13
ПИСМЕНА ПРИПРЕМА ЧАСА Име студента и број индекса: Сања Лукић, 1385/11 Име наставника: Десанка Милишић Бунић Школа: О.Ш. Георги Стојков Раковски Датум: 4.5.2015. године Вријеме: 10:10 Предмет: Српски језик и књижевност Разред : 8. Тип часа: Обрада Наставна област: Граматика Наставна јединица: Пасивне реченице Наставне методе: Дијалошка, игровна, рад на тексту, метода запажања и показивања и аналитичко-синтетичка метода. Облици рада: Фронтални и интерактивна настава у пару. Наставна средства: Лингвометодички текстови и задаци, табла и средства која ће послужити за спровођење игровне методе (листићи папира на којима су исписане кратке реченице). Циљ часа: Стицање знања о пасиву и његова примјена. Образовни задаци: Развијање и проширивање знања из граматике српског језика, повезивање већ стечених знања у циљу откривања нових сазнања и развој критичког мишљења код ученика. Функционални задаци: Оспособљавање ученика да језички уобличе своја запажања 1

Припрема-за-наставни-час-Пасивне-реченице.docx

Embed Size (px)

Citation preview

: , 1385/11 : : .. : 4.5.2015. : 10:10: : 8. : : : : , , , - . : . : , ( ). : . : , . : : . :. . (2008), , : . . (1994), , : . : . (2002), , : . . (1969), , : .. . (2011), , : .

(10) , , , . ( ? ? ?) , , . : , , . . : 1) . 2) .3) . . , . , , . , ( ) ( ) . . . , . (, ). , , . passivus, ( ), , , .

: , .

:

(25) . . . , . , . . , . , , : , : ( , , , , ...). . , : . . . , . . . . . , () () . . . , . , , - , . , . , , , , . , . . , , , - . , , ; ; . . . , . ( . 1) , . . 1 . , . . , : , , . , . , , + . . :1. (: ) 2. (: ) . . . . , , , . : - () - () - () - () , , . 2. . , , . .

:

:

:

: .

(10 ) , . , , , . .

: . . .

1) . -------- . 2) -------------- . ( ) 3) .----------- . ( )

: ---- ---- :1. / + 2.

1) . . . .

) . .1. . 2. ?3. .4. .5. .

1____________________________________________________________________________2.___________________________________________________________________________3.____________________________________________________________________________4.____________________________________________________________________________5.____________________________________________________________________________

2

. ?

:" . . . , , . . . . , . , . , , , . :" . . . , . . . , . , . , , , . ".

10