Презентация модулей курса «Основы религиозных

культур и светской этики»

Стецкевич Анна Михайловна, методист ГБУ ИМЦ Калининского

района Санкт-Петербург 22.03.2018 г.

Разность мировоззренческих ориентиров:

59% граждан РФ - курсы построенные на идее относительности ценностных систем ;

32 % - православная культура,

7% - исламская культура,

1%-буддийская культура,

1%-иудейская культура

2

Учебный курс «Основы религиозных культур

и светской этики»

является единой комплексной

учебно – воспитательной системой

модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания

3

Нормативно-правовая база введения и реализации курса ОРКСЭ

В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации

от 28 января 2012 г. №84 – р, начиная с 1 сентября 2012 года введён комплексный учебный

курс «Основы религиозных культур и светской этики» Федеральный закон «Об образовании в Российской

Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ. Статья 87. «Особенности

изучения основ духовно-нравственной культуры народов Российской Федерации. Особенности получения теологического и религиозного образования»

Письмо Министерства Образования и науки РФ от 25.05.2015 года № 08-761 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных

культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России» преподавание комплексного курса ОРКСЭ осуществляется в 4 классе

4

Учебный курс «Основы религиозных культур

и светской этики»

Культурологический курс

Нравственные идеалы и ценности

Традиции многонациональной

культуры России

Значение в жизни

современного общества

5

Содержание предмета ОРКСЭ во ФГОС

Воспитание способности к нравственному совершенствованию;

Формирование первоначальных представлений о светской этике и об отечественных традиционных религиях

6

Требования к предметным результатам курса ОРКСЭ:

готовность к нравственному самосовершенствованию;

знакомство с основными нормами светской этики и религиозной морали;

становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести;

первоначальные представления об исторической роли традиционных религий в становлении Российской государственности

7

8

Основы мировых религиозных культур

Основы светской этики

Основы православной культуры

Основы исламской культуры

Основы религиозных культур и светской этики

Основы иудейской культуры

Основы буддийской культуры

Основы мировых религиозных культур

Знакомство учащихся с основами

религиозных традиций основных

религий России

9

Основы мировых религиозных культур

«Культура и религия»,

«Древнейшие верования»,

«Религии мира и их основатели»,

«Человек в религиозных традициях мира»,

«Священные сооружения»,

«Искусство в религиозной культуре»,

«Религии России»,

«Праздники в религиях мира»

10

Основы светской этики

Связующее звено всего учебно-

воспитательного процесса,

обобщающее знания об этике и

этикете

11

Основы светской этики «Культура и мораль»,

«Этика и её значение в жизни человека,

«Образцы нравственности в культурах разных народов»,

«Государство и мораль гражданина»,

«Образцы нравственности в культуре Отечества»,

«Высшие нравственные ценности, идеалы, принципы морали»,

«Этикет»,

«Методы нравственного самосовершенствования».

12

Основы православной культуры

Знакомство учащихся с основными понятиями

православной культуры

13

Основы православной культуры

«Во что верят православные христиане»,

«Добро и зло в православной традиции»,

«Любовь к ближнему»,

«Милосердие и сострадание»,

«Православие в России»,

«Православный храм и другие святыни»,

«Православный календарь»,

«Христианская семья и её ценности».

14

Основы исламской культуры

Знакомство учащихся с исламской духовной

традицией

15

Основы исламской культуры

16

«Пророк Мухаммад — образец человека и учитель нравственности в исламской традиции»,

«Для чего построена и как устроена мечеть»,

«Ислам в России»,

«Семья в исламе»,

«Нравственные ценности ислама»,

«Искусство ислама»,

«Праздники мусульман».

Основы иудейской культуры

Знакомство с иудейской духовной

традицией

17

Основы иудейской культуры

«Введение в иудейскую духовную традицию»,

«Тора — главная книга иудаизма»,

«Пророки и праведники в иудейской культуре»,

«Храм в жизни иудеев»,

«Назначение синагоги и её устройство»,

«Иудаизм в России»,

«Еврейские праздники: их история и традиции»,

«Ценности семейной жизни в иудейской традиции».

18

Основы буддийской культуры

Знакомство с буддийской

духовной традицией

19

Основы буддийской культуры

«Будда и его учение»,

«Буддийские святые»,

«Семья в буддийской культуре и её ценности»,

«Буддизм в России»,

«Буддийские священные сооружения»,

«Буддийский календарь»,

«Праздники в буддийской культуре»,

«Искусство в буддийской культуре».

20

Выбор модуля

осуществляется родителями (законными представителями) обучающихся.

21

22

Роль ОРКСЭ в образовательном процессе:

расширение образовательного кругозора учащегося;

формирование достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации и уважающего её культурные традиции

23

24

Окружающий мир

ОРКСЭ

История

Цель учебного курса ОРКСЭ

Формирование у школьников

мотиваций к осознанному

нравственному

поведению

25

Основные задачи курса ОРКСЭ

- формирование ценностно-смысловых и мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры;

- развитие способностей общения в поликультурной среде

27

Модули курса ОРКСЭ

Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. Россия - наша Родина.

Блок 2. Содержание выбранного модуля.

Блок 3. Духовные традиции многонационального народа России. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Блоки 1 и 3 – общий для всех модулей

28

Проектная деятельность – итоговая работа

В курсе ОРКСЭ безотметочная система;

Итоговую работу учащиеся представляют в виде

проекта;

Проекты могут быть как индивидуальными, так

и коллективными;

Подготовка и презентация проекта позволяют

оценить в целом работу учащегося за весь курс.

29

Основы религиозных культур и светской этики

представление о многообразии и взаимопроникновении религиозной и светской культуры, которое предоставит возможность обсуждать нравственные вопросы и вопросы светской этики

30

Школа №72 Калининского района

Мониторинг учащихся 4-х классов:

«Отношение учащихся к курсу ОРКСЭ»

Приняли участие – 66 учащихся

31

1. Было ли тебе интересно на уроках ОРКСЭ?

2. Что тебе понравилось

на уроках ОРКСЭ?

3. Если тебе не было интересно на уроках, то почему?

10%

23%

62%

5%

было скучно

много непонятного

многое уже знал

не хочу этому учиться

4. Как проходят уроки ОРКСЭ в твоём классе?

35

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

5. Хотел бы ты продолжать изучать курс ОРКСЭ?

Нормативно-правовая база введения и реализации курса ОРКСЭ

Письмо Министерства Образования и науки РФ

от 25.05.2015 года № 08-761

«Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России»

37

ОРКСЭ Основы религиозных культур и светской этики

ОДНКНР Основы духовно-нравственной культуры народов России

38

39