ГЛЕБОВА Е. Н. педагог-психолог первой квалификационной категории

ГБОУ СОШ № 2074, СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ – ДЕТСКИЙ САД

г. Москва

Что значит «Психологическое сопровождение»?

«Сопровождать - значит следовать рядом, вместе, идти одной дорогой. Не ограждать ребенка от трудностей, не решать проблемы вместо него, а помогать делать ему осознанный и ответственный выбор на жизненном пути. В этом состоит идеология сопровождения. Она требует не тушить пожары, а заниматься профилактикой».

Цель психолого-педагогического сопровождения:

«Создание условий для обеспечения психо-физического благополучия детей на основе оптимизации детско-родительских отношений путем использования игровых технологий и методик»

Задачи психолого-педагогического сопровождения Создание условий для развития детско-родительских отношений на основе их

игрового взаимодействия с детьми посредством консультирования и обучения родителей разным методам и игровым приемам.

Развитие возможности ребенка устанавливать продуктивные контакты с окружающим миром, действуя вместе со взрослым и самостоятельно.

Стимулирование психического развития ребенка посредством игр с разными видами игрушек.

Помощь детям раннего возраста и родителям в преодолении стрессовых состояний в период перехода по образовательному маршруту из Центра игровой поддержки в группу детского сада.

Компоненты психолого-педагогического сопровождения семьи в центре игровой поддержки «Карапуз»

Систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка в динамике его психического развития.

Создание благоприятных социально-психологических условий для эффективного психического развития детей.

Систематическая психологическая помощь родителям детей в виде консультирования, тренинговых обучающих занятий.

Взаимодействие специалистов Центра игровой поддержки «Карапуз»

Мероприятия Ст. воспитатель

Педагог-психолог

Воспитатель Инструктор по физкультуре

Муз. руководитель

Консультативная работа

Первичное консультирование и анкетирование родителей

Первичная диагностика и оформление карт развития ребёнка

Повышение педагогического уровня специалистов по вопросам организации психолого-педагогического сопровождения

Создание условий в группах

Собеседование с персоналом по распределению обязанностей

Наблюдение за ходом адаптации детей в центре, выработка рекомендаций

Ведение листов адаптации, контроль

Информация о течении адаптации на совещаниях, активе

Педагогическое просвещение родителей через родительские уголки и беседы

Обсуждение степени адаптации, подведение итогов

Условия реализации программы работы в Центре игровой поддержки «Карапуз»

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП + ЭТАП ПЛАНИРОВАНИЯ

Со специалистамиС ДЕТЬМИ

С РОДИТЕЛЯМИ

- Консультации;- Изучение литературы;- Практикум по заполнению листов адаптации;-Собеседование по знанию возрастных особенностей детей- Разработка индивидуальной схемы введения ребёнка

-Наблюдение за ребёнком;

- Первичная диагностика

-Общее родительское собрание;

-Индивидуальная консультация - Анкетирование

ОСНОВНОЙ ЭТАП

СО СПЕЦИАЛИСТАМИС ДЕТЬМИ

С РОДИТЕЛЯМИ

- Ведение листов адаптации - Обсуждение течения и алгоритма адаптации;- Помощь в установлении контакта с отдельными детьми;- Помощь в установлении контакта с родителями;- Консультация о типах высшей нервной деятельности и особенностях работы с детьми

- Снятие отрицательного эмоционального состояния, психологическая поддержка;- Помощь в установлении контакта со взрослыми и сверстниками;- Обучение предметным действиям

- Психологическая поддержка;- Помощь в установлении контакта со специалистами;- Помощь в установлении контакта с ребёнком в новых жизненных обстоятельствах;- Индивидуальное консультирование

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

СО СПЕЦИАЛИСТАМИС ДЕТЬМИ

С РОДИТЕЛЯМИ

- Анкетирование;- Собеседование-оценка эффективности работы;- Выявление детей, вызывающих тревогу, для углублённой диагностики;- Выявление трудных родителей для проведения индивидуальных бесед

- Наблюдение за поведением;- Повторная диагностика детей, требующих внимания;- Планирование психолого – педагогического сопровождения для передачи по образовательному маршруту.

-Анкетирование;

- Индивидуальное консультирование