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FUNDACIÓN EDUCACIONAL “CRISTO REY” DE CONCEPCIÓN INSTITUTO DE HUMANIDADES “ALFREDO SILVA SANTIAGO” CONCEPCIÓN
COLO COLO 24 – CASILLA 1093 FONOS: (41) 2620660 – 2620661 – FAX 2620665 URL: ww.ihcass.cl
INSTITUTO DE HUMANIDADES ALFREDO SILVA SANTIAGO
PROYECTO EDUCATIVO (selección)
VISIÓN, MISIÓN, TIPO DE PERSONA QUE QUEREMOS FORMAR
Y TIPO DE FAMILIA QUE NECESITAMOS
VISIÓN:
El Instituto de Humanidades Alfredo Silva Santiago, es un colegio de la Iglesia Católica de la Arquidiócesis de
la Santísima Concepción, perteneciente a la Fundación Cristo Rey.
Este colegio es un establecimiento, de financiamiento particular pagado, co-educacional, que atiende
estudiantes desde Pre-Kinder hasta Cuarto Medio, en la modalidad Humanística-Científica.
Es una comunidad de fe que educa, promueve la formación de personas íntegras con sólidos conocimientos
académicos y principios morales y religiosos, capaces de evangelizar la cultura circundante, y transformar las
estructuras de la sociedad según los valores evangélicos.
En esta comunidad el logro de la excelencia humana y académica significa privilegiar formas de trabajo
colaborativo, de innovación, de procesos de evaluación continuos del quehacer, el perfeccionamiento permanente,
sistemático y pertinente del personal.
MISIÓN:
La Misión de nuestro colegio es entregar educación católica de calidad, tanto en los saberes como en la fe, en
la Enseñanza Prebásica, Básica y Media, a los hijos de las familias en edad escolar, dentro del marco de su Proyecto
Educativo, Proyecto Curricular y Proyecto Pastoral.
El Colegio ofrece su Proyecto Educativo centrado en el desarrollo del pensamiento, la creatividad, la
investigación, las inteligencias múltiples, el idioma inglés avanzado, la posibilidad de un segundo idioma extranjero, la
formación en valores, la educación inclusiva y el trabajo social.
El objetivo de ello es promover una educación con elevados estándares de eficacia y calidad. Todo ello en un
clima organizacional de apertura, diálogo y participación con la comunidad interna y externa.
La operacionalización del Proyecto Educativo, dentro del Marco Doctrinario, permite definir cinco áreas de trabajo
cuyos principios a continuación se señalan.
� Principio relativo al Carisma: espiritualidad dada por la pertenencia al Arzobispado de la Santísima Concepción
teniendo como centro la figura de Cristo Rey y Pastor.
� Principio relativo a la persona que queremos formar: teniendo como centro la persona humana, queremos formar
alumnos egresados que se reconozcan y actúen como Hijos de Dios, Hermanos de las demás personas, Señores del
Mundo y en paz consigo mismo.
� Principio relativo a la Educación que postulamos: entendida como una educación destinada a la formación
académica y cristiana de líderes capaces de evangelizar la cultura local.
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COLO COLO 24 – CASILLA 1093 FONOS: (41) 2620660 – 2620661 – FAX 2620665 URL: ww.ihcass.cl
� Principio relativo a las Familias: reconociendo en ellas los primeros educadores el Colegio ofrece su servicio
educativo demandando de ellas la aceptación del Proyecto Educativo y su colaboración en las acciones del colegio.
� Principio relativo a los educadores: como profesionales preparados y competentes en la guía y acompañamiento
de sus estudiantes y que buscan vivir en lo personal y profesional los valores del Evangelio.
� CONSIDERACIONES ACERCA DE LA MISIÓN DEL COLEGIO: El Colegio Instituto de Humanidades “Monseñor Alfredo Silva Santiago” de Concepción, es un Colegio
perteneciente a la Iglesia Católica de la Arquidiócesis de Concepción, siendo administrado por la Fundación
Educacional “Cristo Rey”, atendiendo alumnos desde Pre-Kinder hasta Cuarto Medio en la modalidad Humanístico-
Científica.
Debido a esta pertenencia eclesial, su propuesta curricular respetando la normativa oficial del Ministerio
de Educación, también considera las exigencias de la Doctrina Educacional de la Iglesia Católica y las que emanan de
su propio Proyecto Educativo.
La Misión de este establecimiento es formar personas íntegras, con sólidos principios morales y
éticos, que amando a Cristo e inspirados por El, sean capaces de transformar la sociedad según los ideales
cristianos.
Los objetivos que se derivan de esta Misión son:
� El logro de una sólida formación general a través de una acción pedagógico y formativa que, a
través de la integración disciplinar tanto epistemológica como metodológicamente puedan establecer
visiones de conjunto de los problemas de la realidad social.
� El logro de una humanización con sólidos fundamentos éticos, que, basada en los aportes del
cristianismo sea capaz de orientar y posibilitar el crecimiento de la persona y de su entorno social.
� La formación necesaria para utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
como herramientas para buscar, elaborar y crear conocimientos.
� La apertura al entorno local y regional y sus necesidades para lo cual se deben manejar los
instrumentos del análisis social, político, ético, fundamentales para una nueva ciudadanía.
Todo lo anterior debe estar marcada por un sello de humanismo, el cual debe estar presente en la formación y
mantenimiento del capital humano necesario para el gobierno de la sociedad de manera que se asegure el avenimiento
de una convivencia social de calidad.
FUNDACIÓN EDUCACIONAL “CRISTO REY” DE CONCEPCIÓN INSTITUTO DE HUMANIDADES “ALFREDO SILVA SANTIAGO” CONCEPCIÓN
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MARCO DOCTRINARIO ( Selección )
����EL TIPO DE PERSONA QUE DESEAMOS FORMAR.
Principio: Nuestra antropología está basada en el humanismo cristiano, donde Cristo es modelo y fuente
de vida. El hombre es concebido como persona dotada de dignidad y considerado en su triple relación como hijo
de Dios, hermano de los hombres y señor del mundo.
1)Con conciencia de su ser histórico y cocreador, por lo cual desarrolla una preocupación seria por ser constructor creativo y crítico de la cultura, sintiéndose responsable del tiempo histórico en que le corresponde vivir. 2)Manifiesta poseer una sólida formación cristiana al reconocerse como hijo de Dios. 3)Está siempre dispuesto a escuchar la palabra de Dios o a buscarle en los hechos de la vida; sigue sus enseñanzas, acude a El, ora y celebra los misterios de la fe. 4)Se preocupa por vivir como hijo de Dios y por ello, acude frecuentemente a los sacramentos. 5)Reconoce en cada persona, sin ningún tipo de discriminación, a un ser dotado de la dignidad proveniente de ser hijos de Dios, por lo tanto, procede con ellos con ponderación, justicia, respeto y amor fraternal. 6)Es capaz de establecer relaciones de amistad profunda y respetuosa, capaz de compartir fraternalmente y de acompañar a quienes sean sus prójimos, compartiendo las alegrías y consolando en los momentos difíciles. 7)Realiza acciones que evidencian su espíritu solidario, especialmente hacia los más pobres y necesitados. 8)Se preocupa por participar en las diversas formas de organización en que le corresponde integrarse según sus niveles y carismas. 9)Muestra preocupación por el bien común de su nación y se prepara para participar en la vida cívica y política de acuerdo a sus niveles de interés y a sus personales carismas. 10)Se preocupa por conocer y aplicar la Doctrina Social de la Iglesia.
11)Se esfuerza por construir un mundo mejor y para ello se encuentra en constante formación, con el fin de dominar las ciencias y las técnicas. 12)Ama la naturaleza como creación divina respetando toda forma de vida, y por ello realiza todas las acciones a su alcance, para preservar el entorno, buscando la forma de organizar acciones de protección de él, participando con otras personas que compartan sus preocupaciones. 13)Se preocupa por conocer, preservar y difundir el patrimonio cultural de su región y de su país. 14)Cuida responsablemente de los bienes puestos a su servicio, usando cada cosa para los fines
específicos con que fueron creados. 15)Su concepto de propiedad se encuentra iluminado por la enseñanza de la doctrina social de la Iglesia y vive la solidaridad de manera que no le es doloroso entregar parte de sus bienes, compartir lo que tiene, siendo capaz de renunciar a todo sentido desproporcionado del “tener”. 16)Valora el estilo de vida sencillo y es capaz de seguirlo siendo, en forma contestaria ante el consumismo imperante. 17)Busca desarrollar armónicamente todos los rasgos de su personalidad.
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18)Reconoce sus limitaciones y por eso se esfuerza por superar sus deficiencias personales y actúa para superar las deficiencias sociales. 19)Se reconoce como criatura limitada y finita, marcada por el pecado y por ello es capaz de enfrentar el carácter prometéico de la cultura moderna. 20)Esta consciente que su crecimiento y perfeccionamiento humano es algo permanente y conduce a las promesas del
Reino de Dios.
����LA ESPIRITUALIDAD QUE QUEREMOS VIVIR.
Principio: La espiritualidad del Colegio está determinada por el hecho de ser un colegio del Arzobispado de Concepción y tiene como centro la figura de Cristo como Rey y Pastor.
1)Esta espiritualidad se vive en vinculación a Cristo Rey y bajo la maternal protección de la Virgen María Madre de la Iglesia. 2)Está marcada por la adhesión fiel y obediente a los pastores de la Iglesia Universal y Local. 3)Se percibe la vivencia de la preocupación por extender el Reino de Dios, por ello en todos los integrantes de la comunidad se hacer carne el espíritu misionero. 4)Se ven signos de cultivo de la vida interior por medio de la oración, la intensidad de la vida Eucarística y sacramental. 5)Los miembros de la comunidad cultivan un estilo de vida sencillo, en actitud solidaria hacia los más
necesitados.
����EL ENFOQUE CURRICULAR QUE BUSCAMOS IMPLEMENTAR.
Principio: El colegio concretará su proyecto educativo en un Proyecto Técnico Pedagógico a través de un
currículo que llamaremos Evangelizador-Humanista y que se puede caracterizar como personalizado y
significativo.
Nota: Relacionar esto con el Proyecto curricular del Plan Bilingüe
1)Para promover los aprendizajes, las mallas curriculares tomarán en cuenta el estadio de desarrollo en que se encuentra cada alumno, como también los conocimientos previos que haya podido acumular mediante experiencias de aprendizajes formales y no formales. 2)Los estilos pedagógicos deben ser sensibles a las diferencias individuales tanto en capacidades, ritmos de aprendizaje, sensibilidades como en intereses o conocimientos. 3)Para que el aprendizaje sea significativo, debe gatillar en el alumno una actitud favorable para aprender y por ello, deben promoverse experiencias de aprendizaje activo y variadas maneras que cada estudiante sienta que puede realmente aprender. 4)El docente desempeña un papel esencialmente de facilitador de los aprendizajes, estimulando, creando las condiciones para que se obtengan aprendizajes significativos. 5) El docente buscará estimular el trabajo autónomo y creativo, como complemento buscará flexibilizar las formas de evaluar, estando siempre abierto a las novedades de las innovaciones educativas.
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����EL TIPO DE FAMILIA QUE NECESITAMOS.
Principio: La familia es el primer ámbito formativo, educativo y evangelizador, prolongando y perfeccionando su accionar con el apoyo de la comunidad escolar. Por ello, la familia institutana busca integrarse armónicamente a las acciones propuestas por el colegio y se integra al marco de la filosofía de éste, colaborando juntos en la construcción del Reino. 1)os padres demuestran con sus actitudes que han asumido el rol de ser los primeros educadores de sus hijos en plena coherencia y colaboración con el proyecto educativo del colegio que libremente han elegido. 2)Los padres hacen vida la palabra del Evangelio y buscan que ellas se proyecten en la vida de sus hijos. 3)Los padres respetan y participan en las líneas doctrinales y pastorales de la Iglesia Católica Universal y Arquidiocesana. 4)Están atentos y comprometidos con la formación cristiana personal y académica de sus hijos y se integran comprometidamente con las actividades pastorales y académicas que el colegio les propone. 5)Reconocen a sus hijos como criaturas de Dios, con personalidad propia y se relacionan con ellos en forma justa, fraterna, comprensiva, generosa, dialógica y participativa. 6)Son capaces de manifestar sus discrepancias de manera abierta y leal empleando para ello los canales que el colegio ha diseñado. 7)Disponibles para formar comunidades cristianas en sus microcentros. 8)Disponibles para ocupar en las necesarias organizaciones, permanentes o transitorias, que reúnan a los padres de familia.
