หนวยท 6

สอการเรยนการสอนวทยาศาสตร

ส าหรบเดกปฐมวย

ผศ.ชลพร สงวนศร

รศ.ทพยวลย สจนทร

ความหมายของสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร

เครองมอในการถายทอดเรองราวและเนอหา

ตาง ๆ จากครไปสเดก ท าใหเดกเกดการเรยนร

ตามจดประสงคทไดตงไว ชวยใหเดกไดรบ

ประสบการณตรง เรยนรดวยความเพลดเพลน

และคนพบดวยตนเอง จากการจดกจกรรมของ

ครโดยมสอเปนองคประกอบ

ความส าคญของสอการเรยนการสอน

วทยาศาสตร

1. ชวยท าใหเดกไดรบประสบการณตรง

2. ชวยสรางความพรอมในการเรยนเปน

แหลงรวมความสนใจ

3. ชวยเชอมโยงระหวางสงทเปน

นามธรรมไปสสงทเปนรปธรรม

ความส าคญของสอฯ วทยาศาสตร (ตอ)

4. ชวยเสรมสรางความเขาใจในกระบวนการ

สบเสาะหา ความรทางวทยาศาสตร

5. ชวยใหการสอนของครมประสทธภาพ

ยงขน

ความส าคญของสอฯ วทยาศาสตร (ตอ)

6. ชวยใหเดกไดสมผสสอการเรยนการสอนดวย

ประสาทสมผสตาง ๆ

7. ชวยใหเดกเกดความคดรวบยอดทถกตองและ

รวดเรว

8. ชวยใหเดกมสวนรวมในกจกรรมการเรยนการสอน

ประเภทของสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร

1. ประสบการณตรงหรอประสบการณจรง

2. ประสบการณจ าลอง

3. ประสบการณนาฏการ

การแบงสอการเรยนการสอนตามลกษณะ

ประสบการณ

การแบงสอการเรยนการสอนตามลกษณะ

ประสบการณ

4. การสาธต

5. การศกษานอกสถานทหรอ

ทศนศกษา

6. การจดนทรรศการ

ประเภทของสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

การแบงสอการเรยนการสอนตามลกษณะ

ประสบการณ

7. โทรทศนการศกษาและภาพยนตร

8. ภาพนง วทย การบนทกเสยง

9. ทศนสญลกษณ

10. วจนสญลกษณ

ประเภทของสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร

1. สอการสอนทไดจากธรรมชาต

2. สอการสอนทไดมาจากการซอ

3. สอการสอนทประดษฐขนเอง

การแบงสอการเรยนการสอนตาม

แหลงทมาของสอ

ตวอยางสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร

ทประดษฐขนเอง

โทรศพทจะจา

ตวอยางสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร

ทประดษฐขนเอง

กลองแสนกล

ตวอยางสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร

ทประดษฐขนเอง

สแสนสวย

ตวอยางสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร

ทประดษฐขนเอง

เสยงอะไรเอย

หลกการผลตสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร

1. การผลตสอควรค านงถงประโยชน

ความจ าเปนและความคมคาของการ

น าไปใช

2. การผลตสอควรเตรยมวสดอปกรณ

ใหพรอม

หลกการผลตสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

3. ควรผลตสอทชวยพฒนาทกษะ

กระบวนการทางวทยาศาสตรได

หลากหลายทกษะ

4. ผลตสอทมความแขงแรง ทนทาน

มจ านวนเพยงพอ

หลกการผลตสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

5. ผลตสอทเดกสามารถเลนคนเดยว

หรอเลนเปนกลม เพอเดกจะไดเรยนรการ

รอคอย การแบงปน และการมน าใจ

6. ผลตสอใหเดกไดใชประสาทสมผสทงหา

หลกการผลตสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

7. ควรผลตสอโดยค านงถงความ

ประหยด คมคา

8. ควรผลตสอทเดกปฐมวยสามารถ

หยบ จบได

หลกการผลตสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

9. ควรผลตสอทเดกสามารถน ามาใช

ประโยชนไดตลอดเวลา โดยปราศจาก

วสดทเปนอนตราย

10. ผลตสอใหตอบสนองพฒนาการตามวย

มทงสอทงายและยากสลบกนไป

หลกการเลอกสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร

1. เลอกสอใหตรงกบจดมงหมายและ

เรองทสอน

2. เลอกสอทสามารถสงเกตไดงาย

เดกสามารถใชประสาทสมผสทงหา

ไดมากทสด

หลกการเลอกสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

3. สอมขนาดเหมาะสมกบวยและ

ความสามารถของเดก

4. มคณภาพด มความแขงแรง

คงทน ไมแตกสลายงาย

หลกการเลอกสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร(ตอ)

5. เลอกสอใหเหมาะสมกบสภาพแวดลอม

ของทองถนทเดกอยหรอสถานภาพ

สถานภาพของสถานศกษา

6. มความถกตองตรงตามเนอหาและ

ทนสมยสามารถเลอกใชไดตาม

วตถประสงค

หลกการเลอกสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

7. มการใชสออยางทวถง และใช

ประโยชนไดหลายวตถประสงค

8. เลอกสอทมวธใชไมยงยาก ซบซอน

9. เลอกสอทสามารถหาซอไดงาย ราคา

ประหยด

หลกการเลอกสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

10. เลอกสอทนาสนใจ สงเสรมวธคด

และการจนตนาการ

11. รปทรงไมเปนทรงแหลมหรอทรง

เหลยมเพราะเดกอาจไดรบอนตราย

หลกการเลอกสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

12. มความปลอดภยและหลกเลยงสอท

เปนอนตรายตอตวเดก

13. วสดทใชตองไมมพษ ไมหกและ

แตกงาย

หลกการใชสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร

1. ขนเลอกสอ

1.1 มความเหมาะสมสอดคลองกบ

เนอหาและตรงตามจดประสงค

ทตองการจดประสบการณใหกบเดก

ปฐมวย

หลกการใชสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

1.2 ควรเลอกสอทเปนของจรงเพอให

เดกไดใชประสาทสมผสทงหาให

เหมาะสมกบการเรยนรตามวยของเดก

หลกการใชสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

1.3 สอควรมคณภาพด ปลอดภย ทนทาน

แขงแรง ถาเปนของจรง เชน ผก ผลไม

ควรเปนของสดสะอาดและใหม เปนตน

1.4 สามารถดงดดความสนใจของเดกโดย

อยทเทคนคการน าเสนอและการจด

ประสบการณของผสอนเปนส าคญ

หลกการใชสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

2. ขนเตรยมสอ

2.1 จดล าดบการใชสอวาจะใช

อะไรกอนหรอหลงเพอความสะดวก

ในการสอน

หลกการใชสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

2.2 ผสอนควรมการทดลองใชสอ

กอนน ามาจดประสบการณจรงเพอ

แกไขขอบกพรองและเพอใหได

ประโยชนจากการใชใหมากทสด

หลกการใชสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

2.3 ผสอนควรเตรยมวสดอปกรณ

ทใชรวมกบสอการเรยนการสอนท

ครเลอกใชเพอความสะดวกและ

รวดเรวในการน าเสนอสอ

หลกการใชสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

3. ขนน าไปใช

3.1 ควรมเทคนควธการทเราความ

สนใจใหเดกอยากเรยนร

3.2 ควรใชประโยชน ใหมาก

ทสดเทาทจะมากได

หลกการใชสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

3.3 ควรใหเดกไดใชและเรยนรดวย

ตนเอง โดยวธการทเดกเลอกเอง

3.4 ใชสอตามล าดบขนของแผน

การจดกจกรรมทก าหนดไว

หลกการใชสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

3.5 ไมควรใหเดกเหนสอหลาย ๆ

ชนดพรอม ๆ กน

3.6 ผสอนควรยนอยดานขางหรอ

ดานหลงของสอทใชกบเดก เพราะ

จะตองพดคยกบเดก

หลกการใชสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

4. ขนประเมนการใชสอ

การประเมนการใชสอ สามารถประเมน

ไดขณะสอนและใชสอชนดนน ผสอน

ควรเปดโอกาสใหเดกซกถาม โดยครใช

ค าถามกระตนการคด

ขนประเมนการใชสอ (ตอ)

และใชวธการสงเกต อภปรายซกถาม

ตลอดจนรวมกนสรปขนตอนการน าสอ

ไปใช เพอจะไดน ามาปรบปรงสอใหด

ยงขน

สอและอปกรณประกอบการเรยนการสอนวทยาศาสตร

พช

• การสงเกตเมลดของพชชนดตาง ๆ

• การเจรญเตบโตของเมลดพช

• การจ าแนกประเภทเมลดพช

• การปลกพชประดบ

• การจ าแนกประเภทใบไม

• การใชประสาทสมผสทงหา

สอและอปกรณประกอบการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

เดกปฐมวยสงเกตและจ าแนกประเภทใบไม กงไม จากธรรมชาต

สอและอปกรณประกอบการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

สตว

• การเรยนรเกยวกบวงจรชวตของสตว

• การเรยนรเกยวกบหนอน

• การเรยนรเกยวกบไสเดอนและมด

• การเรยนรเกยวกบสตวทอยบรเวณโรงเรยน

• การเรยนรเกยวกบสตวชนดตาง ๆ

สอและอปกรณประกอบการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

เดกปฐมวยสงเกตทอยของมดโดยใชแวนขยาย

สอและอปกรณประกอบการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

เดกปฐมวยสงเกตพชและสตวน าจากอางเลยงปลา

สอและอปกรณประกอบการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

รางกายของเรา

• สงเกตรางกายของตนเอง

• การใชสวนตาง ๆ ของรางกาย

สอการสอนชนดตาง ๆ

แหลงการเรยนรจากสถานทตาง ๆ

สอและอปกรณประกอบการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

• การเลนตามมม

• การเลนสรางสรรค

• เกมการศกษา

• การเลนกลางแจง

สอและอปกรณประกอบการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

เดกปฐมวยทดลองและสงเกตวตถตาง ๆ จากการใชแมเหลก

สอและอปกรณประกอบการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

เดกปฐมวยทดลองและสงเกตการชงวตถจากตาชง 2 แขน

สอและอปกรณประกอบการเรยนการสอนวทยาศาสตร (ตอ)

เดกปฐมวยศกษาและสงเกตสภาพแวดลอมทางธรรมชาต

การเกบรกษาและซอมแซมสอการเรยนการสอน

ควรจดใหเปนหมวดหมตามลกษณะ

ประเภทของสอ

จดวางสอไวในระดบสายตาของเดก

ฝกใหเดกรความหมายของรปภาพหรอส

ทเปนสญลกษณแทนประเภทของสอ

การเกบรกษาและซอมแซมสอการเรยนการสอน

(ตอ)

ควรจดเกบสอใสกลองและมฝาปด

ตรวจสอบจ านวนหลงการใชวาครบถวน

และมสภาพสมบรณหรอไม

ซอมแซมและท าสอเพมเตมส าหรบสอ

ทขาดหายไปใหครบชด

ใหนกศกษาท าแบบฝกปฏบตหนวยท 6

และใหตอบแบบฝกหดทายบท

หาขอมลเพมเตมไดจาก

เอกสารประกอบการสอนหนวยท 6

และใหสงงานตามเวลา ทอาจารย

ผสอนนดหมาย

ขอใหโชคด