ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД - edu21.cap.ru · ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ... за 2015-2016 учебный ... 5. аличие программы развития «рограмма

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Вурнарская средняя общеобразовательная школа №2»

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ

Ильина С.П.

за 2015-2016 учебный год

п.Вурнары,2016 г.

1. Общая характеристика МБОУ «Вурнарская средняя общеобразовательная школа №2»

1. Наименование МБОУ в соответствии с Уставом. Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение «Вурнарская средняя

общеобразовательная школа № 2» Вурнарского

района Чувашской Республики.

2. Учредитель. Администрация Вурнарского района

3. Лицензия (номер, дата выдачи, кем выдана). №387 от 06 октября 2011 года

4. Срок прохождения государственной

аккредитации (дата и № приказа об итогах).

№213 от 06 октября 2011 года

5. Наличие программы развития «Программа развития 2013-2017 г.г.»

6. Режим работы Пятидневная учебная неделя в 1-4 классах,

шестидневная учебная неделя в 5-11 классах,

средняя наполняемость классов 24,5 человек,

продолжительность перемен от 10 до 20 минут.

7. Органы самоуправления. Управляющий Совет, Педагогический совет

8. Адрес п.г.т. Вурнары, ул. К.Маркса,д.1

9. Телефон 2-52-48, факс 2-52-48

10. e-mail [email protected]

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Вурнарская средняя

общеобразовательная школа №2» является неотъемлемой частью общей государственной

образовательной системы. В своей деятельности школа руководствуется Уставом и нормативными

документами органов управления образованием. Деятельность школы осуществляется исходя из

принципа неукоснительного соблюдения законных прав всех субъектов учебно-воспитательного

процесса. Образовательное учреждение стремится к максимальному учету потребностей и склонностей

обучающихся, интересов родителей в целях наиболее полного удовлетворения запросов указанных

категорий потребителей образовательных услуг. В школе уделяется приоритетное внимание решению

вопросов создания комфортных условий для воспитания и обучения детей, оптимизации деятельности

педагогов.

«Вурнарская СОШ №2», расположенная в п.Вурнары, была основана в 1970 г. В настоящее

время функционирует как среднее общеобразовательное учреждение, реализующее инновационные

подходы в преподавании и воспитании , ориентированное на достижение высоких образовательных

результатов.

С 2010г. школу возглавляет опытный руководитель, награждённый Грамотой министерства

образования РФ Ильин Сергей Петрович.

Структура управления школы традиционна. Управление образовательным учреждением

осуществляет Управляющий Совет школы, в составе которого представители педагогического

коллектива, представители родителей учащихся. Деятельностью Управляющего Совета руководит

председатель. В школе функционируют родительский комитет. Непосредственное руководство школой

осуществляет директор школы.

В настоящее время школа имеет статус общеобразовательной и включает в себя три ступени:

начальное общее, основное и среднее общее образование. Направления работы школы вполне

согласуются с нормативной документальной базой республиканской и российской образовательных

систем. Аналитика показана в мониторинговой карте школы, которая включает фактические данные и

выводные критические суждения по нескольким направлениям, а именно:

-внутренняя образовательная среда :

1) обучающиеся;

2) учебно-воспитательный процесс;

3) педагоги;

4) родители ;

5) социальный паспорт школы;

- внешняя образовательная среда.

МБОУ «Вурнарская СОШ №2» выступает за развитие партнерских отношений как условия

общественного благополучия и социального согласия. Согласно федеральной программе модернизации

системы образования, одним из приоритетных направлений является расширение участия общества в

управлении образованием через создание различных форм самоорганизации населения и в поддержку

образования. Программа развития школы призвана стать инструментом актуализации идей и

проблематики образования, становления новых форм и предметов продуктивного взаимодействия,

согласования позиций ее участников.

Миссия нашей школы состоит в создании условий, обеспечивающих:

1) успешное продвижение обучающихся на материале повышенного уровня содержания в соответствии

с индивидуальными образовательными маршрутами;

2) развитие и воспитание каждого обучающегося в атмосфере комфортного, благоприятного

психологического и социального климата, основанного на принципах гуманистического подхода к

образованию.

Общее количество обучающихся

829

Количество классов 34

Средняя наполняемость классов 24,4

Общее количество работников 72

Педагогические работники 50

Количество обучающихся на одного учителя 18

МОНИТОРИНГОВАЯ КАРТА

МБОУ «Вурнарская СОШ № 2» На конец учебного года количество обучающихся в школе составляет 829 человек. Обучение

организовано в одну смену, распределение обучающихся по ступеням показано в таблице 1.1.

Количественные показатели по годам

В 34-х классах школы обучалось 828 обучающихся на 1.09.2015 года и 829 - на конец учебного

года: Ступени

обучения

Классы Количество обучающихся

На начало уч. года На конец уч. года

I 13 337 339

II 17 410 409

III 4 81 81

Всего: 34 828 829

Приведенные выше данные позволяют сделать вывод об относительной стабильности

численности обучающихсяна всех ступенях обучения.

Ниже в таблицах приведены данные, отражающие показатели успеваемости обучающихся по

ступеням.

Мониторинг образовательного пространства

На конец учебного года в 1-11 классах обучалось 829 человек. Результаты учебной деятельности

за 2015-2016 учебный год по сравнению с 2014-2015 учебным годом:

Классы Всего Отличники Ударники

2015-2016 2014-2015 2015-2016 2014-2015 2015-2016 2014-2015

1-4 339 339 71 68 127 105

5-8 324 330 67 54 125 103

9 85 71 13 8 25 25

10 39 45 9 6 22 28

11 42 18 11 2 26 10

ИТОГО: 829 803 171 135 324 271

В % 22,8 17,2 43,3 33,7

Высокий уровень качества успеваемости показали следующие классы:

2б класс - классный руководитель Никонорова О.И.

2в класс - классный руководитель Антонова С.А.

3а класс - классный руководитель Курбатова О.Г.

4б класс- классный руководитель Сюсина Э.В.

5а класс – классный руководитель Физер О.В.

6 б класс - классный руководитель Орлова Л.И.

7а класс - классный руководитель Горбунова Е.Н.

8б класс - классный руководитель Михайлова Е.Н.

9г класс - классный руководитель Костянецкая О.Д.

10б класс - классный руководитель Ильина М.В.

11б класс - классный руководитель Николаева Л.Б.

Результаты образовательной деятельности педагогического коллектива отражаются в

положительной динамике качества успеваемости обучающихся, по итогам 2015-2016 учебного года.

Сравнительная динамика успеваемости по школе

Уч

ебн

ый

год

Абсолютная успеваемость( %) Качественная успеваемость (%)

Нач

альн

ая

школа

Осн

овн

ая

школа

Сред

няя ш

кола

По ш

коле

Нач

альн

ая

школа

Осн

овн

ая

школа

Сред

няя ш

кола

По ш

коле

2013-

2014 100 100 100 100 57,1 42,9 44,8 49,8

2014-

2015 99,6 100 100 99,9 73 47,1 72,6 58,1

2015-

2016 100 100 100 100 76,7 55,9 83,9 66,2

Количество обучающихся, окончивших школу с золотой медалью

Результаты государственной итоговой аттестацииобучающихся 9 и 11 классов в

2015-2016 учебном году При проведении итоговой аттестации обучающихся 9 и 11 классов школа руководствовалась

следующими нормативно-правовыми документами:

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

2. Постановление Правительства Российской Федерации от 31 августа 2013 г. № 755 "О федеральной

информационной системе обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся,

освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и

приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего

образования и региональных информационных системах обеспечения проведения государственной

итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного

общего и среднего общего образования"

3. Приказ Минобрнауки России от 28.06.2013 N 491 "Об утверждении Порядка аккредитации граждан в

качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по

образовательным программам основного общего и среднего общего образования, всероссийской

олимпиады школьников и олимпиад школьников" (Зарегистрировано в Минюсте России 02.08.2013 N

29234)

4. Приказ Минобрнауки России от 25.12.2013 №1394 "Об утверждении Порядка проведения

государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего

образования".

Учебный год Медалисты

2013-2014 7

2014-2015 2

2015-2016 11

5. Приказ Минобрнауки России от 26.12.2013 №1400 "Об утверждении Порядка проведения

государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования".

6. Приказ Минобрнауки России от 14.02.2014 №115 "Об утверждении Порядка заполнения, учета и

выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов».

7. Приказ Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики от 13.11.2015

№2534 «О перечне профилей в образовательных организациях Чувашской Республики в 2016-2017

учебном году».

Результаты итоговой аттестации выпускников за курс основного общего образования( по 5-

бальной шкале).

В 2015-2016 учебном году в школе 4 выпускных 9-х класса, общее количество обучающихся на

конец учебного года 85 человек. Все ученики допущены к государственной итоговой аттестации.

Ниже в таблицах приведены данные, отражающие результаты государственной итоговой

аттестации обучающихся 9-х классов по учебным предметам в сравнении за 2 учебных года:

Результаты 2014-2015 учебного года (ОГЭ):

Предметы,

выносимые на

экзамен

Кол-

во

уч-ся

Сдавали

экзамен

ы

Итоги экзамена Качество

обученно

сти

в %

Средни

й балл

«5» «4» «3» «2»

Математика 71 71 33 27 11 - 84,5 4,3

Русский язык 71 71 42 23 6 - 91,5 4,5

Физика 71 16 9 7 - - 100 4,56

Химия 71 9 5 3 1 88,9 4,4

Обществознание 71 20 1 16 3 - 85 4

Результаты 2015-2016 учебного года (ОГЭ и ГВЭ):

Предметы,

выносимые на

экзамен

Кол-

во

уч-ся

Сдавали

экзамен

ы

Итоги экзамена Качество

обученно

сти

в %

Средни

й балл

«5» «4» «3» «2»

Математика 85 85 25 47 9 4 84,7 4,1

Русский язык 85 85 32 22 31 - 63,5 4,0

Физика 85 36 3 20 11 2 63,9 3,4

Химия 85 10 4 6 - - 100 4,8

Обществознание 85 58 4 26 22 6 51,7 3,5

География 85 41 1 13 17 10 34,1 3,1

История 85 2 - 1 - 1 50 3,0

Биология 85 8 - 1 6 1 12,5 3,0

Информатика 85 6 4 1 1 - 83,3 4,5

Английский язык 85 5 2 3 - - 100 4,4

Аттестат особого образца получили ученицы 9а класса Захарова Дарья,Ермошкина Анастасия ,

Николаева Екатерина,ученик 9б класса Воробьёв Павел, ученицы 9г класса Антонова Анастасия,

Данилова Синдия, Исмукова Екатерина, Куркина Евгения, Митрофанова Мальвина, Петрова Карина,

Смирнова Наталия, Шашков Максим, Яковлева Ангелина .

Анализируя результаты итоговой аттестации за последние два года можно отметить

положительную динамику качества обученности по химии, информатике, английскому языку. Низкие

баллы по истории, биологии и географии. Полученные на экзаменах оценки в основном соответствуют

годовым, что свидетельствует об объективном оценивании знаний обучающихся учителями -

предметниками и стабильности подготовки выпускников основной школы.

6.2.Результаты итоговой аттестации выпускников за курс среднего общего образования ЕГЭ (по

100-бальной шкале)

В 2015-2016 учебном году в школе 2 выпускных 11-х класса, количество обучающихся на конец

учебного года 42 человека. Все ученики допущены к государственной итоговой аттестации.

В таблицах приведены сравнительные данные, отражающие результаты государственной

итоговой аттестации обучающихся по учебным предметам за 2 учебных года:

Результаты 2014-2015 учебного года (ЕГЭ):

Предмет Всего

обучающихся

Участвовали

в ЕГЭ

Средний

балл

Средний

балл поЧР

Математика(базовый

уровень)

18 14 4,36 4,18

Математика(профильный

уровень)

18 13 49,69 49,25

Русский язык 18 18 72,39 68,94

Английский язык 18 1 76 64,66

Физика 18 3 51,0 54,97

Информатика 18 1 57 57,22

Химия 18 3 65,33 60,88

Биология 18 3 60 57,56

История 18 6 54 52,9

Обществознание 18 13 57,38 58,48

Литература 18 1 56 63,91

География 18 1 68 62,88

Из них:

Профиль обучения Средний балл по профильным предметам

Математика (проф.) Обществознание

Социально – экономический 49,69 57,38

Результаты 2015-2016 учебного года (ЕГЭ):

Предмет Всего

обучающихся

Участвовали

в ЕГЭ

Средний

балл

Средний

балл поЧР

Математика (проф.) 42 42 59,4

Русский язык 42 42 79,9

Английский язык

Физика

Информатика

Химия

Биология

История

Обществознание 42 23 57,7

Литература

География 42 4 62,8

Математика (баз.) 42 24 4,5

Из них:

Профили обучения Средний балл по профильным предметам

Математика

Русский язык Физика Химия Обществознание

Социально –

экономический

(11а кл.)

53,9 77,8 58,1

Физико-химический

(11б кл.)

63,7 81,8 55,8

Анализируя результаты итоговой аттестации в одиннадцатых классах отмечено, что средние

баллы по математике и русскому языку в физико-химическом классе выше, чем в социально-

экономическом классе, соотношение баллов по профильным предметам соответствует профилям.Такие

результаты в целом соответствуют фактическому потенциалу классов и итоговым отметкам в аттестатах

обучающихся.

Предварительные итоги государственной итоговой аттестации рассмотрены на заседании

педагогического совета (протокол №8 от 21 июня 2016г.) и заседаниях школьных методических

объединений. Для достижения более высоких результатов в 2016-2017 учебном году перед

педагогическим коллективом поставлены задачи по усовершенствованию качества подготовки к

государственной итоговой аттестации, с особым вниманием на предпрофильную и профильную

подготовку обучающихся.

Мы желаем нашим любимым выпускникам удачи при поступлении в ВУЗы !

В добрый путь!

Результаты участия обучающихся в интеллектуальных играх, всероссийских

предметных олимпиадах, конференциях и дистанционных олимпиадах

Предметные олимпиады

В течение учебного года обучающиеся принимали участие во всех предметных олимпиадах,

проводимых в районе. Итоги районных олимпиад рассмотрены на заседании методического совета

школы и совещании при директоре.

Число призовых мест:

Предмет 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Интеллектуальные игры

(начальные классы)

5 - 5

Физика 1 1 1

История 6 4 6

Математика 4 2 4

Химия 1 3 1

Экономика - 2 3

Литература 9 9 6

География 1 3 3

Русский язык 4 8 5

Чувашский язык 4 4 3

Технология 2 2 2

Английский язык 5 9 8

Биология - 2 3

Право 2 2 2

Физкультура 2 1 3

Информатика 2 - 1

Обществознание 4 4 2

Экология 2 2 1

Астрономия - -

ОБЖ - 2 1

МХК 4 1 2

КРК 1 3 1

ВСЕГО 59 67 63

Таким образом, участвуя в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады, обучающиеся

школы завоевали 58 (67 - в прошлом учебном году) призовых мест, из них победителей – 12 (15- в

прошлом учебном году).

Рейтинг учителей, подготовивших призёров и победителей муниципального этапа олимпиады:

- Горбунова Е.Н.- 2победителя, 3 призёра;

- Алексеева Т.А. - 2победителя, 1 призёр;

- Агилова М.Н. - 1 победитель, 2 призера;

- Григорьева В.И. - 1 победитель, 2 призера;

- Сердюк В.Н. – 1 победитель, 2 призера;

- Ильин С.П. – 1 победитель, 1 призер;

- Физер О.В. – 1 победитель, 1 призер;

- Андреев А.В. – 1 победитель, 1 призер;

- Костянецкая О.Д. – 1 победитель;

- Прокопьева Л.П. – 1 победитель;

- Канюков С.Л.- 8 призёров;

- Смирнов В.А. – 3 призера;

- Михайлова Е.Н. - 3 призёра.

Двух призеров муниципального этапа олимпиады подготовили следующие учителя: Золина В.А.,

Скворцова А.Г., Константинов А.В., Христофорова Э.А., по одному призеру у Григорьевой А.В.,

Орловой Л.И., Никитиной Н.М., Мефодьевой Г.П., Смеловой Л.Н., Николаевой Л.Б., Ивановой А.М.,

Рудаенко Л.Н., Ильиной М.В., Салахутдинова Р.А.

Учителя-предметники, не подготовившие призеров и победителей муниципального этапа

олимпиады: Леонтьева Н.Н.(русский язык и литература), Лукина Р.Н. (физика), Шабалина Л.В.

(математика и информатика), Ефремова А.И. (чувашский язык), Дмитриева В.Т. (чувашский язык),

Сергеева Л.Г. (технология), Николаева Л.М. (англ. язык), Черненко Г.П. (англ. язык), Федорова Н.В.

(физическая культура).

Наибольшее количество победителей и призеров по английскому языку (8 чел.), литературе

(6чел.), истории (6 чел.) и русскому языку (5 чел.). Нет призовых мест по астрономии, технология

(девочки), что свидетельствует о недостаточной подготовке обучающихся и недоработке учителей –

предметников по этим предметам.

Общее количество призовых мест по сравнению с прошлым учебным годом уменьшилось..

Анализ результатов олимпиад показывает, что в 2016-2017 учебном году необходимо обратить особое

внимание на работу с обучающимися, проявляющими повышенный интерес к изучению отдельных

предметов, и проводить с ними целенаправленную системную работу по подготовке к предметным

олимпиадам.

Научно-практические конференции

Конференции 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Участники районной научно-

практическая конференция « Excelsior»

45

31

25

в т.ч. призеры и победители в районе 26 20 18

в т.ч. призеры и победители в республике

2

1 1

Районная научно-практическая

конференция

«Я- исследователь», в т.ч.

призёры и победители

18

14

16

в т.ч. призеры и победители в районе 11 9 15

в т.ч. призеры и победители в республике

1

1

1

Учителя, подготовившие победителей и призёров республиканских конференций: учитель

математики Никитина Н.М., учитель начальных классов Антонова С.А..

Ежегодно наши обучающиеся принимают участие на республиканских, Всероссийских

творческих конкурсах и дистанционных олимпиадах.

Результаты:

Конкурсы 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Кенгуру 227 235 198

Русский медвежонок 287 224 215

Инфознайка 159 161 163

Английский бульдог 95 103 82

Чувашская ласточка 50 59 21

Дистанционные олимпиады 317 345 397

Информация, на основе которой анализировались результаты деятельности обучающихся,

говорит о том, что за последние годы школа сделала определенный скачок к улучшению своих

образовательных показателей в районе и республике. Анализ отражает результативность работы

обучающихся, что может служить основой для постановки более высоких стратегических целей.

Особенности учебного процесса по уровням образования

Учебный план 1 – 4 классов составлен на основе ФГОС начального общего образования и основной

образовательной программы начального общего образования МБОУ «Вурнарская СОШ №2», 5 – х классов на

основе ФГОС основного общего образования и основной образовательной пограммы основного общего

образования 6-9 , 10, 11 классов - на основе базисного учебного плана, утвержденного приказом министерства

образования и науки РФ от 9 марта 2004 г. №1312,с учетом социального запроса, возможностей школы, ее

целевых установок с целью сохранения преемственности в организации образовательного процесса.

На I ступени обучения открыты 13 общеобразовательных классов; на II ступени обучения – 17

общеобразовательных классов; на III ступени обучения открыты 4 профильных общеобразовательных

класса(10а,10 б, 11а,11б).

Уровень начального общего образования Учебные предметы в учебном плане начальной школы представлены в полном объеме с соблюдением

недельной часовой нагрузки по каждому предмету, что обеспечивает единство школьного образования.

В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях» (Постановление № 189 от 29.12.2010) в первом классе - пятидневная

учебная неделя при «ступенчатом» режиме обучения в первом полугодии ( в сентябре, октябре – по 3 урока в день по

35 минут каждый; в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь- - май – по 4 урока по 40 минут

каждый) с обязательной динамической паузой. С целью удовлетворения запроса родителей обучающихся 2- 4

классов обучение ведётся в режиме пятидневной учебной недели при продолжительности урока 45

минут.

Обучение в 1 – 4 классах ведется по программе в рамках образовательной системы «Школа

2100» и «Школа России». Выбор УМК определен следующим:

сохранением целостности образовательного пространства в рамках традиционной системы

обучения с учетом образовательных приоритетов;

наличием данных УМК в Федеральном перечне учебников, рекомендованных (допущенных)

Министерством образования и науки РФ (Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 N 253 "Об

утверждении федеральных перечней учебников, рекомендуемых к использованию при

реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального

общего, основного общего и среднего общего образования " наличием в школьной библиотеке

данных УМК;

соответствующим уровнем подготовки и опытом работы педагогических кадров (так по ОС

«Школа 2100» школа работает двенадцатый год; результаты работы: высокий уровень знаний

обучающихся; участие в районных и республиканских олимпиадах и конкурсах);

образовательными потребностями родителей будущих первоклассников и четвероклассников по

выбору модуля ОРКСЭ.

В 2015-2016 учебном году первая ступень включает в себя 13 классов. Образовательная система

«Школа 2100» реализуется в 3а классе; в остальных классах реализуется «Школа России». Учебно-

воспитательный процесс в 1-4 классах строится на основе Основной образовательной программы

начального общего образования МБОУ «Вурнарская СОШ №2».В течение учебного года работали 13

групп продлённоо дня и 3 группы кратковременного пребывания.

Уровень основного общего образования Учебный план основного общего образования ориентирован на 5-летний нормативный срок

освоения государственных образовательных программ основного общего образования.

Структура учебного плана школы в 5-9 классах соответствует федеральному базисному

учебному плану и примерным учебным планам для общеобразовательных учреждений Российской

Федерации, реализующих программы общего образования;

На каждой ступени обучения в учебном плане сохраняется в необходимом объеме содержание,

являющееся обязательным для обеспечения базового стандарта образования.

Учебная нагрузка каждого ученика состоит из часов, отведенных на базовый компонент, и из часов

школьного компонента. В сумме она не превышает максимального объема обязательной учебной

нагрузки для школьника.

Изучение английского и чувашского языков проходит в объеме 3 часов в неделю.

Математика преподается в соответствии с примерной программой для общеобразовательных

школ, которая обеспечивается базовым компонентом. В 5-6 классах «Математика» изучается в объеме

5 часов в неделю. Предмет «Математика» в 7-9 классах состоит из двух учебных курсов «Алгебра» и

«Геометрия», в том числе 3 часа алгебра, 2 часа – геометрия. В 9-ых классах преподаются элективные

курсы по математике, физике, информатике и русскому языку.

В связи с трудностями при изучении химии в 8-м классе, с целью уменьшения интенсивности

прохождения учебного материала курса химии, а также формирования устойчивого познавательного

интереса к предмету за счет школьного компонента отводится 1 час на изучение курса «Химии» в 8-х

классах.

Часы учебного предмета «Искусство» согласно базисному плану передаются на изучение

учебных предметов «Искусство (музыка)», «Искусство (ИЗО)» в 5-7 классах, «Искусство» в 8, 9

классах – 1 час в неделю.

Для организации изучения учащимися содержания образования краеведческой направленности

часы из национально-регионального компонента переданы для преподавания в 5-8 классах учебного

предмета «Культура родного края» - 1 час в неделю.

Часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения переданы для

изучения информатики в 5-7 классах (1 час в неделю).

В 9-ых классах 3 часа, предусмотренные на национально-региональный компонент,

используются на предпрофильную подготовку, из них 1 час в неделю – на профконсультацию, 2 часа в

неделю – на элективные курсы по выбору обучающихся.

Школьный компонент представлен индивидуальными и групповыми занятиями, его содержание

определяется исходя из анализа результатов обучения, с учетом образовательных потребностей

обучающихся и их родителей.

Мы придаём важнейшее значение качеству предпрофильной подготовки.Данная работа

проводится в том числе в рамках профконсультаций «Мир профессий» с посещением ведущих

предприятий и организаций посёлка.

Уровень среднего общего образования Учебный план для 10-11 классов построен на идее двухуровневого (базового и профильного)

федерального компонента государственного образовательного стандарта. Исходя из этого, учебные

предметы представлены в учебном плане для изучения обучающимися либо на базовом, либо на

профильном уровне.Обязательными для изучения на базовом уровне являются следующие учебные

предметы: чувашская литература, русский язык, русская литература, иностранный язык, математика

(алгебра, геометрия), история, физическая культура, обществознание, экономика, право, география,

физика, химия, биология, информатика и ИКТ, искусство (МХК), технология, ОБЖ.

На профильном уровне изучается:

в 10а классе (социально-экономический): математика, обществознание;

в 10б классе (естественнонаучный): математика, физика, химия;

в 11а классе (социально-экономический): математика, обществознание;

в 11б классе(физико-химический): математика, физика,химия.

Педагогический потенциал школы Высокие показатели успеваемости и достижений обучающихся во многом зависят от

педагогического коллектива, который организует условия и поддерживает образовательные

возможности школьников. В школе существуют традиции преемственности.Выпускники школы,

окончившие педагогические ВУЗы возвращаются в родную школу и осуществляют педагогическую

деятельность на высоком профессиональном уровне. Из 02 педагогов 17 являются выпускниками

школы.Кроме того, в школе широко развито наставничество над молодыми учителями.Опытные

педагоги помогают молодым учителям освоить эффективные образовательные методики. Качество

квалификации педагогических кадров школы – один из главных ресурсов, способствующих решению

образовательных и воспитательных задач.

Качественный состав педагогического коллектива

Имеют квалификационные категории Аттестовано в 2015-2016 учебном году

высшая I

всего в % высшая I

всего в %

18 31 50 98 2 8 10 20

Стаж педагогической деятельности

менее 5 лет 1

от 5 до 30 лет 40

30 лет и более 9

Всего педагогических работников 50

Почетные звания

Заслуженный учитель РФ – 1

Заслуженный учитель ЧР – 2

Почетный работник общего образования – 2

Грамота министерства образования РФ – 10

Почётная грамота министерство образования и МП ЧР-16

Рост профессионального мастерства педагогов определяется наличием результативностью

процессов самообразования, самосовершенствования и совершенствования профессиональных

компетенций через обучение на курсах повышения квалификации.

Педагогические работники в соответствии с профессиональным уровнем и наличием

педагогических и методических знаний привлекаются к рецензированию педагогического опыта

аттестуемых педагогов других школ (Горбунова Е.Н..Николаева Л.Б., Агилова М.Н.), членами

предметных комиссий по оценке предметных олимпиад (Горбунова Е.Н., Николаева Л.Б., Агилова

М.Н., Физер О.Н., Золина В.А., Канюков С.Л.и др.), проводят экспертизу работ обучающихся по ГИА

(Горбунова Е.Н.)

Следует отметить достаточно высокий уровень педагогических кадров и сохранение тенденции к

повышению уровня профессионального мастерства. Происходит это через презентацию опыта своей

работы в ходе аттестации, профессиональные конкурсы .Так, в 2015-2016 учебном году Орлова

Людмила Ивановна стала призёром муниципального этапа республиканского конкурса «Учитель

года 2016». Григорьева Алина Васильевна стала призёром фестиваля методических идей

учителей географии.

В текущем учебном году в школе продолжает реализацию республиканский социальный проект

«Детям о Великой Победе». Мы благодарим руководителя проекта, учителя истории, заслуженного

учителя РФ Алексееву Т.А. за плодотворную работу в течение всего учебного года.

Педагогический коллектив школы нацелен на создание новой образовательной среды в

соответствии с ФГОС.В течение учебного года тематика педагогических советов содержала вопросы,

связанные с переходом на ФГОС основного общего образования.

Профессиональные достижения педагогов школы: конкурсы, выступления, публикации, открытые

урока.

Ф.И.О. учителя Наименование

мероприятия

Уровень Результат

Орлова Л.И. Учитель года - 2016 муниципальный победитель в номинации

«За преданность

профессии»

районное секционное

занятие методического

объединения учителей

информатики

28.10.2015

муниципальный доклад по теме

«Видеоурок –

современный инструмент

учителя информатики»

районное секционное

занятие методического

объединения учителей

информатики

27.04.2016

муниципальный доклад по теме

«Подготовка к

государственной итоговой

аттестации по

информатике»

открытый урок на

совещании директоров

школ Вурнарского

района

муниципальный открытый урок в 9г классе

по теме «Сложные

запросы к базам данных»

Григорьева А.В. фестиваль

методических идей

учителей географии

республиканский призёр

Антонова С.А. открытый урок на

совещании

зам.директоров школ

Вурнарского района(8

декабря 2015г.)

муниципальный открытый урок в 2в классе

по теме

« Знакомство с жанром

басни»

V Региональные

Рождественские

образовательные

чтения «Традиции и

инновации: культура,

общество, личность»

республиканский участие

Бурмистрова

Н.В.

V Региональные

Рождественские

образовательные

чтения «Традиции и

инновации: культура,

общество, личность»

республиканский участие

Наумова А.Н. открытый урок для

слушателей курсов

республиканский

( курсы ЧРИО)

открытый урок в 1бклассе

по теме

«Знаки «плюс», «минус»,

«равно»

Никонорова

О.И.

открытый урок для


Республиканский


открытый урок в 2б

классе по теме

«Живая и неживая

природа»

Курбатова О.Г. открытый урок для




открытый урок в 2б


«Состав

слова.Корень.Чередование

согласных звуков в корне

слова.»

Игнатьева Н.Н. открытый урок для




открытый урок в 4в классе

по теме

«Что мы знаем, что умеем.

Урок закрепления

знаний».

Ксенофонтова

Н.А.

открытое мероприятие

для семинара

заместителей

директоров по УВР

муниципальный внеурочное занятие в 1а

кл. и 1в кл.«Что за

прелесть эти сказки!» Петрова М.Г.

Сюсина Э.В. открытый урок на



района

муниципальный открытый урок в 4б


«Тимур и его команда»

Черненко Г.П. открытый урок на



района

муниципальный открытый урок в 2в классе

по теме «Животные

России»

Сергеева Л.Г.

Выступление на

заседании РМО

учителей

изобразительного

искусства: «Создание

и использование

мультимедийных

презентаций на уроках

искусства».

муниципальный

Выступление на

заседании РМО

учителей:

«Интеграция как одно

из условий успешной

реализации стандартов

второго поколения».


Скворцова А.Г. открытый урок по

геометрии в 7а классе

на совещании

директоров

« Признаки и свойства

параллельных

прямых»


Экспериментальные и инновационные площадки: В текущем учебном году в нашей школе реализуется ряд учебных, социальных и педагогических

проектов:

-школьные проекты

Название проекта Руководитель Участники

Театральная студия Саяркова А.Л. 3в класс

Школьная газета «М@лекула» Костянецкая О.Д. 9г класс, редакция

газеты

Дизайн пришкольного участка Золина В.А. 5-9 классы

Цветы-источник вдохновения и

красоты

Иванова А.М. 9 в класс

Детям о Великой победе Алексеева Т.А. 8б, 9г классы

School is cool!-школьная газета на

английском языке.

Физер О.В. 5а класс, редакция

газеты

-республиканские проекты:

Тема Кем и когда утверждена Руководитель

(Ф.И.О., ученая степень, звание)

Республиканский проект

«Профильные инженерно-

технические классы»

Приказ Министерства

образования и молодежной

политики Чувашской

Республики от 02.07.2012

№1612

БОУ ДПО (ПК)С «Чувашский

республиканский институт

образования»


«Электронные путеводители»

по предметам




Республики от 08.12.2011

№2451

Полбенникова И.И. - директор МАОУ

«Лицей №3» г. Чебоксары

Экспериментальная площадка

по апробации инструментария

мониторинга физического

развития обучающихся.

Приказ министерства



Республики от 30 июня2010г.

№1110

Министерство образования и

молодежной политики ЧР

Апробация учебника русского

языка для 11класса

(профильный уровень). Автор

И.В. Гусарова

Договор № ТИФУ-1111-13 от

01 сентября 2012г. Москва.

ООО Издательский центр

«ВЕНТАНА-ГРАФ»

Домрачева В.А. – зав. кафедрой

русского языка и литературы

Апробация модели кадетских

классов.


образования и МП Чувашской

Республики № 933 от

17.08.2007

Пайгусов А. И., проректор Чув.

Государственного института

культуры и искусства.


«Внедрение ФГОС основного

общего образования».

Государственный контракт от

28 августа 2012г. №878



Внедрение комплексной

автоматизированной системы

образовательного учреждения (

NetSchool)


образования и МП Чувашской

Республики № 1910 от

10.09.2012



Муниципальный проект

«Раннее выявление и развитие

задатков детей в ДОУ и

начальной школе»

Приказ РОО и МП

администрации Вурнарского

района от 18 марта 2013г. №38

Отдел образования и молодёжной

политики администрации

Вурнарского района

В 4-х классах успешно прошла процедура апробации ВПР по русскому языку, математике и

окружающему миру.Кроме того, в 4в классе( кл.рук.Игнатьева Н.Н.) проведены международные

исследования PIRLS «Изучение качества чтения и понимания текста».

Социальная характеристика семей обучающихся школы. Изучение социального паспорта родителей обучающихся является необходимым для выработки

дальнейших мероприятий по укреплению партнерских отношений с главными заказчиками

образовательных услуг, а также корректировки корпоративной культуры школы с целью координации

совместных усилий по «выведению» ОУ на новый уровень развития.

Социальный паспорт МБОУ «Вурнарская СОШ №2» (2015-2016 учебный год)

1) из неблагополучных семей – 1 (на конец года - 1);

2) дети, оставшиеся без попечения родителей-15 (на конец года - 15),

3) дети-инвалиды – 7 (на конец года - 7),

4) дети инвалидов - 6,

5) обучающиеся, состоящие на внутришкольном учете – 3 (на конец года - 6),

6) обучающиеся, состоящие на профилактическом учете в ПДН – нет (на конец года - нет),

7) обучающиеся из неполных семей - 181,

8) обучающиеся из многодетных семей - 118,

9) обучающиеся из малоимущих семей - 46,

10) дети участников боевых событий - 7,

11) обучающиеся, чьи родители находятся на заработках за пределами района – 129.

12) Обучающиеся, чьи родители находятся на заработках за пределами района – 129.

В целом можно констатировать позитивную тенденцию: уменьшается число обучающихся,

проживающих в малообеспеченных семьях, матерей-одиночек, обучающихся-инвалидов, обучающихся,

которые проживают в неблагополучных семьях. Увеличение количества благополучных во всех

отношениях семей позволит наладить с ними настоящие партнерские отношения.

Воспитательное пространство

Традиционно школа реализует внеурочную деятельность обучающихся по различным

направлениям:спортивно-оздоровительное, общекультурное, общеинтеллектуальное, социальное,

духовно-нравственное. Наши обучающиеся достойно представляют школу, район и республику на

мероприятиях различней уровней.

«ЗАРНИЦА»

СПОРТИВНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ

Результаты участия обучающихся школы в спортивных соревнованиях


№

п/п

Наименование мероприятия Ф. И. О. ученика Руководитель Результат

1. Первенство района по

волейболу среди юношей

2001-2002г. р.

(14.10.15г.)

Константинов А. В. Участие

2. Первенство Вурн. района по

гиревому спорту- 18.12.15г.

1. Иванов Д-8В

2. Басыров Наиль-10А

3. Петров Д-10А

4. Курицын Борис—

11Б

5. Шашков М.-9Г

6. Иванова Ан.-8В

Салахутдинов Р. А. Басыров Н. -2 место

3. Первенство Вурнарского

района Чувашской

Республики по

конькобежному спорту

«Лед надежды нашей»

среди школьников в зачет

спартакиады школьников

Вурнарского района-

25.01.16г.

Команда из 15 человек

1. Шашкаров В.-8Б

2.Васильев В.-8Б

3.Викторова Анна- 7Г

4. Иванова Снежана-7Г

5.Козлова О.-7Г

Салахутдинов Р. А. 1. 2 место

2. 3 место

3. 2 место

4.3 место

5. 1 место

4. Чемпионат Школьной

баскетбольной лиги «КЭС-

БАСКЕТ» -29.10.15-

девушки

Команда девушек Константинов А. В. 3 место

5. Чемпионат Школьной

баскетбольной лиги «КЭС-

БАСКЕТ» -31.10.15- юноши

Константинов А. В. 1 место

6. Соревнования по футболу

среди школ района

«Кожанный мяч» среди

школьников 2005-2006 г. р.(

30.10.2015г.)

Среди начальных

классов ( Пр. № 43- У

от.)




Республики по футзалу в

зачет XVII Спартакиады

школьников на Кубок Главы

Чувашской Республики в

Вурнарском районе.-

18.01.16г-2002-2003г.р.

Команда из 18 чел. (Пр.

№ 4-У от 18.01.16г.)

Салахутдинов Р. А. 1 место

8 Первенство Вурнарского


Республики по футзалу в

зачет XVII Спартакиады


Чувашской Республики в

Вурнарском районе.-

20.01.16г-2000-2001г.р.

Команда из 21чел. (Пр.

№ 4-У от 18.01.16г.)

Салахутдинов Р. А.

Константинов А. В.

(я включила)

2 место

9. Первенство Чувашской

Республики по вольной

борьбе среди юношей и

девушек 1999-2000 г.р -

23.01.2016г

1. Ластухина Елена -7В

2. Краснов А.-8В

3. Нарышкин М.- 9А

Тренеры ДЮСШ Участие


района по лыжным гонкам в

зачет 17 Спартакиады


Чув. Республики- 29.01.16г.

1. Сергеев Ю. -7Г

2. Сергеев Д.- 11Б

3. Самаров М.-10Б

2. СалахутдиновР.

А.

1. 1 место

2. 1 место

3. 3 место

11. Всероссийские

соревнования по мини-

футболу (футзалу) среди

команд общеоб. Учрежд. В

рамках Общероссийского

проекта «Мини- футбол в

школу»

Команда из 21 челов. Строганов А. Б.

12. Первенство ЧР по

армрестлингу среди юношей

и девушек- 30-31.01.16г.

1. Шашкаров

Владислав-8Б

2. Краснов Алексей -8В

3. Иванова Анастасия -

8В

Константинов А. В. 2 место – Шашкаров

В.

13. Турнир по баскетболу среди

молодежи Вурнарского

района «Молодежный

Баскетбол» - о6.02.2016г.

1.Малицкий Денис -

11А

2. Казанков Никита-

11А

3. Александров Никита

4. Романов Валерий -


11Б

5. Васильев Игорь -11Б

6. Быков Александр -

11А

14. Открытый республиканский

турнир по вольной борьбе

среди юношей и девушек

памяти мастера сплрта

Орнеста Маркиянова –

12.02.16г.

1. Ананьев Тимур-2В

2. Федоров Денис -6В

3.Тимофеев Алексей -

6Б

4. Александров Никита

5. Семенов Семен- 7В

6. Уткин Максим-6А

7. Афиногентов

Алексей- 3А

Тренеры ДЮСШ 3. – 3 место

5.- 3 место

15. Лыжня Рссии -2016г.-

14.02.16г.

По списку 64

участника.

1. Сергеев Ю-7Г

2. Сергеев Данил-11Б

3. Самаров Михаил-

10Б

1.-1,2 места

2.-1 место

3.-2 место


района по Л/А кроссу среди

школьников в зачет XVIII

Спартакиады школьников на

Кубок Главы Чувашского

Республики в Вурнарском

районе в с. Калинино

9.04.2016г.

Команда в составе 14

чел.

Андреев Андрей

Андреевич .

17 Первенствo Вурнарского


Республики по программе

«Президентские спортивные

игры» среди учащихся 2001-

2002 г.р. -20/04/2016г

Команда из 10 чел. Саплахутдинов Р.

А.

18. Районная игра «Зарница» и

«Орленок»

Обе команды Константинов А. В. Зарничники – 2

место;

Орлята- 4 место

В течение года активно реализовывались школьные проекты: «Смотр строя и песни», «Вальс

Победы», «Битва Хоров»,

АКЦИИ: «Сирень Победы», «Георгиевская ленточка», «Часовой у знамени Победы».

Социально-психологической службой школы проводится большая работа по профилактике

правонарушений: встречи с инспекторами ПДН, КДН, приглашёнными специалистами.

Результативность участия обучающихся во внешних конкурсах


№

п/п

Наименование мероприятия Ф. И. О. ученика Руководитель Результат

1. Районный этап

республиканского фестиваля

«Воздушные змеи» в

номинации «Обьемные змеи»

1. Константинова Юлия Константинов А. В. 3 место

Районная детская

дистанционная викторина

«Книгопечатание» в рамках

исторического марафона «Вехи

истории» среди 5-х классов-

11.11. 15г.

1. Судов Богдан-5А

2. Сухарев Андрей- 5А

3. Ильин Евгений

Алексеева Т. А 1. 1 место

2. 2 место

3. 3 место

Районный конкурс научно-

исследовательских работ

учащихся «Во глубине

сибирских руд». Посвященном

190- летию восстания

декабристов -11.11.15

1. Направление «К

отчизне чистою любовью»

1. Сухарева Ксения

2.Савельева Карина

Направление «Деабристы

и искусство»

3.Николаева Екатерина

4. Ильина Ирина

Алексеева Т. А. 1. 2 место

2. 3 место

3. 1 место

4. 2 место

Районная олимпиада «Я –

гражданин России» среди

учащихся 10-11 классов,

посященной Дню Конституции

РФ- 01.12.15г.

1. Быков Александр –11А Алексеева Т. А. Победитель

Республиканский этап межд.

Конкурса «За что я люблю

русский язык»-10.09.15.

1. Митрофанов Ярослав-

7А

2. Митрофанова

Мальвина-9Г

МитрофановаО. И. Сертификат

участника

Республиканский этап

Всероссийского конкурса

сочинений- сентябрь 2015г

1. Митрофанов Ярослав-

7А

2. Митрофанова

Мальвина-9Г

Митрофанова О. И. 1. Сертификат

2. Призер

Всероссийский фестиваль

творчества кадет «Юные

таланты отчизны»-

региональный отборочный тур

призер номинации

«Киновидеотворчество»

- номинация журналистика

1. Григорьев В.-8В

2. Воронцова А.-8В

3. Ефремова Н- 8В

1. Григорьев Вадим

Кригорьева А. В.,

Орлова Л. И.

1. Григорьева А. В.

и Лелнтьева Н. Н.

Призеры

Призер

Районные соревнования по

шахматам «Белая ладья»-

21.01.16г.

1. Леонтьев Данил-7А

2. Алексеев Никита -6А

3. Нарышкин Павел-6А

4. Кузнецова Анастасия-

6В

Павлова Е. Н.

«Бал четырех побед» во

«Дворец

детского(юношеского)

творчества» г.Чебоксары -

25.01.16г.

1.АнтоноваЕкатерина -8В

2. Власов Александр

3. Воронцова Алина

4. Григорьев Вадим

5. Лаврентьева Анастасия

6. Иванова Анастасия

7. Капитонова Оля

8. Краснов Алексей

9. Курбатов Кирилл

10. Кураков Малик

11. Максимова Диана

12. Максимов Максим

Григорьева А. В.


Участие- 11

место среди8-

х

Второй Всероссийский

конкурс «Российская

династия»- до 10 марта 2016г.-

региональный

Всероссийский конкурс

исследовательских

краеведческих работ

«Отечество» - до 20.02.16.

11 Лесная олимпиада-2.02.16 1. Черкасова Ольга -11А 1. Прокопьева Л. П.

2.Ермошкина Анастасия -

9А

3. Куркина Евгения-9Г

4.Иванов Егор- 9Б

2. Михайлова Е. н.

Районный этап общественно-

значимого проекта

Приволжского федерального

округа «Победа» - презентация

школьных музеев по теме

ВОВ- до 25.01.16г

Смирнов В. А. Смирнов В. А. Сертификат

участия

Районные соревнования по

шашкам «Чудо - шашки»

1. Алексеев Никита- 6А

2. Леонтьев Данил-7А

3. Федорова Алена- 7В

4. Чекмарев Александр-

7В

Мефодьева Г. П.

Александров В. А.

1 место

Фестиваль музеев

образовательных организаций

«Сокровища земли

Чувашской»- до 7 марта 2016г.

Смирнов В. А. Смирнов В. А.

Учеба районного актива «Моя

малая родина – туристический

край» в возрастной группе 8-9

классы-

1. Григорьев Вадим -8В

2. Ефремова Наталья

1. 1 место

2. 2 место

Районный фестиваль «Да

здравствут детство»- 15.03.16г.

1.Русский танец – 8

девочек 7Г класса;

2. В номинации

«Солисты»- Ефимова

Татьяна

Мефодьева Г.П

Дмитриева В. Т.

Фомина В. В.

1. 3 место

2. 1 место

Республ. этап Всероссийского

конкурса детско- юношеского

творчества «Неопалимая

купина» по пожарной

безопасности – 25.03.16г.

1. Яковлева Анастасия –

3Б

2. Александрова Арина –

3Б

3. Салихова Дарья -3Б

4. Казаков Данил -3Б

5. Бурмистрова Анна -2Б

6. Бурмистрова Анна – 2Б

7. Ильина Юлия -2В

8. Васильева Екатерина

9. Анисимова Виктория

10. Сергеев Михаил

11. Маркова Виктория

12. Ананьев Тимур

13. Никоноров Василий

14. Ефимов Александр –

2Б

15. Григорьев Дмитрий -

2Б

16. Муравьёва Карина -2Г

17. Романов Богдан -2Г

18. Данилова Диана- 2Г-

19. Степанов Радомир -2Г

20. Ильина Дарья -2Г

21. Данилова Ксения -2Г

22. Максимова Яна -2Г

1-5 – Бурмистрова

Н. В.

6.- Никонорова

О.И.

7-13 – Антонова

С.А.

14-15- Никонорова

О.И.

16- 22- Терентьева

С.М.

23. – Судова Е. В.

15- 3 место

Районный этап

республиканского конкурса

1. Степанов Евгений – 8

В,


Фомина В. В.

1 место

детских экологических театров

«На солнечной поляночке!»

2. Григорьев Вадим – 8 В,

3. Краснов Алексей – 8 В,

4. Власов Александр – 8

В,

5. Воронцова Алина – 8

В,

6. Лаврентьева Светлана

– 8 В,

7. Антонова Екатерина –

8 В.

Районный фестиваль «Искорка

дружбы» - 8 апреля 2016г

1. Ермошкина Анастасия

9-а

2. Харитонова Екатерина

8-а

3. Михайлова Диана - 7В

номинация изобр.

исскусство

1. Ефимова Е. -8А

2. Никифорова В. -8А

1.Христофорова Э.

А.

2.Ефремова А. И.

3. Ильина М. В.

Ном. Из.

Искусство:

Сергеева Л. Г.

1. 1 место

2. участие

3. участие

Изо

искусство:

1. 1 место

2. 2 место

Районная выставка "Мир

творчества детей» - до

05.04.16г.

Номинация:

моделирование "Космические

корабли"

1. Бурмистрова Анна

Валерияновна -2Б

(Название работы: "Ракета

готова к старту"

)

Бурмистрова Н. В.

Республиканский конкурс

детских экологических театров

«На солнечной поляночке….» -

15.04.2016г.

1. Степанов Евгений

2. Краснов Алексей

3.Воронцова Алина

4. Антонова Екатерина

5.Лаврентьева Светлана

6.Григорьев Вадим

7.Власов Александр

Павлова Е. Н. диплом за

участие.

Районный конкурс юных

инспекторов дорожного

движения «Безопасное колесо-

22.04.2016г.

Команду школы

представляли ученики 3 Б

класса:

1. Васильева

Виктория,

2. Карпова Милена,

3. Казаков Данил,

4. Александров

Роман.

Павлова Е. Н. II место- в

творческом

конкурсе

команд

«Вместе – за

безопасность

дорожного

движения»,

III место- в

номинации

«Автогородок

»

III место - в

номинации

«Знание

основ

оказания

первой

помощи».

Районный конкурс «Ради

жизни на земле» - 11. О4.

1. Митрофанов Ярослав -

7А

1,2- Метрофанова

О. И.

1-е места у

всех

2016г. 2. Митрофанова

Мальвина- 9Г

3. Ермошкина Анастасия –

9А

3- Сердюк В. Н.

Районный этап «Искорка

дружбы»

1. Ефимова Е.-8А

2. Никифорова В. – 8А

3. Ермошкина А.- 9А

1,2- Сергеева Л. Г.

3. Христофорова

Э.А.

1-1 место

2- 2 место

3- 1 место

Заключительном этапе

межрегионального фестиваля

национальной культуры

«Искорка дружбы» в г.

Чебоксары 14 апреля 2016

1. Ефимова Катя-8А

2. Ермошкина Настя-9А

1. Сергеева Л. Г.

2. Христофорова Э.

А.

2. – 2 место

Акция «Салют, Победа»,

номинация «Сувенир

ветерану» - 15.04.16г.

1/ Александрова Арина –

3Б

2. Салихова Дарья -3Б

3. Бурмистрова Анна -2Б

4. Ермошкина Настя- 9А

Бурмистрова Н. В.

3. Никонорова О.

И.

4. Алексеева Т. А.

1,2- участие

3.- 2 место

4.- 2 место

Исследовательские работы о

мире неживой природы на

Российский конкурс детских

научных работ "Совёнок-

исследователь- 15.04.16г.

1. Бурмистрова Анна

-2Б

2. Тихонова Анна -

2Б

1. Бурмистрова Н.

В.

2. Никонорова О.

И.

1-2 место

2. -3 место

Республиканский конкурс

«Ради жизни на земле» - 23.

О4. 2016г.

1. Митрофанов Я.-

7А

2. Митрофанова М.-

9Г

3. Ермошкина А.- 9А

1,2- Митрофанова

О. И.

3. Сердюк В. Н.

Министерство природных

ресурсов «Мир заповедной

природы- 25.04.16г.»

1. Войтенко

Екатерина- 5А

1 место- худ.

конкурс

Внешняя среда школы МБОУ «Вурнарская СОШ №2»- учреждение, которое призвано осуществлять обучение,

воспитание, развитие и саморазвитие обучающихся, моделируя целостный педагогический процесс,

главными действующими лицами которого являются не только учителя и их воспитанники, но и

разнообразные компоненты социокультурной среды.

Школа представляет собой социально-педагогическую систему, являющуюся подструктурой

общей системы образования, которой свойственны открытость и целенаправленность, единство и

целостность, взаимосвязь и взаимозависимость, многоуровневость и структурность, иерархичность и

результативность. Данные характеристики вытекают из анализа окружающей социокультурной среды,

которую можно определить как формирующуюся.

В рамках организации мероприятий Программы развития школа активно взаимодействует с

различными организациями, находящимися на территории республики, района и поселка в целом.

Наиболее стабильные связи показаны на схеме.

Результатами такого взаимодействия стала эффективная работа как в образовательной так и в

воспитательной области. Это находит отражение в результативности научных, спортивных и

творческих конкурсах различных уровней.

Тесное сотрудничество школы и любимых шефов-филиал ЗАО «Фирма»Август» ВЗСП завода помогает

создавать все необходимые условия для самореализации жизненных планов наших учеников.

Детско-юношеская

спортивнаяшкола

Спортивный клуб

«Химик»

Республиканский

центр «Эткер»

Модельная

Центральная

библиотека

Управление

социальной

защиты населения

Детская школа

искусств

Районный Дом

Детского

Творчества

МБОУ «Вурнарская

СОШ №2»

Чувашский


институт

образования

Материально-технической база Школа находится в двухэтажном типовом здании с пристроем. Количество классов-кабинетов -46,

имеются: отдельное здание школьных мастерских, где оборудовано 4 кабинета; типовой спортзал;

гимнастический зал; спортивная площадка; игровая площадка; библиотека с читальным залом на 15

мест. На основании договора аренды функционирует столовая на 200 посадочных мест.

Эффективность реализации любой образовательной программы зависит во многом и от той

материально-технической базы, которой располагает школа. Начальные классы, согласно требованиям

СанПин, занимаются отдельно от классов средней и старшей ступени. Это позволяет создать для них

более комфортные условия. Во многом благодаря успешному участию школы в КПМО, победе в

конкурсе инновационных школ, в конкурсе «Образовательная инициатива», добровольной помощи

родителей классы школы выглядят современно и красиво. Они оснащены необходимыми учебно-

методическими материалами, есть библиотека, спортивный зал, столовая. Для уроков химии, физики,

иностранного языка, информатики оборудованы специальные кабинеты. Кроме того, отдельный

кабинет отведен под школьный музей, оборудован кабинет медицинского обслуживания, компьютеры в

классах имеют выход в интернет, формируется медиатека по учебным предметам, налажена работа в

системе «Netschool».

Обеспечена высокая степень компьютеризации образовательного процесса – 10 учащихся на 1

компьютер, создана локальная сеть, объединяющая административную и учебную компьютерные сети с

выходом в Интернет.Мобильный компьютерный кабинет активно используется учителями для

проведения уроков, для организации на базе школы мероприятий по повышению ИКТ-

компетентности учителей района.

Материально-техническая база ежегодно улучшается в том числе за счёт средств, полученных за

победу в республиканских конкурсах образовательных учреждений, внедряющих инновационные

технологии в образовательный процесс. Работа в этом направлении будет продолжена.

Состояние материально-технической базы школы соответствует санитарным нормам, правилам

пожарной безопасности и задачам образовательной программы школы.

Имеется необходимый библиотечный фонд (учебный фонд – 4840, основной фонд – 7930,

научно-методическая литература – 290), его обновление составило в этом году 15 %. Библиотечный

фонд школьной библиотеки составляют учебники, учебные пособия, энциклопедии, художественная

литература.

В школе имеются: спортзал, гимнастический зал, мини-стадион и игровая площадка, слесарная и

столярная мастерские, кабинет технологии для девочек, столовая, библиотека и читальный зал.

Медицинский кабинет имеет следующее оборудование: весы медицинские, ростомер,

бактерицидная лампа, тонометр, стетоскоп.

Имеется оборудование универсального, общеукрепляющего и оздоровительного действия

спортивного зала: гимнастические стенки, гимнастические скамьи, фитнес -мячи, гантели, брусья

женские и мужские, конь гимнастический, козел гимнастический, гранаты для метания, бревно

гимнастическое, мячи волейбольные, баскетбольные, футбольные, гири, обручи, скакалки, турник

гимнастический, мостики гимнастические, столы для настольного тенниса, канат для перетягивания,

гимнастические маты, тренажеры гимнастические.

Материально-техническая база школы достаточна для реализацииинновационных

педагогических процессов, вместе с тем, требует последовательного развития и укрепления.

Поиски эффективных путей повышения качества образовательного процесса в школе вызвали к

жизни появление и внедрение в учебный процесс современных информационных технологий, основой

которых является интеграция, призванная формировать у обучающихся гибкие, мобильные,

многофункциональные знания, с помощью которых они смогут на достаточно высоком уровне решать

профессиональные задачи.

В ходе подготовки к новому учебному году был проведен анализ учебно-воспитательной работы,

выявлены проблемы и определены задачи школы на 2016/2017 учебный год

В рамках реализации программы развития МБОУ «Вурнарская СОШ №2», с целью

совершенствования преподавания по новым ФГОС считаем необходимым определить следующие

приоритетные направления деятельности в 2016 – 2017 учебном году

Организационное обеспечение:

1) обеспечение овладения педагогами школы системно-деятельностным подходом в организации

обучения, при реализации ФГОС ООО и ФГОС НОО, информационными технологиями и внедрения их

в УВП;

2) внесение изменений в образовательные программы школы;

3) повышение и совершенствование педагогического мастерства через максимальное использование

возможности урока как основной формы организации образовательного процесса, через проведение

единых методических дней, предметных недель, взаимопосещение уроков, активное участие в

семинарах, конференциях, творческих мастерских;

4) организация деятельности методичнских объединений педагогов;

5) совершенствование системы обобщения, изучения и внедрения передового педагогического опыта

учителей школы.

Технологическое обеспечение:

1) обеспечение обоснованности и эффективности планирования процесса обучения детей;

2) внедрение в практику прогрессивных педагогических технологий, ориентированных на

совершенствование уровня преподавания предметов, на развитие личности ребенка;

3) совершенствование кабинетной системы;

4) укрепление материально-технической базы методической службы школы.

Информационное обеспечение:

1) обеспечение методическими и практическими материалами методической составляющей

образовательного процесса через использование Интернет, электронных баз данных и т.д.;

2) создание банка методических идей и наработок учителей школы;

3) разработка и внедрение методических рекомендаций для педагогов по приоритетным направлениям

школы.

Создание условий для развития личности ребенка: разработка концепции воспитательного пространства

школы:

1) психолого-педагогическое сопровождение образовательной программы школы;

2) психолого-педагогическое сопровождение ранней профилизации обучения;

3) изучение особенностей индивидуального развития детей;

4) формирование у обучающихся мотивации к познавательной деятельности;

5) формирование у школьников навыков русского речевого этикета, оптимального диалога, повышения

уровня бытового (обиходного) общежития.

6) Развитие ученического самоуправления;

7) создание условий для обеспечения профессионального самоопределения школьников. Создание

условий для укрепления здоровья учащихся:

1) отслеживание динамики здоровья учащихся;

2) создание условий для обучения и развития детей классов охраны зрения;

3) разработка методических рекомендаций педагогам школы по использованию здоровьесберегающих

методик и преодолению учебных перегрузок школьников;

4) совершенствование взаимодействия с учреждениями здравоохранения.

Диагностика и контроль результативности образовательного процесса.

1) контроль за качеством знаний учащихся; 4

2) совершенствование механизмов независимых экспертиз успеваемости и качества знаний учащихся;

3) совершенствование у обучающихся общеучебных и специальных умений и навыков, способов

деятельности;

4) разработка критериев и показателей эффективности внедрения информационно- коммуникативных

технологий в образовательный процесс;

5) диагностика деятельности педагогов по развитию у учащихся интереса к обучению,

результативности использования индивидуально групповых занятий и элективных курсов.

Documents

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД - edu21.cap.ru · ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ... за 2015-2016 учебный ... 5. аличие программы развития «рограмма