2 

 

Автор: Валюх Ганна Валеріївна – керівник гуртка «Акварель» Будинку дитячої та юнацької творчості «Дивоцвіт» Дарницького району м. Києва

3 

 

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Актуальність даної програми полягає в необхідності створення умов для формування творчої особистості дитини в позашкільній освіті. Адже в наш час, коли навчальне навантаження на дітей збільшується, а години художньо-естетичного виховання зменшуються, постає завдання творчого і особистісного розвитку дітей, громадського та духовного становлення шляхом занять образотворчим мистецтвом в гуртках. Особливо актуальним це питання постає для Дарницького району, де є попит у навчанні образотворчому мистецтву дітей 5-8 років, яке становить одну з найдоступніших і емоційно-захоплюючих форм розвитку творчості дитини. Саме воно відкриває нам чарівний світ почуттів людини, що прагне в барвах, лініях, кольорах, ритмі поділитись своїми переживаннями, хвилюваннями, радощами, захопленнями від почутого, побаченого, пережитого в реальному житті.

Дана програма синтезує в собі класичні базові знання з образотворчого

мистецтва з новітніми техніками малювання та сучасними матеріалами, що адаптовані на дану вікову категорію дітей. Програма реалізується у гуртку художньо-естетичного напряму та розрахована на один рiк навчання початкового рівня дітей віком 5- 8 років, і передбачає 144 години на рік, 4 години на тиждень.

Мета роботи гуртка – розвиток творчих здібностей та потенціалу дитини шляхом виконання творчих завдань програми.

Основні завдання програми: навчити:

- створювати прості композиції; - володіти різними техніками малювання;

ознайомити: - з різними видами графічних та живописних матеріалів та специфікою

роботи з ними; - з основними поняттями образотворчого мистецтва; - з видми та жанрами образотворчого мистецтва; - з поняттями кольорознавства;

розвинути: - вміння та навички роботи з фарбами та графічними матеріалами; - навички ліплення та аплікації;

4 

 

- творчі здібності, художньо-образне сприйняття побаченого та його творчого відображення;

- асоціативно-образне, абстрактне та просторове мислення; - уяву, фантазію, пам'ять, художній смак;

виховати:

- шанобливе ставлення до народних традицій, національної свідомості; - відчуття відповідальності, колективізму, взаємодопомоги.

Початковий рівень

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№ з/п

Тема Теоретичні

заняття Практичні

заняття Усього годин

1 Вступ 1 1 2

2 Графіка 2 12 14

3 Живопис 4 42 46 4 Композиція 4 30 34 5 Декорування виробів 2 18 20

6 Ліплення 2 14 16

7 Свята, виставки 2 8 10 8 Підсумок 2 - 2 Разом 19 125 144

 

 

ЗМІСТ ПРОГРАМИ

1. Вступ (2 год.) Теоретична частина. Знайомство з вихованцями. Ознайомлення

з роботою гуртка. Правила поведінки в колективі. Правила техніки безпеки та санітарно-гігієнічні вимоги під час занять. Правила поведінки вихованців під час перерви. Організація робочого місця. Матеріали з якими будемо працювати (фарби, пензлі, олівці, папір, ножиці, клей). Практична частина. Розподіл робочих місць між вихованцями. Підготовка робочого місця до роботи.

5 

 

2.Графіка (14 год.) Теоретична частина. Основи графічної грамоти; поняття графіка.

Знайомство з типами ліній. Ознайомлення з графічними засобами виразності, за допомогою яких передається фактура (крапка, пляма, штрих, лінія). Поняття силуету. Знайомство з графічними матеріалами (маркер, туш, олівець, ручка). Техніка безпеки при роботі з графічними матеріалами. Техніка малювання кульковими ручками, маркерами, тушшю. Практична частина. Конструктивне малювання птахів, риб, дерев, будинків. Набуття навичок роботи кульковими ручками, маркерами, тушшю. Створення композицій на теми «Листя дерев», «Дощ», «Дерево життя», «Чарівна рибка», «Жар-птиця» з використанням графічних технік. Створення силуетної композицій на тему «Нічне місто» 3. Живопис (46 год.)

Теоретична частина. Поняття живопису. Основні техніки живопису (гуаш, акварель), їх поняття та порівняльна характеристика. Правила безпеки при роботі з гуашшю та аквареллю. Основи кольорознавства. Поняття хроматичні та ахроматичні, основні та допоміжні кольори, споріднені та контрастні. Правила змішування фарб. Тепла та холодна гама. Основні жанри живопису (натюрморт, пейзаж, портрет).

Практична частина. Виконання вправ на змішування та розтяжку кольорів. Набуття навичок живопису аквареллю. Виконання вправ зі змішування кольорів, перехід від темного до світлого. Набуття навичок живопису гуашшю. Малювання композицій в теплій та холодній гамі. Створення композицій в різних жанрах живопису: «Наступила осінь», «Святковий стіл», «Моя родина». Малювання природних явищ: веселка, схiд та захiд сонця. Малювання на теми українських казок «Рукавичка», «Летючий корабель», «Котигорошко». Відтворення композицій на теми православних свят «Різдво в Україні», «Великодня» та інших. 4. Композиція (34 год.)

Теоретична частина. Правила розташування зображень предметів на аркуші. Поняття: більший-менший, ближче-далi. Узгодження силуетної форми та вiрне зображення на папері. Геометричні фігури (коло, овал, трикутник, квадрат), як основа побудови малюнка. Аплікація. Правила безпеки користування ножицями під час заняття.

Практична частина. Побудова малюнка за допомогою кола, овала, квадрата, прямокутника. Створення простих композицій та відпрацювання

6 

 

прийомів роботи з ножицями та клеєм при створенні апллікації. Виготовлення привітальних листівок, об’ємних фігур на теми «Ворона», «Янголятко». Малювання овочiв та фруктiв: вишенька, морква, огiрок, кавун, помiдор, яблуко тощо. Створення натюрморту з окремих фруктів та овочів. 5. Декорування виробів (20 год.)

Теоретична частина. Принципи створення виробів з підручного та природного матеріалу (листя та гілочки дерев, шишки, жолуді, кава). Допоміжні інструменти в роботі (клей, ножиці). Правила техніки безпеки при роботі з клеєм, ножицями.

Практична частина. Створення виробів з природного матеріалу. Виготовлення новорічних прикрас. 6. Ліплення (16 год.)

Теоретична частина. Ознайомлення з матеріали для ліплення: пластилін, солоне тісто. Правила техніки безпеки при роботі зі стеками та пластиліном. Порівняльний характер форм і розмірів предметів ліплення та їх складових частин. Ознайомлення з поняттями: об’єм, рельєф.

Практична частина. Набуття навичок видозміни форми: відтворення предметів простої та складної форми. Ліплення овочів та фруктів (огірок, помідор, капуста, кукурудза; яблуко, банан, ананас). Рельєфне ліплення на диску. Створення спільної композиції з попередніми роботами. Ліплення простих фігур: комахи, тварини тощо. 7. Свята, виставки (10 год.)

Теоретична частина. Знайомство дітей з традиціями святкування Великоднем. Поняття писанки та крапанки. Методика виготовлення писанок. Правила безпеки при роботі з воском.

Практична частина. Підготовка та проведення виставок робіт вихованців гуртка. Відвідування виставок дитячих робіт. Вироблення у вихованців навичок сприйняття творів, їхнього аналізу та інтерпретації у власній художній діяльності. Проведення Новорічного свята. Створення писанок та крапанок до Великодня. 8. Підсумкове заняття (2 год.)

Практична частина. Повторення технік образотворчого мистецтва, які застосовувались у роботах вихованців. Відзначення кращих робіт вихованців.

7 

 

ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ Вихованці мають знати:

- різні види графічних та живописних матеріалів та специфіку роботи з ними;

- основні поняття кольорознавства; - основи композиції; - види та жанри образотворчого мистецтва; - техніку писанкарства; - інструменти та матеріали, які використовують у живописі, графіці,

ліплені, аплікації та правила поводження з ними; - народні свята та традиції.

Вихованці мають вміти та застосовувати:

- організовувати своє робоче місце; - володіти простим олівцем та чорною ручкою, як одними із

найпростіших графічних матеріалів; - володіти живописною технікою гуаш та акварель; - вміти ліпити прості форми з солоного тіста та пластиліну; - володіти навичками аплікації; - створювати прості композиції; - володіти різними техніками малювання; - змішувати фарби; - розписувати писанки.

Вихованці мають набути досвід:

- роботи з акварельними та гуашевими фарбами; - ліплення пластиліном та солоним тістом; - створення писанок; - участі у виставках; - роботи у колективі.

ЛІТЕРАТУРА

1. Методичні рекомендації щодо змісту та оформлення навчальних програм з позашкільної освіти (Лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 05.06.2013 № 14.1/10-1685.

2. Аксенов Ю.Г., ЛевидоваМ.М. Цвет и линия. - М.: Сов. художник,1986.