Embed Size (px)
Citation preview
1. Наименование образовательной программы
38.03.01 Экономика, профиль Учет, анализ и аудит
Адаптированная основная профессиональная образовательная программа
высшего образования – программа бакалавриата по направлению подготовки
38.03.01 «Экономика», профиль «Учет, анализ и аудит» (уровень бакалавриата)
определяет содержание образования и условия организации обучения и
воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и
инвалидов.
Образовательная программа разработана с учетом требований
профессиональных стандартов: «Бухгалтер» (утвержден приказом Минтруда
России от 22.12.2014 № 1061н), «Внутренний аудитор» (утвержден приказом
Минтруда России от 24.06.2015 № 398н), «Аудитор» (утвержден приказом
Минтруда России от 19.10.2015 № 728н).
Адаптированная основная профессиональная образовательная программа
высшего образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и
инвалидов (далее АОПОПВО), реализуемая Орловским филиалом ФГОБУ ВО
«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» (далее -
филиал) по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» (квалификация
«бакалавр»), разработана на основании следующих нормативных документов:
• Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
• Федеральный закон от 24.11.1995 г. № 181 -ФЗ «О социальной
защите инвалидов в Российской Федерации»;
• Федеральный закон от 03.05.2012 № 46-ФЗ «О ратификации
Конвенции о правах инвалидов»;
• Федеральный закон РФ от 01.12.2014 № 419-ФЗ «О внесении
изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по
вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о
правах инвалидов»;
• Постановление Правительства РФ от 15.04.2014 № 295 (ред. от
31.03.2017) «Об утверждении государственной программы Российской
Федерации «Развитие образования» на 2013 - 2020 годы»;
• Постановление Правительства РФ от 01.12.2015 № 1297 (ред. от
21.07.2017) «Об утверждении государственной программы Российской
Федерации «Доступная среда» на 2011 - 2020 годы»;
• Приказ Минобрнауки России от 05.04.2017 № 301 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам высшего образования – программам
бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;
• Методические рекомендации по организации образовательного
процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья в образовательных организациях высшего образования, в том числе
оснащенности образовательного процесса (утв. Минобрнауки России 08.04.2014
№ АК-44/05вн);
• Образовательный стандарт высшего образования федерального
государственного образовательного бюджетного учреждения высшего
профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве
Российской Федерации» по направлению подготовки Экономика,
утвержденный приказом Финуниверситета от 08 сентября 2014 г. № 1588/о;
• Положение об обучении инвалидов и лиц с ОВЗ в Финансового
университете, утвержденное приказом Финансового университета от 11 ноября
2016 года №2219/о;
• Локальные акты филиала, регламентирующие ведение
образовательной деятельности.
Адаптированная основная профессиональная образовательная программа
высшего образования – образовательная программа, адаптированная для
обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом
особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и
при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и
социальную адаптацию указанных лиц (п.28. Ст.2 Федерального закона от 29
декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).
Освоение АОПОПВО позволяет инвалидам и лицам с ограниченными
возможностями здоровья, успешно прошедшим государственную итоговую
аттестацию, получить квалификацию «бакалавр».
Инвалид – лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким
расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями,
последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению
жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты.
Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья -
физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом
развитии, подтвержденные психолого-медико- педагогической комиссией и
препятствующие получению образования без создания специальных условий.
Инклюзивное образование – обеспечение равного доступа к
образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых
образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.
Адаптированная образовательная программа – образовательная
программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями
здоровья и инвалидов с учетом особенностей их психофизического развития,
индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая
коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.
Адаптационный модуль – элемент адаптированной образовательной
программы высшего образования, направленный на минимизацию и устранение
влияния ограничений здоровья при формировании необходимых компетенций
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся
инвалидов, а также индивидуальную коррекцию учебных и коммуникативных
умений, способствующий освоению образовательной программы, социальной и
профессиональной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья и инвалидов.
Индивидуальная программа реабилитации или абилитации (ИПРА)
инвалида – комплекс оптимальных для инвалида реабилитационных
мероприятий, включающий в себя отдельные виды, формы, объемы, сроки и
порядок реализации медицинских, профессиональных и других
реабилитационных мер, направленных на восстановление, компенсацию
нарушенных функций организма, формирование, восстановление, компенсацию
способностей инвалида к выполнению определенных видов деятельности.
ИПРА инвалида является обязательной для исполнения соответствующими
органами государственной власти, органами местного самоуправления, а также
организациями независимо от организационно-правовых форм и форм
собственности.
Индивидуальный учебный план - учебный план, обеспечивающий
освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее
содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей
конкретного обучающегося.
Специальные условия для получения образования - условия обучения,
воспитания и развития обучающихся инвалидов и обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья, включающие в себя использование
специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания,
специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов,
специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального
пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего
обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и
индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания
организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие
условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных
программ инвалидами и обучающимися с ограниченными возможностями
здоровья.
Нормативный срок освоения АОПОПВО - 4 года. Сроки освоения
образовательной программы бакалавриата по очно-заочной и заочной формам
обучения увеличиваются не менее чем на 6 мес. и не более чем на 1 год по
сравнению со сроком получения образования по очной форме обучения. Для
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями заявленный срок получения
образования по индивидуальным учебным планам может быть увеличен на срок
до одного года по заявлению обучающегося.
Общая трудоемкость освоения АОПОПВО - 240 зачетных единиц.
Трудоемкость адаптированной профессиональной образовательной программы
по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.
Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших
программу бакалавриата, включает:
выполнение профессиональных обязанностей в экономических,
финансовых, маркетинговых службах организаций финансового и
нефинансового секторов экономики, органов государственной власти и
местного самоуправления.
2. Вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым)
готовятся выпускники
Видом профессиональной деятельности, к которым готовятся
выпускники, освоившие программу бакалавриата по направлению подготовки
38.03.01 «Экономика» является экономическая деятельность, носящая расчетно-
аналитический и прикладной исследовательский характер.
В соответствие с ОС ВО выпускник, освоивший программу бакалавриата
по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» должен быть готов решать
следующие профессиональные задачи:
– решать профессиональные задачи на базе применения научно-
теоретических и прикладных экономических знаний;
– осуществлять самостоятельный поиск, обработку, анализ, оценку и
интерпретацию профессиональной финансово-экономической информации;
– разрабатывать и рассчитывать финансово-экономические
показатели на микро- и макроуровнях на основе используемых в практической
работе методик, новых инновационных решений и в соответствии с
действующей нормативно-правовой базой;
– осуществлять учетно-аналитическую, контрольную и
статистическую деятельность с учетом международных стандартов на макро-,
меза- и макроуровнях;
– предлагать решения проблем в специализированной (профильной)
области профессиональной деятельности в изменяющихся финансово-
экономических условиях;
– принимать участие в подготовке и принятии управленческих
решений, в осуществлении взаимодействия профильных подразделений при
совместном выполнении проектов, нести ответственность за решение
поставленных задач и/или результат деятельности коллектива;
– осуществлять просветительскую деятельность в области основ
экономических знаний.
3. Цель образовательной программы, используемые технологии
обучения
Адаптированная основная профессиональная образовательная программа
высшего образования – программа бакалавриата по направлению 38.03.01
Экономика имеет своей целью развитие у обучающихся личностных качеств и
формирование компетенций в соответствии с действующим образовательным
стандартом высшего образования федерального государственного
образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального
образования «Финансовый университет при Правительстве Российской
Федерации» по направлению подготовки «Экономика».
Программа направлена на подготовку кадров на основе внедрения в
учебный процесс достижений науки и передовой практики в области
бухгалтерского, финансового и управленческого учета, экономического анализа
и аудита. Программа ориентирована на органичное сочетание лучших традиций
отечественной высшей школы с новыми требованиями, которые диктуются
процессами глобализации и развития «экономики, основанной на знаниях».
Обучение студентов осуществляется с использованием как
традиционных, так и современных инновационных технологий: кейс-метода,
дискуссий, деловых игр. Наряду с традиционной формой обучения большое
внимание уделяется самостоятельной работе, которая осуществляется в рамках
научно-исследовательской работы по таким направлениям, как реформирование
отечественного учета в соответствии с требованиями МСФО, развитие
управленческого учета, аудит бизнеса, бизнес - анализ, финансовый анализ,
учетно-аналитическое и контрольное обеспечение инновационного и
устойчивого развития экономических субъектов. Проблематика НИР отвечает
потребностям развития национальной экономики России.
4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
Результаты освоения образовательной программы определяются
приобретаемыми выпускником компетенциями, то есть его способностью
применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами
профессиональной деятельности. В результате освоения образовательной
программы высшего образования – программы бакалавриата по направлению
подготовки 38.03.01 «Экономика» выпускник должен обладать общенаучными,
инструментальными, социально-личностными, системными и
профессиональными компетенциями, позволяющих выполнять
профессиональные обязанности в экономических, финансовых, маркетинговых
службах организаций финансового и нефинансового секторов экономики,
органов государственной власти и местного самоуправления.
Общенаучные компетенции:
ОНК-1 - Способность использовать основные научные законы в
профессиональной деятельности;
ОНК-2 - Владение культурой мышления, способность к восприятию,
анализу и мировоззренческой оценке происходящих процессов и
закономерностей.
Инструментальные компетенции:
ИК-1 - Владение нормами русского и литературного языка в устной и
письменной речи в процессе личной и профессиональной коммуникации;
ИК-2- Способность работать на компьютере с использованием
современного общего и профессионального прикладного программного
обеспечения;
ИК-3 - Владение основными методами, способами и средствами
получения, хранения и обработки информации;
ИК-4 - Способность оформлять аналитические и отчетные материалы по
результатам выполненной работы;
ИК-5 Способность применять методики расчетов и основные методы
исследований;
ИК-6 - Способность применять знания иностранного языка на уровне,
достаточном для межличностного общения и учебной деятельности;
ИК-7 - Способность использовать основы правовых знаний в различных
сферах деятельности;
ИК-8 - Владение и применение методов физической культуры для
обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности;
ИК-9 - Владение основными методами защиты от возможных
последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
Социально-личностные компетенции:
СЛК-1 - Способность и готовность к продолжению образования и к
самообразованию;
СЛК-2 - Готовность к индивидуальной и командной работе, соблюдению
этических норм в межличностном профессиональном общении.
СЛК-3 - Способность предлагать и обосновывать варианты
управленческих решений.
Системные компетенции:
СК-1 - Способность применять полученные знания на практике;
СК-2 - Способность анализировать, обобщать и систематизировать
информацию;
СК-3 - Способность к постановке целей и задач исследований, выбору
оптимальных путей и методов их достижения.
Профессиональные компетенции направления:
ПКН-1 - Владение основными научными понятиями и категориальным
аппаратом современной экономики и их применение;
ПКН-2 - Способность на основе существующих методик, нормативно-
правовой базы и новых инновационных решений разрабатывать и рассчитывать
финансово-экономические показатели ни микро-, мезо-, и макроуровнях;
ПКН-3 - Способность применять математические методы для решения
стандартных профессиональных финансово-экономических задач,
интерпретировать полученные математические результаты;
ПКН-4 - Способность оценивать финансово-экономические показатели
деятельности хозяйствующих субъектов;
ПКН-5 - Способность составлять и анализировать финансовую,
бухгалтерскую, статистическую отчетность с учетом международных
стандартов и использовать их результаты для принятия управленческих
решений;
ПКН-6 - Способность предлагать решения профессиональных задач в
меняющихся финансово-экономических условиях;
ПКН-7 - Способность применять знания для просветительской
деятельности в области основ экономических знаний.
Особая роль в образовательной программе отводится формированию у
студентов профессиональных компетенций профиля, обеспечивающих высокую
востребованность выпускников Финансового университета на рынке труда:
ПКП-1 - Обладать базовыми теоретическими знаниями, уметь
пользоваться российскими и международными нормативными документами и
владеть знаниями ведения бухгалтерского, финансового учета, управленческого
учета и формирования финансовой отчетности, анализа финансово-
экономической деятельности экономических субъектов и проведения
контрольных процедур;
ПКП-2 - Иметь навыки организации и ведения бухгалтерского,
финансового и управленческого учета любых участков деятельности
экономических субъектов;
ПКП-3 - Иметь навыки применения методов экономического анализа,
подготовки и представления аналитических обзоров и обоснований,
помогающих сформировать профессиональное суждение при принятии
управленческих решений на уровне экономических субъектов;
ПКП-4 - Иметь навыки подготовки и проведения аудиторских проверок,
осуществления контрольных процедур и организации системы внутреннего
контроля в организациях разного профиля и организационно-правовых форм;
ПКП-5 - Знать возможности и уметь эффективно работать в среде
специальных программных продуктов, применяемых для выполнения
бухгалтерско-аналитических и контрольных функций в экономическом
субъекте.
5. Учебная, производственная, преддипломная практики
При реализации данной программы бакалавриата предусматривается,
производственная, в т.ч. преддипломная практика.
При определении мест прохождения практики обучающимися с
ограниченными возможностями здоровья и инвалидами учитываются
рекомендации, содержащиеся в заключении психолого-медико-педагогической
комиссии, или рекомендации медико-социальной экспертизы, содержащиеся в
индивидуальной программе реабилитации или абилитации инвалида,
относительно рекомендованных условий и видов труда.
При необходимости для прохождения практики создаются специальные
рабочие места в соответствии с характером ограничений здоровья, а также с
учетом характера труда и выполняемых трудовых функций.
Формы проведения практики для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья могут быть установлены с учетом особенностей их
психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния
здоровья
Производственная, в т. ч. преддипломная практика являются
обязательным разделом адаптированной образовательной программы
бакалавриата и представляет собой вид учебной деятельности, направленной на
формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в
процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей
профессиональной деятельностью.
Практика проводятся в сторонних организациях, соответствующих
профилю образовательной программы бакалавриата. Практика может быть
проведена в исключительных случаях в структурных подразделениях филиала.
Практика обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и
инвалидов проводится с учетом особенностей их психофизического развития,
индивидуальных возможностей и состояния здоровья.
Аттестация по итогам практики осуществляется на основе оценки
решения обучающимися задач практики, отзыва руководителей практики об
уровне его знаний и квалификации. Формой аттестации по каждому виду
практики является зачет с оценкой.
6. Сведения о профессорско-преподавательском составе
Руководитель образовательной программы - Шнейдман Леонид
Зиновьевич, д.э.н., научный руководитель Факультета учета и аудита,
руководитель Департамента регулирования бухгалтерского учета, финансовой
отчетности и аудиторской деятельности Министерства финансов Российской
Федерации.
Образовательный процесс осуществляется в Орловском филиале
Финуниверситета. Выпускающая кафедра «Экономика и менеджмент»
(заведующий кафедрой – Ильминская Светлана Александровна, к.э.н., доцент).
Реализация основной профессиональной образовательной программы
высшего образования – программы бакалавриата обеспечивается руководящими
и научно-педагогическими работниками Финансового университета, а также
лицами, привлекаемыми к реализации программ на условиях гражданско-
правового договора.
Доля штатных преподавателей от общего количества преподавателей,
обеспечивающих образовательный процесс в образовательной организации
составляет не менее 60%.
Доля научно-педагогических работников (в приведенных к
целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе
ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской
Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное за
рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научно-
педагогических работников, реализующих основную профессиональную
образовательную программу составляет не менее 70%.
Доля научно-педагогических работников (в приведенных к
целочисленным значениям ставок), имеющих образование, соответствующее
профилю преподаваемой дисциплины (модуля) в общем числе научно-
педагогических работников, реализующих основную профессиональную
образовательную программу составляет не менее 70%.
Доля научно-педагогических работников (в приведенных к
целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и работников
профильных организаций, (имеющих стаж работы в данной профессиональной
области не менее 3 лет) в общем числе научно-педагогических работников,
реализующих образовательную программу, составляет не менее 10%.
Научно-педагогические работники, проходят повышение квалификации
по программам «Психофизиологические особенности обучающихся инвалидов
и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)», «Организация
обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в вузе».
Преподаватели программы - доктора и кандидаты экономических наук,
высококвалифицированные специалисты – практики ведущих региональных
организаций.
В реализации программы участвуют авторы ряда научных монографий и
учебных пособий: Матвеев Владимир Владимирович, д.э.н., профессор;
Галкина Елена Валерьевна, д.э.н., профессор; Ильминская Светлана
Александровна, к.э.н., доцент; Мазур Лидия Викторовна, к.э.н., доцент;
Маслова Ольга Леонидовна, к.э.н., доцент; Баранова Светлана Викторовна,
к.э.н., доцент; Ефименко Ирина Сергеевна, к.э.н., доцент; Агеев Александр
Владимирович, к.э.н., доцент; Аксенов Николай Александрович, к.ф.-м.н.,
доцент; Вострикова Влада Владиславовна, к.и.н., доцент; Рыбина Ирина
Рудольфовна, к.п.н., доцент; Симонов Сергей Вадимович, к.э.н., доцент;
Филонова Елена Сергеевна, к.ф.-м.н., доцент.
7. Наименование организаций – социальных партнеров,
принимающих участие в формировании и реализации образовательной
программы
Деловыми партнерами программы являются предприятия и организации
Орловской области: Финансовое управление администрации Орловского
района Орловской области, Финансовое управление администрации г. Орла,
Департамент образования, молодежной политики и спорта Орловской области,
ООО Издательский дом «Орлик», Операционный офис «Орловский» филиал
No3652 Банка ВТБ 24 (ЗАО), Операционный офис «Орел» Воронежский филиал
ОАО «МДМ Банк», Операционный офис № 1 в г. Орел Филиал НБ «ТРАСТ»
ОАО в г. Владимир, Филиал ОРУ ОАО «МИнБ», Филиал ОАО «Всероссийский
банк развития регионов» в г. Орле, БУЗ Орловской области «Мценская ЦРБ»,
ОАО «Орелгортеплоэнерго», ООО «Орел-Реконструкция - Центр», ОАО
«Страховое общество газовой промышленности», ООО «Комплекс Пожарной
безопасности», ООО «Верное время», ООО ПКФ «Янтарь», ФАУ
«Федеральный центр ценообразования в строительстве и промышленности
строительных материалов», Управление Федеральной службы по надзору в
сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций по
Орловской области, ОАО «Орелстрой», ООО «Эстеком».
8. Иные сведения
Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечивается
индивидуальным неограниченным доступом к внутриуниверситетскому
электронному библиотечному каталогу MARC-SQL и электронным
библиотечным системам «Znanium.com», «Book.ru», «Grebennikon.ru», ЭБС
издательства «Лань», электронной библиотеке издательства «Юрайт», ЭБС
«Университетская библиотека онлайн» и к электронной информационно –
образовательной среде Финансового университета.
Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и
электронная информационно-образовательная среда Финансового университета
обеспечивает возможность индивидуального доступа каждого обучающегося из
любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет, как на территории
Орловского филиала Финуниверситета, так и вне ее.
Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и
электронная информационно-образовательная среда Финансового университета
обеспечивают одновременный доступа к электронно-библиотечной системе
(электронной библиотеке) и электронной информационно-образовательной
среде Финансового университета не менее 50% обучающихся по данной
образовательной программе.
Образовательный процесс обеспечивается специальными помещениями,
которые представляю собой аудитории для проведения занятий лекционного
типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения
курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего
контроля и промежуточной аттестации, помещения для самостоятельной
работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания
учебного оборудования. Специальные помещения укомплектованы
специализированной мебелью и техническими средствами обучения,
обеспечивающими представление учебной информации большой аудитории,
демонстрационным оборудованием.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья и обучающиеся
инвалиды обеспечены печатными и электронными образовательными
ресурсами (программы, учебники, учебные пособия, материалы для
самостоятельной работы и т.д.) в формах, адаптированных к ограничениям их
здоровья и восприятия информации:
– для лиц с нарушениями зрения: в печатной форме увеличенным
шрифтом, в форме электронного документа;
– для лиц с нарушениями слуха: в печатной форме, в форме
электронного документа;
– для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата: в печатной
форме, в форме электронного документа.
Территория филиала соответствует условиям беспрепятственного,
безопасного и удобного передвижения маломобильных студентов, обеспечения
доступа к зданиям и сооружениям, расположенным на нем. Существуют в
наличии средства информационно-навигационной поддержки, дублирование
лестниц мобильными пандусами.
Имеется оборудованное санитарно-гигиеническое помещение, с
применением специального сантехнического оборудования (опорные поручни и
т. д.)
Имеется в наличии звукоусиливающая аппаратура, мультимедийные
средства для приема- передачи учебной информации для обучающихся с
нарушениями слуха.
Основными потребителями специалистов на рынке труда, получивших
подготовку по данной образовательной программе являются учетно-
аналитические и контрольные службы коммерческих и некоммерческих
организаций, органов государственной власти, финансовых структур,
аудиторские и консалтинговые фирмы.
УЧЕБ
НЫ
Й П
ЛА
Н О
рловского фи
лиала Ф
инансового университета
на 2017-2021 учебны
е годы
направление подготовки: 38.03.01
- Эконом
ика, профиль: Учет, анализ и аудит
очная форм
а обучения
блоков, (одержлтри
1 «ч-ущии КОНТРОЛЬ
(укваать семестр, • котором
проводила текущ
ий
1курс I'л предо пг "не учебной |>л(юты
(ТуДОИТОВ В М
ВИДВМ уЧООИЫ
Х ВВИВШИ
ДИСЦИПЛИН
} Пром
ажут е
"4
(ЕСТ5) В том число
1 семестр 2 семестр
3 семестр 4 семестр
5 семестр 6
семестр 7 семестр
8 семестр
1 аттестация
О. 1
в том
числа 1
18 недель 18 недель
1
18 недель 1
18 недель |
18 недель 18 недель
а 18нед •
я 6 недель
1
! 1 |
1
?.
1
1 | | ! I
11 1
8
I г г
1 8
< 1 1
8 1
И з?
1
I I 3
| 1
! .?,
е | |
| I
22
< I 1 г
I | з а 1
8 I • |
и
г г :
| I 1
-I 5 0
8
1 1
1 1 1
1 ? 1
г
1
а' 1
\ |
I | 1
| з г -
9
\\ 5
11 I I' 1 г з а
1
1 1
| I 1 • я а • . э Т
X
? 5
! I 31
1
1 11 г 1 : •
3
1!
| 1 I I.
11 з а
1
1 (
8 • 8
3 1 Т
1
9
1
! 3 ^ X г 1 1
1 1
| 11 1
V
11 •
г 1
г 1 г I | а I 1 1
Г
II Б.1.
Блок 1. С
одержательны
е м
одули и ди
сци
плин
ы
32
33 2
4
4
40
2 9
216
7776
3348
1186
2162
4428 1»
25
124
398
504
27
162
324
612
59
27
180
306
576
26
180
288
594
59
24
162
270
602
24
162
270
6М
39
21
144 234
378
24
72
72
504
Б.1.1 Базовая часть
20
10
1
3 2
11
1
7
102
3672
1674
520
1154
1998 49
21
106
344
360
24
144
288
522
35
17
90
216
342
13
90
144
378
13
7
54
72
162
3 18
36
126
5
4
18
54
108
Б1.1.1. С
оциально-гуманитарны
й м
одуль (26) 5
6
4
1
2 26
936
522
106
416
414
17
13
70
236
234
4
72
9
4
18
54
72
4
и
54
108
Б.1.1.1.1. Безопасность ж
изнедеятельности Э
иМ
ИК-9 1
1
2
72
36
18
18
36
2 2
18
18
36
Б.1.1.1.2. Введение в специальность
МИ
иОГД
ЭиМ
СЛК 1. елк-;
1
1
36 18
14
4
18
1
1
14
4
18
Б.1.1.1.3. И
ностранный язы
к М
ИиО
ГД ИК-6
1.4
2.3
2.34
9
324
216
216
108
4
4
72
4
72
5 2
36
36
2 36
72
Б.1.1.1.4. Правовое регулирование
экономической деятельности
МИ
иОГД
ИК-7 1
1
.4
144
54
18
36
90
4
3
18
36
90
Б.1.1.1.5. Ф
изическая культура М
ИиО
ГД ик-а
1
2 72
72
2
70
2 2
70
Б.1.1.1.6. Ф
илософия
МИ
иОГД
ОНК-1, ОНК-2
4
3 3
4
144
72
36
36
72
4
2 18
18
36
2
18
18
36
Б.1.1.1.7. Эконом
ическая история М
ИиО
ГД ОНК-1. ОНК-2
1
1
4
144
54
18
36
90
4
3 18
36
90
Б 1,1,2
Модуль
матем
атики и инф
орматики
(информ
ационный
мо
дуль) (27) $
3 1
7
27
972
432
126
306
540
10
5
18
72
72
5 18
72
108
а
4
36
36
72
3 и
36
90
4
3 18
36
90
5
4
18
54
108
6.1.1.2.1. Анализ данны
х М
ИиО
ГД
ИК-5. ОНК-1, пкн-з. ПКН
-4. СК-1
4
3 4
3
8
288
126
54
72
162
8
4
36
36
72
3 18
36
90
Б.1.1.2.2. И
нформ
ационные технологии в
профессиональной деятельности
МИ
иОГД
ИК-2. ИК-3, СК-2
7
7
5 180
72
18
54
108
5
4
18
$4
108
6.1.1.2.3. Ком
пьютерны
й практикум
МИ
иОГД
ИК-2. ИК-5, ПКН-З
1,2
1,2
4
144
72
72
72
4
2 36
36
2
36
36
Б.1.1.2.4. М
атематика
МИ
иОГД
ИК-4. ИК-5, ПКН-З
1.2
1.2
6 216
108
36
72
10Я
6
3 18
36
36
3
18
36
72
6.1.1.2.5. Ф
инансовая матем
атика М
ИиО
ГД ИК-5. пкн-з. ПКН-6
5 5
4
144
54
18
36
90
4
3 18
36
90
Б.1.1.3 М
одуль общ
епрофессиональны
х ди
сципли
н направления (49)
10
1
1
2 5
49
1764
720
288
432
1044
22
Э 18
36
54
15
126
144
414
18
9
36
126
198
6
54
54
180
9
4
36
36
72
3
18
36
12*
2 курс I учебной работы студентов л
и уча6»ни» I«и«тм
й
Зкурс Ра( предея»иис учебной работы
и бмчда-м учебны»
пн.гкй
«*
УР
<
Распределение учебной работы студентов п сем
е стрел» и вм
двм учебных венетнй
1 §
Б.1.2.1 г 3
Б.1.1.3.9. 1 \ Б.1.1.3.4.
Б.1.1.3.3.
и I
!
1 \ ! } г
11 > 5 (VI
1 -
I 1
-
! 1 I -X
•
1 1 1
[ •
1
г :
|
:
X
[ ! к
1 § 1 :
Е
I
!
1 ? 1 XI
1 I 5
к к
I 411 щт ! 41 14!! К о д к о м п е т е н ц и й
с * - - ш » С ?-! ^ме- || 9
"Г в ш Зачвт || 9
м ш Курсовая работа * - Расчвтмо-аиалитичвская работа | - N о . Д о м творческое заданна § ? .
«• Контрольная работа | 2 |
»•» ы» Эеев т
ш ш м Ш м Реферат =
* . • . • Всего 1]|
8 1 8 ! Й г й 8 г 8 в Всего
8 а 3 I а I *--8 к •о 8 8 Аудиторных
К 8 1 г г щ в в 1 1 % Л е к ц и и 1 1 ' 8 3 с С к • 1 V X ^ „„„,
1 1 '
* § 8 —
г г с § й Ссамостоя тельная работа
»-* е
5 V. о , Зачетные е д и н и ц ы У
* » " часов аудиторным аанятмй • • н е д е л ю $
& Л е к ц и и
1111,-1С 1 Семинары.
1111,-1 I Самостоятельна* работа
1111,-. « * ш * Часов аудиторных нанятый в н е д е л ю
с в в Л е к ц и и
1 ^ | ж ж в Семинары, практические аанятия 1 ^ |
8 8 ! § а Самостоятельная работа
1 ^ | о . Зачетные е д и н и ц ы 7
г м - часов аудиторны» аанятмй в
X 8 г Л е к ц и и |
• н« 1 8 3!
Семинары, практические аанятия
|
• н« § I ! Самостоятельная работа
|
• н« с N
Часов аудиторных аанятмй а • п н е д е л ю ; 5
8 в л е к ц и и а> | |
| 1 -1 >
5 В г Семинары, практические аанятия
а> | |
| 1 -1 >
в* 1—
8 а робота
а> | |
| 1 -1 >
м 1-*
00 часов аудиторных аанятмй я > н е д е л ю
в г л е к ц и и
н 8 I к Семинары,
практические аанятмя
н м
г 1 С . М О С Т О . Т Ш Ы . М н - в -
1' 1 К к 1' 1 к V
1' 1 К м *-|
й 'МП N 1
'МП N 1
работа 'МП N 1
Часов аудиторных аанятмй в • 1
н е д е л ю Ч
в л е к ц и и
1 • Семинары, практические авивтия 1 •
12 самостоятельная работа
1 •
и 1 ж 1 I I I
И И I 1
С амостоятел ьная Р*°°т. Часов аудиторных заиатий! н е д е л ю
Код и неймановыми; блоков.
.д.-1 - • 1
. модулей,
дисциплин
1
контроль (у и л
11. С*Мв<|р. •
МОТОрОМ
проводите- текущ
им Часов
1-утх Распределение учебной работы студентов по семестрам
и видам учебным ••няни!
'-УР
С
Распределение учебной работы студентов по семестрам и видам учебны
х ввнятий
Заурс Распределение учебной работы студентов по семестрвм
и видам учебных ввнятий
и видам учебных ВВНЛ1МЙ
Код и неймановыми; блоков.
.д.-1 - • 1
. модулей,
дисциплин
1
1 1
| 1 \ ! I I | 3
Чащ
1 1
1 семестр
1 г 5 I
1 семестр
1 1 1
$ семестр 6 семестр
1
1
7 семестр В семестр
Код и неймановыми; блоков.
.д.-1 - • 1
. модулей,
дисциплин
1
1 1
| 1 \ ! I I | 3
Чащ
1 1 1 I <
[ 1 1
1
1 1 • 1
я
н
18 недель 1 | 1 1
4
И
• недель
1 г 5 I
1 1 . II
1Я недель 1 1 1 ; 1 1 1 • г 1
18 недель
1 1 1 I 3 1
II
18 недель
I ! 11
18 недель
1
1 | 1, 3
|
18 недель | 1 \ \ 1. ; 1
1 ?
6 недель
1
I 1 1
| 1 \ ! I I | 3
1 1
1 1 I <
I I
| 31
[ 1 1
1
1 1 • 1
я
н II
• 1 1 | 1 1
4
И
1 1 1 1 1 31
1 г 5 I
1 1 . II
1
|| 1
1 1 1
н
1 1 1 ; 1 1 1 • г 1
I | |] 1 | 1 з I
1 1 1 I 3 1
II
|
|| 1 1 1 1! I ! 11
I
*1 г
( ;
1
11
8 1 I г к 11
1
1 | 1, 3
|
1
II И 1 &
г 1 11
| 1 \ \ 1. ; 1
1 ?
1
-! 11 |
6.1.2.4.1.2. Бухгалтерский учет а торговле
ЭиМ
мм
, ПКП ?. пкп-з
11
14
1
Дисциплины по вы
бору 5
семестра
(количество вы
бираемы
х дисциплин 2,
трудоемкость
каждой
дисциплины - 3 вач.ед.)
5 5
&
216 72
36 36
144 6
4 36
36 144
Б.1.2.4.2.1. Системны
й анализ и моделирование
МИ
иОГД от-г. СК-2. СК-!
Б. 1.2.4.2.2. Профессиональны
е компью
терные
программ
ы
МИиОГД
ИК 2. УК 3. пкн-5
Б. 1.2.4.2.3. Учет на предприятиях м
алого бизнеса ЭиМ
пкп ц ПКП 2. пкп 3
Б. 1.2.4.2.4. Предприним
ательское право М
ИиОГД
ИК-7
6.1.2.5. П
рофильны
й блок дисциплин по
•«бору
(30) 10
10 30
1060 288
144 144
792 3
2 18
18 72
9 6
54 54
216 и
24 72
72 504
6.1.2.5.1.
Дисциплины по вы
бору 4
семестра
(количество вы
бираемы
х дисциплин 1) 4
4 3
108 36
18 18
72 3
2 18
18 72
6X2.5.1.1.
Маркетинговы
е исследования ЭиМ
пкп-з
6.1.2.5.1.2. Теория игр
МИ
иОГД ИК 2, ИК-5, СЛК-3
6.1.2.5.1.3. Ф
инансово-экономические
вычисления средствам
и Ехсе! М
ИиОГД
ИК-2. ИК-3
Б.1.23.2.
Дисциплины по вы
бору 6
семестра
(количество вы
бираемы
х дисциплин 3,
трудоемкость
каждой
дисциплины - 3 вач.ед.)
6 6
9 324
108 54
54 216
9 6
Ь4 54
216
6.1.2.5.2.1. Судебно-бухг ал терская экспертиза
ЭиМ
ПКП 1
Б. 1.2.5.2.2. Лабораторны
й практикум по исчислению
налогов и сборов ЭиМ
ЛИ
П.
ПКП 2
Б. 1.2.5.2.3. Особенности анализа в сегм
ентах бизнеса
ЭиМ
МЫ
Б. 12.5.2.4. Анализ и прогнозирование денеж
ных
потоков комм
ерческой организации ЭиМ
ПКП 1
Р Е Г Р
» \ С"
м 1Д Ш
|
1
1! •е- 2 11 1 а 1 X о ° I ? г
I 5 X X хя
1 X
1 8
? 1 X X в
11 6 х х -- о
|| — X э 5
•Г
X
? е •
|
1
Е
1 I X
-о
8" 3
1
> з-
• X
1 Л !! -* • 2 *
111 111
I 5 | § • •о
г с
1 ] 1
1 1. 1
И 11
а
1
11 11 11.
1
•о
1 X
3
II ш ||||| 11111
.0, с.
|
1 х*
2 1 2 2 3?
2 У г
| X* кафедре
с !с г р 1 № ! ъ 11 з з = Р II! 9 *>
- ^ - 3 3 3
- ! Е Код компетенций
н Экзамен з 1 11
г - М ое Замет
з 1 11
г
Курсом* работа
г
Расчетно-аналитическая работа 1 * Домтеорческое задание 1 т Контрольная работа | 1 Зссе 1 Реферат 1 8 с * С С Всего I]
1 г Всего
Аудит орнья
I 1 а Лекции [
I а Семинары, практические аанятия
[ I
§ г Ссамостоятельмая работа
I
8 - К» 8 Зачетные единицы
\
Н
М Часов аудиторный занятий в неделю
1 | \
Н
Лекции 1 | \
Н
1 Семинары, практические занятие
1 | \
Н Самостоятеяьиая работа
1 | \
Н Часов аудиторных занятий в
1
\
Н я Лекции
» 1
\
Н в
Семинары,
» 1
\
Н Й работа
» 1
\
Н
8 - К» Заметные единицы «
! \\ №
Часов аудиторные занятий в неделю
«
! \\ №
Лекции
1
«
! \\ №
В Семинары. практиче<1о*е занят*» 1
«
! \\ № з
Самостоятельная работа
1
«
! \\ № а! Часов аудиторньа замятий а
1 I
«
! \\ №
«->-\
1 I
«
! \\ №
Семинары, практические гаияти* \
1 I
«
! \\ №
2 работа
\ 1 I
«
! \\ №
8 г» •,„,..,
\\ [I1
часов Л . С ' С В - 1 - . 1 л-«'ий • -еде .
\\ [I1
в | \\
[I1
практические аанятия | \\ [I1 1 работа
| \\ [I1 Часов аудиторных ааиятий в
§
3
\\ [I1
Я л ы ^ и . г §
3
\\ [I1
Семинары. г §
3
\\ [I1
самостоятельная работ»
г §
3
\\ [I1
8 ш 10 3 в .з-е--г. - единицы
||| 1 о" 1 1
г
в Часов а у д и т о р и и , занятий я неделю
П 1 |||
1 о" 1 1 г
1 лекции
! П 1 |||
1 о" 1 1 г
Семинары, практические занятия ! П
1 ||| 1 о" 1 1
г
3 самостоятельна»* работа
! П 1 |||
1 о" 1 1 г
Часов аудиторны» занятий • 1
8 1 1
||| 1 о" 1 1
г
лекции
!
1
8 1 1
||| 1 о" 1 1
г -- Семинары,
практические аанятия !
1
8 1 1
||| 1 о" 1 1
г
2 2 самостоятельная !
1
8 1 1
||| 1 о" 1 1
г
По семестрам
Те-уи^й контрол*
(ухааап. семестр, е -©
тором 1«УР<
2 кур. >"УРС
«"УР-стч-л н тол
«м
нм
6лоно*, содернмттвяетияв модулей.
По семестрам
Щ осчю
дикя текущ
ий ком тропе)
Зачетны*» -
•И
Д»» учЯ.И
Ы II вамятиЙ
•рани видам учяби мх аанятмй
о семестрам
НЯДЯМ учебны
. ВВНЯТИЙ
.рам
N «
«да»
мястр
учяби ам •11И.1ИИ Дисциплин
1 Пром
етут (ЕСТ*)
В том числе
1 семестр 2 семестр
3 семестр 4
свмасф 5 семестр
6 семестр 7 семестр
8 семестр
! |
аттестация 1 1
——
-18 нядяль
| 18 нядяль
| 18 нядяль
1 18 недель
ав 1
18 нядяль 1
18 медаль 18 недель
6 м
ш
1
I 1 к 1
В
! | 1 1 5
1 1 1 1 о 2
1 < 1 !
|
I 11 | 1
1 1 1 1
2 1 В | • 9
И I 8 с:
1 1
|
\
1 \ 1 1 II
3 | • ?
Т I
1 !
1
2 ( I 1 1
|
1 II
1 1 1 1 | 1 | 1.
И 1 I
с;
|
11 1 I в]
1 1 9
11 | {
|
* I 11 I 1 II
1 I 1 | 1 а 1 • в
1 ! 1 л ь 2 I Р
ВТ
| в
11 1 :
е р
•
. э
Т X
г ! I |
1 • «
1 1 11 11
1 I
.1 1
I 1
|
1 |
1 | 1 1 1 \ 1
з I
2 | г 1
1 3
Т Г
I 1 1
6.4. Ф
изическая культура
МИ
иОГД
ИК 8 2
Д4
.5.6 328
324 324
4 4
72 4
72 4
72 4
72 2
36 4
6.5. Ф
акультативы
2 9
324 288
)6 •1
4 72
4 72
5 4
72 18
4 и
18
63.1. Второй иностранны
й «!Ы.
МИ
иО
ГД
ИК-6 2
9 324
«8
288 !(.
4 4
72 4
72 5
4 18
4 п
18
' Максим
альный объем
аудиторных учебны
х занятий в неделю при освоении програм
м бакалавриата в очной ф
орме обучения составляет в среднем
за курс обучения 27 академических часов на 1 и 2 курсе, 24 академ
ических часа на 3 и 4 курсах. В указанный объем
не входят обязательные занятия по ф
изической культуре. Учебно-научны
й семинар в рам
ках Научно-исследовательской работы
проводится с 1 по 6 семестры
, исходя из 10 часов аудиторной нагрузки (4 ч. лекции, 6 ч. сем
инаров) в год с зачетами ( с оценкой) в 2, 4, 6 сем
естрах. Конкретны
й перечень компетенций,
форм
ируемы
х и проверяемы
х в ходе Государственной итоговой аттестации, содержится в програм
ме
государственного экзамена и м
етодических указаниях по выполнению
ВКР.
протокол №
42 от
"17" ф
евраля 2017
года
