ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМООЦЕНКИ › dokyment › otchet_po... · учреждения «Детский сад «Солнышко» п. Новоселки

ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМООЦЕНКИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Муниципального дошкольного образовательного

учреждения «Детский сад «Солнышко» п.

Новоселки

муниципального образования

«Мелекесский район» Ульяновской области»

за 2018-2019гг.

п. Новоселки 2019г.

1.Общая характеристика.

1.1. Полное официальное наименование Образовательной организации: Муниципальное

дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко» п.Новоселки

муниципального образования «Мелекесский район» Ульяновская область».

Сокращенное наименование учреждения: МДОУ «Детский сад «Солнышко»

п.Новоселки».

1.2. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко»

п.Новоселки является некоммерческой, организацией в форме учреждения, тип

учреждения: бюджетное. Учредителем Образовательной организации является

муниципальное образование Мелекесский район. Функции и полномочия учредителя

Учреждения осуществляет отдел по образованию администрации муниципального

образования Мелекесский район. Учреждение имеет Лицензию на право осуществления

образовательной деятельности. Регистрационный № 3065 от 7 декабря 2016 года

Учреждение филиалов не имеет. Учреждение является некоммерческой организацией.

Учреждение является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, лицевые

счета, гербовую печать со своим наименованием, бланки, штамп, обладает обособленным

имуществом.

1.3. Адрес ДОУ: Юридический адрес:433529, Ульяновская область, Мелекесский район,

п.Новоселки, улица Крупской, 1. Фактический адрес: 433529, Ульяновская область,

Мелекесский район, п.Новоселки, улица Крупской, 1, Телефон: 8(84235) 91-6-52,

электронная почта (E-mail): [email protected], адрес сайта в сети Интернет:

dsnovoselki.my1.ru

1.4 Учреждение функционирует в режиме 5-дневной рабочей недели с двумя выходными

днями (суббота, воскресенье); длительность работы – 12 часов; график работы групп – с

7.00 до 19.00 часов.

1.5. Здание детского сада типовое, двухэтажное, кирпичное. Детский сад был сдан в

эксплуатацию в 1977 году. Согласно проектной мощности, требованиям санитарных

правил детский сад рассчитан на 7 групповых помещений с общим количеством 150 мест.

Под руководством заведующего детским садом был сформирован сплоченный,

работоспособный, слаженный коллектив. С первых дней работы детского сада стали вести

работу по озеленению всей территории (высаживали деревья, кустарники, разбивали

клумбы). В 2015 году в честь 70 летия Великой Победы в детском саду прошла акция

«Посади дерево с ветеранами». Дети и ветераны сажали яблони на территории ДОУ.

С 2010 года ДОУ работает под руководством заведующего - Камаловой Людмилы

Ивановны. ДОУ много лет работает над проблемой речевого развития, экологического

воспитания и физического развития, развития творческих и музыкальных способностей

детей дошкольного возраста. Одно из помещений переоборудовано в зимний сад. В 2015

году ДОУ вступил в программу РИП по теме «Формирование речевой компетентности у

детей дошкольного возраста в процессе приобщения к истории и культуре малой

Родины». В детском саду функционирует музей «Истоки» созданный педагогическим

коллективом и родителями. Также в детском саду действуют: логопункт, физкультурный

и музыкальный залы, библиотека, методический кабинет.

Собран большой материал в музей ДОУ, групповых помещениях, налажена система

работы с детьми всех возрастов. Так же важнейшей задачей всегда была преемственность

между дошкольным учреждением и школой. Организовано обучение в школе с детьми

подготовительных групп, проводилась работа с «домашними детьми». Коллектив ДОУ на

протяжении всех лет принимал участие в смотрах-конкурсах по благоустройству

территории и не раз получал грамоты и благодарственные письма, становились

победителями. Это результат неустанного и упорного труда всего коллектива и родителей

детского сада.

Традициями детского сада являются: организация и проведение различных

мероприятий с участием педагогов, детей и родителей. Воспитанники детского

сада являются ежегодными участниками концертов ко Дню победы и

традиционного слета передовиков сельского хозяйства в родном поселении. Дети

старшего дошкольного возраста также ежегодно участвуют в районных и

региональных конкурсах и фестивалях: «На балу у Золушки» районный фестиваль

в новогодние каникулы, районный конкурс чтецов ко Дню победы, региональный

конкурс творческих работ национальной татарской культуры, конкурсы,

проводимые на территории храмового комплекса с. Арское г. Ульяновска «Пасха

радость нам несет» и «Вестник добра». На территории ДОУ и в самом помещении

кроме плановых мероприятий, проходят «Дни здоровья», «День семьи», «День

матери», «Дни открытых дверей», празднование народных праздников (Масленица

и проводы зимы, Пасха), проведение конкурса чтецов среди воспитанников ДОУ.

Ежегодная организация экскурсий старших дошкольников в библиотеку и в

краеведческий музей поселка, подготовка и проведение праздника «Выпуск в

школу», проведение совместных субботников с родителями на территории

детского сада. Отзывы о работе коллектива детского сада самые положительные.

Сегодня коллектив под руководством заведующего Камаловой Л.И. продолжает и

развивает традиции детского сада и комплексно подходит к воспитанию,

образованию и оздоровлению детей. А для повышения качества воспитательно-

образовательного процесса используют технологии, которые позволят детям на

более эффективном и вместе с тем доступном им уровне освоить разные разделы

программы. И мы можем с уверенностью сказать, что наши выпускники

всесторонне подготовлены к обучению в школе. Одной из годовых задач текущего

учебного года стало использование современных информационно-компьютерных

средств и современных технологий в работе ДОУ с детьми и родителями. Педагоги

ДОУ организуют различные мероприятия для родителей, детей и коллег, как

внутри учреждения, так и на уровне района и области, выполняя данную задачу и

представляя свой опыт работы и методические разработки. В 2018 году было

организовано и проведено районное методическое объединение воспитателей и

специалистов по теме «Развитие речи детей дошкольного возраста в процессе

ознакомления с окружающим миром родного края». После вступления ДОУ в

программу по инновационной деятельности коллектив ежегодно проводит

областные творческие отчеты под руководством доцента кафедры педагогических

технологий дошкольного и начального общего образования ФГБОУ ВПО «Ул ГПУ

им. И.Н.Ульянова», кандидата педагогических наук Ключниковой Елены

Алексеевны, которая является научным руководителем ДОУ и научного

консультанта доцента кафедры педагогических технологий дошкольного и

начального общего образования ФГБОУ ВПО «Ул ГПУ им. И.Н.Ульянова»,

кандидата педагогических наук Шадриной Людмилы Геннадьевны.

1.6. Приоритетное направление дошкольного учреждения: развитие связной речи и

речевой компетентности детей дошкольного возраста посредством краеведения. В нашей

работе заслуживают внимания: создание системы работы по развитию речевой

деятельности дошкольников, развитие творческих способностей через приобщение к

культуре родного края, организация экскурсий по родному поселку, формированию

речевой компетентности детей дошкольного возраста, приобщение родителей к работе по

краеведению.

1.7. Коллектив ДОУ и воспитанники являются участниками районных, областных и

всероссийских смотров – конкурсов и других мероприятий. В 2018 и 2019 учебных годах,

команда детского сада становилась участником районной спартакиады «Малышок»

Руководитель физического воспитания Горячкина Марина Викторовна. Грамоты за первое

место. Ежегодное участие в районном конкурсе «Воспитатель года» 2018 год – Гуслякова

Алия Радиковна. Участие в районном конкурсе «Мой край родной» воспитанники

старшей группы Трофимов Ильнур и Нефедов Матвей воспитатель Николаева Людмила

Александровна, Лощилина Василиса воспитанница средней группы воспитатель

Приймачук Елена Андреевна. Областной конкурс татарской культуры «Моя ласковая

бабушка» (о старшем поколении в семье) участники: Байгуллов Самир воспитатель

Лощилина Светлана Мазитовна, Идиятуллина Самира воспитатель Зимкина Лариса

Юрьевна, Слепов Руслан воспитатель Романюк Вера Петровна. Районный фестиваль «На

балу у Золушки» Обидина Милана музыкальный руководитель Гуслякова Алия

Радиковна. Участником Международного детского творческого конкурса новогодних

поделок стал Юнусов Егор подготовительная группа воспитатель Сарычева Наталья

Павловна. Всероссийский интернет-конкурс «Зима, весна, лето, осень» воспитанница

старшей группы Андреева Софья 1 место воспитатель Николаева Людмила

Александровна. Всероссийский интернет-конкурс «Правила дорожного движения»

Зайцева Василиса 1 место воспитатель Николаева Л.А. Всероссийский интернет-конкурс

декоративно-прикладного творчества «Дары осени» Иванов Ваня младшая группа

воспитатель Коновалова Светлана Искаковна.

2. Состав воспитанников в ДОУ. В 2018 – 2019 году дошкольное образовательное

учреждение посещало 137 детей в возрасте от 1,5 лет до 7 лет. Из них: - группы раннего

возраста (дети с 1,5 до 3 лет) –30 ребенка; - вторые младшые группы (дети с 3 до 4 лет) –

42 детей; - среднюю группу (дети с 4 до 5 лет) - 25 детей; - старшую группу (дети с 5 до 6

лет) – 24 ребенка; - подготовительную к школе группу (дети с 6 до 7 лет) – 22 детей.

Социальный статус семей представлен различными категориями: 80 ребенка

воспитываются в полных семьях; 25 детей воспитывают одинокие мамы; 10 многодетных

семей. По результатам анкетирования на предмет удовлетворённости образовательной

работой ДОУ – удовлетворены 95 % родителей.

3. Структура управления ДОУ, его органов самоуправления. Управление Образовательной

организацией осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации

законодательством и иными нормативными правовыми актами Ульяновской области,

нормативными и правовыми актами муниципального образования Мелекесский район,

Уставом и локальными актами Образовательной организации. Управление строится на

принципах единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным органом

Образовательной организации является заведующий, прошедший соответствующую

аттестацию. Постоянно действующими коллегиальными органами управления в

Образовательной организации являются: общее собрание работников Образовательной

организации и педагогический совет. Компетенция Общего собрания коллектива:

разработка и принятие устава Образовательной организации (изменений и дополнений к

нему); разработка и рекомендация к утверждению локальных нормативных актов,

представление работников к различным видам поощрений. Компетенция педагогического

совета: определение направлений образовательной деятельности; утверждение

образовательных программ; утверждение плана работы на учебный год, анализ

результатов работы педагогов, осуществление контроля за выполнением решений

педагогического совета, принятии решений о распределении стимулирующей части

выплат в рамках положения об оплате труда Образовательной организации. К

компетенции Учредителя относятся: - утверждения устава и вносимых в него изменений и

дополнений; -контроль над финансово-хозяйственной деятельностью Образовательной

организации; - принятия решений о ликвидации и реорганизации Образовательной

организации, изменении её типа; - создание условий для осуществления присмотра и

ухода за детьми; - осуществление иных функций и полномочий Учредителя,

установленных законодательством РФ и правовыми нормативными актами

муниципального образования Мелекесский район.

Непосредственное управление Учреждением осуществляет прошедший

соответствующую аттестацию заведующий муниципальным дошкольным

образовательным учреждением «Детский сад «Солнышко» п.Новоселки» Камалова

Людмила Ивановна, образование – неполное высшее, соответствие занимаемой

должности, стаж педагогической работы –24 года, в должности заведующего с 2010

года. Заведующий Учреждением осуществляет управление Учреждением на основе

единоначалия, организует работу Учреждения и несет ответственность за свои действия

или бездействие в соответствии с законодательством Российской Федерации, настоящим

Уставом и заключенным с ним трудовым договором.

o Старший воспитатель — Иванова Лариса Николаевна, образование среднее

специальное, высшая квалификационная категория.

o Завхоз — Курицына Наталья Валентиновна, образование среднее специальное

o Главный бухгалтер — Жукова Елена Владимировна, образование высшее.

o Медсестра — Кузнецова Вера Анатольевна, образование среднее специальное.

4.Условия осуществления образовательного процесса. Площадь территории МДОУ

(земельного участка) составляет 0,5 га. Индивидуально за каждой группой закреплена

игровая площадка с естественным грунтом. Для защиты детей от солнца и осадков на

территории каждой групповой площадки установлены веранды, огороженные с трёх

сторон, с деревянными полами. Каждая площадка оборудована песочницей. Ежегодно,

весной, производится полная смена песка. В этом году были отремонтированы песочницы

на 2 участках, на участке детей раннего возраста сделана новая песочница; сделан

большой корабль, макет трактора и автомобиля, установлены фигуры из популярных

мультфильмов. Территория детского сада оформлена фигурами сказочных героев,

цветочными клумбами и вазонами. Для обеспечения осуществления физического развития

на территории МДОУ имеется спортивная площадка с травяным покрытием,

оборудованная спортивными сооружениями (бум, цели для метания, баскетбольная

корзина, самодельные ворота, лестницы, лавки), беговая дорожка. Оформлена площадка

по правилам дорожного движения с условными обозначениями. Образовательный процесс

осуществляется в одном типовом здании. Здание детского сада двухэтажное, общая

площадь 876 кв.м. Каждая из 7 детских групп располагается в изолированном помещении

– групповой ячейке. В состав групповой ячейки каждой группы входят: раздевальная (для

приёма детей и хранения верхней одежды); групповая (для проведения игр, занятий,

приёма пищи); спальная (для дневного сна); моечная (для подготовки готовых блюд к

раздаче и мытья посуды); туалетная комната. Групповые помещения оформлены в

соответствии с возрастными особенностями детей и нормами СанПиНа. Во всех группах,

в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей, выделены

центры развития (или уголки): игровой уголок, книжный уголок, уголок изодеятельности,

уголок опытов и экспериментов, игротека, краеведческий уголок, речевой уголок, уголок

природы, музыкальный и театральный уголки, физкультурный уголок. Учебно-

методический комплекс представлен следующими кабинетами: кабинет заведующего,

методический кабинет, кабинет учителя-логопеда, музыкальный зал, физкультурный зал,

зимний сад, музей «Истоки», библиотека. Оздоровительный лечебно-профилактический

комплекс представлен медицинским кабинетом. Имеется пищеблок, прачечная и ряд

служебно-бытовых помещений. Все кабинеты оснащены оборудованием, обеспечены

необходимым учебно-наглядным и дидактическим материалом, техническими средствами

обучения. Обеспеченность методическими комплектами и пособиями по реализуемой

основной программе и парциальным программам, периодической печатью, детской

художественной литературой ежегодно пополняется. Наличие оборудования для

физкультурно-оздоровительной работы имеются в соответствии с требованиями

СанПиНа. Для осуществления образовательного процесса имеются технические

средства обучения: телевизор – 5, музыкальный центр – 2, магнитофоны – 2, DVD-плееры

– 4. Наличие компьютерной техники: 3 персональных компьютера, 2 принтера, 1 сканер, 1

факс. Деятельность по охране труда сотрудников ведётся согласно нормативно-правовой

базе, локальным актам образовательного учреждения, должностным инструкциям

работников МДОУ и инструкциям по технике безопасности.

5. Учебный план ДОУ. Режим образовательной деятельности на 2018-2019гг.

Особенности образовательного процесса. Образовательный процесс в ДОУ строится с

учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных образовательных

учреждениях, его характерными качествами являются рациональность организационной

структуры, развивающее разнообразие форм обучения, взаимосвязь между

организационными формами. Для организации индивидуальной, творческой деятельности

детей предоставлено достаточно времени в режиме дня.

Содержание образовательного процесса в Учреждении определяется образовательной

программой, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой Учреждением

самостоятельно в соответствии с федеральными государственными требованиями и с

учётом особенностей психофизического развития и возможностей детей.

Образовательная деятельность коллектива ДОУ реализуется в соответствии с

нормативными документами и годовым планом, образовательный процесс осуществляется

на основе поставленных задач, которые решаются с помощью соответствующих методов,

приёмов. Каждому из разделов программы отводится определённое место в течение

учебного процесса. Педагоги стремятся сделать жизнь детей в детском саду насыщенной,

интересной и познавательной. Предметом пристального внимания педагогического

коллектива являются следующие образовательные области: «Физическая культура»,

«Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация»,

«Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка».

Учреждение реализует «От рождения до школы» Вераксы Н.Е., М. А.Васильева. В

обучении параллельно используются парциальные программы.

Пояснительная записка к учебному плану

муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад «Солнышко» п. Новоселки муниципального образования

«Мелекесского района» Ульяновской области»

Учебный план составлен в соответствии и на основании нормативно-правовых

документов:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации"

"Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и

организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (вместе

с «СанПиН 2.4.1.3049-13. Санитарно-эпидемиологические правила и

нормативы...")

Настоящий учебный план определяет содержание воспитательно-образовательного

процесса, который включает совокупность образовательных областей: «Физическое

развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие»,

«Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», которые обеспечивают

разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

В детском саду «Солнышко» п.Новоселки функционирует 7 групп:

- 1 младшая (2 группы); «Воробушки», «Колокольчики»

- 2 младшая (2 группы): «Бусинки», «Капитошка»

- средняя «Цветик- семицветик»

- старшая; «Ромашки»

- подготовительная группа (Пчелки);

Детский сад работает в условиях пятидневной учебной недели, 12-ти

часового рабочего дня по базисному учебному плану на основе, реализуемой в

дошкольном образовательном учреждении образовательной программы, в основе которой

лежит примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования

«От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

В обучении параллельно используются парциальные программы:

«Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду» О.С.

Ушаковой.

Программа «Здесь Родины моей начало» (формирование речевой компетентности

у детей дошкольного возраста посредством приобщения детей к истории и

культуре малой Родины в ДОО (Ульяновская область)), Е.А. Ключникова.

«Программа экологического воспитания детей дошкольного возраста», С.Н.

Николаева.

Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста», Р.Б. Стеркина,

О.Л. Князева, Н.Н. Авдеева.

«Программа конструирование и ручной труд в детском саду», Л.В. Куцакова

Программа «Музыкальные шедевры», О.П. Радынова.

«Программа коррекционно – развивающей работы в логопедической группе

детского сада для детей с ОНР», Н.В. Нищеева.

«Программа обучения и воспитания детей с ФФНР», Т.Б. Филичева, Г.В.

Чиркина.

Учебный план состоит из инвариантной части, которая не превышает

предельно допустимую нагрузку и соответствует требованиям СанПиН

2.4.1.3049-13. Номенклатура образовательно деятельности, рекомендованной

программой, сохранена. В соответствии с образовательной программой, образовательная

деятельность в группах проводятся с 1 сентября по 31 мая.

При построении воспитательно-образовательного процесса учитывается

принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными

возможностями и особенностями воспитанников, спецификой образовательных областей.

Это способствует тому, что основные задачи содержания дошкольного образования

каждой образовательной области («Физическое развитие», «Социально-коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-

эстетическое развитие») решаются и в ходе реализации других областей Программы.

Воспитательно-образовательный процесс в Учреждении подразделен:

- организованную образовательную деятельность, проводимую по расписанию

(Базовые виды деятельности: «Физическая культура в помещении и на

прогулке», «Познавательное развитие», «Развитие речи», «Рисование»,

«Лепка», «Аппликация», «Музыка»);

- образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных процессов,

проводимую ежедневно (утренняя гимнастика, комплексы закаливающих процедур,

гигиенические процедуры, ситуативные беседы при проведении режимных моментов,

чтение художественной литературы, дежурства, прогулки);

- самостоятельную деятельность воспитанников, ежедневно организованную

(игра, самостоятельная деятельность детей в центрах (уголках) развития);

-взаимодействие с семьями воспитанников по реализации образовательной программы

МДОУ д/с «Солнышко».

В работе с детьми используются различные формы работы: фронтальная,

подгрупповая.

В середине учебного года (январь) для воспитанников организуются недельные каникулы.

В дни каникул организуется деятельность педагога с детьми эстетического и

оздоровительного циклов. В летний период реализуется «План физкультурно-

оздоровительной работы в летний период». В это время организуются подвижные и

спортивные игры, праздники, экскурсии, увеличивается продолжительность прогулок.

Учебный план регулирует деятельность педагогического коллектива, обеспечивает

выполнение ФГОС дошкольного образования, а также определяет максимально

допустимый объем недельной образовательной нагрузки для каждой возрастной

группы. Одна из трех ООД «Физическая культура» для воспитанников детского сада

проводится круглогодично на открытом воздухе. В середине каждой организованной

образовательной деятельности проводится физкультминутка. Перерывы между

организованной образовательной деятельностью составляет 10 минут во всех возрастных

группах.

Соблюдается баланс между игровой и другими видами деятельности в

педагогическом процессе. Для профилактики утомления детей организованная

образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и

умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и дни наиболее

высокой работоспособности детей (вторник и среда), также они чередуются с

образовательной деятельностью «Физическая культура» и «Музыка».

Коррекционная работа осуществляется учителем-логопедом и педагогом-

психологом через индивидуальную и подгрупповую работу (3-5 человек). Для проведения

воспитательно-образовательного процесса в Учреждении имеются в достаточном

количестве программы, методические пособия к ним, методическая литература, планы,

необходимый дидактический материал.

Учебный план

группа Название занятий Колич. занятий

в неделю

Длительность

одного занятия

Всего занятий

в неделю

1младш.гр. «А»

«Воробушки»

Ребёнок и окр.мир: явления

общественной жизни,

природное окруж., экологич.

воспитание

Развитие речи

Худож. литература

Рисование

Лепка

Конструирование

Физкультурное

Музыкальное

1

(чередуются)

1

1

1

1

1

2

2

15 минут

15 минут

15 минут

15 минут

15 минут

15 минут

15 минут

15 минут

10занятий

(по 2 занятия

ежедневно,

утром и

вечером)

1младш.гр. «Б»

«Колокольчики»






Худож. литература

Рисование

Лепка

Конструирование



1


1

1

1

1

1

2

2

15 минут

15 минут

15 минут

15 минут

15 минут

15 минут

15 минут

15 минут

10занятий


ежедневно,

утром и

вечером)

2 младшая

группа

«Бусинки»





Развитие речи,худож.

литература

Формир.элементарных

математич.представлений

Рисование

Лепка

Конструирование, аппликац.



1


1(чередуются)

1

1

1


2+1(на

прогулке)

2

15 минут

(каждое занятие)

11 занятий


в первой

половине дня)

2 младшая

группа

«Капитошка»





Развитие речи,худож.


Формир.элементарных


Рисование

Лепка

Конструирование, аппликац.



1



1

1

1


2+1(на

прогулке)

2

15 минут


11 занятий


в первой

половине дня)

Средняя гр.

«Цветик-



1


11 занятий

семицветик» природное окруж., экологич.


Развитие речи, худож.


Развитие элементарных


Рисование

Лепка

Аппликац., конструирован.




1

1

1


2+1(на

прогулке)

2

15-20 минут


(4 дня по 2

занятия, 1

день -3

занятия)

Старшая гр.

«Ромашки»


общественной жизни.

Природное окруж., экологич.



Ознак с худож. литератур.



Рисование

Лепка

Аппликация

Конструир. и ручн.труд



1


1

1

1

1

2

1

1

2

2+1(на

прогулке)

2

20-25 минут


с 10-ти

мин.перерывом

15 занятий

(в первой пол.

дня)

Подготов.гр.

«Пчелки»


общественной жизни.

Природное окруж., экологич.


Развитие речи и подг. к

обуч.грамоте

Ознак с худож. литератур.


матем.представлений

Рисование

Лепка,аппликация

Конструир. и ручн.труд



1


1

2

1

2

2


1+1(чередуют.)

2+1(на

прогулке)

2

25 минут


с 10-ти

мин.перерывом

17 занятий

Расписание занятий в группах ежегодно составляется, исходя из возрастных особенностей

детей, условий работы ДОУ.

Учитывая результаты работы за прошедший учебный год, данные диагностики на конец

учебного года, педагогический коллектив счел целесообразным взять следующие задачи

на 2018 – 2019 учебный год:

1. Охрана жизни и здоровья детей.

2. Создать условия в ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования, с планом

мероприятий ДОУ, с целью обеспечения равенства возможностей для каждого ребенка в

получении качественного дошкольного образования. Осуществлять взаимосвязь всего

педагогического коллектива в образовательном пространстве дошкольного учреждения.

3. Организовать работу педагогического коллектива, направленную на развитие

краеведческой деятельности с детьми дошкольного возраста, с целью развития их

интеллектуальных способностей, познавательного интереса, творческой инициативы,

патриотического воспитания. Обогащение социального опыта ребенка.

4. Продолжать работу, направленную на развитие связной речи и речевой компетентности

детей дошкольного возраста, художественно-эстетической деятельности с целью развития

творческих, эстетических и музыкальных способностей дошкольников. Продолжить

совместную работу детского сада и семьи по развитию речи и краеведению. В рамках

семинаров планируется провести теоретическую и практическую работу по повышению

компетенции воспитателей в вопросах планирования и организации проектной

деятельности, знании нормативной базы ДОУ.

В рамках решения годовых задач были проведены следующие мероприятия:

консультации для педагогов «Речевая компетентность детей дошкольного возраста.»

Ст. воспит. Иванова Л.Н.

семинар-практикум «Мы играем и поем» (подготовительная группа –

восп.Кафиятуллова Г.Ф., музыкальный руководитель Гуслякова А.Р.)

открытые просмотры:

подготовительная группа (воспитатель Кафиятуллова Г.Ф.) Образ-ая деятельность

(развитие речи) Коновалова С.И.(средняя группа)

Консультация для воспитателей «Требования к музыкальному и театральному уголкам в группах

и музыкальном зале.» муз.рук. Васильева В.М.

выступление на МО «Музей в детском саду». Воспитатель высшей категории

Лощилина С.М..

семинар-практикум «Значение музыкальной деятельности в развитии речи и

укреплении здоровья дошкольника.» просмотр в подготовительной группе муз.рук.

Гуслякова А.Р.

Смотр фото и видео отчетов по оформлению мини-музеев во всех возрастн. группах

согласно ФГОС.

Смотр мини-музеев в группах

Разработана папка методических рекомендаций по использованию современных

технологий. Выставка литературы.

Разработки физкультурных минуток, двигательных пауз, пальчиковых и дыхательных

гимнастик.

Кроме работы в рамках годовых задач ДОУ на 2018-2019 учебный год, педагоги

детского сада принимали активное участие в районных методических объединениях. В

феврале и марте с выступлениями из опыта работы выступили воспитатели Сарычева

Наталья Павловна и Кафиятуллова Г.Ф., учитель-логопед Четкасова Ирина Васильевна.

На базе ДОУ было проведено районное методическое объединение воспитателей и

специалистов детских садов района. С докладами и презентациями выступили:

музыкальный руководитель Гуслякова А.Р., воспитатели Приймачук Е.А., Коновалова

С.И., Зимкина Л.Ю., Сарычева Н.П. Методические объединения проводились в форме

защиты проектов, мастер-классов, докладов, представления презентаций. Педагогический

коллектив строит свою работу по воспитанию и обучению детей в тесном контакте с

семьёй. Родители принимают активное участие в проведении оздоровительных и

профилактических мероприятий, сами с удовольствием участвуют в мероприятиях с

детьми. Так были проведены: спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья!»;

праздничные соревнования ко «Дню Защитника Отечества!» с участием родителей.

6.Кадровый потенциал Учреждения укомплектован педагогическими кадрами полностью.

Из 20 педагогов высшее образование имеют 5 человека, что составляет 25 %; среднее

специальное образование у 15 педагогов (75 %). В соответствии с планом педагоги ДОУ

повышают свою квалификацию.

Большинство педагогов имеет большой стаж педагогической деятельности и высокий

уровень квалификации:

Высшая квалификационная категория – 4 педагога;

I квалификационная категория – 9 педагогов;

соответствие занимаемой должности – 1 педагога;

молодых специалистов – 5 педагогов;

кандидатов педагогических наук – 2 педагога.

Педагогический стаж

до 5 лет от 5 до 10 лет от 10 до 15 лет от 15 до 20 лет 20 лет и более

5 2 2 1 10

Проблемой в обеспечении кадрами является отсутствие старшей медсестры с

графиком работы на полный день.

Инновационная деятельность в ДОУ, совместные мероприятия педагогов,

родителей и детей по познавательной и творческой деятельности, развивающаяся

педагогика ненасилия, существенно изменила отношение взрослых к детям.

Уровень развития ребенка становится мерой качества работы педагога и всей

образовательной системы в целом. Педагоги ДОУ ориентируются не только на

подготовку к школе, но и на сохранение полноценного детства в соответствии с

психофизическими особенностями развивающейся личности. Уважение к ребенку,

принятие его целей, интересов, создание условий для развития – непременные

условия гуманистического подхода. Взрослые уделяют внимание не только

формированию знаний, умений и навыков дошкольника и адаптации его к

социальной жизни, но и обучают через совместный поиск решений, предоставлять

ребенку возможность самостоятельно овладеть нормами культуры. Уникальным

средством обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способом

реализации личностно-ориентированного подхода к образованию является

методика работы с родителями в процессе воспитательно-образовательной

деятельности. В 2017-2018 гг. в нашем ДОУ такими совместными формами работы

был обновлен и пополне музей детского сада «Истоки». В каждой группе

оформлены уголки краеведения, а в младших группах уголок семьи. Проводятся

циклы экскурсий, бесед и дней открытых дверей совместно с родителями.

Совместно была выбрана тематика родительских собраний с учетом интересующих

вопросов. Запланированы встречи с педиатрами поселения, социальными

работниками и органами опеки района. Первый опыт этой работы выявил

положительные результаты этой формы работы взаимодействия ДОУ и родителей

и показал необходимость дальнейшего внедрения этой технологии в ДОУ.

7.Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.

Показатели финансового состояния учреждения Наименование показателя Сумма I.

Нефинансовые активы, всего: 5 965 944 из них: 1.1. Общая балансовая стоимость

недвижимого муниципального имущества, всего 5 506 630 в том числе: - 1.1.1.

Стоимость имущества, закрепленного собственником имущества за муниципальным

бюджетным учреждением на праве оперативного управления 5 506 630 1.1.2. Стоимость

имущества, приобретенного муниципальным бюджетным учреждением (подразделением)

за счет выделенных собственником имущества учреждения средств

- 1.1.3. Стоимость имущества, приобретенного муниципальным бюджетным учреждением

(подразделением) за счет доходов, полученных от платной и иной приносящей доход

деятельности

- 1.1.4. Остаточная стоимость недвижимого муниципального имущества 2 214 226 1.2.

Общая балансовая стоимость движимого муниципального имущества, всего 459 314 в

том числе: - 1.2.1. Общая балансовая стоимость особо ценного движимого имущества -

1.2.2. Остаточная стоимость особо ценного движимого имущества - II. Финансовые

активы, всего 48 652 из них: 2.1. Дебиторская задолженность по доходам, полученным за

счет средств местного бюджета -

2.2. Дебиторская задолженность по выданным авансам, полученным за счет средств

местного бюджета всего: 29 578 в том числе: 2.2.1. по выданным авансам на услуги

связи 2.2.2. по выданным авансам на транспортные услуги

2.2.3. по выданным авансам на коммунальные услуги 29 578 2.2.4. по выданным авансам

на услуги по содержанию имущества

2.2.5. по выданным авансам на прочие услуги 2.2.6. по выданным авансам на

приобретение основных средств

2.2.7. по выданным авансам на приобретение нематериальных активов

2.2.8. по выданным авансам на приобретение непроизведенных активов

2.2.9. по выданным авансам на приобретение материальных запасов

2.2.10. по выданным авансам на прочие расходы 2.3. Дебиторская задолженность по

выданным авансам за счет доходов, полученных от платной и иной приносящей доход

деятельности, всего: 19 074 в том числе: 2.3.1. по выданным авансам на услуги связи

2.3.2. по выданным авансам на транспортные услуги 2.3.3. по выданным авансам на

коммунальные услуги 2.3.4. по выданным авансам на услуги по содержанию имущества

2.3.5. по выданным авансам на прочие услуги 2.3.6. по выданным авансам на

приобретение основных средств

2.3.7. по выданным авансам на приобретение нематериальных активов

2.3.8. по выданным авансам на приобретение непроизведенных активов

2.3.9. по выданным авансам на приобретение материальных запасов

2.3.10. по выданным авансам на прочие расходы 19 074 III. Обязательства, всего 1 066 232

из них:

3.1. Просроченная кредиторская задолженность 775 247 3.2. Кредиторская задолженность

по расчетам с поставщиками и подрядчиками за счет средств местного бюджета, всего: 1

066 232 4 в том числе:

3.2.1. по начислениям на выплаты по оплате труда 899 839 3.2.2. по оплате услуг связи

3.2.3. по оплате транспортных услуг

3.2.4. по оплате коммунальных услуг 166 393

3.2.5. по оплате услуг по содержанию имущества

3.2.6. по оплате прочих услуг

3.2.7. по приобретению основных средств

3.2.8. по приобретению нематериальных активов

3.2.9. по приобретению непроизведенных активов

3.2.10. по приобретению материальных запасов

3.2.11. по оплате прочих расходов

3.2.12. по платежам в бюджет

3.2.13. по прочим расчетам с кредиторами

3.3. Кредиторская задолженность по расчетам с поставщиками и подрядчиками за счет

доходов, полученных от платной и иной приносящей доход деятельности, всего: в том

числе:

3.3.1. по начислениям на выплаты по оплате труда

3.3.2. по оплате услуг связи

3.3.3. по оплате транспортных услуг

3.3.4. по оплате коммунальных услуг

3.3.5. по оплате услуг по содержанию имущества

3.3.6. по оплате прочих услуг

3.3.7. по приобретению основных средств

3.3.8. по приобретению нематериальных активов

3.3.9. по приобретению непроизведенных активов

3.3.10. по приобретению материальных запасов

3.3.11. по оплате прочих расходов

3.3.12. по платежам в бюджет

3.3.13. по прочим расчетам с кредиторами

Показатели по поступлениям и выплатам учреждения Наименование показателя Код по

бюджетной классификации операции сектора государственно го управления Всего

в том числе операции по лицевым счетам, открытым в финансовом управлении

администрации

Операции по счетам, открыты м в кредитных организациях

Планируемый остаток средств на начало планируемого года

Х

Поступления, всего: Х 12 468 919,3 9 12 468 919,3 9

в том числе: Х

Субсидии на выполнении муниципального задания Х 1 918 466,67 1 918 466,67

Целевые субсидии 8 801 752,72 8 801 752,72 Бюджетные инвестиции

Поступления от оказания муниципальным бюджетным учреждением (подразделением)

услуг (выполнения работ), предоставление которых для физических и юридических лиц

осуществляется на платной основе, всего

Х

1 748 700,00 1 748 700,00


Услуга № 1 (общедоступное бесплатное дошкольное образование)

Х

1 748 700,00 1 748 700,00

Услуга № 2 Х

Поступления от иной приносящей доход деятельности, всего:

Х


Планируемый остаток средств на конец планируемого года

Х

Выплаты, всего: 900

12 468 919,3 9

12 468 919,3 9

в том числе: Оплата труда и начисления на выплаты по оплате труда, всего 210 8 916

672,98 8 916 672,98 из них: Заработная плата 211 6 170 719,23 6 170 719,23 Прочие

выплаты 212 100,00 100,00 Начисления на выплаты по оплате труда 213 2 745 853,75 2

745 853,75 Оплата работ, услуг, всего 220 1 167 936,67 1 167 936,67 из них: Услуги

связи 221 34 500,00 34 500,00 Транспортные услуги 222 3 900,00 3 900,00 Коммунальные

услуги 223 868 244,67 868 244,67 Арендная плата за пользование имуществом 224

Работы, услуги по содержанию имущества 225 96 292,00 96 292,00 Прочие работы, услуги

226 165 000,00 165 000,00 Безвозмездные перечисления организациям, всего 240 из них:

Безвозмездные перечисления муниципальным организациям

241

Социальное обеспечение, всего 260 198 152,00 198 152,00

из них:

Пособия по социальной помощи населению

262 198 152,00 198 152,00

Пенсии, пособия, выплачиваемые организациями сектора государственного управления

263

Прочие расходы 290 144 057,74 144 057,74 Поступление нефинансовых активов, всего

300 2 042 100,00 2 042 100,00 из них:

Увеличение стоимости основных средств

310 614 750,00 614 750,00

Увеличение стоимости нематериальных активов

320

Увеличение стоимости непроизводственных активов

330

Увеличение стоимости материальных запасов

340 1 427 350,00 1 427 350,00

Поступление финансовых активов, всего 500 из них:

Увеличение стоимости ценных бумаг, кроме акций и иных форм участия в капитале 520

Увеличение стоимости акций и иных форм участия в капитале 530

Справочно:

Объем публичных обязательств, всего Х

8.Результаты освоения программы детьми.

Чтобы получить оперативную информацию о состоянии усвоения детьми знаний и

умений, а также вовремя сделать необходимую коррекцию своей работы - все педагоги и

специалисты ведут журналы диагностики знаний детей, в которых определены разделы,

по которым ведётся обследование детей. Обследование детей ведётся 2 раза в год (на

начало учебного года и конец учебного года). Проведя обследования, педагоги

выставляют по каждому заданию баллы, в конце суммируют и есть шкала, где по набору

баллов определяется уровень развития по каждому направлению. Затем результаты

доводятся до родителей, а также заслушиваются на педсовете. Все группы показали, что

программа выполняется согласно перспективным планам работы.

Уровень освоения Программы воспитанниками

Высокий (кол-во %) Средний (кол-во %) Низкий (кол-во%)

38% 51% 11%

Кроме того, были заслушаны отчёты специалистов, которые также рассказали о своих

достижениях.

Психолого-педагогическая деятельность в ДОУ строится на создании условий,

способствующих охране психического, соматического, социального благополучия детей и

осуществляется в следующих направлениях:

- психодиагностика,

- развивающая деятельность,

- консультативная работа с педагогами и родителями.

В основу психологической работы были положены следующие задачи:

ое просвещение взрослых.

Ежегодно в начале и конце учебного года педагог-психолог проводит диагностику уровня

готовности детей 6-7 лет к систематическому школьному обучению. По результатам

диагностики создается группа детей (10-15человек) старшего дошкольного возраста для

индивидуальных занятий с психологом (с согласия родителей) по подготовке детей к

школьному обучению. Результаты диагностики по готовности детей к школьному

обучению: 2017-2018гг (%) готовы к обучению 82, условно готовы 8, условно не готовы

0, не готовы к обучению 0. Результаты диагностики готовности детей к систематическому

школьному обучению показали, что практически все дети готовы к обучению в массовой

школе. Качественный анализ позволяет сделать вывод, что хорошо развиты и

сформированы: уровень школьной зрелости, компоненты учебной работы, мелкая

моторика, внимание, память, эмоционально-волевая готовность, социально-

психологическая готовность. Причинами условной неготовности являются

индивидуальные особенности каждого ребенка.

9.Состояние здоровья воспитанников, меры по охране и укреплению здоровья

воспитанников.

В детском саду разработан паспорт безопасности (антитеррористической защищённости),

согласованный с вышестоящими организациями. Учреждение оборудовано: «тревожной»

кнопкой (кнопкой экстренного вызова милиции), сигнал которой выведен на пульт

дежурной части УВД; датчиками срабатывания автоматической пожарной сигнализации;

телефоном. Согласно нормам пожарной безопасности помещения детского сада,

оснащены: датчиками автоматической пожарной сигнализации, срабатывающими на

задымление и повышение температуры; кнопками включения пожарной сигнализации.

В МДОУ установлен противопожарный режим, создана добровольная пожарная дружина,

регулярно проводятся мероприятия по соблюдению правил пожарной безопасности, по

ознакомлению детей с правилами пожарной безопасности. Для отработки правильного

поведения во время чрезвычайных ситуаций сотрудники и воспитанники участвуют в

тренировочных плановых мероприятиях по гражданской обороне. Вопросы безопасности

регулярно обсуждаются с детьми с целью формирования у них сознательного и

ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

Охрана здоровья детей относится к числу основных задач ДОУ. Для сохранения

физического и психического здоровья большое внимание уделяется режиму работы,

расписанию образовательной деятельности, соблюдению санитарно-гигиенических норм.

Учебная нагрузка не превышает предельно допустимой нормы. Ежегодно дошкольники

проходят углубленный медицинский осмотр, систематически проводится комплексная

диагностика уровня физического развития и состояния здоровья дошкольников.

В МДОУ имеется медицинский кабинет. Медицинское обслуживание детей в

Учреждении обеспечивается медицинским сестрой и патронажем врачей педиатров

участковой больницы поселка. Медицинский персонал наряду с администрацией

Учреждения несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение

лечебно - профилактических мероприятий, соблюдение санитарно - гигиенических норм,

режима и обеспечение качества питания. Мониторинг заболеваемости показывает

положительную динамику, что свидетельствует об эффективной работе ДОУ по

снижению уровня заболеваемости. Была проведена консультация для родителей

«Здоровье детей наше будущее», консультации для педагогов «Требования к

физкультурному оборудованию в группах и физкультурном зале.», спортивный праздник

совместно с родителями, общее родительское собрание «Профилактика гриппа и

простудных заболеваний» с приглашением детских врачей, тематический контроль

«Совершенствование форм физического развития и укрепление здоровья воспитанников.».

10.Организация питания детей в детском саду.

Организация питания детей в детском саду - немаловажный фактор сохранения здоровья

дошкольников. Данному вопросу в МДОУ уделяется большое внимание. Организация

питания детей в МДОУ осуществляется самостоятельно с учетом централизованного

обеспечения продуктами питания, в соответствии с нормативно-методическими

документами законодательства по разделу «Гигиена питания», а также санитарно-

эпидемиологическими правилами и нормативами. В 2017 – 2018 учебном году дети

обеспечивались сбалансированным 5-х разовым питанием, необходимым для нормального

роста и развития, обеспечивающим 95 % суточного рациона. При этом завтрак составляет

20 – 25 % суточной калорийности, обед — 35 %, полдник — 15 %, ужин 20 %. Ежедневно

в детский рацион включаются: молоко, мясо, картофель, овощи, хлеб, крупы, сметана,

сливочное и растительное масло, сахар, соль. Творог, рыба, сыр, яйцо и др. включаются в

меню 2 – 3 раза в неделю. Объем пищи и выход блюд строго соответствует возрасту

ребёнка. Питание в МДОУ осуществляется в соответствии с примерным 10-дневным

меню, разработанным на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и

норм питания детей дошкольного возраста. На основе примерного 10-дневного меню

ежедневно составляется меню требование на следующий день и утверждается

заведующим МДОУ. Для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет и от 3 до 7 лет меню –

требование составляется отдельно. Контроль качества питания, витаминизации блюд,

закладки продуктов питания, кулинарной обработки, выхода готовых блюд, вкусовых

качеств пищи, санитарного состояния пищеблока, правильности хранения и соблюдения

сроков реализации продуктов осуществляет заведующий, медицинский персонал, а также

бракеражная комиссия. Члены бракеражной комиссии присутствуют при закладке

основных продуктов в котёл и проверяют блюда на выходе, снимают пробу. Готовая пища

выдаётся детям только с разрешения бракеражной комиссии, после снятия пробы и записи

в бракеражном журнале результатов оценки готовых блюд. Накопительная ведомость за

2017 – 2018 учебный год свидетельствует о выполнении на 100 % ежедневных норм

питания, утверждённых СанПиН.

11. Перечень дополнительных образовательных услуг

Ежегодно в ДОУ проходят представления с участием детей, на которые приглашаем

родителей, школьников, педагогов других детских садов. В течение года ДОУ

осуществлял взаимодействие с социумом: МОУ СОШ Зерносовхозская средняя школа

им.М.Н.Костина, библиотекой им.Жукова п.Новоселки, с Домом культуры и отдыха, с

музеем СПК им.Крупской, детской школой искусств, спортивным комплексом. С

данными организациями заключены договора, составлены планы взаимодействия,

подведены итоги. В рамках работы по инновационной деятельности происходит

взаимодействие с другими организациями социально- культурной сферы и сельского

производства. Таким образом воспитанники ДОУ посетили сельскую пекарню,

мастерские по ремонту сельхозтехники, авто гараж, салоны красоты, торговые центры,

аптеки. Планируется организовать экскурсии на животноводческие фермы и поля.

Все эти мероприятия дают дополнительный положительный аспект в качестве воспитания

и образования дошкольников. Помещение их в новую для них среду, общение со

специалистами, школьниками положительно влияет на детей, стимулирует их к

дальнейшему освоению знаний и умений.

12. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

Учитывая результаты работы за прошедший учебный год, данные диагностики на конец

учебного года, педагогический коллектив считает целесообразным взять следующие

задачи на 2019– 2020 учебный год:

Создать условия в ДОУ для организации деятельности по экологическому

воспитанию дошкольников в контексте ФГОС дошкольного образования.

Формировать экологическую культуру дошкольников, развивать любознательность

и бережливого отношения к окружающему миру на материалах краеведения.

Укреплять физическое здоровье детей через создание условий для

систематического оздоровления организма, через систему физкультурно-

оздоровительной работы в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Продолжать работу, направленную на развитие связной речи и речевой

компетентности детей дошкольного возраста, художественно-эстетической

деятельности с целью развития творческих, эстетических и музыкальных

способностей дошкольников. Продолжить совместную работу детского сада и

Documents

ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМООЦЕНКИ › dokyment › otchet_po... · учреждения «Детский сад «Солнышко» п. Новоселки