Embed Size (px)
Citation preview
З І Н Ь К І В С Ь К А С П Е Ц І А Л І З О В А Н А Ш К О Л А І - І І І С Т У П Е Н І В № 2
Підготувала
Лєскова А.І.
2 КЛАС
За підручником Віри Науменко
2
Тестові роботи
на уроках літературного читання
2 клас
за підручником
Віри Науменко
І ЧАСТИНА – розділ «Народні казки»
ІІ ЧАСТИНА – розділ «Оповідання»
ІІІ ЧАСТИНА – розділ «Літературні казки»
3
4
Завдання
1.З чого спекли колобка
а) з борошна і яєць;
б) з яєць і масла;
в) з борошна і масла.
2.Назвіть «зайвого» персонажа:
а) лисиця;
б) їжак;
в) ведмідь.
3.Кого із звірів не вистачає:
лисиця, вовк, ведмідь,____________ .
4.Від кого першого втік колобок?
а) від зайця;
б) від ведмедя;
в) від діда.
5.Якими словами починав колобок свою
пісеньку?
а) я від діда втік;
б) я по засіку метений;
в) я від тебе втечу.
5
Завдання
1.Головний персонаж казки:
а) коза;
б) горобець;
в) кури.
2.До кого останнього звертався горобець?
а) черви;
б) кури;
в) вовк.
3.Хто «зайвий»?
Шуліка, довбня, коза, вовк,
кури, воли, люди,вогонь,
лисичка, вода, билина?
4.Встановити послідовність:
_шуліка, _довбня, _коза, _вовк,
_кури, _воли, _люди, _вогонь,
_черви, _вода, _билина.
6
Завдання
1.Украла лисичка:
а) колобка;
б) зайчика;
в) курочку.
2.Кого виміняла лисичка за курочку?
а) овечку;
б) гусочку;
в) качечку.
3.Кого останнім поклали в мішок лисичці?
а) курочку; б) собаку; в) гусочку.
4.Встановити відповідність:
Ушечки черевички
Оченьки сережки
Ніженьки окуляри.
5.На кого розсердилася лисичка?
а) на очі; б) на хвоста; в) на лапи?
6.Як лисичка зверталась до хвоста?
а) хвостище-вертелище;
б) хвостище-помелище;
в)хвостище-загребище.
7
Завдання
1.Звідки врятував дід крамаря?
а) з лісу; б) з річки; в) з болота.
2.Крамар подарував діду шмат золота:
а) з волячу голову;
б) з конячу голову;
в) з баранячу голову.
3.На що проміняв дід шмат золота:
а) на коня;
б) на порося; в) на барана.
4.Встановити порядок:
_баран, _порося, _золото,
_кінь, _голка, _віл.
5. Назвати «зайвого»:
а) віл;
б) коза;
в) баран.
6.Що приніс дід від крамаря?
а) голку;
б) нічого; в) золото.
8
Завдання 1.Які нитки наказав сплести король
дівчині?
а) срібні;
б) золоті;
в) шовкові.
2.Якого слова не вистачає?
«Є в мого батька … лозовий тин»
а) сторічний; б) тисячорічний; в) десятирічний.
3.Що наказав цар зробити з глечиками?
а) розбити;
б) наповнити;
в) залатати.
4.Вибрати потрібного птаха:
а) горобець; б) шпак; в) голуб.
5.Дівчина поклала птаха між… :
а) два сита;
б) дві каструлі;
в) два глечика.
6. Що вирішив король зробити з розумною дівчиною?
а) посадити її до в’язниці;
б) відпустити; в) одружитися з нею.
9
Завдання 1.Закінчити речення:
«Це було тоді, коли вовк і лисиця жили…
а) у мирі;
б) у ворожнечі;
в) у дружбі й злагоді.
2.Закінчити речення:
«От лисиці скортіло меду. Вона нетерпляче
забила…
а) лапкою у двері; б) хвостом по лавці; в) ціпком об підлогу.
3.Знайди «зайве» слово:
а) Початочок; б) Серединка; в) Останочок
4.Закінчити речення:
«Вовчику-братику, я чула,
що цього літа мед чомусь…»
а) псується та висихає;
б) робиться кислим;
в) кудись зникає.
5.Звідки взявся мед на животі у вовка?
а) сам виступив;
б) лисичка намазала;
в) вовк обмазався.
10
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
11
_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
12
Щ о було спочатку,а що – потім?
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________
13
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
14
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
15
Розділ «Оповідання»
Невеликий за обсягом художній твір, написаний прозою,
називають оповіданням.
16
Олександр Копиленко
«Хоробре кошеня»
Завдання 1.Звідки повернувся автор?
а) з рибалки;
б) з полювання;
в) з магазину.
2.Як було звати собаку?
а) Козак;
б) Гопак;
в)Дружок.
3.Доповнити речення:
«І ось раптом з-за … з’являється маленьке кошеня і мандрує просто доГопака.»
а) сарая; б) погрібника; в) хати.
4.Куди всунуло голову кошеня?
а) під лапу собаки; б) в пащу собаки; в) в будку.
5.Від чого рятувалося кошеня?
а) від спеки;
б) від кішки;
в) від хазяїна.
6.Закінчити речення:
«А Гопак тільки здивовано провів очима такого малого … .»
а) сміливця; б) нахабу; в) дивака.
17
Юрій Старостенко
«Смілива зозулька»
Завдання 1.Закінчити речення:
«Щодня більшають на деревах … .»
а) листочки;
б) квіточки;
в) яблучка.
2. Закінчити речення:
«І тут раптом виповзає на листячко страшна волохата … .»
а) гадюка;
б) комаха;
в) гусінь.
3.Яка пташка «зайва»
а) горобець;
б) повзик;
в)мухоловка.
4.Кого не вистачає?
Синиця, мухоловка, зозуля, _________________
.
5. Чому птахи кликали зозульку?
а) щоб розвеселитися;
б)щоб комах злякати;
в) щоб гусінь знищила.
18
Микола Трублаїні
«Тико і Волохан»
Завдання 1.Закінчити речення:
«Вони познайомилися, коли одному було три роки, а другому … … .»
а) три місяці; б) один рік; в) шість місяців.
2.Тико жив :
а) на березі річки;
б) на березі холодного моря;
в) на березі теплого моря.
3.Назвати «зайвого» в родині:
а) мама; б) тато; в) брат.
4.Закінчити речення:
«В тундрі росте лише … .»
а) мох; б) сосни; в)кущі.
5.Що привезли на берег люди з пароплава?
а) великі ящики;
б) маленькі бочки; в) великі бочки.
6.Як з’явилося на березі цуценя?
а) забули люди з пароплава; б) хлопчикам подарували;
в) жило неподалік.
7.Що «гуділо» в бочці?
а) вітер; б) цуценя; в) Тико.
19
Микола Трублаїні
«Хвиля-напасниця»
Завдання 1.Закінчити речення:
«Хвиля котила багато … і … .»
а) води;
б) піщинок;
в) камінців і піску.
2.Що робили Умк і Тико біля води?
а) милувалися краєвидом;
б) кидали камінці;
в) зустрічали пароплав.
3.Чому Тико присів біля води?
а) Вирішив напитися; б) діставав камінчик; в) хотів помити руки.
4.Де опинився Тико?
а) у воді; б) на пароплаві; в) вдома.
5.Хто кинувся за хлопчиком?
а) Волохан; б) Умк; в) мама.
6.Якого слова не вистачає у реченні?
«… поспішив їм на допомогу і витягнув обох на берег.»
а) Волохан;
б) Умк;
в) Тико.
20
Василь Сухомлинський
«Які вони бідні»
Завдання:
Доповнити речення.
1.«Ще й не світало, ще й ранкова зірниця не зайнялася, як батько збудив … .»
а) Сашка; б) Сергійка; в) Ванька.
2.« - Ходімо в поле. Послухаємо … пісню.»
а) жайворонкову;
б) зозулину;
в) солов’їну.
3.«Десь з далекої ниви піднялася … грудочка й понеслася у височінь.»
а) рожева;
б) сіра;
в) чорна.
4.«Немов над полем хто натягнув … струну.»
а) золоту; б) довгу; в) срібну.
5.Сергійкові спало на думку:
- А якби ми з татком спали – жайворонок все одно … ?
а) співав би;
б) літав би;
в) сидів би.
6.«які вони … .»
а) кумедні; б) багаті; в) бідні.
21
Василь Сухомлинський
«Верба – мов дівчина золотокоса»
Завдання:
Доповнити речення.
1. «Над ставком стоїть плакуча … .»
а) сосна; б) верба; в) береза.
2.«Вітер дихне – гойдаються віти, мов … … .»
а) білизна;
б) коси;
в) коси дівочі.
3.«Це верба прислухається до пташиного … .»
а) співу; б) дихання; в) щебету.
4.«Холодний вітер позолотив гілки. Дівчина-верба стала … .»
а) сумна;
б) золотокоса;
в) безлиста.
5.«Весною пташка прилетить, і верба перестане … .»
а) плакати; б) чекати; в) сумувати.
6.«Бо … - це найдорожче для нас.»
а) рідний край;
б) домівка;
в) Батьківщина.
22
Віра Артамонова
«Ясенок»
Завдання:
Доповнити речення.
1.«Біля паркана, на подвір’ї, росте високий гіллястий … .»
а) дуб; б) ясенок; в) ясен.
2.« - То чому ж ти кажеш «я - синок»? Це я – твій … .»
а) хлопчик;
б) синочок;
в) синок.
3.«Я кажу «ясенок» - маленький … .»
а) ясен; б) дуб; в) каштан.
4.«- Хіба ж дерева говорять?
- Звичайно. … - шу-шу, шу-шу.
а) гілочками;
б) листячком;
в) стовбуром.
5.« - Біля татка він високий не виросте – гілля йому … заступатиме.
а) татка;
б) небо;
в) сонечко.
6.«І Володя побіг по … .»
а) відро; б) лопату; в) граблі.
23
Володимир Сенцовський
«Бабусин онучок»
Завдання
1.Хлопчик Андрійко був…
а) рудий; б) білявий; в) чорнявий.
2.Мати послала Андрійка до бабусі, щоб…
а) обірвав яблука;
б) обірвав груші;
в) обірвав вишні.
3.Закінчити речення:
«Не гойдайся, онучку, бо доведеться ловити тебе в … .»
а) корзину; б) пелену; в)полотняну торбину.
4.доповнити речення:
«Небо чи й дістанеш, … залишиш на сучку.»
а) сорочку; б) штани; в) полотняну торбинку.
5.З ким жила бабуся?
а) з дідом; б) з дітьми; в) самотньо.
6.Що обіцяв хлопчик бабусі?
а) прийти трусити яблука;
б) прийти по гостинець;
в) прийти рвати вишні.
7.Що попросив хлопчик бабусю?
а) приходити в гості; б) взяти його онуком; в) пригостити вишнями.
24
Андрій М’ястківський
«Мудра голка»
Завдання
1.Які квіти вишивала мама?
а) чорнобривці, айстри, тюльпани;
б) чорнобривці, айстри, волошки, барвінок;
в) волошки, барвінок, троянди.
2.Що хотіла Марійка?
а) малювати; б) вишивати; в) гратися.
3.Що трапилося з ниткою?
а) порвалася; б) загубилася; в) заплуталася.
4.Що подумала Марійка про мамину голку?
а) що вона - красива;
б) що вона сама вишиває;
в) що вона – мудра.
5.Чому Марійка розсердилася на мамину голку?
а) бо голка не шиє сама;
б) бо голка її вколола;
в) бо голка не вишила красиві квіти.
6.Щ посовітувала мама?
а) не поспішати; б) не вишивати; в) піти погратися.
7. Що має бути мудрим, щоб гарно вишивалося?
а) пальчики; б) голка; в) нитка.
25
Василь Струтинський
«Як дихає верба»
Завдання:
Доповнити речення.
1.«Чорні пошматовані хмари налетіли з … .»
а) півдня;
б) півночі;
в) заходу.
2.«Пильно стежив за …, які аж танцювали під ударами важких краплин.»
а) поплавками;
б) рибками;
в) дядьком.
3.«Дуже вже хочеться йому хоча б одну … піймати.»
а) минька;
б) рибинку;
в) плоскирку.
4.«Хлопець визирнув з-під плаща: йому здалося, що й небо … .»
а) провалилося;
б) засвітилося;
в) умилося.
5.«Притулившись грудьми до ще сухого подекуди стовбура, Сергійко завмер від
несподіванки: … …!»
а) дощ закінчився;
б) верба ворушиться; в) сонце виглянуло.
26
Анатолій Григорук
«З курми лягай, з півнями вставай»
Завдання
1.Що не любив Дениско?
а) вдягатися;
б) вставати;
в) робити зарядку.
2.Хто не церемонився з Дениском?
а) сестричка;
б) бабуся;
в) тато.
3. Як звали сестричку?
А) Оленка;
Б) Марійка;
В) Мар’янка.
4.Як вмивався Дениско?
а) ніяк;
б) кінчиками пальців;
в) щиро.
27
5.З’єднати частини приказок:
Сонце на ялинці, з півнями вставай.
Люди жати, та на порозі задрімали.
Лежи, Тетяно, вперед п’ятами взувається.
Виспався, третій півень кукуріче.
Вставай, чоловіче, уранці не піднімеш.
Раненько встали, а ми ще в перинці.
Сидить надувається, а ми на лежанці лежати.
З курми лягай, бо ще рано.
Увечері його не вкладеш, та не вилежався.
Вилежується, як лінивий кіт на печі.
6.Короткі і влучні вислови що віками зберігаються в народній пам’яті це…
а) приказки;
б) оповідання;
в) загадки.
28
Всеволод Нестайко
«Як ми літали в космос»
Завдання
1.Чому хлопчик вирішив покинути Землю?
а) умовили друзі;
б) щоб побувати у космосі;
в) бо Земля нудна й нецікава планета з двійками по математиці.
2.Кого запросив у компанію з собою?
а) тітку Теклю;
б) друга Ромку;
в) подругу Тетянку.
3.З чого змайстрували космічний корабель?
а) з виварки;
б) з ящика;
в) з бочки.
4.Назвати «зайвий» предмет:
а) буханка хліба і вісім вареників з картоплею;
б) дві цибулини, оселедець і пляшка з водою;
в) банка варення і печиво.
5.Як хлопці назвали супутник?
а) «Віра»;
б) «Міра»;
29
в) «Ліра».
6.Чому хлопці погодилися взяти з собою Тетянку?
а) бо товаришували з нею;
б) бо вона хотіла гукнути тітку Теклю;
в) бо вона їм допомагала.
7.Де «приземлився» супутник «Ліра»?
а) в бур’яні;
б) на Місяці;
в) десь у космосі.
8.Закінчити речення:
«Щоб побудувати супутник, треба знати … .»
а) з чого його робити;
б) математику;
в) правила польоту в
космос.
30
31
Іван Франко
«Лис Микита»
Завдання
1.Де зустрів Лис Вовчицю?
а) біля річки;
б) біля ставка;
в) біля лісу.
2.Що навчив Лис Вовчицю?
а) рибалити;
б) їсти рибу;
в)полювати.
3.Чим ловила рибу Вовчиця?
А) лапою;
Б) хвостом;
В) вудочкою.
4.Чому Вовчиця не могла витягти хвоста з води?
а) начіплялося багато риби;
б) хвіст примерз;
в) не хотіла витягати.
5.Хто ішов на підмогу Вовчиці?
а) Вовк;
б) Лис;
в) люди .
32
Юрій Ярмиш
«Та сама Мишка»
Завдання
1.Що не змогли зробити без Мишки дід, баба, онучка та песик з кішкою?
а) витягти ріпку;
б) посадити ріпку;
в) прополоти ріпку.
2.Що стала забувати бабуся?
а) кликати мишку;
б) класти шматочок сиру біля нірки;
в) класти шматочок сала біля нірки.
3.Мишка дуже…
а) злякалася;
б) дивувалася;
в) запишалася.
4.Що стала робити кішка?
а) шипіти і лякати мишку;
б) ловити мишку;
в) боятися мишку.
33
Василь Чухліб
«Заячий холодок»
Завдання
1.Закінчити речення:
«Хтозна відкіля приблудився до … … капловухий Заєць.»
а) Зеленого лісу;
б) золотого бору;
в) вишневого садка.
2.Капловухий Заєць був …
а) задирака; б) боягуз; в) задавака та нахаба.
3.Що заявив він, улігшись під деревцем?
а) «це мій холодок»
б) «це мій ліс»
в) «це мої друзі».
4.Кому скаржилися зайченята?
а) татові;
б) капловухому Зайцю;
в) Дідові-зайцю.
5.Чим не поділилися з капловухим Зайцем?
а) капустою і морквою;
б) буряком і картоплею;
в) заячим холодком.
34
Шарль Перро
«Попелюшка, або соболевий
черевичок»
Завдання
1.Щ загубила Попелюшка на сходах палацу?
а) соболеву рукавичку;
б) соболевий черевичок;
в) соболеву сумочку.
2.Принц оголосив, що дівчина, якій буде впору черевичок стане:
а) багатою;
б) знаменитою;
в) його дружиною.
3.Хто поїхав міряти черевичок?
а) посланці;
б) принц;
в) король.
4.Кому останньому міряли черевичок?
а) сестрам Попелюшки;
б) іншим принцесам;
в) Попелюшці.
5.Що робили сестри, коли Попелюшка захотіла поміряти черевичок?
а) глузували;
35
б) сердилися;
в) здивувалися.
6.Хто допоміг Попелюшці змінити вбрання на прегарну сукню?
а) сестри;
б) принц;
в) чарівниця.
7.Як повелася Попелюшка з сестрами, коли стала жити в палаці?
а) залишила вдома;
б) взяла до палацу і видала заміж;
в) вигнала з палацу.
36
З якої казки?
_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
37
Ганс Крістіан Андерсен
«Принцеса на горошині»
Завдання
1.На кому хотів одружитися принц?
а) на справжній принцесі;
б) на звичайній дівчині;
б) на принцесі з сусіднього королівства.
2.Принцеса прийшла, коли надворі була:
а) сонячна погода;
б) заметіль;
в) блискавка і дощ.
3.Хто перевіряв «справжність» принцеси?
а) король; б) королева; в) принц.
4.Що постелили принцесі?
а) солому;
б) перину;
в) дванадцять матраців і дванадцять перин.
5.Щ підложили під перини?
а) горошину; б) квасолину; в) насінину.
6.Куди потрапила горошина?
а) на грядку;
б) до музею;
в) з’їли.
38
З якої казки?
___________________________________________________________
_______________________________________________________________
39
