50

บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

  • Upload
    -

  • View
    1.045

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6
Page 2: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6
Page 3: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

โครงงานคอมพิวเตอร�ประเภทสื่��อเพิ��อการศึ�กษาม�หลากหลายร�ปแบบ บทเร�ยนโปรแกรมแบบม!ลตพิอยท� ถื�อว#าเป$น

อ�กร�ปแบบหน��งของสื่��อเพิ��อการศึ�กษา โดยบทเร�ยน โปรแกรมแบบม!ลตพิอยท� เป$นสื่��ออเล'กทรอนกสื่�ท��เป(ด

โอกาสื่ให*น!กเร�ยนท+กคนในห*องเร�ยนม�ปฎิสื่!มพิ!นธ์�โต*ตอบก!บบทเร�ยนพิร*อมก!นได*จากเคร��องคอมพิวเตอร�เพิ�ยง

เคร��องเด�ยว กล#าวค�อ ถื*าในห*องเร�ยนม�คอมพิวเตอร� 1 เคร��อง แต#ม�น!กเร�ยนมากถื�ง 40 คน เข*ามาใช้*งานร#วมก!น

Page 4: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

1. สื่ามารถืตดต!1งอ+ปกรณ์�สื่3าหร!บใช้*โปรแกรมMicrosoft MultiPoint ได*2. สื่ามารถืปฏิบ!ตการตดต!1งโปรแกรมสื่น!บสื่น+น

และโปรแกรม Microsoft MultiPoint ได*3. สื่ามารถืสื่ร*างบทเร�ยนโปรแกรมแบบม!ลต

พิอยท� โดยใช้*โปรแกรม Microsoft MultiPoint

Page 5: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6
Page 6: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

การใช้*บทเร�ยนโปรแกรมแบบม!ลตพิอยท�จะสื่ามารถืรองร!บ เมาสื่�ของน!กเร�ยนท!1ง 40 คนได*พิร*อมก!น แต#ละคนจะม�ช้��อ

เร�ยกเมาสื่� เช้#น เด'กช้าย ก. เด'กหญิง ข. เป$นต*น ภาพิสื่!ญิล!กษณ์�ของเมาสื่�น!กเร�ยนจะปรากฏิบนจอภาพิหน*า

ห*องเร�ยน เม��อคร�ให*น!กเร�ยนตอบค3าถืาม น!กเร�ยนแต#ละคน จะใช้*เมาสื่�ของตนเองคลกค3าตอบท��ต*องการ ระบบ

ซอฟต�แวร�จะประมวลผลว#า น!กเร�ยนตอบถื�กก��คน ตอบผดก�� คน ท3าให*น!กเร�ยนท+กคนได*ม�สื่#วนร#วมในกระบวนการเร�ยนร� *

สื่น+กคด สื่น+กท3า ท3าให*ผ�*เร�ยนเกดความเข*าใจ และกระต+*นความสื่นใจได*เป$นอย#างด�

Page 7: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

1. สื่ามารถืบ!นท�กไฟล�งานและเผยแพิร# (Publish) ไปสื่�#การจ!ดกจกรรมการเร�ยนร� *ได*2. สื่ามารถืจ!ดกจรรมการเร�ยนการสื่อนโดยใช้*โปรแกรม Microsoft MultiPoint

Page 8: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

สื่ว!สื่ด�คร!บ ผมเด'กช้ายด+:กด+;ยคร!บ ได*มาพิบก!บผมในตอนท�� 4 แล*วนะคร!บน#าสื่น+กมากเลยใช้#ไหมคร!บสื่3าหร!บโปรแกรม Microsoft Multipoint

Page 9: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

ผมจะพิาท+กท#านไปด�คร!บว#าการใช้*โปรแกรม Microsoft Multipoint เป$นอย#างไรแล*วภายในโปรแกรมจะม�เคร��องม�ออะไรบ*าง น#าสื่นใจใช้#ไหมคร!บ ไปศึ�กษาก!นเลยคร!บ ตามผมมา

Page 10: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

การใช้*งาน Microsoft Multipoint น!1นม�ล!กษณ์ะเหม�อนก!บการใช้* Microsoft Office PowerPoint ในการน3าเสื่นองานแต#ม�เมน�เพิ�มเตมสื่3าหร!บการควบค+มการใช้*เม*าสื่�ของน!กเร�ยนคร!บ

Page 11: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

เร�มต*นโปรแกรมโดยการด!บเบ1ลคลกท��ไอคอน Microsoft Multipoint.exe คร!บ

Page 12: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

1. น!กเร�ยนแต#ละคนในห*องเร�ยนจะใช้*เม*าสื่�ท��เช้��อมต#อก!บคอมพิวเตอร�ท��ใช้*ในการน3าเสื่นอหน*าช้!1นเร�ยน น!กเร�ยนไม#ควรจะจ!บเม*าสื่�จนกว#าคร�จะเร�มโปรแกรม Microsoft Multipoint.exe แล*ว2. ต!1งค#าความละเอ�ยดหน*าจอไว*ท�� 1024x768 (หร�อให* Microsoft Multipoint ต!1งค#าเองแบบอ!ตโนม!ตโดยใช้* App.config)3. เม��อเป(ดใช้*งาน Microsoft Multipoint แล*วน!กเร�ยนจ�งจะสื่ามารถืใช้*งานเม*าสื่�ได*4. บนหน*าจอท��ม�โลโก*ของ Mischief คร�ต*องใสื่#รห!สื่ผ#านของเม*าสื่� (ค#าต!1งต*นค�อ การคลก ซ*าย-ซ*าย-ขวา-ซ*าย-ซ*าย-ขวา)

ข*อควรร� *เบ�1องต*นคร!บ

Page 13: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

หมายเหตุ�: เคอร�เซอร�จะม�หน*าตาเหม�อนเม��ออย�#ท��หน*าจอท��ม�โลโก*น�1 หล!งจากใสื่#รห!สื่ผ#านเม*าสื่�แล*วรห!สื่ผ#านท��คร�ใสื่#ลงไปน!1นจะม�สื่�ด3าและม�ขนาดใหญิ#

เม��อเข*าสื่�#โปรแกรมแล*วจะปรากฎิหน*าจอด!งน�1คร!บจะปรากฎิเคอร�เซอร�ของน!กเร�ยนมากมายคร!บ

Page 14: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

ค+ณ์คร�เล�อกไฟล�พิาวเวอร�พิอยท�แล*วเป(ดใช้*งานไฟล�น!1น (ไฟล�พิาวเวอร�พิอยท�ของคร�ต*องน3าไปเก'บไว*ใน โฟลเดอร� ‘lecture’ ถื*าไม#น3าไปใสื่#ในโฟลเดอร� ‘lecture’ จะไม#สื่ามารถืใช้*งานได*คร!บ)

หมายเหตุ�: ไฟล�ท��แสื่ดงอย�#ในร�ปน�1ค�อไฟล�ท��อย�#ใน the ‘lecture’ folder นะคร!บ

Page 15: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

ค+ณ์คร�เล�อก class list (ท��บรรจ+รายช้��อของน!กเร�ยน ก#อนจ!ดกจกรรมการเร�ยนการสื่อน คร�จะต*องพิมพิ�รายช้��อน!กเร�ยน โดยแยกแต#ละห*องเร�ยน ถื*าไม#พิมพิ�รายช้��อก'ได* แต#น!กเร�ยนจะไม#สื่นใจเท#าท��ควรเน��องจากไม#ใช้#ช้��อของตนเองคร!บ)

หมายเหตุ�: เม��อคร�เล�อก class list แล*ว รายช้��อจะถื�กเก'บไว*ใน ‘class’ folder และจะเป$นท��รวบรวมรายช้��อน!กเร�ยนท!1งช้!1นเร�ยนเอาไว* คร!บ

Page 16: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

ผมขอแนะน3าป+<มค�ย�บอร�ดท��เราจะในโปรแกรม Microsoft Multipoint คร!บ

Up arrow key

Right arrow key

Down arrow key

Left arrow key

Page 17: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

น!กเร�ยนเล�อกไอคอนสื่3าหร!บเคอร�เซอร�ของตน ค+ณ์คร�คลกเล�อกท�� “Right arrow key” (ล�กศึรทางขวา) บนค�ย�บอร�ดหมายเหตุ�: น!กเร�ยนแต#ละคนต*องเล�อกไอคอนของต!ว

เองไอคอนเหล#าน�1จะถื�กเก'บไว*ท�� icon folder โดยไอคอนด!งกล#าวคร�สื่ามารถืใสื่#ร�ปน!กเร�ยนลงไปได* โดยก3าหนดให*ร�ปของน!กเร�ยนม�ขนาด 100 x 100 pixel แล*วน3าไปใสื่#ไว*โฟลเดอร� icon เม��อคร�เล��อนหน*าจอมาถื�งหน*าน�1จะปรากฏิร�ปของน!กเร�ยนโดยอ!ตโนม!ต ซ��งท3าให*บทเร�ยนน#าสื่นใจมากข�1น โดยเฉพิาะใช้*ก!บน!กเร�ยนช้#วงช้!1นท�� 1 และ 2 คร!บ

Page 18: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

น!กเร�ยนเล�อกช้��อของต!วเองคร!บ ค+ณ์คร�คลกเล�อกท�� “Right arrow” key (ล�กศึรทางขวา) บนค�ย�บอร�ด

หมายเหตุ�: น!กเร�ยนเล�อกช้��อของตนเอง กรณ์�ท��น!กเร�ยนเล�อกช้��อผด (หร�อเล�อกหลายช้��อพิร*อมก!นสื่3าหร!บเม*าสื่�ของต!วเอง) น!กเร�ยนควรจะคลกซ31าท��ช้��อท��เคยคลกผดเพิ��อเอาช้��อน!1นออกได*คร!บ

Page 19: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

คร�เร�มต*นการน3าเสื่นอพิาวเวอร�พิอยท�โดยใช้*เมน�ต#างๆ ตามท��ต*องการโดยคลกท�� Right-arrow key (ป+<มล�กศึรทางขวา) บนค�ย�บอร�ด (เพิ��อการควบค+มการใช้*งาน)

ค+ณ์คร�คลก Right arrow key เพิ��อเล��อนไปหน*าต#อไปคร!บ

Page 20: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

หมายเหตุ�: ร�ปน�1ค�อหน*าจอแรกของการน3าเสื่นอพิาวเวอร�พิอยท�และคร�ต*องคลกท�� Up-arrow key เพิ��อแสื่ดง Student List และ Teacher Menu คร!บ

Page 21: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

คอลั�มน์�: [Student icon], [Student name], [Answer of current activity], [Student’s score so far]ค+ณ์คร�สื่ามารถืคลั�กซ้�ายท��ช้��อของน!กเร�ยนเพิ��อ activate หร�อ deactivate เม*าสื่�ของน!กเร�ยนคร!บ ค+ณ์คร�สื่ามารถืคลกขวาท��ช้��อน!กเร�ยนเพิ��อให*คะแนนคร!บ

Page 22: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

ร�ปแบบ Teacher Menu

เทคน์�คไม�ลั�บง่�ายๆครั�บ คลั�ก Space เพิ��อ freeze หร�อ unfreeze เคอร�เซอร�ของน!กเร�ยนท!1งหมด ร�ปไอคอน “lock”จะปรากฏิข�1นท��ตรงม+มของหน*าจอ คลั�ก Enter แสื่ดง/ซ#อนเคอร�เซอร�ของน!กเร�ยนท!1งหมด

Page 23: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

เทคนคง#ายๆคร!บคลั�ก T เพิ��อ start หร�อ pause ต!วจ!บเวลา คลั�ก N เพิ��อแสื่ดงหร�อซ#อนช้��อน!กเร�ยนท��อย�#ใต*เคอร�เซอร�น!1นคลั�ก P บ!นท�ก screenshot ของหน*าจอน!1นๆ

Page 24: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

คลั�ก F11 เพิ��อแสื่ดงหร�อซ#อน“Quick Slides” menu เพิ��อแทรกสื่ไลด� คร�ก'สื่ามารถืแทรกสื่ไลด�แบบเล�อกตอบ จรง “ / เท'จได*ท!นท�แล*วให*น!กเร�ยนตอบโดยใช้*เม*าสื่�คลกคร!บ

Page 25: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

เทคนกง#ายๆอ�กแล*วคร!บผมคลั�ก F12 เพิ��อแสื่ดงหร�อซ#อนช้าร�ทแสื่ดงผลคะแนนของน!กเร�ยนท��ท3าข*อสื่อบแบบเล�อกตอบ (Multiple-choice)

Page 26: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

ผมจะอธ์บายการควบค+มโปรแกรมโดยค+ณ์คร�คร!บอาจจะม�มากสื่!กหน#อยคร!บ พิอใช้*บ#อยๆจะจ3าได*เองนะคร!บ

Page 27: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

• ล�กศึรซ*ายขวาของคร�:ไปย!งหน*าจอต#อไปหร�อก#อหน*า• ล�กศึรข�1นลงของคร�: เป(ดหร�อป(ดสื่ไลด�• คร�คลกซ*ายน!กเร�ยนท��อย�#บนสื่ไลด�: activate หร�อ de-activate น!กเร�ยน• คร�คลกซ*ายท��ต!วเล�อกค3าตอบหร�อช้#องว#าง: แสื่ดงเฉลยของค3าตอบ• คร�คลกซ*ายน!กเร�ยนท��อย�#บน Scoreboard: ให*ดาวแก#น!กเร�ยน• คร�คลกซ*ายท��ร�ปไอคอนต!วจ!บเวลา: เร�มต*นต!วจ!บเวลา• คร�คลกขวาท��น!กเร�ยนท��อย�#บนสื่ไลด�: เพิ��อให*คะแนน• คลกป+<ม Enter-key หร�อคร�คลกท�� Pointers icon: เป(ดให*น!กเร�ยนเข*าใช้*งานหร�อยกเลกใช้*งาน• คลก N-key หร�อคร�คลกท�� Names icon: แสื่ดงช้��อของน!กเร�ยนแต#ละคนท��ตดก!บเคอร�เซอร�• คลก Spacebar-key หร�อคร�คลกท�� Freeze icon: เพิ��อ freeze หร�อ unfreeze น!กเร�ยน• คลก F11-key หร�อคร�คลกท�� QSlides icon: แสื่ดงเมน�สื่3าหร!บ “quick-slides” คร�สื่ามารถื แทรกกจกรรมต#างๆได*ตลอดเวลา

Page 28: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

• คร�คลกป+<ม Escape: หย+ดการท3างาน Microsoft Multipoint• คลก T-key: เร�มต*นหร�อหย+ดต!วจ!บเวลา• คลก P-key: เพิ��อท3า screenshot และบ!นท�กไว*ใน “screenshot” folder• น!กเร�ยนคลกขวา: ไม#ม�ผลอะไร• น!กเร�ยนคลกซ*าย: เพิ��อเล�อกค3าตอบ• น!กเร�ยนคลกซ*ายและคลกค*าง/ลาก: เคล��อนย*ายออบเจ'คบนหน*าจอและระบาย• น!กเร�ยนคลกซ*าย (แบบไม#ระบ+ช้��อหร�อ Anonymous): สื่3าหร!บกจกรรมท��ไม#ต*องม�ช้��อของ น!กเร�ยนแสื่ดงบนหน*าจอ จะม�หน*าจอแสื่ดงไว*สื่3าหร!บแต#ละเคอร�เซอร� เม��อน!กเร�ยนเล�อก ต!วเล�อกท��ไม#ม�ช้��อของน!กเร�ยนระบ+ไว* ต!วเคอร�เซอร�จะแสื่ดงเป$นแอนเมช้!�นแทน

Page 29: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

ผมม�ต!วอย#างการใช้*โปรแกรม Microsoft Multipoint แบบท�ละข!1นตอนม�ภาพิประกอบคร!บ ค#อยๆศึ�กษาไปพิร*อมๆผมคร!บ

Page 30: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

ในสื่#วนน�1จะแนะน3าการควบค+มหน*าจอของคร�ในการจ!ดกจกรรมการเร�ยนการสื่อนโดยใช้* Microsoft Multipoint

ค+ณ์คร�คลก Right arrow key เพิ��อเล��อนไปหน*าต#อไปคร!บ

Page 31: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

เม��อถื�งหน*าการท3าแบบฝึ@กห!ด ค+ณ์คร�สื่ามารถืเล�อกน!กเร�ยนท��จะท3าแบบฝึ@กห!ดได*คร!บ

Page 32: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

คร�คลกป+<ม Student List เพิ��อแสื่ดงรายช้��อน!กเร�ยน จะปรากฏิรายช้��อน!กเร�ยน) จากน!1นคร�คลกท��รายช้��อน!กเร�ยนท��ต*องการให*ตอบค3าถืามหร�อท3ากจกรรม

แต#ถื*าต*องการให*น!กเร�ยนท!1งหมดในห*องเร�ยนตอบค3าถืามข*อน�1 คร�คลกป+<ม Enter เมาสื่�ของน!กเร�ยนก'จะปรากฏิท!1งหมดท��ม�รายช้��อ (ตามร�ปด*านล#างนะคร!บ)

Page 33: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

แต#ถื*าต*องการให*น!กเร�ยนท!1งหมดในห*องเร�ยนตอบค3าถืามข*อน�1 คร�คลกป+<ม Enter เมาสื่�ของน!กเร�ยนก'จะปรากฏิท!1งหมดท��ม�รายช้��อ (ตามร�ปด*านล#างเลยคร!บ)

Page 34: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

เม��อน!กเร�ยนตอบเสื่ร'จค+ณ์คร�สื่ามารถืเฉลยค3าตอบโดยการคลกท��เครั��อง่หมายถู�กบรเวณ์ด*านล#างคร!บค+ณ์คร�คลกป+<ม Student List เพิ��อแสื่ดงรายช้��อน!กเร�ยน ต!วเล�อกท��น!กเร�ยนเล�อก พิร*อมท!1งคะแนนข�1นอ!ตโนม!ต ในกรณ์�ท��น!กเร�ยนตอบข*อถื�กคร!บ

Page 35: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

คร�คลกป+<ม Student List เพิ��อซ#อนหน*าต#างแสื่ดงรายช้��อน!กเร�ยนจากน!1นคร�คลก Right arrow key จะปรากฏิหน*าต#างแสื่ดงผลการตอบค3าถืามของน!กเร�ยนคร!บ

Page 36: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

หล!งจากน!1นเม��อค+ณ์คร�คลก Right arrow Key จะปรากฎิกราฟข�1นคร!บ กราฟในท��น�1หมายถื�งต!วเล�อกข*อ A ม�น!กเร�ยนเล�อก 1 คน ต!วเล�อกข*อ B ม�น!กเร�ยนเล�อก 2 คน และต!วเล�อกข*อ C ม�น!กเร�ยนเล�อก 1 คน จากน!กเร�ยนในช้!1นเร�ยนท!1งหมด 4 คนคร!บ

Page 37: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

ในการน3าเสื่นอ คร�คลก Right arrow key เพิ��อเล��อนไปหน*าต#อไป

Page 38: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

การใช้*งาน Content Slide

(แบบไม#อนเทอร�แอ'คท�ฟ) คร!บ

Page 39: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

สื่3าหร!บการควบค+มหน*าจอกจกรรมแบบเล�อกถื�กผด คร�คลกป+<ม Student List เพิ��อแสื่ดงรายช้��อน!กเร�ยน จากน!1นคร�คลกท��รายช้��อน!กเร�ยนท��ต*องการให*ตอบค3าถืามหร�อท3ากจกรรม ถื*าต*องการให*น!กเร�ยนท!1งหมดในห*องเร�ยนตอบค3าถืามข*อน�1 คร�คลกป+<ม Enter เมาสื่�ของน!กเร�ยนก'จะปรากฏิท!1งหมดท��ม�รายช้��อ

Page 40: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

ถื*าต*องการก3าหนดเวลาให*คร�คลกท��ต!วเลขเวลา โปรแกรมจะก3าหนดเวลาท��เหล�อโดยอ!ตโนม!ต ซ��งถื*าน!กเร�ยนไม#คลกเล�อกค3าตอบภายในเวลาท��ก3าหนด เมาสื่�ของน!กเร�ยนจะถื�กล'อกโดยอ!ตโนม!ต ไม#สื่ามารถืคลกเล�อกค3าตอบในข*อน!1นได*คร!บ

Page 41: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

กจกรรมแบบตอบค3าถืามสื่!1น (Short Answer)

Page 42: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

ในการจ!ดกจกรรมตอบค3าถืามสื่!1น คร�คลกป+<ม Student List เพิ��อแสื่ดงรายช้��อน!กเร�ยนเป$นรายบ+คคลไม#ควรเล�อกท!1งช้!1น เน��องจากจะไม#ทราบว#าน!กเร�ยนคนใดเป$นผ�*ตอบคร!บ เม��อน!กเร�ยนคลกค3าตอบเสื่ร'จแล*วให*น!กเร�ยนแต#ละคนคลกป+<ม Done เพิ��อย�นย!นค3าตอบของน!กเร�ยน การให*คะแนนคร�สื่ามารถืคลกซ*ายท��คะแนนของน!กเร�ยนท��ท3าถื�กต*องเพิ��อเพิ�มคะแนน โดยการคลก 1 คร!1งจะเพิ�ม 1 คะแนน และคร�สื่ามารถืคลกขวาท��ช้��อน!กเร�ยนเพิ��อลดคะแนนลงได*คร!บ

Page 43: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

กจกรรมแบบวาดภาพิ (Drawing)

Page 44: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

การให*คะแนนคร�สื่ามารถืคลกซ*ายท��คะแนนของน!กเร�ยนท��ท3าถื�กต*องเพิ��อเพิ�มคะแนน โดยการคลก 1 คร!1งจะเพิ�ม 1 คะแนน และคร�สื่ามารถืคลกขวาท��ช้��อน!กเร�ยนเพิ��อลดคะแนนลง

Page 45: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

กจกรรมแบบจAกซอว� (Jigsaw Puzzle)

Page 46: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

ในการจ!ดกจกรรมแบบจAกซอว� คร�คลกป+<ม Student List เพิ��อแสื่ดงรายช้��อน!กเร�ยนเป$นรายบ+คคลไม#ควรเล�อกท!1งช้!1น เน��องจากจะไม#ทราบว#าน!กเร�ยนคนใดเป$นผ�*ตอบ และจะม�สื่!ญิล!กษณ์�เมาสื่�ของน!กเร�ยนว+ #นวายบนหน*าจอ ให*น!กเร�ยนช้#วยก!นท3ากจกรรมเพิ��อให*สื่3าเร'จ การให*คะแนนคร�สื่ามารถืคลกซ*ายท��คะแนนของน!กเร�ยนท��ท3าถื�กต*องเพิ��อเพิ�มคะแนน โดยการคลก 1 คร!1งจะเพิ�ม 1 คะแนน และคร�สื่ามารถืคลกขวาท��ช้��อน!กเร�ยนเพิ��อลดคะแนนลง

Page 47: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

ต!วอย#างการให*คะแนน คร�คลกป+<ม Student List เพิ��อแสื่ดงรายช้��อน!กเร�ยน คร�คลกซ*ายท��คะแนนของน!กเร�ยนท��ท3าถื�กต*องเพิ��อเพิ�มคะแนน โดยการคลก 1 คร!1งจะเพิ�ม 1 คะแนน และคร�สื่ามารถืคลกขวาท��ช้��อน!กเร�ยนเพิ��อลดคะแนนลงคร!บ

Page 48: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

การใช้* Scoreboard เพิ��อแสื่ดงคะแนนของน!กเร�ยนท!1งช้!1นเร�ยนคร!บ

Page 49: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

เม��อคร�จ!ดกจกรรมการเร�ยนการสื่อนจบแต#ละบทเร�ยน (1 ไฟล�พิาวเวอร�พิอยท�) โปรแกรมจะแสื่ดงสื่ถืตคะแนนของน!กเร�ยนโดยอ!ตโนม!ต

Page 50: บทเรียน ประกอบแผนที่ 6

โปรแกรมน�1น#าสื่นใจมากๆเลยใช้#ไหมคร!บสื่ามารถืสื่ร*างสื่รรค�บทเร�ยนได*หลากหลายร�ปแบบและการใช้*เคร��องม�อก'ไม#ยากเลยคร!บ ขอให*ม�ความสื่+ขก!บการสื่ร*างบทเร�ยนนะคร!บผม ด+:กด+;ยสื่ว!สื่ด�คร!บ