Аннотации к рабочим программам дисциплинnf.misis.ru/download/branch/stud_doc/Annotations/Annot_Prikladnay… · половине xix вв.; Российская

1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

«Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»

Новотроицкий филиал

Утверждаю директор

_________________Л.А. Котова

« » ________________ 2018 г.

Аннотации к рабочим программам дисциплин

по направлению подготовки:

09.03.03 Прикладная информатика

направленность (профиль):

Прикладная информатика в технических системах

квалификация:

БАКАЛАВР

Новотроицк 2018

2

АННОТИРОВАННЫЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История»

Цели освоения дисциплины: изучение всей совокупности фактов, событий и явлений исто-

рии России на основе анализа источников и исследовательской литературы.

Результаты обучения:

Знать:

важнейшие историографические проблемы истории;

базовые ценности мировой культуры;

законы развития природы, общества и мышления.

Уметь:

анализировать и оценивать исторические события и процессы;

логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

оперировать историческими знаниями в профессиональной деятельности;

критически оценивать личные достоинства и недостатки;

анализировать социальнозначимые проблемы и процессы.

Владеть:

системой знаний об основных эпохах и важнейших исторических событиях;

методами решения исследовательских задач и различных теоретико-

методологических позиций; культурой мышления, способностью к восприятию, обобще-

нию и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

Компетенции: УК-3

Распределение по курсу и семестру:

Курс Семестр Лекции Практи-

ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

1 1 34 17 РГР экзамен

Содержание дисциплины:

Древняя Русь: Образование и развитие Киевской Руси; Политическая раздробленность

русских земель. Образование Российского централизованного государства: Образование и

развитие централизованного государства; Правление Ивана IV; Россия в XVII в.; Россий-

ская империя в XVIII-XIX вв.: Российская империя в XVIII в.; Российская империя в первой

половине XIX вв.; Российская империя во второй половине XIX -начале XX вв.. СССР в пер-

вой половине XX в.: Советская Россия в 1917-1921 гг.; Общественно-политическая жизнь

в 1920-1930-е гг.; Социально-экономическое развитие в 1920-1930-е гг.; Великая Отече-

ственная война. СССР во второй половине XX в.: СССР в 1945-1953 гг.; СССР в 1953-

1964 гг.; СССР в 1964-1985 гг.; СССР в 1985-1991 гг. Развитие Российской Федерации в

1990-е г.

Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часа.

3

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Философия»

Цели освоения дисциплины: научить применять понятийно-категориальный аппарат, ос-

новные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности. При-

вить навыки философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на

проблемы общества.


Знать:

основные философские понятия и категории, законы развития природы, общества и

мышления.

Уметь:

применять понятийно – категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и со-

циальных наук в профессиональной деятельности.

Владеть:

навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на

проблемы общества.

Компетенции: ОПК-4, УК-3, УК-5, ОПК-2



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции



История философии: Философия, круг ее проблем и роль в обществе; Философия Древне-

го мира; Философия средних веков; Философия эпохи Возрождения и Нового времени;

Немецкая классическая философия; Современная западная философия; Русская филосо-

фия. Актуальные проблемы современного философского знания: Философские проблемы

бытия и сознания; Теория познания; Научное познание; Проблема человека в философии;

Общество как объект философского анализа; Философские проблемы техники; Пробле-

мы и перспективы современной цивилизации

Общая трудоемкость дисциплины:4 зачетные единицы, 144 часа.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык»

Цели освоения дисциплины: практическое овладение студентами английским языком в сфере

профессиональной коммуникации; приобщение к источникам англоязычной информации

для расширения общего и профессионального кругозора; повышение уровня культуры ре-

чи; воспитание толерантного отношения и уважения к духовным ценностям других наро-

дов.


Знать:

4

основные грамматические структуры английского языка, 3000 лексических единиц ак-

тивного словаря, 500 терминов по профилю, основные культурные реалии страны изучае-

мого языка.

Уметь:

подбирать речевые клише в каждой речевой ситуации в рамках изучаемой тематики;

понимать прочитанное;

составлять резюме прочитанного и озвучивать его;

находить необходимую информацию в отечественных и англоязычных источниках;

оформлять словарь, составлять аннотации, рефераты.

Владеть:

общеупотребительными грамматическими структурами научного текста;

основными видами перевода.




ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

1 1 34 РГР зачет



2 2 34 РГР экзамен


Знакомство. Я – студент: Введение лексики по теме. Местоимения. Множественное

число существительных. Притяжательный падеж. Совершенствование навыков чтения

на базе тематического текста. Артикль. Степени сравнения прилагательных и наречий.

Мой рабочий день: Введение и активизация лексического материала по теме. Общие све-

дения о глаголе. Видовременные формы глагола группы Indefinite (Simple) и Continuous

(Progressive), Perfect и Perfect-Continuous. Наш институт: Введение лексики по теме.

Синтаксис английского языка. Строение повествовательного и отрицательного о пред-

ложений. Диалогическая речь. Чтение и перевод диалогов. Прямой и обратный перевод.

Инженерное образование в России и за рубежом: Введение лексики по теме. Строение

вопросительных предложений. Диалогическая речь. Строение вопросительных предло-

жений.

Общая трудоемкость дисциплины: 9 зачетных единиц, 324 часа.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятель-

ности»

Цели освоения дисциплины:является освоение студентами теоретических и практических

знаний, необходимых для создания безопасных и безвредных условий деятельности,

функционирования новой техники и технологических процессов, отвечающих современ-

5

ным требованиям экологичности и безопасности, для прогнозирования, предотвращения и

ликвидации последствий аварий.


Знать:

гражданский кодекс Российской Федерации, другие правовые документы, основные

методы работы с информацией в глобальных компьютерных сетях;

основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных по-

следствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Уметь:

осуществлять свою деятельность в различных сферах обществ. жизни с учетом при-

нятых в обществе моральных и правовых норм,основными методами, способами и средст-

вами получения, хранения, переработки информации;

ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопас-

ности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и

природной среды от опасностей.

Владеть:

навыками работы с компьютером как средством управления информацией, культурой

безопасности и риско-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности

и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в

жизни и деятельности.

Компетенции: УК-4, ПК-3



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

4 7 17 17 17 РГР зачет с

оценкой


Основы безопасности жизнедеятельности (общие вопросы безопасности жизнедеятель-

ности; организационно-правовые основы охраны труда на предприятии; обучение рабо-

тающих безопасности труда; травматизм и профзаболевания).Безопасность жизнедея-

тельности на производстве (микроклимат производственных помещений; очистка возду-

ха и снижение неблагоприятного воздействия повышенного тепловыделения; защита от

тепловых воздействий; электробезопасность; методы и средства защиты от электро-

тока; производственный шум и вибрация; производственное освещение).Безопасность

жизнедеятельности при чрезвычайных ситуациях (пожарная безопасность; тушение и

профилактика пожаров; основные положения теории чрезвычайных ситуаций; Органи-

зация гражданской обороны на предприятиях.

Общая трудоемкость дисциплины: зачетные единицы, 108 часа.

6

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экономика»

Цели освоения дисциплины формирование у обучающихся научного представления о пер-

спективах технического, экономического и социального развития соответствующей от-

расли и предприятия, дать студентам необходимые знания в области экономической, хо-

зяйственной деятельности предприятий..


Знать:

роль предприятия в национальной экономике;

основные факторы производства;

различные типы рыночных структур;

условия равновесия на рынках факторов производства.

Уметь:

непредвзято, многомерно анализировать и оценивать эффективность использования ос-

новных производственных фондов;

осуществлять расчеты по минимизации издержек производства и максимизации прибы-

ли.

Владеть:

навыками самостоятельной работы с литературными источниками для поиска информа-

ции по теме курсовой работы;

написания и оформления самостоятельных письменных работ;

практического использования приобретенных знаний в будущей профессиональной дея-

тельности.

Компетенции: УК-3, ОПК-6



Основные законы рыночной экономики: Механизм функционирования рынка. Законы спро-

са и предложения. Равновесие на рынке. Предприятие в системе экономики: Предпри-

ятие как основное звено в экономике. Производственные ресурсы предприятия и показа-

тели их использования. Предмет, задачи и функции производственного менеджмента:

Понятие и сущность производственного менеджмента. Предприятие как объект произ-

водственного менеджмента. Управление снабжение, сбытом и запасами на предпри-

ятии.



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

4 7 34 17 РГР зачет

4 8 36 18 КР экзамен

7

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Правоведение»

Цели освоения дисциплины: научить оперировать знаниями и навыками в области права, оп-

ределяющими его правомерное поведение и непосредственное практическое применение

этих знаний и навыков в своей профессиональной деятельности, повысить уровень право-

вой культуры.


Знать:

о правовой системе России, основных отраслях и институтах отечественного права;

основные источники права и, особенности отраслевого права, особенности функциони-

рования правовой системы РФ;

структуру высших органов государственной власти РФ.

Уметь:

использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

применять теоретически правовые знания в профессиональной деятельности и в соци-

альных взаимодействиях;

составлять конспекты, тезисы по источникам права.

Владеть:

правовой терминологией;

навыками поиска необходимой правовой информации в нормативно-правовых актах.

Компетенции: УК-1, УК-3



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции



Государство и право: Происхождение государства и права. Политическое устройство

государства. Административное устройство государства. Правовое и социальное госу-

дарства. Источники и нормы права. Правоотношения и правонарушения. Юридическая

ответственность. Характеристика отдельных отраслей права: Характеристика адми-

нистративного и уголовного права. Характеристика гражданского и трудового законо-

дательства. Основы семейного и наследственного права.

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 часов.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Русский язык»

Цели освоения дисциплины: изучить формирование и развитие языковой личности на ос-

нове знаний русского языка.


8

Знать:

основные нормы письменного и речевого общения.

Уметь:

логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

Владеть:

навыками грамотного письма.




ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции



Речь в межличностных и общественных отношениях: Введение в дисциплину. Язык и

речь. Культура речи. Нормативные, коммуникативные и эстетические аспекты речи.

Функциональные стили речи русского языка: Функциональные стили и виды речи, жанры.

Научный стиль речи. Официально-деловой стиль речи. Публицистический стиль речи.

Особенности устной публицистической речи. Ораторское искусство. Логические и пси-

хологические аспекты полемики.

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы, 108 часов.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Социология»

Цели освоения дисциплины:формирование основ социального мышления;овладение зна-

ниями и умениями, необходимыми для социального взаимодействия в процессе эффек-

тивного осуществления профессиональной деятельности


Знать:

проблемы и процессы, происходящие в обществе;

особенности своей будущей профессии.

Уметь:

прогнозировать возможное развитие процессов, происходящих в обществе в будущем;

ответственно относиться к выполнению профессиональной деятельности.

Владеть:

анализом социально-значимых проблем и процессов, происходящие в обществе.

Компетенции:УК-1, УК-3

9



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции



Введение в социологию как науку: Объект и предмет социологии как науки. История со-

циологии как науки. Основные этапы развития западной социологической мысли. Каче-

ственное отличие российской социологической традиции в изучении общества. Основные

направления развития современной социологии. Социальная структура и социальная

стратификация общества: Понятие личности и её структура в социологии. Социализа-

ция. Девиация личности. Социальные группы. Социальные организации. Бюрократия. Со-

циальное неравенство и его формы. Социальная структура общества и её элементы.

Теории, критерии, виды и основные тенденции социальной стратификации в современном

обществе. Социальные проблемы демографии. Социальные процессы и социальные изме-

нения в обществе: Социальные взаимосвязи в обществе: контакты, социальные действия

и взаимодействия. Социальные отношения зависимости и власти. Социальные институ-

ты и их функции в обществе. Социальные изменения в обществе: теории, виды и формы.

Социальные процессы в обществе. Социальные движения.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Математика»

Цели освоения дисциплины: выработка у обучающегося умения проводить математический

анализ прикладных задач и овладение основными математическими методами исследова-

ния и решения таких задач; развитие логического и алгоритмического мышления, овладе-

ние основными методами исследования и решения математических задач, а также выра-

ботка умения самостоятельно решать и проводить математический анализ прикладных

задач.


Знать:

основы дифференциального и интегрального исчислений функций одной и нескольких

переменных, векторного анализа;

математические методы исчислений для построения и анализа математических моде-

лей.

Уметь:

использовать математический аппарат и информационные технологии при изучении

естественнонаучных дисциплин.

Владеть:

владеть навыками математических расчетов при решении задач естественнонаучного

цикла.

Компетенции: ОПК-2, ОПК-1

10



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции





Аналитическая геометрия и алгебра: матрицы, системы линейных уравнений, векторная

алгебра, прямая на плоскости и в пространстве, алгебраические кривые и поверхности

второго порядка. Введение в математический анализ, множество, последовательность,

функция, предел последовательности, предел функции, непрерывность. Дифференциаль-

ное исчисление функции одной переменной: производная, дифференциал, теоремы о диф-

ференцируемых функциях, исследование функций и построение графиков. Дифференци-

альное исчисление функции нескольких переменных: частные производные функции не-

скольких переменных, дифференцирование сложных и неявных функций, приложения ча-

стных производных. Интегральное исчисление функции одной переменной: понятие неоп-

ределенного интеграла, основные методы интегрирования, интегрирование основных

классов элементарных функций, понятие определенного интеграла, приложения опреде-

ленного интеграла, несобственный интеграл. Интегральное исчисление функции несколь-

ких переменных: понятие двойного интеграла, замена переменной в двойном интеграле,

приложения двойного интеграла, понятие тройного интеграла, замена переменных в

тройном интеграле, его приложения. Векторный анализ: скалярные и векторные поля,

криволинейный интеграл первого и второго рода, поверхностный интеграл первого и

второго рода, их приложения, соотношения между различными характеристиками ска-

лярных и векторных полей. Дифференциальные уравнения первого порядка: с разделяю-

щимися переменными, однородные, приводящиеся к однородным, линейные, уравнение

Бернулли. Дифференциальные уравнения высших порядков: допускающие понижение по-

рядка, линейные с постоянными коэффициентами высших порядков с особой правой ча-

стью и без. Числовые и функциональные ряды: числовые ряды, функциональные ряды,

степенные ряды, применение степенных рядов, ряды Фурье.

Общая трудоемкость дисциплины:18 зачетных единиц, 648 часов.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Теория вероятностей и мате-

матическая статистика»

Цели освоения дисциплины: ознакомить с основными понятиями теории вероятностей и

математической статистики; обучить вероятностным методам анализа физических явле-

ний и технологических процессов; научить использовать методы математической стати-

стики, позволяющие принимать обоснованные решения в условиях неопределенности.

Уметь вычислять вероятности, пользоваться статистическими таблицами, иметь опыт ста-

тистической обработки результатов эксперимента; научить проверять статистические ги-

потезы; находить оптимальные параметры технологических процессов.


Знать:

11

базовые ценности культуры, науки, производства, рационального потребления, фунда-

ментальные естественнонаучные законы.

Уметь:

использовать, обобщать и анализировать информацию;

применять методы анализа и систематизации научно-технической информации.

Владеть:

методами математического анализа, дифференциальным исчислением, способами ма-

тематического моделирования электроприводов и систем управления.

Компетенции: ОПК-1



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

2 4 17 17 17 РГР

Содержание дисциплины: Случайные величины, случайные события, их числовые харак-

теристики. Стандартное нормальное распределение. Нормальное распределение с пара-

метрами. Стандартно нормальный вектор. Свойства нормально распределенных вели-

чин. Распределения Пирсона, Стьюдента, Фишера. Доказательства теорем о наилучших

оценках измеряемой величины.Проверка статистических гипотез в MathCad, Excel,

Stadia. Проверка статистических гипотез в MathCad, Excel, Stadia. Критерий Пирсона

при оцениваемых параметрах распределения. Критерий Омега-квадрат. Проверка гипо-

тез с помощью программы Stadia. Понятие об адекватном эксперименте. Полный фак-

торный план. Проверка адекватности модели при повторных экспериментах.

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы, 108 часа.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Физика»

Цели освоения дисциплины: обеспечение фундаментальной физической подготовки, по-

зволяющей будущим специалистам ориентироваться в научно-технической информации,

использовать физические принципы и законы.


Знать:

базовые ценности культуры, науки, производства, рационального потребле-

ния,фундаментальные естественнонаучные законы.

Уметь:

использовать, обобщать и анализировать информацию,применять методы анализа и

систематизации научно-технической информации,производить постановку задач с учётом

практических данных.

Владеть:

12

культурой мышления,методами математического анализа, дифференциальным исчис-

лением, методами исследований в лабораторных и промышленных условиях.

Компетенции: ОПК-2, ОПК-1, ОПК-4, ПК-4



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

1 1 34 17 17 РГР экзамен



Физические основы механики: кинематика поступательного и вращательного движений,

связь между линейными и угловыми величинами , динамика поступательного движения,

сила, равнодействующая сила, масса, законы Ньютона, импульс, закон сохранения им-

пульса, механическая работ, кинетическая энергия, потенциальная энергия , свойства

потенциальных полей, закон сохранения и изменения механической энергии, абсолютно-

упругий и абсолютно –неупругий удары шаров. Динамика вращательного движения: мо-

мент силы, момент импульса, момент инерции, основное уравнение динамики враща-

тельного движения, теорема Штейнер, закон сохранения момента импульса. Молеку-

лярная физика и термодинамика: идеальный газ, основное уравнение молекулярно–

кинетической теории, газовые законы, распределение молекул по скоростям Максвелла,

распределение молекул по энергии Больцмана, внутренняя энергия, работа газа, количе-

ство теплоты, первое начало термодинамики, энтропия, второе начало термодинамики

Электростатика: электрический заряд и его свойства, закон Кулона, электростатиче-

ское поле и его характеристики, поле в проводниках и в диэлектриках, теорема Остро-

градского- Гаусса для вектора напряженности электростатического поля, работа поля,

теорема о циркуляции вектора напряженности электростатического поля. Электроди-

намика: электрический ток и его характеристики, закон Ома в интегральной и диффе-

ренциальной форме, закон Джоуля-Ленца в интегральной и дифференциальной форме,

энергия электрического поля. Магнитное поле постоянного тока: магнитное поле и его

характеристики, закон Био-Савра-Лапласа, теорема Остроградского-Гаусса и теорема

о циркуляции вектора напряженности магнитного поля, сила Ампера, сила Лоренца. Оп-

тика: интерференция света, дифракция света, поляризация света, лазеры. Квантовая

физика: квант света и его характеристики, фотоэффект, законы Столетова для внеш-

него фотоэффекта.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Химия»

Цели освоения дисциплины:является приобретения знаний и умений, необходимых для ус-

пешного освоения дисциплин естественнонаучного и профессионального циклов и позво-

ляющих решать вопросы повышения эффективности производства и качества продукции.


Знать:

13

фундаментальные естественнонаучные законы, основные химические понятия, законы

и закономерности протекания химических реакций, методы анализа и синтеза изучаемых

явлений и процессов.

Уметь:

моделировать физико-химические процессы, выбирать методики для научных исследо-

ваний, применять методы анализа и систематизации научно-технической информации.

Владеть:

методами эмпирического исследования (наблюдения, описания, измерения, сравнения,

эксперимента, моделирования).

Компетенции: ОПК-1, ОПК-4, ПК-4



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

1 1 17 17 17 РГР зачет



Основные законы и понятия химии: закон постоянства состава вещества; закон эквива-

лентов; закон сохранения массы вещества; химический элемент, химическая формула,

уравнение химической реакции, количество вещества, молярная масса вещества, моляр-

ный объем, закон Авогадро, газовые законы.Строение вещества: атом, молекула, ион.

Понятие о фазовом состоянии. Кристаллическое строение веществ: молекулярные,

атомные и ионные кристаллические решетки. Химическая связь: металлическая, ионная,

ковалентная, ориентационное взаимодействие. Периодический закон. Электронное

строение атомов. Число и конфигурация валентных электронов, изменение свойств эле-

ментов. Периодические свойства по периодам и подгруппам. Понятие о металлических и

неметаллических способностях атома. Электроотрицательность. Окислительно-

восстановительные процессы. Понятие о степени окисления как условном заряде. Прави-

ла расстановки степеней окисления. Определение возможной степени окисления элемен-

та по положению его в ПСХЭ Менделеева. Окислительно-восстановительные возможно-

сти вещества. Метод электронного баланса. Влияние рН на продукты окислительно-

восстановительных реакций. Типичные окислители и восстановители. Электрохимия:

гальванический элемент, коррозия металла, электролиз. Принцип работы гальваническо-

го элемента, возникновение диэлектрического слоя на границе раздела фаз металл-

раствор. ЭДС гальванического элемента, концентрационные элементы, уравнение Нерн-

ста. Гальванопары, коррозия железа, защита металла от коррозии. Электролиз раство-

ров и расплавов, промышленное применение электролиза для получения и рафинирования

металлов, нанесения покрытий, гальваноплатики, получения щелочей. Растворы. Виды

концентраций растворов. Методы приготовления растворов. Понятие о титровании как

методе установления концентрации раствора. Кислотно-основное титрование. Общие

закономерности протекания химических процессов. Основы координационной химии.

Строение и свойства неметаллов p-элементов. Строение и свойства металлов. Метал-

лургия. Доменное производство. Защита окружающей среды.

Общая трудоемкость дисциплины: 8 зачетных единиц, 288 часов.

14

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экология»

Цели освоения дисциплины: формирование естественнонаучного мировоззрения и эколо-

гической культуры выпускника, что способствует формированию представлений о чело-

веке как о части природы, о единстве и самоценности всего живого и невозможности вы-

живания человечества без сохранения биосферы.


Знать:

демонстрировать базовые естественнонаучные, математические и инженерные знания и

понимание научных принципов, лежащих в основе профессиональной деятельности;

современные методы разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически

чистых машин, основные методы защиты производственного персонала и населения от

возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

современное программное обеспечение.

Уметь:

применять базовые знания в области математических, естественных, гуманитарных и

экономических наук в профессиональной деятельности;

применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других

видов ресурсов в машиностроении;

работать с компьютером как средством обработки информации.

Владеть:

навыками работы с персональным компьютером.

Компетенции: ПК-3, УК-3, УК-4, ПК-4, ОПК-1



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

2 4 17 17 17 РГР зачет


Экологическая безопасность. Понятие устойчивости биологических и антропогенных

систем. Экологический риск. Управление риском. Концепция устойчивого развития. Ос-

новные экологические проблемы современности. Загрязнение атмосферы, поверхностных

вод, почвы. Проблема накопления промышленных и бытовых твердых отходов. Рециклинг

отходом, молоотходные и безотходные технологии. Демографическая ситуация в Орен-

бургской области, России. Аспекты здорового образа жизни и сохранения репродуктив-

ного здоровья. Правовые и экономические аспекты рационального природопользования.

Экологические платежи. Нормирование сбросов и выбросов. Понятие ПДК, ПДВ, ПДС,

ВСВ, ВСС. Экологическое законодательство. Платность природопользования. Расчет

ренты за использование земельных участков, карьеров. Международное сотрудничество.

Природоохранная деятельность на промышленных предприятиях. Понятие промышлен-

15

ного экологического мониторинга. Система экологического управления на предприятии.

Экологический паспорт предприятия. Экологическая стандартизация.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Информатика»

Цели освоения дисциплины: получение знаний в области информатики и информационных

технологий, необходимых для использования методов и технологий осуществления ин-

формационной деятельности в решении прикладных задач; развитие умений применения

основных методов и инструментов разработки программного обеспечения; формирование

информационной компетентности и информационной культуры.


Знать:

сущность и значение информации в развитии современного информационного общест-

ва.

Уметь:

использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки

и защиты информации, в том числе защиты государственной тайны.

Владеть:

навыками работы с компьютером как средством управления информацией.

Компетенции: ОПК-1, ПК-2



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции




Понятие системного и служебного (сервисного) программного обеспечения: назначение,

возможности, структура. Операционные системы. Файловая структура операционных

систем. Прикладное программное обеспечение. Средства обработки информации. Техно-

логия обработки текста. Программные средства реализации информационных процес-

сов. Табличный процессор MSExcel. Технология работы с электронными таблицами. Язык

программирования Lazarus. Алфавит языка. Типы данных. Константы, переменные. Вы-

ражения и операции. Блок-схема алгоритма. Базовые алгоритмы (линейной, ветвящейся,

циклической структуры). Массивы. Строки. Подпрограммы. Компоненты. Создание

форм. Математический процессор MathCad. Операторы MathCad. Вычисления в

MathCad. Решение уравнений, систем уравнений.


16

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Физическая

культура»

Цели освоения дисциплины: формирование у обучающихся способности использовать раз-

личные формы физических упражнений и спорта в личной жизни, в семье, в условиях бу-

дущей трудовой деятельности.

.


Знать:

основы здорового образа жизни.

Уметь:

анализировать опасности и угрозы, возникающие в процессе развития современного ин-

формационного общества,

соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты го-

сударственной тайны.

Владеть:

владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов

физического воспитания и укрепления здоровья.

Компетенции: УК-1, УК-4



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

3 6 72 зачет


Лыжная подготовка: Классический ход. Одновременный бесшажный. Одновременный

одношажный. Одновременный двухшажный. Попеременный двухшажный. Коньковый

ход. Спуск, подъем, торможение. Спортивно – силовая подготовка: Общая физическая

подготовка. Гиревой спорт. Жим штанги.Спортивные игры: Баскетбол. Волейбол. Фут-

бол. Бадминтон, настольный теннис.Легкая атлетика: Бег на длинные дистанции. Бег на

короткие дистанции. Прыжки в длину. Метание (мяча, гранаты).


АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Начерта-

тельная геометрия и инженерная графика»

Цели освоения дисциплины:научить применять методы конструирования метрически оп-

ределенных чертежей, способы их преобразования, методы решения позиционных и мет-

рических задач; выполнять чертежи и эскизы деталей, их соединений различными спосо-

бами; выполнять сборочные чертежи различных изделий в соответствии с требованиями

стандартов ЕСКД; читать сборочные чертежи и чертежи общего вида; строить чертежи с

применением графических редакторов.

17


Знать:

основы информационных технологий, государственные стандарты графического ото-

бражения элементов электрических цепей и объектов электроэнергетических и электро-

технических систем.

Уметь:

применять программное обеспечение для решения прикладных задач электропривода и

автоматики, составлять электрические схемы.

Владеть:

методами компьютерной графики, навыками графического изображения электрических

схем, как вручную, так и с помощью систем автоматизированного проектирования.

Компетенции: ПК-2, ОПК-3



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции



Содержание:

Построение недостающей проекции точки, построение третьей проекции по двум за-

данным дисциплины: История развития науки начертательная геометрия. Модель точ-

ки.Определение расстояния от точки до отрезка.Определение расстояния между двумя

отрезками. Задание гранной поверхности на чертеже. Сечение гранной поверхности. Пе-

ресечение прямой линии с гранной поверхностью. Поверхности вращения. Сечение по-

верхности вращения. Пересечение прямой линии с поверхностью вращения.Построение

чертежей соединений деталей.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Языки программирования»

Цели освоения дисциплины:формирование компетенций будущих выпускников в области

прикладной информатики через ознакомление с общими принципами построения и ис-

пользования языков программирования, а также развитие навыков проектирования и реа-

лизации алгоритмов решения практических задач на языке С/C++.


Знать:

основные структуры и инструментарий, которые применяются в языках программиро-

вания, основные методы при разработке алгоритмов, библиотеки стандартных программ.

Уметь:

18

применять методы программирования при разработке информационных систем;

разбивать решение сложной задачи на последовательность более простых задач;

использовать библиотеки стандартных программ.

Владеть:

языками программирования;

инструментальными средствами для решения различных профессиональных задач.

Компетенции: ОПК-1, ОПК-2, ПК-1, ПК-2



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

2 3 17 17 17 РГР зачет



Понятие алгоритма. Основные алгоритмические конструкции. Способы записи алгорит-

ма. Основные этапы компьютерного решения задач.Основные понятия языков програм-

мирования ANSI C, C++. Структура программы на языке С/C++. Основные алгоритми-

ческие структуры: итерация, ветвление, повторения и их реализация в языке программи-

рования С/C++. Переменные. Массивы и указатели. Связь массивов и указателей. Объе-

динения. Структуры. Доступ к полям структуры. Классы. Передача параметров. Дина-

мическое выделение памяти и динамические структуры данных. Ввод и вывод в С++.

Файл. Типы файлов. Чтение и запись в файл. Программирование микроконтроллеров на

языке Си. Оптимизированная архитектура под Си-код.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Вычислительные системы,

сети и телекоммуникации»

Цели освоения дисциплины:изложение основных теоретических концепций, положенных в

основу построения современных вычислительных систем, сетей и телекоммуникаций.


Знать:

принципы организации и архитектуру современных процессоров и микропроцессоров;

архитектуру и язык ассемблера микропроцессоров;

организацию и принципы действия запоминающих устройств ПК;

основные типы и принципы действия систем ввода-вывода ЭВМ;

принципы организации вычислительных систем и сетей ПК.

Уметь:

реализовывать основные языковые конструкции и способы записи алгоритмов на языке

ассемблера микропроцессоров.

19

Владеть:

средствами разработки, отладки, тестирования и документирования программ на языке

ассемблера микропроцессоров.

Компетенции: ОПК-1, ОПК-3, ПК-2, ОПК-4



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции




Классификация и эволюция компьютеров. Процессор и память. Параметры компьюте-

ров. Возможные аппаратные архитектуры. Принципы открытой архитектуры. Стан-

дартный интерфейс. Архитектура ПК. Внешние устройства и устройства сопряжения.

Устройство системного блока. Материнская (системная плата). Классификация сис-

темных плат. Северный и южный мосты. Слоты расширения. Слоты для подключения

внешней памяти. Порты для подключения внешних устройств. Процессор ПК. Схема

устройства типового современного процессора. Основная память ПК. Обзор внешних

устройств ПК. Мониторы – классификация, параметры. Запоминающие устройства.

Команды ПК. Прерывания. Системные вызовы. Режимы работы микропроцессора. Сис-

тема организации основной памяти ПК в процессе выполнения программ. Свопинг. Поня-

тие компьютерной сети. Классификации сетей. Модель открытых систем OSI/ISO.

Протоколы семейства TCP/IP. IP-адресация и IP-сети. Интернет как пример глобальной

IP-сети. Каналы связи, параметры и классификация каналов связи. Кабельные каналы.

Классификация и параметры кабелей. Локальные вычислительные кабельные сети (ЛВС).

Топологии ЛВС. Структурированные кабельные сети. Активные сетевые устройства

проводных локальных сетей: повторители, концентраторы, коммутаторы, маршрути-

заторы, шлюзы. Физическое и логическое структурирование IP-сетей. Беспроводные се-

ти: виды современных беспроводных технологий связи, классификация сетей, активные

устройства беспроводных локальных компьютерных сетей, специфика беспроводных ло-

кальных компьютерных сетей.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Базы данных»

Цели освоения дисциплины:формирование профессиональных навыков необходимых для

правильного выбора и использования инструментальных средств создания БД, определе-

ние модели данных, организации эффективной структуры хранения данных, организации

запросов к хранимым данным.


Знать:

основные модели структур данных (списки, иерархии, отношения);

классификаци СУБД, о физическом уровне хранения данных;

20

знать способы организации файловых систем.

Уметь:

реализовывать на практике несложные структуры данных средствами реляционной

СУБД.

Владеть:

методикой резервного копирования данных;

проектированием реляционной баз данных.

Компетенции: ОПК-1, ОПК-3, ОПК-4,ОПК-6, ПК-1, ПК-2



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

3 5 51 34 17 КР экзамен


История и мотивировка баз данных. Система баз данных. Системы управления базами

данных. Моделирование предметной области. Модель сущность-связь. Модели данных:

иерархическая, сетевая. Реляционная модель данных. Реляционная алгебра и реляционное

исчисление. Стандарт SQL-99. Программирование баз данных. Хранимые процедуры.

Триггеры. Встроенный SQL. Проектирование реляционной базы данных. Нормальные

формы отношений. Модель организации внешней памяти. Объектные и объектнореляци-

онные системы баз данных. Обработка запросов. Оптимизация. Настройка СУБД.

Управление параллельным доступом. Транзакции. Распределенные и параллельные базы

данных. Архитектура Клиент-сервер. Восстановление баз данных. Безопасность и адми-

нистрирование баз данных. Программирование приложения клиент-сервер.


АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «CASE-

технологии»

Цели освоения дисциплины: обеспечить получение знаний о CASE технологиях.


Знать:

принципы, положенные в основу современной программной инженерии.

Уметь:

использовать средства поддержки жизненного цикла программного обеспечения;

чётко определять цели и задачи деятельности.

Владеть:

овладеть приёмами работы с основными классами средств поддержки жизненного цик-

ла программного обеспечения;

21

опытом публичных выступлений, ведения дискуссий на экономические темы.

Компетенции: ОПК-1, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-6,ПК-1.



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

3 6 51 34 34 КР экзамен


Жизненный цикл программного обеспечения. Программные платформы. Промышленное

производство программных продуктов. Основные программные платформы. Структур-

ный подход к проектированию интеллектуальных систем. Основные положения струк-

турного подхода к проектированию интеллектуальных систем. Состав функциональной

модели SADT. Иерархия диаграмм. Типы связей между функциями. Моделирование пото-

ков данных (процессов). Методология IDEF1 и IDEF1X. Моделирование потоков данных

(процессов). DFD-DataFlowDiagrams. Методология DATARUN. Инструментальное сред-

ство SECompanion. CASE-средства. Язык UML. Основные элементы языка UML. Диа-

граммы классов. Диаграммы состояний. Основные понятия и положения диаграммы па-

кетов.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Технологии программирова-

ния»

Цели освоения дисциплины:изучение и практическое освоение общих принципов и совре-

менных методов технологии программирования.


Знать:

технологию разработки алгоритмов и программ;

методы отладки и решения задач;

основные стандарты в области инфокоммуникационных систем и технологий;

основы объектно-ориентированного подхода к программированию.

Уметь:

проектировать и разрабатывать различные виды программного обеспечения на основе

объектно-ориентированного подхода.

Владеть:

технологией разработки программ средней сложности.

Компетенции: ОПК-2, ОПК-6, ПК-2, ПК-3


22


ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

3 5 34 17 34 КП экзамен


Понятие программного средства. Технология программирования и основные этапы ее

развития. Жизненный цикл программного средства. Архитектура ПО. Системный анализ

при создании ПС. Системный подход при разработке ПС. Модели разработки: каскадная,

с промежуточным контролем, спиральная и т.д.; СASE и RAD-технологии. Управление

проектом, планирование и распределение ресурсов, контроль исполнения сроков. Методы

проектирования программного обеспечения. Использование декомпозиции и абстракции

при проектировании ПО. Спецификация процедур и данных. Декомпозиция задачи. Мето-

ды защиты программ и данных. Парадигмы программирования. Объектно-

ориентированная парадигма: понятия объекта, класса объектов; основные понятия объ-

ектно-ориентированного программировании; классы и объекты; интерфейсы и реализа-

ция. Технология создания программного кода. Библиотеки стандартных компонентов,

библиотеки объектов. Проектирование интерфейса с пользователем. Структуры диало-

га; поддержка пользователя. Статические, полустатические и динамические типы дан-

ных. Простые и составные типы данных, операция квалификации. Технологии распреде-

ленных вычислений. Технологии коллективной разработки программного обеспечения. Об-

зор и классификация средств поддержки коллективной разработки ПО. Программные

средства планирования и управления процессом разработки. Сетевые графики и диа-

граммы рабочего процесса. Сценарии выполнения работ. Применение систем управления

документами. CASE-технологии. Технологические средства разработки программного

обеспечения. Инструментальная среда разработки. Библиотека VCL. Средства под-

держки проекта. Отладчики. CASE-технология. UML-диаграммы. Методы отладки и

тестирования программ. Категории программных ошибок. Типы тестов. Тестирование

на этапе планирования. Тестирование на этапе проектирования. Регрессионное тести-

рование. Разработка тестов. Документирование и оценка качества программных про-

дуктов. Пользовательская документация программных средств. Документация по сопро-

вождению программных средств. Стандарт ISO9126. Модель качества. Характеристи-

ки и субхарактеристики качества программного средства. Метрики качества программ-

ного средства.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Теория систем и системный

анализ»

Цели освоения дисциплины:рассмотрение теоретических основ и закономерностей по-

строения и функционирования систем, применение изученных закономерностей для по-

строения оптимальных структур организаций.


Знать:

основные понятия и термины для математического описания прикладных задач;

основные задачи и процессы применительно к системному анализу;

23

методы системного анализа и математического моделирования применительно к сис-

темному анализу.

Уметь:

применять методы системного анализа и математического моделирования примени-

тельно к системному анализу;

самостоятельно выбирать методы моделирования явлений и объектов, относящиеся к

сфере профессиональной деятельности;

Владеть:

способностью производить самостоятельный выбор методов и способов решения.




ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

2 4 34 17 34 РГР зачет с

оценкой


История развития теории систем. Разработка математических основ теории систем в

работах отечественных и зарубежных авторов. Основные понятия. Системный анализ

как техника инструмент изучения и моделирования сложных объектов. Основные идеи

системного анализа. Системный подход как методология управления сложными систе-

мами. Основные принципы системного подхода к решению практических задач. Системы

и их свойства. Декомпозиция и агрегирование систем. Подходы к определению системы.

Способы описания и характерные признаки систем. Классификация систем. Элементы и

подсистемы. Установление границ системы. Цели и задачи системы, структура систе-

мы и свойства. Алгоритм анализа. Декомпозиция систем. Построение дерева целей. Ал-

горитм декомпозиции. Применение морфологического анализа. Агрегирование систем.

Этапы системного анализа: формулировка проблемы, выявление целей, формирование

критериев, генерирование альтернатив. Информационное обеспечение системного анали-

за. Количество информации как мера организованности системы и мера уменьшения раз-

нообразия. Влияние информации на живучесть системы. Закон необходимости разнооб-

разия У. Эшби. Системное моделирование. Общие свойства моделей. Типы моделей. Роль

обратной связи и информации в поддержании стабильности систем. Моделирование по-

ведения систем различных типов. Кибернетические системы. Модели без управления.

Оптимизационные системы. Модели анализа конфликтных ситуаций. Взаимосвязь моде-

ли структуры, модели программы и модели поведения. Методы описания поведения сис-

тем. Принятие решений в сложных системах.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Математические методы

компьютерной графики»

24

Цели освоения дисциплины:освоение обучающимися методов компьютерной геометрии,

растровой и векторной графики; приобретение навыков работы с графическими библиоте-

ками и в современных графических пакетах и системах.


Знать:

методы и средства компьютерной графики, основы векторной и растровой графики;

теоретические аспекты фрактальной графики;

основные методы компьютерной геометрии;

алгоритмические и математические основы построения реалистических сцен.

Уметь:

программно реализовывать основные алгоритмы растровой и векторной графики;

использовать графические стандарты и библиотеки.

Владеть:

основными приемами создания и редактирования изображений в векторных редакто-

рах;

навыками редактирования фотореалистичных изображений в растровых редакторах.

Компетенции: ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

4 7 34 17 17 КП экзамен



Визуальное представление информации. Геометрическое моделирование и геометриче-

ские абстракции. Виртуальная реальность. Математические основы компьютерной

графики. Ортогональные системы координат. Понятие точки, линии, поверхности. Мно-

гомерные пространства и проекции. Классические Платоновы тела. Симметрия много-

гранников. Аффинная и проективная геометрия. Фракталы. Вычислительная геометрия

на плоскости и в пространстве. Параметрическое описание кривых и поверхностей. По-

линомы Эрмита и Безье и сплайны. Основы конструктивной геометрии. Растровая гра-

фика и виртуальные поверхности отображения. Системы кодирования цвета. Вирту-

альные поверхности отображения. Методы развертки изображения. Устройства ввода

и вывода изображения. Обработка изображений. Цифровые фильтры. Алгоритмы рас-

тровой графики. Особенности преобразования вектор-растр. Генерация векторов. Гене-

рация дуг окружности и эллипса. Алгоритмы заполнения площади. Алгоритмы отсечения.

Текстуры и алгоритмы преобразование растровых изображений. Геометрические преоб-

разования и графический конвейер. Графические примитивы. Языки описания графиче-

ских объектов. Геометрические преобразования. Однородные координаты и матричное

представление преобразований. Композиция преобразований. Конвейер преобразований.

Отсечение по нормализованному объему. Представление пространственных форм. Опи-

сание сцены. Графический объект и его форма. Аналитическое задание объекта. Кусоч-

но-линейная аппроксимация и построение полигональных моделей. Примитивы описания

25

кривых и поверхностей. Модели поверхностей свободной формы. Синтез форм. Методы

создания поверхностей и методы деформации. Методы повышения реалистичности. Пе-

редача глубины пространства на синтезируемых изображениях. Стереоскопические изо-

бражения. Модели освещенности. Фактура поверхности. Пространство изображений и

пространство объектов. Удаление невидимых объектов. Сортировка по глубине. Разбие-

ние области. Алгоритмы Z-буфера. Построчное сканирование. Глобальная и локальная

освещенность. Диффузное отражение и рассеянный свет. Зеркальное отражение. Алго-

ритмы закраски. Тени и трассировка лучей. Общие идеи метода излучательности. Поль-

зовательский интерфейс. Устройства графического ввода. Графический пользователь-

ский интерфейс (GUI). Области применения компьютерной графики. Анимация и видео-

графика. Мультимедиа и гипермедиа. Визуализация данных. Инструментальные среды и

визуальное программирование.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Программная инженерия»

Цели освоения дисциплины:сформировать у обучающихся представление о современных

процессах проектирования, разработки, тестирования и эксплуатации программного про-

дукта и о взаимосвязи всех аспектов программной инженерии.


Знать:

современные процессы проектирования и разработки программных продуктов;

принципы управления качеством программного обеспечения.

Уметь:

проводить сравнительный анализ процессов проектирования и разработки программ-

ных продуктов;

выполнять формирование и анализ требований для разработки программных продук-

тов;

выполнять тестирование программного продукта.

Владеть:

информацией о процессах разработки и жизненном цикле программного обеспечения;

инструментарием для разработки и тестирования программного продукта.

Компетенции: ОПК-6, ПК-3, ПК-1, ПК-4



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции



Содержание дисциплины: Жизненный цикл программного обеспечения. Распределение за-

трат на реализацию разработки программного обеспечения. Проектирование общей ар-

26

хитектуры системы, выбор метода проектирования. Обзор методологий проектирова-

ния программных продуктов. Каскадные и итеративные технологии. Критичность и

маштабность программных проектов. Технологии быстрой разработки программного

обеспечения. Технология экстремальномого программирования. SCRUM технология. Ис-

пользование унифицированного языка моделирования при проектировании программных

систем. Введение в UML. Основные диаграммы унифицированного языка моделирование.

Оценка качества программного обеспечения. Методики оценки качества ПО. Процессный

подход к оценке качества ПО. Внедрение и сопровождение программных продуктов.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Основы микропроцессорной

техники»

Цели освоения дисциплины:формирование знаний о принципах построения микропроцес-

сорных систем (МПС), микропроцессоров и микроконтроллеров, их функционирования,

приобретения навыков программирования, моделирования и отладки электронных уст-

ройств на микроконтроллерах.


Знать:

принципы построения и способы реализации микропроцессорных систем управления.

Уметь:

применять полученные знания в профессиональной деятельности.

Владеть:

способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использова-

ния информационной среды.

Компетенции: ПК-3, ПК-4



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

7 17 17 34 КП экзамен


Теоретические основы микропроцессорных систем (МПС). Типовая структура МПС. Ос-

новные характеристики и типы микропроцессоров (МП). Организация однокристальных

микропроцессоров. Архитектура типовых микропроцессора. Система команд, режимы

адресации данных. Управление МП системой, тактирование МП и синхронизация микро-

процессорной системы. Работа первичного управляющего автомата в режимах преры-

вания и прямого доступа к памяти. Слово состояния и основные циклы работы. Режим

ожидания. Организация ввода-вывода информации. Способы ввода-вывода: изолирован-

ный, с отображением на память; операции ввода-вывода; форматы ввода-вывода. Драй-

веры ввода-вывода. Интерфейсные БИС общего назначения. Режим работы параллельно-

го периферийного адаптера, его программирование. Универсальный синхронно-

27

асинхронный приемо-передатчик, контроллер прерываний, контроллер прямого доступа к

памяти. Микроконтроллеры. Однокристальные контроллеры семейств MCS-51 и PIC-

контроллеров, их сравнительные характеристики, логика работы. Характеристика сис-

тем команд. Современные РIС-контроллеры. Средства автоматизированного програм-

мирования. Средства автоматизации проектирования программного продукта. Язык ас-

семблера, директивы языка ассемблера. Симуляторы для отладки программного обеспе-

чения микропроцессорных систем. Этапы разработки программного обеспечения. Пер-

спективы развития и применения микропроцессорной техники.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Электротехника, электроника

и схемотехника»

Цели освоения дисциплины:создать основу теории анализа электрических цепей, термино-

логию и символику в электротехники, принципы работы электроизмерительных приборов

и электронных устройств, основы аналоговой и цифровой электроники.


Знать:

понятия и законы электромагнитного поля, терминологию и символику в электротех-

ники;

электрические и магнитные цепи, принципы работы электроизмерительных приборов и

электронных устройств;

основы электроники;

элементную базу электронных устройств;

основы цифровой электроники.

Уметь:

пользоваться электроизмерительными приборами для измерения параметров электри-

ческих и электронных схем;

проводить их исследования на практике.

Владеть:

методами практической работой с электронными устройствами, измерения параметров

электронных схем.

Компетенции: ОПК-3, ПК-1, ПК-3, ПК-4



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

34 34 34 КР экзамен


Сигналы и линейные цепи. Основные законы теории электрических и магнитных цепей;

переходные процессы; анализ установившегося режима в цепях синусоидального тока;

28

трехфазные цепи; многополюсные цепи; использование преобразования Лапласа для ана-

лиза цепей. Нелинейные элементы: схемы замещения, параметры и характеристики по-

лупроводниковых приборов; усилительные каскады переменного и постоянного тока;

частотные и переходные характеристики; операционные и решающие усилители; ак-

тивные фильтры; компараторы; аналоговые ключи и коммутаторы. Вторичные источ-

ники питания; источники эталонного напряжения и тока. Цифровая электроника циф-

ровой ключ; базовые элементы, свойства и сравнительные характеристики современных

интегральных систем элементов. Методы и средства автоматизации схемотехническо-

го проектирования. Современное состояние развития элементной базы электроники.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Информационные системы и

технологии»

Цели освоения дисциплины:углубленное изучение принципов создания информационных

систем на основе математического моделирования с использованием аналитических, чис-

ленных и имитационных методов.


Знать:

основные типы информационных систем и методы их исследования;

стандарты разработки информационных систем;

методы защиты информации в информационных системах.

Уметь:

разрабатывать реальные информационные системы;

решать задачи оптимизации информационных систем с учетом требований, предъяв-

ляемых к качеству их функционирования.

Владеть:

современным программными инструментарием разработки информационных систем.

Компетенции: ОПК-4, ОПК-6, ПК-2



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции



Роль информации и управления в организационно - экономических системах. Основные

процессы преобразования информации. Определение, общие принципы построения и цели

разработки информационных систем. Архитектура информационных систем. Совре-

менные тенденции развития информационных систем. Основные понятия, терминология

и классификация информационных технологий. Информационно - коммуникационные

технологии общего назначения. Информационные технологии экономики знаний и инно-

29

вационной экономики. Системы поддержки принятия решений. Пользовательский ин-

терфейс и его виды. Применение информационных технологий на рабочем месте пользо-

вателя. Распределенные системы обработки данных. Технологии "клиент-сервер". Ин-

формационные хранилища. Системы электронного документооборота. Геоинформаци-

онные системы.Корпоративные информационные системы. Понятие технологизации со-

циального пространства.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Элективные курсы по физи-

ческой культуре»

Цели освоения дисциплины:формирование физической культуры личности и способности

направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и ту-

ризма для укрепления и сохранения здоровья, психофизической подготовки и самоподго-

товки к будущей профессиональной деятельности.


Знать:

основы здорового образа жизни.

Уметь:

анализировать опасности и угрозы, возникающие в процессе развития современного ин-

формационного общества,

соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты го-

сударственной тайны.

Владеть:

владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов

физического воспитания и укрепления здоровья.



Курс Семестр Лекции Практики Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид промежу-

точной атте-

стации

1 1 68 зачет

2 68 зачет

2 3 68 зачет

4 68 зачет

3 5 68 зачет


Легкая атлетика: Бег на длинные дистанции. Бег на короткие дистанции. Прыжки в

длину. Метание (мяча, гранаты).Спортивные игры: Баскетбол. Волейбол. Футбол. Бад-

минтон. Настольный теннис.Плавание: Вольный стиль. Кроль на спине. Брасс. Старт,

повороты.Спортивно – силовая подготовка: Общая физическая подготовка. Гиревой

спорт. Жим штанги.

Общая трудоемкость дисциплины: зачетные единицы, 340 часа.

30

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Общая энергетика»

Цели освоения дисциплины:приобретение знаний по основам преобразования энергии топ-

лива в электрическую энергию, изучение типов электростанций, конструкций основных

агрегатов, процессов, происходящих в них.


Знать:

основные определения и понятия в сфере функционирования различных видов электро-

энергетических установок;

основные режимы работы электроэнергетических установок различного назначения и

их влияние на окружающую среду;

параметры и характеристики режимов работы электроэнергетических установок.

Уметь:

объяснять физические основы функционирования различных видов электроэнергетиче-

ских установок;

анализировать процессы в электроэнергетических установках в различных режимах ра-

боты;

оценивать состояние электроэнергетических установок по результатам измерений ос-

новных параметров;

определять режимы энергоэффективной эксплуатации.

Владеть:

навыками определения принципов функционирования электроэнергетических систем;

навыками построения электроэнергетических систем;

навыками правильно определять состав оборудования;

эксплуатационными требованиями к различным видам электроэнергетики;

основами обеспечения энергобезопасности.




ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции



Типы электрических станций. Объединение электростанций в энергосистемы. Единая

энергетическая система России. Основные сооружения ГЭС. Виды гидротурбин и облас-

ти их применения. Энергетические показатели конденсационных тепловых и атомных

электрических станций (ТЭС и АЭС), парогазовых (ПГУ) и газотурбинных (ГТУ) устано-

вок ТЭС. Принципы действия паровых котлов ТЭС, реакторов и парогенераторов АЭС.

Синхронные генераторы. Расчет мощности, выбор типа и числа трансформаторов на

подстанции. Электрические аппараты и проводники. Изоляторы. Плавкие предохраните-

ли. Разъединители, отделители, короткозамыкатели и их приводы. Токоограничивающие

31

реакторы, их устройства. Измерительные трансформаторы тока и напряжения. Соб-

ственные нужды электростанций и подстанций. Компенсация реактивной мощности.

Требования к релейной защите электроустановок. Защита и автоматика линий электро-

передачи. Защита и автоматика элементов станций, подстанция и потребителей элек-

трической энергии (защита генераторов, трансформаторов, двигателей).


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Основы металлургической

отрасли»

Цели освоения дисциплины:ознакомление будущих выпускников с одной из ведущих от-

раслей промышленности – металлургией, с технологиями производства основных метал-

лов и работой металлургических предприятий как объектов возможной будущей профес-

сиональной деятельности.


Знать:

виды металлургического топлива, его основные характеристики;

исходные материалы, необходимые для производства чугуна и стали, и способы их

подготовки к плавке;

физико-химические основы процессов, происходящих при выплавке чугуна и стали.

Уметь:

производить самые простейшие расчеты основных параметров металлургического про-

изводства; составлять технологические схемы производства.

Владеть:

элементами организации основных металлургических процессов, основами методик

анализа проб металлургических агрегатов.




ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции



Металлургический комплекс в России и мире. Современное состояние и основные направ-

ления технического прогресса в черной металлургии, роль ученых в ее развитии. Харак-

теристика металлургического топлива. Виды и свойства топлива. Классификация огне-

упорных материалов. Свойства огнеупоров. Сырые материалы для производства чугуна.

Характеристика железных руд. Классификация руд. Подготовка руд к доменной плавке.

Сущность процессов: дробления, грохочения, сортировки, обогащения, окускования, агло-

мерации. Доменная печь и ее вспомогательное оборудование. Работа доменной печи, тех-

нико-экономические показатели доменной плавки. Побочные продукты доменной плавки и

их применение. Внедоменное получение железа и перспективы его производства. Струк-

32

тура сталеплавильного производства. Современные способы получения стали. Сущность

кислородно-конвертерного, электросталеплавильного производства. Сущность и спосо-

бы внепечной обработки стали. Производство ферросплавов. Основные способы обра-

ботки металлов давлением. Состояние и перспективы развития прокатного производст-

ва. Нагрев металла перед обработкой давлением. Основное и вспомогательное оборудо-

вание прокатных станов. Технологические схемы прокатки. Производство труб и специ-

альных видов проката. Основы литейного производства. Понятие о сварке и пайке ме-

таллов.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Интеллектуальные техноло-

гии в металлургии»

Цели освоения дисциплины:ознакомление будущих выпускников с одной из ведущих от-

раслей промышленности – металлургией, с технологиями производства основных метал-

лов и работой металлургических предприятий как объектов возможной будущей профес-

сиональной деятельности.


Знать:

виды металлургического топлива, его основные характеристики;

исходные материалы, необходимые для производства чугуна и стали, и способы их

подготовки к плавке;

физико-химические основы процессов, происходящих при выплавке чугуна и стали.

Уметь:

производить самые простейшие расчеты основных параметров металлургического про-

изводства;

составлять технологические схемы производства.

Владеть:

элементами организации основных металлургических процессов, основами методик

анализа проб металлургических агрегатов.

Компетенции: ОПК-4, ОПК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-4



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

4 8 18 17 27 РГР зачет


Металлургический комплекс в России и мире. Современное состояние и основные направ-

ления технического прогресса в черной металлургии, роль ученых в ее развитии. Харак-

теристика металлургического топлива. Виды и свойства топлива. Классификация огне-

упорных материалов. Свойства огнеупоров. Сырые материалы для производства чугуна.

33

Характеристика железных руд. Классификация руд. Подготовка руд к доменной плавке.

Сущность процессов: дробления, грохочения, сортировки, обогащения, окускования, агло-

мерации. Доменная печь и ее вспомогательное оборудование. Работа доменной печи, тех-

нико-экономические показатели доменной плавки. Побочные продукты доменной плавки и

их применение. Внедоменное получение железа и перспективы его производства. Струк-

тура сталеплавильного производства. Современные способы получения стали. Сущность

кислородно-конвертерного, электросталеплавильного производства. Сущность и спосо-

бы внепечной обработки стали. Производство ферросплавов. Основные способы обра-

ботки металлов давлением. Состояние и перспективы развития прокатного производст-

ва. Нагрев металла перед обработкой давлением. Основное и вспомогательное оборудо-

вание прокатных станов. Технологические схемы прокатки. Производство труб и специ-

альных видов проката. Основы литейного производства. Понятие о сварке и пайке ме-

таллов.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Интеллектуальные системы в

энергетике»

Цели освоения дисциплины:сформировать у обучающихся систему знаний для понимания

основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации, а

также сущности и значения информации в энергетике.


Знать:

понятие моделирования и формализации, технология обработки информации.

Уметь:

описывать объекты автоматизации в электроэнергетике;

анализировать и составлять технические задания на развитие систем автоматизации.

Владеть:

технологиями обработки информации в энергетике.




ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

4 8 18 27 18 РГР зачет


Основы информационных технологий в энергетике. Информатизация энергетического

комплекса. Этапы и эволюция развития информационных технологий в энергетике. Све-

дения об устройстве систем учета электрической энергии в распределительных элек-

трических сетях. Автоматизированные информационно-измерительные системы (АИИС

КУЭ). Учет энергии на оптовом и розничном рынках электрической энергии и мощности.

Перспективы развития современных информационных технологий в энергетике. Техноло-

34

гии обработки инженерной информации. Математическое моделирование инженерных

задач. Информационные модели энергосистемы для управления режимом. Особенности

межсистемных перетоков электрической энергии. Система визуализации вычислений при

решении инженерных задач. Принципы создания и межуровневые интерфейсы АСКУЭ

промышленных предприятий. Компьютерные технологии и программные средства в

энергетике.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Средства информатизации в

энергетике»

Цели освоения дисциплины:сформировать у обучающихся систему знаний для понимания

основных методов, способов и средств применения интеллектуальных технологий в ме-

таллургии.


Знать:

основные понятия и направления интеллектуализации автоматизированных информа-

ционных систем;

достижения мировой и отечественной информатики в области интеллектуализации ин-

формационных систем;

классификацию, структуру и этапы проектирования экспертных систем;

модели представления знаний и методы их обработки.

Уметь:

применять основные технологии экспертных систем;

использовать модели и методы принятия решений.

Владеть:

информационными технологиями для контроля технологических параметров в метал-

лургии.

Компетенции: ОПК-3, ОПК-4, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции



Основные черты сложного объекта управления. Этапы управления сложным объектом.

Автоматизированные системы управления технологическим процессом (АСУТП). Поня-

тие локальной информационной управляющей вычислительной сети. Пакеты стандарт-

ных прикладных программ. Информационные и вычислительные сети в металлургии. До-

менная печь как управляемая технологическая система. Принципы построения современ-

ной автоматизированной информационной системы доменной плавки. Распределенная

35

система баз данных в аглодоменном производстве. Интеллектуальные системы в пла-

вильном производстве. Системы автоматизации процессов обработки металлов давле-

нием (прокатки). АСУ ТП станов горячей и холодной прокатки. Локальные системы ре-

гулирования. Системы автоматического регулирования толщины полосы на станах горя-

чей и холодной прокатки. Функциональная структура и основные виды обеспечения. Сис-

темы автоматического регулирования натяжения и скорости на станах горячей и хо-

лодной прокатки. Автоматизированные системы, применяемые на станах горячей и хо-

лодной прокатки (начальной настройки, межклетьевого охлаждения). Автоматизация

управления свойствами тонколистового проката. Автоматизация управления плоскост-

ностью и качеством поверхности продукции.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Средства информатизации в

металлургии»

Цели освоения дисциплины:изучение основ автоматики, телемеханики и информатизации,

принципов построения автоматизированных систем управления для металлургической от-

расли.


Знать:

классификацию и схемы автоматизированных и автоматических устройств управления;

теоретические основы автоматизации и управления;

типовые датчики;

структуру АСУТП металлургических процессов.

Уметь:

разрабатывать технические требования к аппаратуре и системам автоматизированного

управления;

рационально выбирать и использовать технические средства АСУ.

Владеть:

методикой проектирования автоматизированной системы управления в металлургиче-

ском производстве.

Компетенции: ОПК-3, ОПК-4, ОПК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-1



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции



Особенности металлургических процессов как объектов управления. Государственная

система промышленных приборов и средств автоматизации. Элементы и системы ав-

томатического управления металлургическими агрегатами и процессами: измерение

температуры, давления, расхода, количества, а также химического состава газов и

36

жидкостей. Примеры функциональных схем автоматизации типовых объектов метал-

лургического производства. Принципы построения распределенных систем контроля и

управления. Устройства ввода/вывода, обработки, передачи, приема и хранения инфор-

мации.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Численные методы»

Цели освоения дисциплины:подготовка обучающихся к аналитическому и научно-

исследовательскому видам деятельности по направлению подготовки.


Знать:

прямые и итерационные методы решения систем линейных уравнений.

Уметь:

применять прямые и итерационные методы решения систем нелинейных уравнений в

решении прикладных задач.

Владеть:

навыками программирования численных методов в пакетах математических программ.

Компетенции:ОПК-4, ОПК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-4



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

3 5 34 17 17 РГР зачет с

оценкой


Численные методы алгебры. Методы решения систем линейных алгебраических уравне-

ний. Методы решения задач о собственных значениях и векторах матриц. Методы реше-

ния нелинейных уравнений. Численные методы теории приближений. Итерационные ме-

тоды решения систем линейных уравнений. Линейное программирование. Методы реше-

ния нелинейных уравнений. Методы решения систем нелинейных уравнений. Решение за-

дач нелинейной оптимизации. Операции над полиномами. Методы функциональной ин-

терполяции. Аппроксимация функций методом наименьших квадратов. Численные мето-

ды решения обыкновенных дифференциальных уравнений. Численные методы решения

систем дифференциальных уравнений. Численные методы решения краевых задач.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Алгоритмы теории игр»

37

Цели освоения дисциплины: научить обучающихся принимать оптимальные решения в ус-

ловиях конфликта, доказывать существование этих решений, указывать алгоритмы их на-

хождения и реализовывать эти алгоритмы.


Знать:

базовых понятий теории игр, точных и приближенных методов решения игр.

Уметь:

провести анализ постановки задачи по выбору решений, используя модель;

получить результат, проинтерпретировать его в содержательных терминах решаемой

задачи и оценить его эффективность.

Владеть:

навыками определения подходящего типа игры для моделирования конкретной ситуа-

ции.




ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

3 5 34 17 17 РГР зачет с

оценкой


Задачи принятия решений Многокритериальная оптимизация. Предмет теории игр.

Классификация игр. Основные понятия теории игр. Антагонистические бескоалиционные

игры. Матричные игры. Различные способы решения в матричной форме. Случаи единст-

венного и множества решений. Доминирование стратегий. Теорема о доминируемых

стратегиях. Множество всех решений матричной игры. Сведение матричной игры к

двойственной задаче линейного программирования. Использование симплекс-метода для

решения матричной игры. Приближенное решение матричных игр. Метод фиктивного

разыгрывания. Неантагонистические бескоалиционные игры Биматричные игры. Коопе-

ративные игры.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Информационная безопас-

ность»

Цели освоения дисциплины:формирование у обучающихся системы знаний в области ин-

формационной безопасности и применения на практике методов и средств защиты ин-

формации.


Знать:

38

современные законы, стандарты, методы и технологии в области защиты информации;

требования к защите информации определенного типа.

Уметь:

использовать современные программно-аппаратные средства защиты информации;

подобрать и обеспечить защиту информации.

Владеть:

современными средствами и методами обеспечения защиты информации.




ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

4 7 34 34 РГР зачет с

оценкой


Информационная безопасность. Основные понятия. Модели информационной безопасно-

сти. Виды защищаемой информации. Основные нормативно-правовые акты в области

информационной безопасности. Правовые особенности обеспечения безопасности кон-

фиденциальной информации и государственной тайны. Основные стандарты в области

обеспечения информационной безопасности. Политика безопасности. Экономическая

безопасность предприятия. Инженерная защита объектов. Защита информации от

утечки по техническим каналам. Основные виды сетевых и компьютерных угроз. Сред-

ства и методы защиты от сетевых компьютерных угроз. Криптографические методы

защиты информации. Симметричные и ассиметричные системы шифрования. Цифровые

подписи. Инфраструктура открытых ключей. Криптографические протоколы. Исполь-

зование средств стеганографии для защиты файлов. Создание защищенного канала связи

средствами виртуальной частной сети. Антивирусные средства защиты информации.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Защита информации»

Цели освоения дисциплины: понимание моделей и стандартов информационной безопас-

ности; усвоение методов защиты информационных систем; приобретение теоретических

знаний и практических навыков по использованию современных программных средств

для обеспечения информационной безопасности и защиты информации от несанкциони-

рованного использования.


Знать:

классификацию причин нарушений безопасности;

современное состояние и тенденции развития методов информационной безопасности.

39

Уметь:

выбирать и тестировать программные средства защиты информации;

проводить анализ всего многообразия средств защиты компьютеров с целью выбора

наиболее приемлемого варианта;

использовать информационные сервисы глобальных телекоммуникаций для работы с

Web-серверами ведущих фирм производителей систем компьютерной безопасности.

Владеть:

практическими навыков работы с современными сетевыми фильтрами и средствами

криптографического преобразования информации.




ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

7 7 34 34 РГР зачет с

оценкой


Концептуальная модель информационной безопасности. Обзор и сравнительный анализ

стандартов информационной безопасности. Исследование причин нарушений безопасно-

сти. Понятие политики безопасности. Реализация и гарантирование политики безопас-

ности. Модели безопасного субъектного взаимодействия в компьютерной системе. Ау-

тентификация пользователей. Сопряжение защитных механизмов. Архитектура защи-

щенных операционных систем. Модели сетевых сред. Создание механизмов безопасности

в распределенной компьютерной системе. Построение защищенных виртуальных сетей.

Безопасность удаленного доступа к локальной сети. Современные средства построения

защищенных виртуальных сетей. Способы несанкционированного доступа к информации.

Противодействие несанкционированному доступу. Общие сведения по классической

криптографии и алгоритмам блочного шифрования. Цифровая электронная подпись.

Трудоемкость дисциплины 4 зачетных единицы, 144 часа

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Управление техническими

системами»

Цели освоения дисциплины:обеспечивает теоретическими знаниями в области проектиро-

вания систем управления.


Знать:

основные положения теории управления, модели и методы исследования автоматиче-

ских систем различной природы.

Уметь:

проводить анализ и синтез современных систем автоматического управления;

40

проводить настройку и обслуживание типовых САУ.

Владеть:

навыками работы с программными средствами проектирования систем управления;

методами и средствами разработки и оформления технической документации;

практическими навыками по использованию комплекса средств автоматизированного

проектирования.

Компетенции: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ОПК-6, ПК-1, ПК-4



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

3 6 34 17 34 РГР зачет с

оценкой


Характеристика объектов и систем управления. Способы получения дифференциальных

уравнений объекта регулирования. Линеаризация нелинейных уравнений объекта и систем

уравнений. Передаточные функции и типовые входные воздействия. Частотный метод

исследования систем управления. Частотные характеристики. АФЧХ, ЛАЧХ. Связь пре-

образования Фурье с преобразованием Лапласа. Типовые звенья ТАУ. Примеры реализации

типовых звеньев ТАУ. Многомерные САУ. Структурные схемы САУ. Преобразования

структурных схем. Понятие об устойчивости САУ. Критерии устойчивости. Переда-

точная функция по ошибке и коэффициенты ошибок в стандартной следящей САУ. Ас-

татизм САУ и методы повышения порядка астатизма. Синтез последовательных и па-

раллельных корректирующих устройств. Общая постановка задачи линейного оптималь-

ного управления. Задача оптимального быстродействия. Дискретные и импульсные сис-

темы. Квантование по уровню и по времени. Погрешности квантования по уровню в со-

временных условиях. Теорема Котельникова-Шеннона о выборке сигнала. Дискретное

преобразование Лапласа и Z - преобразование. Задача адаптации САУ. Адаптивные сис-

темы и алгоритмы адаптации.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Технические средства инфор-

мационных систем»

Цели освоения дисциплины:получение теоретических знаний в области современных инст-

рументальных средств, используемых при разработке информационных систем, а также

приобретение практических навыков в использовании отдельных инструментальных

средств.


Знать:

возможности использования информационных технологий в профессиональной дея-

тельности;

41

современные технологии разработки объектов технических систем.

Уметь:

определять эффективность использования отдельных инструментальных средств на

каждом этапе жизненного цикла информационной системы;

разрабатывать информационные системы с использованием средств информационных

технологий.

Владеть:

методологиями и технологиями, лежащими в основе инструментальных средств, ис-

пользуемых на этапах проектирования, разработки и эксплуатации информационной сис-

темы.




ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

3 6 34 17 34 РГР зачет с

оценкой


Системы мониторинга и управления технологическими процессами. Функциональные ха-

рактеристики SCADA-систем. Функциональные возможности. Программно-аппаратные

платформы. Средства сетевой поддержки. Особенности цифрового управления процес-

сами. Управление процессом в реальном времени. Вход и выход физических процессов.

Компоненты интерфейса между процессом и управляющим компьютером. Характери-

стики датчиков и исполнительных механизмов. Дискретизация аналоговых сигналов.

Преобразование аналоговых и цифровых сигналов. Аналоговая фильтрация. Цифровая

фильтрация. Основы обработки измерительной информации. Системные шины. Переход

от централизованной к распределенной архитектуре. Цифровые коммуникации в управ-

лении процессами. Модель взаимодействия открытых систем. Коммуникационные про-

токолы. Шины локального управления. Применение сетей общего пользования. Управле-

ние системными ресурсами. Человеко-машинный интерфейс. Проектирование интерфей-

са пользователя.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Проектирование информаци-

онных систем»

Цели освоения дисциплины:подготовка выпускников к проектно-конструкторской дея-

тельности в области создания и внедрения аппаратных и программных средств в соответ-

ствии с техническим заданием и с использованием средств автоматизации проектирова-

ния.


Знать:

42

методологии и технологии создания информационных систем;

инструментальные средства реализации информационных систем на основе современ-

ных технологий.

Уметь:

планировать и выполнять различные роли в процессе разработки информационных

систем в соответствии с применяемыми методологиями и технологиями;

выполнять отладку программного обеспечения информационной системы и обучение

пользователей работе системы.

Владеть:

навыками работы с различными методологиями и технологиями создания и использо-

вания распределенных вычислений.

Компетенции: ПК-2, ПК-4, ОПК-3



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции



Понятия и структура проекта ИС. Требования к эффективности и надежности про-

ектных решений. Методы и средства проектирования ИС. Основные понятия и особен-

ности проектирования клиентсерверных информационных систем. Межсистемные ин-

терфейсы и драйверы; интерфейсы в распределенных системах.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Проектирование систем

SCADA»

Цели освоения дисциплины:сформировать у обучающегося способность осуществлять по-

иск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных,

представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных

и сетевых технологий.


Знать:

основные понятия интегрированной системы: функции, структуры; математическое,

методическое и организационное обеспечение;

программно-технические средства для построения интегрированных систем проектиро-

вания и управления;

примеры применяемых SCADA систем;

интегрирование SCADA систем с реляционными базами данных.

43

Уметь:

проектировать автоматизированные системы контроля, управления и документирова-

ния;

интегрировать диалоговую информационную систему на специализированном языке

для разработки СУБД со SCADA системой.

Владеть:

навыками работы в специализированных программах по конфигурированию вычисли-

тельных машин и сетей.

Компетенции: ПК-2, ПК-3, ПК-4



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции



Диспетчерское управление. Компоненты систем контроля и управления. Использование

контроллеров при построении САУ. АСУ ТП и диспетчерское управление. Разработка

прикладного программного обеспечения СКУ. Технические, стоимостные и эксплуатаци-

онные характеристики. Назначение и функции программируемых логических контролле-

ров. Типы, устройство и характеристики ПЛК. Программирование контроллеров Орга-

низация взаимодействия с контроллерами. Графический интерфейс SCАDA-систем. Ап-

паратная реализация связи с устройствами ввода/вывода. Особенности построения

коммуникационного программного обеспечения. Графические средства SCАDA-систем.

Инструментарий. Объекты и их свойства. Алармы и события в SCАDA-системах. Трен-

ды в SCАDA-системах. Встроенные языки программирования. Базы данных. Встроенные

функции. Клиент-серверные технологии. Базы данных в промышленной автоматизации.

Базы данных реального времени. Internet/Intranet-решения. Стратегия клиентских при-

ложений. MES и ERP системы. Аспекты управленческой деятельности предприятий.

Модели управления предприятий. Территориально-распределенная структура

ERPсистем. Аппаратно-программные платформы и СУБД.


Documents

Аннотации к рабочим программам дисциплинnf.misis.ru/download/branch/stud_doc/Annotations/Annot_Prikladnay… · половине xix вв.; Российская