التعليمية الحقيبةفى

الثاني الفصلمن األعمال إدارة مبادئ ل�ل���م�د�ا�ر�س�

ا�ل���ف���ن���ي���ة� ا�ل�����ث�����ا�ن���و�ي���ة�ن���ظ���ا�م� ا�ل���ت���ج���ا�ر�ي���ة�

و� س���ن���و�ا�ت� ا�ل���ث���ال�ث�س���ن���و�ا�ت� ا�ل���خ���م���س�

2016-2015طبعة

األعمال إدارة مبادئ مقرر توصيفالتجارية الثانوية لطالب

إسبوعيا : دراسيتان حصتان التدريس ساعاتتجارى : – ثانوي االول الصف الدراسي المستوي

المقرر :- فلسفةيعملون التجارية الثانوية خريجى من العديد كان لما

ان البد كان المختلفة االشرافية و االدارية بالوظائفالتي االدارية المهارات و المعارف من قدرا لديهم يكون

باالضافة بكفاءة الوظائف هذه بمهام القيام من تمكنهمكانت هنا من و الشخصية شئونهم ادارة من تمكينهم الى

إكسابهم خالله من يمكن الذي المقرر هذا دراسية اهميةالمهارات . و المعارف هذه

المقرر أهدافو.. المفاهيم و المبادئ الطالب اكساب الى عام بشكل المقرر يهدف

اهداف عده العام الهدف هذا من ويتفرع لالدارة االساسية المهاراتتالية :- فرعية

1- - – – اهمية اهدافها طبيعتها باالدراة للمقصود الطالب فهمدراستها

مستوى -2 كل ووظيفة المختلفة االدارية لمستويات الطالب تحديدمنها

المنظمات -3 في لالدارة الرئيسية بالوظائف الطالب إلمامالمختلفة

القيام -4 من تمكنهم التي االساسية للمهارات الطالب اتقانالمختلفة االدارية باالعمال

االدارة -5 مجال في الحديثة االتجاهات اهم الطالب تقديراالدارة -6 دراسه نحو االيجابية الطالب ميول تنمية

دراسته ) – سبق ما على اختبار قبلى أختبارسابقة ( متطلبات

بنسبة االقل على االختبار الطالب يجتاز ان يجب60 %

التالية ) ( ) ( العبارات اما خطأ كلمة أو صحيح كلمة ضعالتنفيذية -1 االدارة من يعتبر االقليمى التسويق مدير

) (

للمنظمة -2 الشاملة االهداف بتحديد العليا االداره تختص) (

التنفيذية -3 االدارة مديرو يتوالها التكتيكية الخطط وضع) (

وظيفة -4 مهمام من ادارة وكل قسم كل ومسئولية سلطة تحديدالتوجية ) (

لوظائف -5 الوقت المجهود من القدر نفس المديرون يعطى) ( االربعه االدارة

خبرة -6 الى يحتاج ال تطبيقة االجتماعية العلوم من علم االدارة) (

-: التالية العبارات أكملالفعال ....... ... أ- و الكفء نحو الموجهه المتميزة من مجموعه هي االدارة

من ..... ..... ...... مجموعه او تحقيق بغرض ذلك و لل��

لتاهيل ..... ب- دراسة على كالمهندسين المتخصصين من الكثير يقبلالصناعية .... . أو التجارية المنظمات في االدارية لتولى انفسهم

و ...... ...... ت- مثل غير بأساليب أحيانا تأخذ االدارية الممارسه الزالت. ... االدارية اتخاذ فى التخمين

إلنجازها ...... ..... ث- وأفضل المنظمة تحديد تتضمن التخطيط وظيفة

الثانى الفصلاإلدارة وظائفأن الطالب يستطيع أن الحالي الفصل أهداف

تفصيليا التخطيط تعريف يذكر التخطيط أهميمة يوضح التخطيط مبادئ و متطلبات بدقة يشرح النظمة فى االدارية الوظائف يذكر نخطط لماذا يشرح– – ( الزمنيه الزويه المجال حسب الموازنات انواع بين التفرقه

المرونه (

شروط و الزمنية الجداول و الموازنات إعداد من الهدف تفسيرالعلمى التنبؤ

االهداف مجاالت و االهداف تحديد

مقدمةهي :- اإلدارية الوظائف إن

هي و مجموعات أربعة إلي تصنيفها يمكن التي االنشطة من مجموعهالرقابة) – – – ( التوجية التظيم التخطيط

التالي :- الشكل يوضحها بينهما العالقة ورقم ) (7شكل

المراحل فى تفصيلى بشكل حدة علي وظيفة كل تناول وسيتمالقادمة ...

تعريفة ) (-1 التخطيط

التخطيط مفهومللتخطيط مختلفة بتعريفات تزدحم االدارة كتب أن

و يتم كيفية و عمله يجب بما سلفا التقرير بأنه التخطيط يعرف من فهناكبه . يقوم الذي من و متى

يتضمن التخطيط أن يرى من الكتاب من ومع القواعد و االجراءات و السياسات و االهداف من البدائل بين االختيار

لبلوغها الوسائل تحديديقول فايول فريدرك أمل

مع المستقبل في علية سيكون بما التنبؤ يشمل الواقع في التخطيط إنالمستقبل لهذا .االستعداد

االتي :- الرسمي التعريف يقدم تيري جورج فإن وأخيرا الفروض إستخدام و ووضع بالحقائق المرتبط اإلختيار هو التخطيط

يعتقد التى المقدمة االنشطة تكوين و تصور عند المتعلقةبالمستقبلالمنشودة . النتائج لتحقيق بضرورتها

الفروض و الحقائق يستخدم بالتخطيط قيامه عند المدير أن هذا ومعنىالالزمة االنشطة تكوين و بتصوير يقوم كلة هذا من و القيود و المعقوله

المرجوة النتائج تحقيق في مساهمتها هي وما ستتم وكيف

التخطيط أهمية

للمنظمة -1 الفرعية و الرئيسية االهداف يحددالمنظمة -2 في القرارات التخاذ موحد اطار يضعالقرار -3 اتخاذ عند التجزئة حدوث يمنعخطة -4 داخل للعمل نتيجة انتاجهم وزيادة العاملين رضاء تحقيق

موحدةلحلها -5 االستعداد و مستقلبية مخاطر على التعرف من المنظمة يمكنلهذه -6 االداء وقياس المعايير وضع طريق عن الرقابه عمليه يسهل

المعايير

التخطيط متطباتسليمة -1 إقتراحات وضع يمكن حتي الدقيق التنبؤالموضوعة -2 للخطة المنفذين قبولاالقتراحات -3 لصحة الدوري اإلختبارمستمر -4 تشاؤم أو مفرط تفاؤل وجود عدم و التخطيط موضوعيةأى -5 لمواجهة المرونة امكانية مراعاة مع للخطة التام التحيز عدم

مستقبلية تغيرات

التخطيط أسس و مبادئ

المنظمة : أ- اجزاء لجميع شامال يكون أن أى التخطيط عموميةداخل : ب- المديرين جميع مسئولية يكون أن أى التخطيط شمولية

االدارية المستوياتالمتوقعة : ت- غير التغيرات مع الخطة مسايره أى التخطيط مرونهالى : ث- وصوال بالمنظمه الخطط جميع تتكامل التكامل

الهدفومعايير : ج- الخطة أهداف عن العبير يتم أن للقياس القابيلة

كمي بشكل االداء

على ح- المستمرة المراجعه اجراء امكانية أى الدورية المراجعهالخطة تشملة ما جميع

عملية خ- أساس الخطة تكون أن بمعنى بالرقابة الخطة إرتباطالرقابة

؟- نخطط لماذا سو المنظمة تواجهها أن يمكن التي بالمشكالت نتوقع لكى نخطط نحن

مواجهتنا يمكننا بالتالي؟- المشكلة هي ما س

المتعددة الحلول و المواقف هى أو المنظمة تهدد التى المخاوف هيالتالية :- لالسباب بينها من االختيار يصعب والتي

للمشكلة -1 الجديدة الطرق إستخدام من الخوفلمشكلة -2 واحد حل وجود افتراضالسابقة -3 الخبرة على فقط االعتمادو -4 الحلول تطبيق في التسرع و المتوفرة بالمعلومات االستعانة عدم

الحل تكلفة ارتفاع

أدوات – ) خالل من هاذا يتم ؟ المشكالت لمواجهة نستعد كيف ساالتية ( :- التخطيط

االهداف السياساتاالجراءات العمل برامج التقديرية الموازنة الزمنى الجدول التنبؤات

التخطيط ادوات من اداه لكل شرح يلي يما

أوال االهداف :--1

امام به للتصريح استعداد علي الفرد و اليه للوصول نسعي ما هيالهدف ) ( هرمية للهدف شكل يلى فيما الغير

السياسات -2بما االدارى العمل بتوجية تقوم التى العامة القواعد من مجموعه هي

تغييرها يمكن مرنة و محدودة أطر ظل في القرارات اتخاذ يتضمنالعقاب من نوع اى ذلك على يترتب ان دون االمر لزم اذا

السياسات أنواع -: التنظيمي التكوين حسب

العامة- 1 السياساتاالدارة بمعرفة توضع و التفيذية و المختلفة العامة النظم تحدد التى

العليا

في- ) ( 2 المديرين ترشد والتى التنفيذية التنظيمية السياساتمعين لنشاط بالنسبة تخطيط وضع او معين أمر بشأن تصرفاتهم

اطار في وذلك الوسطى االدارة بمعرفة تنفذ و تصمم وهيالسياسات من تفصيال اكثر كون ولكنها االستراتيجية السياسات

االستراتيجية

عند- 3 االقسام لرؤسائ بالنسبة المرشد وهي التشغيلية السياساتاالدارة بواسطة وتوضع المديرين يضعها التي الخطط تنفيذ

االشرافية

: السياسات تتناوله الذي الموضوع حسبخاصة ثالثة و بالتمويل خاصة أخرى و بالنتاج خاصة سياسات فهناك

.... – - هكذا – و المخزون المشتريات االفرا بالتسويق

السياسات إعداد مراحل اآلولي

قواعد توضع ان يجب التى العالقات عن معلومات و بيانات جمعو العاملين من جمعها يتم المعلومات و البينات وهذه لتنظيمها

مشاكل عن اعدادها يتم التي الدراسات الي بالضافة رؤسائهمالعمل

الثانية

من اليمجموعه الوصول بقصد المعلومات و البيانات هذه تحليلثم بالعاملين عالقة لها التي االدارات و الرؤساء بها يلتزم القواعد

كتابي بشكل القواعد هذه تصاغ

االجراءات -3فيها :- يشترط و السياسة لتنفيذ التفصيلية الخطوة هي

المنظمة. سياسات و اهداف مع تسير أن أالواجبة. الرقابة بضمانات االخالل عدم مع مبسطة تكون ان ب

مرنة. و مفهومة و واضحة تكون تكون ان ج

فوائدهاوالفوضي.. 1 التشتت تجنبالتغيير.. 2 على لرقابة احكامالمنظمة.. 3 داخل العمل طرق تماثل و توحيدالعاملين.. 4 تخصص علي تساعداالخطاء.. 5 اكتشاف علي تساعد

العمل -4 برامج

التقديرية -5 الموازنةهي و رقمى شكل في وخططها سياساتها و النظمة الهداف ترجمة هي

علي تستخدم و بها اعمالهم تتأثر الذين المديرين من لجنة بمعرفة تعدرقابية الغراض واسع نطاق

الزمنية -6 الجداولو معاينة عملية فية تبدأ الذي النسبي الوقت تحدد التي الجداول هيجانت ) ( خرائط الجداول هذه اشهر من و منها االنتاهء وقت كذلك

بالتالي :- االلتزام يجب الزمنية الجداول وضع عندالجدول - وضع من الهدفالنمطى - الوقت و التشغيلية العملياتتنفيذ - عن المسئول تحديد و النشاط نهاية و بداية وقت تحديد

المستمرة المتابعة مع بالتنفيذ القيام و البرنامج

التنبؤات -7و الماضى في حدث ما ضوء في المستقبل عن افتراضات وضع عملية هي

الحاضر في

التنبؤ شروطالتي - القواعد او اآلراء و لالفكار بالنسبة غموض هناك يكون ال

التنبؤ في تستخدمالمتعدة - التنبؤات يشملة الذي الزمن تحديد يجبو - التنبؤ بين العالقة عن احتمالي تقرير التنبؤ يتضمن ان يجب

الدراسة تحت للظاهرة الفعلية النتائج

الطالب أعزائى االن؟؟ االن لالختبار مستعدون انتم هل

..... بنا هيادراسته ) ( سبق ما علي اختبار بعدى إختبار

عن يقل ال بمستوى االختبار الطالب يجتاز ان %55يجب

؟ 1س االدارية الوظائف هي ماالتخطيط 2س عرفالتخطيط ) (3س متطلبات و اهمية عن مختصرة مذكرة اكتبيلي 4س ما أكمل

مرحلة- ..... هو التخطيطزيادة- ...... ..... و العاملين الجيد التخطيط يحقق

طريق- ... ...... عن عملية التخطيط يسهل

تفسر 5س بم؟- التخطيط شمولية

الموزانات .6س انواع و التقديرية الموازنة عن تكلم

التعليمية الحقيبةفى

الثاني الفصلمن

األعمال إدارة مبادئ ل�ل���م���د�ا�ر�س�

ا�ل���ف���ن���ي���ة� ا�ل�����ث�����ا�ن���و�ي���ة�ن���ظ���ا�م� ا�ل���ت���ج���ا�ر�ي���ة�

و� س���ن���و�ا�ت� ا�ل���ث���ال�ث�س���ن���و�ا�ت� ا�ل���خ���م���س�

ب�و�ا�س�ط�ة� إ�ب�ر�ا�ه�ي�م� أ�ح�م�د�

ب�د�ر� ا�ل�د�س�و�ق�ي�