Министерство образования и науки Республики КазахстанНекоммерческое акционерное общество «Холдинг «Кәсіпқор»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по специальности: 1401000 – Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Квалификации:

– 140104 2 Штукатур* (2 уровень НРК) – 140105 2 Маляр* (2 уровень НРК)– 140124 2 Мастер строитель широкого профиля (3 уровень НРК)

– ******* Техник-отделочник (4 уровень НРК)– ******* Младший инженер-строитель (5 уровень НРК)

Часть 1

Астана – 2015 1

РАЗРАБОТАНО РИПО и Некоммерческое акционерное общество «Холдинг «Кәсіпқор»

ВНЕСЕНО Некоммерческое акционерное общество «Холдинг «Кәсіпқор»

РАССМОТРЕНО, СОГЛАСОВАНО И РЕКОМЕНДОВАНО На заседании Республиканского учебно-методического совета по вопросам технического и профессионального образования МОН РК, протокол №4 от 28.12.2015 года

2

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 31 Учебный план 52 Пояснительная записка к структуре и содержанию 123 Структура содержания образовательной программы 80

3

ВВЕДЕНИЕ

Настоящая образовательная программа разработана на основе компетентностного подхода с учетом международных современных требований, предъявляемых к специалистам среднего звена и квалифицированным рабочим кадрам, при участии зарубежного партнёра учреждения образования «Республиканский институт профессионального образования» (Республика Беларусь).

Образовательная программа, основанная на компетенциях, разработана с учетом концепции обучения в течение всей жизни, так как содержание образовательных программ направлена на формирование высококвалифицированных специалистов, способных адаптироваться к изменяющейся ситуации в сфере труда, с одной стороны, и продолжать профессиональный рост и образование – с другой.

Данный подход к обучению позволяет создать ощущение успешности у каждого обучающегося, которая создается самой организацией учебного процесса, в рамках которой обучающийся может и должен сам управлять своим обучением, что приучает его брать ответственность за собственное обучение, а в дальнейшем – за собственный профессиональный рост и карьеру. Таким образом, обучающийся, как потребитель, будет удовлетворен образованием, он может совершенствовать его в течение жизни, реагируя на изменения на рынке труда.

В образовательной программе по специальности содержится информация о соответствующих уровнях квалификации, профессиональных профилях, учебном плане, требованиях к претендентам и реализации профессионального обучения. При этом учтены требования к компетенциям уровней квалификаций 3, 4 и 5 Национальной рамки квалификаций Республики Казахстан.

Образовательная программа по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» разработана с учетом основных положений: Закона Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007 года; Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011 - 2020 годы (Указ Президента РК от 7 декабря 2010 года №1118); Стратегии развития НАО «Холдинг «Кәсіпқор» на 2012-2021 годы (ППРК от 31 декабря 2011 года № 1751); Государственной программы по индустриально-инновационному развитию Республики Казахстан на 2015-2019 годы (Указ Президента РК от 19 марта 2010 года № 957). Национальной рамки квалификаций Республики Казахстан (совместный приказ Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 24 сентября 2012 года №373-о-м и Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 сентября 2012 года №444). Отраслевой рамкой квалификаций в сфере «Строительная индустрия»;

Предусматривает возможность присвоения квалификаций «140104 2 Штукатур*», «140105 2 Маляр*», «140124 2 Мастер строитель широкого профиля», «******* Техник-отделочник», «******* Младший инженер-строитель».

4

Для внедрения настоящей программы в практику учебного заведения в зависимости от особенности рынка труда региона и пожеланий заказчика-работодателя учебному заведению необходимо разработать рабочие учебные планы и программы.

5

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Специальность:1401000 – Строительство и эксплуатация зданий и сооруженийКвалификация:140104 2 – Штукатур*

140105 2 – Маляр*140124 2 – Мастер строитель широкого профиля******* – Техник-отделочник******* – Младший инженер-строитель

Форма обучения: очнаяНормативный срок обучения: 3 года 6 месяцев

на базе: общего среднего образования

№ п /п Наименование циклов и учебных дисциплин

Формы контроля Объем учебного времени (час, кредит)

Экз

амен

Заче

т

Кол

ичес

тво

конт

роль

ных

рабо

т

Кур

сово

й пр

оект

(раб

ота)

Все

го ч

асов

Из них:

Расп

реде

лени

е по

се

мес

трам

*

Тео

рети

ческ

ие за

няти

я

Пра

ктич

ески

заня

тия

(лаб

орат

орно

-пр

акти

ческ

ие за

няти

я)

Кур

сово

й пр

оект

(р

абот

а)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Квалификация: 140104 2 – Штукатур*

1 Общегуманитарные дисциплины(профессиональный казахский

300 1-2

6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12(русский) язык, профессиональный иностранный язык, история Казахстана, физическая культура)

2 Общепрофессиональные дисциплины 180 96 84 1-2

2.1 Основы инженерной графики + + 50 50

2.2 Основы электротехники и электрооборудование зданий + + 40 36 4

2.3 Основы экономики + + 40 402.4 Основы информатики + + 50 20 303 Специальные дисциплины 278 262 16 1-2

3.1 Охрана труда + + 40 36 43.2 Строительные материалы и изделия + + 42 30 123.3 Специальная технология + + 196 196

4 Дисциплины, определяемые организацией образования

16-130* 1-2

5 Производственное обучение и профессиональная практика 576 1-2

5.1 Производственное обучение 216

5.1.1 Учебная практика «Штукатурные работы» 216 1

5.2 Профессиональная практика 360

5.2.1Производственная практика на получение рабочей профессии «Штукатур»

360 2

6 Промежуточная аттестация 54 1-27 Итоговая аттестация 36 2

7.1 Итоговая аттестация*** 24

7

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

7.2Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации «Штукатур»

12

8 Итого на обязательное обучение за 10 месяцев 1440

Квалификации: 140105 2 – Маляр*140124 2 – Мастер строитель широкого профиля

9 Общегуманитарные дисциплины(физическая культура) 22 3

10 Общепрофессиональные дисциплины 54 10 44 3

10.1 Основы инженерной графики + + 38 38

10.2 Основы электротехники и электрооборудование зданий + + 16 10 6

11 Специальные дисциплины 150 130 20 311.1 Охрана труда + + 20 16 411.2 Строительные материалы и изделия + + 46 30 1611.3 Специальная технология + + 84 84

12 Дисциплины, определяемые организацией образования 26-76* 3

13 Производственное обучение и профессиональная практика 504

13.1 Производственное обучение 25213.1.1 Учебная практика «Малярные работы» 108 3

13.1.2Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

144 3

13.2 Профессиональная практика 25213.2.1 Производственная практика на 108 3

8

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12получение рабочей профессии «Маляр»

13.2.2Производственная практика на получение рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

144 3

14 Промежуточная аттестация 36 315 Итоговая аттестация 72 3

15.1 Итоговая аттестация*** 60

15.2

Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации «Маляр», «Мастер строитель широкого профиля»

12

16 ИТОГО на обязательное обучение за 1 год 6 месяцев 2304

Квалификация ******* – Техник-отделочник

17

Общегуманитарные дисциплины(профессиональный казахский (русский) язык, профессиональный иностранный язык, история Казахстана, физическая культура)

110 4-5

18

Социально-экономические дисциплины(культурология, основы философии, основы экономики, основы политологии и социологии, основы права)

180 4-5

19 Общепрофессиональные дисциплины 352 218 134 4-6

19.1 Делопроизводство на государственном языке + 58 16 42

9

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1219.2 Техническая механика + + 88 60 2819.3 Геодезия + + 88 62 26

19.4 Инженерно-техническое оборудование зданий + + 52 52

19.5 Строительные нормы, контроль за качеством работ в строительстве + + 26 26

19.6 Информационные технологии в профессиональной деятельности + + 40 2 38

20 Специальные дисциплины 672 362 170 140 4-620.1 Конструкции зданий и сооружений + + + 136 70 36 30

20.2 Основы расчета строительных конструкций + + 120 64 26 30

20.3 Строительные машины и средства малой механизации + + 78 60 18

20.4 Технология строительно-монтажного производства + + + 130 64 36 30

20.5 Организация строительно-монтажного производства + + + 70 24 16 30

20.6 Техническая эксплуатация зданий и сооружений + + 54 42 12

20.7 Основы рыночной экономики и управление производством + + + 84 38 26 20

21 Дисциплины, определяемые организацией образования

54-302** 4-6

22 Производственное обучение и профессиональная практика 468

22.1 Производственное обучение 7222.1.1 Геодезическая практика 72 522.2 Профессиональная практика 396

22.2.2 Технологическая 144 610

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1222.2.3 Инженерный проект 252 6

23 Промежуточная аттестация 144 4-624 Итоговая аттестация 36 6

24.1 Итоговая аттестация*** 24

24.2Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации

12

25 Итого на обязательное обучение 4320Квалификация ******* – Младший инженер-строитель

26 Общегуманитарные дисциплины(физическая культура) 22 7

27 Базовые дисциплины(математика, физика, химия) 354 7

28 Общепрофессиональные дисциплины 26 26 7

28.1 Управление проектами + + 26 26

29 Дисциплины, определяемые организацией образования 18-24** 7

30 Профессиональная практика 35430.1 Преддипломная 72 730.2 Дипломное проектирование 282 731 Промежуточная аттестация 54 732 Итоговая аттестация 36 7

32.1 Итоговая аттестация*** 24

32.2Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации

12

33 Итого на обязательное обучение 5184

11

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1234 Консультации Не более 100 часов на учебный год35 Факультативные занятия Не более 4-х часов в неделю в период теоретического обучения36 Всего 5800

Примечание:* В соответствии с ГОСО ТиПО обязательным для исполнения в типовом учебном плане является перечень

дисциплин. Формы контроля (количество курсовых работ, контрольных работ, экзаменов), порядок изучения дисциплин (распределение по курсам) являются примерными и могут изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальностей, местных и других условий (обстоятельств), в т.ч. в соответствии с потребностями работодателей.

** Объем часов на дисциплины, определяемый организацией образования, может быть увеличен за счет сокращения объема часов (до 25%) циклов общепрофессиональных и специальных дисциплин.

*** Рекомендуемые формы итоговой аттестации: для квалификации 140104 2 – Штукатур*– сдача комплексного экзамена по специальным дисциплинам (СД 3.1, 3.2, 3.3); для квалификации 140105 2 – Маляр*– сдача комплексного экзамена по специальным дисциплинам (СД 11.1, 11.2, 3.3); для квалификации 140124 2 – Мастер строитель широкого профиля – сдача комплексного экзамена по специальным дисциплинам (СД 11.1, 11.2, 11.3); для квалификации******* – Техник-отделочник – сдача комплексного экзамена по специальным дисциплинам (СД 20.1, 20.4, 20.5); для квалификации ******* – Младший инженер-строитель – защита дипломного проекта

12

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к структуре и содержанию образовательной программы

по специальности 1401000 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

Нормативный срок освоения образовательной программы технического и профессионального образования при очной форме обучения составляет на базе общего среднего образования 3 года 6 месяцев.

Содержание образовательной учебной программы ТиПО предусматривает изучение наряду с профессиональными, социально-гуманитарных дисциплин, интегрированных с профессиональными учебными программами 1-2 курсов высшего образования. По завершению обучения предусматривается присвоение квалификации «Младший инженер-строитель».

Учебный план оформлен таким образом, что позволяет соотносить изучение дисциплин с получением квалификации рабочего, техника или младшего инженера. Так, в соответствии с ГОСО и приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 29.07.2014г. № 312 после первого курса (10 месяцев) у студента имеется возможность получить квалификацию «Штукатур» 2-го уровня НРК. Рекомендуемая форма итоговой аттестации для квалификации «Штукатур» – сдача комплексного экзамена по специальным дисциплинам (см. УП СД 3.1, 3.2, 3.3). При этом в содержание экзаменационных материалов из дисциплины «Специальная технология» включаются только тема 1 «Основные сведения о частях зданий и производстве строительных работ» и тема 2 «Технология штукатурных работ».

На втором курсе в течение третьего семестра студенты продолжают изучение специальных дисциплин и проходят производственное обучение и профессиональную практику для получения рабочей профессии «Маляр» и рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля». Рекомендуемая форма итоговой аттестации для квалификации140105 2 – Маляр* – сдача комплексного экзамена по специальным дисциплинам (см. УП СД 11.1, 11.2, 3.3). При этом в содержание экзаменационных материалов из дисциплины «Специальная технология» включается только тема 3 «Технология малярных работ».

Для квалификации 140124 2 – Мастер строитель широкого профиля – рекомендуется проводить сдачу комплексного экзамена по специальным дисциплинам СД 11.1, 11.2, 11.3. При этом в содержание экзаменационных материалов из дисциплины «Специальная технология» включаются только темы 4-11. В результате после 1 года 6 месяцев обучения у студента будет возможность выхода на рынок труда с квалификациями «Штукатур» 2-го уровня НРК, «Маляр» 2-го уровня НРК и «Мастер строитель широкого профиля» 3-го уровня НРК.

13

Далее на втором курсе студенты изучают общегуманитарные, социально-экономические, общепрофессиональные и специальные дисциплины, проходят производственное обучение и профессиональную практику, которые позволяют сформировать профессиональные компетенции для выполнения функций техника-отделочника. Рекомендуемая форма итоговой аттестации: для квалификации ******* – Техник-отделочник – сдача комплексного экзамена по специальным дисциплинам (см. УП СД 20.1, 20.4, 20.5). В результате у студента будет возможность выхода на рынок труда через 2 года 10 месяцев с квалификациями «Штукатур» 2-го уровня НРК, «Маляр» 2-го уровня НРК, «Мастер строитель широкого профиля» 3-го уровня НРК и «Техник-отделочник» 4-го уровня НРК.

В начале 3-го курса студенты, имеющие желание получить образование по прикладному бакалавриату, средний уровень академической успеваемости которых не ниже четырех баллов, пишут заявление на имя руководителя организации образования. На основе рассмотренных заявлений определяется список обучающихся, которые будут обучаться в итоге 3 года 6 месяцев.

На 4-ом курсе студенты изучают общегуманитарные дисциплины, базовые дисциплины, проходят профессиональную практику, сдают итоговую аттестацию в виде защиты дипломного проекта. По завершению обучения студенты получают диплом об образовании с квалификацией «Младший инженер-строитель»5-го уровня НРК.

Организация производственного обучения и профессиональной практики включает в себя:

– учебно-производственную работу по приобретению профессиональных навыков (производственное обучение);

– учебно-производственную работу по приобретению и закреплению профессиональных навыков (профессиональная практика «Производственная практика на получение рабочих профессий», обучение на производстве);

– профессиональную практику (технологическую, преддипломную).Продолжительность каждого вида практики определяется в

соответствии с требованиями квалификационных характеристик специалистов с квалификациями «Техник-отделочник» и «Младший инженер-строитель».

Производственное обучение осуществляется в учебно-производственных мастерских под руководством мастера производственного обучения.

Сроки и содержание профессиональной практики определяются рабочими учебными планами и рабочими учебными программами.

В период прохождения практики предусматривается овладение обучающимися несколькими родственными рабочими квалификациями «Штукатур», «Маляр», «Мастер строитель широкого профиля» с присвоением разряда. Во время технологической практики отдельные студенты могут повысить разряд по профессии рабочего.

14

Профессиональная практика проводится в соответствующих организациях на рабочих местах, предоставляемых работодателями на основе договора, и направлена на закрепление знаний, полученных в процессе обучения, приобретение практических навыков и профессиональных компетенций.

При внедрении в образовательную деятельность организаций образования ТиПО образовательной учебной программы могут применяться дистанционные образовательные технологии (далее – ДОТ).

Реализация ДОТ осуществляется по следующим видам: ТВ-технология, сетевая технология и кейс-технология.

ДОТ применяются в отношении обучающихся по сокращенным образовательным программам на базе технического и профессионального, послесреднего и высшего образования.

Организациям образования необходимо иметь электронные учебно-методические комплексы по всем дисциплинам учебного плана, реализуемых с использованием ДОТ. Подготовка электронных учебно-методических комплексов осуществляется разработчиком курса по утвержденным рабочим учебным программам в соответствии с типовой учебной программой.

Организации образования ТиПО имеют возможность организации модульного обучения по данной образовательной программе.

Учитывая, что модульная учебная программа – часть образовательной программы, направленная на освоение знаний, умений и компетенций, необходимых для выполнения определенных видов профессиональной деятельности в рамках одной специальности, содержание каждого модуля учебной программы представляется в виде завершенных отдельных этапов обучения, с указанием получаемых компетенций, результатов обучения и критериев оценки.

15

ОПИСАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ МОДУЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Специальность: 1401000 – Строительство и эксплуатация зданий и сооруженийКвалификация: 140104 2 – Штукатур*

140105 2 – Маляр*140124 2 – Мастер строитель широкого профиля******* – Техник-отделочник******* – Младший инженер-строитель

Базовые компетенции(БК) БК 1 Иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической

целостности, осознавать себя и свое место в современном обществеБК 2 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый

интересБК 3 Знать основы конституции РК, обладать экологической, правовой, информационной и коммуникационной

культурой, элементарными умениями общения на государственном и иностранном языкахБК 4 Быть способным научно организовать свой труд, готовым к применению информационно-коммуникационных

технологий в сфере профессиональной деятельностиБК 5 Быть способным к осмыслению жизненных явлений, самостоятельному поиску истины, самостоятельно и

эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности БК 6 Проявлять готовность к кооперации, к установлению контактов, коммуникативные способности,

корпоративность БК 7 Проявлять готовность к постоянному повышению образовательного и профессионального уровня,

потребность в актуализации и реализации своего личностного потенциала, способность к самостоятельному приобретению новых знаний и умений, способность к саморазвитию

16

Профессиональные компетенции (ПК)

1. Квалификация 140104 2 – Штукатур* 2-го уровня НРК

ПК 1.1 Приготавливать простые и декоративные растворыПК 1.2 Выполнять разметку поверхностей под штукатурку и промаячивание поверхностейПК 1.3 Использовать свойства замедлителей и ускорителей схватывания, свойства растворов с химическими

добавками (хлористые растворы, растворы с добавлением поташа, хлористого кальция) и знать правила обращения с ними

ПК 1.4 Выполнять улучшенную штукатуркуПК 1.5 Использовать знания по устройству растворонасосов, цемент-пушки и форсунок к ним, затирочных машинПК1.6 Использовать знания по требованию к качеству штукатурных работПК 1.7 Выполнять механизированное нанесение растворов ПК 1.8 Выполнять оштукатуривание фасадов, разметку и разбивку поверхностей фасада и внутренних

поверхностейПК 1.9 Соблюдать правила и нормы по охране труда, требования пожарной безопасности и охраны окружающей

среды

2. Квалификация 140105 2 – Маляр* 2-го уровня НРК

ПК 2.1 Применять на практике требования, предъявляемые к качеству материалов, применяемых при производстве малярных и обойных работ

ПК 2.2 Применять на практике требования, предъявляемые к качеству окрашенных и оклеенных поверхностейПК 2.3 Приготовлять окрасочные составыПК 2.4 Применять на практике знания по устройству и правила эксплуатации машин, механизмов и

механизированного инструмента для малярных работПК 2.5 Применять на практике знания по устройству и правила эксплуатации передвижных малярных станций

17

ПК 2.6 Производить подбор окрасочных составов (разбелы, подцвечивание), видов росписей и шрифтовПК 2.7 Использовать правила цветообразования и приемы смешивания пигментов с учетом их химического

взаимодействия;ПК 2.8 Соблюдать правила и нормы по охране труда, требования пожарной безопасности и охраны окружающей

среды

3. Квалификация 140124 2 – Мастер строитель широкого профиля 3-го уровня НРК

ПК 3.1 Выполнять подготовительные работы при производстве арматурных работ.ПК 3.2 Изготавливать арматурные конструкции.ПК 3.3 Армировать железобетонные конструкции различной сложности.ПК 3.4 Контролировать качество арматурных работ.ПК 3.5 Выполнять подготовительные работы при производстве бетонных работ.ПК 3.6 Производить бетонные работы различной сложности.ПК 3.7 Контролировать качество бетонных и железобетонных работ.ПК 3.8 Выполнять ремонт бетонных и железобетонных конструкций. ПК 3.9 Выполнять подготовительные работы при производстве каменных работ.ПК 3.10 Производить общие каменные работы различной сложности. ПК 3.11 Выполнять архитектурные элементы из кирпича и камня. ПК 3.12 Выполнять монтажные работы при возведении кирпичных зданий.ПК 3.13 Производить гидроизоляционные работы при выполнении каменной кладки.ПК 3.14 Контролировать качество каменных работ.ПК 3.15 Выполнять ремонт каменных конструкций.ПК 3.16 Выполнять подготовительные работы при производстве монтажных работ.ПК 3.17 Производить монтаж железобетонных конструкций при возведении всех типов зданий.ПК 3.18 Производить монтаж металлических конструкций зданий и сооружений.ПК 3.19 Контролировать качество монтажных работ.

18

ПК 3.20 Производить кладку различных типов печей.ПК 3.21 Выполнять подготовительные работы при производстве печных работ.ПК 3.22 Выполнять отделку печей различными материалами.ПК 3.23 Контролировать качество печных работПК 3.24 Производить ремонт печей.ПК 3.25 Выполнять подготовительные работы при производстве стропальных работ.ПК 3.26 Производить строповку и увязку различных групп строительных грузов и конструкций.ПК 3.27 Выполнять подготовительные работы при производстве сварочных работ ручной электродуговой сваркой.ПК 3.28 Производить ручную электродуговую сварку металлических конструкций различной сложности.ПК 3.29 Производить резку металлов различной сложности.ПК 3.30 Выполнять наплавку различных деталей и изделий.ПК 3.31 Осуществлять контроль качества сварочных работПК 3.32 Выполнять подготовительные работы при производстве облицовочных работ.ПК 3.33 Производить облицовку вертикальных поверхностей стен различной сложности.ПК 3.34 Производить настилку полов из плитки различной сложности.ПК 3.35 Выполнять подготовительные работы при производстве монтажа каркасно-обшивных конструкций.ПК 3.36 Производить облицовку внутренних и наружных поверхностей при производстве монтажа каркасно-

обшивных конструкций.ПК 3.37 Производить ремонт каркасно-обшивных конструкций.ПК 3.38 Соблюдать правила и нормы по охране труда, требования пожарной безопасности и охраны окружающей

среды

4. Квалификация ****** - Техник-отделочник 4-го уровня НРК

ПК 4.1 Применять на практике законы, методы и приемы проекционного черчения и начертательной геометрииПК 4.2 Выполнять требования стандартов ЕСКД и СПДС к оформлению и составлению строительных чертежейПК 4.3 Выполнять чертежи с использованием системы автоматического проектирования (САПР)

19

ПК 4.4 Производить основные расчеты на прочность, жесткость и устойчивостьПК 4.5 Знать основы электротехники и выполнять основные расчеты электроснабжения зданийПК 4.6 Знать электроснабжение, электротехнологии и электрооборудование строительных площадокПК 4.7 Применять на практике знания основных свойств и области применения строительных материалов и

изделий, знать правила их приемки и складирования, требования по экономному расходованиюПК 4.8 Знать основные параметры состава, состояние и свойства грунтовПК 4.9 Знать основные геодезические определения, методы и принципы выполнения топографо-геодезических

работ, работать с геодезическими приборамиПК 4.10 Знать назначение, принципы действия, технико-экономические и эксплуатационные показатели основных

строительных машин и средств малой механизации, правила их применения при соответствующих видах строительных работ, охрану труда при эксплуатации строительных машин и средств малой механизации

ПК 4.11 Применять на практике знания о составе, порядке разработки, согласования и утверждения проектно-сметной документации; основ технического и тарифного нормирования

ПК 4.12 Обладать знаниями основных фондов и оборотных средств строительной организации, показателями их использования

ПК 4.13 Обладать знаниями о составе трудовых и финансовых ресурсов организации, показателей их эффективного использования

ПК 4.14 Обладать знаниями по механизмам ценообразования, формам оплаты труда в современных условияхПК 4.15 Владеть знаниями по организации и планированию деятельности строительной организации (предприятия)ПК 4.16 Владеть знаниями основ управления строительной организациейПК 4.17 Пользоваться нормативной документацией при решении задач по составлению строительных чертежейПК 4.18 Выполнять строительные чертежи в ручной и компьютерной графикеПК 4.19 Подключать, переключать, заземлять электрооборудование и электроинструмент согласно существующим

схемамПК 4.20 Принимать оптимальные решения по использованию электротехнологий и электрооборудования на

строительной площадкеПК 4.21 Определять по внешним признакам и маркировке вид и качество строительных материалов и изделий

20

ПК 4.22 Производить технический и экономический обоснованный выбор строительных материалов и изделий для конкретных условий использования

ПК 4.23 Выполнять геологический разрез, стратиграфическую колонку и определять прочность и деформативные свойства грунтов

ПК 4.24 Читать геологическую карту и разрезыПК 4.25 Читать топографическую карту, определять по карте длины и ориентационные углы проектных линий,

координаты и высоты; по известным координатам определять положение точки и проектной величины на местности инструментальными методами

ПК 4.26 Определять производительность и подбирать комплекты строительных машин и средств малой механизации для выполнения механизированных строительных работ; вести оперативный учет работы строительных машин, энергетических установок, транспортных средств

ПК 4.27 Составлять сметную документациюПК 4.28 Составлять наряды на производство работ, производить начисления и распределения заработной платы в

бригадеПК 4.29 Рассчитывать основные показатели экономической деятельности строительной организацииПК 4.30 Рассчитывать основные удельные технико–экономические показатели (ТЭП) строительстваПК 4.31 Составлять и заключать договорыПК 4.32 – Обеспечение соблюдения на строительстве объекта капитального строительства правил и норм по охране

труда, требований пожарной безопасности и охраны окружающей среды

5. Квалификация ****** - Младший инженер-строитель 5-го уровня НРК

ПК 5.1 Осуществлять контроль проектной документации по объекту капитального строительстваПК 5.2 Оформлять разрешения и допуски для производства строительных работ на объекте капитального

строительстваПК 5.3 Разрабатывать и согласовывать календарные планы производства строительных работ на объекте

капитального строительства

21

ПК 5.4 Подготавливать и производить оборудование участка производства строительных работ на объекте капитального строительства

ПК 5.5 Определять потребность производства строительных работ на объекте капитального строительства в материально-технических ресурсах

ПК 5.6 Определять перечень строительной техники, машин и механизмов, требуемых для осуществления строительных работ на объекте капитального строительства

ПК 5.7 Производить контроль качества и объема (количества) материально-технических ресурсовПК 5.8 Осуществлять заявку, приемку, распределение, учет и хранение материально-технических ресурсовПК 5.9 Осуществлять планирование и контроль расходования средств на материально-техническое обеспечение

производства строительных работ на объекте капитального строительстваПК 5.10 Оперативно планировать и контролировать выполнение производства строительных работ и

производственных заданий на объекте капитального строительстваПК 5.11 Распределять производственные задания между участками мастеров, бригадами и отдельными

работниками, а также подрядными организациямиПК 5.12 Контролировать соблюдение технологии производства строительных работПК 5.13 Разрабатывать и реализовывать меры по устранению отклонений от технологических требований к

производству строительных работПК 5.14 Вести текущую и исполнительную документацию по выполняемым видам строительных работПК 5.15 Осуществлять операционный контроль отдельных строительных процессов и (или) производственных

операцийПК 5.16 Контролировать соответствие положений элементов, конструкций и частей объекта капитального

строительства (строения, сооружения), инженерных сетей требованиям нормативной технической и проектной документации

ПК 5.17 Осуществлять текущий контроль качества результатов производства строительных работПК 5.18 Выявлять причины отклонений результатов строительных работ от требований нормативной технической

и проектной документации

22

ПК 5.19 Разрабатывать и реализовывать меры, направленные на устранение причин возникновения выявленных отклонений результатов строительных работ от требований нормативной технической и проектной документации

ПК 5.20 Осуществлять приемочный контроль законченных видов и этапов строительных работ (элементов, конструкций и частей здания (строения, сооружения), инженерных сетей)

ПК 5.21 Внедрять и совершенствовать системы менеджмента качестваПК 5.22 Подготовка объекта капитального строительства или этапов (комплексов) завершенных строительных

работ, исполнительно-технической документации и представление приемочным комиссиямПК 5.23 Повышение эффективности производственно-хозяйственной деятельности, уровня механизации и

автоматизации строительных работ и производительности труда при строительстве объекта капитального строительстваПК 5.24 Обеспечение соблюдения на строительстве объекта капитального строительства правил и норм по охране

труда, требований пожарной безопасности и охраны окружающей средыПК 5.25 Определение потребности производства строительных работ на объекте капитального строительства в

трудовых ресурсахПК 5.26 Руководство работниками на строительстве объекта капитального строительства

Наименование модуляКод

компетенции (квалификация)

Наименование разделов и темпо модулям Формируемая компетенция Критерии оценки

Код формируе

мой компетенц

ии1 2 3 4

М 1. Выполнение штукатурных работ140104 2 – Штукатур*

Общепрофессиональные дисциплиныОсновы инженерной графики.Правила оформления чертежей. Геометрические построения. Сопряжения.

Знания:– правила оформления чертежей; – основы начертательной геометрии и проекционного черчения;

– Описывает виды чертежей, форматы, основную надпись, раскрывает назначение линий чертежа,

БК 4БК 5БК 7ПК 1.2ПК 4.1

23

Методы проекций. Проекции точки и прямой. Проекции плоскости. Проекции геометрических тел. Аксонометрические проекции. Пересечение поверхностей геометрических тел плоскостями. Развертки. Взаимное пересечение поверхностей геометрических тел. Виды, разрезы, сечения. Изображение и обозначение резьбы. Понятие о Единой системе конструкторской документации (ЕСКД). Эскизы и чертежи деталей.

– основные требования стандартов ЕСКД и СПДС к выполнению строительных чертежей и схем;– основные элементы машиностроительного черчения: крепежные детали и резьбовые соединения.Умения:– выполнять и оформлять чертежи;– составлять эскизы.Навыки:– вычерчивания линий и надписей;– вычерчивания контуров деталей;– выполнения сечений, простых и сложных разрезов;– выполнения чертежей отдельных деталей и определения их размеров.Быть компетентным:– оформлять техническую документацию.

масштабов;–объясняет способы проецирования, виды аксонометрических проекций построение видов, разрезов, сечений;– характеризует виды, разрезы, сечения;– строит комплексные чертежи несложных моделей, содержащие разрезы и сечения.

ПК 4.2ПК 4.3ПК 4.17ПК 4.18

Основы электротехники и электрооборудование зданий.Электрические цепи постоянного тока. Электромагнетизм.

Знания:– переходные процессы в электрических цепях;– основные электрические и электромагнитные явления;– физическую сущность

– Называет основные параметры магнитного поля, высказывает общее суждение о явлениях электромагнитной индукции, самоиндукции

БК 4БК 5БК 6ПК 4.5ПК 4.6ПК 4.19

24

Электрические цепи переменного тока. Трансформаторы. Электронные приборы и устройства. Электроизмерительные приборы и их применение. Электрические машины. Электрические аппараты. Производство, распределение и потребление электрической энергии.

электрических и электромагнитных явлений;– теоретические основы электротехники;– закономерности построения и сборки простейших электрических схем;– условные графические обозначения элементов электрических цепей;– единицы электрических и электромагнитных величин, методы и средства их измерения.Умения:– читать схемы, определять назначение элементов, анализировать режимы работы электрических цепей;– составлять простейшие электрические схемы при последовательном, параллельном и смешанном соединении элементов;– производить несложные расчеты электрических цепей постоянного и переменного тока.Навыки:– выполнения подключения

и взаимной индукции;– объясняет назначение элементов электрической цепи, называет элементы электрической цепи;– объясняет порядок расчета простых электрических цепей;– описывает виды и методы электрических измерений;– объясняет устройство машин постоянного тока, принцип действия генераторов и двигателя постоянного тока, область их применения.– объясняет схемы электроснабжения различных типов потребителей, назначение, устройство и принцип работы КРУ.

ПК 4.20

25

измерительных приборов;– анализа работы электрических цепей в нормальном и в аварийном режиме.Быть компетентным:– собирать и проверять работу электрических цепей;– подключать, переключать, заземлять электрооборудование и электроинструмент согласно существующим схемам.

Основы экономики.Понятие рынка. Элементы рыночного механизма. Виды экономической деятельности в Республике Казахстан. Организация как субъект хозяйствования. Основные и оборотные средства организации. Рынок труда. Структура и штатное расписание организации, производительность труда. Нормирование труда. Качество и конкурентоспособность

Знания:– основные направления и перспективы экономического развития Республики Казахстан, базовой отрасли;– структура и штатное расписание организации, финансовые ресурсы организации, основные технико-экономические показатели хозяйственно-финансовой деятельности организации, структура бизнес-плана;– основы договорного регулирования трудовых отношений, в том числе в области оплаты и нормирования труда,

– Называет законодательные акты, определяющие основные направления социально-экономического развития Республики Казахстан;– описывает принципы классификации организаций и их организационно-правовые формы, отраслевые особенности организаций;– объясняет сущность, назначение, структуру, оценку воспроизводства основных средств;

БК 2БК 5БК 6БК 7ПК 4.12ПК 4.13ПК 4.14

26

продукции. Механизм ценообразования и основы его регулирования. Налоги и налоговая система в Республике Казахстан. Денежно-кредитная и банковская система в Республике Казахстан. Предпринимательство и его формы в Республике Казахстан.

содержание коллективного договора;– формы и системы оплаты труда, установленные в организации, их особенности, порядок установления и пересмотра тарифных ставок, окладов, сдельных расценок;– порядок и особенности тарификации работ и рабочих, основные положения и формы подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих на производстве;Умения:– определять отраслевые особенности структуры себестоимости продукции и пути ее снижения;– определяет пути повышения производительности трудаНавыки:– расчета основных экономических показателей.Быть компетентным:––определять основные фонды и оборотные средства строительной

– излагает структуру, состав, пути повышения эффективности ис-пользования оборотных средств;– высказывает общее суждение о рынке труда, субъектах рынка труда, спросе и предложении на рынке труда;– называет законодательные акты, регулирующие трудовые отношения в Республике Казахстан;– описывает формы и системы оплаты труда;– описывает основные показатели качества продукции;– называет основные принципы ценообразования;–высказывает общее суждение о структуре банковской системы Республики Казахстан.

27

организации, показателями их использования–определять состав трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования– применять механизмы ценообразования, формы оплаты труда в современных условиях.

Основы информатики.Информационные системы профессионального назначения. Базы данных как система отображения деловой информации. Система стандартов на информационные технологии обработки деловой информации. Стандарты электронных документов. Защита деловой информации. Использование прикладного программного обеспечения для выполнения комплексных расчетов. Технологии создания и обработки

Знания:– тенденции развития информационных технологий;– основы построения, перспективы развития локальных и глобальных компьютерных сетей, сетевые технологии обработки информации;– способы представления и технологию обработки, хранения и передачи информации;– классификацию программного обеспечения персонального компьютера;– численные методы решения и принципы математического моделирования прикладных задач;– правила пользования

– Описывает назначение и возможности информационных систем, их типы;– разрабатывает макеты таблиц справочной, плановой и учетной информации;– проектирует макеты форм с различными элементами управления для выполнения удобного ввода, просмотра и корректировки информации; – создает запросы на выборку данных на основе нескольких

БК 2БК 3ПК 4.3

28

текстовой информации. Технологии создания и обработки графической и мультимедийной информации

аппаратным и программным обеспечением персонального компьютера, систем и сетей;– назначение и возможности графических и текстовых редакторов, электронных таблиц и систем управления базами данных для создания технологической документации, применяемой в профессиональной деятельности;– методы защиты информации;Умения:– создавать электронные документы;– осуществлять поиск информации в Интернете, использовать электронную почту, современные информационные технологии.Навыки:– использования стандартного и прикладного программного обеспечения персонального компьютера;– применения современных методов автоматизированного проектирования

таблиц, ранее созданных запросов;– организует поиск информации в Интернете, использует ее;– разрабатывает шаблоны деловой информации с использованием стандартов электронных документов;– использует возможности приложения MS Excel для оперативного учета выполненных работ (услуг);– разрабатывает составной документ с использованием технологии вставки в текстовый документ объектов других приложений.

29

Быть компетентным:– осуществлять поиск информации в Интернете, использовать электронную почту, современные информационные технологии.

Специальные дисциплиныОхрана труда.Основы законодательства об охране труда и технике безопасности в Республике Казахстан. Организация государственного надзора и общественного контроля за охраной труда. Организация работы по охране труда в организации (на предприятии). Травматизм и заболеваемость на производстве. Санитарно-гигиенические требования к предприятиям и строительным объектам. Микроклимат и вентиляция помещений. Освещение производственных помещений. Защита от шума и вибрации. Защита от

Знания:– организации охраны труда в организации (предприятии);– возможные опасные ситуации на рабочих местах;– правила оказания первой помощи при несчастных случаях и иных повреждениях; – нормативные технические акты по охране труда;– система стандартов безопасности труда;– способы защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов;– причины производственного травматизма и профессиональных заболеваний, мероприятия по их профилактике.Умения:– измерять и оценивать параметры

– Руководствуется санитарно-гигиеническими и санитарно-техническими нормами при организации производства работ;– объясняет влияние микроклимата на рабочих, описывает средства обеспечения нормативных параметров на микроклимат;– определяет безопасность технологического процесса и оборудования, излагает общие требования к ним;– излагает безопасные приемы при производстве работ;

ПК 1.9ПК 2.8ПК 3.38ПК 5.24

30

воздействия вредных газов, паров и пыли. Основы гигиены труда. Охрана труда женщин. Электробезопасность.

производственного микроклимата, уровня запыленности и загазованности, шума, и вибрации, освещенности рабочих мест.Навыки:– применения положений нормативных правовых актов по охране труда;– пользования средствами индивидуальной и коллективной защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов.Быть компетентным:– обеспечивать соблюдение правил безопасности и охраны труда;– разрабатывать мероприятия по безопасности и охране труда.

– определяет микроклимат на рабочем месте, составляет мероприятия по устранению несоответствий;– руководствуется правилами безопасной эксплуатации оборудования

Строительные материалы и изделия.Основные свойства строительных материалов. Строительные материалы из древесины. Природные каменные материалы. Керамические материалы и изделия. Стекло и

Знания:– системы действующих стандартов и сертификационных испытаний в области строительных материалов;– основные этапы становления промышленности строительных материалов;– перспективные направления в

– Различает основные этапы становления промышленности строительных материалов;– излагает требования к качеству строительных изделий и конструкций;– объясняет значение

ПК 1.1ПК 1.3ПК 1.4

31

стеклокристаллические материалы. Минеральные вяжущие вещества.

области производства и внедрения новых эффективных строительных материалов и изделий;– экологические требования к строительным материалам;– виды сырья и технологию производства строительных материалов;– физико-механические и эксплуатационные свойства, технические характеристики и область применения строительных материалов;– методы испытания и контроля качества строительных материалов.Умения:– определять по внешним признакам и маркировке вид и качество строительных материалов и изделий;– выбирать строительные материалы в соответствии с их назначением.Навыки:– произведения технически и экономически обоснованного выбора строительных материалов и

стандартизации строительных материалов и изделий;– характеризует физические, механические и специальные свойства строительных материалов и изделий

– различает древесные породы, применяемые в строительстве, характеризует свойства древесины, называет способы повышения долговечности древесины;– анализирует состав, свойства и область применения строительных

материалов и изделий;– описывает стеновые и

облицовочные керамические материалы и изделия, керамические

32

изделий для конкретных условий использования.Быть компетентным:– применять на практике знания основных свойств и области применения строительных материалов и изделий;– использовать свойства замедлителей и ускорителей схватывания, свойства растворов с химическими добавками и знать правила обращения с ними.

материалы различного назначения;– характеризует стеклокристаллические материалы;

– излагает классификацию, технологию производства, свойства, особенности минеральных вяжущих веществ, называет правила их приемки, транспортирования и хранения.

Специальная технологияОсновные сведения о частях зданий и производстве строительных работ. Технология штукатурных работ.

Знания:– классификация зданий и сооружений, основные части здания;– основные и вспомогательные процессы производства отделочных строительных работ;– сущность, порядок, правила и способы выполнения штукатурных работ различной сложности;– особенности технологических процессов оштукатуривания;– правила рациональной

– Объясняет основные требования, предъявляемые к зданиям и сооружениям;– описывает здания и сооружения по основным признакам, части зданий;– классифицирует штукатурку, описывает технологию оштукатуривания поверхностей, технологию

БК 2БК 5ПК 1.1ПК 1.4ПК 1.5ПК 1.6ПК 1.7ПК 1.8

33

организации рабочих мест и труда рабочих;– правила рационального подбора рабочих инструментов и оборудования.Умения:– читать и применять техническую документацию;– обеспечивать соблюдение правил охраны окружающей среды.Навыки:– организации рабочего места и своего труда;– обеспечения соблюдения правил техники безопасности, пожарной безопасности, производственной санитарии.Быть компетентным:– выполнять штукатурные работы различной сложности.

оштукатуривания фасадов, технологию ремонта, контроль качества;– излагает правила организации рабочего места,– характеризует методы контроля качества;– называет безопасные приемы выполнения штукатурных работ.

Производственное обучение и профессиональная практикаПроизводственное обучение

Учебная практика «Штукатурные работы»Приготовление штукатурных растворов. Подготовка компонентов

Умения:– выполнять штукатурные работы по отделке внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений;

– выполняет штукатурные работы по отделке внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений;

БК 2БК 3БК 4БК 5БК 6

34

для приготовления простых растворов. Выбор и применение приспособлений и инструментов, приготовление простых растворов по заданным рецептам. Подготовка поверхностей под оштукатуривание. Очистка поверхностей, расшивка швов кирпичной кладки. Приемы подготовки различных поверхностей. Провешивание поверхностей с установкой марок и маяков. Освоение основных операций штукатурных процессов.Технология набрасывания и намазывания растворов на поверхности. Нанесение грунта и накрывочного слоя. Облицовка поверхностей листами сухой штукатурки. Заготовка листов сухой штукатурки. Подготовка

– использовать механизмы и приспособления для приготовления растворов;– определять допускаемые отклонения от нормы и способы их исправления.Навыки:– организовать рабочее место;– спланировать время, исходя из конкретных производственных заданий;– выполнять штукатурные работы с требуемым качеством в соответствии с квалификационной характеристикой;– участвовать в операционном и приемочном контроле.Быть компетентным:– выполнять улучшенную штукатурку.

– выполняет облицовку поверхностей листами сухой штукатурки;– выполняет ремонт штукатурки.

БК 7ПК 1.1ПК 1.2ПК 1.3ПК 1.4ПК 1.5ПК 1.6ПК 1.7ПК 1.8ПК 1.9

35

поверхности для облицовки. Установка и выверка облицовочных листов. Ремонт штукатурки.

Профессиональная практикаПроизводственная практика на получение рабочей профессии «Штукатур»Общее ознакомление со строительной организацией. Ознакомление с объектом практики. Изучение технологии производства штукатурных работ на рабочем месте. Работа на рабочем месте в составе производственной бригады. Организация материально-технического обеспечения выполняемых работ.

Умения:– рационально организовывать труд на своем рабочем месте;– соблюдать технологический процесс выполняемой работы; – соблюдать правила технической эксплуатации и ухода за оборудованием, приспособлениями и инструментом для выполнения работ; – выполнять нормы расхода материалов на выполняемые им работы;– соблюдать требования к качеству выполняемых работ (в том числе по смежным операциям или процессам); – соблюдать безопасные и санитарно-гигиенические методы труда, основные средства и приемы предупреждения и тушения пожаров на своем рабочем месте.

выполняет штукатурные работы с соблюдением технологической последовательности с требуемым качеством; рационально организовывает рабочее место и труд на своем рабочем месте; контролирует нормы расхода материалов и качество выполняемой работы;соблюдает технику безопасности на рабочем месте.

БК 2БК 3БК 4БК 5БК 6БК 7ПК 1.1ПК 1.2ПК 1.3ПК 1.4ПК 1.5ПК 1.6ПК 1.7ПК 1.8ПК 1.9

36

Навыки:– организовать рабочее место;– спланировать время, исходя из конкретных производственных заданий;– выполнять работы с требуемым качеством в соответствии с квалификационной характеристикой;– участвовать в операционном и приемочном контроле.Быть компетентным:– выполнять улучшенную штукатурку с требуемым качеством в соответствии с квалификационной характеристикой.

М 2. Выполнение малярных работ140105 2 – Маляр*

Основы инженерной графики.Общие сведения о строительных чертежах. Условные графические обозначения и изображения на строительных чертежах. Чертежи планов, разрезов, фасадов. Чертежи конструктивных узлов

Знания:– правила оформления чертежей; – основные требования стандартов ЕСКД и СПДС к выполнению строительных чертежей и схем;– особенности строительных чертежей, условные графические обозначения, топографическая основа генеральных планов, архитектурно-строительные

– Выполняет чертеж плана этажа, разреза и фасада здания, оформляет его в соответствии с требованиями стандарта; – читает чертежи планов этажей, архитектурных разрезов, фасадов зданий;– выполняет и маркирует в соответствии с

БК 4БК 5БК 7ПК 1.2ПК 4.1ПК 4.2ПК 4.3ПК 4.17ПК 4.18

37

зданий. Чертежи железобетонных конструкций. Чертежи металлических конструкций. Чертежи деревянных конструкций. Чертежи генеральных планов.

чертежи.Умения:– пользоваться чертежными инструментами;– выполнять и читать строительные чертежи и схемы в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД и СПДС.Навыки:– выражения технической мысли при помощи эскиза, чертежа, технического рисунка.Быть компетентным:– читать строительные чертежи и схемы.

требованиями стандартов чертежи основных конструктивных узлов здания; – выполняет сборочный чертеж железобетонных конструкций и арматурных изделий;– выполняет чертеж узла металлической фермы с условными изображениями соединений и сварных швов, выполнением необходимых обозначений и маркировок в соответствии с требованиями стандартов;– читает чертежи разбивочных планов и планов благоустройства территории, поясняет основные обозначения.

Основы электротехники и электрооборудование зданий

Знания:– основные схемы электроснабжения промышленных

– Объясняет назначение, отличие главных понизительных

БК 4БК 5БК 6

38

Подстанции и распределительные пункты. Выбор числа и мощности трансформаторов на подстанциях. Короткое замыкание. Расчет токов короткого замыкания. Защитные заземления электроустановок и подстанций. Управление, сигнализация, учет электроэнергии. Автоматизация систем электроснабжения.

предприятий;– технические способы и средства, обеспечивающие электробезопасность;– производство, распределение и использование электроэнергии; устройство сети и электроснабжение населенных пунктов.Умения:– подбирать по назначению и пользоваться контрольно-измерительными приборами;– рассчитывать токи короткого замыкания в конкретных условиях;– выбирать количество и тип заземляющих устройств;– подбирать по назначению электроизмерительные приборы, выполнять электрические измерения;– обеспечивать безопасные условия труда при использовании электрооборудования.Навыки:– снятия характеристики и применения электронных

подстанций и главных распределительных пунктов;– раскрывает физическую сущность процесса короткого замыкания, описывает виды коротких замыканий, выявляет причины короткого замыкания;– рассчитывает токи короткого замыкания в конкретных условиях;– излагает последовательность выполнения расчета заземляющих устройств электроустановок и подстанций;– выбирает количество и тип заземляющих устройств;– излагает требования к приборам учета электрической энергии;– объясняет виды и назначение устройств

ПК 4.5ПК 4.6ПК 4.19ПК 4.20

39

приборов.Быть компетентным:– проводить анализ функционирования и замену малоэффективного оборудования высокопроизводительным

автоматики в системах электроснабжения, основные требования к ним.

Специальные дисциплиныОхрана трудаБезопасность технологических процессов и производственного оборудования отрасли. Организация безопасной эксплуатации оборудования, инструментов. Основы пожаро- и взрывобезопасности производства. Основы профилактики пожаров. Средства тушения пожаров и пожарная сигнализация.

Знания:– организацию охраны труда в организации (предприятии);– возможные опасные ситуации на рабочих местах;– требования пожарной безопасности при производстве различных видов работ;– правила оказания первой помощи при несчастных случаях и иных повреждениях; – нормативные технические акты по охране труда;– систему стандартов безопасности труда;– способы защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов;– причины производственного травматизма и профессиональных

– Раскрывает сущность безопасности технологического процесса и технологического оборудования;– излагает опасные и вредные производственные факторы при эксплуатации ЭВМ и другой офисной техники;– называет основные виды процесса горения различных веществ и материалов; – излагает противопожарные требования к устройству помещений и зданий;

ПК 2.8ПК 3.38ПК 4.32ПК 5.24

40

заболеваний, мероприятия по их профилактике; – основные мероприятия противопожарной защиты, технические средства пожаротушения;Умения:– организовать работу по охране труда на участке;– осуществлять контроль за соблюдением правил охраны труда и пожарной безопасности на участке;– пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов;– пользоваться средствами пожаротушенияНавыки:– применения положений нормативных правовых актов по охране труда;– пользования средствами индивидуальной и коллективной защиты от воздействия опасных и

– описывает методы и средства тушения пожаров, устройство и принцип действия пожарной сигнализации и связи.

41

вредных производственных факторов.Быть компетентным:– обеспечивать соблюдение правил безопасности и охраны труда;– разрабатывать мероприятия по безопасности и охране труда.

Строительные материалы и изделияБитумные и дегтевые вяжущие и материалы на их основе. Строительные материалы и изделия на основе полимеров. Теплоизоляционные и акустические материалы. Лакокрасочные материалы.

Знания:– систему действующих стандартов и сертификационных испытаний в области строительных материалов;– экологические требования к строительным материалам;– виды сырья и технологию производства строительных материалов;– физико-механические и эксплуатационные свойства, технические характеристики и область применения строительных материалов;– методы испытания и контроля качества строительных материалов;Умения:– осуществлять альтернативные варианты замены строительных

– Описывает свойства и характеризует рулонные кровельные материалы, мастики кровельные приклеивающие, гидроизоляционные материалы;– анализирует особенности материалов и изделий на основе полимеров;– определяет виды, свойства и состав строительных материалов на основе полимеров по внешним признакам;– характеризует органические и неорганические теплоизоляционные

ПК 2.3ПК 2.6ПК 3.22ПК 4.21ПК 4.22

42

материалов в сложившихся обстоятельствах. Навыки:– выбора строительных материалов в соответствии с их назначением.Быть компетентным:– определять по внешним признакам и маркировке вид и качество строительных материалов и изделий;– производить технический и экономический обоснованный выбор строительных материалов и изделий для конкретных условий использования.

материалы;– описывает виды, состав, назначение и область применения лакокрасочных материалов.

Специальная технологияТехнология малярных работ.

Знания:– сущность, порядок, правила и способы выполнения малярных работ различной сложности;– особенности технологических процессов окраски;– правила рациональной организации рабочих мест и труда рабочих;– правила рационального подбора рабочих инструментов и

– Описывает технологию окраски поверхностей, фасадов, технологию оклейки поверхностей рулонными материалами, технологию ремонта и контроля качества;– излагает правила организации рабочего места,– характеризует методы

БК 2БК 5ПК 2.2ПК 2.4ПК 2.5ПК 2.6ПК 2.7

43

оборудования.Умения:– читать и применять техническую документацию;– обеспечивать соблюдение правил охраны окружающей среды.Навыки:– организации рабочего места и своего труда;– обеспечения соблюдения правил техники безопасности, пожарной безопасности, производственной санитарии.Быть компетентным:– выполнять малярные работы различной сложности

контроля качества;– называет безопасные приемы выполнения малярных работ.

Производственное обучение и профессиональная практикаПроизводственное обучение

Учебная практика «Малярные работы» Подготовка поверхностей под окраску. Нанесение на поверхности шпатлевочных составов. Огрунтовка поверхностей под окраску. Приготовление водных окрасочных составов и

Умения: подготавливать поверхности для выполнения малярных работ и оклейки поверхностей рулонными материалами; приготавливать малярные растворы и окрасочные составы; наносить растворы и окрасочные составы на

приготавливает окрасочные составы; выполняет малярные работы различными составами вручную и механизированным способом;выполняет оклейку

БК 2БК 3БК 4БК 5БК 6БК 7ПК 2.1ПК 2.2ПК 2.3

44

окраска ими поверхностей. Окраска поверхностей масляными окрасочными составами. Подготовка масляных окрасочных составов и инструмента для окраски. Окраска поверхностей масляными окрасочными составами. Оклейка поверхностей рулонными материалами. Подготовка поверхностей под оклейку рулонными материалами.

поверхности; выполнять оклейку поверхностей рулонными материалами; выполнять малярные работы по современной технологии, применяя передовые методы труда.Навыки:– организовать рабочее место;– спланировать время, исходя из конкретных производственных заданий;– выполнять малярные работы с требуемым качеством в соответствии с квалификационной характеристикой;– участвовать в операционном и приемочном контроле.Быть компетентным:– выполнять малярные работы различными составами вручную и механизированным способом;– выполнять оклейку поверхностей рулонными материалами.

поверхностей рулонными материалами.

ПК 2.4ПК 2.5ПК 2.6ПК 2.7ПК 2.8

Профессиональная практикаПроизводственная практика на получение

Умения:– рационально организовывать

выполняет малярные работы с

БК 2БК 3

45

рабочей профессии «Маляр»Общее ознакомление со строительной организацией. Ознакомление с объектом практики. Изучение технологии производства малярных работ на рабочем месте. Работа на рабочем месте в составе производственной бригады. Организация материально-технического обеспечения выполняемых работ.

труд на своем рабочем месте;– соблюдать технологический процесс выполняемой работы; – соблюдать правила технической эксплуатации и ухода за оборудованием, приспособлениями и инструментом для выполнения работ; – выполнять нормы расхода материалов на выполняемые им работы;– соблюдать требования к качеству выполняемых работ (в том числе по смежным операциям или процессам); – соблюдать безопасные и санитарно-гигиенические методы труда, основные средства и приемы предупреждения и тушения пожаров на своем рабочем месте.Навыки:– организовать рабочее место;– спланировать время, исходя из конкретных производственных заданий;– выполнять работы с требуемым качеством в соответствии с

соблюдением технологической последовательности с требуемым качеством; рационально организовывает рабочее место и труд на своем рабочем месте; контролирует нормы расхода материалов и качество выполняемой работы;соблюдает технику безопасности на рабочем месте.

БК 4БК 5БК 6БК 7ПК 2.1ПК 2.2ПК 2.3ПК 2.4ПК 2.5ПК 2.6ПК 2.7ПК 2.8

46

квалификационной характеристикой;– участвовать в операционном и приемочном контроле.Быть компетентным:выполнять улучшенную окраску поверхностей с требуемым качеством в соответствии с квалификационной характеристикой.

М 3. Выполнение арматурных, бетонных, каменных, монтажных, печных, стропальных, сварочных работ140124 2 – Мастер строитель широкого профиля

Специальные дисциплиныСпециальная технологияТехнология облицовочных работ. Технология монтажа каркасно-обшивных конструкций. Технология арматурных работ. Технология плотнично-бетонных работ. Технология каменных и печных работ. Технология монтажных работ. Технология стропальных работ. Сварочные работы ручной электродуговой сваркой.

Знания:– сущность, порядок, правила и способы выполнения облицовочных, каменных и печных, арматурных, плотнично-бетонных, монтажных, стропальных и сварочных работ различной сложности;– особенности технологических процессов облицовки, каменной и печной кладки, армирования, бетонирования, монтажа, строповки, сварки;– правила рациональной организации рабочих мест и труда рабочих;

– Описывает материалы, подготовку поверхностей, технологию выполнения облицовочных, каменных и печных, арматурных, плотнично-бетонных, монтажных, стропальных и сварочных работ различной сложности;– излагает правила организации рабочего места,– характеризует методы контроля качества;– называет безопасные приемы выполнения

БК 2БК 5ПК 3.1ПК 3.2ПК 3.3ПК 3.4ПК 3.5ПК 3.6ПК 3.7 ПК 3.8ПК 3.9ПК 3.10ПК 3.11ПК 3.12ПК 3.13ПК 3.14

47

– правила рационального подбора рабочих инструментов и оборудования;Умения:– читать и применять техническую документацию;– обеспечивать соблюдение правил охраны окружающей среды.Навыки:– организации рабочего места и своего труда;– обеспечения соблюдения правил техники безопасности, пожарной безопасности, производственной санитарии.Быть компетентным:– выполнять облицовочные, каменные и печные, арматурные, плотнично-бетонные, монтажные, стропальные и сварочные работы различной сложности

облицовочных, каменных и печных, арматурных, плотнично-бетонных, монтажных, стропальных и сварочных работ различной сложности.

ПК 3.15ПК 3.16ПК 3.17ПК 3.18ПК 3.19ПК 3.20ПК 3.21ПК 3.22ПК 3.23ПК 3.24ПК 3.25ПК 3.26ПК 3.27ПК 3.28ПК 3.29ПК 3.30ПК 3.31ПК 3.32ПК 3.33ПК 3.34ПК 3.35ПК 3.36ПК 3.37

Производственное обучение и профессиональная практикаПроизводственное обучение

Учебная практика по рабочей профессии

Умения: приготавливать растворы и

подготавливает различные поверхности;

БК 2БК 3

48

«Мастер строитель широкого профиля»Технология облицовочных работ. Подготовка поверхностей. Облицовка поверхностей плиткой. Технология монтажа каркасно-обшивных конструкций. Подготовительные работы при производстве монтажа каркасно-обшивных конструкций. Облицовка внутренних и наружных поверхностей. Технология арматурных работ. Технология плотнично-бетонных работ. Технология опалубочных работ. Технология бетонных работ. Технология каменных и печных работ. Технология монтажных работ. Технология монтажа строительных конструкций. Технология монтажа различных зданий.

бетонные смеси; подготавливать поверхности; выполнять облицовочные, каменные и печные, арматурные, плотнично-бетонные, монтажные, стропальные, сварочные работы и монтаж каркасно-обшивных конструкций; выполнять строительные работы по современной технологии, применяя передовые методы труда.Навыки:– организовать рабочее место;– спланировать время, исходя из конкретных производственных заданий;– выполнять работы с требуемым качеством в соответствии с квалификационной характеристикой;– участвовать в операционном и приемочном контроле.Быть компетентным: выполнять облицовочные, каменные и печные, арматурные, плотнично-бетонные, монтажные, стропальные, сварочные работы и

выполняет облицовку поверхностей плиткой; выполняет монтаж каркасно-обшивных конструкций; выполняет каменные и печные работы различной сложности; выполняет армирование различных конструкций; выполняет плотнично-бетонные работы; выполняет монтаж строительных конструкций; выполняет строповку различных грузов; выполняет сварочные работы ручной электродуговой сваркой.

БК 4БК 5БК 6БК 7ПК 3.1ПК 3.2ПК 3.3ПК 3.4ПК 3.5ПК 3.6ПК 3.7ПК 3.8ПК 3.9ПК 3.10ПК 3.11ПК 3.12ПК 3.13ПК 3.14ПК 3.15ПК 3.16ПК 3.17ПК 3.18ПК 3.19ПК 3.20ПК 3.21ПК 3.22ПК 3.23

49

Технология стропальных работ. Строповка различных грузов. Технология сварочных работ ручной электродуговой сваркой. Подготовка металла к сварке. Технология ручной электродуговой сварки.

монтаж каркасно-обшивных конструкций.

ПК 3.24ПК 3.24ПК 3.26ПК 3.27ПК 3.28ПК 3.29ПК 3.30ПК 3.31ПК 3.32ПК 3.33ПК 3.34ПК 3.35ПК 3.36ПК 3.37ПК 3.38

Профессиональная практикаПроизводственная практика на получение рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»Общее ознакомление со строительной организацией. Ознакомление с объектом практики. Изучение технологии производства строительно-монтажных

Умения:– рационально организовывать труд на своем рабочем месте;– соблюдать технологический процесс выполняемой работы; – соблюдать правила технической эксплуатации и ухода за оборудованием, приспособлениями и инструментом для выполнения работ; – выполнять нормы расхода

выполняет работы с соблюдением технологической последовательности с требуемым качеством; рационально организовывает рабочее место и труд на своем рабочем месте; контролирует нормы расхода

БК 2БК 3БК 4БК 5БК 6БК 7ПК 3.1ПК 3.2ПК 3.3ПК 3.4ПК 3.5

50

работ на рабочем месте по профессии «Мастер строитель широкого профиля». Работа на рабочем месте в составе производственной бригады. Организация материально-технического обеспечения выполняемых работ.

материалов на выполняемые им работы;– соблюдать требования к качеству выполняемых работ (в том числе по смежным операциям или процессам); – соблюдать безопасные и санитарно-гигиенические методы труда, основные средства и приемы предупреждения и тушения пожаров на своем рабочем месте.Навыки:– организовать рабочее место;– спланировать время, исходя из конкретных производственных заданий;– выполнять работы с требуемым качеством в соответствии с квалификационной характеристикой;– участвовать в операционном и приемочном контроле.Быть компетентным: выполнять облицовочные, каменные и печные, арматурные, плотнично-бетонные, монтажные, стропальные, сварочные работы и

материалов и качество выполняемой работы;соблюдает технику безопасности на рабочем месте.

ПК 3.6ПК 3.7ПК 3.8ПК 3.9ПК 3.10ПК 3.11ПК 3.12ПК 3.13ПК 3.14ПК 3.15ПК 3.16ПК 3.17ПК 3.18ПК 3.19ПК 3.20ПК 3.21ПК 3.22ПК 3.23ПК 3.24ПК 3.24ПК 3.26ПК 3.27ПК 3.28ПК 3.29ПК 3.30ПК 3.31ПК 3.32

51

монтаж каркасно-обшивных конструкций с требуемым качеством в соответствии с квалификационной характеристикой.

ПК 3.33ПК 3.34ПК 3.35ПК 3.36ПК 3.37ПК 3.38

М 4. Организация отделочных работ при строительстве, реконструкции, реставрации и капитальном ремонте зданий и сооружений, осуществление технической эксплуатации зданий и сооружений, участие в проектировании объектов ******* Техник-отделочник

Общепрофессиональные дисциплиныДелопроизводство на государственном языке.Виды и значение документов. Государственные стандарты по оформлению документов. Правила оформления и расположения реквизитов документов. Организационные и распорядительные документы. Справочно-информационные документы. Документирование трудовой деятельности. Структура и объем документооборота. Номенклатура дел. Формирование дел. Экспертиза ценности

Знания:– государственные стандарты и нормативные правовые акты по документационному обеспечению управления;– систему и порядок делопроизводства в организации;– унифицированные формы первичных учетных документов по профилю профессиональной деятельности;– правила составления и оформления организационно-распорядительных документов;– требования к составлению и оформлению основных видов управленческой документации;– общие правила организации работы с входящими, исходящими и внутренними документами;

– Описывает виды документов, раскрывает их значение, классифицирует управленческие документы;– излагает требования к оформлению бланков документов;– описывает состав реквизитов документов, характеризует их виды, назначение и расположение на документе;– излагает основные принципы организации документооборота, требования к приему, регистрации, исполнению

БК 1БК 3БК 6

52

документов. Передача дел в архив организации.

– правила текущего хранения документов;– порядок подготовки документации для длительного хранения.Умения:– использовать нормативные акты и методические материалы по ведению делопроизводства и архивного дела, стандарт унифицированной системы организационно-распорядительных документов;– оформлять реквизиты, установленные формуляром-образцом;– заполнять первичные учетные документы по профилю профессиональной деятельности;– вести учет входящей и исходящей документации;– готовить документацию для длительного хранения.Навыки:– составления и оформления различных видов организационно-распорядительных документов и их

внешних и внутренних документов, составлению реестра отправляемых документов;– излагает порядок оперативного хранения документов, оформления дел для передачи в архив;– разрабатывает макеты общего бланка и бланка для писем конкретной организации;– составляет и оформляет служебное письмо;– составляет и оформляет приказ по личному составу;– регистрирует входящие, исходящие и внутренние документы в регистрационном журнале и на регистрационно-контрольных карточках;– использует технические средства при работе с документами на государственном языке.

53

копий.Быть компетентным:– составлять и оформлять личные и официальные документы на государственном языке.

Техническая механикаОсновные понятия и аксиомы статики. Плоская система сил. Пространственная система сил. Устойчивость равновесия твердого тела. Основные положения сопротивления материалов. Растяжение и сжатие. Расчеты на срез и смятие. Изгиб прямого бруса. Косой изгиб и внецентренное сжатие (растяжение). Устойчивость центрально-сжатых стержней. Основные понятия и определения деталей машин. Механические передачи. Несущие, поддерживающие детали. Соединение деталей и машин. Муфты.

Знания:– роль и значение теоретической механики;– основные понятия механики;– основные виды опор балок;– классификацию нагрузок;– условия и уравнения равновесия материальных тел;– основные положения сопротивления материалов;– методы расчета на прочность, жесткость и устойчивость конструкций;– виды передач; их устройство, назначение, преимущества и недостатки;– кинематику механизмов, соединения деталей машин.Умения:– пользоваться нормативной и справочной литературой;– производить расчеты на сжатие,

– Излагает геометрическое и аналитическое условия равновесия системы сходящихся сил; – объясняет методику расчета типовых задач с использованием уравнений равновесия; – раскрывает сущность метода расчета на прочность, жесткость и устойчивость конструкций;– описывает виды передач; их устройство, назначение, преимущества и недостатки;– объясняет кинематику механизмов, соединения деталей машин;– выполняет расчеты на

БК 2БК 4БК 5БК 7ПК 4.4

54

срез и смятие;– производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;– выбирать рациональную форму поперечного сечения балок;– определять передаточное отношение.Навыки:– применения теоретических знаний к решению прикладных задач.Быть компетентным:– выбирать методы расчета простейших механических устройств.

сжатие, срез и смятие;– выполняет все виды расчетов на прочность, жесткость и устойчивость;– выбирает рациональную форму поперечного сечения балок;– определяет передаточное отношение.

Геодезия.Фигура и размеры Земли. Координаты точек земной поверхности. Масштабы. Ориентирование линий. Топографические карты и планы. Устройство и поверки теодолита. Угловые и линейные измерения на местности. Назначение и проложение теодолитных

Знания:– различные системы координат точек земной поверхности;– виды нивелирования; – сущность проекции Гаусса – Крюгера;– принципы уравнивания геодезических сетей на плоскости в проекции Гаусса – Крюгера;– технологию производства топографических карт;

– Называет основные системы координат, используемые в геодезии;– характеризует прямые и обратные направления, раскрывает связь между прямыми и обратными ориентирующими углами;– объясняет определение по карте прямоугольных и географических

БК 2БК 4БК 5БК 7ПК 4.8ПК 4.9ПК 4.23ПК 4.24ПК 4.25

55

ходов. Теодолитные работы. Виды нивелирования. Государственная нивелирная сеть. Геометрическое нивелирование. Тригонометрическое нивелирование. Топографическая съемка. Определение азимутов направлений. Полевая подготовка аэрофотоснимков.

– методы создания и способы уравнивания плановых и высотных геодезических сетей сгущения, съемочных сетей;– средства, применяемые при выполнении геодезических работ;– устройство геодезических приборов;– основы теории погрешностей геодезических измерений;– методы уравнивания одиночных ходов и систем ходов с узловыми точками.Умения:– определять плановое и высотное положение точек земной поверхности различными способами;– определять азимуты направлений, координаты и высоты опознавательных знаков различными способами;– выполнять полевую подготовку съемочных геодезических сетей;– производить уравнивание геодезических сетей, теодолитных и нивелирных ходов;

координат точек по карте, дирекционных углов направлений, географического и магнитного азимутов направлений;– описывает измерение горизонтального угла одним приемом, способом круговых приемов, измерение горизонтальных углов при ориентированном лимбе;– объясняет методику заполнения полевого журнала наблюдений и полевого контроля;– излагает методику производства угловых и линейных измерений в теодолитных работах;– решает обратную геодезическую задачу;– объясняет методику построения координатной сетки, контроль построения и оцифровку

56

– проводить поверки и юстировки геодезических приборов;– проводить полевые измерения при создании плановых и высотных геодезических сетей различными методами;– осуществлять топографические съемки различными методами;– производить угловые и линейные измерения;– производить предварительную обработку полученных измерений и оценивать их точность;– проводить измерения превышения различными способами;– решать задачи на топографической карте.Навыки:– работы с топографическими планами и картами, геодезическими приборами;– проведения полевых измерений при создании плановых и высотных геодезических сетей различными методами;– осуществления топографической

сетки, принцип нанесения точек теодолитного хода по координатам на план и контроль накладки точек;– раскрывает сущность и назначение нивелирования;– раскрывает сущность и описывает область применения тахеометрической съемки;– обрабатывает журнал тахеометрической съемки;– описывает составление проекта размещения опознаков, их маркировку на местности, оформление опознаков на аэрофотоснимках.

57

съемки различными методами.Быть компетентным:–определять прочность и деформативные свойства грунтов– читать геологическую карту и разрезы– читать топографическую карту, определять по карте длины и ориентационные углы проектных линий, координаты и высоты.

Инженерно-техническое оборудование зданийОсновы строительной теплотехники. Источники и системы теплоснабжения. Отопление зданий. Системы вентиляции. Кондиционирование воздуха. Газоснабжение населенных мест. Газоснабжение зданий. Водоснабжение населенных мест. Внутренний водопровод. Горячее водоснабжение зданий. Наружная канализация. Внутренняя канализация

Знания:– виды, назначение и принципы действия инженерных сетей и оборудования;– основные показатели микроклимата помещений и методику теплотехнического расчета;– требования к воздушной среде помещений;– правила чтения и условные обозначения схем инженерных сетей и инженерно-технического оборудования зданий, санитарно-технических чертежей;– схемы и системы отопления, вентиляции, холодного и горячего

– Характеризует микроклимат помещения, выявляет основные и дополнительные теплопотери;– характеризует и сравнивает теплоносители;– объясняет назначение вентиляции и раскрывает требования к ней, перечисляет и раскрывает принцип работы вентиляционного оборудования;– перечисляет основные элементы

БК 2БК 4БК 5БК 7ПК 5.16ПК 5.18ПК 5.19ПК 5.20

58

зданий. Водостоки зданий. Лифты и эскалаторы. Электроснабжение и электрические сети жилых и общественных зданий. Производство санитарно-технических работ.

водоснабжения, газоснабжения, канализации и водостоков зданий и сооружений;Умения:– различать виды инженерных сетей и инженерно-технического оборудования зданий;– выполнять теплотехнический расчет наружных ограждающих конструкций.Навыки:– читать чертежи и схемы инженерных сетей и инженерно-технического оборудования зданий.Быть компетентным:– контролировать соответствие положений элементов, конструкций и частей инженерных сетей требованиям нормативной технической и проектной документации

централизованного снабжения газом, объясняет вводы газопроводов;– характеризует основные элементы внутреннего и наружного водопровода, систем горячего водоснабжения; – объясняет принцип работы лифтов и эскалаторов;– объясняет принцип построения электрических сетей, назначение трансформаторных подстанций, вводных и распределительных устройств;– называет последовательность монтажа внутренних санитарно-технических систем и организацию производства санитарно-технических работ.

59

Строительные нормы, контроль за качеством работ в строительствеМетрологическая служба Республики Казахстан. Система управления качеством строительно-монтажных работ. Порядок и организация проведения контроля качества строительно-монтажных работ. Контроль качества при выполнении основных общестроительных работ. Контроль качества при выполнении монтажных и отделочных строительных работ.

Знания: нормативной и законодательной базы в области строительства; метрологической службы Республики Казахстан; приемы и правила осуществления контроля качества основных строительно-монтажных работ; элементы Системы качества ИСО:9000-2000 в строительно-монтажных и проектных организациях; модель обеспечения качества при производстве строительно-монтажных работ.Умения: осуществлять контроль качества основных строительно-монтажных работ.Навыки:– пользоваться справочной и нормативной литературой.Быть компетентным:– применять на практике знания о составе, порядке разработки, согласования и утверждения

– Раскрывает сущность понятия контроль качества в строительстве, значение метрологии в строительстве;– излагает основные направления работы метрологической службы Республики Казахстан;– раскрывает основные элементы системы качества в строительной организации; – излагает структуру модели обеспечения качества при производстве строительно-монтажных работ;– объясняет организацию, порядок и оформление результатов входного, операционного, приемочного, лабораторного и геодезического контроля;– объясняет требования

БК 2БК 4БК 5БК 7ПК 4.11ПК 4.27ПК 5.14ПК 5.15ПК 5.17ПК 5.22

60

проектно-сметной документации; основ технического и тарифного нормирования;– осуществлять операционный и текущий контроль отдельных строительных процессов и (или) производственных операций

контроля качества строительно-монтажных процессов и рабочих операций.

Информационные технологии в профессиональной деятельностиИспользование программы AutoCAD в проектировании технических объектов. Пользовательский интерфейс AutoCAD. Основные средства выполнения изображений в пространстве AutoCAD. Организация работы в AutoCAD. Двухмерное моделирование. Введение в трехмерное моделирование.

Знания: программные продукты для архитектурно-строительного проектирования; назначение и возможности программного пакета AutoCAD; структуру окна программы AutoCAD; системы координат; средства управления экраном; средства обеспечения точности построения изображений; свойства объектов; пространство модели и пространство листа; примитивы и команды их построения; типы трехмерных моделей.Умения: настраивать рабочую среду;

– Описывает возможности и области применения системы автоматизированного проектирования;– осуществляет поиск информации в справочной системе, формирует запросы;– вводит команды, значения системных переменных в командную строку, осуществляет перемещение и редактирование в окне команд, изменяет параметры окна команд;– создает чертежи простых геометрических тел;

БК 2БК 4БК 5БК 7ПК 4.3ПК 4.18

61

открывать, создавать и сохранять документы; использовать шаблоны; пользоваться объектной привязкой, объектным и полярным отслеживанием; вводить координаты; строить отрезки, многоугольники, окружности, дуги, эллипсы и другие графические примитивыНавыки:– создавать чертежи простых геометрических тел;–редактировать изображения с использованием основных команд редактирования;–строить сложные тела методом объединения и вычитания.Быть компетентным:– выполнять чертежи с использованием системы автоматического проектирования

– выполняет редактирование изображения с использованием основных команд редактирования;–строит сложные тела методом объединения и вычитания

Специальные дисциплиныКонструкции зданий и сооруженийОбщие сведения о зданиях и

Знания:– национальный комплекс технических нормативных

– Излагает классификацию зданий, требования к ним;

БК 2БК 4БК 5

62

сооружениях. Конструктивные решения частей гражданских зданий. Типы гражданских зданий. Строительные элементы санитарно-технического и инженерного оборудования зданий. Основные положения проектирования гражданских зданий. Конструктивные решения частей промышленных зданий. Основы проектирования промышленных зданий. Конструкции производственных сельскохозяйственных зданий. Конструктивные особенности зданий, возводимых в особых инженерно-геологических условиях.

правовых документов для проектирования зданий и сооружений;– направления передового отечественного и зарубежного опыта строительства и реконструкции зданий и сооружений;– признаки классификации зданий и требования к ним;– конструктивные системы и схемы гражданских и промышленных зданий;– назначение конструктивных элементов зданий, узлы их сопряжения;Умения:– читать и выполнять архитектурно-строительные чертежи гражданских и промышленных зданий, чертежи узлов и конструкций зданий и сооружений;– подбирать узлы соединения элементов зданий;– оценивать альтернативные варианты конструктивных решений

– определяет конструктивные системы и схемы зданий;– называет признаки классификации зданий и требования к ним;– определяет конструктивные системы и схемы гражданских и промышленных зданий;– называет назначение конструктивных элементов зданий, узлы их сопряжения;– читает и выполняет архитектурно-строительные чертежи гражданских и промышленных зданий, чертежи узлов и конструкций зданий и сооружений;– анализирует объемно-планировочные и конструктивные решения зданий, давает им технико-экономическую

БК 7ПК 5.1ПК 5.5ПК 5.7ПК 5.16

63

зданий.Навыки:– анализа объемно-планировочных и конструктивных решений зданий, давать им технико-экономическую оценку;– выполнения несложных архитектурно-конструктивных проектов с применением компьютерной техники;– расчёта площадей и строительных объемов.Быть компетентным:– контролировать соответствие положений элементов, конструкций и частей объекта капитального строительства требованиям нормативной технической и проектной документации.

оценку;– предлагает альтернативные варианты конструктивных решений зданий.

Основы расчета строительных конструкцийОсновы проектирования и расчета строительных конструкций, оснований и фундаментов. СНиПы на проектирование

Знания:– виды строительных конструкций, их классификацию и область применения;– виды нагрузок и схемы работы конструкции под нагрузкой;– типы расчетных сечений, порядок расчета и расчетные формулы;

– Называет виды строительных конструкций, их классификацию и область применения;– определяет виды нагрузок и схемы работы конструкции под

БК 2БК 4БК 5БК 7ПК 5.1

64

строительных конструкций и оснований. Расчет по предельным состояниям. Определение нагрузок при расчете строительных конструкций. Металлические, деревянные, каменные и армокаменные, железобетонные конструкции. Общие сведения, материалы, расчет и конструирование, общие принципы проектирования строительных конструкций. Основания и фундаменты: основы расчета оснований по предельным состояниям, проектирования фундаментов неглубокого заложения на естественных основаниях. Понятие о проектировании свайных фундаментов. Искусственные основания.

– методы расчета строительных конструкций и оснований по предельным состояниям;– стадии напряженно-деформированного состояния железобетонных конструкций; – работа изгибаемых железобетонных элементов под нагрузкой; – работу внецентренно сжатых железобетонных элементов под нагрузкой;– общие принципы проектирования строительных конструкций.Умения:– определять расчетную схему конструкции и вид напряжённо-деформированного состояния;– определять величины нормативных и расчетных нагрузок; – назначать расчетную схему и определять площадь поперечного сечения продольной арматуры; – выполнять чертежи и конструирование строительных конструкций

нагрузкой, типы расчетных сечений, порядок расчета и расчетные формулы;– применяет методы расчета строительных конструкций и оснований по предельным состояниям;– определяет стадии напряженно-деформированного состояния железобетонных конструкций;– называет общие принципы проектирования строительных конструкций;– определяет расчетную схему конструкции и вид напряжённо-деформированного состояния;– определяет величины нормативных и расчетных

65

Навыки:– расчёта и конструирования соединения металлических конструкций; – вычерчивания арматурных изделий и составления на них спецификации в соответствии с требованиями ЕСКД и СПДС; – чтения рабочих чертежей строительных конструкций.Быть компетентным:– определять виды нагрузок и схемы работы конструкции под нагрузкой

нагрузок; – выбирает расчетную схему и определяет площадь поперечного сечения продольной арматуры; – выполняет чертежи и конструирует строительные конструкции.

Строительные машины и средства малой механизации. Общие сведения о деталях машин. Общие сведения о строительных машинах. Силовое оборудование и приводные устройства строительных машин. Транспортные средства. Транспортирующие и погрузочно-разгрузочные машины. Грузозахватные

Знания:– типы строительных машин и средств малой механизации; – назначение, принципы действия, технико-экономические и эксплуатационные показатели основных строительных машин и средств малой механизации, правила их применения при соответствующих видах строительных работ;– охрану труда и безопасные приемы работы при эксплуатации

– Называет типы строительных машин и средств малой механизации;– определяет назначение, принципы действия, технико-экономические и эксплуатационные показатели основных строительных машин и средств малой механизации, правила их применения при

БК 2БК 4БК 5БК 7ПК 4.10ПК 4.26ПК 5.6ПК 5.53

66

устройства и простое грузоподъемное оборудование. Строительные краны и подъемники. Машины и оборудование для подготовительных работ, водоотлива и водопонижения. Землеройно-транспортные машины. Экскаваторы и специализированное оборудование для подготовительных работ. Машины и оборудование для буровых и свайных работ. Машины и оборудование для бетонных и железобетонных работ. Машины и оборудование для отделочных работ. Машины и оборудование для кровельных и гидроизоляционных работ. Ручные машины (механизированный строительный инструмент).

строительных машин и средств малой механизации.Умения:– вести оперативный учет работы строительных машин, энергетических установок, транспортных средств.Навыки:– определения производительности и подбора комплектов строительных машин и средств малой механизации для выполнения механизированных строительных работ.Быть компетентным:– определять перечень строительной техники, машин и механизмов, требуемых для осуществления строительных работ на объекте капитального строительства

соответствующих видах строительных работ;– использует безопасные приемы работы при эксплуатации строительных машин и средств малой механизации;– анализирует комплекты строительных машин и средств малой механизации для выполнения механизированных строительных работ;– определяет производительность комплектов строительных машин и средств малой механизации;– ведет оперативный учет работы строительных машин, энергетических установок, транспортных средств.

67

Основы эксплуатации строительных машин.

Технология строительно-монтажного производстваОсобенности строительного производства. Трудовые ресурсы и организация труда. Технологическое проектирование строительных процессов. Транспортные работы. Земляные работы. Свайные работы. Каменные работы. Плотничные и столярные работы. Сварочные работы. Бетонные и железобетонные работы. Монтаж строительных конструкций. Работы по устройству защитных и изоляционных покрытий. Работы по устройству отделочных покрытий.

Знания:– продукция строительной промышленности и ее отличия от других видов продукции;– виды строительно-монтажных работ;– проектно-сметная документация на строительство объекта;– способы и методы производства строительно-монтажных работ;– рациональная организация рабочих мест и зон работы машин и механизмов;– система планирования и управления качеством строительной продукции;– система технологического проектирования, состав технологической документации;Умения:– разрабатывать технологические карты на строительно-монтажные работы и применять их на практике;

– Описывает виды строительной продукции, строительных процессов и работ, материальные элементы строительных процессов; – объясняет назначение и содержание технологических карт и карт трудовых процессов;– описывает элементы организации строительных работ;– разрабатывает элементы технологической карты на производство строительно-монтажных работ;– определяет объемы, трудозатраты и продолжительность выполнения отделочных работ

БК 2БК 4БК 5БК 7ПК 4.20ПК 4.27ПК 4.28ПК 5.1ПК 5.2ПК 5.4ПК 5.7ПК 5.8ПК 5.10ПК 5.12ПК 5.13ПК 5.18ПК 5.19

68

– обеспечивать соблюдение правил техники безопасности, пожарной безопасности, производственной санитарии, охраны окружающей среды при выполнении строительно-монтажных работ.Навыки:– работы с техническими, нормативными правовыми актами и справочной литературой.Быть компетентным:– контролировать соблюдение технологии производства строительных работ;– разрабатывать и реализовывать меры по устранению отклонений от технологических требований к производству строительных работ

Организация строительно-монтажного производства.Строительный комплекс Республики Казахстан. Организационно-техническая подготовка строительного производства. Основы

Знания: нормативная и законодательная базу в области организации строительства; организационные формы ведения строительства; состав и организация работ, предшествующих строительству;

– Описывает структуру и состав строительного комплекса Республики Казахстан;– описывает документацию на подготовку к строительному

БК 2БК 4БК 5БК 7ПК 4.27ПК 4.28ПК 5.2ПК 5.3

69

поточной организации строительного производства. Календарное планирование строительства. Сетевое планирование строительства. Строительный генеральный план. Контроль за качеством строительства. Сдача объекта в эксплуатацию.

принципы технического нормирования; порядок организации строительных бригад и звеньев; основы поточной организации строительных работ; порядок организационно-технической подготовки строительного производства; состав и назначение строительных генеральных планов и календарных планов; функции органов надзора и контроля за строительством; порядок сдачи объекта в эксплуатацию.Умения: комплектовать звенья, бригады, производить расстановку рабочих в соответствии с их квалификацией и производственной необходимостью; составлять календарные планы строительства объектов в соответствии с нормативными сроками; разрабатывать строительные

производству;– объясняет особенности организации строительных потоков и их технико-экономические показатели;– строит графики движения рабочих, работы строительных машин и механизмов, поставки и расхода материалов и конструкций;– производит расчет технико-экономических показателей;– рассчитывает сетевой график графическим методом по всем временным параметрам;– излагает содержание и разрабатывает строительный генеральный план при возведении объекта самоходным стреловым

ПК 5.10ПК 5.11ПК 5.14ПК 5.18ПК 5.19ПК 5.20ПК 5.22ПК 5.25ПК 5.26

70

генеральные планы строящихся объектов, рассчитывать необходимые для этого ресурсы.Навыки:– анализа результатов деятельности строительно-монтажной бригады.Быть компетентным:– подготавливать и организовывать строительно-монтажное производство на основе календарного и сетевого планирования.

или башенным краном;– называет органы контроля за качеством строительства, излагает их права и обязанности;– объясняет порядок сдачи в эксплуатацию законченных строительством объектов.

Техническая эксплуатация зданий и сооруженийДолговечность зданий, их износ, моральное старение. Эксплуатационные требования к зданиям, конструкциям, системам и оборудованию. Санитарно-гигиенические требования и правила пожарной безопасности при эксплуатации зданий. Техническая эксплуатация строительных конструкций здания. Подготовка зданий к

Знания:– эксплуатационные требования к объекту эксплуатации; – параметры, характеризующие техническое состояние зданий и сооружений; – научные основы и практические задачи эксплуатации зданий и сооружений; – факторы, влияющие на надежность и долговечность эксплуатируемых зданий, причины и виды их повреждений;– актуальные проблемы эксплуатации зданий и сооружений

– Называет эксплуатационные качества зданий и сооружений;– характеризует износ, моральное старение зданий;– производит расчет физического и морального износа элементов зданий, оценку технического состояния конструкций здания в зависимости от их физического износа;

БК 2БК 4БК 5БК 7ПК 5.16ПК 5.19

71

зимнему и весенне-летнему периодам эксплуатации. Особенности эксплуатации общественных зданий. Содержание территории домовладения.

Умения:– проводить осмотры и контроль параметров эксплуатационной пригодности зданий и сооружений и диагностику их повреждений; – осуществлять организацию ремонта и замены конструкций и инженерного оборудования.Навыки:– осуществления мероприятий по технической эксплуатации зданий, их конструкций и инженерного оборудования.Быть компетентным:– организовать работы по техническому обслуживанию зданий и сооружений

– определяет методы и средства контроля санитарно-гигиенических параметров среды в помещениях;– перечисляет основные дефекты строительных конструкций, называет методы оценки их эксплуатационных качеств, перечисляет способы устранения дефектов и повреждений;– оформляет результаты осмотра строительных конструкций и инженерного оборудования строения при подготовке к зимнему и весенне-летнему периодам эксплуатации;– раскрывает сущность особенностей эксплуатации общественных зданий;– раскрывает требования к благоустройству и

72

озеленению территории.Основы рыночной экономики и управление производствомСтроительный комплекс Республики Казахстан. Строительное предприятие как субъект хозяйствования. Понятие, классификация основных фондов организации. Состав оборотных средств в строительстве. Трудовые ресурсы организации. Производительность труда. Понятие себестоимости продукции строительной организации, ее виды, функции. Ценообразование в строительстве. Прибыль, ее виды, функции. Рентабельность, ее виды. Договорные отношения в строительстве. Планирование хозяйственной деятельности.

Знания:– состав и структура строительного комплекса Республики Казахстан;– задачи и мотивы деятельности строительных предприятий как субъектов хозяйствования;– финансы организации, финансовые ресурсы, структура прибыли и валового дохода;– организация оплаты труда, состав и структуру производственного персонала организации.Умения:– анализировать экономические явления и процессы, происходящие в строительных организацияхНавыки:– принятия решений по эффективному использованию производственных, финансовых ресурсов строительной организации.Быть компетентным:– рассчитывать основные показатели экономической деятельности строительной

– Излагает особенности, основные черты, порядок создания и организацию производственно-хозяйственной деятельности строительной организаций;– называет виды организаций, порядок управления государственными организациями различных категорий;– раскрывает сущность заработной платы, излагает основные принципы оплаты труда, описывает формы и системы оплаты труда, объясняет их особенности;– рассчитывает показатели использования основных производственных

БК 2БК 4БК 5БК 7ПК 4.12ПК 4.13ПК 4.14ПК 4.15ПК 4.16ПК 4.28ПК 4.29ПК 4.30ПК 4.31ПК 5.21ПК 5.25

73

Финансирование и кредитование строительства. Эффективность строительного производства. Учёт и отчётность в строительстве. Анализ производственно-хозяйственной деятельности строительных организаций.

организации. фондов;– анализирует показатели деятельности строительно-монтажного участка, бригады.

Производственное обучение и профессиональная практикаПроизводственное обучение

Геодезическая практикаТеодолитные работы. Нивелирные работы. Инженерные задачи. Составление разбивочного чертежа. Разбивка местности по квадратам. Инженерно-геодезические работы на строительно-монтажной площадке.

Умения:– осуществлять геодезический контроль качества производства строительно-монтажных работ; – заполнять угломерный и нивелирный журналы и обрабатывать данные; – строить продольный профиль и проектировать на профиле; – строить нивелирный план; – выносить с проекта заданные углы, длины линий, отметки в натуру; – понимать исполнительные чертежи;

работает с теодолитом и нивелиром; выполняет разбивку осей здания на местности; выполняет геодезический контроль качества производства строительно-монтажных работ;переносит отметки в натуру при помощи геодезических инструментов.

БК 2БК 3БК 4БК 5БК 6БК 7ПК 4.1ПК 4.2ПК 4.3ПК 4.8ПК 4.9ПК 4.23ПК 4.24ПК 4.25

74

– оформлять геодезические разбивочные работы;– задавать уклоны на местности.Навыки:– поверки инструментов; – теодолитной съемки; – нивелирования вершин теодолитного хода, трассы, поверхности по квадратам; – высотной разбивки сооружений.Быть компетентным: работать с геодезическими приборами;выполнять геодезический контроль качества производства строительно-монтажных работ.

Профессиональная практикаТехнологическаяОбщее ознакомление со строительной организацией. Ознакомление с объектом практики. Изучение технологии производства строительно-монтажных работ на рабочем месте по основной профессии. Работа на рабочем месте в составе

Умения:– читать рабочие чертежи, сметы, проект производства работ, контролировать их использование бригадами для организации и контроля работ, оформления заявок; – оформлять техническую документацию, используемую при производстве работ (журналы

– выполняет работы в пределах полученной рабочей профессии (при соответствующей подготовке и по смежным профессиям);– оформляет техническую документацию, используемую при

БК 2БК 3БК 4БК 5БК 6БК 7ПК 4.6ПК 4.7ПК 4.10ПК 4.11

75

производственной бригады. Организация материально-технического обеспечения выполняемых работ.

работ, акты приемки и т.д.); – контролировать виды работ, выполняемые бригадой, графики работ, документация, применяемая для организации работ, в том числе схемы операционного контроля качества.Навыки:– выполнять работы в пределах полученной рабочей профессии (при соответствующей подготовке и по смежным профессиям);– руководить работой рабочих звеньев (бригад), обеспечивая соблюдения установленных правил по охране труда, противопожарной защите и охране окружающей среды;– свободно читать проектную документацию и пользоваться ей при выполнении разбивочных и строительных работ;– оформлять наряды, составлять акты на скрытые работы, составлять отчетную документацию.Быть компетентным:

производстве работ;– руководит работой рабочих звеньев, обеспечивая соблюдение правил техники безопасности;– контролирует качество выполняемых работ звеном (бригадой).

ПК 4.12ПК 4.13ПК 4.14ПК 4.15ПК 4.16 ПК 4.17 ПК 4.19ПК 4.20ПК 4.21ПК 4.22ПК 4.26ПК 4.27ПК 4.28ПК 4.29ПК 4.30ПК 4.31ПК 3.38

76

– выполнять работы в пределах полученной рабочей профессии с требуемым качеством;– организовывать работу рабочих звеньев, обеспечивая соблюдение правил техники безопасности;– контролировать качество выполняемых работ на объекте и оформлять исполнительную документацию.

М 5. Проектирование технологических процессов, обеспечение деятельности строительного производства ******* – Младший инженер-строитель

Общепрофессиональные дисциплиныУправление проектамиРолевая модель проектной команды. Управление интеграцией и содержанием проекта. Управление сроками реализации проекта. Управление стоимостью проекта. Управление качеством проекта. Управление человеческими ресурсами и коммуникациями проекта. Управление рисками проекта. Управление закупками проекта. Аппаратное и программное

Знания:– виды и методы планирования, организацию управления и управление проектом;– принципы и методы оценки проектов;– методы оценки проектных рисков;Умения:– разработать концепцию управления проектами;– применять информационные технологии в управлении проектами;– структурировать проект;– проектировать системы

– Характеризует виды, методы планирования и управления проектом;– объясняет принципы и методы оценки проектов;– использует методы оценки проектных рисков;– применяет информационные технологии в управлении проектами;– проектирует системы управления проектами.

БК 1БК 2БК 4БК 5БК 7ПК 5.26

77

обеспечение, используемое в целях управления проектами.

управления проектами.Навыки:использования экономико-математических методов, информационных технологий для решения задач организации и управления проектами в области строительстваБыть компетентным:– управлять проектом.

Профессиональная практикаПреддипломнаяОзнакомление со строительной организацией. Изучение работы производственно-технического отдела. Изучение работы отдела экономии строительства, организации труда и заработной платы. Изучение организации и нормирования труда. Изучение планирования и экономического анализа. Выполнение обязанностей

Умения:– работать с документацией по оперативно-производственному планированию работ; – применять методики составления недельно-суточных графиков; – использовать системы контроля выполнения производственных планов на строительных объектах; – заполнять документацию оперативного учета использования машин и механизмов, документации по оформлению перевозок грузов; – составлять отчетную

– работает с документацией по оперативно-производственному планированию работ;– контролирует соблюдение технологии производства строительных работ;– ведет текущую и исполнительную документацию по выполняемым видам строительно-монтажных работ.

БК 2БК 3БК 4БК 5БК 6БК 7ПК 4.12ПК 4.13ПК 4.14ПК 4.15ПК 4.16ПК 5.1ПК 5.2ПК 5.3ПК 5.4

78

мастера строительно-монтажных работ.

документацию по выполнению плана работ; –оформлять заявки на материалы, конструкции и оборудование; –оценивать и контролировать качество работ в строительстве; – вести учет выполненных работ; – планировать организационно-технические и социальные мероприятия.Навыки:– комплектовать совместно с бригадирами рабочие бригады; – производить приемку и входной контроль качества материалов, конструкций и оборудования; – подготавливать объем работ для бригад; – обеспечивать бригады инструментом и приспособлениями; – обеспечивать своевременную доставку материалов к рабочим местам; – выдавать бригадам наряды на работу; – обеспечивать обоснованную

ПК 5.5ПК 5.6ПК 5.7ПК 5.8ПК 5.9ПК 5.10ПК 5.11ПК 5.12ПК 5.13ПК 5.14ПК 5.15ПК 5.16ПК 5.17ПК 5.18ПК 5.19ПК 5.20ПК 5.21ПК 5.22ПК 5.23ПК 5.24ПК 5.25 ПК 5.26

79

проектом производства работ технологию производства работ; – проверка качества выполняемых работ и их соответствие СНиП на основе карт операционного контроля качества;– принимать работы, выполненные бригадирами и сдавать наряды; – обеспечивать правильное хранение и экономное расходование материалов.Быть компетентным:– выполнять должностные обязанности мастера строительно-монтажных работ капитального строительства.

80

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

Общепрофессиональные дисциплиныОсновы инженерной графики.Графическое оформление чертежей в соответствии с требованиями стандартов ЕКСД и СПДС. Основы начертательной геометрии и проекционного черчения: основы проецирования, проецирование точки, прямой, плоскости геометрических тел, пересечение плоскостей, прямой и плоскости, геометрических тел и их поверхностей, аксонометрические проекции. Технический рисунок.Элементы машиностроительного черчения. Строительное черчение: особенности строительных чертежей, условные графические обозначения, топографическая основа генеральных планов, архитектурно-строительные чертежи, чертежи по специальности, эскизы. Чтение чертежей; компьютерная графика.

Знания:– правила оформления чертежей; – основы начертательной геометрии и проекционного черчения;– основные требования стандартов ЕСКД и СПДС к выполнению строительных чертежей и схем;– элементы машиностроительного черчения: крепежные детали и резьбовые соединения;– строительное черчение: особенности строительных чертежей, условные графические обозначения, топографическая основа генеральных планов, архитектурно-строительные чертежи.Умения:– составлять эскизы;– читать сборочные чертежи; – выполнять и читать строительные чертежи и схемы в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД и СПДС; – пользоваться чертежными инструментами.

Основы электротехники и электрооборудование зданий.Электрическое поле. Электрические цепи постоянного и переменного тока. Электромагнетизм. Электрические измерения. Электрические машины переменного и постоянного тока. Трансформаторы. Основы электропривода. Передача и распределение электрической энергии. Основы электроснабжения строительной площадки.

Знания: – физические принципы действия основных электротехнических и электронных приборов;– основные законы электротехники;– условия возникновения и существования электрического тока, его характеристики;– принципы действия и правила эксплуатации электротехнического оборудования, электроизмерительных приборов и

81

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

Энергосберегающие технологии. Электробезопасность на строительных площадках. Электроника: физические основы электроники; электронные приборы.

устройств;– основные схемы электроснабжения промышленных предприятий;– технические способы и средства, обеспечивающие электробезопасность;– производство, распределение и использование электроэнергии; – устройство сети и электроснабжение населенных пунктов.Умения:– читать схемы и составлять простые электрические цепи;– подбирать по назначению и пользоваться контрольно-измерительными приборами;– измерять и рассчитывать электрические величины;– анализировать назначение и принцип действия электрических и магнитных машин, аппаратов, электроприводов;– обеспечивать безопасные условия труда при использовании электрооборудования.

Основы экономики.Понятие рынка. Элементы рыночного механизма. Виды экономической деятельности в Республике Казахстан. Организация как субъект хозяйствования. Основные и оборотные средства организации. Рынок труда. Структура и штатное расписание организации, производительность труда. Нормирование труда. Качество и конкурентоспособность продукции. Механизм ценообразования и основы его регулирования. Налоги и налоговая система в Республике

Знания:– основные направления и перспективы экономического развития Республики Казахстан, базовой отрасли;–структура и штатное расписание организации, финансовые ресурсы организации, основные технико-экономические показатели хозяйственно-финансовой деятельности организации, структура бизнес-плана;–основы договорного регулирования трудовых отношений, в том числе в области оплаты и нормирования

82

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

Казахстан. Денежно-кредитная и банковская система в Республике Казахстан. Предпринимательство и его формы в Республике Казахстан.

труда, содержание коллективного договора;– формы и системы оплаты труда, установленные в организации, их особенности, порядок установления и пересмотра тарифных ставок, окладов, сдельных расценок;–порядок и особенности тарификации и перетарификации работ и рабочих, основные положения и формы подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих на производстве;Умения:– рассчитывать основные экономические показатели

Основы информатики.Информационные системы профессионального назначения. Базы данных как система отображения деловой информации. Система стандартов на информационные технологии обработки деловой информации. Стандарты электронных документов. Защита деловой информации. Использование прикладного программного обеспечения для выполнения комплексных расчетов. Технологии создания и обработки текстовой информации. Технологии создания и обработки графической и мультимедийной информации.

Знания:– тенденции развития информационных технологий;– основы построения, перспективы развития локальных и глобальных компьютерных сетей, сетевые технологии обработки информации;– способы представления и технологию обработки, хранения и передачи информации;– классификацию программного обеспечения персонального компьютера;– численные методы решения и принципы математического моделирования прикладных задач;– правила пользования аппаратным и программным обеспечением персонального компьютера, систем и сетей;– назначение и возможности графических и текстовых редакторов, электронных таблиц и систем управления базами данных для создания технологической

83

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

документации, применяемой в профессиональной деятельности;– методы защиты информации;Умения:– использовать стандартное и прикладное программное обеспечение персонального компьютера;– применять современные методы автоматизированного проектирования;– создавать электронные документы;– осуществлять поиск информации в Интернете, использовать электронную почту, современные информационные технологии.

Делопроизводство на государственном языке.Роль документов и их значение. Классификация документов. Реквизиты документов. Номенклатура дел и организация делопроизводства. Оформление документации на казахском языке: по личному составу, управленческой деятельности, информационно-справочной, финансово расчетной.

Знания:– классификация и реквизиты документов;– структурные подразделения строительного управления и взаимосвязь между ними;– документация по технической подготовке производства, организации труда бригады, оперативному управлению строительством объекта, контролю качества строительно-монтажных работ, материальной отчетности;– документацию по приемке объекта в эксплуатацию.Умения:– оформлять документацию на казахском языке: по личному составу, управленческой деятельности, информационно-справочную и финансово-расчетную документацию;– использовать нормативные акты и методические материалы по ведению делопроизводства и архивного дела,

84

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

стандарт унифицированной системы организационно-распорядительных документов;– оформлять реквизиты, установленные формуляром-образцом;– составлять и оформлять различные виды организационно-распорядительных документов и их копии на государственном языке;– заполнять первичные учетные документы по профилю профессиональной деятельности на государственном языке;– вести учет входящей и исходящей документации;– готовить документацию для длительного хранения.

Техническая механика.Основные понятия и аксиомы статики. Реакция связей. Плоская и пространственная системы сил, условия их равновесия. Пара сил и ее свойства. Центр тяжести плоских фигур. Основные понятия кинематики и динамики. Сопротивление материалов - внешние и внутренние силы. Геометрические характеристики сечений. Механические характеристики материалов. Напряжения и деформации. Простые деформации – растяжение и сжатие, сдвиг, смятие, кручение; поперечный изгиб. Расчеты на прочность и жесткость. Теория прочности. Сложные сопротивления. Устойчивость стержней, динамическое действие нагрузок. Статика сооружений – основные положения, классификация сооружений и их расчетных схем;

Знания:– роль и значение механики в строительстве и других отраслях;–основные виды опор балок;– классификация нагрузок;– условия и уравнения равновесия материальных тел;– основные положения сопротивления материалов;– методы расчета на прочность, жесткость и устойчивость конструкций;– виды передач; их устройство, назначение, преимущества и недостатки;– кинематику механизмов, соединения деталей машин.Умения:– пользоваться нормативной и справочной литературой;– производить расчеты на сжатие, срез и смятие;– производить расчеты элементов конструкций на прочность,

85

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

геометрические неизменяемые и изменяемые системы, понятие о статически определимых и неопределимых системах. Многопролетные статически определимые шарнирные балки – анализ структуры, построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов. Равномоментные балки. Статически определимые плоские фермы и рамы. Трехшарнирные арки. Статически неопределимые системы и основы их расчета методом сил и методом перемещений.

жесткость и устойчивость;– выбирать рациональную форму поперечного сечения балок;– определять передаточное отношение.

Геодезия.Общие сведения о геодезии. Топографические карты и планы и работы с ними: основные геодезические задачи, решаемые по карте. Способы и правила геодезических измерений; непосредственные измерения линий местности, угломерные приборы и работа с ними. Простейшие методы построения плановых опорных сетей и обработка полевых измерений. Геометрическое нивелирование: приборы, технология построения высотной опоры, обработка полевых измерений. Тахеометрическая съемка. Нивелирование поверхности по квадратам, полевые и камеральные работы по вертикальной планировке линейных сооружений. Решение простейших инженерных задач по определению положения проектной точки, проектной величины по заданным параметрам (координатам).

Знания:– виды геодезических наук, их место в системе наук о Земле;– общие сведения о фигуре Земли, геометрии земного эллипсоида;– различные системы координат точек земной поверхности;– принципы построения плановых и высотных сетей;– виды нивелирования; – сущность проекции Гаусса – Крюгера;– принципы уравнивания геодезических сетей на плоскости в проекции Гаусса – Крюгера;– технология производства топографических карт;– методы и технологию основных видов геодезических измерений;– методы создания плановых и высотных геодезических сетей сгущения, съемочных сетей;– способы уравнивания плановых и высотных геодезических сетей;– средства, применяемые при выполнении геодезических работ;– устройство геодезических приборов;

86

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

– основы теории погрешностей геодезических измерений;– методы уравнивания одиночных ходов и систем ходов с узловыми точками.Умения:– работать с топографическими планами и картами, геодезическими приборами;– определять плановое и высотное положение точек земной поверхности различными способами;– определять азимуты направлений астрономическим и гироскопическим методами;– определять координаты и высоты опознавательных знаков различными способами;выполнять:– проводить полевую подготовку съемочных геодезических сетей;– уравнивание геодезических сетей;– проводить уравнивание теодолитных и нивелирных ходов;– поверки и юстировки геодезических приборов;– проводить полевые измерения при создании плановых и высотных геодезических сетей различными методами;– топографической съемки различными методами;– проводить угловые и линейные измерения;– проводить предварительную обработку полученных измерений и оценивать их точность;– проводить измерения превышения различными способами;– решать задачи на топографической карте.

Инженерно-техническое Знания:

87

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

оборудование зданий.Инженерное благоустройство территорий: основные принципы организации подготовки территорий, организация поверхностного стока, сеть улиц и дорог, вертикальная планировка территорий. Инженерные сети и оборудование населенных пунктов (территорий) и зданий: водоснабжение, основы гидравлики, основы водоснабжения населенных пунктов, водоснабжение зданий. Канализация: основы устройства канализации населенных пунктов, внутренняя канализация зданий, санитарная очистка и водостоки зданий. Санитарно-техническое оборудование зданий, размещение санитарно-технического оборудования в зданиях. Энергоснабжение: теплоснабжение – основы строительной теплотехники, источники и системы теплоснабжения, тепловые сети, отопление и вентиляция зданий. Газоснабжение - основы газоснабжения населенных пунктов и зданий. Инженерное оборудование строительной площадки; инженерные сети.

– виды, назначение и принципы действия инженерных сетей и оборудования;– основные показатели микроклимата помещений и методику теплотехнического расчета; – требования к воздушной среде помещений;– правила чтения и условные обозначения схем инженерных сетей и инженерно-технического оборудования зданий, санитарно-технических чертежей;– правила чтения и условные обозначения схем и систем отопления, вентиляции, холодного и горячего водоснабжения, газоснабжения, канализации, и водостоков зданий и сооружений.Умения:– различать виды инженерных сетей и инженерно-технического оборудования зданий;– читать чертежи и схемы инженерных сетей и инженерно-технического оборудования зданий;– выполнять теплотехнический расчет наружных ограждающих конструкций.

Строительные нормы, контроль за качеством работ в строительстве.Внедрение и сертификация Систем качества ИСО:9000-2000 в строительно-монтажных и проектных организациях. Основные принципы системы качества в строительно-монтажных организациях. Руководство по управлению качеством. Документирование процедуры системы качества. Планирование и управление

Знания: нормативную и законодательную базу в области строительства; метрологическую службу Республики Казахстан; приемы и правила осуществления контроля качества основных строительно-монтажных работ; элементы Системы качества ИСО:9000-2000 в строительно-монтажных и проектных организациях;

88

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

качеством. Проектная, технологическая и нормативно-техническая документация. Метрологическое и геодезическое обеспечение. Контроль и оценка качества, регистрация данных о качестве. Анализ данных о качестве и корректирующие действия.

модель обеспечения качества при производстве строительно-монтажных работ.Умения:– контролировать технологическую последовательность производства работ;– устранять нарушения технологии и обеспечивать качество строительно-монтажных работ, – работать с государственными стандартами, СНиПами и другой нормативной документацией.

Информационные технологии в профессиональной деятельности.Основные принципы, методы и свойства информационных и коммуникационных технологий, их эффективность. Автоматизированные рабочие места (АРМ), локальные и отраслевые сети. Прикладное программное обеспечение и информационные ресурсы в профессиональной деятельности. Интегрированные информационные системы в профессиональной деятельности. Проблемно-ориентированные пакеты прикладных программ по отраслям и сферам деятельности. Экспертные системы и системы поддержки принятия решений. Моделирование и прогнозирование в профессиональной деятельности.

Знания: программные продукты для архитектурно-строительного проектирования; назначение и возможности программного пакета AutoCAD; структуру окна программы AutoCAD; системы координат; средства управления экраном; средства обеспечения точности построения изображений; свойства объектов; пространство модели и пространство листа; примитивы и команды их построения; типы трехмерных моделей.Умения:– использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности;– применять компьютерные и телекоммуникационные средства.

Управление проектами.Разработка календарных графиков производства работ с поддержкой различных уровней иерархий. Построение графика потребностей в

Знания:– виды и методы планирования, организацию управления и управление проектом;– принципы и методы оценки

89

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

ресурсах, графика расходования денежных средств на проект в целом и на отдельный вид работ и ресурсов. Планирование ресурсного обеспечения. Анализ распределения затрат на элементы объекта, на строительные работы различных типов в соответствии со структурой статей затрат. Интеграция в корпоративные информационные системы (КИС). Возможность импорта-экспорта данных в программы составления строительных смет, складские, бухгалтерские программы.

проектов;– методы оценки проектных рисков.Умения: разработать концепцию управления проектами; применять информационные технологии в управлении проектами; структурировать проект; проектировать системы управления проектами; управлять проектом (программой, портфелем проектов).

Специальные дисциплиныОхрана труда.Воздействие негативных факторов на человека. Идентификация травмирующих и вредных факторов. Методы и средства защиты от опасностей технических систем и технологических процессов, экобиозащитная техника. Производственная санитария, правовые нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии. Материальные затраты на охрану труда. Особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности. Меры и средства пожаротушения. Первая помощь при несчастных случаях. Способы оказания первой (доврачебной) помощи при несчастных случаях.

Знания:– организации охраны труда в организации (предприятии);- возможные опасные ситуации на рабочих местах;- требования пожарной безопасности при производстве различных видов работ;- правила оказания первой помощи при несчастных случаях и иных повреждениях; - нормативные технические акты по охране труда;- система стандартов безопасности труда;- способы защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов;- причины производственного травматизма и профессиональных заболеваний, мероприятия по их профилактике; - основные мероприятия противопожарной защиты, технические средства пожаротушения.

90

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

Умения:– применять положения нормативных правовых актов по охране труда при отстаивании своих прав и гарантий;- организовать работу по охране труда на участке;- осуществлять контроль за соблюдением правил охраны труда и пожарной безопасности на участке;- пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов;- пользоваться средствами пожаротушения.

Строительные материалы и изделия.Основные свойства строительных материалов, показатели качества. Материалы из древесины. Природные каменные материалы. Керамические материалы. Стекло и стеклокристаллические материалы. Металлические материалы и изделия. Минеральные вяжущие вещества. Бетоны, сборные железобетонные и бетонные строительные изделия и конструкции. Строительные растворы. Искусственные каменные материалы и изделия на основе минеральных вяжущих веществ. Битумные и дегтевые вяжущие вещества и материалы на их основе. Строительные материалы и изделия на основе полимеров. Теплоизоляционные и акустические материалы. Лакокрасочные материалы: классификация, свойства, методы определения основных параметров. Новое в науке о

Знания:– системы действующих стандартов и сертификационных испытаний в области строительных материалов;– основные этапы становления промышленности строительных материалов;– перспективные направления в области производства и внедрения новых эффективных строительных материалов и изделий в сооружениях систем водоснабжения и водоотведения;– экологические требования к строительным материалам;– виды сырья и технологию производства строительных материалов;– физико-механические и эксплуатационные свойства, технические характеристики и область применения строительных материалов;– методы испытания и контроля качества строительных материалов;

91

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

строительных материалах и изделиях. Ресурсо- и энергосберегающие технологии при производстве строительных изделий.

Умения:– производить технически и экономически обоснованный выбор строительных материалов и изделий для конкретных условий использования;– определять по внешним признакам и маркировке вид и качество строительных материалов и изделий– выбирать строительные материалы в соответствии с их назначением.

Специальная технологияТехнология штукатурных работШтукатурные работы: назначение, виды, классификация в зависимости от применяемых материалов. Подготовка поверхностей под оштукатуривание. Технология простого и улучшенного оштукатуривания поверхностей. Технология оштукатуривания поверхностей специальными растворами. Технология оштукатуривания по маякам. Технология ремонта оштукатуренных поверхностей. Технология оштукатуривания фасадов. Облицовка поверхностей листами сухой штукатурки. Контроль качества оштукатуривания поверхностей.Технология малярных работТехнология выполнения основных малярных операций при окраске поверхностей различными окрасочными составами. Технология оклеивания поверхностей.Технология окраски фасадов зданий. Ознакомление учащихся с организацией отделочных работ на фасадах зданий. Окраска фасадов и его элементов вручную и с

Знания:– классификация зданий и сооружений, основные части здания;– основные и вспомогательные процессы производства отделочных строительных работ;– сущность, порядок, правила и способы выполнения штукатурных, малярных, облицовочных, каменных и печных, арматурных, плотнично-бетонных, монтажных, стропальных и сварочных работ различной сложности;– особенности технологических процессов оштукатуривания, окраски, облицовки, каменной и печной кладки, армирования, бетонирования, монтажа, строповки, сварки;– рациональная организация рабочих мест и труда рабочих;– рациональный подбор рабочих инструментов и оборудования;Умения: – читать и применять техническую документацию;– организовывать рабочее место и свой труд;– обеспечивать соблюдение правил техники безопасности,

92

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

применением средств механизации. Пооперационный и заключительный контроль качества выполняемых работ. Технология ремонта окрашенных поверхностей. Правила безопасности труда при выполнении малярных работТехнология облицовочных работПредварительная подготовка материалов. Шаблоны, приспособления, механизмы, применяемые при подготовке материалов к облицовочным работам. Технология подготовки поверхностей под облицовку и настилку полов. Инструменты, приспособления, инвентарь для устройства подготовки, стяжки, гидроизоляции. Дефекты подготовок, стяжек, гидроизоляции. Способы устранения дефектов. Технология настилки плиточных полов. Технология облицовки поверхностей плитками. Подготовка, провешивание поверхностей, установка марок. Облицовка вертикальных поверхностей шов в шов, вразбежку, по диагонали. Заполнение швов раствором. Технология ремонта плиточных полов и облицованных поверхностей. Правила безопасности груда при выполнении облицовочно-плиточных работТехнология монтажа каркасно-обшивных конструкцийПодготовка поверхностей под различные виды отделки. Приемы и правила разметки поверхностей, пространственного положения каркасов. Назначение и порядок установки защитных уголков. Технология сопряжения узлов

пожарной безопасности, производственной санитарии;– обеспечивать охрану окружающей среды.

93

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

различных конструкций с каркасом. Виды и назначение профилей, правила их крепления, используемые для крепления материалы и приспособления. Правила и способы раскроя элементов металлических и деревянных каркасов. Назначение, свойства и правила применения уплотнительных материалов. Виды листовых материалов, их технологические свойства, основные отличия и области применения;Технология арматурных работОбщие сведения о железобетонных конструкциях и арматурных работах. Допуски и технические измерения. Работы с металлом. Механическая обработка арматурной стали. Сборка и вязка арматурных сеток и каркасов. Способы обработки и натяжения арматуры предварительно напряжен-ных железобетонных конструкций. Установка готовых арматурных каркасов и укладка сеток. Стандартизация и контроль качества.Технология плотнично-бетонных работ.Общие сведения о плотницких и бетонных работах. Изготовление деревянных деталей, изделий и конструкций опалубки. Техническая документация на производство строительных работ. Подготовительные работы при строительстве зданий и сооружений. Опалубочные работы. Приготовление бетонных смесей. Транспортирование и подача бетонной смеси. Укладка и уплотнение бетонной смеси. Способы бетонирования. Возведение бетонных и железобетонных конструкций. Бетонирование в зимних условиях.

94

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

Выдерживание бетона и контроль качества.Технология каменных и печных работТехнология кирпичной кладки. Кладка из керамических и силикатных камней и мелких блоков. Лицевая кладка и облицовка стен. Простые бетонные работы. Технология бутовой и бутобетонной кладки. Гидроизоляция каменных конструкций. Ремонт и восстановление каменных конструкций. Производство каменных работ в зимнее время. Техническая документация на производство каменных работ. Общие сведения о печных устройствах. Устройство оснований и фундаментов под печи, дымовые трубы. Конструкция печей, очагов и дымовых труб. Технология кладки печей, очагов и дымовых труб. Разборка печей, кухонных очагов, боровов и дымовых труб. Эксплуатация и ремонт печей. Контроль и оценка качества каменных работ.Технология монтажных работСлесарные работы. Подготовка строительных конструкций для изоляции и к монтажу. Такелажные и монтажные приспособления и оборудование, их эксплуатация. Такелажные работы. Укладка плит дорожных покрытий. Монтаж строительных конструкций. Производство монтажных работ в особых условиях. Стандартизация и контроль качества монтажных работ.Технология стропальных работОсновные типы простых, средней слож-

95

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

ности и сложных грузов. Основные сведения о грузоподъемных кранах. Грузозахватные устройства. Строповка, увязка основных типов простых, средней сложности и сложных грузов для их подъема, перемещения и укладки. Стандартизация и контроль качестваСварочные работы ручной электродуговой сваркойОбщие сведения о сварке, сварных сое-динениях и швах. Сведения о ма-шинах контактной сварки. Сведения о ручной дуговой сварке. Вспомогательные работы при сварке арматурных сеток и каркасов на машинах контактной сварки. Сварка арматурных сеток и каркасов на машинах точечной сварки. Сварочные работы на контактных машинах и машинах стыковой сварки.Конструкции зданий и сооружений. Классификация зданий и основные части зданий. Основные элементы и конструктивные схемы гражданских зданий. Конструктивные решения частей гражданских зданий. Естественные и искусственные основания. Требования к основаниям. Фундаменты, их элементы. Требования к фундаментам. Глубина заложения фундаментов. Классификация фундаментов. Подвалы, технические подполья, отмостки, приямки, их назначение и конструкции. Стены, их классификация. Требования к стенам. Архитектурно-конструктивные элементы стен: цоколь, карниз, парапет, пилястра, простенок, перемычка и т. д. Балконы, лоджии,

Знания:– национальный комплекс технических нормативных правовых документов для проектирования зданий и сооружений;– классификация зданий; –направления передового отечественного и зарубежного опыта строительства и реконструкции зданий и сооружений;– сущность понятия об унификации, стандартизации и модульной координации размеров в строительстве– признаки классификации зданий и требования к ним;– конструктивные системы и схемы гражданских и промышленных зданий;– назначение конструктивных

96

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

эркеры. Элементы каркаса: кирпичные столбы и железобетонные прогоны. Узлы опирания прогонов на каменную кладку. Перекрытия, их классификация. Конструктивные решения перекрытий. Элементы пола. Классификация полов. Конструкции полов. Классификация перегородок и требования к ним. Конструкции перегородок. Светопрозрачные ограждения (окна), требования к ним. Элементы оконного заполнения. Классификация окон. Двери, их классификация и требования к ним. Элементы дверного блока. Покрытия (крыши), их виды и требования к ним. Конструктивные элементы наслонных стропил. Кровли, требования к ним. Кровли скатных крыш. Водоотвод со скатных крыш. Конструктивные решения кровель. Лестничные клетки. Классификация лестниц. Требования к лестницам. Элементы лестниц. Другие средства сообщения между этажами: лифты, пандусы, эскалаторы. Виды монолитных зданий, их конструктивные системы. Конструктивные схемы понятие о крупнопанельных зданиях, их достоинства и недостатки. Обеспечение пространственной жесткости. Конструктивные схемы зданий из объемно-пространственных блоков. Конструктивное решение зданий из бревен, брусьев. Строительные элементы санитарно-технического и инженерного оборудования зданий. Основные положения проектирования гражданских зданий. Конструктивные решения частей промышленных

элементов зданий, узлы их сопряжения.Умения: – анализировать объемно-планировочные и конструктивные решения зданий, давать им технико-экономическую оценку;– читать и выполнять архитектурно-строительные чертежи гражданских и промышленных зданий, чертежи узлов и конструкций зданий и сооружений;– выполнять несложные архитектурно-конструктивные проекты с применением компьютерной техники;– подбирать узлы соединения элементов зданий;– производить рассчет площадей и строительных объемов; – оценивать альтернативные варианты конструктивных решений зданий.

97

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

зданий. Классификация промышленных зданий. Основные требования, предъявляемые к ним. Конструктивные элементы одноэтажных промышленных зданий. Железобетонные конструкции промышленных зданий. Стальные конструкции одноэтажных промышленных зданий. Классификация стен промышленных зданий, требования к ним. Классификация покрытий и требования, предъявляемые к ним. Перегородки, полы, прочие конструктивные элементы промышленных зданий. Основы проектирования промышленных зданий. Конструктивные особенности зданий, возводимых в особых инженерно-геологических условиях.Основы расчета строительных конструкций.Основы проектирования и расчета строительных конструкций, оснований и фундаментов. СНиПы на проектирование строительных конструкций и оснований. Расчет по предельным состояниям. Определение нагрузок при расчете строительных конструкций. Металлические, деревянные, каменные и армокаменные, железобетонные конструкции. Общие сведения, материалы, расчет и конструирование, общие принципы проектирования строительных конструкций. Основания и фундаменты: основы расчета оснований по предельным состояниям, проектирования фундаментов неглубокого заложения на естественных основаниях. Понятие

Знания:– виды строительных конструкций, их классификацию и область применения;– виды нагрузок и схемы работы конструкции под нагрузкой; –типы расчетных сечений, порядок расчета и расчетные формулы;– методы расчета строительных конструкций и оснований по предельным состояниям;– конструктивные требования, предъявляемые к строительным конструкциям и их соединениям, основные положения конструирования и выполнения рабочих чертежей;– область применения стального каркаса, несущие элементы каркаса и их расчет;– виды арматурных изделий, правила их конструирования;

98

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

о проектировании свайных фундаментов. Искусственные основания.

– стадии напряженно-деформированного состояния железобетонных конструкций; – работу изгибаемых железобетонных элементов под нагрузкой; – работу внецентренно сжатых железобетонных элементов под нагрузкой;– общие принципы проектирования строительных конструкций.Умения:– определять расчетную схему конструкции и вид напряжённо-деформированного состояния;– определять величины нормативных и расчетных нагрузок; – рассчитывать и конструировать соединения металлических конструкций; – вычерчивать арматурные изделия и составлять на них спецификацию в соответствии с требованиями ЕСКД и СПДС; – назначать расчетную схему и определять площадь поперечного сечения продольной арматуры; – читать рабочие чертежи строительных конструкций; – выполнять чертежи и конструирование строительных конструкций.

Строительные машины и средства малой механизации.Основные сведения о деталях машин и их соединениях. Силовое оборудование и приводные устройства. Транспортные средства; транспортирующие и погрузочно-разгрузочные машины. Грузозахватные устройства, полиспасты, лебедки, домкраты, тали,

Знания:– типы строительных машин и средств малой механизации; – назначение, принципы действия, технико-экономические и эксплуатационные показатели основных строительных машин и средств малой механизации, правила их применения при соответствующих видах

99

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

строительные краны и подъемники. Машины для подготовительных работ, водоотлива и водопонижения. Землеройно-транспортные машины. Дробильные машины, экскаваторы и специализированное оборудование для земляных работ. Машины и оборудование для буровых и свайных работ. Оборудование для бетонных и железобетонных работ. Механизированный строительный инструмент. Машины и оборудование для отделочных работ. Классификация, назначение, устройство, принцип работы, основы эксплуатации строительных машин и оборудования.

строительных работ;– охрана труда и безопасные приемы работы при эксплуатации строительных машин и средств малой механизации.Умения:– определять производительность и подбирать комплекты строительных машин и средств малой механизации для выполнения механизированных строительных работ; – вести оперативный учет работы строительных машин, энергетических установок, транспортных средств.

Технология строительно-монтажного производства.Особенности строительного производства. Виды строительных работ. Технологическое проектирование строительных процессов.

Знания– продукцию строительной промышленности и ее отличия от других видов продукции;– виды строительно-монтажных работ, машины и механизмы для их выполнения;– проектно-сметную документацию на строительство объекта;– способы и методы производства строительно-монтажных работ;– рациональную организацию рабочих мест и зон работы машин и механизмов;– рациональный подбор составов звеньев и бригад и распределение обязанностей между рабочими;– систему планирования и управления качеством строительной продукции;– систему технологического проектирования, состав технологической документации;Умения:– работать с техническими,

100

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

нормативными правовыми актами и справочной литературой;– разрабатывать технологические карты на строительно-монтажные работы и применять их на практике;обеспечивать соблюдение правил техники безопасности, пожарной безопасности, производственной санитарии, охраны окружающей среды.

Организация строительно-монтажного производства.Организационно-техническая подготовка строительного производства. Основы поточной организации строительного производства. Календарное и сетевое планирование. Строительный генеральный план. Внутриплощадочные инженерные сети. Контроль за качеством строительства. Сдача объекта в эксплуатацию.

Знания: нормативную и законодательную базу в области организации строительства; организационные формы ведения строительства; состав и организация работ, предшествующих строительству; принципы технического нормирования; порядок организации строительных бригад и звеньев; основы поточной организации строительных работ; порядок организационно-технической подготовки строительного производства; состав и назначение строительных генеральных планов и календарных планов; функции органов надзора и контроля за строительством; порядок сдачи объекта в эксплуатацию;Умения:

– осуществлять мероприятия по технической эксплуатации зданий, их конструкций и инженерного оборудования;

– проводить осмотры и контроль параметров эксплуатационной пригодности

101

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

зданий и сооружений и диагностику их повреждений;

– осуществлять организацию ремонта и замены конструкций и инженерного оборудования.

Техническая эксплуатация зданий и сооружений.Организация технической эксплуатации зданий. Физический и моральный износ зданий и сооружений, срок их службы. Защита зданий от преждевременного износа. Техническая эксплуатация оснований, фундаментов, стен, фасадов, перекрытий, полов, перегородок, крыш, лестниц, окон, дверей и т.д. Нормативные документы по эксплуатации зданий. Ремонт и замена конструкций и инженерного оборудования зданий.

Знания:– эксплуатационные требования к объекту эксплуатации; – параметры, характеризующие техническое состояние зданий и сооружений; – научные основы и практические задачи эксплуатации зданий и сооружений; – факторы, влияющие на надежность и долговечность эксплуатируемых зданий, причины и виды их повреждений;– актуальные проблемы эксплуатации зданий и сооружений.Умения:– осуществлять мероприятия по технической эксплуатации зданий, их конструкций и инженерного оборудования; – проводить осмотры и контроль параметров эксплуатационной пригодности зданий и сооружений и диагностику их повреждений; – осуществлять организацию ремонта и замены конструкций и инженерного оборудования

Основы рыночной экономики и управление производством.Место строительной отрасли в экономике страны и ее характеристика. Организационно-правовые формы строительных организаций (предприятий). Основы предпринимательства. Экономические ресурсы организации.

Знания:– цели и задачи организации;– признаки юридического лица;– виды организаций по различным признакам;– виды основных фондов организации;– виды износа основных фондов организации;

102

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

Взаимодействие организаций с различными финансовыми институтами. Имущество организации. Основные производственные фонды и виды их оценки. Оборотные средства, сущность и структура оборотных средств. Нематериальные активы. Понятие издержек производства, сметной, плановой и фактической себестоимости. Классификация затрат на производство. Структура себестоимости по статьям и элементам затрат. Расчет заработной платы. Основные направления снижения себестоимости. Доходы организации. Производительность труда, основные показатели производительности труда. Прибыль и рентабельность. Система налогообложения. Классификация налогов. Порядок расчетов по налогам с бюджетом и внебюджетными фондами. Система льгот для организаций строительного комплекса. Основы маркетинга: исследование рынка, разработка и создание товара, позиционирование товара, процесс продвижения товаров, работ и услуг на рынок, реклама, сервис, контроль

– значение и способы начисления амортизационных отчислений;– состав оборотных средств организации;– состав трудовых ресурсов организации;– показатели производительности труда и методы ее измерения;– сдельную и повременную форму оплаты труда;– виды и функции себестоимости;– экономические элементы затрат и калькуляционные статьи расходов;– виды цен и порядок их расчета;– виды и функции прибыли;– порядок формирования чистой прибыли, ее использование в организации;Умения:– рассчитывать показатели движения основных фондов организации и показатели эффективности их использования;– рассчитывать амортизационные отчисления различными методами;– находить показатели эффективности использования оборотных средств организации;– рассчитывать численность рабочих в организации;– определять значение показателей производительности труда;– рассчитывать заработную плату по сдельной и повременной формам оплаты труда;– рассчитывать производственную и полную себестоимость продукции;– определять отпускную, оптовую и розничную цены;– находить и распределять чистую прибыль организации;– рассчитывать показатели

103

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

рентабельности.Производственное обучение и профессиональная практика

Производственное обучениеУчебная практика «Штукатурные работы».Оштукатуривание внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений, устройство наливных стяжек пола и систем фасадных теплоизоляционных композиционных (СФТК) с нанесением составов вручную или механизированным способом.

Умения: – выполнение штукатурных работ по отделке внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений;– использование механизмов и приспособлений для приготовления растворов;– определение допускаемых отклонений от нормы и способы их исправления.Навыки:– организовать рабочее место;– спланировать время, исходя из конкретных производственных заданий;– выполнять штукатурные работы с требуемым качеством в соответствии с квалификационной характеристикой;– участвовать в операционном и приемочном контроле.

Учебная практика «Малярные работы».Очистка, протравливание и обработка поверхностей для окрашивания и оклеивания обоями. Окончательная подготовка поверхностей для окрашивания и оклеивания обоями. Приготовление грунтовочных составов. Грунтовка поверхностей под окраску. Приготовление и нанесение на поверхности шпаклевочных составов. Приготовление водных окрасочных составов и окраска ими поверхностей. Приготовление масляных окрасочных составов и окраска ими поверхностей. Подготовка под оклейку и оклеивание стен простыми обоями.

Умения: - подготавливать поверхности для выполнения малярных работ;- приготавливать малярные растворы и окрасочные составы;- наносить растворы и окрасочные составы на поверхности;- выполнять малярные работы по современной технологии, применяя передовые методы труда.Навыки: – организовать рабочее место;– спланировать время, исходя из конкретных производственных заданий;– выполнять малярные работы с требуемым качеством в соответствии с квалификационной

104

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

Выполнение работ при окрашивании, оклеивании и ремонте поверхностей.

характеристикой;– участвовать в операционном и приемочном контроле.

Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»Облицовка поверхностей и ремонт облицовочных поверхностей при выполнении работ по ремонту и строительству конструкций различного назначения. Осуществление комплекса работ по устройству ограждающих конструкций, перегородок; ремонту, реконструкции и отделке внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений с использованием комплектных систем: потолков, оснований пола, перегородок, облицовок, фасадов; а так же гипсокартонных, гипсоволокнистых листов, цементно-минеральных панелей типа «аквапанель» и др., пенополистирольных и минералловатных и т.п. плит, готовых строительных смесей. Сборка и монтаж арматурных каркасов при строительстве, реконструкции, реставрации и капитальном ремонте зданий и сооружений.Выполнение комплекса опалубочных работ, работ по укладке, уплотнению бетонной смеси, уходу за бетоном, обработке бетонных поверхностей при строительстве, реконструкции, реставрации и капитальном ремонте зданий и сооружений.Выполнение каменных и печных работ при строительстве, реконструкции, реставрации и капитальном ремонте зданий и

Умения:–приготавливать растворы и бетонные смеси; подготавливать поверхности; выполнять облицовочные, каменные и печные, арматурные, плотнично-бетонные, монтажные, стропальные, сварочные работы и монтаж каркасно-обшивных конструкций; выполнять строительные работы по современной технологии, применяя передовые методы труда.Навыки:– организовать рабочее место;– спланировать время, исходя из конкретных производственных заданий;– выполнять работы с требуемым качеством в соответствии с квалификационной характеристикой;– участвовать в операционном и приемочном контроле.

105

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

сооружений.Монтажные работы во время сборки зданий и сооружений из отдельных элементов и железобетонных конструкций и из укрупненных блоков при строительстве, реконструкции, реставрации и капитальном ремонте зданий и сооружений.Выполнение комплекса работ по строповке и перемещению грузов при строительстве, реконструкции, реставрации и капитальном ремонте зданий и сооружений.Выполнение простых сварочных работ ручной электродуговой сваркой при строительстве, реконструкции, реставрации и капитальном ремонте зданий и сооружений.Геодезическая практика.Теодолитные работы – измерение горизонтальных и вертикальных улов, азимутов. Нивелирные работы – нивелирование точек теодолитного хода, нивелирование трассы, построение поперечных профилей. Расчеты существующих, проектных и рабочих отметок.

Умения: – определять отсчеты по приборам; – заполнять угломерный и нивелирный журналы и обрабатывать данные; – строить продольный профиль и проектировать на профиле; – строить нивелирный план; – выносить с проекта заданные углы, длины линий, отметки в натуру; – понимать исполнительные чертежи;– оформлять геодезические разбивочные работы;– задавать уклоны на местности.Навыки: – проверки инструментов; – теодолитной съемки; – нивелирования вершин теодолитного хода, трассы, поверхности по квадратам; – высотной разбивки сооружений.

Профессиональная практика

106

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

Производственная практика на получение рабочей профессии «Штукатур».Ознакомление со строительным объектом. Вводный инструктаж. Обучение строительным работам в соответствии с квалификационной характеристикой. Квалификационные испытания и присвоение разряда.

Умения:– рациональной организации труда на своем рабочем месте;– соблюдения технологического процесса выполняемой работы; – соблюдение правил технической эксплуатации и ухода за оборудованием, приспособлениями и инструментом для выполнения работ; – выполнения нормы расхода материалов на выполняемые им работы;– соблюдение требований к качеству выполняемых работ (в том числе по смежным операциям или процессам); – соблюдения безопасных и санитарно-гигиенических методов труда, основных средств и приемов предупреждения и тушения пожаров на своем рабочем месте.Навыки:– организовать рабочее место;– спланировать время, исходя из конкретных производственных заданий;– выполнять штукатурные работы с требуемым качеством в соответствии с квалификационной характеристикой;– участвовать в операционном и приемочном контроле.

Производственная практика на получение рабочей профессии «Маляр».Ознакомление со строительным объектом. Вводный инструктаж. Обучение строительным работам в соответствии с квалификационной характеристикой. Квалификационные испытания и присвоение разряда.

Умения:– рациональной организации труда на своем рабочем месте;– соблюдения технологического процесса выполняемой работы; – соблюдение правил технической эксплуатации и ухода за оборудованием, приспособлениями и инструментом для выполнения

107

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

работ; – выполнения нормы расхода материалов на выполняемые им работы;– соблюдение требований к качеству выполняемых работ (в том числе по смежным операциям или процессам); – соблюдения безопасных и санитарно-гигиенических методов труда, основных средств и приемов предупреждения и тушения пожаров на своем рабочем месте.Навыки:– организовать рабочее место;– спланировать время, исходя из конкретных производственных заданий;– выполнять малярные работы с требуемым качеством в соответствии с квалификационной характеристикой;– участвовать в операционном и приемочном контроле.

Производственная практика на получение рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля».Ознакомление со строительным объектом. Вводный инструктаж. Обучение строительным работам в соответствии с квалификационной характеристикой. Квалификационные испытания и присвоение разряда.

Умения:– рациональной организации труда на своем рабочем месте;– соблюдения технологического процесса выполняемой работы; – соблюдение правил технической эксплуатации и ухода за оборудованием, приспособлениями и инструментом для выполнения работ; – выполнения нормы расхода материалов на выполняемые им работы;– соблюдение требований к качеству выполняемых работ (в том числе по смежным операциям или процессам); – соблюдения безопасных и

108

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

санитарно-гигиенических методов труда, основных средств и приемов предупреждения и тушения пожаров на своем рабочем месте.Навыки:– организовать рабочее место;– спланировать время, исходя из конкретных производственных заданий;– выполнять работы с требуемым качеством в соответствии с квалификационной характеристикой;– участвовать в операционном и приемочном контроле.

Технологическая практика.Знакомство со строительной организацией и ее производственной базой. Документация, необходимая для возведения объекта. Система оценки и контроля качества работ на объекте. Организация строительной площадки с учетом требований охраны труда, производственной санитарии и пожарной безопасности. Работа на рабочем месте в составе бригады, изучение технологии производства строительно-монтажных работ. Организация труда и система оплаты в бригаде.

Умения:– читать рабочие чертежи, сметы, проект производства работ, контролировать их использование бригадами для организации и контроля работ, оформления заявок; – оформлять техническую документацию, используемую при производстве работ (журналы работ, акты приемки и т.д.); – контролировать виды работ, выполняемые бригадой, графики работ, документация, применяемая для организации работ, в том числе схемы операционного контроля качества.Навыки:– выполнять работы в пределах полученной рабочей профессии (при соответствующей подготовке и по смежным профессиям);– руководить работой рабочих звеньев (бригад), обеспечивая соблюдения установленных правил по охране труда, противопожарной защите и охране окружающей среды;– свободно читать проектную документацию и пользоваться ей при

109

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

выполнении разбивочных и строительных работ;– оформлять наряды, составлять акты на скрытые работы, составлять отчетную документацию.

Инженерный проектСистематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний студентов по специальности и применение этих знаний при решении конкретных производственных задач, отвечающих современным требованиям строительства. Проработка студентами следующих разделов: архитектурно-строительного, расчетно-конструктивного, организационно-технологического, мероприятий по охране труда.

Умения:– применять прогрессивные инженерные решения и конструкции, новые современные материалы, передовые методы производства строительно-монтажных работ;Навыки:– использования современных методов проектирования и расчета конструкций; – решения вопросов технологии и организации строительно-монтажного производства, охраны труда при выполнении проектов.

Преддипломная практика.Ознакомление со строительной организацией. Изучение системы планирования, организации и управления строительством в рыночных условиях. Дублирование инженерно-технических работников и служб строительной организации. Изучение работы основных отделов строительной организации. Ознакомление с отчетной документацией. Сбор материала для дипломного проектирования и его анализ.

Умения:– подбор документации по оперативно-производственному планированию работ; – применение методики составления недельно-суточных графиков; – использование системы контроля выполнения производственных планов на строительных объектах; – заполнение документации оперативного учета использования машин и механизмов, документации по оформлению перевозок грузов; – составление отчетной документации по выполнению плана работ; – порядок оформления заказов на материалы, конструкции и оборудование; – график сдачи в эксплуатацию пусковых объектов; – система оценки и контроля

110

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

качества работ в строительстве; – порядок сдачи работ заказчику и учет выполненных работ; – план организационно-технических и социальных мероприятий.Навыки: – комплектовать совместно с бригадирами рабочие бригады; – производить приемку и входной контроль качества материалов, конструкций и оборудования; – подготавливать объем работ для бригад; – обеспечивать бригады инструментом и приспособлениями; – обеспечивать своевременную доставку материалов к рабочим местам; – выдавать бригадам наряды на работу; – обеспечивать обоснованную проектом производства работ технологию производства работ; – проверка качества выполняемых работ и их соответствие СНиП на основе карт операционного контроля качества;– принимать работы, выполненные бригадирами и сдавать наряды; – обеспечивать правильное хранение и экономное расходование материалов.

Дипломное проектированиеСинтезирует теоретическую подготовку и практические навыки по изученным дисциплинам, обобщение предыдущего опыта проектной работы и использования теоретических знаний, полученных за период обучения при разработке проекта, требующего нестандартного решения; выполнения проектных

Умения: – выразить идею проектного предложения в графике, идею композиционно-пространственного решения в перспективном изображении, макетах; – принимать и оценивать качество проектного предложения с точки зрения смежных специальностей; – доказательно и грамотно отразить

111

Наименование циклов и учебных дисциплин Формируемые компетенции

предложений, приближающихся к требованиям современного производства.

суть проектных предложений в расчетно-пояснительной записке.Навыки: – самостоятельной работы с литературой и проектными материалами, развития умения последовательно ставить, анализировать и решать комплекс архитектурных задач

112

Министерство образования и науки Республики КазахстанНекоммерческое акционерное общество «Холдинг «Кәсіпқор»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по специальности: 1401000 – Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Квалификации:

– 140104 2 Штукатур* (2 уровень НРК) – 140105 2 Маляр* (2 уровень НРК)– 140124 2 Мастер строитель широкого профиля (3 уровень НРК)

– ******* Техник-отделочник (4 уровень НРК)– ******* Младший инженер-строитель (5 уровень НРК)

Часть 2

Астана – 2015113

СОДЕРЖАНИЕ

Учебные программы по дисциплинам 3Основы инженерной графики 3Основы электротехники и электрооборудование зданий 26Основы экономики 44Основы информатики 53Делопроизводство на государственном языке 63Техническая механика 71Геодезия 94Инженерно-техническое оборудование зданий 113Строительные нормы, контроль за качеством работ в строительстве

120

Информационные технологии в профессиональной деятельности

125

Управление проектами 136Охрана труда 141Строительные материалы и изделия 157Специальная технология 176Конструкции зданий и сооружений 191Основы расчета строительных конструкций 220Строительные машины и средства малой механизации 247Технология строительно-монтажного производства 269Организация строительно-монтажного производства 287Техническая эксплуатация зданий и сооружений 298Основы рыночной экономики и управление производством 307

Перечень учебной литературы 323Перечень учебного оборудования 328

114

Учебные программы по дисциплинам

ОСНОВЫ ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ

Цель изучения дисциплины – формирование у обучающихся знания основ инженерной графики, умений по построению изображений пространственных форм на плоскости в ортогональных и аксонометрических проекциях, по применению условных изображений и обозначений, навыков чтения и выполнения чертежей и схем по специальности.

КРАТКИЙ ОБЗОР ДИСЦИПЛИНЫ

Тема

Количество учебных часов

всегов т.ч. на

практические занятия

Введение 1 1Раздел 1. Общие сведения по инженерной графике 7 71.1. Правила оформления чертежей 3 31.2. Геометрические построения. Сопряжения 4 4Раздел 2. Основы начертательной геометрии 20 202.1. Методы проекций. Проекции точки и прямой. Проекции плоскости 4 42.2. Проекции геометрических тел 4 42.3. Аксонометрические проекции 4 42.4. Пересечение поверхностей геометрических тел плоскостями. Развертки 4 42.6. Взаимное пересечение поверхностей геометрических тел 4 4Раздел 3. Основы технического черчения 22 223.1. Виды, разрезы, сечения 14 14Контрольная работа 2 23.2. Изображение и обозначение резьбы 4 43.3. Эскизы и чертежи деталей 2 2Раздел 5. Строительные чертежи 38 385.1. Общие сведения о строительных чертежах. Условные графические обозначения и изображения на строительных чертежах 2 25.2. Чертежи планов, разрезов, фасадов 10 10

115

Контрольная работа 2 25.3. Чертежи конструктивных узлов зданий 4 45.4. Чертежи железобетонных конструкций 4 45.5. Чертежи металлических конструкций 4 45.6. Чертежи деревянных конструкций 2 25.7. Чертежи генеральных планов 2 2

Итого 88 88

116

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиВВЕДЕНИЕ

Содержание учебной дисциплины «Основы инженерной графики», ее цели и задачи. Роль учебной дисциплины в формировании специалиста.

Краткие сведения о развитии инженерной графики. Чертежные инструменты и принадлежности, средства компьютерной графики. Стандарты ЕСКД и СПДС, области их применения.

Знает области применения ЕСКД и СПДС, роли стандартов при выполнении чертежей. Умеет пользоваться чертежными инструментами.

Высказывает общее суждение о целях и задачах изучения учебной ди-сциплины, ее роли в формировании специалиста, о назначении и применении основных чертежных инструментов, области применения ЕСКД и СПДС, роли стандартов при выполнении чертежей

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ПО ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕТ е м а 1 . 1 . Правила оформления чертежей

Форматы чертежные. Основная надпись. Линии чертежа, их назначение. Масштабы изображений на чертежах.

Начертание линий всех типов. Построение рамки чертежа и формы основной надписи.

Типы и размеры чертежных шрифтов. Конструкция букв, цифр, знаков; их написание. Выполнение надписей на чертежах. Заполнение

Использует правила оформления чертежей в практической деятельности

Излагает размеры основных чертежных форматов. Объясняет построение рамки чертежа, положение и назначение основной надписи. Формирует требования стандарта к линиям чертежа по их начертанию и применению.

Излагает масштабы уменьшения и увеличения, объясняет их использование и нанесение.

Выполняет начертание всех типов 117

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиосновной надписи. линий, рамки чертежного листа и

формы основной надписи.Практические занятия № 1

Выполнение линий чертежа (формат А4). Начертание букв, цифр, знаков, слов и предложений различными размерами шрифта

Выполняет линии чертежа, начертание букв и цифр в соответствии с требованиями стандарта

Выполняет линии чертежа в соответствии с требованиями стандарта.

Описывает типы и размеры стандартных чертежных шрифтов, параметры букв и цифр, объясняет их конструкцию. Излагает основные правила выполнения надписей.

Выполняет начертание букв, цифр, слов и предложений требуемым размером шрифта с использованием образцов.

Т е м а 1 . 2 . Геометрические построения. СопряженияГеометрические построения, их

применение при выполнении чертежа. Сопряжения линий, их виды. Общие принципы построения сопряжений. Точки сопряжения.

Выполнение основных геометрических построений. Построение различных сопряжений линий.

Выполняет геометрические построения и сопряжения при выполнении чертежей деталей.

Объясняет выполнение основных геометрических построений. Описывает общие принципы построения сопряжений. Раскрывает сущность понятия «точка сопряжения».

Выполняет геометрические построения по делению отрезков, углов, окружностей на равные части, геометрическое построение правильных многоугольников, мно-

118

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкигоугольников, равных заданным. Строит сопряжение двух прямых, внешнее и внутреннее сопряжения двух дуг, внешнее и внутреннее сопряжения прямой и дуги дугами заданных радиусов и т. п.

Практические занятия № 2Построение контура технической

детали, нанесение размеров (формат А4).

Выполняет необходимые геометрические построения и сопряжения, наносит размеры.

Строит контур детали с выполнением необходимых геометрических построений и сопряжений на чертеже. Наносит размеры в соответствии с требованиями стандарта.

РАЗДЕЛ 2. ОСНОВЫ НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИТ е м а 2 . 1 . Методы проекций. Проекции точки и прямой. Проекции плоскости

Методы проекций. Центральные и параллельные проекции. Ортогональные проекции. Плоскости проекций. Система координат. Проекции точки. Проекции отрезка прямой. Прямые общего и частных положений. Точка на прямой. Взаимное расположение прямых (параллельные, пересекающиеся, скрещивающиеся).

Построение третьей проекции точки по двум заданным. Построение

Ориентируется в методах проецирования. Строит проекции точки, прямой и плоскости

Высказывает общее суждение о методах проекций.

Описывает способы проецирования. Раскрывает сущность понятий «ортогональные проекции», «плоскость проекций», «проекция точки». Объясняет чертежи точки и прямой, определяет координаты точки. Раскрывает сущность понятий «прямая уровня» и «проецирующая прямая». Излагает признаки принадлежности точки прямой и

119

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкичертежей точек и прямых общего и частных положений. Чтение чертежей точек и прямых. Определение принадлежности точки прямой линии. Построение чертежей точек и отрезков по заданным координатам Задание плоскости на чертеже. Следы плоскости. Плоскости общего и частных положений. Проекции плоских фигур. Прямая и точка на плоскости. Взаимное положение плоскостей.

Построение и чтение чертежей плоскостей общего положения, проецирующих плоскостей и плоскостей уровня, заданных следами и плоскими фигурами. Построение точек и прямых, принадлежащих плоскости. Построение линии пересечения плоскостей на чертеже. Построение плоскости, параллельной заданной.

взаимного расположения прямых.Строит чертежи точек и прямых

общего и частных положений. Определяет положение точек и прямых относительно плоскостей проекций по их чертежам. Выявляет случаи проецирования отрезков в натуральную величину и в виде точки. Строит чертеж точки, принадлежащей прямой линии. Выполняет чертежи точек и отрезков по их координатам. Описывает способы задания плоскости на чертеже. Формулирует определения понятий «след плоскости», «плоскость общего положения», «проецирующая плоскость», «плоскость уровня». Объясняет чертежи плоскости. Излагает условия принадлежности точки и прямой заданной плоскости, признаки параллельности и пересечения двух плоскостей.

Строит чертежи плоскостей общего и частных положений, заданных их следами, плоскими фигурами. Определяет по чертежу положение плоскости относительно

120

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиплоскостей проекций. Выявляет случаи проецирования плоских фигур в натуральную величину и в виде отрезка прямой. Выполняет построение точек и прямых, принадлежащих данной плоскости, линии пересечения двух плоскостей, а также плоскости, параллельной заданной.

Т е м а 2 . 2 . Проекции геометрических телГеометрические поверхности и

тела, их классификация. Проекции основных геометрических тел: призмы, цилиндра, пирамиды, конуса, шара. Проекции точек, принадлежащих поверхностям геометрических тел.

Построение и чтение чертежей геометрических тел в трех проекциях. Построение проекций точек, принадлежащих поверхностям геометрических тел.

Строит проекции геометрических тел

Раскрывает содержание понятий «поверхность», «геометрическое тело», «многогранник», «тело вращения». Объясняет построение проекций геометрических тел с анализом проекций элементов данных тел. Описывает приемы построения проекций точек, принадлежащих поверхностям геометрических тел.

Выполняет и читает чертежи геометрических тел. Строит проекции точек, принадлежащих поверхностям геометрических тел.

Практические занятия № 3Построение чертежа группы Строит чертеж группы Строит чертеж группы

121

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкигеометрических тел и точек на их поверхностях (формат А3).

геометрических тел, находит проекции точек на их поверхностях

геометрических тел с учетом их взаимного расположения. Дополняет чертеж проекциями точек, принадлежащих поверхностям геометрических тел.

Т е м а 2 . 3 . Аксонометрические проекцииПонятие об аксонометрических

проекциях. Виды стандартных аксонометрических проекций. Аксонометрические оси. Показатели искажения. Аксонометрические проекции плоских фигур и геометрических тел. Прямоугольная изометрическая проекция окружности.

Построение аксонометрических проекций плоских фигур, параллельных плоскостям проекций, и произвольно расположенных плоских фигур. Изображение круга, параллельного плоскости проекций, в прямоугольной изометрической проекции. Построение аксонометрических проекций геометрических тел.

Выполняет построения правильных многоугольников, произвольно расположенного многоугольника, окружности в аксонометрических проекциях

Раскрывает сущность понятия «аксонометрические проекции», описывает их виды. Объясняет изображение аксонометрических осей, указывает показатели искажения. Излагает правила и последовательность построения аксонометрических проекций точек, плоских фигур и геометрических тел. Выполняет построения прямоугольной изометрической и косоугольной диметрической проекции правильных многоугольников, параллельных любой из плоскостей проекций, а также произвольно расположенного многоугольника, заданного чертежом. Строит прямоугольную изометрическую проекцию круга, параллельного любой из плоскостей проекций. Выполняет построение

122

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиаксонометрических проекций основных геометрических тел с выбором вида аксонометрии для более наглядного их изображения.

Практическая работа № 4Построение прямоугольной

изометрической проекции группы геометрических тел и точек, принадлежащих поверхностям данных тел (формат А4).

Выполняет построение прямоугольной изометрической проекции группы геометрических тел и точек, принадлежащих поверхностям данных тел

Строит прямоугольную изометрическую проекцию группы геометрических тел с учетом их взаимного расположения. Дополняет аксонометрические проекции геометрических тел изображениями заданных точек, принадлежащих поверхностям данных геометрических тел.

Т е м а 2 . 4 . Пересечение поверхностей геометрических тел плоскостями. РазверткиЛинии пересечения поверхностей

многогранников и тел вращения плоскостями. Пересечение геометрических тел проецирующими плоскостями. Действительная величина фигуры сечения. Развертки поверхностей усеченных геометрических тел. Линии сгиба. Приемы работы с лекалами.

Построение чертежей в трех

Находит линию пересечения поверхностей геометрических тел плоскостями, строит развертку усеченного геометрического тела.

Раскрывает сущность понятий «линия пересечения геометрического тела плоскостью», «фигура сечения». Описывает характер линий пересечения основных геометрических тел плоскостями, объясняет порядок их построения на чертеже. Раскрывает сущность понятий «развертка поверхности» и «линия сгиба». Объясняет общие

123

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкипроекциях, аксонометрических проекций и разверток геометрических тел, рассеченных проецирующими плоскостями. Определение действительной величины фигуры сечения. Построение аксонометрических проекций и развертки усеченных геометрических тел.

принципы построения разверток и аксонометрических проекций усеченных геометрических тел, а также приемы работы с лекалами.

Выполняет чертежи в трех проекциях призмы, цилиндра, пирамиды и конуса, рассеченных проецирующими плоскостями. Определяет действительную величину фигуры сечения. Строит аксонометрические проекции и развертки усеченных геометрических тел.

Практические занятия № 5Выполнение чертежа,

аксонометрической проекции и разверток комбинированного геометрического тела, усеченного проецирующей плоскостью (два формата А3).

Выполняет чертеж и аксонометрическую проекцию, развертку комбинированного геометрического тела, усеченного проецирующей плоскостью

Анализирует полученное задание с точки зрения формы фигуры сечения и выбора характерных и дополнительных точек для построения проекций линии пересечения тела плоскостью. Выполняет чертеж, аксонометрическую проекцию и развертки комбинированного геометрического тела, усеченного проецирующей плоскостью.

Т е м а 2 . 5 . Взаимное пересечение поверхностей геометрических телЛиния пересечения поверхностей

геометрических тел. Построение Строит чертеж и

аксонометрическую проекцию Описывает характер линий

пересечения поверхностей двух 124

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкилинии пересечения в случае, если обе пересекающиеся поверхности проецирующие. Построение линии пересечения, если одна из пересекающихся поверхностей проецирующая.

Построение чертежей и аксонометрических проекций пересекающихся геометрических тел.

пересекающихся геометрических тел многогранников, многогранника с телом вращения, двух тел вращения. Излагает порядок построения проекций линий пересечения в случае, если обе пересекающиеся поверхности проецирующие. Объясняет применение вспомогательных секущих плоскостей в ситуации, когда только одна из пересекающихся поверхностей проецирующая.

Выполняет построение проекций линий взаимного пересечения поверхностей двух многогранников, двух тел вращения и многогранника с телом вращения.

Практические занятия № 6Выполнение чертежа и

аксонометрических проекций пересекающихся геометрических тел (формат А3).

Выполняет чертеж и аксонометрическую проекцию пересекающихся многогранника с телом вращения или двух тел вращения

Выполняет чертеж в трех проекциях и аксонометрическую проекцию пересекающихся поверхностей геометрических тел (многогранника с телом вращения или двух тел вращения).

РАЗДЕЛ 3. ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОГО ЧЕРЧЕНИЯТ е м а 3 . 1 . Виды, разрезы, сечения

Виды. Назначение видов. Расположение основных видов на чертеже. Дополнительные виды, их

Выполняет комплексный чертеж детали с применением разрезов и сечений.

Объясняет образование, их назначение, применение основных, дополнительных и местных видов.

125

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкирасположение и обозначение. Местные виды, их применение, расположение, обозначение и оформление.

Разрезы простые: горизонтальные, вертикальные (фронтальные, профильные) и наклонные. Назначение, расположение на чертеже. Соединение половины вида с половиной разреза. Местные разрезы. Сложные разрезы. Обозначение разрезов.

Сечения, их назначение и типы. Сечения вынесенное и наложенное. Расположение на чертеже и обводка контуров. Обозначение сечений.

Построение трех видов по аксонометрическим проекциям деталей. Построение третьего вида и аксонометрической модели по двум заданным видам. Нанесение размеров на видах.

Построение простых разрезов на месте соответствующих видов. Обозначение разрезов. Условное изображение тонкостенных элементов на разрезах. Совмещение половины

Формулирует правила выбора главного вида, оформления, расположения и обозначения видов.

Раскрывает сущность понятий «фронтальные, горизонтальные, профильные, местные, наклонные, ступенчатые и ломаные разрезы», объясняет соединение части вида и части разреза, их образование и назначение. Формулирует правила оформления, расположения и обозначения разрезов.

Раскрывает сущность понятий «сечения вынесенные, наложенные и расположенные в разрыве основного изображения». Объясняет их образование и назначение. Формулирует правила оформления, расположения и обозначения сечений.

Строит и правильно располагает изображения основных видов по аксонометрической проекции, по двум заданным видам; выполняет обозначение вида в случае отступления от правила расположения. Наносит размеры. Выполняет аксонометрическую

126

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкивида и половины разреза на одном изображении, расположение размеров на таких изображениях. Выполнение и обозначение сложных разрезов. Выполнение местных разрезов.

Построение необходимых сечений по главному виду детали.

проекцию модели.Выполняет, оформляет в

соответствии с требованиями стандарта и обозначает в необходимых случаях горизонтальные, фронтальные и профильные разрезы деталей. Выполняет совмещение на одном изображении половины вида и половины разреза, разграничивая их в необходимых случаях сплошной волнистой линией. Правильно располагает размеры на таких изображениях. Строит и обозначает ступенчатый и ломаный разрезы. Выполняет местные разрезы.

Строит сечения, оформляет, располагает и обозначает вынесенные и наложенные сечения в соответствии с требованиями стандарта.

Практические занятия № 7Построение трех видов модели,

нанесение размеров, построение аксонометрической проекции (формат А3).

Строит три вида модели, наносит размеры, строит аксонометрическую проекцию

Выполняет виды на технических чертежах, оформляет согласно требованиям стандарта. Наносит размеры. Строит аксонометрическую проекцию.

127

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиПрактические занятия № 8

Построение третьего вида по двум заданным, выполнение необходимых разрезов, а также аксонометрической проекции с вырезом четверти. Нанесение размеров (формат А3).

Выполняет чертеж детали с применением необходимых разрезов, а также аксонометрической проекции с вырезом четверти.

Выполняет виды и разрезы на технических чертежах, оформляет в соответствии с требованиями стандарта. Наносит размеры. Строит аксонометрическую проекцию модели с вырезом четверти.

Контрольная работа Т е м а 3 . 2 . Изображение и обозначение резьбы

Образование резьбы, ее назначение. Типы резьб. Профили резьбы. Условное изображение наружной и внутренней резьбы. Обозначение стандартных и специальных резьб. Обозначение левой и многозаходной резьб. Изображение и обозначение стандартных резьбовых крепежных деталей (болтов, гаек, шпилек, винтов).

Построение изображений и обозначение наружной и внутренней цилиндрической и конической резьбы. Чтение чертежей стандартных резьбовых крепежных деталей.

Читает условное изображение наружной и внутренней цилиндрической и конической резьбы. Выполняет обозначение метрической и трубной резьбы.

Объясняет назначение и образование резьбы. Описывает типы резьб, их профили и элементы. Излагает правила условного изображения наружной и внутренней резьбы. Поясняет обозначения метрической, трубной и специальной резьбы.

Различает на чертежах изображения стандартных резьбовых крепежных деталей и их обозначения.

Строит и читает условное изображение наружной и внутренней цилиндрической и конической резьбы. Выполняет обозначение метрической и трубной резьбы. Читает изображения стандартных резьбовых крепежных деталей.

128

Содержание темы Результат обучения Критерии оценки

Т е м а 3 . 3 . Эскизы и чертежи деталейНазначение эскиза и чертежа.

Конструктивные элементы деталей (фаски, проточки, галтели, лыски и т. д.), их изображение и обозначение. Условности и упрощения. Выносные элементы, их назначение, оформление и обозначение. Особенности построения и оформления эскизов. Последовательность выполнения эскиза детали. Нанесение размеров. Измерительный инструмент и обмер деталей. Основные требования к рабочим чертежам деталей.

Чтение эскизов и чертежей деталей.

Выполняет чертежи и эскизы деталей средней сложности

Объясняет назначение эскизов и чертежей деталей. Описывает изображение и обозначение фасок, проточек, галтелей, лысок. Объясняет условности и упрощения, применение и обозначение выносных элементов. Формулирует особенности выполнения эскиза. Излагает последовательность построения эскиза детали. Объясняет применение основных измерительных инструментов.

Высказывает общее суждение об основных требованиях к рабочим чертежам деталей.

Читает чертежи и эскизы деталей средней сложности, описывая их наружную и внутреннюю форму, конструктивные элементы; объясняет условности и упрощения, а также значения на чертеже.

129

Содержание темы Результат обучения Критерии оценки

Практические занятия № 9Выполнение эскизов двух-трех

деталей с натуры (два-три формата А4).

Выполняет эскизы деталей с натуры

Выполняет эскизы деталей (гайка накидная, штуцер, крышка и т. п.) с натуры, оперируя правилами выбора главного вида и необходимого качества изображений. Выполняет обмер детали, наносит необходимые размеры и обозначения.

Практические занятия № 10Выполнение технического

рисунка модели по чертежу (формат А4).

Выполняет технические рисунки моделей по чертежу

Выполняет технический рисунок модели или детали по чертежу, наносит светотени.

РАЗДЕЛ 4. СТРОИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЕЖИТ е м а 4 . 1 . Общие сведения о строительных чертежах. Условные графические обозначения и изображения

на строительных чертежахСтроительные чертежи, их виды.Особенности строительных

чертежей. Основные конструкции зданий. Стадии проектирования. Комплекты строительных чертежей. Типовое проектирование. Основные технические нормативные акты, применяемые в строительном черчении. Понятия и термины

Знает стадии проектирования, содержание и назначение основных комплектов рабочих чертежей и чертежей строительных деталей и изделий.

Раскрывает сущность понятия «строительный чертеж», характеризует основные виды строительных чертежей. Объясняет особенности строительных чертежей по применяемым масштабам, использованию линий чертежа, нанесению размеров.

Высказывает общее суждение об 130

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкистроительного черчения.

Графические обозначения строительных материалов. Условные изображения элементов зданий и сооружений, санитарно-технических приборов. Выноски и надписи на строительных чертежах. Формы основных надписей. Маркировка узлов, элементов, деталей.

Выполнение графических обозначений материалов на изображении строительного узла

основных конструкциях здания, стадиях проектирования, содержании и назначении некоторых основных комплектов рабочих чертежей и чертежей строительных деталей и изделий. Называет различия архитектурных и конструктивных чертежей зданий. Высказывает общее суждение о применяемых технических нормативных актах, понятиях и терминах.

Объясняет применение и выполнение графических обозначений материалов, условных изображений основных элементов зданий и сооружений (стен, перегородок, оконных и дверных проемов, лестниц и т. д.), санитарно-технических приборов. Излагает основные правила нанесения пояснительных надписей, маркировок. Объясняет применение форм основных надписей на строительных чертежах

Т е м а 4 . 2 . Чертежи планов, разрезов, фасадовЧертежи планов этажей, полов,

фундаментов, перекрытий, кровли. Знает требования стандарта к

оформлению чертежа плана этажа и Раскрывает содержание понятий

«план этажа», «разрез здания», 131

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиПоследовательность построения плана этажа. Координационные оси, их нанесение и обозначение. Нанесение размеров на планах этажей. Отметки уровней, их нанесение на планах этажей. Площади помещений. Виды и назначение разрезов зданий. Последовательность построения разреза. Графическая разбивка лестницы. Нанесение размеров и отметок уровней на разрезах. Фасады, их маркировка. Построение фасада. Правила обводки планов, разрезов, фасадов.

Чтение чертежей планов, разрезов, фасадов зданий. Выполнение чертежей плана этажа и разреза здания.

разреза здания. Читает чертежи планов этажей, архитектурных разрезов, фасадов зданий

«фасад». Объясняет назначение и последовательность построения указанных изображений. Излагает правила нанесения и маркировки координационных осей, нанесения размеров и высотных отметок, площадей помещений, маркировки фасадов. Объясняет порядок построения изображений лестниц. Формулирует правила обводки планов этажей, разрезов и фасадов зданий.

Читает чертежи планов этажей, архитектурных разрезов, фасадов зданий. Строит и оформляет в соответствии с требованиями стандарта чертежи плана этажа и разреза.

Практические занятия № 11Построение чертежа плана этажа,

разреза и фасада жилого или производственного здания (формат А1 или А2).

Строит чертежи плана этажа, разреза и фасада жилого или производственного здания

Выполняет чертеж плана этажа, разреза и фасада здания, оформляет его в соответствии с требованиями стандарта.

Контрольная работаТ е м а 4 . 3 . Чертежи конструктивных узлов зданий

Чертежи конструктивных узлов фундаментов, полов, лестниц, крыш и

Читает чертежи основных конструктивных узлов

Излагает правила оформления и обозначения чертежей конструктивных

132

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкидр., их маркировка, выполнение пояснительных надписей.

Чтение чертежей конструктивных узлов здания.

узлов, а также выполнения пояснительных надписей, в т. ч. для многослойных конструкций.

Читает чертежи основных конструктивных узлов.

Практические занятия № 12Выполнение чертежей

конструктивных узлов (формат А3).Выполняет чертежи фундаментов,

полов, лестниц, крыш.Выполняет и маркирует в

соответствии с требованиями стандартов чертежи основных конструктивных узлов здания (фундаментов, полов, лестниц, крыш).

Т е м а 4 . 4 . Чертежи железобетонных конструкцийВиды арматурных изделий, их

маркировка. Сборочные чертежи арматурных изделий. Сборочные чертежи железобетонных конструкций. Схемы армирования. Упрощенное и условное изображения арматурных изделий, их применение. Спецификации. Ведомости. Схемы расположения элементов сборных железобетонных конструкций.

Чтение чертежей арматурных изделий. Чтение сборочных чертежей железобетонных конструкций.

Читает чертежи железобетонных конструкций

Характеризует виды арматурных изделий, поясняет их маркировку. Излагает состав и правила оформления сборочных чертежей арматурных изделий, сборочных чертежей железобетонных конструкций, а также применяемые условные обозначения и изображения. Объясняет содержание, назначение и оформление схем армирования, упрощенного и условного изображений арматурных изделий. Высказывает общее суждение о назначении и содержании спецификаций и ведомостей к

133

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкичертежам, схем расположения элементов сборных железобетонных конструкций.

Читает сборочные чертежи арматурных изделий, чертежи железобетонных конструкций.

Практические занятия № 13Выполнение сборочного чертежа

железобетонного элемента, совмещенного с чертежом арматурного изделия (формат А3).

Выполняет сборочный чертеж железобетонного элемента, совмещенного с чертежом арматурного изделия

Выполняет сборочный чертеж железобетонных конструкций и арматурных изделий. Выполняет развернутую маркировку стержней и маркировку изделий.

Выполняет виды, схемы армирования и соответствующие разрезы железобетонных конструкций. Использует при необходимости упрощенные и условные изображения арматурных изделий. Оформляет чертежи согласно требованиям стандартов.

Т е м а 4 . 5 . Чертежи металлических конструкцийУсловные графические

изображения заклепочных и болтовых соединений, сварных швов. Расположение видов на чертежах металлических конструкций. Геометрические схемы. Чертежи

Объясняет условные изображения и обозначения соединений элементов металлоконструкций, расположение ви-дов, принятое на чертежах металлических конструкций. Излагает состав указанных чертежей,

134

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиузлов металлоконструкций. Спецификации.

Чтение чертежей металлических конструкций.

последовательность построения изображения узла металлической конструкции.

Высказывает общее суждение о содержании спецификаций.

Читает чертежи металлоконструкций, объясняет обозначения на них.

Практические занятия № 14Выполнение чертежа узла

металлической фермы (формат А3).Выполняет чертеж узла

металлической фермыВыполняет чертеж узла

металлической фермы с условными изображениями соединений и сварных швов, выполнением необходимых обозначений и маркировок в соответствии с требованиями стандартов.

Т е м а 4 . 6 . Чертежи деревянных конструкцийУсловные графические

изображения соединений и крепежных деталей деревянных конструкций. Чертежи узлов деревянных конструкций.

Читает чертежи деревянных конструкций.

Объясняет условные изображения соединений и крепежных деталей деревянных конструкций. Описывает последовательность построения и оформление изображения узла

135

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиЧтение чертежей деревянных

конструкций.деревянной конструкции.

Высказывает общее суждение о составе чертежей узлов деревянных конструкций. Читает основные разновидности чертежей деревянных конструкций

Т е м а 4 . 7 . Чертежи генеральных плановСодержание чертежей генпланов.

Виды чертежей генеральных планов. Условные изображения и обозначения элементов генеральных планов. Размеры и отметки уровней. Основные правила оформления генпланов. Строительная геодезическая сетка.

Чтение разбивочных планов и планов благоустройства территорий.

Читает чертежи генеральных планов

Описывает виды чертежей генеральных планов, объясняет их содержание и назначение. Излагает правила нанесения размеров и отметок уровней. Объясняет основные условные изображения и обозначения элементов генпланов, правила оформления чертежей.

Высказывает общее суждение о строительной геодезической сетке.

Читает чертежи разбивочных планов и планов благоустройства территории, поясняет основные обозначения.

136

РУКОВОДСТВО Целью изучения учебной дисциплины «Основы инженерной графики»

является формирование у обучающихся знания основ черчения и начертательной геометрии, умений и навыков чтения и выполнения чертежей и схем по специальности. Задачами учебной дисциплины является формирование умений по построению изображений пространственных форм на плоскости в ортогональных и аксонометрических проекциях, по применению условных изображений и обозначений, правил оформления чертежей и схем, содержащихся в стандартах, а также по использованию чертежных инструментов и принадлежностей.

В процессе изучения учебной дисциплины следует учитывать междисциплинарные связи. Изучение основ инженерной графики находится в тесной связи с учебной дисциплинами «Техническая механика», «Строительные материалы и изделия» и др. Полученные значения и навыки используются в дальнейшем при изучении спецдисциплин «Конструкции зданий и сооружений», «Основы расчеты строительных конструкций» и т. д., а также при выполнении курсовых и дипломных проектов.

Основной формой организации учебного процесса учебной дисциплины «Основы инженерной графики» являются практические занятия. Содержание практических занятий предусматривает формирование первоначальных умений и навыков выполнения и чтения чертежей.

Содержание заданий для контрольных работ разрабатывается преподавателем и подлежит обсуждению цикловой комиссией. Периодический контроль знаний, умений и навыков обучающихся рекомендуется обеспечить проведением тематических контрольных работ, содержание которых определяется преподавателем учебной дисциплины. По результатам проведения контрольных и графических работ осуществляется коррекция знаний, умений и навыков учащихся.

Задания практических занятий и обязательных контрольных работ могут быть дифференцированы по уровню сложности с предоставлением обучающимся права выбора и предварительным информированием их о максимально возможной отметке в баллах с учетом критериев оценки. Однако и при указанной дифференциации уровня сложности заданий должен быть обеспечен требуемый уровень усвоения учебного материала.

Контроль по данной дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации, основными формами которой являются: контрольная работа, зачет.

При реализации настоящей учебной программы предусмотрено проведение:

– контрольная работа – 2– зачет – 2.Организациям образования необходимо в рабочей учебной программе

разработать компетентностно-ориентированные задания в тестовой форме.

137

В результате изучения учебной дисциплины «Основы инженерной графики» обучающиеся должны

знать:– правила оформления чертежей; – основы начертательной геометрии и проекционного черчения;– основные требования стандартов ЕСКД и СПДС к выполнению

строительных чертежей и схем;– основные элементы машиностроительного черчения: крепежные

детали и резьбовые соединения;– строительное черчение: особенности строительных чертежей,

условные графические обозначения, топографическая основа генеральных планов, архитектурно-строительные чертежи.

уметь:– пользоваться чертежными инструментами;– выполнять основные геометрические построения и проекционные

изображения, как с помощью чертежных инструментов, так и от руки – в виде эскизов и технических рисунков;

– наносить размеры на чертежах;– применять способы построения пространственных форм на

плоскости в ортогональных и аксонометрических проекциях;– выполнять виды, разрезы, сечения, эскизы и чертежи, технические

рисунки деталей;– читать чертежи деталей;– выполнять и читать строительные чертежи и схемы в соответствии с

требованиями стандартов ЕСКД и СПДС.

138

ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИИ ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ ЗДАНИЙ

Цель изучения дисциплины – сформировать знания о процессах, происходящих в электрических цепях постоянного и переменного тока; устройстве и принципе действия электроизмерительных приборов, электромагнитных аппаратов, электрических машин и их практического применения; устройстве и принципе действия электронных, фотоэлектронных и полупроводниковых приборов и электрооборудования зданий.

КРАТКИЙ ОБЗОР ДИСЦИПЛИНЫ

Тема

Количество учебных часов

всего

в том числе на

лабораторные и

практические занятия

Введение 11. Электрические цепи постоянного тока 5 22. Электромагнетизм 43. Электрические цепи переменного тока 8 24. Трансформаторы 45. Электронные приборы и устройства 66. Электроизмерительные приборы и их применение 47. Электрические машины 48. Электрические аппараты 29. Производство, распределение и потребление электрической энергии 1Контрольная работа 110. Подстанции и распределительные пункты. Выбор числа и мощности трансформаторов на подстанциях 6 211. Короткое замыкание. Расчет токов короткого замыкания 4 212. Защитные заземления электроустановок и подстанций 3 2Контрольная работа 113. Управление, сигнализация, учет электроэнергии. Автоматизация систем электроснабжения 2

Итого 56 10

139

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиВведение

Краткая характеристика и содержание учебного предмета, его связь с другими учебными предметами, значение для подготовки квалифицированных рабочих.

Преимущества электрической энергии.

Роль электрификации в развитии социально-экономического комплекса Республики Казахстан.

Состояние и перспективы развития энергетики в Республике Казахстан.

Энергетика и проблемы экологии

Знает роль электрификации в развитии социально-экономического комплекса Республики Казахстан.

Высказывает общее суждение о состоянии и перспективах развития энергетики в Республике Казахстан, целях и задачах учебного предмета, роли электрификации в развитии социально-экономического комплекса Республики Казахстан

140

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиТема 1. Электрические цепи постоянного тока

Электрическая цепь. Элементы электрической цепи (источник, потребитель, соединительные провода), основные законы, правила, уравнения и режимы работы (законы Ома для участка и полной цепи; первый и второй законы Кирхгофа; уравнение баланса мощностей; номинальный режим, режимы холостого хода и короткого замыкания).

Расчет электрических цепей постоянного тока при последовательном, параллельном и смешанном соединении потребителей.

Понятие о нелинейных электрических цепях постоянного тока.

Выполняет расчеты электрических цепей постоянного тока

Объясняет назначение элементов электрической цепи, называет элементы электрической цепи.

Выполняет расчеты простых электрических цепей постоянного тока в соответствии с предложенным алгоритмом. Составляет уравнения по первому и второму законам Кирхгофа.

Высказывает общее суждение об особенностях нелинейных элек-трических цепей постоянного тока

Практическая работа № 1Составление простейших электрических схем в соответствии с заданными условиями

Составляет простейшие электрические схемы

Составляет простейшие электрические схемы в соответствии с заданными условиями

Тема 2. ЭлектромагнетизмМагнитное поле и его основные

параметры: магнитная индукция (B), напряженность магнитного поля (H),

Характеризует действие электромагнитных сил на проводник и контур с током

Формулирует определения основных параметров магнитного поля, раскрывает сущность явления электромагнитной

141

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиабсолютная магнитная проницаемость (µа),магнитная постоянная (µо), относительная магнитная проницаемость (µ), магнитный поток (Ф).

Явление и ЭДС электромагнитной индукции, самоиндукции и взаимной индукции, индуктивность, взаимная индуктивность. Правило Ленца.

Действие электромагнитных сил на проводник и контур с током. Примеры вышеуказанных явлений на практике

индукции, самоиндукции и взаимной индукции.

Объясняет сущность действия, высказывает общее суждение о действии электромагнитных сил на проводник и контур с током

Тема 3. Электрические цепи переменного токаОднофазные электрические цепи

переменного тока Уравнения и графики синусоидальных величин. Мгновенное, амплитудное, действующее и среднее значения переменных ЭДС, напряжений и токов. Их период изменения, частота, угловая частота, фаза, начальная фаза, сдвиг фаз.

Параметры электрических цепей переменного.

Физические процессы в цепях переменного тока с R, L, C, при последовательном соединении R, L и

Характеризует однофазные электрические цепи переменного тока и трехфазные электрические цепи переменного тока

Называет мгновенные, амплитудные, действующие и средние значения переменных ЭДС, напряжений и токов, их период изменения, электрическую частоту и угловую частоту, фазы, начальные фазы, сдвиги по фазе, параметры электрических цепей переменного тока.

Излагает расчетные соотношения и объясняет явление резонанса напряжений.

Ориентируется в общих чертах в особенностях получения ЭДС в трехфазной системе, различает по

142

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиC. Резонанс напряжений.

Физические процессы в цепях переменного тока при параллельном соединении активного сопротивления, индуктивности и емкости. Резонанс токов.

Коэффициент мощности, способы и экономическая целесообразность его повышения

Трехфазные электрические цепи переменного тока Получение электродвижущей силы (ЭДС) в трехфазной системе. Соединение трехфазной системы «звездой» и «треугольником».

Линейные и фазные токи и напряжения, соотношение между ними. Порядок расчета активной (P), реактивной (Q), полной (S) мощностей

очевидным признакам соединение трехфазной системы «звездой» и «треугольником», ориентируется в общих чертах в соотношениях между линейными и фазными токами и напряжениями

Лабораторная работаИсследование цепи переменного

тока с активным и индуктивным сопротивлениями

Исследует цепи переменного тока с активным и индуктивным сопротивлениями

Производит исследование цепи переменного тока с активным и индуктивным сопротивлениями

143

Содержание темы Результат обучения Критерии оценки

Тема4. ТрансформаторыНазначение, принцип действия и

устройство однофазного трансформатора. Его основные параметры (коэффициент трансформации, коэффициент мощности, коэффициент полезного действия): физический смысл, расчет по формулам.

Холостой ход трансформатора. Работа трансформатора под нагрузкой.

Потери мощности в трансформаторе (электрические, магнитные). Определение потерь из опытов холостого хода и короткого замыкания.

Трехфазные трансформаторы, их конструкция и система охлаждения.

Специальные типы трансформаторов (измерительные, сварочные, импульсные,

Объясняет работу трансформатора. Различает основные типы специальных трансформаторов

В общих чертах ориентируется в назначении и принципе действия однофазного трансформатора, воспроизводит в устной и письменной форме его основные параметры.

Объясняет работу трансформатора в режиме холостого хода и под нагрузкой. Описывает причины и место возникновения электрических и магнитных потерь, влияние различных факторов на величину потерь; объясняет порядок определения потерь из опытов холостого хода и короткого замыкания.

Высказывает общее суждение о принципе работы трехфазных трансформаторов, их конструкции и системе охлаждения.

Различает по очевидным признакам основные типы специальных трансформаторов

144

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиавтотрансформаторы и др.)

Тема5. Электронные приборы и устройстваЭлектронные приборы. Физические

основы электроники. Движение электрических зарядов в электрическом и магнитном полях. Электронная, термоэлектронная, фотоэлектронная эмиссия.

Ионные приборы с самостоятельным и несамостоятельным разрядом: неоновые лампы, стабилитроны, газотроны, тиратроны. Принцип работы и область их применения.

Основные типы фотоэлементов (фотодиоды, фоторезисторы, фотоэлементы с запирающим слоем). Принцип их работы и область применения

Полупроводниковые приборы. Физические основы работы полупроводниковых приборов. Понятие об электронной и дырочной проводимости, электронно-дырочном переходе.

Полупроводниковые диоды. Их вольтамперные характеристики,

Объясняет конструкцию и использование электронных приборов, полупроводниковых приборов, выпрямительных устройств, полупроводниковых усилителей

Объясняет процесс движения электронов в электрическом и магнитном полях, сущность электронной, термоэлектронной и фотоэлектронной эмиссии.

Излагает сведения об устройстве ионных приборов, основных типах фотоэлементов, о принципе их действия и области применения.

Раскрывает сущность электронной и дырочной проводимости, электронно-дырочного перехода.

Излагает назначение полупроводниковых диодов, их выпрямительные свойства, конструкцию, типы, параметры, область применения, вольтамперные характеристики.

Объясняет конструкцию транзисторов р-n-р и n-р-n структуры, их характеристики, область применения, схемы включения.

Объясняет устройство тиристоров, их вольтамперные характеристики,

145

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкивыпрямительные свойства. Точечные и плоскостные диоды. Кремниевые диоды и стабилитроны (опорные диоды). Конструкция, типы, параметры и область применения.

Полупроводниковые транзисторы р-n-р и n-р-n структуры. Основные типы транзисторов, их характеристики (входные и выходные) и область применения.

Схемы включения транзисторов с общим эмиттером, общей базой и общим коллектором.

Тиристоры, их вольтамперные характеристики; применение в бесконтактных коммутационных цепях

применение их в бесконтактных коммутационных цепях

Выпрямительные устройства. Назначение и область применения выпрямительных устройств, сглаживающих фильтров и стабилизаторов напряжения и тока. Функциональные схемы выпрямительных устройств.

Принцип работы одно- и двухполупериодного выпрямителя, трехфазных выпрямителей, Г-, Т- и П-

Объясняет назначение и область применения выпрямительных устройств, сглаживающих фильтров и стабилизаторов напряжения и тока, функциональные схемы выпрямительных устройств.

Объясняет принцип работы одно- и двухполупериодного и трехфазного выпрямителей, фильтров и стабилизаторов.

146

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиобразных фильтров и стабилизаторов

Полупроводниковые усилители. Назначение, классификация, принцип действия, область применения полупроводниковых усилителей

Высказывает общее суждение о назначении, классификации, принципе действия, об области применения полупроводниковых усилителей

Тема 6. Электроизмерительные приборы и их применениеВиды и методы электрических

измерений. Погрешности измерений. Класс

точности измерительных приборов. Классификация измерительных

приборов и систем их обозначения

Объясняет устройство, принцип действия и назначение электроизмерительных приборов

Описывает виды и методы электрических измерений. Определяет погрешности измерений по предлагаемой методике. Различает класс точности измерительных приборов; распознает систему обозначений

Аналоговые электроизмерительные приборы (магнитоэлектрические, электромагнитные, электродинамические, индукционные, электростатические, термоэлектрические и выпрямительные). Их устройство, принцип действия и назначение. Понятие о цифровых электроизмерительных приборах. Назначение и основные принципы их построения

Измерение тока, напряжения и мощности. Правила измерений, схемы

Объясняет устройство, принцип действия и назначение аналоговых и цифровых электроизмерительных приборов, область их применения. Излагает правила измерения величин тока, напряжения; объясняет правила измерения мощности.

Высказывает общее суждение об измерении параметров электрических и магнитных цепей

Высказывает общее суждение об особенностях измерения неэлектрических величин с помощью измерительных преобразователей.

147

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкивключения амперметра, вольтметра, ваттметра. Расширение пределов измерения амперметра, вольтметра

Измерение активного сопротивления, индуктивности, емкости, частоты, коэффициента мощности, магнитной индукции и напряженности магнитного поля

Понятие об измерении неэлектрических величин электрическими методами.

Классификация измерительных преобразователей (датчиков)

Тема 7. Электрические машиныУстройство машин постоянного

тока. Принцип действия генератора постоянного тока. Схемы включения обмоток. Внешняя и регулировочная характеристики генератора постоянного тока. Область применения генератора постоянного тока.

Принцип действия двигателя постоянного тока. Схемы включения обмоток возбуждения. Механические характеристики. Способы пуска, реверсирования скорости вращения, торможения двигателей постоянного

Знает устройство и принцип действия электрических машин

Высказывает общее суждение о назначении, устройстве, области применения трехфазных асинхронных электродвигателей.

Объясняет устройство, принцип действия однофазных асинхронных электродвигателей.

Объясняет устройство статора и ротора синхронной машины, принцип действия синхронного генератора и двигателя.

Объясняет внешнюю характеристику синхронного

148

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкитока

Асинхронные трехфазные электродвигатели. Устройство, принцип действия, область применения. Мощность, частота вращения, скольжение, вращающий момент. Механическая характеристика. Регулирование частоты вращения и изменение направления вращения (реверс). Способы пуска.

Однофазные асинхронные двигатели. Их устройство, принцип действия и область применения

генератора и механическую характеристику синхронного двигателя, способы пуска, регулирования частоты вращения и реверса синхронного двигателя.

Синхронные машины. Устройство статора и ротора синхронных машин.

Принцип действия трехфазного синхронного генератора. Внешняя характеристика синхронного генератора.

Принцип действия синхронного двигателя. Механическая характеристика синхронного двигателя. Способы пуска в ход, регулирование частоты вращения и изменения направления вращения (реверс). Область применения.

149

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиТема8. Электрические аппараты

Коммутирующие и защитные аппараты. Коммутирующие аппараты ручного и автоматического действия: рубильники, пакетные выключатели, кнопочные выключатели, предохранители, автоматические выключатели, УЗО, дифавтоматы. Устройство и принцип действия.

Реле. Устройство и принцип действия электромагнитного реле, геркона, теплового реле, реле времени, фотореле

Знает устройство и принцип действия электрических аппаратов

Высказывает общее суждение о назначении, конструкции, об области применения коммутирующих и защитных аппаратов

Излагает устройство и принцип действия электромагнитного реле, теплового реле, реле времени.

Высказывает общее суждение об устройстве, принципе действия и области применения контроллеров, контакторов и магнитных пускателей

Аппараты управления. Контроллеры, контакторы и магнитные пускатели: их устройство, принцип действия, назначение, область применения

Тема9. Производство, распределение и потребление электрической энергииВиды электростанций.

Сравнительные технико-экономические характеристики тепловых, гидро- и атомных электростанций.

Электрические сети. Кабельные и воздушные линии электропередачи. Подстанции. Способы снижения потерь мощности при передаче

Ориентируется в вопросах производства, распределения и потребления электрической энергии

Называет, используя очевидные признаки, основные типы электростанций и их сравнительные технико-экономические характеристики, способы передачи электрической энергии, снижения потерь мощности при этом.

Объясняет схемы электроснабжения различных типов потребителей,

150

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиэлектроэнергии.

Типы потребителей. Схемы электроснабжения промышленных предприятий и жилых зданий. Комплектные распределительные устройства (КРУ).

Понятие об электроприводе; его функциональная схема; классификация электроприводов и режимов их работы; нагрузочные диаграммы работы; определение мощности при продолжительном и повторно-кратковременном режимах работы; способы управления электроприводами.

Электроинструмент; его основные виды (дрели, шлифовальный инструмент, ножницы, пилы, рубанки и т. д.).

Электрическое освещение. Лампы накаливания и люминесцентные лампы; их устройство, принцип действия и схемы включения

назначение, устройство и принцип работы КРУ.

Высказывает общее суждение о схемах электроснабжения различных типов потребителей.

Объясняет по функциональной схеме устройство электропривода; основные режимы его работы, способы управления электроприводами.

Объясняет принцип действия и назначение основных видов электроинструмента.

Воспроизводит с подсказкой общие сведения об устройстве и о схемах включения ламп накаливания и люминесцентных ламп

Контрольная работаТема 10. Подстанции и распределительные пункты

Основное электрооборудование электрических станций и подстанций. Назначение главных понизительных

Знает назначение и устройство электрооборудования электрических станций и подстанций

Объясняет назначение, отличие ГПП и ГРП. Описывает их основное оборудование.

151

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиподстанций (ГПП) и главных распределительных пунктов (ГРП).

Величины используемых номинальных напряжений.

Классификация подстанций, их назначение и типы. Открытые и закрытые распределительные устройства.

Применение комплектных трансформаторных подстанций типа КТП, КТПН, ТП и РП с комплектными распределительными устройствами типа КСО, КРУ, КРУН.

Конструктивное выполнение ГПП и ГРП, их электрические схемы и используемое электрооборудование (силовые трансформаторы, выключатели мощности, выключатели нагрузки, разъединители, отделители, короткозамыкатели, высоковольтные предохранители, шины, приводы выключателей, трансформаторы тока и напряжения, разрядники, реакторы, выключатели серии ВВ/TEL).

Конструкция, устройство, типы и назначение высоковольтного оборудования.

Описывает устройство подстанций типа КТП, КТПН, ТП и РП с комплектными распределительными устройствами типа КСО, КРУ и КРУН.

Раскрывает назначение, устройство и принцип работы высоковольтных аппаратов, объясняет их технические данные.

152

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиПрактические занятия № 2

Изучение высоковольтных аппаратов

Определяет тип высоковольтных аппаратов

Определяет тип высоковольтных аппарато

Тема 11. Короткое замыкание. Расчет токов короткого замыканияПонятие короткого замыкания в

электрических сетях. Физическая сущность процесса короткого замыкания. Виды короткого замыкания (однофазное, двухфазное, трехфазное симметричное, двухфазное с замыканием на землю).

Расчетная схема системы электроснабжения. Схема замещения и выбор расчетных точек цепи короткого замыкания. Определение сопротивления отдельных элементов цепи короткого замыкания (турбогенераторов, гидрогенераторов, трансформаторов, электрических двигателей, электрических линий, реакторов).

Приведение расчетной схемы к эквивалентной. Расчет токов короткого замыкания от источника неограниченной мощности.

Характеризует явление короткого замыкания, рассчитывает токи короткого замыкания

Раскрывает физическую сущность процесса короткого замыкания. Описывает виды коротких замыканий, выявляет причины короткого замыкания. Излагает последовательность расчета токов короткого замыкания.

153

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиРасчет токов короткого замыкания

по расчетным кривым. Расчет токов короткого замыкания в установках до 1 кВ.

Электродинамическое и термическое действие токов короткого замыкания. Способы ограничения токов короткого замыкания.

Практические занятия № 3Расчет токов короткого замыкания в

сетях выше 1 кВ.Рассчитывает токи короткого

замыкания Рассчитывает токи короткого

замыкания в конкретных условияхТема 12. Защитные заземления электроустановок и подстанций

Назначение защитного заземления и зануления. Классификация электроустановок по электробезопасности. Типы систем заземления в соответствии с ГОСТ 30331.2-95, их характеристика и особенности. Заземляющие устройства и заземлители. Допустимые сопротивления растеканию тока защитных заземлителей в электроустановках различных напряжений с учетом режимов работы нейтрали. Расчет заземляющих устройств электроустановок и подстанций.

Характеризует защитные заземления электроустановок и подстанций

Излагает основные понятия, требования к величине сопротивления заземления в соответствии с ПУЭ.

Трактует последовательность выполнения расчета заземляющих устройств электроустановок и подстанций.

154

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиПрактические занятия № 4

Расчет заземляющих устройств Производит расчет заземляющих устройств

Выбирает количество и тип заземляющих устройств

Контрольная работаТема 13. Управление, сигнализация, учет электроэнергии. Автоматизация систем электроснабжения

Щиты управления, их назначение и виды. Аппаратура управления. Системы сигнализации и блокировки.

Виды учета электроэнергии в электроустановках. Требования к учету активной и реактивной энергии. Схемы включения счетчиков.

Приборы и автоматизированные системы учета электроэнергии. Меры по экономии электрической энергии. Виды, назначение устройств автоматики в системах электроснабжения, основные требования к ним.

Принципиальные схемы автоматического включения резерва (АВР), автоматического повторного включения (АПВ), автоматической частотной разгрузки (АЧР) и автоматической разгрузки по току (АРТ).

Автоматизация работы

Ориентируется в вопросах управления, сигнализации, учета электроэнергии, автоматизации систем электроснабжения

Описывает системы управления, сигнализации и учета электроэнергии.

Излагает требования к приборам учета электрической энергии. Объясняет виды и назначение устройств автоматики в системах электроснабжения, основные требования к ним.

155

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкикомпенсирующих устройств.

156

РУКОВОДСТВО Программой дисциплины «Основы электротехники и

электрооборудования зданий» предусматривается изучение процессов, происходящих в электрических цепях постоянного и переменного тока; устройства, принципа действия электроизмерительных приборов, электромагнитных аппаратов, электрических машин и их практического применения; устройства и принципа действия электронных, фотоэлектронных и полупроводниковых приборов.

Преподавание дисциплины основывается, прежде всего, на общеобразовательной подготовке обучающихся по физике, математике, химии.

Для достижения большей эффективности при преподавании дисциплины «Основы электротехники и электрооборудование зданий» необходимо реализовывать межпредметные связи со специальной технологией, производственным обучением и другими учебными предметами учебного плана.

При изложении учебного материала необходимо использовать наглядные пособия: образцы приборов, машин и аппаратов, макеты, плакаты, схемы, диаграммы.

Для закрепления и углубления теоретических знаний обучающихся программой предусматривается проведение лабораторного и практических занятий. Перед лабораторным занятием обучающимся даются указания о целях и методах проведения работ, о мерах безопасности труда.

Контроль по данной дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации, основными формами которой являются: контрольная работа, зачет.

При реализации настоящей учебной программы предусмотрено проведение:

контрольная работа – 2; зачет – 2.Организациям образования необходимо в рабочей учебной программе

разработать компетентностно-ориентированные задания в тестовой форме.В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:

– физические принципы действия основных электротехнических и электронных приборов;

– основные законы электротехники;– условия возникновения и существования электрического тока, его

характеристики;– принципы действия и правила эксплуатации электротехнического

оборудования, электроизмерительных приборов и устройств;– основные схемы электроснабжения промышленных предприятий;– технические способы и средства, обеспечивающие

электробезопасность;

157

– производство, распределение и использование электроэнергии; – устройство сети и электроснабжение населенных пунктов.уметь:– читать схемы и составлять простые электрические цепи;– подбирать по назначению и пользоваться контрольно-

измерительными приборами;– измерять и рассчитывать электрические величины;– анализировать назначение и принцип действия электрических и

магнитных машин, аппаратов, электроприводов;– обеспечивать безопасные условия труда при использовании

электрооборудования.

158

ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ

Цель изучения дисциплины – формирование у обучающихся экономического мышления и практических навыков, необходимых рабочему в современных условиях, воспитание чувства ответственности за конечный результат труда.

КРАТКИЙ ОБЗОР ДИСЦИПЛИНЫ

Тема Количество учебных часов

Введение 11. Понятие рынка. Элементы рыночного механизма 12. Виды экономической деятельности в Республике Казахстан 23. Организация как субъект хозяйствования 24. Основные и оборотные средства организации 45. Рынок труда 16. Структура и штатное расписание организации, производительность труда 37. Нормирование труда 38. Оплата труда в организации 39. Качество и конкурентоспособность продукции 210. Затраты на производство и реализацию продукции 411. Механизм ценообразования и основы его регулирования 212. Прибыль и рентабельность 213. Налоги и налоговая система в Республике Казахстан 214. Бизнес-план организации 415. Денежно-кредитная и банковская система в Республике Казахстан 116. Предпринимательство и его формы в Республике Казахстан 2Контрольная работа 1

И т о г о 40

159

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиВведение

Цели и задачи учебного предмета «Основы экономики», его содержание, межпредметные связи с другими учебными предметами типового учебного плана по специальности.

Зарождение экономических знаний и их эволюция. Основные экономические учения. Экономическая культура и пути ее формирования.

Называет основные экономические учения, высказывает общее суждение о процессе формирования экономической культуры

Высказывает общее суждение об учебном предмете «Основы экономики», его целях, задачах и межпредметных связях с другими учебными предметами типового учебного плана по специальности.

Называет основные экономические учения, высказывает общее суждение о процессе формирования экономической культуры.

Тема 1. Понятие рынка. Элементы рыночного механизмаПонятия: рынок, элементы рынка

(товар, продавец, покупатель, сделка, цена, посредник, средство обмена), структура, инфраструктура рынка.

Называет понятие рынка и элементы рыночного механизма

Высказывает общее суждение о рынке, элементах рынка (товар, продавец, покупатель, сделка, цена, посредник, средство обмена), структуре, инфраструктуре рынка.

Тема 2. Виды экономической деятельности в Республике КазахстанВиды экономической деятельности

в Республике Казахстан. Отрасли материального и нематериального производства. Экономическая характеристика базовой отрасли.

Законодательные акты, определяющие основные направления

Знает виды экономической деятельности в Республике Казахстан

Высказывает общее суждение о видах экономической деятельности в Республике Казахстан, отраслях материального и нематериального производства, базовой отрасли.

Называет законодательные акты, определяющие основные направления

160

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкисоциально-экономического развития Республики Казахстан.

социально-экономического развития Республики Казахстан.

Тема 3. Организация как субъект хозяйствованияФизическое и юридическое лицо.

Условия признания организации юридическим лицом.

Учредители и наемные работники. Нормативные правовые акты, регулирующие отношения внутри юридического лица. Классификация организаций. Характеристика организационно-правовых форм организаций. Отраслевые особенности организаций.

Сущность разгосударствления и приватизации государственной собственности. Законодательные акты Республики Казахстан, регулирующие вопросы собственности.

Рынок ценных бумаг Республики Казахстан. Виды ценных бумаг, их особенности. Доходность ценных бумаг.

Называет и раскрывает основные признаки организации как субъекта хозяйствования

Раскрывает сущность понятий «физическое и юридическое лицо». Описывает условия признания организации юридическим лицом и нормативные правовые акты, регулирующие отношения внутри юридического лица; принципы классификации организаций и их организационно-правовые формы, отраслевые особенности организаций.

Объясняет сущность разгосударствления и приватизации (в том числе в базовой отрасли) государственной собственности.

Называет основные виды ценных бумаг и особенности начисления дохода по ним.

Тема 4. Основные и оборотные средства организацииСущность, назначение, структура,

оценка воспроизводства основных средств. Износ (физический и

Знает сущность, назначение, структуру, оценку воспроизводства основных средств

Объясняет сущность, назначение, структуру, оценку воспроизводства основных средств. Раскрывает

161

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиморальный), амортизация, фондоотдача, фондовооруженность, энерговооруженность, коэффициент сменности оборудования. Пути повышения эффективности использования основных средств в организации.

Оборотные средства, их структура и кругооборот. Пути повышения эффективности использования оборотных средств.

Источник формирования активов организации.

понятия: износ (физический и моральный), амортизация, фондоотдача, фондовооруженность, энерговооруженность, коэффициент сменности оборудования. Описывает пути повышения эффективности использования основных средств в организации.

Излагает структуру, состав, пути повышения эффективности ис-пользования оборотных средств.

Высказывает общее суждение об источнике формирования активов организации.

Тема 5.Рынок трудаРынок труда. Субъекты рынка

труда. Спрос и предложение на рынке труда. Роль рынка труда в определении уровня оплаты труда. Формы безработицы. Создание государственной системы социальных гарантий. Принципы социальной защиты населения.

Законодательные акты, регулирующие трудовые отношения в Республике Казахстан.

Профсоюзы в системе управления

Характеризует рынок труда, знает законодательные акты, регулирующие трудовые отношения в Республике Казахстан

Высказывает общее суждение о рынке труда, субъектах рынка труда, спросе и предложении на рынке труда, роли рынка труда в определении уровня оплаты труда, формах безработицы, государственной системе социальных гарантий, принципах социальной защиты населения.

Называет законодательные акты, регулирующие трудовые отношения в Республике Казахстан.

162

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиорганизацией. Коллективный договор и процедура ведения переговоров по его заключению.

Определяет место профсоюзов в системе управления организацией. Излагает содержание коллективного договора и процедуру ведения переговоров по его заключению.

Тема 6. Структура и штатное расписание организации, производительность трудаСтруктура и штатное расписание

организации. Рабочее время и его использование. Правила внутреннего трудового распорядка.

Производительность труда. Методы измерения производительности труда. Выработка и трудоемкость. Пути повышения производительности труда.

Объясняет сущность структуры и штатного расписания организации, производительности труда, выработки и трудоемкости

Высказывает общее суждение о структуре и штатном расписании организации, рабочем времени и его использовании.

Объясняет сущность производительности труда, выработки и трудоемкости. Определяет пути повышения производительности труда.

Тема 7. Нормирование трудаСущность, цели и задачи

технического нормирования труда. Классификация затрат рабочего времен. Виды норм труда, их характеристика. Расчет норм труда. Методы изучения затрат рабочего времени (хронометраж, фотографии рабочего времени). Методы нормирования труда. Назначение аттестации рабочего места. Порядок пересмотра действующих норм.

Ориентируется в вопросах технического нормирования труда.

Излагает цели, задачи нормирования труда, классификацию затрат рабочего времени. Описывает виды норм труда, порядок их расчета, методы изучения затрат рабочего времени и методы нормирования труда, назначение аттестации рабочего места, порядок пересмотра действующих норм.

Тема 8. Оплата труда в организации163

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиЗаработная плата. Мотивация труда

в условиях рыночной экономики. Государственное регулирование в области оплаты труда.

Формы и системы оплаты труда. Гибкие системы оплаты труда. Сдельная форма оплаты труда, условия ее применения. Системы сдельной формы оплаты труда: прямая сдельная, косвенно-сдельная, сдельно-премиальная, сдельно-прогрессивная.

Повременная форма оплаты труда. Системы повременной формы оплаты труда: простая повременная, повременно-премиальная.

Основные принципы, элементы и виды материального стимулирования в организации.

Знает формы и системы оплаты труда, основные принципы, элементы и виды материального стимулирования в организации

Раскрывает сущность мотивации труда в условиях рыночной экономики, сущность заработной платы; излагает принципы организации оплаты труда, меры по совершенствованию государственного регулирования в области оплаты труда; описывает формы и системы оплаты труда, гибкие системы оплаты труда, применяемые в организациях, основные принципы, элементы и виды материального стимулирования в организации.

Тема 9. Качество и конкурентоспособность продукцииКачество продукции. Показатели

качества продукции. Качество и конкурентоспособность продукции. Основные факторы, определяющие конкурентоспособность продукции базовой отрасли, организации. Содержание системы управления

Характеризует системы управления качеством продукции. Обосновывает необходимость стандартизации и сертификации продукции

Раскрывает понятие «качество продукции», описывает основные показатели качества продукции, объясняет взаимосвязь качества и конкурентоспособности продукции, факторы, определяющие конкурентоспособность.

164

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкикачеством продукции. Стандартизация и сертификация продукции.

Излагает сущность стандартизации и сертификации.

Тема 10. Затраты на производство и реализацию продукцииСебестоимость продукции.

Структура себестоимости продукции и классификация затрат. Отраслевые особенности структуры себестоимости. Пути снижения себестоимости продукции.

Характеризует отраслевые особенности затрат на производство и реализацию продукции

Объясняет сущность себестоимости продукции, ее структуру, классификацию затрат. Описывает отраслевые особенности структуры себестоимости продукции и пути ее снижения.

Тема11. Механизм ценообразования и основы его регулированияЦена, ее сущность. Основные

принципы ценообразования. Государственное регулирование цен. Рыночный механизм ценообразования.

Знает механизм ценообразования и основы его регулирования

Называет основные принципы ценообразования. Высказывает общее суждение о значении государственного регулирования цен и рыночном механизме ценообразования.

Тема 12. Прибыль и рентабельностьПрибыль, ее сущность и расчет.

Распределение и использование прибыли. Основные пути увеличения прибыли.

Рентабельность, ее виды (рентабельность продаж, рентабельность основного вида деятельности, рентабельность организации).

Знает пути получения прибыли организацией, определяет рентабельность

Излагает сущность прибыли организаций, принципы распределения, использования, основные пути увеличения прибыли.

Высказывает общее суждение о рентабельности и ее видах (рентабельность продаж, рентабельность основного вида деятельности, рентабельность

165

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиорганизации).

Тема 13. Налоги и налоговая система в Республике КазахстанНалоги и их виды. Налоговая

система. Объекты налогообложения. Порядок исчисления и сроки уплаты налогов. Совокупный доход. Шкала подоходного налога. Налогоплательщики, их права, обязанности и ответственность. Государственные инспекции по налогам и сборам.

Ориентируется в налоговой системе в Республике Казахстан

Описывает основные виды налогов, объекты налогообложения, порядок исчисления и сроки уплаты налогов, права, обязанности и ответственность налогоплательщиков, права государственных инспекций по налогам и сборам.

Тема 14. Бизнес-план организацииНазначение, структура бизнес-

плана организации. Бизнес-план развития организации. Бизнес-план реализации инвестиционного проекта.

Знает назначение, структуру бизнес-плана организации

Объясняет назначение, структуру бизнес-плана организации.

Раскрывает сущность бизнес-плана развития организации и бизнес-плана реализации инвестиционного проекта.

Тема 15. Денежно-кредитная и банковская система в Республике КазахстанБанковская система в Республике

Казахстан. Банковские операции. Кредит, его

сущность, роль, источники и формы. Порядок получения кредитов.

Инвестиции. Формы инвестирования.

Характеризует денежно-кредитную и банковскую систему в Республике Казахстан

Высказывает общее суждение о структуре банковской системы Республики Казахстан, видах банковских операций. Руководствуется правилами получения кредита в банке. Называет формы инвестирования.

Контрольная работаТема 16. Предпринимательство и его формы в Республике Казахстан

166

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиСущность предпринимательства,

его формы. Нормативная правовая база, регулирующая предпринимательскую деятельность в Республике Казахстан. Права и обязанности предпринимателей.

Малый бизнес. Особенности развития и государственная поддержка малого бизнеса в Республике Казахстан.

Называет особенности развития малого бизнеса и его государственной поддержки в Республике Казахстан

Объясняет сущность предпринимательства, особенности различных форм предпринимательства. Высказывает общее суждение об особенностях развития малого бизнеса и его государственной поддержке в Республике Казахстан

167

РУКОВОДСТВО Программой дисциплины «Основы экономики» предусматривается

изучение вопросов, связанных с понятием рынка, элементами рыночного механизма, видами экономической деятельности в Республике Казахстан, изучением механизма ценообразования и основами его регулирования, денежно-кредитной и банковской системы, а также предпринимательства и его форм в Республике Казахстан.

Для достижения большей эффективности при преподавании дисциплины «Основы экономики» необходимо реализовывать межпредметные связи с общепрофессиальными и специальными дисциплинами, а также с дисциплинами общеобразовательного компонента.

Контроль по данной дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации, основными формами которой являются: контрольная работа, зачет.

При реализации настоящей учебной программы предусмотрено проведение:

контрольная работа – 1; зачет – 1.Организациям образования необходимо в рабочей учебной программе

разработать компетентностно-ориентированные задания в тестовой форме.В результате изучения дисциплины «Основы экономики» обучающийся

должензнать:– основные направления и перспективы экономического развития

Республики Казахстан, базовой отрасли;–структуру и штатное расписание организации, финансовые ресурсы

организации, основные технико-экономические показатели хозяйственно-финансовой деятельности организации, структуру бизнес-плана;

–основы договорного регулирования трудовых отношений, в том числе в области оплаты и нормирования труда, содержание коллективного договора;

– формы и системы оплаты труда, установленные в организации, их особенности, порядок установления и пересмотра тарифных ставок, окладов, сдельных расценок;

–порядок и особенности тарификации и перетарификации работ и рабочих, основные положения и формы подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих на производстве;

уметь:– рассчитывать основные экономические показатели.

168

ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ

Целями изучения дисциплины являются формирование знаний о технологиях компьютерной обработки деловой информации с учетом существующих стандартов и средств защиты, об использовании системы управления базами данных для систематизации приемов создания, хранения и обработки информации, о мультимедийных и сетевых технологиях и их применении в практической деятельности.

КРАТКИЙ ОБЗОР ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел, тема

Количество учебных часов

всего

в том числе на

практические работы

Введение 1Раздел 1. Предметная область деятельности и ее информационное обеспечение 21 121.1. Информационные системы профессионального назначения 31.2. Базы данных как система отображения деловой информации 18 12Раздел 2. Стандарты при обработке деловой информации 8 42.1. Система стандартов на информационные технологии обработки деловой информации. Стандарты электронных документов 4 22.2. Защита деловой информации 4 2Раздел 3. Прикладное программное обеспечение в профессиональной деятельности 20 143.1. Использование прикладного программного обеспечения для выполнения комплексных расчетов 8 43.2. Технологии создания и обработки текстовой информации 4 4Контрольная работа 13.3. Технологии создания и обработки графической и мультимедийной информации 7 6

И т о г о 50 30

169

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиВВЕДЕНИЕ

Цели, задачи и содержание дисциплины «Информационные технологии». Значение дисциплины в профессиональной подготовке специалистов, связь с другими дисциплинами, изучаемыми по специальности.

Сущность компьютерной обработки деловой информации. Тенденции развития информационных технологий.

Ориентируется в тенденциях развития информационных технологий

Высказывает общее суждение о целях, задачах и содержании дисциплины, тенденциях развития информационных технологий.

РАЗДЕЛ 1. ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЕЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕТема 1.1. Информационные системы профессионального назначения

Технологии компьютерной обработки деловой информации, их виды. Общие сведения об информационных системах. Основные типы информационных систем. Основные объекты, атрибуты, связи информационных систем. Технологии распределенной обработки. Виды используемого программного обеспечения в системах. Справочная система, поисковая система.

Называет информационные системы профессионального назначения

Описывает назначение и возможности информационных систем, их типы, основные объекты и атрибуты, технологии распределенной обработки, виды используемого программного обеспечения.

Тема 1.2. Базы данных как система отображения деловой информацииНазначение и использование Характеризует базы данных как Раскрывает назначение технологии

170

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкитехнологии баз данных. Модели баз данных. Системы управления базами данных (СУБД). СУБД MSAccess. Технологии создания и модификации объектов в СУБД MSAccess. Таблицы как источники информации в базе данных. Формы как элементы интерфейса при работе с базами данных. Запросы и отчеты в базе данных.

система отображения деловой информации

баз данных, описывает их модели, системы управления базами данных, технологии создания и модификации объектов в СУБД MSAccess.

Практическая работа № 1Выделение информационных

объектов предметной области деятельности. Определение структуры базы данных.

Определяет структуру базы данных Разрабатывает и анализирует информационно-логическую модель данных, определяет источники и структуру базы данных в предметной области деятельности.

Практическая работа № 2Разработка макетов таблиц

справочной, плановой и учетной информации. Определение первичного ключа. Ввод и корректировка данных в режиме таблицы.

Разработка макетов таблиц справочной, плановой и учетной информации

Разрабатывает макеты таблиц справочной, плановой и учетной информации, обосновывает выбор ключевого поля, выполняет ввод и корректировку данных в режиме таблицы.

Практическая работа № 3Проектирование форм для ввода,

просмотра и корректировки информации. Конструирование запросов на выборку данных в соответствии с

Разрабатывает однотабличные отчеты Проектирует макеты форм с различными элементами управления для выполнения удобного ввода, просмотра и корректировки информации. Создает

171

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиусловиями отбора. Разработка однотабличных отчетов

макеты запросов на выборку данных в соответствии с условиями отбора, задает параметры в запросах..

Практическая работа № 4Конструирование многотабличных

запросов на выборку данных. Разработка многотабличных отчетов.

Разрабатывает многотабличные отчеты.

Создает запросы на выборку данных на основе нескольких таблиц, ранее созданных запросов.

Практическая работа № 5Организация поиска информации в

Интернете, связанной с предметной областью деятельности, ее использование. Изменение данных в системе: их обновление, удаление, добавление.

Находит необходимую информацию в Интернете

Организует поиск информации в Интернете, использует ее. Разрабатывает запросы для изменения данных в системе

Практическая работа № 6Создание информационных и

рекламных писем клиентам, организация их рассылки.

Создает информационные и рекламные письма, пользуется электронной почтой

Создает информационные и рекламные письма клиентам с использованием данных базы и отправляет их по электронной почте.

172

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиРАЗДЕЛ 2. СТАНДАРТЫ ПРИ ОБРАБОТКЕ ДЕЛОВОЙ ИНФОРМАЦИИ

Тема 2.1. Система стандартов на информационные технологии обработки деловой информации. Стандарты электронных документов

Нормативные правовые акты в области информационных технологий, их назначение. Общие требования к электронным документам. Планирование жизненного цикла, идентификация, удостоверение подлинности, установление защиты и хранение электронных документов. Основные требования к оформлению электронных документов. Установление стандартов при разработке шаблонов электронных документов. Стандартизация компьютерных сетей.

Знает систему стандартов на информационные технологии обработки деловой информации.

Объясняет назначение нормативных правовых актов в области информационных технологий, общие требования к электронным документам. Излагает основные требования к оформлению электронных документов, описывает технологии, необходимые для получения шаблона электронного документа нужного стандарта, основные принципы стандартизации компьютерных сетей.

Практическая работа № 7Создание шаблонов деловой

информации с использованием стандартов электронных документов.

Используя стандарты электронных документов, создает шаблоны деловой информации

Разрабатывает шаблоны деловой информации с использованием стандартов электронных документов

Тема 2.2. Защита деловой информацииОсновные понятия информационной

безопасности. Критерии оценки. Классификация угроз информационной безопасности. Методы и средства защиты информации. Правовое обеспечение безопасности

Знает методы и средства защиты информации

Раскрывает основные понятия информационной безопасности, критерии ее оценки, классификацию угроз, методы и средства защиты информации.

173

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиинформационных систем. Особенности обеспечения безопасности в компьютерных сетях. Защита файловой системы деловой информации от вирусов, несанкционированного доступа. Организация безопасного хранения деловой информации.

Практическая работа № 8Организация защиты документов от

несанкционированного доступа.Организует защиту документов от

несанкционированного доступаОбеспечивает защиту документов

различных приложений от несанкционированного доступа.

РАЗДЕЛ 3. ПРИКЛАДНОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИТема 3.1. Использование прикладного программного обеспечения для выполнения комплексных расчетов

Классификация прикладного программного обеспечения. Выбор прикладного программного обеспечения для использования в профессиональной деятельности.

Возможности приложения MSExcel при выполнении комплексных расчетов.

Использует прикладное программное обеспечение для выполнения комплексных расчетов

Раскрывает классификацию и критерии выбора прикладного программного обеспечения для использования в профессиональной деятельности, объясняет возможности приложения MSExcel при выполнении комплексных расчетов

Практическая работа № 9Использование возможностей

приложения MS Excel для оперативного учета выполненных работ (услуг).

Работает с приложением MS Excel для оперативного учета выполненных работ (услуг).

Использует возможности приложения MS Excel для оперативного учета выполненных работ (услуг), анализирует полученный результат

Практическая работа № 10Использование возможностей Работает с приложением MS Excel для Использует возможности приложения

174

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиприложения MS Excel для расчета экономических показателей работы.

расчета экономических показателей работы.

MS Excel для расчета экономических показателей работы.

Тема 3.2. Технологии создания и обработки текстовой информацииИнформационные кросс-технологии:

оптическое распознавание символов и речи, системы автоматизированного и автоматического перевода текстов. Возможности MSWord при разработке текстовой документации.

Знает технологии создания и обработки текстовой информации

Раскрывает содержание информационных кросс-технологий, описывает возможности MSWord при разработке текстовых документов.

Практическая работа № 11Сканирование и распознавание

информации. Форматирование текста в текстовом редакторе MS Word. Стилевое оформление документа, вставка оглавления.

Выполняет работы в текстовом редакторе MS Word.

Выполняет конвертирование бумажного документа в электронный документ. Использует технологии форматирования текстового документа и его фрагментов, стилевого оформления, вставки оглавления.

Практическая работа № 12Разработка составного документа. Разрабатывает составной документ Разрабатывает составной документ с

использованием технологии вставки в текстовый документ объектов других приложений.

Контрольная работаТема 3.3. Технологии создания и обработки графической и мультимедийной информации

Обработка аудиоинформации. Технологии статистических изображений. Основные принципы цифрового видео. Возможности

Знает технологии создания и обработки графической и мультимедийной информации

Объясняет технологии создания и обработки графической и мультимедийной информации, разработки презентаций, web-страниц и web-сайтов.

175

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкипрограмм-презентаций для создания рекламы. Разработка web-страниц и web-сайтов.

Практическая работа № 13Создание и редактирование

графических изображений. Умеет создавать и редактировать

графические изображения.Создает и редактирует графические

изображенияПрактическая работа № 14

Создание растрового и векторного анимированного изображения.

Умеет создавать растровое и векторное анимированное изображение.

Создает растровое и векторное анимированное изображение.

Практическая работа № 15Разработка презентации по

маркетинговой деятельности организации.

Умеет разрабатывать презентации по маркетинговой деятельности организации.

Разрабатывает презентации по маркетинговой деятельности организации

176

РУКОВОДСТВОПрограммой дисциплины «Основы информатики» предусматривается

получение обучающимися знаний о роли и значимости информационных ресурсов и современных компьютерных и телекоммуникационных систем в развитии общества и производства; о способах работы с информацией и использовании информационных компьютерных технологий для получения, обработки и передачи информации. Программой дисциплины предусматривается изучение современных компьютерных информационных и коммуникационных технологий при создании, обработке и хранении деловой информации.

Дисциплина изучается в тесной связи с общепрофессиональными и специальными дисциплинами типового учебного плана.

При изложении программного материала необходимо знакомить обучающихся с новейшими достижениями в области информационных технологий в стране и за рубежом, c тенденциями развития информатизации общества и формирования информационной культуры.

В образовательном процессе необходимо использовать персональные компьютеры, объединенные в локальную компьютерную сеть, технические и демонстрационные средства обучения, компьютерные обучающие программы и электронные учебные пособия.

В целях более глубокого усвоения обучающимися теоретического материала предусматривается выполнение ими практических работ.

Контроль по данной дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации, основными формами которой являются: контрольная работа, зачет.

При реализации настоящей учебной программы предусмотрено проведение:

контрольная работа – 1; зачет – 1.Организациям образования необходимо в рабочей учебной программе

разработать компетентностно-ориентированные задания в тестовой форме.В результате изучения дисциплины обучающиеся должнызнать:– тенденции развития информационных технологий;– основы построения, перспективы развития локальных и глобальных

компьютерных сетей, сетевые технологии обработки информации;– способы представления и технологию обработки, хранения и

передачи информации;– классификацию программного обеспечения персонального

компьютера;– численные методы решения и принципы математического

моделирования прикладных задач;– правила пользования аппаратным и программным обеспечением

персонального компьютера, систем и сетей;

177

– назначение и возможности графических и текстовых редакторов, электронных таблиц и систем управления базами данных для создания технологической документации, применяемой в профессиональной деятельности;

– методы защиты информации;уметь:– использовать стандартное и прикладное программное обеспечение

персонального компьютера;– применять современные методы автоматизированного проектирования;– создавать электронные документы;– осуществлять поиск информации в Интернете, использовать

электронную почту, современные информационные технологии.

178

ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО НА ГОСУДАРСТВЕННОМ ЯЗЫКЕ

Цель изучения дисциплины – развитие профессиональной компетентности в области документирования и организации работы с организационно-распорядительными документами на государственном языке.

КРАТКИЙ ОБЗОР ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел, тема

Количество учебных часов

всего

в том числе на

практические занятия

Введение 1Раздел 1. Документирование управленческой деятельности на государственном языке

11 4

1.1. Виды и значение документов 31.2. Государственные стандарты по оформлению документов

4 2

1.3. Правила оформления и расположения реквизитов документов 4 2Раздел 2. Особенности составления и оформленияорганизационно-распорядительных документов на государственном языке

30 24

2.1. Организационные и распорядительные документы 8 62.2. Справочно-информационные документы 14 122.3. Документирование трудовой деятельности 8 6Раздел 3. Организация документооборота 16 143.1. Структура и объем документооборота 8 63.2. Номенклатура дел. Формирование дел 4 43.3. Экспертиза ценности документов. Передача дел в архив организации 4 4

Итого 58 42

179

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиВВЕДЕНИЕ

Цели, задачи и содержание учебной дисциплины, ее связь с другими учебными дисциплинами. Основные нормативные документы, регламентирующие организацию делопроизводства в Республике Казахстан.

Высказывает суждение об основных нормативных документах, регламентирующих организацию делопроизводства в Республике Казахстан

Называет цели и задачи учебной дисциплины, основные нормативные документы, регламентирующие организацию делопроизводства в Республике Казахстан.

РАЗДЕЛ 1. ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ГОСУДАРСТВЕННОМ ЯЗЫКЕТема 1.1. Виды и значение документов

Основные виды документов и их значение. Классификация управленческих документов (организационно-распорядительные, справочно-информационные и документы по кадровым вопросам).

Знает виды документов и их значение

Описывает на государственном языке виды документов, раскрывает их значение. Классифицирует управленческие документы.

Тема 1.2. Государственные стандарты по оформлению документовУнификация и стандартизация

документов. Система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов. Формуляр-образец для организационно-распорядительной документации. Бланки документов.

Характеризует систему организационно-распорядительной документации

Высказывает общее суждение об унификации и стандартизации документов.

Объясняет назначение формуляра-образца. Излагает требования к оформлению бланков документов.

Практическая работа № 1180

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиИзучение требований к

оформлению документов, составление формуляра-образца для организационно-распорядительной документации.

Соблюдает требования к оформлению документов

Составляет формуляр-образец для организационно-распорядительной документации

Тема 1.3.Правила оформления и расположения реквизитов документовВиды реквизитов: постоянные и

переменные, обязательные и дополнительные, придающие юридическую силу документу. Требования к тексту документов.

Знает правила оформления и расположения реквизитов документов

Описывает состав реквизитов документов, характеризует их виды, назначение и расположение на документе. Излагает основные требования к тексту документов.

Практическая работа № 2Разработка на государственном

языке макетов общего бланка и бланка для писем конкретной организации.

Разрабатывает на государственном языке макеты документов

Разрабатывает на государственном языке макеты общего бланка и бланка для писем конкретной организации

РАЗДЕЛ 2. ОСОБЕННОСТИ СОСТАВЛЕНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-РАСПОРЯДИТЕЛЬНЫХ ДОКУМЕНТОВ НА ГОСУДАРСТВЕННОМ ЯЗЫКЕ

Тема 2.1. Организационные и распорядительные документыОбщая характеристика и состав

документов организационной и распорядительной групп. Реквизиты, содержание, порядок оформления.

Характеризует организационные и распорядительные документы

Излагает состав организационных и распорядительных документов. Описывает реквизиты, содержание и порядок оформления.

Практическая работа № 3 (4 часа)Составление и оформление

должностной инструкции.Подготавливает должностную

инструкциюСоставляет и оформляет

должностную инструкцию.Практическая работа № 4

181

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиСоставление и оформление

приказов по основной деятельности.Подготавливает приказы по

основной деятельностиСоставляет и оформляет приказы по

основной деятельности.

Тема 2.2. Справочно-информационные документыВиды справочно-информационных

документов: справка, докладная и объяснительная записки, акт, протокол. Требования к их составлению и оформлению.

Служебное письмо: виды, особенности оформления.

Знает справочно-информационные документы

Описывает виды справочно-информационных документов. Излагает требования к их составлению и оформлению. Объясняет особенности оформления служебных писем.

Практическая работа № 4Составление и оформление

служебного письма.Подготавливает служебное письмо Составляет и оформляет служебное

письмо.Практическая работа № 5 (4 часа)

Составление и оформление справки, докладной и объяснительной записок.

Подготавливает справку, докладную и объяснительную записки.

Составляет и оформляет справку, докладную и объяснительную записки.

Практическая работа № 6Составление и оформление акта. Составляет и оформляет акт Составляет и оформляет акт.

Практическая работа № 7 (4 часа)Составление и оформление

протокола полной и краткой формы.Готовит протокол полной и краткой

формыСоставляет и оформляет протокол

полной и краткой формыТема 2.3. Документирование трудовой деятельности

Классификация кадровой документации. Документирование движения кадров (прием, перевод,

Знает процедуру документирования трудовой деятельности

Описывает документы по кадровым вопросам. Объясняет особенности оформления официально-личных

182

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиувольнение). Оформление приказов по личному составу, ведение трудовых книжек, личных карточек, состав личного дела.

Особенности оформления официально-личных (именных) документов (характеристики, автобиографии, доверенности, расписки, резюме, заявления).

документов.

Практическая работа № 8Составление и оформление

характеристики, автобиографииГотовит характеристику,

автобиографиюСоставляет и оформляет

характеристику, автобиографиюПрактическая работа № 9(4 часа)

Составление и оформление приказов по личному составу.

Подготавливает приказы по личному составу.

Составляет и оформляет приказы по личному составу

РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОКУМЕНТООБОРОТАТема 3.1. Структура и объем документооборота

Документооборот: значение, объем, структура, основные этапы. Организация документооборота: основные принципы. Требования к приему, регистрации, исполнению внешних и внутренних документов. Реестр отправляемых документов. Присвоение индекса внутреннему документу. Контроль исполнения документов – неотъемлемая функция

Определяет значение, объем, структуру, основные этапы организации документооборота

Высказывает общее суждение о документообороте, его значении, объеме, структуре, основных этапах.

Излагает основные принципы организации документооборота, требования к приему, регистрации, исполнению внешних и внутренних документов, составлению реестра отправляемых документов. Излагает классификацию сроков исполнения

183

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиуправления и важная составная часть документационного обеспечения управления. Особенности контроля исполнения распорядительных документов, протоколов заседаний коллегии, совещаний.

документов. Объясняет особенности контроля исполнения документов.

Практическая работа № 9Регистрация входящих документов

в регистрационных журналах и на регистрационно-контрольных карточках.

Выполняет регистрацию входящих документов

Регистрирует входящие документы в регистрационном журнале и на регистрационно-контрольных карточках.

Практическая работа № 10 (4 часа)Регистрация исходящих и

внутренних документов в регистрационных журналах и на регистрационно-контрольных карточках.

Выполняет регистрацию исходящих и внутренних документов

Регистрирует исходящие и внутренние документы в регистрационном журнале и на регистрационно-контрольных карточках.

Тема 3.2. Номенклатура дел. Формирование дел

184

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиРоль и значение номенклатуры дел.

Виды номенклатуры дел: типовая, примерная, дел организации; их назначение, отличия. Порядок и сроки составления, согласования и утверждения номенклатуры дел. Основные требования к формированию дел. Порядок расположения документов внутри дела.

Знает требования к формированию дел, порядок расположения документов внутри дела

Раскрывает роль и значение номенклатуры дел, описывает ее виды. Излагает порядок и сроки составления, согласования и утверждения номенклатуры дел. Излагает требования к формированию дел, порядок расположения документов внутри дела.

Тема 3.3. Экспертиза ценности документов. Передача дел в архив организацииЗначение и порядок организации

экспертизы ценности документов. Порядок оперативного хранения документов. Оформление дел для передачи в архив

Называет порядок оперативного хранения документов, оформления дел для передачи в архив

Высказывает общее суждение об экспертизе ценности документов. Излагает порядок оперативного хранения документов, оформления дел для передачи в архив

185

РУКОВОДСТВО Учебная программа по учебной дисциплине «Делопроизводство на

государственном языке» (далее – программа) предусматривает теоретическое изучение основ организации делопроизводства на государственном языке, правил составления, ведения и оформления деловой корреспонденции в соответствии с требованиями действующих стандартов, основных нормативных правовых актов, регулирующих организацию делопроизводства, и процесса документирования управленческой деятельности. Особое внимание уделяется вопросам подготовки и оформления важнейших организационно-распорядительных документов и документов личного характера на государственном языке.

Для закрепления теоретического материала и формирования у студентов необходимых умений и навыков оформления основных видов служебных документов на государственном языке программой предусмотрено проведение практических занятий. Форма проведения практических занятий по темам определяется преподавателем исходя из цели обучения и содержания учебного материала.

В целях контроля усвоения программного учебного материала предусмотрено проведение зачета, перечень вопросов для которого разрабатывается преподавателем учебной дисциплины и обсуждаются на заседании цикловой комиссии организации образования.

Контроль по данной дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации, основной формой которой является зачет.

Организациям образования необходимо в рабочей учебной программе разработать компетентностно-ориентированные задания в тестовой форме.

В результате изучения учебной дисциплины студенты должнызнать:– государственные стандарты и нормативные правовые акты по

документационному обеспечению управления на государственном языке;– систему и порядок делопроизводства в организации;– унифицированные формы первичных учетных документов по

профилю профессиональной деятельности;– правила составления и оформления организационно-распорядитель-

ных документов на государственном языке;– требования к составлению и оформлению основных видов

управленческой документации на государственном языке;– общие правила организации работы с входящими, исходящими и

внутренними документами;– правила текущего хранения документов;– порядок подготовки документации для длительного хранения;уметь:– использовать нормативные акты и методические материалы по

ведению делопроизводства и архивного дела, стандарт унифицированной системы организационно-распорядительных документов;

186

– оформлять реквизиты, установленные формуляром-образцом;– составлять и оформлять различные виды организационно-распоряди-

тельных документов и их копии на государственном языке;– заполнять первичные учетные документы по профилю

профессиональной деятельности на государственном языке;– вести учет входящей и исходящей документации;– готовить документацию для длительного хранения.

187

ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА

Целью дисциплины «Техническая механика» является изучение основных законов механического движения, основных расчетов на прочность, жесткость и устойчивость, кинематических и динамических характеристик движущихся элементов машин и механизмов по главным критериям их работоспособности, важнейших принципов проектирования, конструирования.

КРАТКИЙ ОБЗОР ДИСЦИПЛИНЫРаздел, тема Количество

учебных часоввсего в т.ч. на

практические

работыВведение 1Раздел 1. Статика 29 101.1.Основные понятия и аксиомы. 11.2.Плоская система сходящихся сил 4 21.3.Пара сил 21.4.Плоская система произвольно расположенных сил 8 41.5.Пространственная система сил 11.6.Центр тяжести 9 41.7.Устойчивость равновесия твердого тела 1Обязательная контрольная работа № 1 11.8.Кинематика точки 11.9.Динамика материальной точки. 1Раздел 2. Сопротивление материалов 40 162.1. Основные положения сопротивления материалов. Растяжение и сжатие

10 4

2.2.Расчеты на срез и смятие. 4 22.3.Геометрические характеристики плоских сечений 4 22.4.Изгиб прямого бруса 14 82.5.Косой изгиб и внецентренное сжатие (растяжение) 22.6.Устойчивость центрально-сжатых стержней 22.7.Кручение брусьев круглого сечения 22.8.Понятие о действии динамических и повторно переменных нагрузок

1

Обязательная контрольная работа №2 1Раздел 3. Основы деталей машин 18 23.1.Основные понятия и определения деталей машин 1

188

3.2.Механические передачи 7 23.3.Несущие, поддерживающие детали. 43.4.Соединение деталей и машин. 43.5.Муфты. 2

Итого 88 28

189

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиВведение

Содержание дисциплины «Техническая механика». История развития механики. Роль и значение механики в строительстве и других отраслях техники. Механическое движение. Равновесие.

Высказываtт общее суждение о роли и значении механики в строительстве

Высказываtт общее суждение о роли и значении механики в строительстве, целях и задачах дисциплины о механическом движении и равновесии.

Раздел 1. СтатикаТема 1.1. Основные понятия и аксиомы статики

Абсолютно твердое тело. Материальная точка. Система материальных точек. Свободное и несвободное тело. Сила как вектор; единицы силы. Графическое изображение силы. Модуль, направление и точка приложения силы.

Система сил. Эквивалентные системы сил. Равнодействующая и уравновешивающая силы. Силы внешние и внутренние. Первая Аксиома статики (закон инерции). Вторая аксиома (условие равновесия двух сил). Третья аксиома (принцип присоединения и отбрасывания

Называет основные понятия и аксиомы статики

Объясняет понятие абсолютно твердого тела, материальной точки, системы материальных точек. Освещает аксиомы статики.

Излагает основные свойства силы, системы сил реакции связей. Объясняет отличительные особенности равнодействующей и уравновешивающей силы, назначение связей, правила определения направления реакций связей.

190

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиуравновешенной системы сил). Следствие второй и третьей аксиомы – перенесение силы вдоль линии ее действия. Четвертая аксиома (правило параллелограмма сил; правило треугольника сил). Пятая аксиома (закон равенства действия и противодействия). Шестая аксиома (принцип отвердения). Связи. Реакция связей. Принцип освобождаемости от связей. Идеальные связи и правила определения направления их реакции.

Тема 1.2. Плоская система сходящихся силСистема сходящихся сил. Силовой

многоугольник. Геометрическое условие равновесия плоской системы сходящихся сил. Методика решения задач на равновесие плоской системы сходящихся сил с использованием геометрического условия равновесия. Теорема равновесия трех непараллельных сил. Проекция силы на ось. Правила знаков. Проекция силы на две взаимно перпендикулярные оси. Аналитическое определение равнодействующей плоской системы

Характеризует систему сходящихся сил.

Строит силовой многоугольник. Объясняет геометрическое условие равновесия плоской системы сходящихся сил. Проецирует силы на координационные оси, правильно и рационально выбирает оси координат.

191

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкисходящихся сил (метод проекции). Аналитические условия равновесия плоской системы сходящихся сил (уравнение равновесия). Методика решения задач на равновесия плоской системы сходящихся сил аналитических способом. Рациональный выбор осей координат. Использование симметрии. Понятие о ферме. Плоские статически определимые фермы. Определение сил в стержнях фермы методом вырезания узлов.

Практическая работа № 1Определение усилий в стержнях

фермы методом вырезания узлов.Решает задачи на определение

усилий в стержнях фермы методом вырезания узлов.

Решает задачи на определение усилий в стержнях фермы методом вырезания узлов.

Тема 1.3. Пара силПара сил. Вращающее действие

пары сил на тело. Момент пары, знак момента. Момент пары сил как вектор. Эквивалентность пар. Сложение пар. Условие равновесия плоской системы пар.

Знает основные свойства пары сил Освещает основные свойства пары сил, определение момента пары сил. Объясняют, как определяется знак момента.

Тема 1.4. Плоская система произвольно расположенных силМомент силы относительно точки,

знак момента, условие равенства Определяет плоскую систему

произвольно расположенных силРаскрывает сущность момента силы

относительно точки. Определяет 192

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкинулю. Приведение силы к данному центру. Приведение плоской системы сил к данному центру. Главный вектор и главный момент плоской системы сил. Теорема Вариньона. Частные случаи приведения плоской системы сил. Равновесие плоской системы сил; аналитическое условие равновесия. Уравнение равновесия плоской системы произвольно расположенных сил (3 вида). Уравнение равновесия плоской системы параллельных сил (2 вида). Основные виды опор балочных систем: цилиндрическая подвижная (шарнирно-подвижная опора), цилиндрическая неподвижная (шарнирно-неподвижная), защемляющая неподвижная (жесткое защемление) – их реакция. Классификация нагрузок – сосредоточенные силы, сосредоточенные пары сил (моменты), распределенные нагрузки и их интенсивность. Методика решения задач на равновесие плоской системы произвольно расположенных и параллельных сил. Рациональный

основные свойства момента силы относительно точки. Характеризует главный вектор и главный момент. Описывает виды опор балочных систем, классифицирует нагрузки. Решает задачи на равновесие системы произвольно расположенных сил. Правильно и рационально выбирает координатные оси и проверяет решение задач

193

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкивыбор координатных осей, центров моментов. Проверка решения.

Аналитическое определение опорных реакций балок.

Практическая работа № 2Определение опорных реакций

двухопорных балок.Определяет опорные реакции

двухопорных балок.Определяет опорные реакции

двухопорных балок.Практическая работа № 3

Определение опорных реакций консольных балок.

Определяет опорные реакции консольных балок.

Определяет опорные реакции консольных балок.

Тема 1.5. Пространственная система силПараллелепипед сил.

Равнодействующая пространственной системы сходящихся сил. Проекция силы на три взаимно перпендикулярные оси. Равновесие пространственной системы сходящихся сил; уравнение равновесия.

Момент силы относительно оси, его знак и условие равенства нулю. Пространственная система произвольно расположенных сил. Уравнение равновесия такой системы. Уравнение равновесия

Характеризует пространственную систему сил

Характеризует параллелепипед сил. Находит равнодействующую пространственной системы сходящихся сил, момент силы относительно оси. Определяет его знак. Описывает уравнение равновесия пространственной системы сил.

194

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкипространственной системы параллельных сил.

Тема 1.6. Центр тяжестиЦентр параллельных сил, его

свойства. Формулы для определения координат центра параллельных сил.

Сила тяжести. Центр тяжести тела как центр параллельных сил. Координаты центра тяжести однородного тела. Координаты центра тяжести тонкой однородной пластинки. Статический момент площади плоской фигуры относительно оси – определение, единица измерения, способ нахождения, условие равенства нулю. Формулы для определения координат центра тяжести сложных фигур, составленных из линий, площадей и объемов с помощью их статических моментов. Положение центра тяжести фигур, имеющих ось и плоскость симметрии. Положение центров тяжести простых геометрических фигур: прямоугольника, треугольника, трапеции, полукруга, параболического треугольника. Определение координат

Выполняет расчет для определения центра тяжести геометрических фигур и сечений

Освещает центр параллельных сил, основные свойства центра параллельных сил. Описывает формулы для определения центра параллельных сил.

Поясняет центр тяжести тела, как центр параллельных сил, формулы для определения центра тяжести однородного тела, тонкой однородной пластинки. Выполняет расчет для определения центра тяжести геометрических фигур и сечений, составленных из стандартных профилей проката.

195

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкицентра тяжести сложных сечений, представляющих собой совокупность простых геометрических фигур и сечений, составленных из стандартных профилей проката.

Практическая работа №4Расчет центра тяжести сложных

сечений.Решает задачи на определении

центра тяжести сложных сеченийРешает задачи на определении

центра тяжести сложных сечений.Практическая работа № 5

Расчет центра тяжести сечений, состоящих из стандартных профилей.

Выполняет расчет при определении центра тяжести

Умеют выполнять расчет при определении центра тяжести, сечений составляет из профилей

Тема 1.7. Устойчивость равновесия твердого телаУстойчивое, неустойчивое и

безразличное равновесие твердого тела. Условие равновесия тела, имеющего опорную плоскость. Момент опрокидывающий и удерживающий. Коэффициент устойчивости.

Характеризует устойчивость равновесия твердого тела.

Характеризуют виды равновесия твердого тела.

Объясняет виды моментов: опрокидывающий, удерживающий. Раскрывает сущность коэффициента устойчивости.

Контрольная работа № 1Тема 1.8. Основы кинематики

Определение кинематики как науки о механическом движении; относительного покоя и движения. Основные понятия кинематики: система отсчета, траектория,

Высказывает суждения об основных понятиях кинематики

Освещает основные понятия кинематики.

196

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкирасстояние, путь, время, скорость, ускорение.

Тема 1.9. Основы динамикиОпределения основных понятий

динамики. Движение материальной точки. Работа постоянной силы при прямолинейном движении. Понятие о мощности и её среднем значении.

Высказывает суждения об основных понятиях динамики

Освещает основные понятия динамики.

Описывает работу постоянной силы при прямолинейном движении, мощность.

Раздел 2. Сопротивление материаловТема 2.1. Основные положения

Цели и задачи раздела «Сопротивление материалов» и его связь с другими разделами технической механики и специальными предметами. Краткие сведения по истории развития сопротивления материалов. Понятие об упругих и пластических деформациях. Внешние силы (нагрузки, их классификация: объемные, поверхностные, статические, динамические). Основные допущения и гипотезы о свойствах материалов и характере деформирования: однородность,

Определяет внутренние силы в поперечных сечениях бруса методом сечений

Высказывают суждение о целях и задачах раздела, об истории развития сопротивление материалов.

Описывает основные виды деформаций, объясняет допущения и гипотезы о свойствах материалов.

Определяет внутренние силы в поперечных сечениях бруса методом сечений и объясняет формулы определения напряжения.

197

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкинепрерывность строения, упругость, изотропность, весьма малые изменения формы и размеров, линейная зависимость между силами и вызываемыми ими перемещениями, принцип независимости действия сил. Геометрическая схематизация элементов конструкции. Определение внутренних сил (метод сечений). Внутренние силы в поперечных сечениях бруса. Основные виды деформированного состояния бруса (виды нагружения). Напряжения: полное, нормальное и касательное.

Тема 2.2. Растяжение и сжатиеПродольная сила. Гипотеза плоских

сечений (гипотеза Бернулли). Нормальное напряжение в поперечных сечениях бруса. Построение эпюр продольных сил и нормальных напряжений. Понятие о концентрации напряжений. Коэффициент концентрации напряжений. Продольная деформация при растяжении (сжатии). Закон Гука. Модуль продольной упругости. Определение перемещений

Знает понятия и природу растяжения и сжатия

Освещает возникновение продольных сил и нормальных напряжений в сечениях бруса при растяжении и сжатии.

Выполняет расчет на определение продольных сил и нормальных напряжений.

Анализирует процесс, происходящий при деформации растяжения. Поясняет формулу закона Гука.

Преобразовывает 198

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкипоперечных сечений. Жесткость сечения бруса при растяжении и сжатии. Поперечная деформация. Коэффициент поперечной деформации (коэффициент Пуассона). Напряжение по наклонным площадкам. Максимальные, нормальные и касательные напряжения. Закон парности касательных напряжений. Механические испытания материалов. Диаграммы растяжения пластичных и хрупких материалов, их механические характеристики: предел пропорциональности; предел текучести (физический и условный); предел прочности. Характеристики пластических свойств: относительное остаточное удлинение при разрыве и относительное остаточное сужение. Предварительная вытяжка материала за предел текучести. Понятие о наклепе. Явление ползучести. Релаксация. Допускаемое напряжение и коэффициент запаса прочности по пределу текучести и пределу прочности. Основные факторы, влияющие на выбор коэффициента

экспериментальное выражение закона Гука в математическое выражение. Поясняет модуль продольной упругости, жесткость сечения.

Высказывает общее суждение о поперечной деформации, коэффициент Пуассона. Пишет формулу для определения коэффициента Пуассона.

Характеризует пластические свойства материалов, механические характеристики, формулирует определения предметов пропорциональной текучести, прочности.

Поясняет предварительную вытяжку материала за предел текучести, понятие наклепа, ползучесть, релаксацию.

199

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкизапаса прочности. Расчеты на прочность: проверочный расчет, проектный расчет, определение допускаемой нагрузки. Метод расчета по предельным состояниям. Предельные состояния и надежность строительных конструкций. Коэффициенты: надежность по нагрузке, по материалу, по назначению и условиям работы. Нормативные и расчетные нагрузки. Нормативные и расчетные сопротивления. Условие прочности при растяжении (сжатии). Три вида расчетов на прочность. Простейшие расчеты на прочность по предельным состояниям и сравнение полученных результатов с расчетами по допускаемым напряжениям. Влияние собственной силы тяжести бруса на напряжение и деформации. Понятие о брусьях равного сопротивления. Понятие о статически неопределимых системах при растяжении и сжатии. Уравнения статики и уравнения перемещений. Расчет простейших статически неопределимых стержневых систем.

200

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиТемпературные и монтажные (начальные) напряжения в статически неопределимых системах.

Практическая работа № 6Построение эпюр продольных сил и

нормальных напряжений для различных сечений бруса.

Строит эпюр продольных сил и нормальных напряжений

Выполняет построение эпюры сил и нормальных напряжений для бруса при деформации растяжения и сжатия.

Практическая работа № 7Расчет на прочность при растяжении

(сжатии).Рассчитывает стержень на

прочность по нормальным напряжениям

Рассчитывает стержень на прочность по нормальным напряжениям.

Тема 2.3. Расчеты на срез и смятиеПонятие о чистом сдвиге.

Деформация сдвига. Модуль сдвига. Зависимость между тремя упругими постоянными Е, V и G для изотропного материала (без вывода). Срез и смятие; основные расчетные предпосылки и расчетные формулы, условности расчета. Расчетные сопротивления на срез и смятие. Примеры расчета заклепочных, болтовых, сварных, клеевых соединений и сопряжений, деревянных элементах на врубках по предельному состоянию.

Производит расчеты на срез и смятие

Характеризует деформацию сдвига. Объясняет примеры расчетов разных соединений и сопротивлений. Поясняет формулу зависимости между тремя упругими постоянными.

Практическая работа №8201

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиРасчет соединений на срез и смятие. Рассчитывает соединения на срез и

смятиеРассчитывает соединения на срез и

смятие.Тема 2.4. Геометрические характеристики плоских сечений

Понятие о геометрических характеристиках плоских поперечных сечений бруса. Моменты инерции: осевой, полярной и центробежной. Осевые моменты инерции простейших сечений: прямоугольного, треугольного, кругового и кольцевого. Зависимость между осевыми моментами инерции относительно параллельных осей. Главные оси и главные центральные моменты инерции. Определение главных центральных моментов инерции составных сечений, имеющих ось симметрии. Применение таблиц сортамента прокатных профилей.

Определяет геометрические характеристики плоских сечений

Освещает геометрические характеристики плоских сечений. Анализирует зависимость между осевыми моментами инерции. Определяет главные центральные моменты инерции, составленных сечений.

Практическая работа № 9Определение центральных моментов

инерции для сечений, составленных из стандартных профилей проката.

Производит расчет на определение центральных моментов инерции

Производит расчет на определение центральных моментов инерции. Пользуется таблицами сортамента прокатных профилей.

Тема 2.5. Изгиб прямого бруса Основные понятия и определения. Рассчитывает балки на прочность Характеризует внутренние факторы

202

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиВнутренние силовые факторы в поперечном сечении бруса при прямом изгибе: поперечная сила и изгибающий момент.

Дифференциальные зависимости между интенсивностью распределенной нагрузки, поперечной силой и изгибающим моментом. Вывод формулы нормальных напряжений при чистом изгибе в произвольной точке поперечного сечения бруса. Жесткость сечения. Распространение формул, полученных для чистого изгиба на поперечный изгиб. Понятие об осевом моменте сопротивления сечения. Наибольшие нормальные растяжения и сжатия. Эпюра нормальных напряжений в поперечном сечении. Формула Журавского для касательных напряжений в поперечных сечениях балок. Эпюры касательных напряжений для балок прямоугольного и двутаврового сечений.

Расчет балок на прочность. А: По нормальным напряжениям. Расчет балок по первой группе предельных:

по нормальным и касательным напряжениям.

в поперечном сечении бруса при прямом изгибе. Пользуется формулами нормальных напряжений при чистом изгибе в произвольной точке поперечного сечения бруса. Определяет нормальные и касательные напряжения в поперечных сечениях балок. Решает задачи на построение эпюр нормальных и касательных напряжений для балок прямоугольного и двутаврового сечений.

Определяет наибольшие нормальные растяжения и сжатия. Объясняет перемещения при изгибе, их влияние на жесткость балки. Решает задачи на определение линейных и угловых перемещений статически определимых балок.

203

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкипроверка прочности, подбор сечения определение несущей способности. Рациональные формы сечений балок, применяемых в строительстве. Б: По касательным напряжениям. Случаи, в которых необходима проверка прочности балки по касательным напряжения. Понятие о линейных и угловых перемещениях при прямом изгибе. Приближенное дифференциальное уравнение изогнутой оси балки и его интегрирование. Примеры определения линейных и угловых перемещений сечений статически определимых балок.

Практическая работа № 10Определение внутренних силовых

факторов при прямом изгибе.Определяет внутренние силовые

факторы при прямом изгибеОпределяет внутренние силовые

факторы при прямом изгибе.Практическая работа № 11

Расчет поперечных сил и изгибающих моментов для балок и построение эпюр.

Производит расчет поперечных сил и изгибающих моментов, строит эпюры для балок.

Производит расчет поперечных сил и изгибающих моментов, строит эпюры для балок.

Практическая работа № 12Расчет на прочность по нормальным

напряжениям.Определяет перемещение для балки

от нагрузкиОпределяет перемещение для балки

от нагрузки.Практическая работа № 13

204

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиРасчет на прочность по касательным

напряжениям.Производит расчет на прочность по

касательным напряжениямПроизводит расчет на прочность по

касательным напряжениямТема 2.6. Косой изгиб и внецентренное сжатие (растяжение)

Косой изгиб, основные понятия и определения. Силовые плоскости и линии. Нормальные напряжения в поперечном сечении бруса. Уравнение нулевой линии. Построение эпюр нормальных напряжений. Расчет на прочность при косом изгибе по предельному состоянию. Определение прогибов. Понятие о внецентренном сжатии (растяжении). Условия возникновения внецентренного сжатия (растяжения). Понятие об эксцентриситете. Внецентренное сжатие бруса большой жесткости (случай, когда точка приложения силы лежит на одной из главных осей инерции, и общий случай). Нормальное напряжение в поперечном сечении бруса. Уравнение нулевой линии. Построение эпюр нормальных напряжений. Ядро сечения и его свойства. Построение контура ядра простейших сечений (прямоугольного, кругового). Расчет на прочность.

Характеризует косой изгиб и внецентренное сжатие (растяжение)

Характеризует основные параметры сложных сопротивлений.

Владеет навыками построения эпюр нормальных напряжений.

205

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиТема 2.7. Устойчивость центрально-сжатых стержней

Понятие об устойчивых и неустойчивых формах равновесия центрально-сжатых стержней. Явление продольного изгиба. Критическая сила. Критическое напряжение. Гибкость стержня. Пределы применимости формулы Эйлера. Предельная гибкость. Эмпирическая формула Ясинского-Тетмайера.

Расчет центрально-сжатых стержней на устойчивость с применением коэффициента продольного изгиба. Рациональные формы поперечного сечения сжатых стержней.

Характеризуют устойчивость центрально-сжатых стержней

Характеризуют явления продольного изгиба, критическую силу, критическое напряжение.

Распознаёт пределы применяемости формулы Эйлера.

Тема 2.8. Кручение брусьев круглого сеченияКручение прямого бруса круглого

поперечного сечения. Скручивающий и крутящий моменты. Построение эпюры крутящих моментов. Напряжение в поперечном сечении круглого бруса, угол закручивания. Полярный момент сопротивления для кругового и кольцевого сечений. Расчет валов по допускаемым напряжениям на прочность и на жесткость.

Строит эпюр крутящих моментов Объясняет деформацию кручения брусьев круглого сечения. Характеризует моменты, напряжение в сечениях бруса. Владеет навыками построения эпюр крутящих моментов.

206

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиТема 2.9. Понятие о действии динамических и повторно-переменных нагрузок

Основные понятия о динамических задачах сопротивления материалов. Расчет при известных силах инерции. Приближенный расчет на удар. Динамический коэффициент. Понятие об усталости материала. Прочность при переменных напряжениях.

Объясняет действие динамических и повторно-переменных нагрузок

Описывает деформации динамических нагрузок. Объясняет динамический коэффициент и усталость материала.

Контрольная работа № 2Раздел 3. Детали машин

Тема 3.1. Основные понятия и определения деталей машинОпределение понятия машина,

механизм. Виды машин, механизмов. Понятие деталь машины. Классификация деталей машин. Понятие надежности, работоспособности, прочности, жесткости, теплостойкости деталей машин. Требования к деталям машин.

Объясняет свойства деталей машин Ориентируются в понятиях: машина, механизм, детали машин. Приводит классификацию деталей машин. Объясняет свойства деталей машин: надёжность, работоспособность, прочность, жесткость, теплостойкость. Поясняет требования, предъявляемые к деталям машин.

Тема 3.2. Механические передачиОбщие сведения о передачах винт-

гайка, их достоинства. Конструкция передач. Материал изготовления.

Знает конструкцию передач и коэффициент полезного действия

Объясняет назначение и достоинства винтового механизма. Поясняет конструкцию передач и

207

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиКоэффициент полезного действия. Червячная передача, материал для изготовления. Виды разрушения зубьев червячных колес. Цепные передачи и их характеристика.

коэффициент полезного действия (КПД).

Практическая работа № 14Расчет цилиндрических и

конических зубчатых передач.Определяет кинематические и

силовые характеристики зубчатых передач

Определяет кинематические и силовые характеристики зубчатых передач.

Тема 3.3.Несущие, поддерживающие деталиОбщие сведения о вращающихся

деталях машин. Понятие вала, оси. Классификация валов. Элементы конструкции. Материалы валов и осей. Краткий расчет валов и осей. Общие сведения о подшипниках скольжения. Конструкции, материал и смазка. Общие сведения о подшипниках качения, их достоинства. Классификация. Основные типы подшипников качения. Условные обозначения. Подбор подшипников качения.

Рассчитывает усталость, статическую прочность валов и осей

Знает отличительные особенности вала и оси, классификацию валов и осей. Приводит расчёт на усталость, статическую прочность валов и осей.

Тема 3.4.Соединения деталей машинОбщие сведения о соединении Знает основные виды соединения Дает понятие о видах соединений.

208

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкидеталей. Классификация соединений. Сварные соединения, их виды, характеристика. Клеевые соединения, их достоинства. Резьбовые соединения. Методы изготовления резьбы. Классификация резьб. Основные типы крепежных деталей. Надежность резьбового соединения. Шпоночные и шлицевые соединения. Основные типы и их достоинства.

деталей. Характеризует основные параметры соединений. Знает достоинства и недостатки различных видов соединений.

Тема 3.5.МуфтыМуфты: назначение и

классификация. Устройство и принцип действия основных типов муфт, их сравнительная характеристика. Методика подбора стандартных муфт по типу и по расчетному моменту.

Подбирает муфты по типу и расчетному моменту.

Поясняет назначение и классификацию муфт. Приводит их сравнительную характеристику.

209

РУКОВОДСТВО Учебная программа учебной дисциплины «Техническая механика»

предусматривает теоретическое изучение разделов «Теоретическая механика», «Сопротивление материалов», «Детали машин», а также формирование практических умений производить необходимые расчеты, определять передаточное отношение и др.

Цель преподавания учебной дисциплины – развитие технического мышления студентов, навыков работы с нормативной и справочной литературой.

Изучение учебной дисциплины «Техническая механика» основано на знаниях, полученных студентами в ходе изучения таких дисциплин, как «Математика», «Физика», «Основы инженерной графики».

При изучении дисциплины необходимо внимание студентов обратить на прикладной характер изучаемого материала и его практическую направленность, на раскрытие физической сущности изучаемых явлений и закономерностей. Поэтому теоретические положения должны иллюстрироваться соответствующими примерами из практической деятельности человека. Для обеспечения должного уровня подготовки специалистов в процессе изучения учебной дисциплины рекомендуется использовать наглядные пособия, технические средства обучения.

Для закрепления теоретических знаний, формирования у студентов необходимых умений программой предусмотрено проведение практических занятий.

В целях контроля усвоения программного учебного материала программой предусмотрено проведение двух контрольных работ, тематика и перечень вопросов для которых разрабатываются преподавателем учебной дисциплины и обсуждаются на заседании цикловой комиссии учреждения образования.

Контроль по данной дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации, основными формами которой являются: контрольная работа, экзамен.

При реализации настоящей учебной программы предусмотрено проведение:

– контрольная работа – 2– экзамен – 1.Организациям образования необходимо в рабочей учебной программе

разработать компетентностно-ориентированные задания в тестовой форме.В результате изучения учебной дисциплины студенты должнызнать:– роль и значение технической механики в строительстве;– основные понятия механики;– основные виды опор балок;– классификацию нагрузок;– условия и уравнения равновесия материальных тел;

210

– основные положения сопротивления материалов;– методы расчета на прочность, жесткость и устойчивость

конструкций;– виды передач; их устройство, назначение, преимущества и недостатки;– кинематику механизмов, соединения деталей машин.уметь:– пользоваться нормативной и справочной литературой;– производить расчеты на сжатие, срез и смятие;– производить расчеты элементов конструкций на прочность,

жесткость и устойчивость;– выбирать рациональную форму поперечного сечения балок;– определять передаточное отношение.

211

ГЕОДЕЗИЯ

Цель изучения учебной дисциплины – формирование у студентов прочных навыков выполнения топографических съемок, камеральной обработки геодезических измерений, составления по материалам тахеометрической съемки крупномасштабного плана и других необходимых в профессиональной деятельности специалиста среднего звена.

КРАТКИЙ ОБЗОР ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел, тема

Количество учебных часов

всего

в том числе на

практические работы

Введение 2Раздел 1. Общие сведения 61.1. Фигура и размеры Земли. Координаты точек земной поверхности. Масштабы 21.2. Ориентирование линий 21.3. Топографические карты и планы 2Раздел 2. Угловые и линейные измерения на местности 162.1. Устройство и поверки теодолита 42.2. Измерение горизонтальных углов 42.3. Измерение вертикальных углов 42.4. Измерение линий на местности 4Раздел 3. Теодолитные работы 20 83.1. Назначение и проложение теодолитных ходов 43.2. Прямая и обратная геодезические задачи Неприступное расстояние 6 43.3. Вычисление и уравнивание координат точек теодолитного хода 6 43.4. Построение координатной сетки и накладка точек теодолитного хода 4Раздел 4. Нивелирные работы 14 64.1. Виды нивелирования. Государственная нивелирная сеть 24.2. Геометрическое нивелирование 7 4Контрольная работа 14.3. Тригонометрическое нивелирование 4 2Раздел 5. Топографическая съемка 10 4

212

5.1. Тахеометрическая съемка 6 45.2. Мензульная съемка 25.3. Комбинированная съемка 2Раздел 6. Определение азимутов направлений 10 66.1. Определение азимута направления по часовому углу Солнца 6 46.2. Определение азимута направления гироскопическим методом 4 2Раздел 7. Полевая подготовка аэрофотоснимков 107.1. Назначение и сущность полевой подготовки аэрофотоснимков 27.2. Определение планового положения опознавательных знаков 47.3. Определение высотного положения опознавательных знаков 4

И т о г о 88 26

213

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиВВЕДЕНИЕ

Содержание и задачи учебной дисциплины «Геодезия», ее значение в системе подготовки специалистов среднего звена.

Предмет изучения геодезических наук, их виды, место в системе наук о Земле. Значение геодезических наук для экономики. Геодезические приборы и правила пользования ими. Порядок полевой документации.

Высказывает общее суждение о геодезических приборах

Высказывает общее суждение о содержании и задачах учебной дисциплины, ее значении в подготовке специалистов среднего звена, предмете изучения геодезических наук.

Различает геодезические приборы. Руководствуется правилами пользования приборами, порядком ведения полевой документации.

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯТема 1.1. Фигура и размеры Земли. Координаты точек земной поверхности. Масштабы

Фигура и размеры Земли. Уровенная поверхность. Геоид. Эллипсоид. Референц-эллипсоид Красовского, эллипсоид WGS-84 и ПЗ-95 и их параметры.

Плановое и высотное положение точек земной поверхности. Основные системы координат. Глобальная (про-странственная) система координат: астрономические, геодезические, географические, всемирные прямоугольные геоцентрические

Высказывает общее суждение о фигуре и размерах Земли, о координатах точек земной поверхности, масштабах

Высказывает общее суждение о фигуре и размерах Земли.

Описывает уровенную поверхность, геоид, эллипсоид, референц-эллипсоид Красовского, эллипсоид WGS-84 и ПЗ-95 и их параметры.

Высказывает общее суждение о плановом и высотном положении точек земной поверхности. Называет основные системы координат, используемые в геодезии.

Описывает глобальную 214

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкикоординаты WGS-84, российские геоцентрические координаты ПЗ-95, высотные координаты. Плоская система координат: зональная система плоских координат в картографической проекции Гаусса – Крюгера, местные системы плоских прямоугольных координат, полярные и биполярные координаты на плоскости.

Масштаб. Виды масштабов: численный, линейный и поперечный. Точность и предельная точность масштаба. Влияние деформации бумажной основы топографических карт и планов на точность определения по ним координат точек и длин отрезков линий.

(пространственную) систему координат.

Описывает плоскую систему координат.

Раскрывает сущность масштаба. Описывает виды масштабов и область их применения. Определяет точность и предельную точность масштабов. Объясняет влияние деформации бумажной основы топографических карт и планов на точность определения по ним координат точек и длин отрезков линий.

Тема 1.2. Ориентирование линийОриентирование линий в геодезии.

Исходные направления. Основные ориентирующие углы и углы, образуемые исходными направлениями. Связь между ориентирующими углами. Земной магнетизм. Прямые и обратные направления и их ориентирующие

Описывает ориентирование линий в геодезии, исходные направлениях, основные ориентирующие углы и углы, образуемых исходными направлениями.

Раскрывает связь между ориентирующими углами.

Высказывает общее суждение о земном магнетизме.

Характеризует прямые и обратные направления. Раскрывает связь между прямыми и обратными ориентирующими углами. Раскрывает

215

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиуглы, связь между ними. Румбы. Буссоль и ее устройство. Ориентирование линий местности по буссоли.

сущность термина «румб». Объясняет назначение буссоли и ее устройство, ориентирование линий местности по буссоли

Тема 1.3. Топографические карты и планыОбщие сведения о равноугольной

проекции Гаусса – Крюгера. Карта и план. Классификация карт. Государственный масштабный ряд топографических карт и планов. Международная разграфка и номенклатура листов карты масштаба 1 : 1 000 000. Номенклатура и разграфка масштабного ряда карт и планов. Координатная (километровая) и картографическая сетки на топографических картах.

Определение по карте прямоугольных и географических координат точек. Определение по карте дирекционных углов, географического и магнитного азимутов направлений. Ориентирование карты на местности. Классификация условных знаков.

Основные формы рельефа, характерные линии и точки.

Высказывает общее суждение о картографической проекции Гаусса – Крюгера.

Раскрывает сущность разграфки и номенклатуры топографических карт. Объясняет международную разграфку и номенклатуру листов карты масштаба 1 : 1 000 000, разграфку и номенклатуру всего масштабного ряда карт и планов. Описывает координатную и картографическую сетки на топографических планах.

Объясняет определение по карте прямоугольных и географических координат точек по карте, дирекционных углов направлений, географического и магнитного азимутов направлений.

Классифицирует условные знаки и характеризует их основные группы. Описывает основные формы рельефа и их характерные точки и линии, основные способы изображения рельефа на картах. Трактует высоту сечения рельефа, заложение ската,

216

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиИзображение рельефа на топографических картах. Высота сечения рельефа на картах различных масштабов. Крутизна склона. Уклон. Заложение и формы склонов. График заложений, его построение и использование. Профиль, его построение.

крутизну ската, уклона. Излагает принципы построения графика заложений. Формулирует определение профиля местности и объясняет принципы его построения.

РАЗДЕЛ 2. УГЛОВЫЕ И ЛИНЕЙНЫЕ ИЗМЕРЕНИЯ НА МЕСТНОСТИТема 2.1. Устройство и поверки теодолита

Назначение и классификация теодолитов. Сравнительные характеристики теодолитов. Устройство теодолитов Т30, Т5. Требования, предъявляемые к теодолитам. Поверки и юстировки технических теодолитов.

Объясняет устройство теодолитов Высказывает общее суждение о назначении и классификации теодолитов.

Объясняет устройство теодолитов Т30, Т5, устанавливает их основные оси. Излагает требования, предъявляемые к теодолитам, правила выполнения поверок и юстировок теодолитов.

Тема 2.2. Измерение горизонтальных угловПринцип измерения

горизонтального угла. Установка теодолита над точкой: центрирование, приведение оси теодолита в отвесное положение, ориентирование лимба. Измерение горизонтального угла одним приемом, способом круговых

Описывает измерение горизонтального угла одним приемом, способом круговых приемов, измерение горизонтальных углов при ориентированном лимбе.

Излагает принцип измерения горизонтального угла. Объясняет установку теодолита в рабочее положение над точкой. Объясняет методику заполнения полевого журнала наблюдений и полевого контроля. Описывает возможные

217

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиприемов, измерение горизонтальных углов при ориентированном лимбе. Заполнение полевого журнала. Полевой контроль. Допуски. Погрешности угловых измерений и способы уменьшения их влияния на результаты измерений.

погрешности угловых измерений, способы уменьшения их влияния на результаты измерений.

Тема 2.3. Измерение вертикальных угловУстройство и оцифровка

вертикального круга теодолита Т30 (2Т30П). Место нуля (М0) вертикального круга теодолита, его определение и юстировка. Методика измерения вертикальных углов. Обработка результатов измерений. Контроль, допуски.

Знает методику измерения вертикальных углов и обработки результатов измерений

Объясняет устройство и оцифровку вертикального круга теодолита Т30 (2Т30П). Раскрывает сущность места нуля вертикального круга, объясняет методику его определения и юстировки. Описывает методику измерения вертикальных углов и обработки результатов измерений, контроль и допуски.

Тема 2.4. Измерение линий на местностиПриборы для измерения линий.

Устройство мерных лент и рулеток. Требования ТНПА к мерным лентам и рулеткам. Закрепление точек местности, вешение линий. Методика измерения линий лентой. Погрешности линейных измерений.

Раскрывает сущность измерения расстояний различными способами.

Описывает приборы для измерения линий. Объясняет устройство мерных лент и рулеток. Излагает требования ТНПА на мерные ленты и рулетки. Описывает процессы вешения линий и закрепления точек. Излагает методику измерения линий лентой, анализирует

218

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиКомпарирование мерных лент. Вычисление поправок за компарирование, температуру, наклон линий.

Измерение расстояний оптическим и нитяным дальномерами. Нитяной дальномер с постоянным углом. Определение коэффициента нитяного дальномера. Точность измерения линий нитяным дальномером.

погрешности измерений. Объясняет процесс компарирования мерных лент и вычисление поправках, вводимых в результаты измерений.

Излагает последовательность определения коэффициента нитяного дальномера. Характеризует точность измерения линий нитяным дальномером.

РАЗДЕЛ 3. ТЕОДОЛИТНЫЕ РАБОТЫТема 3.1. Назначение и проложение теодолитных ходов

Плановые и высотные геодезические сети.

Назначение и виды теодолитных ходов. Составление рабочего проекта теодолитного хода. Рекогносцировка и закрепление точек хода. Привязка теодолитных ходов к исходным геодезическим пунктам.

Производство угловых и линейных измерений в теодолитных ходах. Точность полевых измерений.

Знает методику производства угловых и линейных измерений в теодолитных ходах.

Различает плановые и высотные геодезические сети.

Объясняет назначение и виды теодолитных ходов. Излагает методику составления рабочего проекта теодолитного хода. Описывает рекогносцировку и закрепление точек хода, привязку теодолитных ходов к исходным геодезическим пунктам.

Излагает методику производства угловых и линейных измерений в теодолитных ходах. Характеризует точность полевых измерений.

Тема 3.2. Прямая и обратная геодезические задачи. Неприступное расстояние219

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиСущность и решение прямой и

обратной геодезических задач на плоскости. Контроль вычислений. Неприступное расстояние. Полевые измерения и вычисления при определении неприступного расстояния. Контроль измерений и вычислений.

Решает прямую и обратную геодезические задачи

Раскрывает сущность прямой и обратной геодезических задач, неприступного расстояния. Объясняет ход решения прямой и обратной геодезических задач и контроль вычислений. Описывает методику определения неприступного расстояния и контроль измерений и вычислений.

Практическая работа № 1Решение обратной геодезической

задачи.Решает обратную геодезическую

задачу.Решает обратную геодезическую

задачу.Практическая работа № 2

Вычисление неприступного расстояния. Оценка точности полученных результатов.

Вычисляет неприступное расстояние.

Вычисляет неприступное расстояние. Производит оценку точности полученных результатов.

Тема 3.3. Вычисление и уравнивание координат точек теодолитного ходаСоставление рабочей схемы хода.

Вычисление, контроль и уравнивание примычных углов. Формулы угловой невязки для замкнутого и разомкнутого ходов. Допустимая угловая невязка. Распределение угловой невязки и вычисление дирекционных углов сторон хода. Вычисление приращений координат. Абсолютная и относительная невязки

Пользуется формулами угловой невязки для замкнутого и разомкнутого ходов.

Объясняет принцип составления рабочей схемы теодолитного хода, порядок вычисления, контроля и уравнивания примычных углов, порядок вычисления угловой невязки для замкнутого и разомкнутого ходов, допустимой угловой невязки, распределение угловой невязки и вычисление дирекционных углов сторон хода, вычисление приращений

220

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкихода. Допуски. Распределение линейных невязок по осям координат и вычисление координат вершин теодолитного хода.

координат, абсолютной и относительной невязок хода, допуски, распределение линейных невязок по осям координат и вычисление координат вершин теодолитного хода.

Лабораторная работа №1Уравнивание разомкнутого

теодолитного хода. Вычисление угловой невязки, дирекционных углов

Уравнивает разомкнутый теодолитный ход и вычисляет координаты точек теодолитного хода

Уравнивает разомкнутый теодолитный ход и вычисляет координаты точек теодолитного хода

Тема 3.4. Построение координатной сетки и накладка точек теодолитного ходаСпособы построения координатной

сетки. Контроль построения и оцифровка сетки. Нанесение точек теодолитного хода по координатам. Контроль накладки.

Знает способы построения координатной сетки

Называет способы построения координатной сетки.

Объясняет методику построения координатной сетки, контроль построения и оцифровку сетки, принцип нанесения точек теодолитного хода по координатам на план и контроль накладки точек.

РАЗДЕЛ 4. НИВЕЛИРНЫЕ РАБОТЫТема 4.1. Виды нивелирования. Государственная нивелирная сеть

Назначение нивелирования. Государственная нивелирная сеть и принципы ее построения. Виды нивелирования по способам определения превышений. Нивелирный ход и его закрепление на

Высказывает общее суждение о государственной нивелирной сети и принципах ее построения.

Раскрывает сущность и назначение нивелирования.

Характеризует виды нивелирования по способу определения превышений. Описывает нивелирный ходе и его закрепление на местности, виды

221

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиместности. Виды нивелирных знаков. Влияние кривизны Земли и рефракции на результаты нивелирования.

нивелирных знаков. Объясняет влияние кривизны Земли и рефракции на результаты нивелирования.

Тема 4.2. Геометрическое нивелированиеГеометрическое нивелирование и

его способы. Классификация нивелиров. Устройство нивелира. Поверки и юстировки нивелира Н3. Нивелирные рейки их устройство и исследования. Технические характеристики нивелирования IV и III классов. Работа на станции нивелирования IV класса. Записи в полевых журналах и их обработка. Контроль на станции. Работа на станции нивелирования III класса. Запись отсчетов в полевых журналах и их обработка. Контроль на станции. Постраничный и посекционный контроль в полевых журналах. Привязка нивелирных ходов к реперам и маркам. Уравнивание нивелирных ходов IV и III классов. Передача отметок через препятствия.

Характеризует способы геометрического нивелирования. Раскрывает сущность привязки нивелирных ходов к реперам и маркам.

Описывает способы геометрического нивелирования. Излагает классификацию, описывает устройство, поверки и юстировки нивелиров, устройство нивелирных реек и их исследования. Трактует технические характеристики нивелирования III и IV классов. Описывает работу на станции нивелирования IV и III классов, правила ведения записей в полевых журналах, их обработку и контроль результатов на станции.

Объясняет порядок постраничного и посекционного контроля в полевых журналах. Описывает уравнивание нивелирных ходов IV и III классов, передачу отметок через препятствия.

Лабораторная работа № 2Исследование метровых делений

шашечной рейки. Обработка Исследует метровые деления

шашечных реек. Обрабатывает Исследует метровые деления

шашечных реек. Обрабатывает 222

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкирезультатов. результаты. результаты.

Лабораторная работа № 3Обработка журнала нивелирования

IV и III класса с постраничным контролем

Обрабатывает журнал нивелирования IV и III класса и выполняет постраничный контроль.

Обрабатывает журнал нивелирования IV и III класса и выполняет постраничный контроль.

Контрольная работаТема 4.3. Тригонометрическое нивелирование

Сущность тригонометрического нивелирования. Определение превышений по измеренному углу наклона, горизонтальному проложению или наклонному расстоянию. Высотный ход. Полевые измерения в высотном ходе. Уравнивание полученных превышений и вычисление отметок вершин хода.

Описывает полевые измерения, выполняемые в высотном ходе, уравнивание полученных превышений и вычисление отметок вершин хода.

Высказывает общее суждение о сущности тригонометрического нивелирования.

Объясняет определение превышений по измеренному углу наклона, горизонтальному проложению или наклонному расстоянию. Раскрывает сущность высотного хода.

Лабораторная работа № 4Уравнивание полученных

превышений и вычисление отметок вершин высотного хода.

Уравнивает полученные превышения и вычисляет отметки вершин высотного хода

Уравнивает полученные превышения и вычисляет отметки вершин высотного хода

РАЗДЕЛ 5. ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ СЪЕМКАТема 5.1. Тахеометрическая съемка

Тахеометрическая съемка: сущность, область применения. Тахеометры, их устройство и классификация. ТНПА на тахеометры.

Раскрывает сущность и описывает область применения тахеометрической съемки.

Объясняет устройство тахеометров и излагает их классификацию. Описывает виды съемочного обоснования. Излагает

223

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиСъемочное обоснование тахеометрической съемки. Тахеометрический ход, его прокладка. Требования к тахеометрическим ходам. Уравнивание тахеометрического хода. Производство тахеометрической съемки. Выбор реечных точек, их густота в зависимости от масштаба съемки, сложности рельефа и ситуации. Последовательность работы на станции. Запись в полевом журнале, его обработка и составление абриса съемки. Камеральные работы по составлению топографического плана.

последовательность работ при прокладке тахеометрического хода, требования, предъявляемые к тахеометрическим ходам. Объясняет уравнивание тахеометрического хода, технологию тахеометрической съемки, выбор реечных точек и их густоты в зависимости от масштаба съемки, сложности рельефа и ситуации, последовательность работ на станции. Описывает записи в полевом журнале, его обработку и составлением абриса съемки, выполнение камеральных работ по составлению топографического плана.

Лабораторная работа № 5Обработка полевого журнала

тахеометрической съемкиОбрабатывает журнал

тахеометрической съемкиОбрабатывает журнал

тахеометрической съемки

Тема 5.2. Мензульная съемкаНазначение мензульной съемки, ее

достоинства и недостатки. Требования ТНПА к приборам, используемым для мензульной съемки.

Устройство и поверки мензулы и

Описывает назначение мензульной съемки, раскрывает ее достоинства и недостатки.

Излагает требования ТНПА к приборам, используемым для мензульной съемки.

Объясняет устройство мензулы и кипрегеля, последовательность

224

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкикипрегеля. Подготовка мензульного комплекта к съемке. Установка мензулы в рабочее положение. Планово-высотное съемочное обоснование мензульной съемки. Аналитический и графический методы создания съемочного обоснования. Геометрическая сеть. Мензульные ходы. Порядок работы на станции при прокладке мензульного хода, контроль, допуски. Уравнивание мензульного хода. Сгущение съемочного обоснования. Переходные точки, определение их планового и высотного положения. Съемка рельефа и ситуации. Запись в полевом журнале, нанесение реечных точек на планшет, вычисление отметок реечных точек, вычерчивание ситуации и рисовка рельефа. Кальки высот и контуров. Сводка планшетов по рамкам. Полевой контроль. Последовательность вычерчивания планшета.

выполнения их поверок. Описывает методы создания и виды съемочного обоснования мензульной съемки, сгущение съемочного обоснования переходными точками, съемку рельефа и ситуации, вычерчивание ситуации и рисовку рельефа. Раскрывает сущность составления калек высот и контуров. Излагает последовательность вычерчивания планшета.

Тема 5.3. Комбинированная съемкаСущность комбинированной съемки

и ее технологическая схема. Знает сущность, технологическую

схему и последовательность Раскрывает сущность, описывает

технологическую схему и 225

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиВысотные основные и съемочные ходы. Производство комбинированной съемки. Дешифрирование аэрофотопланов.

выполнения комбинированной съемки последовательность выполнения комбинированной съемки, методы создания высотного обоснования съемки. Объясняет дешифрирование аэрофотопланов.

РАЗДЕЛ 6. ОПРЕДЕЛЕНИЕ АЗИМУТОВ НАПРАВЛЕНИЙТема 6.1. Определение азимута направления по часовому углу Солнца

Сущность определения астрономического азимута направления. Применение метода в геодезических и инженерно-геодезических работах. Переход к дирекционному углу. Основные линии и точки небесной сферы. Системы координат небесных светил: горизонтальная и 1-я экваториальная. Измерение времени: солнечное, среднее, местное, полевое, всемирное, декретное. Уравнение времени и его вычисление. Астрономический ежегодник.

Параллактический треугольник и способы его решения. Определение азимута направления по часовому углу Солнца. Полевые наблюдения, журнал измерений, его обработка. Формула для вычисления азимута

Называет методику определения азимута направления по часовому углу Солнца, последовательность заполнения полевого журнала, его обработки и вычисления азимута

Высказывает общее суждение об определении азимута астрономическим методом. Называет случаи применения метода в геодезических и инженерно-геодезических работах. Различает основные линии и точки небесной сферы и системы координат небесных светил. Высказывает общее суждение об измерении времени, Астрономическом ежегоднике.

Объясняет процесс формирования параллактического треугольника на небесной сфере. Описывает элементы и способы решения параллактического треугольника. Излагает методику определения азимута направления по часовому углу Солнца, последовательность заполнения полевого журнала, его

226

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиСолнца. Поправка времени на момент наблюдения. Вычисление азимута направления.

обработки и вычисления азимута

Лабораторная работа № 6Вычисление астрономического ази-

мута направления по часовому углу Солнца, переход от азимута к дирекционному углу.

Вычисляет астрономический азимут направления по часовому углу Солнца.

Вычисляет астрономический азимут направления по часовому углу Солнца.

Тема 6.2. Определение азимута направления гироскопическим методомСущность гироскопического

определения азимута направлений. Применение метода в геодезическом производстве. Устройство и принцип действия гиротеодолита ГИ-Б2. Установка прибора над точкой и порядок определения азимута. Ориентирование чувствительного элемента в плоскости меридиана. Определение и исправление нульпункта. Порядок наблюдения вынужденных колебаний чувствительного элемента. Вычисление азимута.

Раскрывает сущность гироскопического ориентирования, описывает его применение в геодезическом производстве.

Объясняет устройство и принцип действия гиротеодолита ГИ-Б2. Описывает порядок наблюдений на станции, порядок ведения и обработки полевого журнала, вычисления азимута.

Лабораторная работа № 7Изучение устройства гиротеодолита Анализирует устройство Анализирует устройство

227

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиГИ-Б2. Вычисление азимута направления, определенного гироскопическим методом.

гиротеодолита ГИ-Б2. Обрабатывает полевой журнал и вычисляет азимут направления.

гиротеодолита ГИ-Б2. Обрабатывает полевой журнал и вычисляет азимут направления.

РАЗДЕЛ 7. ПОЛЕВАЯ ПОДГОТОВКА АЭРОФОТОСНИМКОВТема 7.1. Назначение и сущность полевой подготовки аэрофотоснимков

Назначение плановой и высотной подготовки аэрофотоснимков. Последовательность работ при полевой подготовке аэрофотоснимков.

Составление проекта размещения опознавательных знаков (опознаков). Маркировка опознаков на местности. Оформление точек полевой подготовки на аэрофотоснимках.

Называет состав работ по полевой привязке аэрофотоснимков.

Высказывает общее суждение о назначении полевой подготовки аэрофотоснимков.

Описывает составление проекта размещения опознаков, их маркировку на местности, оформление опознаков на аэрофотоснимках.

Тема 7.2. Определение планового положения опознавательных знаковСхемы определения координат

опознаков угловыми засечками (прямой, обратной, комбинированной), теодолитными ходами, полярными методами, привязкой «усом» и методом «снесения координат с вершины знака на землю», триангуляционными построениями. Полевые измерения, последовательность вычислений. Контроль измерений и вычислений.

Определяет плановое положение опознавательных знаков

Описывает схемы определения координат опознаков. Объясняет последовательность выполнения полевых измерений, вычисления координат опознаков, контроль измерений и вычислений.

Тема 7.3. Определение высотного положения опознавательных знаков228

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиМетоды определения высот

опознаков в зависимости от масштаба съемки, высоты сечения рельефа и физико-географических условий местности.

Определение высот опознаков тригонометрическим нивелированием по сторонам угловых засечек относительно всех исходных пунктов, использованных для угловой засечки. Определение высот опознаков из высотных ходов.

Определяет высотное положение опознавательных знаков

Называет определения высот опознаков в зависимости от масштаба съемки, высоты сечения рельефа и физико-географических условий мест-ности.

Раскрывает сущность определения высот опознаков тригонометрическим нивелированием по сторонам угловых засечек относительно всех исходных пунктов, использованных для угловой засечки.

229

РУКОВОДСТВО Учебная программа по учебной дисциплине «Геодезия» (далее –

программа) предусматривает изучение основных видов топографо-геодезических работ, современных технологий топографо-геодезического производства, методики создания плановых и высотных съемочных сетей и т. д.

Изучение учебной дисциплины «Геодезия» основано на знаниях, полученных студентами в ходе изучения таких учебных дисциплин, как «Физика», «Математика», «Основы инженерной графики».

В ходе преподавания учебной дисциплины необходимо знакомить учащихся с последними достижениями в области технологии и организации топографо-геодезических работ, новейшими образцами геодезических приборов. При изложении программного учебного материала надлежит использовать терминологию и обозначения, принятые действующими техническими нормативными правовыми актами.

С целью активизации познавательной деятельности студентов и развития у них творческого мышления рекомендуется применять на занятиях элементы программированного, проблемного и других активных форм обучения. Для обеспечения должного уровня подготовки специалистов следует использовать наглядные пособия, стенды, плакаты, проводить лекционные занятия с использованием мультимедийной установки и т. п.

Для закрепления теоретического материала и формирования у учащихся необходимых умений и навыков программой предусмотрено проведение практических и лабораторных занятий, в ходе которых следует обращать особое внимание учащихся на необходимость соблюдения мер безопасности и требований охраны труда.

В целях контроля усвоения программного учебного материала программой предусмотрено проведение контрольной работы, тематика и перечень вопросов для которой разрабатываются преподавателем учебной дисциплины и обсуждаются на заседании цикловой комиссии учреждения образования.

Контроль по данной дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации, основными формами которой являются: контрольная работа, экзамен.

При реализации настоящей учебной программы предусмотрено проведение:

контрольная работа – 1; экзамен – 1.Организациям образования необходимо в рабочей учебной программе

разработать компетентностно-ориентированные задания в тестовой форме.В результате изучения учебной дисциплины студенты должнызнать:– виды геодезических наук, их место в системе наук о Земле;– общие сведения о фигуре Земли, геометрии земного эллипсоида;– различные системы координат точек земной поверхности;

230

– принципы построения плановых и высотных сетей;– виды нивелирования; – сущность проекции Гаусса – Крюгера;– принципы уравнивания геодезических сетей на плоскости в проекции

Гаусса – Крюгера;– технологию производства топографических карт;– методы и технологию основных видов геодезических измерений;– методы создания плановых и высотных геодезических сетей

сгущения, съемочных сетей;– способы уравнивания плановых и высотных геодезических сетей;– средства, применяемые при выполнении геодезических работ;– устройство геодезических приборов;– основы теории погрешностей геодезических измерений;– методы уравнивания одиночных ходов и систем ходов с узловыми

точками.уметь:работать с топографическими планами и картами, геодезическими

приборами;определять:– плановое и высотное положение точек земной поверхности

различными способами;– азимуты направлений астрономическим и гироскопическим методами;– координаты и высоты опознавательных знаков различными способами;выполнять:– полевую подготовку съемочных геодезических сетей;– уравнивание геодезических сетей;– уравнивание теодолитных и нивелирных ходов;– поверки и юстировки геодезических приборов;– полевые измерения при создании плановых и высотных

геодезических сетей различными методами;– топографические съемки различными методами;производить:– угловые и линейные измерения;– предварительную обработку полученных измерений и оценивать их

точность;– измерения превышения различными способами;– решать задачи на топографической карте.

231

ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ЗДАНИЙ

Цель изучения дисциплины – формирование знаний об устройстве, расчете, монтаже и эксплуатации систем теплоснабжения, вентиляции, газо- и водоснабжения, канализации, электроснабжения жилых, общественных и производственных зданий.

КРАТКИЙ ОБЗОР ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел, темаКоличество

учебных часов

Введение 1Раздел 1.Теплоснабжение 171.1. Основы строительной теплотехники 61.2. Источники и системы теплоснабжения 41.3. Отопление зданий 6Контрольная работа 1Раздел 2.Вентиляция 82.1. Физические и гигиенические основы вентиляции 22.2. Системы вентиляции 42.3. Кондиционирование воздуха 2Раздел 3.Газоснабжение 43.1. Газоснабжение населенных мест 13.2. Газоснабжение зданий 3Раздел 4.Водоснабжение 84.1. Водоснабжение населенных мест 14.2. Внутренний водопровод 54.3. Горячее водоснабжение зданий 2Раздел 5.Канализация 65.1. Наружная канализация 25.2. Внутренняя канализация зданий 25.3. Водостоки зданий 2Раздел 6.Лифты. Электрооборудование зданий 66.1. Лифты и эскалаторы 16.2. Электроснабжение и электрические сети жилых и общественных зданий

3

6.3. Электроосвещение 2Раздел 7.Производство санитарно-технических работ 2

ИТОГО 52

232

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиВведение

Содержание дисциплины и ее задачи. Связь с другими дисциплинами, с теорией и практикой

Высказывает суждение о значении дисциплины в процессе освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности

Понимает значимость дисциплины в процессе освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности

Раздел 1. ТеплоснабжениеТема 1.1 Основы строительной теплотехники

Общие сведения о строительной теплотехнике. Виды теплообмена. Определение основных и дополнительных теплопотерь. Оценка теплопотерь по укрупненным показателям

Знает порядок теплотехнического расчета

Ориентируется в видах теплообмена. Характеризует микроклимат помещения. Выявляет основные и дополнительные теплопотери.

Тема 1.2 Источники системы теплоснабжения

Характеристика основных видов топлива. Компоновка котельных. Тепловые сети. Типы прокладки теплопроводов. Тепловые пункты.

Называет источники системы теплоснабжения

Характеризует основные виды топлива, знает основные элементы котельных установок, способы прокладки теплопроводов, объясняет устройство теплового пункта.

233

Содержание темы Результат обучения Критерии оценки

Тема 1.3 Отопление зданийХарактеристика теплоносителей.

Классификация систем отопления. Требования, предъявляемые к отопительным приборам. Виды отопительных приборов.

Знает классификацию систем отопления

Характеризует и сравнивает теплоносители. Знает виды отопительных приборов.

Контрольная работаРаздел 2. Вентиляция

Тема 2.1. Физические и гигиенические основы вентиляцииНазначение и требования к

вентиляции. Характеристика воздушной среды. Понятие о воздухообмене.

Характеризует физические и гигиенические основы вентиляции

Объясняет назначение вентиляции и раскрывает требования к ней. Знает классификацию видов вредностей и знает допустимые концентрации. Раскрывает понятие воздухообмена.

Тема 2.2 Системы вентиляцииЭлементы вентиляционных систем.

Вентиляционное оборудование. Классификация систем вентиляции

Знает классификацию систем вентиляции

Раскрывает элементы вентиляционных систем. Перечисляет и раскрывает принцип работы вентиляционного оборудования.

234

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиТема 2.3 Кондиционирование воздуха

Кондиционирование воздуха. Устройство кондиционеров.

Определяет процессы обработки воздуха

Раскрывает процессы обработки воздуха и объясняет устройство кондиционеров.

Раздел 3. ГазоснабжениеТема 3.1 Газоснабжение населенных пунктов

Характеристика газообразного топлива. Способы снабжения населения газообразным топливом. Схемы и основные элементы централизованного снабжения газом. Вводы газопроводов.

Раскрывает способы снабжения населения газообразным топливом

Называет виды газообразного топлива. Перечисляет основные элементы централизованного снабжения газом. Объясняет вводы газопроводов.

Тема 3.2 Газоснабжение зданийСхемы газоснабжения здания.

Основные элементы схем. Требования к размещению газового оборудования. Газовые приборы.

Знает схемы газоснабжения здания Объясняет схемы газоснабжения здания, раскрывает их основные элементы, перечисляет виды газовых приборов и объясняет принцип их работы

Раздел 4. ВодоснабжениеТема 4.1 Водоснабжение населенных мест

Общие сведения о водоснабжении. Требования к качеству воды. Источники водоснабжения. Способы очистки воды. Водоводы и наружные водопроводные сети.

Называет способы водоснабжения населенных мест

Раскрывает понятия «водоснабжение» и «водопровод», аргументирует требования к качеству воды. Сравнивает источники водоснабжения, раскрывает состав

235

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкинаружной водопроводной сети

Тема 4.2 Внутренний водопроводКлассификация систем внутреннего

водопровода. Основные элементы внутреннего водопровода, виды арматуры. Назначение и область применения противопожарного водопровода.

Знает классификацию систем внутреннего водопровода.

Раскрывает основные элементы внутреннего водопровода. Объясняет назначение и перечисляет области применения противопожарного водопровода.

Тема 4.3 Горячее водоснабжениеКлассификация систем горячего

водоснабжения. Основные элементы систем горячего водоснабжения. Виды водонагревателей.

Знает классификацию систем горячего водоснабжения..

Характеризует основные элементы систем горячего водоснабжения. Объясняет устройство и принцип работы водонагревателей

Раздел 5. КанализацияТема 5.1 Наружная канализация

Разновидности сточных вод и систем канализации. Наружная канализационная сеть. Способы очистки сточных вод. Охрана водоемов от загрязнений.

Знает виды сточных вод и системы канализации..

Раскрывает основные элементы наружной канализационной сети и способы очистки сточных вод

Тема 5.2 Внутренняя канализация зданийОсновные элементы системы

внутренней канализации. Устройство внутренней сети.

Приемники сточных вод, требования, предъявляемые к ним. Разновидности

Знает систему внутренней канализации.

Раскрывает основные элементы системы внутренней канализации и знает устройство внутренней сети. Характеризует санитарно-технические приборы

236

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкисанитарно-технических приборов. Удаление твердых отбросов

Тема 5.3. Водостоки зданийНазначение водостоков. Наружные и

внутренние водостоки. Устройство водостоков. Водосточные воронки

Знает назначение водостоков и их устройство.

Раскрывает наружные и внутренние водостоки. Знает виды водосточных воронок

Раздел 6. Лифты. Электрооборудование зданийТема 6.1. Лифты и эскалаторы

Классификация лифтов. Технические характеристики основных типов лифтов. Конструкция лифтов и эскалаторов

Знает устройство лифтов Сравнивает технические характеристики лифтов. Объясняет принцип работы лифтов и эскалаторов. Перечисляет виды лифтов

Тема 6.2. Электроснабжение, электрические сети жилых и общественных зданийГородские электрические сети.

Трансформаторные подстанции. Вводные и распределительные устройства. Основные элементы внутренних электрических сетей

Называет принцип построения электрических сетей

Объясняет принцип построения электрических сетей, назначение трансформаторных подстанций, вводных и распределительных устройств. Раскрывает основные элементы внутренних электрических сетей

Раздел 7. Производство санитарно-технических работОрганизация производства

санитарно-технических работ. Последовательность монтажа внутренних санитарно-технических систем.

Характеризует последовательность монтажа внутренних санитарно-технических систем и организацию производства санитарно-технических работ

Объясняет последовательность монтажа внутренних санитарно-технических систем и организацию производства санитарно-технических работ

237

238

РУКОВОДСТВОПрограмма дисциплины «Инженерно-техническое оборудование

зданий» предусматривает изучение устройства, расчета, монтажа и эксплуатации систем теплоснабжения, вентиляции, газо- и водоснабжения, канализации, электроснабжения жилых, общественных и производственных зданий. Базой усвоения программного материала являются знания, полученные студентами при изучении дисциплин «Физика», «Основы электротехники и электроснабжение зданий», «Строительные материалы и изделия», «Основы инженерной графики».

При изложении материала дисциплины необходимо руководствоваться действующими нормативными документами по проектированию, монтажу и эксплуатации инженерно- технического оборудования зданий.

Контроль по данной дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации, основными формами которой являются: контрольная работа, зачет.

При реализации настоящей учебной программы предусмотрено проведение:

контрольная работа – 1; зачет – 1.Организациям образования необходимо в рабочей учебной программе

разработать компетентностно-ориентированные задания в тестовой форме.В результате изучения дисциплины студенты должнызнать:– виды, назначение и принципы действия инженерных сетей и

оборудования;– основные показатели микроклимата помещений и методику

теплотехнического расчета;– требования к воздушной среде помещений;– правила чтения и условные обозначения схем инженерных сетей и

инженерно-технического оборудования зданий, санитарно-технических чертежей;

– схемы и системы отопления, вентиляции, холодного и горячего водоснабжения, газоснабжения, канализации, и водостоков зданий и сооружений;

уметь:– различать виды инженерных сетей и инженерно-технического

оборудования зданий;– читать чертежи и схемы инженерных сетей и инженерно-

технического оборудования зданий;– выполнять теплотехнический расчет наружных ограждающих

конструкций.

239

СТРОИТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ, КОНТРОЛЬ ЗА КАЧЕСТВОМ РАБОТ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ

Цель изучения дисциплины – научить будущих специалистов умению осуществлять контроль за качеством производства строительно-монтажных работ, владеть строительными нормами, пользоваться нормативной литературой. Сформировать у студентов понятия о порядке проведения контроля строительно-монтажных работ.

КРАТКИЙ ОБЗОР ДИСЦИПЛИНЫ

Тема Количество учебных часов

1. Введение 22. 1. Метрологическая служба Республики Казахстан 23. 2. Система управления качеством строительно-монтажных

работ 64. 3. Порядок и организация проведения контроля качества

строительно-монтажных работ 65. 4. Контроль качества при выполнении основных

общестроительных работ 7Контрольная работа 1

6. 5. Контроль качества при выполнении монтажных и отделочных строительных работ 2

Итого 26

240

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиВведение

Цели, задачи и предмет дисциплины «Строительные нормы, контроль за качеством строительства». Её связь с другими учебными дисциплинами, значение в системе подготовки специалистов. Основные понятия (термины, определения, обозначения), используемые в системе контроля качества.

Высказывает общее суждение о контроле качества в строительстве, значении метрологии в строительстве.

Высказывает общее суждение о целях, задачах и предмете дисциплины.Раскрывает сущность понятия контроль качества в строительстве, значение метрологии в строительстве.

Тема 1. Метрологическая служба Республики Казахстан.Метрологическая служба Республики Казахстан, ее организационная и функциональная структуры.

Знает основные направления работы метрологической службы Республики Казахстан

Излагает основные направления работы метрологической службы Республики Казахстан

Тема 2. Система управления качеством строительно-монтажных работ.Общие принципы управления качеством, основные элементы системы качества строительной организации. Внедрение и сертификация Систем качества ИСО:9000-2000 в строительно-монтажных и проектных организациях. Модель обеспечения качества при производстве строительно-монтажных работ.

Знает структуру модели обеспечения качества при производстве строительно-монтажных работ.

Объясняет общие принципы управления качеством. Раскрывает основные элементы системы качества строительной организации. Излагает структуру модели обеспечения качества при производстве строительно-монтажных работ.

241

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиРуководство по управлению качеством. Документирование процедуры системы качества. Планирование и управление качеством.

Тема 3. Порядок и организация проведения контроля качества строительно-монтажных работ.Виды контроля при производстве строительно-монтажных работ. Организация, порядок и оформление результатов входного, операционного, приемочного и инспекционного контроля. Организация, порядок и оформление результатов лабораторного и геодезического контроля.

Знает виды контроля при производстве строительно-монтажных работ.

Характеризует виды контроля при производстве строительно-монтажных работ. Объясняет организацию, порядок и оформление результатов входного, операционного, приемочного, лабораторного и геодезического контроля.

Тема 4. Контроль качества при выполнении основных общестроительных работ.Контроль качества при выполнении земляных работ, контроль качества при выполнении бетонных работ; контроль качества при выполнении каменных работ; контроль качества при выполнении кровельных и изоляционных работ.

Знает параметры контроля и состав контролируемых показателей.

Характеризует параметры контроля и состав контролируемых показателей. Раскрывает сущность и отличительные особенности контроля качества при выполнении земляных, бетонных, каменных, кровельных и изоляционных работ.

Контрольная работаТема 5. Контроль качества при выполнении монтажных и отделочных строительных работ.

Входной контроль качества материалов, изделий и конструкций,

Знает параметры входного контроля и состав контролируемых

Характеризует параметры входного контроля и состав контролируемых

242

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкипоступающих на строительную площадку. Контроль за соблюдением правил транспортирования, разгрузки, складирования и хранения материалов, изделий и конструкций. Контроль качества строительно-монтажных процессов и рабочих операций. Приемочный контроль выполненных работ.

показателей показателей. Объясняет требования контроля за соблюдением правил транспортирования, разгрузки, складирования и хранения материалов, изделий и конструкций. Объясняет требования контроля качества строительно-монтажных процессов и рабочих операций.Излагает правила приемочного контроля выполненных работ.

243

РУКОВОДСТВО Программой дисциплины «Строительные нормы, контроль за

качеством строительства» предусматривается изучение студентами вопросов подготовки, организации и проведения контроля за качеством строительства.

Изучение дисциплины базируется на знаниях студентов, полученных по дисциплинам «Технология строительного производства», «Конструкции зданий и сооружений», «Геодезия».

При изучении программного материала необходимо руководствоваться нормативными документами по вопросам строительства, а также учитывать современные достижения науки и техники в области строительства.

В образовательном процессе необходимо использовать технические средства обучения, наглядные пособия. Для расширения кругозора обучающихся, получения новых сведений о современном строительстве рекомендуется проводить экскурсии на строительные площадки, выставки.

Контроль по данной дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации, основной формой которой являются контрольная работа, зачет.

При реализации настоящей учебной программы предусмотрено проведение:

контрольная работа – 1; зачет – 1.Контрольная работа проводится за счет общего бюджета времени,

отводимого на изучение дисциплины.Организациям образования необходимо в рабочей учебной программе

разработать компетентностно-ориентированные практические занятия и задания в тестовой форме.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны знать: нормативную и законодательную базу в области строительства; метрологическую службу Республики Казахстан; приемы и правила осуществления контроля качества основных

строительно-монтажных работ; элементы Системы качества ИСО:9000-2000 в строительно-

монтажных и проектных организациях; модель обеспечения качества при производстве строительно-

монтажных работ; уметь: осуществлять контроль качества основных строительно-монтажных

работ; пользоваться справочной и нормативной литературой.

244

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Целью изучения дисциплины является формирование профессиональной компетентности студентов в области информационных технологий на основе изучения программного пакета AutoCAD, представляющего собой универсальную программную систему двухмерного и трехмерного (твердотельного) моделирования, и его применения в профессиональной деятельности.

КРАТКИЙ ОБЗОР ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел, тема

Количество учебных часов

всегов том числе на практические

работыВведение 1 -Раздел 1. Использование программы AutoCAD в проектировании технических объектов 1Раздел 2. Пользовательский интерфейс AutoCAD 6 62.1.Рабочее окно программы AutoCAD 2 22.2.Параметры и инструменты рабочей области 1 12.3.Работа с файлом рисунка 1 12.4.Средства обеспечения точности 2 2Раздел 3. Основные средства выполнения изображений в пространстве AutoCAD 8 83.1. Системы координат. Координаты точки в пространстве AutoCAD 2 23.2. Графические примитивы двухмерного моделирования 4 43.3. Выбор объектов и базовых точек 2 2Раздел 4. Организация работы в AutoCAD 4 44.1. Работа со слоями и блоками 2 24.2. Виды в 2М пространстве 2 2Раздел 5. Двухмерное моделирование 16 165.1. Моделирование при помощи графических примитивов 4 45.2. Редактирование изображения 6 65.3. Нанесение штриховки 1 15.4. Размеры и допуски на чертеже 2 25.5. Текст на чертеже 1 15.6. Печать изображения 1 1Контрольная работа 1

245

Раздел 6. Введение в трехмерное моделирование 4 46.1. Виды в 3М пространстве 2 26.2. Построение 3М объектов 2 2

Итого 40 38

246

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание темы Результат Критерии оценкиВведение

Предмет и задачи курса, его связь с другими дисциплинами.

Понятие об информационных компьютерных технологиях, программных системах двухмерного и трехмерного графического и параметрического моделирования.

Инструктаж по безопасности труда для работающих на компьютере.

Высказывает общее суждение о программных системах двухмерного и трехмерного графического и параметрического моделирования.

Высказывает общее суждение о целях и задачах курса, области применения персонального компьютера.

Описывает программные системы двухмерного и трехмерного графического и параметрического моделирования.

Излагает требования безопасности труда для работающих на компьютере.

Объясняет порядок включения и выключения компьютера.

РАЗДЕЛ 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОГРАММЫ AUTOCAD В ПРОЕКТИРОВАНИИ ТЕХНИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВПервоначальное знакомство с

системой автоматизированного проектирования AutoCAD. Назначение. Обзор возможностей и области применения

Знает назначение, возможности и области применения системы автоматизированного проектирования AutoCAD

Объясняет назначение системы автоматизированного проектирования AutoCAD.

Описывает возможности и области применения системы автоматизированного проектирования AutoCAD

РАЗДЕЛ 2. ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИЙ ИНТЕРФЕЙС AUTOCADТема 2.1. Рабочее окно программы AutoCAD

Структура рабочего окна программы AutoCAD: команды меню; панели

Настраивает рабочее окно программы AutoCAD.

Описывает рабочее окно программы AutoCAD.

247

Содержание темы Результат Критерии оценкиинструментов; область рисования; командная строка; строка состояния; контекстное и каскадное меню.

Работа с окном программы AutoCAD.

Справочная система. Поиск информации в справочной системе. Организация разделов справочной системы. Формирование запросов.

Панели инструментов закрепленные и плавающие. Каскадные, контекстные меню. Строка меню.

Осуществляет поиск информации в справочной системе AutoCAD, формирует запросы.

Устанавливает панели инструментов. Использует контекстное меню.

Тема 2.2. Параметры и инструменты рабочей областиНастройка параметров интерфейса,

области рисования, размеров чертежа. Режимы курсора.Окно команд. Ввод команд, значений

системных переменных в командную строку. Перемещение и редактирование в окне. Работа с окном команд.

Настраивает параметры интерфейса, область рисования, размеры чертежа.

Интерпретирует режимы курсора.Вводит команды, значения

системных переменных в командную строку, осуществляет перемещение и редактирование в окне команд, изменяет параметры окна команд.

Тема 2.3. Работа с файлом рисункаСоздание чертежа при помощи

шаблона, мастера создания, файла шаблона чертежа. Задание единиц измерения, формата чертежа, точности координат и расстояний. Открытие и сохранение файла чертежа. Работа с

Создает чертеж, работает с несколькими файлами чертежей

Создает чертеж при помощи шаблона чертежа, мастера создания, файла шаблона; задает единицы измерения, формат чертежа, точность координат и расстояний; открывает и сохраняет файлы чертежа; работает с

248

Содержание темы Результат Критерии оценкинесколькими файлами чертежей. несколькими файлами чертежей

Тема 2.4. Средства обеспечения точностиЭлементы AutoSnapТМ и AutoTrackТМ.

Режимы AutoCAD: Grid, Snap, Ortho, Coordinate Readout, Object Snap Tracking, Polar Tracking

Знает возможности использования режимов AutoCAD: Grid, Snap, Ortho, Coordinate Readout, Object Snap Tracking, Polar Tracking.

Описывает возможности использования режимов AutoCAD: Grid, Snap, Ortho, Coordinate Readout, Object Snap Tracking, Polar Tracking.

РАЗДЕЛ 3. ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА ВЫПОЛНЕНИЯ ИЗОБРАЖЕНИЙ В ПРОСТРАНСТВЕ AUTOCADТема 3.1. Системы координат. Координаты точки в пространстве AutoCAD

Система координат: декартовая, полярная. Пользовательские системы координат в пространстве 2М. Вывод координат в строке состояния. Способы ввода координат точки в пространстве AutoCAD: при помощи мыши; с клавиатуры; при помощи объектной привязки Object Snap.

Задает координаты точки в декартовой и полярной системах координат.

Объясняет системы координат.Вводит координаты точки в

пространстве AutoCAD различными способами.

Тема 3.2. Графические примитивы двухмерного моделированияГрафические примитивы: простые,

сложные, пространственные. Виды простых графических примитивов.

Построение отрезков, дуг, окружностей, многоугольников, эллипсов, сплайнов, полилиний, мультилиний с использованием простых графических примитивов.

Строит графические объекты при помощи строки меню и панели инструментов.

Определяет сущность понятия «графический примитив». Различает виды простых графических примитивов.

Тема 3.3.Выбор объектов и базовых точек249

Содержание темы Результат Критерии оценкиВыбор объектов курсором, при

помощи стандартной и секущей рамок выбора.

Выбор базовых точек с использованием Object SnapTracking.

Выбирает объекты и базовые точки. Выбирает объекты и базовые точки.

РАЗДЕЛ 4. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ В AUTOCADТема 4.1. Работа со слоями и блоками

Преимущество использования слоя. Создание слоя. Размещение объекта в слое. Редактирование слоя. Управление видимостью слоя.

Преимущество использования блока. Создание и вставка блока. Масштабирование и поворот блока. Сохранение блока в отдельном файле. Редактирование блоков, расчленение блоков.

Создает, вставляет и редактирует слои и блоки.

Создает и редактирует новый слой. Размещает объект в слое. Управляет видимостью слоя. Создает, вставляет и редактирует блоки.

Тема 4.2. Виды в 2М пространствеПанорамирование и зумирование

вида. Панорамирование и зумирование в окне «общий вид». Именованные виды. Перемещение чертежа и изменение размера отображения чертежа на видовом экране; сохранение именованных видов.

Перемещение из пространства модели в пространство листа,

Работает с понятиями «видовые экраны модели», «пространство модели», «пространство листа».

Дает определение понятиям панорамирования и зумирования.

Перемещает чертеж и изменяет размер отображения чертежа на видовом экране; сохраняет именованные виды.

Объясняет понятия «видовые экраны модели», «пространство модели», «пространство листа».

250

Содержание темы Результат Критерии оценкиуправление видами в пространстве листа: масштабирование, выравнивание, изменение свойств объектов.

Видовые экраны пространства модели. Работа в пространстве модели. Работа в пространстве листа.

Перемещается из пространства модели в пространство листа, управляет видами в пространстве листа: масштабирует, выравнивает, изменяет свойства объектов.

РАЗДЕЛ 5. ДВУХМЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕТема 5.1. Моделирование при помощи графических примитивов

Построение изображения простых геометрических тел на основе группы примитивов.

Разметка и деление объектов.

Создает чертежи простых геометрических тел.

Создает чертежи простых геометрических тел.

Тема 5.2. Редактирование изображенияОсновные команды редактирования.

Методы редактирования объектов: стирание, копирование, перемещение, зеркальное отображение объектов. Изменение размеров и формы: обрезание, удаление, растяжение, сжатие, масштабирование объектов. Построение радиусов сопряжения и фасок. Создание массивов.

Преобразование сложных объектов в простые геометрические объекты.

Редактирование при помощи команд и ручек редактирования.

Редактирует изображение при помощи команд и ручек редактирования.

Определяет команды редактирования. Выбирает методы редактирования объектов.

Выполняет редактирование изображения с использованием основных команд редактирования.

Преобразует сложные объекты в простые геометрические объекты.

251

Содержание темы Результат Критерии оценкиТема 5.3.Нанесение штриховки

Определение контура штриховки. Выбор образца штриховки. Нанесение ассоциативной штриховки. Редактирование шаблона штриховки. Размещение штриховки в определенной области. Точное позиционирование штриховки. Модификация области штриховки.

Наносит ассоциативную штриховку. Выбирает шаблон штриховки. Наносит ассоциативную штриховку. Редактирует штриховку. Задает угол наклона и масштаб штриховки. Задает область штриховки.

Тема 5.4.Размеры и допуски на чертежеТипы размеров. Размерные

элементы. Ассоциативные размеры. Размерные стили: создание и редактирование.

Нанесение линейных, радиальных, угловых размеров; размерных цепей; размеров от общей базы. Расположение размеров параллельно, горизонтально, вертикально, повернуто. Построение размеров с выносными линиями. Редактирование размеров. Допуски размеров, формы и расположения поверхностей деталей.

Наносит линейные, радиальные, угловые размеры; размерные цепи; размеры от общей базы с различным расположением.

Объясняет типы размеров, размерные элементы, ассоциативные размеры, размерные стили.

Наносит линейные, радиальные, угловые размеры; размерные цепи; размеры от общей базы с различным расположением.

Редактирует размеры. Наносит до-пуски размеров, формы и расположения поверхностей деталей.

Тема 5.5. Текст на чертежеОднострочный и многострочный

текст. Текстовые стили. Символы в многострочном тексте.

Наносит текст на чертеж; выноски с надписями; вставляет таблицы

Объясняет понятия однострочного и многострочного текста, текстового стиля. Наносит текст на чертеж;

252

Содержание темы Результат Критерии оценкиФорматирование и редактирование текста. Выноски и надписи. Вставка таблицы.

выноски с надписями; вставляет таблицы

Контрольная работаТема 5.6. Печать изображения

Настройка параметров листа. Выбор принтера или плоттера. Задание формата бумаги. Задание печатаемой области, смещения печатаемой геометрии на чертеже, масштаба чертежа, ориентации чертежа. Мастер компоновки.

Выполняет печать изображения. Настраивает параметры листа для вывода изображения на печать, выбирает печатающее устройство; задает формат бумаги, масштаб чертежа, ориентацию чертежа, печатаемую область; использует мастер компоновки.

РАЗДЕЛ 6. ВВЕДЕНИЕ В ТРЕХМЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕТема 6.1.Виды в 3М пространстве

Стандартные 3М виды. Задание координат и углов для 3М видов. Выбор вида в плоскости XY.

Динамические 3М виды. Задание секущих плоскостей. Вид в перспективе.

Орбитальные виды. Средства визуализации. Системы координат в 3М

пространстве: мировая, пользовательская, способ задания. Координаты декартовые,

Создает 3М виды.

Объясняет 3М виды: стандартные, динамические, орбитальные, вид в перспективе, системы координат и их виды.

Задает координаты и углы 3М видов; выбирает плоскости XY; задает секущие плоскости; использует средствавизуализации, объектную привязку в 3М пространстве, координатные фильтры.

253

Содержание темы Результат Критерии оценкицилиндрические, сферические. Абсолютные и относительные координаты. Объектная привязка в 3М пространстве. Координатные фильтры.

Тема 6.2.Построение 3М объектовПостроение каркасных моделей,

поверхностей, 3М тел. Метод выдавливания. Построение тел вращения. Построение сложных тел методом объединения и вычитания.

Строит сложные тела методом объединения и вычитания

Строит элементарные формы: параллелепипеды, конусы, цилиндры, торы, клинья.

Строит сложные тела методом объединения и вычитания.

254

РУКОВОДСТВО Основные задачи изучения дисциплины: формирование представлений о значимости современных информационных

технологий, направлениях совершенствования вычислительной техники и современных информационных компьютерных систем, их роли в профессиональной деятельности, развитии общества и экономики страны;

формирование знаний о назначении графической системы AutoCAD; формирование умений моделирования заданных объектов, использования

современных информационных технологий в профессиональной деятельности; воспитание ответственности за выполняемую работу и рациональное

использование информационных компьютерных технологий в профессиональной деятельности;

развитие потребностей, мотивов и интереса у учащихся в освоении современных информационных компьютерных технологий.

Минимальные требования, предъявляемые к оборудованию кабинетов, где будут проводиться занятия по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности»: процессор – Pentium 100 МГц и выше; объем оперативной памяти – не менее 32 Мб, разрешение монитора 800´600 пикселей и выше, видеоадаптер SVGA с расширением 1024´768 или лучший. Предполагается наличие принтера или плоттера.

В содержании дисциплины основное внимание должно уделяться практическому использованию персонального компьютера, информационных компьютерных технологий для решения задач в области строительства. Основной формой организации обучения по данной дисциплине являются практические занятия. При проведении практических занятий группа может разбиваться на две подгруппы.

Для успешного освоения содержания дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» предполагается наличие у студентов знаний и умений по информатике, инженерной графике.

С целью ознакомления студентов с современными программными средствами геометрического моделирования объектов, реализующими технологии проектирования «от геометрического объекта – к чертежу», компьютерными технологиями параметрического моделирования предлагается самостоятельная реферативная работа обучающихся. В подготовке информации по современным программным системам двухмерного и трехмерного (твердотельного), параметрического (ассоциативного) моделирования можно использовать такие системы проектирования, как UGSSolidEdge, SolidWorks, T-FLEXCAD, КОМПАС-3D и др.

Контроль по данной дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации, основными формами которой являются: контрольная работа, зачет.

При реализации настоящей учебной программы предусмотрено проведение: контрольная работа – 1; зачет – 1.Организациям образования необходимо в рабочей учебной программе

разработать компетентностно-ориентированные задания в тестовой форме.255

В результате изучения дисциплины студенты должнызнать: программные продукты для архитектурно-строительного проектирования; назначение и возможности программного пакета AutoCAD; требования к системе персонального компьютера для инсталляции версий

AutoCAD 2000, 2002 и выше; структуру окна программы AutoCAD; системы координат; средства управления экраном; средства обеспечения точности построения изображений; свойства объектов; пространство модели и пространство листа; примитивы и команды их построения; типы трехмерных моделей.уметь: запускать программу; настраивать рабочую среду; открывать, создавать и сохранять документы; использовать шаблоны; пользоваться объектной привязкой, объектным и полярным отслеживанием; вводить координаты; строить отрезки, многоугольники, окружности, дуги, эллипсы и другие

графические примитивы.

256

УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ

Цель дисциплины – изучение теоретических и нормативно-методических положений в области управления проектами, развитие практических навыков у студентов в ходе использования экономико-математических методов, информационных технологий для решения задач организации и управления проектами в области строительства.

КРАТКИЙ ОБЗОР ДИСЦИПЛИНЫТема Количество

учебных часовВведение 21. Ролевая модель проектной команды 22. Управление интеграцией и содержанием проекта 23. Управление сроками реализации проекта 24. Управление стоимостью проекта 25. Управление качеством проекта 26. Управление человеческими ресурсами и коммуникациями проекта

2

7. Управление рисками проекта 48. Управление закупками проекта 2Контрольная работа 29. Аппаратное и программное обеспечение, используемое в целях управления проектами

4

ИТОГО 26

257

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиВведение

Введение в курс. Значение и содержание дисциплины, связь с другими дисциплинами учебного плана. Стандарты управления проектами. Системы международной сертификации. Определения проекта, программы, портфеля. Связь между ними и продуктом проекта. Жизненные циклы продуктов и связанных с ними проектов.

Определяет жизненные циклы продуктов и связанных с ними проектов

Высказывает общее суждение о значении и содержании дисциплины, о связи ее с другими дисциплинами учебного плана. Называет стандарты управления проектами, системы международной сертификации. Дает определения проекта, программы, портфеля, объясняет связь между ними и продуктом проекта.

Тема 1.Ролевая модель проектной командыРолевая модель проектной

команды Международной ассоциации управления проектами. Роли проектных менеджеров в зависимости от решаемых ими задач. Области компетенций профессиональных проектных менеджеров, определяемые международными требованиями

Перечисляет роли проектных менеджеров в зависимости от решаемых ими задач.

Представляет значение ролевой модели проектной команды Международной ассоциации управления проектами. Называет области компетенций профессиональных проектных менеджеров, определяемые международными требованиями

Тема 2.Управление интеграцией и содержанием проекта.Старт проекта. Устав проекта.

Управление изменениями. Управление содержанием проекта. Анализ заинтересованных сторон проекта (стейкхолдеры). Структура работ

Анализирует заинтересованные стороны проекта.

Раскрывает значение старта проекта, устава проекта. Описывает управление изменениями, управление содержанием проекта. Определяет структуру работ проекта, структуру

258

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкипроекта. Глоссарий проекта. Структура результатов проекта.

результатов проекта.

Тема 3.Управление сроками реализации проектаПоследовательность работ

проекта. Длительность работ проекта. Сетевой график проекта. Критический путь проекта

Определяет критический путь проекта

Определяет последовательность работ проекта, длительность работ проекта. Составляет сетевой график проекта.

Тема 4.Управление стоимостью проектаФормирование бюджета проекта.

Методика оценки выполненного объема. Финансовые показатели проекта.

Производит формирование бюджета проекта.

Определяет методику оценки выполненного объема, финансовые показатели проекта

Тема 5.Управление качеством проектаОбщая концепция качества

проекта. Выбор стандартов качества. Выбор параметров для контроля. Связь с сетевым графиком проекта. Формирование системы управления качеством проекта. Контрольные списки.

Объясняет формирование системы управления качеством проекта.

Высказывает общее суждение об общей концепции качества проекта. Производит выбор стандартов качества, выбор параметров для контроля. Устанавливает связь с сетевым графиком проекта.

Тема 6.Управление человеческими ресурсами и коммуникациями проектаПодходы к формированию

команды проекта. Формирование матрицы ответственности проекта. Управление коммуникациями проекта. Планирование коммуникаций. Обеспечение коммуникаций.

Осуществляет планирование и обеспечение коммуникаций.

Описывает подходы к формированию команды проекта, формирование матрицы ответственности проекта.

Тема 7.Управление рисками проекта.

259

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиФормирование списка рисков

проекта. Качественный анализ рисков. Количественный анализ рисков. Ранжирование рисков. Формирование списка антирисковых мероприятий проекта. Управление контрактами как антирисковое мероприятие.

Описывает управление контрактами как антирисковое мероприятие

Осуществляет формирование списка рисков проекта, качественный и количественный анализ рисков, ранжирование рисков, формирование списка антирисковых мероприятий проекта.

Тема 8.Управление закупками проекта.Тендерные процедуры. Действия

по закрытию проекта. Приемка результатов. Закрытие контрактных обязательств с участниками проекта.

Формулирует требования к приемке результатов.

Описывает тендерные процедуры, действия по закрытию проекта. Ориентируется в закрытии контрактных обязательств с участниками проекта

Контрольная работаТема 9.Аппаратное и программное обеспечение проекта

Аппаратное и программное обеспечение, используемое в целях управления проектами. Необходимость применения программных продуктов при управлении проектами. Виды программных продуктов. Использование MS Project при управлении проектами. Возможности MS Project.

Определяет необходимость применения программных продуктов при управлении проектами.

Анализирует аппаратное и программное обеспечение, используемое в целях управления проектами. Называет виды программных продуктов. Излагает возможности использования MS Project при управлении проектами.

260

РУКОВОДСТВО Для реализации учебной программы по учебной дисциплине

«Управление проектами» рекомендуются следующие формы организации обучения: лекции, семинары.

С учетом особенностей и сложности содержания учебного материала рекомендованы следующие методы обучения: лекции беседы, дискуссии, решение ситуационных задач, анализ производственных ситуаций, ролевые и деловые игры, мозговой штурм, презентация материала, работа в микрогруппах и другие.

Формы организации познавательной деятельности носят рекомендательный характер. Количество часов на изучение тем может быть изменено при сохранении минимума содержания.

Настоящая учебная программа направлена на подготовку специалистов, способных выполнять руководящие функции в сложном многогранном процессе управления инновационными процессами.

Учебная программа базируется на знании ряда дисциплин, в т.ч. экономики, информатики и др. В результате изучения дисциплины специалист должен знать сущность системного подхода к принятию управленческих решений в области управления проектами, а также знать и уметь находить методы и пути оптимизации этих решений.

При изучении учебной дисциплины необходимо проводить интеграцию с учебными дисциплинами общепрофессионального и специального циклов.

Контроль по данной учебной дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации, основными формами которой являются: контрольная работа, зачет.

При реализации настоящей учебной программы предусмотрено проведение:

– контрольная работа – 1;– зачет – 1.Организациям образования необходимо в рабочей учебной программе

разработать компетентностно-ориентированные задания в тестовой форме.В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен знать:– виды и методы планирования, организацию управления и управление

проектом;– принципы и методы оценки проектов;– методы оценки проектных рисков;уметь:– разработать концепцию управления проектами;– применять информационные технологии в управлении проектами;– структурировать проект;– проектировать системы управления проектами;– управлять проектом (программой, портфелем проектов).

261

ОХРАНА ТРУДА

Цель дисциплины – формирование у будущих специалистов знаний по вопросам охраны труда в строительной отрасли, методов и путей обеспечения безопасных условий труда на производстве, эксплуатации технологического оборудования.

КРАТКИЙ ОБЗОР ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел, темаКоличество учебных

часоввсего в т.ч.

на практ.раб.

в т.ч. на

лаб. раб.

Введение 1

Раздел 1. Правовые и организационные вопросы охраны труда 151.1. Основы законодательства об охране труда и технике безопасности в Республике Казахстан 31.2. Организация государственного надзора и общественного контроля за охраной труда 21.3. Организация работы по охране труда в организации (на предприятии) 41.4. Травматизм и заболеваемость на производстве 6 2Раздел 2. Основы производственной санитарии и гигиены труда 202.1. Санитарно-гигиенические требования к предприятиям и строительным объектам 42.2. Микроклимат и вентиляция помещений 4 22.3. Освещение производственных помещений 4 22.4. Защита от шума и вибрации 22.5. Защита от воздействия вредных газов, паров и пыли 22.6. Основы гигиены труда. Охрана труда женщин 4Раздел 3. Основы техники безопасности 123.1. Электробезопасность 43.2. Безопасность технологических процессов и производственного оборудования отрасли 43.3. Организация безопасной эксплуатации оборудования, инструментов 3Контрольная работа 1Раздел 4.Пожарная безопасность 12

262

4.1. Основы пожаро- и взрывобезопасности производства

4

4.2. Основы профилактики пожаров 44.3. Средства тушения пожаров и пожарная сигнализация 4 2

Итого 60 4 4

263

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание тем Результат обучения Критерии оценкиВведение

Цель учебной дисциплины «Охрана труда», задачи, взаимосвязь с другими учебными дисциплинами.

Понятия «охрана труда», «техника безопасности», «производственная санитария», «гигиена труда», пожарная безопасность».

Значение учебной дисциплины в системе подготовки квалифицированных работников. Социально-экономическая значимость охраны труда на современном этапе развития производства.

Раскрывает значение учебной дисциплины в системе подготовки квалификационных работников, социально-экономическая значимость охраны труда на современном этапе развития производства.

Имеет представление о целях, задачах учебной дисциплины «Охрана труда», взаимосвязи с другими учебными дисциплинами.

Раскрывает сущность понятий «охрана труда», «техника безопасности», «производственная санитария», «гигиена труда», пожарная безопасность».

Раздел 1. Правовые и организационные вопросы охраны труда1.1 Основы законодательства об охране труда в Республике Казахстан

Основные принципы государственной политики в области охраны труда.

Концепция государственного управления охраной труда в Республике Казахстан.

Основные законодательные акты Республики Казахстан в области охраны

Знает содержание основных законодательных актов Республики Казахстан в области охраны труда.

Имеет представление об основных принципах и направлениях государственной политики в области охраны труда.

Имеет представление о комплексе стандартов безопасности труда, его значении и структуре.

264

труда. Межотраслевые и отраслевые

нормативные правовые акты, технические нормативные правовые акты, локальные нормативные правовые акты, содержащие требования охраны труда (ГОСТ, СТБ, СниП, СНБ, ГН, НПБ, ППБ, РД, ПУЭ, МОПОТ и др.).

Комплекс стандартов безопасности труда (ССБТ), его значение и структура.

Практическая работа №1Составление инструкций по охране

труда для рабочего места или профессии.

Составляет инструкции по охране труда для рабочего места (профессии).

Составляет инструкции по охране труда для рабочего места (профессии).

Тема 1.2 Организация государственного надзора и общественного контроля за охраной трудаВиды контроля за соблюдением

законодательства о труде и правил охраны труда. Специально уполномоченные государственные органы надзора и контроля. Специализированные и ведомственные инспекции по охране труда. Общественный контроль. Сущность и роль самоконтроля работающих в обеспечении безопасности труда.

Ответственность за несоблюдение законодательства о труде

Знает систему государственного надзора и контроля, общественного контроля за соблюдением законодательства об охране труда.

Описывает систему государственного надзора и контроля, общественного контроля за соблюдением законодательства об охране труда. Излагает основные права и обязанности государственных специализированных органов надзора, виды ответственности всех участников трудовых отношений за нарушение требований законодательства об охране труда.

265

(дисциплинарная, административная, уголовная). Особенности применения материальной ответственности.

Тема 1.3 Организация работы по охране труда в организации (на предприятии)Система управления охраной труда,

ее задачи, функции. Служба охраны труда в организации

(на предприятии), ее основные задачи и функции.

Права и обязанности должностных лиц по охране труда. Организация работы и оснащение кабинета по охране труда.

Понятия «работоспособность», «утомляемость», их связь с безопасностью труда. Рациональный режим труда и отдых.

Порядок обучения, проведения инструктажей и проверки знаний работников по вопросам охраны труда. Виды инструктажей, их характеристика, методика проведения и оформления.

Раскрывает сущность системы управления охраной труда, ее задачи, функции; службы охраны труда в организации (на предприятии), ее основные задачи и функции.

Излагает основные права и обязанности должностных лиц по охране труда, службы охраны труда в организации (на предприятии).

Объясняет организацию работы и описывает оснащение кабинета по охране труда.

Раскрывает виды инструктажей, их характеристики. Описывает методику проведения и оформления инструктажей.

266

Тема 1.4 Травматизм и заболеваемость на производствеКлассификация опасных и вредных

производственных факторов. Виды несчастных случаев и

профессиональных заболеваний. Обязанности работников при возникновении несчастных случаев на производстве.

Правила расследования и учета несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. Акты о расследовании несчастных случаев на производстве (формы Н-1 и НП), порядок их оформления.

Разработка мероприятий по профилактике производственного травматизма и профессиональной заболеваемости.

Методы анализа причин производственного травматизма.

Описывает порядок расследования, оформления и учета несчастных случаев на производстве.

Излагает мероприятия по профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

Классифицирует опасные и вредные производственные факторы.

Характеризует виды несчастных случаев, профессиональные заболевания.

Объясняет основные причины производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

Излагает обязанности работников при возникновении несчастных случаев.

Описывает методы анализа причин производственного травматизма.

Раздел 2. Основы производственной санитарии и гигиены трудаТема 2.1. Санитарно-гигиенические требования к организациям (предприятиям)

Санитарная классификация Знает санитарно-гигиенические Описывает санитарную

267

организаций (предприятий). Санитарно-защитные зоны.

Требования к территории организации (предприятия). Санитарно-гигиенические требования к устройству зданий и помещений.

Санитарно-бытовые помещения, их оборудование.

требования к устройству зданий, помещений, территории организации (предприятия).

классификацию организации (предприятия).

Излагает санитарно-гигиенические требования к устройству зданий, помещений, территории организации (предприятия).

Описывает санитарно-бытовые помещения, их оборудование.

Тема 2.2. Микроклимат и вентиляция помещенийМикроклиматические условия

производственной среды, их влияние на работающих.

Нормирование и контроль параметров микроклимата. Методы обеспечения нормативных параметров микроклимата.

Требования к системам отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха в производственных помещениях.

Раскрывает микроклиматические условия производственной среды, их влияние на работающих.

Объясняет влияние микроклимата производственных помещений на работающих и необходимость его нормирования. Описывает средства обеспечения нормативных параметров микроклимата. Излагает методы обеспечения нормативных параметров микроклимата. Осуществляет оценку параметров микроклимата. Раскрывает требования, предъявляемые к системам отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха в производственных помещениях

Лабораторная работа №1Определение параметров

микроклимата на рабочем месте.Определяет параметры микроклимата

на рабочем месте.Определяет параметры микроклимата

на рабочем месте.

268

Тема 2.3 Освещение производственных помещенийВлияние освещенности рабочего

места на безопасность и производительность труда. Основные светотехнические величины, единицы их измерения. Виды производственного освещения. Естественное освещение, его устройство и нормирование (коэффициент естественного освещения). Приборы для контроля освещенности. Источники света, типы светильников.

Основные требования к производственному освещения.

Излагает основные требования, предъявляемые к производственному освещению.

Характеризует освещенность рабочего места, раскрывает ее влияние на безопасность и производительность труда.

Называет требования к освещению.Характеризует основные

светотехнические величины, единицы их измерения.

Описывает виды производственного освещения, приборы контроля освещенности, источники света, типы светильников.

Раскрывает сущность понятия «коэффициент естественного освещения».

Лабораторная работа №2Определение освещенности на

рабочем месте.Определяет освещенность на рабочем

месте.Определяет освещенность на рабочем

месте.Тема 2.4 Защита от воздействия шума и вибрации

269

Основные источники шума и вибрации на производстве, их влияние на организм человека. Характеристики шума и вибрации. Средства защиты человека от производственного шума и вибрации.

Вредное воздействие инфра- и ультразвуков на человека, их нормирование. Защита от инфра- и ультразвуков.

Знает средства защиты человека от производственного шума и вибрации.

Раскрывает основные источники шума и вибрации, их влияние на организм человека.

Излагает характеристики производственного шума и вибрации. Описывает средства защиты человека от производственного шума и вибрации.

Объясняет воздействие инфра- и ультразвуков на человека. Описывает средтва защиты человека от инфра- и ульазвуков.

Тема 2.5 Защита от воздействия вредных газов, паров и пылиКлассификация пыли и вредных

веществ по их функциональному воздействию и степени опасности. Предельно-допустимые концентрации (ПДК) вредных веществ в воздухе рабочей зоны.

Знает способы снижения концентрации вредных веществ в воздухе и средствах защиты от них.

Классифицирует вредные вещества и пыль.

Описывает предельно-допустимую концентрацию (ПДК) вредных веществ.

Излагает способы снижения концентрации вредных веществ в воздухе и средствах защиты от них.

Тема 2.6 Основы гигиены труда. Охрана труда женщин Человеческий фактор в обеспечении

безопасности труда. Особенности функционирования организма человека в процессе труда. Пути снижения зрительной, умственной и физической утомляемости работающих и повышения производительности труда.

Характеризует оптимальный режим работы и отдыха работающих. Раскрывает особенности охраны труда женщин.

Раскрывает особенности функционирования организма человека в процессе труда, пути снижения утомляемости работников.

Излагает эргономические требования к устройству рабочих мест.

Описывает оптимальный режим

270

Рациональная организация рабочих мест. Режим работы, ее темп и ритм. Эргономические требования к устройству рабочих мест. Производственные факторы, неблагоприятно воздействующие на организм женщин. Охрана труда женщин в нормативных правовых актах Республики Казахстан. Нормы подъема тяжестей.

работы и отдыха работающих. Раскрывает особенности охраны труда женщин.

Раздел 3. Основы техники безопасностиТема 3.1 Электробезопасность

Действие электрического тока на организм человека (термическое, электролитическое, биологическое).

Виды поражения электрическим током: электрические травмы и электрический удар.

Факторы, влияющие на исход поражения человека электрическим током.

Условия и основные причины поражения человека электротоком. Явления при стекании тока в землю; напряжения прикосновения и шага.

Классификация помещений по степени опасности поражения

Излагает способы, средства защиты от поражения электрическим током.

Описывает воздействие электрического тока на организм человека, виды поражения электрическим током. Раскрывает факторы, определяющие исход поражения электротоком.

Объясняет условия, основные причины поражения человека электротоком.

Классифицирует помещения по степени опасности поражения электрическим током.

Объясняет правила оказания первой помощи пострадавшим от действия электрического тока.

271

электрическим током. Средства защиты от поражения

электрическим током.Первая помощь пострадавшим от

действия электрического тока.

Тема 3.2 Безопасность технологических процессов и производственного оборудования отраслиОбщие требования безопасности

технологических процессов и производственного оборудования отрасли. Санитарно-гигиенические требования к технологическим процессам и производственному оборудованию. Технологический регла-мент как основа безопасности технологического процесса. Механизация и автоматизация тяжелых, вредных и монотонных работ. Автоматизированные производственные системы, перспективы их развития в отрасли.

Защитные, предохранительные,

Описывает методы и средства обеспечения безопасности технологического процесса и производственного оборудования.

Раскрывает сущность безопасности технологического процесса и технологического оборудования.

Излагает санитарно-гигиенические требования к ним.

272

блокировочные и сигнализирующие устройства, их характеристика и принцип действия.

Тема 3.3 Организация безопасной эксплуатации видеодисплейных терминалов и ЭВМОпасные и вредные

производственные факторы, возникающие при эксплуатации ЭВМ и другой офисной техники. Санитарно-гигиенические требования и требования безопасности, предъявляемые к видеодисплейным терминалам (ВДТ), ЭВМ. Требования к помещениям для их эксплуатации. Категорирование работ на ЭВМ по сложности. Режимы труда и отдыха пользователей. Обеспечение лечебно-профилактическим питанием. Организация физической и пси-хологической разгрузки.

Определяет безопасные приемы работы на ВДТ и ЭВМ, оптимальные режимы труда и отдыха работающих.

Излагает опасные и вредные производственные факторы при работе ВДТ и ЭВМ.

Объясняет безопасные приемы работы на ВДТ и ЭВМ, оптимальные режимы труда и отдыха работающих.

Контрольная работа

Раздел 4. Пожарная безопасностьТема 4.1 Основы пожаро- и взрывобезопасности производства

Общие сведения о процессе горения. Виды и условия горения. Причины пожаров и взрывов в организации (на предприятиях). Основные показатели пожаро- и взрывоопасности веществ и

Определяет основные опасные и вредные факторы, возникающие при пожаре.

Называет основные виды процесса горения различных веществ и материалов.

Имеет представление о показателях пожаро- и взрывоопасности, условиях

273

материалов (температура вспышки, воспламенения, самовоспламенения; концентрационные и температурные пределы воспламенения; энергия зажигания и др.).

Основные опасные и вредные факторы, возникающие при пожаре.

возникновения пожаров; воздействие опасных и вредных факторов при пожаре.

Тема 4.2 Основы профилактики пожаровКатегорирование помещений, зданий

по взрывопожарной и пожарной опасности.

Понятие «огнестойкость» материалов, конструкций и зданий. Классификация зданий по степени огнестойкости. Эва-куационные выходы, противопожарные преграды, требования к ним.

Ответственность за нарушение требований пожарной безопасности, возникновение пожаров.

Излагает противопожарные требования к устройству помещений и зданий.

Описывает категории помещений, зданий и наружных установок по взрывопожарной и пожарной опасности, по огнестойкости.

Характеризует виды ответственности за нарушение требований пожарной безопасности, возникновение пожаров.

Тема 4.3 Средства тушения пожаров и пожарная сигнализация

274

Основные принципы тушения пожара. Средства и методы пожаротушения. Характеристика основных огнетушащих веществ. Противопожарное водоснабжение. Автоматические стационарные установки пожаротушения (спринклерные и дренчерные). Первичные средства тушения пожаров.

Устройство пожарной сигнализации и связи в организации (на предприятии). Пожарные извещатели (тепловые, световые, комбинированные), принцип их действия.

Знает методы и средства тушения пожаров, устройство и принцип действия пожарной сигнализации и связи.

Излагает основные принципы тушения пожара различными огнетушащими веществами.

Описывает методы и средства тушения пожаров, устройство и принцип действия пожарной сигнализации и связи.

Практическая работа №2Изучение видов и устройства

огнетушителейИзлагает устройство, принципы

действия огнетушителей и правила их применения.

Излагает устройство, принципы действия огнетушителей и правила их применения.

275

РУКОВОДСТВО Охрана здоровья работников, обеспечение безопасных условий труда,

ликвидация производственного травматизма и профессиональных заболеваний составляет одну из главных задач государства в социальной сфере.

Программой учебной дисциплины «Охрана труда» предусматривается изучение студентами нормативных правовых актов по охране труда в Республике Казахстан и соответствующих им социально-экономических, организационных, санитарно-гигиенических, технических и иных мероприятий, направленных на обеспечение безопасности человека в процессе труда, сохранение его здоровья и работоспособности.

При изложении программного учебного материала следует учитывать достижения отечественной и зарубежной науки и техники в области безопасности труда, строго соблюдать единство терминологии и обозначений технических величин согласно действующим техническим нормативным правовым актам. С целью активизации познавательной деятельности учащихся рекомендуется применять проблемные методы обучения, эвристические беседы, деловые игры, проводить экскурсии на выставки и в организации с целью ознакомления с опытом обеспечения безопасности труда, гигиены труда и пожарной безопасности, анализ производственных ситуаций, анализ аварий, происшедших на предприятиях, случаев травмирования рабочих из-за нарушения правил безопасности. Для обеспечения должного уровня подготовки специалистов в процессе преподавания учебной дисциплины необходимо использовать технические, электронные средства обучения, плакаты, схемы, техническую нормативную документацию, справочные материалы и т. п.

Для закрепления теоретического материала и формирования у учащихся практических навыков владения безопасными приемами и методами работы программой предусмотрено проведение практических и лабораторных занятий.

Контроль по данной дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации, основными формами которой являются: контрольная работа, экзамен.

При реализации настоящей учебной программы предусмотрено проведение:

контрольная работа – 1; экзамен – 1.Контрольная работа проводится за счет общего бюджета времени,

отводимого на изучение дисциплины, экзамен – в сроки, отведенные на промежуточную аттестацию.

Организациям образования необходимо в рабочей учебной программе разработать компетентностно-ориентированные задания в тестовой форме.

В результате изучения дисциплины студенты должнызнать:- организацию охраны труда в организации (предприятии);

276

- возможные опасные ситуации на рабочих местах;- требования пожарной безопасности при производстве различных

видов работ;- правила оказания первой помощи при несчастных случаях и иных

повреждениях; - нормативные технические акты по охране труда;- систему стандартов безопасности труда;- способы защиты от воздействия опасных и вредных

производственных факторов;- причины производственного травматизма и профессиональных

заболеваний, мероприятия по их профилактике; - основные мероприятия противопожарной защиты, технические

средства пожаротушения;уметь:- применять положения нормативных правовых актов по охране труда

при отстаивании своих прав и гарантий;- организовать работу по охране труда на участке;- осуществлять контроль за соблюдением правил охраны труда и

пожарной безопасности на участке;- пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты от

воздействия опасных и вредных производственных факторов;- пользоваться средствами пожаротушения.

277

СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ И ИЗДЕЛИЯ

Цель дисциплины – формирование у студентов профессиональной компетентности в выборе строительных материалов в соответствии с особенностями их применения в зданиях и сооружениях.

КРАТКИЙ ОБЗОР ДИСЦИПЛИНЫ

Тема

Количество учебных часов

всего

в том числе на лабораторные

занятияВведение 21. Основные свойства строительных материалов 10 62. Строительные материалы из древесины 43. Природные каменные материалы 6 44. Керамические материалы и изделия 6 25.Стекло и стеклокристаллические материалы 46. Минеральные вяжущие вещества 10 67. Бетоны 10 48. Металлические материалы и изделия 6Контрольная работа 19. Сборные железобетонные и бетонные строительные изделия и конструкции 310. Строительные растворы 8 411. Искусственные каменные материалы и изделия на основе минеральных вяжущих веществ 412. Битумные и дегтевые вяжущие и материалы на их основе 413. Строительные материалы и изделия на основе полимеров 6 214. Теплоизоляционные и акустические материалы 215. Лакокрасочные материалы 2

И т о г о 88 28

278

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание темы Результат обучения Критерии оценки

ВведениеЦели и задачи учебной дисциплины

«Строительные материалы и изделия», ее связь с другими дисциплинами специального цикла, значение в системе подготовки техника по водоснабжению, водоотведению и охране водных ресурсов.

Сущность терминов «строительные материалы» и «строительные изделия».

Краткая история производства строительных материалов и изделий. Достижения отечественной науки и техники в области создания и внедрения новых эффективных строительных материалов и изделий в сооружениях систем водоснабжения и водоотведения.

Требования к качеству строительных материалов: функциональные, эстетические и экономические. Значение стандартизации строительных

Излагает требования к качеству строительных изделий и конструкций. Объясняет значение стандартизации строительных материалов и изделий.

Называет цели и задачи учебной дисциплины. Высказывает общее суждение об ее значении в системе подготовки специалиста.

Раскрывает сущность терминов «строительные материалы» и «строительные изделия».

Различает основные этапы становления промышленности строительных материалов. Высказывает общее суждение о последних достижениях науки и техники в области создания и внедрения новых эффективных строительных материалов и изделий в сооружениях систем водоснабжения и водоотведения.

279

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиматериалов и изделий.

Т е м а 1 . Основные свойства строительных материаловРабота материалов в сооружениях.

Свойства материалов и их зависимость от строения.

Физические свойства: плотность, средняя плотность, пористость, пустотность, водостойкость, водопроницаемость, морозостойкость, теплопроводность, теплоемкость, огнестойкость, огнеупорность.

Механические свойства: прочность и предел прочности, упругость, пластичность, хрупкость, сопротивление удару, твердость, истираемость, износ.

Специальные свойства: химическая стойкость, газо- и паропроницаемость, сопротивление проникновению изучения ядерного распада, акустические свойства.

Знает физические, механические и специальные свойства строительных материалов и изделий.

Характеризует физические, механические и специальные свойства строительных материалов и изделий. Объясняет зависимость свойств материалов от их строения.

Лабораторная работа № 1

Определение средней плотности различных строительных материалов.

Определяет среднюю плотность различных строительных материалов.

Определяет среднюю плотность различных строительных материалов.

280

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиЛабораторная работа № 2

Определение истинной плотности пористости и водопоглощения различных строительных материалов.

Определяет истинную плотность, водопоглощение и пористость различных строительных материалов.

Определяет истинную плотность, водопоглощение и пористость различных строительных материалов.

Т е м а 2 . Строительные материалы из древесиныДревесиноведение. Строение

дерева. Древесные породы, применяемые в строительстве. Свойства древесины. Пороки древесины. Защита древесины от загнивания и возгорания. Сушка лесоматериалов и их хранение.

Материалы и изделия из древесины; круглый лес, пиломатериалы, изделия погонажные, материалы для полов, фанера, изделия столярные. Клееные конструкции. Материалы из отходов: ДВП, ДСП, МДФ.

Экологические требования к материалам из древесины.

Характеризует свойства древесины. Различает древесные породы, применяемые в строительстве. Называет способы повышения долговечности древесины.

Описывает строительные материалы и изделия из древесины. Излагает экологические требования к материалам из древесины.

Т е м а 3 . Природные каменные материалыГорные породы, их классификация.

Породообразующие минералы. Важнейшие виды горных пород

Характеризует строительные изделия из природных каменных материалов

Различает классификацию и важнейшие виды горных пород, породообразующие минералы.

281

Содержание темы Результат обучения Критерии оценки(изверженные, осадочные и видоизмененные). Добыча и обработка природного камня.

Изделия для фундаментов и стен зданий, облицовочные камни и плиты, архитектурные детали, кровельные плитки и др. Защита от разрушения.

Описывает строительные изделия из природных каменных материалов (изделия для фундаментов и стен зданий, облицовочные камни и плиты, архитектурные детали, кровельные плитки и др.).

Лабораторная работа № 3

Определение видов горных пород и минералов по их происхождению. Изучение состава и свойств горных пород и минералов, области их применения.

Определяет виды горных пород и минералов их происхождение. Анализирует состав, свойства и область применения горных пород и минералов.

Определяет виды горных пород и минералов их происхождение. Анализирует состав, свойства и область применения горных пород и минералов.

Т е м а 4 . Керамические материалы и изделияОбщие сведения о керамических

материалах. Глины, их виды и свойства.

Классификация керамических материалов и изделий. Общая технологическая схема производства керамических материалов.

Стеновые материалы: керамический кирпич полнотелый, пористый и пустотелый; крупные стеновые блоки и панели из кирпича и керамических

Называет керамические материалы и изделия.

Высказывает общее суждение о классификации керамических материалов, об общей технологической схеме их производства.

Описывает стеновые и облицовочные керамические материалы и изделия, керамические материалы различного назначения.

Называет экологические требования к керамическим материалам.

282

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкикамней для индустриального строительства, их свойства и область применения. Керамические изделия для облицовки фасадов и внутренней облицовки стен, плитки для полов. Керамические материалы различного назначения. Экологические требования к керамическим материалам.

Лабораторная работа № 4

Оценка качества керамического кирпича путем внешнего осмотра и обмера. Определение марки керамического кирпича по результатам испытаний на предел прочности при сжатии и изгибе.

Оценивает качество керамического кирпича путем внешнего осмотра и обмера. Определяет марку керамического кирпича по результатам испытаний на предел прочности при сжатии и изгибе.

Оценивает качество керамического кирпича путем внешнего осмотра и обмера. Определяет марку керамического кирпича по результатам испытаний на предел прочности при сжатии и изгибе.

Т е м а 5 . Стекло и стеклокристаллические материалыСырье для производства стекла.

Технология производства стекла. Свойства стекла.

Виды листового стекла: оконное, витринное, армированное, узорчатое, теплопоглощающее, цветное.

Изделия из строительного стекла: пустотелые стеклянные блоки,

Высказывает общее суждение о сырье для производства стекла, технологии производства стекла.

Описывает свойства стекла, виды листового стекла (оконное, витринное, армированное, узорчатое, теплопоглощающее, цветное), изделия из строительного стекла (пустотелые стеклянные блоки, стеклопакеты, стеклопрофилит, полотна дверные, стемалит, стеклянные трубы).

283

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкистеклопакеты, стеклопрофилит, полотна дверные, стемалит, стеклянные трубы.

Материалы и изделия из каменного литья, ситаллов и шлакоситаллов.

Правила приемки, перевозки и хранения стекла и изделий из него.

Характеризует стеклокристаллические материалы.

Называет правила приемки, перевозки и хранения стекла и стеклоизделий.

Т е м а 6 . Минеральные вяжущие веществаКлассификация минеральных

вяжущих веществ. Отличия воздушных и гидравлических вяжущих.

Воздушные вяжущие вещества. Воздушная известь: сырье для производства, технология производства, гашение и твердение, виды и сорта, технические требования к сортам. Применение в строительстве.

Гипсовые вяжущие вещества. Гипс строительный: сырье для производства, технология производства. Процессы схватывания и твердения, замедлители и ускорители схватывания. Свойства

Знает классификацию и свойства минеральных вяжущих веществ.

Излагает классификацию минеральных вяжущих веществ. Объясняет отличия воздушных и гидравлических вяжущих.

Описывает технологию производства, свойства, особенности, применение в строительстве воздушной и гидравлической извести, гипса строительного, жидкого стекла, кислотоупорного цемента, портландцемента.

Называет правила приемки, транспортирования и хранения различных минеральных вяжущих веществ.

284

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкистроительного гипса. Применение гипса в строительстве. Гипс высокопрочный.

Жидкое стекло и кислотоупорный цемент: сырье для производства, технология производства, свойства, применение в строительстве.

Гидравлические вяжущие вещества. Гидравлическая известь: свойства и применение. Портландцемент: сырье для производства, технология производства, химический и минералогический состав клинкера, основные свойства, разновидности и марки. Твердение цемента. Коррозия цементного камня и меры защиты от коррозии.

Приемка, транспортирование и хранение различных минеральных вяжущих веществ.

Лабораторная работа № 5

Приготовление гипсового теста. Испытание строительного гипса путем определения нормальной густоты гипсового теста и сроков его схватывания.

Приготавливает гипсовое тесто. Проводит испытание строительного гипса путем определения нормальной густоты гипсового теста и сроков его схватывания.

Приготавливает гипсовое тесто. Проводит испытание строительного гипса путем определения нормальной густоты гипсового теста и сроков его схватывания

285

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиЛабораторная работа № 6

Приготовление портландцементного теста. Испытание строительного портландцемента путем определения нормальной густоты цементного теста и сроков его схватывания.

Приготавливает портландцементное тесто. Проводит испытание строительного портландцемента путем определения нормальной густоты цементного теста и сроков его схватывания.

Приготавливает портландцементное тесто. Проводит испытание строительного портландцемента путем определения нормальной густоты цементного теста и сроков его схватывания.

Т е м а 7 . БетоныВиды и классы бетонов. Требования

ТНПА к материалам для приготовления бетонной смеси.

Тяжелый бетон: материалы, основные свойства. Требования к воде для затворения бетонной смеси и поливки бетона. Заполнители: песок, гравий и щебень, их свойства и требования к ним. Специальные виды тяжелого бетона.

Легкие бетоны: основные свойства (плотность, теплопроводимость, морозостойкость, прочность), применение. Заполнители для легкого бетона, требования к ним. Легкие бетоны на пористых заполнителях.

Ячеистые бетоны. Пено- и

Знает классификацию бетонов, называет требования ТНПА к материалам для приготовления бетонной смеси

Излагает классификацию бетонов, требования ТНПА к материалам для приготовления бетонной смеси. Описывает свойства бетонов и бетонной смеси. Объясняет технологию производства бетона.

Описывает проектирование состава бетона по методу абсолютных объемов, процессы приготовления, укладки и уплотнения бетонной смеси, уход за уложенным бетоном, контроль качества бетона.

286

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкигазобетон: состав и свойства, приготовление и применение в строительстве.

Свойства бетонной смеси. Удобоукладываемость (подвижность, жесткость) и нерасслаиваемость бетонной смеси; методы их оценки.

Проектирование состава бетона по методу абсолютных объемов. Приготовление бетонной смеси.

Укладка и уплотнение бетонной смеси. Твердение бетона в различных

условиях и уход за уложенным бетоном. Контроль качества бетона.

Лабораторная работа № 7

Расчет состава тяжелого бетона по методу профессора Б.Г. Скрамтаева.

Производит расчет состава тяжелого бетона по методу профессора Б.Г. Скрамтаева

Производит расчет состава тяжелого бетона по методу профессора Б.Г. Скрамтаева

Лабораторная работа № 8

Приготовление пробных замесов. Определение удобоукладываемости бетонной смеси. Изготовление образцов-кубов, их испытания.

Приготавливает бетонную смесь, определяет ее удобоукладываемость. Изготавливает образцы-кубы и проводит их испытания.

Приготавливает бетонную смесь, определяет ее удобоукладываемость. Изготавливает образцы-кубы и проводит их испытания.

287

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиТ е м а 8 . Металлические материалы и изделия

Металлы и сплавы – важнейшие строительные материалы. Общие сведения о металлах и сплавах. Классификация и свойства металлов и сплавов.

Черные металлы. Производство чугуна и стали. Маркировка и сортамент строительных сталей. Механические свойства металлов. Твердость металлов. Термическая и химико-термическая обработка стали. Способы изготовления изделий.

Применение металлов в строительстве: стальной прокат, стальные конструкции, стальная арматура для железобетонных изделий, металлочерепица.

Правила приемки и хранения металлических материалов и изделий. Коррозия металлов и меры защиты от нее.

Знает классификацию и свойства металлов и сплавов.

Называет классификацию и свойства металлов и сплавов.

Описывает металлические строительные изделия (стальной прокат, стальные конструкции, стальная арматура для железобетонных изделий, металлочерепица и др.).

Называет правила приемки и хранения металлических материалов и изделий. Высказывает общее суждение о коррозии металлов и мерах защиты от нее.

Контрольная работа

Т е м а 9 . Сборные железобетонные и бетонные строительные изделия и конструкции

288

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиЖелезобетон: способы

производства и армирования.Сборный и монолитный

железобетон: значение в индустриализации строительства. Номенклатура железобетонных деталей и конструкций.

Принципы заводского производства сборных железобетонных изделий и конструкций. Технологические процессы изготовления железобетонных изделий.

Характеризует железобетон по способу производства и армирования.

Раскрывает значение сборного и монолитного железобетона в индустриализации строительства. Описывает номенклатуру железобетонных деталей и конструкций.

Называет принципы заводского производства сборных железобетонных изделий и конструкций, технологические процессы изготовления железобетонных изделий.

Т е м а 1 0 . Строительные растворыКлассификация строительных

растворов. Свойства растворных смесей.

Прочность раствора.Растворы для каменной кладки и

монтажа полносборных зданий; отделочные растворы, их состав.

Растворы кладочные и штукатурные для зимних работ, их виды, добавки к ним. Модифицированные сухие смеси «Полимикс».

Специальные растворы:

Излагает классификацию строительных растворов. Описывает свойства сухих растворных смесей, прочность раствора.

Характеризует растворы: для каменной кладки и монтажа полносборных зданий, отделочные, кладочные и штукатурные для зимних работ, модифицированные сухие смеси «Полимикс», специальные растворы (гидроизоляционные, инъекционные, рентгенозащитные).

Описывает приготовление растворов. Обосновывает выбор материалов и добавок. Излагает требования к заполнителю и воде.

Объясняет методы определения подвижности растворных смесей.

289

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкигидроизоляционные, инъекционные, рентгенозащитные.

Приготовление растворов. Выбор материалов и добавок. Требования к заполнителю и воде.

Методы определения подвижности растворных смесей.

Транспортирование растворов на строительство.

Описывает транспортирование растворов на строительство.

Лабораторная работа № 9

Приготовление растворов. Определение подвижности растворной смеси. Изготовление контрольных образцов – балочек.

Приготавливает растворы. Определяет подвижность растворной смеси. Изготавливает контрольные образцы. Делает вывод о свойствах растворов различного состава.

Приготавливает растворы. Определяет подвижность растворной смеси. Изготавливает контрольные образцы. Делает вывод о свойствах растворов различного состава.

Т е м а 1 1 . Искусственные каменные материалы и изделия на основе минеральных вяжущих веществКлассификация искусственных

каменных материалов.Силикатный кирпич: сырье для

изготовления, особенности производства, технические требования, область применения.

Силикатные бетоны: состав, технология изготовления, свойства. Изделия и конструкции из силикатных

Знает свойства, особенности производства и область применения силикатных, гипсовых, гипсобетонных, асбестоцементных материалов и изделий.

Излагает классификацию искусственных каменных материалов. Описывает свойства, особенности производства и область применения силикатных, гипсовых, гипсобетонных, асбестоцементных материалов и изделий. Излагает номенклатуру изделий и обосновывает их применение в строительстве. Характеризует новые

290

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкибетонов для индустриального строительства. Ячеистые силикатные бетоны.

Изделия из гипса и гипсобетона: свойства, номенклатура.

Асбестоцементные изделия: сырье, особенности производства, основные свойства, номенклатура.

Новые искусственные каменные материалы на основе цемента.

искусственные каменные материалы на основе цемента.

Тема 12. Битумные и дегтевые вяжущие и материалы на их основеБитумные и дегтевые вяжущие

вещества, их основные свойства. Асфальтовые и дегтевые бетоны и растворы (горячие и холодные).

Рулонные кровельные материалы.Мастики кровельные

приклеивающие. Гидроизоляционные материалы: гидроизол, изол, бризол, фольгоизол, металлоизол, гидростеклоизол, бутерол, левизол.

Герметизирующие материалы: их значение, свойства. Виды герметизирующих материалов.

Описывает свойства битумных и дегтевых вяжущих веществ, асфальтовые и дегтевые бетоны и растворы.

Характеризует рулонные кровельные материалы, мастики кровельные приклеивающие, гидроизоляционные материалы (гидроизол, изол, бризол, фольгоизол, металлоизол, гидростеклоизол, бутерол, левизол).

Раскрывает значение герметизирующих материалов, описывает их виды и свойства.

Т е м а 1 3 . Строительные материалы и изделия на основе полимеров

291

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиОбщие сведения о полимерных

материалах. Свойства и состав пластмасс (связующее (полимер), пластификатор, краситель, стабилизатор, наполнитель).

Материалы для покрытия полов: рулонные материалы, плиточные материалы, бесшовные монолитные покрытия.

Материалы для стен (конструкционные и отделочные).

Конструкционные материалы (стеклопластики, древесно-слоистые пластики): состав, виды, размер, физико-механические показатели, применение в строительстве.

Отделочные листовые материалы (древесноволокнистые и древесностружечные плиты, материал ПВХ отделочный стеновой «винистен», панели декоративные поливинилхлоридные «полидекор», панели полистирольные декоративные «полиформ», сайдинг): состав, размеры, отделка поверхности, применение в строительстве.

Плитки облицовочные

Знает особенности материалов и изделий на основе полимеров

Описывает свойства и состав пластмасс. Анализирует особенности материалов и изделий на основе полимеров: для покрытия полов, для стен, конструкционных материалов, отделочных листовых материалов, плитки облицовочной полистирольной и фенолитовой, рулонных материалов, погонажных материалов, труб, клеев и мастик.

Называет правила транспортирования и хранения строительных материалов и изделий на основе полимеров. Высказывает общее суждение о перспективах развития производства и применения строительных материалов и изделий на основе полимеров, об особых экологических требованиях к полимерным строительным материалам

292

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиполистирольные и фенолитовые.

Рулонные материалы (декоративные пленки, обои моющиеся): свойства и область применения.

Погонажные материалы: плинтусы, поручни, наличники, карнизы, уголки, жалюзийные рейки.

Трубы: полиэтиленовые, винипластовые, стеклопластиковые. Санитарно-технические изделия (основные сведения).

Клеи и мастики для крепления отделочных материалов и склеивания строительных конструкций.

Правила транспортирования и хранения строительных материалов и изделий на основе полимеров.

Перспективы развития производства и применения строительных материалов и изделий на основе полимеров.

Особые экологические требования к полимерным строительным материалам.

Лабораторная работа № 10

Определение видов, свойств и Определяет виды, свойства и состав Определяет виды, свойства и состав

293

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкисостава строительных материалов на основе полимеров по внешним признакам.

строительных материалов на основе полимеров по внешним признакам.

строительных материалов на основе полимеров по внешним признакам.

Т е м а 1 4 . Теплоизоляционные и акустические материалыТеплоизоляционные материалы:

общие сведения о свойствах и марках, классификация.

Теплоизоляционные изделия из органических материалов: плиты древесноволокнистые, пробковые, цементно-фибролитовые, арболитовые, торфяные, камышовые.

Теплоизоляционные пенопласты.Неорганические материалы (жесткие,

гибкие, рыхлые).Изделия из ваты минеральной и

стеклянной: пеностекло, перлит и вермикулит вспученные. Каменная вата из базальтового волокна.

Асбест и материалы на его основе: асбестовая бумага, картон, шнур, скорлупы.

Теплоизоляционные изделия зарубежных фирм.

Правила упаковки, перевозки и хранения теплоизоляционных

Характеризует органические и неорганические теплоизоляционные материалы

Различает свойства, марки и классификацию теплоизоляционных материалов.

Характеризует органические и неорганические теплоизоляционные материалы, в том числе зарубежного производства. Описывает номенклатуру акустических материалов.

294

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиматериалов и изделий.

Акустические материалы и изделия (звукоизоляционные прокладочные и эвукопоглощающие): виды, требования к ним, область применения.

Т е м а 1 5 . Лакокрасочные материалыВиды, состав, назначение

лакокрасочных материалов. Пигменты: виды, свойства, область применения. Наполнители: их виды и назначение. Связующие вещества.

Олифы (натуральная, полунатуральные, искусственные): состав, свойства и область применения. Лаки (масляно-смоляные, синтетические, безмасляные, спиртовые лаки и политуры, нитролаки, антикоррозионные на основе битумов и песка): свойства и область применения.

Эмульсии: виды, состав.Красочные составы: масляные

краски, акриловые краски, эмалевые краски.

Вспомогательные материалы: растворители, разбавители, сиккативы,

Описывает виды, состав, назначение лакокрасочных материалов.

Характеризует олифы, лаки, эмульсии, красочные составы, вспомогательные и подготовительные материалы, оклеечные материалы и клеи для их приклеивания, описывает их виды, свойства и область применения.

Высказывает общее суждение об экологических требованиях к лакокрасочным и оклеечным материалам

295

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкишпатлевки, грунтовки, замазки.

Оклеечные материалы (обои бумажные, влагостойкие, моющиеся): виды, область применения.

Экологические требования к лакокрасочным и оклеечным материалам

296

РУКОВОДСТВО Учебная программа по учебной дисциплине «Строительные материалы

и изделия» (далее программа) предусматривает изучение свойств и назначения строительных материалов и изделий, технологии их производства и использования в строительной практике водоснабжения и водоотведения.

Изучение учебной дисциплины «Строительные материалы и изделия» основано на знаниях, полученных студентами в ходе изучения таких учебных дисциплин, как «Математика», «Физика», «Химия». Программный учебный материал учебной дисциплины «Строительные материалы и изделия» является базой для изучения специальных дисциплин.

В ходе преподавания учебной дисциплины необходимо учитывать динамику развития промышленности строительных материалов, разъяснять на конкретных примерах необходимость внедрения в строительство прогрессивных конструкций, изделий, новых эффективных строительных материалов. При изложении программного учебного материала следует обращать внимание студентов на технические нормативные правовые акты, регламентирующие свойства материалов.

С целью активизации познавательной деятельности студентов и развития у них творческого мышления рекомендуется применять на занятиях методы проблемного обучения, проводить деловые игры, организовывать экскурсии на строительные выставки для ознакомления с новейшими видами строительных материалов и технологиями их производства. Для обеспечения должного уровня подготовки специалистов в процессе изучения учебной дисциплины необходимо использовать технические, электронные средства обучения, плакаты, схемы, чертежи и т. п.

Для закрепления теоретического материала и формирования у студентов необходимых умений и навыков программой предусмотрено проведение лабораторных занятий.

В целях контроля усвоения программного учебного материала преду-смотрено проведение контрольной работы, задания для которой разрабатываются преподавателем учебной дисциплины и обсуждаются на заседании цикловой комиссии организации образования.

Контроль по данной дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации, основными формами которой являются: контрольная работа, зачет.

При реализации настоящей учебной программы предусмотрено проведение:

контрольная работа – 1; зачет – 1.Дисциплина «Строительные материалы и изделия» входит в состав

комплексного экзамена для проведения итоговой аттестации по квалификациям 140104 2 – Штукатур*, 140105 2 – Маляр*, 140124 2 – Мастер строитель широкого профиля.

297

Организациям образования необходимо в рабочей учебной программе разработать компетентностно-ориентированные задания в тестовой форме.

В результате изучения учебной дисциплины студенты должнызнать:

–систему действующих стандартов и сертификационных испытаний в области строительных материалов;

–основные этапы становления промышленности строительных материалов;

–перспективные направления в области производства и внедрения новых эффективных строительных материалов и изделий;

–экологические требования к строительным материалам;–виды сырья и технологию производства строительных материалов;–физико-механические и эксплуатационные свойства, технические

характеристики и область применения строительных материалов;–методы испытания и контроля качества строительных материалов;

уметь: –выбирать строительные материалы в соответствии с их назначением;–осуществлять альтернативные варианты замены строительных

материалов в сложившихся обстоятельствах.

298

СПЕЦИАЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

Цель изучения дисциплины – сформировать знания о сущности, порядке, правилах и способах выполнения строительно-монтажных и отделочных строительных работ различной сложности, об организации рабочего места и труда рабочих, выборе строительных машин, грузозахватных приспособлений, материально-технических ресурсов, о требованиях безопасности при производстве работ.

КРАТКИЙ ОБЗОР ДИСЦИПЛИНЫ

Тема Количество учебных часов

Введение 81. Основные сведения о частях зданий и производстве строительных работ 20Квалификация «Штукатур»2. Технология штукатурных работ 84Квалификация «Маляр»3. Технология малярных работ 83Контрольная работа 1Квалификация «Мастер строитель широкого профиля»4. Технология облицовочных работ 105. Технология монтажа каркасно-обшивных конструкций 106. Технология арматурных работ 107. Технология плотнично-бетонных работ 108. Технология каменных и печных работ 149. Технология монтажных работ 1010. Технология стропальных работ 9Контрольная работа 111. Сварочные работы ручной электродуговой сваркой 10

Итого 280

299

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Содержание темы Результат обучения Критерии оценки

ВведениеЦели и задачи дисциплины

«Специальная технология», её связь с другими учебными дисциплинами.

Значение строительства и строительной индустрии для экономического комплекса Республики Казахстан, перспективы развития отрасли.

Значение профессии для строительного производства, перспективы ее развития.

Трудовая и технологическая дисциплина, роль профессионального мастерства в обеспечении высокого качества строительного производства.

Ознакомление с профессионально-квалификационной характеристикой и учебной программой.

Высказывает общее суждение о целях и задачах дисциплины, об основных направлениях развития строительной отрасли.

Высказывает общее суждение о целях и задачах дисциплины, об основных направлениях развития строительной отрасли, требованиях профессионально-квалификационной характеристики, понятиях трудовой и технологической дисциплины, о роли профессионального мастерства в обеспечении высокого качества строительного производства.

Тема 1. Основные сведения о частях зданий и производстве строительных работКлассификация зданий и

сооружений. Общее понятие о зданиях и сооружениях. Основные требования, предъявляемые к ним:

Объясняет основные требования, предъявляемые к зданиям и сооружениям.

Описывает здания и сооружения по основным признакам, части зданий.

Объясняет сущность модуля, 300

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкисоответствие назначению и эксплуатационным требованиям, прочность, устойчивость, долговечность, огнестойкость.

Классификация зданий и сооружений по функциональному назначению, этажности, капитальности, объемно-планировочному и конструктивному решению.

Основные части здания.Понятия о модуле, унификации

и типизации зданий.Архитектура зданий и

сооружений.Основные виды строительных

работ.Погрузочно-разгрузочные

работы

унификацию и типизацию зданий, основные параметры зданий, их конструктивные схемы.

Высказывает общее суждение о значении архитектуры зданий и сооружений, об основных видах строительных работ.

Тема 2. Технология штукатурных работШтукатурные работы, их

назначение, виды, классификация, материалы. Подготовка поверхностей под оштукатуривание. Штукатурные слои: назначение, толщина, последовательность нанесения ручным и механизированным

Знает технологию штукатурных работ

Классифицирует штукатурку, описывает материалы, подготовку поверхностей, технологию оштукатуривания поверхностей, технологию выполнения декоративной и специальной штукатурок, технологию

301

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиспособом. Технология оштукатуривания поверхностей: простая, улучшенная, по маякам. Технология выполнения декоративной и специальной штукатурок. Инструмент, оборудование, приспособления для штукатурных работ, леса и подмости. Технология ремонта оштукатуренных поверхностей. Технология оштукатуривания фасадов. Производство штукатурных работ в зимнее время. Контроль качества штукатурных работ.

Организация рабочего места. Требования безопасности труда.

оштукатуривания фасадов, технологию ремонта, контроль качества.

Излагает организацию рабочего места, требования безопасности труда.

Тема 3. Технология малярных работМалярные работы, область их

применения. Виды малярной отделки. Малярные составы. Подготовка поверхностей под окраску. Технология окраски поверхностей различными малярными составами. Технология окраски фасадов зданий. Окраска фасадов и его элементов вручную и с применением средств механизации.

Знает технологию малярных работ

Описывает виды малярной отделки, малярные составы, отделочные рулонные материалы, подготовку поверхностей под окраску и оклейку, технологию окраски поверхностей, фасадов, технологию оклейки поверхностей рулонными материалами. Излагает контроль качества, технологию ремонта, организацию рабочего

302

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиИнструменты, приспособления, оборудование для малярных работ. Виды отделочных рулонных материалов, подготовка поверхностей к оклейке. Технология оклейки поверхностей рулонными материалами. Пооперационный и заключительный контроль качества выполняемых работ. Технология ремонта окрашенных поверхностей.

Организация рабочего места. Требования безопасности труда при выполнении малярных работ.

места, требования безопасности труда.

Контрольная работаТема 4. Технология облицовочных работ

Облицовочные работы, область их применения, материалы. Предварительная подготовка материалов. Шаблоны, приспособления, механизмы, применяемые при подготовке материалов к облицовочным работам. Технология подготовки поверхностей под облицовку и настилку полов. Инструменты, приспособления, инвентарь для устройства подготовки, стяжки, гидроизоляции.

Знает технологию облицовочных работ

Описывает облицовочные работы, материалы, подготовку поверхностей, технологию облицовочных работ, устройство покрытий полов, последовательность выполнения процессов, технологию ремонта облицованных поверхностей, контроль качества. Излагает организацию рабочего места, требования безопасности труда.

303

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиДефекты подготовок, стяжек, гидроизоляции, способы устранения дефектов. Технология настилки плиточных полов. Технология облицовки поверхностей керамическими плитками и плитками из природных каменных материалов: подготовка, провешивание поверхностей, установка марок. Облицовка вертикальных поверхностей шов в шов, в разбежку, по диагонали, заполнение швов раствором. Технология ремонта плиточных полов и облицованных поверхностей.

Организация рабочего места. Требования безопасности труда при выполнении облицовочно-плиточных работ.

304

Содержание темы Результат обучения Критерии оценки

Тема 5. Технология монтажа каркасно-обшивных конструкций.Подготовка поверхностей под

различные виды отделки. Приемы и правила разметки поверхностей, пространственного положения каркасов. Назначение и порядок установки защитных уголков. Технология сопряжения узлов различных конструкций с каркасом. Виды и назначение профилей, правила их крепления, используемые для крепления материалы и приспособления. Правила и способы раскроя элементов металлических и деревянных каркасов.

Назначение, свойства и правила применения уплотнительных материалов. Виды листовых

Характеризует технологию монтажа каркасно-обшивных конструкций,

Описывает материалы, подготовку поверхностей, технологию монтажа каркасно-обшивных конструкций, последовательность выполнения процессов, контроль качества. Излагает организацию рабочего места, требования безопасности труда.

305

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиматериалов, их технологические свойства, основные отличия и области применения. Облицовка поверхностей листовыми материалами. Контроль качества.

Организация рабочего места. Требования безопасности труда

Тема 6. Технология арматурных работ.Общие сведения о

железобетонных конструкциях и арматурных работах. Классификация арматуры по виду материала, механическим свойствам, технологии изготовления, назначению и принципу работы. Арматурные изделия. Виды соединения арматурных изделий в единую армоконструкцию. Обеспечение проектного положения арматуры и толщины защитного слоя бетона. Технология предварительно- напряженного армирования конструкций. Технология и организация производства арматурных работ на стройплощадке. Контроль качества арматурных работ.

Характеризует технологию и организацию производства арматурных работ, контроль качества.

Классифицирует арматуру по видам. Описывает арматурные изделия, виды соединений, обеспечение проектного положения арматуры, технологию предварительно-напряженного армирования. Излагает технологию и организацию производства арматурных работ, контроль качества.

306

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиТема 7. Технология плотнично-бетонных работ.

Общие сведения о плотницких и бетонных работах. Состав комплексного технологического процесса монолитного бетонирования. Назначение опалубки и требования, предъявляемые к ней. Виды опалубки, область их применения. Современные типы опалубки. Изготовление деревянных деталей, изделий и конструкций опалубки. Контроль качества опалубки, организация опалубочных работ. Приготовление и транспортирование бетонной смеси. Способы подачи бетонной смеси к месту укладки. Укладка и уплотнение бетонной смеси. Устройство рабочих швов. Технология бетонирования различных конструкций.

Выдерживание и уход за бетоном. Распалубливание конструкций. Особенности технологии бетонных и железобетонных работ в зимних условиях. Контроль качества бетонных и железобетонных работ.

Характеризует технологию производства плотнично-бетонных работ.

Описывает состав комплексного технологического процесса монолитного бетонирования. Описывает виды опалубки, технологию и организацию опалубочных работ. Излагает способы подачи бетонной смеси к месту укладки, укладку и уплотнение, технологию бетонирования различных конструкций, процесс бетонирования в зимних условиях, методы контроля качества бетонных и железобетонных работ. Излагает организацию рабочего места, требования безопасности труда при производстве плотнично-бетонных работ.

307

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиОрганизация рабочего места. Техническая документация; обеспечение требований безопасности при производстве плотнично-бетонных работ.

Тема 8. Технология каменных и печных работ.Каменные работы в

строительстве. Материалы для каменной кладки. Виды каменной кладки. Правила разрезки каменной кладки. Системы перевязки швов. Технология кирпичной, бутовой и бутобетонной кладки. Кладка перемычек. Каменная кладка стен облегченной конструкции. Каменная кладка из пустотелых камней, мелких блоков, с облицовкой стен. Гидроизоляция каменных конструкций. Ремонт и восстановление каменных конструкций. Инструмент и приспособления для каменной кладки, леса, подмости. Организация труда и рабочего места каменщика. Особенности производства каменных работ в зимнее время.

Технология и организация

Описывает технологию каменных и печных работ

Называет виды каменной кладки. Характеризует правила разрезки, технологию производства работ, организацию труда рабочих, особенности выполнения кладки в зимнее время. Описывает устройство оснований и фундаментов под печи и дымовые трубы, конструкцию печей, очагов, дымовых труб. Излагает технологию кладки печей, очагов и дымовых труб. Освещает контроль качества каменных и печных работ. Излагает организацию рабочего места, требования безопасности труда.

308

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкикаменных работ в комплексе с монтажом сборных конструкций. Техническая документация на производство каменных работ.

Общие сведения о печных устройствах. Устройство оснований и фундаментов под печи, дымовые трубы. Конструкция печей, очагов и дымовых труб. Технология кладки печей, очагов и дымовых труб. Разборка печей, кухонных очагов, боровов и дымовых труб. Эксплуатация и ремонт печей.

Контроль качества каменных и печных работ. Организация рабочего места. Требования безопасности при производстве каменных и печных работ.

Тема 9. Технология монтажных работ.Общие сведения о

технологическом процессе монтажа строительных конструкций. Слесарные работы. Подготовка строительных конструкций для изоляции и к монтажу.

Приспособления для временного закрепления и выверки

Знает технологию монтажных работ

Описывает процесс монтажа строительных конструкций. Описывает такелажные приспособления, монтажные механизмы, монтажные соединения, технологию монтажа различных конструкций, порядок контроля качества монтажа. Формулирует

309

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиконструкций, подмости, лестницы, леса. Такелажные работы. Монтажные механизмы. Монтаж элементов железобетонных конструкций: фундаментов, фундаментных балок, колонн, подкрановых балок, подстропильных и стропильных балок (ферм) покрытия, колонн и ригелей многоэтажных зданий, плит перекрытия и покрытия, лестничных площадок и маршей, стеновых панелей. Монтаж элементов металлических конструкций; колонн, подкрановых балок, ригелей и балок многоэтажных зданий, ферм и других элементов покрытий. Устройство соединений железобетонных и металлических конструкций, герметизация и заделка стыков. Производство монтажных работ в особых условиях. Особенности монтажа конструкций в зимнее время. Контроль качества монтажных работ. Организация рабочего места. Требования безопасности при монтаже строительных конструкций.

требования безопасности при выполнении монтажных работ.

310

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиТема 10. Технология стропальных работ.

Основные типы простых, средней сложности и сложных грузов. Основные сведения о грузоподъемных кранах. Грузозахватные приспособления. Строповка, увязка основных типов простых, средней сложности и сложных грузов для их подъема, перемещения и укладки.

Контроль качества. Требования безопасности труда.

Характеризует технологию стропальных работ

Излагает сведения о типах простых, средней сложности и сложных грузах, грузоподъемных кранах. Описывает грузозахватные приспособления, строповку грузов различных типов, контроль качества, требования безопасности труда.

Контрольная работаТема 11. Сварочные работы ручной электродуговой сваркой.

Классификация видов сварки и область их применения. Сварные соединения и швы. Сведения о ма-шинах контактной сварки. Сведения о ручной дуговой сварке. Технология ручной электродуговой сварки. Вспомогательные работы при сварке арматурных сеток и каркасов на машинах контактной сварки. Сварка арматурных сеток и каркасов на машинах точечной сварки. Сварочные работы на контактных машинах и машинах стыковой

Называет технологию ручной электродуговой, контактной сварки, организацию контроля за качеством.

Описывает виды сварки, сварные соединения и швы. Освещает технологию ручной электродуговой, контактной сварки, организацию контроля за качеством. Излагает организация рабочего места, требования безопасности труда при производстве сварочных работ.

311

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкисварки. Технология контактной сварки, ее виды. Контроль качества сварных швов и соединений. Организация рабочего места. Требования безопасности при производстве сварочных работах.

312

РУКОВОДСТВО Программой дисциплины «Специальная технология»

предусматривается получение обучающимися знаний о технологии производства строительно-монтажных и отделочных работ при возведении гражданских, промышленных и сельскохозяйственных зданий и сооружений, о методах и способах производства работ, об организации рабочего места и труда рабочих, выборе строительных машин, грузозахватных приспособлений, материально-технических ресурсов, о требованиях безопасности при производстве работ и охраны окружающей среды.

Изучение дисциплины базируется на знаниях обучающихся, полученных в результате изучения дисциплин «Строительные материалы и изделия», «Основы инженерной графики», «Охрана труда».

При изложении программного материала необходимо учитывать положения технических нормативных правовых актов в области технологии строительного производства, современные достижения науки и техники, передовой опыт в области строительства.

В образовательном процессе необходимо использовать технические средства обучения, наглядные пособия. Для расширения кругозора обучающихся, получения новых сведений о современном строительстве рекомендуется проводить экскурсии на строительные площадки, выставки.

Контроль по данной дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации, основными формами которой являются: контрольная работа, экзамен, тестирование.

При реализации настоящей учебной программы предусмотрено проведение:

контрольная работа – 1; экзамен – 1.Контрольная работа проводится за счет общего бюджета времени,

отводимого на изучение дисциплины, экзамен – в сроки, отведенные на промежуточную аттестацию.

Организациям образования необходимо в рабочей учебной программе разработать компетентностно-ориентированные задания в тестовой форме.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:– классификацию зданий и сооружений, основные части здания;– основные и вспомогательные процессы производства отделочных

строительных работ;– сущность, порядок, правила и способы выполнения штукатурных,

малярных, облицовочных, каменных и печных, арматурных, плотнично-бетонных, монтажных, стропальных и сварочных работ различной сложности;

– особенности технологических процессов оштукатуривания, окраски, облицовки, каменной и печной кладки, армирования, бетонирования, монтажа, строповки, сварки;

313

– рациональную организацию рабочих мест и труда рабочих;– рациональный подбор рабочих инструментов и оборудования;уметь: – читать и применять техническую документацию;– организовывать рабочее место и свой труд;– обеспечивать соблюдение правил техники безопасности, пожарной

безопасности, производственной санитарии;– обеспечивать охрану окружающей среды.

314

КОНСТРУКЦИИ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ

Цель дисциплины– изучение общих сведений о зданиях, типов и конструкций гражданских и промышленных зданий, овладение приемами проектирования гражданских и промышленных зданий.

КРАТКИЙ ОБЗОР ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел, тема

Количество учебных часоввсего в том

числе на практи-ческие работы

Введение 1Раздел 1. Общие сведения о зданиях и сооружениях 51.1. Классификация зданий и основные части зданий 11.2. Основы строительной теплотехники, акустики, светотехники 2

1.3. Основные элементы и конструктивные схемы гражданских зданий 2

Раздел 2. Конструктивные решения частей гражданских зданий 28

2.1. Основания и фундаменты 4 22.2. Стены и каркасы 42.3. Перекрытия и полы 4 22.4. Перегородки 22.5. Окна и двери 6 22.6. Крыши и кровли 4 22.7. Лестницы 2Раздел 3. Типы гражданских зданий 203.1.Монолитные здания 23.2. Крупнопанельные здания 6 43.3. Здания из объемно-пространственных блоков 23.4. Деревянные здания 23.5. Строительные элементы санитарно-технического и инженерного оборудования зданий 2

3.6. Основные положения проектирования гражданских зданий 4Контрольная работа №1 2

315

Курсовое проектирование 30Раздел 4. Конструктивные решения частей промышленных зданий 38

4.1. Характеристика промышленных зданий 24.2. Фундаменты и фундаментные балки 4 24.3. Железобетонные конструкции промышленных зданий 10 44.4. Стальные конструкции одноэтажных промышленных зданий 4

4.5. Стены 4 24.6. Покрытия, фонари 24.7. Окна, двери, ворота 24.8. Перегородки, полы, прочие конструктивные элементы промышленных зданий 2

4.9. Основы проектирования промышленных зданий 24.10. Конструкции производственных сельскохозяйственных зданий 2

4.11. Конструктивные особенности зданий, возводимых в особых инженерно-геологических условиях 2

Контрольная работа№2 2Практикум 16 16ВСЕГО: 136 36

316

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиВведение

Цели, задачи и предмет дисциплины, ее связь с другими дисциплинами и значение в подготовке техника-отделочника.

Понятие об индустриализации строительства. Понятие об унификации, стандартизации и модульной координации размеров в строительстве.

Высказывает общее суждение о целях, задачах и предмете дисциплины, об унификации, стандартизации и модульной координации размеров в строительстве.

Высказывает общее суждение о целях, задачах и предмете дисциплины, об унификации, стандартизации и модульной координации размеров в строительстве.

Раздел 1.Общие сведения о гражданских и промышленных зданияхТема 1.1.Классификация зданий и основные части зданий

Классификация зданий по назначению (гражданские, промышленные и сельскохозяйственные); по этажности; по отапливаемости; по долговечности; по степени огнестойкости; по материалу и конструкции наружных стен; по способу возведения; по степени распространенности (массового строительства, уникальные).

Класс ответственности здания. Требования к гражданским и

Излагает классификацию зданий, требования к ним.

Распознает здания и сооружения, высказывает общее суждение о модульной координации размеров в строительстве, о классе ответственности зданий, об индустриализации строительства.

317

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкипромышленным зданиям.

Тема 1.2. Основы строительной теплотехники, акустики, светотехникиТеплотехнические требования к

ограждающим конструкциям. Теплопередача и температура в ограждениях. Влияние влаги на качество ограждений.

Природа звука. Понятие о звукоизоляции. Конструктивные мероприятия, обеспечивающие достаточную звукоизоляцию в помещениях. Понятие о свете и освещенности. Проектирование естественного освещения. Коэффициент естественного освещения.

Называет конструктивные мероприятия, обеспечивающие достаточную звукоизоляцию в помещениях

Раскрывает сущность теплотехнических требований.

Высказывает суждение о природе звука, о звукоизоляции, о свете и освещенности.

Тема 1.3.Основные элементы и конструктивные схемы гражданских зданийКонструктивные элементы

гражданских зданий, их функциональное назначение.

Конструктивные схемы зданий (с продольными и поперечными несущими стенами, с полным и неполным каркасом и др.). Экономическая значимость конструктивных элементов в общей

Объясняет функциональное назначение конструктивных элементов гражданских зданий.

Раскрывает сущность конструктивных систем и схем зданий, методы обеспечения пространственной жесткости бескаркасных зданий.

Описывает объемно-планировочные параметры зданий и виды размеров их конструктивных элементов.

Определяет конструктивные

318

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкистоимости здания.

Объемно-планировочное решение здания, объемно-планировочные элементы здания.

Привязка конструктивных элементов к координационным осям. Каталоги типовых строительных конструкций, изделий и узлов, альбомы рабочих чертежей, ГОСТы.

Технико-экономическая оценка принятых решений.

Конструктивные системы зданий: бескаркасная и каркасная.

Обеспечение пространственной жесткости бескаркасных зданий.

системы и схемы зданий.

Раздел 2.Конструктивные решения частей гражданских зданийТема 2.1. Основания и фундаменты

Естественные и искусственные основания.

Требования к основаниям: достаточная несущая способность, небольшая и равномерная сжимаемость, непучинистость, неразмываемость и нерастворимость грунтовыми водами, Недопустимость просадок, оползней, неползучесть.

Знает виды оснований и требования к ним, высказывает общее суждение о видах грунтов оснований, способах укрепления грунтов.

Называет элементы фундаментов и требования к ним.

Описывает виды фундаментов, факторы, влияющие на глубину их заложения.

Освещает конструктивное решение фундаментов.

Высказывает общее суждение о подвалах, технических подпольях,

319

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиВиды грунтов оснований. Способы укрепления грунтов.Фундаменты, их элементы.

Требования к фундаментам. Глубина заложения фундаментов.

Классификация фундаментов по конструктивным схемам, материалу, характеру работы, способам устройства, глубине заложения.

Конструктивное решение плитных фундаментов мелкого заложения: ленточных, столбчатых (отдельных), массивных.

Фундаментные балки, их назначение.

Сплошные фундаментные плиты, область их применения

Конструктивное решение свайных фундаментов: односвайных, свайных ленточных, свайных отдельных (кустовых), свайного поля.

Технико-экономическая оценка фундаментов.

Защита подземной части зданий от сырости и грунтовых вод (гидроизоляция противокапиллярная и

отмостках, приямках.Читает чертежи фундаментов,

разрабатывает узлы защиты подземной части зданий от сырости и грунтовых вод.

Высказывает общее суждение об особых инженерно-геологических условиях строительства, о конструктивных особенностях зданий, возводимых на просадочных и вечномерзлых грунтах, в сейсмических районах.

320

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкипротивонапорная).

Подвалы, технические подполья, отмостки, приямки, их назначение и конструкции.

Особые инженерно-геологические условия строительства.

Типы просадочных грунтов, область их распространения. Конструктивные меры повышения пространственной жесткости зданий, возводимых на просадочных грунтах.

Вечномерзлые грунты, районы их распространения. Конструктивные особенности зданий, возводимых на вечномерзлых грунтах.

Практическая работа №1Конструктивное решение

фундаментов гражданского зданияРассчитывает и конструирует

фундамент жилого дома Рассчитывает и конструирует

фундамент жилого домаТема 2.2. Стены и каркасы

Стены, их классификация по месторасположению в здании, характеру работы, материалу, конструкции и способам возведения. Требования к стенам.

Архитектурно-конструктивные элементы стен: цоколь, карниз, парапет,

Характеризует виды стен, требования к ним и элементы кладки, достоинства и недостатки сплошной кладки, архитектурно-конструктивные элементы стен, конструкции кирпичных столбов.

Называет формы, размеры, конструктивное решение балконов. Высказывает общее суждение об эркерах и лоджиях.

Определяет толщину кирпичных стен, обосновывает привязку стен из мелкоразмерных элементов к

321

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкипилястра, простенок, перемычка и т. д. Балконы, лоджии, эркеры. Балконы, их формы, размеры, конструктивное решение. Ограждения балконов. Эркеры, их виды, конструктивные особенности. Устройство лоджий.

Деформационные швы.Конструктивные особенности

стен в сейсмических районах. Кладка и ее элементы (верста,

забутка, шов, ложковый ряд, тычковый ряд). Определение толщины кирпичных стен в 1; 1,5; 2; 2,5 кирпича и т.д.

Достоинства и недостатки сплошной кладки.

Облегченные стены из кирпича. Стены из равного камня, туфа,

ракушечника, самана, грунтоблоков. Конструкция наружных стен из

мелкоразмерных элементов. Трехслойные кладки на жестких, гибких и стеклопластиковых связях. Привязка стен из мелкоразмерных элементов к координационным осям.

Некоторые специальные конструкции гражданских зданий:

координационным осям здания, проектирует различные виды тепловой изоляции наружных стен, читает чертежи узлов опирания прогонов на каменную кладку.

Высказывает общее суждение о стенах из крупных блоков и конструктивных особенностях крупноблочных зданий.

322

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкишахты лифта, машинные помещения лифта, мусоропровод, вытяжные каналы вентиляции, дымо- и газоходы.

Виды наружной и внутренней отделки стен.

Технико-экономические сравнения каменных стен.

Стены из крупных блоков, их разрезка. Конструктивные особенности крупноблочных зданий.

Элементы каркаса: кирпичные столбы и железобетонные прогоны. Узлы опирания прогонов на каменную кладку

Устройство тепловой изоляции наружных стен: легкие и тяжелые штукатурные системы утепления; вентилируемые системы утепления; системы утепления на основе монолитных утеплителей и комплексных материалов; системы утепления с размещением утеплителя на внутренней поверхности стены.

Стены из ячеистобетонных блоков.

Тема 2.3. Перекрытия и полы

323

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиПерекрытия, их классификация по

месторасположению в здании, материалу несущих элементов, конструкции, способам устройства. Требования к перекрытиям.

Конструктивное решение сборных железобетонных перекрытий из многопустотных плит и плит безопалубочного формования: заделка швов между плитами, примыкание плит к стенам, узлы опирания на несущие стены, анкеровка.

Монолитные перекрытия, их конструктивные решения, область применения.

Особенности конструктивного решения перекрытий над подпольями и подвалами, под «мокрыми» помещениями, чердачных перекрытий.

Перекрытия по железобетонным, деревянным и стальным балкам.

Технико-экономические показатели.

Конструктивные решения перекрытий при восстановлении и реконструкции

Излагает классификацию перекрытий и требования к ним, описывает конструктивное решение сборных железобетонных перекрытий из многопустотных плит и плит безопалубочного формования, освещает конструктивное решение перекрытий над подпольями и подвалами, под «мокрыми» помещениями, чердачных перекрытий.

Читает чертежи узлов опирания и анкеровки плит перекрытия на несущие стены, примыкания плит к самонесущим стенам.

Высказывает общее суждение о конструкции подвесных потолков.

Называет элементы пола, требования к полам и их виды.

Высказывает общее суждение о конструкции полов.

324

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиЭлементы пола. Классификация

полов по способу устройства, материалу покрытия, виду основания, конструкции подполья. Требования к полам.

Конструкции полов: деревянных (дощатых, паркетных), из древесно-стружечных плит, из синтетических материалов, из керамической плитки, мозаичных, наливных и др.

Практическая работа №2Подбор панелей наружных и

внутренних стен, плит перекрытия крупнопанельного здания, выполнение схем расположения элементов.

Чтение чертежей узлов соединения элементов крупнопанельного здания.

Подбирает панели наружных и внутренних стен, плиты перекрытия и выполняет схемы их расположения, читает чертежи узлов соединения элементов крупнопанельного здания.

Подбирает панели наружных и внутренних стен, плиты перекрытия и выполняет схемы их расположения, читает чертежи узлов соединения элементов крупнопанельного здания.

Тема 2.4. ПерегородкиКлассификация перегородок и

требования к ним. Конструкции перегородок из

мелкоразмерных элементов, крупнопанельных, гипсокартонных, из стеклоблоков и др. Деревянные перегородки, их конструкция.

Читает чертежи узлов опирания перегородок на перекрытие и примыкания к стенам и потолку.

Называет виды перегородок и требования к ним, высказывает общее суждение о конструкции различных видов перегородок.

325

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиПерегородки из профильного стекла, стеклоблоков. Основные мероприятия по звукоизоляции при установке и креплении перегородок. Опирание перегородок на перекрытие. Примыкание к стенам и потолку.

Тема 2.5. Окна и двериСветопрозрачные ограждения

(окна), требования к ним. Элементы оконного заполнения.

Классификация окон по месту размещения в здании, по количеству створок, по способу их открывания, по числу рядов остекления, по виду светопрозрачного материала, по материалу переплетов и т. д. Заполнение оконных проемов. Установка и крепление оконных блоков в проемах стен.

Оконные приборы. Витрины, витражи, фонари.

Двери, их классификация и требования к ним. Элементы дверного блока. Установка и крепление дверных блоков в проемах стен и перегородок.

Читает чертежи узлов установки блоков в проемах.

Объясняет требования к светопрозрачным ограждениям и дверям, излагает их классификацию, описывает элементы оконного и дверного блоков.

Называет оконные и дверные приборы, различает витрины, витражи, фонари.

326

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиВиды дверных полотен. Трудносгораемые двери и люки. Дверные приборы.

Практическая работа №3Разработка конструктивного

решения оконных и дверных проемов в кирпичных стенах

Подбирает перемычки для перекрытия оконных и дверных проемов в кирпичных стенах

Подбирает перемычки для перекрытия оконных и дверных проемов в кирпичных стенах

Тема 2.6. Крыши и кровлиПокрытия (крыши), их виды и

требования к ним.Скатные крыши, их элементы. Конструктивные элементы

наслонных стропил. Слуховые окна. Утепление скатных крыш (с полной и неполной изоляцией стропил, с открытыми стропилами).

Конструкции подвесных потолков.

Кровли, требования к ним. Кровли скатных крыш. Водоотвод со скатных крыш.

Конструктивное решение совмещенных кровель с прямым размещением слоев (невентилируемые бесчердачные покрытия). Рулонные и мастичные кровли. Усиление

Описывает виды покрытий (крыш) и требования к ним и кровлям, назначение элементов скатных крыш, совмещенных покрытий, крыш раздельной конструкции с теплым и холодным чердаком.

.

Объясняет конструктивное решение кровель, способы организации водоотвода.

Читает чертежи парапетных и карнизных узлов.

Объясняет конструктивное решение эксплуатируемых и инверсионных кровель, кровель с озеленением.

Высказывает общее суждение о видах большепролетных покрытий

327

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиводоизоляционного ковра в характерных местах (примыкание кровли к парапетам и карнизам, в ендовах, на коньке, в местах установки водоприемных воронок). Водоотвод с плоских крыш.

Конструктивное решение вентилируемых (двухоболочковых) кровель.

Крыши раздельной конструкции с теплым и холодным чердаком.

Конструктивное решение кровель, эксплуатируемых под пешеходные и автомобильные нагрузки.

Конструктивное решение кровель с озеленением и инверсионных (перевернутых) кровель.

Ограждения и выходы на покрытие (крышу).

Большепролетные покрытия.Практическая работа №4

Разработка конструкции скатной и плоской крыши. Выполнение плана кровли

Конструирует скатную крышу малоэтажного жилого дома. Рассчитывает и конструирует водоотвод с совмещенной крыши

Конструирует скатную крышу малоэтажного жилого дома. Рассчитывает и конструирует водоотвод с совмещенной крыши

Тема 2.7. Лестницы

328

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиЛестничные клетки.

Классификация лестниц по назначению, числу маршей, расположению, материалу, способу изготовления, условиям пожарной безопасности. Требования к лестницам. Элементы лестниц: марши, площадки, ограждения.

Сборные железобетонные лестницы из крупноразмерных и мелкоразмерных элементов. Монолитные железобетонные лестницы. Деревянные лестницы. Определение габаритных размеров лестничных клеток.

Наружные входы. Сходы в подвал.

Другие средства сообщения между этажами: лифты, пандусы, эскалаторы.

Рассчитывает габаритные размеры лестничных клеток.

Объясняет назначение лестничной клетки, излагает классификацию лестниц, описывает их элементы и требования к лестницам.

Описывает сборные железобетонные лестницы.

Называет другие средства сообщения между этажами.

Раздел 3. Типы гражданских зданийТема 3.1. Монолитные здания

Виды монолитных зданий, их конструктивные системы.

Конструктивное решение монолитных стен, монолитных, сборно-

Описывает виды монолитных зданий, их конструктивные системы и элементы

Высказывает общее суждение о конструкции монолитного здания с пенополистирольными опалубочными элементами.

329

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкимонолитных и сборных перекрытий, подземной части и других элементов монолитных зданий.

Монолитные здания с пенополистирольными опалубочными элементами.

Тема 3.2. Крупнопанельные здания

330

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиПонятие о крупнопанельных

зданиях, их достоинства и недостатки. Обеспечение пространственной жесткости.

Конструктивные схемы: с продольными несущими стенами, с малым шагом поперечных стен, с большим и (или) смешанным шагом несущих поперечных стен. Разрезка крупнопанельных стен. Типы наружных и внутренних стеновых панелей;

привязка их к координационным осям здания.

Конструктивные решения перекрытий, подземной части, перегородок, лестниц и др. элементов крупнопанельных зданий.

Конструктивные решения узлов сопряжений элементов крупнопанельных зданий.

Объясняет достоинства и недостатки крупнопанельных зданий.

Знает конструктивные схемы, разрезку стен, типы стеновых панелей, конструктивные решения подземной части, перекрытий, перегородок, лестниц и др. элементов крупнопанельных зданий, конструктивные решения узлов сопряжений элементов крупнопанельных зданий, обеспечение пространственной жесткости.

Практическая работа №5Подбор панелей наружных и

внутренних стен, плит перекрытия. Выполнение схем их расположения. Чтение узлов крупнопанельных зданий

Подбирает конструктивные элементы крупнопанельного здания. Выполняет схемы крупнопанельного здания. Читает узлы

Подбирает конструктивные элементы крупнопанельного здания. Выполняет схемы крупнопанельного здания. Читает узлы

331

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиТема 3.3. Здания из объемно-пространственных блоков

Понятие об объемно-пространственных блоках. Классификация блоков; стыки.

Конструктивные схемы зданий из объемно-пространственных блоков

Характеризует здания из объемно-пространственных блоков, описывает их конструктивные схемы.

Объясняет сущность зданий из объемно-пространственных блоков, описывает их конструктивные схемы. Классифицирует объемно-пространственные блоки, читает узлы их стыков.

Тема 3.4. Деревянные зданияКлассификация деревянных

зданий: бревенчатые, брусчатые, щитовые, каркасные, каркасно-щитовые. Область их применения, достоинства и недостатки.

Конструктивное решение зданий из бревен, брусьев. Конструкция перекрытия по деревянным балкам, деревянных лестниц, фундаментов и других элементов деревянных зданий.

Индустриальные деревянные здания.

Знает виды, область применения, достоинства и недостатки деревянных зданий.

Называет виды, область применения, достоинства и недостатки деревянных зданий. Высказывает общее суждение о конструктивном решении элементов деревянных зданий.

Тема 3.5. Строительные элементы санитарно-технического и инженерного оборудования зданийДымовые и вентиляционные

каналы, их размещение в стенах зданий. Приставные вентиляционные блоки. Мусоропроводы, их конструктивное решение и месторасположение в

Знает строительные элементы санитарно-технического и инженерного оборудования зданий

Излагает понятия о дымовых и вентиляционных каналах, их размещении в стенах зданий; приставных вентиляционных блоках; мусоропроводах, их конструктивном

332

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиздании. Санитарно-технические кабины. Лифтовые шахты. Отверстия в строительных элементах для пропуска инженерных сетей.

решении и месторасположении в здании; санитарно-технических кабинах; лифтовых шахтах; отверстиях в строительных элементах для пропуска инженерных сетей.

Тема 3.6. Основные положения проектирования гражданских зданийПроектная документация – основа

для строительства. Стадии разработки проектной документации: архитектурный проект, строительный проект.

Индивидуальное, экспериментальное, серийное и типовое проектирование.

Привязка типовых проектов к местным условиям.

Технико-экономические показатели проектных решений.

Проектирование жилых зданий с учетом природно-климатического фактора, инсоляции и проветривания.

Размещение гражданских зданий на территории поселений, разрывы между зданиями, благоустройство, дороги и подъезды. Генеральный план.

Классификация жилых зданий.

Описывает проектную документацию и стадии ее разработки.

Высказывает общее суждение об индивидуальном, экспериментальном, серийном и типовом проектировании, о привязке типовых проектов к местным условиям. Объясняет порядок размещения гражданских зданий на территории поселений, описывает объемно-планировочные решения жилых и общественных зданий.

Рассчитывает площади и строительный объем гражданских зданий.

333

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиОбъемно-планировочные решения жилых многоквартирных зданий (секционные, коридорные, галерейные и др.).

Классификация общественных зданий по назначению. Объемно-планировочные решения общественных зданий (коридорные, анфиладные, зальные и др.).

Расчет площадей и строительного объема гражданских зданий. Генеральный план участка. Организация проектирования и содержание проектной документации на капитальный ремонт здания.

Раздел 4. Конструктивные решения частей промышленных зданийТема 4.1. Характеристика промышленных зданий

Классификация промышленных зданий. Основные требования, предъявляемые к ним.

Конструктивные элементы одноэтажных промышленных зданий со сборным железобетонным каркасом, их функциональное назначение.

Параметры объемно-

Излагает классификацию промышленных зданий, требования к ним.

Объясняет функциональное назначение конструктивных элементов, обеспечение пространственной жесткости сборных железобетонных каркасов одноэтажных промышленных зданий, параметры их объемно-планировочного решения.

Высказывает общее суждение об

334

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкипланировочного решения (пролет, шаг, сетка колонн, высота этажа).

Унифицированные габаритные схемы одноэтажных промышленных зданий со сборным железобетонным каркасом.

Подъемно-транспортное оборудование, привязка подкрановых путей к координационным осям.

Расчет площадей и строительного объема одноэтажного промышленного здания.

унифицированных габаритных схемах, подъемно-транспортном оборудовании.

Рассчитывает площади и строительный объем одноэтажного промышленного здания.

Тема 4.2. Фундаменты и фундаментные балкиТипы фундаментов. Габаритные

размеры монолитных столбчатых фундаментов под колонны.

Заделка колонн в стаканы фундаментов. Опирание колонн на обрезы фундаментов со сплошными подколонниками.

Фундаментные балки, их назначение и виды, опирание на фундаменты.

Фундаменты под производственное оборудование.

Объясняет назначение фундаментов, излагает классификацию фундаментов, описывает правила заделки колонн в стаканы фундаментов.

Высказывает общее суждение о назначении и видах фундаментных балок, о фундаментах под производственное оборудование.

Практическая работа № 6

335

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиРасчет габаритных размеров

монолитных столбчатых фундаментов под колонны, фундаментных балок одноэтажных промышленных зданий.

Подбор их марок по каталогам.Выполнение привязки к

координационным осям здания.

Рассчитывает габаритные размеры монолитных столбчатых фундаментов под колонны, фундаментных балок, подбирает их марки по каталогам, выполняет привязку к координационным осям одноэтажных промышленных зданий.

Рассчитывает габаритные размеры монолитных столбчатых фундаментов под колонны, фундаментных балок, подбирает их марки по каталогам, выполняет привязку к координационным осям одноэтажных промышленных зданий.

Тема 4.3. Железобетонные конструкции промышленных зданийЖелезобетонные каркасы

одноэтажного промышленного здания, его элементы.

Колонны, их типы. Правила привязки колонн к координационным осям. Устройство и виды деформационных швов.

Подкрановые балки, их назначение и типы. Опирание подкрановых балок на консоли колонн.

Стропильные и подстропильные балки и фермы, их назначение и типы, опирание на колонны и друг на друга.

Типы сборных железобетонных каркасов: с балочными и безбалочными перекрытиями, с одинаковой сеткой колонн на всех этажах, с верхними этажами с увеличенными пролетами.

Описывает конструктивные элементы сборных железобетонных каркасов одноэтажных промышленных зданий.

объясняет типы железобетонных каркасов одноэтажных промышленных зданий, взаимосвязь, привязку к координационным осям здания.

Читает чертежи узлов соединения элементов каркаса.

Описывает типы, объясняет область применения, объемно-планировочные параметры, элементы, освещает обеспечение пространственной жесткости многоэтажных сборных железобетонных каркасов промышленных зданий, узлы соединения элементов каркаса.

336

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиОбласть их применения.

Объемно-планировочные параметры зданий с балочными перекрытиями. Основные элементы многоэтажного каркаса: колонны, фундаменты, ригели, плиты перекрытия, лестницы. Обеспечение пространственной жесткости каркаса.

Опирание ригелей на консоли колонн, плит перекрытия на ригели, стык колонн по высоте. Конструктивные особенности зданий с безбалочными перекрытиями.

Технико–экономические показатели каркасов промышленных зданий.

Практическая работа №7Конструктивное решение сборной

железобетонной лестницы Конструирует лестничную клетку

сборной железобетонной лестницы. Вычерчивает узлы опирания лестничного марша на площадку

Конструирует лестничную клетку сборной железобетонной лестницы. Вычерчивает узлы опирания лестничного марша на площадку

Тема 4.4. Стальные конструкции одноэтажных промышленных зданийОсновные элементы стального

каркаса: колонны и их типы, опирание колонн на фундаменты, фундаментные и подкрановые балки, стропильные и

Высказывает общее суждение об основных элементах стального каркаса.

Высказывает общее суждение об основных элементах стального каркаса, о стенах из листовых материалов и из облегченных панелей, о смешанных

337

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиподстропильные конструкции, покрытия по прогонам и из сборных железобетонных ребристых плит, вертикальные и горизонтальные связи. Стены из стального профилированного листа и других листовых материалов, из облегченных панелей.

Смешанные каркасы.

каркасах и о зданиях из легких металлических конструкций.

Тема 4.5. СтеныКлассификация стен

промышленных зданий, требования к ним.

Стены из мелкоразмерных элементов, область их применения, привязка к координационным осям здания, крепление к элементам каркаса. Балки обвязочные.

Стены из панелей. Типы панелей, их крепление к элементам каркаса. Конструкции стыков.

Понятие о фахверке. Торцовый и продольный фахверк. Фахверковые стены. Деформационные швы.

Излагает признаки классификации стен промышленных зданий и требования к ним.

Объясняет назначение торцового и продольного фахверка, типы панелей, их крепление к элементам каркаса, область применения стен из мелкоразмерных элементов, правила привязки их к координационным осям здания, назначение и место установки обвязочных балок.

Практическая работа № 8Чтение чертежей узлов крепления

панельных и кирпичных стен к Читает чертежи узлов крепления

панельных и кирпичных стен к Читает чертежи узлов крепления

панельных и кирпичных стен к

338

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиэлементам каркаса промышленного здания.

элементам каркаса промышленного здания.

элементам каркаса промышленного здания.

Тема 4.6. Покрытия, фонариКлассификация покрытий и

требования, предъявляемые к ним. Покрытия из сборных

железобетонных элементов (беспрогонный вариант): из ребристых плит и длинномерных конструкций.

Покрытия по прогонам. Конструктивные особенности покрытий неотапливаемых зданий.

Рулонные и мастичные кровли.Водоотвод с покрытий

промышленных зданий. Сведения о пространственных

покрытиях. Фонари, их классификация по

назначению и форме поперечного сечения. Конструкция стального фонаря. Незадуваемые фонари. Зенитные фонари. Конструкция, область применения.

Знает устройство покрытий из сборных железобетонных элементов, виды фонарей.

Объясняет устройство покрытий из сборных железобетонных элементов, по прогонам, конструктивное решение рулонных и мастичных кровель. Описывает водоотвод с покрытий промышленных зданий.

Высказывает общее суждение о видах фонарей по назначению и по форме поперечного сечения.

Тема 4.7. Окна, двери, воротаВиды светопрозрачных

ограждений. Элементы заполнения Знает элементы заполнения

оконных и дверных проемов. Называет элементы заполнения

оконных и дверных проемов.

339

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиоконных проемов промышленных зданий. Конструкции стальных переплетов, оконных панелей. Деревянные оконные блоки и панели.

Двери промышленных зданий. Их виды.

Ворота промышленных зданий, их назначение, конструкция воротных полотен.

Пандусы.

Высказывает общее суждение о назначение и видах ворот и пандусов промышленных зданий.

Тема 4.8. Перегородки, полы, прочие конструктивные элементы промышленных зданийТипы перегородок и их

конструктивные решения. Колонны и стойки внутреннего фахверка. Внутрицеховые сооружения: антресоли, этажерки, площадки, встройки, вставки.

Лестницы (служебные, пожарные, аварийные) Требования к полам промышленных зданий, их типы и конструкции отдельных видов полов.

Деформационные швы в полах. Устройство трапов.

Характеризует типы и конструктивные решения перегородок, колонн, служебных, пожарных, аварийных лестниц, полов промышленных зданий и требования к ним.

Называет типы и конструктивные решения перегородок; назначение колонн и стоек внутреннего фахверка, внутрицеховых сооружений (антресолей, этажерок, площадок, встроек и вставок), служебных, пожарных, аварийных лестниц. Называет типы полов промышленных зданий и требования к ним, конструкции отдельных видов полов, устройство деформационных швов в полах, устройство трапов.

Тема 4.9. Основы проектирования промышленных зданийОрганизация проектирования.

Технологический процесс – Характеризует основы

организации проектирования Описывает организацию

проектирования. Высказывает общее

340

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиопределяющий фактор объемно-планировочного и конструктивного решения промышленного здания.

Проектирование на основе габаритных схем, типовых проектов. Физико-технические факторы в проектировании промышленных зданий. Сведения об объемно-планировочном и конструктивном решении зданий административно-бытового назначения.

промышленных зданий суждение о технологическом процессе как определяющем факторе объемно-планировочного и конструктивного решения промышленного здания. Называет физико-технические факторы в проектировании промышленных зданий, описывает объемно-планировочные решения зданий административно-бытового назначения.

Тема 4.10. Конструкции производственных сельскохозяйственных зданийОсновные виды

производственных сельскохозяйственных зданий и сооружений, их конструктивные типы.

Элементы производственных сельскохозяйственных зданий: фундаменты, каркасы, стены из крупных панелей и местных неиндустриальных материалов, покрытия, полы.

Знает основные виды производственных сельскохозяйственных зданий и сооружений.

Называет основные виды производственных сельскохозяйственных зданий и сооружений, их конструктивные типы и элементы: фундаменты, каркасы, стены из крупных панелей и местных неиндустриальных материалов, покрытия, полы.

Тема 4.11. Конструктивные особенности зданий, возводимых в особых инженерно-геологических условияхПонятие об особых условиях

строительства.Типы просадочных грунтов,

Ориентируется в особых инженерно-геологических условиях строительства.

Имеет понятие о конструктивных мерах, повышающих пространственную жесткость зданий, возводимых на

341

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиобласть их распространения. Конструктивные меры, повышающие пространственную жесткость зданий, возводимых на просадочных грунтах.

Характеристика вечномерзлых грунтов, районы их распространения. Конструктивные особенности подземной и надземной частей зданий, возводимых на вечномерзлых грунтах.

Понятие о землетрясениях, районы их распространения. Понятие о сейсмостойкости зданий. Конструктивные особенности подземной и надземной частей зданий, возводимых в сейсмических районах.

просадочных грунтах; конструктивных особенностях подземной и надземной частей зданий, возводимых на вечномерзлых грунтах и в сейсмических районах.

342

РУКОВОДСТВО Для реализации учебной программы по дисциплине «Конструкции

зданий и сооружений» рекомендуются следующие формы организации обучения: лекции, семинары, экскурсии, практические занятия.

С учетом особенностей и сложности содержания учебного материала рекомендованы следующие методы обучения: лекции беседы, дискуссии, решение ситуационных задач, анализ производственных ситуаций, ролевые и деловые игры, мозговой штурм, презентация материала, работа в микрогруппах и другие.

Формы организации познавательной деятельности носят рекомендательный характер. Количество часов на изучение разделов может быть изменено при сохранении минимума содержания.

Настоящая учебная программа предусматривает изучение конструктивных систем и схем гражданских и промышленных зданий, наиболее широко применяемых в строительстве и имеющих перспективы применения в дальнейшем.

Настоящая рабочая учебная программа базируется на знаниях, умениях и навыках обучающихся по учебным дисциплинам: «Основы инженерной графики», «Техническая механика», «Строительные материалы и изделия».

Содержание дисциплины «Конструкции зданий и сооружений» интегрируется с содержанием общепрофессиональных и специальных дисциплин: «Основы расчета строительных конструкций», «Инженерные сети и оборудование», «Техническая эксплуатация зданий», «Технология и организация строительно-монтажного производства», «Строительные нормы, контроль за качеством работ в строительстве», «Охрана труда».

Контроль по данной дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации, основными формами которой являются: контрольная работа, курсовая работа, экзамен.

При реализации настоящей учебной программы предусмотрено проведение:

– контрольная работа – 2– практикум – 1– курсовой проект – 1– экзамен – 1.Практикум проводится за счет общего бюджета времени и

предполагает выполнение несложного архитектурно-конструктивного проекта с применением компьютерной техники. Тема работы –1-2 этажные жилые здания с простым объемно-планировочным и конструктивным решением.

Организациям образования необходимо в рабочей учебной программе разработать компетентностно-ориентированные задания в тестовой форме.

Тестовые задания должны быть представлены по разделам, темам и иметь три основных уровня сложности (минимальный, средний и сложный).

С целью закрепления, углубления и систематизации теоретических знаний, формирования умений проектировать несложные типы гражданских

343

зданий, подбирать узлы соединения элементов зданий, рассчитывать площади и строительные объемы запланировано выполнение курсового проекта.

Курсовой проект включает в себя графическую часть и пояснительную записку.

Объем графической части – два листа чертежной бумаги формата А1.Графическая часть курсового проекта включает чертеж фасада здания,

план первого этажа, разбивочный план, ведомости жилых и общественных зданий и сооружений, план лестничной клетки последнего этажа, разрез здания по лестничной клетке, схемы расположения элементов перекрытий над первым этажом и над лестничной клеткой, фундаментов, план крыши, не менее пяти конструктивных узлов, характерных для проектируемого объекта, экспликацию помещений и полов, ведомость перемычек, спецификацию перемычек, элементов заполнения проемов, основных сборных железобетонных конструкций.

В результате изучения дисциплины«Конструкции зданий и сооружений» студенты должны:

знать:– национальный комплекс технических нормативных правовых

документов для проектирования зданий и сооружений;– направления передового отечественного и зарубежного опыта

строительства и реконструкции зданий и сооружений;– сущность понятия об унификации, стандартизации и модульной

координации размеров в строительстве– признаки классификации зданий и требования к ним;– конструктивные системы и схемы гражданских и промышленных

зданий;– назначение конструктивных элементов зданий, узлы их

сопряжения;уметь:– анализировать объемно-планировочные и конструктивные

решения зданий, давать им технико-экономическую оценку;– читать и выполнять архитектурно-строительные чертежи

гражданских и промышленных зданий, чертежи узлов и конструкций зданий и сооружений;

– выполнять несложные архитектурно-конструктивные проекты с применением компьютерной техники;

– подбирать узлы соединения элементов зданий;– производить рассчет площадей и строительных объемов; – оценивать альтернативные варианты конструктивных решений

зданий.

344

ОСНОВЫ РАСЧЕТА СТРОИТЕЛЬНЫХ КОНСТРУКЦИЙ

Цель дисциплины– изучение методики расчета и принципов конструирования конструкций гражданских и промышленных зданий из различных строительных материалов, а также оснований зданий и сооружений.

КРАТКИЙ ОБЗОР ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел, тема

Количество учебных часоввсего в т.ч. на

практи-ческие работы

Введение 1Раздел 1. Основы расчета строительных конструкций 7 21.1. Общие сведения о строительных конструкциях, область их применения

1

1.2. Основные положения расчета строительных конструкций и оснований

6 2

Раздел 2. Металлические конструкции 28 62.1. Общие сведения о металлических конструкциях. Материалы для металлических конструкций

4 2

2.2. Расчет элементов стальных конструкций 6 22.3. Расчет и конструирование соединений элементов стальных конструкций

6

2.4. Балки и балочные площадки (клетки) 42.5. Фермы 42.6. Колонны 4 2Раздел 3. Конструкции из дерева и пластических масс 10 43.1. Общие сведения о конструкциях из дерева и пластмасс. Расчет элементов конструкций из дерева

2

3.2. Соединения элементов деревянных конструкций 4 23.3. Простейшие стропильные конструкции, их расчет и конструирование

4 2

Раздел 4. Каменные и армокаменные конструкции. Расчет прочности и деформативности каменной кладки

16 2

4.1. Общие сведения о каменных и армокаменных конструкциях

2

345

4.2. Расчет неармированной каменной кладки. Основные положения

6 2

4.3. Армированная каменная кладка и ее расчет 44.4. Основные положения проектирования каменных конструкций

2

Контрольная работа 2Раздел 5. Железобетонные конструкции 42 125.1. Общие сведения о железобетонных конструкциях. Материалы для железобетонных конструкций

4

5.2. Расчет прочности изгибаемых железобетонных элементов по нормальным сечениям

8 2

5.3. Расчет прочности изгибаемых железобетонных элементов по наклонным сечениям

6 2

5.4. Сущность предварительно напряженного железобетона

4

5.5. Плоские железобетонные конструкции 8 45.6. Расчет сжатых железобетонных элементов 6 25.7. Фундаменты 6 2Раздел 6. Основания и фундаменты 166.1. Общие сведения об основаниях и фундаментах. Основные сведения о грунтах

4

6.2. Распределение напряжений в грунтах оснований. Расчет оснований

4

6.3. Фундаменты неглубокого заложения на естественных основаниях

4

6.4. Свайные фундаменты 4Итого 120 26

346

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиВведение

Цели и задачи дисциплины, ее связь с другими дисциплинами. История развития строительных конструкций. Достижения науки и техники в области развития строительных конструкций.

Называет цели и задачи дисциплины.

Высказывает общее суждение о расчетах и значении расчета при проектировании здания.

Раздел 1. Основы расчета строительных конструкцийТема 1.1. Общие сведения о строительных конструкциях, область их применения

Строительные конструкции и требования, предъявляемые к ним. Унификация и стандартизация в строительстве. Основные принципы конструирования.

Знает отличительные особенности строительных конструкций.

Описывает строительные конструкции, называет отличительные особенности несущих конструкций, указывает требования, предъявляемые к ним, дает понятие об унификации и стандартизации.

Тема 1.2. Основные положения расчета строительных конструкций и основанийЗадачи расчета строительных

конструкций. Предельные состояния строительных конструкций и оснований. Расчет строительных конструкций и оснований по предельным состояниям. Классификация и характеристика нагрузок, действующих на здания и сооружения. Виды нагрузок, их сочетания, коэффициенты. Нормативное и расчетное сопротивления материалов

Представляет факторы, влияющие на работу конструкции, и понимает, как их учитывать при расчете.

Называет цели и задачи расчета строительных конструкций. Имеет представление о предельных состояниях конструкций, видах нагрузок и воздействий, умеет их характеризовать и объясняет классификацию.

347

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкии грунтов. Учет возможных отклонений от нормативных значений сопротивления материалов и грунтов. Понятие о коэффициентах надежности по материалу и по грунту. Учет особенностей работы материалов и соединений конструкций. Понятие о коэффициентах условий работы.

Практическая работа №1Сбор нагрузок на 1 м2 покрытия,

перекрытия.Определяет вид и характер

нагрузок на покрытие и перекрытие, производить расчет нагрузок на 1 м2, пользуясь нормативно-технической документацией.

Определяет вид и характер нагрузок на покрытие и перекрытие, производить расчет нагрузок на 1 м2, пользуясь нормативно-технической документацией.

Раздел 2. Металлические конструкцииТема 2.1. Общие сведения о металлических конструкциях. Материалы для металлических конструкций

Краткий обзор развития металлических конструкций. Применение металлических конструкций в современном строительстве. Преимущества и недостатки металлоконструкций. Способы повышения их долговечности.

Унификация строительных конструкций из металла. Легкие металлоконструкции из трубчатых и эффективных профилей проката.

Называет основной сортамент металлических изделий.

Называет исторически сложившиеся тенденции к применению металлов в строительстве. Называет преимущества и недостатки металлоконструкций. Представляет и обосновывает область применения металла в современном строительстве, в том числе и легких металлических конструкций.

Указывает состав строительных сталей, характеризует их основные

348

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиРегламентирование расхода металла.

Строительные стали, их состав, свойства. Классификация сталей, действующие стандарты на строительные стали. Механические свойства стали. Работа стали под нагрузкой. Характеристика материалов, используемых в стальных конструкциях.

Нормативное сопротивление прокатной стали при растяжении, сжатии, срезе, смятии. Коэффициент надежности по материалу, коэффициент условий работы. Расчетное сопротивление прокатной стали.

Сортамент листовой и профильной стали. Эффективные профили проката.

Алюминиевые сплавы, их состав, свойства, особенности работы. Сортамент профилей из алюминиевых сплавов. Область применения.

физико-механические свойства. Имеет представление о добавках и примесях и их влиянии на свойства стали. Дает классификацию сталей по основным признакам. Изображает диаграмму растяжения твердых и мягких сталей, характеризует стадии работы стали под нагрузкой, называет существующие способы изготовления изделий из металла. Представляет и излагает область применения алюминиевых сплавов, их свойства, достоинства и недостатки.

Тема 2.2. Расчет элементов стальных конструкцийРасчет стальных конструкций по

предельным состояниям первой и второй групп, условия расчета. Центрально растянутые элементы, схемы их работы, область применения, расчет на прочность.

Анализирует зависимость несущей способности от различных факторов.

Называет виды конструкций и элементов, работающих на растяжение, сжатие, изгиб. Характеризует напряженное состояние. Указывает условия расчета. Излагает методику расчета

349

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиСжатые элементы, схемы их

работы. Расчетная длина сжатых элементов. Понятие о гибкости, предельная гибкость. Расчет на прочность и устойчивость. Внецентренно сжатые элементы, схемы их работы, порядок расчета. Изгибаемые элементы, схемы их работы, область их применения, расчет на прочность, общую и местную устойчивость. Расчет по второй группе предельных состояний, предельные деформации.

Практическая работа №2Расчет центрально-сжатого и

центрально-растянутого элементов. Расчет и подбор сечения прокатной балки.

Производит расчет центрально-сжатого и центрально-растянутого элементов; расчет и подбор сечения прокатной балки.

Характеризует напряженное состояние. Решает задачи по расчету сжатых, растянутых и изгибаемых элементов металлических конструкций, определяет условия, методику расчета для различных типов задач. Анализирует полученные результаты. Высказывает суждение о способах изменения результатов расчета.

Тема 2.3. Расчет и конструирование соединений элементов стальных конструкцийОбщие сведения о соединениях

стальных конструкций, их виды. Сварные соединения как основной вид

Характеризует работу сварных и болтовых соединений.

Называет виды соединений металлических конструкций, объясняет их классификацию по основным

350

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкисоединений, применяемый при изготовлении и монтаже металлоконструкций. Преимущества и недостатки сварных соединений. Типы электродов, виды сварных соединений и типы сварных швов.

Расчет и конструирование сварных соединений. Расчетное сопротивление сварных швов. Расчет и конструирование соединений встык, внахлестку, комбинированных соединений. Конструктивные требования к сварным соединениям.

Болтовые соединения, область их применения. Особенности работы, расчета и конструирования болтовых соединений.

признакам, анализирует достоинства и недостатки, описывает область применения. Излагает цели и задачи расчета, конструктивные требования.

Тема 2.4. Балки и балочные площадки (клетки)Балки, их классификация в

зависимости от статической схемы работы и типа сечения. Генеральные размеры балок. Балочные площадки для зданий и сооружений, их типы.

Расчет настила. Прокатные балки, их расчет по двум группам предельных состояний, подбор сечений. Стыки прокатных балок.

Балки составного сечения, их

Излагает методику расчета балки и конструктивные требования к балкам и балочным площадкам.

Дает определение понятию “балка”, характеризует статическую работу балок, напряженное состояние. Дает классификацию балок по основным признакам. Описывает различные типы балочных площадок (вычерчивает схемы), называет основные конструктивные элементы. Рассуждает о целях расчета элементов балочной клетки, определяет условия

351

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиконструктивные особенности. Понятие об общей и местной устойчивости балок. Ребра жесткости. Опорные узлы и сопряжение балок.

расчета. Изображает типовые узлы сопряжения.

Тема 2.5. ФермыФермы. Их классификация и

генеральные размеры. Типы сечений элементов фермы. Определение нагрузок и усилий в элементах фермы. Расчет ферм: определение геометрической схемы, расчетных нагрузок на верхний пояс фермы и приведение их к узловым. Расчет и конструирование стержней и узлов ферм.

Знает методику определения нагрузок на ферму, излагает последовательность расчета.

Дает определение понятию “ферма”, классифицирует фермы по основным признакам, называет основные конструктивные требования. Понимает и излагает методику определения нагрузок на ферму, называет способы определения усилий в элементах фермы. Рассуждает о целях расчета фермы, излагает последовательность расчета.

Тема 2.6. КолонныКолонны, область их применения.

Виды колонн в зависимости от схемы приложения нагрузки. Основные части колонн, их назначение. Классификация колонн по типу сечения и конструкции стержня, способу изготовления. Центрально-сжатые колонны сплошного сечения. Расчет и конструирования стержня колонны. Внецентренно сжатые колонны сплошного сечения. Типы поперечных сечений. Расчет и

Знает методику расчета и конструирования стержня колонны, определяет условия расчета.

Дает определение понятию “колонна”, называет область применения, характеризует статическую работу. Называет части колонны и их назначение. Дает классификацию колонн по основным признакам. Излагает цели и методику расчета и конструирования стержня колонны, определяет условия расчета. Называет цели расчета базы и оголовка колонны, определяет характер

352

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиконструирование стержня колонны сквозного сечения. Расчет раскосов и соединительных планок стержня колонны. Конструкции базы и оголовка колонн и сопряжения балок с колонной.

напряженного состояния и условия расчета.

Практическая работа №3Расчет центрально-сжатой

колонны сплошного сечения.Производит расчет центрально

сжатой колонны сплошного сечения, конструирует стержень, базу и оголовок.

Используя нормативную литературу, производит расчет центрально сжатой колонны сплошного сечения, конструирует стержень, базу и оголовок. Анализирует полученные результаты.

Раздел 3. Конструкции из дерева и пластических массТема 3.1. Общие сведения о конструкциях из дерева и пластмасс. Расчет элементов конструкций из дерева

Краткий обзор развития конструкций из дерева и пластмасс. Классификация конструкций из дерева и пластмасс. Древесины и пластмассы как конструкционные материалы. Возможность их совместной работы. Современные конструкции из пластмасс.

Породы древесины, применяемые для изготовления деревянных конструкций. Виды лесоматериалов, требования к их качеству. Прочность древесины и факторы, определяющие

Определяет основные положения расчета деревянных конструкций.

Называет область применения древесины и пластмасс в современном строительстве, высказывает суждение о преимуществах и недостатках конструкций из дерева и пластмасс и называет способы повышения их долговечности. Называет наиболее применяемые в строительстве породы древесины и указывает область применения их при изготовлении конструкций. Описывает методику определения расчетных сопротивлений древесины, указывает факторы,

353

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиее. Нормативные и расчетные сопротивления древесины. Коэффициенты условий работы, модули упругости.

Общие положения расчета элементов деревянных конструкций. Расчет деревянных конструкций по предельным состояниям первой и второй групп, условия расчета. Условия прочности и устойчивости деревянных конструкций.

Центрально растянутые и центрально сжатые элементы, область применения, схемы их работы, расчет на прочность. Расчетная длина, предельные гибкости сжатых элементов.

Особенности расчета конструкций из пластмасс. Изгибаемые элементы, область применения, схемы работы, расчет на прочность, расчет по деформациям. Предельные деформации изгибаемых элементов. Смятие. Схема работы и расчет элементов, работающих на смятие. Скалывание. Схема работы и расчет элементов, работающих на скалывание.

влияющие на прочность древесины, называет основные условия работы.

Классифицирует предельные состояния ДК. Озвучивает цели и определяет условия расчета деревянных конструкций, работающих на центральное растяжение, сжатие,

изгиб, скалывание, смятие. Характеризует их напряженно-деформированное состояние и схемы работы. Излагает методику расчета элементов конструкций, работающих на растяжение, сжатие, изгиб, смятие, скалывание.

Тема №3.2. Соединения элементов деревянных конструкцийСоединения на врубках: общие Знает методику расчета и Объясняет классификацию

354

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкисведения о врубках, расчет лобовой врубки.

Соединения на цилиндрических нагелях. Характер работы нагельного соединения. Типы нагельных соединений. Расчет и конструирование соединений на цилиндрических нагелях.

Соединения на гвоздях. Расчет соединений на гвоздях и расстановка гвоздей.

Соединения на клеях, виды соединений, их достоинства, особенности изготовления.

конструирования врубок и соединений на цилиндрических нагелях.

соединений элементов деревянных конструкций, характеризует работу соединений. Излагает условия и методику расчета и конструирования врубок и соединений на цилиндрических нагелях. Рассуждает о достоинствах клеевых соединений, называет основные конструктивные особенности.

Практическая работа №4Расчет соединения элементов

деревянных конструкций (лобовая врубка).

Производит расчет элементов деревянных конструкций

Производит расчет соединения. Конструирует соединения в соответствии с нормативными требованиями. Анализирует полученные результаты. Обосновывает принятые решения.

Тема №3.3. Простейшие стропильные конструкции, их расчет и конструированиеКлееные, фанерные и

армированные деревянные балки. Понятие о расчете армированных деревянных балок. Простейшие стропильные деревянные и металлодеревянные фермы. Схема

Характеризует стропильные системы и их элементы, статическую работу элементов стропильной системы.

Дает определение простейшим видам деревянных конструкций: балкам, аркам, фермам и колоннам. Указывает их основные конструктивные особенности, классифицирует по типам и формам

355

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиработы элементов и узлов. Понятие о расчете узлов деревянных ферм и их конструирование. Арки: область применения, конструктивные особенности. Колонны. Их классификация по типу поперечного сечения, особенности расчета и конструирования колонн и их опорных частей. Стропильные системы. Формы и размеры сечений, материалы для изготовления стропильных конструкций. Покрытия по наслонным стропилам. Схема работы и расчет основных элементов стропильной системы: обрешетки, стропильной ноги, стоек, подкосов. Основные положения конструирования стропильной системы.

поперечного сечения, расчетной схеме. Называет цели расчета, характеризует статическую работу. Конструирует узлы сопряжений элементов. Описывает стропильные системы и их элементы, характеризует статическую работу элементов стропильной системы. Указывает цели и условия, излагает методику расчета элементов стропильной системы и особенности конструирования узлов их сопряжения.

Практическая работа №5Расчет элементов стропильной

системы.Производит расчет элементов

стропильной системы.Производит сбор нагрузок и

статический расчет стропильной системы, подбирает сечения элементов стропильной системы, рассчитывает и конструирует соединения элементов на цилиндрических нагелях (гвоздях). Анализирует полученные результаты.

Раздел 4. Каменные и армокаменные конструкции. Расчет прочности и деформативности каменной кладкиТема 4.1. Общие сведения о каменных и армокаменных конструкциях

356

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиКаменные и армокаменные

конструкции, область их применения. Материалы и изделия, применяемые в каменных и армокаменных конструкциях. Марки камней и растворов; требования, предъявляемые к ним. Классы арматурной стали, используемой для армирования каменных конструкций.

Высказывает суждение о каменных и армокаменных конструкциях

Дает определение понятиям «каменная и армокаменная кладка», указывает достоинства и недостатки кладки, область применения. Перечисляет материалы, применяемые для каменной кладки, характеризует их свойства, указывает требования, предъявляемые к материалам. Указывает классы арматурных сталей для армокаменной кладки и основные характеристики их физико-механических свойств.

Тема 4.2. Расчет неармированной каменной кладки. Основные положенияПрочностные и деформативные

характеристики каменной кладки. Работа кладки при осевом сжатии. Влияние различных факторов на прочность кладки. Прочность кладки при растяжении, срезе, изгибе. Упругая характеристика кладки.

Особенности расчета по предельным состояниям. Расчет по первой группе предельных состояний. Общее уравнение прочности сечения. Нормативные и расчетные характеристики каменной кладки. Центрально-сжатые элементы. Область их применения. Расчет на прочность и

Составляет общее уравнение прочности сечения каменной кладки и методику его решения.

Характеризует напряженно-деформированное состояние центрально и внецентренно сжатой каменной кладки; работу кладки на изгиб и растяжение. Называет показатели прочностных и деформативных свойств кладки и факторы, влияющие на прочность кладки. Умеет составлять общее уравнение прочности сечения и анализировать его. Излагает типы задач по расчету каменной кладки и методику их решения.

357

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиустойчивость. Предельные гибкости стен и столбов. Внецентренно сжатые элементы. Область их применения. Расчет на прочность, устойчивость к деформациям. Методика решения задач по проверке несущей способности и подбору сечения.

Практическая работа №6Расчет центрально сжатого и

внецентренно сжатого столба из неармированной каменной кладки.

Решает различные типы задач по расчету центрально и внецентренно сжатой неармированной кладки.

Самостоятельно решает различные типы задач по расчету центрально и внецентренно сжатой неармированной кладки. Пользуется нормативной документацией. Анализирует полученные результаты.

Тема 4.3. Армированная каменная кладка и ее расчетНазначение и виды армированной

каменной кладки. Условия, определяющие необходимость армирования. Поперечное (сетчатое) и продольное армирование, конструктивные требования. Условия, определяющие прочность кладки с сетчатым армированием. Расчет центрально сжатых и внецентренно

Знает условия и характеризует особенности расчета центрально и внецентренно сжатой армированной каменной кладки.

Понимает и указывает назначение армирования каменной кладки и условия, определяющие необходимость применение армирования. Перечисляет виды армирования, указывает основные конструктивные требования, предъявляемые к армированной каменной кладке. Представляет и

358

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкисжатых элементов с сетчатым армированием.

Комплексные конструкции, их особенности и применение.

рассуждает о расчете элементов с продольным армированием

Тема 4.4. Основные положения проектирования каменных конструкцийПонятие о расчетных

конструктивных схемах зданий (жесткой и упругой). Общие положения проектирования и расчета. Деформационные швы. Расчет и конструирование отдельных элементов зданий: карнизов, перемычек, стен и подвалов.

Особенности расчета и конструирования каменных конструкций, возводимых в зимнее время.

Характеризует общие положения проектирования и расчета каменных конструкций

Называет и определяет конструктивные схемы каменных зданий, указывает основные положения проектирования и расчета. Понимает и называет назначение и виды деформационных швов. Определяет условия их устройства, описывает конструктивное решение. Понимает и характеризует работу отдельных элементов зданий, излагает цели и условия расчета, определяет расчетные сечения. Понимает и указывает конструктивные требования. Излагает особенности расчета и конструирования каменных конструкций, возводимых в зимнее время.

Раздел 5. Железобетонные конструкцииТема 5.1.Общие сведения о железобетонных конструкциях. Материалы для железобетонных конструкций

Краткий обзор развития железобетонных конструкций. Область применения в современном

Называет область применения железобетонных конструкций в современном строительстве. Указывает

Делает акцент на требования, предъявляемых к современным железобетонным конструкциям.

359

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкистроительстве и перспективы дальнейшего развития. Преимущества и недостатки железобетонных конструкций. Требования к ним.

Бетон, его структура. Усадка и ползучесть бетона, релаксация напряжений. Модуль деформации бетона. Прочность бетона, факторы, влияющие на нее. Классы и марки бетона. Нормативные и расчетные характеристики бетонов, коэффициенты. Область применения бетона. Арматура. Классы арматурной стали. Механические свойства арматурных сталей. Нормативные и расчетные характеристики арматуры. Арматурные изделия. Анкеровка, перегибы и стыки арматуры.

Железобетон. Совместная работа арматуры и бетона. Сцепление арматуры с бетоном. Коррозия бетона и меры защиты от нее.

на преимущества по сравнению с другими конструкциями, анализирует недостатки.

Дает определение понятий «бетон», «арматура», «железобетон». Характеризует классы прочности бетона и арматуры. Излагает суть понятия «расчетные сопротивления бетона и арматуры». Характеризует совместную работу арматуры и бетона, указывает основные условия для обеспечения совместной работы. Понимает назначение защитного слоя. Перечисляет мероприятия по защите бетона от коррозии.

360

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиТема 5.2. Расчет прочности изгибаемых железобетонных элементов по нормальным сечениям

Понятие об изгибаемых элементах. Виды и область их применения. Конструкции плит и балок. Назначение рабочей, поперечной и монтажной арматуры. Конструктивные требования, учитываемые при проектировании сечений. Классы бетона и арматуры, используемые при проектировании изгибаемых железобетонных элементов. Основные положения теории сопротивления железобетона. Стадии напряженно-деформированного состояния при изгибе. Возможные случаи расчета изгибаемых элементов. Основные предпосылки к расчету. Расчет элементов железобетонных конструкций по предельным состояниям первой и второй групп. Понятие о расчетных сечениях. Прямоугольные сечения с одиночным армированием. Условия прочности. Расчетная схема сечения, равнодействующие усилий, уравнения равновесия. Расчет прямоугольных сечений с помощью таблиц. Коэффициент и процент армирования изгибаемых элементов. Три типа задач

Составляет уравнения равновесия системы и расчетные формулы для расчета элементов прямоугольного и таврового сечения, излагает методику расчета

Называет виды изгибаемых железобетонных элементов и основные конструктивные требования, учитываемые при проектировании их сечений. Характеризует стадии напряженно-деформированного состояния железобетонных изгибаемых элементов. Излагает понятие о расчете по нормальным сечениям, указывает предпосылки к расчету. Понимает и определяет условие прочности. Умеет составлять уравнения равновесия системы и расчетные формулы для расчета элементов прямоугольного и таврового сечения. Имеет представление о табличном способе расчета. Излагает понятие о двойном армировании, определяет условия его применения. Рассуждает об области применения тавровых сечений с полкой в сжатой зоне. Называет случаи расчета тавровых сечений в зависимости от положения нейтральной оси, излагает методику расчета

361

Содержание темы Результат обучения Критерии оценки(проверка прочности, подбор арматуры, определение размеров сечений элементов и площади поперечного сечения арматуры). Прямоугольные сечения с двойной арматурой. Условия, определяющие необходимость применения двойной арматуры. Условия прочности, расчетная схема сечения, равнодействующие усилий, уравнения равновесия. Расчет равновесия с двойной арматурой с использованием таблиц. Практические методы решения задач по проверке прочности сечения и подбору арматуры при заданных размерах. Тавровые сечения, их конструктивные схемы. Область применения элементов таврового сечения, имеющих полку в сжатой зоне. Расчетная ширина свесов полки. Схема усилий и эпюра напряжений в поперечном сечении. Условия прочности, уравнения равновесия, случаи расчета в зависимости от положения нейтральной оси и высоты сжатой зоны бетона. Расчетные формулы. Методы решения задач по проверке прочности сечения и подбору арматуры при заданных размерах.

362

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиПрактическая работа №7

Расчет балки прямоугольного и таврового сечений с одиночным армированием на прочность по нормальным сечениям.

Производит расчет балки прямоугольного и таврового сечений с одиночным армированием на прочность по нормальным сечениям.

Определяет размеры сечения, подбирает арматуру, определяет несущую способность, производит расчет с использованием таблиц и по формулам. Анализирует полученные результаты. Пользуется сортаментом арматурной стали и нормативной и справочной литературой. Применяет знания конструктивных требований при конструировании сечений. Определяет случаи расчета и решает задачи по определению несущей способности и подбору арматуры элементов таврового сечения. Анализирует полученные результаты. Применяет знание конструктивных требований при конструировании сечений.

Тема 5.3. Расчет прочности изгибаемых железобетонных элементов по наклонным сечениямВозможные случаи разрушения

элементов по наклонному сечению и причины, вызывающие его. Расчетная схема наклонного сечения по изгибающему моменту и поперечной силе. Условия равновесия сечения. Расчет прочности сечения по

Знает методику составления расчетных формул и порядок расчета на действие поперечной силы по наклонному сечению

Имеет понятие о наклонном сечении, целях и задачах расчета. Характеризует два случая разрушения элемента по наклонному сечению. Определяет условия расчета, излагает методику составления расчетных формул и порядок расчета на действие

363

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкипоперечной силе. Расчет элементов, армированных поперечными стержнями (хомутами). Конструктивные требования к армированию изгибаемых элементов поперечными стержнями (хомутами) и отогнутыми стержнями.

Расчет прочности по наклонным сечениям на действие изгибающего момента. Эпюра материалов для элементов, армированных отдельными стержнями и каркасами.

поперечной силы по наклонному сечению. Называет основные конструктивные требования к поперечному армированию. Понимает назначение эпюры материалов, представляет методику ее построения.

Практическая работа №8Расчет изгибаемых

железобетонных элементов на прочность по наклонным сечениям на действие поперечной силы.

Умеет производить расчет изгибаемых элементов по наклонному сечению

Умеет производить расчет изгибаемых элементов по наклонному сечению с целью проверки несущей способности, подбора поперечной арматуры и конструирования каркаса. Умеет строить эпюру материалов для однопролетной равномерно загруженной свободно опертой балки на двух опорах.

Тема 5.4. Сущность предварительно напряженного железобетонаОпределение и область

применения предварительно напряженных железобетонных конструкций. Способы создания предварительного напряжения.

Знает преимущества предварительно напряженных конструкций, дает экономическое обоснование их применению.

Дает понятие о предварительном напряжении и способах его создания, указывает область применения. Называет преимущества предварительно напряженных

364

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиОсновные принципы конструирования предварительно напряженных элементов. Классы бетона, классы напрягаемой арматуры и ее размещение в элементах, анкеровка. Потери предварительного напряжения в арматуре.

конструкций, дает экономическое обоснование их применению. Называет особенности конструирования преднапряженных конструкций.

Тема 5.5. Плоские железобетонные конструкцииКлассификация железобетонных

перекрытий. Сборные перекрытия, конструктивные схемы. Многопустотные и ребристые панели. Особенности расчета и конструирования панелей. Сборные ригели. Типоразмеры ригелей, формы поперечного сечения. Расчет и конструирование ригелей. Конструкция стыка ригеля с колонной. Расчет прочности стыка. Монолитные перекрытия: ребристые перекрытия с балочными плитами, конструктивные схемы, особенности расчета и конструирования.

Ребристые перекрытия с плитами, опертыми по контуру. Конструктивные схемы. Особенности расчета. Конструирование. Сборно-монолитные перекрытия. Типы сечений и способы их армирования.

Излагает теорию расчета плиты монолитного перекрытия пустотной и ребристой плиты.

Дает классификацию перекрытий по основным признакам. Характеризует работу отдельных элементов перекрытий. Излагает особенности компоновки сечений и конструирования плит и ригелей. Имеет преставление о критериях выбора рационального варианта.

365

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиПрактическая работа № 9

Расчет и конструирование сборных железобетонных элементов: многопустотной и ребристой плит, ригеля.

Рассчитывает и конструирует сборные железобетонные элементы

Рассчитывает элементы перекрытия: многопустотную и ребристую плиту, ригель по первой группе предельных состояний, применяет знания по конструированию элементов перекрытий. Анализирует полученные результаты. Пользуется нормативной и справочной литературой.

Тема 5.6. Расчет сжатых железобетонных элементовОпределение и область

применения сжатых элементов. Колонны, их типы в зависимости от вида армирования. Колонны с гибкой продольной и поперечной арматурой, их конструктивные особенности. Назначение продольной и поперечной арматуры, их конструктивные особенности. Процент армирования колонн (минимальный, максимальный, оптимальный). Рекомендуемые для колонн классы бетона по прочности на сжатие и классы арматуры. Расчет внецентренно сжатых элементов. Расчетные схемы колонн. Расчетная длина. Понятие о расчетном и

Определяет методику расчета центрально сжатой колонны.

Называет область применения сжатых элементов, классификацию колонны по основным признакам. Излагает требования к применяемым материалам и конструированию с гибкой продольной арматурой. Характеризует напряженно деформированное состояние условно центрально сжатых элементов. Дает определение понятия «расчетный и случайный эксцентриситет». Излагает цели, условия и методику расчета центрально сжатой колонны.

366

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкислучайном эксцентриситетах. Схема усилий и эпюра напряжений в сечении, нормальном к продольной оси внецентренно сжатого элемента при расчете на прочность. Характер разрушения внецентренно сжатых элементов, работающих с большими и малыми эксцентриситетами. Расчет прочности. Косвенное армирование. Учет влияния гибкости и длительности действия нагрузок при расчете элементов.

Практическая работа № 10Расчет и конструирование

центрально сжатой железобетонной колонны.

Производит расчет и конструирование условно центрально сжатой колонны.

Производит расчет и конструирование условно центрально сжатой колонны. Конструирует каркасы колонны. Выбирает оптимальный вариант и экономически его обосновывает.

Тема 5.7. ФундаментыТипы фундаментов. Классы

бетона и арматуры для фундаментов. Защитный слой бетона. Отдельно стоящие фундаменты стаканного типа. Расчет отдельно стоящих центрально нагруженных фундаментов. Характер работы фундаментов под нагрузкой.

Характеризует работу центрально и внецентренно нагруженных отдельно стоящих и ленточных фундаментов.

Излагает понятие о железобетонных фундаментах, называет их типы. Указывает требования к применяемым материалам и конструированию. Излагает условия и методику расчета фундаментов мелкого заложения.

367

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиОпределение геометрических размеров фундаментов. Конструирование сборных и монолитных фундаментов. Внецентренно нагруженные отдельно стоящие фундаменты. Ленточные фундаменты. Расчет и конструирование ленточного фундамента. Сплошные фундаменты, их конструирование.

Практическая работа № 11Расчет и конструирование

центрально нагруженного фундамента под колонну.

Производит расчет и конструирование центрально нагруженного фундамента под колонну.

Производит расчет и конструирование центрально нагруженного фундамента под колонну. Анализирует полученные результаты, обосновывает принятые решения.

Раздел 6. Основания и фундаментыТема 6.1. Общие сведения об основаниях и фундаментах. Основные сведения о грунтах

Основания и фундаменты, требования, предъявляемые к ним. Грунты оснований, их виды, классификация, физические и механические свойства грунтов. Грунтовые воды и их влияние на выбор основания. Основания естественные и искусственные.

Описывает методику определения основных физико-механических свойств грунтов.

Дает определение понятиям «основание» и «фундамент»; указывает их виды и требования к ним. Представляет виды грунтов оснований и классифицирует их по основным признакам. Называет основные физико-механические свойства грунтов. Описывает методику их определения. Определяет влияние грунтовых вод на работу оснований и

368

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкифундаментов.

Тема 6.2. Распределение напряжений в грунтах оснований. Расчет основанийПонятие о распределении

напряжений под подошвой фундаментов и в массиве основания. Коэффициент рассеивания напряжений. Несущая способность основания. Влияние глубины заложения фундамента, размеры и формы подошвы фундамента на несущую способность основания. Определение глубины заложения фундамента. Расчетное давление на основание и его определение. Расчет основания по второй группе предельных состояний (по деформациям). Условия, удовлетворяющие требованиям расчета по деформациям. Расчет осадки методом послойного суммирования. Понятие о расчете оснований по первой группе предельных состояний (по несущей способности).

Понимает и излагает методику определения несущей способности основания.

Характеризует особенности распределения напряжений под подошвой фундамента и в массиве основания. Описывает стадии напряженно-деформированного состояния грунта. Характеризует его предельные состояния. Указывает факторы, влияющие на несущую способность. Излагает суть расчетов основания по первой и второй группе предельных состояний.

Тема 6.3. Фундаменты неглубокого заложения на естественных основанияхФундаменты неглубокого

заложения, их типы по форме и способу изготовления. Понятие и гибких и жестких фундаментах, область их применения. Конструкции сборных и

Знает конструкцию сборных и монолитных отдельно стоящих фундаментов под колонны

Указывает область применения фундаментов неглубокого заложения, классифицирует их по основным признакам. Описывает конструкцию сборных и монолитных отдельно

369

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкимонолитных отдельно стоящих фундаментов под колонны. Сбор нагрузок. Конструирование сборных и монолитных фундаментов. Конструктивные требования к армированию столбчатых фундаментов (фундаментов под колонны). Расчет и конструирование ленточных фундаментов.

стоящих фундаментов под колонны. Характеризует особенности определения нагрузок на фундамент и работу фундамента под нагрузкой. Излагает методику расчета фундаментов, определяет цели и условия расчета. Указывает требования к конструированию фундаментов.

Тема 6.4. Свайные фундаментыПонятие о свайных фундаментах и

области их применения. Классификация свай по характеру работы, материалу, форме поперечного сечения, методу изготовления и погружения в грунт. Конструкция железобетонных свай. Определение несущей способности одиночной сваи. Понятие о проектировании и расчете свайных фундаментов.

Излагает методику определения несущей способности одиночной сваи.

Дает определение свайным фундаментам. Указывает область применения. Классифицирует сваи по основным признакам. Описывает особенности конструктивного решения железобетонных свай. Называет цели расчета свайных фундаментов, определяет условия расчета, называет основные конструктивные требования, предъявляемые к проектированию свайных фундаментов.

370

РУКОВОДСТВО Для реализации учебной программы по дисциплине «Основы расчета

строительных конструкций» рекомендуются следующие формы организации обучения: лекции, семинары, экскурсии, практические занятия.

С учетом особенностей и сложности содержания учебного материала рекомендованы следующие методы обучения: лекции, беседы, дискуссии, решение ситуационных задач, анализ производственных ситуаций, ролевые и деловые игры, мозговой штурм, презентация материала, работа в микрогруппах и другие.

Формы организации познавательной деятельности носят рекомендательный характер. Количество часов на изучение разделов может быть изменено при сохранении минимума содержания.

Изучение дисциплины базируется на знаниях учащихся по дисциплинам «Техническая механика», «Математика», «Основы инженерной графики», «Строительные материалы и изделия», «Конструкции зданий и сооружений».

При изучении программного учебного материала необходимо руководствоваться нормативными документами Республики Казахстан по вопросам строительства, а также учитывать современные достижения науки и техники в области строительства. В процессе изучения материала необходимо широко использовать наглядные пособия и технические средства обучения: плакаты, макеты, диафильмы.

Контроль по данной дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации, основными формами которой являются: контрольная работа, экзамен.

При реализации настоящей учебной программы предусмотрено проведение:

– контрольная работа – 1– экзамен – 1.Организациям образования необходимо в рабочей учебной программе

разработать компетентностно-ориентированные задания в тестовой форме.С целью закрепления, углубления и систематизации теоретических

знаний, формирования умений расчета и конструирования несущих конструкций гражданских и промышленных зданий запланировано проведение практических занятий.

Количество проектируемых элементов определяется их сложностью, но не должно превышать трех. Например, можно предлагать для проектирования следующие элементы: сборные железобетонные балки покрытия и перекрытия; сборные железобетонные плиты покрытий и перекрытий; сборные железобетонные марши и площадки; сборные железобетонные колонны; монолитные и сборные железобетонные фундаменты; монолитное железобетонное перекрытие балочного типа с плитами, опертыми по контуру; прокатные металлические балки; составные металлические балки; металлические колонны сплошного или сквозного сечения.

371

В состав курсового проекта входят графическая часть и пояснительная записка, выполняемые в соответствии с требованиями стандартов. Графическая часть разрабатывается на стадии рабочих чертежей проектируемых элементов (конструкций) и должна содержать: расчетные схемы конструкций элементов (1:100); сборочные чертежи железобетонных элементов, опалубочные чертежи и чертежи арматурных изделий (1:50, 1:20), узлы и детали (1:10); спецификацию арматурных изделий и ведомость расхода стали для железобетонных конструкций и спецификацию для металлических конструкций. Графическая часть проекта может выполняться вручную или с помощью графического редактора AutoCAD. Объем пояснительной записки составляет 20-25 страниц. Текстовый материал следует сопровождать соответствующими эскизами и чертежами (схемы грузовых площадей, расчетные схемы рассчитываемых элементов и т.д.).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать:– виды строительных конструкций, их классификацию и область

применения;– виды нагрузок и схемы работы конструкции под нагрузкой; –типы расчетных сечений, порядок расчета и расчетные формулы;– методы расчета строительных конструкций и оснований по

предельным состояниям;– конструктивные требования, предъявляемые к строительным

конструкциям и их соединениям, основные положения конструирования и выполнения рабочих чертежей;

– область применения стального каркаса, несущие элементы каркаса и их расчет;

– виды арматурных изделий, правила их конструирования; – стадии напряженно-деформированного состояния железобетонных

конструкций; – работу изгибаемых железобетонных элементов под нагрузкой; – работу внецентренно сжатых железобетонных элементов под

нагрузкой;– общие принципы проектирования строительных конструкций.уметь:– определять расчетную схему конструкции и вид напряжённо-

деформированного состояния;– определять величины нормативных и расчетных нагрузок; – рассчитывать и конструировать соединения металлических

конструкций; – вычерчивать арматурные изделия и составлять на них спецификацию

в соответствии с требованиями ЕСКД и СПДС; – назначать расчетную схему и определять площадь поперечного

сечения продольной арматуры; – читать рабочие чертежи строительных конструкций;

– выполнять чертежи и конструирование строительных конструкций.372

СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАШИНЫ И СРЕДСТВА МАЛОЙ МЕХАНИЗАЦИИ

Цель дисциплины – изучение основных групп строительных машин и средств малой механизации, применяемых в современном строительстве.

КРАТКИЙ ОБЗОР ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел, тема Количество часоввсего в т.ч. на

практические работы

ВВЕДЕНИЕ 1Раздел 1. Детали машин 15 41.1. Общие сведения о деталях машин 11.2. Соединение деталей 21.3. Детали передач 21.4. Передачи 21.5. Редукторы 4 21.6. Основные сведения о механизмах 4 2Раздел 2.Строительные машины и механизмы 70 302.1. Общие сведения о строительных машинах 22.2. Силовое оборудование и приводные устройства строительных машин

4

2.3. Транспортные средства 42.4. Транспортирующие и погрузочно-разгрузочные машины

4

2.5. Грузозахватные устройства и простое грузоподъемное оборудование

4 2

2.6. Строительные краны и подъемники 6 22.7. Машины и оборудование для подготовительных работ, водоотлива и водопонижения

2

2.8. Землеройно-транспортные машины 4 22.9. Экскаваторы и специализированное оборудование для подготовительных работ

6 2

2.10. Машины и оборудование для буровых и свайных работ

4 2

2.11. Машины и оборудование для бетонных и железобетонных работ

6 2

2.12. Машины и оборудование для отделочных работ

6 2

2.13. Машины и оборудование для кровельных и 4

373

гидроизоляционных работ2.14. Ручные машины (механизированный строительный инструмент)

2

2.15. Основы эксплуатации строительных машин 2Контрольная работа 2

78 18

374

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание темы Результат обученияВведение

Основные черты, характеризующие современное строительство. Индустриализация. Комплексная механизация и поточность ведения строительных работ.

Значение механизации и автоматизации строительства для снижения трудоемкости и повышения качества работ.

Меры по охране природы при эксплуатации машин.

Должностные обязанности мастера строительных и монтажных работ по рациональному использованию строительных машин в соответствии с их техническими характеристиками и эффективной областью применения.

Значение и содержание предмета, его связь с другими дисциплинами учебного плана.

Понимает значение механизации и автоматизации строительства для снижения трудоемкости и повышения качества работ.

Ориентируется в основных чертах, характеризующих современное строительство. Представляет значение индустриализации, комплексной механизации, поточности ведения строительных работ.

Представляет значение мер по охране природы при эксплуатации строительных машин и должностные обязанности мастера строительных и монтажных работ по рациональному использованию строительных машин в соответствии с их техническими характеристиками.

Раздел 1. Детали машинТема 1.1. Общие сведения о деталях машин

Определение понятий «деталь», «узел»

Перечисляет и объясняет сущность требований, предъявляемых к

Дает определение понятия «деталь» и «узел». Называет факторы,

375

Содержание темы Результат обученияТребования, предъявляемые к

деталям машин;Факторы влияющих на

долговечность деталей и элементов машин.

Меры защиты металлов от коррозии.

Стандартизация и взаимозаменяемость в строительном машиностроении. Нормализация, унификация и агрегатирование.

деталям машин..

влияющие на долговечность деталей и элементов машин. Определяет меры защиты металлов от коррозии.

Формирует значение стандартизации и взаимозаменяемости в строительном машиностроении

Тема 1.2. Соединение деталей машинВиды соединений: разъемные и

неразъемные.Резьбовые соединения. Элементы

резьбовых соединений. Геометрия резьбы. Крепежные резьбовые детали. Способы предотвращения самооткручивания резьбовых деталей. Характер действия нагрузок на элементы резьбовых соединений.

Шпоночные, шлицевые, их назначение, схемы соединений: требования к соединениям.

Неразъемные соединения: их виды, условия работы, действующие нагрузки. Требования к качеству неразъемного соединения.

Называет виды разъемных и неразъемных соединений и область их приложения.

.

Называет элементы резьбовых, шпоночных и шлицевых соединений. Ориентируется в способах предотвращения самооткручивания резьбовых деталей и характеризует действие нагрузок на элементы соединений.

Различает неразъемные соединения: их виды, условия работы, действующие нагрузки. Понимает предъявляемые требования к качеству неразъемного соединения

376

Содержание темы Результат обучения

Тема 1.3. Детали передачКонструктивные схемы,

отдельные элементы валов и осей. Силы, действующие на валы и оси. Подшипники, их назначение, классификация, составные части. Различие подшипников в зависимости от действующих в них сил способны их регулировки. Уход за подшипниками, работающими в различных условиях.

Соединительные муфты: их назначение, классификация, конструктивные схемы, примеры использования.

Примеры трансмиссий строительных машин.

Определяет назначение, виды осей, валов, подшипников и соединительных муфт.

Определяет назначение, виды осей, валов, подшипников и соединительных муфт. Читает и расшифровывает их обозначения в кинематических схемах строительных машин.

Различает подшипники в зависимости от действующих в них сил, называет примеры их использования в строительных машинах.

Классифицирует соединительные муфты, приводит примеры в трансмиссиях строительных машин

Тема 1.4. ПередачиОбщие сведения о передачах.

Виды передач: их назначение и основные характеристики.

Понятие о передаточном числе и передаточном отношении. Зубчатые и червячные передачи, принципы их работы, область применения, основные параметры. Примеры применения зубчатых и червячных передач в

Высказывает общее суждение о передачах. Описывает их назначение, виды и основные характеристики.

Объясняет значение передаточного числа и передаточного отношения.

Раскрывает значение фрикционных, зубчатых, червячных и цепных передач. Объясняет их назначение, виды, схемы устройства и принципы работы, основные характеристики, обозначены в

377

Содержание темы Результат обучениястроительных машинах.

Цепные передачи, их назначение, схемы устройства и основные параметры. Варианты скоростей, их назначение и устройство. Условные графические обозначения передач в кинематических схемах.

кинематических схемах строительных машин.

Объясняет назначение вариаторов скоростей и их устройство.

Высказывает общее суждение о реверсивных механизмах, планетарных и волновых передачах.

Тема 1.5. РедукторыНазначение, конструкция и виды

редукторов. Схемы устройства и работы зубчатых и червячных редукторов.

Объясняет назначение, конструкцию и виды редукторов, схемы их устройства и работы зубчатых и червячных редукторов.

Вычерчивает и читает их кинематические схемы, определяет основные характеристики, частоту вращения и крутящий момент входного и выходного валов редуктора, междуслоевое расстояние между входными и выходными валами.

Практическая работа №1Изучение устройства основных

видов редукторов, используемых в строительных машинах.

Выполняет кинематические схемы редукторов.

Различает основные виды редукторов, используемых в строительных машинах. Выполняет кинематические схемы редукторов, определяет основные характеристики: передаточное число и кружащего вихревого вала

Тема 1.6. Основные сведения о механизмахНазначение, виды и конструкции

механизмов. Схемы устройства и работы.

Знает основные виды механизмов, их назначение, конструкцию, схемы устройства и работы, условные графические

Описывает основные виды механизмов, их назначение, конструкцию, схемы устройства и работы, условные графические

378

Содержание темы Результат обученияобозначения в кинематических схемах строительных машин.

обозначения в кинематических схемах строительных машин.

Практическая работа №2Изучение устройства основных

видов механизмов, используемых в строительных машинах.

Различает основные виды механизмов, используемых в строительных машинах, вычерчивает их кинематические схемы.

Различает основные виды механизмов, используемых в строительных машинах, вычерчивает их кинематические схемы.

Раздел 2.Строительные машины и механизмыТема 2.1. Общие сведения о строительных машинах

Определение понятия: машина. Требования, предъявляемые к машинам. Классификация строительных машин по производственному признаку, характеру работы, силовому оборудованию, подвижности, ходовому устройству, конструктивным особенностям

Основные элементы машин: рама «станина», рабочее оборудование. Силовая установка, трансмиссия, механизмы управления, ходовое устройство их виды и краткая характеристика.

Унификация узлов и механизмов, государственными стандартами на строительные машины.

Комплекты и системы

Классифицирует строительные машины

Формирует понятие «машина». Классифицирует строительные машины по производственному признаку, характеру работы, силовому оборудованию, подвижности, ходовому устройству, конструктивным особенностям. Называет основные элементы машин, их виды, назначение и краткую характеристику.

Объясняет значение понятия унификации узлов и механизмов, государственные стандарты на строительные машины. Различает комплекты и системы строительных машин, комплексы.

Высказывает общее суждение о внедрении автоматизации в управление машинами.

Формирует понятие

379

Содержание темы Результат обучениястроительных машин, комплексы. Внедрение автоматизации в управление машинами

Производительность строительных машин и конструктивная, техническая, эксплуатационная. Готовая «директивная» норма выработки строительных машин.

производительности строительных машин. Различает виды производительности: конструктивная, техническая, эксплуатационная. Высказывает общее суждение о готовой «директивной» нормой выработки строительных машин.

Тема 2.2. Силовое оборудование и приводные устройстваВиды силового оборудования

строительных машин, приводы электрический, гидравлический, пневматический, от двигателей внутреннего сгорания. Примеры принципиальных гидравлических систем.

Сравнение различных видов силового оборудования. Основные технико-эксплуатационные показатели.

Передвижные компрессоры и электростанции, их назначение, принципиальные схемы, особенности устройства и работы, основные характеристики. Приводы и вспомогательное оборудование для ручных машин, двигатели ручных пневматических машин, воздуховодная сеть, резиновые рукава.

Называет виды силового оборудования строительных машин, их конструкцию и принципы работы.

Приводит примеры их использования в строительных машинах, сравнивает их достоинства и недостатки. Освещает основные технико-эксплуатационные характеристики.

Объясняет назначение передвижных компрессоров и электростанций, их назначение. Читает их принципиальные схемы, объясняет особенности устройства и работы, описывает основные характеристики.

Излагает требования к приводам и вспомогательному оборудованию для ручных машин с электрическими, пневматическими приводами, приборы от двигателя внутреннего сгорания.

380

Содержание темы Результат обученияТема 2.3. Транспортные средства

Основные виды транспортных средств, применяемых в строительстве, их технико-экономические и эксплуатационные показатели.

Автомобили и тракторы, их назначение и классификация, схемы общего устройства. Силовые передачи грузового автомобиля, гусеничного и колесного трактора.

Автопоезд, прицепы и землевозные тележки. Специализированный транспорт: турбовозы, плитовозы, автогудровозы и др. Их классификация: общее устройство, основные данные технико-эксплуатационных характеристик.

Называет основные виды транспортных средств, применяемых в строительстве, их технико-экономические и эксплуатационные данные.

Высказывает общее суждение о автомобилях и тракторах, описывает их назначение и классификацию, общее устройство силовых передач.

Высказывает общее суждение о автопоездах, прицепах, специализированном транспорте, их общем устройстве, основными технико-эксплуатационными характеристиками.

Тема 2.4. Транспортирующие и погрузочно-разгрузочные машиныПогрузочно-разгрузочные и

транспортирующие машины, их назначение, классификация, область применения, схемы устройства.

Погрузки периодического и непрерывного действия, основные параметры. Способы работы, обеспечивающие наибольшую производительность погрузочно-разгрузочных и транспортирующих

Высказывает общее суждение о погрузочно-разгрузочных и транспортирующих машинах.

Освещает назначение погрузочно-разгрузочных и транспортирующих машинах, классификацию, область применения, схемы устройства и принципы действия.

Описывает способы работы, обеспечивающие наибольшую производительность погрузочно-разгрузочных и транспортирующих машин.

381

Содержание темы Результат обучениямашин.

Охрана труда при эксплуатации погрузочно-разгрузочных и транспортирующих машин.

Раскрывает мероприятия по охране труда при эксплуатации погрузочно-разгрузочных и транспортирующих машин.

Тема 2.5. Грузозахватные устройства, полиспасты, лебедки, домкраты и талиГрузозахватные устройства,

стропы, траверсы, крюки, ковши, захваты, и другие.

Их назначение, принципиальные схемы, обоснование выбора. Канаты: их назначение, классификация, выбор по действующим на них нагрузкам и коэффициенту запаса прочности. Нормы выбраковки канатов.

Полиспасты, домкраты, тали и их назначение, основные виды схем, принцип работы, область применения, основные параметры.

Лебедки: их назначение, основные виды, схемы ручных и электрических лебедок, тормозных устройств, область применения различных конструкций лебедок. Размещение лебедок на транспортных средствах и строительных машинах.

Средства, обеспечивающие безопасность эксплуатации домкратов, лебедок и талей.

Характеризует грузозахватные устройства, траверсы, крюки, ковши, захваты, и другие виды такелажного оборудования строительных машин, их назначение, принципиальные схемы, обоснование выбора.

Называет грузозахватные устройства, траверсы, крюки, ковши, захваты, и другие виды такелажного оборудования строительных машин, их назначение, принципиальные схемы, обоснование выбора.

Излагает требования к стальным канатам, стропам, излагает их назначение, выполняет подбор по действующим на них нагрузкам с учетом коэффициента запаса прочности.

Описывает полиспасты, домкраты, лебедки, тали их назначение, основные виды схем, принцип работы, область применения, основные характеристики.

Владеют знаниями о средствах, обеспечивающих безопасность эксплуатации домкратов, лебедок и талей.

382

Содержание темы Результат обученияПравила приемки и методы

испытания грузозахватных приспособлений.

Практическая работа №3Выбор грузозахватных

приспособлений.Подбирает канат для

оборудования крана и изготовления строп, определяет необходимый диаметр и длину.

Тема 2.6. Строительные краны и подъемникиНазначение, область применения,

классификация строительных кранов, их основные характеристики: грузоподъемный грузовой момент, радиус действия, вылет стрелы, скорость подъема.

Схемы кранов и их механизмов. Особенности устройства башенных, козловых и самоходных кранов. Индексации самоходных стреловых кранов.

Режим работы крана и подъемника, время работы в году. Обустройство подкрановых путей, их верхнее строение. Устойчивость кранов, контрольные и предохранительные устройства.

Называет назначение, область применения строительных кранов, их основные характеристики.

Читает принципиальные схемы кранов и их кинематические схемы механизмов.

Объясняет режим работы кранов и подъемников, устройство подкрановых путей, их верхнее строение, раскрывает основы эксплуатации кранов, требования к порядку регистрации, техническому обслуживанию, освидетельствованию крана.

Раскрывает правила техники безопасности при эксплуатации кранов, правила охраны труда при эксплуатации подъемников.

Определяет производительность кранов. Объясняет назначение, область

383

Содержание темы Результат обученияОсновы эксплуатации строительных кранов.

Требования к регистрации, техническому обслуживанию, надзору, техническому освидетельствованию грузоподъемных машин.

Установка крана около выемки, вблизи линии электропередач, привязка крана к зданию. Зоны действия крана, опасные зоны. Ограничение зоны действия крана. Приборы и устройства безопасности. Сигнализация при работе крана. Производительность кранов. Основные положения охраны труда при эксплуатации строительных кранов.

Строительные подъемники. Их назначение, классификация, область применения: схемы устройства и работы. Технико-эксплуатационные показатели. Монтаж, демонтаж, транспортировка подъемников.

Охрана труда при эксплуатации подъемников, предохранительные и защитные устройства.

применения строительных подъемников, схему их устройства и работы, технико-эксплуатационные показатели.

Высказывает общее суждение о монтаже, демонтаже и транспортировке подъемников.

Освещает основные знания по охране труда при эксплуатации подъемников, описывает предохранительные и защитные устройства.

Практическая работа №4Изучение устройства и работы

башенных и самоходно-стреловых кранов.

Объясняет устройство, принципы работы и эксплуатации башенных и самоходно-стреловых кранов,

Объясняет устройство, принципы работы и эксплуатации башенных и самоходно-стреловых кранов,

384

Содержание темы Результат обученияописывает правила устройства подкрановых путей на строительном объекте.

описывает правила устройства подкрановых путей на строительном объекте.

Тема 2.7. Машины для подготовительных работМашины для очистки территорий

от деревьев, кустов, пней, камней, растительного слоя, их назначением, принципиальные схемы устройств и работы. Основные технико-эксплуатационными показателями кусторезов, корчевателей, древовалов и рыхлителей.

Оборудование для водоотлива и водопонижения, его назначение, классификация, принципы работы, и основные технико-эксплуатационные показатели насосов в насосных станциях, иглофильтров и иглофильтровых установок, эжекторных вакуумных водоносительных установок.

Знает виды машин для подготовительных работ.

Описывает виды машин для очистки территорий к строительству от деревьев, кустов, пней, камней, растительного слоя, их назначение, принципиальные схемы устройств и работы, технико-эксплуатационные показатели.

Объясняет значение оборудования для водоотлива и водопонижения, его назначение, классификацию, принципы работ и основные технико-эксплуатационные показатели.

Тема 2.8. Землеройно-транспортные машиныОбщие сведения о землеройных

машинах, их назначение, область применения, классификация.

Землеройно-транспортные машины: бульдозеры, скреперы, автогрейзеры, их назначение,

Знает назначение, область применения, классификацию землеройных машин.

Объясняет назначение, область применения, классификацию землеройных машин. Описывает схемы их устройства и работы, основные параметры.

Определяет производительность

385

Содержание темы Результат обученияклассификация, область применения, схемы устройств и работы, основные параметры. Определение производительности. Охрана труда и защита окружающей среды при эксплуатации землеройно-транспортных машин.

бульдозеров, скреперов, автогрейзеров. Владеет знаниями об охране труда и защиты окружающей среды при эксплуатации землеройно-транспортных машин.

Практическая работа №5Изучение устройства и работы

землеройно-транспортных машин.Объясняет устройство, принципы

работы и эксплуатации землеройно-транспортных машин.

Объясняет устройство, принципы работы и эксплуатации землеройно-транспортных машин.

Тема 2.9. Экскаваторы и специализированное оборудование для земляных работНазначение, область применения

и классификация экскаваторов. Схема индексации экскаваторов. Одноковшовые экскаваторы: общая схема устройства и работы: основные части и механизмы: кинематические и гидравлические схемы: основные виды рабочего оборудования. Экскаваторы многоцелевого назначения.

Оборудование для производства земляных работ методом «стена в грунте».

Экскаваторы непрерывного действия: принципиальные схемы устройства и работы. Определение производительности, технико-

Называет назначение, область применения и классификацию экскаваторов и схемы их устройств, общее устройство и принципы работы основных частей и механизмов, виды рабочего оборудования одноковшевых экскаваторов.

Высказывает общее суждение о оборудовании для производства земляных работ методом «стена в грунте»

Объясняет назначение экскаваторов непрерывного действия, принципиальные схемы их устройства и работы.

Определяет производительность одноковшевых и многоковшовых экскаваторов, используя технико-эксплуатационные показатели.

Описывает машины и оборудование для разборки плотных и мерзлых грунтов, их назначение, применяет принципиальные схемы

386

Содержание темы Результат обученияэксплуатационные показатели экскаваторов.

Машины и оборудование для разборки плотных и мерзлых грунтов: принципиальные схемы и технико-эксплуатационные показатели.

Грунтоуплотняющие машины: назначение, классификация, принципиальные схемы, особенности работы, основные технико-эксплуатационные показатели.

Охрана труда и защиты окружающей среды при эксплуатации землеройной техники.

устройства и работы, определяет технико-эксплуатационные показатели.

Освещает основные данные по охране труда и защите окружающей среды при эксплуатации землеройной техники.

Практическая работа №6Изучение устройства и работы

специализированного оборудования для земляных работ.

Излагает требования к устройству и работе специализированного оборудования для земляных работ.

Излагает требования к устройству и работе специализированного оборудования для земляных работ.

Тема 2.10. Машины и оборудование для буровых и свайных работМашины для буровых работ:

назначение, классификация, схемы устройства, рабочее оборудование. Буровые машины на базе тракторов и автомобилей. Основные технико-эксплуатационные показатели.

Машины и оборудование для

Высказывает общее суждение о машинах для буровых работ, описывает их назначение, классификацию.

Читает схемы их устройства и объясняет принципы работы. Определяет основные технико-эксплуатационные показатели.

Высказывает общее суждение о машинах и оборудовании для свайных работ, их назначении, классификации,

387

Содержание темы Результат обучениясвайных работ: назначение, классификация, принципиальные схемы устройства, работы, основные технико-эксплуатационные показатели свайных молотов, копров, вибропогружателей, вибромолотов и установкой для сооружения набивных свай.

Основные направления дальнейшего развития бурового и сваебойного оборудования.

Охрана труда и защита природной среды при эксплуатации бурового и сваебойного оборудования.

описывает принципиальные схемы устройства, работы, основные технико-эксплуатационные показатели

Раскрывает основные направления дальнейшего развития бурового и сваебойного оборудования, объясняет необходимость знаний по охране труда и защите окружающей среды при эксплуатации бурового и сваебойного оборудования.

Практическая работа №7Изучение устройства и принципа

работы копра со сваебойным оборудованием.

Объясняет устройство, принципы работы и эксплуатации копровой установки с дизельным молотом.

Объясняет устройство, принципы работы и эксплуатации копровой установки с дизельным молотом.

Тема 2.11. Оборудование для бетонных и железобетонных работМашины для приготовления

бетонных смесей и растворов: назначение, классификация, схемы устройства и работы; основные технические показатели. Принципиальные схемы растворных узлов, бетоносмесительных установок и

Объясняет назначение машин и оборудования для бетонных и железобетонных работ, их классификацию, схемы устройства и работы; основные технические показатели.

.

Освещает принципиальные схемы растворных узлов, бетоносмесительных установок и заводов товарного бетона, их основное технологическое и транспортирующее оборудование, дозировочные устройства; автоматизация их работы

388

Содержание темы Результат обучениязаводов товарного бетона: основное технологическое и транспортирующее оборудование, дозировочные устройства, автоматизация их работы. Оборудование для транспортирования бетонных смесей и растворов, его назначение и классификация. Общее устройство автобетоносмесителей, бетононасосов, автобетононасосов, установок для пневматического транспортирования бетонных смесей и растворов. Основные технико-эксплуатационные показатели. Оборудование для укладки и уплотнения бетонных смесей, его назначение и классификация. Общие схемы бетоноукладчиков, поверхностных глубинных и наружных вибраторов: их основные технико-эксплуатационные показатели. Ручные машины для бетонных работ и обработки бетонных поверхностей.

Охрана труда при эксплуатации оборудования для бетонных и железобетонных работ.

Излагает требования к оборудованию для транспортирования бетонных смесей и растворов, называет их назначение и классификацию.

Описывает общее устройство автобетоносмесителей, бетононасосов, автобетононасосов, установок для пневматического транспортирования бетонных смесей и растворов. Производит расчет основных технико-эксплуатационных показателей.

Называет оборудование для укладки и уплотнения бетонных смесей, его назначение и классификацию, общие схемы бетоноукладчиков, поверхностных глубинных и наружных вибраторов.

Объясняет требования по охране труда при эксплуатации оборудования для бетонных и железобетонных работ

Практическая работа №8Изучение устройства и принципа

работы оборудования Объясняет устройство, принципы

работы и эксплуатации оборудования Объясняет устройство, принципы

работы и эксплуатации оборудования

389

Содержание темы Результат обучениябетоносмесительной установки. бетоносмесительной установки. бетоносмесительной установки.

Тема 2.12. Машины и оборудование для отделочных работОсновные группы машин для

отделочных работ. Общие схемы устройства штукатурных и малярных станций. Назначение, принцип действия и схемы оборудования для штукатурных и малярных работ, их основные технико-эксплуатационные показатели. Машины и оборудование для устройства рулонных кровель, паркетных, мозаичных и рулонных полов. Их классификация, принципиальные схемы работы и основные технико-эксплуатационные показатели.

Охрана труда при эксплуатации машин и оборудования для отделочных работ.

Называет основные группы машин для отделочных работ, общие схемы устройства штукатурных и малярных станций

Раскрывает назначение, принцип действия и конструкции оборудования для штукатурных и малярных работ, их основные технико-эксплуатационные показатели.

Излагает требования к машинам и оборудованию для устройства рулонных кровель, паркетных, мозаичных и рулонных полов.

Объясняет требования по охране труда при эксплуатации машин и оборудования для отделочных работ.

Практическая работа №9Изучение устройства и работы

оборудования штукатурной и малярной станций.

Объясняет устройство, принципы работы и эксплуатации оборудования штукатурной и малярной станций.

Объясняет устройство, принципы работы и эксплуатации оборудования штукатурной и малярной станций.

Тема 2.13. Машины и оборудование для кровельных и гидроизоляционных работМашины и оборудования для

устройства рулонных кровель и гидроизоляционных работ, их назначение и классификация,

Знает основные машины и оборудования для устройства рулонных кровель и гидроизоляционных работ.

Называет основные машины и оборудования для устройства рулонных кровель и гидроизоляционных работ, раскрывает их назначение и

390

Содержание темы Результат обученияпринципиальные схемы устройства и принципы работы, основные технико-эксплуатационные характеристики.

Охрана труда и защита окружающей среды при эксплуатации машин и оборудования для кровельных и гидроизоляционных работ.

классификацию, принципиальные схемы устройства и принципы работы, основные технико-эксплуатационные характеристики.

Объясняет требования по охране труда и окружающей среды при эксплуатации машин и оборудования для кровельных и гидроизоляционных работ.

Тема 2.14. Ручные машины (механизированный строительный инструмент)Общие сведения о ручных

машинах, их назначение и классификация. Роль ручных машин в современном индустриальном строительстве.

Назначение, схемы устройства и работы, основные технико-эксплуатационные показатели ручных машин.

Ручные машины общего назначения: сверлильная электрическая машина с комплектом сменных насадок дисковая пила, точило, полировальный и шлифовальный круги, перфоратор электрический, лом пневматический, ручные машины для плотнично-столярных работ и др.

Основные направления

Называет общие сведения о ручных машинах, их назначение и классификацию, роль ручных машин в современном индустриальном строительстве.

Раскрывает назначение, схемы устройства и работы, основные технико-эксплуатационные показатели ручных машин, ручных машин для плотнично-столярных работ и др.

Описывает основные направления дальнейшего развития ручных машин с использованием микропроцессорной техники.

391

Содержание темы Результат обучениядальнейшего развития ручных машин с использованием микропроцессорной техники.

Тема 2.15. Основы эксплуатации строительных машинОбеспечение строительных

организаций машинами и оборудование. Назначение управления механизации.

Порядок приема, испытания и ввода в эксплуатацию строительных машин. Техническая эксплуатация машин.

Общее положения охраны труда и техники безопасности при эксплуатации строительных машин.

Основные принципы организации инструментальных хозяйств при строительных и монтажных работах, структура инструментальных хозяйств, определение потребности в ручных машинах в зависимости от вида и объема работ. Основные положения и организация технического обслуживания и ремонта строительных машин. Система планово-предупредительного ремонта. Система учета и отчетности работы строительных машин и средств малой

Раскрывает основы эксплуатации строительных машин. Называет основные способы эксплуатации машин.

Объясняет порядок приема, испытания и ввода в эксплуатацию строительных машин.

Высказывает общее суждение об охране труда и техники безопасности при эксплуатации строительных машин.

Объясняет значение основных принципов организации инструментальных хозяйств при строительных и монтажных работах. Описывает основные положения и организацию технического обслуживания и ремонта строительных машин.

392

Содержание темы Результат обучениямеханизации.

393

РУКОВОДСТВО Для реализации учебной программы по дисциплине «Строительные

машины и средства малой механизации» рекомендуются следующие формы организации обучения: лекции, семинары, экскурсии, практические занятия.

С учетом особенностей и сложности содержания учебного материала рекомендованы следующие методы обучения: лекции беседы, дискуссии, решение ситуационных задач, анализ производственных ситуаций, ролевые и деловые игры, мозговой штурм, презентация материала, работа в микрогруппах и другие.

Формы организации познавательной деятельности носят рекомендательный характер. Количество часов на изучение разделов может быть изменено при сохранении минимума содержания.

Настоящая учебная программа предусматривает изучение основных групп строительных машин и средств малой механизации, применяемых в современном строительстве.

Учебная программа базируется на знаниях, умениях и навыках обучающихся по учебным дисциплинам: «Математика», «Физика», «Техническая механика», «Основы инженерной графики», «Основы электротехники и электрооборудование зданий», «Охрана труда».

Знания, полученные в результате изучения учебной дисциплины, используются при изучении следующих учебных дисциплин: «Технология строительно-монтажного производства», «Организация строительно-монтажного производства», «Техническая эксплуатация зданий и сооружений».

При изучении учебной дисциплины необходимо проводить интеграцию с учебными дисциплинами общепрофессионального и специального циклов.

При изучении программного учебного материала необходимо руководствоваться нормативными документами Республики Казахстан по вопросам строительства, а также учитывать современные достижения науки и техники в области строительства. В процессе изучения материала необходимо давать сравнительную экономическую оценку применения различных групп и комплектов машин при выполнении определенных видов работ и технологических операций, рассматривать примеры рационального научно обоснованного использования машин в строительстве, обобщать сведения об основных направлениях развития высокопроизводительных машин для комплексной механизации строительных работ, приводить данные об эффективных методах использовании машин, знакомить студентов с достижениями отечественной и зарубежной науки и техники. Рекомендуется также организовывать экскурсии на строительные площадки, базы механизации и на строительные выставки.

Контроль по данной дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации, основными формами которой являются: контрольная работа, зачет.

394

При реализации настоящей учебной программы предусмотрено проведение:

– контрольная работа – 1;– зачет – 1.Организациям образования необходимо в рабочей учебной программе

разработать компетентностно-ориентированные задания в тестовой форме.В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:– типы строительных машин и средств малой механизации; – назначение, принципы действия, технико-экономические и

эксплуатационные показатели основных строительных машин и средств малой механизации, правила их применения при соответствующих видах строительных работ;

– охрану труда и безопасные приемы работы при эксплуатации строительных машин и средств малой механизации.

уметь:– определять производительность и подбирать комплекты

строительных машин и средств малой механизации для выполнения механизированных строительных работ;

– вести оперативный учет работы строительных машин, энергетических установок, транспортных средств.

395

ТЕХНОЛОГИЯ СТРОИТЕЛЬНО-МОНТАЖНОГО ПРОИЗВОДСТВА

Цель изучения дисциплины – научить будущих специалистов правильному выбору и применению на практике передовых прогрессивных методов и новых технологий в выполнении строительно-монтажных и отделочных работ при возведении зданий и сооружений, умению разрабатывать технологические карты на производство работ, владеть всей нормативной документацией в области технологии строительства. Сформировать знания о методах и способах производства работ, об организации труда рабочих, выборе строительных машин, грузозахватных приспособлений, материально-технических ресурсов, о требованиях безопасности при производстве работ.

КРАТКИЙ ОБЗОР ДИСЦИПЛИНЫ

Тема

Количество учебных часов

всего

в т.ч. на практи-ческие занятия

Введение 21. Особенности строительного производства 22. Трудовые ресурсы и организация труда 23. Технологическое проектирование строительных процессов 24. Транспортные работы 45. Земляные работы 14 86. Свайные работы 47. Каменные работы 12 68. Плотничные и столярные работы 49. Сварочные работы 3Контрольная работа №1 110. Бетонные и железобетонные работы 12 611. Монтаж строительных конструкций 22 1212. Работы по устройству защитных и изоляционных покрытий 613. Работы по устройству отделочных покрытий 10 4Курсовое проектирование 30

Итого 130 36396

397

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫСодержание темы Результат обучения Критерии оценки

ВведениеЦели, задачи и предмет

дисциплины «Технология строительно-монтажного производства», её связь с другими учебными дисциплинами.

Капитальное строительство, его виды. Основные направления развития капитального строительства в Республике Казахстан. Научно-технический прогресс и основные его направления в строительной отросли. Этапы возведения зданий и сооружений.

Высказывает общее суждение о направлениях развития строительной отрасли, научно-технического прогресса.

Высказывает общее суждение о целях, задачах и предмете дисциплины, об основных направлениях развития строительной отрасли, научно-технического прогресса, этапах возведения зданий и сооружений

Тема 1.Особенности строительного производстваВиды строительной продукции,

их отличительные особенности. Строительные процессы и работы, их содержание и структура. Общестроительные и специальные работы. Технологическая связь общестроительных и специальных работ. Материальные элементы строительных процессов. Особенности индустриализации строительного производства.

Знает виды строительной продукции, строительных процессов и работ, материальные элементы строительных процессов.

Описывает виды строительной продукции, строительных процессов и работ, материальные элементы строительных процессов. Называет нормативно-техническую и технологическую документацию, контроль качества строительной продукции, требования охраны труда, окружающей среды и пожарной безопасности при производстве работ.

398

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиНормативно-техническая и

технологическая проектная документация строительного производства. Контроль качества строительной продукции. Охрана труда, окружающей среды и пожарной безопасности при производстве строительно-монтажных работ.

Тема 2.Трудовые ресурсы и организация трудаРабочие в строительстве:

подготовка, профессии, специальности, квалификация. Значение и состав тарифно-квалификационного справочника. Организация труда рабочих: звенья, бригады, виды и их формирование.

Техническое нормирование. Производительность труда рабочих, основные пути ее повышения.

Характеризует профессии, специальности и квалификации рабочих, организацию их труда, состав звеньев и виды бригад.

Описывает профессии, специальности и квалификации рабочих, организацию их труда, состав звеньев и виды бригад. Объясняет значение технического нормирования и производительность труда.

Тема 3.Технологическое проектирование строительных процессовЦель и назначение

технологического проектирования. Технологические карты, их назначение и состав. Исходные данные для разработки. Методы организации строительных работ:

Объясняет технологическое проектирование строительных процессов

Объясняет назначение и содержание технологических карт и карт трудовых процессов. Описывает элементы организации строительных работ.

399

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкипоследовательный, параллельный, поточный. Элементы организации строительно-монтажных работ: фронт работ, захватка, делянка, рабочее место, ярус. Карты трудовых процессов, их назначение и состав.

Тема 4. Транспортные работыКлассификация строительных

грузов. Виды транспорта, применяемого в строительстве: автомобильный, железнодорожный, водный, воздушный. Специальные виды транспорта. Принципы организации работы автотранспорта: маятниковая и челночная схемы движения. Расчет потребности в транспортных средствах. Погрузочно-разгрузочные работы на строительной площадке. Комплектация, пакетирование, контейнеризация различных строительных грузов. Механизация погрузочно-разгрузочных работ. Требования безопасности при выполнении транспортных и погрузочно-разгрузочных работ.

Освещает классификацию строительных грузов, виды транспортных средств, принципы организации их работы.

Описывает погрузочно-разгрузочные работы, объясняет значение контейнеризации, пакетирования и комплектации грузов. Излагает требования безопасности при выполнении транспортных и погрузочно-разгрузочных работ. Рассчитывает потребность в транспортных средствах для доставки на стройплощадку строительных грузов.

400

Содержание темы Результат обучения Критерии оценки

Тема 5.Земляные работыНазначение земляных работ в

строительстве. Виды земляных сооружений. Виды грунтов и их свойства. Подготовительные и вспомогательные процессы: подготовка территории строительной площадки; вертикальная планировка поверхности; разбивка на местности земляных сооружений; водоотвод, водоотлив и понижение уровня грунтовых вод; обеспечение устойчивости откосов земляных сооружений; временное крепление стенок выемок;

искусственное закрепление грунтов. Определение объема разрабатываемого грунта в траншеях и котлованах. Механизированная разработка грунта: одноковшовыми, многоковшовыми экскаваторами с различным сменным оборудованием.

Описывает виды земляных сооружений, виды грунтов, виды подготовительных и вспомогательных работ

Объясняет порядок определения объемов земляных работ. Освещает способы механизированной разработки грунта, особенности выполнения земляных работ в зимнее время, организацию контроля качества работ.

Излагает требования безопасности труда и охраны окружающей среды при производстве земляных работ.

401

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиРазработка грунта землеройно-транспортными машинами: скреперами, бульдозерами, грейдерами. Технология укладки и уплотнения грунтовых масс машинами и механизмами. Гидромеханическая разработка грунта, бурение. Разработка грунта взрывом. Закрытые способы разработки грунтов. Разработка грунта в зимних условиях. Контроль качества земляных работ. Требования безопасности и охраны окружающей среды при производстве земляных работ.

Практическое занятие.(8 часов)Разработка элементов

технологической карты на производство земляных работ.

Разрабатывает элементы технологической карты на производство земляных работ.

Разрабатывает элементы технологической карты на производство земляных работ.

Тема 6.Свайные работыНазначение свайных работ и

область их применения в строительстве. Виды свай. Технология и способы погружения свай: ударный, вибрационный, виброударный, вдавливанием, завинчиванием, подмывом, с

Объясняет назначение свайных работ, описывает способы погружения свай.

Устройство набивных свай, ростверков, безростверковых фундаментов, фундаментов на слабых грунтах, описывает контроль качества и порядок приемки свайных фундаментов, требования безопасности труда и охраны окружающей среды.

402

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкипомощью электроосмоса. Технология устройства набивных свай. Устройство сборных и монолитных ростверков. Устройство безростверковых свайных фундаментов. Свайные фундаменты на слабых грунтах. Сущность способа «стена в грунте». Контроль качества и приемка свайных фундаментов. Требования безопасности и охраны окружающей среды при производстве свайных работ.

Тема 7.Каменные работыКаменные работы в

строительстве. Материалы для каменной кладки. Виды каменной кладки. Правила разрезки каменной кладки. Системы перевязки швов. Каменная кладка стен облегченной конструкции. Специальные виды каменной кладки. Каменная кладка стен с облицовкой стен, армированная кладка.

Инструмент и приспособления для каменной кладки, леса, подмости. Организация труда и рабочего места

Описывает виды каменных работ и контроль их качества каменных работ.

Описывает виды каменной кладки, правила разрезки, технологию производства работ, организацию труда рабочих, особенности выполнения кладки в зимнее время. Освещает контроль качества каменных работ. Излагает требования безопасности труда

403

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкикаменщика. Особенности производства каменных работ в зимнее время.

Технология и организация каменных работ в комплексе с монтажом сборных конструкций. Техническая документация на производство каменных работ.

Контроль качества каменных работ. Требования безопасности при производстве каменных работ.

Практическое занятие.(6 часов)Разработка элементов

технологической карты на производство кладочно-монтажных работ.

Разрабатывает элементы технологической карты на производство кладочно-монтажных работ.

Разрабатывает элементы технологической карты на производство кладочно-монтажных работ.

Тема 8.Плотничные и столярные работыДревесные материалы, способы

их обработки и подготовки. Сборка конструкций из бревен и брусьев. Устройство стропильной системы. Установка столярных изделий.

Контроль качества работ. Требования безопасности при производстве работ.

Раскрывает технологию выполнения плотничных и столярных работ.

Описывает применяемые материалы, контроль качества работ. Излагает требования безопасности труда при производстве работ.

Тема 9.Сварочные работыКлассификация видов сварки и Описывает виды сварки, Освещает технологию ручной

404

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиобласть их применения. Сварные соединения и швы. Режим сварки и техника выполнения швов. Технология ручной электродуговой сварки. Автоматическая и полуавтоматическая сварка под флюсом. Газовая сварка. Технология контактной сварки, ее виды. Контроль качества сварочных работ.

Требования безопасности при производстве сварочных работах.

сварные соединения и швы. электродуговой, автоматической, полуавтоматической, газовой и контактной сварки, организацию контроля за качеством. Излагает требования безопасности труда при производстве сварочных работ.

Контрольная работаТема 10. Бетонные и железобетонные работы

Область применения монолитного бетонирования. Состав комплексного технологического процесса монолитного бетонирования. Назначение опалубки и требования, предъявляемые к ней. Виды опалубки, область их применения. Современные типы опалубки. Контроль качества опалубки, организация опалубочных работ. Классификация арматуры по виду материала, механическим свойствам, технологии изготовления, назначению и принципу работы.

Описывает состав комплексного технологического процесса монолитного бетонирования.

Описывает виды опалубки, технологию и организацию опалубочных работ, виды арматурных изделий, технологию и организацию арматурных работ. Излагает способы подачи бетонной смеси к месту укладки, укладку и уплотнение, технологию бетонирования различных конструкций, специальные способы бетонирования, процесс бетонирования в зимних условиях, методы контроля качества бетонных и железобетонных работ. Излагает требования безопасности труда при производстве бетонных и железобетонных

405

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиАрматурные изделия. Виды соединения арматурных изделий в единую армоконструкцию. Обеспечение проектного положения арматуры и толщины защитного слоя бетона. Технология и организация производства арматурных работ на стройплощадке. Контроль качества арматурных работ. Транспортирование и подача бетонной смеси к месту укладки. Укладка и уплотнение бетонной смеси при бетонировании различных конструкций. Устройство рабочих швов. Специальные способы бетонирования: вакуумирование, торкретирование, напорное и подводное бетонирование. Выдерживание и уход за бетоном.

Распалубливание конструкций. Особенности технологии бетонных и железобетонных работ в зимних условиях. Контроль качества бетонных и железобетонных работ. Организация поточного процесса производства бетонных и железобетонных работ. Техническая

работ.

406

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкидокументация. Требования безопасности при производстве бетонных и железобетонных работ.

Практическое занятие.(6 часов)Разработка элементов

технологической карты на производство железобетонных работ по устройству фундаментов.

Разрабатывает элементы технологической карты на производство железобетонных работ по устройству фундаментов.

Разрабатывает элементы технологической карты на производство железобетонных работ по устройству фундаментов.

Тема 11. Монтаж строительных конструкцийОбщие сведения о технологии

монтажа строительных конструкций. Монтажная технологичность строительных конструкций. Состав монтажного процесса: доставка, приемка, складирование конструкций, строповка, подъем и подача конструкций к месту установки, установка, выверка, временное и окончательное закрепление конструкций в проектном положении, подготовка элементов конструкций к монтажу.

Классификация методов монтажа строительных конструкций. Приспособления для временного закрепления и выверки конструкций,

Описывает процесс монтажа строительных конструкций.

Излагает классификацию методов монтажа, описывает монтажные механизмы, грузозахватные приспособления, монтажные соединения, технологию монтажа различных конструкций, зданий, порядок контроля качества монтажа. Формулирует требования безопасности при выполнении монтажных работ.

407

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиподмости, лестницы, леса. Грузозахватные приспособления. Расчет сечения стропа. Монтажные механизмы. Выбор монтажного крана. Монтаж элементов железобетонных и металлических конструкций, конвейерный метод крупноблочного монтажа конструкций покрытий. Устройство соединений железобетонных и металлических конструкций, герметизация и заделка стыков.

Технология монтажа одноэтажных промышленных зданий. Технология монтажа многоэтажных каркасных зданий. Технология монтажа крупнопанельных зданий. Монтаж зданий из объемных элементов. Возведение зданий методом подъема перекрытий и этажей. Монтаж зданий с покрытием из железобетонных оболочек. Монтаж металлических конструкций высотных инженерных сооружений. Особенности монтажа конструкций в зимнее время. Контроль качества монтажных работ. Требования

408

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкибезопасности при монтаже строительных конструкций.

Практическое занятие.(6часов)Разработка элементов

технологической карты на монтаж железобетонного каркаса одноэтажного промышленного здания.

Разрабатывает элементы технологической карты на монтаж железобетонного каркаса одноэтажного промышленного здания.

Разрабатывает элементы технологической карты на монтаж железобетонного каркаса одноэтажного промышленного здания.

Практическое занятие.(6часов)Разработка элементов

технологической карты на монтаж железобетонного каркаса многоэтажного здания.

Разрабатывает элементы технологической карты на монтаж железобетонного каркаса многоэтажного здания.

Разрабатывает элементы технологической карты на монтаж железобетонного каркаса многоэтажного здания.

Тема 12. Работы по устройству защитных и изоляционных покрытийВиды защитных и

изоляционных покрытий и требования к ним. Кровли: назначение, применяемые материалы, подготовка оснований под различные виды кровель. Технология устройства современных кровель из рулонных битумно-полимерных материалов. Технология устройства мастичных

Описывает виды кровельных покрытий, технологию выполнения рулонных кровель, кровель из разных видов черепицы, металлочерепицы, кровельной стали.

Излагает технологию выполнения теплоизоляционных, гидроизоляционных и противокоррозионных работ, контроль качества. Излагает требования безопасности при выполнении защитных и изоляционных покрытий.

409

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкикровель. Технология устройства кровель из штучных материалов: гибкой, керамической и цементно-песчаной черепицы; асбестоцементных волнистых листов; кровельной стали; металлочерепицы. Контроль качества кровельных работ. Теплоизоляционные работы: назначение и виды, технология устройства. Методы эффективной теплоизоляции наружных стен. Контроль качества теплоизоляционных работ. Гидроизоляционные работы, их назначение. Виды гидроизоляции. Подготовка поверхностей, технология устройства гидроизоляционных покрытий. Контроль качества. Противокоррозионные покрытие, их назначения и виды, способы нанесения, контроль качества. Устройство защитных и изоляционных покрытий в зимних условиях. Требования безопасности труда.

Тема 13. Работы по устройству отделочных покрытий410

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиНазначение и виды отделочных

покрытий. Штукатурные работы, их назначение, виды, классификация, материалы. Подготовка поверхностей под оштукатуривание. Технология оштукатуривания поверхностей. Технология выполнения декоративной и специальной штукатурок. Инструмент, оборудование, приспособления для штукатурных работ, леса и подмости. Производство штукатурных работ в зимнее время. Контроль качества штукатурных работ.

Облицовочные работы, область их применения, материалы. Облицовка поверхностей керамическими плитками и плитками из природных каменных материалов. Облицовка поверхностей листовыми материалами.

Устройство подвесных потолков.

Инструменты, приспособления, инвентарь для облицовочных работ. Контроль качества. Требования безопасности труда.

Освещает виды отделочных покрытий, применяемые материалы.

Описывает процесс подготовки поверхностей под отделочные покрытия, технологию выполнения штукатурных, малярных, облицовочных работ, устройство полов, контроль качества выполнения работ. Излагает требования безопасности при производстве отделочных работ.

411

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиМалярные работы, область их

применения. Виды малярной отделки. Малярные составы. Подготовка поверхностей под окраску. Технология окраски поверхностей различными малярными составами. Инструменты, приспособления, оборудование для малярных работ. Виды отделочных рулонных материалов, подготовка поверхностей к оклейке. Технология оклейки поверхностей рулонными материалами. Контроль качества. Требования безопасности труда при выполнении малярных работ.

Устройство покрытий полов. Требования к полам, классификация. Подготовка оснований под полы. Технология устройства полов из древесины: дощатых, из штучного паркета, паркетных досок и щитов, ДСП, ДВП. Полы из рулонных и ковровых материалов. Устройство различных полов. Технология выполнения наливных самонивелирующихся полов. Устройство «теплых» полов.

412

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиКонтроль качества.

Практическое занятиеОпределение объемов,

трудозатрат и продолжительности выполнения штукатурных работ.

Определяет объемы, трудозатраты и продолжительность выполнения штукатурных работ.

Определяет объемы, трудозатраты и продолжительность выполнения штукатурных работ.

Практическое занятиеОпределение объемов,

трудозатрат и продолжительности выполнения малярных работ.

Определяет объемы, трудозатраты и продолжительность выполнения малярных работ.

Определяет объемы, трудозатраты и продолжительность выполнения малярных работ.

413

РУКОВОДСТВО Программой дисциплины «Технология строительно-монтажного

производства» предусматривается получение обучающимися знаний о технологии производства строительно-монтажных работ при возведении гражданских, промышленных и сельскохозяйственных зданий и сооружений, о методах и способах производства работ, об организации труда рабочих, выборе строительных машин, грузозахватных приспособлений, материально-технических ресурсов, о требованиях безопасности при производстве работ и охраны окружающей среды.

Изучение дисциплины базируется на знаниях обучающихся, полученных в результате изучения дисциплин «Строительные материалы и изделия», «Геодезия», «Конструкции зданий и сооружений», «Охрана труда», «Строительные машины и средства малой механизации», «Основы расчета строительных конструкций».

При изложении программного материала необходимо учитывать положения технических нормативных правовых актов в области технологии строительного производства, современные достижения науки и техники, передовой опыт в области строительства. Для расширения кругозора учащихся, получения новых сведений о современном строительстве рекомендуется проводить экскурсии на строительные площадки, выставки.

Контроль по данной дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации, основными формами которой являются: контрольная работа, курсовой проект, экзамен.

При реализации настоящей учебной программы предусмотрено проведение:

контрольная работа – 1; курсовой проект – 1; экзамен – 1.Контрольные работы проводятся за счет общего бюджета времени,

отводимого на изучение дисциплины, курсовой проект выполняется в процессе изучения дисциплины, экзамен – в сроки, отведенные на промежуточную аттестацию.

Организациям образования необходимо в рабочей учебной программе разработать компетентностно-ориентированные практические занятия и задания в тестовой форме.

Программой предусмотрено проведение практических занятий и курсового проекта, которые способствуют приобретению учащимися навыков решения практических задач, связанных с технологией строительного производства и выработки умений разрабатывать технологические карты на производство строительных работ.

Целью выполнения курсового проекта по дисциплине «Технология строительно-монтажного производства» является углубление и систематизация теоретических знаний, формирование умений и навыков, применяемых при проектировании технологической документации, решении

414

производственных задач, выполнении необходимых расчетов, работе с нормативной, справочной и технической документацией и литературой. Исходными данными для проектирования и расчета служат данные, разработанные в курсовом проекте по дисциплине «Конструкции зданий и сооружений».

Курсовой проект разрабатывается в виде технологической карты на производство строительных работ и состоит из пояснительной записки и графической части.

Пояснительная записка содержит разделы технологической карты, установленные нормативным документом.

В конце пояснительной записки приводится список использованной литературы. Ориентировочный объем пояснительной записки – 30 страниц.

Графическая часть курсового проекта выполняется на одном листе формата А1, на котором вычерчиваются все элементы технологического процесса карты.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должнызнать:– продукцию строительной промышленности и ее отличия от других

видов продукции;– виды строительно-монтажных работ, машины и механизмы для их

выполнения;– проектно-сметную документацию на строительство объекта;– способы и методы производства строительно-монтажных работ;– рациональную организацию рабочих мест и зон работы машин и

механизмов;– рациональный подбор составов звеньев и бригад и распределение

обязанностей между рабочими;– систему планирования и управления качеством строительной

продукции;– систему технологического проектирования, состав технологической

документации; уметь: – работать с техническими, нормативными правовыми актами и

справочной литературой;– разрабатывать технологические карты на строительно-монтажные

работы и применять их на практике;обеспечивать соблюдение правил техники безопасности, пожарной

безопасности, производственной санитарии, охраны окружающей среды.

415

ОРГАНИЗАЦИЯ СТРОИТЕЛЬНО-МОНТАЖНОГО ПРОИЗВОДСТВА

Цель изучения дисциплины – научить будущих специалистов умению правильно организовать строительство объектов, владеть всей нормативной документацией в области организации строительства; сформировать у обучающихся понятие о вопросах подготовки и организации строительно-монтажного производства, основ поточной организации строительства, календарного и сетевого планирования, разработки строительных генеральных планов, контроля за строительством.

КРАТКИЙ ОБЗОР ДИСЦИПЛИНЫ

Тема

Количество учебных часов

всего

в том числе

на практи-ческие занятия

Введение 1

1. Строительный комплекс Республики Казахстан 12. Организационно-техническая подготовка строительного производства 43. Основы поточной организации строительного производства 44. Календарное планирование строительства 10 65. Сетевое планирование строительства 6 26. Строительный генеральный план 11 8Контрольная работа 17. Контроль за качеством строительства. Сдача объекта в эксплуатацию.

2

Курсовое проектирование 30ИТОГО 70 16

416

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиВведение

Цели, задачи и предмет дисциплины «Организация строительно-монтажного производства». Её связь с другими дисциплинами, значение в системе подготовки специалистов. Основные понятия в области строительства.

Высказывает общее суждение о целях, задачах и предмете дисциплины, об основных понятиях в области строительства.

Высказывает общее суждение о целях, задачах и предмете дисциплины, об основных понятиях в области строительства.

Тема 1. Строительный комплекс Республики КазахстанСтруктура строительного

комплекса, его состав и участники. Роль научно – исследовательских институтов, строительной индустрии, строительных предприятий, государственной вневедомственной экспертизы, государственного надзора и повышении качества строительных работ и развитии научно – технического прогресса в строительстве.

Характеризует строительный комплекс Республики Казахстан

Описывает структуру и состав строительного комплекса, объясняет роль его организаций в строительном производстве.

Тема 2. Организационно – техническая подготовка строительного производстваЦели и задачи организационно–

технической подготовки строительства. Этапы организационно–технической

Знает организационно – техническую подготовку строительного производства

Излагает цели и задачи, освещает этапы подготовки строительного производства. Описывает документацию на

417

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиподготовки строительства: общая подготовка, подготовка строительных организаций, подготовка строительного объекта, подготовка к строительно–монтажным работам. Документация на подготовку к строительному производству, ее виды и назначение. Проект организации строительства (ПОС), его состав и порядок разработки. Проект производства работ (ППР), его состав и порядок разработки. Тендер, его значение в рыночных условиях

подготовку к строительному производству.

Тема 3. Основы поточной организации строительного производстваСущность и разновидность

строительных потоков по структуре и характеру развития в пространстве. Параметры строительного потока: число отдельных процессов или число бригад, участвующих в потоке; число захваток; шаг потока; продолжительность работы на одной захватке; продолжительность работ на первой захватке; общая продолжительность работ по потоку в целом. Обозначение параметров.

Знает правила графического построения строительного потока

Классифицирует строительные потоки. Объясняет параметры и периоды организации строительных потоков. Излагает правила графического построения строительного потока, объясняет особенности организации строительных потоков и их технико-экономические показатели.

418

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиГрафическое изображение строительных потоков. Периоды строительного потока: развертывание потока, установившийся поток, сворачивание потока. Особенности организации объектных и комплексных потоков. Технико–экономическая эффективность поточной организации строительного производства.

Тема 4. Календарное планирование строительстваНазначение, состав линейных

календарных планов строительства. Исходные данные для линейных календарных планов и порядок их разработки. Организационно–технологические этапы разработки объектного календарного плана: определение состава и расчет объемов работ, выбор рациональных методов выполнения работ, определение затрат труда и машинного времени, рационального состава бригад. Сменности и продолжительности выполнения работ. Построение графиков движения рабочих, работы

Разрабатывает расчетную и графическую части календарного плана, построение графиков движения рабочих, работы строительных машин и механизмов, поставки и расхода материалов и конструкций.

Поясняет назначение, описывает состав календарного плана, излагает исходные данные для его разработки. Освещает методику разработки расчетной и графической части календарного плана, построение графиков движения рабочих, работы строительных машин и механизмов, поставки и расхода материалов и конструкций, порядок расчета технико-экономических показателей.

419

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкистроительных машин и механизмов, поставки и расхода строительных материалов и конструкций. Особенности календарного планирования при монтаже здания с транспортных средств. Технико–экономические показатели календарного плана. Требования безопасности труда.

Практическое занятие № 1Разработка расчетной части

календарного плана.Разрабатывает расчетную часть

календарного плана.Разрабатывает расчетную часть

календарного плана.Практическое занятие № 2

Разработка графической части календарного плана и расчет технико-экономических показателей.

Разрабатывает графическую часть календарного плана, рассчитывает технико-экономические показатели.

Разрабатывает графическую часть календарного плана, рассчитывает технико-экономические показатели.

Практическое занятие № 3Построение графиков

движения рабочих, работы строительных машин и механизмов, поставки и расхода строительных материалов и конструкций.

Строит графики движения рабочих, работы строительных машин и механизмов, поставки и расхода строительных материалов и конструкций.

Строит графики движения рабочих, работы строительных машин и механизмов, поставки и расхода строительных материалов и конструкций.

Тема 5. Сетевое планирование строительстваСущность и назначение

планирования на основе сетевых графиков. Основные элементы

Раскрывает сущность, поясняет назначение планирования на основе сетевых графиков.

Описывает принципы построения, временные параметры, виды сетевых графиков. Объясняет

420

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкисетевых графиков. Принципы построения сетевых графиков. Временные параметры, их расчет. Виды сетевых графиков. Графический метод расчета сетевых графиков. Корректировка сетевых графиков. Технико–экономические показатели сетевого графика.

порядок расчета сетевого графика графическим методом, его корректировки, расчета технико-экономических показателей.

Практическое занятие № 4Расчет сетевого графика

графическим методом.Рассчитывает сетевой график

графическим методом по всем временным параметрам

Рассчитывает сетевой график графическим методом по всем временным параметрам

Тема 6. Строительный генеральный планНазначение и виды

строительных генеральных планов. Исходные данные для их проектирования. Содержание объектного строительного генерального плана, принципы его проектирования. Последовательность проектирования: размещение машин и механизмов, определение опасных зон. Размещения временных зданий и сооружений, временных дорог с обеспечением безопасности движения на строительной площадке, организация складского хозяйства.

Знает назначение, виды, содержание строительных генеральных планов, принципы и последовательность их разработки.

Поясняет назначение, описывает виды, излагает содержание строительных генеральных планов, принципы и последовательность их разработки. Объясняет порядок расчета технико-экономических показателей

421

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиПроектирование временного водо- и электроснабжения строительной площадки. Взаимосвязь решений объектного календарного плана с организацией строительной площадки. Расчет технико–экономических показателей строительного генерального плана. Меры по охране труда, пожарной безопасности и охране окружающей среды.

Практическое занятие № 5Разработка строительного

генерального плана при возведении объекта самоходным стреловым или башенным краном.

Разрабатывает строительный генеральный план при возведении объекта самоходным стреловым или башенным краном.

Разрабатывает строительный генеральный план при возведении объекта самоходным стреловым или башенным краном: выбирает направление движения монтажного крана, определяет опасную зону его работы, места складирования строительных конструкций, размещения бытовых помещений, временных дорог, временных инженерных сетей, рассчитывает технико-экономические показатели.

Практическое занятие № 6Расчет площади временных

бытовых зданий и сооружений, Рассчитывает площадь

временных бытовых зданий и Рассчитывает площадь

временных бытовых зданий и 422

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиплощади для складирования строительных конструкций и материалов.

сооружений, площадь для складирования строительных материалов и конструкций.

сооружений, площадь для складирования строительных материалов и конструкций

Практическое занятие № 7Расчет потребности во

временном водоснабжении строительной площадки.

Выполняет расчет потребности во временном водоснабжении строительной площадки.

Выполняет расчет потребности во временном водоснабжении строительной площадки.

Практическое занятие № 8Расчет потребности во

временном электроснабжении строительной площадки.

Выполняет расчет потребности во временном электроснабжении строительной площадки.

Выполняет расчет потребности во временном электроснабжении строительной площадки.

Контрольная работаТема 7.Контроль за качеством строительства. Сдача объекта в эксплуатацию

Органы контроля за качеством строительства, их права и обязанности. Сдача в эксплуатацию законченного строительством объекта. Государственная приемочная комиссия, ее состав и задачи.

Характеризует порядок сдачи в эксплуатацию законченных строительством объектов.

Описывает органы контроля за качеством строительства, излагает их права и обязанности. Объясняет порядок сдачи в эксплуатацию законченных строительством объектов.

423

РУКОВОДСТВО

Программой дисциплины «Организация строительно-монтажного производства» предусматривается изучение обучающимися вопросов подготовки и организации строительного производства, основ поточного строительства, календарного и сетевого планирования, разработки строительных генеральных планов, контроля за строительством.

Изучение дисциплины базируется на знаниях обучающихся, полученных в результате изучения дисциплин «Конструкции зданий и сооружений», «Строительные материалы и изделия», «Охрана труда», «Строительные машины и средства малой механизации», «Технология строительно-монтажного производства», «Инженерно-техническое оборудование зданий», «Электрооборудование зданий», «Строительные нормы, контроль за качеством работ в строительстве».

При изложении программного материала необходимо использовать технические нормативные правовые акты в области организации строительства, учитывать современные достижения науки и техники, передовой опыт в области строительства.

В образовательном процессе необходимо использовать технические средства обучения, наглядные пособия. Для расширения кругозора обучающихся, получения новых сведений о современном строительстве рекомендуется проводить экскурсии на строительные площадки, выставки.

Контроль по данной дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации, основными формами которой являются: контрольная работа, курсовой проект, экзамен.

При реализации настоящей учебной программы предусмотрено проведение:

контрольная работа – 1; курсовой проект – 1; экзамен – 1.Контрольная работа проводится за счет общего бюджета времени,

отводимого на изучение дисциплины, курсовой проект выполняется в процессе изучения дисциплины, экзамен – в сроки, отведенные на промежуточную аттестацию.

Организациям образования необходимо в рабочей учебной программе разработать компетентностно-ориентированные практические занятия и задания в тестовой форме.

Программой предусмотрено проведение практических занятий и курсового проекта, которые способствуют более успешному усвоению учебного материала, приобретению обучающимися навыков решения практических задач, связанных с организацией строительного производства.

Целью выполнения курсового проекта по дисциплине «Организация строительно-монтажного производства» является углубление и систематизация теоретических знаний, формирование умений и навыков по

424

проектированию и расчету документов проекта производства работ по возведению объекта. Исходными данными для проектирования и расчета служат данные, разработанные в курсовых проектах по дисциплинам «Конструкции зданий и сооружений», «Технология строительно-монтажного производства».

Курсовой проект состоит из пояснительной записки и графической части.

Пояснительная записка содержит три раздела.Первый раздел «Календарный план строительства объекта» включает

расчет объемов работ по утвержденной номенклатуре, определение трудовых затрат и машинного времени по объекту. Описание выбранных методов производства работ, расчет потребности в транспортных средствах и материальных ресурсах.

Второй раздел «Строительный генеральный план» включает расчет площади бытовых зданий и сооружений, площади для складирования строительных материалов и конструкций, потребность во временном водо- и электроснабжении строительной площадки.

Третий раздел «Мероприятия по технике безопасности, охране труда и окружающей среды» включает описание разработанных мер по безопасности труда и охране окружающей среды на строительной площадке.

В конце пояснительной записки приводится список использованной литературы. Ориентировочный объем пояснительной записки – 40 страниц.

Графическая часть курсового проекта состоит из двух листов. На первом листе (формат А1) размещаются календарный график производства работ, график движения рабочих, график работы основных строительных машин и механизмов, график поставки и расхода строительных материалов и конструкций, таблица технико–экономических показателей. На втором листе (формат А1 или А2, масштаб 1:200, 1:500) размещаются стройгенплан, условные обозначения, экспликация, схема монтажного крана и эпюра его грузоподъемности, схемы складирования строительных конструкций, таблица технико–экономических показателей.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны знать: нормативную и законодательную базу в области организации

строительства; организационные формы ведения строительства; состав и организация работ, предшествующих строительству; принципы технического нормирования; порядок организации строительных бригад и звеньев; основы поточной организации строительных работ; порядок организационно-технической подготовки строительного

производства; состав и назначение строительных генеральных планов и

календарных планов;

425

функции органов надзора и контроля за строительством; порядок сдачи объекта в эксплуатацию; уметь: комплектовать звенья, бригады, производить расстановку

рабочих в соответствии с их квалификацией и производственной необходимостью;

составлять календарные планы строительства объектов в соответствии с нормативными сроками;

разрабатывать строительные генеральные планы строящихся объектов, рассчитывать необходимые для этого ресурсы;

анализировать результаты деятельности строительно-монтажной бригады.

426

ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ

Целью учебной дисциплины является приобретение обучающимися знаний об особенностях эксплуатации и обслуживания зданий и сооружений, а также организации работ по техническому обслуживанию зданий.

КРАТКИЙ ОБЗОР ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел, тема

Количество учебных часов

всего

в т.ч. на практи-ческие работы

Введение 2Раздел 1. Основные положения технической эксплуатации зданий и сооружений

18 6

1.1. Долговечность зданий, их износ, моральное старение

8 4

1.2. Эксплуатационные требования к зданиям, конструкциям, системам и оборудованию

4

1.3. Санитарно-гигиенические требования и правила пожарной безопасности при эксплуатации зданий

6 2

Раздел 2. Техническая эксплуатация строительных конструкций здания

14

2.1. Техническая эксплуатация оснований и фундаментов 22.2.Техническая эксплуатация стен и фасадов зданий 42.3. Техническая эксплуатация перекрытий и полов 22.4. Техническая эксплуатация крыш и кровель 42.5. Техническая эксплуатация каркаса зданий и лестниц 2Раздел 3. Особенности сезонной эксплуатации зданий 14 63.1.Подготовка зданий к зимнему и весенне-летнему периодам эксплуатации

8 6

3.2.Особенности эксплуатации общественных зданий 5Контрольная работа 1Раздел 4. Содержание территории домовладения 64.1.Организация уборки территории 24.2.Внешнее благоустройство жилых домов и придомовой территории

4

И Т О Г О 54 12

427

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиВведение

Эксплуатационные качества зданий и сооружений. Теоретические основы и практика технической эксплуатации

Раскрывает сущность основных понятий дисциплины

Называет эксплуатационные качества зданий и сооружений.

Раздел 1.Основные положения технической эксплуатации зданий и сооруженийТема 1.1. Долговечность зданий, их износ, моральное старение

Долговечность и факторы, вызывающие износ зданий и сооружений. Преждевременный износ и методы его предупреждения. Моральное старение зданий и сооружений. Учет физического износа и морального старения.

Знает процедуру учета физического износа и морального старения.

Раскрывает сущность понятия долговечности зданий. Характеризует износ, моральное старение зданий. Описывает процедуру учета физического износа и морального старения.

Практическая работа № 1Расчет физического и

морального износа элементов зданийПроизводит расчет физического

и морального износа элементов зданий.Производит расчет физического

и морального износа элементов зданий, выстраивает зависимость изменения действительной стоимости здания от морального и физического износа. Производит оценку технического состояния конструкций здания в зависимости от их физического износа (%). Производит расчет среднего физического износа здания.

Тема 1.2. Эксплуатационные требования к зданиям, конструкциям, системам, оборудованию428

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиОбщие и специальные

эксплуатационные требования. Основные требования к проектированию зданий. Основные требования к приемке в эксплуатацию новых зданий. Оценка эксплуатационных качеств зданий. Инструментальный контроль

Называет общие и специальные эксплуатационные требования, основные требования к проектированию и к приемке в эксплуатацию новых зданий

Объясняет общие и специальные эксплуатационные требования. Перечисляет основные требования к проектированию зданий, к приемке в эксплуатацию новых зданий

Тема 1.3. Санитарно-гигиенические требования и правила пожарной безопасности при эксплуатации зданийСанитарно-гигиенические

требования и нормы при эксплуатации зданий Параметры вентиляции, теплоизоляции, звукоизоляции. Методы и средства контроля санитарно-гигиенических параметров среды в помещениях. Контроль температуры и влажности воздуха и конструкций. Контроль химического состава воздуха в помещениях. Контроль освещенности помещений

Характеризует санитарно-гигиенические требования и нормы при эксплуатации зданий.

Рассказывает о параметрах вентиляции, теплоизоляции, звукоизоляции, о методах и средствах контроля санитарно-гигиенических параметров среды в помещениях. Называет методы и средства контроля санитарно-гигиенических параметров среды в помещениях. Производит контроль температуры и влажности воздуха и конструкций, химического состава воздуха в помещения, контроль освещенности помещений

429

Содержание темы Результат обучения Критерии оценки

Практическая работа № 2Расчет воздухообмена в

помещении, сравнение его с нормативными данными. Ознакомление со способами увеличения воздухообмена в помещении. Изучение расчетных параметров воздуха и кратности воздухообмена в помещениях

Рассчитывает воздухообмен в помещении. Сравнивает его с нормативными данными.

Рассчитывает воздухообмен в помещении. Сравнивает его с нормативными данными. Объясняет способы увеличения воздухообмена в помещении

Раздел 2. Техническая эксплуатация строительных конструкцийТема 2.1. Техническая эксплуатация оснований и фундаментов

Основные дефекты фундаментов и стен подвалов, причины их возникновения. Эксплуатационные требования к основаниям и фундаментам. Методы оценки их эксплуатационных качеств. Способы устранения дефектов и повреждений фундаментов

Знает правила технической эксплуатации оснований и фундаментов

Перечисляет основные дефекты фундаментов и стен подвалов. Объясняет причины их возникновения. Перечисляет эксплуатационные требования к основаниям, фундаментам. Называет методы оценки их эксплуатационных качеств. Перечисляет способы устранения дефектов и повреждений фундаментов

Тема 2.2. Техническая эксплуатация стен и фасадов зданийЭксплуатационные требования к

стенам. Параметры стен, способы и средства их контроля. Характерные места и причины увлажнения стен. Способы их защиты и осушения. Места

Знает правила технической эксплуатации стен и фасадов зданий

Перечисляет эксплуатационные требования к стенам. Характеризует параметры стен, способах и средства их контроля. Называет характерные места и причины увлажнения стен,

430

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкии причины промерзания стен и способы их утепления. Техническое обслуживание крупнопанельных стен и их стыков. Способы восстановления герметичности стыков панельных зданий. Техническая эксплуатация элементов фасадов

способы их защиты, места и причины промерзания стен и способы их утепления

Тема 2.3. Техническая эксплуатация перекрытий и половОсновные дефекты перекрытий и

причины их возникновения. Эксплуатация перекрытий, способы устранения повреждений монолитных и сборных железобетонных перекрытий. Основные дефекты полов и причины их возникновения. Эксплуатация полов

Знает правила технической эксплуатации перекрытий и полов

Перечисляет основные дефекты перекрытий, называет причины их возникновения и способы устранения

Тема 2.4. Техническая эксплуатация крыш и кровельЭксплуатационные требования к

крышам. Эксплуатационные качества крыш. Техническое обслуживание мастичных кровель. Техническое обслуживание рулонных кровель. Техническое обслуживание асбестоцементных кровель. Защита и восстановление стальных элементов кровли

Знает правила технической эксплуатации крыш и кровель

Перечисляет эксплуатационные требования, предъявляемые к крышам и кровлям. Называет требования к техническому обслуживанию мастичных кровель, рулонных кровель, асбестоцементных кровель

Тема 2.5. Техническая эксплуатация каркаса здания и лестницТехническое обслуживание Знает правила технической Перечисляет характерные

431

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиколонн. Характерные повреждения колонн. Способы их устранения. Основные дефекты лестниц и причины их возникновения. Эксплуатация лестниц

эксплуатации каркаса здания и лестниц повреждения колонн, основные дефекты лестниц. Называет причины их возникновения

Раздел 3. Особенности сезонной эксплуатации зданийТема 3.1. Подготовка зданий к зимнему и весенне-летнему периодам эксплуатации

Планирование подготовки к зимнему периоду эксплуатации. Подготовка зданий к зимнему периоду эксплуатации. Мероприятия по рациональному использованию тепла, экономному расходованию воды и электроэнергии. Подготовка систем горячего водоснабжения, внутренних систем водопровода и канализации, подготовка систем вентиляции. Подготовка объектов к весенне-летней эксплуатации. Порядок и организация весеннего осмотра зданий, мероприятия, проводимые при подготовке зданий

Объясняет необходимость планирования и подготовки зданий к зимнему периоду эксплуатации.

Рассказывает о подготовке объектов к весенне-летней эксплуатации, о порядке и организации весеннего осмотра зданий, о мероприятиях, проводимых при подготовке зданий

Практическая работа № 3Составление акта общего

(весеннего) осмотра зданий Оформление результатов осмотра строительных конструкций и инженерного оборудования строения

Составляет акт общего (весеннего) осмотра здания. Оформляет результаты осмотра строительных конструкций и инженерного оборудования строения

Составляет акт общего (весеннего) осмотра здания. Оформляет результаты осмотра строительных конструкций и инженерного оборудования строения

432

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиПрактическая работа № 4

Расчет трудозатрат на содержание дворовой территории жилого здания

Выполняет расчет трудозатрат на содержание дворовой территории жилого здания

Выполняет расчет трудозатрат на содержание дворовой территории жилого здания

Тема 3.2. Особенности эксплуатации общественных зданийЭксплуатационные требования к

общественным зданиям. Требования пожарной безопасности. Санитарно-гигиенические требования. Особенности эксплуатации общественных зданий. Мероприятия по поддержанию эксплуатационных качеств на заданном уровне

Раскрывает сущность особенностей эксплуатации общественных зданий.

Перечисляет эксплуатационные требования к общественным зданиям. Раскрывает сущность особенностей эксплуатации общественных зданий. Называет требования пожарной безопасности

Контрольная работаРаздел 4. Содержание территории домовладения

Тема 4.1. Организация уборки территорииОрганизация уборки территории.

Правила и последовательность уборки территории. Периодичность уборки территории.

Характеризует последовательность организации уборки территории

Раскрывает сущность организации уборки территории, ее правила, порядок и периодичность.

Тема 4.2. Внешнее благоустройство жилых домов и придомовой территорииПонятие внешнего

благоустройства жилых домов и придомовой территории. Требования к благоустройству и озеленению территории

Характеризует понятие внешнего благоустройства жилых домов и придомовой территории.

Раскрывает требования, предъявляемые к благоустройству и озеленению территории

433

РУКОВОДСТВО Для реализации учебной программы по дисциплине «Техническая

эксплуатация зданий и сооружений» рекомендуются следующие формы организации обучения: лекции, семинары, экскурсии, практические занятия.

С учетом особенностей и сложности содержания учебного материала рекомендованы следующие методы обучения: лекции беседы, дискуссии, решение ситуационных задач, анализ производственных ситуаций, ролевые и деловые игры, мозговой штурм, презентация материала, работа в микрогруппах и другие.

Формы организации познавательной деятельности носят рекомендательный характер. Количество часов на изучение разделов может быть изменено при сохранении минимума содержания.

Настоящая учебная программа предусматривает изучение особенностей эксплуатации и обслуживания зданий и сооружений, а также организации работ по техническому обслуживанию зданий.

Учебная программа базируется на знаниях, умениях и навыках обучающихся по дисциплинам: «Строительные материалы и изделия», «Строительные машины и средства малой механизации», «Конструкции зданий и сооружений», «Технология строительно-монтажного производства», «Организация строительно-монтажного производства», «Охрана труда».

Контроль по данной дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации, основными формами которой являются: контрольная работа, зачет.

При реализации настоящей учебной программы предусмотрено проведение:

– контрольная работа – 1;– зачет – 1.Организациям образования необходимо в рабочей учебной программе

разработать компетентностно-ориентированные задания в тестовой форме.В результате изучения дисциплины обучающиеся должнызнать:– эксплуатационные требования к объекту эксплуатации; – параметры, характеризующие техническое состояние зданий и

сооружений; – научные основы и практические задачи эксплуатации зданий и

сооружений; – факторы, влияющие на надежность и долговечность

эксплуатируемых зданий, причины и виды их повреждений;– актуальные проблемы эксплуатации зданий и сооружений.уметь:– осуществлять мероприятия по технической эксплуатации зданий, их

конструкций и инженерного оборудования;

434

– проводить осмотры и контроль параметров эксплуатационной пригодности зданий и сооружений и диагностику их повреждений;

– осуществлять организацию ремонта и замены конструкций и инженерного оборудования.

435

ОСНОВЫ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВОМ

Целью изучения учебной дисциплины является формирование у студентов знаний в области экономики и умений, необходимых для экономических расчетов и обоснования принимаемых экономических решений, развитие профессиональной компетентности в принятии решений по эффективному использованию производственных, финансовых ресурсов организации.

КРАТКИЙ ОБЗОР ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел, темаКоличество

часоввсего в том

числе на

практи-

ческие заняти

яВведение 1Раздел 1. Производственные ресурсы организации, эффективность их использования

41 14

1.1. Строительный комплекс Республики Казахстан 11.2. Строительный рынок 21.3. Строительное предприятие как субъект хозяйствования

2 2

1.4 Понятие, классификация основных фондов организации. Показатели движения и эффективности использования основных фондов

2

1.5 Износ и амортизация основных фондов организации 6 41.6 Состав оборотных средств в строительстве 6 2Контрольная работа № 1 11.7. Инвестиции и инновации 3 21.8. Трудовые ресурсы организации 6 21.9. Производительность труда 6 21.10. Формы оплаты труда, их системы 6 2Раздел 2.Функционирование организации 42 102.1. Понятие себестоимости продукции строительной организации, ее виды, функции

4

436

2.2. Ценообразование в строительстве 6 22.3. Прибыль, ее виды, функции 22.4 Порядок формирования и распределения чистой прибыли организации. Рентабельность, ее виды

6 4

Контрольная работа №2 12.5. Договорные отношения в строительстве 52.6. Планирование хозяйственной деятельности 42.7. Финансирование и кредитование строительства 42.8. Эффективность строительного производства 4 22.9. Учёт и отчётность в строительстве 22.10. Анализ производственно-хозяйственной деятельности строительных организаций

4 2

Курсовая работа 20Итого 84 26

437

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиВведение

Содержание дисциплины и ее задачи. Связь с другими дисциплинами, с теорией и практикой современной экономики.

Высказывает общее суждение о роли и месте знаний по дисциплине

Высказывает общее суждение о роли и месте знаний по дисциплине в процессе освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности.

Раздел 1. Производственные ресурсы организации, эффективность их использованияТема 1.1. Строительный комплекс Республики Казахстан

Капитальное строительство в системе народного хозяйства страны. Этапы и участники строительного процесса. Технико-экономические особенности строительства. Строительный комплекс Республики Казахстан, основные направления его развития. Организационные формы ведения строительства. Классификация строительных организаций.

Знает технико-экономические особенности строительства, различает организационные формы его ведения.

Называет участников строительного процесса, состав строительного комплекса. Описывает технико-экономические особенности строительства, различает организационные формы его ведения.

Тема 1.2. Строительный рынокСтроительный рынок, условия

его создания. Элементы рынка: объекты, субъекты, инфраструктура, механизм. Сущность хозяйственных отношений в строительстве.

Ориентируется в механизме функционирования и регулирования строительного рынка.

Выявляет сущность хозяйственных отношений субъектов строительного рынка. Излагает процедуру проведения подрядных торгов в строительстве.

438

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиКонкурентоспособность строительной продукции. Подрядные торги и их роль в создании конкуренции на строительном рынке. Антимонопольное регулирование рыночной экономики. Антикризисное управление в строительном комплексе.

Тема 1.3 Строительное предприятие как субъект хозяйствованияЭкономическая сущность

деятельности предприятия. Цели и задачи. Особенности формирования и функционирования различных строительных организаций. Порядок государственной регистрации и ликвидации субъектов хозяйствования. Лицензирование деятельности предприятий строительного комплекса. Формы организации производства: концентрация, специализация, кооперирование, комбинирование, их сущность и экономическая эффективность Добровольные объединения предприятий: ассоциация, консорциум, концерн, холдинг.

Характеризует организационно-правовые формы предприятий.

Различает организационно-правовые формы предприятий, виды их объединений, называет формы организации производства.

Излагает порядок регистрации строительных организаций и получения лицензии на выполнение строительных работ.

Практическое занятие № 1Расчет эффективности Производит расчеты показателей Производит расчеты показателей

439

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкидеятельности акционерного общества эффективности деятельности

акционерного общества.эффективности деятельности акционерного общества.

Тема 1.4 Понятие, классификация основных фондов организации.Показатели движения и эффективности использования основных фондов

Понятие основных фондов как вида производственных ресурсов организации.

Классификация основных фондов по вещественно-натуральному составу, по участию в производственной деятельности по степени воздействия на предмет труда.

Среднегодовая стоимость основных фондов.

Показатели движения, состояния и эффективности использования основных фондов организации.

Объясняет классификацию основных фондов организации.

Раскрывает сущность понятия «основные фонды».

Излагает методику определения среднегодовой стоимости основных фондов.

Излагает методику определения показателей движения, состояния и эффективности использования основных фондов организации.

Тема 1.5 Износ и амортизация основных фондов организацииЭкономическая сущность износа

основных фондов. Физический и моральный износ, их причины. Виды физического и морального износа. Формы морального износа.

Основные понятия: амортизация, норма амортизации, амортизационные отчисления, амортизационный фонд.

Описывает виды износа основных фондов организации, раскрывает их причины.

Объясняет виды физического и морального износа.

Описывает формы морального износа.

Раскрывает сущность понятий «амортизация», «норма амортизации», «амортизационные отчисления», «амортизационный фонд».

440

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиЗначение амортизации основных

фондов организации. Линейный и нелинейный способы начисления амортизации.

Раскрывает значение амортизации основных фондов организации.

Излагает методику линейного и нелинейного способов начисления амортизации.

Практическое занятие №2Расчет среднегодовой стоимости

основных фондов, показателей движения и эффективности использования основных фондов

Рассчитывает среднегодовую стоимость основных фондов организации, показатели движения и эффективности использования основных фондов.

Рассчитывает среднегодовую стоимость основных фондов организации, показатели движения и эффективности использования основных фондов.

Практическое занятие №3Расчет амортизационных

отчислений линейным и нелинейным способами

Рассчитывает амортизационные отчисления линейным и нелинейным способами.

Рассчитывает амортизационные отчисления линейным и нелинейным способами.

Тема 1.6 Состав оборотных средств в строительствеПонятие «оборотные средства».

Состав и структура оборотных средств. Источники формирования оборотных средств. Определение потребности в оборотном капитале. Организация материально-технического обеспечения строительства. Показатели эффективности использования оборотного капитала. Направления

Описывает оборотные производственные фонды и фонды обращения.

Раскрывает сущность понятия «оборотные средства». Объясняет кругооборот оборотных средств организации. Излагает методику расчета показателей эффективности использования оборотных средств.

441

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиповышения эффективности использования оборотных средств.

Практическое занятие №4Расчет показателей

эффективности использования оборотных средств

Рассчитывает показатели эффективности использования оборотных средств организации

Рассчитывает показатели эффективности использования оборотных средств организации

Контрольная работаТема 1.7. Инвестиции и инновации

Понятие инвестиций. Их виды и источники. Оценка экономической эффективности инвестиций. Учет фактора времени. Капитальные вложения, их структура.

Сущность инноваций, их классификация. Планирование и оценка эффективности инновационной деятельности.

Дает оценку эффективности инвестиционной и инновационной деятельности строительного предприятия.

Различает виды инвестиций и инноваций, ориентируется в основных направлениях инвестиционной и инновационной деятельности в строительстве.

Практическое занятие № 5Расчет экономической

эффективности инвестиций.Оценивает эффективность

инвестиций.Оценивает эффективность

инвестиций.Тема 1.8 Трудовые ресурсы организации

Понятие «трудовые ресурсы организации», их состав, структура. Определение потребности организации

Называет методику расчета численности основных и вспомогательных рабочих.

Раскрывает сущность понятия «трудовые ресурсы организации», описывает их состав, структуру.

442

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкив основных и вспомогательных рабочих.

Излагает методику расчета численности основных и вспомогательных рабочих.

Практическое занятие № 6Расчет численности рабочих в

организацииРассчитывает численность

рабочих в организацииРассчитывает численность

рабочих в организацииТема 1.9 Производительность труда

Основные понятия: производительность труда, выработка, трудоемкость. Виды выработки и трудоемкости. Методы измерения производительности труда.

Знает методы измерения производительности труда.

Раскрывает сущность понятий «производительность труда», «выработка», «трудоемкость». Описывает виды выработки и трудоемкости. Излагает методы измерения производительности труда.

Практическое занятие №7Расчет показателей

производительности трудаРассчитывает показатели

производительности трудаРассчитывает показатели

производительности трудаТема 1.10. Формы оплаты труда, их системы

Экономическая сущность заработной платы. Основная и дополнительная заработная плата.

Сдельная форма оплаты труда, ее системы: прямая сдельная, сдельно-премиальная, сдельно-прогрессивная.

Повременная форма оплаты

Знает формы оплаты труда, их системы.

Раскрывает сущность понятия «заработная плата».

Описывает состав основной и дополнительной заработной платы.

Характеризует сдельную и повременную формы оплаты труда, их системы.

443

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкитруда, ее системы: простая повременная, повременно-премиальная.

Практическое занятие № 8Расчет заработной платы по

повременной и по сдельной форме оплаты труда.

Рассчитывает заработную плату по повременной и по сдельной форме оплаты труда

Рассчитывает заработную плату по повременной и по сдельной форме оплаты труда

Раздел 2.Функционирование организацииТема 2.1. Понятие себестоимости продукции строительной организации, ее виды, функции

Сущность и значение себестоимости продукции. Производственная и полная себестоимость. Функции себестоимости. Понятие себестоимости строительно-монтажных работ. Структура себестоимости по статьям затрат. Классификация затрат по экономическим элементам. Прямые и косвенные затраты, переменные и постоянные затраты на различных видах предприятий. Виды себестоимости. Пути снижения себестоимости строительно-монтажных работ.

Объясняет производственную и полную себестоимость.

Раскрывает сущность понятия «себестоимость», ее значение. Описывает функции себестоимости. Излагает методику расчёта себестоимости строительно-монтажных работ, анализирует состав и структуру себестоимости строительно-монтажных работ. Классифицирует затраты, выявляет резервы их снижения.

444

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиТема 2.2. Ценообразование в строительстве

Понятие цены как экономической категории. Виды цен по степени и способу участия государства в регулировании цен.

Понятие об отпускной, оптовой и розничной ценах, их составе. Формирование стоимости строительной продукции. Договорная (контрактная) цена. Цена заказчика (инвестора). Цена предложения подрядчика. Элементы налоговой системы. Налоги, включаемые в себестоимость продукции. Налоги, уплачиваемые из прибыли. Налоги, включаемые в цену реализации продукции.

Объясняет порядок установления цены на строительную продукцию

Раскрывает сущность понятия «цена» как экономическую категорию. Описывает виды цен по степени и способу участия государства в регулировании цен. Раскрывает сущность, состав отпускной, оптовой и розничной цен. Ориентируется в общих подходах к системе ценообразования в строительстве. Высказывает общие суждения о налоговой системе РК, различает виды налогов.

Практическое занятие № 9Определение себестоимости и

стоимости строительно-монтажных работ

Выполняет расчёт себестоимости и стоимости строительно-монтажных работ.

Выполняет расчёт себестоимости и стоимости строительно-монтажных работ.

Тема 2.3. Прибыль, ее виды, функции.Понятие прибыли как

экономической категории. Валовая, налогооблагаемая, льготируемая, чистая прибыль организации. Функции

Раскрывает сущность понятия «прибыль» как экономическую категорию.

Описывает валовую, налогооблагаемую, льготируемую, чистую прибыль организации. Раскрывает функции и значение

445

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкии значение прибыли. Экономическое содержание дохода и прибыли. Источники доходов строительной организации. Значение прибыли, ее виды.

Распределение прибыли строительной организации.

прибыли.

Тема 2.4 Порядок формирования и распределения чистой прибыли организации. Рентабельность, ее видыФормирование чистой прибыли

организации. Распределение чистой прибыли по фондам организации, направления ее использования. Экономическая сущность рентабельности строительного производства, методика расчета показателей рентабельности. Факторы, влияющие на рентабельность.

Излагает порядок формирования чистой прибыли организации. Излагает методику расчета показателей рентабельности.

Объясняет распределение чистой прибыли, раскрывает направления ее использования. Раскрывает сущность понятия «рентабельность».

Практическое занятие №10Расчет и распределение чистой

прибыли организацииРассчитывает и распределяет

чистую прибыль организацииРассчитывает и распределяет

чистую прибыль организацииПрактическое занятие №11

Расчет показателей рентабельности

Рассчитывает показатели рентабельности.

Рассчитывает показатели рентабельности.

446

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиКонтрольная работа

Тема 2.5. Договорные отношения в строительствеПорядок заключения и

исполнения договора строительного подряда. Порядок приёмки выполненных работ. Расчёты за выполненные работы при строительстве объекта. Ответственность сторон. Порядок изменения и расторжения договора подряда.

Высказывает общие суждения о порядке заключения, изменения, расторжения договора.

Воспроизводит содержание договора строительного подряда, высказывает общие суждения о порядке его заключения, изменения, расторжения. Раскрывает порядок исполнения договора и ответственность сторон.

Тема 2.6. Планирование хозяйственной деятельностиЗначение планирования, его

принципы и методы. Виды планирования: стратегическое, текущее, оперативное. Этапы планирования, исходные данные для разработки плана. Основные показатели плана строительной организации. Бизнес-план, его назначение. Структура и содержание бизнес-плана.

Называет основные разделы бизнес-плана.

Излагает принципы и этапы планирования, раскрывает виды и показатели планов.

Тема 2.7. Финансирование и кредитование строительстваСущность финансов. Финансовая

система. Банковская система Республики Казахстан. Источники

Характеризует банковскую систему Республики Казахстан.

Ориентируется в общих подходах к финансированию строительства, различает формы кредитования,

447

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкифинансирования строительства. Кредитование строительных организаций. Анализ финансового состояния строительной организации. Оценка кредитных рисков.

высказывает предположение о финансовом состоянии строительной организации.

Тема 2.8. Эффективность строительного производстваПонятие экономической

эффективности строительного производства. Оценка экономичности проектных решений. Факторы, влияющие на эффективность строительного производства. Качество строительной продукции. Пути повышения экономической эффективности проектных решений и строительного производства.

Называет пути повышения экономической эффективности строительного производства.

Высказывает общее суждение о путях повышения экономической эффективности строительного производства.

Аргументирует выбор варианта проектного решения, варианта производства работ.

Практическое занятие № 12Расчёт показателей

экономической эффективности строительного производства.

Производит расчёт показателей экономической эффективности строительного производства

Выбирает оптимальный вариант капитальных вложений. Рассчитывает экономический эффект применения выбранного варианта производства работ.

Тема 2.9. Учёт и отчётность в строительствеОперативный, бухгалтерский и

статистический учет в строительстве. Основные виды отчетности, сроки

Высказывает общее суждение об организации аудита в строительстве.

Распознаёт различные виды учёта и отчётности в строительной организации, называет основные

448

Содержание темы Результат обучения Критерии оценкиисполнения

Основные понятия, цели и принципы бухгалтерского учета. Бухгалтерский баланс: содержание и структура. Аудит в строительстве.

понятия бухгалтерского учета.

2.10. Анализ производственно-хозяйственной деятельности строительных организацийСущность и виды анализа

хозяйственной деятельности. Методы экономического анализа. Основные направления анализа производственно-хозяйственной деятельности строительной организации и порядок его осуществления.

Проводит анализ производственно-хозяйственной деятельности строительных организаций

Раскрывает сущность, задачи и цели экономического анализа, сравнивает различные методы анализа производственно-хозяйственной деятельности строительной организации.

Практическое занятие № 13Анализ показателей деятельности

строительного участка, бригады.Анализирует показатели

деятельности строительно-монтажного участка, бригады.

Анализирует показатели деятельности строительно-монтажного участка, бригады.

449

РУКОВОДСТВОДля реализации учебной программы по учебной дисциплине «Основы

рыночной экономики и управление производством» рекомендуются следующие формы организации обучения: лекции, семинары, экскурсии, практические занятия.

С учетом особенностей и сложности содержания учебного материала рекомендованы следующие методы обучения: лекции беседы, дискуссии, решение ситуационных задач, анализ производственных ситуаций, ролевые и деловые игры, мозговой штурм, презентация материала, работа в микрогруппах и другие.

Формы организации познавательной деятельности носят рекомендательный характер. Количество часов на изучение разделов может быть изменено при сохранении минимума содержания.

Настоящая учебная программа предусматривает изучение предусматривает изучение роли и места планово-экономической деятельности в системе управления финансовой, производственной и хозяйственной деятельностью строительной организации, а также формирование практических умений и навыков расчета плановых технико-экономических показателей, характеризующих хозяйственную деятельность экономического субъекта.

Учебная программа базируется на знаниях, умениях и навыках обучающихся по дисциплинам: «Экономическая теория», «Нормирование труда и сметы», «Технология строительно-монтажного производства», «Организация строительно-монтажного производства» «Конструкции зданий и сооружений», «Строительные материалы», «Строительные машины и средства малой механизации».

Для закрепления теоретического материала и формирования у учащихся практических навыков выполнения расчета плановых технико-экономических показателей, используя нормативную и справочную документацию, программой предусмотрено проведение практических занятий и выполнение курсовой работы.

Контроль по данной дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации, основными формами которой являются: контрольная работа, курсовая работа, зачет.

При реализации настоящей программы предусмотрено проведение:– контрольная работа – 2;– курсовая работа – 1;– зачет – 1.Организациям образования необходимо в рабочей учебной программе

разработать компетентностно-ориентированные задания в тестовой форме.В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должнызнать:– цели и задачи организации;– признаки юридического лица;– виды организаций по различным признакам;– виды основных фондов организации;– виды износа основных фондов организации;– значение и способы начисления амортизационных отчислений;– состав оборотных средств организации;– состав трудовых ресурсов организации;

450

– показатели производительности труда и методы ее измерения;– сдельную и повременную форму оплаты труда;– виды и функции себестоимости;– экономические элементы затрат и калькуляционные статьи расходов;– виды цен и порядок их расчета;– виды и функции прибыли;– порядок формирования чистой прибыли, ее использование в

организации;уметь:– рассчитывать показатели движения основных фондов организации и

показатели эффективности их использования;– рассчитывать амортизационные отчисления различными методами;– находить показатели эффективности использования оборотных средств

организации;– рассчитывать численность рабочих в организации;– определять значение показателей производительности труда;– рассчитывать заработную плату по сдельной и повременной формам

оплаты труда;– рассчитывать производственную и полную себестоимость продукции;– определять отпускную, оптовую и розничную цены;– находить и распределять чистую прибыль организации;– рассчитывать показатели рентабельности.

451

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

№ Наименование Автор Издательст-во

Номер издания

ISBN код Место издания

Год издания

Дисциплина, в которой

используется

Общее требуемое количест-во

Коммен-тарии

1. Охрана труда, окружающей среды и рациональное природопользование

Дрижд Н.А. Фолиант 9965-35-582-7

Астана 2009 Охрана труда

2. Техника безопасности Клюжев Ю.В., Шатырбаева М.Ж.

Фолиант 9965-385-190-2

Астана 2007 Охрана труда

3. Трудовой кодекс Республики Казахстан

Астана 2007 Охрана труда

4. Основы технологии курса начертательной геометрии и инженерной графики. Учебное пособие.

Мусалимов Т. Фолиант 978-6-012925-62-3

Астана 2013 Основы инженерной графики

5. Информационные технологии. Учебник.

Ермеков Н.Т. Фолиант 2-е издание.

9786012920482

Астана 2010 Основы информатики

Информационные технологии

в профессиональ

ной деятельности

6. Компьютерная графика. Учебник. 2-е издание.

Ермеков Н.Т. Фолиант 9786012920178

Астана 2010 Информационные технологии

в профессиональ

ной 452

деятельности7. Строительные

материалы. Учебник.Ни В.В. Фолиант 978601292

5586Астана 2013 Строительные

материалы и изделия

8. Строительные материалы (лабораторно-практические работы). Учебное пособие.

Хамзин С., Абдушкуров Ф.

Фолиант 2-е изд. 9965358516 Астана 2010 Строительные материалы и

изделия

9. Технология сварки и термической резки металлов. Учебное пособие.

Исин Д., Исагулов А., Исин Б.

Фолиант 9786017568382

Астана 2014 Специальная технология

10. Техническая механика. Расчеты устройств. Учебное пособие.

Кочин Н.Ф. Фолиант 2-е изд., перераб.

9786012928631

Астана 2014 Техническая механика

11. Гражданские, промышленные и сельскохозяйственные здания

Буга П. Г. Высшая школа

Изд. 2-е перераб. и доп

978-5-903034-67-3

Москва 2005 Конструкции зданий и

сооружений

12. Конструирование гражданских зданий

Шерешевский И. А.

Архитектура

5-9647-0030-6

Москва 2005 Конструкции зданий и

сооружений13. Конструирование

промышленных зданий и сооружений

Шерешевский И. А.

Архитектура

5-9647-0037-3

Москва 2005 Конструкции зданий и

сооружений14. Железобетонные

конструкции. Основы теории, расчета и конструирования

Пецольд Т.М., Тур В.В.

Издательство БГТУ,

985-6584-59-0

Брест 2008 Основы расчета

строительных конструкций

15. Основы расчета строительных

Сахи Д., Зайцев Ю., Дуамбеков

Фолиант 9786012922899

Астана 2011 Основы расчета

453

конструкций. Учебник. 2-е издание.

М., Хуснутдинов Р.

строительных конструкций

16. Расчет оснований и фундаментов

Берлинов М.В., Ягупов Б.А.

Стройиздат

978-5-8114-1212-9

Москва 2011 Основы расчета

строительных конструкций

17. Эксплуатация строительных и дорожных машин

Максименко А.Н.

Дизайн ПРО

5-94157-460-6

Минск 2006 Строительные машины и

средства малой механизации

18. Строительные машины и оборудование в фундаментостроении. Учебник.

Абраменков Д., Абраменков Э., Грузин А., Грузин В.

Фолиант 9786012922998

Астана 2011 Строительные машины и

средства малой механизации

19. Технология и организация строительного производства: Учеб. пособие

Стаценко А.С., Тамкович А.И.

Вышэйшая школа

5-06-001830-X

Минск 2008 Технология строительно-монтажного

производства; Организация строительно-монтажного

производства20. Технология

строительного производства

Рыжевская М. П.

РИПО 978-985-503-204-6

Минск 2012 Технология строительно-монтажного

производства21. Технология и

организация строительного производства

Соколов Г. К. Издательский центр «Академия»

2-е изд. 978-5-7695-4560-3

Москва 2006 Технология строительно-монтажного

производства Организация строительно-монтажного

454

производства22. Организация

строительного производства

Дикман Л.Г. Издательство АСВ

5930931410. Москва 2006 Организация строительно-монтажного

производства23. Организация

строительного производства: учебное пособие

Рыжевская М. П.

РИПО 978-985-503-198-6

Минск 2011 Организация строительно-монтажного

производства24. Техническая

эксплуатация жилых зданий

С.Н. Нотенко, А.Г. Ройтман, Е.Я. Сокова и др.

Высшая школа

5-06-003672-3

Москва 2000 Техническая эксплуатация

зданий и сооружений

25. Благоустройство городов. Учебное пособие.

Скачкова С. Б.Чекаева Р.У.

Фолиант 9786012710625

Астана 2011 Техническая эксплуатация зданий и сооружений

26. Экономика предприятия

Бабук И. М. ИВЦ МФ 978-5-16-006555-7

Минск 2013 Основы рыночной экономики и управление производством

27. Экономика предприятия : курс лекций

Волков О. И. ИНФРА-М

978-5-16-002978-8

Москва 2007 Основы рыночной экономики и управление производством

28. Экономика предприятия. В 2-х ч.

Головачев А. С.

Вышэшая школа

2-е изд., перераб. 

978-985-06-1971-6

Минск 2011 Основы рыночной экономики и управление производством

29. Основы экономики. Учебное пособие.

Ходжаниязова Ж.Т.

Фолиант 978-6-017-56811-5

Астана 2014 Основы рыночной

455

экономики и управление производством

30. Экономика предприятия (практикум). Учебное пособие.

ТусупбековТ.Т., Тенизбаева Г.С.

Фолиант 978-6-012-92215-8

Астана 2010 Основы рыночной экономики и управление производством

31. Экономика предприятия : краткий курс

Ильин А. И. Новое знание

978-985-475-317-1

Москва 2007 Основы рыночной экономики и управление производством

32. Экономика предприятия. Практикум

Сенько А.Н, Крум Э. В.

Вышэйшая Школа

 985-06-0733-5

Минск 2005 Основы рыночной экономики и управление производством

33. Компетентный взгляд на управление проектами

Бушуев С.Д., Бушуева Н.С.

ІРІДІУМ  978-966-96868-5-5

Киев 2006 Управление проектами

34. Анализ проектных рисков

Грачева М.В. ЗАО Финстатинформ,

 5-7866-0059-9

Москва 2009 Управление проектами

456

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОГО ОБОРУДОВАНИЯ

№ Наименование Техническаяспецификация

Дисциплина, в которой

оборудование используется

Требуемое кол-во единиц

оборудования/ на кол-во

студентов

Общее требуе

мое количе

ство

Комментарии

1. БетоноломCPB-15(илиCPB-20)

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/30 1 Бетонолом предназначен для разрушения в среднем объеме полов, фундаментов, щебеночных покрытий, замерзшей земли и кирпичной кладки, проезжей части мостов, бетона или железобетона, замерзшей земли, валунов, массивной кирпичной кладки и природного камня.

2. Бетоносмеситель МК 130

Материал зубчатого венца и приводной шестерни – чугунДвигатель –однофазный, 220-230V, 50 ГцМощность – 700 ВаттЧастота вращения барабана – 26 об/минГабаритные размеры, мм– 1150 x 650 x 1270Объем барабана – 130 литровОбъем готовой смеси – 80 литров

1. Специальная технология2. Учебная практика «Штукатурные работы»3. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/30 1

457

3. Верстак слесарный ВМС-9

Высота: 863 ммШирина: 1600, 1800Глубина: 700 мм

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/1 30 шт. Верстак слесарныйиспользуется для организации и оборудования рабочих мест в производственных цехах, автосервисах и мастерских. Верстак оснащен двумя тумбами с пятью выдвижными ящиками и центральным замком. Металлический верстакиз листовой стали с порошковым покрытием, устойчивому к внешним механическим воздействиям. Столешница слесарного верстака выполнена из прочной ДСП фанеры толщиной 32 мм и обшита оцинкованной сталью.

4. Виброплита PCLX320

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/30 1 Предназначена для уплотнения различных видов сыпучих и связных дорожных покрытий, таких как песок, гравий, песчано-гравийная смесь, асфальтобетон. При проведении дорожно-строительных, ремонтных и прочих работ, связанных с уплотнением поверхности на ограниченном пространстве.

458

5. Виброрейка Easy Screed 200 220B

1. Специальная технология2. Учебная практика «Штукатурные работы»3. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/30 1 Предназначена для выравнивания бетона. Ее применение позволяет в разы увеличить производительность и качество труда при выполнении строительных работ

6. ВибротрамбовкаBeIIe RT74

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/30 1 Вибротрамбовка BeIIeRTприменяется для уплотнения различных видов грунтов при подготовке оснований, засыпке траншей во время прокладки и ремонта подземных коммуникаций и трубопроводов, ремонте дорог, при восстановительных работах вокруг бордюров

7. Выпрямитель дуговой многопостовой ВДМ – 6305

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/30 1 Предназначен для одновременного питания до 4-х постов ручной дуговой сварки и резки углеродистых, легированных и коррозионостойких сталей постоянным током (ММА-штучными электродами с основным и целлюлозным покрытием диаметром 2-5мм.Регулировка сварочного тока осуществляется с помощью балластного реостата.

459

8. Горелка сварочная MF-36

Горелка сварочная MF-36 предназначена для полуавтоматической дуговой сварки плавящимся электродом (проволокой) диаметром 0,8-1,2 мм в среде защитного газа СО2 при ПВ=60% и токе 360А и смеси газов 82%Ar-18%CO2 при ПВ=60% и токе 320А.

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/1 30 Горелка имеет газовое охлаждение.

9. Гипсомешалка С-588

В состав установки входит следующее оборудование: растворомешалка УМ-80 с емкостью корыта 80 л; бункер-циклон емкостью 1 м3, в который подается гипс по шлангу со склада при помощи шнекового питателя и компрессора; пеновзбиватель для образования пены; бачок-дозатор для воды; емкость с дозатором для замедлителя; емкость с дозатором для пенообразователя

1. Учебная практика «Малярные работы»2. Учебная практика «Штукатурные работы»

1/30 1

460

10. Дефектоскоп вихретоковый ВД-3-71

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/30 1 Предназначен для ручного и механизированного контроля вихретоковым методом на наличие поверхностных и подповерхностных дефектов типа нарушения сплошности материалов (трещины, закаты, раковины, волосовины и др.)

11. Инвентор KITin-150или ТДМ-250

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/15 2 Высокочастотный генератор сварочного тока - инвертор, предназначен для ручной дуговой сварки покрытым электродом, а также неплавящимся электродом в среде защитных газов.

12. Источник питания для аргонодуговой сварки LincolnElectricPrecisionTIG 225

Применяется для сварки общего назначения, для обучения в профессиональных технических училищах и для бытовых нужд.

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/15 2 Обеспечивает стабильное горение дуги во всем диапазоне токов и обеспечивает качественный процесс на всех этапах сварочного цикла

13. Комплект для визуального контроля

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/2 15 Предназначен для визуального контроля и измерения поверхностных дефектов сварных соединений и определения качества сварных соединений по внешнему виду.

461

14. Капермаятниковый

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/30 1 Предназначен для испытания на усталость металла для выявления его способности сопротивляться действиям многократно повторяющихся переменных нагрузок, которые изменяются во времени по величине и направлению

15. Лазер линейный самонивелирующийся

1. Специальная технология2. Учебная практика «Малярные работы»3. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/15 2 Предназначен для проецирования вертикальной и горизонтальной линии (в любой комбинации) на расстоянии до 15 метров

16. Машина затирочная РRO 600 230V РП

1. Специальная технология

2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/30 1 Предназначена для заглаживания бетонных поверхностей при устройстве бетонных полов

17. Машина для контактной стыковой сваркиМСС-1901

Машина для контактной стыковой сварки МСС-1901 - стационарная, с отрезным устройством, привод осадки пружинный, приводы зажатия и взвода пружины ручные, охлаждение воздушное, имеется режим отжига после сварки

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/30 1 Предназначена для стыковой сварки сопротивлением проволоки и катанки из низкоуглеродистых и легированных сталей диаметром 3-12 мм, а также цветных металлов диаметром 3-10 мм.

462

18. Машина разрывная для механических испытаний УТС 110М - 100

1. Специальная технология2. Строительные материалы и изделия

1/30 1 Предназначена для механических испытаний металлов и сварных соединений, позволяет определить их механические свойства. Механические испытания определяют прочность и надежность работы сварных соединений.

19. Металлоискатель DMF 10 ZOOM

1. Специальная технология2. Учебная практика «Малярные работы»3. Учебная практика «Штукатурные работы»4. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/15 2 Измерительный инструмент предназначен для обнаружения в стенах, потолках и полах металлов (черных и цветных металлов), деревянных балок, а так же электрокабелей под напряжением

20.1. Миксер автоматический для растворов PROMIX

1. Специальная технология2. Учебная практика «Штукатурные работы»3. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/15 2 2. Миксер автоматический для растворов предназначен для перемешивания высоковязких материалов: шпаклевка, цемент, известь, плиточные клеи и штукатурка.

21. Мини-станция штукатурная

Производительность от 30-60 квадратных метров. Простота в обращении. Скорость нанесения возрастет в 4-5 раз. Возможна работа от 220 В / 380 В. Трёхцилиндровый компрессор.

1. Специальная технология2. Учебная практика «Штукатурные работы»

1/15 2

463

Вес 90 кг22. Набор

инструмента каменщика

Состав набора: расшивка плоская, расшивка для внешних швов, мастерок-трапеция, мастерок, молоток каменщика 600 г, шпатель, отвес строительный,уровень400 мм, угольник 300 мм, гидроуровень 10 м, перчатки, рулетка 5 м, кисть круглая, кисть плоская, ручка шариковая, блокнот для записей, сумка)

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/1 30 Позволяет производить работы средней сложности в процессе ремонта зданий, мостов и различных промышленных сооружений: осуществлять кладку стен из кирпича и блоков, расшивку швов кладки, гидроизоляцию фундаментов, изоляцию стен рубероидом, битумом или цементным раствором, выполнять укладку арочных конструкций, приготавливать специальные растворы для кладки и пр.

23. Нивелир лазерный 504 (SKIL)

Технические характеристики:лазерный диод 650 нм, 1 мвт; класс лазера 2;рабочий диапазон (без приемника) 10 метров; точность нивелирования +1 мм/м; защита от пыли и водяных брызг ip54; источники питания 2 x 1,5-v-lr6 (aa); время работы, макс. 40 часов; резьба штатива 1/4"; вес 0,37 кг.

1. Геодезия2. Геодезическая практика

1/1 30

24. Огнетушитель 1. Учебная практика «Штукатурные работы» 2. Учебная практика «Малярные работы»

1/3 10

464

3. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

25. Пистолет текстурный для нанесения декоративной штукатурки ХОППЕР

Размер сопла, мм 4,5-6,0-8,0Подача ЛКМ, тип верхний нейлоновый бачок 5 лПрисоединение для подачи воздуха, дюйм M1/4Расход воздуха, л./мин. 170-250Рабочее давление, атм. 3-4Масса, кг 1,3

1. Специальная технология2. Учебная практика «Штукатурные работы»

1/1 30 Текстурный пистолет применяется при отделочных работах для нанесения материалов с использованием "байрамикса", жидких обоев, тяжелых красок, штукатурок, шпатлевок.

26. Пистолет краскораспылитель

Рабочее давление - 3,5 - 5 BarВоздушный штуцер - 1/4 дюймШтуцер резервуара - М16х1,5 ммРасход воздуха - 396 л/минЕмкость резервуара - 0,6 лПрименяемые дюзы - 1,2:1,3:1,5:1,7:1:2,3:2,5:3 ммСтандартная дюза - 1,4 ммГабаритные размеры - 170х325 ммВес - 0,7 кг

1. Специальная технология2. Учебная практика «Малярные работы»

1/1 30

465

27. Рулетка электронная

Измерительный инструмент предназначен для измерения длины, ширины, высоты и площади поверхностей

1. Специальная технология2. Учебная практика «Малярные работы»3. Учебная практика «Штукатурные работы»4. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/10 3

28. Сварочный выпрямитель ВДУ-506

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/15 2 Предназначен для ручной дуговой сварки (ММА) стали на постоянном токе штучными электродами, а так же для механизированной сварки в среде защитного газа (МИГ-МАГ)

29. Сварочный полуавтомат ПДГ – 200

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/15 2 Предназначен для сварки конструкций из нержавеющей стали, при использовании нержавеющей сварочной проволоки и защитного газа аргона.

30. Сварочный полуавтомат ПДГ-504

Технические характеристики:Напряжение питающей сети, В 3х380Частота питающей сети, Гц 50Номинальный сварочный ток, А 490Номинальное рабочее напряжение, В 39Номинальный режим работы

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/15 2 Предназначен для полуавтоматической сварки в среде защитных газов и самозащитными (порошковыми) проволоками Ø от 0,8 до 3,2 мм изделий из черных и цветных металлов на постоянном токе.Обладает высокой степенью надежности. Многоступенчатая регулировка напряжения

466

(ПВ) при цикле 10 мин. 60Наименьший сварочный ток, А 30Наибольший сварочный ток, А 530Пределы регулирования рабочего напряжения, В 15-40Напряжение холостого хода, В, не более 48Регулирование сварочного тока СтупенчатоеКоличество ступеней регулирования 28Крутизна наклона внешних характеристик, В/А, не более 0.04Потребляемая мощность, при номинальном токе, КВт 21.5Напряжение питания ППУ-504, В ~24 (50 Гц)Диапазон регулирования скорости подачи сварочной проволоки, м/час 80-960Вместимость катушки для сварочной проволоки, кг, не более 20Диаметр сварочной проволоки, мм 0,8-2,0

позволяет избежать зависимости от некачественного электропитания (перекоса фаз).

467

31. Сварочный трансформатор ТДМ - 305

Предназначен для питания поста ручной дуговой сварки переменным током частотой 50 Гц.

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/15 2 Трансформатор предназначен для работы на высоте не более 1000м над уровнем моря, как в помещениях, так и на открытом воздухе (под навесом) при температуре от -40*С до +40*С и относительной влажности воздуха не более 80% (при температуре плюс 20*С).

32. Смеситель для раствора и бетона

Предназначен для приготовления строительных растворов с подвижностью не менее 4 см. Максимальный размер перемещаемых фракций – не более 5мм.

1. Специальная технология2. Учебная практика «Штукатурные работы»3. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/30 1

33. Стол сварщика РМС – 2

Стол сварщика оборудован воздуховытяжным устройством для удаления из рабочей зоны загрязнённого воздуха и очистки его от аэрозолей, продуктов горения и сухой пыли, образующихся в ходе ведения сварочных работ. Очищенный воздух снова подаётся в рабочее помещение. Рассчитан на продолжительную работу в

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/1 30 Предназначен для проведения сварочных работ на конструкциях и изделиях, габариты и вес которых соответствуют техническим характеристикам стола, с использованием ручной или полуавтоматической электродуговой сварки.

468

закрытых помещениях

34. Стремянка строительная

1. Учебная практика «Штукатурные работы» 2. Учебная практика «Малярные работы»3. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/2 15

35. Твердомер ТКМ-459

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/15 2 Предназначен для измерения твердости металлов в лабораторных или цеховых условиях контактно-импедансным методом. Может быть также использовать для измерения твердости изделии из мелко зернистых материалов практически любой формы и размером, особенно при локальном исследовании свойств материалов

36. Теодолит оптический 4T30 П

Отсчет снимается с помощью шкалового микроскопа; Съемная подставка со встроенным оптическим центриром, позволяющая работать трехштативным способом; Зрительная труба прямого изображения; Увеличение: 20 Х; Малая масса;

1. Геодезия2. Геодезическая практика

1/1 30 Предназначен для измерения горизонтальных и вертикальных углов, определения магнитных азимутов по буссоли, а также технического нивелирования с помощью уровня на зрительной трубе.

469

Точность измерения горизонтального угла: 20"; Точность измерения вертикального угла: 30";Оптический центрир.

37. ТермовоздуходувкаGHG660LCD

1. Специальная технология2. Учебная практика «Малярные работы»

1/15 2 Предназначен для удаления красок и лаков, для формования и горячей посадки с помощью горячего воздуха. Также для паяльных, сварочных и лудильных работ

38. Установка для дуговой сварки УДГУ – 351 АС/DC

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/15 2 Предназначена для ручной дуговой сварки покрытым электродом и для аргонодуговой сварки неплавящимся электродом на постоянном и переменном токе всех видов металлов и сплавов.

39. Толщиномерультразвуковой ТУ 3-2

Диапазон измерение толщины по стали от 0.6 до 300 мм.

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/15 2 Предназначен для измерения толщины изделии из различных материалов при одностороннем доступе к ним.

40. Шлифователь по бетону GBR 14 CA

1. Специальная технология2. Учебная практика по рабочей профессии «Мастер строитель широкого профиля»

1/30 1 Инструмент для шлифования бетона, бесшовных и мозаичных полов, для зачистки облицовочного бетона, устранения неровностей, опалубочных швов и

470

выступов, бесшовных покрытий, удаления набрызганной краски, потрескавшихся лакокрасочных покрытий, для зачистки бетонных поверхностей от загрязнений перед нанесением защитных покрытий

471