ПЛАН - uCoz · 2013-12-20 · - Методическое сопровождение внедрения ФГОС нового поколения на начальной и основной

ПЛАН

РАБОТЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО

КАЗЁННОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ

«МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР

В СИСТЕМЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

на 2013/2014 учебный год

Анализ

работы муниципального казённого учреждения «Методический центр в

системе дополнительного педагогического образования»

за 2012-2013 учебный год.

В 2012-2013 учебном году методическая служба продолжила работать по

теме «Управление качеством образования на основе компетентностно –

деятельностного подхода педагогов в условиях модернизации системы

образования», обеспечила методическое и организационное сопровождение

развития системы образования нашего района по направлениям:

- Развитие районной системы повышения квалификации, обеспечивающей

дифференцированный подход к формированию профессиональной

компетентности педагогов.

- Методическое сопровождение внедрения ФГОС нового поколения на

начальной и основной ступенях образования.

- Повышение качества образования в свете инициативы «Наша новая школа».

- Информационное и научно-методическое обеспечение инновационной

деятельности

- Реализация муниципальной программы «Одаренные дети».

- Организация методической работы с педагогами по обучению детей-

инвалидов.

- Создание условий для перехода ДОУ на основную общеобразовательную

программу дошкольного образования.

Задачи по каждому направлению:

1. Развитие районной системы повышения квалификации,

обеспечивающей дифференцированный подход к формированию

профессиональной компетентности педагогов:

1.1 Реализация модели повышения квалификации, обеспечивающей

дифференцированный подход к формированию профессиональной

компетентности педагогов.

1.2. Анализ эффективности созданной модели системы повышения

квалификации

1.3. Оптимизация созданной модели системы повышения квалификации

путем:

- использования творческого потенциала учителей-новаторов (школа

ППО, творческие группы, мастер-классы)

-индивидуализацию и адресность процесса повышения квалификации

(школы молодого педагога, проблемные группы, семинары, консультации)

2. Методическое сопровождение внедрения ФГОС нового поколения на

начальной и основной ступенях образовании:

2.1. Освоение технологии системно-деятельностного подхода в обучении

и технологии развития универсальных учебных действий,

2.2. Методическое сопровождение ОУ, внедряющих ФГОС нового

поколения на начальной и основной ступени,

2.3. Оказание консультационной помощи общеобразовательным

учреждениям Тбилисского района по учету индивидуальных образовательных

достижений обучающихся

3. Повышение качества образования в свете инициативы «Наша новая

школа»:

3.1 Оптимизация районной мониторинговой системы качества и уровня

усвоения содержания образования,

3.2 Методическое сопровождение государственной (итоговой) аттестации

выпускников основной и средней школы (ЕГЭ и ГИА),

4. Информационное и научно-методическое обеспечение инновационной

деятельности:

4.1. Разработка и публикация (на сайте УО и МКУ «МЦСДПО»)

методических рекомендаций по оформлению документации инновационной

деятельности,

4.2. Диссеминация инновационного опыта учителей и ОУ.

5. Реализация муниципальной программы «Одаренные дети».

5.1. Утверждение муниципальной целевой программы «Одаренные дети»

на уровне района,

5.2. Содействие развитию связей ОУ с вузами и привлечение

преподавателей высшей школы к участию в мероприятиях муниципальной

программы «Одаренные дети»,

5.3. Выявление и поддержка способных и одаренных детей дошкольного и

младшего школьного возраста в рамках реализации муниципальной программы

«Одаренные дети»,

5.4. Совершенствование системы учета достижений талантливых детей и

создание электронного банка данных,

5.5. Организация работы «Телешколы»,

5.6. Организация дистанционного обучения для одарённых школьников.

6. Организация методической работы с педагогами по обучению детей-

инвалидов:

6.1. Оказание методической помощи отделению надомного обучения

базовой школы по организации образовательного процесса детей с

ограниченными возможностями,

6.2. Повышение квалификации педагогов, осуществляющих обучение

детей – инвалидов,

6.3. Методическое сопровождение организации дистанционного обучения

детей - инвалидов.

6.4. Осуществление мониторинга деятельности по организации

дистанционного обучения детей-инвалидов.

7. Создание условий для перехода ДОУ на основную общеобразовательную

программу дошкольного образования:

7.1 Обеспечение преемственности между дошкольным и начальным

образованием в условиях введения ФГОС и ФГТ: организация развивающей

образовательной среды и непрерывного познавательного развития детей,

педагогическое диагностирование детей старшего дошкольного и младшего

школьного возраста


обеспечивающей дифференцированный подход к формированию

профессиональной компетентности педагогов.

Одной из основополагающих успешной реализации ведущих

направлений в развитии системы образования Тбилисского района,

определенных Концепцией социально - экономического развития России до

2020 года и Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа»

является обеспечение качественного, своевременного и хорошо

организованного повышения квалификации работников образования на всех

уровнях, каждый педагог нашего района получил возможность повышения

профессионально - личностной компетенции в различных формах.

В 2012-2013 учебном году, как и предыдущие три года, организация

курсовой подготовки в районе велась через региональную

персонифицированную базу данных в соответствии с заявками

образовательных учреждений.

В этом учебном году повышение квалификации в районе осуществлялось

по следующим направлениям:

• изучение актуальных проблем учебных предметов (84 человека);

• реализация ФГОС второго поколения в начальной школе (25 человек);

• введение ФГОС второго поколения в основной школе(126 человек);

• основы религиозной культуры и светской этики (7 человек);

• введение ФГОТ в учреждениях дошкольного образования (41 человек)

• использование информационных и коммуникационных технологий (6

человек);

• подготовка экспертов ГИА (12 человек);

• подготовка экспертов ЕГЭ(9 человек);

В организации повышения квалификации соблюдались принципы

модульности и вариативности обучения, позволяющие развивать необходимые

профессиональные компетентности педагога, способствовать его

самореализации, активности, готовности нововведениям в педагогической

деятельности.

Приоритетным направлением повышения квалификации педагогических

работников Тбилисского района в 2012-1013 уч.г. являлась подготовка

учителей к внедрению ФГОС нового поколения на начальной и основной

ступенях образования. За прошедший учебный год общее количество

педагогических работников, прошедших курсовую подготовку по ФГОС НОО

и ООО составило 151 человек. Из них:

- директора и замдиректора – 11 чел.;

- учителя начальных классов- 25 чел.;

- учителя-предметники (основная школа) - 126 чел.

В рамках действия федеральной экспериментальной площадки прошли

краткосрочные курсы повышения квалификации 11 педагогов ДОУ.

В целом за последние три учебных года (2010-2013 г.) по данному

направлению было обучено 92 руководителя и учителя начальных классов.

Таким образом, можно говорить о стопроцентной готовности педагогических

кадров к внедрению ФГОС начального общего образования.

Обязательное требование нового стандарта - использование современных

цифровых образовательных ресурсов на всех ступенях обучения школьников.

В данном направлении было организовано повышение квалификации 56

педагогов тех образовательных учреждений, где было установлено учебно-

лабораторное оборудование.

В 2012-2013 уч.г. продолжилась подготовка учителей по работе с детьми

с ограниченными возможностями здоровья в рамках мероприятия «Развитие

дистанционного образования детей- инвалидов».

В этом учебного года во всех 4-х классах общеобразовательных

учреждений был введён предмет «Основы религиозных культур и светской

этики». С целью подготовки кадров к преподаванию этого предмета, в этом

году 14 учителей прошли курсовую подготовку по изучению ОРКСЭ, то есть

каждое образовательное учреждение Тбилисского района имеет обученные

кадры для преподавания нового предмета.

В целом, за 2012-2013 учебный год было обучено 283 человека, что на 12

% больше чем в 2011- 2012 году.

Подводя итоги повышения квалификации педагогических кадров

Тбилисского района за 2012-2013 учебный год, следует отметить, что:

- курсовая подготовка педагогов осуществлялась по всем основным

направлениям современного образования, в соответствии с требованиями к

условиям реализации основных образовательных программ начального и

основного общего образования;

- показатели повышения квалификации педагогических кадров достигли

высокого уровня, что явилось результатом слаженной работы методической

службы и администраций образовательных учреждений района.

Сегодня важно, чтобы обучение педагогов было непрерывным.

Возможности МКУ «Методический центр в системе дополнительного

педагогического образования» в области непрерывного образования педагогов

максимально реализовывались в межкурсовой период в рамках педагогических

сообществ:

РМО учителей - предметников, воспитателей ДОУ, специалистов,

классных руководителей, библиотекарей (33)

творческие группы (14), работа которых была возглавлена педагогами-

новаторами с целью создания нового продукта профессиональной

деятельности;

школа педагогического мастерства, объединившая педагогов,

победителей и лауреатов профессиональных конкурсов;

школа молодого педагога, сплотившая молодых специалистов с целью их

профессионального становления

координационный совет муниципальной программы «Одаренные дети»,

в состав которого вошли 12 педагогов, имеющих высокие результаты в работе

с одаренными детьми.

Как и в прежние годы в районе активно работала сеть профессиональных

объединений (РМО), организующих основную работу по непрерывному

образованию педагогов и руководителей.

Их деятельность создавала благоприятную среду для обмена

информацией, опытом, профессионального роста, развития кадров и т.д.

Приоритетными направлениями работы методических объединений

были:

научно-методическое сопровождение введения ФГОС на начальной и

основной ступенях в общеобразовательных учреждениях (УМК, рабочие

программы по предметам, внеурочной деятельности, формирование УУД,

технологии обучения),

методическая поддержка учителей-предметников - участников

экспериментальной деятельности,

изучение и распространение эффективного педагогического опыта через

участие в работе РМО, публикации материалов в периодических изданиях, на

сайтах, участие в профессиональных конкурсах и т.д.;

методическое сопровождение молодых специалистов,

создание необходимых условий для выявления, развития и поддержки

талантливых детей (организация подготовки учащихся к олимпиадам, научно-

практическим конференциям, творческим и интеллектуальным конкурсам);

подготовка выпускников к государственной (итоговой) аттестации в

форме ЕГЭ и новой форме в 9-х классах (ГИА), анализ репетиционных

экзаменов ЕГЭ и ГИА;

формы и методы работы с учащимися, имеющими низкую мотивацию к

учебно - познавательной деятельности;

мотивация педагогов к участию в муниципальных, региональных

семинарах, выставках, конкурсах, научно-практических конференциях, мастер-

классах

В рамках РМО использовались деятельностные формы общения

педагогов: круглые столы, семинары-практикумы, мастер-классы, открытые

уроки, консультации. Особой популярностью у педагогов пользовались мастер-

классы, презентации.

мастер-класс «Формирование универсальных учебных действий у

учащихся на уроках географии через проектную деятельность» Конова И.Н.

СОШ № 4);

презентация «Современные технологии при обучении немецкому языку»

(Жировова Е.А., СОШ №2);

мастер-класс «Формирование экспериментальных умений и навыков

обучающихся при проведении лабораторных и практических работ на

уроках физики» (Кузнецов Г.А., СОШ №10);

мастер-класс «Методика использования нестандартных, инновационных

форм контроля знаний по физике» (Афанасьева Е.Н., СОШ №2);

мастер-класс «развитие навыков исследовательской деятельности через

организацию групповых форм работы на уроках химии» (Грапченко П.В., СОШ

№ 4) и др.

Следует сказать, что в работе РМО учителей-предметников уделялось

внимание формированию профессиональной готовности педагогов к

реализации ФГОС в основной школе. Были проведены семинары, даны

открытые мероприятия с целью обучения и практического применения

технологий, обеспечивающих системно-деятельностный подход в образовании

и формированию универсальных учебных действий; проводились мероприятия

по обсуждению УМК в свете требований ФГОС нового поколения.

Для получения эффективного результата в рамках РМО созданы

творческие группы, которые готовили материалы для школьного этапа

Всероссийской олимпиады школьников, участвовали в работе жюри конкурсов,

олимпиад, проводили консультации с педагогами по написанию рабочей

программы и КТП, конспекта урока по ФГОС и учащимися по подготовке к

итоговой аттестации, оказывали методическую помощь молодым педагогам.

Наряду с традиционными педагогическими объединениями (РМО),

активно работали творческие и проблемные группы.

Интересно и плодотворно проходили занятия с педагогами по теме

«Современный мультимедийный урок» (руководитель Булгаков А.В.). При

работе методического объединения учителей музыки была рассмотрена

интеграция уроков музыки с другими предметами и особенности проблемного

обучения. В рамках семинаров учителями музыки были даны открытые уроки.

На семинаре учителей начальных классов обсуждалась суть изменений

урока с введением Федерального государственного образовательного стандарта

начального общего образования. Учителя разработали дидактические игры для

младших школьников, которые были размещены на сайте районного

методического центра. В рамках проведения семинаров показана серия

открытых уроком и занятий по внеурочной деятельности по ФГОС.

Хижнякова Галина Николаевна, учитель МБОУ «СОШ № 5» назначена

муниципальным тьютором по использованию новых цифровых средств при

реализации ФГОС НОО и ООО. Ею были проведены обучающие семинары по

использованию новых цифровых средств при реализации ФГОС НОО и ООО

для 53 педагогов ОУ.

С 2012 года во всех школах района введен курс «Основы религиозной

культуры и светской этики». За 2012-2013 учебный год курсы повышения

квалификации прошли все учителя ОРКСЭ по темам: «Комплексный учебный

предмет основы религиозных культур и светской этики – инновационный

проект Российского образовании», «Преподавание основ православной

культуры» и учителя ОПК «Преподавание основ православной культуры» в

рамках долгосрочной краевой целевой программы «Духовно-нравственное

развитие детей и молодёжи, становление и укрепление семейных традиций в

Краснодарском крае на 2012-2014 годы», координатор ОРКСЭ

«Содержательные и организационные особенности деятельности

координаторов ОРКСЭ».

Для педагогов ОРКСЭ за учебный год проведено 6 заседаний МО: «Опыт,

проблемы, перспективы», «Интерактивные подходы в курсе ОРКСЭ»,

«Внеклассная работа по курсу ОРКСЭ», «Работа с родителями в рамках

комплексного учебного курса ОРКСЭ», «Организация учебного процесса при

проведении курса ОРКСЭ». Наиболее интересными темами выступлений

оказались, выступления руководителя РМО и учителя ОРКСЭ МБОУ «СОШ №

6», Борзенко Светланы Алексеевны: «Экскурсия по святым местам Киева»,

«Родители. Дети. Окружающий мир (современные проблемы влияния СМИ на

духовно-нравственное воспитание детей, защита детей, просветительская

работа с родителями», мастер-класс по теме: «Храм» курса ОПК. Учитель

ОРКСЭ МБОУ «СОШ № 3», Афанасьева С.А., выступила с темами: «Формы

организации внеклассной работы по курсу ОРКСЭ», «Основные направления

работы с родителями по преподаванию курса ОРКСЭ». В заседаниях РМО

принимали участие и священнослужители Отец Андрей настоятель храма

Андрея Первозванного станицы Тбилисской и Благочинный Кропокинского

округа отец Касьян. Поступило предложение – организовать паломническую

поездку по святым местам Кубани.

В рамках Единой Всекубанской предметной недели основ православной

культуры с 25 февраля по 5 марта во всех общеобразовательных учреждениях

проведены классные часы (,Беседа со священником «Как быть в ладу со своей

совестью?», «В чём смысл жизни человека») игры (Игра «Собери храм»,

«Ангел», Игра-путешествие по станциям «Азы православия»), конкурсы

(конкурс сочинений «Зачем творить добро?», конкурс стихов «Учись творить

добро», конкурс знатоков «Разгадай ребус», конкурс рисунков « С чего

начинается Родина?»), викторины («Русь православная»), экскурсии в храмы

(Андрея Первозванного ст. Тбилисской, Спарительницы Хлебов с.

Ванновского, ст. Геймановская, посещение святого источника в Новоселовке

Усть-Лабинского района), беседы со священно служителями, выставки книг в

школьной библиотеке. К участию в мероприятиях были привлечены и родители

учеников.

Учителями ОРКСЭ и ОПК посещены краевые и зональные семинары:

проект «Поезд творческих идей» - «Организационно-методическое

сопровождение курса ОРКСЭ», мастер – классы учителей края, экскурсия по

святим местам станицы Выселки (06.07.12); «Использование визуальных

средств в изучении основ православной культуры» в г. Горячий Ключ – учителя

ОРКСЭ МБОУ «СОШ № 4», МБОУ «СОШ № 5» (09.01.-10.01.13);

«Преподавание комплексного учебного курса ОРКСЭ: опыт, проблемы,

перспективы (модуль «Основы мировых религиозных культур» г.Краснодар –

учитель ОРКСЭ МБОУ «СОШ № 7» (31.01.13); «Методические особенности

преподавания модуля «Основы светской этики» г.Краснодар – учитель ОРКСЭ

МБОУ «СОШ № 3» (27.02.13).

В дошкольных образовательных учреждениях муниципального

образования Тбилисский район в 2012-2013 учебном году прошел семинар-

практикум для воспитателей ДОУ по теме: «Обновление содержания

образовательного процесса в ДОУ». Он состоял из трех блоков:

- Реализация образовательных областей «Познание», «Коммуникация» и

«Чтение художественной литературы» через познавательно-речевое развитие

дошкольников;

- Реализация образовательных областей «Безопасность», «Труд» и

«Социализация» через социально-личностное развитие дошкольников

- Реализация образовательных областей «Художественное творчество» и

«Музыка» через художественно-эстетическое развитие дошкольников.

На каждом блоке семинара воспитатели ДОУ показали открытые занятия

с детьми, провели мастер-классы с воспитателями, раскрыли теоретические

вопросы по теме семинара.

На заседаниях методического совета ДОУ старшие воспитатели и

заместители заведующих ДОУ провели анализ используемой учебно -

методической литературы в ДОУ района, заслушали отчет о работе

муниципальных экспериментальных площадок, рассмотрели используемые в

работе проекты и рабочие программы педагогов ДОУ.

На данных семинарах воспитатели ДОУ показывали открытые занятия,

мастер-классы, делились своим опытом работы.

Методистами МКУ «МЦСДПО» за учебный год посещено 52 урока

учителей – предметников.

Одним из результатов методической учебы педагогов можно считать их

аттестацию.

Аттестация педагогических работников в 2012-2013 учебном году

проводилась в соответствии с Порядком аттестации педагогических работников,

утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 24.03.2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических

работников государственных и муниципальных образовательных учреждений», на

основании приказа министерства образования и науки Краснодарского края от

06.09.2012 г. № 6958 «Об утверждении региональных документов по

аттестации педагогических работников государственных и муниципальных

образовательных учреждений Краснодарского края». В 2012-2013 учебном году

аттестовано 111 педагогических работников, в том числе: на высшую

квалификационную категорию - 19 педагогических работников, на первую

квалификационную категорию – 50 педагогических работников, 42

педагогических работника подтвердили соответствие занимаемой должности. В

период с 30 апреля по 15 июня 2013 года принято на аттестацию в 2012-2013

учебном году 95 заявлений: 36 заявлений на высшую квалификационную

категорию, 59 – на первую. Соответствие значений аттестационных

показателей государственным требованиям устанавливались при сравнении их

фактических и эталонных значений. Фактические значения аттестационных

показателей устанавливались на основе анализа документов педагогического

работника (портфолио) при аттестации на высшую или первую

квалификационную категорию или на основе квалификационных испытаний.

Особая роль в повышении педагогического мастерства отведена

профессиональным конкурсам.

В январе - марте были проведены профессиональные конкурсы,

результаты которых были подведены на торжественном мероприятии

«Педагогический Олимп», где были награждены 20 педагогов победителей и

призёров конкурсов. Победители муниципальных этапов краевых

профессиональных конкурсов:

- «Воспитатель года Кубани - 2013»: Кухарь Татьяна Игоревна,

воспитатель МБДОУ д/с № 1 «Колокольчик».

- «Педагог-психолог Кубани 2013»: Гребенюкова Ольга Александровна,

педагог - психолог МАОУ «СОШ № 2».

- «Директор школы Кубани 2013»: Косякова Любовь Сергеевна, директор

МБОУ «СОШ № 6».

- «Учитель года Кубани 2013»: Щербаченко Алёна Анатольевна, учитель

русского языка МБОУ «СОШ № 3».

- «Учитель года Кубани 2013» в номинации «Учитель кубановедения»:

Золина Наталья Николаевна, учитель кубановедения МАОУ «СОШ № 2»,

- «Учитель года Кубани 2013» в номинации «Учитель основ православной

культуры»: Шабунина Екатерина Александровна, учитель ОПК МБОУ «СОШ

№ 5».

С 1 по 31 марта прошёл муниципальный этап конкурса на получение

денежного поощрения лучшими учителями Краснодарского края. В районную

комиссию поступило 4 заявки на участие в конкурсе. Материалы данных

педагогов были размещены на школьных сайтах и сайте методического центра.

Газдалиева Александра Михайловна, учитель СОШ № 2 стала

победителем краевого этапа конкурса на получение денежного поощрения

лучшими учителями Краснодарского края.

В целях выявления и обмена передовым педагогическим опытом в

области содержания и технологий образования, презентации педагогическому

сообществу района инновационных методик, технологий, идей и

инновационных образовательных программ лидерам муниципального

образования в районе были проведены конкурсы профессионального

мастерства «Фестиваль педагогического мастерства», «Нестандартный урок»,

«Мультимедийный урок», «Конкурс методических и дидактических

материалов». Все это позволяет педагогам района повысить свою

профессиональную грамотность, обобщить опыт работы, познать что-то новое.

Работы победителей данных конкурсов внесены в муниципальный банк

передового педагогического опыта и размещён на сайте УО и МКУ

«МЦСДПО».

Среди дошкольных образовательных учреждений проведён

муниципальный этап краевого конкурса лучших ДОУ и лучших педагогических

работников ДОУ. Победителем муниципального этапа ежегодного краевого

конкурса среди дошкольных образовательных учреждений, внедряющих

инновационные образовательные программы, муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад

№ 15 «Светлячок», а победителем муниципального этапа ежегодного краевого

конкурса лучших педагогических работников дошкольных образовательных

учреждений стала Архипенко Виктория Юрьевна, инструктор по физической

культуре МБДОУ ЦРР - д/с № 15 «Светлячок».

В течение 2012-2013 учебного года методистами муниципального

методического центра проведен ряд традиционных мероприятий: августовская

конференция педагогических работников, профессиональный праздник «День

учителя», конференция работников дошкольного образования, фестиваль

«Созвездие талантов», торжественное мероприятие, посвященное вручению

медалей «За особые успехи в учении 2013». Все мероприятия проведены на

высоком уровне, большая помощь в организации и проведении вышеуказанных

мероприятий оказана работниками МУ ДОД ЦЭВД.

2. Методическое сопровождение внедрения ФГОС нового поколения

на начальной и основной ступени образования.

Сейчас, когда в жизнь системы образования страны и нашего района

прочно вошел Федеральный образовательный стандарт, приоритетом

методической работы является обеспечение поддержки педагогических

работников в освоении и введении в действие ФГОС.

Начальная школа

В 2012-2013 учебном году в Тбилисском районе продолжалась работа по

введению Федерального государственного образовательного стандарта

начального общего образования (ФГОС НОО) во всех общеобразовательных

учреждениях и среднего общего образования (ФГОС ООО) - в СОШ № 6.

Обучение учащихся проходило по учебникам, включенных в Федеральный

перечень:

Его осуществляли высококвалифицированные, обученные кадры.

Учитывая, что компетентность и обученность кадров - одно из важнейших

условий успешного введения ФГОС, в районе было своевременно

организовано повышение квалификации администрации школ, учителей

начальных классов, учителей-предметников. На сегодняшний день 89 учителя

начальных классов, что составляет 100% от общего количества, и 147

педагогов основной школы прошли курсы повышения квалификации по

ФГОС.

Основным документом общеобразовательных учреждений при работе по

новым стандартам является основная образовательная программа, которая

разработана во всех образовательных учреждениях Тбилисского района в

соответствии с требованиями стандарта, включая учебный план, на основе

примерной программы. В нее помимо учебного плана включен план

внеурочной деятельности. В каждом образовательном учреждении внеурочная

деятельность организована из расчета 10 часов в неделю по 5 направлениям

развития личности: спортивно-оздоровительному, духовно-нравственному,

социальному, общеинтеллектуальному, общекультурному.

Учебные планы классов, осуществляющих обучение в соответствии с

федеральными государственным стандартам начального и основного общего

образования, отражали содержание образования, которое обеспечивало

решение важнейших целей современного начального и среднего образования:

формирование гражданской идентичности обучающихся, их приобщение к

общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

готовность к продолжению образования в основной школе; формирование

здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных

ситуациях; личностное развитие обучающегося в соответствии с его

индивидуальностью.

С целью оказания методической поддержки образовательным

учреждениям в процессе введения и реализации стандартов методическим

кабинетом был разработан план мероприятий.

В районе были проведены ряд семинаров: Изучение методических

материалов по теме: «Требования к современному уроку в условиях введения

ФГОС.», «Организация внеурочной деятельности в начальной школе.

Методические рекомендации по введению интенсивов», «Внеурочная и

проектная деятельность школьников в рамках реализации и введения ФГОС 1-5

класс» и др., на которых были рассмотрены вопросы по написанию рабочей

программы, конспекта урока в соответствии с новыми требованиями. Учителя

начальных классов в течение года на мастер-классах, открытых уроках

делились своими успехами в освоении инновационных технологий, в

формировании УУД.

В рамках РМО и ШМО учителей начальных классов решались проблемы,

возникшие в ходе реализации задач, связанных с внедрением ФГОС.

С целью определения уровня работы ОУ по введению ФГОС и

выявления результатов освоения основной образовательной программы

начального общего образования в апреле 2013 г. проведена комплексная

срезовая работа для обучающихся первых, вторых и третьих классов. В ее

проведении для обучающихся первых классов приняли участие 14

общеобразовательных учреждения Тбилисского района (анализ прилагается).

По итогам комплексной работы было проведено совещание с педагогами по

анализу и итогам работы, выявлены проблемы в обучении, определены пути

решения.

В рамках обеспечения преемственности между первой и второй

ступенями образования, с целью выявления уровня и качества усвоения

предметных знаний - умений - навыков выпускниками начального общего

образования, в апреле-мае 2013 года во всех общеобразовательных

учреждениях района проведен мониторинг для учащихся 4-х классов по

русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру. В

итоговом мониторинге приняли участие 14 школ (анализ прилагается). Анализ

результатов мониторинга показал, что качество усвоения знаний выпускниками

1 ступени образования соответствуют требованиям государственного стандарта

начального образования.

Сегодня мы можем с уверенностью сказать, что переход на ФГОС НОО

образовательными учреждениями Тбилисского района осуществлен.

Основная школа

Переход общеобразовательных учреждений на ФГОС ООО будет

осуществляться также поэтапно, по мере готовности образовательных

учреждений к введению ФГОС в основной школе. В нашем районе эта

подготовка уже осуществляется в полной мере.

На данном этапе СОШ № 6 является пилотной школой, осуществляющей

введение ФГОС основного общего образования. Руководители и педагоги этой

школы прошли курсовую подготовку по ФГОС. В течение года ими были

разработаны: пакет документов, регламентирующих введение внеурочной

деятельности, рабочие программы по внеурочной деятельности и по

предметам, основная образовательная программа. Свои наработки они

представляли на совещании заместителей директоров по УВР, семинарах

учителей-предметников.

Подготовка к введению новых стандартов в основной школе проходила в

рамках деятельности педагогических сообществ: ШМО и РМО учителей -

предметников, на семинарах для заместителей директоров по УВР и BP. В

апреле 2013 года на базе СОШ № 6 был проведён краевой семинар по работе

по новым стандартам. Педагоги района посетили уроки истории в 5 кл.

(учитель Бутенко И.Н.), кубановедения (учитель Межегурская И.А.),

поделились опытом работы по написанию конспекта урока истории в

соответствии с новыми требованиями.

В течение года методистами МКУ «МЦСДПО» велась большая работа по

подготовке педагогов к переходу на ФГОС ООО. Особое внимание уделялось

повышению методического мастерства учителей с учетом требований ФГОС

второго поколения.

На заседаниях районных методических объединений изучены

нормативные документов, регламентирующие условия реализации

образовательной программы по предметам с учётом достижений целей,

устанавливаемых Федеральным государственным образовательным

стандартом.

На семинарах - практикумах, мастер - классах рассматривались активные

формы, методы и средства обучения, представлялся опыт работы по

повышению качества образовательного процесса. Также в течение года велась

работа по подготовке к переходу на ФГОС ООО в СОШ № 1,2,5,7.

3. Повышение качества образования в свете инициативы

«Наша новая школа»

В целях формирования единой системы оценки качества образования,

создания системы многоуровневого мониторинга качества образования,

получения объективной и всесторонней информации о состоянии школьного

образования в муниципальном образовании Тбилисский район создана рабочая

группа по формированию системы единой оценки качества образования в

муниципальном образовании Тбилисский район, разработан план работы по

созданию системы оценки качества образования.

В течение года велась работа по формированию нормативно-правовой

базы, регламентирующей создание и функционирование МСОКО, созданию

банка контрольно-измерительных материалов, организации и проведения

аттестации педагогических и руководящих работников на основе новых

подходов по вопросам оценки качества образования.

Говоря о качестве образования нельзя не затронуть тему единого

государственного экзамена, который значительно расширяет возможности

обучающихся.

Работа по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации

осуществлялась в соответствии с планами управления образованием,

муниципального методического центра и общеобразовательных учреждений

района.

Работа районных методических объединений учителей-предметников

строилась на основе анализа качества государственной (итоговой) аттестации в

2012 году, с учетом методических рекомендаций ККИДППО по организации

подготовки выпускников к государственной (итоговой) аттестации в форме и

по материалам ЕГЭ и методических рекомендаций по преподаванию учебных

предметов. Планомерная работа велась через комплекс информационных и

обучающих семинаров, мастер-классов, семинаров-практикумов, межшкольных

факультативов.

На заседаниях РМО особое внимание уделялось методике использования

различных форм промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся,

введению тестовой формы контроля знаний.

По результатам краевых диагностических работ руководители РМО

проводили подробный анализ выполнения заданий, определялись западающие

темы, в диагностические карты вносились корректировки.

Учителя русского языка и математики на практических семинарах,

мастер-классах делились опытом работы по подготовке учащихся к итоговой

аттестации, решали проблемные задачи и вопросы, вызывающие затруднение у

учащихся, представляли свои методические копилки. Резник Г.И., учитель

русского языка и литературы СОШ № 10, разработала и представила

методическую разработку по подготовке учащихся к ГИА, по каждому

заданию. Калугина В.И., учитель СОШ № 6, представила свои наработки по

написанию части С (ЕГЭ). Никифорова С.В., учитель СОШ № 4, поделилась

опытом работы по применению информационных технологий при подготовке к

экзаменам.

Учителями химии Мансветовой В.М., Горлачёвой Т.А., Равинской Е.Ю.

была разработана тематика индивидуальных консультаций по наиболее

проблемным темам для учителей по организации работы по повторению

материала, диагностике и ликвидации пробелов в знаниях обучающихся при

подготовке к итоговой аттестации.

Тьютор по биологии Лазурцева Т.А. ежемесячно проводила консультации

для учителей и обучающихся по темам, вызывающим наибольшие затруднения

на экзаменах.

Для учителей физики и выпускников консультации проводили Кузнецов

Г.А., Корягина Т.И.

Тьюторы по предметам проводили консультации, семинары –

практикумы по подготовке к итоговой аттестации, методике работы над

заданиями практического содержания.

Педагогами районы регулярно проводился межшкольный факультатив,

работал консультационный пункт по биологии, физике, химии для

старшеклассников по подготовке к итоговой аттестации.

В ходе подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации в

общеобразовательных учреждениях оформлены информационных стенды для

выпускников, журналы учета проведения инструктажей с учащимися и

родителями по процедуре проведения государственной (итоговой) аттестации.

В целях качественной подготовки к ЕГЭ по математике в апреле 2013 года

в районе проведен пробный ЕГЭ по математике, который позволил выявить

слабоуспевающих обучающихся и организовать индивидуальную работу в

школах и межшкольного факультатива по предмету. Такая работа позволила

добиться определенных результатов.

Всего в ЕГЭ по обязательным предметам приняло участие 228

выпускников общеобразовательных учреждений.

В течение учебного года с педагогами, детьми и родителями проводилась

информационно-разъяснительная работа по вопросам проведения ЕГЭ. Был

организован конкурс на лучшую разработку конспектов классных часов и

родительских собраний; районный конкурс на лучшую агитбригаду по

вопросам знаний инструкций и порядка проведения ЕГЭ. Лучшими

агитбригадами были признаны: СОШ № 6, 5, 8, 12.

По результатам ЕГЭ необходимо отметить, что в сравнении с прошлым

годом, исходя из среднего балла, улучшен результат по: биологии (58 баллов);

истории (58,8 баллов); физике (48,2 балла); химии (71 балл), английскому языку

(64,8 баллов). Ухудшились результаты по информатике и ИКТ (57,1 балл);

литературе (63,7 баллов). На прежнем уровне остались русский язык (63,3) и

обществознание (60,1).

Впервые за несколько лет получена неудовлетворительная оценка по

русскому языку выпускницей СОШ № 6, которая не справилась и с заданием по

математике, лишившись права получения аттестата об образовании.

По математике в июне 24 человека не преодолели порог успешности, что

составило 10,5% от общего числа выпускников, в сравнении с предыдущим

годом – 5%. Незамедлительно была организована дополнительная работа с

выпускниками: назначены ежедневные занятия; составлены индивидуальные

учебные планы; отрабатывались темы, которые соответствуют возможностям и

знаниям детей. 12 июля 23 человека приняли участие в пересдаче ЕГЭ по

математике. В результате не пересдали – 15 человек. С учетом выпускника,

получившего неудовлетворительный результат по двум предметам – 16 человек

(7%) не получили аттестат о среднем (полном) общем образовании. В

сравнении с 2012 годом – 1,6%.

Результаты ЕГЭ по математике:

ОУ учитель Получили «2»

03.06.2013

Получили «2»

12.07.2013

СОШ № 1 Кивелева В.А. 3 2

СОШ № 3 Ивченко И.Ю. 6 5

СОШ № 4 Пироженко Т.П. 6 4

СОШ № 6 Мисовец В.В. 3 0 (1 не пересдавала)

СОШ № 7 Дубровская А.Л.

Волчкевич С.С.(веч.кл.)

1

1

1 (вечерний кл.)

СОШ № 10 Летушова Г.Н. 2 1

СОШ № 15 Агаджанова И.Н. 1 1

СОШ № 16 Скубейда В.А. 1 1

ИТОГО: 24 15

При этом 9 человек получили по 20 баллов, что говорит о недостаточной

работе учителей в дополнительные сроки подготовки к пересдаче ЕГЭ.

В течение учебного года постоянно отслеживались списки детей, слабо

усвоивших программу по математике. По состоянию на май 2013 года таки

было 21 человек. Из прогнозируемых двоек, не справились с заданием на ЕГЭ -

2 человека.

По результатам сданных ЕГЭ необходимо отметить и высокие результаты

выпускников СОШ № 5:

Большакова Ирина Ивановна – история – 98 баллов, русский язык – 98

баллов, английский язык – 97 баллов;

Пипенко Александр Владимирович – 96 баллов;

Семенякина Юлия Олеговна – биология – 100 баллов, химия – 98 баллов;

Холодова Кристина – биология – 96 баллов;

Радякина Анастасия Ивановна – обществознание – 95 баллов.

СОШ № 6 Кудактина Валентина Викторовна – 95 баллов – русский язык.

Всего в 2013 году «За особые успехи в учении» было награждено

золотыми медалями – 21 человек (9%), серебряными – 16 человек (7%).

Для обеспечения качественной подготовки и проведения государственной

(итоговой) аттестации за курс основной школы (ГИА-9) в течение 2012-2013

учебного года проводилась плановая работа.

Все общеобразовательные учреждения составили подробный план

подготовительной работы к государственной (итоговой) аттестации в

соответствии с утвержденным районным планом, конкретизировав направления


Проведена большая информационно-разъяснительная работа с

родителями и обучающимися. Во всех школах и в управлении образованием

оформлены информационные стенды; распространялись буклеты, листовки,

памятки. На сайтах общеобразовательных учреждений и УО размещена вся

необходимая информация для участников ГИА-9.

В государственной (итоговой) аттестации по материалам Рособрнадзор по

обязательным предметам приняло участие 438 выпускников. Из которых 420

человек (95,8%) сдали русский язык и 409 человек (93,4%) математику в новой

форме. В сравнении с 2012 годом данный показатель составил 98,4 и 91,8

процентов.

Из общего числа выпускников 6 человек получили по 2 двойки: СОШ №

3 – 1 человек, СОШ № 5 – 1 человек, СОШ № 14 – 4 человека. Самые худшие

результаты при сдаче обязательных предметов показали выпускники СОШ №

14 – 16 человек (51,6%) по математике не справились с заданием.

По русскому языку выпускники СОШ № 14 так же показали низкий

результат – 5 человек (16%) получили «неудовлетворительно». Выпускники

СОШ № 4 – 5 человек (11,6%) по русскому языку не справились с заданием.

При пересдаче в традиционной форме все получили положительный результат.

Предметы по выбору территориальной экзаменационной комиссии

сдавали выпускники большинства школ района за исключением СОШ № 9, 14,

16.

Выбор предметов сдачи по материалам Рособрнадзор в сравнении с

прошлым годом сохранен: обществознание – 170 человек; география – 76

человек; биология – 63 человека; химия – 38 человек; физика – 20 человек;

английский язык – 11 человек; литература – 10 человек; история – 8 человек и 2

человека информатика и ИКТ.

Для проверки работ было привлечено – 54 членов территориальных

предметных комиссий; 4 педагогов (русский язык и математика), членов

региональной экзаменационной комиссии.

Государственная (итоговая) аттестация проводилась и в традиционной

форме для детей-инвалидов (2 чел.) и обучающихся в форме (4 чел.) экстернат,

досрочно (1 чел.).

Все экзамены проведены без нарушений и замечаний.

По итогам сдачи экзаменов за курс основной школы 445 обучающихся,

получили аттестат об основном общем образовании, из них 33 с отличием.

Методическим центром в системе дополнительного образования был

проведён анализ результатов итоговой аттестации в разрезе каждого

общеобразовательного учреждения и преподавателя.

Особое внимание получила предпрофильная подготовка как элемент

системы профильного обучения. Для учителей – предметников в течение

учебного года были организованы и проведены следующие семинары:

«Предпрофильная подготовка и элективные курсы для школьников по истории

и обществознанию»; «Из опыта работы учителя русского языка по

предпрофильной подготовке», «Межпредметная интеграция для учителей

химии, биологии, для учителей географии и кубановедения, обслуживающего

труда и изобразительного искусства».

Однако, в работе по предпрофильной и профильной подготовке имеются

свои сложности в определении профиля групп из-за недостаточного количества

детей в классах.

4. Информационное и научно-методическое обеспечение

инновационной деятельности.

Формирование инновационного образовательного пространства в

Тбилисском районе было продиктовано объективными процессами

реформирования всего российского образования, принятием концептуальных

документов, определяющих направления и особенности модернизации

образовательного пространства.

Основу муниципального инновационного пространства составляют

образовательные учреждения, осуществляющие экспериментальную и

инновационную деятельность и имеющие статус площадок муниципального,

уровня. Среди участников инновационной деятельности образовательные

учреждения, реализующие программы дошкольного, начального, общего

образования.

В ходе аналитической деятельности методистами РМК проводилась

диагностика

- профессиональных затруднений педагогических и руководящих кадров;

изучение

- методической работы в образовательных учреждениях,

анализ ведения

- экспериментальной деятельности;

выявление, изучение и обобщение на муниципальном уровне

педагогического опыта лучших учителей-предметников и руководящих кадров;

осуществлялся мониторинг готовности ОУ к введению ФГОС;

мониторинг участия педагогических работников в профессиональных

конкурсах;

проводился анализ

- результатов государственной (итоговой) аттестации учащихся в 9 и 11

классах;

прошло рейтингование ОУ района.

Основные методы – это анкетирование, собеседование, изучение

школьной документации и др.

Данная работа дает разнообразную информацию для отбора содержания

планируемых методических мероприятий с педагогическими работниками.

Для создания целостной системы информационно-аналитической

деятельности ММЦ создается банк данных, который включает в себя блоки по

учебно-методическому обеспечению учебно-воспитательного процесса,

инновационной деятельности, информатизации образования, управлению

методической работой в образовательном учреждении.

Большое внимание методический кабинет уделяет обеспечению

работников учреждений образования информацией об основных направлениях

развития образования, издании и использовании в учебно-воспитательном

процессе научной, учебной и учебно-методической литературы по проблемам

обучения и воспитания, о разработке и внедрении новых педагогических

технологий и средств обучения, в том числе ИКТ. Информирование

педагогической общественности осуществляется в разных формах:

- на заседаниях РМО;

- изучение инструктивно-методических писем;

- рассылка информации (информационные письма, ссылки на образовательные

сайты и порталы) по электронным адресам образовательных учреждений;

- размещение информации на сайте ММЦ и образовательных учреждений.

В настоящее время в общеобразовательных учреждениях района активно

внедряются информационно-коммуникационные технологии, направленные на

организацию самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся,

что отвечает современным требованиям к формированию конкурентоспособной

личности.

Работе на ПК обучено 100 % педагогов образовательных учреждений, 95

% педагогов используют Интернет-ресурсы в начальной, средней и основной

школе, преимущественно в организации исследовательской и проектной

деятельности учащихся. Особо следует отметить результативность

деятельности учителей русского языка и литературы, математики, биологии,

физики, истории, начальных классов. Опыт работы данных учителей-

предметников представлен на CD-дисках, на сайтах образовательных

учреждений, УО и МКУ «МЦСДПО».

Одной из актуальных проблем в работе учителя является проблема

эффективного внедрения информационных технологий в учебно-

воспитательный процесс. На протяжении учебного года проводилось

консультирование учителей-предметников по вопросам использования

информационных технологий в учебно-воспитательном процессе. Учителям

были даны рекомендации по созданию презентаций к урокам, работе с

интерактивными досками и др. На базе СОШ № 2 была организована работа

районного мастер-класса «Информатизация образовательного процесса», были

проведены семинары, мастер-классы, которые помогли учителям освоить

интерактивную доску, интерактивное голосование, использование Интернет-

ресурсов в образовательном процессе.

В течение 2012-2013 учебного года Есаулова Татьяна Николаевна,

учитель начальных классов МАОУ «СОШ № 2», была назначена

муниципальным тьютором в начальной школе.

Хижнякова Галина Николаевна, учитель МБОУ «СОШ № 5» назначена

муниципальным тьютором по использованию новых цифровых средств при

реализации ФГОС НОО и ООО.

Вышеназванные педагоги прошли соответствующее обучение в

ККИДППО (1 сессию).

Хижнякова Г.Н, провела обучающие семинары по использованию новых

цифровых средств при реализации ФГОС НОО и ООО для 53 педагогов ОУ.

Подтверждением ИКТ-компетентности учителей и учащихся

общеобразовательных учреждений стал конкурс «Мультимедийный урок»

среди педагогов района и конкурс мультимедийных презентаций среди

учащихся, призванный повысить мотивацию учителей-предметников

образовательных учреждений района.

Под руководством методического центра педагоги приняли участие в

дистанционных и мониторинговых мероприятиях, профессиональных

конкурсах, интернет-фестивалях: участие в форумах на сайте Департамента

образования и науки Краснодарского края http://www.edukuban.ru/,

ежемесячные отчёты на сайте электронного мониторинга «Наша новая школа»

http://www.kpmo.ru, заполнение «Школьного модуля» на сайте http://ict.edu-

soft.ru/.

В последнее время обобщение и создание банка педагогического опыта

становится актуальным направлением деятельности муниципального

методического центра. В целях пропаганды и обобщения передового

педагогического опыта педагогов района проводятся учебно-практические

http://www.edukuban.ru/

http://www.kpmo.ru/

http://ict.edu-soft.ru/

http://ict.edu-soft.ru/

семинары (мастер-классы), педагогические конференции, методические

совещания. Материалы, представляемые на мастер-классах и конкурсы,

публикуются и выставляются на сайтах образовательных учреждений и

муниципального методического центра.

Модернизация образования предполагает пересмотр традиционных

направлений работы школьных библиотек. Методический центр направлял

свою работу на то, чтобы библиотеки стали центром внедрения новых

технологий, развития информационной культуры, ресурсной базой инноваций.

Все школьные библиотеки имеют выход в Интернет на образовательные сайты.

В целях информирования общественности о системе работы отдела

образования и муниципального методического центра ведется постоянная

работа со средствами массовой информации. Во всех школах района уже 2 года

ведётся электронный журнал. Образовательные учреждения публикуют заметки

о наиболее ярких мероприятиях, проводимых в ОУ, об учащихся, проявивших

себя на олимпиадах, в творческих конкурсах, спортивных соревнованиях,

активно участвующих в жизни класса и школы.

Наиболее перспективными направлениями развития экспериментального

и инновационного пространства образования муниципального района на

ближайшее время будет являться:

создание единого информационного пространства экспериментальной и

инновационной деятельности района;

формирование электронной базы данных по экспериментальной

деятельности ОУ;

совершенствование методического сопровождения процесса;

распространения продуктов экспериментальной деятельности в районе.

Поэтому работа по направлению «Инновационная и экспериментальная

деятельность» будет продолжена и в 2013 -2014 уч. году.

В заключении можно сделать вывод, что вся методическая работа

помогала профессионально-педагогической деятельности педагогов, их

готовности осваивать и внедрять инновации, которые востребованы новой

образовательной ситуацией в стране.


Одним из важнейших направлений деятельности ОУ, МКУ «МЦСДПО»

является выявление и поддержка одарённых детей. На каждом уровне

(школьном, муниципальном) сложилась своя система. Работа по реализации

муниципальной программы «Одаренные дети» строится исходя из анализа

выявленных проблем, поставленных задач, имеющихся ресурсов.

С целью выявления одарённых детей, раскрытия их талантов,

формирования научного мировоззрения обучающихся, развития навыков

интеллектуального труда, подготовки к олимпиадам в образовательных

учреждениях района ведутся предметные кружки и факультативы,

индивидуальные занятия, большое внимание уделяется научно-

исследовательской и проектной деятельность - работает 15 научных обществ

учащихся: «Экос» (СОШ № 1), «Эврика», «Умные малыши» (СОШ № 2),

«Олимп» (СОШ № 3), «Эрудит» (СОШ № 4), «Факел» (СОШ № 5), «Открытие»

(СОШ № 6), «Эврика» (СОШ № 7), «Эрудит» (СОШ № 9), «Старт» (СОШ №

10), «Феникс» (СОШ № 12), «Поиск» (СОШ № 14), «Эрудит» (СОШ № 15),

«Эврика» (СОШ № 16). Ежегодно проводится презентация одного из научных

обществ учащихся.

В школах Тбилисского района работают предметные кафедры, в работе

которых принимают участие учащиеся школ.

С целью выявления одарённых детей на ранних ступенях обучения,

развития в марте проводятся муниципальные предметные олимпиады младших

школьников для учеников 2-4 классов.

В сентябре месяце проводится большая подготовительная работа по

проведению олимпиады школьников: на муниципальном уровне готовятся

задания школьного этапа всероссийской олимпиады школьников, проводится

семинар с методистами по организации и проведению олимпиады, заполнению

отчётной документации и региональной базы данных победителей и призёров

олимпиады. В октябре в образовательных учреждениях района проводился

школьный этап олимпиады.

В ноябре месяце по заданиям краевого центра дополнительного

образования детей в соответствии с графиком был проведён муниципальный

этап всероссийской олимпиады школьников.

В муниципальном этапе Олимпиад в 2012-2013 учебном году приняли

участие 1277 учащихся образовательных учреждений. Хорошие результаты

показали по таким предметам, как французский язык, литература, биология,

журналистика, технология, физкультура, основы безопасности

жизнедеятельности (ОБЖ).

Из 1277 участников муниципального этапа Олимпиад 36 учащихся

образовательных учреждений стали победителями, 265 – призёрами.

Наибольшее количество призовых мест заняли обучающиеся МАОУ «СОШ №

2» (61 мест), МБОУ «СОШ № 5» (42 мест), МБОУ «СОШ № 7» (34 места),

МБОУ «СОШ № 6» (30 места), МБОУ «СОШ № 1» (29 места), МБОУ

«Ванновская СОШ № 4» (22 место), МБОУ «СОШ № 10» (19 мест).

Максимальное количество баллов набрали: Шабанова Арина, учащаяся

МАОУ «СОШ № 2» (литература), Корякина Александра, учащаяся МБОУ

«СОШ № 1» (литература), Горохова Александра, учащаяся МБОУ «СОШ № 1»

(литература), Вишнякова Мария, учащаяся МАОУ «СОШ № 2» (литература),

Шкабардня Мария, учащаяся МБОУ «СОШ № 6» (литература), Клименко

Екатерина, учащаяся МАОУ «СОШ № 2» (журналистика).

В числе победителей по физической культуре Газдалиева Юлия (7 класс

СОШ №2), Назаров Михаил (8 класс СОШ №1), Яценко Иван ( 8класс СОШ №

7,Сотникова Ольга ( 10 класс СОШ №2), по обществознанию победители:

Ткаченко Анастасия (10 класс СОШ №2), по биологии Тяжолова Анастасия (10

класс СОШ № 12), по французскому языку Рожкова Алина (9 класс СОШ № 6,

по литературе Индриксон Наталья(7 класс,СОШ № 2), Шабанова Арина (8

класс СОШ № 2), Горохова Александра (10 класс, СОШ № 1), Шкабардня

Мария (11 класс СОШ № 6), по математике Деменко алексей (6 класс СОШ

№1), Тецкий Константин (7 класс СОШ №2), Омельченко Даниил (8 класс

СОШ № 3).

18-20 декабря 2012 года 8 учеников из числа победителей и призёров

муниципального этапа олимпиад приняли участие в зональном этапе

региональных олимпиад по математике для учащихся 8-х классов,

кубановедению, в политехнической олимпиаде.

Победителями зонального этапа стали: Исаев Сергей, учащийся МАОУ

«СОШ № 2» (политехническая), Лунюшкина Мария, учащаяся МБОУ «СОШ №

6» (кубановедение), Лазаренко Виктория, учащаяся МБОУ «СОШ № 10»

(кубановедение), Попова Диана, учащаяся МБОУ «СОШ № 6» (кубановедение).

В декабре подведены итоги муниципального этапа всероссийской

олимпиады школьников, оформленные протоколы направлены в школы и

краевой центр дополнительного образования детей. Была заполнена

региональная база участников и победителей всероссийской олимпиады

школьников по итогам 2012 года.

В региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняло

участие 22 учащихся.

В феврале были подведены итоги краевого этапа Всероссийской

олимпиады школьников, где Тбилисский район занял 7 призовых мест:

Право: Погребняк Виктор, обучающихся 10 класса МБОУ «СОШ № 7».

Руководитель Тимошенко Алексей Анатольевич, учитель обществознания,

права МБОУ «СОШ № 7».

ОБЖ: Гугенгеймер Андрей, обучающийся 9 класса, МБОУ «СОШ № 9».

Руководитель: Шубитидзе Елена Валентиновна, учитель ОБЖ МБОУ «СОШ №

9».

Обществознание: Ткаченко Анастасия, обучающаяся 10 класса МАОУ

«СОШ № 2». Руководитель: Хачко Александр Иванович.

Немецкий язык: Алексеева Мария, обучающаяся 11 класса МБОУ

«Ваннвоская СОШ № 4». Руководитель: Румянская Ольга Никоалевна

Литература: Ткаченко Анастаися, обучающаяся 10 класса МАОУ «СОШ

№ 2». Руководитель: Шейкина Людмила Николаевна, учитель русского языка,

литературы МАОУ «СОШ № 2».

История: Лазаренко Инна, обучающаяся 9 класса МБОУ «СОШ № 10».

Руководитель: Конищева Наталья Викторовна, учитель истории МБОУ «СОШ

№ 10».

Биология: Тяжолова Анастасия, обучающаяся 10 класса МБОУ «СОШ №

12». Руководитель: Мельникова Нина Васильевна, учитель биологии МБОУ

«СОШ № 12».

Результаты предметных олимпиад муниципального этапа

2011 – 2012 учебный год

Уровень количество

участников победителей призёров

Муниципальный этап: 1188 37 210

Региональный этап 20 0 0

2012-2013 учебный год

Муниципальный этап: 1277 36 265

Региональный этап 22 0 7

Немаловажную роль при работе с детьми отводим проектной


11 октября 2012 года был проведен муниципальный этап III

регионального конкурса учебно-исследовательских проектов школьников

«Эврика, ЮНИОР» Малой академии наук учащихся Кубани в 2012 – 2013

учебном году. В данном конкурсе приняли участие обучающиеся

общеобразовательных учреждений: СОШ № 2, СОШ № 4, СОШ № 5, СОШ №

6, СОШ № 16. Победителями стали: Семенова Дарья, учащаяся МАОУ «СОШ

№ 2», Грапченко Владислав, учащийся МБОУ «Ванновская СОШ № 4»,

Абакумова Юлия, учащаяся МБОУ «СОШ № 5», Ватулина Александра,

учащаяся МАОУ «СОШ № 2», Григорьев Максим, учащийся МАОУ «СОШ №

2», Виноградов Роман, учащийся МАОУ «СОШ № 2», Джизмалиди

Александра, учащаяся МАОУ «СОШ № 2».

26 января 2013 года, в целях развития интеллектуального творчества

учащихся, привлечения талантливых, одаренных школьников Тбилисского

района в научную сферу, методическим центром проведена XVI районная

научно-практическая конференция школьников.

В работе секций Конференции: «Краеведение», «Гуманитарное

направление», «Социология», «Политология», «Экономика», «История»,

«Естественнонаучное направление», «Биология», «Медицина», «Технология»,

«Начальная школа» (гуманитарное и естественнонаучное направления)

приняли участие 95 обучающихся 1-11 классов всех школ района. Наибольшее

количество призовых мест заняли: МАОУ «СОШ № 2» (10 мест), МБОУ

«СОШ № 1» (5 мест), МБОУ «СОШ № 4» (5 мест), МБОУ «СОШ № 5» (4

места), МБОУ «СОШ № 7» (4 места), МБОУ «СОШ № 15» (4 места).

По итогам работы жюри отмечено:

- высокий интерес учащихся к историко-краеведческим,

обществоведческим и литературоведческим проблемам;

- практическая значимость работ (многие работы могут быть

использованы в качестве дополнительного материала на уроках и во

внеклассной работе, для оформления школьных музеев);

- творческий подход исследовательских работ и проектов учащихся

начальных классов.

11 учащихся Тбилисского района приняли участие в зональном (очном)

этапе научно-практической конференции «Эврика» Малой академии наук

учащихся Кубани, из них 9 ребят заняли призовые места.

Первое место заняли:

Лысенко Кристина, учащаяся 10 класса МБОУ «СОШ № 15»

Попова Диана, учащаяся 11 класса МБОУ «СОШ № 6»

Германова Татьяна, учащаяся 11 класса МБОУ «СОШ № 8»

Второе место заняли:

Ткаченко Анастасия, учащаяся 10 класса МАОУ «СОШ № 2»

Зубенко Наталья, учащаяся 11 класса МБОУ «СОШ № 10»

Швец Мария, учащаяся 10 класса МАОУ «СОШ № 2»

Третье место заняли:

Имамутдинов Александр, учащийся 10 класса МБОУ «СОШ № 5»

Черкасов Михаил, учащийся 10 класса МАОУ «СОШ №2»

Шакура Екатерина, учащаяся 9 класса МБОУ «Ванновская СОШ № 4».

В целях эффективности воспитательной работы среди обучающихся и

активизации внеурочной деятельности по учебным предметам в

образовательных учреждениях были проведены тематическая неделя истории и

обществознания, неделя «Антинарко» и неделя «Новогодней сказки», в ходе

которых в школьных библиотеках были организованы тематические выставки,

виртуальные экскурсии. В школах проведены различные конкурсы,

интеллектуальные игры, выставки детского прикладного творчества и

рисунков:

- конкурс сочинений «Нет тебя дороже…» приняли участие 42

школьника. Победители конкурса Петрова Татьяна (СОШ №6), Фугаева Юлия

(СОШ №14), Тяжолова Анастасия (СОШ № 12)

- конкурс-выставка детского творчества «Новогодняя фантазия», конкурс

творческих работ «Светлый праздник – Рождество Христово». По итогам

которых, лучшие работы были представлены на краевой конкурс - выставку.

- краеведческий конкурс «История Кубани», посвященного

Международному дню музеев и 95-летию системы дополнительного

(внешкольного) образования детей в Российской Федерации. В конкурсе

приняли участие обучающиеся образовательных учреждений: СОШ № 9, 10.

Победителями стали: Медовникова Евгения (СОШ № 9), Мальцев

Максим (СОШ № 10), Лазаренко Виктория (СОШ № 10), Бондаренко Дмитрий

(СОШ № 10), Батракова Наталья (СОШ № 10), Дудченко Надежда (СОШ №

10), Стаценко Виктория (СОШ № 10).

- конкурс «Проектная деятельность учащихся при изучении

кубановедения». В конкурсе приняли участие обучающиеся

общеобразовательных учреждений : СОШ № 1, 4, 6, 7, 10, 12, 14, 15, 16.

Победителями стали: Рысик Марина (СОШ № 6), Кислицын Роман (СОШ

№ 10), Борисов Роман (СОШ № 12), Артемьева Арина (СОШ № 4), Чирков

Дмитрий (СОШ № 15).

- муниципальный этап краевого конкурса любительских фильмов

эколого-биологической направленности. Приняли участие обучающиеся из

четырех школ: СОШ № 3, 4, 5, 16.

- муниципальный этап краевого конкурса «Кубанский сувенир». В

конкурсе приняли участие учащиеся общеобразовательных учреждений: 1, 2, 5,

6, 9, 10, 14, 16, ЦДОД «Казачок».

- муниципальный этап краевого конкурса фоторабот «Пасха в кубанской

семье». Победителями стали: Карпенко Анна (СОШ № 5), Лунюшкина Мария

(СОШ № 6), Волошин Юрий (СОШ № 16), Мамонтова Анастасия (СОШ № 6),

Халтурин Артем (СОШ № 5), Ган Полина (СОШ № 6), Буков Александр (СОШ

№ 15).

Победителями стали: Джангулашвили Анна, Зарудская Ирина (СОШ №

16), Бабичева Надежда, Татаренцева Елена, Артемьева Ксения, Радионова

Кристина (СОШ № 3), Лысенко Алина (СОШ № 4), Халтурин Артем (СОШ №

5), Щербаченко Артем (СОШ № 3).

13 апреля 2013 года проходила краевая олимпиада Малой академии наук

школьников в г. Славенске-на-Кубани.

По русскому языку: Аливердиева Марина – 3 место

Гайворон Анастасия – 3 место

По истории: Рамша Вероника – 3 место

18 апреля 2013 года состоялся муниципальный этап Всероссийского

фестиваля «Юные таланты за безопасность». Лучшими работами были

признаны работы учащихся: Степанян Екатерины (СОШ № 14), Головащенко

Дарьи (СОШ № 4).

17 мая 2013 года прошел муниципальный этап краевого конкурса

рисунков профориентационной направленности «Профессии олимпиады». В

конкурсе приняло участие 4 общеобразовательных учреждений. 5 учащихся

общеобразовательных учреждений заняли первые места: Жуков Никита, МБОУ

«СОШ № 3», Какаева Ольга, МБОУ «СОШ № 4», Паршина Виолетта, МБОУ

«СОШ № 12», Булыгина Юлия, МБОУ «СОШ № 12», Федорова Алла, МБОУ

«СОШ № 10».

С 26 по 30 мая 2013 года проходила краевая школа комплексного

исследования природы в с. Кабардинка, г.к. Геленджик. Яценко Анастасия,

обучающаяся 10 класса МБОУ «СОШ № 1» вместе со своим руководителем

Марченко Татьяной Дмитриевной были приглашены для участия в работе

краевой школы комплексного исследования природы.

В дошкольных образовательных учреждениях в ноябре прошла ежегодная

спартакиада для дошкольников «Юный олимпиец». В спартакиаде приняли

участие 14 команд дошкольных образовательных учреждений муниципального

образования Тбилисский район.

Спартакиада проводилась в целях привития дошкольникам навыков

здорового образа и стиля жизни, привлечения подрастающего поколения к

систематическим занятиям физической культурой, спортом и спортивными

играми, выявления талантливых детей для пополнения контингента

спортивных школ, пропаганды спорта, как альтернативы наркотикам,

табакокурению и другим асоциальным проявлениям.

Победителем стала команда МБДОУ «ЦРР д/с № 3», призерами –

команды МБДОУ ЦРР–д/с № 5, 15, МБДОУ д/с № 1.

В мае прошел фестиваль «Музыкальная капель-2013». Фестиваль

проводился в целях совершенствования детского музыкального творчества и

распространения положительного опыта работы музыкальных руководителей

муниципальных дошкольных образовательных учреждений в процессе

совершенствования музыкальных способностей детей. В Фестивале приняли

участие 15 дошкольных образовательных учреждений муниципального

образования Тбилисский район.

Итогом работы с детьми стал традиционный ежегодный районный

фестиваль «Созвездие талантов», на котором чествовались победители

зональных, краевых, всероссийских олимпиад, конкурсов, соревнований и их

наставники. 83 школьника, 19 спортивных команд, 4 творческих коллектива

были награждены подарками.

21 педагог, подготовивших наибольшее количество победителей

зональных и Всероссийских олимпиад и конкурсов, были отмечены памятными

подарками.

По итогам участия в региональном этапе олимпиад, мы ставим новые

задачи перед преподавателями школ: более глубокую подготовку к участию в

олимпиадах.

За каждым ребёнком, получившим хорошие результаты по предметам, в

школе закреплён педагог – наставник, который в течение года занимается с

обучающимся по подготовке к олимпиаде, конкурсам.

Так же организовано дистанционное обучение одарённых детей.

Дистанционное обучение осуществляется по нескольким направлениям:

Группы (кружки), «Олимпиады» - 7 человек, «Научно - практическая и

проектная деятельность» - 1 человек. Группы (кружки) для обучающихся

формируются по 6 предметам: русский язык, литература, физика, биология,

география, обществознание.

С сентября 2012 года организовано участие 132 обучающихся 5-8 классов

в краевых заочных курсах «Юниор», направленных на выявление

интеллектуально-одарённых школьников, способных к решению

нестандартных заданий.

С апреля 2013 года учащиеся 9,11 классов получили возможность

участвовать в реализации Проекта ИОС «Телешкола». Методическим центром

была проведена большая подготовительная работа: определены группы детей,

заполнены электронные базы, организовано обучение педагогов-организаторов

на базе ККИДППО. Анализ проделанной работы показал, что в 2013 -2014 уч.

году работу Телешколы необходимо продолжить, увеличив количество

учащихся.

Методистами МКУ «МЦСДПО» были проведены заседания методического

совета по теме «Система работы с одарёнными детьми. Исследовательская

деятельность учащихся», обучающие семинары для педагогов по вопросам

работы с одарёнными детьми: "Организация исследовательской работы с

учащимися", "Создание ситуации успеха, атмосферы понимания на уроке и во

внеурочное время".

6. Организация методической работы с педагогами по обучению

детей-инвалидов.

За 2012-2013 учебный год психолого-медико-педагогической комиссией

проведено 35 заседаний, в ходе которых всего обследовано 136 детей. На

краевую ПМПК направлено 6 человек, старше 11 лет, для уточнения

образовательного маршрута.

Проконсультировано более 200 человек, по различным вопросам –

обследование ребенка на районной и краевой ПМПК, обучение ребёнка на дому

по программе общеобразовательного учреждения детей с нарушением

интеллекта и задержкой психического развития, обучение детей в

образовательном учреждении VIII вида, продление и оформление

инвалидности, обучение слабослышащих детей в специализованных

учреждениях, обучение детей-инвалидов с помощью инклюзивного и

дистанционного образования, перевод детей в логопедические группы.

Собраны анализ работы школьных ПМПк и психолого-социально-

педагогической службы. Занесена новая информация в алфавитную книгу,

журнал протоколов и карты развития ребенка.

Разработано буклетов и памяток- (12 штук): «Поможем ребенку

адаптироваться в мире» (Обновление); «Как работать с гиперактивными

детьми. Для педагогов и родителей»; «Рекомендации родителям детей с

повышенным уровнем тревожности»; «Занятия по логопедической ритмики для

детей»; «Работа с подростками по снижению агрессии»; «Шпаргалка для

взрослых «Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными и

аутичными детьми».

Проведены заседания районных методических объединений педагогов-

психологов и учителей-логопедов: «Помощь педагога-психолога

общеобразовательного учреждения родителям и детям из неполных семей и

приёмных семей, «Профилактика жестокого обращения с детьми и детского

суицида», («Профилактика суицида в школе. Из опыта работы» - Е.В. Ларина

МБОУ «СОШ № 6», «Разработка фронтальных методик диагностики

сформированности универсальных учебных действий (1-2 классы)» -

Е.В.Ларина МБОУ «СОШ № 6», «Разработка фронтальных методик

диагностики сформированности универсальных учебных действий (3-4

классы)», «Профилактика жестокого обращения с детьми» (продолжение),

«Оформление авторизованных программ», «Работа педагога-психолога по

коррекции страхов», «Причины нарушений речи детей раннего возраста их

коррекция в условиях логопункта», «Организация профилактической

деятельности в работе учителя-логопеда», («Профилактика речевых нарушений

через развитие культуры общения детей в ДОУ» - Н.М.Овсянникова МБДОУ

д/с № 1 «Колокольчик»), «Актуальные проблемы современной логопедии и

способы из решения», («Возможности ДОУ в осуществлении коррекционно-

развивающей помощи ребенку с нарушениями речевой деятельности» -

Э.В.Донцова МБДОУ д/с № 3 «Сказка»), «Методы работы с различными

видами речевых нарушений»., (Представление авторского пособия

«Логопедические распевки» - Н.М.Овсянникова МБДОУ д/с № 1

«Колокольчик»), «Работа логопедической службы образовательных

учреждений. Планы, перспективы, итоги». Педагогами и специалистами

образовательной сферы посещены краевые конференции и семинары: «Роль

педагога-психолога в комплексном сопровождении инклюзивного образования,

«Комплексное сопровождение учащихся в условиях специального

(коррекционного) образовательного учреждения», «Требование к составлению

и реализации психолого-педагогических программ в образовательных

учреждениях, «Психологическая подготовка к ЕГЭ, работа педагога-психолога

с участниками образовательного процесса», «Анализ деятельности

муниципальных служб психолого-медико-педагогического сопровождения»,

«Формы психолого-педагогической помощи детям в летний период».

Проанализировав работу психологической и логопедической службы

образовательных учреждений, видно, что количество обратившихся к

педагогам-психологам и учителям-логопедам за помощью увеличилось в двое.

Поступило предложение увеличить количество этих специалистов в

образовательных учреждениях, для создания благоприятных психологических

условий и коррекционно-развивающей работы, для оказания помощи

обучающимся, имеющим нарушения в развитии устной и письменной речи, в

освоении ими образовательных программ.

На основании решения Совета управления образованием от 27.02.2013

года проведена психологическая диагностика детей-инвалидов включенных в

инклюзивное и дистанционное обучение. Родителям была оказана

консультативная помощь, даны рекомендации как бороться с агрессивностью,

что нужно знать родителям, чтобы избежать конфликтов с детьми. По запросу

начальника отдела по опеки, попечительству, семье и детству была проведена

беседа с ученицей 7 класса МБОУ СОШ № 9, с целью выяснения микроклимата

в семье, оценка внутреннего состояния несовершеннолетней. После

консультации даны рекомендации педагогам и родителям.

Проведены профессиональные конкурсы среди учителей-логопедов и

педагогов-психологов образовательных учреждений. В марте прошёл

муниципальный этап краевого конкурса «Педагог-психолог Кубани 2013»,

победителем стала педагог-психолог МАОУ «СОШ № 2» Гребенюкова Ольга

Александровна, которая и представила район на краевом конкурсе. Конкурс

«Лучшая разработка дидактического пособия учителя-логопеда», состоялся в

апреле, в котором приняли участие 9 учителей-логопедов района. Конкурс

прошёл на базе МБДОУ д/с № 12, победителем стала учитель-логопед МБДОУ

д/с № 1 Овсянникова Наталья Михайловна.

С целью проверки и оказания методической помощи посещены

коррекционно-развивающие занятия педагогов-психологов МБДОУ д/с № 15

«Светлячок», МБДОУ д/с № 1 «Колокольчик», МБДОУ д/с № 3»Сказка»,

МБДОУ д/с № 5 «Ромашка». С целью определения психологического комфорта

и учебной мотивации были посещены уроки: русского языка 3 и 9 классы,

математики 1 класс, литературы 9 класс и английского в МБОУ «СОШ № 14»,

и 2 класс МБОУ «СОШ № 9». Согласно плану работы управления образования

в МБОУ «СОШ № 9» была проведена проверка организации работы школьного

психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк).

Велась ежемесячная работа по заполнению и изменению электронной

базы детей инвалидов Тбилисского района и предварительная запись на

районную ПМПК.

7. Создание условий для перехода ДОУ на основную

общеобразовательную программу дошкольного образования:

В муниципальном образовании Тбилисский район функционируют 16

муниципальных дошкольных образовательных учреждений.

В 16 детских садах функционирует 96 групп, в них воспитывается и

обучается 2130 ребенка.

Воспитатели детских садов работают, опираясь на следующие

программы:

1. «Программа воспитания ребенка в детском саду», М.А.Васильева

2. «От рождения до школы», Н.Е.Вераксы

3. «Радуга»,Т.Н.Доронова

Каждое ДОУ имеет хорошо оборудованные игровые участки, которые

разделены зелеными насаждениями с учетом возраста, физкультурные

площадки, площадки ППД.

На основе анализа материалов контроля можно сделать вывод о том, что

дошкольные учреждения выполняют свои уставные задачи, функционируют в

соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности. Во

всех проверенных дошкольных учреждениях организация работы по охране

жизни и здоровья детей соответствует нормативным документам. В детских

садах проводится системная работа по нравственному воспитанию детей

средствами народной педагогики, семейному воспитанию.

Для педагогических работников ДОУ разработаны различные

методические рекомендации, обобщается опыт работы ДОУ. Во всех

проверенных ДОУ предметно - развивающая среда организована

целесообразно, обеспечивает комфорт и эмоциональное благополучие

воспитанников, стимулирует их двигательную, игровую и умственную

активность, созданы уголки уединения, атрибуты для сюжетно-ролевых,

театрализованных, спортивных, дидактических игр, комнаты психологической

разгрузки, экологические зоны.

В ходе методической помощи ДОУ отмечено улучшение качества

планирования деятельности детских садов: наблюдается преемственность

задач, поставленных перед коллективом в предыдущем учебном году;

содержание планов соотносится с задачами и основывается на анализе

деятельности коллективов в предыдущем году. Качество анализа на должном

уровне, справки по итогам фронтального и тематического контроля

конкретные, обоснованы выводы, рекомендации.

Методистом составлен и постоянно выполняется перспективный план

повышения квалификации педагогических кадров различных категорий.

Так, за 2012-2013 учебный год курсовой переподготовкой охвачено 56

человек.

Методическая служба района продолжает руководствоваться такими

принципами в организации и повышении квалификации, как:

- динамичность содержания, обусловленная развитием образования,

изменением в образовательном пространстве;

- дифференциация' содержания в зависимости от специфики состава

кадров и условии их подготовленности;

- создание нового в содержании повышения квалификации на основе

инновационной деятельности в ее методологическом, теоретическом и

техническом направлениях;

В дошкольных образовательных учреждениях муниципального

образования Тбилисский район в 2012-2013 учебном году прошел семинар-

практикум для воспитателей ДОУ по теме: «Обновление содержания

образовательного процесса в ДОУ». Он состоял из трех блоков:

- Реализация образовательных областей «Познание», «Коммуникация» и

«Чтение художественной литературы» через познавательно-речевое развитие

дошкольников;

- Реализация образовательных областей «Безопасность», «Труд» и

«Социализация» через социально-личностное развитие дошкольников

- Реализация образовательных областей «Художественное творчество» и

«Музыка» через художественно-эстетическое развитие дошкольников.

На каждом блоке семинара воспитатели ДОУ показали открытые занятия

с детьми, провели мастер-классы с воспитателями, раскрыли теоретические

вопросы по теме семинара.

На заседаниях методического совета ДОУ старшие воспитатели и

заместители заведующих ДОУ провели анализ используемой учебно -

методической литературы в ДОУ района, заслушали отчет о работе

муниципальных экспериментальных площадок, рассмотрели используемые в

работе проекты и рабочие программы педагогов ДОУ.

В течение 2012 -2013 учебного года действовали следующие

методические объединения педагогов ДОУ:

- заместителей заведующих и старших воспитателей;

- инструкторов по физической культуре;

- музыкальных руководителей ДОУ;

- воспитатели старших и подготовительных групп ДОУ;

- воспитателей средних групп;

- воспитателей младших групп и групп раннего возраста.

На данных семинарах воспитатели ДОУ показывали открытые занятия,

мастер-классы, делились своим опытом работы.

Выводы:

Проанализировав эффективность работы методической службы по

организации непрерывного повышения квалификации педагогических

работников, методического сопровождения основных направлений

модернизации образования в свете инициативы «Наша новая школа» сделали

вывод: работа по направлению ««Управление качеством образования на

основе компетентностно – деятельностного подхода педагогов в условиях

модернизации системы образования» в 2012-2013 учебном году строилась в

соответствии с планом Методического центра в системе дополнительного

педагогического образования. План работы выполнен в полном объеме.

Было принято решение организовать работу в 2013-2014 учебном году

по теме: «Создание единого информационно-методического пространства

района для повышения профессиональной компетентности педагогов в

соответствии с требованиями ФГОС нового поколения».

Основные задачи муниципального методического центра на 2013-2014

учебный год:


обеспечивающей готовность педагогических работников к

эффективной профессиональной деятельности в условиях реализации

ФГОС.

1.1. Реализация сетевой модели повышения квалификации,

обеспечивающей готовность педагогических работников к эффективной

профессиональной деятельности в условиях реализации ФГОС.

1.2.Дифференциация и индивидуализация методической работы на основе

информационных профессиональных потребностей педагогов, их уровня

квалификации, условий труда, типа и вида образовательных учреждений

1.3.Использование потенциала образовательных учреждений и педагогов,

достигших высоких результатов в профессиональной деятельности для

оказания адресной методической поддержки педагогическим кадрам

(ресурсные площадки, пилотные школы, инновационные федеральные

площадки, победители ПНПО)

1.4.Соблюдение основных критериев методической работы:

системности, дифференцированности, этапности.

1.5.Анализ эффективности реализации модели повышения

квалификации

2. Методическое сопровождение внедрения ФГОС нового поколения па

начальной и основной ступенях образования.

2.1.Создание творческих групп по подготовке введения ФГОС в основной

школе в рамках РМО и в ОУ

2.2.Обеспечение освоения системно-деятельностного подхода в обучении

и формирования универсальных учебных действий.

2.3.Методическое сопровождение внедрения ФГОС нового поколения на

начальной и основной ступенях.

2.4.0казание консультационной помощи общеобразовательным

учреждениям Тбилисского района по учету индивидуальных образовательных

достижений обучающихся

3. Повышение качества образования в свете инициативы «Наша новая

школа».

3.1 .Оптимизация районной мониторинговой системы качества и уровня

усвоения содержания образования

3.2. Внедрение в практику деятельности педагогических работников

инновационных технологий обучения.

3.3. Обеспечить методическое сопровождение ГИА и ЕГЭ.

3.4. Продолжить методическое и информационное сопровождение

учебных предметов, экспериментов, региональных курсов, курса «Основы

религиозной культуры и светской этики», а также методическое сопровождение

процесса формирования и развития воспитательной среды ОУ района.

4. Информационное и научно-методическое обеспечение инновационной

деятельности:

4.1. Реализация системы методического сопровождения руководителей,

педагогов ОУ, педагогических коллективов по подготовке к участию в

педагогических конкурсах.

4.2. Продолжить работу по обобщению и распространению передового

педагогического опыта.

4.3. Обновление банка данных инновационной деятельности ОУ

Тбилисского района.

4.4. Анализ деятельности муниципальных инновационных

экспериментальных площадок.

4.5. Разнообразить информационно-аналитическую деятельность системы

образования Тбилисского района, совершенствовать систему мониторинга

качества образования.

5. Оказание методической помощи в создании школы профильного

обучения.


6.1.Оказание методической помощи по созданию условий,

способствующих проявлению и развитию способностей каждого ребенка,

направленных на стимулирование и выявление достижений учащихся (

семинары, круглые столы и др.)

6.2. Развитие олимпиадного движения, оказание содействия ОУ в участии

школьников в очных и заочных интеллектуальных конкурсах.

6.3. Апробация портфеля достижений как инструмента оценки

способностей детей дошкольного возраста в рамках реализации муниципальной

программы «Одаренные дети».

6.4. Развитие дистанционного обучения детей, «Телешколы».

6.5. Корректировка системы учета достижений талантливых детей.

Основные мероприятия муниципального методического центра

на 2013/2014 учебный год

_________________

АВГУСТ 2013 г 1. Августовские мероприятия педагогических

работников.

2. Обновление банка данных по ОУ.

СЕНТЯБРЬ 2013 г. 1. Праздник Первого звонка и единого Всекубанского

классного часа «Олимпийский старт Кубани».

2. Мероприятия, посвященные Дня образования

Краснодарского края.

3. Конкурс классных руководителей.

4. Создание рабочими группа учителей - предметников

заданий для школьного этапа Всероссийской олимпиады

школьников 2013/2014 учебного года.

5. Конкурс «Мой лучший урок».

ОКТЯБРЬ 2013 г. 1. 1. Проведение праздничных мероприятий, посвященных

Дню учителя.

2. 2. Международный день школьных библиотек.

3. 3. Индивидуальная работа методистов с молодыми

учителями и учителями не специалистами.

4. 4. Школьные туры предметных олимпиад.

5. 5. Муниципальный конкурс мультимедийных разработок

уроков.

6. 6. Спартакиада для дошкольников «Юный олимпиец»

НОЯБРЬ 2013 г. 1. 1. Муниципальный конкурс «Нестандартный урок».

2. 2. Представление НОУ «Эврика» СОШ № 7 на открытии

олимпиадного сезона.

3. 3. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады


4. 4. Муниципального этапа Всероссийской олимпиады

школьников по основам православной культуры «Русь

Святая, храни веру православную!»

5. 5. «Воспитатель года Кубани - 2014»

ДЕКАБРЬ 2013 г. 1. Анализ состояния инновационной работы в

образовательных учреждениях.

2. Муниципальный конкурс методических и

дидактических материалов.

3. Зональный этап Всероссийской олимпиады


ЯНВАРЬ 2013 г. 1. XVII районная научно - практическая конференция

школьников.

2. Региональный этап Всероссийской олимпиады

школьников в 2013-2014 учебном году. 3. Муниципальный. этап краевого конкурса

«Директор школы Кубани». 4. Конкурс детских и детско-родительских творческих

проектов

ФЕВРАЛЬ 2014 г. 1. 1. Профессиональный конкурс «Учитель года Кубани -

2014». 2. 2. Работа с учителями и школами, внедряющими

инновационные образовательные программы. 3. 3. Зональная научно - практическая конференция

«Эврика». 4. 4. Муниципальные предметные олимпиады младших


МАРТ 2014 г. 1. Методическая помощь общеобразовательным

учреждениям в организации и проведении

государственной (итоговой) аттестации выпускников.

2. Подготовка к краевому этапу конкурса «Учитель года

Кубани».

3. 3. Участие в конкурсе на получение денежного поощрения

лучшими учителями Краснодарского края в

муниципальном образовании Тбилисский район

4. 4. Презентация НОУ «СОШ № 1».

АПРЕЛЬ 2014 г. 1. Методическая помощь общеобразовательным

учреждениям в организации и проведении

государственной (итоговой) аттестации выпускников.

2. 2. Муниципальный конкурс «Фестиваль педагогического

мастерства».

3. 3. Викторина по кубановедению среди учащихся 1-7

классов общеобразовательных учреждений.

4. 4. Фестиваль «Музыкальная капель-2014».

МАИ 2014 г. 1. 1. Фестиваль «Созвездие талантов».

2. 2. Краевая научно - практическая конференция «Эврика».

ИЮНЬ 2014 г. 1. 1. Итоговая аттестация выпускников.

2. 2. Подготовка и проведение мероприятия «Вручение

медалей выпускникам 2014 года».

ИЮЛЬ 2014 г. 1. 1. Обновление банка данных по состоянию кадрового

обеспечения и кадрового потенциала образовательной

системы района.

2. 2. Районный этап краевого конкурса «За нравственный

подвиг учителя».

согласно графику Проведение тематических недель.

План работы

районного методического объединения учителей начальных классов

на 2013 – 2014 уч. г. учебный год

Методическая тема: «Повышение качества образовательного

процесса в свете современных идей модернизации школы»

Цель:

- создание условий для повышения педагогической компетентности учителей

начальных классов

Задачи:

- оказание поддержки педагогам в освоении и введении в действие

федеральных государственных образовательных стандартов общего

образования;

- оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогических

работников;

- удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных

потребностей педагогических работников;

- создание условий для организации и осуществления повышения

квалификации педагогических и руководящих работников;

- оказание учебно-методической и научной поддержки всем участникам

образовательного процесса.

Основные направления деятельности:

-анализ нормативно-правовой базы, программно-методического обеспечения

учебного процесса;

- организация работы по повышению педагогического мастерства учителей

начальных классов.

Методическая работа с педагогами:

- организация и проведение теоретических семинаров, семинаров-практикумов,

мастер-классов;

- мониторинг курсовой подготовки учителей начальных классов;

- оказание помощи в формировании методического портфолио педагога при

подготовке к аттестации.

Обобщение и пропаганда передового педагогического опыта.

- сбор и оформление материалов, творческий отчёт о работе.

Участие в районных и краевых мероприятиях:

- участие в конкурсах, научно-практических конференциях, заочных

Всероссийских олимпиадах.

Работа с нормативными документами, методическими изданиями (в

течение учебного года).

7. Аттестация учителей начальных классов в 2013-2014г.г.:

№ п/п Ф.И.О. педагогических

работников Место работы

Заявленная

категория

Дата

1 Боровая Светлана «СОШ № 14" первая ноябрь - декабрь

Викторовна

2 Деушева Татьяна

Александровна

«СОШ № 4". первая ноябрь - декабрь

3 Дудкина Людмила

Петровна

«СОШ № 5" первая октябрь - ноябрь

4 Голдобина Наталия


«СОШ № 4". первая ноябрь - декабрь

5 Гонтарь Виктория

Николаевна

«СОШ № 14" первая ноябрь - декабрь

6 Марченко Ольга

Анатольевна

«СОШ № 1" первая ноябрь - декабрь

7 Павлютина Татьяна


«СОШ № 1" первая февраль - март

8 Ситникова Елена


«СОШ № 2" первая март - апрель

9 Тороп Ольга Петровна «СОШ № 8" первая ноябрь - декабрь

10 Черненко Наталья

Ильинична

«СОШ № 4" первая октябрь - ноябрь

11 Ющенко Марина

Витальевна

«СОШ № 3" первая октябрь -ноябрь

12 Дубовикова Галина

Алексеевна

«СОШ № 12" высшая январь-февраль

13 Есаулова Татьяна


«СОШ № 2" высшая октябрь - ноябрь

14 Ефименко Лариса

Сергеевна

«СОШ № 10" высшая февраль -март

15 Казакова Нина Петровна «СОШ № 7" высшая ноябрь-декабрь

16 Пасюкова Любовь

Алексевна


17 Самохвалова Татьяна

Анатольевна

«СОШ № 1" высшая февраль -март

18 Свистунова Ольга

Петровна


19 Спинко Наталья

Петровна

«СОШ № 2" высшая октябрь -ноябрь

Заседания РМО:

Сроки Тема обсуждаемых проблем

Август

2013г.

СОШ №

Совещание: «Учебно-методическое

сопровождение образовательного процесса.

Итоги работы за 2012-2013 учебный год и

перспективы на новый учебный год».

«Организация методической работы в условиях

введения ФГОС»

Индриксон Т.В.

Ноябрь

МБОУ

«СОШ № 6»

Семинар: «Инновационные формы внеучебной

деятельности в начальной школе при реализации

ФГОС»


Январь

МБОУ

«СОШ № 5»

Педагогическая мастерская: «Портфолио – как

оценка достижения планируемых результатов в

начальной школе»


Март

МБОУ

«СОШ № 1»

Мастер-класс: «Коллективные формы работы на

уроках начальной школы»



районного методического объединения учителей

русского языка и литературы


Методическая тема на 2013-2014 учебный год:

«Формирование коммуникативной компетенции учителя и учащихся как

средство повышения качества образования».

ЦЕЛЬ: совершенствование профессиональной компетентности учителей

русского языка и литературы, развитие их творческого потенциала,

направленного на повышение эффективности и качества педагогического

процесса.

Задачи:

1. Продолжить работу по повышению уровня педагогического мастерства

учителей через активизацию работы по темам самообразования и

курсовую переподготовку.

2. Вооружение педагогов эффективными методами, приемами и

технологиями организации урочной и внеурочной деятельности.

3. Активное внедрение в практику новых педагогических технологий,

направленных на повышение качества образования.

4. Развитие творческого потенциала учителя.

5. Повышение эффективности школьного урока.

6. Формирование культуры качественного использования информационных

технологий на уроке.

7. Изучение эффективности использования учителями-предметниками

различных технологий организации урока.

8. Изучение состояния преподавания предмета.

9. Развитие профессионального интереса педагогов к работе в творческих

группах, участия педагогов в сетевом взаимодействии, направленном на

обновление содержания образования и взаимную методическую

поддержку.

10. Развивать обобщённые творческие способности школьников, приобщать

их к многообразной творческой деятельности с выходом на конкретный

результат: исследовательские работы, поисковую деятельность,

творческие проекты, литературные художественные работы и др.

11. Учитывая накопленную практику, накопленный положительный опыт и

обнаруженные недостатки, проводить в постоянном режиме работу по

подготовке учащихся к итоговой аттестации (ГИА, ЕГЭ).

№ Мероприятия Сроки Ответственные

1. Организационно-методическая деятельность

1.1.

Изучение с учителями методические

рекомендации по преподаванию предметов в

2012-2013 учебном году

28.08.-

10.09.2013

Фисунова С.П.,

руководители ШМО

1.2.

Повышение квалификации преподавателей

района (посещение семинаров, курсов и др.)

в течение

года Фисунова С.п.

1.3.

Провести анализ кадрового обеспечения РМО

учителей русского языка и литературы 10.09.2013

Фисунова С.П.


1.4.

Составить планы работы РМО и ШМО

учителей русского языка и литературы

до

15.09.2013 Фисунова С.П.

1.5.

Участие в муниципальных профессиональных

конкурсах: «Мой лучший урок», конкурс

мультимедийных разработок уроков, «Учитель

года», «Нестандартный урок», «Фестиваль

педагогического мастерства».

в течение

года учителя РМО

1.6.

Принять участие в работе районной

творческой мастерской педагогов:

-«Использование информационно-

коммуникационных технологий в обучении и

воспитании»

в течение

года Фисунова С.П.

1.7.

- Подготовка и проведение муниципального

тура олимпиад.

- Расширить участие школьников во

Всероссийской олимпиаде школьников;

По плану

олимп.

ноябрь



1.8.

Подготовка и проведение районной научно-

практической конференции школьников ноябрь Фисунова С.П..

1.9.

Изучение, обобщение и распространение

передового опыта учителей русского языка и

литературы СОШ № 2, 5, 6, 10 по вопросам

подготовки учащихся к итоговой аттестации

октябрь

декабрь


Новикова Н.И.,

Калугина В.И.,

Мельникова Л.А.

1.10.

Принять участие в выступлениях ОУ в печати

на педагогические темы

в течение

года Учителя школ

1.11.

Посещение уроков педагогов района,

выпускники которых показали низкий уровень

обученности на итоговой аттестации

в течение

года

СОШ №

10,12,14,3,4,15

2. Информационная деятельность

2.1.

Создание, пополнение школьных сайтов, сайта

МКУ «МЦСДПО» материалами учителей

русского языка и литературы.

в течение


2.2.

Пополнение банка педагогической

информации

в течение

года


Руководители

ШМО

3. Консультационная деятельность

3.1.

Анализ программно-методического

обеспечения

Сентябрь-

октябрь Фисунова С.П.

3.2.

Работа консультационных пунктов, мастер-

классов, межшкольных факультативов по

вопросам подготовки учащихся к итоговой

аттестации по русскому языку и литературе

в течение


3.3. Обсуждение программ элективных курсов

в течение


4. Аналитическая деятельность

4.1.

Провести мониторинг потребности

педагогических работников в курсовой

подготовке, участии в семинарах,

конференциях по повышению квалификации

до


4.2.

Организовать мониторинг участия учителей

школ в работе РМО, профессиональных

конкурсах

в течение


4.3.

Анализ работы с одарёнными детьми,

учащимися, имеющими низкую и высокую

мотивацию к обучению

в течение


4.4.


обеспечения сентябрь

4.5.

Анализ применения учителями района

технологий мониторинга в образовательном

процессе

в течение


4.6. Анализ аттестационных процессов

в течение


4.7.

Разработать аналитические материалы по

итогам работы РМО за 2013-2014 учебный год

в течение


5. Деятельность в области информатизации

5.1

Совершенствовать использование

информационно-коммуникационных

технологий в педагогической деятельности

По

отдельному

плану Учителя школ

5.2.

Принять участие в мастер-классе

«Конструирование урока с ИКТ» Январь Учителя школ

5.3.

Принять участие в конкурсе «Интернет в

помощь ученику» Ноябрь Учителя школ

5.4.


«Конструирование урока с использованием

ИКТ на различных этапах урока» Январь Учителя школ

5.5.

Принять участие в конкурсе среди педагогов

«Нестандартный урок», конкурсе

мультимедийных разработок Февраль Учителя школ

6. Научно-методическая деятельность

6.1.

Организовать и провести семинары для

учителей русского языка и литературы:

«Предметы русский язык и литература

в структуре общего образования в

соответствии с ФГОС основного

общего и среднего общего образования

второго поколения»;

«Современные технологии в процессе

формирования лингвистической и

коммуникативной компетентности

учащихся»;

«Дифференцированное домашнее

задание как способ повышения

Октябрь

Декабрь

Январь

Март

апрель Фисунова С.П.

качества знаний»,

«Развитие педагогического потенциала

учителей русского языка и литературы

как одно из условий реализации

стандартов второго поколения»,

«Теоретические и методические основы

современного урока, позволяющие

повысить качество знаний учащихся»

6.2.

Организация и проведение тематических

недель, литературных праздников.

в течение

года Учителя школ.

7. Контроль за организацией образовательного процесса

7.1.

Состояние преподавания русского языка в

общеобразовательных учреждениях № 3,4,14,

15,16

в течение


7.2.

Провести контрольные диагностические

работы по русскому языку согласно графику

МОН

в течение


7.3.

Провести районные диагностические работы в

новой форме для выпускников 9-х классов, в

форме и по материалам ЕГЭ в выпускных 11

классах

в течение


7.4.

Подготовить варианты КИМов для проведения

районных диагностических работ по русскому

языку

в течение


7.5.


результатам выполнения ЕГЭ,ГИА

в течение


Заседания

МО учителей русского языка и литературы

Информационно-методическое обеспечение предметных областей

«Филология»

Заседание РМО учителей русского языка и литературы АВГУСТ 2013 г.

1.Итоги аттестации выпускников в форме

и по материалам ЕГЭ, ГИА в 2013 году.

2.Типичные ошибки, допущенные

выпускниками в аттестационной работе

на экзамене.

3. Методические рекомендации по

преподаванию русского языка и

литературы в 2013-2014 учебном году.

4. Организация консультативной помощи

учащимся 9,11-х классов при подготовке

к ГИА и ЕГЭ по русскому языку и

литературе.


подготовке к олимпиадам.

Разработка заданий для школьного тура

олимпиады по предметам.


ОКТЯБРЬ 2013 г. Круглый стол по теме «Предметы Фисунова С.П.

русский язык и литература в структуре

общего образования в соответствии с

ФГОС основного общего и среднего

общего образования второго поколения». Работа с демоверсиями ЕГЭ 2014 г.

Обмен опытом: Скрипникова Н.Н.,

Шейкина Л.Н.

ДЕКАБРЬ 2013 г. Мастер-класс «Современные технологии

в процессе формирования

лингвистической и коммуникативной

компетентности учащихся».

Представление опыта работы

Никифорова С.В., Гребенюкова О.А.


ЯНВАРЬ 2014 г. Педагогическая мастерская


задание как способ повышения качества

знаний».

Творческие отчеты учителей.

Практическое занятие по выполнению

части А. Опыт работы Замураевой О.Г.,

Валуйская Т.А.


ФЕВРАЛЬ 2014 г. Обобщение опыта работы: мастер-класс

учителей, показывающих стабильно

высокие результаты на экзамене.

«Учимся вместе». Калугиной В.И.,

Дейкина Н.В.


МАРТ 2014 г. Практикум «Развитие педагогического

потенциала учителей русского языка и

литературы как одно из условий

реализации стандартов второго

поколения».

Система критериального оценивания

работ обучающихся по русскому языку

при подготовке к ГИА, ЕГЭ.


АПРЕЛЬ 2014 г. Семинар «Теоретические и методические

основы современного урока,

позволяющие повысить качество знаний

учащихся».

Практикум по выполнению учителями

заданий КИМов, системой оценивания

экзаменационной работы по русскому

языку.


МАЙ 2014 г. Интегрированные уроки Фисунова С.П.

ЕЖЕМЕСЯЧНО Круглые столы, семинары, практикумы,

открытые уроки, консультации по

проблеме повышения качества знаний

учащихся по предмету.


в течение года Подготовка к ЕГЭ и прохождению

государственной (итоговой) аттестации

выпускниками 11-х классов, 9-х классов в

новой форме.


в течение года Работа межшкольного факультатива по Фисунова С.П.

подготовке учащихся 9,11–х классов к

итоговой аттестации.

Аттестация учителей русского языка и литературы в 2013-2014 уч. г.:

№ п/п

ФИО МОУ СОШ Заявленная

категория

Дата

1 Дейкина Наталья Викторовна СОШ № 14 высшая Февраль-март

2 Замураева Оксана Геннадьевна СОШ № 6 высшая Март-апрель

3 Калугина Валентина Ивановна СОШ № 6 высшая Январь-февраль

4 Никифорова Светлана Викторовна СОШ № 4 высшая Ноябрь-декабрь

5 Скрипникова Наталья Николаевна СОШ № 1 высшая Октябрь-ноябрь

6. Шейкина Людмила Николаевна СОШ № 2 высшая Октябрь-ноябрь

7. Валуйская Татьяна Александровна СОШ № 15 первая Март-апрель

8. Гребенюкова Ольга Александровна СОШ № 2 первая Ноябрь-декабрь



истории и обществознания

на 2013 – 2014 учебный год





истории и обществознания, развитие их творческого потенциала,

направленного на повышение эффективности и качества педагогического

процесса.

Задачи:


















поддержку.




творческие проекты.






1.1.

Изучение с учителями методические

рекомендации по преподаванию предметов в

2012-2013 учебном году

28.08.-

10.09.2013



1.2.

Повышение квалификации преподавателей

района (посещение семинаров, курсов и др.)

в течение

года Фисунова С.п.

1.3.


учителей истории и обществознания 10.09.2013



1.4.


учителей истории и обществознания

до


1.5.






в течение


1.6.






в течение


1.7.





По плану

олимп.

ноябрь



1.8.


практической конференции школьников ноябрь Фисунова С.П..

1.9.

Изучение, обобщение и распространение

передового опыта учителей истории и

обществознания СОШ № 2, 5, 7 по вопросам

подготовки учащихся к итоговой аттестации

октябрь

декабрь


Конищева Н.В.

Хачко А.И.

Тимошенко А.А.

1.10.



в течение


1.11.




в течение

года


2.1.



истории и обществознания

в течение


2.2.



в течение

года



ШМО


3.1.



Сентябрь-

октябрь Фисунова С.П.

3.2.




аттестации по истории и обществознанию

в течение



в течение



4.1.





до


4.2.



конкурсах

в течение


4.3.




в течение


4.4.



4.5.



процессе

в течение



в течение


4.7.



в течение



5.1




По


плану Учителя школ

5.2.


«Конструирование урока с ИКТ» Январь Учителя школ

5.3.


помощь ученику» Ноябрь Учителя школ

5.4.



ИКТ на различных этапах урока» Январь Учителя школ

5.5.



мультимедийных разработок Февраль Учителя школ


6.1.


учителей истории и обществознания:

«Предметы история и обществознание

в структуре общего образования в

соответствии с ФГОС основного

общего и среднего общего образования

второго поколения»;

«Современные стратегии и

технологические приемы в организации

продуктивного обучения в

историческом и обществоведческом

образовании»


Октябрь

Декабрь

Январь

Март

апрель Фисунова С.П.




учителей истории и обществознания

как одно из условий реализации

стандартов второго поколения»,




6.2.


недель..

в течение

года Учителя школ.


7.1.

Состояние преподавания истории и

обществознания в общеобразовательных

учреждениях № 3,4,14, 15,16

в течение


7.2.


работы по истории и обществознанию

согласно графику МОН

в течение


7.3.




классах

в течение


7.4.


районных диагностических работ по истории

и обществознанию

в течение


7.5.


результатам выполнения ЕГЭ,ГИА

в течение


Заседания

МО учителей истории и обществознания


Заседание РМО учителей истории и обществознания

АВГУСТ 2013 г.

1.Итоги аттестации выпускников в форме

и по материалам ЕГЭ, ГИА в 2013 году.

2.Типичные ошибки, допущенные

выпускниками в аттестационной работе

на экзамене.


преподаванию истории и обществознания

в 2013-2014 учебном году.


учащимся 9,11-х классов при подготовке

к ГИА и ЕГЭ по истории и

обществознанию.


подготовке к олимпиадам.

Разработка заданий для школьного тура

олимпиады по предметам.


ОКТЯБРЬ 2013 г. Семинар «Предметы история и

обществознание в структуре общего

образования в соответствии с ФГОС

основного общего и среднего общего

образования второго поколения».

Работа с демоверсиями ЕГЭ 2014 г.

Хачко А.И., Кушнаренко А.В.


ДЕКАБРЬ 2013 г. Обобщение опыта работы: мастер-класс

учителей, показывающих стабильно

высокие результаты на экзамене.

«Учимся вместе».

Представление опыта работы

Тимошенко А.А., Конищева Н.В.


ЯНВАРЬ 2014 г. Педагогическая мастерская


задание как способ повышения качества

знаний».

Творческие отчеты учителей.

Практическое занятие по выполнению

части А. Опыт работы

Кузнецов А.Н.


ФЕВРАЛЬ 2014 г. Мастер-класс «Современные стратегии и

технологические приемы в организации

продуктивного обучения в историческом

и обществоведческом образовании»


МАРТ 2014 г. Практикум «Развитие педагогического

потенциала учителей истории и

обществознания как одно из условий

реализации стандартов второго

поколения».

Система критериального оценивания

работ обучающихся по истории и

обществознанию при подготовке к ГИА,

ЕГЭ.


АПРЕЛЬ 2014 г. Семинар «Теоретические и методические

основы современного урока,

позволяющие повысить качество знаний

учащихся».

Практикум по выполнению учителями

заданий КИМов, системой оценивания

экзаменационной работы по истории и

обществознанию


МАЙ 2014 г. Интегрированные уроки Фисунова С.П.

ЕЖЕМЕСЯЧНО Круглые столы, семинары, практикумы,

открытые уроки, консультации по

проблеме повышения качества знаний

учащихся по предмету.


в течение года Подготовка к ЕГЭ и прохождению

государственной (итоговой) аттестации

выпускниками 11-х классов, 9-х классов в

новой форме.


в течение года Работа межшкольного факультатива по Фисунова С.П.

подготовке учащихся 9,11–х классов к

итоговой аттестации.

Аттестация учителей истории и обществознания в 2013-2014 уч. г.:

№ п/п


категория

Дата

1 Тимошенко Алексей

Анатольевич

СОШ № 7 высшая Февраль-март

2 Бутенко Ирина Николаевна СОШ № 6 первая октябрь – ноябрь

3 Третьякова Екатерина

Юрьевна

СОШ № 15 первая январь - февраль



английского языка

на 2013 – 2014 учебный год





английского языка, развитие их творческого потенциала, направленного на

повышение эффективности и качества педагогического процесса.

Задачи:


















поддержку.




творческие проекты, литературные художественные работы и др.






1.1.

Изучение с учителями методических

рекомендаций по преподаванию английского

языка в 2013-2014 учебном году

28.08.-

10.09.2013


Попова Н.В.,


1.2.

Повышение квалификации учителей района

(посещение семинаров, курсов и др.)

в течение


1.3.


учителей английского языка 10.09.2013




1.4.


учителей английского языка

до

15.09.2013




1.5.






в течение


1.6.






в течение

года



учителя РМО

1.7.





По плану

олимп.

ноябрь


Попова Н.В.


1.8.


практической конференции школьников ноябрь


Попова Н.В.

1.9. Изучение, обобщение и распространение

передового опыта учителей английского языка

СОШ № 2, 5, 6, 12 по вопросам подготовки

учащихся к итоговой аттестации: Козырялова

Г.А.,Катрушенко Т.А., Жалнина Л.М.,

Мирошниченко В.И., Карпухина Е.А.,

Сидоренко А.Б.

октябрь

декабрь


1.10.



в течение


1.11.




в течение

года СОШ № 1, 3, 4


2.1.



английского языка.

в течение

года


учителя РМО

2.2.



в течение

года


Попова Н.В.


ШМО


3.1.



Сентябрь-

октябрь


Попова Н.В.

3.2.




аттестации по английскому языку

в течение

года



Мартыненко Н.Н.


в течение

года


Попова Н.В.


4.1.





до

10.09.2013


Попова Н.В.

4.2.



конкурсах

в течение

года


Попова Н.В.

4.3.




в течение

года


Попова Н.В.

4.4.




Попова Н.В.

4.5.



процессе

в течение

года


Попова Н.В.


в течение

года


Попова Н.В.

4.7.



в течение

года


Попова Н.В.


5.1




По


плану Учителя РМО

5.2.


«Конструирование урока с ИКТ» Январь Учителя РМО

5.3.


помощь ученику» Ноябрь Учителя РМО

5.4.



ИКТ на различных этапах урока» Январь Учителя РМО

5.5.



мультимедийных разработок Февраль Учителя РМО


6.1.


учителей английского языка:

«Предмет английский язык в структуре

общего образования в соответствии с

ФГОС основного общего и среднего

общего образования второго

поколения»;

Октябрь


Попова Н.В.

«Современные технологии в процессе

формирования лингвистической и

коммуникативной компетентности

учащихся»;





учителей английского языка как одно

из условий реализации стандартов

второго поколения»,




Декабрь

Январь

Март

апрель

6.2.


недель, литературных праздников.

в течение

года Учителя РМО


7.1.

Состояние преподавания английского языка в

общеобразовательных учреждениях № 1, 3, 4

в течение


7.2.


работы по английскому языку согласно

графику МОН

в течение


7.3.




классах

в течение


7.4.


районных диагностических работ по

английскому языку

в течение

года




7.5.


результатам выполнения ЕГЭ, ГИА

в течение

года



Заседания МО учителей английского языка


«Филология»

Заседание РМО учителей английского языка

АВГУСТ

2013 г.

1.Итоги аттестации выпускников в форме и по

материалам ЕГЭ, ГИА в 2013 году.

2.Типичные ошибки, допущенные выпускниками в

аттестационной работе на экзамене.

3. Методические рекомендации по преподаванию

английского языка в 2013-2014 учебном году.

4. Организация консультативной помощи учащимся

9,11-х классов при подготовке к ГИА и ЕГЭ по

английскому языку.

5. Методические рекомендации по подготовке к

олимпиадам.

Разработка заданий для школьного тура олимпиады по

английскому языку.



Мартыненко Н.Н.,

эксперты ТЭК ГИА-

2013

Шауберт В.В.,

Козырялова Г.А.,

Коршакова О.Е.,

Гурина В.Н.

ОКТЯБРЬ Круглый стол по теме «Предмет английский язык в Фисунова С.П.

2013 г. структуре общего образования в соответствии с ФГОС

основного общего и среднего общего образования

второго поколения. Обзор УМК по английскому

языку».

Обмен опытом: Коршакова О.Е., Сидоренко А.Б.,


Работа с демоверсиями ЕГЭ 2014 г. Обмен опытом:

Сергиенко С.С.

ДЕКАБРЬ

2013 г.

Мастер-класс «Использование коммуникативно-

ориентированных заданий на основе имитационного,

игрового и свободного общения. Создание

мотивационной готовности и потребности учащихся в

восприятии и усвоении учебного материала в условиях,

приближенных к реальному общению».

Представление опыта работы: Жировова Е.А., Попова

Н.В.


ЯНВАРЬ

2014 г.

Педагогическая мастерская «Дифференцированное

домашнее задание как способ повышения качества

знаний».

Творческие отчеты учителей. Практическое занятие по

выполнению части «Чтение». Опыт работы

Катрушенко Т.А., Жалниной Л.М.


ФЕВРАЛ

Ь 2014 г.

Обобщение опыта работы: мастер-класс учителей,

показывающих стабильно высокие результаты на

экзамене. «Учимся вместе». Учителя Карпухина Е.А.,

Козырялова Г.А.


МАРТ

2014 г.

Практикум «Развитие педагогического потенциала

учителей английского языка как одно из условий

реализации стандартов второго поколения».

Система критериального оценивания работ

обучающихся по английскому языку при подготовке к

ГИА, ЕГЭ.


АПРЕЛЬ

2014 г.

Семинар «Теоретические и методические основы

современного урока, позволяющие повысить качество

знаний учащихся».

Практикум по выполнению учителями заданий

КИМов, системой оценивания экзаменационной

работы по английскому языку.


МАЙ

2014 г.

Интегрированные уроки Фисунова С.П.

ежемесячно Круглые столы, семинары, практикумы, открытые

уроки, консультации по проблеме повышения качества

знаний учащихся по предмету.


в течение

года

Подготовка к ЕГЭ и прохождению государственной

(итоговой) аттестации выпускниками 11-х классов, 9-х

классов в новой форме.


в течение

года

Работа межшкольного факультатива по подготовке

учащихся 9,11–х классов к итоговой аттестации.


Аттестация учителей английского языка в 2013-2014 учебном году:

№ п/п


категория

Дата

1 Козырялова Галина Анатольевна СОШ № 2 высшая октябрь - ноябрь

2 Мартыненко Наталья Николаевна СОШ № 10 высшая ноябрь - декабрь

3 Алибекова Полина Викторовна СОШ № 14 первая Январь-февраль

4 Клочкова Ирина Викторовна СОШ № 3 первая октябрь-ноябрь

5 Сергиенко Светлана Сергеевна СОШ № 7 первая ноябрь-декабрь

6. Сидоренко Анна Борисовна СОШ № 6 первая ноябрь-декабрь


районного методического объединения учителей биологии

на 2013 – 2014уч.г. учебный год


«Непрерывное образование педагога - условие повышения качества

образования школьников»

Цель: непрерывное совершенствование педагогического мастерства педагогов,

использование современных технологий в преподавании предмета

Основные задачи на учебный год:

1.Ключевые направления работы с учителями биологии



- организация работы по повышению педагогического мастерства учителей.

2. Методическая работа с педагогами:


мастер-классов, консультаций;

- мониторинг курсовой подготовки учителей биологии;

- оказание помощи в формировании методического портфолио учителей при

подготовке к аттестации;

- оказание методической помощи учителям, выпускники которых показали

низкие результаты на итоговой аттестации, через консультации у опытных

учителей (в течение учебного года).

3.Обобщение и пропаганда передового педагогического опыта.


4 Анализ качества обученности школьников через диагностические

контрольные работы, результаты олимпиады по физике, анализ

результатов итоговой аттестации (в течение года)

5 Участие в районных и краевых мероприятиях:

-муниципальный этап олимпиад школьников (ноябрь)

-зональный этап олимпиад школьников (декабрь)

- региональный этап олимпиад школьников (январь)



6. Работа с нормативными документами, методическими изданиями ( в

течение учебного года)

1. Аттестация учителей:

№

п/п

ФИО ОУ Заявленная

категория

Дата

1 Торба Н.В. МБОУ « СОШ № 8» I 29.01.2014

Орехова Г.И. МАОУ « СОШ № 2» высшая 26.11.2013

2. Заседания РМО: №п

/п

Сроки Тема обсуждаемых проблем Ответственный

1 Август

2013г.

СОШ № 6

1.Итоги аттестации выпускников в форме и по

материалам ЕГЭ, ГИА в 2013 году.

2.Типичные ошибки, допущенные в

аттестационной работе на экзамене.

3.Методические рекомендации по преподаванию

биологии в 2013 – 2014 учебном году. Календарно

– тематическое планирование.

4. Организация консультационной помощи

учащихся 9,11-х классов при подготовке к ГИА и

ЕГЭ по биологии.

5О подготовке к научно-практической

конференции школьников.

6. Утверждение плана работы методического

объединения учителей биологии на 2013– 2014

учебный год.

7. Утверждение творческой группы по разработке

заданий для школьного тура олимпиады по

биологии.

Лугвищик Л.Н.

Лазурцева Т.Л.

Орехова Г.И.




2 Ноябрь

2013г.

СОШ № 15

Формирование компетенции обучающихся Обеспечение стабильности и качества образования

по биологии (из опыта работы

1. Применение технологии интегрированного

обучения на уроках биологии.

2.Развитие познавательного интереса к биологии

как средство повышения качества знаний. Методы

и приёмы работы с одарёнными детьми в старших

классах. Посещение уроков.

3. О проведении районных олимпиад.

Лазурцева Т.Л.,

тьютор


Андреева Е.А.

Аракелян Н.И.

Торба Н.В.

Лугвищик Л.Н. 3 Январь

2014г.

СОШ № 6

1.Методика отработки умений работать с

биологическим текстом при подготовке к итоговой

аттестации.

2. Опыт применения ИКТ на уроках биологии

3. Итоги предметных олимпиад

3.Развитие интеллектуального потенциала

учащихся на уроках биологии.

4.Особенности решения качественных заданий

части С демоверсии ЕГЭ 2013 по биологии. Из

опыта работы.


тьютор

Горлачёва О.Н.


Аракелян Н.И.


4 Март

2014 г.

СОШ № 5

1.Подготовка к итоговой аттестации учащихся.

Результаты тренировочно – диагностической

работы в форме и по материалам ЕГЭ.

2. Демоверсия ЕГЭ-2014 и ГИА-2014. Решение

заданий части С.

3. Результаты зональных олимпиад.


тьютор


5 Апрель

2014г.

СОШ № 5

Система подготовки к ЕГЭ. Организация

обобщающего повторения. (Консультации)


3. Мастер – класс:

№

п/п

Дата Тема Ответственный

1 Февраль

2014

Деление клетки. Митоз. Мейоз. Особенности

образования половых клеток у животных и

растений.


2 Март 2014 Генетика. Решение задач . Лазурцева Т.Л.

4. Консультации и практические занятия с учителями по

подготовке учащихся к ЕГЭ: №

п/п

Дата Тема консультаций Ответственный

(тьютор)

1 Сентябрь Составление плана работы учителя по подготовке

учащихся к ЕГЭ и ГИА.



2 Октябрь Нейрогуморальная регуляция

3 Ноябрь Деление клетки. Митоз. Мейоз. Особенности

образования половых клеток у животных и

растений.

4 Декабрь Эволюция .Движущие силы эволюции..

5 Январь Обмен веществ и энергии.

6 Март Строение и функции нервной системы, отделов

головного мозга.

5. Работа по подготовке учащихся к ЕГЭ:

№ Дата,

место

проведения

Тема консультаций Ответственный

СОШ № 5

1 Октябрь

СОШ № 5

Деление клетки. Воспроизведение организмов.

Онтогенез.


2 Ноябрь

СОШ №5

Процессы жизнедеятельности организма человека Лазурцева Т.Л..

3 Декабрь

СОШ № 5

Разнообразие организма. Вирусы Лазурцева Т.Л..

4 Февраль

СОШ № 5

Эволюция, теория Дарвина. Лазурцева Т.Л.

5 Март

СОШ № 5

Решение задач по цитологии. Лазурцева Т.Л.

6 Апрель

СОШ № 5

Генетика. Решение задач Лазурцева Т.Л.

6. Работа с одаренными и способными детьми:

№

п/п


1 сентябрь Подготовка материалов для проведения школьного

этапа Всероссийской олимпиады школьников.

Рук. РМО

Творческая

группа: СОШ №1

2 октябрь; Школьный этап Учителя

Ноябрь;

- Муниципальный

- Зональный

Председатель,

члены жюри

3 В течение

года

Участие в НПКШ, творческих конкурсах Рук. РМО

педагоги


районного методического объединения учителей географии



«Совершенствование уровня профессионального мастерства педагогов,

повышение эффективности и качества учебно-воспитательного процесса»




1.Ключевые направления работы с учителями географии







- мониторинг курсовой подготовки учителей географии,








результатов итоговой аттестации ( в течение года)







5. Работа с нормативными документами, методическими изданиями (в


6. Аттестация учителей географии в 2013 – 2014 уч. г.:

№ п/п


категория

Дата

1 Литвиненко Галина

Ивановна

СОШ № 2 25.12.2012


№п/п Сроки Тема обсуждаемых проблем Ответственный

1 Август Особенности преподавания географии в 2013- Конова И.Н.

2013г.

СОШ № 5

2014 учебном году в условиях перехода на

федеральный компонент государственного

образовательного стандарта.

1. Анализ работы РМО в 2012-2013 учебном году.

2.Анализ результатов ЕГЭ и ГИА -2013.


географии в 2013 – 2014 учебном году.


учащимся 9,11-х классов при подготовке к ГИА и

ЕГЭ по географии.

5. Особенности преподавания географии в 5

классе в условиях перехода на ФГОС. (из опыта

работы)


объединения учителей географии на 2013 – 2013


Федотова Л.Е.


Марченко А.В.

2 Ноябрь

2013г.

СОШ № 2

Стандарты второго поколения: новые подходы

к результатам школьного географического

образования.

1.Экологическая составляющая географического

образования (в свете требований ФГОС)

Посещение урока.

2.Особенности работы с одаренными детьми при

обучении географии в старших классах.

3 Итоги школьного этапа олимпиады по географии.

Конова И.Н.

Литвиненко Г,И.

3 Январь

2014г.

СОШ № 6

Оценка качества образования.

1.Формирование мотивации к самостоятельному

поиску знаний учащихся в 5-6 классах.

2. Посещение уроков в 5-6 классах СОШ № 6

3.Система практических работ по географии в

условиях перехода на ФГОС второго поколения

Конова И.Н.

Марченко А.В.

4 Март

2014г.

СОШ № 5

Системно-деятельностный подход в организации

образовательного процесса по географии

Методы работы с картой на уроках географии

Посещение урока.

Федотова Л.Е.

5 Апрель

2014г.

СОШ № 4

Организация обобщающего повторения при

подготовке к итоговой аттестации

Конова И.Н.


№п/п Дата Тема Ответственный

1 Ноябрь

2013

Решение практических задач при

подготовке к итоговой аттестации

Литвиненко Г.И.

2 Конова И.Н.


подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА:

№п/п Дата Тема консультаций Ответственный

(тьютор)

1 сентябрь Составление плана работы учителя по

подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА.

Конова И.Н.

2 ноябрь

3 январь

4 февраль

5 март

4. Работа консультационного пункта по подготовке учащихся к ЕГЭ

на базе СОШ № 4, учитель Конова И.Н.:

5. Олимпиада школьников по географии

№ п/п Тема Дата Ответственный

1 Подготовка материалов для

проведения школьного этапа

Всероссийской олимпиады


сентябрь Рук. РМО

Творческая группа:

СОШ №1

2 1.1. Школьный этап ; октябрь Учителя

1.2. Муниципальный этап:

- - 1.3.Зональный этап; ноябрь –

декабрь

Председатель, члены

жюри

1.4. Региональный этап Январь -

Февраль

Учителя победителей


районного методического объединения учителей физики



«Непрерывное образование педагога - условие повышения качества

образования школьников»




1.Ключевые направления работы с учителями физики:







- мониторинг курсовой подготовки учителей физики;





учителей ( в течение учебного года).





результатов итоговой аттестации ( в течение года)









7. Аттестация учителей физики в 2013-2014г.г.:

№ п/п


категория

Дата

1 Димарцова М.И. СОШ №15 1 25.12.2013

2 Клименченко Е.Н. СОШ № 12 2013г.


№п/п Сроки Тема обсуждаемых проблем Ответственный

1 Август

2013г.

СОШ № 6

Особенности преподавания физики в 2013-2014

учебном году в условиях перехода на


образовательного стандарта.




физики в 2013 – 2014 учебном году. Календарно –

тематическое планирование.


учащимся 9,11-х классов при подготовке к ГИА и

ЕГЭ по физике.

5. Особенности решения практических задач.


объединения учителей физики на 2013 – 2014


Корягина Т.И.





Кузнецов Г.А.

Афанасьева Е.Н.

2 Ноябрь

2013г.

СОШ № 12

Развитие методологической культуры

учащихся на уроках физики. Смысловое

чтение как условие эффективной подготовки к

ГИА

- посещение уроков.

- методическая копилка учителя.

2.Методы формирования у учащихся умений

работы с текстом.

3. Методы решения задач повышенной трудности

части С.

Клименченко Е.Н.

Димарцова М.И.

Жидкова Г.Ю.

3 Январь

2014г.

СОШ № 4

Современные педагогические технологии в

практике работы учителя физики Методы

формирования у обучающихся умений

формулировать типовую учебную задачу.

Практикум по решению задач.

Логачева Т.В.

Муратова З.И.

Сыманович Г.И.


4 Март

2014г.

СОШ № 5

Подготовка к итоговой аттестации учащихся.

2. Особенности организации обобщающего

повторения при подготовке к итоговой

аттестации

- посещение уроков у учителей Шабунина А.А.,

Пушкаревой Н.В.

-анализ организации индивидуальной работы с

выпускниками по подготовке к итоговой

аттестации

Димарцова М.И.

Харачева С.Х.


5 Апрель

2013г. Практикум по решению задач повышенной

трудности



СОШ № 2


№п/п Дата Тема Ответственный

1 Февраль

2014

Отработка навыков выполнения практической

части при подготовке к ГИА


2 Март 2014 Особенности решения качественных заданий

части «С» ЕГЭ по физике



подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА :

№п/п Дата Тема консультаций Ответственный

(тьютор)

1 сентябрь Составление плана работы учителя по

подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА.



2 октябрь Анализ явлений и их объяснение.

3 ноябрь Решение качественных задач.

4 декабрь Использование заданий - демонстраций и

экспериментальных заданий

5 январь Решение задач

6 февраль Решение задач по теме «Закон сохранения

импульса и энергии»

7 март Решение задач по теме «Фотоэффект»

4. Работа консультационного пункта по подготовке учащихся к ЕГЭ:

№

п/

п

Дата, место

проведения Тема консультаций Ответственный

1 Октябрь

СОШ № 1 Решение задач по разделу

«Кинематика»

Корягина Т. И.,

СОШ № 1

2 Ноябрь

СОШ № 2 Методы решения качественных

задач.

Афанасьева Е.Н.,

СОШ № 2

3 Декабрь

СОШ № 1 Решение экспериментальных задач Корягина Т.И.,

СОШ № 1

4 Февраль

СОШ № 2 Решение задач на использование

закона сохранения энергии

Афанасьева Е.Н.,

СОШ № 2

5 Март

СОШ № 2 Решение задач части С Афанасьева Е.Н.,

СОШ № 2

5. Олимпиада школьников по физике

№

п/п


1 Сентябрь Подготовка материалов для Рук. РМО

проведения школьного этапа

Всероссийской олимпиады



СОШ №1

1 Октябрь - Школьный этап ; Учителя Ноябрь –

Декабрь

- Муниципальный этап:

- Зональный этап;


члены жюри

Январь -

Февраль - Региональный этап Учителя

победителей

5. Тематические выезды в СОШ № 3, 6, 16, 14 с целью оказания

методической помощи.


районного методического объединения учителей химии



«Совершенствование уровня профессионального мастерства педагогов,

повышение эффективности и качества учебно-воспитательного процесса»




1.Ключевые направления работы с учителями химии:







- мониторинг курсовой подготовки учителей химии,- оказание помощи в

формировании методического портфолио учителей при подготовке к

аттестации;







контрольные работы, результаты олимпиады по химии, анализ

результатов итоговой аттестации (в течение года)









7. Аттестация учителей химии в 2013-2014г.г.: №

п/п

Ф.И.О. № ОУ Заявленная

категория

Дата

1 Грапченко Полина

Васильевна

СОШ № 4 1 29.04.2014г.

2 Мансветова Валентина

Михайловна

СОШ № 7 1 24.12.2013г.

3 Роганова Светлана


СОШ № 10 1 24.12.2013г.

4 Торба Наталья Владимировна СОШ № 8 1 29.01.2014г.

5 Горлачёва Татьяна

Алексеевна

СОШ № 5 высшая 23.12.2013г.

6 Марченко Татьяна

Дмитриевна

СОШ № 1 высшая 27.01.2014г.


№п/

п

Сроки Тема обсуждаемых проблем Ответственный

1 Август

2013г.

СОШ № 6

Совещание: «Особенности преподавания химии в

2013-2014 учебном году в условиях перехода на


образовательного стандарта»




химии в 2013 – 2014 учебном году. Календарно –

тематическое планирование.

4. Организация консультативной помощи учащимся

9,11-х классов при подготовке к ГИА и ЕГЭ по химии.

5.. Утверждение плана работы методического

объединения учителей химии на 2012 – 2013 учебный

год.

Марченко Т.Д.


2 Ноябрь

2013г.

СОШ № 7

Семинар: «Личностно-ориентированный подход

при формировании навыков решения расчетных и

экспериментальных задач»

1.Применение технологии интегрированного

обучения на уроках химии.

2. Посещение уроков химии в 9,11 классе СОШ № 7.

3. Практическое занятие с учителями химии



Мансветова В.М.

Горлачёва Т.А.

3 Январь

2014г.

СОШ № 6

Мастер-класс: «Оценка качества образования».

«Особенности решения расчетных задач»

Посещение уроков в 9,11 классах СОШ № 6



Равинская Е.Ю.

4 Март

2014г.

СОШ № 5

Педагогическая мастерская: «Подготовка к итоговой

аттестации учащихся». Демоверсия ЕГЭ-2014 и ГИА-

2014. Решение заданий части С.



5 Апрель

2014г.

СОШ №10

Семинар-практикум: «Система подготовки к ЕГЭ.

Организация обобщающего повторения»

Роганова С.В.



№

п/п


1 Декабрь

2013г.

Методы решения задач на вывод молекулярной

формулы вещества.


2 Февраль

2014 г.

Методы решения практических задач Горлачёва Т.А.

3 Март

2014 г.

Решение экспериментальных и расчетных задач Иванова Е.Е.


подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА: №

п/п

Дата Тема консультаций Ответственный

(тьютор)

1 сентябрь Составление плана работы учителя по подготовке

учащихся к ЕГЭ и ГИА.

Грапченко П.В.

2 октябрь Решение задач на смещение химического

равновесия.

3 ноябрь Методы отработки навыков использования знаний

об общих закономерностях в изменении свойств

химических элементов по периодам и подгруппам

при выполнении заданий с выбором ответов.

4 декабрь Методы решения заданий на вывод

молекулярной формулы вещества

5 январь Решение задач по теме «Электролиз» и

«Стехиометрические расчёты».

5.Работа консультационного пункта по подготовке учащихся к ЕГЭ:

№

п/п

Тема консультаций Дата, Ответственный

СОШ № 1

1 Вывод молекулярной формулы вещества (задание

С 5 демоверсии)


2 Превращение органических веществ (задание С3

демоверсии)

3 Составление уравнений 4 реакций (мысленный

эксперимент) (задание С2 демоверсии)

4 Составление ОВ реакций (задание С1 демоверсии)

5. Олимпиада школьников по химии

№

п/п

Тема Дата Ответственный

1 Подготовка материалов для проведения

школьного этапа Всероссийской

олимпиады школьников.

сентябрь Рук. РМО


СОШ №1

2 1.1. Школьный этап ; октябрь Учителя

1.2. Муниципальный этап:

1.3.Зональный этап; ноябрь –

декабрь


члены жюри

1.4. Региональный этап Январь -

Февраль

Учителя победителей


районного методического объединения учителей музыки и ИЗО


Методическая тема: «Совершенствование уровня педагогического

мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в области интеграции

искусств»

Цель: Продолжить работу по повышению уровня педагогического

мастерства учителей через активизацию работы по темам самообразования.

Основные задачи 1. Развитие положительной профессиональной мотивации учителя и

стремления к профессиональному росту.

2. Применение современных педагогических технологий

3. Продолжить работу по воспитанию художественного вкуса и нравственно-

этических чувств детей.

4. Развивать индивидуальные и творческие способности детей;

5. Обмениваться передовым педагогическим опытом через проведение

открытых уроков, взаимопосещения.

Основные направления деятельности:



- организация работы по повышению педагогического мастерства учителей

музыки и ИЗО.

Методическая работа с педагогами:


мастер-классов;

- мониторинг курсовой подготовки учителей музыки и ИЗО;

- оказание помощи в формировании методического портфолио педагога при

подготовке к аттестации.

Обобщение и пропаганда передового педагогического опыта.


Участие в районных и краевых мероприятиях:



Работа с нормативными документами, методическими изданиями (в



Сроки Тема обсуждаемых проблем

Август

2013г.

СОШ №

«Учебно-методическое сопровождение

образовательного процесса.

Итоги работы за 2012-2013 учебный год и

перспективы на новый учебный год».

«Организация методической работы в условиях

введения ФГОС».


Семинар учителей ИЗО

Ноябрь

МАОУ

«СОШ № 2»

Планирование и ведение уроков ИЗО в условиях

Федерального государственного

образовательного стандарта


март

МБОУ

«СОШ № 5»

Мастер-класс: «Декоративно-прикладное

искусство как поиск нового выразительного

образного языка»


Семинар учителей музыки

ноябрь

МАОУ

«СОШ № 2»

Развитие творческого потенциала и

познавательной активности на основе

инновационных форм и методов обучения на

уроках музыки


март

МБОУ

«СОШ № 7»

Организация урока музыки в системе

современных требований, его специфика и

методика проведения.


План работы районного методического объединения учителей

«Основ православной культуры и светской этики»

на 2013 -2014 учебный год Сроки Мероприятие Ответственный

1. Заседания РМО преподавателей ОРКСЭ ОУ

Август 2013 г.

Совещание преподавателей ОРКСЭ «Системность

работы и рефлексия практики курса ОРКСЭ».

Корсуновская

К.А.

Сентябрь 2013 г.

Семинар преподавателей ОРКСЭ «Учитель курса

ОРКСЭ: становление и профессиональное развитие».


К.А.

Ноябрь 2013 г.

Семинар преподавателей ОРКСЭ «Стратегии

преподавания. Современные подходы к

целеполаганию».


К.А.

Январь 2014 г. Семинар преподавателей ОРКСЭ «Методический

инструментарий учителя, способствующий

формированию навыков системной, активной

деятельности школьников».


К.А.

Апрель 2014 г. Семинар преподавателей ОРКСЭ «Взаимодействие

педагога и родителей в рамках учебного предмета

ОРКСЭ».


К.А.

Июнь 2014 г. Совещание «Организация преподавания ОРКСЭ в 2014-

2015 учебном году».


К.А.

2. Подготовка методического материала

В течение года

Подготовка методических рекомендаций по работе с

детьми.


К.А.

Учителя ОРКСЭ

3. Основные мероприятия и конкурсы

Октябрь 2013 г.

Декабрь 2013 г.

Февраль – Март

2014 г.

Всекубанские Кирилло - Мефодиевские духовно-

образовательные чтения.

Олимпиада среди учеников образовательных

учреждений

Неделя «Основ православной культуры»


К.А.

4. Организация подготовки педагогических кадров

В течение года Курсы повышения квалификации для учителей ОРКСЭ Корсуновская

К.А.

5. Подготовка аналитических справок и отчетов

Ежемесячно

Один раз в квартал

1. Анализ работы методиста.

2. Анализ посещенных занятий учителей ОРКСЭ.


К.А.

План работы РМО библиотекарей ОУ Тбилисского района на 2013-2014 гг.

I.Основные направления:

– Повышение читательской и культурной компетентности учащихся и

учителей, развитие читательских интересов.

- Совершенствование системы информационно-библиотечного обслуживания

пользователей школьных библиотек.

II. Главные задачи РМО школьных библиотекарей:

1)обеспечение доступа к источникам информации, знаниям, идеям и

культурным ценностям;

2)содействие социализации и воспитанию молодых граждан;

3)формирование навыков информационной грамотности всех пользователей

через использование современных образовательных, библиотечных,

информационных технологий.

III.Темы заседаний РМО:


Районного методического объединения школьных библиотекарей

Тбилисского района на 2013-1014 учебный год

Месяц Содержание РМО Примечание

Сентябрь

18.09.13 г. в

10.00

МБОУ «СОШ

№ 1»

СОВЕЩАНИЕ. Подведение

итогов движения фонда.

Диагностика обеспеченности

учащихся учебниками на 2013-

2014 учебный год.

Выступающие:

1. методист биб. Фонда Абрамян

Кристина Михайловна;

2. заведующая библиотекой

МБОУ «СОШ № 6» -

Саркисова Елена Сергеевна.

Октябрь

15.10.2013 г. в

10.00

МБОУ «СОШ

№ 1»

СЕМИНАР. «Организация

самостоятельной поисковой

деятельности в библиотеках

ОУ»

Темы для выступлений:

1) Результаты библиотечных

уроков в ОУ района.

2) Работы с энциклопедиями,


1. Соколова Ольга Николаевна,

заведующая библиотекой

МБОУ «СОШ № 1»;

2. Синякина Наталья Андреевна

заведующая библиотекой

МБОУ «СОШ № 7»;

3. Москаленко Валентина

http://oblivobr.ru/index.php/2011-05-17-12-01-51/2011-07-12-07-13-10/2011-07-12-12-40-29/532-plan-raboty-rmo-bibliotekarej-ou-na-2012-2013-gg

словарями и справочниками

(новые формы работы).

3) Работа с периодическими

изданиями

Васильевна заведующая

библиотекой МБОУ «СОШ

№ 4».

Декабрь

17.12.2013 г. в

10.00, МАОУ

«СОШ № 2»

СЕМИНАР. « Экологическое воспитание

средствами школьной

библиотеки»

Темы для обсуждений:

1) Экологическое воспитание в

школьной библиотеке.

2) Книги и периодические

издания об охране окружающей

среды.

3) Активные формы работы

школьной библиотеки по

экологическому воспитанию.


1. Егорова Галина

Александровна, заведующая

библиотекой МБОУ «СОШ

№ 3»;

2. Амбарцумян Надежда

Терентьевна, заведующая

библиотекой МАОУ «СОШ

№ 2»;

3. Циль Наталья Ивановна,

заведующая библиотекой МБОУ

«СОШ № 5».

Февраль

11.02.2014 г.

МБОУ «СОШ

№ 1» в 10.00

СОВЕЩАНИЕ.

Оформление заявок на учебно-

методическую литературу в

соответствии с Федеральным

перечнем учебников на 2013 –

2014 учебный год.

Районный конкурс «Лучший

школьный библиотекарь-2014».

1-й конкурс. «Я –

библиотекарь» (портфолио).

Проведение конкурса в

февраля по май

Выступающие (1 конкурс):

библиотекари СОШ Тбилисского

района.

Подведение итого (остаются 7

лучших библиотекарей)

Апрель

15.04.2014 г.

МАОУ «СОШ

№ 2» в 10.00

СЕМИНАР. Продолжение конкурса

«Лучший школьный

библиотекарь-2014».

2-й конкурс. Презентация

книжной выставки (свободная

тема, домашнее задание).

3-й конкурс. «Библиотекарь

профессионал» (тестовые

задания по библиотечному

делу).

Подведение итогов (5 лучших

библиотекарей)

Реализация муниципальной целевой программы «Одарённые дети»

Информационно – аналитическая работа.

Формирование заказов. Работа

и издательствами, по закупке

учебников.

Май

13.05.2014 г. в

10.00, МБОУ

«СОШ № 1»

Общероссийский день

библиотек.

Подведение итогов районного

конкурса «Лучший школьный

библиотекарь-2014» (за 3-й

конкурс). Церемония

награждения.

СЕМИНАР. «Формирование

читательской

компетентности учащихся в

школьной библиотеке»

Темы для обсуждений:

1) Что читают наши дети.

2) Активные формы

мероприятий по пропаганде

чтения.


1. Некрылова Ирина Владимировна,


«СОШ № 9»;

2.Арочкина Надежда Владимировна,


«СОШ № 15».

Август

МБОУ «СОШ

№ 6» в 10.00

Составление анализа о работе

РМО школьных

библиотекарей за 2013-2014

учебный год и подготовка

плана работы на 2014-2015 гг.

Утверждение годового плана

работы РМО.

Выступающие: Абрамян Кристина

Михайловна, методист по биб. фонду,

и руководитель РМО, Саркисова

Елена Сергеевна.

Сроки Содержание работы Ответственные

Формирование банка данных:

АВГУСТ учителей кубановедения; У.Н. Замураева

АВГУСТ учителей информатики; У.Н. Замураева

СЕНТЯБРЬ -

ОКТЯБРЬ

одарённых детей; У.Н. Замураева

МАРТ - АПРЕЛЬ участников районного фестиваля

«Созвездие талантов»;

У.Н. Замураева

АПРЕЛЬ

итогов предметных олимпиад

школьников;


МАЙ

итогов конкурсов, конференций,

фестивалей, форумов различных

уровней.


Традиционные мероприятия.


ЯНВАРЬ

XV районная научно – практическая

конференция школьников (НПКШ).


МАЙ Районный фестиваль «Созвездие

талантов».


Мероприятия с обучающимися


СЕНТЯБРЬ

Создание рабочими группами учителей-

предметников заданий для школьного

этапа Всероссийской олимпиады



СЕНТЯБРЬ Муниципальный этап краевого конкурса

на лучший кабинет кубановедения У.Н. Замураева

СЕНТЯБРЬ

Муниципальный этап краевого конкурса

творческих работ среди учащихся 7 – 11

классов «Козацькому роду нэма пэрэводу»


ОКТЯБРЬ -

НОЯБРЬ

Школьный этап Всероссийской

олимпиады школьников 2013/2014

учебного года.


НОЯБРЬ - Муниципальный этап Всероссийской У.Н. Замураева

ДЕКАБРЬ олимпиады школьников 2013/2014


НОЯБРЬ -

ЯНВАРЬ

Муниципальный этап краевого конкурса

творческих работ учащихся «Светлый

праздник – Рождество Христово»


ДЕКАБРЬ Зональный этап региональных олимпиад



ЯНВАРЬ XVII научно - практическая конференция



ЯНВАРЬ Муниципальный этап краевого конкурса

юных чтецов «Живая классика»


ДЕКАБРЬ

Формирование муниципальной

предметно-методической комиссии для

разработки заданий школьного этапа

муниципальных предметных олимпиад

младших школьников 2013/2014 учебного

года.


ЯНВАРЬ-

ФЕВРАЛЬ

Региональный этап Всероссийской

олимпиады школьников 2013/2014



ФЕВРАЛЬ

Зональный этап конкурса научных

проектов школьников в рамках краевой

научно-практической конференции

«Эврика» Малой академии наук учащихся

Кубани.


ФЕВРАЛЬ

Школьный этап муниципальных

предметных олимпиад младших



Т.В. Индриксон

МАРТ

Муниципальные предметные олимпиады

младших школьников 2013/2014 учебного

года.


Т.В. Индриксон

Заседание РМО учителей физической культуры

НОЯБРЬ

2013 г.

Пути решения вопросов оздоровления

учащихся через физическое воспитание


ФЕВРАЛЬ20

14 г.

Организационно-методическая работа по

повышению качества проведения учебно-

воспитательного процесса


МАРТ 2014

г.

Формирование и развитие у детей и

подростков спортивной культуры и

интереса к спорту.


«ОБЖ»

Семинар учителей ОБЖ

НОЯБРЬ

2013 г.

Использование в процессе обучения

современных образовательных технологий

в тои числе информационно-

коммуникативных, проектных,

здоровьесберегающих


ЯНВАРЬ

2014 г.

Внеурочная деятельность по предмету

ОБЖ


МАРТ 2014

г.

Подготовка и проведение районной

военно-спортивной игры «Зарница»


Обеспечение организационно - педагогических условий формирования

системы оценки качества образования

1. Методическое обеспечение организации и проведения итоговой

аттестации образовательных учреждений по математике, русскому языку в

форме ЕГЭ

ДЕКАБРЬ -

МАЙ

Постоянно действующий семинар

учителей математики, русского языка,

работающих в 10, 11 классах


Шиянова И.А.

ДЕКАБРЬ -

АПРЕЛЬ

Подготовка и проведение районных

диагностических контрольных работ по

математике, русскому языку



ДЕКАБРЬ -

МАЙ

Проведение ежемесячных контрольных

работ по математике, русскому языку в

10,11 классах



АПРЕЛЬ 2014

г

Участие в подготовке и проведении

пробного единого государственного

экзамена по математике, русскому языку



МАЙ - ИЮНЬ Участие в подготовке и проведении ЕГЭ-

2012



В течение

года

Консультативная работа учителей-

тьюторов по вопросам подготовки

учащихся к итоговой аттестации.

МКУ «МЦСДПО»

ИЮНЬ 2014 г Составление мониторинга по итогам ЕГЭ-

2014 г.


ИЮНЬ 2014 г Анализ результатов итоговой аттестации

ГИА, ЕГЭ


2. Внедрение современных информационных образовательных технологий

ежемесячно Работа с таблицами электронного

мониторинга реализации РКПМО


ежеквартальн Мониторинга благоустройства и Шиянова И.А.

о оснащенности общеобразовательных

учреждений

постоянно Работа по реализации проекта

«Телешкола»


Тьюторы ОУ

постоянно Работа по ведению школьной электронной

документации


ОУ

3.Проведение эксперимента по предпрофильной подготовке и

профильному обучению

АВГУСТ

СЕНТЯБРЬ

Проведение экспертизы программ

элективных курсов


ОКТЯБРЬ

2013 г.

Анализ используемой учебной и

методической литературы ОУ района при

проведении элективных и

профориентационных курсов


постоянно Обеспечение методического

сопровождения эксперимента и

государственной (итоговой) аттестации в

новой форме


МАРТ 2014 г. Подготовка проекта приказа о

персональном составе предметных

комиссий (подкомиссий) МЭК по

предметам


МАРТ

АПРЕЛЬ 2014

г.

Обеспечение проведения обучения всех

категорий педагогических работников,

участвующих в проведении

государственной (итоговой) аттестации,

проводимой МЭК


АПРЕЛЬ

МАЙ 2014 г.

Обучение процедуре проведения

экзаменов членов предметных комиссий и

МЭК


МАЙ 2014 г.

Подготовка инструкций для членов

предметных комиссий по проверке

экзаменационных материалов


в течение года Информация в СМИ об участии района и

школ в эксперименте по введению

предпрофильной подготовки и

профильного обучения


1 раз в

четверть

Подготовка аналитического отчета о ходе

эксперимента


ИЮНЬ 2014 г. Анализ результатов итоговой аттестации

9-классников


АВГУСТ 2014

г.

Анализ участия в эксперименте ОУ района МКУ «МЦСДПО»

Работа интерактивной школы

«Освоение новых информационных технологий»

Семинары учителей-предметников

СЕНТЯБРЬ

2013 г.

Практикум «Дистанционный урок» Булгаков А.В.

ОКТЯБРЬ

2013 г.

Разработка современных уроков с

использованием средств мультимедиа Булгаков А.В.

НОЯБРЬ 2013

г.

Методические рекомендации по

внедрению и использованию свободного

программного обеспечения в

образовательных учреждения Российской

Федерации

Булгаков А.В.

ЯНВАРЬ 2014

г.

Практикум «Разработка мультимедийных

уроков в Open oficce impress» Булгаков А.В.

Педагогическая мастерская

ОКТЯБРЬ

2013 г.

Подготовка учащихся основной и средней

школы к итоговой аттестации ГИА 9 класс

и ЕГЭ 11 класс по Информатике и ИКТ»


ДЕКАБРЬ

2013 г.

Тематическая неделя, посвящённая дню

информатики в России (4 декабря) Булгаков А.В.

ФЕВРАЛЬ

2014г.

«Роль факультативных занятий в

повышении качества преподавания и

изучения предмета»


АПРЕЛЬ 2014

г.

Создание и оформление электронных

образовательных ресурсов. Булгаков А.В.

Творческая лаборатория

МАРТ

2014 г.

Семинар: «Использование цифровых

образовательных ресурсов на СПО» (для

всех учителей)


МАЙ

2014 г.

Использование электронных тестов и

кроссвордов для проверки и коррекции

знаний


по мере

поступления

заявок

Создание презентаций к уроку, работа с

электронной почтой. Булгаков А.В.

по мере

поступления

заявок

Возможности использования

интерактивной доски и программного

обеспечения на уроках.


в течение года Использование НИТ в урочной и

внеурочной деятельности. Булгаков А.В.

Мероприятия для учащихся

ФЕВРАЛЬ Конкурс мультимедийных разработок

(определение тематики дополнительно). Фисунова С.П.

В течение «Подготовка учащихся основной и Булгаков А.В.

года средней школы к итоговой аттестации

ГИА 9 класс и ЕГЭ 11 класс по

Информатике и ИКТ»

1. Информационно - аналитическая работа

ОКТЯБРЬ -

АПРЕЛЬ

Выпуск статистических сборников,

буклетов:

Итоги мониторинга реализации

подпрограммы «Одаренные дети» целевой

программы «Дети Кубани»;

Буклет «Деятельность РНОУ «Эрудит».

Замураева У.Н.

ИЮНЬ

2014 г.

Составление мониторинга по итогам ЕГЭ

2014 года



ИЮНЬ

2014 г.

Анализ результатов итоговой аттестации

обучающихся 9-х классов


Заседания методического совета

СЕНТЯБРЬ

2013 г.

Развитие творческих способностей детей

через различные формы воспитательной

работы с использованием современных

технологий. Опыт, проблемы,

перспективы


ОКТЯБРЬ

2013 г.

Методическое сопровождение

деятельности педагогов образовательных

учреждений района в условиях реализации

ФГОС нового поколения


ФЕВРАЛЬ

2014 г.

Методическое сопровождение

профессиональных педагогических

конкурсов


АПРЕЛЬ

2014 г.

Экспериментальная деятельность

образовательных учреждения. Отчеты,

перспективы.


Организационно-распорядительная деятельность

АВГУСТ

СЕНТЯБРЬ

2013 г.

Обновление банка данных:

- о педагогах, ведущих предметные курсы

в общеобразовательных учреждениях

района в 2013/2014 учебном году;

- о педагогах – не специалистах,

участвующих в реализации предметных

курсов;

- об учителях – участниках ЕГЭ, ГИА;

- об учителях, работающих по ФГОС


методисты


АВГУСТ

СЕНТЯБРЬ

2013 г.

Обновление банка данных:

- об учителях, работающих в 11, 9 классах

в 2013/2014 учебном году;


МАЙ

2014 г.

Анализ организации ведения курса

«Кубановедение», ОПК, ОРКСЭ за

2013/2014 учебный год


Корсуновская К.А.

Обобщение опыта работы

в течение года Выявление, обобщение, распространение

передового педагогического опыта

педагогов


методисты


в течение года Составление банка данных о передовом

библиотечном опыте, методических

разработок по ББЗ.

Абрамян К.М.

в течение года Обобщение опыта работы учителей-

предметников по теме «Нестандартный

урок»


в течение года Обобщение опыта работы учителей –

победителей ПНПО 2009 – 2013 года.


Методическое сопровождение Единого государственного экзамена

ОКТЯБРЬ

2013 г

Семинар-практикум для учителей

русского языка, истории и географии,

биологии, физики, химии «Особенности

подготовки в ЕГЭ в 2013/2014 учебном

году»



МАРТ-

АПРЕЛЬ

2014 г.

Семинар-практикум учителей математики,

русского языка, работающих в 9, 11

классах «Систематизация знаний по

подготовке к ЕГЭ»



МАРТ

2014 г.

Роль обобщающего повторения в

подготовке выпускников к итоговой

аттестации.


АПРЕЛЬ

2014 г.

Методика использования решения

качественных задач по физике при

подготовке в ЕГЭ


АПРЕЛЬ

2014 г.

Методика решения задач повышенной

трудности по химии


АПРЕЛЬ

2014 г.

Пробный Единый государственный

экзамен по математике, русскому языку



МАЙ -

ИЮНЬ

Единый государственный экзамен Фисунова С.П.


Инновационная деятельность

СЕНТЯБРЬ

2013 г.

Конкурс «Мой лучший урок» Фисунова С.П.

НОЯБРЬ

2013 г.

Семинар с ответственными за

инновационную деятельность в

общеобразовательных учреждениях.


НОЯБРЬ

2013 г.

Конкурс учителей-предметников

«Нестандартный урок»


МАРТ

2014 г.

Участие в работе краевого

педагогического фестиваля

«Инновационный поиск- 2014».


АПРЕЛЬ

2014 г.

Конкурс «Фестиваль педагогического

мастерства»


постоянно Совместная деятельность с ККИДППО и

АФ ККИДППО в направлении развития

инновационной работы в образовательных

учреждениях района.



Documents

ПЛАН - uCoz · 2013-12-20 · - Методическое сопровождение внедрения ФГОС нового поколения на начальной и основной