1 MAYO – LENGUAJE - 2DO

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I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Mayo

Sub – Área: Lenguaje 2º Secundaria

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EVOLUCIÓN DEL ESPAÑOL

SUSTRATOS LINGÜÍSTICOS

Se llama sustrato a ciertas peculiaridades fonéticas, sintácticas o léxicas que deja una lengua a otra que se la sustituye. De los supuestos prelatinos destacamos:

El íberoDe todas las lenguas prerrománicas es la que mayor influencia ejerció en las transformaciones

fonéticas de latín en español. Entre los rasgos más notables tenemos: El topónimo de la península: Iberia El prefijo aram (valle) en topónimos como Aranjuez, Arango, etc.

De los celtas Quedan nombres relacionados sobre todo con lo cotidiano como paramo, lanza, conejo o

topónimos como Segovia.

De los griegos, fenicios y cartagineses. Han dejado escasa huella, pero subsiste sobre todo, en la toponimia:

de los griegos: Rosas (de Rodees) y Amparias (de Emporion) de los fenicios: Cádiz (de Gadir) y Málaga (de Málaka) de los cartagineses : Ibiza (de Ebussus) y Cartagena (de Quart Hadash llamada

Cartagonova por los romanos)

EL EUSKERA Merece mención aparte el vascuence o euskera que se habla desde la época de los íberos y

cuyo origen se desconoce. Esta lengua ha aportado el sonido r de urraca, barraca, etc.

EL LATÍN Llega desde el siglo III a.n.e. , durante las Guerras Púnicas, luego, cuando la Península se

convierte en provincia romana, se manifiestan las dos formas del latín; esta diversidad originará luego el fenómeno del dimorfismo léxico.

LATÍN VOZ POPULAR VOZ CULTA- lucrate lograr lucrar- vigilare velar vigilar- concilium consejo concilio- frígidos frío frígido

La forma en que evoluciona el latín en España viene marcada por la peculiar proporción en que intervienen el uso hablado y el literario, la influencia de los diversos pueblos invasores, etc.

LOS PUEBLOS BÁRBAROS

A la península llegan suevos, alanos y vándalos en un primer momento y luego visigodos. La influencia de estos pueblos se aprecia en los antropónimos (Raymundo, Rodolfo, Albert, etc.)


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topónimos (Mondariz, Castrogeriz, Gondomar, etc.) y en un rico léxico: aspa, brotar, escarnecer, escatimar, espía, espuela, estaca, galardón, gana, ganso, batalla, yelmo, etc.

LOS INVASORES ÁRABES

Los largos siglos de dominación árabe dejaron una profunda huella cultural que en el caso de la lengua alcanzó un punto culminante, durante los siglos XII y XIII con la Escuela de Traductores fundada por el obispo don Raimundo de Sauvetat y por el gran impulso que le dio la traducción de textos árabes el rey Alonso X el Sabio. Entre las palabras tomadas de los árabes tenemos: Alquimia, azúcar, algoritmo, olambique, álgebra, elixir, cenil, cero, alcalí, guarismo, alarde, ezafrán, baldío, zalema y topónimos como Alcalá, Guadalquirir, Guadalajara, Guadalupe, etc.

NACIMIENTO Y FRAGMENTACIÓN DIALECTAL

La descomposición del latín originó una serie de dialectos entre los que destacaron el leones y el aragonés, pero fue el dialecto cantábrico surgido en el primero condado y luego reino de Castilla.

La diferencia del castellano se aprecia en los siguientes rasgos.

La convención de f inicial latina eh h aspirada.

- fierro hierro

- folia hoja

La conversión de pl, cl y fl en ll (palatización)

- plorar llorar

- clamar llamar

La combinación mb se convirtió en m

- paumba paloma

La e tónica de latín se diptongó

- bene bien

- pede pie

Se desarrolló el sonido de la ch

- nocte noche

- pectus pecho

El diptongo au se transformó en o.

- tauro toro

- pauco poco

El grupo ti se transformo en ci o en z


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- avaritia avaricia

- duritia dureza

La o breve latina se diptonga en ue

- hospite huésped

- ovo huevo

También a través de latín llegaron elementos griegos

GRIEGO LATÍN CASTELLANO

brysa bursa bolsa

byrna cyma cima

mathematiké matemática matemática

thallon tatlus tallo

schole scola escuela

PRINCIPALES HITOS

S.X. : Glosas (vocabulario latín – castellano).

S.XI : Jarchas (breves estrofas poéticas).

S.XII : Cantar de Mio Cid (Cantar de gesta).

S.XIII. : Auto de los reyes magos (Auto sacramental).

Escuela de traductores de Alfonso el Sabio.

Milagros de Nuestra Señora (mester de Clerecía) de Berceo.

S.XIV. : El conde Lucanor (cuentos didácticos) del Infante Juan Manuel.

Libro de Buen Amor (poesía) del Arciprese de Hita.

S.XV : Coplas.... (poesía) de Manrique

Arte de la lengua castellana (primera gramática) de Nebrija

S.XV : Incorporación de lenguas amerindias tras el establecimiento de la colonia.

Para la Edad de Oro ya tenemos una lengua formada que alcanza un notable pico en la poesía, teatro y narrativa. En el siglo XVIII el Marqués de Villena funda la Real Academia de la lengua que desde 1925 oficialmente se llama española.


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1. Las peculiaridades fonéticas, sintácticas, etc. de una lengua que superviven en la que la sustituye en un territorio se llama: a) idiolecto b) interlecto c) interlengua d) sustrato e) neorromance

2. Comprobar que auriculare dio origen a oír y a auricular demuestra: a) que se impuso el latín vulgar b) el bimorfismo léxico c) la existencia de dos tipos de castellanod) la linealidad de latín e) que el latín ha muerto

3. ¿Qué palabra no proviene del latín? a) lucrarb) equino c) humano d) alquimia e) huevo

4. ¿Qué proceso ha intervenido en la formación del español? a) La contracción gramatical. b) La diptongación de la o breve. c) La articulización. d) El uso de auxiliares para hacer

preguntas. e) La elisión del verbo.

5. ¿Qué lengua se considera romance? a) dalmático b) esloveno c) euskerad) celtibero e) tartesio

6. Señale la alternativa que solo contenga americanismos: a) batallón, caballero, alférez.b) azúcar, alcabala, albéitar c) mitin, boicot, líder d) tamal, chicha, alpaca e) avaricia, llama, auditorio

7. Un gran impulsor del castellano y fundador de la Escuela de traductores fue: a) Raymundo de Sauvelat b) Alfonso el Sabio c) Antonio de Nebrija d) El marqués de Villena e) Felipe V

8. La definición pequeñas composiciones en lengua mozárabe que cierran la muguasaja corresponde a: a) los marginalia b) las glosas c) las jarchas d) los romances e) las coplas

9. En la actualidad se habla español en muchos lugares excepto en: a) Estados Unidos b) El Caribe c) África d) Asia e) Norte de Europa

10. En el Perú, sobre el español podemos afirmar que: a) es el único idiomab) no ha sufrido dialectización c) ha incorporado voces indígenas d) es la lengua más extendida e) tiene como rasgo: el voseo y el seseo


A C T I V I D A D E N A U L A

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1. Redacta en 10 líneas, mediante tu imaginación, la evolución de los idiomas.

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A C T I V I D A D D O M I C I L I A R I A

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Es aquel sonido o grupo de sonidos que se produce en un solo impulso respiratorio de voz.

CAN – TO

: ascendencia de la intensidad de la voz.

: descendencia de la intensidad de la voz.

ESTRUCTURA

Cima

C I E N - C IA

cabeza coda

CABEZA Es la consonante o grupo consonántico que da inicio a la sílaba.

Puede ser: Simple, una consonante: co - ro Compuesta, dos consonantes: clo – ro

CIMADe naturaleza vocálica, contiene el núcleo y a las vocales marginales.

C I E - G O

vocal núcleomarginal

clima

CODAEs la consonante o grupo de consonantes ubicadas después de la cima. Aparecen dos tipos:

Simple, una consonante: car - ta Compuesta, dos consonantes: trans - for - mar

CLASES DE SÍLABAS


¿Por qué abunda la propaganda

con niños y mujeres en la

televisión?¿Te has puesto a

pensar en esto en algún momento?

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Por el número de letras (máximo seis letras)

- Monolíteras : o – i - Bilíteras : ca – sa - Trilíteras : vol – ver - Tetralíteras : cien – cias - Pentalíteras : quien - Hexalíteras : criais

Por su letra final.

- Directa: termina en vocal (la vocal es libre)

ca – pa cie – go

- Indirecto: termina en consonante (la vocal es trabada)

car – tas par – tir

Por su acento:

- Tónica: La que tiene mayor intensidad ( la imponente)

cal – ma s.t.

can – ción s.t.

- Atona: La que tiene menor intensidad.

ár - bol S.A.

Car – men S.A.

DEFINICIÓNSe denomina así al encuentro o secuencia de dos o más sonidos vocálicos en una palabra.

fraude , leía , apreciéis

DIPTONGO: (D) Pronunciación de dos vocales en una sola emisión de voz (sílaba).

Se producen en los siguientes casos:

Dos vocales cerradas diferentes (iu – ui)

V.C. + V.C. = D

Se unen.


Grupo VocálicoGrupo Vocálico

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viu – da - .................................. - ................................. -..................................

cui – da - .................................. - ................................. -..................................

Una vocal cerrada con una abierta

V.C. + V.A. = D

Se unen : vocal abierta lleva la mayor fuerza de voz.

diez– mo - .................................. - ................................. -..................................

cuo- la - .................................. - ................................. -..................................

Una vocal abierta con una cerrada

V.A. + V.C. = D

Se unen : vocal abierta lleva la mayor fuerza de voz.

cai– mán - .................................. - ................................. -..................................

Faus– to - .................................. - ................................. -..................................

TRITONGO (T)

Es la sílaba formada por tres vocales (una abierta entre dos cerradas) que se pronuncian juntas en una emisión de voz.

V.C. + V.A. + V.C. = T

Se unen : la vocal abierta es tónica.

hioides = hioi –des huaino = huai – no

ETEROSILÁBICO

Dos vocales contiguas se pronuncian en dos emisiones de voz (dos sílabas). Es el caso del hiato.

HIATO (H)

Es la separación de dos vocales que, a pesar de estar juntas en una palabra, no integran una sola sílaba (cada vocal forma una sílaba diferente). Se da en los siguientes casos:

Dos vocales abiertas:


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V.A. + V.A. = H

Se separan.

ca– os - .................................. - ................................. -..................................

ne– ón - .................................. - ................................. -..................................

Un vocal cerrada (tónica) con una abierta.

V.C. + V.A. = H

Se separan. rí– os - .................................. - ................................. -..................................

pú– as - .................................. - ................................. -..................................

Una vocal abierta con una cerrada (tónica)

V.A. + V.C. = H

Se separan

ra– íz - .................................. - ................................. -..................................

se– úl - .................................. - ................................. -..................................

Separa en sílabas las siguientes palabras:

- gaseosa : ..............................................- conspicuo : ..............................................- Suiza :- Guan :- Desamor :...............................................- Oímos :- Huaino :...............................................- sin vergüenza ..........................................- conciencia :...............................................- búho :- veintiséis :...............................................- istaelíes :...............................................

- ahínco :...............................................- hioides :...............................................- paseíto :...............................................- lingüística :...............................................- oíais :- radioscopia ..............................................- ahumado :...............................................- ateísmo :...............................................- ahijado :...............................................- Uruguay :...............................................- genealogía................................................



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1. Es una afirmación incorrecta, en relación a la sílaba. a) Es estudiada por la Fonética b) La coda compuesta combina

consonantes licuantes y líquidas c) Siempre cuenta con un núcleo vocálico d) La palabra Iidiéis presenta un grupo

homosilábico e) La sílaba es una materialización de la

lengua

2. ¿Qué palabra carece de triptongo? a) Apreciáis b) Huayco c) Vendríaisd) Guau e) Huaura

3. En el texto: Nuestro proveedor llegó con aquel pedido el día jueves. Había cambiado un poco su apariencia, ahora traía un chaleco guinda. Encontramos ......... diptongos y ............ hiatos. a) 4 - 6b) 5 – 5c) 6 – 5d) 6 – 6e) 5 – 6

4. Señale que alternativa es incorrecta: a) La semiconstante y la semivocal solo

aparecen en cima compuesta. b) El hiato acentual requiere de una tilde

obligatoriamente. c) La y, con sonido de i, puede formar

diptongo o hiato. d) La palabra guión forma triptongo e) El llamado triptongo homogéneo, no

existe, porque en realidad es una forma de diptongo creciente.

5. ¿Dónde se aprecia únicamente hiatos? a) Fluido, ahuecar, construí b) Cuídate, oímos, creyente c) Preinca, iruhan, aéreod) Coetáneo, ahito, alcoholismoe) Rehúsas, cráneo, ahuyentar

6. ¿Qué palabras presenta mayor cantidad de sílabas? a) Expectativa b) Desvernguenza c) Reapareceríais d) Audiovisualese) Desesperanzado

7. ¿Qué alternativa presenta diptongo creciente y decreciente, respectivamente? a) Eduardo, Caían b) Cautela, vivienda c) Creencia, distracción d) Dieciséis, raudo e) Queque, auténtico

8. Solo presenta silabas libres. a) Paraguayb) albahacac) energúmeno d) menestoroso e) enceguecéis

9. Son silabeos correctos, excepto: a) o - blí - cuo b) hu – és – ped c) con – cluí – ad) a – ve – ri – guéis e) e – xa – brup – to

10. ¿Qué palabra tiene una sílaba con cabeza y coda compuesta? a) cráneo b) constiparc) transported) criminal e) psicología



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1. Pronuncia, separa en sílabas e indica el fenómeno fonético que se produce (hiato, diptongo o triptongo).

Palabra Silabeo Fenómeno1. Poeta

2. Triángulo

3. Pidieron

4. Reunión

5. Huelga

6. Oído

7. Pasear

8. Estudiáis

9. Geografía

10. Reír

11. Acordeón

12. Igualdad

13. Grúa

14. distraído

15. anteojos

16. averiguáis

17. Griterío

18. maíz

19. aéreo

20. increíble

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2. Escribe tus nombres y apellidos completos y luego sigue el mismo proceso de la práctica I.

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DEFINICIÓN

La ortografía es la disciplina normativa que nos enseña el uso adecuado de los signos principales y auxiliares en la escritura. Limita la representación de la lengua a determinadas reglas ortográficas con la finalidad de facilitar una apropiada y permanente comunicación.

LA TILDACIÓN GENERAL

Antes de determinar las reglas ortográficas de la tildación es necesario aclarar y precisar los conceptos de:

Acento Tilde

Es la mayor fuerza con que se pronuncia una sílaba de una palabra.

Grafico

Es la rayita oblicua o vírgula con la que se grafica el acento (en algunas palabras)

Gráfico

AcentuaciónTildación

Es la acción de localizar el acento en la expresión oral, es decir, la mayor intensidad en la pronunciación.

Es graficar mediante la tilde el acento de la palabra escrita, según ciertas reglas ortográficas.

Norma General

Todas las palabras polisílabas, en forma general tiene acento.

roble soledad libre luchador papel proletario

Sólo un grupo de palabras llevan tilde.

mártir héroe éxito música bárbaro lúcido

En consecuencia, será incorrecto decir que a las palabras: maní, árbol, mamífero, les falta

acento; en todo les faltaría tilde.

CLASES DE PALABRA POR EL ACENTO

Agudas u oxítonas: palabras que presentan el acento en la última.

- mantel - feliz - escuchar - servir - poder - bondad - capaz - atender- triunfar - placer - audaz - ingresar

Graves, llanas o paraxítonas: palabras que presentan el acento en la ...................- paciencia - sacrificio - joven - unidos - dictadura - hambre - amable - astuto


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- examen - maestro - mundo - interno

Esdrújulas o proparoxítonas: palabras que presentan el acento en la trasantepenúltima sílaba. - tónico - último - incrédulo - cápsula - monólogo - único - cáscara - lágrima - trágico - trópico - rápido - obstáculo

Nota:

La palabra sobreesdrújula son compuestas, es decir, se forman por la unión de un verbo más el pronombre (me, te, se, lo, la, le, los, les, nos)

- llévatelo - cómpraselo - omítasele - recíbemelo - entrégaselo - pregúntaselo - sujéteselo - pídaselo - cámbiaselo

ESQUEMA GENERAL

pu blí ca se lo ST

transantepenúltimasilaba

pú bli co STAntepenúltima sílaba

pu bli co ST penúltima sílaba

pu bli có ST

penúltima sílaba

SOBREESDRUJULA ESDRÚJULA GRAVE AGUDA

(PREPPROPAROXÍTONA) (PROPAROXÍTONA) (PARAXÍTONA) (OXÍTONA)

REGLA DE TILDACIÓN GENERAL

Tipo de la Palabra Regla Ejemplos

Agudas Se tildan cuando las palabras terminan en consonantes n, s o vocal.

ciprés acción allí terminé

colibrí Carrión Ramón café

Graves o Llanas Se tildan cuando terminan en cualquier consonante que no sea n, s o vocal (se exceptúan bíceps, fórceps, tríceps).

fólder cráter fácil cáliz dólar

láser árbol Félix Óscar súper

Esdrújulas Se tildan todas sin excepción. ráfaga América

órganos efímero

Sobreesdrújulas Se tildan todas sin excepción. recuérdemelo entrégaselo llévatelo

TILDACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS


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PALABRAS ADVERBIALIZADAS

La palabra que se ha formado con la adición del sufijo mente a un adjetivo tiene dos acentos, y además dicha palabra conserva el acento (tilde si tuviera) del adjetivo inicial.

- cortés + mente = cortésmente - difícil + mente = difícilmente aguda grave adv. grave grave adv.

- heroica + mente = heroicamente - correcta + mente = correctamente grave grave adv. grave grave adv.

PALABRAS QUE SE FUSIONAN EN UNA SOLA

Estas palabras se someten a las reglas generales de tildación (solo queda el acento de la última palabra fusionada)

- décimo + quinto = decimoquinto - diez + seis = dieciséisesdrújula grave grave monosílabos aguda

- anti + sísmicas = antisísmica - sin + fín = sinfín grave esdrújula esdrújula monosílabos aguda

- décimo + séptimo = decimoséptimo - cien + pies = ciempiés esdrújula esdrújula esdrújula monosílabos aguda

- greco + latino = grecolatino - veinte + y + dos = veintidós grave grave grave grave monosílabos aguda

VERBOS CON ENCLÍTICO

Verbo con enclíticos, son palabras que se forman posponiendo a verbos pronombres que reciben la denominación de enclíticos. Los pronombres que pueden ser propuestos a verbos son me, te, se, lo, la, le, les, los, sos.

Estas palabras también se sujetan a las reglas generales de tildación.

- vio + se + nos = viósenos - comunica + se + los = comunícaseles vb esdrújula vb sobreesdrújula

- dio + me = diome - pega + nos = péganos vb grave vb esdrújula

- mató + se = matose - pegó + le = pegole vb grave vb grave

- acusó + me = acusome - convirtió + se = convirtiose vb grave vb grave

PALABRAS UNIDAS POR GUIÓN


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Estas palabras unidas por guión, se consideran independientes para efectos de la tildación de modo que si en forma aislada una de ellas o todas llevan tilde, al constituir el compuesto, conservan su tilde o acento.

- teórico – práctico - físico – químico - académico – social - peruano – Belga

Nota:

- Las palabras que están con mayúsculas también se someten a las reglas de tildación,.

- SÁNCHEZ - EDGAR - RAÚL - CORTÁZAR - ÁFRICA - PÉREZ- CÉSAR - AMÉRICA - MARÍA

- Las palabras castellanizadas y asimiladas al español se someten también a las reglas generales de tildación.

- Rímac - fórum - matiné - fútbol - carné - champám- sánguche - béisbol - chalé



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1. Señale la alternativa incorrecta: a) Epifenómeno: es una palabra

sobreesdrújula. b) Las palabras adverbializadas tienen

dos acentos. c) Hay palabras que presentan tilde

optativa. d) Guion es un monosílabo que ya no

lleva tilde. e) Las sobreesdrújulas son palabras

compuestas.

2. ¿Qué alternativa sólo presenta palabras esdrújulas (se han omitido las tildes) a) expectación – bestiario –

imperceptiblemente – física b) cronopio – ágilmente – complice –

Cortazar c) encíclica – fantástico – caótico – éxito d) prólogo – exámenes – íntimamente –

estupefacto e) infamia – averigües – época –

procónsul

3. ¿Qué grupo de palabras presenta acento fijo? (se ha omitido las tildes) a) recorri – llamo – cabeceo b) omnibus – pronuncio – coctel c) formalismo – telurica – prologo d) deficit – manuscrito – dictadura e) deparo – ultimo vinculado

4. ¿Qué alternativas presenta el mayor número de palabras graves? a) La esclavitud es sinónimo de pobreza. b) Muchos hombres nunca fracasan,

porque nunca se atreven a nada. c) El deber de un hombre está allí donde

es más útil. d) La ignorancia es la ruina y la muerte de

los pueblos. e) El saber y la razón hablan, la

ignorancia y el error gritan.

5. ¿Cuántas palabras requieren tildación obligatoria? ardid / futil / practico / fusil / tecnico / amen / sintactico

a) 3 b) 4 c) 7d) 6 e) 5

6. ¿Qué palabra tiene dos acentos? (se han omitido las tildes) a) paralelogramo b) asimismo c) terrateniente d) simplemente e) circunvalacion

7. En Un buen caballero respeta las dificiles cantigas de una epoca que le dio brillo. El numero de tildes faltantes es: a) 1 b) 2 c) 3d) 4 e) 5

8. ¿Cuál de las siguientes palabras presenta tildación optativa? a) Boina b) Licua c) Pelicanod) Oceano e) Evacua

9. Marque la opción que contenga palabras de tilde optativa a) amoniaco, alveolo, osmosis b) chofer, cancer, futil c) cronica, publico, tactil d) polemica, sabana, revolvere) sutil, canto, evacua

10. ¿Qué oración requiere solamente tildes generales? a) El cancer ya existia desde hace

muchísimos años. b) La verdadera razon de su caracter se

debe a su aire de lider. c) Se mas reflexivo ante la verdadera

situación de nuestro país. d) En todos los rincones del Perú, se

respira un aire de angustia y algo de fantasia.

e) En el salon oscuro brillo la faz blanquisima de Maria Cristina.



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I. Responde las interrogantes:

1. ¿Cuál es la diferencia entre las siguientes: acento, tilde, acentuación, tildación?

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2. Explica la definición de las siguientes: cuando llevan tilde. a) Palabras agudas u oxítonas .......................................................................................................................................................

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b) Palabras graves o llanas o paraxítonas .......................................................................................................................................................

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c) Palabras esdrújulas o proparoxítonas .......................................................................................................................................................

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II. Desarrolla el ejercicio de la siguiente manera:

a) Subraya la sílaba tónica. b) Indica la clase de palabra por el acento.


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c) Indica si debe llevar tilde o no. En caso afirmativo, colócala donde corresponda.

Subrayar

Sílaba Tónica

Clase de

Palabra

¿Lleva Tilde?

(SI – NO)

1. Oxido

2. inutil

3. Perdiz

4. acordaron

5. Oscar

6. almacen

7. Tupac

8. Llévaselo

9. laurel

10. Encendido

11. clausula

12. Mediterraneo

13. algebra

14. examen

15. aereo

16. utensilios

17. sutil

18. pideselo

19. eter

20. hincapie

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TILDACIÓN DIAGRÁFICA

Se aplica en la disyunción o para diferenciarla de los guarismos y no confundirlo con el numero cero : o.

Se tilda No se tilda- Cuando va entre número o guarismos - Cuando va entre número y los adverbios

¿Llevarás 10 ó 20 panes? Él tenía 2 ó más oportunidades.

- En todos los demás casos (cuando va entre palabras)

¿Ingresará a San Marcos o a la UNI? Vienes o voy yo.

TILDACIÓN ENFÁTICA

La tilde enfática diferencia la pronunciación de ciertas palabras, es decir, su entonación, no diferencia clases gramaticales.

- qué - cuál - cómo - dónde- quién (es) - cuál (es) - cuánto (s) - a dónde

Se tildan estas palabras cuando se pronuncian con énfasis (hipertónicas: con mayor fuerza) en las oraciones interrogativas y/o exclamativas.

Directas

En las oraciones interrogativas. Cuando encontramos las palabras entre los signos expresivos de interrogación. ¿? Esto porque la inflexión es ascendente y exige respuesta inmediata del interlocutor. Ejemplo:

¿Cuándo habrá un nuevo mañana? ¿Quién eres tú? ¿Cómo me conoces? ¿Cuántos ingresaron ahora?

En las oraciones exclamativas. Aquella que concluyen con inflexión descendente y expresan emotividad de hablante (deseo, ira, desagrado, duda) y se expresa con mayor énfasis. Ejemplos:

¡Qué raro es todo aquí! ¡Qué importa que no vea mi cosecha!¡Cómo!, no es posible. ¡Cómo no me di cuenta!

Indirectas

En las oraciones interrogativas, cuando, a pesar de concluir con inflexión descendente, expresan algo con intención interrogativa. Ejemplos:

Dime, hija cómo te fue en la academia. El profesor preguntó dónde nos quedamos.

En las oraciones exclamativas, se manifiesta el complejo estado anímico del hablante con intención exclamativa.

Ejemplo: No sabes cuánto me cuesta eso.

TILDE DE RUPTURA O DISOLVENTE (Robúrica)

Esa tilde se aplica para disolver el diptongo; es decir, se aplica en aquellas palabras polisílabas donde hay hiato acentual.


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Ejemplo: Si analizamos la siguiente expresión. Román tenia tenia.

¿Qué pasaría si la dejamos así? Simplemente nos confundiríamos; para que no suceda esto, la primera debe llevar tilde para diferenciarla de la segunda. Entonces, la expresión se escribirá de la siguiente manera: Román tenía tenia.

grave grave

TILDE DIACRÍTICA

Se aplica en algunas palabras homónimas; esta tilde diferencia clases gramaticales.

En Monosílabos Por regla general, ninguna palabra que sea monosílaba lleva tilde, excepto ocho:

de, te, te, tu, mas, si, se, el, mi.

En consecuencia, nunca se colocará tilde en palabras como: - ti - fui - fin - vi - fue - seis - di - dio - da - fe - vio - bien

En Polisílabos Hemos dicho que estas palabras se excluyen de la regla general, puesto que pueden cumplir

funciones gramaticales diferentes.

LLEVAN TILDE NO LLEVAN TILDE

elPronombre

Él es un gran estudianteArtículo

El alumno es un gran estudiante.

tuPronombre

Si tú estudias alcanzarás tus objetivos. Adjetivo Posesivo

Si tu amigo estudia, alcanzará sus objetivos.

miPronombre

Esto es para mí.Adjetivo posesivo – sustantivo

Mi guitarra está afinada en mi menor.

deVerbo (dar)

Dé una opinión.Preposición

José vive de prestado.

seVerbo (saber o ser)

Siempre sé tu mismo, sólo se que es un buen consejo.

PronombreSe marchitó la miel de tus labios.

siPronombre – Adv. de afirmación

Sí, se lamentó después de dar el sí.Conjunción – Sustantivo

Si tocas en si mayor ejecutarás la melodía perfectamente.

teSustantivo

Sólo tomaré un té bien cargado.Pronombre

Te recomiendo que te prepares responsablemente.

masAdverbio de Cantidad

Más importante es poner más cuidado al estudio.

ConjunciónLograremos, nuestras metas, mas será ardua la tarea.

LLEVAN TILDE NO LLEVAN TILDE

aunAdverbio de Tiempo

Aún no ha llegado el maestro. Es muy tarde, pero aún no es la hora.

Adverbio de Cantidad / Conjunción Aún la más allá dificultades son vencidas.


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soloAdverbio (solamente)

Yo sólo quiero estudiar, mas sólo tú me convences.

Sustantivo / Adjetivo- Yo siempre he andado solo. - Se tocará un solo de violín.

este ese

aquel (femeninos y plurales)

Pronombre

Éste Ése es interesante Aquél

Ésas son nuevas, aquéllas viejas y éste, prestado.

Adjetivo

Éste Ése Libro es interesante. Aquél

Ésas camisas son nuevas, aquéllas corbatas, viejas y éste pantalón, prestado.

Nota:

En los últimos dos casos, ahora obligatoriamente se tildan en casos de ambigüedad.

Ella se fue solo para no causar molestias. Él se fue sólo para no causar molestias.

(Adverbios)

Esta es quien llegará mañana. Me dijo que ésta mañana llegará.

(Pronombre)



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1. ¿En qué alternativa faltan tildes robúricas o disolventes?a) Tu y el son grandes amigos desde el

colegio. b) Carmen y Andres estudiaran ingles y

alemán. c) ¡Que escandalo! ¡No entiendo como lo

toleran!d) A mi tia Sofia se le veia reir con Raul. e) Rosa es la mayor talla en el salon.

2. Indique la relación de monosílabos que jamás llevan tilde:a) dio – o – tu b) mi – el – o c) te – se – mas d) di – da – ti e) es – te – ti

3. Respecto a la tildación especial, señale la alternativa correcta: a) Solo se presenta en ocho palabras

monosílabas que cumplen diversas funciones.

b) Aparece en el mayor número de palabras de nuestra lengua.

c) Respeta algunas reglas de la tildación general.

d) Aparece exclusivamente en los verbos con pronombres enclíticos.

e) La tilda que no enmarca cierta entonación de las palabras forma parte de la tilde especial.

4. ¿Cuántas tildes especiales faltan en el siguiente párrafo? Tu, Efrain, comprendias que la poesia social de Cesar Vallejo es muy importante por su contenido. Recuerda que la literatura debe ser un reflejo de la realidad, segun lo planteo Mariategui, el Amauta.

a) dos b) tres c) cuatro d) cinco e) seis

5. Señale la oración que requiera una tilde especial. a) Andres y Cesar escribiran memorias. b) Sabiamos que lo lograrias con esfuerzo. c) Este libro me parece mas interesante que

aquel, ¿tu, que opinas?d) Queremos sabes como se llama y donde

vive ese señor.

e) Solamente tu me comprendes y me das tu apoyo.

6. Indique el número de tildes diacríticas que faltan en el siguiente párrafo: Llegara el día en que tu y yo, al igual que tus padres, conquistaremos la justicia, compañero. Tu marcharas a mi lado. Se mas prudente: yo se que tu lo comprenderas.

a) tres b) cuatro c) cincod) seis e) siete

7. Señale la oración que presenta un uso incorrecto de la tilde: a) Aquel es mi hermano; y ese, mi primo. b) Toda mi fe está en ti, amigo mío. c) No sabes cuanta alegría me causó tu

éxito. d) A mí me agradaría escuchar solo un solo

de violín. e) Tú me preguntas ahora cómo como.

8. Indique la relación correcta a) tía – Sofía – Raúl: enfática b) ¡Qué, quién, cómo! : disolvente c) Tú – sólo – aquél: diacrítica d) Asistirán 6 ó 7 invitados: general e) Periódo – mísil: diagráfica

9. Sobre la tilde diacrítica, son enunciados verdaderos: I. Se usa en palabras homónimas y

homófonas que tiene dos o más funciones.

II. Solo se aplica sobre ochos palabras. III. Se presenta tanto en palabras

monosílabas y polisílabas. IV. Sirve para distinguir la entonación

especial.

a) I – III b) III – IV c) I – II – III d) Todas e) I – II – IV

10. En la expresión: En el silencio solo se escuchara un susurro de abejas que sonaba en la lejanía, la tilde especial que se requiere es: a) disolvente b) diacrítica c) diagráfica b) enfática e) general



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I. Escribe correctamente las siguientes oraciones. Coloca las tilde donde corresponde:

1. Se que todo cambiara. .........................................................................................................................................................

2. Tu y solo tu sabes lo que haces. .........................................................................................................................................................

3. Si, estoy loco, pero loco por ti. .........................................................................................................................................................

4. Cosas como éstas siempre ocurren ahi. .........................................................................................................................................................

5. Dile que te de la dirección de Juan Alberto. .........................................................................................................................................................

6. Miguel vino hacia mi quejandose de dolor. .........................................................................................................................................................

7. Angela aun no ha llegado, mas ya llegará. .........................................................................................................................................................

8. El error es de el, solo de el y de nadie mas. .........................................................................................................................................................

9. Esa decisión ha sido una gran sorpresa para mi.........................................................................................................................................................

10. No se si quedarme con este lapiz o con aquel. .........................................................................................................................................................

11. Quedan aun sies dias para pagar los impuestos. .........................................................................................................................................................

12. Disculpame, solo puedo invitarte una taza con te. .........................................................................................................................................................

13. Se siempre sincero, para que te de mas confianza. .........................................................................................................................................................

14. Aquello que se quiere de verdad no se olvida jamás. .........................................................................................................................................................

15. No se si ese hombre tendra la misma intención que tenias tu. .........................................................................................................................................................

16. Aun llovia cuando todos partieron por diferentes caminos. .........................................................................................................................................................

17. Por favor, deseo que me de mas información sobre el accidente. .........................................................................................................................................................


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1 MAYO – LENGUAJE - 2DO