(на примере новых УМК “ English 10”, “ English 11” )

(на примере новых УМК “English 10”, “English 11”)

Система подготовки к ЕГЭ по английскому

языку в современных УМК

для старшей школы

Система подготовки к итоговой аттестации по ИЯ

Подсистема I

Подсистема III

Подсистема II

Подотовка к итоговому

контролю в нач. школе 4 кл.

Подготовка к ГИА 9 кл.

Подготовка к ЕГЭ 11 кл.

Установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего и среднего

(полного) общего образования.

Итоговый контроль: ЕГЭ

Формы ИКЭкзаменационная работа в тестовых форматах

*сбалансировалось обучение всем четырем видам РД;

*усилилось обучение продуктивным умениям (до этого, в основном, работали над репродуктивными умениями);

*произошло осознание того, что нет «аудирования вообще» или «чтения вообще»;

*произошло осознание того, что исключение раздела «Говорение» из ЕГЭ привело к снижению уровня владения этим видом РД у выпускников средних школ.

Влияние ИК на образовательный процесс

Благодаря введению новых форм ИК:

Из аналитических отчетов предметной комиссии по ИЯ

ЕГЭ по иностранному языку

обязательный экзамен

с 2020 года!

О.В. Дуванова

*развить у учащихся уровень коммуникативной

компетенции, соответствующий требованиям

ФГОС и примерной программы по ИЯ;

*развить экзаменационные умения (exam skills,

test-taking skills).

Подготовка к ЕГЭ

Для успешной сдачи ЕГЭ необходимо:


Подготовка к ЕГЭ

*Подготовка к ЕГЭ не должна превращаться в самоцель, она должна быть органично встроена в процесс обучения четырем видам речевой деятельности. Не следует сводить весь процесс обучения к выполнению заданий в форматах ЕГЭ.


Отличие теста от упражнения

*назначение теста – измерить;

*назначение учебника – воспитать, развить, научить (в том числе выполнять тесты).

Пособие с тестами не способно заменить учебник:

Тесты:

*исключают подсказки, пояснения, опоры, вследствие чего не пригодны для обучения учащихся со слабыми способностями;

*выполняются чаще индивидуально и реже в парном или групповом общении, т.е. не обучают общению.


Определение системы

*СИСТЕМА - совокупность интегрированных и

регулярно взаимодействующих или взаимозависимых

элементов, созданная для достижения определенных

целей, причем отношения между элементами

определены и устойчивы, а общая производительность

или функциональность системы лучше, чем у простой

суммы элементов.

Что есть система?


10

Неспециальные Специальные

• Упражнения со знаком EP (SB, AB, Reader)

• Разделы Test Yourself (SB) и Exam preparation (AB)

• Раздел «Готовимся к ЕГЭ» в Интернет поддержке

www.prosv.ru/umk/we

Упражнения в:

Учебнике,

Рабочей тетради,

Книге для чтения.


*Упражнения, обучающие четырём видам РД до уровня, соответствующего требованиям ФГОС.

* Упражнения, развивающие exam skills:- упражнения в тестовых форматах новых форм ИК,

помеченные значком EP ;

- раздел “Test yourself”;

- памятки/ советы для развития exam skills на страницах учебника или в приложении к нему.

Средства для подготовки к ЕГЭПечатные компоненты УМКс

УчебникМатериал учебников соотнесен со спецификацией и кодификатором ЕГЭ


12

ЕГЭ по английскому языку УМКс “English 10-11”

Раздел 1 «Аудирование».

Раздел 2 «Чтение».

Раздел 3 «Грамматика и лексика».

Раздел 4 «Письмо».

Раздел 5 «Говорение».

1. Listening Comprehension

2. Reading Comprehension

3. Use of English (Grammar/Vocabulary)

4. Writing

5. Speaking


Listening Comprehension

Match / T/F/Ns / Multiple Choice

Reading Comprehension

Match / Text structure / Multiple Choice

Use of English

Grammar / Word Building / Vocabulary

Writing

Personal letter / Essay

Speaking

Monologue / Dialogue


В каждом цикле 8-10 заданий в

тестовых форматах (знак EP

), включённых в ход урока

Listening

Listening

Listening

Reading

Reading

Reading

Use of English

Use of English

Use of English

Writing

Writing

Writing


Speaking


Speaking


Speaking

Памятка Цель

10класс

Как написать сочинение, в котором необходимо выразить собственное мнение (an opinion essay)

Научить писать сочинение с элементами рассуждения

10класс

Как проверить и оценить сочинение с элементами рассуждения

Научить анализировать и редактировать собственные письменные работы

10класс

Как написать сочинение-описание(a descriptive essay)

Научить писать сочинение описательного характера

10 класс

Как написать сочинение с аргументами «за» и «против»

Научить писать сочинение, приводя аргументы.

10 класс

Как описать схему, график или таблицу (a descriptive report)

Научить интерпретировать информацию, представленную графически.

10 класс

Как правильно написать личное письмо

Научить, как правильно написать и организовать письмо личного характера

Памятка Цель

11класс

Как написать сочинение «a problem solving essay»

Научить писать сочинение, предлагая способы решения определённой проблемы

11класс

Как написать заключение к сочинению

Научить писать заключение к сочинению

11класс

Как использовать цитаты в сочинении на английском языке

Научить использовать цитаты в собственном сочинении

11 класс

Как правильно написать официально-деловое письмо

Научить, как правильно написать и организовать письмо официально-делового характера


*Упражнения, обучающие четырем видам РД :- упражнения для совершенствования грамматических и

лексических навыков, в которых особое внимание уделяется овладению языковым материалом, вызывающим наибольшую сложность на ЕГЭ (видо-временные формы, словообразование, сочетание ЛЕ и др.)

Средства для подготовки к ИКПечатные компоненты УМКс

Рабочая тетрадь

Activity Book


*Упражнения, обучающие четырем видам РД :- упражнения для совершенствования грамматических и

лексических навыков, в которых особое внимание уделяется овладению языковым материалом, вызывающим наибольшую сложность на ЕГЭ (видо-временные формы, словообразование, сочетание ЛЕ и др.)

* Упражнения, развивающие exam skills:- упражнения, обучающие выполнению заданий в различных

тестовых форматах (помечены значком EP ) ;

- раздел “Exam preparation”, содержащий контрольную работу с тестовыми заданиями, соотносящимися с разделами ЕГЭ;

- таблицы на развитие самооценки и самоконтроля (Self-assessment).


Рабочая тетрадь



*Test Yourself

*Exam preparation


Listening

Reading

Use of English

Writing Speaking

Unit 1 TY match structure vocabulary

opinion essay

monologue

EP m.choice m.choice grammar for/against essay

dialogue

Unit 2 TY match structure vocabulary

descriptive essay

dialogue

EP T/F/Ns m.choice w/building opinion essay

monologue

Unit 3 TY T/F/Ns match grammar opinion essay

dialogue

EP match structure vocabulary

letter monologue

Unit 4 TY m.choice m.choice grammar opinion essay

monologue

EP match structure vocabularyw/building

letter dialogue


Activity Book

Activity Book

Activity Book

*Упражнения, обучающие чтению как виду РД (в том числе упражнения, в которых особое внимание уделяется формированию reading subskills, вызывающих наибольшие затруднения на ЕГЭ):

- распознавать синонимы и синонимичные выражения;- распознавать структурно-смысловые связи между частями

текста;- распознавать связи (link words) между частями текста и

предложениями и т.д.


Книга для чтенияСоответствие тематики текстов кодификатору ЕГЭЖанровое разнообразие текстовОбучение трем стратегиям чтения



*Упражнения, обучающие чтению как виду РД (в том числе упражнения, в которых особое внимание уделяется формированию reading subskills, вызывающих наибольшие затруднения на ЕГЭ):

- распознавать синонимы и синонимичные выражения;- распознавать структурно-смысловые связи между частями

текста;- распознавать связи (link words) между частями текста и

предложениями и т.д.

* Упражнения, развивающие exam skillsУпражнения на чтение в тестовых форматах ЕГЭ (значок EP ):- на соотнесение текстов с заголовками или ключевыми

предложениями (Matching);- на проверку понимания с использованием тестовых форматов

Multiple choice, True/False/Not stated.


Книга для чтенияСоответствие тематики текстов кодификатору ЕГЭЖанровое разнообразие текстовОбучение трем стратегиям чтения



45

Classifying

Completion

Connecting ideas

Error correction

Essay writing

Filling in a form

Gap-filling

Information transfer

Letter writing

Multiple choice

Note-making Note-taking

Short answer (unique answer)

Transformation

True /False

Word transformation

Modified Cloze Test

True /False/Not stated

Matching


*Приложения с ключами и методическими рекомендациями по проведению четвертных и годовых контрольных работ

*Поурочные рекомендации с ключами по работе с разделами “Test yourself” и “Exam Preparation”

*Приложения с текстами для раздела «Аудирование»


Книга для учителя


Средства для подготовки к ИКЭлектронные компоненты УМКс

Интернет-поддержка



Следуя советам и выполняя тестовые задания, помещенные в данной рубрике, вы сможете достичь две цели: проверить свои знания, навыки и умения и одновременно лучше подготовиться к ЕГЭ.


Стр. 1 из 3


Система подготовки к ИК

Средства для подготовки к выполнению заданий по разделам ЕГЭ

Раздел «Аудирование»

*Средства для обучения аудированию как виду речевой деятельности:

- специальные уроки по развитию умений понимать речь на

слух. (SB);

-упражнения, обучающие трём стратегиям аудирования (SB);

- упражнения, развивающие умения понимать текст на разном

уровне (общее содержание, конкретную информацию, полную

информацию) (SB).


*Средства для развития exam skills:

- задания различных тестовых форматов (SB, Test yourself, Exam Preparation)

- упражнения, развивающие УУД и СУУ, необходимые для выполнения заданий в разделе «Аудирование» в ЕГЭ. (SB) (умение выделять ключевые слова, понимание, что мысль в тексте, как правило, выражена словами, синонимичными тем, которые использованы в экзаменационном вопросе)

- упражнения, обучающие переносу ответов в бланк заданий (Ass. Tasks)



Раздел «Аудирование»


Умение выделять

ключевые слова

Умение найти синонимичные выражения к

словам из текста

Раздел «Чтение»*Средства для обучения чтению как виду речевой

деятельности:

- специальный компонент и по развитию умений читать – Книга для чтения;

- специальные уроки по развитию умений читать. (SB);

-упражнения, обучающие трём стратегиям чтения (SB, Reader);

-- упражнения, развивающие умения понимать текст на разном уровне (конкретную информацию, полную информацию) (SB, Reader);

- упражнения, обучающие умению понимать внутреннюю организацию текста (SB, Reader);

- упражнения, развивающие компенсаторные умения (SB, Reader);

- чтение текстов разных типов и жанров (SB, Reader)




*Развитие exam skills:

- упражнения, развивающие УУД и СУУ, необходимые для

выполнения заданий в разделе «Чтение» в ЕГЭ. (SB, Reader)

(развитие языковой догадки, умение извлекать общий смысл слова

из контекста, понимание, что мысль в тексте, как правило,

выражена словами, синонимичными тем, которые использованы в

экзаменационном вопросе);

- упражнения, обучающие переносу ответов в бланк заданий (Ass.

Tasks)

- наличие заданий различных тестовых форматов (SB, Reader,);



Раздел «Чтение»


Умение найти синонимичные выражения к

словам из текста

Мысль в тексте выражена словами,

отличающимися от формулировки

вопроса

Языковая догадка

Раздел «Лексика/ грамматика»*Средства для формирования лексико-грамматических

навыков| Развитие exam skills :

- упражнения на овладение грамматическими явлениями, предписанным Федеральным компонентом Государственного Образовательного Стандарта. (SB, AB, Reader);- упражнения, формирующие орфографические навыки (AB, Reader);- упражнения, обучающие анализировать различия в значении и употреблении синонимов (SB, AB, Reader);- упражнения, обучающие сочетаемости лексических единиц (SB, AB, Reader)





Раздел «Письмо»

*Средства для обучения письму как виду речевой деятельности

Обучение написанию личного/официально-делового письма:

- упражнения, знакомящие с различными видами писем (SB, AB);

- упражнения, развивающие умение правильно оформить письмо (SB, AB);

- упражнения, развивающие умение правильно организовать письмо (SB, AB);

- упражнения, знакомящие с формальным и неформальным стилем (SB, AB);

- упражнения, тренирующие написание писем определённого объёма (AB, Ass. tasks).




Раздел «Письмо»

*Средства для обучения письму как виду речевой деятельности:

обучение письменному высказыванию с элементами рассуждения:

- упражнения, знакомящие с различными жанрами письменных высказываний (SB, AB);

- упражнения, обучающие умению формулировать проблему, не повторяя текст задания (SB, AB);

- упражнения, обучающие умению делать вывод (SB, AB);- упражнения, обучающие правильному использованию средств

логической связи (SB, AB);- упражнения, обучающие умению приводить аргументы и

контраргументы (SB, AB);- упражнения, тренирующие написание высказываний разного объёма

(SB, AB, Ass. tasks);- упражнения, обучающие анализировать и редактировать свои

работы (SB, AB).



*Средства для развития exam skills:

- памятки, помогающие выполнить задания данного раздела (SB).О.В. Дуванова

Формулировка проблемы в

начале высказывания

Умение найти аргументы и контраргументы

Умение правильно использовать средства

логической связи

Содержание и организация

письма

Activity Book

Организация письма

Activity Book

Умение отвечать на вопросы

Раздел «Говорение»*Средства для обучения говорению как виду речевой

деятельности:- упражнения, знакомящие с образцовыми высказываниями (SB);- упражнения, обучающие логике высказывания (SB, AB);- упражнения, обучающие нормам вежливости (SB, AB);- упражнения, различным стратегиям при ведении диалога (SB, AB);- упражнения, обучающие быстрой реакции на реплики

собеседника/аудиозапись (SB);- упражнения, обучающие разговорным клише при построении

монологического и диалогического высказывания (SB, AB).

*Средства для развития exam skills:памятки, помогающие выполнить задания данного раздела (SB).




71

Спасибо за внимание!Авторский коллектив

линии УМК «English 10-11»

Контакты

Авторский коллектив398002 г. Липецк, проезд Шишкина, 1АТел.: (4742) 27-61-78, (4742) 72-01-43Факс: (4742) 27-61-78e-mail: [email protected]

Интернет-поддержка:www.prosv.ru/umk/we

Documents

(на примере новых УМК “ English 10”, “ English 11” )