1. Цели освоения дисциплины: Дисциплина «Мегатренды и глобальные проблемы» предполагает формирование у

магистрантов правильного представления о современных кардинальных проблемах

международных отношений конца ХХ – начала XXI века, имеющих комплексный и

проблемный характер, умений разобраться в основных направлениях глобальных

проблем современности, дать оценку различным взглядам и тенденциям политического

развития мира, навыков анализа политических факторов, трансформирующих систему

международных отношений. 2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры. Курс «Мегатренды и глобальные проблемы» входит в базовую часть Блока 1

Дисциплины и читается в параллели с курсом «Современная внешнеполитическая

стратегия России и международные конфликты», в то же время предшествует курсу

«Региональные подсистемы международных отношений в XXI в». Курсы дополняют друг

друга, способствуя формированию у обучаемых целостного видения международных

проблем. Это позволяет выработать и закрепить навыки свободного обсуждения изучаемых

тем, воспитать практические навыки самостоятельных научных исследований в области

изучения глобальных проблем международных отношений и мировой политики,

сориентировать магистрантов и помочь им разобраться в наиболее важных узловых

вопросах курса и основных понятиях. Учебный процесс предполагает самостоятельную работу магистранта с источниками,

учебной и научной литературой по курсу, выработку умений ориентирования в поиске

необходимой литературы и источников. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения

дисциплины: Выпускник, освоивший программу курса «Мегатренды и глобальные проблемы»,

должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями: владение профессиональной терминологией и понятийным аппаратом сферы

международной деятельности на государственном языке Российской Федерации и

иностранных языках (ОПК-8). Выпускник, освоивший программу курса «Мегатренды и глобальные проблемы»,

должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими виду

(видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа

магистратуры: владение знаниями о структуре глобальных процессов научно-технологических

инноваций и перспектив изменения в них места и роли Российской Федерации (ПК-25) 4. Структура и содержание дисциплины «Мегатренды и глобальные

проблемы» Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы108 часов.

3

4.1. Структура преподавания дисциплины

№

п/п

Раздел

Дисциплины

Сем

естр

Нед

еля

сем

естр

а

Виды учебной

работы, включая

самостоятельную

работу студентов

и трудоемкость (в

часах)

Формы

текущего

контроля

успеваемости

(по неделям

семестра)

Форма

промежуточной

аттестации (по

семестрам)

Лек

ци

и

Сем

ин

ар

ы.

Са

мост

оя

тел

ь

ная

раб

студ.

1 Формирование современной системы

международных отношений. 1 1-2 2 4 4 Устный опрос

2 Процесс глобализации в XXI веке 1 3-4 2 4 4 Устный опрос

3 Регионализация как тенденция

мирового развития. 1 5-6 2 4 4 Устный опрос

4 Общая характеристика процессов

демократизации в современном

обществе.

1 7-8 2 4 4 Устный опрос

5 Эволюционные преобразования

государственно-центристской

политической системы.

1 9-10 2 4 4 Устный опрос

6 Государства в современной

политической системе мира. 1 11-

12 2 4 4 Устный опрос

7 Риски в системе международной

безопасности. 1 12-

13 2 4 4 Устный опрос

8 Демографические и миграционные

процессы в современном обществе. 1 14 1 2 4 Устный опрос

9 Международные отношения в процессе

перехода от индустриального к

постиндустриальному обществу.

1 15 1 2 1 Устный опрос

Экзамен

(27)

Всего часов 16 32 33 108

4

4.2. Содержание разделов дисциплины

Тема 1.Формирование современной системы международных отношений. Распад биполярного мира и политические последствия. Дискуссии среди

зарубежных и российских авторов о многополярном и биполярных структурах мира. Современные концепции полярности. Трансформация систем международных отношений

и политической системы мира.Новая политическая карта мира. Глобальная демократическая волна. Глобальный экономический организм. Новые

параметры военной безопасности. Космополитизация мировой политики. Современная структура международных отношений.Переходный характер

современной системы МО. Зарубежные и отечественные авторы о перспективах развития

международных отношений, моделях будущей системы МО и ее структуре.Основные

черты современных МО: глобализация, интернационализация, возрастание роли

международных организаций и негосударственных факторов, снижение роли военной

силы, увеличение управляемости международными процессами и др.Возрастание

конфликтности в международной жизни: национализм, проблема «Север – Юг»,

терроризм, преступность, наркотрафик и т.д.Новые измерения международной

безопасности и возможности их решения, перспективы развития сотрудничества в

мировом сообществе.Национальное государство, его автономия и суверенитет в условиях

глобализации. Диффузия политической власти, возникновение и развитие «многослойного

управления», складывание институтов и структур «глобального управления». Его

функции и возможности, соотношение с ролью и функциями национального государства в

изменяющемся характере и формах взаимодействия современных международных

отношений. Тема2. Процесс глобализации в XXI веке. Глобализация: понятие, предпосылки появления. Различные точки зрения

относительно ее сущности. Концепции глобализации Маршалла Маклюэна. Глобализация

как всемирное явление. Роль глобализации в формировании мировой политики и

экономики. Противоречия глобализации. Новые вызовы глобализации. Глобализация и

изоляционизм. Глобализация и культурно-идеологический кризис современного мира.

Глобализация и транснационализация мира. Глобализация и устойчивое развитие. Вертикальные (индивидуально-групповые, клановые, государственные,

международные) и горизонтальные (правовые, экономические, политические, культурные,

образовательные, институциональные и др.) глобальные трансформации. Устойчивое развитие – как новая форма взаимодействия общества и природы.

Глобализация как современный этап интернационализации. Подходы к пониманию

процессов интеграции. Виды интеграции как практики межгосударственного

институционализированного сотрудничества. Влияние технологической революции в сфере информатики и телекоммуникаций на

масштабы глобальных процессов. Характерные черты процесса глобализации: усиление проницаемости

межгосударственных границ, принимающее различные формы;резкое возрастание

объемов и интенсивности транснационального переток капиталов, информации, услуг и

человеческих ресурсов;массовое распространение унифицированных стандартов

потребления во всех частях планеты;усиление роли негосударственных регуляторов

мировой экономики и международных отношений;невозможность разграничения внешней

и внутренней политики;формирование единого пространства коммуникационного

общения, резко усиливающего возможность для социализации личности, то есть для

непосредственного приобщения индивида к общемировым информационным процессам,

5

где бы он ни находился; возникновение «идеологии глобализации» как совокупности

взаимосвязанных постулатов, призванных обосновать одновременно благо и

неизбежность тенденций, «работающих» на объединение мира под руководством его

цивилизованного центра. Концепция «Ворот в глобальный мир». Тема 3.Регионализация как тенденция мирового развития. Понятие регионализма. Регион и конкретизация его понятийно-категориального

инструментария. Термин «регион» политическом словаре. Возникновение первых

региональных держав. Возрастание роли и места региональных подсистем

международных отношений в мировой политике. Тенденции регионализации. Основные

формы регионализации: социокультурная, экономическая, политическая. Диапазон исследовательских подходов к региону. Понятия «открытый» и

«закрытый» регионализм в интерпретации М. Гуннарсона, Б. Хеттне, А.С. Макарычева. Интегративный/ассоциативный регионализм и диссоциативный регионализм.

Типологизация регионов исходя из функционального подхода: функциональные,

культурные и административныепо Н. Вигеланду. Регионализм как политологический феномен в международных отношениях,

отражающий процесс перераспределения власти. Передача части государственных

функций на международный или субнациональный уровень. Развитие с 1980-х гг. «нового регионализма». Возникновение АСЕАН, МЕРСОКУР,

ЕС, НАФТА, СНГ. Главенство экономических факторов над политическими. Быстрый

рост потоков капитала и технологического сотрудничества в рамках отдельных регионов,

чем между ними. Роль денежных систем в рамках своих регионов. Появление субнациональных регионов (микрорегионов), пересекающих

национальные границы.Регионализация как неотъемлемая часть процесса глобализации. Тема4. Общая характеристика процессов демократизации в современном

обществе. Демократия в пространственно-временном измерении. Понятие демократии и

демократический политический режим: его сущность, основополагающие характеристики,

современные разновидности. Недемократические политические режимы: сущность,

характерные черты, разновидности, возможности и условия перехода к демократии.

Развитие теории демократии (А.Токвиль, Д.Мэдисон, Т.Джеферсон, А.Гамильтон).

Демократизация мира и мировой политический порядок. Демократизация мира и

увеличение числа демократических государств.Зависимостьпроцесса демократической

консолидацииот эндогенныхи экзогенныхфакторов. Понятие “демократического

транзита”. С. Хантингтон и “волны демократизации”. Модернизация и "третья волна

демократизации". Причины откатов волн демократизации.Этапы преобразований в

эволюции переходных обществ. Внутренние и внешние факторы демократических

транзитов. Консолидация демократии. Современные тенденции в демократическом

транзите. Демократии переходного периода: делегативная демократия. Успех

«дефектного» варианта нелиберальной демократии. Процесс демократических преобразований как тенденция политического развития

мира. Интернет-коммуникация и демократия: новые проблемы и новые возможности. Концепции “электронной демократии” и “электронного правительства”.

Формирование российской модели демократизации.

6

Тема 5. Эволюционные преобразования государственно-центристской

политической системы. Эволюция современных моделей международных отношений. Вестфальская или

государственно-центристская система мира. Классическое политическое мироустройство. Несоответствие основных принципов и правил государственно-центристской

организации мира современным реалиям. Зарождение в недрах государственно-центристской модели мира новых транснациональных акторов (ТНА) и их активные действия. Характеристика предкризисного состояния государственно-центристской

политической системы мира. Включение большого числа «невестфальских государств» в

Вестфальскую систему мира. Усиление масштабовтранснационализациии изменения в

социально-гуманитарной сфере. Альтернативные варианты политического устройства мира. Террористический

метод реализации исламского проекта. Комплексмногоуровневых и многосторонних

переговоровпо изменению существующейполитической системы с целью ее адаптации

современным реалиям, или выстраиваниюновой политической системы. Проблема «Север-Юг» в современной мировой политической и экономической

системах. Идейно-политическое противостояние. Концепции «расширения демократизации». Процессы демократизации и их

особенности в мировом масштабе. Демократизация и авторитаризм. Интеграция и

демократизация. Процессы демократизации и проблемы международной стабильности:

Восточная Европа, Северная Африка, Азия, Латинская Америка, СНГ. Дискуссия об

удержании/ослаблении государственного суверенитета.Современные подходы

взаимозависимости мира. Тема6.Государства в современной политической системе мира. Государственно-центричный мир и судьба государства: упрощенный подход к

измерению отношений между государствами и международными организациями,

«размывание суверенитета».Утрата идентичности, самоидентификации государства. Подключение к решению государственных вопросовмежправительственных и

неправительственные организации, различного рода движений и исчезновение

привычного облика государства.Внутренний и внешний суверенитет.Приоритет

включения государства в процесс мирового экономического развития. Новые вызовы

государственности экономического, технологического, экологического, демографического

и информационного характера. Роль государства в современной мировой политике.

Проблема суверенитета и национальной безопасности государств. Нелиберальные

демократии, гибридные режимы, имитационные демократии. Новые факторыв международных отношениях и в мировой политике:кризис

потенциала отдельных государств, рост проблем планетарного масштаба, возникновение

новой политической культуры, беспрецедентный количественный рост международных

организаций, увеличение числа и усиление роли национальных и международных

неправительственных организаций в мировой политике. Факторы демократизации государства: структурные (независимые переменные) –

уровень экономического и социального развития, социально-классовые процессы, уровень

образования, доминирующие в обществе ценности; процедурные (зависимые переменные)

– принимаемые решения, личностные особенности политических деятелей. Деятельность транснациональных корпораций (ТНК) и международных

неправительственных организаций (НПО). Положительные и негативные тенденции их

воздействия на международную жизнь и политику. Множественность участников на мировой политической арене как фактор

изменения политической структуры мира.

7

Тема 7. Риски в системе международной безопасности. Основные подходы к пониманию национальной, региональной и международной

безопасности. Невоенные угрозы безопасности. Дискуссия относительно соотношения

военно-политических и социально-экономических, экологических, информационно-технологических факторов в обеспечении национальной и международной безопасности.

Проблема нераспространения оружия массового уничтожения (ОМУ). Ядерная

угроза. Смена приоритетов в области международной безопасности: новые вызовы и

риски. Общая характеристика новых вызовов и угроз. Международный и национальный терроризм. Дискуссия о движущих силах

терроризма. Этапы международной борьбы с терроризмом. Деятельность ООН, «Большой

восьмерки», Европейского союза, Североатлантического альянса и других организаций в

борьбе с терроризмом. Терроризм и наркотерроризм. Информационная безопасность, как важнейшая составляющая международных

отношений XXI века. Информационная безопасность как угроза современному мировому

сообществу. Информационное оружие и информационная война. Информационная

безопасность в практике международных отношений. Новые объекты информационной

безопасности. Безопасность открытых информационных сетей, информационная

безопасность бизнеса, информационно-психологическая безопасность, криминальные

интересы. Информационное оружие - новый вид оружия массового поражения.

Международная телекоммуникационная конвенция.Информационная безопасность в

практике международных отношений. Российские инициативы по международной

информационной безопасности. Тема8.Демографические и миграционные процессы в современном обществе. Рост народонаселения и неомальтузианство. Научно-технический прогресс и рост

населения Земли. Старение населения планеты как экономическая, социальная и

политическая проблемы. Миграция населения как феномен и фактор мировой политики.

Конференции ООН по народонаселению и их решения. Рост народонаселения Земли и

окружающая среда. Проблема охраны окружающей среды. Внесение экологической

проблематики в политическую повестку дня человечества. Факторы, препятствующие интенсификации демографических аспектов

глобализации: сопротивлением этнических, национальных и культурно-цивилизованных

общностей; стремление отдельных государств сохранить и укрепить свой суверенитет

перед натиском транснациональных образований; ростом фундаменталистских

настроений, спровоцированных межстрановой и внутристрановой поляризацией

населения. Факторная зависимость международной миграции населения: различия в режимах

демографического воспроизводства; существенная поляризация жизненного уровня;

перенаселение преимущественно отсталых регионов мира; различия в степени занятости

трудоспособного населения и рост уровня безработицы. Зависимость демографической глобализации отдорогостоящую модельпотребительского поведения и социально-экономической поляризации населения.

Различия в степени занятости трудоспособного населения и рост уровня

безработицы, вызывающей трудовую миграцию.Эффективность управления

демографическими и миграционными процессами. Влияние глобализационных процессов на режим воспроизводства, поведение и

образ жизни населения России.

8

Тема9.Международные отношения в процессе переходаот индустриального к

постиндустриальному обществу. Постиндустриальный и индустриальный пути развития. Взаимодействие

производства, науки и информатики. Новая система ценностей и конфликтов. Новая

историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства

являются информация и знания. Замена колониальной администрации в бывших английских и французских

колониях на местную элиту, воспитанную на западе. Формирование современной науке

на Востоке под мощным воздействием Запада. Научные центры и университеты стран

Азии и Африки. Государства, в сжатые исторические сроки перенявшие у высокоразвитых

стран достижения научно-технической революции и завершившие процессы

индустриализации. Гуманизация техники, повышение наукоемкости производства, приоритет

высокотехнологичных, технологий, экологизация производства, сочетание локализации и

глобализации производства. Потеря организованного характера противостояния

развивающихся стран развитым государствам (движение неприсоединения, группа 77).

Процессы отчуждения от западной цивилизации. Нарастание культурно-цивилизационных

особенностей на современном этапе. Новые теории развития зоны Юга, этно-конфессиональные конфликты на Востоке.

Главенство научных дискуссии о приоритетных направлениях мирового

развития.Содержание дискуссий: о движущих силах и пределах развития мира, о роли

технического и социального прогресса, а так же других ценностных ориентиров, о

соотношении национальных и глобальных интересов, о содержании принципов и норм

международных отношений. 5. Образовательные технологии В учебном процессе занятия лекционного типа составляют 1/3 аудиторных занятий,

закрепление материала лекционного курса осуществляется во время проведения

практических занятий по наиболее важным разделам курса. Основной задачей практических занятий является формированиеу студентов навыков

самостоятельной исследовательской работы, т. е. освоение ими принципов научного анализа,

критики источников, методов извлечения, осмысления и использования имеющейся в них

информации, работы с научной литературой. В сочетании с внеаудиторной работой это

способствует формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся. Особенности организации образовательного процесса

для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов использование индивидуальных графиков обучения и сдачи

экзаменационных сессий; организация коллективных занятий в студенческих группах с целью

оказания помощи в получении информации инвалидам и лицам с ограниченными

возможностями здоровья; проведение индивидуальных коррекционных консультаций для инвалидов и

лиц с ограниченными возможностями здоровья; для лиц с ограничениями по слуху для облегчения усвоения материала

предусматривается максимально возможная визуализация лекционного курса, в том числе

широкое использование иллюстративного материала, мультимедийной техники,

дублирование основных понятий и положений на слайдах; для лиц с ограничениями по зрению предусматривается использование

крупномасштабных наглядных пособий.

9

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной

аттестации по итогам освоения дисциплины. Самостоятельная работа студентов должна оказывать важное влияние на

формирование личности будущего международника, она планируется магистрантом

самостоятельно. Каждый магистрант самостоятельно определяет режим своей работы и

меру труда, затрачиваемого на овладение учебным содержанием дисциплины. Он

выполняет внеаудиторную работу по личному индивидуальному плану, в зависимости от

его подготовки, времени и других условий. Основной формой самостоятельной работы магистранта является изучение

конспекта лекций, их дополнение, рекомендованной литературой, активное участие на

практических занятиях. В процессе самостоятельной работы студент приобретает навыки

самоорганизации, самоконтроля, самоуправления, саморефлексии и становится активным

самостоятельным субъектом учебной деятельности. Рубежная и итоговая аттестация проводятся в форме тестов или в форме вопросов,

предложенных преподавателем (по усмотрению преподавателя).

Планы семинарских занятий. Семинар 1. Поствестфальский мир и размывание суверенитета традиционных

акторов международных отношений Вопросы к семинару:

1. Какие характеристики современной системы международной системы позволяют

говорит о конце вестафальской системы? 2. Каковы основные характеристики поствестфальской системы международных

отношений? 3. В чем отличия между классической и постклассической трактовками суверенитета?

Дискуссия «Национальные государства и дефицит суверенитета» Семинар 2. Демократизация как мегатренд современности Вопросы к семинару:

1. Среди множества трактовок терминов «демократия и «демократизация» выберите

наиболее близкий вашей позиции, аргументируйте выбор. 2. Опишите условия и этапы процесса демократизации в рамках выбранной теории. 3. Приведите примеры эмпирических каузальных связей процесса демократизации.

Дискуссия «Успехи и провалы политики экспорта демократии» Семинар 3. Глобализация как мегатренд современности Вопросы к семинару:

1. Выделите преимущества и недостатки разных трактовок термина «глобализация». 2. Сравните экономическое, политическое и культурное измерения процесса

глобалиации, дайте оценку включения России в этот процесс. 3. Выделите эмпирически фиксируемые индикаторы глобализации как мегатренда,

примените их к отдельно взятой стане. Дискуссия «Пределы и альтернативы неолиберальной модели глобализации» Семинар 4. Информатизация как мегатренд современности Вопросы к семинару:

10

1. Какова роль информационных технологий в истории международных отношений?

Приведите примеры взаимопересечений (linkages) между процессом

информатизации и международными политическими процессами. 2. Опишите противоречия, вызовы и угрозы для современной мировой политики,

вызванные фактором информатизации. 3. Охарактеризуйте модель «общества знания» и knowledge-basedeconomy

Дискуссия «Международные отношений после WikiLeaks» Семинар 5. Миграционные процессы как мегатренд современности Вопросы к семинару:

1. Каковы особенности современных миграционных потоков в сравнении с

историческими прецедентами? 2. Каковы состояние и перспективы выравнивания миграционных потоков в

измерении «Север-Юг»? 3. Какие политические программы предлагают международные организации и

национальные государства в решении проблем глобальной миграции? Дискуссия: «Крах политики мультикультурализма — что дальше?» Семинар 6. Маркетизация и коммодификация как мегатренды современности Вопросы к семинару:

1. Каковы последствия маркетизации и коммодификации различных аспектов

человеческой деятельности? 2. В чем состоит суть «Великой трансформации» по К. Поланьи, какие угрозы

содержит продолжающаяся коммодификация? 3. Какие существуют модели совместного использования глобальных ресурсов?

Дискуссия: «Коммодификация знания и окружающей среды» Семинар 7. Экология, устойчивое развитие и глобальные проблемы современности Вопросы к семинару:

1. Дайте определение понятию «устойчивое развитие», выделите эмпирические

индикаторы. 2. Охарактеризуйте деятельность транснациональныхакторов в области защиты

окружающей среды. 3. Какие существуют международно-правовые режимы защиты окружающей среды, в

чем их недостатки? Дискуссия: «Зеленый мир — недостижимый идеал?» Семинар 8. Демографические мегатренды и проблемы Вопросы к семинару:

1. В чем состоит теория «деомграфического перехода»? Найдите аргументы за и

против этой теории. 2. Каковы демографические тенденции в регионах мира, в чем они совпадают, в чем

расходятся? 3. Какие существуют политические программы в сфере демографии на национальном

уровне? Сравните их эффективность. Дискуссия: «Проблема перенаселения Земли» Семинар 9. Технологические новации и глобальные проблемы современности Вопросы к семинару:

11

1. Охарактеризуйте исторические фазы научно-технической революции и их влияние

на жизнь человека. 2. Выделите 5 ключевых направления технологических новаций, которые повлияют

на мировую политику. Обоснуйте свой выбор. 3. Оцените вклад институтов высшего образования в инновационное развитие на

приемере отдельных стран. Дискуссия: «Новые технологии и меняющееся лицом мировой политики».

Тестовые задания (выбрать один правильный вариант ответа) 1. «Резкое возрастание масштабов производства, международные формы его

осуществления (ТНК), качественно новый уровень средств транспорта и связи,

обеспечивающий быстрое распространение товаров и услуг, ресурсов и идей с

приложением их в наиболее благоприятных условиях». К какому фактору может быть

отнесена данная особенность процесса глобализации? А) организационно-управленческий; Б) производственно-технический; В) экономический; Г) информационный. 2. «Небывалая концентрация и централизация капитала, организационные формы, рамки

деятельности которых выходят за национальные границы, приобретают международный

характер, способствуя формированию единого рыночного пространства». К какому

фактору может быть отнесена данная особенность процесса глобализации? А) организационно-управленческий; Б) производственно-технический; В) экономический; Г) информационный. 3. «Радикальное изменение средств делового общения, обмена экономической,

финансовой информацией, создающее возможности оперативного, своевременного и

эффективного решения производственных, научно-технических, коммерческих задач не

хуже, чем внутри отдельных стран». К какому фактору может быть отнесена данная

особенность процесса глобализации? А) организационно-управленческий; Б) производственно-технический; В) экономический; Г) информационный. 4. «Распространение новейших информационных технологий, новых способов делового

общения и, в особенности, Интернета, что ощутимо ограничивает возможности

государственного контроля и регулирования хозяйственных международных трансакций».

К какому фактору может быть отнесена данная особенность процесса глобализации? А) организационно-управленческий; Б) - производственно-технический; В) экономический; Г) информационный. 5. «Использование передового научно-технического, технологического и

квалификационного опыта ведущих в соответствующих областях зарубежных стран, для

12

ускоренного внедрения новых решений при относительно меньших затратах». К какому

фактору может быть отнесена данная особенность процесса глобализации? А) организационно-управленческий; Б) научно-технический; В) экономический; Г) информационный. 6. «Ослабление роли привычек и традиций, социальных связей и обычаев, преодоление

национальной ограниченности, что повышает мобильность людей в территориальном,

духовном и психологическом отношениях, способствует международной миграции». К

какому фактору может быть отнесена данная особенность процесса глобализации? А) организационно-управленческий; Б) производственно-технический; В) экономический; Г) социологический. 7. «Ослабление жесткости государственных границ, облегчение свободы передвижения

граждан, товаров и услуг, капиталов». К какому фактору может быть отнесена данная

особенность процесса глобализации? А) организационно-управленческий; Б) политический; В) экономический; Г) информационный. 8. Понятие глобализации предполагает: А) превращение мирового хозяйства в единый рынок товаров и услуг; Б) международное движение капитала; В) международную миграцию рабочей силы; Г) все вышеперечисленное. 9. Укажите организацию, созданную как соглашение о свободной торговле в 1992 г. А) МВФ; Б) НАФТА; В) АТЭС; Г) ВТО. 10. Основной тенденцией развития мировой экономики в настоящее время является А) преобладание рыночных отношений; Б) либерализация хозяйственной жизни стран; В) интернационализация производства в отдельных странах; Г) усиление протекционизма в проведении внешнеэкономической политики государств. 11. Автором теории империализма является А) А.Г. Франк; Б) А. Неклесса; В) Дж. Э. Гобсон; Г) Р. Пребиш. 12. Основоположником метатеории зависимости и периферийного развития является А) В.И. Ленин;

13

Б) А. Неклесса; В) Дж. Э. Гобсон; Г) Р. Пребиш. 13. Метатеория зависимости делится на три направления: зависимой неразвитости,

зависимого развития и А) независимого развития; Б) воспроизводства зависимости; В) зависимого воспроизводства; Г) независимой неразвитости. 14. Автором теории мировой системы является А) И. Валлерстайн; Б) А. Неклесса; В) Дж. Э. Гобсон; Г) Р. Пребиш. 15. Автором теории нового международного разделения труда является А) И. Валлерстайн; Б) А. Неклесса; В) Ф. Оробела; Г) Р. Пребиш. 16. Основной центр мировых исследований и анализа, созданный в 1973 году по решению

клана Рокфеллеров, называется А) Бильдербергский клуб; Б) Трилатеральная комиссия; В) Агентство национальной безопасности; Г) Билатеральная комиссия. 17. Кто впервые ввел понятие мегатрендов? А) Э. Тоффлер; Б) Д. Нейсбит; В) М. Маклюэнн; Г) П. Друкер 18. Кто из следующих авторов ввел понятие «глобальная деревня»? А) Э. Тоффлер; Б) Д. Нейсбит; В) М. Маклюэнн; Г) П. Друкер 19. Мегатренды приводят к следующим результатам А) к децентрализации, ослаблению центральных правительств, Б) к изменению в иерархии традиционных социальных классов, В) к усилению позиций потребителя в связи с ростом возможностей выбора; Г) ко всему вышеперечисленному. 20. Кто ввел термин «когнитариат» для обозначения нового класса интеллектуалов

постиндустриального общества?

14

А) Э. Тоффлер; Б) Д. Нейсбит; В) М. Маклюэнн; Г) П. Друкер.

Методические рекомендации по подготовке аналитических справок.

Тема аналитической справки формулируется на основе перечня примерных формулировок

и согласовывается с координирующим преподавателем (руководителем семинарских

занятий). Закрепить тему необходимо не позднее четвертого лекционного занятия. Готовые аналитические справки должны быть сданы не позднее последнего

лекционного занятия (конец апреля) в распечатанном (в именной секции преподавателя на

кафедре) и электронном виде. За каждый день просрочки с итоговой оценки снимается 5

баллов. Аналитические справки должны быть объемом не более 4 страниц.

Работа должна демонстрировать знакомство автора с литературой по предмету и

содержать его собственные комментарии, суждения и выводы. Научный аппарат: вся заимствованная информация (статистика, документы), а

также экспертные мнения должны снабжаться постраничными сносками. В списке литературы должны быть указаны только те источники и материалы, на

которые Вы ссылаетесь в тексте работы. Аналитическая справка – по решению координирующего преподавателя – может

стать основой для дискуссий на семинарах-конференциях. Защищенный, т.е. прошедший

обсуждение на семинаре, текст является основанием для повышения итоговой

экзаменационной оценки.

Требования к оформлению аналитических справок Разметка страницы: формат А4, поля верхнее и нижнее – 2, правое – 1,5, левое – 2,5

см; Шрифт во всем документе стандартный TimesNewRoman, цвет черный; Основной текст: размер шрифта 12, междустрочный интервал – 1,5, выравнивание

по ширине, отступ первой строки 1,5 см; Заголовки первого уровня: размер шрифта 14, полужирный, междустрочный

интервал 1,5, выравнивание по левому краю, без отступа, интервал после - 6 пт, интервал

до - 0 пт; раздел начинается с новой страницы; Заголовки второго уровня: размер шрифта 12, полужирный, междустрочный

интервал 1,5, выравнивание по левому краю, отступ 1,5 см, интервал до - 12 пт, после - 6 пт;

Заголовки третьего, четвертого и последующих уровней: размер шрифта 12,

курсив, междустрочный интервал 1,5, выравнивание по левому краю, отступ 1,5 см,

интервал до - 12 пт, после - 6 пт; Нумерация заголовков арабскими цифрами до третьего уровня включительно,

заголовки более глубокого уровня – без нумерации; Верхние колонтитулы не используются Сквозные ссылки: размер шрифта 10, междустрочный интервал - минимум Нумерация страниц: внизу страницы, размер 12, выравнивание по центру,

нумерация сквозная по всей структурной части документа, начиная с титульной страницы.

На титульной странице номер не ставится; Оглавление автоматическое, размер шрифта 12, междустрочный интервал 1,5. В

оглавление выносятся заголовки до третьего уровня включительно.

15

Текст в таблицах: размер шрифта от 10 до 12, междустрочный интервал

одинарный, выравнивание по левому краю; Наименования таблиц: размер шрифта 12, полужирный, выравнивание по центру

таблицы, нумерация таблиц сквозная по всей структурной части документа; Список литературы оформляется с обязательными ссылками на источники в тексте

документов.

Примерные темы аналитических справок.

1. «Запрос на империи» сегодня 2. «Мягкая мощь» и ее значение в МО 3. «Сетеваясубъектность» в мировой политике 4. «Фрагментарный суверенитет» в мировой политике 5. Анклавы и анклавность в мировой политике 6. Бедные и богатые страны в МО 7. Вариантность интеграции в МО 8. Внешнеполитические приоритеты современной России (только для иностранных

граждан) 9. Война и демократия 10. Запад и Незапад в современных МО 11. Идеологический фактор в современных МО 12. Концепции стабильности в МО 13. Кризис культуры «ядерного табу» 14. Миграции и их международная роль 15. Мораль и право в МО 16. Непризнанные государства в МО 17. Порядок и право МО 18. Правозащитные аспекты современных МО 19. Проблема взаимозависимости в МО 20. Проблема отсталости в международной политике 21. Свобода и несвобода в международной политике 22. Современные геоэкономические концепции в МО 23. Современный антиглобализм 24. Терпимость и нетерпимость в МО 25. Экологический фактор в современных МО

Вопросы к экзамену

1. Глобализация как социально-экономический и политический процесс. 2. Государства в современной системе международных отношений. 3. Демографическая политика: виды, история, эффективность. Цели и методы

проведения демографической политики. Роль мирового сообщества в решении

проблем народонаселения. 4. Демократизация современного мира. 5. Деятельность Европейского союза в борьбе с терроризмом. 6. Деятельность других международных организаций по реализации программы

«Устойчивого развития» 7. Закономерности происхождения государства. 8. Информационная безопасность в практике международных отношений.

16

9. Информационная безопасность как важный фактор международных отношений. 10. Междисциплинарность в исследованиях мировой политики 11. Методы изучения региона в аспекте геополитики. 12. Миграция населения: классификация, методы изучения, основныезакономерности. 13. Множественность участников как фактор изменения политической структуры мира. 14. Модели политической системы мира. 15. Народонаселение и его важнейшие характеристики. Глобальныепроблемы

народонаселения. 16. Нелегальная миграция – новые вызовы XXI в. 17. Новые измерения безопасности в начале XXI века. 18. Основные теории происхождения государства. 19. Особенности конфликтов в XXI веке и возможности их урегулирования. 20. Особенности становления государственности у различных народов мира. 21. Перемены в политической системе мира в конце ХХ – начале XXI века. 22. Политический статус и функции региона в условиях государственности различного

типа. 23. Политический терроризм в современных международных отношениях. 24. Постиндустриальное измерение исторического процесса в контексте процессов

глобализации и регионализации. 25. Постиндустриальный мир и международные отношения. 26. Право, государство и глобальные проблемы современности. 27. Правопорядок, понятие и характерные черты. 28. Предпосылки возникновения концепции «устойчивого развития». 29. Проблемы становления Российского правового государства. 30. Проблемы экологической безопасности. 31. Проблемы энергетической безопасности. 32. Регионализм и формирование управленческих структур в демократических странах. 33. Региональные аспекты современных международных отношений. 34. Роль международного исследовательского центра «Римский клуб» в создании

концепции устойчивого развития. 35. Смена приоритетов в области международной безопасности: новые вызовы и риски. 36. Соотношение национального, регионального и глобального в современном мире. 37. Сущностные черты современного этапа глобализации. 38. Формирование новой системы международных отношений в конце ХХ – начале XXI

веков. 39. Централизация и децентрализация власти в политических системах различного типа. 40. Эволюция понятия «актор» в мировом политическом процессе: традиционные и новые

субъекты.

7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС Таблица 1

Максимальные баллы по видам учебной деятельности 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Семе

стр Лекц

ии

Лабора

тор ные

занятия

Практи

чес кие

занятия

Самостоя

тельная

работа

Автоматиз

ированное

тестирован

ие

Другие

виды

учебной

деятельн

ости

Промеж

уточная

аттестац

ия

Итог

о

17

1 10 0 30 10 0 10 40 100 Программа оценивания учебной деятельности студента Лекции Посещаемость, опрос, активность и др. за один семестр – от 0 до 10 баллов. Практические занятия Контроль выполнения заданий к практическим занятиям в течение одного семестра – от 0

до 30 баллов (максимально 10 баллов за посещение, 10 баллов — за активность, 10 баллов

— высокое качество выступлений). Самостоятельная работа Письменная работа – от 0 до 10 баллов. Другие виды учебной деятельности Доклады, рефераты, презентации – от 0 до 10 баллов. Промежуточная аттестация 26–40 баллов – ответ на «отлично» 13–25 баллов – ответ на «хорошо» 6–12 баллов – ответ на «удовлетворительно» 0–5 баллов – неудовлетворительный ответ.

Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной деятельности

студента за 1 семестр по дисциплине составляет 100 баллов.

Таблица 2.

Таблица пересчета полученной студентом суммы баллов по дисциплине

«Мегатренды и глобальные проблемы» в оценку по результатам 1 семестра: 85–100 баллов «отлично» 68–84 баллов «хорошо» 50–67 баллов «удовлетворительно»

меньше 50 баллов «не удовлетворительно»

Преподаватель должен вести постоянный учет заработанных студентами баллов и

проставлять их в таблицу данной учебной дисциплины на сайте СГУ не реже 1 раза в 2

недели.

18

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1. Василенко И.А. Современная российская политика. Учебник для магистров. Научная школа: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова.

Москва.2016. Гриф УМО ВО. 2. МЕГАТРЕНДЫ. Основные траектории эволюции мирового порядка в XXI веке

[Учебник (гриф УМО)] / Под ред. Т.А. Шаклеиной, А.А. Байкова. М.: НОФМО - Аспект

Пресс, 2013.

б) Дополнительная.

1. Демидов, Валерий Викторович. Информационно-аналитическая работа

в международных отношениях. 2-е издание [Текст] [Электронный ресурс] / Валерий

Викторович Демидов. - Москва : Вузовский учебник ; Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2013... - 160 с. - ISBN 978-5-9558-0269-5 2. Зобнин, Алексей Владимирович. Теория и методология анализа международных

консультаций [Текст] [Электронный ресурс] Алексей Владимирович Зобнин. - Москва :

Вузовский учебник ; Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2014. - 159 с. - ISBN 978-5-9558-0353-9

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Учебная дисциплина обеспечена учебно-методической документацией и материалами.

Ее содержание представлено в сети Интернет и локальной сети вуза. Для обучающихся

обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и

зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным

профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам. Могут быть рекомендованы сайты: 1. Сайт Ассоциации государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН)

http://www.asean.or.id/ 2. Сайт Европейский Союз (ЕС) http://europa/index.htm/ 3. Сайт Информационного центра НАТО в России http://www.nato.int/docu/other/ru/ 4. Сайт Информационного центра Совета Европы в России http://www.coe.ru/ 5. Сайт МИДа РФ http://www.mid.ru/ 6. Сайт Организация Объединенных наций (ООН) http://www.un.org/ 7. Сайт Организации Североатлантического договора (НАТО) http://www.nato.int/ 8. Сайт Совета Европы http://www.coe.int/ 9. Сайт Института Африки http://www.inafr.ru/ 10. Сайт Института востоковедения www.ivran.ru 11. Сайт Института Дальнего Востока http://www.ifes-ras.ru/ 12. Сайт Института Европы www.ieras.ru 13. Сайт Института Латинской Америки http://www.ilaran.ru/

Сайт Института мировой экономики и международных отношений(ИМЭМО)

http://www.imemo.ru/ Сайт Института США-Канады http://www.iskran.ru/

14. Сайт Института стран Азии и Африки МГУ http://iaas.msu.ru/ 15. Сайт Московского государственного института международных отношений

(Университет) МИД РФ http://www.mgimo.ru/