РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по физике 11 ...school88.tgl.net.ru/images/2018-2019/biologij/30.01 fizika P.pdf · Программа по физике составлена

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа

Тольятти «Школа № 88»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по физике

11 класс(профиль)



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа по физике составлена на основе рабочей программы по физике. 10-11 классы.

Авторская программа Г.Я. Мякишева.- М.: «Планета», 2011

Курс рассчитан на 170ч в (профильном ) 11 классе

Изучение физики в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования

направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о методах научного познания природы; современной физической картине

мира: свойствах вещества и поля, пространственно-временных закономерностях,

динамических и статистических законах природы, элементарных частицах и

фундаментальных взаимодействиях, строении и эволюции Вселенной; знакомство с

основами фундаментальных физических теорий: классической механики, молекулярно-

кинетической теории, термодинамики, классической электродинамики, специальной теории

относительности, квантовой теории;

овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты,

обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать

границы их применимости;

применение знаний по физике для объяснения явлений природы, свойств вещества,

принципов работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного

приобретения и оценки достоверности новой информации физического содержания,

использования современных информационных технологий для поиска, переработки и

предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в

процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний,

выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов и других

творческих работ;

воспитание духа сотрудничества в процессе совместного выполнения задач,

уважительного отношения к мнению оппонента, обоснованности высказываемой позиции,

готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, уважения к

творцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в создании

современного мира техники;

использование приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных

задач, рационального природопользования и защиты окружающей среды, обеспечения

безопасности жизнедеятельности человека и общества.

Обще учебные умения, навыки и способы деятельности

Программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и

навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом

направлении приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего

образования являются:

Познавательная деятельность:

использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных

методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства,

законы, теории;



овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных

задач;

приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и

экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать

точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных

источников информации.

Рефлексивная деятельность:

владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть

возможные результаты своих действий:

организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение

оптимального соотношения цели и средств.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного

предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она

раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует

формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования

основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных

интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не

передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего

мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их

разрешению.

Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в

том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать

объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической

географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики структурируется на основе физических теорий: механика, молекулярная

физика, электродинамика, электромагнитные колебания и волны, квантовая физика.

Особенностью предмета физика является и тот факт, что овладение основными

физическими понятиями и законами стало необходимым практически каждому человеку в

современной жизни.

Используемый математический аппарат не выходит за рамки школьной программы

по элементарной математике и соответствует уровню математических знаний у учащихся

данного возраста.

Данная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного

стандарта, показывает последовательность изучения разделов физики по годам обучения,

адаптирована к учебникам:

Программа определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе,

лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.

Формы, методы, технологии обучения.

а) Урок изучения нового материала. Сюда входят вводная и вступительная части,

наблюдения и сбор материалов - как методические варианты уроков:



Виды: урок-лекция, урок – беседа, урок с использованием учебного видеофильма, урок

теоретических или практических самостоятельных работ (исследовательского типа), урок

смешанный (сочетание различных видов урока на одном уроке).

б) Уроки совершенствования знаний, умений и навыков. Сюда входят уроки формирования

умений и навыков, целевого применения усвоенного и др.:

Виды: урок самостоятельных работ, урок-лабораторная работа, урок практических работ,

урок-экскурсия, семинар.

в) Урок обобщения и систематизации. Сюда входят основные виды всех пяти типов уроков:

- урок-семинар, урок-конференция, интегрированный урок, творческое занятие, урок-

диспут, урок-деловая/ролевая игра.

г) Уроки контроля, учета и оценки знаний, умений и навыков:

Виды: - устная форма проверки (фронтальный, индивидуальный и групповой опрос),

письменная проверка, зачет, зачетные практические и лабораторные работы, контрольная

(самостоятельная) работа, смешанный урок (сочетание трех первых видов), урок-

соревнование.

д) Комбинированные уроки: на них решаются несколько дидактических задач.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА 11 класс

№

п/п Разделы/темы

1 Электродинамика (продолжение) 24ч

2 Колебания и волны 31ч

3 Оптика 29ч

4 Квантовая физика 36ч

5 Значение физики для развития мира и развития производственных сил

общества 3ч

6 Строение и эволюция Вселенной 15ч

7 Лабораторный практикум 12ч

8 Повторение 20ч

Итого 170 ч

Учебно-методическое и материально – техническое обеспечение

Учебно-методическое обеспечение для учащихся:

1. Енохович А.С. Справочник по физике и технике. Учебное пособие для учащихся. М.

Просвещение, 2005

2. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике. 9-11 кл. М.: Просвещение, 2007.

3. Сборник задач по физике: для 10-11 кл. общобразоват. учрежедний / Сост. Г.Н.

Степанова. – 9-е изд. М.: Просвещение, 2006. – 288 с.

Учебно-методическое обеспечение для учителя:



1. Волков В.А. «Поурочные разработки по физике»,2007

2. Головин П.П., Фронтальные лабораторные работы и практикум по электродинамике,2009

3. Кибальченко А.Я., Кибальченко И.А. «Физика для увлечённых», Ростов-на-Дону,

«Феникс», 2005

4. Самойленко П.И., Сергеев А.В. «Сборник задач и вопросов по физике», Москва,

ACADEMA, 2005

5. Семке А.И. «Нестандартные задачи по физике», Ярославль, Академия развития, 2007

6. Тарасов Л.В. «Физика в природе», Москва, «Вербум-М», 2008

7. Тульчинская Г.М. «Тесты по физике», Псков, 2010



Физика 11 А (учитель Вечкина О.Г.)

Учебник:

11 Физика Физика 10 кл. (базовый

и профильный уровни)

Мякишев Г.Я.,

Буховцев Б.Б.,

Чаругин В.М.

«Просвещение» 2013

Календарно-тематическое планирование

№

урока

Тема урока

Дата

проведен

ия по

плану

Дата

проведе

ния по

факту

Глава 1 Электродинамика (продолжение) (24часа)

1 1 Стационарное магнитное поле. Инструктаж по ТБ

2 2 Решение задач на применение правила буравчика

3 3 Сила Ампера

4 4 Лабораторная работа №1 «Наблюдение действия

магнитного поля на ток»

5 5 Сила Лоренца

6 6 Решение задач по теме «Сила Ампера и Лоренца»

7 7 Магнитные свойства вещества

8 8 Обобщающе-повторительное занятие по теме

«Магнитное поле»

9 9 Зачет№1 по теме «Стационарное магнитное поле»

10 10 Решение задач по теме «Стационарное магнитное

поле»

11 11 Контрольная работа №1 по теме «Стационарное

магнитное поле»

12 12 Анализ контрольной работы. Работа над ошибками

13 13 Явление электромагнитной индукции

14 14 Индукционное электрическое поле (вихревое)

15 15 Направление индукционного тока. Правило Ленца

16 16 Решение задач на применение правила Ленца



17 17 Лабораторная работа №2 «изучение явления

электромагнитной индукции»

18 18 Закон электромагнитной индукции

19 19 Решение задач на закон электромагнитной индукции

20 20 Вихревые токи и их использование в технике

21 21 Явление самоиндукции. Индуктивность


«Электромагнитная индукция»

23 23 Зачет№2 по теме «Электромагнитная индукция»

24 24 Решение задач по теме «Электромагнитная

индукция»

Глава 2. Колебания и волны (31час)

25 1 Свободные и вынужденные колебания

26 2 Динамика колебательного движения. Уравнения

движения маятников

27 3 Гармонические колебания

28 4 Решение задач на характеристики пружинного и

математического маятников

29 5 Лабораторная работа №3 «Определение ускорения

свободного падения при помощи маятника»

30 6 Превращение энергии при гармонических колебаниях

31 7 Вынужденные механические колебания. Резонанс

32 8 Свободные и вынужденные электромагнитные

колебания

33 9 Аналогия между механическими и

электромагнитными колебаниями

34 10 Уравнение свободных электромагнитных колебаний в

закрытом контуре

35 11 Решение задач на характеристики электромагнитных

свободных колебаний

36 12 Переменный электрический ток

37 13 Сопротивление в цепи переменного тока1

38 14 Сопротивление в цепи переменного тока2

39 15 Решение задач на различные типы сопротивлений в

цепи переменного тока

40 16 Лабораторная работа №4 «Исследование

зависимости силы тока от электроемкости

конденсатора в цепи переменного тока»



41 17 Резонанс в электрической цепи

42 18 Электрические автоколебания. Генератор на

транзисторе

43 19 Трансформаторы

44 20 Производство, передача и использование

электрической энергии

45 21 Волна. Свойства волны

46 22 Волна. Характеристики волн

47 23 Звуковые волны

48 24 Решение задач на свойства волн

49 25 Опыт Герца

50 26 Изобретение радио А.С.Поповым принцип

радиосвязи

51 27 Современные средства связи1

52 28 Современные средства связи2


«Колебания и волны»

54 30 Зачет№3 по теме «Колебания и волны»

55 31 Решение задач по теме «Колебания и волны»

Глава 3. Оптика (29часов)

56 1 Введение в оптику1

57 2 Введение в оптику2

58 3 Методы определения скорости света

59 4 Основные законы геометрической оптики

60 5 Явление полного внутреннего отражения. Волоконная

оптика

61 6 Решение задач по геометрической оптике

62 7 Линзы

63 8 Формула тонкой линзы

64 9 Решение задач по геометрической оптики

65 10 Лабораторная работа №5 «Экспериментальное

измерение показателя преломления стекла»

66 11 Лабораторная работа №6 «Экспериментальное

определение оптической силы и фокусного

расстояния собирающей линзы»

67 12 Дисперсия света



68 13 Интерференция волн

69 14 Дифракция механических и световых волн

70 15 Поперечность световых волн. Поляризация света

71 16 Решение задач на волновые свойства света

72 17 Лабораторная работа №7 «Измерение длины

световой волны»

73 18 Лабораторная работа №8 «Наблюдение

интерференции, дифракции и поляризации света»

74 19 Элементы специальной теории относительности.

Постулаты Эйнштейна

75 20 Элементы релятивистской динамики


«Элементы специальной теории относительности»

77 22 Зачет№4 по теме «Элементы специальной теории

относительности»

78 23 Излучение и спектры

79 24 Излучение и спектры. Шкала электромагнитных

излучений

80 25 Лабораторная работа №9 «наблюдение сплошного

и линейчатого спектров»


«Оптика»

82 27 Зачет№5 по теме «Оптика»

83 28 Контрольная работа №2 по теме «Оптика»


Глава 4. Квантовая физика (36часов)

85 1 Зарождение науки, объясняющей квантовые свойства

света

86 2 Законы фотоэффекты

87 3 Решение задач на законы фотоэффекта1

88 4 Решение задач на законы фотоэффекта2

89 5 Фотоны. Гипотеза де Бройля

90 6 Применение фотоэффекта на практике

91 7 Квантовые свойства света: световое давление,

химическое действие света

92 8 Строение атома. Опыт Резерфорда

93 9 Квантовые постулаты Бора. Излучение и поглощение

света атомом

94 10 Решение задач на модели атомов и постулаты Бора



95 11 Лазеры


«Световые кванты», «Атомная физика»

97 13 Зачет№6 по теме «Световые кванты», «Атомная

физика»

98 14 Решение задач

99 15 Контрольная работа №3 по теме «Световые

кванты», «Атомная физика»

100 16 Экспериментальные методы регистрации заряженных

частиц

101 17 Лабораторная работа №10 «Изучение треков

заряженных частиц по готовым фотографиям»

102 18 Радиоактивность 1

103 19 Радиоактивность 2

104 20 Закон радиоактивного распада

105 21 Решение задач на закон радиоактивного распада

106 22 Состав ядра атома

107 23 Энергия связи атомных ядер

108 24 Ядерные реакции. Энергетический выход ядерных

реакций

109 25 Цепная ядерная реакция. Атомная электростанция

110 26 Решение задач на законы физики ядра

111 27 Применение физики ядра на практике. Биологическое

действие радиоактивных излучений

112 28 Элементарные частицы1

113 29 Элементарные частицы2


«Физика атомного ядра», «Элементарные частицы»

115 31 Зачет№7 по теме «Физика ядра и элементы ФЭЧ»

116 32 Решение задач1



119 35 Контрольная работа №4 по теме «Физика ядра и

элементы ФЭЧ»


Глава 5. Значение физики для развития мира и развития производственных сил

общества (3часа)

121 1 Физическая картина мира



122 2 Физика и научно-техническая революция

123 3 Физика как часть человеческой культуры

Глава 6. Строение и эволюция Вселенной (15часов)

124 1 Небесная сфера. Звездное небо1

125 2 Небесная сфера. Звездное небо2

126 3 Законы Кеплера

127 4 Определение расстояний в астрономии

128 5 Строение Солнечной системы

129 6 Система Земля-Луна

130 7 Физика планет земной группы

131 8 Физика планет-гигантов

132 9 Общие сведения о Солнце, его источники энергии и

внутреннее строение.

133 10 Физическая природа звезд

134 11 Наша Галактика

135 12 Происхождение и эволюция галактик. Красное

смещение

136 13 Жизнь и разум во Вселенной

137 14 Применение законов физики в астрономических

процессах. Развитие космических исследований1

138 15 Применение законов физики в астрономических

процессах. Развитие космических исследований2

Глава 7. Лабораторный практикум (12часов)

139 1 Лабораторный практикум №1














Глава 8. Повторение (20часов)

151 1 Повторение темы «Кинематика и динамика

материальной точки»

152 2 Повторение темы «Кинематика и динамика

материальной точки»

153 3 Повторение темы «Законы сохранения»

154 4 Повторение темы «Законы сохранения»

155 5 Повторение темы «Релятивистская механика»

156 6 Повторение темы «Релятивистская механика»

157 7 Повторение темы «Молекулярная структура

вещества. Молекулярно-кинетическая теория

идеального газа»

158 8 Повторение темы «Термодинамика»

159 9 Повторение темы «Жидкость и пар. Твердое тело»

160 10 Повторение темы «Постоянный электрический ток»

161 11 Повторение темы «Магнитное поле.

Электромагнетизм»

162 12 Повторение темы «Цепи переменного тока»

163 13 Повторение темы «Геометрическая оптика»

164 14 Повторение темы «Квантовая физика»

165 15 Годовая контрольная работа

166 16 Годовая контрольная работа

167 17 Обобщение и повторение






Documents

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по физике 11 ...school88.tgl.net.ru/images/2018-2019/biologij/30.01 fizika P.pdf · Программа по физике составлена