РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ по предмету «Математика»

класс 3а

учитель: Веденеева Наталья Вадимовна,

первая квалификационная категория

2019-2020 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Математика» в 3 классе разработана на основе

адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с

интеллектуальными нарушениями. Рабочая программа в соответствии с учебным планом

образовательного учреждения на 2019-2020 учебный год рассчитана на 161 часа (исходя

из 34 учебных недель, с учётом 4 дней здоровья).

Цель программы

Цель программы - формирование элементарного уровня математической грамотности,

необходимого для адаптации учащихся в современных социально-экономических

условиях, умений делать выбор, принимать самостоятельные решения в личной жизни.

Принципы построения программы

доступность,

цикличность,

преемственность.

Задачи обучения математике

развитие ориентировки в пространственно-величинных, временных и

количественных отношениях окружающей действительности;

формирование практических навыков и умений в счёте, вычислениях, измерении

на наглядно представленном материале.

Межпредметные связи

чтение

русский язык

окружающий мир

трудовое обучение

Разделы курса

1. Второй десяток

2. Умножение и деление

3. Сотня

4. Деление на равные части

5. Геометрический материал

Основные формы работы с учащимися

фронтальная работа с привлечением наглядности, раздаточного счётного

материала,

задания по группам разного уровня сложности,

индивидуальные задания.

Предполагаемые результаты освоения программы

Учащиеся должны знать:

числовой ряд 1-100 в прямом и обратном порядке;

смысл арифметических действий умножения и деления (на равные части и по

содержанию), различие двух видов деления на уровне практических действий,

способа чтения и записи каждого вида деления;

таблицы умножения и деления чисел в пределах 20, переместительное свойство

произведения, связь таблиц умножения и деления;

порядок действий в примерах в 2-3 арифметических действия;

единицы (меры) измерения стоимости, длины, массы, времени, соотношения

изученных мер;

порядок месяцев в году, номера месяцев от начала года.

Учащиеся должны уметь:

считать, присчитывая, отсчитывая по единице и равными числовыми группами по

2, 5, 4, в пределах 100;

откладывать на счетах любые числа в пределах 100;

складывать и вычитать числа в пределах 100 без перехода через разряд приемами

устных вычислений;

использовать знание таблиц умножения для решения соответствующих примеров

на деление;

различать числа, полученные при счете и измерении;

записывать числа, полученные при измерении двумя мерами, с полным набором

знаков в мелких мерах: 5 м 62 см, 3 м 03 см, пользоваться различными табелями-

календарями, отрывными календарями;

определять время по часам (время прошедшее, будущее);

находить точку пересечения линий;

чертить окружности разных радиусов, различать окружность и круг.

Примечания.

1. Продолжать решать примеры на сложение и вычитание в пределах 20 с переходом

через десяток с подробной записью.

2. Обязательно знание только таблицы умножения числа 2, получение частных от

деления на 2 путем использования таблицы умножения.

3. Достаточно умения определять время по часам только одним способом, пользоваться

календарем для установления порядка месяцев в году, количества суток в месяцах,

месяцев в году.

4. Исключаются арифметические задачи в два действия, одно из которых - умножение

или деление.

Содержание программы

Нумерация чисел в пределах 100. Получение ряда круглых десятков, сложение и

вычитание круглых десятков. Получение полных двузначных чисел из десятков и

единиц. Разложение полных двузначных чисел на десятки и единицы. Числовой

ряд 1-100, присчитывание, отсчитывание по 1, по 2, равными группами по 5, по 4.

Сравнение в числовом ряду рядом стоящих чисел, сравнение чисел по количеству

разрядов, по количеству десятков и единиц. Понятие разряда. Разрядная таблица.

Увеличение и уменьшение чисел на несколько десятков, единиц. Числа четные и

нечетные.

Сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через разряд (60 + 7;

60 + 17; 61 + 7; 61 + 27; 61 + 9; 61 + 29; 92 + 8; 61 + 39 и соответствующие случаи

вычитания).

Нуль в качестве компонента сложения и вычитания.

Умножение как сложение нескольких одинаковых слагаемых, замена его

арифметическим действием умножения. Знак умножения (×). Запись и чтение

действия умножения. Название компонентов и результата умножения в речи

учителя.

Таблица умножения числа 2.

Деление на равные части. Деление предметных совокупностей на 2, 3, 4, 5 равных

частей (поровну), запись деления предметных совокупностей на равные части

арифметическим действием деления. Знак деления (:). Чтение действия деления.

Таблица деления на 2. Название компонентов и результата деления в речи учителя.

Таблица умножения чисел 3, 4, 5, 6 и деления на 3, 4, 5, 6 равных частей в пределах

20. Взаимосвязь таблиц умножения и деления.

Соотношение: 1 р. = 100 к.

Скобки. Действия I и II ступени.

Единица (мера) длины - метр. Обозначение: 1 м. Соотношения: 1 м = 10 дм, 1 м =

100 см.

Числа, получаемые при счете и при измерении одной, двумя мерами (рубли с

копейками, метры с сантиметрами).

Единицы (меры) времени — минута, месяц, год. Обозначение: 1 мин, 1 мес, 1 год.

Соотношения: 1 ч = 60 мин, 1 сут. = 24 ч, 1 мес. = 30 или 31 сут., 1 год = 12 мес.

Порядок месяцев. Календарь. Определение времени по часам с точностью до 5 мин

(10 ч 25 мин и без 15 мин 11 ч).

Простые арифметические задачи на нахождение произведения, частного (деление

на равные части и по содержанию).

Вычисление стоимости на основе зависимости между ценой, количеством и

стоимостью.

Составные арифметические задачи в два действия: сложения, вычитания,

умножения, деления.

Построение отрезка такой же длины, больше (меньше) данного. Пересечение

линий. Точка пересечения.

Окружность, круг. Циркуль. Центр, радиус. Построение окружности с помощью

циркуля.

Четырехугольник. Прямоугольник и квадрат.

Многоугольник. Вершины, углы, стороны.

2. Содержание учебного предмета, курса

8.

Получение

круглых десятков

и сотни

Вычитание из

круглых десятков

и сотни

40

Сложение и вычитание круглых чисел в

пределах сотни с использованием знаний

таблицы; действие по образцу

9.

Числа,

полученные при

счете и

измерении.

12

Различение чисел, полученных при счете и

измерении; запись чисел, полученных при

измерении двумя мерами, использование

различных календарей, определение времени по

часам.

10.

Деление на

равные части.

Деление по

содержанию

Взаимное

положение фигур

на плоскости.

15 Использование знаний таблицы умножения для

решения соответствующих примеров на деление.

Взаимное

положение фигур

на плоскости.

3

11.

Порядок

арифметических

действий

9 Определять порядок действий в примерах в 2-3

арифметических действий.

№ п/п Наименование

раздела

Кол-во

часов Виды деятельности

1. Повторение.

Нумерация 23 Чтение, запись, сравнение чисел от 21 до 100.

2.

Сложение и

вычитание чисел

без перехода через

десяток.

17

Сложение и вычитание однозначных чисел с

использованием устных и письменных приемов

вычислений. Нахождение неизвестных компонентов

действий.

5. Умножение и

деление 19

Счет группами, нахождение суммы одинаковых

слагаемых и представление числа в виде суммы

одинаковых слагаемых. Использование приема

перестановки множителей при вычислениях.

6.

Сотня. Нумерация

в пределах 100.

Меры длины и

времени.

Окружность, круг.

Углы

15 Складывание и вычитание чисел в пределах 100 без

перехода через разряд приемами устных вычислений.

7. Меры длины 4 Решение простых и составных арифметических задач.

Использование краткой записи задачи

12 Повторение 4

Называть числовой ряд 1-100 в прямом и обратном

порядке; понимать смысл арифметических

действий умножения и деления

Итого: 161

3.КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В 3 КЛАССЕ

№ п/п Тема урока Дата проведения

Планируемая Фактическая

Повторение (23 ч.)

1 Нумерация в пределах 20 02.09

2 Решение примеров и задач. 03.09

3 Линии. 04.09

4 Десятичный состав чисел 05.09

5 Числа,полученные при измерении величин. 06.09

6 Сравнение чисел в пределах 10 09.09

7 Сравнение чисел в пределах 20 10.09

8 День здоровья. 11.09

9 Сложение вида 10+4, 4+10 12.09

10 Вычитание вида 14-4, 14-10 13.09

11 Компоненты сложения 16.09

12 Компоненты вычитания 17.09

13 Меры времени (1час,1 сутки) 18.09

14 Сложение с именованными числами 19.09

15 Вычитание с именованными числами 20.09

16 Действия с именованными числами 23.09

17 Решение задач на измерение. 24.09

18 Решение задач на измерение и сравнение длины 25.09

19 Сложение вида 8+2+3 26.09

20 Сложение вида 8+2+3 27.09

21 Вычитание вида 13-3-2 30.09

22 Вычитание вида 13-3-2 01.10

23 Входная контрольная работа №1 «Вычисления в

пределах 20без перехода через десяток»

02.10

Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через

десяток (18 ч.)

24 Состав чисел первого десятка 03.10

25 Прибавление числа 9 04.10

26 Прибавление числа 8 07.10

27 Прибавление числа 7 08.10

28 Прибавление чисел 5, 6 09.10

29 Прибавление чисел 4, 3, 2 10.10

30 Мера емкости 1л 11.10

31 Мера массы 1кг 14.10

32 Составные задачи, содержащие сложение и вычитание 15.10

33 Вычитание вида 13-3-6 16.10

34 Вычитание числа 9 17.10

35 Вычитание числа 8 18.10

36 Вычитание числа 7 21.10

37 Вычитание чисел 6,5,4,3,2 22.10

38 Контрольная работа №1 «Сложение чисел в пределах 20

с переходом через десяток» 23.10

39 Работа над ошибками. Построение угла 24.10

40 Определение вида угла с помощью угольника 25.10

2 четверть

41 Многоугольник. Вершины, стороны, углы многоугольника 05.11

Умножение и деление (19 ч.)

42 Понятие об умножении. 06.11

43 Понятие об умножении. 07.11

44 Таблица умножения числа 2 08.11

45 Таблица умножения числа 2 11.11

46 Деление на равные части. Знак деления 12.11

47 Таблица деления на 2 13.11

48 Таблица деления на 2 14.11

49 Таблица умножения числа 3. Решение задач 15.11

50 Таблица деления на 3 18.11

51 Таблица деления на 3 19.11

52 Таблица умножения числа 4. Решение задач 20.11

53 Таблица деления на 4 21.11

54 Таблица деления на 4 22.11

55 Таблица умножения чисел 5, 6. Решение задач 25.11

56 День здоровья. 26.11

57 Таблица умножения чисел 2, 3, 4, 5, 6, и деления на 2, 3, 4, 5,

6 27.11

58 Задачи на нахождение стоимости 28.11

59 Проверочная работа № 2 «Табличное умножение и

деление» 29.11

60 Решение задач на деление и умножение 02.12

Нумерация в пределах 100 (13 ч.)

61 Устная нумерация в пределах 100. Круглые десятки 03.12

62 Письменная нумерация в пределах 100. Круглые десятки 04.12

63 Понятие разряда. Разрядная таблица 05.12

64 Сравнение чисел соседних разрядов 06.12

65 Сложение вида 69+1, 69+10 09.12

66 Сложение вида 69+1, 69+10 10.12

67 Вычитание вида 40 – 1, 35 – 10 11.12

68 Вычитание вида 40 – 1, 35 – 10 12.12

69 Увеличение и уменьшение чисел на несколько десятков,

единиц 13.12

70 Четные и нечетные числа 16.12

71 Присчитывание, отсчитывание по 3, 4 17.12

72 Контрольная работа № 2 «Сотня. Нумерация» 18.12

73 Работа над ошибками. Сравнение чисел в пределах 100 19.12

Меры длины и времени (4 ч.) 20.12

74 Меры длины (м, см, дм) 23.12

75 Соотношения мер длины 24.12

77 Меры времени (1час, 1 сутки) 25.12

78 Соотношения мер времени 26.12

Окружность, круг. Углы (3 ч.)

79 Окружность, круг

3 четверть. 27.12

80 Окружность, круг 13.01

81 Углы

Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через десяток (25 ч.)

82 Сложение и вычитание круглых десятков 14.01

83 Сложение и вычитание круглых десятков 15.01

84 Порядок действий 16.01

85 Решение примеров со скобками 17.01

86 Решение примеров с неизвестными компонентами 20.01

87 Решение примеров с неизвестными компонентами 21.01

88 Решение примеров вида 60+4, 4+60, 64 – 60, 64 – 4 22.01

89 Решение примеров вида 60+4, 4+60, 64 – 60, 64 – 4 23.01

90 Решение примеров вида 64+3, 3+64 24.01

91 Вычитание вида 63 – 2 27.01

92 Сложение вида 57+ 40, 40+57 28.01

93 Сложение вида 57+ 40, 40+57 29.01

94 Вычитание вида 57 – 40 30.01

95 Вычитание вида 57 – 40 31.01

96 Сложение вида 42+25 03.02

97 Сложение вида 42+25 04.02

98 Решение задач 05.02

99 Вычитание вида 58 – 25 06.02

100 Вычитание вида 58 – 25 07.02

101 Решение задач 10.02

102 Вычитание вида 48 – 38, 48 – 45 11.02

103 Вычитание вида 48 – 38, 48 – 45 12.02

104 Проверочная работа № 3 «Вычисления в пределах 100 без

перехода через десяток» 13.02

105 Составление и решение задач на нахождение стоимости. 14.02

106 Составление и решение задач на нахождение стоимости 17.02

Получение круглых десятков и сотни (4ч.)

107 Решение примеров вида 38+2, 98+2 18.02

108 Решение задач 19.02

109 Сложение вида 38+42, 58+42 20.02

110 День здоровья. 21.02

Вычитание из круглых десятков и сотни (8 ч.)

111 Вычитание вида 40 – 6 24.02

112 Решение примеров и задач вида 90 – 37 25.02

113 Решение примеров и задач вида 100 – 7, 100 – 67 26.02

114 Решение примеров и задач вида 100 – 7, 100 – 67 27.02

115 Составные арифметические задачи в два действия 28.02

116 Составные арифметические задачи в два действия 02.03

117 Контрольная работа № 3 «Вычисления в пределах 100 без

перехода через десяток» 03.03

118 Работа над ошибками. Составление примеров с помощью

математических терминов. 04.03

Числа, полученные при счёте и при измерении (13 ч.) 05.03

119 Решение задач с мерами стоимости 06.03

120 Числа, полученные при измерении стоимости 10.03

121 Сравнение чисел с мерами длины 11.03

122 Решение задач с мерами длины 12.03

123 Числа, полученные при измерении длины 13.03

124 Числа, полученные при счете 16.03

125 Меры времени (минута) 17.03

126 Меры времени (сутки) 18.03

127 Меры времени (год) 19.03

128 Числа, полученные при измерении времени 20.03

129

4 четверть.

Проверочная работа № 4 «Числа, полученные при счете и

при измерении»

30.03

130 Решение примеров с именованными числами 31.03

131 Решение примеров с именованными числами 01.04

Деление на равные части. Деление по содержанию (15 ч.) 02.04

132 Деление на равные части 03.04

133 Деление по содержанию 06.04

134 Деление на 2 и по 2 07.04

135 Деление на 3 и по 3 08.04

136 Деление на 4 и по 4 09.04

137 Деление на 5 и по 5 10.04

138 Составление и решение задач на деление 13.04

139 Решение задач на деление разных видов 14.04

140 Решение примеров на умножение и деление 15.04

141 Постановка вопросов к задачам 16.04

142 Решение задач на деление 17.04

143 Составление и решение составных задач 20.04

144 Составные арифметические задачи в два действия 21.04

145 Проверочная работа № 5 «Решение задач на деление» 22.04

146 Решение примеров со скобками и без скобок 23.04

Взаимное положение фигур на плоскости (3 ч.)

147 Пересекающиеся и непересекающиеся геом. фигуры 24.04

148 Расположение геометрических фигур относительно друг

друга 27.04

149 Построение отрезков по заданным параметрам 28.04

Порядок арифметических действий (10ч.) 29.04

150 День здоровья. 30.04

151 Действия I и II ступени. Порядок их выполнения в примерах

без скобок 06.05

152 Решение задач деления на равные части и по содержанию 07.05

153 Решение задач на увеличение (уменьшение) числа 08.05

154 Решение примеров и задач с мерами времени 12

155 Соотношения между единицами времени 13

156 Промежуточная аттестация. Итоговый комплексный

тест 14.05

157 Решение примеров со скобками и без скобок 15.05

158 Проверочная работа № 6 «Порядок

арифметических действий» 18.05

Повторение (4 ч.)

159 Нумерация. 19.05

160 Сложение и вычитание. 20.05

161 Умножение и деление. 21.05

162 Порядок действий 22.05