عرضها

ذلك من الدراسات ستقيام ومعلومات نشرها، ،اومكاهن رخيها،وتأونوعها، .-ناإلمكا قدر- نفسها

.دراسته، وبيان مدى صلتها بهاملوازنة بينها، وبني موضوع -ب .دراستها ستضيفه يتال ةاجلديد العلمية اإلضافات -ج

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-24-

فوائد أهمية بالغة، و ولعرض الدراسات السابقة على ضوء ما تقدم :ذلك ومن ،تعود على الطالب وموضوع رسالته، ة مهم

العلمي مشروعه بناء يفالطالب تساعداليت علميةال ةلفي اخل. له السابقة الدراسات يف الوارد التكراراالبتعاد عن. التحديد اجليد ملوقع البحث منها من خالل اإلضافات العلمية اليت . احتواها التكامل املعريف بني البحوث العلمية . االستثمار األمثل للوقت يف طرح اجلديد، واملفيد. أو يف أي ملوضوع نفسه، األسباب املقنعة إلعادة الكتابة يف ا

.جانب من جوانبهمن خالل عرضه للدراسات السابقة أن يربز قدراته ويستطيع الطالب

بصورة علمية وعرضها فكتابتها ؛واملوازنةالتحليل، العرض، و العلمية يف . ، واإلدراك املعريفمتبصرة، وناقدة فيها داللة واضحة على النضج العلمي

ل على الدراسات السابقة يف موضوعه من احلصو الطالب يتمكنو أهل االختصاص، والنظر يف الفهارس، املهتمني من من خالل سؤال

وسائر اجلهات ودور النشر، واتصاله باجلامعات، ومراكز البحث العلمي، .(اإلنحرنت)، والبحث يف شبكة املعلومات ذات العالقة

لبحث طبيعة بعض املشروعات العلمية إضافة حدود ا وقد تقتضي .العلمية مما هو موكول إىل األقسام ،وتساؤالته ومشكالته وحنو ذلك

طة املشروع إذا كان موضوعا إعداد خ

-25-

المشروعتقسيم (6عناوين رئيسة، وعناوين فرعية حسب على الكتابة فيه وذلك بتقسيم

.من اجلوانب كلها ، وحاجة الكتابة فيه؛ إليفائه حقهاملشروعطبيعة وهذه التقسيمات هي أبواب، وفصول، ومباحث، وحنو ذلك من

من يتميز كل منها خبط خمتلف ؛ إمابعناوين واضحة، املعنونة التقسيماتعن املبحث حيث يتميز الباب عن الفصل ، ناحية التغميق، أو حجم اخلط

. أو املسألة عن املطلب عن الفرع

وفق املنهج العلمي املشروعتقسيمات كتابة فيها الطالب ييراعو .يف التخصص العلميةاملشروعات عداد إل

املقدمة، والتقسيمات األساسية : هذه التقسيمات إمجاال يف وتنحصر، واخلامتة، واملالحق، (التمهيد، واألبواب، والفصول، وحنوها)خلطة املشروع

.والفهارسما إىل متناسقا موضوعيا املشروع تقسيما ذلك بأن يقسم وتفصيل

:يأيت .المقدمة /1لتمهيد، واألبواب، والفصول، ا: ، وهيالتقسيمات األساسية للمشروع /2

.واملباحث، واملطالب، وحنو ذلك من أنواع التقسيمات :يف هذه التقسيمات ما يأيت راعىوي

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-26-

ومفهومة لألبواب، وللفصول، االختيار املناسب لعناوين واضحة -أ .وحنو ذلك

.هالحرابط التام بني عنوان املشروع، وعناوين أقسام -ب

.عاالبتعاد عما ليس له صلة باملوضو -ج

التدرج العلمي، والحرتيب املنهجي يف تقسيمات خطة املشروع حىت -د .الوصول إىل النتائج العلمية املقصودة من غري إخالل، أو تكلف

مع -قدر اإلمكان-بني األبواب، وحنوها -يف احلجم-التناسب -ه .مراعاة طبيعة املشروع

سام؛ املشروع ليس حمكوما بعدد معني، أو نوع معني من األق وتقسيمبل هو خاضع حلاجة موضـوع املشروع، وما فيه من أنواع املسائل، وأصناف

.الدراسات

:الخاتمة /3 :عند كتابة خامتة مشروعه العلمي ما يأيت ويراعي الباحث

ذكر النتائج اليت توصل إليها من خالل الدراسة، والبحث بشكل خمتصر -أ . سليمويعرضها بعبارات حمددة ودقيقة، وأسلوب واضح و ، وشامل

ويتأكد أهنا نابعة من تدرج منطقي من املقدمات العلمية اليت بنيت .عليها

وجيب أن . التوصيات، واملقحرحات اليت يراها يف ضوء تلك النتائجذكر -ب .تتصف بالتحديد الدقيق، والبعد عن التعميم

طة املشروع إذا كان موضوعا إعداد خ

-27-

دراسة كافية دراستها من يتمكن ومل ،أثارها اليت املسائل، والقضاياذكر -ج ون من االطالع عليها، ومن باحثال ؛ ليتمكناألسباب من سبب ألي

حماولة مواصلة اجلهد يف متابعة دراستها، وإظهار نتائجها بالطرق العلمية .املناسبة

املوضوعات اليت ظهر له من خالل حبثه أهنا جديرة بالبحث، ذكر -د ديدة ني آفـاقـا جالباحثوالدراسة، ومل تبحث بعد؛ ليفتـح هبا أمـام غريه من

.للدراسة، وتسجيل املشروعات العلمية

ما يذكر يف اخلامتة فإهنا حتتاج إىل عناية يف حسن الصياغة، وألهمية .ويف جودة ترتيب النتائج، وعرض التوصيات

:-إن احتيج إليها-المالحق /4

فإن الطالب يدرجها عقب دعت احلاجة إىل إيراد بعض املالحق إذا، الرسالة منت حيتمله الباملوضوع، و مباشرة صلة له ما كلويذكر فيها اخلامتة،

أو البحث، أو ما ليس له صلة مباشرة باملنت، أو ما يكون متمما للعمل، ، بيانات، أو الحصائيات، أو اإلاخلرائط، أو النصوص بعض أو، الوثائقك

طبيعة قتضيهااليت ت( االستبانات)أو استمارات استقصاء املعلومات .داول، أو حنو ذلك، أو اجلالبحث

مع العلم أنه يستحسن كثري من علماء مناهج البحث عدم إدراج مالحق تابعة ملشروع الرسالة، أو البحث قدر اإلمكان

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-28-

:اليت يريد إثباهتا خلدمة املشروع أنواع الفهارس /5

حسب ما تقتضيه -اليت ينبغي عليه أن يراعي إثباهتا وأشهر الفهارس :ما يأيت -طبيعة املشروع

.فهرس اآليات -أ .فهرس األحاديث -ب .فهرس اآلثار -ج

.فهرس املصطلحات العلمية -د .فهرس األشعار -ه .رةاملفس فهرس األلفاظ الغريبة -و .فهرس األعالم -ز .فهرس األماكن، والبلدان -ح .فهرس الوقائع واأليام -ط .القبائل، والطوائففهرس -ي .املصادر واملراجع ثبت -ك

.فهرس املوضوعات -ل

فهرس منها أن يكون وفق منهج حمدد معترب عند ترتيب كل ويراعي .عند أهل االختصاص، يشري إليه يف منهجه، ويلتزم به

طة املشروع إذا كان موضوعا إعداد خ

-29-

منهج البحث (7

القواعد، والضوابط، واإلجراءات املقرة من قبل : منهج البحث هو . املختصني يسري الطالب على ضوئها حىت ي صل إىل نتائج علمية سليمة

نهج العلمي الذي سيتبعه، وسيسري امل: أن ينص على يلزم الطالبو أدواته، ذاكرا واصفا له، وموضحا أساليبه، و العلمي هعليه يف تنفيذ مشروع

ومراعيا فيه وأسباب اختياره، ومقسما له حسب ما تقتضيه طبيعة العمل، :ما يأتي

.احلاجة، والتخصص -أ

.تعيني حدود املشروع، وجماالت الدراسة -ب

.ومصادرها العلميةمجع املادة حتديد وسائل -ج .حتديد وسائل حتليل البيانات، ومعاجلتها -د تبيني القواعد العلمية، والضوابط املرعية اليت يلتزم هبا إلرادة الوصول إىل -ه

.النتائج العلمية السليمة

.تبيني الطريقة العلمية يف التعامل مع النصوص، والحراجم، وحنوها -و

والشرح، واإليضاح، وحنو ذلك مبا االلتزام يف العزو، والتوثيق، والتعليق، -ز .حيتاجه املشروع؛ تبعا للتخصص

:ومما جتدر اإلشارة إليه هنا أن أهم املناهج العلمية ما يأيت

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-33-

وصف ظاهرة من ويعتمد على(: التحليليأو )المنهج الوصفي .3الظواهر، ومتغرياهتا كما هي يف الواقع؛ للوصول إىل وصفها وصفا دقيقا،

. ، والعوامل املؤثرة فيها، واستخالص النتائج لتعميمهاملعرفة أسباهبا

الشرعية، مشروعات البحوث وأكثر ما يستخدم هذا املنهج يف .واألدبية، والعلوم اإلنسانية، والحربوية

:ويشمل املنهج الوصفي أكثر من طريقة منها

وتعتمد على مجع بيانات دقيقة، وشاملة :طريقة دراسة الحالة -أ سواء أكانت حالة واحدة، أم عدة حاالت تكون )عينة لدراسة وحدة م

(. وحدة واحدة، مع جتنب احلاالت غري العادية

وحتتاج إىل خربة، وجهد . وترتبط الدراسة باختبارات، ومقاييس خاصةمع مراعاة أن تفسر اإلحصائيات اليت مت احلصول عليها تفسريا . من الطالب

.سليما

تعتمد على مجع بيانات املشروع و (:أو المسح)طريقة الحصر -ب املقصود بالدراسة، وعوامله، ومتغرياته بصورة عامة، وشاملة ميدانيا

مع مراعاة أن تفسر اإلحصائيات اليت مت . باستخدام وسائل حصر متعددةوهذه الطريقة تتضمن الدراسة الكشفية، . احلصول عليها تفسريا سليما

. والوصفية، والتحليلية

طة املشروع إذا كان موضوعا إعداد خ

-31-

وتعتمد على وصف دقيق حملتوى النصوص؛ : ليلطريقة التح -ج .صادر معلومات أخرىمبالستخراج النتائج، دون احلاجة إىل االستعانة

ويعتمد على التفكري (: أو االستنباطي)المنهج االستداللي .0املنطقي؛ للتوصل إىل احلقائق عن طريق الربط بني املقدمات والنتائج، وبني

.صل منها إىل اجلزئياتتو كليات لياألشياء وعللها؛ فهو يبدأ بالوهو يعتمد على دراسة، وحتليل اجلزئيات :المنهج االستقرائي .3

وهو يعتمد على التحقق باملالحظة . للوصول منها إىل القوانني والكليات .املنظمة اخلاضعة للتجربة، والتحكم يف املتغريات املختلفة

خيية من خالل ر أويعتمد على مجع احلقائق الت: ريخيأالمنهج الت .3مصادر متعددة كالكتب، والوثائق، واآلثار احلضارية املتنوعة اليت يقوم الطالب بدراستها، وحتليلها على أسس منهجية، وإخضاعها إىل معايري دقيقة للنقد والتحقق من صحتها، وترتيبها على أسس منطقية؛ ليتوصل إىل

والتخطيط اضر ،واإلفادة منه يف احل احلقائق العلمية لفهم املاضي، .للمستقبلوأكثر . ويعتمد على املناهج املتقدمة: المنهج المتكامل .5

.استخدامه يف البحوث التطبيقية

ويوفر هذا املنهج للمشروع الذي يقوم به الطالب خصائص متعددة، احلصر والشمول باستخدام املنهج الوصفي، والتفكري املنطقي : منها

ودراسة وحتليل اجلزئيات للوصول منها إىل باستخدام املنهج االستداليل،

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-32-

الكليات باستخدام املنهج االستقرائي، وحتقيق االعتماد على احلقائق . رخييأباستخدام املنهج الت

. حدث لدراسة الظواهر اإلنسانية، واالجتماعيةاملنهج است وهذاالفكر : أي)ويستند على حقيقة وجود ارتباط بني اإلطار العلمي للبحث

مما يساعد على املزج ( اجملال التطبيقي: أي)، وبني الواقع العملي (ظريالن .بني النظرية اليت تفسر الظاهرة مع التطبيق العملي عليها

إجراءات الدراسة الميدانية

إذا كان املشروع يقتضي عمال ميدانيا فإن على الباحث أثناء كتابته :للمشروع السري على اإلجراءات اآلتية

وعينته البحث عمجتم .3 األصلي جتمعلما حتديد والرسالة املخطط، من اجلزء هذا ويتناول

. عينة الدراسة منه ستختار الذي

تكون أن ميكن اليت (األفراد) الوحدات مجيع :مبجتمع البحث ويقصد . عينات الدراسة يف الظهور فرصة هلا

اليت الوحدات من عدد: وهي الدراسة، عينة وصف يتناول كما الطالب على وجيب .خيتاره للدراسة الذي جتمعلما أهنا متثل الطالب طمئني

:التالية بالعناصر العناية

طة املشروع إذا كان موضوعا إعداد خ

-33-

.عليها حتديده بين اليت العلمية املعايري وبيان العينة، حجم -أ أن :مبعىن. )أمكن إن)العينة اختيار يف العشوائية جانب حتقيق -ب

للظهور نفسها الفرصةالبحث إلعطائها جمتمع يف( فرد(وحدة لك يكون غري عينات على تقوم بعض الدراسات أن مراعاة مع) العينة يف (التمثيل أو)

(.عشوائية أو طبقية، أو بسيطة، كوهنا عشوائية حيث من العينة نوع حتديد -ج

.عشوائية، أو غري ذلك غري أو متعددة املراحل، أو عنقودية، الوحدة ديدحت إىل باإلضافة .اإلحصائي التحليل وحدة حتديد -د

.البيانات جلمع األولية الدراسة أدوات .0

اليت األدوات وصف :املخطط من اجلزء هذا يف الطالب ويتناول .الدراسة قياس متغريات يف سيستخدمها

بىن أو موجودة، مقاييس استخدم سواء مراعاته عليه ينبغي ومما :يأتي ما بدراسته خاصة مقاييس

.اإلسالمية القيم مع متسقة (راسةالد أداة)املقياس فقرات كون -أ .الدراسة جتمعلم احملتوى حيث من األداة مناسبة كون -ب :اجليدة من حيث أداة الدراسة بصفات أدوات البحث اتصاف -ج

.والتطور واملالءمة، لالستخدام، والقابلية والثبات، والصدق، املوضوعية،

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-34-

.خاصة أداة بناء أو موجودة، أداة وكيفيات تعديل مربرات، ذكر -د اجلهات من الدراسة أدوات لتطبيق الالزمة املوافقات على احلصول -ه

مالحق ضمن يفيد ذلك ما وإرفاق .الدراسة عينات هلا تتبع املختصة اليت .املخطط التطبيق إجراءات .3

:املخطط من اجلزء هذا ويتضمن

من البيانات مجيع يف الطالب سيتبعها اليت لإلجراءات وصفا -أ أم بذلك نفسه الطالب سيقوم وهل .لتطبيق، وكيفيتها أسلوب :حيث

ضمانا وذلك نفسه؟ يف امليدان للعمل مؤهلني آخرين بأشخاص سيستعني .والنتائج اإلجراءات لصدق

إجراءات بيان الطالب على فإنه جيب بآخرين االستعانة حال ويف .حتيزهم عدم من التأكد وكيفية األفراد، هؤالء تدريب

في) البيانات حتليل يف املستخدمة حصائيةاإل األساليب -ب اإلحصائية اليت سيستخدمها فيصف الطالب األساليب .(الكمية البحوث

وبيان الربامج . يف حتليل البيانات، ومربرات استخدام تلك األساليباملستخدمة يف حتليل البيانات، ومربرات استخدام تلك األساليب، وبيان

. وجدت الربامج املستخدمة يف ذلك إن

طة املشروع إذا كان موضوعا إعداد خ

-35-

يتعني على الطالب حتديد أساليب التحليل البحوث الكيفيةويف .اخلاصة

الدراسة، ومناقشتها نتائج .3كيفية تنظيمه حملتوى هذه : يبدأ الطالب مبقدمة متهيدية يبني فيها

مث . مث يلي ذلك وصف خصائص العينة اليت أجريت عليها الدراسة. الفقرةأو الرسوم التوضيحية حتت عناوين فرعية يعرض النتائج مدعمة باجلداول،

أو أسئلتها مع مراعاة مناقشة ما ،-إن وجدت-ذات صلة بفروض الدراسةيتوصل إليه من نتائج يف ضوء نتائج الدراسات السابقة، واالجتاهات النظرية اليت تبناها الطالب، ومتثل أفضل األطر النظرية لتفسري نتائج الدراسة،

أو معارضتها لتلك األطر النظرية، أو الدراسات وتوضيح مدى تأييدها، .السابقة، وتفسري ما ميكن أن جيده من اختالف

مالحق الخطة (0صور إثباتات كالطالب خبطته ما تدعو إليه احلاجة من مالحق يلحق

وحنو ذلك، اليت تدعو احلاجة إىل إرفاقها والنماذج عدم تسجيل املوضوع، .ةاخلطمما ال حيسن وضعه يف صلب

***

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-36-

:إعداد خطة املشروع إذا كان حتقيقاا : ثانياا المخطوطالكتاب اختيار : أوال ، ويبذل فيه جهده حسن اختيار الطالبيعىن به من أهم ما إن ال كثرية، و ؛ ألن املخطوطات للتحقيق املوافق لتخصصه واملناسباملخطوط

.سهولةو يسرب عدد نسخهاقيمتها، وت كشف عن ي ؤال أهل االختصاص، وزيارة املراكز املختصة، وجرد الفهارس سعليه و

اختيار يفاملعنية بفهرسة املخطوطات، وحنو ذلك من الوسائل املعينة . املخطوط املناسب

يبدأ باالطالع عليه، فإنه على خمطوط معني الطالبوإذا وقع اختيار سبق فه، وهل ومجع نسخه، والنظر يف ترمجة مؤلوتبني مدى قيمته العلمية،

.اعلمي اقبل العزم على تسجيله مشروع ال؟ مأ بعط أن من أعضاء هيئة التدريس يف القسم اوعليه أن يستشري فيه عدد

تم تسجيل حتقيقه ، وأن يتأكد أنه مل يالعلمياملنتمي إليه، وال سيما مرشده بحوث وذلك مبراجعة األقسام العلمية النظرية، ومراكز اليف رسالة علمية،

.إرفاق ما يثبت ذلك من تلك اجلهاتاملتخصصة، و ***

حتقيقا طة املشروع إذا كان إعداد خ

-37-

مة لتحقيق الكتب المخطوطةالضوابط المنظ : ثانيا يف -تعاىلتبارك و - عينه بعد اهللعلى الطالب أن يعتين بكل ما ي

ودة مة جللضوابط املنظ ا وأن يراعي ،حتقيقا جيدا الكتاب املخطوطحتقيق :وفق اآلتيالتحقيق ة المخطوطأهمي .3

مراعاة عليه و ، يهتم الطالب باجلوانب الدالة على أمهية املخطوط :يناآلتي ينابطالض

.أمهية يف موضوعه، وخدمته للتخصص ذا هكون -أ تكون هناك مربرات ، أو من قبل حققأال يكون املخطوط قد -ب

.إلعادة حتقيقه المخطوط زمن .0

ة على األقل سن( 53)قبل قد تويف املؤلفأن يكون يراعي الطالب .من تاريخ إعداد خطة املشروع

المخطوطن س خ .3، ويبني ما وقف عليه منها، املخطوطيهتم الطالب جبمع نسخ

:ةاآلتيالضوابط مراعيا اوعدده .لتحقيقلد أفضلها اماعتو ،مجع أجود النسخ، وأكملها -أ

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-38-

إذا كثرت نسخ -على األقل - ثالث نسخبأجود االكتفاء -ب .وبني سائر النسخ ،الفروق اجلوهرية بينها مع مراعاة. الكتاب

فرياعى أن نسخة فريدة اذإذا كان املخطوط املقدم للتحقيق -ج ملا من الطمس، وسا ،خبط مقروء يكون القدر املراد حتقيقه مكتوبا

ؤثر يف املغري إال الشيء اليسري من ذلك واخلرم، وحنو ذلك، .قراءة النص

المخطوط عدد لوحات .3أو مقدار ،وحات املخطوط الذي سيقوم بتحقيقهعدد ليبني الطالب

:وفق الضوابط اآلتيةكبريا ، املخطوط العدد الذي سيحققه منه إذا كان ،ستني لوحة( 63) ال يقلاملاجستري ما العاملية يسجل الطالب يف مرحلة -أ

.وجهنيعلما أن اللوحة الواحدة يف املخطوط مكونة من .تسعني لوحة( 93) ال يقل عنالدكتوراه ما ية العاملية العالويف مرحلة -ب .لوحة عشرين( 23) ال يقل عنويف املشروع البحثي ما -ج

عدد األسطر يف الصحيفة الواحدة ما بني متوسط إذا كان وهذاومتوسط الكلمات يف ،وعشرين سطرا ثالثة( 23)عشرين إىل ( 23)

.شرة كلمةمخس ع( 15)اثنيت عشرة إىل ( 12) السطر الواحد ما بنيعدد كوناعى أن يعن ذلك فري أو الكلمات زادت األسطر وإذا

.مقاربة للمقدار السابق باحتساب عدد األسطر أو الكلمات اللوحات

حتقيقا طة املشروع إذا كان إعداد خ

-39-

طبيعة بعض األقسام اعتبار عدد األحاديث، أو عدد املسائل تقتضا إذا -د حديث، أو مئيت ( 233)يقل عددها عن بد أن الالفيف املخطوط

ثالث مئة يف مرحلة ( 333)وعن .العاملية املاجستريرحلة يف ممسألة .مخسني يف املشروع البحثي( 53)وعن .العاملية العالية الدكتوراه

األحاديث املخرجة يف املسائل املتفق عليها أو نسبة تزيد على أن العشرين يف املئة من إمجال عدد %( 23)الصحيحني، أو أحدمها عن

.األحاديثاملادة العلمية النقص عن األعداد احملددة، فتذكر املسوغات؛ إذا اقتضت -ه

.ضبطا لألمور، وحتقيقا للمصلحة علمية أخرى ةفي جه المخطوط المحقق بعضهتحقيق .5

مشحركا علميا قد مت تسجيله مشروعا املخطوط إذا كان حيق للطالب الضوابط يراعي على أن، قسم منه أن يتقدم لتسجيليف جهة أخرى

:ةتياآل إحضار ما يثبت موافقة اجلهة ذات العالقة على تسجيل املشروع -أ

.يف القسم املختص يف اجلامعة اإلسالميةإرفاق بيان بأمساء املسجلني يف املشروع، ومقدار ما حيققه كل -ب

.واحد منهم، ونوع املرحلةالطالب عقبها مشروعإرفاق خطة املشروع املعتمدة اليت يأيت -ج

.مباشرة

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-43-

المشترك مخطوطتحقيق ال .6جم فيتوىل تسجيل خمطوط كبري احل يفعدد من الطالب اشحرك إذا

:مع مراعاة الضوابط اآلتية. تقسيمه على الطالبالقسم املختص إما مرحلة ) ،تسجيل املشروع على مرحلة واحدة االقتصار يف -أ

؛ حفاظا على املستوى العام (املاجستري، وإما مرحلة الدكتوراه .لتنفيذ املشروع

:تاناآلتي تانستثنى من ذلك الحالتو سواء . املشروع املشحرك، واملسجل سابقا يف املرحلتني مجيعا: األولى

.أكان ذلك داخل اجلامعة أم خارجها غري مناسب من حيث احلجماملشروع الذي يبقى منه جزء : واألخرى

.للمرحلة املسجل فيهايحققه كل سما على الطالب يتضمن مقدار هتوزيعب بيان إعداد -ب

، ويوافق واحد منهم، وماذا يبقى منه، وإمكانية التسجيل فيه .ويرفق بكل خطة مقحرحة ،عليه جملس القسم

.التحقيق مرتبة متوالية مشروعاتتسجيل -ج تسجيل الطالب يف مشروع مشحرك مينع طلبه ختفيف املقدار -د

.الذي التزم بتحقيقه مستقبال؛ منعا خلرم التحقيق-در اإلمكانق-شراف على املشروع إىل مشرف واحد إسناد اإل -ه

ويستحسن إذا تعدد املشرفون . جودة التحقيق، ووحدته؛ لضبط

حتقيقا طة املشروع إذا كان إعداد خ

-41-

أن ينظم القسم لقاء دوريا بني املشرفني والطالب؛ لتوحيد املنهج .يف التحقيق قدر اإلمكان

.يكون للمشروع خطة موحدة يلتزم هبا مجيع الطالب -و الضمنية تهموافقعلى دال حرك الطالب يف مشروع مش تسجيل -ز

حاجة إىل حق التعديل، والنشر دون اإلسالمية على أن للجامعة .الرجوع إليه

منشور ب اتحقيق كت .7وإذا . كتاب منشورخمطوط للطالب أن ال يتقدم بتحقيق ليفض

:ةاآلتيالضوابط مراعاة دعت احلاجة إىل ذلك فعليه .علمي قيقحتغري منشورا من كون الكتاب -أ .، أو أكثرله نسخة خطية وجود -ب .كامال اجلزء املراد حتقيقه كون -ج .يف التخصص أمهيته -د كأن يبني أن فيه سقطا، ،ن يربر الطالب احلاجة إىل حتقيقهأ -ه

يف تقرير ذلكأن يثبت على . وحتريفا، وخرما، وحنو ذلك .ل، ويرفق باخلطة املقحرحةستقم

***

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-42-

عناصر خطة المشروع: اثالث :مرتبة على العناصر اآلتية -حتقيقا إذا كان -أن تشتمل خطة املشروع جيب

صفحة عنوان خطة املشروع (1 مقدمة خطة املشروع (2 كتاب احملققاألمهية العلمية لل (3 أسباب اختياره (4 توثيق نسبته إىل مؤلفه (5 الدراسات السابقة (6 تقسيم املشروع (7 منهج التحقيق (8 مالحق اخلطة (9

:لى وجه التفصيل فهي كما يأيتهذا على وجه اإلمجال، وأما ع صفحة عنوان خطة المشروع (3

املشروع خطة اليت سبق بياهنا يف صفحة عنوان ثبت فيها العناصر يو ، مع مراعاة الفرق يف عنوان املشروع، حيث (23)ص إذا كان موضوعا

اسم املؤلف كامال، اسم الكتاب، و : يثبت يف عنوان املشروع إذا كان حتقيقا وتأريخ وفاته، وبداية موضع التحقيق وهنايته، وينص يف آخر العنوان على

كونه دراسة وحتقيقا [02/الملحق األول صي نظر ]

حتقيقا طة املشروع إذا كان إعداد خ

-43-

مقدمة خطة المشروع (0

:مقدمة خلطة مشروعه حتتوي على العناصر اآلتية الطالب يكتبوالثناء عليه، والصالة والسالم على نبينا عاىلتاالفتتاح حبمد اهلل -أ

.حممد وعلى آله وصحبه أمجعنيكتابة نبذة خمتصرة يفصح فيها عن عنوان رسالته، ويسمي مؤلفه، -ب

. ، ويبني أهداف حتقيق الكتاب املخطوط بدقة ووضوحويذكر تأريخ وفاتهيعرف الطالب موضوع الكتاب، وصلته بالتخصص، حيثبيان -ج

: املخطوط من خالل العناصر اآلتية بالكتاب موضوعه اخلاص به .

صلته بالتخصص. حمتواه، ومادته العلمية . غرض مؤلفه من تأليفه .

أهميته العلمية (3 :ويوضح الطالب فيها ما يأتي

.املؤلف العلمية مكانة -أ . قيمة الكتاب املخطوط العلمية -ب .التخصص ته من كتبكانم -ج .هم عليه، وعنايتهم بهءشهرته عند أهل العلم، وثنا -د

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-44-

.اعتمادهم على مادته العلمية، ونقلهم عنه -ه

لو حق يف فجوات سد يفهبا سهميساليت العلمية اإلضافات -و .يف جمال التخصص املعرفة

، كاملؤسسات اجلهات اليت سوف تستفيد من نتائج هذا التحقيق -ز .العلمية، واملراكز البحثية، وأهل االختصاص، وحنو ذلك

يارهأسباب اخت (3

: ويوضح الطالب فيها ما يأتيالقدرة على حبثه، والرغبة يف الكتابة فيه، و االهتمام باملوضوع، /3

.، وإجنازهودراستهحتقيق هذا املخطوط اختيار إىل دفعته اليت العلمية األسباب /0

.وتؤيد حاجته لذلك، بالذات :على وجه اخلصوص حبال الكتاب، ومؤلفه من حيث ويهتم

،وأصالة مادته العلميةجودة الكتاب . حال مؤلفه من حيث العدالة، والعلم . حرجيح، وحنو ذلكال، وقوته يف النقلمصداقيته يف . من حتقيقه، وحسن -بإذن اهلل-ستمكنه اليت املساعدة األمور /3

.إخراجه

حتقيقا طة املشروع إذا كان إعداد خ

-45-

توثيق نسبته إلى مؤلفه (5

جيب على الطالب عند تقدميه خلطة حبثه إذا كان حتقيقا أن حيرص نسبة ق يوث لتثبت من صحة نسبته إىل مؤلفه، وأن يورد يف خطته ماعلى ا

ومنها أنواع التوثيق املعتربة عند أهل العلم، من الكتاب املخطوط إىل املؤلف :اآلتي

أن ينسبه املؤلف، أو أحد تالميذه، أو بعض أهل العلم إليه . مع نسبتهأهل العلم املصنفني من مادة الكتاب بعض يفيد أن

. مؤلفهإىل له املحرجمعلى أن يف ترمجة أحد األعالم ص بعض املؤرخني أن ين

أحد شيوخهمصنفه، أو من طريق ن مقد مسع هذا الكتاب .بإسناده عنه

التصريح بالنقل عنه يف كتب من جاء بعده.

أن يذكر الكتاب منسوبا إىل مؤلفه يف كتب الحراجم.

إىل املؤلف اتفاق نسخ املخطوط على نسبته.

يكتفي يف خطته مبا تطمئن معه النفس إىل صحة نسبة على أن .الكتاب إىل مؤلفه دون إسهاب

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-46-

الدراسات السابقة (6على الطالب قبل أن يتقدم مبشروع حتقيق املخطوط أن يكون مطلعا

السابقة عنه، الكتاب، والدراسات حولاطالعا جيدا على اجلهود العلمية وتدوينها على ضوء ما ، ودراستها دراسـة فاحصة،-دتإن وج-وعن مؤلفه

من إعداد خطة املشروع إذا كان ( الدراسات السابقة)فقرة تقدم بيانه يف (.23) ص .موضوعا

تقسيم المشروع (7

ستلزم تقسيم العمل فيه على عناوين رئيسة، وعناوين فرعية حسب وي .قيقهطبيعة الكتاب، وحاجة حت

مشروعه وفق أصول البحث العلمي يف حتقيق تقسيمويعد الطالب :مراعيا اآلتياملخطوطات

أحدمها للدراسة، واآلخر )بيان أن املشروع حيتوي على مقدمة، وقسمني .3 .، والفهارس العلمية-إن وجدت-، مث اخلامتة، واملالحق(للنص احملقق

تقسيمات العلمية املتعارف عليها وفق ال قسم الدراسةتقسيم الكتابة يف .0كالتمهيد، واألبواب، والفصول، واملباحث، واملطالب، ) الباحثني املعاصرينعند

(.وحنو ذلك من أنواع التقسيمات اليت تقتضيها طبيعة دراسة املشروع املقحرح

ولقسمي . االختيار املناسب لعناوين واضحة ألبواب الدراسة، وفصوهلا .3 .املشروع، وحنو ذلك

حتقيقا طة املشروع إذا كان إعداد خ

-47-

.الحرابط، والتدرج العلمي، والحرتيب املنهجي يف تقسيمات اخلطة .3

.بصورة دقيقة باحملافظة على ترتيبهاااللتزام .5

الكتاب املخطوط ليس حمكوما بعدد معني، أو نوع معني من وتقسيم .األقسام، واألبواب؛ بل هو خاضع حلاجة العمل يف املشروع

:وتفصيل ذلك على النحو اآلتي المقدمة

التقسيمات األساسية للمشروع:

حيث يقسم املشروع إىل قسمني، قسم الدراسة، وقسم التحقيق، :وذلك على النحو اآليت

الدراسة: القسم األول

التعريف باملؤلف، والتعريف بالكتاب يف هذا القسم يتناول الطالب ة ومن املوضوعات األساسي مها من مقتضيات التحقيق، ولوازمه،و ،املخطوط

.يف التحقيق؛ ملا فيهما من إظهار قيمة الكتاب، ومؤلفه :اآلتيةعلى ضوء العناصر وذلك

المؤلفدراسة /3

بحرمجة املخطوط الذي يريد حتقيقه الكتاب ملصنفيحرجم الطالب :على ضوء العناصر اآلتية، وافية .امسه، ونسبه، ونسبته، وكنيته -أ

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-48-

.مولده -ب .العلمية نشأته -ج

.صفاته -د

.لميةالع رحالته -ه .شيوخه -و .تالميذه -ز .مكانته العلمية، وثناء العلماء عليه -ح .ومذهبه الفقهي عقيدته -ط

.مؤلفاته -ي

.وفاته -ك

راسة كدمتصلة هبا ترمجة املؤلف إضافة عناصر أخرى وقد تقتضيالثقافية، والدينية، واالقتصادية، : من النواحي) موجزة عن عصره

وما تعرض له من حمن، ، وشعره وأدبه،ه وتدريسهئوإفتا ،(والسياسيةإيراد بعض ال تقتضي قدكما . وغري ذلك مما تقتضيه الحرمجة ،وابتالءات

.العناصر املتقدمة

الكتابدراسة /0

يعرف الطالب بالكتاب املخطوط الذي يريد حتقيقه، أو حتقيق جزء :على ضوء العناصر اآلتيةمنه،

حتقيقا طة املشروع إذا كان إعداد خ

-49-

:عنوان الكتابتحقيق -أ

وال جيوز له أن . اختاره املؤلف لكتابهيثبت الطالب العنوان الذي .يتصرف فيه بزيادة، أو حذف، أو تغيري

وإذا مل تتفق النسخ، أو املصادر على اسم واحد للمخطوط فإن عليه .التحقيق يف ذلك، واختيار أقرب األمساء إىل الصواب بالقرائن، واملرجحات املعتربة

:توثيق نسبته إلى مؤلفه -ب

كتابته ملشروعه العلمي أن يهتم بتوثيق صحة جيب على الباحث عند على وذلك إىل املؤلف بأنواع التوثيق املعتربة عند أهل العلم، نسبة الكتاب

، غري أنه يتميز (45)حنو ما سبق أن كتبه يف خطة مشروعه وفق ما ورد صكتابته يف خطة يف كتابته ملشروعه بالتفصيل واإلسهاب، خبالف ما سبقت

يعطي اطمئنانا يف النفس بصحة توثيق نسبة الكتاب إناملشروع؛ حيث .نسبته إىل من قام بتأليفه، ووثوقا مبادته، وترجيحاته

.موضوع الكتاب -ج

.منهج مؤلفه فيه -د

.موارده -ه

._إن وجدت_شروحه ومختصراته وحواشيه -و

كأن يكون )طبيعة الكتاب دراسة الكتاب األصل وقد تقتضيرمجة مؤلف املنت، مث دراسة ؛ فيدرس الطالب ت(الطالب حيقق شرحا لكتاب

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-53-

ويثبتها قبل دراسته ملؤلف الكتاب كتابه، على أن تكون الدراسة خمتصرة، .املقصود بالتحقيق، وكتابه( الشرح)

نسخ الخط ي ةال دراسة /3

يدرس الطالب النسخ اخلطية للكتاب املخطوط الذي يريد حتقيقه أو :على ضوء العناصر اآلتية ق جزء منه،حتقي

وصفها (3

عند كتابته لوصف النسخ يف مشروعه العلمي أن ويراعي الباحث :يستويف يف وصفها ما يأيت

مكان حفظها، ورقمه.

كوهنا أصال أم مصورة عنه .

ويبني هل سيحققه كامال أم أنه سيختار . متام الكتاب فيها من عدمه . وينص عليها جزءا منه؟ ألسباب يوضحها،

مقدار ما حققه من كل نسخة.

لوحاهتاعدد. يف كل صفحة سطرمتوسط عدد األ. متوسط عدد الكلمات يف كل سطر.

ومدى جودته، ووضوحهخطهانوع ،.

حتقيقا طة املشروع إذا كان إعداد خ

-51-

،(.إن مل تكن خبط املؤلف)والحرمجة له ترمجة خمتصرة اسم ناسخها

مكانهبيان النسخ، و الفراغ من تأريخ.

وهل مسعت، أو قرئت على املؤلف، أو بعض ،مكانهتأريخ مساعها، و تالميذه، أو عورضت بنسخة املؤلف، أو غريها من النسخ اجليدة أم ال؟

شهورين، ويهتم ببيان من مسعها من أهل العلم امل)مساعاهتا املثبتة عليهاوما إذا كان هلم عليها تعليقات أم ال؟ ملا يف لذلك من واألئمة املصنفني،

(.تهابيان أمهي

(.مع شرح معانيها)خمتصراهتا، ومصطلحاهتا

وأحق النسخ )كوهنا املعتمدة يف النسخ أم ال؟ وبيان أسباب اعتمادها (.بالتقدمي ما قامت الدالئل على أهنا األجود، واألكمل

رمزها الذي اختاره الطالب هلا من بني سائر النسخ.

قعها من املخطوطمع تسميتها، وبيان مو . إدراج مناذج مصورة عنها .

ببيان قيمة النسخة -ابته ملشروعه العلميتعند ك- ويهتم مع ذلك مقابلتها على األصول املنقولة عنها،جبودة ن سخها، و العلمية، ومدى العناية

األخطاء، واألوهام، والسقط، والتحريف، وتصحيحها، ومدى خلوها من .ما شابه ذلك وأواختالط أوراقها، أو اختالط أوراقها بغريها،

ومدى ما ناهلا من آثار العوارض كالنقص، والرطوبة، واألرضة، .وحنو ذلكوهل اعتين بحرميمها أم ال؟ . والتمزق

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-52-

(إن احتيج لذلك) تراجم رواتها (0

ة النسخ إىل مؤلف الكتاب تراجم حراجم روايهتم الطالب ب حيثرتب ترامجهم على وي. خمتصرة، يهتم فيها بأهم اجلوانب الشخصية، والعلمية

.ترتيبه للنسخ اخلطية

الكتاب عدم الحرمجة لرواته؛ لكونه مشهورا، أو أنه مل وقد يقتضي .ينقل باألسانيد كغالب الكتب غري احلديثية

نماذج منها (3

واللوحة عن لوحة العنوان،مصورة إثبات نسخة الطالب يراعيو . من أثنائه ولوحة آخر الكتاب، ولوحة األوىل من نص الكتاب ،

حيقق بعض الكتاب فيثبت نسخة عن لوحة العنوان، ولوحة وإذا كان . آخر الكتاب، واللوحة اليت يبدأ عمله منها، واليت ينتهي إليها

إن كان للدراسة مصطلحات والتحقيق سةمصطلحات الدرا /3 .خاصة أو كان للكتاب المحقق رموز معينة

قق حم ال النص : القسم الثاني

لوحاته من وعدد وهنايته، الطالب فيه بداية القدر املراد حتقيقه، ددحي .النسخة األم

حتقيقا طة املشروع إذا كان إعداد خ

-53-

المالحق الفهارس

ارس التي يريد ويثبت الطالب فيهما أصناف المالحق، وأنواع الفه (.07)مراعيا ما تقدم ص إثباتها لخدمة التحقيق،

هج التحقيقمن (7حتقيق الكتاب يف ويبني الطالب فيه املنهج العلمي الذي سيتبعه

:ويراعي فيه ما يأتيله حسب ما تقتضيه طبيعة العمل، امقسم ،املخطوطتعيني النسخ املعتمدة يف التحقيق، واملنهج الذي سيسلكه يف نسخه .3

.للمخطوط من املناهج املعتربة عند أهل االختصاص

.تحقيق العلمي اليت سوف ينتهجهاحتديد أصول ال .0 .تبيني الطريقة العلمية يف التعامل مع النصوص، والحراجم، وحنوها .3

االلتزام يف العزو، والتوثيق، والتعليق، والشرح، واإليضاح، وحنو ذلك مبا .3 .حيتاجه املشروع؛ تبعا للتخصص

وصف النسخ الخطية (0

خلطية املعتمدة، النسخ ا -يف خطة مشروعه العلمي-يصف الطالب .مناذج منها ومن املطبوع إن كان الكتاب املراد حتقيقه قد سبقت طباعته ويرفق

:وأهم ما ينبغي عليه أن يستوفيه يف وصف النسخ ما يأيت

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-54-

مكان حفظها، ورقمه.

كوهنا أصال أم مصورة عنه .

ويبني هل سيحققه كامال أم أنه سيختار . متام الكتاب فيها من عدمه . منه؟ ألسباب يوضحها، وينص عليهاجزءا

لوحاهتاعدد. يف كل لوحة سطرمتوسط عدد األ. متوسط عدد الكلمات يف كل سطر.

ومدى جودته، ووضوحهخطهانوع ،.

،(.إن مل تكن خبط املؤلف)والحرمجة له ترمجة خمتصرة اسم ناسخها

مكانهبيان النسخ، و الفراغ من تأريخ.

مالحق الخطة (9

إثباتات عدم تسجيل لطالب فيها ما يريد إحلاقه باخلطة كصوريورد احرمجة املؤلف، وحنو كبعض لوحات املخطوط، و حتقيق املخطوط، وكصور

.مما ال حيسن إيراده يف صلب اخلطة ذلك

لوحة العنوان، واللوحة األوىل : وأهم ما يورده من مناذج املخطوط .اللوحة األخرية من املخطوطواللوحة األخرية من اجلزء املراد حتقيقه، و

***

حتقيقا طة املشروع إذا كان إعداد خ

-55-

(الموضوع، والتحقيق) ضوابط عامة للمشروع بنوعيه

.ح خطة املشروع لغة، وطباعةيصحت .3

دراسته، منهج خطة املشروع، و بالسري على ما ارتضاه من االلتزام .0ا بتقدمي، أو تأخري، إىل غريمه اويتجاوزمه ،اوال جيوز له أن يتخطامه ،وحتقيقه

إال بعد العرض على اجملالس املختصة، و إضافة، أو حنو ذلك أو حذف، أ .واحلصول على موافقتها

كدراسة مسائل كتاب حيتمل )عامل املوضوعات ذات القاسم املشحرك ت .3التجزئة، أو جهود عامل يف عدد من الفنون، أو دراسة آرائه يف عدد من

:من حيثمعاملة الكتاب املخطوط ( العلوم .رحلتنيختصيصه بإحدى امل -أ .عدد األحاديث، أو املسائلمقدار -ب

***

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-56-

:رابعالالقسم وتنظيمها،النصوص، كتابة

وضبطها، وتوثيقها، والتعليق عليها

وضبطها، وتوثيقها، والتعليق عليها وتنظيمها، النصوص، لكتابة ن إاملشروعات العلمية سواء أكانت رسائل العلمية أم مشروعات أمهية بالغة يف

جاد مثمر و ؛ حىت خترج بتحرير سليم، وتدقيق صحيح، وجهد علمي ثيةحب . بعيد عن التساهل واخللل، والعب ث والزلل، و واضحو

النصوص كتابة: أوال مراعيا ، مشروعه العلمي جبودة عاليةنص يقدم أن على الباحث

:اآليت

؛ مفهوم كتابته بلغة عربية سليمة، وأسلوب علميب االعتناء .3. والوهم، والتحريف والتصحيف أه نصا صحيحا، سليما من اخلطليخرج

.األسلوب ، وضعفمصونا عن الركاكة .موضوعية، و ةعلميصياغة صياغته .0

كتابة النصوص، وتنظيمها، وضبطها، وتوثيقها، والتعليق عليها

-57-

؛ فإهنا آيات القرآن الكرمي عدا ،الرسم اإلمالئي احلديثب التقيد .3 .بالرسم العثماين تكتب

رة يف والحراكيب الغريبة، والناد مة من استخدام األلفاظالسال .3 .االستعمال

يراعي الطالب يف حديثه عن نفسه عدم استعمال ألفاظ .5 .التفخيم، والبعد يف حديثه عن غريه عن التجريح واستعمال األلفاظ النابية

. من األخطاء اإلعرابية، واإلمالئية، والطباعيةمة السال .6، إظهار النتائج، والتحقيقاتوالغلو يف ،بالغةامل عد عنالب .7

.والتوصيات***

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-58-

تنظيم النصوص: ثانيا :أن يراعي يف تنظيمه لنصوص حبثه ما يأيت على الطالب

.اتام انهجه التزام مبشروع و املطة االلتزام خب .3 .البعد عن العشوائية يف التنظيم .0 : قسمني يفمشروعه كتابة نص تنظيم .3

ويكتب فيه املادة العلمية ،الصفحةويكون يف أعلى . نتامل: األول .اسية للمشروعاألس

علومات املويكتب فيها ،الصفحةوتكون يف أسفل .اشيةاحل: واآلخروترمجة ال يناسب إيرادها يف املنت، كعزو اآليات، واألحاديث، وخترجيها، اليت

وتوثيق النصوص وشرح األلفاظ الغريبة، ،والتنبيه على اختالف النسخاألعالم، على واإلحاالتخرى غنية باملعلومات، والتنبيه على مصادر أمن مصادرها، ، ويراعي الباحث وحنو ذلك ،والتعليق على ما حيتاج إىل تعليقأقسام الرسالة،

.يف كل ذلك أن يربز جانب التخصص، وأال يتوسع يف غري ختصصه .(73)وفق ما سيأيت ص ايز العناوين عن غريهيمت .3على أن ،وفقرات تتضمن مادة علمية متكاملةإىل مجل، النص ميقست .5

.يحرك بعض الفراغ يف أوله سطر جديدب فقرةتبدأ كل .مواضعها عند أهل االختصاصعلى ، و عليهاعالمات الحرقيم املتعارف إثبات .6

***

كتابة النصوص، وتنظيمها، وضبطها، وتوثيقها، والتعليق عليها

-59-

الكتاب المخطوط نصضبط : لثاثا وضعه إخراجه كما احلرص على و ،لضبط نص الكتاب المخطوط

:، منهالعدة أسباب ؛ى وجه اخلصوص أمهيته العلمية البالغةعل مؤلفهأو مت ضبط ،خبط مؤلفه امضبوط إلينا ليس كل كتاب خمطوط وصل .3

.اسليم انسخته، ومقابلتها باألصول املنقولة عنها ضبط ليس لكل كتاب أكثر من نسخة ميكن ضبط النص مبراجعتها مجيعا، .0

.واملقارنة بينهايف، أو السقط، أو التحر لنسخ اخلطية ال ختلو من أن كثريا من ا .3

.التصحيفامه، النساخ على نوع خط النص، ورمسه، وإعج، و املؤلفني عدم اتفاق .3

بل هم يف ذلك على مناهج شىت، ختتلف ،وضبطه باحلركات، أو باحلروف .، والزمان باختالف البالد، والبيئات

مراعاةللنص المخطوط ، وتحقيقهوعلى الطالب عند ضبطه :اآلتي( أو األصل)، وحتديد النسخة األم امجع النسخ، ودراستها جيد -أ

؛ ما مل تقتض طبيعة النسخ اخلطية اختيار املعتمدة يف نسخ النص، وحتقيقه .منهج التلفيق بني النسخ

املقابلة بني ما نسخه واألصل املنسوخ منه؛ للتأكد من صحة -ب .النسخ

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-63-

.لفروق بينهاابني النسخ، وإثبات املقابلة -ج على والتعليقبني النسخ، االختالف عنديف املنت إثبات الصواب -د ، إال إذا كانت النسخة األم خبط ة الحرجيح يف احلاشيةج ، وبيان ح ذلك

.املؤلف فيلتزم بإيرادها على حاهلا، ويكون التصويب يف احلاشية . االلتزام بإيراد النص كما وضعه مؤلفه -ه . لنسخة املعتمدة يف اهلامش أو احلاشيةحتديد أرقام لوحات ا -و ، وااللتزام بعالمات واإلمالء احلديث حترير النص وفق قواعد الرسم -ز

. الحرقيموشرح معانيها يف املكان ،واملختصرات على وضعها اء الرموزإبق -ح

.املشروعاملناسب من .هذكر منهجه يف هذه النقاط يف موضعه من املقدمة، وااللتزام التام بوعليه

***

كتابة النصوص، وتنظيمها، وضبطها، وتوثيقها، والتعليق عليها

-61-

توثيق النصوص: رابعا هو أو ينقله مؤلف املخطوط نقلهيجيب على الباحث توثيق مجيع ما

اآليات : مبعناه، ومن ذلك ، سواء أكان بنصه أمإذا كان املشروع حتقيقا واألمثال، ،، واألشعارآلثار املروية، واألخبارالقرآنية، واألحاديث النبوية، وا

أمهيته املقتبسة نصوص الإن لتوثيق من غريه؛ حيث واألفكار اليت استقاهاا يف ذلك من مل ؛، سواء أكان املشروع موضوعا أو حتقيقا العلمية البالغة

مما ها إىل مصادرهاو ده النصوص، وعز ار إي، ودقته يف أمانة الباحثإظهار .، واالعتماد على مادته العلميةيزيد الثقة بالكتاب

:آلتيا مراعاةوعلى الطالب

ال يكثر على أن القيمة العلمية ملشروعه، از هبيعز اليت النصوص انتقاء -أ . من ذلك

عن سائر مادة املشروع ، ومتييزهاخرهاأواالنصوص، و حصر بدايات -ب .املناسبة االقتباسباستخدام عالمات

يلتزم الباحث يف توثيق النصوص من مصادرها باملنهجية العلمية املتبعة، -ج :ومن ذلك

.عنها تقلمصادرها األصيلة اليت ن من يقها توث (3إذا تعذر توثيقها من مصادرها األصيلة فتوثق من أقدم مصادرها الثانوية (0

.قدر اإلمكان

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-62-

إذا تكرر التوثيق من املصدر نفسه يف حاشيتني متواليتني اكتفي يف (3 -أو املرجع-املصدر : )بعبارةباإلحالة إىل األوىل احلاشية الثانية منهما

إذا اختلف أو اجلزء والصفحة ،وإثبات رقم الصفحة وحنوها، ،(هنفس .عن اإلحالة السابقة

:وفق اآلتي لكل نوع من أنواع النصوصالتوثيق منهجتوحيد (3o القرآن الكرمي بذكر اسم السورة، ورقم اآلية التوثيق من. o سواء ، أو املخطوطةاملطبوعة سائر املصادر، واملراجع التوثيق من

: يكون :لغة العربية أم بغريهاأكانت بال .واملؤلف خمتصرا الكتاببذكر اسم

ديث، أو حلوإذا كان املصدر مقسما على كتب وأبواب كبعض كتب ا .ر ذلكك أو حروف كبعض كتب اللغة ذ ،صولفعلى أبواب و مقسما

مث رقم . الصفحة، مث رقم -إن وجد-اجلزءاجمللد، أو رقم كر يذ مث برقم المطبوعةحيصر العزو إىل الكتب على أن .-إن وجد-ديث احل

برقم اللوحة، المخطوطةوإىل الكتب . ) ( بني قوسني الصفحةو ،اجلزء .] [ بني معقوفنيورمز وجهها

:األطعمة، باب : كتاب ،السنن ألبي داود السجستاني :ومثاله]والفوائد الحسان .3791 :رقم احلديث (152/ 4)األرنب يف أكل

ل عيأل النهاية في غريب الحديث واألثر البن و .[ب/ 7] بي الحسن الخ

كتابة النصوص، وتنظيمها، وضبطها، وتوثيقها، والتعليق عليها

-63-

والقاموس المحيط .(383/ 1)احلاء مع الزاي : باب ،األثير الجزري [. .(479 :ص)احلاء : الراء، فصل: باب ،للفيروز آبادي

o التوثيق من رسائل املاجستري، والدكتوراه، واملشروعات. مث اسم الطالب. اسم الرسالة، أو البحث يكون بذكر: البحثية غري املنشورة

مث بيان . مث بيان نوعها. بني قوسني الصفحة، ورقم -إن وجد-مث رقم اجلزء .اجلهة املقدمة إليها، ومكاهنا، والتأريخ

عمر : ، حتقيقلزين الدين العراقي تكملة شرح الترمذي: ومثاله]امعة اإلسالمية ، رسالة دكتوراه غري منشورة، يف اجل(231/ 2)احلسيين

[.ه1425-1424/ ، سنة(املدينة املنورة)o يكون بذكر عنوان : العلمية ، والدورياتاجملالت التوثيق من

رقم و ، والعدد، اسم اجمللة اليت قامت بنشر البحثو ، باحثالالبحث، واسم .النشر، وسنة الصفحةاالشتراك المتعمد في الجناية على النفس بالقتل أو : ومثاله]

حبث منشور يف جملة اجلامعة اإلسالمية، ،عبداهلل السهلي .د.أرح الج [.ه1423السنة ،(386 :ص) 119 :العدد

o توثيق األخبار يكون : التوثيق من سائر اجملالت، والصحفمث مث مكان الصدور، الصحيفة،اجمللة، أو اسم مث اخلرب، عنوان بذكر

.مث رقم العدد التأريخ،

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-64-

، (الرياض)، جملة الفيصل المدينة النبوية إنشاء جائزة: ومثاله] .[173 :ه، العدد1411شعبان

مث اسم ق غري األخبار يكون بذكر العنوان، مث اسم الكاتب،وتوثي .مث رقم العدد مث التأريخ، الصحيفة، مث مكان الصدور،اجمللة، أو

ملحق الحراث، جريدة سليمان العايد، .دصنع الحاشية، : ومثاله]فتاوى العدد، و . 43 :ه، العدد1415/ 8/ 11، اخلميس (جدة)املدينة ، ذو احلجة (الرياض) ، جملة التوعية اإلسالميةمحمد الكثيري: إعداد

.[229 :ده، العد1433o وحنوهاوالوثائق، النشرات، األدلة، والتقارير، و التوثيق من:

،فحةالص، ورقم -إن وجد-مث رقم اجمللد أو رقم اجلزء ون بذكر العنوان،يكبيان و أو حفظه مع بيان رقم احلفظ،مث اسم اجلهة اليت قامت على إصداره،

.، والتأريخمكاهنا بني قوسني، (98 :ص) دليل الرسائل العلمية بالجامعة اإلسالمية: ومثاله]/ ، سنة(اجلامعة اإلسالمية، املدينة املنورةيف ) عمادة البحث العلميإصدار :إعداد، (13 :ص) العملية التعليميةوتقرير تقويم محاور . ه1423

املدينة ،جلامعة اإلسالميةا)برنامج هتيئة األقسام العلمية لالعتماد األكادميي [. ه1432/ ، سنة(املنورة

o يكون(: اإلنحرنت) الدولية التوثيق من شبكة املعلومات النقل، وتأريخ -إن وجد-نشرهامث تأريخ . بذكر عنوان املادة، مث اسم كاتبها

كتابة النصوص، وتنظيمها، وضبطها، وتوثيقها، والتعليق عليها

-65-

مع مراعاة النقل عند احلاجة عن .املوقع اإللكحروين برابط، متبوعا منها .املواقع املوثوقة، واملعروفة بالتحري، واملصداقية

/ 7يف هانشر مت اللجنة الدائمة لإلفتاء، القرآن كالم اهلل، : ومثاله]ه، 1432/ 1/ 28تأريخ يف النقل منهامت ه، و 1423/ 9

http://www.qurancomplex.org/]. o متنوعة، ومصادر البيانات ،متعددة أوعية المعلوماتو

اوعلى الطالب أن يوثق مما مل يرد منها سابق ؛وأساليب وضعها متباينة .على ضوء املنهج املتقدم فيها الوضوح، والتكامل بطريقة يراعي

***

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-66-

التعليق على النصوص: خامسا قرب املعلومة إىل القارئ، يمما مبا خيدمهاإن التعليق على النصوص

.الثقة مبا يقرأ، واالطمئنان إليه على هحيملو :أن يراعي فيه اآليت على الطالبو

عن احلشو هاعدبو ،هار اختصاو ،العلمية مادته وضوح .3 .واإلسهاب، والتكلف واإلطناب

.ا، ونقد وتفسريا، اتوثيق ىل ذلك؛ الذي حيتاج إخدمته للنص .0 .عليقالت التحري، والدقة يف .3 .التمييز بني كالمه، وبني ما ينقله عن غريه .3 .ما حيتاج إىل تعليق التعليق العلمي على .5 .اختيار املوضع املناسب للتعليق مع مراعاة عدم التكرار .6 .ترك ما ال خيدم النص من التعليقات .7

على وجه -ويجب عليه عند التعليق على الكتب المخطوطة :مراعاة اآلتي -الخصوص

واختالف ، اختالف الروايات للكتاب الواحد التفريق بنيالدقة يف -أ .بعضالنسخ بعضها عن

توضيح مشكله، وتبيني حمتمله، واستدراك سقطه، العناية ب -ب . وإصالح خطئه، وحنو ذلك

كتابة النصوص، وتنظيمها، وضبطها، وتوثيقها، والتعليق عليها

-67-

التفريق بني ما كان من خطأ املؤلف يف النسخ، وما كان من خطأ -ج .الناسخ

.احلاجة من التعليقاته إليإثقال احلواشي مبا ال تدعو عن البعد -د االستعمال من كتب اللغة، نادرةتوضيح األلفاظ الغريبة، أو -ه

.وغريب احلديث، وحنوهاتبيني املبهمني، واملنسوبني، واملكنني، وامللقبني، وحنو ذلك من أهل -و . العلم . غري املشهورينلألعالم املوجزة الحرمجة -ز القبائل، تب، و الك: ا حيتاج إىل تعريف منمباملوجز التعريف -ح

.، وحنو ذلكالبالد، واملواضع، والوقائعوالطوائف، و ***

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-68-

: ام القسم اخلمواصفات الرتتيب والطباعة واإلخراج للرسالة

العلمية واملشروع البحثي وتقدميه

عتين برسالته العلمية ومشروعه البحثي ترتيبا وطباعة الطالب أن يعلى :اآلتي، مراعيا في ذلك وإخراجا ترتيبال: أوال

إىل بدايتهمامن ماهتنظيم :واملشروع البحثي يقصد بحرتيب الرسالة :على الصورة اآلتية كونأن ي حرتيبال؛ فرياعى يف اجيد اتنظيم امهنايته

وتثبت فيها العناصر اآلتية ، (اخلارجية، والداخلية) ورقة العنوان .3 :مرتبةاجلامعة اإلسالمية ، يم العايلالتعل ، وزارةاململكة العربية السعودية -أ

والقسم الذي، (املعهد: أو) والكلية، (332: وهو) هاز ورم، املدينة املنورةب .ينتمي الطالب إليه

على - من ورقة العنوانالعلوي ذلك يف الركن األمين الطالب ويثبت خبط ، على أن يكون كل اسم يف سطر ،-الحرتيب السابق

(Traditional Arabic)أسود، وحبجم: وبلونعادي، :، وبنمط : .عشر، أو حبجم يقاربه إذا كان منسوخا من صورة مثانية( 18)

مواصفات الحرتيب والطباعة واإلخراج للرسالة العلمية واملشروع البحثي وتقدميه

-69-

من العلوي ويثبت ذلك يف الركن األيسر ،اجلامعة اإلسالميةشعار -ب .(أ)، ويراعى أن يكون حجمه مقاربا للعنصر ورقة العنوان

إذااسم املؤلف كامال، وتأريخ وفاته؛ و ) ،عنوان املشروع كامال -ج على أن ،الورقة النصف األعلى منويثبت ذلك يف ، (كان املشروع حتقيقا

،(23: )، وحبجمغامقا ، Bold Heading: يكون العنوان بنوع اخلط .طويال إذا كانسم الرئيس من العنوان ويكتفى بذلك يف الق

العامليةلحصول على درجة ل ا مشروعكأن يكون )نوع املشروع -د ياحبث امشروع ، أو العالية الدكتوراه العامليةصول على درجة املاجستري، أو للح

(. مرحلة املاجستري متطلباتإلكمال : بالصيغة التالية ،كامال -وفق الوثائق الرمسية-سم الطالب ا -ه

:...(.إعداد الطالب)وكذا اسم . )ته العلمية، وجهته اليت يتبعهادرجاسم املشرف، و -و

(.-إن وجد-املساعداملشرف .-تعددت األجزاءإن -اجلزء رقم -ز .البحثي املشروعالرسالة أو فيه تالذي قدم العام اجلامعي -ح : املشروع يف غري عنوانالورقة أن يكون نوع خط -ط

Traditional Arabicوحبجمأسود :وبلونعادي، :، وبنمط ، : .مثانية عشر( 18)

[03/ص ثانيي نظر الملحق ال ]

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-73-

.وتكون خالية عن الكتابة .رقة الحمايةو .0 .وتثبت البسملة يف منتصفها .ورقة البسملة .3. املحوظاهتتعديل الطالب و ،الرسالة لجنة مناقشة توصية ورقة .3

.، وجتلد معهاوتلحق به بعد املناقشة [00/ص لثي نظر الملحق الثا ]

. بت عنواهنا يف منتصف أعلى الورقةويث .الرسالةلص ستخمورقة .5فكرة عامة فيه موضحا. بدقة، واختصار، واستيفاء الرسالة ملخصمث يورد

أن ال امراعي . عن موضوع البحث، وأمهيته، وأهم ما توصل إليه من النتائج .واحدة صفحة عنلص ستخيزيد امل

عمادة جملس على ضوء اخلطة املعتمدة من ةمرتب رسالةال .6 .ت العلياالدراسا

مت : )يكتب يف وسطها عبارة خمتصرة تفيد متام املشروع، مثل ورقة .7 .على أن تكون قبل ورقة احلماية يف آخر املشروع(. حبمد اهلل بعض لوحات املخطوط، أو مالحق صور رسالةتضمني ال في حالةو

، اآليل احلاسب مدخلة يف، أو حنو ذلك فرياعى أن تكون مصورةمع رسالة،ضوعة يف أماكنها املناسبة من الومستخرجة منه، ومو

. ، يف منتصف أسفل الورقةخمتصرة اتوصفها بعبار ***

مواصفات الحرتيب والطباعة واإلخراج للرسالة العلمية واملشروع البحثي وتقدميه

-71-

ةطباعال: اثاني جبودة عالية يف أو مشروعه البحثي رسالته العلميةيقدم الطالب

:اآلتي امراعي ،الطباعة: أن يكون إدخال الطباعة بواسطة نسخة حديثة من برنامج .3

Microsoft Office Word . ، وباستخدام طابعات ا، ونظيف اأن يكون إخراج الطباعة واضح .0

(.الليزر) .باللون األسود فقطالطباعة أن تكون .3على أن . العادي على وجه واحد من الورق األبيضأن تكون .3

. ، وغري مزخرفاجيد يكون .أن تكون خالية من الشطب، والتعديل بالقلم .5ن و مثان( 83) :هوزنو ،(A4: )جمأن يكون الورق من ذي احل .6

.2م/ ارام غ

***

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-72-

والتنسيق خراجاإل: اثالث جيد، تنسيقبأو مشروعه البحثي رسالته العلميةيقدم الطالب

: مواصفات اآلتيةال امراعي ، وإخراج مناسب ، وهوامشهافحةتنسيق الص .3

:ويراعي الطالب فيه اآلتي ،سم( 2445: )قدارمباألعلى واألسفل الصفحةهامش يكونأن -أ

وأن يكون هامش ،سم( 3417): األيسر مبقدارو ،سم( 4: )مبقداراألمين و .على اليمني اوواقع . اصفر : التوثيق

.اعمودي : الصفحةأن يكون اجتاه -ب :على النحو اآلتي الصفحةأن يكون ختطيط -ج

ة جديدة، واجتاهها من اليمني إىل حفأن تكون بداية املقاطع من ص .اليسار سم( 1425: )لها مبقداريذيت، و الصفحةأن يكون رأس. يف حماذاة عمودية إىل األعلى، شاملة للمستند الصفحةأن تكون

.كله خالية من احلدود، والتظليل الصفحة تكونأن. كتب فوقه العنوان ي اخط الصفحةأن يثبت يف رأس يستحسن

يف يكتب قيقا فإذا كان املشروع حتو ،املناسب له من تقسيمات املشروع .املخطوط عنوان القسم اخلاص بالنص احملقق

مواصفات الحرتيب والطباعة واإلخراج للرسالة العلمية واملشروع البحثي وتقدميه

-73-

تنسيق الخطوط، والعناوين .0على ايف املنت، ويف احلاشية مجيع ، والعناوينينسق الطالب اخلطوط

:النحو اآلتي، وبنمط عادي، Traditional Arabic: نوع اخلط -أ

.إال ما سبق استثناؤه يف ورقة العنوان .عادي: وموضعه. عادي: وتباعده(. %133: )حجمه مبقدار -ب ويف الفهارسيف احلاشية، و . مثانية عشر( 18) ه يف املنتحجم -ج

.ومن غري تأثريات عليه. ستة عشر( 16)تكتب العناوين الرئيسة لألقسام، واألبواب، والفصول، وحنوها يف -د

ومن غري مسافة بادئة، ومتوسطة من الورقة، وداكنة حبجم . أوراق مستقلة . عشرين( 23)

تكتب العناوين الفرعية كعناوين املباحث، واملطالب، والفروع، -ه ( 18)وحنوها من غري مسافة بادئة، وجانبية على اليمني، وداكنة حبجم

.مثانية عشر .الصفحةمع مراعاة أن ال يكون العنوان الفرعي هو آخر سطر يف

تنسيق المتون، والحواشي .3، وحاشية (الصفحةيف أعلى )منت يقسم الطالب ن ص مشروعه إىل

:اآلتي اومراعي ، (يف أسفلها)

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-74-

واحلاشية خبط أفقي يف اجلانب األمين، ومن ،فصل بني املنتال -أ (.سم 445)على أن يكون طوله . غري مسافة بادئة

على أن يبدأ بحرقيم جديد لكل آليا، ضع احلواشي السفلية و -ب .فحةص

صفحةإىل صفحةمن يتأكد من عدم انتقال رقم احلاشيةأن -ج . غريها Traditional)خبط ، بني قوسني اشية يف املنتاحلت رقم اثبإ -د

Arabic) وإدخال (مرتفع): ، وتأثريات(18)، وحجم (عادي)، ومنط ، .مسافة واحدة بعده دون ما قبله

على هناية الكالم يف املنت أن يكون إثبات رقم احلاشية ي ستحسنو

.يت يريد التعليق عليهااملنقول أو آخر اجلملة ال تنسيق الفقرات .3

على النحو اينسق الطالب الفقرات يف املنت، ويف احلاشية مجيع :اآلتي ، ومستوى املخطط(كشيدة صغرية)أو ( مضبوطة): ةاذااحمل -أ

.اليمني لليسار: ، واالجتاهنص أساسي: التفصيلي (.سم 1)السطر األول، مبقدار من بداية : املسافة البادئة -ب

مواصفات الحرتيب والطباعة واإلخراج للرسالة العلمية واملشروع البحثي وتقدميه

-75-

.ست نقاط( 6)، مبقدار لفقرةبعد ا: بني األسطر لتباعدا -ج .نقطة( 26: )، مبقدارتام :تباعد األسطر -د

الترقيم .5 :ويراعي الطالب فيه اآلتي

.(وهكذا...، 4 ، 3 ، 2 ، 1) األرقام عربية فقط -أ من بداية الرسالة متسلسال و ، اآلي اترقيم املشروع فحاتص ترقيم -ب

مع . قيم بعض أقسام الرسالة ترقيما مستقال ، وال مانع من تر إىل هنايتها، (أو املشروع البحثي)الرسالة عنوان : مراعاة عدم إظهار األرقام على أوراق

.اعناوين األقسام، واألبواب، وحنوهو ،والبسملةتاج إىل ترقيم بطريقة آلية ترقيم -ج سواء أكان ذلك باألرقام أم ما حي

.الحرقيم أم بغريها من أنواع باحلروف

التجليد .6 :ويراعي الطالب فيه اآلتي

لون العلى أن يكون غالفه ب. ممتازا اجتليد ا جملد بحثكون اليأن -أ املاجستري لرسائل األخضروباللون . يةبحثال مشروعاتلل (البيج)البين

.(العاملية العالية)الدكتوراه لرسائل األسودباللون و . (العاملية)

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-76-

مطبوعة على الغالف األمامي أن تكون عناصر عنوان املشروع -ب .، على حنو ما تقدم ذكره يف ترتيبها(العنوان اخلارجي) للتجليد

على أن . على كعب اجمللد -كذلك-أن تكون العناصر مطبوعة -ج رسالة أو مث العنوان األساس لل. يوضع شعار اجلامعة يف أعلى الكعب

، واسم وفاته املؤلف، وتأريخشهرة أو اسم )، واسم الطالب املشروع البحثيسائر ا للعنوان، ويكون خبط أكرب من خط أوهل ةرأسي أسطريف ( الطالب

مث العام . مث اسم املشرف. عليه القسم املقدممث نوع املشروع، و . سطراألوكل هذا يف أسطر أفقية، وحبجم خط . -إن وجد-مث رقم اجلزء. اجلامعي .لكعب اجمللد مناسب

[03/ص الرابعي نظر الملحق ] 133: الورق وزنيكون و )أن يشتمل التجليد على ورقيت محاية -د

على أن تكون األوىل يف أول اجمللد قبل ورقة العنوان، واألخرى (. 2م/ رامغ .يف آخر اجمللد

.أن تتناسب اجمللدات يف احلجم إذا تعددت -ه ***

مواصفات الحرتيب والطباعة واإلخراج للرسالة العلمية واملشروع البحثي وتقدميه

-77-

تقديمال: ارابع وفق ، للقسم املختص بحثهذا قام الطالب مبا سبق فعليه أن يتقدم بإ :اآلتي

لمناقشةقبل ا بحثال تقديم .3بعدد أعضاء جلنة نسخا من رسالته أو مشروعه البحثييقدم الطالب

يناملعتمدواملنهج تها باخلطة مطابقإىل القسم املختص؛ لفحصها، و املناقشة .مدى مراعاة ما جاء يف هذا الدليل، و عمادة الدراسات العلياجملس من

ى ع النسخ علوز ت -الدراسات العلياعمادة من جملس - لجنةال اعتمادوبعد .ة املشروعملناقش ا؛ متهيد أعضائها المناقشة بعدلحفظ العتماد وال بحثال تقديم .0

وفق ملحوظات جلنة املناقشـة حبثهيقوم الطالب بالتعديالت املطلوبة على -أ يف النمـوذج قـررة لـذلك وتوقيعهـا مـن أعضـاء جلنـة املناقشـةحسب املـدة امل

.املعد لذلك [00ص /الثالثينظر الملحق ]

، حبثــــهمــــن النســــخ الورقيــــة واإللكحرونيــــة مــــن العــــدد احملــــدديقــــدم الطالــــب -ب .ويوزعها على اجلهات املعنية، وفق النموذج املعد لذلك

وفيــه ،أو أحــدث (cd)لكحرونيــة علــى قــرص مــدمج ويكــون حفــظ النســخ اإل :املواصفات اآلتية

أن يكون من النوعيات اجليدة.

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-78-

ويكتب عليه من اخلارج عنوان املشروع، . أن يسمى باسم املشروعوبقلم ،خبط ثابت، وواضح ، واسم الكلية، والقسمالطالبواسم

.خمصص لذلك من بدايته إىل هنايته املشروع كامال :األول: ملفني أن حيتوي على .

على أن يكون كل ملف منهما بصيغتني، .ملخص املشروع: واآلخر Microsoft Office: وفق ، واألخرى(PDF: )إحدامها وفق

Word. ملخص املشروع يأن تكون ورقة العنوان هي الورقة األوىل يف ملف. من األخطاء يف الطباعة، أو يف ملفات املشروعأن يتأكد من خلو

(.PDF)إىل نوع هاحتويلنسخها، و تنسيق قبل الجـــراءات مـــنح الدرجـــة مـــع مـــا يثبـــت تســـليم يتقـــدم بطلـــب اســـتكمال إ مث -ج

.النسخ املطلوبة من املشروع يف صورته النهائية***

قاملالح

-79-

املالحق

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-83-

:الملحق األول (عند تقديم الخطة) نموذج صفحة عنوان خطة المشروع

332

(332) ................كلية ...............قسم

[ عنوان املشروع كامالا عنوان املشروع كامالا ] :[يضاف يف حال كون املشروع حتقيقا السطران التاليان]

(هـ .....ت ) ....................................تأليف ا وتحقيق دراسة

(الدكتوراه)للحصول على درجة العاملية العالية مشروع رسالة علمية مقدم (املاجستري)رسالة علمية مقدم للحصول على درجة العاملية شروع م: أو

(املاجستري)حبثي إلكمال متطلبات احلصول على درجة العاملية مشروع: أو

إعداد الط الب..........................................

)................(الرقم اجلامعي )................(اجلوال

(درجته العلمية) :"(إشراف"غري إىل جملس القسم اسم املشرف اقحرحوإذا ) يالمرشد العلم..........................................

ه1434-1433العام اجلامعي

[ ]

قاملالح

-81-

:ثانيالملحق ال (عند تسليم الرسالة) نموذج ورقة العنوان

332

(332) ................ة كلي

...............قسم

كامالا وان املشروعوان املشروععنعن ] [ كامالا

:[رسالة حتقيقا السطران التاليانيضاف يف حال كون ال]

(هـ .....ت ) ....................................تأليف ا وتحقيق دراسة

(الدكتوراه)رسالة علمية مقدمة للحصول على درجة العاملية العالية (املاجستري)ية رسالة علمية مقدمة للحصول على درجة العامل: أو

(املاجستري)العاملية إلكمال متطلبات احلصول على درجة يحبثمشروع : أو

البإعداد الط ..........................................

(درجته العلمية) إشراف..........................................

ه1434-1433 ي العام اجلامع الجزء األول

[ ]

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-82-

:لثالملحق الثا لجنة المناقشة تعديل الطالب ملحوظاتاإلفادة بنموذج ورقة

(332)

............... كلية ...............قسم

إفـــــادة

ماجستير دكتوراه ....................................................................:البحث/ الرسالةعنوان

.......................................................................... ........................... .....................: الجنسية.............................................:إعداد الطالب

ه، وقد قام الطالب 14 / / :بتأريخ البحث/ الرسالةلقد متت مناقشة .ة املناقشةبتعديل ملحوظات جلن

أعضاء اللجنة ، والتأريخالتوقيع الصفة االسم

مقررا مشرفا مساعدا اعضو اعضو اعضو

قاملالح

-83-

:رابعالملحق ال في كعب مجلد المشروع المعلوماتنموذج لعناصر

[ عنوان املشروععنوان املشروع] (هـ......ت) .................ـل

ا دراسة وتحقيق

إعداد الطالب..............................

للحصول على ةمقدم رسالة علميةمن قسم (املاجستري)ية درجة العامل

.........يف كلية ........ إشراف األستاذ الدكتور

...........................

ه1434-1433العام اجلامعي الجزء األول

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-84-

املصادر واملراجع فهرســــ .3 ة الرســــائل الجامعيــــة لــــدرجتي الماجســــتير، اإلطــــار العــــام لكتاب

عمـــــادة الدراســـــات العليـــــا يف جامعـــــة امللـــــك ســـــعود : إصـــــدار والـــــدكتوراه، .ه1433: سنة( الرياض)

ـــــــق النصـــــــوص ونشـــــــرها .0 / ت)، لعبدالســـــــالم حممـــــــد هـــــــارون تحقي .ه1413/ 5( القاهرة)مكتبة السنة : ، نشر(ه1438

أكــرم : كتور، للــد تعليقــة فــي مــنهج البحــث وتحقيــق المخطوطــات .3 .ه1412/ 2( املدينة املنورة)مكتبة الدار : ضياء العمري، نشر

موفـــق بـــن : ، للـــدكتورتوثيـــق النصـــوص وضـــبطها عنـــد المحـــدثين .3، واملكتبـة البغداديـة (مكة املكرمة)املكتبة املكية : عبداهلل بن عبدالقادر، نشر

.ه1414/ 1

اجلــودة يف ضــوء معــايري دليــل استرشــادي لكتابــة الرســائل العلميــة .5جامعــــة )إدارة اجلــــودة واالعتمــــاد األكــــادميي : واالعتمــــاد األكــــادميي، إعــــداد

.ه1433/ 2( نايف العربية للعلوم األمنية

بجامعـــة ( الـــدكتوراه/ الماجســـتير)دليـــل كتابـــة الرســـائل العلميـــة .6 .ه1427/ 2عمادة الدراسات العليا : ، إصدارطيبة

فهرس املصادر واملراجع

-85-

: عــواد معــروف، نشــربشــار : ، للــدكتورضــبط الــنص والتعليــق عليــه .7 .ه1431/ 1( القاهرة)مكتبة اإلمام البخاري للنشر والتوزيع

عمادة الدراسات العليا يف : إعداد ضوابط تحقيق المخطوطات، .0مت اسحرجاعها يف تأريخ (. الرياض)جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية

.httb://www.imamu.edu.sa. ه1432/ 2/ 2

يب عبـداهلل حممـد بـن ألللعراقـي، الحديث فتح المغيث بشرح ألفي ة .9: علـــي حســـني علـــي، نشـــر: ، حتقيـــق (هــــ 932/ ت) عبـــدالرمحن الســـخاوي

.هـ 1/1437( اهلـند)إدارة البحوث اإلسالمية

الالئحة الموحدة للدراسات العليا في الجامعات، وقواعدها .32صدار عمادة إ وإجراءاتها التنظيمية والتنفيذية في الجامعة اإلسالمية،

، اإلصدار الثاين (املدينة املنورة)الدراسات العليا يف اجلامعة اإلسالمية يف جلسته ( 294/1431/1432) املعتمد بقرار جملس اجلامعة رقم

.هـ25/4/1432السادسة املنعقدة يف

***

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-86-

فهرس املوضوعات

الصفحةرقم املوضوع 3 ........................................................ العليا الدراسات عمادة كلمة

0 ............................. وأهدافه أهميته، وبيان بالدليل، عام تعريف: األول القسم 8 .......................................................................... بالدليل عام تعريف :أوال 8 ................................................................................ الدليل أمهية :ثانيا 9 .............................................................................. الدليل أهداف :ثالثا

33 ............................................ لالدلي يدي بين مقدمات: الثاني القسم

11 ........................................................................... العليا الدراسات :أوال

11 ....................................................................العليا الدراسات أهداف :ثانيا

12 .......................................................................... العلمية لدرجاتا :ثالثا

13 ........................................................................... العلمي البحث :رابعا

13 ........................................................................ العلمية الرسائل :خامسا

15 ..................................................................... البحثية املشروعات :اسادس

16 ....................................... والدكتوراه املاجستري، درجيت على للحصول املقررة املدة :سابعا

30 ............................................... المشروع خطة إعداد: الثالث القسم

18 ................................................... :موضوعاا كان إذا املشروع خطة إعداد :أولا

18 ............................................................ وتسجيله املشروع موضوع اختيار :أوال

19 ............................................................................ املشروع عنوان :ثانيا

19 ...................................................................... املشروع خطة عناصر :ثالثا

حتقيقا كان إذا املشروع خطة إعداد :ثانياا ا:................................................... 36

36 ................................................................... املخطوط الكتاب اختيار :أوال

فهرس املوضوعات

-87-

37 ................................................... املخطوطة الكتب لتحقيق املنظمة الضوابط :ثانيا

42 ...................................................................... روعاملش خطة عناصر :ثالثا

55 ................................................. (والتحقيق املوضوع،) بنوعيه للمشروع عامة ضوابط

56 .......... عليها والتعليق وتوثيقها، وضبطها، وتنظيمها، النصوص، كتابة: الرابع القسم

56 ........................................................................... النصوص كتابة :أوال

58 ........................................................................... النصوص تنظيم :ثانيا

59 ............................................................... املخطوط الكتاب نص ضبط :ثالثا

61 ........................................................................... النصوص توثيق :رابعا

66 ................................................................... النصوص على التعليق :خامسا

البحثي والمشروع العلمية للرسالة واإلخراج والطباعة الترتيب واصفاتم: الخامس القسم 60 ......................................................................... وتقديمه

68 .................................................................................. الحرتيب :أوال

71 .................................................................................. الطباعة :ثانيا

72 ......................................................................... والتنسيق اإلخراج :ثالثا

77 .................................................................................. التقدمي :رابعا

79 ......................................................................... المالحق

83 .................................. (اخلطة تقدمي عند) املشروع خطة عنوان صفحة منوذج :األول امللحق

81 ............................................... (الرسالة تسليم عند) العنوان ورقة منوذج :الثاين امللحق

82 ............................. املناقشة جلنة ملحوظات الطالب بتعديل اإلفادة ورقة منوذج :الثالث امللحق

83 ........................................ املشروع جملد كعب يف املعلومات لعناصر منوذج :الرابع امللحق

03 ......................................................... والمراجع المصادر فهرس

06 ............................................................... الموضوعات فهرس

دليل إعداد الرسائل العلمية واملشروعات البحثية

-88-

:تسعد عمادة الدراسات العليا بالتواصل معها عبر الوسائل التالية

الهاتف

سنترال الجامعة4404848 4404488 4408080

تحويلة

(001) عميد الدراسات العليا (001) الوكيل للشؤون الطالبية (048) الوكيل أمين المجلس (503) الوكيل للتطوير والجودة

(004) مدير اإلدارة (154-150)مجلس الدراسات

4400130 سنترال العمادة (184-501-153) القبول

4400088 فاكس العمادة

المدينة المنورة( 008)ب .الجامعة اإلسالمية ص العادي البريد

sa.edu.iu@hedu البريد اإللكتروني

صفحة العمادة على اإلنترنت

http://www.iu.edu.sa/deanships/GraduateStudies/Pages/default.aspx