Анализ работы методического объединенияhttps://школа36самара.рф/sites/all/files/d20... · 2020. 2. 24. · Задачи МО: 1

Анализ работы методического объединения

учителей эстетического цикла

за 2018-2019 учебный год.

Цели анализа: выявить степень реализации поставленных перед членами МО задач;

наметить план работы МО на новый учебный год

Предмет анализа: учебная и методическая работа членов МО

РАЗДЕЛ 1.

Общая оценка работы по выполнению задач, поставленных перед МО

Деятельность МО в 2018-2019 учебном году строилась в соответствии с планом работы

МО, методической темой МО:

«Развитие творческих способностей обучающихся, посредством внедрения в учебно-

воспитательный процесс современных образовательных технологий»

Цель работы МО: организация работы МО по дальнейшему осуществлению педагогического

сопровождения самостоятельной предметно-образующей деятельности обучающихся по

удовлетворению конкретных потребностей.

совершенствование уровня педагогического мастерства, обновление содержания и

методик преподавания предметов эстетического цикла.

Проблема, над которой работает МО учителей эстетического цикла:

Использование современных образовательных технологий, в том числе ИКТ, в процессе

обучения предмету.

Задачи МО:

1. Продолжить развитие профессиональной компетентности педагогов по

проектированию современного урока в соответствии с требованиями ФГОС,

формированию УУД (как в урочной, так и во внеурочной деятельности)

2. Повысить эффективность внедрения в педагогическую практику проектной

деятельности школьников, как средство формирования УУД и средства контрольно-

оценочной деятельности;

3. Активизировать работу с одаренными детьми по подготовке их к олимпиадам и научно-

практическим конференциям.

4. Повышать профессиональное мастерство педагогов через самообразование, участие в

творческих мастерских, использование современных информационных технологий.

5. Совершенствовать методику преподавания, изучая специальную методическую

литературу , осваивая новые технологии обучения и оценки достижений обучающихся, в

т.ч. ИКТ в соответствии с требованиями ФГОС.

6. Продолжить поиск новых форм и методов урочной и внеклассной деятельности,

способствующей формированию творческих способностей учащихся.

7. Распространять инновационный опыт через организацию взаимодействия педагогов и

образовательных учреждений по сетевому принципу.

8. Продолжить работу по повышению уровня педагогического мастерства учителей через

активизацию работы по темам самообразования и курсовую переподготовку.

9. Оказание адресной помощи учителям, нуждающимся в профессиональной помощи и

методической поддержке.

10.Формирование творческой продуктивности и мотивации к саморазвитию педагогов.

Анализ по выполнению

В соответствии с поставленными задачами методическая работа МО эстетического цикла

была направлена на создание условий для развития педагогического мастерства, повышения

уровня профессиональной компетентности учителей, повышение уровня качества знаний

учащихся по предмету.

В соответствии с планом учителя-предметники посещали курсы, направленные на

повышение профессионального мастерства. Педагогический опыт совершенствовался и в

рамках МО. Это выступления на заседаниях МО с докладами по темам самообразования,

освоение новых педагогических технологий, инновационная работа по предметам.

Поставленные перед педагогами задачи решались через совершенствование методики

проведения уроков, индивидуальной и групповой работы с одаренными учащимися,

развития способностей и природных задатков учащихся, ознакомления учителей с новой

педагогической и методической литературой.

ВЫВОДЫ:

В основном поставленные перед МО задачи были реализованы. Как показала работа,

члены МО приложили максимум усилий для реализации поставленных в 2018-2019

учебном году целей и задач. Деятельность учителей и учащихся была достаточно

активной, разнообразной и эффективной, велась активная работа по подготовке к

конкурсам, олимпиадам. Для развития способностей учащихся широко использовались в

работе внеклассные мероприятия, факультативные и индивидуальные занятия.

РАЗДЕЛ 2.

Состояние работы с педагогическими кадрами, ее результативность

Состав МО

№

п/п

Фамилия, имя,

отчество

Должность Пед.

стаж

Категория Образов

ание

1. 1 Беппле Т.Г. заместитель

директора (ВР)

28 Высшая Высшее

2. 1 Демина И.А Учитель

изобразительног

о искусства

28 Высшая Среднес

пециаль

ное

3. 2 Браславская Т.П. Учитель музыки 40 Высшая Высшее

4. Кирилышева Е.А. Учитель музыки 22 Высшая Высшее

5. 6 Воронецкая М.А Учитель

хореографии

32 нет Высшее

6. 7 Илясова Е.Ф Концертмейстер 32 нет Высшее

7. Рязанова Т.П. ПДО по классу

фортепиано

47 ПДО - первая,

Концертмейстер

Высшее

8. Пахомова О.Н. технология

экономика

18 Высшая Высшее

9. Чуканова Л.Н технология 21 Высшая Высшее

Анализ педагогических кадров

Образовательный уровень педагогов составляет:

- высшее образование –8 человек – 89%

- среднее специальное образование – 1 человек – 11%

Педагогический стаж работы составляет:

До 5 лет – 0 человек – 0%

До 10 лет – 0 человека – 0%



Более 20 лет –8 человек – 89%

Анализ работы по учебно-методическому обеспечению образовательного процесса по

предмету

Каждый учитель-предметник до начала учебного года ознакомился с методическими

рекомендациями, учебниками, примерными программами по ФГОС. На 1 заседании МО

были рассмотрены и рекомендованы к утверждению рабочие программы, календарно –

тематические планирования по всем учебным предметам, внеурочной деятельности

учителей эстетического цикла. Все рабочие программы соответствовали всем нормам и

требованиям ФГОС. Используемые в учебной деятельности учебники по музыке,

технологии и ИЗО изданы в 2016-2017 годах, содержание их соответствует федеральной и

рабочей программе по музыке, технологии и ИЗО.

Было принято использовать в обучении на уровне основного общего образования в 2018-

2019 учебном году УМК по музыке (Сергеева Г.П., Критская Е.Д. «Музыка» 2016-2017г.),

так как содержание учебника позволяет реализовать рабочую программу по музыке.

Использовать в обучении на уровне основного общего образования в 2018-2019 учебном

году УМК по технологии (И.А. Сасова «Технология» 2017г.), так как содержание

учебника позволяет реализовать рабочую программу по технологии.

Использовать в обучении на уровне основного общего образования в 2018-2019 учебном

году УМК по изобразительному искусству (Т.Я. Шпикалова «Изобразительное искусство»

2017г.), так как содержание учебника позволяет реализовать рабочую программу по

изобразительному искусству

Все программы были пройдены в полном объеме.

Анализ работы по созданию методической базы кабинетов

В 2018-2019 г. учителя МО работали над совершенствованием кабинетной системы.

Широко использовались ТСО на уроках, продолжалось накопление и систематизация

наглядного, дидактического и раздаточного материалов.

Создано огромное количество печатного материала по предметам в форме

контрольных, самостоятельных, тестовых работ, некоторые из них выполнены с

использованием ИКТ в форме игр-презентаций. Создано большое количество презентаций

к урокам. Во всех учебных кабинетах имеется необходимый материал для работы:

дидактический материал, различные словари, иллюстративный материал, репродукции

картин, портреты, карточки для индивидуальной работы, хрестоматии, справочники.

Преподаватели занимаются разработкой учебных программ по предметам эстетического

цикла для внеурочных курсов.

В 2019-2020 учебном году необходимо продолжить активную работу по развитию

учебно-методической базы кабинетов.

Анализ работы по повышению квалификации педагогов,

Важнейшим направлением работы методической службы школы является постоянное

совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему

повышения квалификации. Учеба на курсах повышения квалификации проходили в целях

совершенствования, обогащения профессиональных знаний, изучения достижений

современной науки, актуального и новаторского опыта. Педагоги стремятся к повышению

профессионального мастерства, систематически проходят курсы повышения квалификации.

За период с 2016-2019 года педагогические работники нашего МО проявили большую

активность по повышению своей квалификации.

Курсы в 2016-2019 учебном году прошли следующие учителя

Фамилия,

имя, отчество

Год Орган

изация

Кол.

часо

в

Наименование курсов

Беппле Татьяна

Георговна

2016 ЦРО 72 "Актуальные аспекты реализации

образовательной программы в

условиях ФГОС: начальная школа"

2018 ЦРО 36 Организация образовательной

деятельности в условиях организации

ФГОС для обучающихся с ОВЗ»

Браславская

Татьяна

Петровна

2016 СФ

МГПУ

36 «Обеспечение качества современного

образования - основное направление

региональной образовательной

политики (в сфере общего

образования)»

2016 СФ

ГАОУ

ВО

МГПУ

36 "Урок в условиях новых ФГОС"

2016 СФ

ГАОУ

ВО

МГПУ

18 "Обеспечение качества современного

образования - основное направление

региональной образовательной

политики (в сфере общего

образования)"




2019 ЦРО 10 Технологические основы

формирования и развития

функциональной грамотности

обучающихся

2019 ЦРО 36 Реализация требований ФГОС НОО к

образовательным результатам на

уроках музыки

2019 БИНО

М.

Лабора

тория

знаний

36 Инновационные технологии в

музыкальном образовании

школьников

Демина Ирина

Александровна




2019 ЦРО 10 «Технологические основы



обучающихся»

2019 ЦРО 54 «Обеспечение реализации Стратегии

национального проекта

«Образование» на региональном

уровне ( в сфере общего

образования)»

Илясова Елена

Федоровна








Пахомова

Ольга

Николаевна

2016 СФ

ГАОУ

ВО

МГПУ


Воронецкая

Маргарита









Чуканова

Людмила


2016 ЦРО 72

2016 СФ

ГАОУ

ВО

МГПУ


2016 СФ

ГАОУ

ВО

МГПУ

18 "Обеспечение качества современного образования -

основное направление региональной образовательной

политики (в сфере общего образования)"




2019 ЦРО 10 Технологические основы



обучающихся

Кирилышева

Елена.Алексан

дровна

2019 ЦРО 36 Реализация требований ФГОС НОО к

образовательным результатам на

уроках музыки

Анализ работы по повышению аттестации

Квалификация,

категория

высшая I соответствие Без

категорий

количетво,чел 6 2 0 1

количество, % 67 22 0 89

План-график прохождения аттестации педагогами Мо учителей эстетических наук Фамилия Имя Отчес

тво

Стаж

пед.

работ

ы

Стаж

работы

в школе

Квали

ф.

катего

рия

Дата

присво

ения

Дата

оконча

ния

201

8

201

9

202

0

адм

ин

Беппле Татьяна Георг

овна

27 23 высш

ая

26.02.

2015

26.02.

2020

1

Демин

а

Ирина Алекс

андро

25 20 высш

ая

26.11.

2015

26.11.

2020

1

эст.

вна

Брасла

вская

Татьяна Петро

вна

40 21 высш

ая

2018

год

2023

год

1

Пахом

ова

Ольга Нико

лаевн

а

24 высш

ая

24.01.

2014

24.01.

2019

1

Чукано

ва

Людмила Нико

лаевн

а

21 4 высш

ая

2018

год

2023

год

1

Вороне

цкая

Маргарит

а

Алекс

андро

вна

31 29 перва

я

05.06.

2013

05.06.

2018

1

Кирил

ышева

Елена Алекс

андро

вна

22 22 высш

ая

доп.

обр.

Илясов

а

Елена Федо

ровна

34 29

Рязано

ва

Татьяна Петро

вна

47 22 перва

я

29.01.

2015

29.01.

2020

1

Общее количество

аттестованных в

текущем году

Из них

повысили

КК

Заявляли на Из них прошли на

заявленную

категорию

% не

прошедших

на

заявленную

категорию

ВКК IКК ВКК IКК ВКК IКК

1 1 1 0 1 0 0 0

Качественным показателем педагогического коллектива может служить

количество учителей, имеющих звание: Браславская Татьяна Петровна - учитель музыки «Ветеран труда Самарской

области»

Беппле Татьяна Георговна - заместитель директора (ВР) «Почетный работник

общего образования РФ»,

Воронецкая Маргарита Александровна - учитель хореографии «Почетный работник

общего образования РФ»

Грамотами Министерства Образования РФ награждены:

Беппле Татьяна Георговна - заместитель директора (ВР)

Браславская Татьяна Петровна - учитель музыки

Илясова Елена Федоровна- концертмейстер

В 2018 году Демина Ирина Александровна стала Лауреатом Премии Губернатора

Самарской области за подготовку призера областного этапа олимпиады по искусству

2017-2018 уч. года,

Анализ работы по обобщению опыта

Название

конференции,

семинара или др.

мероприятия

с указанием

Ф.И.О. учителя

Форма участия(докладчик, ведущий

круглого стола, секции

и т.д.)

статуса

Августовская

сессия учителей

городского округа

Самара (город)

Браславская Т.П. Доклад – презентация «Формирование

положительной мотивации к изучению музыки

на уроках и внеурочной деятельности в 5-7

классах»

ДеминаИ.А. Доклад – презентация «Применение ИКТ на

уроках эстетического цикла»

День открытых

дверей в МБОУ

Школа № 36 09.09.

2018

Браславская Т.П. Мастер-класс «Русская музыка-веселье от

души»

Пахомова О.Н.

Мастер-класс «Изготовление поделок из

природного материала»

Мастер-класс «Изготовление украшений своими

руками»

Демина И.А.

Мастер-класс « Рисунок шоколадом»

Выставка детских рисунков « Мне дороги

улицы, площади, парки»


М.А.

Илясова Е.Ф.

«Флеш-моб.1-7 кл.»

Кирилышева

Е.А.

Чуканова О.Н.

Мастер-класс

Семинар

«Преемственность

педагогических

технологий в

информационно-

образовательном

пространстве

школы для

обеспечения

профессиональног

о роста молодых

педагогов»

(город)

ДеминаИ.А.

Браславская Т.П.


«Мир искусства глазами физика. Оптические

иллюзии»

Интегрированный урок физики и

изобразительного искусства с применением

технологии развития критического мышления.

«Эстрадная музыка. Какую музыку я возьму с

собой в 21 век?»

Технология продуктивно-творческой

деятельности.

Кредо предпринимательской деятельности.

Технология проектного обучения.

ДеминаИ.А.

Открытый урок с применением технологии

критического мышления «Мир искусства

глазами физика. Оптические иллюзии»

Интегрированный урок физики и

изобразительного искусства .


Открытый урок с применением технологии

продуктивно-творческой деятельности

«Эстрадная музыка. Какую музыку я возьму с

собой в 21 век?»

Пахомова О.Н. Открытый урок с применением технологии

проектного обучения «Кредо

предпринимательской деятельности»

Семинар

«Разработка и

реализация

образовательных

программ,

элективных курсов

и курсов

внеурочной

деятельности в

условиях

современной

информационно-

образовательной

среды»№

(город)

Демина И.А.

Открытое мероприятие “Разговор о правильном

питании средствами искусства.

Урок с применением нетрадиционных техник

рисования”.

Браславская Т.П. Открытое мероприятие«Эстрадный оркестр.

Электронные и электроинструменты в

эстрадной музыке»

Урок с применением инновационных

технологий

Педагогический

совет

Чуканова Л.Н.

Демина И.А.

Доклад – презентация «Взаимосвязь урочной и

внеурочной деятельности»

Доклад – презентация «Воспитание творчеством

на уроках эстетического цикла»

Публикация в сети

Интернет

Школьный

сайт http://школа3

6самара.рф

Браславская Т.П Методическая разработка с использованием

современных образовательных технологий и

методик. П.И. Чайковский «Увертюра-фантазия

«Ромео и Джульетта»

ДеминаИ.А. Презентация к уроку «Библейские сюжеты в

живописи»

Конспект урока «Цвет как средство выражения»

Конспект урока «Матрёшка»

Статья Технология критического мышления и

конспект урока

Чуканова Л.Н. Конспект комбинированного урока «

Сувенирный блокнот»

Сборник

(город)

ДеминаИ.А.

Статья «Технология критического мышления»

Конспект урока «Мир искусства глазами

физика. Оптические иллюзии»Интегрированный

урок физики и изобразительного искусства .

Браславская Т.П Разработка урока музыки «Второе путешествие

в музыкальный театр»и презентация к

интерактивному уроку.

Пахомова О.Н. Статья «Технология проектного обучения»

Урок Кредо предпринимательской

деятельности.

XI

Международная

выставка –

конкурс «Человек

от края до края…»

Демина И.А Подготовка участников выставки

XV

Межрегиональный

Демина И.А Подготовка участников выставки

http://школа36самара.рф/

http://школа36самара.рф/

художественный

фестиваль-

выставка

«Радужная кисть»

Областная

выставка

прикладного

детского

творчества "Моё

любимое

животное"

Чуканова Л.Н.

Демина И.А.

Подготовка участников выставки

Анализ работы по темам самообразования

Опыт и разработки учителей нашли отражение в темах самообразования. На

заседаниях МО каждый учитель согласно плану занятости отчитывался за проделанную

работу:

Ф.И.О. Тема самообразования

Беппле Т.Г. Воспитание личности в поликультурном образовательном

пространстве

Демина И.А Применение новых педагогических технологий

с целью развития творческих способностей обучащихся

Кирилышева Е.А. Применение современных образовательных технологий на

уроках музыки и во внеурочной деятельности

Браславская Т.П. Формирование положительной мотивации к изучению

музыки, активизация познавательной деятельности учащихся

с использованием ИТ технологий

Пахомова О.Н. Применение проектной деятельности на уроках технологии

для повышения интереса к предмету и реализации творческой

активности обучающихся

Чуканова Л.Н Развитие творческих способностей обучающихся на уроках

технологии.

Воронецкая М.А Применение игровых технологий на уроках ритмики с целью

воспитания эмоциональной отзывчивости и развития

образного мышления младших школьников

Илясова Е.Ф Подбор музыкального репертуара в соответствии с

возрастными особенностями младших школьников

Рязанова Т.П. Применение современных образовательных технологий при

работе с ансамблем

Все учителя работали по выбранным темам самообразования, совершенствуя свой

профессиональный уровень. Работая по теме самообразования, учителя изучали

литературу, собирали материал и оформляли его в папки, апробировали различные

приемы в обучении учащихся, выступали на методических объединениях, разрабатывали

дидактический материал, уроки, занятия, отслеживали динамику развития учащихся,

анализировали свою деятельность.

Темы для самообразования, выбранные педагогами МО, свидетельствуют о том, что

учителя понимают всю важность задач, стоящих перед ними. В формулировках проблем,

решаемых учителями эстетического цикла, видятся новые подходы к образовательной

деятельности. Главным в работе учителя считают заинтересовать ребят предметом,

помочь им раскрыться, проявить себя творчески, дать ученикам свободно развиваться.

Анализ тематики взаимопосещений уроков членами МО

В течение учебного года учителя-предметники повышали свою квалификацию

также и через организацию взаимопосещений уроков.

№

п/

п

Фамилия,

имя,

отчество

Должность Тема открытого урока

1. 1

.

Беппле Т.Г. заместитель

директора (ВР)

2. 1

.

Демина И.А Учитель

изобразительного

искусства

Интегрированный урок в 8 кл.

«Мир искусства глазами физика. Оптические

иллюзии»

“Разговор о правильном питании средствами

искусства.

5 класс «Разговор о правильном питании

средствами искусства. Урок с применением

нетрадиционных техник рисования”

3. 2 Браславская

Т.П.

Учитель музыки 7 класс «Русская музыка-веселье от души»

7 класс «Эстрадная музыка. От прошлого - к

настоящему, от настоящего - к будущему.

Какую музыку мы возьмём с собой в XXI век»

4. Кирилышева

Е.А.

Учитель музыки 4 класс «Не грусти, улыбнись и пой »

5. 6 Воронецкая

М.А

Учитель

хореографии

3 класс« Новогодний фейерверк»

6. Илясова Е.Ф Концертмейстер

7. Рязанова Т.П. ПДО по классу

фортепиано

Работа с ансамблем над образом

музыкального произведения посредством

технических приемов

8. Пахомова О.Н. технология

экономика

8 класс «Изготовление поделок из природного

материала»

Мастер-класс «Изготовление украшений

своими руками»

8 класс «Изготовление украшений своими

руками»

9. Чуканова Л.Н технология Новогодняя открытка

Результативность посещений: повышение профессионального и методического

мастерства членов МО, пополнение банка методических идей, стимул для дальнейшего

профессионального роста, повышение рейтинга учителя.

По результатам взаимопосещений были выработаны рекомендации для членов МО:

- тщательнее продумывать формы опроса учащихся, приемы и методы работы со всем

классным коллективом (с сильными уч-ся, низко мотивированными уч-ся);

- разнообразить формы уроков;

- активно использовать инновационные технологии (в том числе ИКТ - технологии)

РАЗДЕЛ 3.

Анализ тематики заседаний МО

За отчетный период было проведено _4__ плановых заседаний. Заседания МО

проводились по плану: на каждом заседании учителя выступали с сообщениями на

определенную тему, обсуждали современные технологии, обменивались методической

литературой, обсуждали наиболее трудные вопросы преподавания, обобщали опыты

педагогов, что играет положительную роль в повышении педагогического мастерства

учителя.

Особое внимание было уделено развитию профессиональной компетентности педагогов

по проектированию современного урока в соответствии с требованиями ФГОС,

формированию УУД (как в урочной, так и во внеурочной деятельности)

На методических объединениях поднимались следующие вопросы:

использование современных образовательных технологий, в том числе ИКТ, в

процессе обучения предмету;

промежуточной аттестации во 2-4 классах, 5-8 классах;

планирования работы на новый 2019-2020 учебный год, определение перспектив

развития.

Были заслушаны доклады:

Деминой И.А. Анализ результатов Всероссийской олимпиады школьников за 2017-

2018 учебный год;

Деминой И.А.. «Развитие творческих способностей обучающихся, посредством ;

Деминой И.А. по теме «Требования к современному уроку. Формирование УДД

как условие реализации системно -деятельностного подхода в обучении школьников»

Деминой И.А. по теме «Самообразование – одна из форм повышения

профессионального мастерства педагогов».

Отчеты по темам самообразования:

Деминой И.А. и Браславской Т.П. по теме самообразования «Применение интернет

- ресурсов на уроках эстетического цикла с целью повышения качества обучения

учащихся»;

Пахомовой О.Н. по теме самообразования «Учебно-исследовательская и проектная

деятельность как одно из важнейших средств повышения мотивации и эффективности

учебной деятельности»;

Чукановой Л.Н. по теме самообразования «Развитие творческих способностей

обучающихся на уроках технологии и во внеурочной деятельности »;

Кирилышевой Е.А. по теме самообразования « Применение современных

образовательных технологий на уроках музыки и во внеурочной деятельности»;

Беппле Т. Г. по теме самообразования «Воспитание личности в поликультурном

образовательном пространстве»;

Воронецкой М.А., ИлясовойЕ.Ф. по теме самообразования «Применение игровых

технологий на уроках ритмики с целью воспитания эмоциональной отзывчивости и

развития образного мышления младших школьников»;

Рязановой Т.П. по теме самообразования «Применение современных

образовательных технологий при работе с ансамблем».

Учителя-предметники делились опытом работы по следующим темам:

http://psihdocs.ru/analiz-raboti-obrazovatelenogo-uchrejdeniya-mkou-sosh-11-g-kiz.html?page=5#Совершенствовать_педагогическое_мастерство_в_условиях_ФГОС_путём_внедрения_в_учебно-воспитательный_процесс_современных_образовательных_ИК_технологий.

«Формирование УУД на уроках как средство повышения качества образования в

соответствии с ФГОС нового поколения»;

«Творческий педагог - творческие дети» к педсовету 11 апреля 2019 г.

ВЫВОД: вынесенные вопросы на заседаниях МО соответствовали цели и позволили в

полном объёме решить поставленные задачи.

РАЗДЕЛ 4.

Анализ инновационной деятельности МО

В работу МО усиленно внедряются инновационные технологии, в частности,

информационные и мультимедийные. На сегодняшний день учителями МО разработано

немало внеклассных мероприятий и уроков по предметам цикла с использованием ИКТ.

Учителя делают поурочное планирование с использованием информационно-

коммуникационных технологий, находят учебные материалы в Интернете, используют

информационно-коммуникационные технологии для мониторинга развития учеников, для

тестирования. При этом эффективно используют информационно-коммуникационные

технологии для разработки и проведения уроков.

Дальнейшая деятельность учителей в рамках создания единого информационно-

образовательного пространства обеспечит качественные изменения в организации и

содержании образовательного процесса, а также в характере результатов обучения.

Поэтому работу в данном направлении необходимо развивать и совершенствовать.

Использование инновационных технологий помогает учителям-предметникам найти

индивидуальный подход к каждому ученику, дифференцированно оценивать знания

ребят, поощрять и поддерживать их творчество, развивать их интеллект.

Банк педагогических технологий

№ Учитель Название технологии

1. Беппле Т.Г. Педагогика сотрудничества. Технологии командно-групповой

работы.

2. Демина И.А Технология критического мышления

3. Браславская Т.П. Технология продуктивно-творческой деятельности

4. Кирилышева Е.А. Педагогика сотрудничества. Технологии командно-групповой

работы.

5. Воронецкая М.А Педагогика сотрудничества. Технологии командно-групповой

работы. 6. Илясова Е.Ф

7. Рязанова Т.П. Технологии уровневой дифференциации при работе с

одаренными уч-ся.

8. Пахомова О.Н. Технология проектного обучения

9. Чуканова Л.Н Педагогика сотрудничества. Игровые методы

Анализ Учителя отрабатывают нетрадиционные формы проведения уроков: дискуссии,

конференции, уроки-исследования, уроки с применением групповой работы, с

мультимедийным сопровождением, использованием компьютерных технологий. Такие

уроки увлекают ребят, побуждают их к самообразованию, к чтению текстов

художественных произведений, создают для детей ситуацию, когда можно высказать

свою точку зрения.

ВЫВОДЫ

С целью повышения качества усвоения учебного материала учителя предметники

стремятся шире использовать потенциал учебно-познавательной деятельности учащихся

на уроке: используют дифференцированный подход в процессе изложения нового

материала; внедряют технологию опережающего обучения с использованием опорных

схем; совершенствуют имеющиеся в методическом арсенале учителя приемы, методы

работы по формированию учебно-познавательной деятельности учащихся.

РАЗДЕЛ 5.

Анализ внеклассной работы по предметам.

Внеурочная деятельность

Название

Курс проводился

в текущем году

Рабочая программа

Кла

сс

Количе

ство

часов в

неделю

Учитель

Страна Мастеров Авторская программа. Автор:

Чуканова Л.Н

1-4 1 час Чуканова Л.Н

Творческая

Мастерская

Авторская программа. Автор:

Чуканова Л.Н

2 1 час Чуканова Л.Н

Гармоничное

движение детей

средствами

гимнастики

«Гармоничное развитие детей

средствами гимнастики» И.А. Винер,

Москва 2011, издательство

«Просвещение»

1-6 1 час Воронецкая

М.А

Илясова Е.Ф

Хореография «Гармоничное развитие детей




5в 2 часа Воронецкая

М.А






7б 2 часа Воронецкая

М.А






7в 2 часа Воронецкая

М.А






8г 2 часа Воронецкая

М.А


«Гармония»

Голосовая и

дыхательная

гимнастика


Голосовая и дыхательная гимнастика

Автор: Кирилышева Е.А.

2г 1час Кирилышева

Е.А.








3в 1час Кирилышева

Е.А.








4а 1час Кирилышева

Е.А.








5г 1час Кирилышева

Е.А.








5в 1час Кирилышева

Е.А.

Люблю тебя, моя

Самара


Демина И.А.

5а 1 час Демина И.А.


Самара


Демина И.А.

5б 1 час Демина И.А.


Самара


Демина И.А.

5д 1 час Демина И.А.

Профориентацио

нная работа»


Демина И.А.



Самара


Демина И.А.


Правила этикета Авторская программа. Автор:

Демина И.А.


Музыкальный

киоск



6г 1 час Браславская

Т.П.


киоск



7г 1 час Браславская

Т.П.


киоск



8б 1 час Браславская

Т.П.


киоск



9а 1 час Браславская

Т.П.

Искусство

дизайна кружок



7в 1 час Пахомова

О.Н.

Искусство




7б 1 час Пахомова

О.Н.


Самара



8г 1 час Пахомова

О.Н.

Правила этикета Авторская программа. Автор:



О.Н.

Проект

Гражданин




О.Н.

Искусство




9д 1 час Пахомова

О.Н.

Внеклассные мероприятия

Направления деятельности Ответственные Форма раскрытия Уровень

День Знаний в МБОУ Школа

№ 36 (школьный)

Воронецкая М.А.,


Постановка танца 6-7

кл.

школьный

День открытых дверей в

МБОУ Школа № 36 09.09.

Браславская Т.П. Мастер-класс

«Русская музыка-

школьный

2018

веселье от души»



«Изготовление

поделок из

природного

материала»


«Изготовление

украшений своими

руками»

Демина И.А.

Мастер-класс «

Рисунок шоколадом»

Выставка детских

рисунков « Мне

дороги улицы,

площади, парки»

Воронецкая М.А.


«Флеш-моб.1-7 кл.»

Кирилышева Е.А.

Чуканова О.Н.


Концерт «Вдохновение, шире

круг»

(школьный)



Постановка танцев школьный

Новогодние мероприятия Демина и.А. Оформление стенда

во 2 корпусе

школьный



Постановка танцев в

1-4 кл. для

новогодних

утренников

Кирилышева Е.А. Подготовка

участников

новогодних

утренников

Школьный тур Всероссийской

олимпиады школьников по

предмету «Искусство»

Демина И.А. Председатель жюри школьный

Браславская Т.П. Член жюри

Семинар «Разработка и

реализация образовательных

программ, элективных курсов

и курсов внеурочной

деятельности в условиях

современной информационно-

образовательной среды»№

(город)

Демина И.А.

Открытое

мероприятие

“Разговор о

правильном питании

средствами искусства.

Урок с применением

нетрадиционных

техник рисования”.

город

Браславская Т.П. Открытое

мероприятие

«Возможности

эстрадного оркестра»

Урок с применением

инновационных

технологий

Масленица Воронецкая М.А.,


Постановка танца школьный

VЭтно- фестиваля «Вместе-

дружная семья»

(город)

Чуканова Л.Н. председатель жюри город

Демина И.А. председатель жюри

Браславская Т.П. председатель жюри

Подготовка

участников 8, 9кл.

Воронецкая М.А


председатель жюри

Зажги свою звезду Браславская Т.П.

Подготовка

участников 6-11 кл.

Председатель жюри

школьный

Демина и.А. Подготовка

участников 7а кл.



Постановка танцев

участников

Кирилышева Е.А. Подготовка

участников начальной

школы

Мероприятия в честь Дня

Победы


Илясова Е.

Подготовка учащихся

для выступления

школьный

Пахомова О.Н Подготовка

участников 8г кл для

выступления

Чуканова Л.Н. Подготовка учащихся

5в для выступления

Демина И.А. Подготовка учащихся

7а для выступления


Подготовка учащихся

для выступления6-

10кл.

Председатель жюри

Последний звонок в 11 кл Браславская Т.П. Организатор

концерта, подготовка

муз. номеров

школьный

Отчетный концерт ансамбля

«Вдохновение»



Организация концерта школьный

Анализ Реализация программы внеурочной работы учителей эстетического

цикла в 2018-2019 уч. г. способствовала:

овладению разными видами деятельности (учебной, трудовой,коммуникативной, д

вигательной, художественной);

умением адаптироваться к окружающей природной и социальной среде;

поддержанию и укреплениюсвоего здоровья и физической культуры; формированию у обу

чающихся правильногоотношения к окружающему миру, этических и нравственных норм,

эстетических чувств, желания участвовать вразнообразной творческой деятельности;

формированию знаний, умений и способов деятельности, определяющих

степень готовности обучающихся к дальнейшему обучению, развитие элементарных навы

ков самообразования, контроля и самооценки.

Воспитательный результат внеурочной деятельности - непосредственное духовно-

нравственное приобретение ребенка, благодаря его участию в том или ином виде

внеурочной деятельности.

Внеклассная работа проводилась в школе в двух формах: через курсы и путём массовых м

ероприятий.

Итоги всероссийской Олимпиады школьников по искусству

в 2018-2019 уч. году.

Одной из приоритетных социальных задач государства и общества является

создание условий, обеспечивающих выявление и развитие способных и одаренных детей,

реализацию их потенциальных возможностей. Возможности, предоставляемые

школьникам олимпиадой, – это, прежде всего, возможность получить новые знания,

определить и развить свои способности и интересы, приобрести самостоятельность

мышления и действия, проявить себя, поверить в свои силы.

Данный анализ проведен в целях повышения эффективности проведения школьного этапа

Всероссийской олимпиады школьников в МБОУ Школа № 36.

Об общем уровне активности ученического состава МБОУ Школа № 36позволяет

судить статистический анализ школьного этапа, который с этого года прировняли к

районному. Также данный анализ позволяет выявить имена наиболее способных детей,

ставших победителями и призерами.

Во исполнении требований Положения о всероссийской олимпиаде школьников,

утверждённым приказом Минобрнауки РФ от 18.11.2013 № 1252 и внесёнными

изменениями, от 17 марта 2015 г. № 249, с целью организованного проведения школьного

этапа всероссийской олимпиады школьников в 2018/2019 учебном году, расположенных

на территории городского округа Самара, по МБОУ Школа № 36, в соответствии с

планом работы школы на 2018/2019 учебный год, в сентябре месяце администрацией

школы был организован и проведен I /школьный/ этап олимпиады школьников.

Школьная олимпиада - первый этап всероссийской олимпиады школьников и является

результатом работы педагогического коллектива с одаренными учащимися в урочной и

внеурочной деятельности.

Основными целями и задачами олимпиады школьников являются выявление и развитие у

обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской

деятельности, создание необходимых условий для поддержки одаренных детей,

пропаганда научных знаний.

Олимпиада по искусству проводилась 12 сентября

Список победителей и призеров школьного этапа Всероссийской олимпиады

школьников по предмету искусство

№

п/

п

Фамилия, имя, отчество

участника

Кл

асс

Фамилия, имя,

отчество учителя

(преподавателя)

Количес

тво

баллов

Тип

диплома

(победител

ь, призер)

1 Федоров Егор Васильевич 6 Демина Ирина


129 победитель

2 Толоконников Иван 6 Демина Ирина 127 призёр

Сергеевич Александровна

3 Семёнова Екатерина

Вячеславовна

6 Демина Ирина


117 призёр

4 Свирщева Валерия




116 призёр

5 Здерева Марина Алексеевна 6 Демина Ирина


98 призёр

6 Ведринцева Екатерина

Дмитриевна



86 призёр

7 Спицина Арина




82 призёр

8 Чибирева Ангелина

Алексеевна



82 призёр

9 Лебедева Евангелина

Павловна



78 призёр

10 Гусев Максим Андреевич 5 Демина Ирина


76 призёр

11 Бусыгина Анастасия

Дмитриевна

8 Браславская

Татьяна Петровна


12 Оськина Ангелина Олеговна 7 Демина Ирина


98 призёр

13 Буткеева Дарья Юрьевна 8 Демина Ирина


95 призёр

14 Богданова арина Денисвна 7 Демина Ирина


78 призёр

15 Чугунова Александра

Андреевна



77 призёр

16 Валеева Лилия Ренатовна 8 Браславская


67 призёр

17 Мельникова Анна Павловна 9 Браславская



18 Манцуровская Валерия




122 призёр

19 Борисова Валерия

Константиновна



118 призёр

20 Захаров Станислав Сергеевич 9 Браславская


116 призёр

21 Сердюк Марина Васильевна 10 Браславская



22 Добровольска Дарья

Игоревна



116 призёр

23 Тростянская Дарья




111 призёр

24 Семенова Валерия Сергеевна 11 Браславская



25 Бахаровский Иван

Дмитриевич



120 призёр

Проведению олимпиады предшествовала большая организационная работа.

Необходимо отметить, что олимпиада прошла на хорошем организационном уровне,

согласно составленному графику. Предметная комиссия во главе с руководителем МО

провела большую работу по проверке работ, подведению итогов, определению

победителей, составлению рейтинга участников и подсчёта процента выполнения работы.

Олимпиадные заданий были разной сложности по изобразительному искусству, музыке,

МХК. Они требовали от учащихся нестандартного подхода для своего выполнения,

проявления творческой индивидуальности.

Победителей- 3 обучающихся,28 призёров

Победители:

ученик 6 класса Федоров Егор, набравший 127 баллов

ученица 8-х классов Бусыгина Анастасия, набравшая 100 баллов

ученица 9-х классов Мельникова Анна набравшая 136 баллов

ученица 10-х классов Сердюк Марина набравшая 152 балла

ученица 11-х классов Семенова Валерия набравшая 152 балла

На городской этап Всероссийской олимпиады школьников по предмету искусство

прошли обучающиеся

ФИ ученика Класс Учитель Итоги

Богданова Арина Денисвна 7 Демина Ирина Александровна

Оськина Ангелина Олеговна 7 Демина Ирина Александровна

Буткеева Дарья Юрьевна 8 Демина Ирина Александровна призер

Чугунова Александра Андреевна 8 Демина Ирина Александровна

Валеева Лилия Ренатовна 8 Браславская Татьяна Петровна

Мельникова Анна Павловна 9 Браславская Татьяна Петровна победитель

Тростянская Дарья Николаевна 10 Браславская Татьяна Петровна

Добровольская Дарья Викторовна 10 Браславская Татьяна Петровна

Семёнова Валерия Сергеевна 11 Браславская Татьяна Петровна

В региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по предмету

искусство приняла участие Мельникова Анна 9 Б класс

Статистика показывает, что участниками олимпиад практически по всем предметам

являются одни и те же учащиеся, и чаще всего не одаренные дети, а успешно

осваивающие образовательные стандарты. Этот вопрос требует незамедлительной

доработки: внеклассная образовательная деятельность должна стать для учащихся

поприщем творческого самоопределения, самореализации, приобретения разнообразного

познавательного опыта.

Предложения учителям-предметникам ИЗО и музыки:

1. Уделять больше внимания работе с одаренными детьми, предлагать задания

повышенной сложности, развивающими творческие способности учащихся.

3. При подготовке к олимпиадам использовать электронные учебно-методические

материалы

Итоги участия обучающихся в мероприятиях учебно-исследовательской

направленности и творческой деятельности

Предмет ФИ ученика Мероприятие Класс Учитель Итоги Уровень

изо Мельникова

анна

IV Горьковские

чтения

9б Демина

Ирина

Александро

вна

1 место город

Мельникова

анна

Вторые

Цветаевские

чтения

9б Демина

Ирина


вна


Казеннова

Александра

9э Демина

Ирина


вна


Богданова

Арина

7б Демина

Ирина


вна


Демина

Ирина


вна

город


анна

"Юные дарования

Самары-2019

9б Демина

Ирина


вна

лауреат город


анна

9б Демина

Ирина


вна

победитель район

Маврина Анна 5в Демина

Ирина


вна


Селезнева

Елизавета

5в Демина

Ирина


вна


Спорыхина

Ксения

XVII

Межрегиональны

й фестиваль

«Радужная кисть»

10а Демина

Ирина


вна

3 место всерос

сийский

Спорыхина

Ксения

Рождественский

фестиваль

10а Демина

Ирина


вна

лауреат город

Маврина Анна Региональный

этап

Всероссийского

конкурса

творческих,

проектных и

исследовательски

х работ «Вместе

ярче»

5в Демина

Ирина


вна

3 место регион

Чугунова


«Зеленая планета

глазами детей»

9в Демина

Ирина


вна

1 место область

Вихарева

Варвара

6а Демина

Ирина


вна


Бутько


7а Демина

Ирина


вна


Нефедова Яна 5в Демина

Ирина


вна


Вихарева

Варвара

«Безопасная

дорога глазами

ребенка»

6а Демина

Ирина


вна

победитель область

Вихарева

Варвара

6а Демина

Ирина


вна


Чугунова


9в Демина

Ирина


вна


Нефедова Яна 5в Демина

Ирина


вна

1 место район

Вихарева

Варвара 6а Демина

Ирина


вна


Чугунова


9в Демина

Ирина



вна

Бутько


7а Демина

Ирина


вна


Мартышин

Арсений

XXII Городские

школьные Кирилл

о-Мефодиевские

чтения

8в Демина

Ирина


вна


Куцыба

Никита

8в Демина

Ирина


вна


Арзаматова

Анна

"Моё любимое

животное"

11б Демина

Ирина


вна

Гран-при область

Савватеева

Полина

9в Демина

Ирина


вна


Демкив

Эмилия

9в Демина

Ирина


вна


Казавов

Владислав

6г Демина

Ирина


вна


Свирщева

Валерия

6г Демина

Ирина


вна


Шерягин

Максим

11б Демина

Ирина


вна


Храмцова

Анастасия

6б Демина

Ирина


вна


Буткеева Дарья Всероссийская

олимпиада

школьников по

предмету

искусство

8в Демина

Ирина


вна

призер город

Сафронова

Анастасия

«Моя малая

родина: природа,

культура, этнос»

6г Демина

Ирина


вна


Филипченко

Елизавета

VЭтно- фестиваля

«Вместе- дружная

семья»

7в Демина

Ирина


вна


Хореогр

а фия

Ансамбль


младшая

группа

«Душой

исполненный

полёт»

3 кл. Воронецкая

Маргарита


вна

Илясова

Елена

Фёдоровна

Диплом

3 степени

город

Ансамбль


малые группы

«Душой

исполненный

полёт»


Маргарита


вна

Илясова

Елена

Фёдоровна

Диплом

1степени

город

Ансамбль


младшая

группа

«Юные дарования

Самары»


Маргарита


вна

Илясова

Елена

Фёдоровна

Дипломант город

Ансамбль


младшая

группа

VЭтно- фестиваль


семья»

3 кл Воронецкая

Маргарита


вна

Илясова

Елена

Фёдоровна

Диплом

лауреата

1степени

город

Ансамбль


старшая группа

VЭтно- фестиваль


семья»

8-10

кл.


Маргарита


вна

Илясова

Елена

Фёдоровна

Диплом

лауреата

1степени

город

Музыка Маланичева

Мария

Vгородской Этно-

фестиваль


семья»

8б Браславская

Татьяна

Петровна


Медведева V городской 9в Браславская 1 место город

Екатерина Этно- фестиваль


семья»

Татьяна

Петровна

Савватеева

Полина

V городской

Этно- фестиваль


семья»

9в Браславская

Татьяна

Петровна


Софинская

Дарья

«Зажги свою

звезду»

9в Браславская

Татьяна

Петровна

1 место школа

8б «Зажги свою

звезду»


Татьяна

Петровна


7б «Зажги свою

звезду»


Татьяна

Петровна


Маланичева

Маша


звезду»


Татьяна

Петровна


Финогина

Настя


звезду»


Татьяна

Петровна


Техноло

гия

(Декорат

ивно-

приклад

ное

искусств

о)

Амосова

Виктория

Зольникова

Юлия

Щеголеватых

Дарья

Ермохина

Ульяна

Чугунова

Арина

Областной

конкурс детского

творчества «Мое

любимое

животное»

3в

3д

4в

3в

1г

Чуканова

Людмила


Лауреат

Лауреат

Лауреат

Лауреат

Лауреат

область

Селезнева

Елизавета

Городской этап


конкурса детско-

юношеского

творчества

«Огонь-друг,

огонь-враг»

5в Чуканова

Людмила



Борисова

Арина


Городской этап


конкурса детско-

юношеского

творчества

3в

3д

Чуканова

Людмила


Грамота за

творческое

мастерство

город

Юлия «Неопалимая

купина»

Малая

Анастасия


Юлия

Милюкова

Анастасия

Малая

Анастасия

Творческая

мастерская:

Ведринцева

Екатерина,

Масловская

Виктория,

Семенова

Екатерина

VЭтнофестиваль


семья»

5в

3д

3б

5в

6б

Чуканова

Людмила


1 степени

(реферат)

2 степени

ДПИ

3 степени

ДПИ

3 степени

ДПИ

2 степени

ДПИ

город

Согласно федеральным образовательным стандартам (ФГОС), одной из форм,

способствующих развитию универсальных учебных действий является учебно-

исследовательская и творческая деятельность.

ВЫВОДЫ: Участие обучающихся в учебно-исследовательских конференциях,

олимпиадах и творческих конкурсах способствует формированию у них проектных и

исследовательских навыков, творческого воображения. Победители получают мощный

мотивационный толчок к последующим исследованиям и конкурсам

Таким образом, достигая высоких результатов в учебно-исследовательской и творческой

деятельности учащиеся повышают свои индивидуальные достижения.

РАЗДЕЛ 6.

Диагностика уровня обученности обучающихся по предметам.

Учитель: Чуканова Л.Н.

Предмет: Технология

№ Класс Предмет Период Кол-во

обучаю

щихся

Оценки н/а осв. %

кач.

%

усп.

Сре

дни

й

балл

"5" "4" "3" "2"

1 2 а 1 триместр 30 29 1 100 100

2 триместр 30 28 2 100 100

3 триместр 30 27 3 100 100

Годовая 30 29 1 100 100

2 2б 1 триместр 30 26 4 100 100

2 триместр 31 27 4 100 100

3 триместр 32 25 7 100 100

Годовая 32 28 4 100 100

3 2в 1 триместр 30 26 4 100 100

2 триместр 31 30 1 100 100

3 триместр 32 27 5 100 100

Годовая 32 28 4 100 100

4 2г 1 триместр 30 24 6 100 100

2 триместр 30 28 2 100 100

3 триместр 30 28 2 100 100

Годовая 30 28 2 100 100

5 2д 1 триместр 30 28 2 100 100

2 триместр 29 29 100 100

3 триместр 29 29 100 100

Годовая 29 29 100 100

6 3а 1 триместр 30 26 4 100 100

2 триместр 30 21 9 100 100

3 триместр 30 27 3 100 100

Годовая 30 25 5 100 100

7 3б 1 триместр 30 29 1 100 100

2 триместр 30 24 6 100 100

3 триместр 30 25 5 100 100

Годовая 30 25 5 100 100

8 3в 1 триместр 29 27 2 100 100

2 триместр 29 27 2 100 100

3 триместр 29 26 3 100 100

Годовая 29 27 2 100 100

9 3г 1 триместр 30 25 5 100 100

2 триместр 29 26 3 100 100

3 триместр 29 28 1 100 100

Годовая 29 28 1 100 100

10 3д 1 триместр 30 30 100 100

2 триместр 31 31 100 100

3 триместр 30 30 100 100

Годовая 30 30 100 100

№ Класс Предмет Период Кол-во

обучающи

хся

Оценки н/а осв. %

кач.

%

усп.

Сред

ний

балл "5" "4" "3" "2"

11 4 а 1 триместр 27 25 2 100 100

2 триместр 27 22 5 100 100

3 триместр 26 23 3 100 100

Годовая 26 24 2 100 100

12 4б 1 триместр 25 22 3 100 100

2 триместр 25 24 4 100 100

3 триместр 25 25 100 100

Годовая 25 24 1 100 100

13 4в 1 триместр 28 27 1 100 100

2 триместр 28 26 2 100 100

3 триместр 28 25 3 100 100

Годовая 28 26 2 100 100

14 4г 1 триместр 27 25 2 100 100

2 триместр 28 25 3 100 100

3 триместр 27 24 3 100 100

Годовая 27 24 3 100 100

15 4д 1 триместр 30 24 6 100 100

2 триместр 30 21 9 100 100

3 триместр 30 21 9 100 100

Годовая 30 22 8 100 100

16 5б 1 триместр 31 28 3 100 100

2 триместр 31 24 7 100 100

3 триместр 31 24 7 100 100

Годовая 30 24 6 100 100

17 5в 1 триместр 29 29 100 100

2 триместр 29 26 3 100 100

3 триместр 28 28 100 100

Годовая 28 28 100 100

Учитель: Демина Ирина Александровна

Предмет: Изобразительное искусство

Детализация по классам/параллелям

Класс Период Кол-во

уч-ся

Оценки н/а осв. % кач. % усп. СОУ

"5" "4" "3" "2"

5а

1 триместр 29 23 6 100,0 100,0 92,6

2 триместр 28 28 100,0 100,0 100,0

3 триместр 27 27 100,0 100,0 100,0

Годовая 27 27 100,0 100,0 100,0

5б

1 триместр 31 27 4 100,0 100,0 95,4

2 триместр 31 31 100,0 100,0 100,0

3 триместр 30 29 1 100,0 100,0 98,8

Годовая 30 30 100,0 100,0 100,0

5в 1 триместр 29 25 4 100,0 100,0 95,0

2 триместр 29 29 100,0 100,0 100,0

3 триместр 28 28 100,0 100,0 100,0

Годовая 28 28 100,0 100,0 100,0

5г

1 триместр 27 20 7 100,0 100,0 90,7

2 триместр 27 26 1 100,0 100,0 98,7

3 триместр 27 26 1 100,0 100,0 98,7

Годовая 27 26 1 100,0 100,0 98,7

5д

1 триместр 26 21 5 100,0 100,0 93,1

2 триместр 25 24 1 100,0 100,0 98,6

3 триместр 25 25 100,0 100,0 100,0

Годовая 25 24 1 100,0 100,0 98,6

6а

1 триместр 28 18 10 100,0 100,0 87,1

2 триместр 27 25 2 100,0 100,0 97,3

3 триместр 27 25 2 100,0 100,0 97,3

Годовая 27 25 2 100,0 100,0 97,3

6б

1 триместр 29 23 6 100,0 100,0 92,6

2 триместр 30 28 2 100,0 100,0 97,6

3 триместр 30 28 2 100,0 100,0 97,6

Годовая 30 28 2 100,0 100,0 97,6

6в

1 триместр 29 27 2 100,0 100,0 97,5

2 триместр 29 29 100,0 100,0 100,0

3 триместр 30 30 100,0 100,0 100,0

Годовая 30 30 100,0 100,0 100,0

6г

1 триместр 29 24 5 100,0 100,0 93,8

2 триместр 29 28 1 100,0 100,0 98,8

3 триместр 28 27 1 100,0 100,0 98,7

Годовая 28 27 1 100,0 100,0 98,7

6д

1 триместр 28 19 8 1 96,4 100,0 87,4

2 триместр 30 26 4 100,0 100,0 95,2

3 триместр 28 24 4 100,0 100,0 94,9

Годовая 28 22 6 100,0 100,0 92,3

7а

1 триместр 25 16 9 100,0 100,0 87,0

2 триместр 25 19 6 100,0 100,0 91,4

3 триместр 24 22 2 100,0 100,0 97,0

Годовая 24 19 5 100,0 100,0 92,5

7б

1 триместр 28 23 5 100,0 100,0 93,6

2 триместр 29 29 100,0 100,0 100,0

3 триместр 29 29 100,0 100,0 100,0

Годовая 29 29 100,0 100,0 100,0

7в

1 триместр 27 25 2 100,0 100,0 97,3

2 триместр 27 26 1 100,0 100,0 98,7

3 триместр 27 27 100,0 100,0 100,0

Годовая 27 26 1 100,0 100,0 98,7

7г 1 триместр 24 11 13 100,0 100,0 80,5

2 триместр 24 21 3 100,0 100,0 95,5

3 триместр 25 22 3 100,0 100,0 95,7

Годовая 25 22 3 100,0 100,0 95,7

8*

1 триместр 20 12 8 100,0 100,0 85,6

2 триместр 19 16 3 100,0 100,0 94,3

3 триместр 19 16 2 1 94,7 100,0 92,8

Годовая 19 15 4 100,0 100,0 92,4

8а

1 триместр 27 15 11 1 96,3 100,0 83,0

2 триместр 26 24 2 100,0 100,0 97,2

3 триместр 26 24 2 100,0 100,0 97,2

Годовая 26 24 2 100,0 100,0 97,2

8б

1 триместр 20 17 3 100,0 100,0 94,6

2 триместр 21 21 100,0 100,0 100,0

3 триместр 21 19 2 100,0 100,0 96,6

Годовая 21 20 1 100,0 100,0 98,3

8в

1 триместр 29 26 3 100,0 100,0 96,3

2 триместр 29 28 1 100,0 100,0 98,8

3 триместр 29 28 1 100,0 100,0 98,8

Годовая 29 28 1 100,0 100,0 98,8

8д

1 триместр 20 12 8 100,0 100,0 85,6

2 триместр 20 18 2 100,0 100,0 96,4

3 триместр 20 18 2 100,0 100,0 96,4

Годовая 20 17 3 100,0 100,0 94,6

Итого

1 триместр 505 384 119 2 99,6 100,0 91,3

2 триместр 505 476 29 100,0 100,0 97,9

3 триместр 500 474 25 1 99,8 100,0 98,1

Годовая 500 467 33 100,0 100,0 97,6

Детализация по подгруппам индивидуального уч.плана

Класс Период Кол-во

уч-ся

Оценки н/а осв. % кач. % усп. СОУ

"5" "4" "3" "2"

8/Изобразительное

искусство/8г

1 триместр 20 12 8 100,0 100,0 85,6

2 триместр 19 16 3 100,0 100,0 94,3

3 триместр 19 16 2 1 94,7 100,0 92,8

Годовая 19 15 4 100,0 100,0 92,4

Итого

1 триместр 20 12 8 100,0 100,0 85,6

2 триместр 19 16 3 100,0 100,0 94,3

3 триместр 19 16 2 1 94,7 100,0 92,8

Годовая 19 15 4 100,0 100,0 92,4

Учитель: Воронецкая Маргарита Александровна

Предмет: Физическая культура (блок "ритмика")

№ Класс Период Кол-во Оценки н/ ос % кач. % СОУ

уч-ся

"5" "4

"

"

3

"

"

2

"

а в. усп.

1 2а

1 триместр 30 30 100,0 100,0 100,0

2 триместр 30 30 100,0 100,0 100,0

3 триместр 30 28 2 100,0 100,0 97,6

Годовая 30 30 100,0 100,0 100,0

2 2б

1 триместр 30 29 1 100,0 100,0 98,8

2 триместр 29 24 5 100,0 100,0 93,8

3 триместр 30 24 6 100,0 100,0 92,8

Годовая 31 27 4 100,0 100,0 95,4

3 2в

1 триместр 30 30 100,0 100,0 100,0

2 триместр 30 30 100,0 100,0 100,0

3 триместр 31 30 1 100,0 100,0 98,8

Годовая 31 31 100,0 100,0 100,0

4 2г

1 триместр 30 30 100,0 100,0 100,0

2 триместр 30 30 100,0 100,0 100,0

3 триместр 30 30 100,0 100,0 100,0

Годовая 30 30 100,0 100,0 100,0

5 2д

1 триместр 29 25 4 100,0 100,0 95,0

2 триместр 29 29 100,0 100,0 100,0

3 триместр 29 26 3 100,0 100,0 96,3

Годовая 29 27 2 100,0 100,0 97,5

6 3а

1 триместр 30 24 6 100,0 100,0 92,8

2 триместр 30 28 2 100,0 100,0 97,6

3 триместр 30 23 7 100,0 100,0 91,6

Годовая 30 27 3 100,0 100,0 96,4

7 3б

1 триместр 31 27 4 100,0 100,0 95,4

2 триместр 30 29 1 100,0 100,0 98,8

3 триместр 30 20 10 100,0 100,0 88,0

Годовая 30 25 5 100,0 100,0 94,0

8 3в

1 триместр 29 28 1 100,0 100,0 98,8

2 триместр 29 29 100,0 100,0 100,0

3 триместр 29 27 2 100,0 100,0 97,5

Годовая 29 28 1 100,0 100,0 98,8

9 3г

1 триместр 29 27 2 100,0 100,0 97,5

2 триместр 28 28 100,0 100,0 100,0

3 триместр 28 27 1 100,0 100,0 98,7

Годовая 28 28 100,0 100,0 100,0

10 3д

1 триместр 30 30 100,0 100,0 100,0

2 триместр 30 30 100,0 100,0 100,0

3 триместр 29 29 100,0 100,0 100,0

Годовая 29 29 100,0 100,0 100,0

11 4*

1 триместр 28 25 3 100,0 100,0 96,1

2 триместр 27 26 1 100,0 100,0 98,7

3 триместр 27 22 5 100,0 100,0 93,3

Годовая 27 27 100,0 100,0 100,0

12 4а

1 триместр 27 27 100,0 100,0 100,0

2 триместр 27 27 100,0 100,0 100,0

3 триместр 26 25 1 100,0 100,0 98,6

Годовая 26 26 100,0 100,0 100,0

13 4б

1 триместр 25 25 100,0 100,0 100,0

2 триместр 25 23 2 100,0 100,0 97,1

3 триместр 25 21 4 100,0 100,0 94,2

Годовая 25 24 1 100,0 100,0 98,6

14 4г

1 триместр 27 27 100,0 100,0 100,0

2 триместр 28 28 100,0 100,0 100,0

3 триместр 27 24 3 100,0 100,0 96,0

Годовая 27 27 100,0 100,0 100,0

15 4д

1 триместр 28 27 1 100,0 100,0 98,7

2 триместр 29 24 5 100,0 100,0 93,8

3 триместр 28 21 7 100,0 100,0 91,0

Годовая 29 25 4 100,0 100,0 95,0

Итог

о

1 триместр 433 411 22 100,0 100,0 98,2

2 триместр 431 415 16 100,0 100,0 98,7

3 триместр 429 377 52 100,0 100,0 95,6

Годовая 431 411 20 100,0 100,0 98,3

Детализация по подгруппам индивидуального уч.плана

№ Класс Период

Кол-

во уч-

ся

Оценки

н/а осв

. % кач. % усп. СОУ

"5" "4" "3" "2"

1

4/Физ

ическ

ая

культ

ура

(блок

"ритм

ика")/

4в

1 триместр 28 25 3 100,0 100,0 96,1

2 триместр 27 26 1 100,0 100,0 98,7

3 триместр 27 22 5 100,0 100,0 93,3

Годовая 27 27 100,0 100,0 100,0

Итог

о

1 триместр 28 25 3 100,0 100,0 96,1

2 триместр 27 26 1 100,0 100,0 98,7

3 триместр 27 22 5 100,0 100,0 93,3

Годовая 27 27 100,0 100,0 100,0

Учитель: Браславская Татьяна Петровна

Предмет: Музыка

Детализация по классам/параллелям

№ Кла

сс Период

Кол-

во уч-

ся

Оценки н/а осв

. % кач. % усп. СОУ

"5" "4" "3" "2"

1 6а

1 триместр 28 28 100,0 100,0 100,0

2 триместр 27 27 100,0 100,0 100,0

3 триместр 28 28 100,0 100,0 100,0

Годовая 28 28 100,0 100,0 100,0

2 6б

1 триместр 29 29 100,0 100,0 100,0

2 триместр 30 30 100,0 100,0 100,0

3 триместр 30 30 100,0 100,0 100,0

Годовая 30 30 100,0 100,0 100,0

3 6в

1 триместр 29 29 100,0 100,0 100,0

2 триместр 29 29 100,0 100,0 100,0

3 триместр 30 30 100,0 100,0 100,0

Годовая 30 30 100,0 100,0 100,0

4 6г

1 триместр 29 29 100,0 100,0 100,0

2 триместр 29 29 100,0 100,0 100,0

3 триместр 28 28 100,0 100,0 100,0

Годовая 28 28 100,0 100,0 100,0

5 6д

1 триместр 28 28 100,0 100,0 100,0

2 триместр 28 28 100,0 100,0 100,0

3 триместр 28 28 100,0 100,0 100,0

Годовая 28 28 100,0 100,0 100,0

6 7а

1 триместр 25 25 100,0 100,0 100,0

2 триместр 25 25 100,0 100,0 100,0

3 триместр 24 24 100,0 100,0 100,0

Годовая 24 24 100,0 100,0 100,0

7 7б

1 триместр 28 28 100,0 100,0 100,0

2 триместр 29 29 100,0 100,0 100,0

3 триместр 29 29 100,0 100,0 100,0

Годовая 29 29 100,0 100,0 100,0

8 7в

1 триместр 27 27 100,0 100,0 100,0

2 триместр 27 27 100,0 100,0 100,0

3 триместр 27 27 100,0 100,0 100,0

Годовая 27 27 100,0 100,0 100,0

9 7г

1 триместр 26 26 100,0 100,0 100,0

2 триместр 27 27 100,0 100,0 100,0

3 триместр 25 25 100,0 100,0 100,0

Годовая 25 25 100,0 100,0 100,0

10 8*

1 триместр 21 21 100,0 100,0 100,0

2 триместр 22 22 100,0 100,0 100,0

3 триместр 20 20 100,0 100,0 100,0

Годовая 20 20 100,0 100,0 100,0

11 8а

1 триместр 26 26 100,0 100,0 100,0

2 триместр 26 26 100,0 100,0 100,0

3 триместр 26 26 100,0 100,0 100,0

Годовая 26 26 100,0 100,0 100,0

12 8б

1 триместр 20 20 100,0 100,0 100,0

2 триместр 21 21 100,0 100,0 100,0

3 триместр 21 21 100,0 100,0 100,0

Годовая 21 21 100,0 100,0 100,0

13 8в

1 триместр 29 29 100,0 100,0 100,0

2 триместр 29 29 100,0 100,0 100,0

3 триместр 29 29 100,0 100,0 100,0

Годовая 29 29 100,0 100,0 100,0

14 8д

1 триместр 20 20 100,0 100,0 100,0

2 триместр 20 20 100,0 100,0 100,0

3 триместр 20 20 100,0 100,0 100,0

Годовая 20 20 100,0 100,0 100,0

Ито

го

1 триместр 365 365 100,0 100,0 100,0

2 триместр 369 369 100,0 100,0 100,0

3 триместр 365 365 100,0 100,0 100,0

Годовая 365 365 100,0 100,0 100,0

Детализация по подгруппам

индивидуального уч.плана

№ Кла

сс Период

Кол-

во уч-

ся

Оце

нки н/а

осв

. . % кач % усп. СОУ

"5" "4" "3" "2"

1

8/М

узы

ка/8

г

1 триместр 20 20 100,0 100,0 100,0

2 триместр 21 21 100,0 100,0 100,0

3 триместр 19 19 100,0 100,0 100,0

Годовая 19 19 100,0 100,0 100,0

2

8/М

узы

ка/К

арел

ов

1 триместр 1 1 100,0 100,0 100,0

2 триместр 1 1 100,0 100,0 100,0

3 триместр 1 1 100,0 100,0 100,0

Годовая 1 1 100,0 100,0 100,0

Ито

го

1 триместр 21 21 100,0 100,0 100,0

2 триместр 22 22 100,0 100,0 100,0

3 триместр 20 20 100,0 100,0 100,0

Годовая 20 20 100,0 100,0 100,0

Анализ

По итогам 2018-2019 учебного года наблюдается повышение показателей качества

успеваемости по предметам эстетического цикла

ВЫВОДЫ

По итогам года работают со 100% успеваемостью учителя Чуканова Л.Н., Демина И.А.,


Учителям МО необходимо продумывать формы текущего контроля за усвоением новых

знаний,шире внедрять формы и методы развивающего обучения.

РАЗДЕЛ 7.

Общие выводы

Таким образом, анализируя итоги текущего года, работу МО учителей эстетического

цикла в 2018-2019 учебном году признать удовлетворительной. Учителя МО имели

возможность для реализации подготовки и переподготовки педагогических кадров.

Рекомендации

- конкретно планировать работу по изучению, освоению и внедрению в практику

передового опыта;

- планировать проектную и исследовательскую деятельность индивидуально

или совместно с учащимися;

- уделять особое внимание внеклассной работе по предмету;

- анализировать и обобщать опыт педагогов школ посредством сетевого взаимодействия;

- участвовать в подготовке и проведении семинаров с целью обмена опытом;

- активно повышать квалификацию, пройти всем аттестацию.

Показателями успешной работы членов МО эстетического цикла

можно считать: Увеличение числа учащихся – участников олимпиад и конференций разного уровня

Сохранение положительной мотивации учащихся.

Системный подход к анализу и планированию своей деятельности.

Методические умения педагогов по применению инновационных технологий.

Проблемы, над которыми надо работать

1.Организация работы с «сильными учениками»;

2. Подготовка учащихся к олимпиадам;

3. Продолжить процесс самообразования;

4. Активное использование инновационных технологий;

5. Активное распространение педагогического опыта учителей эстетического цикла

6. Повышение качества знаний обучающихся

Из анализа работы методического объединения учителей эстетического цикла

вытекают следующие цели и задачи на 2019 - 2020 учебный год:

Цель:

- повышение компетенции педагогов в области создания условий для формирования и

развития ключевых и предметных компетентностей школьников средствами современного

урока и внеурочной деятельности.

Задачи:

Продолжить работу над темами по самообразованию педагогов,

дифференцированный подход к обучению; современные технологии на базе

развивающего обучения.

Организовать взаимопосещение уроков с последующим анализом и обобщением

опыта работы педагогов.

Регулярно проводить заседания ШМО с целью обсуждения методических проблем

педагогов и новых направлений в методике преподавания.

Продолжить работу по использованию современных технологий на базе

развивающего обучения.

Продолжить работу с одарёнными детьми.

Посещать курсы повышения квалификации (по графику).

Участвовать в проведении мастер-классов, конференций и профессиональных

конкурсах.

Председатель МО Демина Ирина Александровна

Documents

Анализ работы методического объединенияhttps://школа36самара.рф/sites/all/files/d20... · 2020. 2. 24. · Задачи МО: 1