Embed Size (px)
Citation preview
СОДЕРЖАНИЕ
1. Введение
2. Цель и задачи
3. Новизна
4. Компоненты системы духовно-нравственного и гражданско-патриотического
воспитания в Центре «Охта»
5. Шаги по реализации системы духовно-нравственного и гражданско-
патриотического воспитания в Центре «Охта»
6. Заключение
7. Приложения
1. ВВЕДЕНИЕ
«…существует удивительный факт: люди, живущие в разных
культурных средах и даже в разные эпохи, имеют одно и то же понимание добра и зла – фундаментальное понимание, не в деталях,
а по сути которое опознается голосом человеческой совести» Святейший Патриарх Московский и Всея Руси Кирилл
(на встрече с молодежью 23 апреля 2009 года в рамках XIII Всемирного русского народного собора)
Российская Федерация является многонациональной и многокультурной страной с
богатейшим духовным наследием и гражданской доблестью.
Опираясь на объективно существующую истину в системе ценностей и опыт
человечества, педагогика давно определила необходимость непрерывного духовно-
нравственного и гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения с
целью формирования гармонично развитой личности.
Формирование у подрастающего поколения гражданской ответственности и
правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности,
способности к успешной социализации является важнейшей задачей нашего времени.
В Государственном бюджетном учреждении дополнительного образования центре
детского (юношеского) технического творчества Красногвардейского района Санкт-
Петербурга «Охта» (далее по тексту Центр «Охта») уже несколько лет создается система
духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания для получения
результативного воспитательного эффекта в процессе образовательной деятельности в
данном направлении.
Система духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания
обучающихся в Центре «Охта» формируется через комплекс взаимосвязанных компонентов:
• дополнительные общеобразовательные программы;
• социальные практики;
• проектная деятельность;
• конкурсное движение
Главным связующим звеном всех компонентов являются образовательные события,
отраженные в важных календарных датах, зафиксированных и «плавающих»:
международных, российских, городских и внутриучрежденческих (см. приложение №1).
Системный подход к духовно-нравственному и гражданско-патриотическому
воспитанию обеспечивает значимость образовательных событий для обучающихся.
Образовательное событие – альтернатива традиционному способу обучения и
воспитания. Образовательное событие это ситуация, которая переживается и осознаётся
обучающимся как значимая в его собственном образовании. Обучающийся является
активным участником происходящего. Событийность – характеристика образования, в
которой преодолевается обыденность и повседневность в образовательном процессе.
Событийность образования позволяет развивать у обучающихся мотивацию
личностного развития и образования. Основной принцип, на которой опирается
образовательное событие – «от сотрудничества – к содружеству, от содружества – к
сотворчеству и самоопределению». Образовательное событие дает возможность
интегративного подхода в духовно-нравственном и гражданско-патриотическом воспитании
обучающихся, а именно объединение и использование разноформатных моделей
организации мероприятий. Обучающиеся могут выступать не сторонними наблюдателями по
отношению к изучаемому событию, а непосредственными участниками происходящего.
Образовательное событие предполагает интеграцию теоретических знаний и практических
навыков обучающихся, позволяющую создать такую ситуацию, где они могут не только
проявить свои качества, но и научиться чему-то новому.
При организации и проведении образовательного события необходимо учитывать
интересы обучающихся. На основе интереса строится деятельность, в ходе которой
появляется творчество, инициатива.
В образовательном событии приобретается опыт совместной деятельности всех
участников образовательного события. Обучающийся получает навыки осознанного выбора,
партнёрских отношений, межличностных коммуникаций, учится самореализации и
рефлексии. Каждый обучающийся включён в деятельность образовательного события и
выполняет роль, которая ему по душе.
Образовательные события помогают обучающимся наиболее глубоко осмыслить и
осознать значимость общечеловеческих нравственных законов настоящего и прошлого.
Система духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания
обучающихся в Центре «Охта» ориентирована на реализацию государственной
образовательной политики и учитывает следующие документы:
- Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 N 273-ФЗ;
- Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения;
- Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина
России;
- Стратегия экономического и социального развития Санкт-Петербурга на период
до 2030 года;
- Программа развития образования Санкт-Петербурга 2013-2020 гг. от 10.09.2013 N 66-
рп;
- Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020
годы, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от
29.12.2014 N2765-р;
- Программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-
2020 гг.».
Информационно-методическое сопровождение:
дополнительные общеобразовательные программы;
рабочие программы;
программы по воспитательной деятельности обучающихся в Центре «Охта»:
Программа по гражданско-патриотическому воспитанию, Программа воспитания и
образования детей с ограниченными возможностями здоровья, Программа по работе с
одаренными детьми, Программа работы с детьми, оказавшимися в трудной
жизненной ситуации;
методические материалы по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому
воспитанию;
сборник сценариев;
сайт Центра «Охта»;
газета «Планета умельцев»;
журнал «Техносфера»;
брошюры и буклеты для обучающихся, родителей и педагогов;
сборники интервью с ветеранами;
информационные листы для социальных партнеров.
Сообщества
Педагогическое:
- педагоги, реализующие дополнительные общеобразовательные программы;
- педагоги-организаторы, организующие мероприятия;
- педагог-психолог, консультирующий педагогический состав, родителей по вопросам
обучения, воспитания и социализации детей;
- методисты, ориентирующие педагогический состав в вопросах духовно-
нравственного и гражданско-патриотического воспитания.
Родительское:
- родители обучающихся, принимающих участие в мероприятиях;
- родительский комитет, непосредственно оказывающий всестороннюю помощь в
подготовке образовательных событий в Центре «Охта»;
Партнерское:
Взаимодействие с различными учреждениями и организациями в рамках договоров о
сотрудничестве.
2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
Цель: Формирование духовно-нравственной личности гражданина и патриота через
приобщение к участию в образовательных исторических и культурных событиях.
Данная цель охватывает весь образовательный процесс, пронизывает все структуры,
интегрируя занятия, массовые мероприятия, и другие виды деятельности. Ее достижение
становится возможным через решение следующих задач:
вовлечение обучающихся в образовательные события духовно-нравственного и
гражданско-патриотического характера;
предоставление возможности участникам образовательного процесса выбрать для
себя значимые события из «калейдоскопа событий»;
предоставление возможности обучающимся выбрать форму участия в
образовательном событии;
утверждение в сознании обучающихся патриотических ценностей, взглядов и
убеждений;
воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям
Санкт-Петербурга;
вовлечение всех участников образовательного процесса в «калейдоскоп событий»
культуры и истории;
привлечение социальных партнёров к образовательной событийности;
включение обучающихся в социально значимую и общественно-полезную
деятельность.
3. НОВИЗНА
Новизна заключается в разработке системных компонентов социально–воспитательной
среды в Центре «Охта» с целью организации взаимодействия между всеми участниками
образовательного процесса, в том числе социальными партнерами по вопросам духовно-
нравственного и гражданско-патриотического воспитания обучающихся.
4. КОМПОНЕНТЫ СИСТЕМЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО И ГРАЖДАНСКО-
ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ЦЕНТРЕ «ОХТА»
Темы и форма образовательного события определяются направленностью и
содержанием дополнительных общеобразовательных программ. В Центре реализуется
112 дополнительных общеобразовательных программ по 5 направленностям: технической,
физкультурно-спортивной, социально-педагогической, туристско-краеведческой,
художественной. В каждой программе продуман индивидуально-значимый подход к
обучающимся. Дается свой социально-значимый акцент в духовно-нравственном и
гражданско-патриотическом воспитании обучающихся.
В программах технической направленности педагоги ставят задачи познакомить
обучающихся с историей появления и традициями современной техники, научить работать
на новейшем 3D оборудовании, заинтересовать детей техническим творчеством,
профессионально ориентировать на необходимые для нашей страны специальности
конструктора и инженера-изобретателя, развить трудолюбие, гражданственность,
целеустремленность, профессиональную компетентность.
В программах физкультурно-спортивной направленности педагоги делают акценты на
развитие волевых качеств обучающихся, физическое развитие, умение защищать и помогать
слабым.
Социально-педагогическое направление программ дает возможность сориентировать
детей на социально-значимые процессы жизни семьи и общества.
Программы туристско-краеведческого направления воспитывают у обучающихся
самостоятельность в жизнеобеспечении, бережное отношение к природе, организаторские
качества, нравственные устои, умение помогать другим.
Художественная направленность программ дает возможность обучающимся глубоко
изучить культурное наследие, исторические традиции и современные тенденции творчества.
Социальные практики
Социальная практика является формой образовательной деятельности, которая имеет
следующие преимущества:
- в процессе социальной практики обучающийся получает социальный опыт и овладевает
умениями эффективно выстраивать взаимодействие с социумом;
- социальная практика является эффективным средством индивидуального развития,
профессионального самоопределения и социальной адаптации обучающихся;
- социальная практика дает большой простор для творчества;
- в процессе социальной практики формируются социальные компетенции на основе
привлечения обучающихся к общественно значимой деятельности.
Социальные практики проводятся в следующих формах: праздники, игровые
программы, концерты, выставки, мастер-классы, беседы, циклы встреч, телемосты, акции,
уроки мужества, экскурсии. Использование вышеуказанных форм являются эффективным
средством социальной интеграции обучающихся в общественную структуру.
Проектная деятельность
Творческая деятельность, сущность которой заключается в анализе проблем и
выявлении причин их возникновения, к выработке целей и задач, разработке путей и средств
достижения поставленных целей. Каждый обучающийся имеет возможность самостоятельно
разработать проект в ходе подготовки к выбранному образовательному событию духовно-
нравственного и гражданско-патриотического характера.
Проектная деятельность ориентирована на индивидуальную, парную или групповую,
работу обучающихся в течение определенного отрезка времени, с возможным привлечением
родительского и партнёрского сообществ.
Конкурсное движение
Участие в конкурсном движении повышает творческий потенциал обучающихся,
мотивацию к обучению, способствует целеустремленности, повышению предметной
компетентности, приобретению опыта в изучаемой сфере. Слеты, соревнования, конкурсы
дают возможность применить теоретические знания на практике, оценить достижения в
выбранной области других участников и выработать для себя стратегию и тактику
дальнейших действий в подготовке образовательных событий в будущем.
6. ШАГИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО И
ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ЦЕНТРЕ «ОХТА»
(см. приложение №2):
Шаг 1. Определение банка образовательных событий на основе рекомендаций Министерства
образования РФ, региональных органов управления и перспективного плана мероприятий
Центра «Охта».
Шаг 2. Разработка калейдоскопа образовательных событий на учебный год в Центре «Охта»
с учетом выбранных календарных дат.
Шаг 3. Составление плана работы в творческих объединениях в соответствии с выбранной
формой участия в образовательных событиях, а также с учетом направленности
дополнительной общеобразовательной программы.
Шаг 4. Внесение корректировок, связанных с календарными датами, в рабочие программы
педагогов на учебный год.
Шаг 5. Взаимодействие с родителями обучающихся и социальными партнерами в
совместной реализации образовательных событий.
Шаг 6. Проведение образовательных событий в соответствии с календарными датами.
Шаг 7. Подведение итогов, рефлексия.
8. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина России является ключевым
фактором развития страны, обеспечения духовного единства народа и объединяющих его
моральных ценностей, политической и экономической стабильности.
Очевидно, что для достижения эффективных результатов духовно-нравственное и
гражданско-патриотическое воспитание необходимо проводить в системе взаимодействия
всех составляющих ее компонентов через образовательное событие как наиболее
результативную форму (см. приложение №3). Обучающиеся центра «Охта» постоянно участвуют во всевозможных соревнованиях и
конкурсах разного уровня, от внутриучрежденческого до международного, регулярно
занимают призовые места.
Ежегодно количество победителей растет. Успехи обучающихся в конкурсном
движении убеждают в правильной организации работы всего коллектива Центра «Охта. Об
этом же говорит повышение показателей количества участников в различных массовых
мероприятиях, проводимых в рамках духовно-нравственного и гражданско-патриотического
воспитания. Ежегодно увеличивается и количество обучающихся занятых в проектной
деятельности.
Педагогический коллектив продолжает вести активную просветительскую работу с
родителями, привлекает их к совместной деятельности в проведении и подготовке
различных образовательных событий. Необходимо отметить, что благодаря действующей
системе работы по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию
обучающиеся стали больше интересоваться историей семьи, ее родословной, историей своей
Родины. Увеличилось число родителей, участвующих в образовательных событиях
(наблюдается тенденция формирования семейных клубов).
Традиционными становятся совместные мероприятия детей с ограниченными
возможностями здоровья со здоровыми сверстниками.
Стало планомерным формирование и развитие партнерских взаимоотношений с
социальными институтами с целью консолидации усилий для успешного развития и
воспитания обучающихся. Благодаря взаимному сотрудничеству с социальными партнерами
появилась уникальная возможность ориентировать детей, попавших в трудную жизненную
ситуацию, в профессиональную сферу по интересам. Такие обучающиеся через приобщение
к образовательным событиям начинают осмысливать перспективные жизненные пути,
становятся в каком-то смысле оптимистами.
Реализация представленной системы духовно-нравственного и гражданско-
патриотического воспитания в Центре «Охта» способствует:
Повышению эффективности работы по духовно-нравственному и гражданско-
патриотическому воспитанию, обеспечивающему оптимальные условия развития у каждого
обучающегося высоких моральных и психологических качеств.
Осознанию обучающимися патриотических ценностей, взглядов и убеждений.
Развитию уважительного отношения к культурному и историческому прошлому
России, к традициям Санкт-Петербурга.
Увеличению количества детей, обучающихся в Центре «Охта»;
Повышению активности участия в «калейдоскопе событий» всех участников
образовательного процесса.
Укреплению партнёрских отношений с социальными институтами.
Улучшению результатов личностных образовательных достижений обучающихся.
Повышению социальной активности обучающихся.
Говорят, что если есть в человеке доброта, человечность, чуткость,
доброжелательность, значит он как человек состоялся. Великий русский педагог
Сухомлинский писал: «Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не
воспитаешь, потому что это подлинно человеческое утверждается в душе одновременно с
познанием первых и важнейших истин. В детстве человек должен пройти эмоциональную
школу - школу воспитания добрых чувств».
Хочется верить, что наш Центр «Охта» посеет в душе каждого ребенка доброту,
человечность, чуткость, доброжелательность, и наши воспитанники станут достойными
гражданами своей страны!
Приложение № 1
ПЕ
ДА
ГОГИ
ЧЕ
СК
ОЕ
СО
ОБЩ
ЕС
ТВ
О
Памятные даты и события
(международные)
Памятные даты и события
(Центр «Охта»)
Памятные даты и события
(региональные)
Памятные даты и события
(российские)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СОБЫТИЯ
РОД
ИТ
ЕЛЬС
КО
Е С
ОО
БЩЕ
СТ
ВО
Конкурсное движение
Проектная деятельность
Социальные
практики
Дополнительные общеобразовательные программы
РЕЗУЛЬТАТЫ
ПАРТНЕРСКОЕ СООБЩЕСТВО
Калейдоскоп образовательных событий на год
Приложение № 2
Шаги по реализации системы духовно-нравственного и гражданско-
патриотического воспитания в Центре «Охта»
Калейдоскоп образовательных событий
Дополнительная общеобразовательная
программа
Рабочая программа
План работы творческого объединения в течение года по духовно-нравственному и гражданско-
патриотическому воспитанию
Формы проведения
Реализация образовательных
событий
Подведение итогов, рефлексия
Социальные партнёры
Приложение № 3
Образовательные события в 2015/2016 учебном году
Итоговая таблица
Калейдоскоп образовательных
событий
Дополнительные общеобразовательные
программы
Социальные практики Проектная деятельность
Конкурсное движение
МЕЖДУНАРОДНЫЕ
1 сентября – День знаний, всемирный день мира
Дополнительные общеобразовательные программы технической, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой, социально-педагогической, художественной, направленностей, реализуемые в 2015-2016 учебном году
Праздник «Экспедиция в город «Охта». Экскурсии по творческим лабораториям и мастерским Центра «Охта».
Коллективный творческий проект «Здравствуй, Охта!»
8 сентября – День солидарности журналистов
Экскурсия в музей Ленинградского радио
Проект «Радиожурнал УЗНАЙКА»
Конкурс школьных изданий «Мы – журналисты 2016»
27 сентября – Всемирный день туризма
Экологический десант «Субботник в лесопарке «Ржевка»
Творческий проект «Кормушка для пичужки»
Соревнования «Юный защитник Отечества», «Школа безопасности», Детско-юношеская оборонно-спортивная и туристическая игра «Зарница». Военно-патриотические соревнования «Слёт юных патриотов».
Соревнования «Туристское многоборье».
1 октября – День пожилых людей
Мастер-классы для пенсионеров, концерт «Как молоды мы были» Посещение пожилых жителей района, не выходящих из дома, с творческим поздравлением.
Коллективный творческий проект «Золотые руки»
5 октября – День учителя Изготовление открыток творческими объединениями художественного направления и вручение педагогам, учителям.
Коллективный творческий проект «Подарок учителю».
3 декабря – День инвалида
Концерт «К вам с признанием…»
Коллективный творческий проект «Мы дарим вам свои сердца».
7 декабря –День гражданской авиации
Конкурсно-игровая программа «Под крылом самолёта».
Коллективный творческий проект «Лучшие в авиации».
1 января – Новый год Театрализованное представление «Наш весёлый Новый год» для детей Детского дома. Новогодняя игровая программа «А с Бабой Ягой не соскучишься». Программа «Новогодний калейдоскоп» для детей с
Коллективный творческий проект «Снежинки-балеринки».
ОВЗ и их родителей. 8 марта – Международный женский день
Концерт «Весенняя капель» для мам, бабушек.
Коллективный творческий проект «Подарок бабушке».
Конкурс «Эй, девчонки!»
1 апреля – Международный день смеха
Игровая программа «Верю – не верю», посвящённая Дню смеха.
Коллективный творческий проект «Улыбнись!»
29 апреля – Международный день танца
Флеш-моб «Танцуют все!» Хореографический проект «Танцевальное ассорти»
Международный танцевальный конкурс «Санкт-Петербург». Фестиваль «Город талантов».
18 мая – Международный день музеев.
Экскурсии в музеи Санкт-Петербурга. Организация выставки в помещении Музейной экспозиции Центра «Охта». «Развитие технического творчества в СПБ»
Коллективный творческий проект «Эрмитаж вчера, сегодня, завтра».
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ
3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом
Дополнительные общеобразовательные программы технической, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой, социально-педагогической, художественной, направленностей,
Акция «Детям Беслана».
21 сентября – День воинской славы.
Познавательные беседы в творческих объединениях с участием представителей социальных партнеров
Проект-презентация «Недаром помнит вся Россия про день Бородина».
реализуемые в 2015-2016 учебном году
Центра «Охта»: библиотеки им. Гоголя.
14 октября – Покров Пресвятой Богородицы
Беседы и встречи с представителями Собора православной интеллигенции в творческих объединениях.
Коллективный творческий проект «Кукла столбушка».
22 октября – День белых журавлей
Акция «День белых журавлей», посвящённая памяти павших воинов России с участием ветеранов ВОВ и жителей блокадного Ленинграда.
30 октября – День Автомобилиста
Игровая конкурсная программа по ПДД «Грамотный пешеход» с участием социальных партнеров – Всероссийского общества автомобилистов.
Коллективный творческий проект «Шаловливая зебра».
Соревнования по автомодельному спорту «Фигурный спринт», «На точность хода», «Двоеборье», «Прямой привод».
4 ноября - День народного единства
Беседы в творческих объединениях на тему «Многоликая Россия».
Проект-презентация «Мы едины, мы непобедимы»
29 ноября – День матери Концерт «Мама, милая, родная».
Коллективный творческий проект «Мамина улыбка».
Конкурс творческих работ «Украшение для мамы». Первенство Красногвардейского района по спортивному ориентированию, посвященное Дню матери.
12 декабря – День Конституции
Выставка творческих работ «Я гражданин России».
Коллективный творческий проект «Основы правовой системы».
7 января – Православное Рождество
Праздник «Игра. Творчество. Мастерство», в рамках городского фестиваля ИЗО и ДПИ «Рождество в Петербурге». Праздник «Зимняя сказка».
Коллективный творческий проект «Вертеп».
Организация и проведение номинации «Открытка» в рамках городского фестиваля ИЗО и ДПИ «Рождество в Петербурге».
3 февраля - День героев Цикл встреч обучающихся с ветеранами ВОВ, жителями блокадного Ленинграда «Поговори с ветераном» при содействии Совета ветеранов Красногвардейского района.
Стрелковые соревнования «Юный снайпер!», посвящённые памяти Героя Советского Союза Алии Молдагуловой
8 февраля – День российской науки
Выставка творческих работ «Наука вокруг нас».
Проект «Автоматизация судомодельной лаборатории: создание трёх осевого фрезерного станка с ЧПУ». Проект «Синтезатор – конструктор чисел». Проект Разработка кордовой автомодели-копии (Audi Spyder) с установкой контроллера “SMC-1” (Speed Model Controller). Проектирование модели вездехода «Луноход» в 3D в САПР ADEM.
Фестиваль технического творчества «Техностарт». VI Неделя науки и техники. Городской конкурс проектов технического моделирования и конструирования «От идеи до воплощения». II научно-практическая конференция учащихся Красногвардейского района Санкт-Петербурга «Мир науки». Городской детско-юношеский конкурс «Уроки государственной
мудрости. 15 февраля – День памяти воинов – интернационалистов
Телемост с ветеранами-интернационалистами Псков – Екатеринбург Санкт-Петербург. Уроки мужества.
Соревнования «Лабиринт» по спортивному ориентированию. Городские соревнования «Стрелковое многоборье», посвящённые 27-летию вывода советских войск из Афганистана.
16-22 февраля –Масленица
Праздничное гуляние «Ой, Маслена Красота» с привлечением родителей, жителей района.
Коллективный творческий проект «Широкая Масленица»
23 февраля – День защитника Отечества
Концерт «На страже Отечества»
Проект-экспозиция «Русский солдат»
Открытое личное первенство Санкт-Петербурга по простейшим моделям классов ЕК-600 и ЕН-600, посвященное Дню защитника Отечества. Районные соревнования по стрельбе «Юный оружейник», посвящённые Дню защитника отечества. Районные соревнования по стрельбе «Юный стрелок», посвящённые Дню защитника отечества.
19 марта – День моряка-подводника
Встреча с ветеранами – подводниками -участниками Карибского
Детский творческий Проект «3D-моделирование в
кризиса. Конкурсно-игровая программа «Свистать всех наверх!». Посещение музеев: ОАО «Адмиралтейские верфи», «Штурманские приборы».
контексте Мировой Истории: создание макета символа эпохи противостояния», выполненный при участии партнеров: моряков-подводников, ОАО «Адмиралтейские верфи».
12 апреля – День космонавтики
Игровая программа « Летим к звёздам».
Коллективный творческий проект «Земля в иллюминаторе», посвящённый запуску космического корабля «Буран» в космос.
Конкурс «Космос далёкий и близкий, загадочный и манящий». Городские соревнования по стрельбе, посвященные Дню авиации и космонавтики.
30 апреля – День пожарной охраны
Цикл встреч с ветеранами МЧС. Концерт для работников пожарной охраны.
Коллективный творческий проект «Неопалимая Купина».
Районные соревнования, посвященные «Дню пожарной охраны». Игра по станциям «Зарничка», приуроченная ко Дню пожарной охраны. Всероссийский конкурс детского творчества «Безопасность глазами детей».
1 мая – Светлое Христово Воскресенье
Выставка творческих работ «Праздник Пасхи».
Международный конкурс-фестиваль декоративно-прикладного творчества «Пасхальное яйцо».
9 мая – День Победы Акция «Бессмертный полк». Автопробег «Нам дороги эти позабыть нельзя…».
Творческий проект «От нас, не видевших войны».
Этап городского конкурса компьютерной графики «Салют, Победа!»
Акция «Посади цветок Победы».
РЕГИОНАЛЬНЫЕ
8 сентября – День начала блокады Ленинграда
Дополнительные общеобразовательные программы технической, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой, социально-педагогической, художественной, направленностей, реализуемые в 2015-2016 учебном году
Встречи с жителями блокадного Ленинграда.
5 ноября – День основания ОАО «Адмиралтейские верфи»
Совместное с ОАО «Адмиралтейские верфи» культурно-массовое мероприятие «Санкт-Петербург – морская столица России».
Коллективный творческий проект «История Адмиралтейских верфей».
15 ноября – День Призывника
Акция «Письмо солдату». Городские лично-командные соревнования «Стрелковое многоборье» в рамках городских комплексных соревнований по юноармейскому многоборью».
27 января – День снятия блокады Ленинграда
Акции «Голос потомков», «Свеча памяти». Выставка инсталляция детских творческих работ «Выжил! Выстоял! Не сдался Ленинград!» Встречи с ветеранами и жителями блокадного Ленинграда. Вечер ко Дню снятия блокады Ленинграда «Мой Ленинград».
Коллективный творческий проект «Мы память добротой почтим».
Всероссийский шахматный турнир, посвященный 73-ой годовщине полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Открытое первенство Красногвардейского района по судомодельному спорту, посвященное Дню полного освобождения Ленинграда от
фашистской блокады. 27 мая День рождения города
Акция «Петербургский колокольчик». Праздничный концерт «Виват, Санкт-Петербург!»
Проект «Литературные места Санкт-Петербурга».
VI Международный фестиваль «Северная столица». XIV традиционный легкоатлетический пробег «Путь Петра Великого»
ЦЕНТР «ОХТА»
15 сентября – Посвящение в Охтинцы
Дополнительные общеобразовательные программы технической, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой , социально-педагогической, художественной, направленностей, реализуемые в 2015-2016 учебном году
Концертная программа «Я Охтинец». Игровая программа «Здравствуй, Охта».
14 декабря – Открытие резиденции Деда Мороза
Акция «Напиши письмо Деду Морозу». Конкурсно-игровые программы
Проект «Резиденция деда Мороза».
Конкурс компьютерной открытки «Новогодняя фантазия».
19 мая – День рождения ЦДЮТТ «Охта»
44 районная выставка технического и прикладного творчества. Концерт «С днём, рожденья, Центр Охта!»
Театрально-вокально-хореографический проект «Маленький принц».
Один раз в месяц по договорённости с УФМС
Торжественное вручение паспортов юным гражданам, достигшим 14 лет (обучающимся в Центре «Охта»). Концертная программа.
