(20) February 2010

Зима - время веселья!

Детская ревность

Морковку любят не только зайчики!

Обойдемся без лекарств!

Детское айкидо

От редактора

«Клуб родителей Детки.kz»Зарегистрирован в Министерстве культуры и информации Республики Казахстан. Свидетельство о постановке на учет периодического печатного издания № 10196-Ж, выдано 17.06.2009г. Адрес редакции: Республика Казахстан, 050043, г. Алматы, ул. Сыргабекова, 7Телефоны: (727) 269-68-51, 269-68-67, 269-68-61E-mail: [email protected]: www.detki.kzПериодичность: 1 раз в месяцТираж: 15000 экземпляровРаспространяется бесплатноУчредитель и издатель: ИП Джандосова Жанат МирзакаримовнаГлавный редактор: Евгения МоорДизайнер: Наталия РоденкоОтдел рекламы: Ольга Межебицкая [email protected]

Фотографии: Елена Гендрикссон, Ксения Насырова, Кенен Джандосов, shutterstock.comОбложка: Нурабаева АннаОтпечатано в типографии “Print House Gerona”, г. Алматы ул.Сейфуллина 458/460. Редакция не несет ответственность за содержание рекламных материалов.Перепечатка и любое воспроизведение материалов и иллюстраций из журнала возможны лишь с письменного разрешения учредителя Джандосовой Жанат Мирзакаримовны.Все материалы носят информативный характер. Авторы, редакция и собственник журнала не несут ответственность за результаты применения опубликованной информации. Прежде чем воспользоваться рекомендациями, советами, рецептами, методологиями и технологиями следует проконсультироваться с соответствующим специалистом.

Так уж повелось, что самый короткий ме-сяц в году у нас все еще считается «мужс-ким». Несмотря на то, что День защитника отечества не отмечается теперь в феврале, это все же отличный повод почествовать своих мужчин. А для любого малыша каж-дый праздник – это еще и возможность чему - то научиться. Например, научиться поздравлять своих близких - папу, дедуш-ку, брата – создавая подарки своими рука-ми, а значит проявляя внимание и заботу о тех, кто тебе дорог. А заодно это способс-твует развитию творческих способностей крохи и тренировке мелкой моторики.

Кроме этого, 14 февраля мы признаемся всем в любви, а это хорошая возможность еще раз напомнить о том, как вы любите своих близких. Признавайтесь в любви не только друг другу, но своим детям. Гово-рите о любви чаще. Этих слов ждут и все ваши близкие и родные. Любите друг дру-га, любите своих детей и не забывайте на-поминать им об этом.

Счастья вам и вашим деткам!Евгения Моор

Февраль 2011Обойдемся без лекарств

32

Детское айкидо

34

Витаминка

36

6 16Готовим комнату для новорожденного

10Знакомьтесь, детский специалист

20Особые дети – ДЦП

28

Правильное пищеварение

Детям только лучшее!

Февраль 2011

Морковку любят не только зайчики

44

Не отдам!

54Маме на заметку

58

Handmade

64

Форум

66


48

Спи, моя радость, усни

52

Детская ревность

56

�

Добрый день, наш любимый журнал!

С тех пор как у нас родился сыночек Левушка в марте 2010 года, ваш журнал стал для нас надежным помощником в воспитании нашего малыша! Мы каждый месяц с нетерпением ждем нового номера и в каждом номере черпаем для себя что-то интересное и полезное! Огромное спасибо вам за это! Мы собираем все ваши номера - у нас отдельная папка для нашего любимого журнала.

С уважением, Скрипниковы Дана, Роман и сын Лев.Заранее спасибо!!!!

Уважаемые читатели!Мы всегда с огромным удовольствием и благодарностью получаем письма от вас! В них вы нам рассказываете о своих семьях и детках, а также о том, какую роль сыграл проект Детки.kz в вашей жизни.Cамые интересные письма мы будем публиковать в журнале «Клуб родителей Детки.kz», а авторы самых лучших получат возможность попасть к нам на профессиональную фото-сессию со своими детками!

Вы нам писали

Новости

28 января 2011 года начался вто-рой этап акции «Научи меня пла-вать TUBE». «Данная акция в г.Алматы про-водиться впер-вые. Цели и за-дачи, которые мы поставили перед нашей акцией – это в первую очередь популяризация детского спор-та и здорового образа жизни у детей и молоде-жи. Мы хотим рассказать и по-казать воспитан-

никам детских садов как интересно и полезно заниматься плаванием» - говорит генеральный менеджер плавательного клуба «TUBE» Пили-пака Алексей.Хотелось отметить, что первый этап акции, который завершился 23 января 2011 года в детских садиках: № 8, 9, 10, 16, 19, 40, 67, 74, 100, «Вундеркинд», как расценивают организа-торы акции, прошел достаточно успешно. Вос-питанники шести детских садиков отнеслись к участии в акции очень активно и добросо-вестно, а в остальных четырех детских садах возможно в силу новогодних каникул или не-желания побеждать и получать подарки, ри-сунков не оказалось.Поэтому администрация плавательного клуба «TUBE», приняло принципиальное решение, четырех оставшихся победителей выбрать до-полнительно из шести активно участвовавших в акции детских садиков. Вот их имена, имена 10 победителей 1-го этапа АКЦИИ «Научи меня плавать TUBE»:

детский сад №8 Бакытбекулы Актанберды; детский сад №9 Барибек Димаш, Бойков Владик;детский сад №10 нет рисунков;детский сад №16 Ким Артем;детский сад №19 Шек Эвелина, Караба-лаев Тимур;детский сад №40 нет рисунков;детский сад №67 нет рисунков;детский сад №74 Мельникова Лида, Шишков Лев;

••

•••

•••

Второй этап АКЦИИ «НАУЧИ МЕНЯ ПЛАВАТЬ TUBE»

детский сад №100 Олейников Ярослав, Ни-язтай Мадияр;детский сад «Вундеркинд» нет рисунков.

Счастливые 10 победителей акции, получили в подарок бесплатное членство в плавательном клубе «TUBE», а с 5 февраля 2011 года, в течении всего месяца будут бесплатно посещать трени-ровки по плаванию в нашем клубе, на которых они получат базовые знания о плавание. Так же благодаря компаниям спонсорам: ТОО «ELFINA» с брендом «LEGO» и «AQUA SAND», ТОО «Виталюкс Азия» c брендом «Аквион», победите-ли получат памятные и ценные призы.Уважаемые родители и руководители детских сади-ков просим принимать активное участие в ак-ции и внимательнее следить за ее освещением в следующих изданиях: журналы « Клуб родителей Детки.kz», «Ростишка», «TIME OUT», «Выбирай», газета «Витамин» и на радио «ТЕНГРИ FM». Акция будет проходить в 120 детских садах г.Алматы в течении всего 2011 года.Акция разбита на 12 этапов (1этап-1 месяц), т.е. ежемесячно в 10 детских садах из них будет проходить акция. И так переезжая из садика в садик за 12 месяцев «TUBE» научит плавать 120 человек на базе своего клуба, а так же подарит побе-дителям море памятных и ценных призов.Номера 10 де-тских садиков которые учас-твуют во 2-ом этапе акции: №6, 66, 77, 82, 107, 113, «Подсолнух», «Лучик», «Акжол», «Маленький гений». Воспитанники этих дошкольных заведений воз-растом от 4 до 6 лет должны в течении месяца нарисовать рисунки на тему «Как я с семьей ходил в бассейн».Информацию об акции вы можете узнать по те-лефонам (727) 272-44-46, 296-04-99 или на сай-те плавательного клуба «TUBE» (www.tube-sc.kz) и во всех социальных сетях в группе «TUBE» (FACE BOOK, В КОНТАКТЕ, МОЙ МИР, ОДНО-КЛАССНИКИ).

Участвуй, побеждай, занимайся спортом и будь здоров!

•

•

Дорогие мамы и папы!В детском гипермаркете «Городок» скидки на одежду до 50%!

Спешите! Акция действительна с 28 января по 28 февраля!

Горячая линия: 8 800 0 801 007 (для Казахстана звонок бесплатный) и 8 727 2 700 800 (для г. Алматы)Интернет магазин: www.gorodokshop.kz

�

Добрый день, наш любимый журнал!

С тех пор как у нас родился сыночек Левушка в марте 2010 года, ваш журнал стал для нас надежным помощником в воспитании нашего малыша! Мы каждый месяц с нетерпением ждем нового номера и в каждом номере черпаем для себя что-то интересное и полезное! Огромное спасибо вам за это! Мы собираем все ваши номера - у нас отдельная папка для нашего любимого журнала.

С уважением, Скрипниковы Дана, Роман и сын Лев.Заранее спасибо!!!!

Уважаемые читатели!Мы всегда с огромным удовольствием и благодарностью получаем письма от вас! В них вы нам рассказываете о своих семьях и детках, а также о том, какую роль сыграл проект Детки.kz в вашей жизни.Cамые интересные письма мы будем публиковать в журнале «Клуб родителей Детки.kz», а авторы самых лучших получат возможность попасть к нам на профессиональную фото-сессию со своими детками!

Вы нам писали

Новости

28 января 2011 года начался вто-рой этап акции «Научи меня пла-вать TUBE». «Данная акция в г.Алматы про-водиться впер-вые. Цели и за-дачи, которые мы поставили перед нашей акцией – это в первую очередь популяризация детского спор-та и здорового образа жизни у детей и молоде-жи. Мы хотим рассказать и по-казать воспитан-

никам детских садов как интересно и полезно заниматься плаванием» - говорит генеральный менеджер плавательного клуба «TUBE» Пили-пака Алексей.Хотелось отметить, что первый этап акции, который завершился 23 января 2011 года в детских садиках: № 8, 9, 10, 16, 19, 40, 67, 74, 100, «Вундеркинд», как расценивают организа-торы акции, прошел достаточно успешно. Вос-питанники шести детских садиков отнеслись к участии в акции очень активно и добросо-вестно, а в остальных четырех детских садах возможно в силу новогодних каникул или не-желания побеждать и получать подарки, ри-сунков не оказалось.Поэтому администрация плавательного клуба «TUBE», приняло принципиальное решение, четырех оставшихся победителей выбрать до-полнительно из шести активно участвовавших в акции детских садиков. Вот их имена, имена 10 победителей 1-го этапа АКЦИИ «Научи меня плавать TUBE»:

детский сад №8 Бакытбекулы Актанберды; детский сад №9 Барибек Димаш, Бойков Владик;детский сад №10 нет рисунков;детский сад №16 Ким Артем;детский сад №19 Шек Эвелина, Караба-лаев Тимур;детский сад №40 нет рисунков;детский сад №67 нет рисунков;детский сад №74 Мельникова Лида, Шишков Лев;

••

•••

•••

Второй этап АКЦИИ «НАУЧИ МЕНЯ ПЛАВАТЬ TUBE»

детский сад №100 Олейников Ярослав, Ни-язтай Мадияр;детский сад «Вундеркинд» нет рисунков.

Счастливые 10 победителей акции, получили в подарок бесплатное членство в плавательном клубе «TUBE», а с 5 февраля 2011 года, в течении всего месяца будут бесплатно посещать трени-ровки по плаванию в нашем клубе, на которых они получат базовые знания о плавание. Так же благодаря компаниям спонсорам: ТОО «ELFINA» с брендом «LEGO» и «AQUA SAND», ТОО «Виталюкс Азия» c брендом «Аквион», победите-ли получат памятные и ценные призы.Уважаемые родители и руководители детских сади-ков просим принимать активное участие в ак-ции и внимательнее следить за ее освещением в следующих изданиях: журналы « Клуб родителей Детки.kz», «Ростишка», «TIME OUT», «Выбирай», газета «Витамин» и на радио «ТЕНГРИ FM». Акция будет проходить в 120 детских садах г.Алматы в течении всего 2011 года.Акция разбита на 12 этапов (1этап-1 месяц), т.е. ежемесячно в 10 детских садах из них будет проходить акция. И так переезжая из садика в садик за 12 месяцев «TUBE» научит плавать 120 человек на базе своего клуба, а так же подарит побе-дителям море памятных и ценных призов.Номера 10 де-тских садиков которые учас-твуют во 2-ом этапе акции: №6, 66, 77, 82, 107, 113, «Подсолнух», «Лучик», «Акжол», «Маленький гений». Воспитанники этих дошкольных заведений воз-растом от 4 до 6 лет должны в течении месяца нарисовать рисунки на тему «Как я с семьей ходил в бассейн».Информацию об акции вы можете узнать по те-лефонам (727) 272-44-46, 296-04-99 или на сай-те плавательного клуба «TUBE» (www.tube-sc.kz) и во всех социальных сетях в группе «TUBE» (FACE BOOK, В КОНТАКТЕ, МОЙ МИР, ОДНО-КЛАССНИКИ).

Участвуй, побеждай, занимайся спортом и будь здоров!

•

•

Дорогие мамы и папы!В детском гипермаркете «Городок» скидки на одежду до 50%!

Спешите! Акция действительна с 28 января по 28 февраля!

Горячая линия: 8 800 0 801 007 (для Казахстана звонок бесплатный) и 8 727 2 700 800 (для г. Алматы)Интернет магазин: www.gorodokshop.kz

�

В октябре прошлого года редакции Детки.kz выпал уникальный шанс побывать в инновационном цен-тре Pampers, расположенном в окрестностях города Швальбах в Германии, и своими глазами увидеть, как происходит разработка и тестирование новых про-дуктов компании Проктер энд Гэмбл.

Инновационный центр в городе Швальбах был открыт в 2000 году. Его общая площадь 22 000 м2. В центре заняты 350 научных со-трудников, из них 25% имеют степень PhD и 50% женщины. Символично, не правда ли?Именно здесь ученые разрабатывают и совершенствуют продукцию, внедряют новейшие технологии и тестируют новые изобретения. Причем тестирование тех-нических свойств продукта и клинические исследования проводятся с участием детей. Да, да именно так! И немецкие мамы, живу-щие недалеко от центра в городке Швальбах с удовольствием участвуют в них. Ежеднев-но в центр Pampers приходят 200-300 роди-телей с детьми, заполняют анкеты и остают-ся для проведения исследований. Для этого в центре обустроены специальные игровые комнаты, где малыши могут находиться не-которое время, в то время как специалисты проводят наблюдение. В каждой такой ком-нате установлено видеонаблюдение. Периоди-чески на специальном оборудовании экспер-тами определяется влажность и температура кожи малышей. При этом для чистоты экспе-римента температура и влажность в лабора-тории поддерживается постоянной.Также мамы могут прямо дома использовать тестируемые подгузники и всё, что требуется от мамочек, раз в неделю обменивать свои от-чёты на новые упаковки с подгузниками.

Специалисты центра Pampers уверены, что только тестирование, проводимое с участи-ем детей и родителей может дать достовер-ные данные о потребительских свойствах продукта. Проще говоря, создатели подгуз-ников должны понимать нужды ребенка и его мамы.Созданию любой серии подгузников Pampers предшествует несколько этапов. Сначала вручную создается небольшая партия. За-тем оцениваются отчеты мам, и если они в большинстве одинаково позитивные, произ-водится первая тысяча образцов. И только после устранения всех замечаний создается оборудование для нового производства.

Любой продукт, разрабатываемый в инно-вационном центре, проходит обязательную оценку безопасности. Это неотъемлемая часть процесса разработки продуктов под маркой Pampers, которая позволяет гаран-тировать, что все продукты безопасны для потребителей. Но и после выхода продукта на рынок, специалисты продолжают мо-ниторинг комментариев потребителей для обеспечения качества и безопасности про-дукта в реальных условиях.

На сегодняшний день новым продуктом, разработанным в инновационном центре Pampers, стали подгузники Premium Care с технологией DryMax, которые объединили в себе около 60 патентов. Новый впитываю-щий слой DryMax – лидер направлений буду-щих инноваций. Новые подгузники Pampers Premium Care - следующее поколение «ум-ных» подгузников и это одна из самых боль-ших инноваций Pampers за последнее деся-тилетие. Он на 20% тоньше и самый сухой!

3. Мягкие, как хло-пок – для нежной заботы о чувствительной коже. Все материалы, которые касаются детской кожи, обязаны быть очень нежными, мягкими и гипоаллерген-ными. Новые усовершенствованные подгузники Pampers Premium Care сделаны из мягкого, как хло-пок материала – как внутри, так и снаружи.

4. Микропористый «дышащий» внешний слой, ко-торый обеспечивает доступ воздуха к коже ребенка и поддерживает ее здоровое состояние. У детей, которым одевают «дышащие» подгузники, намно-го реже бывают опрелости и раздражения, чем у детей, которые носят обычные, «не дышащие» под-гузники.

5. Бальзам Алоэ. Вы не поверите, но при надевании нового Pampers Premium Care не нужно использо-вать никаких кремов! Ведь на внутреннюю повер-хность подгузника нанесены полоски с бальзамом Алоэ.

6. Тянущиеся боковинки для максимального комфорта.

Растягиваются там, где нужно малышу – сбоку; адап-тируются под движения ребенка и тем самым помо-гают избежать протекания, а также появления сле-дов натирания на нежной коже. Pampers Premium Care помогают вашему малышу чувствовать мир вокруг, а не подгузник.

Кстати, новые подгузники Pampers Premium Care уже в продаже и вы сами можете во всем убедиться!

Здоровья вам и вашим деткам!

Евгения Моор

Итак, что мы, мамочки, получаем, приобретая новый Pampers Premium Care?

1. Ультра тонкий и ультра сухой слой Dry Max, кото-рый сохраняет кожу сухой до 12 часов.

Обычно в течение дня ребенок писает 12-15 раз, выделяя при каждом мочеиспускании около 60 мл жидкости. Это означает, что до 15 раз в стуки его нежная кожа подвер-гается риску. Слой DryMax создан на основе новой Air Felt Free технологии, согласно которой новый суперадсорбент впитывает и удерживает влагу внутри подгузника. Это позволяет сохранить кожу сухой до 12 часов! Несмотря на то, что новый Pampers Premium Care стал на 20% тоньше, он может впитывать в 10 раз больше собственного веса и при этом практически не отличаться от обычных труси-ков, что придает фигуре дополнительную элегантность.

Не верится? Попробуйте!

2. Специальная сеточка для впитывания жидкого стула.

Уникальный сетчатый слой впитывает жидкий стул. Это нетканый перфорированный слой с большими порами, структура которого напоминает пчелиные соты. Он есть только в маленьких размерах, так как жидкий стул бывает у малышей в основном во время грудного вскармливания в первые 6 месяцев.


�

В октябре прошлого года редакции Детки.kz выпал уникальный шанс побывать в инновационном цен-тре Pampers, расположенном в окрестностях города Швальбах в Германии, и своими глазами увидеть, как происходит разработка и тестирование новых про-дуктов компании Проктер энд Гэмбл.

Инновационный центр в городе Швальбах был открыт в 2000 году. Его общая площадь 22 000 м2. В центре заняты 350 научных со-трудников, из них 25% имеют степень PhD и 50% женщины. Символично, не правда ли?Именно здесь ученые разрабатывают и совершенствуют продукцию, внедряют новейшие технологии и тестируют новые изобретения. Причем тестирование тех-нических свойств продукта и клинические исследования проводятся с участием детей. Да, да именно так! И немецкие мамы, живу-щие недалеко от центра в городке Швальбах с удовольствием участвуют в них. Ежеднев-но в центр Pampers приходят 200-300 роди-телей с детьми, заполняют анкеты и остают-ся для проведения исследований. Для этого в центре обустроены специальные игровые комнаты, где малыши могут находиться не-которое время, в то время как специалисты проводят наблюдение. В каждой такой ком-нате установлено видеонаблюдение. Периоди-чески на специальном оборудовании экспер-тами определяется влажность и температура кожи малышей. При этом для чистоты экспе-римента температура и влажность в лабора-тории поддерживается постоянной.Также мамы могут прямо дома использовать тестируемые подгузники и всё, что требуется от мамочек, раз в неделю обменивать свои от-чёты на новые упаковки с подгузниками.

Специалисты центра Pampers уверены, что только тестирование, проводимое с участи-ем детей и родителей может дать достовер-ные данные о потребительских свойствах продукта. Проще говоря, создатели подгуз-ников должны понимать нужды ребенка и его мамы.Созданию любой серии подгузников Pampers предшествует несколько этапов. Сначала вручную создается небольшая партия. За-тем оцениваются отчеты мам, и если они в большинстве одинаково позитивные, произ-водится первая тысяча образцов. И только после устранения всех замечаний создается оборудование для нового производства.

Любой продукт, разрабатываемый в инно-вационном центре, проходит обязательную оценку безопасности. Это неотъемлемая часть процесса разработки продуктов под маркой Pampers, которая позволяет гаран-тировать, что все продукты безопасны для потребителей. Но и после выхода продукта на рынок, специалисты продолжают мо-ниторинг комментариев потребителей для обеспечения качества и безопасности про-дукта в реальных условиях.

На сегодняшний день новым продуктом, разработанным в инновационном центре Pampers, стали подгузники Premium Care с технологией DryMax, которые объединили в себе около 60 патентов. Новый впитываю-щий слой DryMax – лидер направлений буду-щих инноваций. Новые подгузники Pampers Premium Care - следующее поколение «ум-ных» подгузников и это одна из самых боль-ших инноваций Pampers за последнее деся-тилетие. Он на 20% тоньше и самый сухой!

3. Мягкие, как хло-пок – для нежной заботы о чувствительной коже. Все материалы, которые касаются детской кожи, обязаны быть очень нежными, мягкими и гипоаллерген-ными. Новые усовершенствованные подгузники Pampers Premium Care сделаны из мягкого, как хло-пок материала – как внутри, так и снаружи.

4. Микропористый «дышащий» внешний слой, ко-торый обеспечивает доступ воздуха к коже ребенка и поддерживает ее здоровое состояние. У детей, которым одевают «дышащие» подгузники, намно-го реже бывают опрелости и раздражения, чем у детей, которые носят обычные, «не дышащие» под-гузники.

5. Бальзам Алоэ. Вы не поверите, но при надевании нового Pampers Premium Care не нужно использо-вать никаких кремов! Ведь на внутреннюю повер-хность подгузника нанесены полоски с бальзамом Алоэ.

6. Тянущиеся боковинки для максимального комфорта.

Растягиваются там, где нужно малышу – сбоку; адап-тируются под движения ребенка и тем самым помо-гают избежать протекания, а также появления сле-дов натирания на нежной коже. Pampers Premium Care помогают вашему малышу чувствовать мир вокруг, а не подгузник.

Кстати, новые подгузники Pampers Premium Care уже в продаже и вы сами можете во всем убедиться!

Здоровья вам и вашим деткам!


Итак, что мы, мамочки, получаем, приобретая новый Pampers Premium Care?

1. Ультра тонкий и ультра сухой слой Dry Max, кото-рый сохраняет кожу сухой до 12 часов.

Обычно в течение дня ребенок писает 12-15 раз, выделяя при каждом мочеиспускании около 60 мл жидкости. Это означает, что до 15 раз в стуки его нежная кожа подвер-гается риску. Слой DryMax создан на основе новой Air Felt Free технологии, согласно которой новый суперадсорбент впитывает и удерживает влагу внутри подгузника. Это позволяет сохранить кожу сухой до 12 часов! Несмотря на то, что новый Pampers Premium Care стал на 20% тоньше, он может впитывать в 10 раз больше собственного веса и при этом практически не отличаться от обычных труси-ков, что придает фигуре дополнительную элегантность.

Не верится? Попробуйте!

2. Специальная сеточка для впитывания жидкого стула.

Уникальный сетчатый слой впитывает жидкий стул. Это нетканый перфорированный слой с большими порами, структура которого напоминает пчелиные соты. Он есть только в маленьких размерах, так как жидкий стул бывает у малышей в основном во время грудного вскармливания в первые 6 месяцев.


�

В ожидании чуда

21-я неделя беременности

По материалам журнала «40 недель. Календарь беременности»

МамаВерхний край матки расположен примерно на уровне пупка или не-сколько ниже его.В последующие 10 недель вы буде-те быстро набирать вес, причиной тому интенсивный рост малыша. В этот период прибавка в весе соста-вит примерно 50% от общей при-бавки веса за всю беременность.

Вес во время беременностиНормальной прибавкой массы тела к концу беременности считается от 7 кг до 16 кг. Женщины с низкой массой тела до беременности обыч-но набирают в весе больше, а с из-быточной массой тела — меньше.

Куда распределяются прибавленные

килограммыCредние данные:

плод — 3400 г.плацента — 650 г.околоплодная (ам-ниотическая) жид-

кость — 800 мл.матка (увеличивается в

размерах во время бере-менности) — 970 г.

молочные железы (увеличивают-ся в размерах во время беремен-ности) — 405 г.увеличение объема крови на 1450 мл.увеличение объема внеклеточ-ной жидкости на 1480 г.жировые отложения — 2345 г.

•••

•

•

•

•

•

Будущий ребенокДлина малыша примерно 26 см.Вес — около 370 г.

На двадцать первой неделе на УЗИ возможно визуализировать меко-ний в толстом кишечнике. Меконий представляет собой однородную тем-но-зелёную массу без запаха. Состо-ит из секретов различных отделов пищеварительного тракта, слущен-ного эпителия и проглоченных око-лоплодных вод.В крови у вашего малыша уже доста-точно высокое содержание красных кровяных клеток: начинают выраба-тываться белые кровяные клетки, от-вечающие за подавление инфекций. На языке начинают формироваться вкусовые сосочки.

�


21-я неделя беременности

По материалам журнала «40 недель. Календарь беременности»

МамаВерхний край матки расположен примерно на уровне пупка или не-сколько ниже его.В последующие 10 недель вы буде-те быстро набирать вес, причиной тому интенсивный рост малыша. В этот период прибавка в весе соста-вит примерно 50% от общей при-бавки веса за всю беременность.

Вес во время беременностиНормальной прибавкой массы тела к концу беременности считается от 7 кг до 16 кг. Женщины с низкой массой тела до беременности обыч-но набирают в весе больше, а с из-быточной массой тела — меньше.

Куда распределяются прибавленные

килограммыCредние данные:

плод — 3400 г.плацента — 650 г.околоплодная (ам-ниотическая) жид-

кость — 800 мл.матка (увеличивается в

размерах во время бере-менности) — 970 г.

молочные железы (увеличивают-ся в размерах во время беремен-ности) — 405 г.увеличение объема крови на 1450 мл.увеличение объема внеклеточ-ной жидкости на 1480 г.жировые отложения — 2345 г.

•••

•

•

•

•

•

Будущий ребенокДлина малыша примерно 26 см.Вес — около 370 г.

На двадцать первой неделе на УЗИ возможно визуализировать меко-ний в толстом кишечнике. Меконий представляет собой однородную тем-но-зелёную массу без запаха. Состо-ит из секретов различных отделов пищеварительного тракта, слущен-ного эпителия и проглоченных око-лоплодных вод.В крови у вашего малыша уже доста-точно высокое содержание красных кровяных клеток: начинают выраба-тываться белые кровяные клетки, от-вечающие за подавление инфекций. На языке начинают формироваться вкусовые сосочки.

10


В ожидании своего чуда у вас непременно возникает вопрос: стоит ли готовить приданное для новорожденного или все же дождаться его появления

на свет. Во многих странах бытует мне-ние, что готовиться к появлению малыша нужно заранее – шить, вязать одежду, покупать мебель, обустраивать детскую комнатку – и это на самом деле очень правильно. Разум ребенка работает как сложная впитывающая система. С помо-щью зрения, слуха, тактильных и вкусо-вых ощущений малыш познает все, что его окружает, поэтому специально подго-товленная и созданная взрослыми разви-вающая среда играет едва ли на решаю-щую роль в жизни ребенка буквально с первых дней его появления на свет. Это означает, что родителям, в доме которых скоро появится малыш, стоит подумать, как организовать пространство его жиз-ни с наибольшей пользой.Если ребенок только планирует появить-ся на свет, мы не можем еще определить его характер и предпочтения, но в на-ших силах создать грамотную основу его среды обитания в первые дни и месяцы жизни в доме. Лучше всего сделать де-тскую максимально функциональной для мамы и удобной для малыша, а затем уже вносить такие изменения в интерьер, ко-торые бы соответствовали психологичес-ким и возрастным изменениям ребенка.Конечно, можно сразу спланировать от-дельную детскую комнату в духе новей-ших тенденций дизайнерского искусст-ва, только малыш ваши старания сможет оценить не скоро. Для новорожденного целесообразно готовить и обустраивать детскую комнату с расчетом использова-ния в течение одного года, так как меж-ду малышом, делающим первые шаги и школьником, делающим первые уроки, огромная разница во вкусах, желаниях и потребностях. На каждом этапе взрос-ления ребенка комната будет меняться вместе с ним.

Какая она – комната для младенца?Следует учесть, что в комнате малыш будет проводить все свое время – спать, играть, поэтому нужно организовать пространство так, чтобы все необходи-мое было под рукой, чтобы в комнатке было красиво и комфортно, чтобы это был его мир – спокойный, уютный и бе-зопасный.

Готовим комнату для новорожденного

Задолго до своего появления на свет малыш полностью переворачивает всю нашу жизнь, подчиняя ее своим потребностям. Родившись, он ста-новится полноправным хозяином в доме, поэтому, кроме нашей любви и заботы, крошечному существу важно создать особую атмосферу уюта и комфорта.

Специалисты советуют выбрать про-сторную комнату: большое пространс-тво детской предотвратит посягатель-ства маленького первооткрывателя на территорию взрослых. Лучше, если по-мещение будет ориентировано на вос-ток или юг, подальше от входной двери, гостиной и кухни. Наличие в детской окна обязательно.

ЭТО ИНТЕРЕСНО!В первые месяцы своей жизни кроха только учится воспринимать цвета и не очень хорошо их различает. Один из первых сложных цветов, которые вос-принимает ребенок – зеленый, поэтому он хорошо подходит для детской.Следует также учитывать, что зеленый и голубой действуют успокаивающе, оранжевый цвет приносит с собой ра-дость, фиолетовый и красный будора-жат и способствуют переутомлению, желтый создает ощущение легкости и активности.

Для ребенка нужно много света и возду-ха, но если комната очень большая, над кроваткой желательно повесить балда-хин из прозрачной воздушной ткани. Это поможет ребенку почувствовать себя защищенным в огромном мире взрос-лых. Кроме того, в оформлении комнаты следует использовать плавные линии и округлые формы – они воспринимаются легко и дают ощущение надежности и спокойствия. А вот текстуры могут быть совершенно любые: гладкие, шерохова-тые, рельефные.Для стен подходят светлые природные нейтральные цвета. Яркая цветовая гам-ма может негативно повлиять на эмо-циональное состояние малыша. Лучше в светлые тона включить оживляющие эле-менты – картины, игрушки, движущиеся подвески над кроваткой. С возрастом цвета могут стать ярче и веселее за счет бордюров, текстиля, аксессуаров. Тщательно продумайте отделку стен. Если вы являетесь приверженцем обоев, выбирайте моющиеся (как только ребе-нок начнет ползать и ходить, вам час-тенько придется удалять со стен грязь).

Клуб родителей Детки.kz | Февраль 2011 | www.detki.kz

11


В ожидании своего чуда у вас непременно возникает вопрос: стоит ли готовить приданное для новорожденного или все же дождаться его появления

на свет. Во многих странах бытует мне-ние, что готовиться к появлению малыша нужно заранее – шить, вязать одежду, покупать мебель, обустраивать детскую комнатку – и это на самом деле очень правильно. Разум ребенка работает как сложная впитывающая система. С помо-щью зрения, слуха, тактильных и вкусо-вых ощущений малыш познает все, что его окружает, поэтому специально подго-товленная и созданная взрослыми разви-вающая среда играет едва ли на решаю-щую роль в жизни ребенка буквально с первых дней его появления на свет. Это означает, что родителям, в доме которых скоро появится малыш, стоит подумать, как организовать пространство его жиз-ни с наибольшей пользой.Если ребенок только планирует появить-ся на свет, мы не можем еще определить его характер и предпочтения, но в на-ших силах создать грамотную основу его среды обитания в первые дни и месяцы жизни в доме. Лучше всего сделать де-тскую максимально функциональной для мамы и удобной для малыша, а затем уже вносить такие изменения в интерьер, ко-торые бы соответствовали психологичес-ким и возрастным изменениям ребенка.Конечно, можно сразу спланировать от-дельную детскую комнату в духе новей-ших тенденций дизайнерского искусст-ва, только малыш ваши старания сможет оценить не скоро. Для новорожденного целесообразно готовить и обустраивать детскую комнату с расчетом использова-ния в течение одного года, так как меж-ду малышом, делающим первые шаги и школьником, делающим первые уроки, огромная разница во вкусах, желаниях и потребностях. На каждом этапе взрос-ления ребенка комната будет меняться вместе с ним.

Какая она – комната для младенца?Следует учесть, что в комнате малыш будет проводить все свое время – спать, играть, поэтому нужно организовать пространство так, чтобы все необходи-мое было под рукой, чтобы в комнатке было красиво и комфортно, чтобы это был его мир – спокойный, уютный и бе-зопасный.

Готовим комнату для новорожденного

Задолго до своего появления на свет малыш полностью переворачивает всю нашу жизнь, подчиняя ее своим потребностям. Родившись, он ста-новится полноправным хозяином в доме, поэтому, кроме нашей любви и заботы, крошечному существу важно создать особую атмосферу уюта и комфорта.

Специалисты советуют выбрать про-сторную комнату: большое пространс-тво детской предотвратит посягатель-ства маленького первооткрывателя на территорию взрослых. Лучше, если по-мещение будет ориентировано на вос-ток или юг, подальше от входной двери, гостиной и кухни. Наличие в детской окна обязательно.

ЭТО ИНТЕРЕСНО!В первые месяцы своей жизни кроха только учится воспринимать цвета и не очень хорошо их различает. Один из первых сложных цветов, которые вос-принимает ребенок – зеленый, поэтому он хорошо подходит для детской.Следует также учитывать, что зеленый и голубой действуют успокаивающе, оранжевый цвет приносит с собой ра-дость, фиолетовый и красный будора-жат и способствуют переутомлению, желтый создает ощущение легкости и активности.

Для ребенка нужно много света и возду-ха, но если комната очень большая, над кроваткой желательно повесить балда-хин из прозрачной воздушной ткани. Это поможет ребенку почувствовать себя защищенным в огромном мире взрос-лых. Кроме того, в оформлении комнаты следует использовать плавные линии и округлые формы – они воспринимаются легко и дают ощущение надежности и спокойствия. А вот текстуры могут быть совершенно любые: гладкие, шерохова-тые, рельефные.Для стен подходят светлые природные нейтральные цвета. Яркая цветовая гам-ма может негативно повлиять на эмо-циональное состояние малыша. Лучше в светлые тона включить оживляющие эле-менты – картины, игрушки, движущиеся подвески над кроваткой. С возрастом цвета могут стать ярче и веселее за счет бордюров, текстиля, аксессуаров. Тщательно продумайте отделку стен. Если вы являетесь приверженцем обоев, выбирайте моющиеся (как только ребе-нок начнет ползать и ходить, вам час-тенько придется удалять со стен грязь).


12

В ожидании чудаАльтернативой обоям может стать и не-токсичная краска, причем старайтесь использовать не матовую, а полублестя-щую краску – удалять загрязнения с та-ких стен будет проще.

НА ЗАМЕТКУОтпечатки детских рук можно исполь-зовать креативно. Обмакните ручки малыша в нетоксичную акриловую краску и прислоните их ладошками к стене. Таким образом можно созда-вать на стенах различные узоры. Дети обычно с радостью участвуют в таком украшательстве. А если проделывать это периодически, стены детской ком-наты станут своеобразными дневни-ком, фиксирующим взросление малы-ша – ладошки на них будут становить-ся все больше и больше.Лучший пол для детской – деревян-ный. Идеальным решением было сде-лать его «теплым» – не сегодня-завтра ваше чадо начнет ползать, проводя большую часть времени на полу. Не спешите устилать пол детской ков-рами – они собирают пыль и могут способствовать развитию аллергии у ребенка.

Много светаВ детской комнате должно быть светло, однако яркий и обильный свет будет раз-дражать малыша. Особое внимание сле-дует уделить оформлению окна: исполь-зуйте светлые мягкие ткани. Повесьте прозрачный тюль, чтобы во время игр ребенка было больше нату-рального освещения, и плотные ночные шторы, чтобы во время сна малыша ему не мешал яркий солнечный свет. Укра-шая окно, помните о том, что комната должна быть легкопроветриваемой, но без сквозняков. На ночь оставляйте включенным малень-кий светильник со слабым светом – не-которые дети не любят спать в полной темноте. Искусственный свет должен быть приглушенным. Заранее продумай-те проводку и розетки.

13

ВАЖНО!Пока ребенок совсем маленький, список того, что «нельзя» гораздо больше того, что «можно». Младенцу противопоказаны:

ковры, мягкая мебель, большие мягкие игрушки (они накапливают пыль), телефонный аппарат (резкий зво-нок может напугать малыша),цветущие комнатные растения (способны вызвать аллергическую реакцию), домашние птицы (могут стать разносчиками опасных для ребенка заболеваний).

Рядом с малышом не должно быть те-левизора, обогревателя, увлажнителя воздуха и других приборов, ему нужна защита от прямого воздействия сол-нечных лучей.

Выбираем мебельОбставить детскую комнату – задача не из легких, особенно если бюджет молодой семьи ограничен (а зачастую, это именно так). Что же необходимо новорожденно-му? В общем-то, всего несколько вещей: удобная кроватка-колыбелька, пеленаль-ное место, комодик для вещей и игрушек. Это минимальный набор и в том случае, если вы решили не обустраивать для ре-бенка отдельной комнаты, а разместить его в своей. Позже понадобится манеж, стул-качалка, стул для кормления и т.д.Для детской комнаты предпочтительна мебель, изготовленная из натуральных материалов. Отличный вариант – мебель из дерева, она «дышит», легко моется и имеет высокую теплопроводность – то есть, остается теплой на ощупь, даже если в комнате прохладно. Если в состав каркаса кроватки входит ДСП, попроси-те у продавца сертификат соответствия данной мебели гигиеническим требова-ниям, поскольку ДСП может выделять формальдегиды. Не забывайте о безопас-ности: важно отсутствие острых углов и выступов, крепления не должны трав-мировать малыша, проверьте, что они закручены максимально крепко, чтобы ребенок не смог их развинтить.

•

•

•

Кроватку следует поставить подальше от батарей, обогревателей, окон и так, чтобы к ней можно было подойти с обе-их сторон. Это не только удобно для вас, но и полезно для малыша: это заставля-ет ребенка поворачивать голову вправо и влево и способствует формированию у него правильной осанки. При этом желательно ее время от времени пере-двигать в другое место, что бы ребенок получал новые впечатления. Матрац для малыша нужен с натуральным наполни-телем и твердый, чтобы ребенку было легче вставать на ножки.Если вы хотите, чтобы кроватка служила долго, выбирайте модель с опускающим-ся ложем. Подросший малыш научится с легкостью выбираться из кровати, поэто-му со временем, в целях безопасности, вам придется увеличить высоту ограждения. «Наращивать» старую кроватку или приоб-ретать новую следует тогда, когда рост ма-лыша приблизится к одному метру.

КСТАТИ:Современный рынок предлагает трансформирующуюся мебель – кро-ватки, при необходимости превраща-ющиеся в детский диванчик или даже кушетку. Такая кроватка, как правило, на порядок дороже обычной, но учиты-вая то, что ребенок сможет спать в ней до школьного возраста, затраты оказы-ваются не такими уж большими.

В качестве пеленального места, где ре-бенка переодевают и где ему делают массаж, можно использовать специаль-ный столик с ящиком для подгузников и полкой для туалетных принадлежнос-тей, а можно – любую устойчивую ме-бель: комод или письменный стол. Здесь важно подумать не только о малыше, но и о маме: чтобы ей было удобно ухажи-вать за младенцем, поверхность стола должна находиться на уровне середи-ны живота. Пеленальный столик лучше всего поставить вплотную к кроватке, так малыш всегда сможет держать в поле зрения любимую маму, а маме бу-дет гораздо удобнее транспортировать малыша для переодевания и замены подгузников.


1�

Манеж можно использовать с 3-4 меся-цев, прежде чем ребенок научиться пол-зать и свободно передвигаться, чтобы не сковывать его двигательную активность. Детские стулья должны быть прочными и устойчивыми, с нескользкими сиденья-ми, со страховочными ремнями, изменя-емой высотой и качающим механизмом. Но не ставьте стул со стеной и опорой, от которой ребенок может оттолкнуться. При покупке детской мебели стоит в первую очередь обращать внимание не на внешний вид, а на практичность и безопасность.

ВАЖНО!Оформляя детскую комнату, приходится принимать решения за другого челове-ка, пусть и маленького. Так что ошибок избежать почти невозможно. Но самых явных – можно. Итак, НЕ СЛЕДУЕТ:

покупать чрезмерное количество вещей и игрушек.ревностно оберегать обстанов-ку детской комнаты от поломок и повреждений. вторгаться в интерьер детской ком-наты с посторонними предметами. злоупотреблять детской темати-кой в оформлении интерьера. выделять для ребенка самую ма-ленькую комнату в доме. Если условия жизни позволяют, луч-ше поселить ребенка в большом пространстве. постоянно менять и совершенс-твовать вид детской комнаты. пытаться в комнате своего чада воплотить собственные несбыв-шиеся мечты. У каждого ребенка свои собственные желания, и он имеет полное право на внимание к ним. слепо следовать рекомендациям из умных книг.

•

•

•

•

•

•

•

•

И самое главное, дорогие мамочки, при создании уюта для новорожденного пом-ните – в первый год жизни малыш креп-ко связан со своей мамой, поэтому ваше состояние определяет состояние ребенка. Очень важно, чтобы самой маме в доме было уютно и спокойно, тогда и малыш будет доволен и счастлив!



1�

1�

Кормим грудьюДетки Здоровье

Моему сыну два года. Почти всегда после того как он поест или попьет, хватает-ся за животик и плачет. Какие анали-зы надо сделать, чтобы понять, в чем дело?Боли в детском возрасте, возникающие сразу после еды и не зависящие от того, какую пищу принимал ребенок, скорее всего, свидетельс-твуют о наличии нарушений функциональ-ного характера. Но для того, чтобы поставить правильный диагноз, необходимо пройти об-следование - обратиться к педиатру или же к детскому гастроэнтерологу.

Правильное пищеварение - залог здоровья

Что такое нарушение функционального характера?Это когда воспалительного процесса в органе еще нет, а есть только нарушение его функции. Органы пищеварения - рабочие органы, и очень большая часть их работы - сокращение, мотори-ка, переваривание. Боли функционального ха-рактера бывают связаны с сильным стрессом и с сопутствующей неврологической патологией, с аллергическим процессом, с глистными инва-зиями - потенциальных причин очень много. В отдельных случаях это может быть связано с неправильным питанием. Но в любом случае, если болит живот, необходимо обращаться к врачу.Правда ли, что гастрит у детей бывает из-за того, что родители неправильно кор-мят ребенка?Причин возникновения хронического гастрита также очень много. Главный фактор - это хели-кобактерная инфекция. Чтобы она себя про-явила, нужны соответствующие условия. На первом месте стоит нерациональное питание: еда всухомятку, употребление пищи и напит-

Объясняет доктор медицинских наук, врач высшей категории Научного Центра педиатрии и детской хирургии МЗ РК Карсыбекова Ляйля Мауленовна.

Фот

о: К

сени

я Н

асы

рова

1�


Когда мы слышим фразы «мне это есть нельзя, у меня гастрит», «язва мучает», то представляем себе абсолютно взрослого сформировавшегося человека. Но если речь идет о подростке, то это как-то не укладывается в голове. Хотя объяснение находится легко: подростки зачастую питаются на бегу - не едят вовремя и горячее, перекусывают каким-нибудь бутербродом, запивают газированными напитками. Но оказывается, что и дети до 10 лет страдают гастритами, язвенными болезнями, панкреатитами и прочими заболеваниями органов пищеварения. Первая реакция человека со стороны: «Мать чем-то не тем кормит!» Так ли это?

ков с красителями, ароматизаторами, консер-вантами, всевозможные фаст фуды, питание не по возрасту, не по режиму.В скольких процентах случаев причиной возникновения гастрита является именно хеликобактерная инфекция?Считается, что 2/3 населения земного шара имеет эту бактерию. Причиной развития гас-тритов в 80% случаев является хеликобактер. Практически все случаи возникновения язвен-ной болезни связаны с действием хеликобак-тера. Есть, конечно, язвы желудка, которые являются следствием приема аспирина или гормональной терапии, но это случается гораз-до реже. Язва же двенадцатиперстной кишки практически в 100% случаев вызывается хе-ликобактерной инфекцией.Может ли недостаток в пище микро- или макроэлементов спровоцировать возник-новение гастрита?Конечно. Организм недополучает необходимые ему микроэлементы и витамины, развивается гиповитаминоз. В результате нарушается тро-фика желудочно-кишечного тракта, и слизистая желудка становится более уязвимой.Могут ли заболевания других органов пи-щеварения спровоцировать возникновение гастритов?Могут, потому что их работа - это сопряженный процесс. Это как фабрика. Один процесс плавно перетекает в другой. Поэтому желудочно-кишеч-ный тракт должен работать очень слаженно.Есть еще так называемый химический гастрит. Причиной его возникновения является заброс желчи из двенадцатиперстной кишки в желу-док. Желчь - очень агрессивный фактор. Она вызывает раздражение и воспаление слизистой оболочки желудка. Такое заболевание называет-ся рефлюкс-гастрит, или гастрит типа С.Излечивается ли гастрит у детей до до-стижения ими взрослого возраста или же это хронический процесс?Острые гастриты, связанные с отравлениями, при соответствующем лечении излечиваются быстро и полностью. Прочие гастриты счи-таются хроническим заболеванием. Если грамотно провести эрадикацию, т.е. уничто-жение хеликобактерной инфекции, то морфо-логическое строение клетки слизистой оболоч-ки желудка полностью восстанавливается. В этом случае можно говорить о выздоровлении от хронического гастрита.Как влияет заболевание печени на общее развитие ребенка?

Фот

о: К

сени

я Н

асы

рова

1�

Одна из основных функций печени - дезин-токсикационная. Печень усиленно работает при любых интоксикациях. К счастью, печень имеет достаточно большие размеры и легко регенерируется (восстанавливается), особенно в детском возрасте. Длительные или тяжелые поражения печени, естественно, отражаются на развитии ребенка - его росте, весе, обменных процессах в организме.Тяжелые поражения печени часто сопровож-даются печеночной энцефалопатией, когда из-за нарушения обезвреживающей функ-ции печени токсины проникают в головной мозг, тогда наблюдается симптоматика уже неврологического плана.Реже у детей встречается врожденная патоло-гия печеночных и желчных протоков в виде атрезии (заращения). К сожалению, такие дети без лечения погибают достаточно рано, так как быстро развивается цирроз печени. Единственное лечение в данном случае - это пересадка печени.Какой метод диагностики печени наибо-лее достоверный?Самый распространенный и доступный ме-тод - ультразвуковое обследование. В любой поликлинике можно пройти биохимическое исследование крови на определение «печеночных проб» - АЛТ, АСТ, ЩФ. В специальных лаборато-риях определяют маркеры гепатитов. При более сложной патологии или для уточнения диагноза используются дополнительные методы исследо-вания, такие как компьютерная томография, магнитно-ядерный резонанс и так далее.Эффективны ли для лечения заболеваний печени и желчевыводящих путей травы или травяные препараты?Да, в таких случаях травяные препараты широ-ко применяются и обеспечивают хороший эф-фект. Дело в том, что лекарственные растения, в отличие от химических препаратов, обладают разнонаправленностью действия. При заболева-ниях печени растительные препараты оказыва-ют комплексное воздействие - гепатопротектор-ное, спазмолитическое, антиоксидантное, желче-гонное. Они могут применяться и как основная терапия, и в комплексе, совместно с другими методами лечения.При дискинезии желчевыводящих путей обязательно ли назначать лекарствен-ные препараты или можно обойтись только диетой?Правильное современное название этого забо-левания - дисфункция желчного пузыря. При этом заболевании стенки желчного пузыря не

изменены, состав желчи не нарушен. Иногда достаточно соблюдения правильно подобранной диеты, чтобы отрегулировать функцию желчного пузыря. Когда этого не достаточно, рекомендуется фитотерапия.Надо отметить, что функциональные нарушения занимают большую долю в общем списке забо-леваний органов пищеварения по сравнению с различными органическими заболеваниями (ин-фекции, химическое воздействие и т.д.). В случае длительного негативного воздействия поврежда-ющего фактора на органы пищеварения проис-ходит сбой в их работе и через какое-то время начинается воспалительный процесс, т.е. в них происходят органические изменения. Чтобы оп-ределить причину функциональных нарушений, необходимо обязательно обратиться к врачу.Как часто заболевания органов пищеваре-ния у детей и подростков возникают из-за стресса?Трудно отделить влияние стресса от других причин в развитии заболеваний органов пи-щеварения. Стресс воздействует на весь ор-ганизм в целом - нарушается гормональная регуляция, снижается иммунная защита, а в самом желудке нарушается равновесие в вы-работке факторов защиты и факторов агрессии. Соляная кислота действует агрессивно. Когда ее много, появляется изжога и боль. Выделение слизи защищает желудок. Когда нарушается равнове-сие между этими двумя факторами, микроорга-низмы начинают размножаться и вызывать вос-палительный процесс. Хеликобактер - это главная причина язвенной болезни и гастрита, но именно стресс провоцирует нарушение баланса в пище-варительной системе, что зачастую приводит к развитию болезни.В каком виде лучше всего давать ребенку лекарства?Для детей младшего возраста разрабатыва-ются специальные лекарственные формы в виде водного раствора или сиропа. Кроме того, приятный вкус сиропа обеспечивает его популярность у детей.Можно ли давать спиртосодержащие ле-карства детям?Нежелательно. Хотя в лекарстве и содержит-ся минимальное количество спирта, но чем меньше ребенок, тем больше вероятности, что спирт вызовет негативные реакции в его организме. Кроме того, спирт вызывает повы-шенную выработку соляной кислоты. Поэтому нежелательно давать ребенку лекарства на спиртовой основе.

www.zoj.kz

Детки Здоровье

1�

Одна из основных функций печени - дезин-токсикационная. Печень усиленно работает при любых интоксикациях. К счастью, печень имеет достаточно большие размеры и легко регенерируется (восстанавливается), особенно в детском возрасте. Длительные или тяжелые поражения печени, естественно, отражаются на развитии ребенка - его росте, весе, обменных процессах в организме.Тяжелые поражения печени часто сопровож-даются печеночной энцефалопатией, когда из-за нарушения обезвреживающей функ-ции печени токсины проникают в головной мозг, тогда наблюдается симптоматика уже неврологического плана.Реже у детей встречается врожденная патоло-гия печеночных и желчных протоков в виде атрезии (заращения). К сожалению, такие дети без лечения погибают достаточно рано, так как быстро развивается цирроз печени. Единственное лечение в данном случае - это пересадка печени.Какой метод диагностики печени наибо-лее достоверный?Самый распространенный и доступный ме-тод - ультразвуковое обследование. В любой поликлинике можно пройти биохимическое исследование крови на определение «печеночных проб» - АЛТ, АСТ, ЩФ. В специальных лаборато-риях определяют маркеры гепатитов. При более сложной патологии или для уточнения диагноза используются дополнительные методы исследо-вания, такие как компьютерная томография, магнитно-ядерный резонанс и так далее.Эффективны ли для лечения заболеваний печени и желчевыводящих путей травы или травяные препараты?Да, в таких случаях травяные препараты широ-ко применяются и обеспечивают хороший эф-фект. Дело в том, что лекарственные растения, в отличие от химических препаратов, обладают разнонаправленностью действия. При заболева-ниях печени растительные препараты оказыва-ют комплексное воздействие - гепатопротектор-ное, спазмолитическое, антиоксидантное, желче-гонное. Они могут применяться и как основная терапия, и в комплексе, совместно с другими методами лечения.При дискинезии желчевыводящих путей обязательно ли назначать лекарствен-ные препараты или можно обойтись только диетой?Правильное современное название этого забо-левания - дисфункция желчного пузыря. При этом заболевании стенки желчного пузыря не

изменены, состав желчи не нарушен. Иногда достаточно соблюдения правильно подобранной диеты, чтобы отрегулировать функцию желчного пузыря. Когда этого не достаточно, рекомендуется фитотерапия.Надо отметить, что функциональные нарушения занимают большую долю в общем списке забо-леваний органов пищеварения по сравнению с различными органическими заболеваниями (ин-фекции, химическое воздействие и т.д.). В случае длительного негативного воздействия поврежда-ющего фактора на органы пищеварения проис-ходит сбой в их работе и через какое-то время начинается воспалительный процесс, т.е. в них происходят органические изменения. Чтобы оп-ределить причину функциональных нарушений, необходимо обязательно обратиться к врачу.Как часто заболевания органов пищеваре-ния у детей и подростков возникают из-за стресса?Трудно отделить влияние стресса от других причин в развитии заболеваний органов пи-щеварения. Стресс воздействует на весь ор-ганизм в целом - нарушается гормональная регуляция, снижается иммунная защита, а в самом желудке нарушается равновесие в вы-работке факторов защиты и факторов агрессии. Соляная кислота действует агрессивно. Когда ее много, появляется изжога и боль. Выделение слизи защищает желудок. Когда нарушается равнове-сие между этими двумя факторами, микроорга-низмы начинают размножаться и вызывать вос-палительный процесс. Хеликобактер - это главная причина язвенной болезни и гастрита, но именно стресс провоцирует нарушение баланса в пище-варительной системе, что зачастую приводит к развитию болезни.В каком виде лучше всего давать ребенку лекарства?Для детей младшего возраста разрабатыва-ются специальные лекарственные формы в виде водного раствора или сиропа. Кроме того, приятный вкус сиропа обеспечивает его популярность у детей.Можно ли давать спиртосодержащие ле-карства детям?Нежелательно. Хотя в лекарстве и содержит-ся минимальное количество спирта, но чем меньше ребенок, тем больше вероятности, что спирт вызовет негативные реакции в его организме. Кроме того, спирт вызывает повы-шенную выработку соляной кислоты. Поэтому нежелательно давать ребенку лекарства на спиртовой основе.

www.zoj.kz


20


Самый первый врач, с которым познакомится ребенок, – педи-

атр, в роддоме он имеет еще и ста-тус неонатолога, то есть доктора, спе-циализирующегося на проблемах но-ворожденных детей. Этот врач должен присутствовать при рождении вашего ребенка, он осмотрит его в первые же минуты жизни, оценит по особой шка-ле Апгар и, если понадобится, окажет ему реанимационные мероприятия и лечебные процедуры. Также он научит вас основам ухода за малышом и от-ветит на все вопросы, пока вы будете находиться с крохой в родильном доме. При выписке вам дадут специальные бумаги, содержащие все данные о вашем малыше, для того чтобы ваш участковый врач-педиатр (или фель-дшер, если вы сельские жители), смог максимально точно понять состояние

Знакомьтесь, детский специалист

крохи и наблюдать его в дальнейшем по определенным стандартам. Педиатр придет к вам на следующий же день после выписки, поэтому будь-те дома. Если это праздничный или вы-ходной день – придет дежурный док-тор. А уже потом будет посещать ваш участковый. Если ребенок вызовет у педиатра беспокойство – он нездоров, есть жалобы, или роды были тяжелыми и были проблемы, у него желтуха – тог-да доктор будет ходить к вам часто, возможно, и через день. Если малыш не вызывает беспокойства – он хорошо ест, спит, тогда врач придет на 14-е и 21-е сутки. Помимо доктора вас будет посещать участковая медсестра, у ко-торой вы сможете узнать все, что ка-сается ухода за крохой.В дальнейшем ваши встречи с педи-атром будут ежемесячными на первом году жизни, еже-квартальными на вто-ром году. А с третьего года жизни по-сещать педиатра с профилактиче-ской целью нужно не реже раза в полгода. К педиатру же нужно обращаться в случае воз-никновения всех проблем – темпе-ратуры, болей в животике, насморка и т.д. К тому же, в случае проблем, мож-но вызвать врача и на дом, а в выход-ные дни придет дежурный доктор. Уже после осмотра, внимательно вас выслу-шав, педиатр решит, нужны ли вам с малышом дополнительные консульта-ции специалистов. Итак, в первый год, помимо педиатра ребенок познакомится еще и с другими специалистами. Есть так называемые плановые осмотры (диспансеризация), которые осуществляются всем детям в первый и последующие годы, и посе-щение по направлению (или даже без него), в случае возникновения каких-либо жалоб, специфических для сферы того или иного врача-специалиста.

Врач-невролог занимается всеми проблемами центральной нервной сис-темы (головной и спинной мозг ребен-ка), а также периферической нервной системы – отходящие от централь-ных органов нервы, вегетативная нервная система, мышечный тонус.На первом году плановый осмотр не-врологом осуществляется на третьем, шестом, девятом месяце и в год. После года малыш должен посещать невроло-га ежегодно.

Однако возможно прийти к неврологу и в другие сроки, поводом могут служить следую-щие причины:

плохой сон новорожденного – плохо засыпает, спит мало и поверхностно, вздрагивания во сне, возбудимость ребенка;так называемый тремор (трясется подбородок) у малышей в покое, осо-бенно старше 3-х ме-сяцев. До трех месяцев тремор при плаче и беспо-койстве является вариантом нормы. Также поводом для беспокойства должен послужить спонтанный тре-мор рук и ног малышей;ежедневное срыгивание ребенка объемом более 2-х столовых ложек или фонтаном;быстрый прирост объемов головы, превышающий возрастные нормы, расхождение швов черепа, выбуха-ние и усиленная пульсация роднич-ка, ранее или позднее его закрытие;спонтанно возникшее косоглазие;поджимание пальчиков при провер-ке рефлекса опоры – когда малыша ставят под подмыш-ки на стопоч-ки. Это может быть и нормой, но осмотр врача тут необходим, толь-ко врач оп-ределит границу нормы и патологии;если у ребенка развиваются эпизоды судорог при лихорадке, возникают приступы посине-ния и закатывания при плаче или крике;если ребенок жалуется на постоян-ные головные боли, при которых возникает рвота, жало-бы на быст-рую утомляемость, постоянную раз-дражительность;ребенок плохо контактирует со сверстниками, настораживает раз-витие его навыков, наблю-дается замедление формирования тех или иных умений;задержка речевого развития, малая эмоциональность ребенка;заторможенность или, наоборот, ги-перактивность;в более старшем возрасте нарушение успеваемости, рассеянность, беспо-койство, потли-вость, мраморность кожных покровов;плохой сон в любом возрасте.

•

•

•

•

••

•

•

•

•

•

•

•

Иногда дети болеют, иногда мы, ро-дители, не можем самостоятельно им помочь. Тогда мы обращаемся к детским врачам. Кроме вашего участкового педиатра, существует еще масса специалистов, занима-ющихся проблемами детского здо-ровья и лечением детских недугов. Давайте коротко поговорим о спе-циалистах – чем они занимаются, когда к ним нужно обращаться и с какими проблемами.


21


Самый первый врач, с которым познакомится ребенок, – педи-

атр, в роддоме он имеет еще и ста-тус неонатолога, то есть доктора, спе-циализирующегося на проблемах но-ворожденных детей. Этот врач должен присутствовать при рождении вашего ребенка, он осмотрит его в первые же минуты жизни, оценит по особой шка-ле Апгар и, если понадобится, окажет ему реанимационные мероприятия и лечебные процедуры. Также он научит вас основам ухода за малышом и от-ветит на все вопросы, пока вы будете находиться с крохой в родильном доме. При выписке вам дадут специальные бумаги, содержащие все данные о вашем малыше, для того чтобы ваш участковый врач-педиатр (или фель-дшер, если вы сельские жители), смог максимально точно понять состояние

Знакомьтесь, детский специалист

крохи и наблюдать его в дальнейшем по определенным стандартам. Педиатр придет к вам на следующий же день после выписки, поэтому будь-те дома. Если это праздничный или вы-ходной день – придет дежурный док-тор. А уже потом будет посещать ваш участковый. Если ребенок вызовет у педиатра беспокойство – он нездоров, есть жалобы, или роды были тяжелыми и были проблемы, у него желтуха – тог-да доктор будет ходить к вам часто, возможно, и через день. Если малыш не вызывает беспокойства – он хорошо ест, спит, тогда врач придет на 14-е и 21-е сутки. Помимо доктора вас будет посещать участковая медсестра, у ко-торой вы сможете узнать все, что ка-сается ухода за крохой.В дальнейшем ваши встречи с педи-атром будут ежемесячными на первом году жизни, еже-квартальными на вто-ром году. А с третьего года жизни по-сещать педиатра с профилактиче-ской целью нужно не реже раза в полгода. К педиатру же нужно обращаться в случае воз-никновения всех проблем – темпе-ратуры, болей в животике, насморка и т.д. К тому же, в случае проблем, мож-но вызвать врача и на дом, а в выход-ные дни придет дежурный доктор. Уже после осмотра, внимательно вас выслу-шав, педиатр решит, нужны ли вам с малышом дополнительные консульта-ции специалистов. Итак, в первый год, помимо педиатра ребенок познакомится еще и с другими специалистами. Есть так называемые плановые осмотры (диспансеризация), которые осуществляются всем детям в первый и последующие годы, и посе-щение по направлению (или даже без него), в случае возникновения каких-либо жалоб, специфических для сферы того или иного врача-специалиста.

Врач-невролог занимается всеми проблемами центральной нервной сис-темы (головной и спинной мозг ребен-ка), а также периферической нервной системы – отходящие от централь-ных органов нервы, вегетативная нервная система, мышечный тонус.На первом году плановый осмотр не-врологом осуществляется на третьем, шестом, девятом месяце и в год. После года малыш должен посещать невроло-га ежегодно.

Однако возможно прийти к неврологу и в другие сроки, поводом могут служить следую-щие причины:

плохой сон новорожденного – плохо засыпает, спит мало и поверхностно, вздрагивания во сне, возбудимость ребенка;так называемый тремор (трясется подбородок) у малышей в покое, осо-бенно старше 3-х ме-сяцев. До трех месяцев тремор при плаче и беспо-койстве является вариантом нормы. Также поводом для беспокойства должен послужить спонтанный тре-мор рук и ног малышей;ежедневное срыгивание ребенка объемом более 2-х столовых ложек или фонтаном;быстрый прирост объемов головы, превышающий возрастные нормы, расхождение швов черепа, выбуха-ние и усиленная пульсация роднич-ка, ранее или позднее его закрытие;спонтанно возникшее косоглазие;поджимание пальчиков при провер-ке рефлекса опоры – когда малыша ставят под подмыш-ки на стопоч-ки. Это может быть и нормой, но осмотр врача тут необходим, толь-ко врач оп-ределит границу нормы и патологии;если у ребенка развиваются эпизоды судорог при лихорадке, возникают приступы посине-ния и закатывания при плаче или крике;если ребенок жалуется на постоян-ные головные боли, при которых возникает рвота, жало-бы на быст-рую утомляемость, постоянную раз-дражительность;ребенок плохо контактирует со сверстниками, настораживает раз-витие его навыков, наблю-дается замедление формирования тех или иных умений;задержка речевого развития, малая эмоциональность ребенка;заторможенность или, наоборот, ги-перактивность;в более старшем возрасте нарушение успеваемости, рассеянность, беспо-койство, потли-вость, мраморность кожных покровов;плохой сон в любом возрасте.

•

•

•

•

••

•

•

•

•

•

•

•

Иногда дети болеют, иногда мы, ро-дители, не можем самостоятельно им помочь. Тогда мы обращаемся к детским врачам. Кроме вашего участкового педиатра, существует еще масса специалистов, занима-ющихся проблемами детского здо-ровья и лечением детских недугов. Давайте коротко поговорим о спе-циалистах – чем они занимаются, когда к ним нужно обращаться и с какими проблемами.


22

Невролог осмотрит ребенка, расспросит вас о его жалобах и развитии, может задать и допол-нительные вопросы, при необходимости проведет дополнитель-ные исследования – начиная от УЗИ и рентгена до томографии (по необходи-мости). Этот же врач назначит лечение и бу-дет контролировать его эффектив-ность. Чем раньше выявить патологию нервной системы, тем эффективней будет лечение. В терапии патологии не-рвной системы используют как ле-карс-твенные препараты, доказанной кли-нической эффективности и разрешен-ные у детей, так и физические методы воздействия – массажи, физиотерапия, рефлексотерапия, лечебная физкульту-ра. Кроме того, в арсенале современного невролога постоянно появляются новые способы реабилитации – от компьютер-ных речевых и развивающих программ до методик координирования движе-ния в специальных устройствах.

Врач-ортопед занимается вопросами патологий опорно-двигательного ап-парата у детей ино-гда в маленьких клиниках. Параллельно он совмещает должности хирурга, ортопеда и трав-матолога – эти специальности частич-но перекликаются, поэтому допустимо объединение. Плановые осмотры обыч-но происходят в 1,3, 6, 9 и 12 месяцев, а в дальнейшем ежегодно. Целесообраз-ность таких частых осмотров заключа-ется в том, что не всегда можно с рож-де-ния заподозрить тяжелую патологию. А если ее пропустить, ребенок может в дальнейшем стать инвалидом.Какими вопросами занимаются ор-топеды, по какому поводу происхо-дит обращение:

различные виды кривошеи – врож-денная мышечная и приобретенная;дисплазии тазобедренного сустава и врожденный вывих бедра;врожденная косолапость, плоско-вальгусная (вывернуты наружу) де-формация стоп.К ортопеду обращаются, если роди-тели или педиатр замечают следую-щие отклонения:у ребенка грудного возраста, ле-жащего на животике, ягодичные складки не симметричны, длина ножек различна;

•

•

•

•

•

если ребенок все время спит на од-ном боку, поворачивая головку в одну и ту же сторону, наклоняет ее к одному плечу;при опоре на стопы, ставит их на на-ружную или внутреннюю поверхность;ножки имеют выраженное искрив-ление, О-образную или Х-образную форму;у детей старше года при косола-пости во время хождения, плос-костопии, нарушении поход-ки, прихрамывании;при подозрении на искривление поз-воночника, возникновении болей в спине;при нарушениях осанки при ходьбе или сидении, нарушении походки;при асимметричности высоты плеч, лопаток, сутулости.

Врач на основании осмотра порекомен-дует лечение – от хирургического до ле-чебной физ-культуры, гипсования и мас-сажей, будет наблюдать малыша в про-цессе лечения и проводить коррекцию патологии.

Детский хирург – это врач, который занимается дефектами детей, которые могут потребо-вать исправления хирур-гическим путем в условиях кабинета или операционной. Операции, патологии и вмешательства у детей сильно отлича-ются от взрослых, поэтому необходимо знать все тонкости детской хирургии.Плановый осмотр проводится в 3, 6 и 12 месяцев, а в случае возникновения сроч-ной ситуа-ции или вопросов – в любое время. Поводом для обращения могут явить-ся следующее:

пупочная грыжа, выпячивание в об-ласти пупка, при плаче или натужи-вании ребенка. Обычно, если она не ущемлена, не причиняет беспокойс-тва, у большей части детей проходит без операции. Лечится массажами, выкладыванием на живот, ЛФК, спе-циальными заклейка-ми, пластырем. Если к 5-7 годам грыжа не проходит, ее лечат оперативно; внезапная острая боль в животе или под ребрами; травмы, порезы, ожоги;

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

неправильные, ограниченные дви-жения в конечностях; вросшие ногти на руках и ногах, панариции (нагноение ногтя); отек и покраснение тканей, абсцес-сы, фурункулы, карбункулы, гной-ные раны; аномалии развития мошонки у мальчиков или водянка (одна поло-вина больше другой); опухоли тканей; паховые грыжи; баланопостит – воспаление крайней плоти у мальчиков, синехии (сра-щения) крайней плоти, фимозы;крипторхизм – одно или оба яичка не опустились в мошонку, перекрут яичка, орхиты – воспаления яичка;упорные, неподдающиеся обычной терапии запоры;кровотечения из ран, внутренних органов; травмы живота, грудной клетки.

Детский оториноларинголог (ЛОР) за-нимается заболеваниями таких детских органов, как ухо, нос, горло, околоносо-вые пазухи, гортань, горло, миндалины, гайморовы пазухи. Лор-врачи прово-дят такие процедуры, как промывание и обработка, введение лекарственных средств в лакуны миндалин, промыва-ние носоглотки лекарственными средс-твами, отсос сли-зи из носа, промыва-ние ушных проходов.Плановый осмотр обычно проводят в три-четыре месяца, в год и затем ежегодно.К ЛОРу стоит обращаться в случае:

любого затруднения носового ды-хания, когда малыш спит с полуот-крытым ртом, периоди-чески или же постоянно дышит через рот;нарушения слуха ребенка, ребенок часто переспрашивает вашу речь;периодические или постоянные на-сморки, с выделением слизи желто-го или зелено-желтого цвета, пер-шения в горле, заложенность носа, гнусавость;часто повторяющиеся острые про-студные заболевания (риниты, гай-мориты, ангина, ОРЗ, фарингиты, трахеиты);

•

•

•

•

•••

•

•

•

•

•

•

•

•

острые или рецидивирующие, хро-нические отиты;храп во время сна;сухость или жжение в носу, горле, постоянное чихание;увеличение миндалин или аденоид-ные разрастания;травмы, инородные тела, повреж-дения, ожоги уха, носа, горла;

Врач произведет специальный осмотр с помощью налобного зеркала и инстру-ментов. Назна-чит анализы и лечение. Проконтролирует ход лечения и спосо-бы профилактики заболеваний.

Детский офтальмолог (окулист) зани-мается диагностикой и лечением орга-на зрения у де-тей. Окулист же произ-водит коррекцию зрения у детей и изле-чивает все болезни глаз – бли-зорукость (миопию), дальнозоркость, глаукому, катаракту, астигматизм, амблиопию и пато-логии слезных каналов и прочее. Плановый осмотр проводят в 1, 6 и 12 месяцев, а затем ежегодно.При возникновении проблем можно об-ратиться к врачу и внепланово, пово-дом могут стать:

выделения из глаз гнойного или слизистого характера, слезотече-ние, покраснение век;скопление слезы в углах глаз, плач сухими глазами;косоглазие у малышей старше 4-6 месяцев;малыш не может следить глазами за движущимися предметами на расстоянии 15-25 см от лица в два и более месяцев;не жмурится от яркого света, не ищет глазами и не сосредоточивает взгляд на лице мамы.

У детей старшего возраста:жалуется на плохое зрение вдаль;подносит книги слишком близко к глазам;испытывает при зрительных на-грузках или после головные боли;часто трет глаза, они красные, со-суды расширены, сильно моргает;быстро утомляется при чтении, пропускает слова;

•

••

•

•

•

•

•

•

•

••

•

•

•



23

Невролог осмотрит ребенка, расспросит вас о его жалобах и развитии, может задать и допол-нительные вопросы, при необходимости проведет дополнитель-ные исследования – начиная от УЗИ и рентгена до томографии (по необходи-мости). Этот же врач назначит лечение и бу-дет контролировать его эффектив-ность. Чем раньше выявить патологию нервной системы, тем эффективней будет лечение. В терапии патологии не-рвной системы используют как ле-карс-твенные препараты, доказанной кли-нической эффективности и разрешен-ные у детей, так и физические методы воздействия – массажи, физиотерапия, рефлексотерапия, лечебная физкульту-ра. Кроме того, в арсенале современного невролога постоянно появляются новые способы реабилитации – от компьютер-ных речевых и развивающих программ до методик координирования движе-ния в специальных устройствах.

Врач-ортопед занимается вопросами патологий опорно-двигательного ап-парата у детей ино-гда в маленьких клиниках. Параллельно он совмещает должности хирурга, ортопеда и трав-матолога – эти специальности частич-но перекликаются, поэтому допустимо объединение. Плановые осмотры обыч-но происходят в 1,3, 6, 9 и 12 месяцев, а в дальнейшем ежегодно. Целесообраз-ность таких частых осмотров заключа-ется в том, что не всегда можно с рож-де-ния заподозрить тяжелую патологию. А если ее пропустить, ребенок может в дальнейшем стать инвалидом.Какими вопросами занимаются ор-топеды, по какому поводу происхо-дит обращение:

различные виды кривошеи – врож-денная мышечная и приобретенная;дисплазии тазобедренного сустава и врожденный вывих бедра;врожденная косолапость, плоско-вальгусная (вывернуты наружу) де-формация стоп.К ортопеду обращаются, если роди-тели или педиатр замечают следую-щие отклонения:у ребенка грудного возраста, ле-жащего на животике, ягодичные складки не симметричны, длина ножек различна;

•

•

•

•

•

если ребенок все время спит на од-ном боку, поворачивая головку в одну и ту же сторону, наклоняет ее к одному плечу;при опоре на стопы, ставит их на на-ружную или внутреннюю поверхность;ножки имеют выраженное искрив-ление, О-образную или Х-образную форму;у детей старше года при косола-пости во время хождения, плос-костопии, нарушении поход-ки, прихрамывании;при подозрении на искривление поз-воночника, возникновении болей в спине;при нарушениях осанки при ходьбе или сидении, нарушении походки;при асимметричности высоты плеч, лопаток, сутулости.

Врач на основании осмотра порекомен-дует лечение – от хирургического до ле-чебной физ-культуры, гипсования и мас-сажей, будет наблюдать малыша в про-цессе лечения и проводить коррекцию патологии.

Детский хирург – это врач, который занимается дефектами детей, которые могут потребо-вать исправления хирур-гическим путем в условиях кабинета или операционной. Операции, патологии и вмешательства у детей сильно отлича-ются от взрослых, поэтому необходимо знать все тонкости детской хирургии.Плановый осмотр проводится в 3, 6 и 12 месяцев, а в случае возникновения сроч-ной ситуа-ции или вопросов – в любое время. Поводом для обращения могут явить-ся следующее:

пупочная грыжа, выпячивание в об-ласти пупка, при плаче или натужи-вании ребенка. Обычно, если она не ущемлена, не причиняет беспокойс-тва, у большей части детей проходит без операции. Лечится массажами, выкладыванием на живот, ЛФК, спе-циальными заклейка-ми, пластырем. Если к 5-7 годам грыжа не проходит, ее лечат оперативно; внезапная острая боль в животе или под ребрами; травмы, порезы, ожоги;

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

неправильные, ограниченные дви-жения в конечностях; вросшие ногти на руках и ногах, панариции (нагноение ногтя); отек и покраснение тканей, абсцес-сы, фурункулы, карбункулы, гной-ные раны; аномалии развития мошонки у мальчиков или водянка (одна поло-вина больше другой); опухоли тканей; паховые грыжи; баланопостит – воспаление крайней плоти у мальчиков, синехии (сра-щения) крайней плоти, фимозы;крипторхизм – одно или оба яичка не опустились в мошонку, перекрут яичка, орхиты – воспаления яичка;упорные, неподдающиеся обычной терапии запоры;кровотечения из ран, внутренних органов; травмы живота, грудной клетки.

Детский оториноларинголог (ЛОР) за-нимается заболеваниями таких детских органов, как ухо, нос, горло, околоносо-вые пазухи, гортань, горло, миндалины, гайморовы пазухи. Лор-врачи прово-дят такие процедуры, как промывание и обработка, введение лекарственных средств в лакуны миндалин, промыва-ние носоглотки лекарственными средс-твами, отсос сли-зи из носа, промыва-ние ушных проходов.Плановый осмотр обычно проводят в три-четыре месяца, в год и затем ежегодно.К ЛОРу стоит обращаться в случае:

любого затруднения носового ды-хания, когда малыш спит с полуот-крытым ртом, периоди-чески или же постоянно дышит через рот;нарушения слуха ребенка, ребенок часто переспрашивает вашу речь;периодические или постоянные на-сморки, с выделением слизи желто-го или зелено-желтого цвета, пер-шения в горле, заложенность носа, гнусавость;часто повторяющиеся острые про-студные заболевания (риниты, гай-мориты, ангина, ОРЗ, фарингиты, трахеиты);

•

•

•

•

•••

•

•

•

•

•

•

•

•

острые или рецидивирующие, хро-нические отиты;храп во время сна;сухость или жжение в носу, горле, постоянное чихание;увеличение миндалин или аденоид-ные разрастания;травмы, инородные тела, повреж-дения, ожоги уха, носа, горла;

Врач произведет специальный осмотр с помощью налобного зеркала и инстру-ментов. Назна-чит анализы и лечение. Проконтролирует ход лечения и спосо-бы профилактики заболеваний.

Детский офтальмолог (окулист) зани-мается диагностикой и лечением орга-на зрения у де-тей. Окулист же произ-водит коррекцию зрения у детей и изле-чивает все болезни глаз – бли-зорукость (миопию), дальнозоркость, глаукому, катаракту, астигматизм, амблиопию и пато-логии слезных каналов и прочее. Плановый осмотр проводят в 1, 6 и 12 месяцев, а затем ежегодно.При возникновении проблем можно об-ратиться к врачу и внепланово, пово-дом могут стать:

выделения из глаз гнойного или слизистого характера, слезотече-ние, покраснение век;скопление слезы в углах глаз, плач сухими глазами;косоглазие у малышей старше 4-6 месяцев;малыш не может следить глазами за движущимися предметами на расстоянии 15-25 см от лица в два и более месяцев;не жмурится от яркого света, не ищет глазами и не сосредоточивает взгляд на лице мамы.

У детей старшего возраста:жалуется на плохое зрение вдаль;подносит книги слишком близко к глазам;испытывает при зрительных на-грузках или после головные боли;часто трет глаза, они красные, со-суды расширены, сильно моргает;быстро утомляется при чтении, пропускает слова;

•

••

•

•

•

•

•

•

•

••

•

•

•



2�

тивитом, крапивницей, бронхиальной астмой. Обращаться требуется, если у ребен-ка возникают:

частое чихание, прозрачный сли-зистый насморк, заложенность носа;слезящиеся, зудящие, красные глаза;частые приступы удушья, брон-хоспазм;высыпания на коже, мокнутия, образование корочек на голове, за ушами;пищевая непереносимость, пище-вая аллергия;часто болеющие дети (беспокоить-ся о снижении иммунитета стоит тогда, когда врач отнес вашего ре-бенка в группу «часто и длительно болеющие дети»).

В настоящее время к этой категории от-носят детей, переносящих ОРЗ:

в возрасте до 1 года более 4-х раз в год,в возрасте от 1 года до 5 лет – 5-6 раз в год, в более старшем возрасте – более 4-х заболеваний в году,длительно болеющие дети – любые эпизоды острых инфекций длятся 14 и более суток, часто осложняются.

Врач проведет опрос, изучить историю болезни, пищевой дневник, проведет пробы, а при необходимости сделает иммунограмму и проведет коррекцию иммунитета.Это далеко не все детские специалисты, их гораздо больше – есть еще кардио-логи, эндокри-нологи, гематологи, трав-матологи, пульмонологи, нефрологи и т.д. Мы перечислили наибо-лее распро-страненные проблемы раннего возрас-та и тех докторов, кто будет заниматься их выявлением и лечением.

Врач-педиатрПарецкая Алена Михайловна

www.detskydoctor.ru

•

••

•

•

•

•

•

•

•

может иметь плохой почерк, буквы плывут, слова далеко друг от друга.

Врач проведет осмотр с помощью линз. При необходимости исследует глазное дно на аппа-ратах. Может закапать средство, расширяющее зрачки, и про-вести более детальное обследо-вание. Офтальмологи лечат конъюнктивиты, травмы, ожоги глаз, зондируют слезные каналы, исправляют зрение при помо-щи очков, линз. А в случае надобности и оперативно.

Детский гастроэнтеролог – он занима-ется диагностикой и коррекцией про-блем пищеваре-ния у детей. Он лечит желудок, пищевод, двенадцатиперс-тную, тонкую и толстый кишку, печень, желчный пузырь, желчевыводящие пути, поджелудочную железу.В курс плановых осмотров гастроэнте-рологи включены не во всех регионах. Но поводом для обращения к нему могут стать:

проблемы с питанием грудничка, плохое сосание, непереносимость питания, пищевые аллергии;плохой аппетит малыша, периоди-ческие боли в животе, нарушения стула;пенистый, жидкий стул, стул с пато-логическими включениями;отрыжки, изжога, метеоризм, взду-тие живота; синдром рвоты и срыгивания;снижение веса и аппетита; запоры;боли в правом боку, нарушение пе-реваривания по анализам кала.

Врач проведет обследования, изучит анализы, подберет диету и назначит лечение.

Детский аллерголог-иммунолог зани-мается проблемами иммунной системы ребенка, ее нарушениями и вопросами коррекции. Помимо этого диагностиру-ет и лечит аллергию и ал-лергические заболевания.Он занимается вопросами аллергичес-кого ринита, атопического дерматита, пищевой аллер-гией, пищевой непере-носимостью, аллергическим конъюнк-

•

•

•

•

•

••••


2�

тивитом, крапивницей, бронхиальной астмой. Обращаться требуется, если у ребен-ка возникают:

частое чихание, прозрачный сли-зистый насморк, заложенность носа;слезящиеся, зудящие, красные глаза;частые приступы удушья, брон-хоспазм;высыпания на коже, мокнутия, образование корочек на голове, за ушами;пищевая непереносимость, пище-вая аллергия;часто болеющие дети (беспокоить-ся о снижении иммунитета стоит тогда, когда врач отнес вашего ре-бенка в группу «часто и длительно болеющие дети»).

В настоящее время к этой категории от-носят детей, переносящих ОРЗ:

в возрасте до 1 года более 4-х раз в год,в возрасте от 1 года до 5 лет – 5-6 раз в год, в более старшем возрасте – более 4-х заболеваний в году,длительно болеющие дети – любые эпизоды острых инфекций длятся 14 и более суток, часто осложняются.

Врач проведет опрос, изучить историю болезни, пищевой дневник, проведет пробы, а при необходимости сделает иммунограмму и проведет коррекцию иммунитета.Это далеко не все детские специалисты, их гораздо больше – есть еще кардио-логи, эндокри-нологи, гематологи, трав-матологи, пульмонологи, нефрологи и т.д. Мы перечислили наибо-лее распро-страненные проблемы раннего возрас-та и тех докторов, кто будет заниматься их выявлением и лечением.

Врач-педиатрПарецкая Алена Михайловна

www.detskydoctor.ru

•

••

•

•

•

•

•

•

•

может иметь плохой почерк, буквы плывут, слова далеко друг от друга.

Врач проведет осмотр с помощью линз. При необходимости исследует глазное дно на аппа-ратах. Может закапать средство, расширяющее зрачки, и про-вести более детальное обследо-вание. Офтальмологи лечат конъюнктивиты, травмы, ожоги глаз, зондируют слезные каналы, исправляют зрение при помо-щи очков, линз. А в случае надобности и оперативно.

Детский гастроэнтеролог – он занима-ется диагностикой и коррекцией про-блем пищеваре-ния у детей. Он лечит желудок, пищевод, двенадцатиперс-тную, тонкую и толстый кишку, печень, желчный пузырь, желчевыводящие пути, поджелудочную железу.В курс плановых осмотров гастроэнте-рологи включены не во всех регионах. Но поводом для обращения к нему могут стать:

проблемы с питанием грудничка, плохое сосание, непереносимость питания, пищевые аллергии;плохой аппетит малыша, периоди-ческие боли в животе, нарушения стула;пенистый, жидкий стул, стул с пато-логическими включениями;отрыжки, изжога, метеоризм, взду-тие живота; синдром рвоты и срыгивания;снижение веса и аппетита; запоры;боли в правом боку, нарушение пе-реваривания по анализам кала.

Врач проведет обследования, изучит анализы, подберет диету и назначит лечение.

Детский аллерголог-иммунолог зани-мается проблемами иммунной системы ребенка, ее нарушениями и вопросами коррекции. Помимо этого диагностиру-ет и лечит аллергию и ал-лергические заболевания.Он занимается вопросами аллергичес-кого ринита, атопического дерматита, пищевой аллер-гией, пищевой непере-носимостью, аллергическим конъюнк-

•

•

•

•

•

••••


2�

2�

2�


Часть детей с ДЦП не имеет отклоне-ний в развитии познавательной де-ятельности, тем не менее, у многих детей отмечаются задержка психичес-кого развития, речевые нарушения, нарушения функций других анализа-торов (зрения, слуха). К причинам нарушений опорно-двига-тельного аппарата относятся: внутри-утробная патология (инфекционные, вирусные заболевания, перенесенные во время беременности, токсикозы в тяжелой форме и др.), родовая травма, асфиксия, патологические факторы, действующие на ребенка в течение первого года жизни (перенесенные ма-лышом менингит, энцефалит, травмы, ушибы головы). В настоящее время врачи называют одной из самых час-

Особые дети – ДЦП

Большую группу детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата составляют дети с детским церебральным параличом. Ведущим дефектом в клинике заболевания является двигательный де-фект, который может проявляться недоразвитии, нарушении или утрате двигательных функций.

тых причин возникновения ДЦП со-четание внутриутробной патологии с родовой травмой.К особенностям проявления наруше-ний у детей с ДЦП относятся задерж-ка и нарушение формирования всех двигательных функций: удержание головы, навыки сидения, стояния, ходьбы, манипуляций. На ранней стадии двигательное развитие может характеризоваться неравномернос-тью: к 8-10 месяцам, когда обычные дети уже умеют сидеть, пробуют стоять, дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата часто еще не могут держать голову, хотя, как и ровесники, начинают переворачи-ваться, пробуют садиться. У ребенка с ДЦП в этом возрасте еще может не

быть реакции опоры, зато он может тянуться к игрушке и захватывать ее, установка тела при стоянии и ходьбе чаще всего дефектна из-за патологии тонуса мышц, ограниченности произ-вольных движений, наличия насильс-твенных движений или нарушением равновесия и координации.Отклонения в психическом развитии детей с ДЦП определяются временем, степенью и локализацией поражения головного мозга: чем раньше про-изошло поражение головного мозга в период внутриутробного развития, тем тяжелее дефект.Характерными нарушениями явля-ются различные нарушения позна-вательной и речевой деятельности, в плане эмоционально-волевой сферы у

одних детей отмечается повышенная возбудимость, раздражительность, двигательная расторможенность, у других, напротив – вялость, затормо-женность реакций. У деток с ДЦП личность формируется своеобразно: если не проводить спе-циальных занятий с дефектологом, самим родителям не формировать в ребенке чувство уверенности и само-стоятельности, велика вероятность того, ребенок вырастет застенчи-вым, робким, обидчивым и слиш-ком чувствительным.Основной целью коррекционной рабо-ты при ДЦП является оказание комп-лексной медицинской, психологичес-кой, педагогической, логопедической и социальной помощи, обеспечение общего и профессионального обуче-ния. В коррекционной работе, на-правленной на реабилитацию ребенка с ДЦП и адаптацию в социуме, важна согласованность действий докторов, педагогов-дефектологов, психолога, воспитателя и родителей.В комплекс лечебно-оздоровительных мероприятий должны быть включены:


2�


Часть детей с ДЦП не имеет отклоне-ний в развитии познавательной де-ятельности, тем не менее, у многих детей отмечаются задержка психичес-кого развития, речевые нарушения, нарушения функций других анализа-торов (зрения, слуха). К причинам нарушений опорно-двига-тельного аппарата относятся: внутри-утробная патология (инфекционные, вирусные заболевания, перенесенные во время беременности, токсикозы в тяжелой форме и др.), родовая травма, асфиксия, патологические факторы, действующие на ребенка в течение первого года жизни (перенесенные ма-лышом менингит, энцефалит, травмы, ушибы головы). В настоящее время врачи называют одной из самых час-

Особые дети – ДЦП

Большую группу детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата составляют дети с детским церебральным параличом. Ведущим дефектом в клинике заболевания является двигательный де-фект, который может проявляться недоразвитии, нарушении или утрате двигательных функций.

тых причин возникновения ДЦП со-четание внутриутробной патологии с родовой травмой.К особенностям проявления наруше-ний у детей с ДЦП относятся задерж-ка и нарушение формирования всех двигательных функций: удержание головы, навыки сидения, стояния, ходьбы, манипуляций. На ранней стадии двигательное развитие может характеризоваться неравномернос-тью: к 8-10 месяцам, когда обычные дети уже умеют сидеть, пробуют стоять, дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата часто еще не могут держать голову, хотя, как и ровесники, начинают переворачи-ваться, пробуют садиться. У ребенка с ДЦП в этом возрасте еще может не

быть реакции опоры, зато он может тянуться к игрушке и захватывать ее, установка тела при стоянии и ходьбе чаще всего дефектна из-за патологии тонуса мышц, ограниченности произ-вольных движений, наличия насильс-твенных движений или нарушением равновесия и координации.Отклонения в психическом развитии детей с ДЦП определяются временем, степенью и локализацией поражения головного мозга: чем раньше про-изошло поражение головного мозга в период внутриутробного развития, тем тяжелее дефект.Характерными нарушениями явля-ются различные нарушения позна-вательной и речевой деятельности, в плане эмоционально-волевой сферы у

одних детей отмечается повышенная возбудимость, раздражительность, двигательная расторможенность, у других, напротив – вялость, затормо-женность реакций. У деток с ДЦП личность формируется своеобразно: если не проводить спе-циальных занятий с дефектологом, самим родителям не формировать в ребенке чувство уверенности и само-стоятельности, велика вероятность того, ребенок вырастет застенчи-вым, робким, обидчивым и слиш-ком чувствительным.Основной целью коррекционной рабо-ты при ДЦП является оказание комп-лексной медицинской, психологичес-кой, педагогической, логопедической и социальной помощи, обеспечение общего и профессионального обуче-ния. В коррекционной работе, на-правленной на реабилитацию ребенка с ДЦП и адаптацию в социуме, важна согласованность действий докторов, педагогов-дефектологов, психолога, воспитателя и родителей.В комплекс лечебно-оздоровительных мероприятий должны быть включены:


30

медикаментозное лечение, гомеопатия, массаж, физиотерапия, ортопедичес-кая помощь, комплекс ЛФК, водные процедуры.Обучение и воспитание такого ребенка должно проводиться в рамках коррек-ционного обучения и воспитания: подго-товка ребенка с ДЦП к школьному обу-чению предполагает не только развитие двигательных функций, но и работу по формированию психических функций, коррекции звукопроизношения, овла-дению речью на уровне грамматики и синтаксиса, работа по становлению фун-кции письма.Параллельно социальными работниками, психологами, педагогами-дефектологами должна проводиться работа по социаль-ной адаптации, которая заключается в формировании навыков самообслужи-вания, социально-бытовой ориентации, навыков коммуникации. Такие занятия проводятся в игровой форме, в ходе та-ких уроков ребенку проще усвоить навы-ки повседневной жизни.

Доктора уверены: если верно установ-лена причина возникновения ДЦП, при правильно подобранном лечении, ин-дивидуально разработанном для кон-кретного ребенка комплексе лечебно-оздоровительных мероприятий, верно выбранному курсу обучения и воспита-ния особых деток прогноз весьма благо-приятный – до 80% детей с диагнозом ДЦП могут быть излечены до полного восстановления. При этом до 90% детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата могут посещать общеобразо-вательные школы (опять же при условии верно выбранной тактики воспитания и обучения в дошкольном возрасте).Кроме того, в настоящее время медици-на предлагает не только традиционные, но и нетрадиционные методики лече-ния, включающие в себя весь комплекс необходимых мер по реабилитации и социальной адаптации особых детей. Родителям важно помнить и то, что чем раньше начато лечение, тем более очеви-ден благоприятный результат. Мануаль-ные терапевты уверены, что тот дефект, который может быть вылечен в первый год жизни ребенка, будет устранен легче при своевременном обращении, если же затянуть с обращением к доктору – не помогут и пять лет лечения.И самое главное – при достижении определенного уровня развития ре-бенка, улучшению физического со-стояния малыша не нужно прекра-щать занятий. Напротив, самим родителям следует заниматься с ребенком в домашних условиях: про-водить несложные игры на двига-тельную активность, занятия на развитие памяти, внимания и мыш-ления, выполнять все рекомендации и домашние задания логопеда, обу-чать самостоятельности в быту.

Если вести себя с особым ребенком как с обычным, не формировать в нем иждивенческий стиль по-ведения, социальная адаптация пройдет намного легче, и особый ребенок сможет стать действи-

тельно полноценным Человеком.

Елена Черепахина


31

медикаментозное лечение, гомеопатия, массаж, физиотерапия, ортопедичес-кая помощь, комплекс ЛФК, водные процедуры.Обучение и воспитание такого ребенка должно проводиться в рамках коррек-ционного обучения и воспитания: подго-товка ребенка с ДЦП к школьному обу-чению предполагает не только развитие двигательных функций, но и работу по формированию психических функций, коррекции звукопроизношения, овла-дению речью на уровне грамматики и синтаксиса, работа по становлению фун-кции письма.Параллельно социальными работниками, психологами, педагогами-дефектологами должна проводиться работа по социаль-ной адаптации, которая заключается в формировании навыков самообслужи-вания, социально-бытовой ориентации, навыков коммуникации. Такие занятия проводятся в игровой форме, в ходе та-ких уроков ребенку проще усвоить навы-ки повседневной жизни.

Доктора уверены: если верно установ-лена причина возникновения ДЦП, при правильно подобранном лечении, ин-дивидуально разработанном для кон-кретного ребенка комплексе лечебно-оздоровительных мероприятий, верно выбранному курсу обучения и воспита-ния особых деток прогноз весьма благо-приятный – до 80% детей с диагнозом ДЦП могут быть излечены до полного восстановления. При этом до 90% детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата могут посещать общеобразо-вательные школы (опять же при условии верно выбранной тактики воспитания и обучения в дошкольном возрасте).Кроме того, в настоящее время медици-на предлагает не только традиционные, но и нетрадиционные методики лече-ния, включающие в себя весь комплекс необходимых мер по реабилитации и социальной адаптации особых детей. Родителям важно помнить и то, что чем раньше начато лечение, тем более очеви-ден благоприятный результат. Мануаль-ные терапевты уверены, что тот дефект, который может быть вылечен в первый год жизни ребенка, будет устранен легче при своевременном обращении, если же затянуть с обращением к доктору – не помогут и пять лет лечения.И самое главное – при достижении определенного уровня развития ре-бенка, улучшению физического со-стояния малыша не нужно прекра-щать занятий. Напротив, самим родителям следует заниматься с ребенком в домашних условиях: про-водить несложные игры на двига-тельную активность, занятия на развитие памяти, внимания и мыш-ления, выполнять все рекомендации и домашние задания логопеда, обу-чать самостоятельности в быту.

Если вести себя с особым ребенком как с обычным, не формировать в нем иждивенческий стиль по-ведения, социальная адаптация пройдет намного легче, и особый ребенок сможет стать действи-

тельно полноценным Человеком.

Елена Черепахина


32

Ваш кроха заболел? Не торопи-тесь искать в аптечке сироп или таблетки. Совершенно бесспор-но, что бывают случаи, когда без лекарств никак не обойтись, но гораздо чаще от них можно отказаться и обойтись лекарс-твенными травами и сборами. Но при этом важно соблюдать некоторые правила.Действенность лекарственных растений доказана тысяче-летним опытом. Из-за низкой дозировки травы не работают так быстро и агрессивно, как искусственные препараты. Но при регулярном приеме эффект очевиден.

Обойдемся без лекарств!Фиторецепты на все случаи жизни


Соблюдайте дозировку! Сыпать сухую смесь в заварочный чайник на глазок – плохая при-вычка. Не берите десертную ложку вместо чайной и помните о возраст-ной специфике детского организма.Крохе от 6 месяцев до года полага-ется 1/8 взрослой порции, от года до двух – 1/7, от двух до трех – 1/6. Все должно быть отмерено точно.

Помните о побочном эффекте! Лекарственные растения не все подходят крохе-аллергику. Они могут спровоциро-вать нежелательную реакцию организма.

Для хорошего сна –шишки хмеля, лаванда. Молоды-ми, хорошо высушенными шиш-ками хмеля наполните наволочку из плотной ткани (можно добавить пару веточек лаванды). Запах рас-тений успокаивает работу нервной системы.

При насморке –эвкалипт, мята, шалфей, почки со-сны, ромашка. 10 г сырья залейте стаканом кипятка и подержите на медленном огне 5 минут, после чего дайте полтора часа настоять-ся под закрытой крышкой. Промы-вайте отваром нос крохи трижды в день (30-40 мл за раз).

При расстройстве желудка – тысячелистник, зверобой. Соеди-ните травы в равной пропорции. Столовую ложку смеси залейте стаканом кипятка. Дайте насто-яться полчаса. Принимать травя-ной чай лучше теплым, натощак.

От кашля – мать-и-мачеха, подорожник, ноготки, шалфей. 5 ст. ложек смеси насыпьте в трехлитровую кастрюлю, залейте кипятком и по-держите на водяной бане полчаса. Остудите, процедите и залейте в ингалятор. Пусть малыш высунет язык и сделает над ним несколько вдохов.Боль от укуса комара, овода или пчелы проходит, если потереть укушенное место размятым пе-рышком зеленого лука.

Боль от укуса комара, овода или пчелы

проходит, если потереть укушен-ное место размятым перышком зеленого лука.

33

Ваш кроха заболел? Не торопи-тесь искать в аптечке сироп или таблетки. Совершенно бесспор-но, что бывают случаи, когда без лекарств никак не обойтись, но гораздо чаще от них можно отказаться и обойтись лекарс-твенными травами и сборами. Но при этом важно соблюдать некоторые правила.Действенность лекарственных растений доказана тысяче-летним опытом. Из-за низкой дозировки травы не работают так быстро и агрессивно, как искусственные препараты. Но при регулярном приеме эффект очевиден.

Обойдемся без лекарств!Фиторецепты на все случаи жизни


Соблюдайте дозировку! Сыпать сухую смесь в заварочный чайник на глазок – плохая при-вычка. Не берите десертную ложку вместо чайной и помните о возраст-ной специфике детского организма.Крохе от 6 месяцев до года полага-ется 1/8 взрослой порции, от года до двух – 1/7, от двух до трех – 1/6. Все должно быть отмерено точно.

Помните о побочном эффекте! Лекарственные растения не все подходят крохе-аллергику. Они могут спровоциро-вать нежелательную реакцию организма.

Для хорошего сна –шишки хмеля, лаванда. Молоды-ми, хорошо высушенными шиш-ками хмеля наполните наволочку из плотной ткани (можно добавить пару веточек лаванды). Запах рас-тений успокаивает работу нервной системы.

При насморке –эвкалипт, мята, шалфей, почки со-сны, ромашка. 10 г сырья залейте стаканом кипятка и подержите на медленном огне 5 минут, после чего дайте полтора часа настоять-ся под закрытой крышкой. Промы-вайте отваром нос крохи трижды в день (30-40 мл за раз).

При расстройстве желудка – тысячелистник, зверобой. Соеди-ните травы в равной пропорции. Столовую ложку смеси залейте стаканом кипятка. Дайте насто-яться полчаса. Принимать травя-ной чай лучше теплым, натощак.

От кашля – мать-и-мачеха, подорожник, ноготки, шалфей. 5 ст. ложек смеси насыпьте в трехлитровую кастрюлю, залейте кипятком и по-держите на водяной бане полчаса. Остудите, процедите и залейте в ингалятор. Пусть малыш высунет язык и сделает над ним несколько вдохов.Боль от укуса комара, овода или пчелы проходит, если потереть укушенное место размятым пе-рышком зеленого лука.

Боль от укуса комара, овода или пчелы

проходит, если потереть укушен-ное место размятым перышком зеленого лука.


3�

ИсторияОснователь этого боевого искусства, Мо-рихей Уэсиба, достигнув совершенства в различных видах искусств и став одним из лучших бойцов Японии, в какой-то момент пришел к выводу, что боевые искусства должны быть построены не на силе, нена-висти и агрессии, а на уважении и гармо-нии человека с природой. Он назвал это во-инское искусство - айкидо - путь единения или единства со всем, что нас окружает, или просто путь гармонии.Основной принцип айкидо это использова-ние силы противника против него самого. Даже не обладая большой силой и другими физическими данными, можно защитить себя от нападения. Если совсем коротко выразить суть айкидо, то это боевое искус-ство, восстанавливающее справедливость и гармонию. Атакующий нарушает гармо-нию, защищающийся ее восстанавливает,

Детское

Прочитав заголовок , многие будут удивлены - что общего между дина-мичным японским боевым искусст-вом, и маленькими детьми, которые только начали познавать мир?

не применяя никакой силы, не нанося вре-да нападающему, используя его силу и энер-гию против него самого. Именно поэтому, в айкидо не проводятся соревнования или чемпионаты. Это противоречит принципам айкидо. В айкидо нет победителей и побеж-денных, поскольку изучая приемы айкидо, мы тренируем тело, делая его здоровым и координированным, мы тренируем наше сознание, делая его гибким и чувствитель-ным, мы тренируем дух, изживая свои сла-бости и противоречивые желания. ДетиВсе приемы айкидо в правильном испол-нении требуют минимальных физических усилий.Именно поэтому айкидо наилучшим обра-зом подходит для детей, женщин и пожилых людей.Детская программа существенно отличает-ся от того, что дается взрослым. В первую очередь - это строго дозированная общая физическая нагрузка, это наличие ряда специальных упражнений способствующих естественному и сбалансированному фор-мированию опорно-двигательной системы ребенка. Игровые упражнения, входящие в

состав детской программы айкидо позво-ляют детям овладеть необходимыми навы-ками в непринужденной азартной обста-новке. Таким образом, тренировки айкидо способствуют общему развитию детского организма и в частности таких качеств как ловкость, быстрота реакции, чувствитель-ность, координация. Но помимо физичес-ких свойств на тренировках айкидо пос-тепенно формируется особое отношение к окружающему нас миру. В деликатной ненавязчивой форме прививаются уважи-тельное отношение к людям, традициям и другим этическим нормам. Занятия проводятся как с детьми подгото-вительного возраста, так и с детьми стар-шей и даже средней группы. При первом знакомстве детишки с удивлением встре-чаются с дяденькой в «халате» (кимоно), который к тому же разговаривает с ними на непонятном японском языке, и требует соблюдение этикета, т.е. обязательно здоро-ваться и прощаться, не шалить, не обижать девочек и малышей, а внимательно и веж-ливо относиться друг к другу.Каждое занятие включает разминку, основ-ную часть, и конечно игры и развлечения. Так как занятия проводятся босиком (в носочках, или чешках) дети естественным образом закаливаются и получают массаж биологически активных точек, в большом количестве расположенных на стопах. Раз-минка айкидо включает в себя элементы самомассажа и постановку правильного дыхания. Бесстрессовая раcтяжка делается медленно и плавно, словно прислушиваясь к своему телу, приносит пользу и конечно же удовольствие. Также в процессе размин-ки разогреваются мышцы, растягиваются сухожилия и разрабатываются суставы. Наряду с серьезными упражнениями при-сутствуют игры и разные веселые упраж-нения. Известно, что маленький ребе-нок не способен слишком долго удерживать внимание на чем-то одном, поэтому упражнения чередуют-ся с играми. Методика обучения детей айкидо носит оздоровитель-ный и познавательный характер, технически дошкольное айкидо мы характеризуем как пре-дайкидо, т.к. конечно здесь нет захватов, бросков и падений. Де-тская тренировка стро-

айкидоится так, чтобы дети играли, проявляли себя, получали подтверждение своих достижений, и конечно им должно быть интересно.Занимаясь айкидо, дети станут более силь-ными, ловкими и уверенными в себе. Важ-ная роль на занятиях отводится упражнени-ям на гибкость и координацию. В старшем дошкольном возрасте дети научатся безо-пасным падениям (страховки), правильным стойкам и передвижениям и конечно уже начнут изучать техники айкидо.Занятия айкидо учат ребенка раскрепо-щаться и раскрываться, лучше чувствовать свое тело. Мы учимся этому, иногда весело смеемся над самими собой. Так ребенок улучшает свою координацию движений, и учится принимать себя таким, какой он есть. Айкидо - путь гармонииВ айкидо нет «неперспективных», как го-ворят в других видах спорта детей. У нас занимаются дети с внутричерепным давле-нием, рассеянным вниманием, пониженной координацией, вялым мышечным тонусом, избыточным весом и т.д. Айкидо как нельзя лучше подходит для де-тей в качестве боевого искусства, поскольку отрицает насилие, как способ достижения результата и культивирует человеколюбие.В обычной повседневной жизни дети стано-вятся менее застенчивыми, легко находят контакт со сверстниками и более старшими людьми, осознанно уходят от конфликтов и уж тем более не решают их силой. Укрепляет-ся дух, появляется уверенность в себе и своих силах. С гармоничным человеком всегда при-ятно общаться и это привлекает все новых и новых друзей, широкое общение позволяет человеку расширять свой кругозор и повы-шать свой интеллектуальный уровень.

Алтынбеков ЖасуланПреподаватель Казахстанской

Ассоциации Традиционного Айкидо

Педагог детского сада «Комарик»

Детки Спорт

3�

ИсторияОснователь этого боевого искусства, Мо-рихей Уэсиба, достигнув совершенства в различных видах искусств и став одним из лучших бойцов Японии, в какой-то момент пришел к выводу, что боевые искусства должны быть построены не на силе, нена-висти и агрессии, а на уважении и гармо-нии человека с природой. Он назвал это во-инское искусство - айкидо - путь единения или единства со всем, что нас окружает, или просто путь гармонии.Основной принцип айкидо это использова-ние силы противника против него самого. Даже не обладая большой силой и другими физическими данными, можно защитить себя от нападения. Если совсем коротко выразить суть айкидо, то это боевое искус-ство, восстанавливающее справедливость и гармонию. Атакующий нарушает гармо-нию, защищающийся ее восстанавливает,

Детское

Прочитав заголовок , многие будут удивлены - что общего между дина-мичным японским боевым искусст-вом, и маленькими детьми, которые только начали познавать мир?

не применяя никакой силы, не нанося вре-да нападающему, используя его силу и энер-гию против него самого. Именно поэтому, в айкидо не проводятся соревнования или чемпионаты. Это противоречит принципам айкидо. В айкидо нет победителей и побеж-денных, поскольку изучая приемы айкидо, мы тренируем тело, делая его здоровым и координированным, мы тренируем наше сознание, делая его гибким и чувствитель-ным, мы тренируем дух, изживая свои сла-бости и противоречивые желания. ДетиВсе приемы айкидо в правильном испол-нении требуют минимальных физических усилий.Именно поэтому айкидо наилучшим обра-зом подходит для детей, женщин и пожилых людей.Детская программа существенно отличает-ся от того, что дается взрослым. В первую очередь - это строго дозированная общая физическая нагрузка, это наличие ряда специальных упражнений способствующих естественному и сбалансированному фор-мированию опорно-двигательной системы ребенка. Игровые упражнения, входящие в

состав детской программы айкидо позво-ляют детям овладеть необходимыми навы-ками в непринужденной азартной обста-новке. Таким образом, тренировки айкидо способствуют общему развитию детского организма и в частности таких качеств как ловкость, быстрота реакции, чувствитель-ность, координация. Но помимо физичес-ких свойств на тренировках айкидо пос-тепенно формируется особое отношение к окружающему нас миру. В деликатной ненавязчивой форме прививаются уважи-тельное отношение к людям, традициям и другим этическим нормам. Занятия проводятся как с детьми подгото-вительного возраста, так и с детьми стар-шей и даже средней группы. При первом знакомстве детишки с удивлением встре-чаются с дяденькой в «халате» (кимоно), который к тому же разговаривает с ними на непонятном японском языке, и требует соблюдение этикета, т.е. обязательно здоро-ваться и прощаться, не шалить, не обижать девочек и малышей, а внимательно и веж-ливо относиться друг к другу.Каждое занятие включает разминку, основ-ную часть, и конечно игры и развлечения. Так как занятия проводятся босиком (в носочках, или чешках) дети естественным образом закаливаются и получают массаж биологически активных точек, в большом количестве расположенных на стопах. Раз-минка айкидо включает в себя элементы самомассажа и постановку правильного дыхания. Бесстрессовая раcтяжка делается медленно и плавно, словно прислушиваясь к своему телу, приносит пользу и конечно же удовольствие. Также в процессе размин-ки разогреваются мышцы, растягиваются сухожилия и разрабатываются суставы. Наряду с серьезными упражнениями при-сутствуют игры и разные веселые упраж-нения. Известно, что маленький ребе-нок не способен слишком долго удерживать внимание на чем-то одном, поэтому упражнения чередуют-ся с играми. Методика обучения детей айкидо носит оздоровитель-ный и познавательный характер, технически дошкольное айкидо мы характеризуем как пре-дайкидо, т.к. конечно здесь нет захватов, бросков и падений. Де-тская тренировка стро-

айкидоится так, чтобы дети играли, проявляли себя, получали подтверждение своих достижений, и конечно им должно быть интересно.Занимаясь айкидо, дети станут более силь-ными, ловкими и уверенными в себе. Важ-ная роль на занятиях отводится упражнени-ям на гибкость и координацию. В старшем дошкольном возрасте дети научатся безо-пасным падениям (страховки), правильным стойкам и передвижениям и конечно уже начнут изучать техники айкидо.Занятия айкидо учат ребенка раскрепо-щаться и раскрываться, лучше чувствовать свое тело. Мы учимся этому, иногда весело смеемся над самими собой. Так ребенок улучшает свою координацию движений, и учится принимать себя таким, какой он есть. Айкидо - путь гармонииВ айкидо нет «неперспективных», как го-ворят в других видах спорта детей. У нас занимаются дети с внутричерепным давле-нием, рассеянным вниманием, пониженной координацией, вялым мышечным тонусом, избыточным весом и т.д. Айкидо как нельзя лучше подходит для де-тей в качестве боевого искусства, поскольку отрицает насилие, как способ достижения результата и культивирует человеколюбие.В обычной повседневной жизни дети стано-вятся менее застенчивыми, легко находят контакт со сверстниками и более старшими людьми, осознанно уходят от конфликтов и уж тем более не решают их силой. Укрепляет-ся дух, появляется уверенность в себе и своих силах. С гармоничным человеком всегда при-ятно общаться и это привлекает все новых и новых друзей, широкое общение позволяет человеку расширять свой кругозор и повы-шать свой интеллектуальный уровень.

Алтынбеков ЖасуланПреподаватель Казахстанской

Ассоциации Традиционного Айкидо

Педагог детского сада «Комарик»

Детки Спорт


3�

С этого номера мы от-

крываем рубрику «Витаминка», в кото-рой подробно будем рассказывать о каж-

дом витамине в отдельности.

Детки Питание

Витамины – разнообразные по хими-ческой структуре биологически ак-тивные вещества, регулирующие об-мен веществ в организме. Витамины необходимы для защиты от неблаго-приятных, в том числе мутагенных, воздействий окружающей среды. Большинство витаминов не синтези-руются в организме – их источником служат пищевые продукты.

Витамин AГруппа – жирорастворимые витамины.Поскольку витамин А является жирорас-творимым, для его усвоения пищевым трактом требуются жиры, а также мине-ральные вещества. В организме его запа-сы остаются достаточно долго, чтобы не

пополнять его запасы каждый день. Витамин А или ре-тинол был открыт в 1913 году двумя не-зависимыми груп-пами ученых. Он стал первым из открытых вита-минов, поэтому его соединение стало обозна-чаться буквой

A в соответствии с алфавитной номенкла-турой. Витамин А в течение короткого време-ни выдерживает высокие температуры, чувствителен к окислению кислородом воздуха и к ультрафиолетовым лучам. Лучше сохранять витамин А в темном месте. В пищевых веществах витамин А более стоек, даже при нагревании.

КаротиноидыПоскольку впервые витамин А был вы-делен из моркови (англ. carrot), отсюда и произошло название группы витаминов А – каротиноиды. Каротиноиды содер-жатся в растениях, некоторых грибах и

Витаминкаводорослях и при попадании в ор-ганизм способ-ны превращать-ся в витамин А. Всего известно порядка пятисот каротиноидов. Наиболее известным каротиноидом является β-каротин. Он является провитамином витамина А (в печени он превращается в витамин А в результате окислительного расщепления).

Где содержится?Животные источники: рыбий жир, печень (особенно говяжья), икра, молоко, сливочное масло, маргарин, сметана, тво-рог, сыр, яичный желток.Растительные источники: зеленые и жёлтые овощи (морковь, тыква, сладкий перец, шпинат, брокколи, зелёный лук, зе-лень петрушки); бобовые (соя, горох); пер-сики, абрикосы, яблоки, виноград, арбуз, дыня, шиповник, облепиха, черешня; тра-вы (люцерна, листья бурачника, корень лопуха, кайенский перец, фенхель, хмель, хвощ, ламинария, лимонник, коровяк, крапива, овёс, петрушка, мята перечная, подорожник, листья малины, клевер, пло-ды шиповника, шалфей, толокнянка, лис-тья фиалки, щавель).

ВАЖНО! Лучшими источниками вита-мина А являются рыбий жир и печень, следующими в ряду стоят сливочное масло, яичные желтки, сливки и цель-ное молоко. Зерновые продукты и сня-тое молоко, даже с добавками витами-на, являются неудовлетворительными источниками, равно как и говядина, где витамин А содержится в ничтожных ко-личествах.

ЗначениеОчень сложно переоценить зна-чение витамина А для здоровья человека, настолько оно велико.Витамин А участвует в окисли-тельно-восстановительных про-цессах, регуляции синтеза бел-ков, способствует нормальному обмену веществ, играет важную роль в формировании костей и зубов, необходим для роста но-вых клеток, замедляет процесс старения.Витамин А поддерживает ночное зрение путём образования пиг-мента, называемого родопсин, способного улавливать мини-мальный свет, что очень важно для ночного зрения. Он также способствует увлажнению глаз, особенно уголков, предохраняя их от пересыхания и последую-щего травмирования сетчатки.Витамин А необходим для нор-мального функционирования иммунной системы и является неотъемлемой частью процесса борьбы с инфекцией. Наличие в крови витамина А является одним из главных факторов, ответственных за то, что дети гораздо легче переносят такие инфекционные заболевания как корь, ветряная оспа. Обеспечен-ность витамином А продлевает жизнь даже больным СПИДом.Ретинол необходим для подде-ржания и восстановления эпи-телиальных тканей, из которых состоят кожа и слизистые пок-ровы, поэтому он применяется при лечении практически всех заболеваний кожи (акне, пры-щи, псориаз и т. д.). При пов-реждениях кожи (раны, солнеч-ные ожоги) витамин А ускоряет процессы заживления, а также улучшает качество вновь об-разующейся ткани и снижает опасность инфекций.Ретинол необходим для нормаль-ного эмбрионального развития, питания зародыша и уменьше-ния риска таких осложнений

3�

3�

С этого номера мы от-

крываем рубрику «Витаминка», в кото-рой подробно будем рассказывать о каж-

дом витамине в отдельности.


Витамины – разнообразные по хими-ческой структуре биологически ак-тивные вещества, регулирующие об-мен веществ в организме. Витамины необходимы для защиты от неблаго-приятных, в том числе мутагенных, воздействий окружающей среды. Большинство витаминов не синтези-руются в организме – их источником служат пищевые продукты.

Витамин AГруппа – жирорастворимые витамины.Поскольку витамин А является жирорас-творимым, для его усвоения пищевым трактом требуются жиры, а также мине-ральные вещества. В организме его запа-сы остаются достаточно долго, чтобы не

пополнять его запасы каждый день. Витамин А или ре-тинол был открыт в 1913 году двумя не-зависимыми груп-пами ученых. Он стал первым из открытых вита-минов, поэтому его соединение стало обозна-чаться буквой

A в соответствии с алфавитной номенкла-турой. Витамин А в течение короткого време-ни выдерживает высокие температуры, чувствителен к окислению кислородом воздуха и к ультрафиолетовым лучам. Лучше сохранять витамин А в темном месте. В пищевых веществах витамин А более стоек, даже при нагревании.

КаротиноидыПоскольку впервые витамин А был вы-делен из моркови (англ. carrot), отсюда и произошло название группы витаминов А – каротиноиды. Каротиноиды содер-жатся в растениях, некоторых грибах и

Витаминкаводорослях и при попадании в ор-ганизм способ-ны превращать-ся в витамин А. Всего известно порядка пятисот каротиноидов. Наиболее известным каротиноидом является β-каротин. Он является провитамином витамина А (в печени он превращается в витамин А в результате окислительного расщепления).

Где содержится?Животные источники: рыбий жир, печень (особенно говяжья), икра, молоко, сливочное масло, маргарин, сметана, тво-рог, сыр, яичный желток.Растительные источники: зеленые и жёлтые овощи (морковь, тыква, сладкий перец, шпинат, брокколи, зелёный лук, зе-лень петрушки); бобовые (соя, горох); пер-сики, абрикосы, яблоки, виноград, арбуз, дыня, шиповник, облепиха, черешня; тра-вы (люцерна, листья бурачника, корень лопуха, кайенский перец, фенхель, хмель, хвощ, ламинария, лимонник, коровяк, крапива, овёс, петрушка, мята перечная, подорожник, листья малины, клевер, пло-ды шиповника, шалфей, толокнянка, лис-тья фиалки, щавель).

ВАЖНО! Лучшими источниками вита-мина А являются рыбий жир и печень, следующими в ряду стоят сливочное масло, яичные желтки, сливки и цель-ное молоко. Зерновые продукты и сня-тое молоко, даже с добавками витами-на, являются неудовлетворительными источниками, равно как и говядина, где витамин А содержится в ничтожных ко-личествах.

ЗначениеОчень сложно переоценить зна-чение витамина А для здоровья человека, настолько оно велико.Витамин А участвует в окисли-тельно-восстановительных про-цессах, регуляции синтеза бел-ков, способствует нормальному обмену веществ, играет важную роль в формировании костей и зубов, необходим для роста но-вых клеток, замедляет процесс старения.Витамин А поддерживает ночное зрение путём образования пиг-мента, называемого родопсин, способного улавливать мини-мальный свет, что очень важно для ночного зрения. Он также способствует увлажнению глаз, особенно уголков, предохраняя их от пересыхания и последую-щего травмирования сетчатки.Витамин А необходим для нор-мального функционирования иммунной системы и является неотъемлемой частью процесса борьбы с инфекцией. Наличие в крови витамина А является одним из главных факторов, ответственных за то, что дети гораздо легче переносят такие инфекционные заболевания как корь, ветряная оспа. Обеспечен-ность витамином А продлевает жизнь даже больным СПИДом.Ретинол необходим для подде-ржания и восстановления эпи-телиальных тканей, из которых состоят кожа и слизистые пок-ровы, поэтому он применяется при лечении практически всех заболеваний кожи (акне, пры-щи, псориаз и т. д.). При пов-реждениях кожи (раны, солнеч-ные ожоги) витамин А ускоряет процессы заживления, а также улучшает качество вновь об-разующейся ткани и снижает опасность инфекций.Ретинол необходим для нормаль-ного эмбрионального развития, питания зародыша и уменьше-ния риска таких осложнений


3�

беременности, как малый вес ново-рожденного.Витамин А принимает участие в синтезе некоторых гормонов (включая прогесте-рон), сперматогенезе, является антаго-нистом тироксина – гормона щитовид-ной железы.Как витамин А, так и β-каротин, будучи мощными антиоксидантами, являются средствами профилактики и лечения раковых заболеваний, в частности, пре-пятствуя повторному появлению опухо-ли после операций.Антиоксидантное действие β-каротина играет важную роль в предотвращении заболеваний сердца и артерий, он об-ладает защитным действием у больных стенокардией, а также повышает содер-жание в крови «полезного» холестерина (ЛПВП).

Лютеин и зеаксентин – главные кароти-ноиды, защищающие наши глаза: они способствуют предупреждению ката-ракты, а также снижают риск дегенера-ции желтого пятна (важнейшего органа зрения), которая в каждом третьем слу-чае является причиной слепоты.

Ещё один каротиноид – ликопин (содер-жится в основном в помидорах) защи-щает от атеросклероза, предотвращая окисление и накопление на стенках ар-

терий холестерина низкой плотности. Кроме того, это самый «сильный» каро-тиноид в отношении защиты от рака, особенно рака молочной железы, эндо-метрия и простаты.

Суточная доза400-1000 мкг для детей, в зависи-мости от возраста и пола.900 мкг для взрослых (для беремен-ных больше на 100 мкг, для кормя-щих – на 400 мкг).

ВзаимодействиеПри длительном применении ви-тамина А необходимо одновре-менно принимать витамин Е, т.к. его недостаток препятствует ус-воению витамина А.Превращению витамина А в его активную форму способствует цинк, поэтому дефицит цинка приводит к нарушению усвоения витамина А.Есть данные об отрицательном взаимодействии каротина с ал-коголем: при их комбинации возможно повреждение печени в большей степени, чем при приеме только алкоголя, это необходимо принимать во внимание при час-том и значительном употреблении спиртосодержащих препаратов.

•

•

•

•

•


Сов

а от

кры

ла ш

колу

Для

мал

еньк

их с

овят

,Н

о то

лько

эти

сон

иН

а вс

ех у

рока

х сп

ят.

Еңсе

лi ү

й ш

етте

гi,

Жап

алақ

тар

мек

тебi

.Ба

лапа

ндар

әр

жақ

та –

Ұйы

қтап

оты

р са

бақт

а.

Детский уголок

Авт

ор С

ауле

Бай

ниет

ова,

пер

евод

на

каза

хски

й яз

ык

Рауш

ат Ш

амер

дено

в, х

удож

ник

Заур

еш Ж

абаг

ина

3�

беременности, как малый вес ново-рожденного.Витамин А принимает участие в синтезе некоторых гормонов (включая прогесте-рон), сперматогенезе, является антаго-нистом тироксина – гормона щитовид-ной железы.Как витамин А, так и β-каротин, будучи мощными антиоксидантами, являются средствами профилактики и лечения раковых заболеваний, в частности, пре-пятствуя повторному появлению опухо-ли после операций.Антиоксидантное действие β-каротина играет важную роль в предотвращении заболеваний сердца и артерий, он об-ладает защитным действием у больных стенокардией, а также повышает содер-жание в крови «полезного» холестерина (ЛПВП).

Лютеин и зеаксентин – главные кароти-ноиды, защищающие наши глаза: они способствуют предупреждению ката-ракты, а также снижают риск дегенера-ции желтого пятна (важнейшего органа зрения), которая в каждом третьем слу-чае является причиной слепоты.

Ещё один каротиноид – ликопин (содер-жится в основном в помидорах) защи-щает от атеросклероза, предотвращая окисление и накопление на стенках ар-

терий холестерина низкой плотности. Кроме того, это самый «сильный» каро-тиноид в отношении защиты от рака, особенно рака молочной железы, эндо-метрия и простаты.

Суточная доза400-1000 мкг для детей, в зависи-мости от возраста и пола.900 мкг для взрослых (для беремен-ных больше на 100 мкг, для кормя-щих – на 400 мкг).

ВзаимодействиеПри длительном применении ви-тамина А необходимо одновре-менно принимать витамин Е, т.к. его недостаток препятствует ус-воению витамина А.Превращению витамина А в его активную форму способствует цинк, поэтому дефицит цинка приводит к нарушению усвоения витамина А.Есть данные об отрицательном взаимодействии каротина с ал-коголем: при их комбинации возможно повреждение печени в большей степени, чем при приеме только алкоголя, это необходимо принимать во внимание при час-том и значительном употреблении спиртосодержащих препаратов.

•

•

•

•

•


Сов

а от

кры

ла ш

колу

Для

мал

еньк

их с

овят

,Н

о то

лько

эти

сон

иН

а вс

ех у

рока

х сп

ят.

Еңсе

лi ү

й ш

етте

гi,

Жап

алақ

тар

мек

тебi

.Ба

лапа

ндар

әр

жақ

та –

Ұйы

қтап

оты

р са

бақт

а.


Авт

ор С

ауле

Бай

ниет

ова,

пер

евод

на

каза

хски

й яз

ык

Рауш

ат Ш

амер

дено

в, х

удож

ник

Заур

еш Ж

абаг

ина

�0


По очертанию, определи какие фрукты спрятаны в рисунке и закрась их Найди одинаковые

мячики

Художник: Зауреш Жабагина

�1


По очертанию, определи какие фрукты спрятаны в рисунке и закрась их Найди одинаковые

мячики

Художник: Зауреш Жабагина

�2

Издательство «Дайк-Пресс», предлагает вашему вниманию, книги для малышей на казахском языке:Су іздеген бота.Ормандағы оқиғалар, кішкентай боршатышқанды құтқару.Су түбіндегі дүрбелен.Развивает:Логику,Мышление,Воображение,Пополняет словарный запас.

В давным-давно прошедшие времена, когда знаменитый шутник Рафтери держал в благо-говейном страхе весь Коннахт, потребовался незаурядный женский ум, чтобы обойти неру-шимый закон гостеприимства. Этой женщине удалось без единого упрека, безнаказанно вы-ставить из своего дома столь необыкновенного музыканта, сочетавшего к тому же в себе ум и независимость истинного поэта.Как и многие его предшественники-поэты, Рафтери частенько злоупотреблял своими привилегиями.

Как удалось перехитрить самого Рафтери

(Ирландская народная сказка о законе гостеприимства в старину)

Однажды он остановился на ночлег в хижине бедной вдовы. И так-то она спины не разгиба-ла и сердце своё надрывала в заботах о целой куче голодных ребятишек, а тут ещё музыкант этот живёт себе целых тринадцать недель! И тащи ему всё, и угождай, и прислуживай. На-конец стало ясно, что сей великий человек не на-мерен убираться из дома, пока его не выгонят.Соседки, которые считали себя поумнее доб-рой вдовы, советовали ей нарушить старин-ный обычай и вышвырнуть старичка вон. Но она только головой покачала в ответ на такое позорное предложение и продолжала терпели-во сносить все невзгоды.Так тянулось до сенокоса, когда косари на лугах ждут подмоги от своих хозяек. Среди тысячи домашних дел женщина должна была ещё ухитриться заготовить им свясла - копны вязать. И поэтому в углу кухни косари остав-ляли охапку соломы - вить из неё верёвки. Вдова позвала на помощь Рафтери - до сих пор его не просили даже палец о палец уда-рить - и велела ему взять веретешко и крутить. Она подаёт ему из охапки понемногу соломы, а он вьёт верёвку.Но ведь вам известно, что когда вьёшь верёв-ку, то шаг за шагом пятишься назад от соломы, которая так и бежит сквозь пальцы. Верёвка становится все длиннее, а вы отступаете всё дальше и дальше.Так Рафтери и пятился, верёвка тянулась, а он пятился - сначала от очага, у которого стояла вдова, подавая ему солому, а потом и за порог, на свежий воздух, в широкий Божий мир, из ко-торого он целых тринадцать блаженных недель был добровольным изгнанником. И тут он услы-шал, как захлопнулась и защёлкнулась дверь, че-рез которую он только что вышел сам, никто его не выпроваживал, не выставлял и не выгонял.Вот как удалось женскому уму без про-маха обойти семью семьдесят раз священный закон ирландского гос-теприимства и выставить за дверь самого великого Рафтери.В старину говорили: «Когда хочешь подарить штаны, не срезай пуговиц».

Детский уголокХу

дож

ник

Али

ева

Дал

ида

�3

Издательство «Дайк-Пресс», предлагает вашему вниманию, книги для малышей на казахском языке:Су іздеген бота.Ормандағы оқиғалар, кішкентай боршатышқанды құтқару.Су түбіндегі дүрбелен.Развивает:Логику,Мышление,Воображение,Пополняет словарный запас.

В давным-давно прошедшие времена, когда знаменитый шутник Рафтери держал в благо-говейном страхе весь Коннахт, потребовался незаурядный женский ум, чтобы обойти неру-шимый закон гостеприимства. Этой женщине удалось без единого упрека, безнаказанно вы-ставить из своего дома столь необыкновенного музыканта, сочетавшего к тому же в себе ум и независимость истинного поэта.Как и многие его предшественники-поэты, Рафтери частенько злоупотреблял своими привилегиями.

Как удалось перехитрить самого Рафтери

(Ирландская народная сказка о законе гостеприимства в старину)

Однажды он остановился на ночлег в хижине бедной вдовы. И так-то она спины не разгиба-ла и сердце своё надрывала в заботах о целой куче голодных ребятишек, а тут ещё музыкант этот живёт себе целых тринадцать недель! И тащи ему всё, и угождай, и прислуживай. На-конец стало ясно, что сей великий человек не на-мерен убираться из дома, пока его не выгонят.Соседки, которые считали себя поумнее доб-рой вдовы, советовали ей нарушить старин-ный обычай и вышвырнуть старичка вон. Но она только головой покачала в ответ на такое позорное предложение и продолжала терпели-во сносить все невзгоды.Так тянулось до сенокоса, когда косари на лугах ждут подмоги от своих хозяек. Среди тысячи домашних дел женщина должна была ещё ухитриться заготовить им свясла - копны вязать. И поэтому в углу кухни косари остав-ляли охапку соломы - вить из неё верёвки. Вдова позвала на помощь Рафтери - до сих пор его не просили даже палец о палец уда-рить - и велела ему взять веретешко и крутить. Она подаёт ему из охапки понемногу соломы, а он вьёт верёвку.Но ведь вам известно, что когда вьёшь верёв-ку, то шаг за шагом пятишься назад от соломы, которая так и бежит сквозь пальцы. Верёвка становится все длиннее, а вы отступаете всё дальше и дальше.Так Рафтери и пятился, верёвка тянулась, а он пятился - сначала от очага, у которого стояла вдова, подавая ему солому, а потом и за порог, на свежий воздух, в широкий Божий мир, из ко-торого он целых тринадцать блаженных недель был добровольным изгнанником. И тут он услы-шал, как захлопнулась и защёлкнулась дверь, че-рез которую он только что вышел сам, никто его не выпроваживал, не выставлял и не выгонял.Вот как удалось женскому уму без про-маха обойти семью семьдесят раз священный закон ирландского гос-теприимства и выставить за дверь самого великого Рафтери.В старину говорили: «Когда хочешь подарить штаны, не срезай пуговиц».


Худо

жни

к А

лиев

а Д

алид

а

��

В ме

дици

не м

орко

вь п

риме

-ня

ется

при

гипо

- и а

вита

ми-

ноза

х. В

наро

дной

мед

ицин

е мо

рков

ь ди

кая

прим

еняе

тся

как

прот

ивог

лист

ное

и сл

аби-

тель

ное

сред

ство

.Рубрику в

едет

Семейное кафе

«Дорога детст

ва» Морковку любят не только зайчики!

Родом «девица в темнице» из Афганиста-на. В мире насчитывается более 60 видов моркови, но употребляем мы в пищу крас-ные и жёлтые ее сорта. Первое упоминание о моркови как об овоще встречается в ан-тичных источниках в I в. н. э.Особенно полезна морковь растущему ор-ганизму. Употребляя ее как в сыром, так и в вареном виде, ребенок получает огромное количество минеральных веществ: калий, железо, фосфор, магний, кобальт, медь, йод, цинк, хром, никель, фтор и др. Морковь со-держит 1,3 % белков, 7 % углеводов.

В корнеплодах содержатся: каротины (витамин А). Замечено, что дети, которые получили достаточное количества этого витамина начинают расти гораздо быстрее своих сверстни-ков, а так же улучшается иммунитет; ликопин (профилактика сердечно-со-судистых заболеваний и заболеваний глаз);витамины группы B (B1, B2, B6, PP), пантотеновая кислота (витамин В5), аскорбиновая кислота (витамин C), и немного эфирного масла, который обуславливает ее своеобразный запах.

•

•

•

Советы мамамСуществует множество сортов морко-ви, но при покупке этого корнеплода надо знать, что наиболее «витамини-зированы» морковки весом около 150 г. Чем крупнее корнеплод, тем интен-сивнее он впитывает нитраты. Верх-няя часть моркови всегда богаче ка-ротином, чем нижняя, а в кожице и мякоти его больше, чем в сердцевине. Купленную морковку лучше чистить, соскребая тонкую верхнюю кожицу, а плоды со своего огорода не нужно чис-тить вообще, просто тщательно вымой-те с щеткой.Покупайте твердую морковь, без пятен или трещин, которые означают, что у моркови одеревеневшая середина. Она должна быть гладкой и ровной, яркого цвета. Зеленоватый цвет сверху морко-ви означает, что морковь была выкопа-на до созревания.Молодая морковь намного вкуснее и слаще, чем спелая. Очень мелкая моло-дая морковь отлично смотрится на та-релке, если оставить ее целой. Особен-но, если у нее есть маленький зеленый хвостик. Старая крупная морковь тоже

•

•

•

вкусна, но может быть волокнистой и одеревеневшей - особенно та, которая кажется слишком тяжелой для своего размера. Их лучше использовать в су-пах, запекать или добавлять в пюре.

Когда начинать вводить в рацион малыша морковь?Врачи рекомендуют начинать прикорм с других овощей: картофель, кабачок, а потом только морковь, так как она является аллер-геном. Желательно начинать с 6 месяцев и по всем правилам введения нового продук-та в рацион питания грудничка.

Александра Бибик

Морковный сокОчень полезны блюда из моркови и особенно морков-ный сок. Свежий морковный сок очищает и приводит в норму кишечник, а это в свою очередь способству-

ет оздоровлению всего желудочно-ки-шечного тракта. Регулярное включение в рацион тертой моркови действует как нежное слабительное. В соке моркови содержится большое количество вита-минов В, С, D и Е. Детям по старше в мор-

ковный сок можно добавлять 5-6 капелек оливкового масло или чайную ложку меда.

Все в меру!Однако не следует злоупотреблять потреблением чрезмерное количес-тва моркови и морковного сока, так как это может привести к тому, что

кожа, особенно на ладонях и ступ-нях, может при-

обрести желто-вато-оранжевый

оттенок.



��

В ме

дици

не м

орко

вь п

риме

-ня

ется

при

гипо

- и а

вита

ми-

ноза

х. В

наро

дной

мед

ицин

е мо

рков

ь ди

кая

прим

еняе

тся

как

прот

ивог

лист

ное

и сл

аби-

тель

ное

сред

ство

.Рубрику в

едет

Семейное кафе

«Дорога детст

ва» Морковку любят не только зайчики!

Родом «девица в темнице» из Афганиста-на. В мире насчитывается более 60 видов моркови, но употребляем мы в пищу крас-ные и жёлтые ее сорта. Первое упоминание о моркови как об овоще встречается в ан-тичных источниках в I в. н. э.Особенно полезна морковь растущему ор-ганизму. Употребляя ее как в сыром, так и в вареном виде, ребенок получает огромное количество минеральных веществ: калий, железо, фосфор, магний, кобальт, медь, йод, цинк, хром, никель, фтор и др. Морковь со-держит 1,3 % белков, 7 % углеводов.

В корнеплодах содержатся: каротины (витамин А). Замечено, что дети, которые получили достаточное количества этого витамина начинают расти гораздо быстрее своих сверстни-ков, а так же улучшается иммунитет; ликопин (профилактика сердечно-со-судистых заболеваний и заболеваний глаз);витамины группы B (B1, B2, B6, PP), пантотеновая кислота (витамин В5), аскорбиновая кислота (витамин C), и немного эфирного масла, который обуславливает ее своеобразный запах.

•

•

•

Советы мамамСуществует множество сортов морко-ви, но при покупке этого корнеплода надо знать, что наиболее «витамини-зированы» морковки весом около 150 г. Чем крупнее корнеплод, тем интен-сивнее он впитывает нитраты. Верх-няя часть моркови всегда богаче ка-ротином, чем нижняя, а в кожице и мякоти его больше, чем в сердцевине. Купленную морковку лучше чистить, соскребая тонкую верхнюю кожицу, а плоды со своего огорода не нужно чис-тить вообще, просто тщательно вымой-те с щеткой.Покупайте твердую морковь, без пятен или трещин, которые означают, что у моркови одеревеневшая середина. Она должна быть гладкой и ровной, яркого цвета. Зеленоватый цвет сверху морко-ви означает, что морковь была выкопа-на до созревания.Молодая морковь намного вкуснее и слаще, чем спелая. Очень мелкая моло-дая морковь отлично смотрится на та-релке, если оставить ее целой. Особен-но, если у нее есть маленький зеленый хвостик. Старая крупная морковь тоже

•

•

•

вкусна, но может быть волокнистой и одеревеневшей - особенно та, которая кажется слишком тяжелой для своего размера. Их лучше использовать в су-пах, запекать или добавлять в пюре.

Когда начинать вводить в рацион малыша морковь?Врачи рекомендуют начинать прикорм с других овощей: картофель, кабачок, а потом только морковь, так как она является аллер-геном. Желательно начинать с 6 месяцев и по всем правилам введения нового продук-та в рацион питания грудничка.

Александра Бибик

Морковный сокОчень полезны блюда из моркови и особенно морков-ный сок. Свежий морковный сок очищает и приводит в норму кишечник, а это в свою очередь способству-

ет оздоровлению всего желудочно-ки-шечного тракта. Регулярное включение в рацион тертой моркови действует как нежное слабительное. В соке моркови содержится большое количество вита-минов В, С, D и Е. Детям по старше в мор-

ковный сок можно добавлять 5-6 капелек оливкового масло или чайную ложку меда.

Все в меру!Однако не следует злоупотреблять потреблением чрезмерное количес-тва моркови и морковного сока, так как это может привести к тому, что

кожа, особенно на ладонях и ступ-нях, может при-

обрести желто-вато-оранжевый

оттенок.



��

Вам потребуется: морковь, вода, сахар, лимонные и апельсиновые корки.

Как готовить: Морковь очистить, нарезать небольшими брусочками. Сварить сироп (на 1кг сахара понадобиться 700 мл воды), добавить в него лимонные и апельсиновые ко-рочки. В кипящий сироп забросить овощи и варить 30 минут. Снять с огня и на 3 часа оставить их в сиропе. Во второй раз проварить 15 минут и опять оставить на 3 часа. После чего сварить цукаты в третий раз, снова 30 минут. Теперь их нужно остудить, откинуть на дур-шлаг, разложить тонким слоем и подсушить. Готовые цукаты посыпать сахарной пудрой.

Морковные крокеты

с 2 лет

Вам понадобится: морковь – 800гр, мука – 150гр, сыр – 100гр, яйцо – 1шт, лукавица – 1шт, сливочное масло – 80гр, растительное масло – 100гр, черный перец и соль по вкусу.

Как готовить: морковь очистить, сварить в молоке, жидкость слить, морковь слегка просушить и горячей размять в пюре в ступке. В полученную массу положить, поджаренный на сливочном масле репчатый лук, тертый сыр, муку, сырое яйцо, добавить молотый черный перец, соль, тщательно перемешать и дать постоять 20 мин. После этого сфор-мировать круглые (или любой другой формы) крокеты, обмакнуть их в кляре и запанировать их в сухарях.

Салат «Бабочка» Вам понадобится: морковь – 4шт, яблоко – 3шт, изюм – 2 ст. ложки, сме-тана – 175гр, сахар – 1 ст. ложка, сок лимона.

Как готовить: Изюм перебрать, промыть, и замочить в кипяченой воде в течении 25-30 мин. Почистить морковь и яб-локи, затем нарезать тонкой соломкой, добавить сме-тану, изюм, сахар, сок лимона и хорошо перемешать. Выложить на тарелку в любой интересной форме.

с1,5 лет

Салат «Ежик»

с1,5 лет

Вам понадобится: 2 свежих огурца, 2 моркови, 2 яблока, 50гр зеленого листа салата, 200гр помидоров, 100гр сметаны, 10гр сахара, соль.

Как готовить: Огурцы, сырую морковь и яблоки (без сердцевины) нарезать тонкой соломкой, добавить нарезанные лис-тья салата. Все смешать и заправить сметаной, доба-вить в нее лимонный сок, соль, сахар. Украсить салат помидорами, нарезанными ломтиками.

Салат «Зайчик»

с1,5 лет

Вам понадобится: 3 моркови, 2 ст. ложки сметаны, 1 ст. ложка меда, 10гр сахара.

Как готовить: Промытую морковь очистить, натереть на терке и посыпать сахарным песком. Добавить сметану, мед, и хорошо перемешать.

Суп-пюре из моркови Вам понадобится: 800гр моркови, 200гр риса, 2 стакана молока, 1 чай-ная ложка сахара.

Как готовить: Очищенную и промытую морковь нарезать тонкими ломтиками, положить в кастрюлю, влить 200гр воды, добавить по чайной ложке соли и сахара и тушить в течении 5 – 10 минут. После этого добавить промытый рис, залить 5 стаканами воды, накрыть крышкой и варить на слабом огне 40 – 50 минут, по готовности добавить молоко и пробить в блендэре в однородную массу. Выложить в тарелку и украсить обжаренными на сливочном масле морковными ломтиками. с1

года

Цукаты из моркови

с1 года


��


Вам потребуется: морковь, вода, сахар, лимонные и апельсиновые корки.

Как готовить: Морковь очистить, нарезать небольшими брусочками. Сварить сироп (на 1кг сахара понадобиться 700 мл воды), добавить в него лимонные и апельсиновые ко-рочки. В кипящий сироп забросить овощи и варить 30 минут. Снять с огня и на 3 часа оставить их в сиропе. Во второй раз проварить 15 минут и опять оставить на 3 часа. После чего сварить цукаты в третий раз, снова 30 минут. Теперь их нужно остудить, откинуть на дур-шлаг, разложить тонким слоем и подсушить. Готовые цукаты посыпать сахарной пудрой.

Морковные крокеты

с 2 лет

Вам понадобится: морковь – 800гр, мука – 150гр, сыр – 100гр, яйцо – 1шт, лукавица – 1шт, сливочное масло – 80гр, растительное масло – 100гр, черный перец и соль по вкусу.

Как готовить: морковь очистить, сварить в молоке, жидкость слить, морковь слегка просушить и горячей размять в пюре в ступке. В полученную массу положить, поджаренный на сливочном масле репчатый лук, тертый сыр, муку, сырое яйцо, добавить молотый черный перец, соль, тщательно перемешать и дать постоять 20 мин. После этого сфор-мировать круглые (или любой другой формы) крокеты, обмакнуть их в кляре и запанировать их в сухарях.

Салат «Бабочка» Вам понадобится: морковь – 4шт, яблоко – 3шт, изюм – 2 ст. ложки, сме-тана – 175гр, сахар – 1 ст. ложка, сок лимона.

Как готовить: Изюм перебрать, промыть, и замочить в кипяченой воде в течении 25-30 мин. Почистить морковь и яб-локи, затем нарезать тонкой соломкой, добавить сме-тану, изюм, сахар, сок лимона и хорошо перемешать. Выложить на тарелку в любой интересной форме.

с1,5 лет

Салат «Ежик»

с1,5 лет

Вам понадобится: 2 свежих огурца, 2 моркови, 2 яблока, 50гр зеленого листа салата, 200гр помидоров, 100гр сметаны, 10гр сахара, соль.

Как готовить: Огурцы, сырую морковь и яблоки (без сердцевины) нарезать тонкой соломкой, добавить нарезанные лис-тья салата. Все смешать и заправить сметаной, доба-вить в нее лимонный сок, соль, сахар. Украсить салат помидорами, нарезанными ломтиками.

Салат «Зайчик»

с1,5 лет

Вам понадобится: 3 моркови, 2 ст. ложки сметаны, 1 ст. ложка меда, 10гр сахара.

Как готовить: Промытую морковь очистить, натереть на терке и посыпать сахарным песком. Добавить сметану, мед, и хорошо перемешать.

Суп-пюре из моркови Вам понадобится: 800гр моркови, 200гр риса, 2 стакана молока, 1 чай-ная ложка сахара.

Как готовить: Очищенную и промытую морковь нарезать тонкими ломтиками, положить в кастрюлю, влить 200гр воды, добавить по чайной ложке соли и сахара и тушить в течении 5 – 10 минут. После этого добавить промытый рис, залить 5 стаканами воды, накрыть крышкой и варить на слабом огне 40 – 50 минут, по готовности добавить молоко и пробить в блендэре в однородную массу. Выложить в тарелку и украсить обжаренными на сливочном масле морковными ломтиками. с1

года

Цукаты из моркови

с1 года

��

Детки Развитие


«Мороз и солнце, день чудесный!...» - сразу вспоминаются строки стихотворения, когда на улице лёгкий морозец, и много-много снега! Погуляем?

«Снежный тир»На заборе или глухой стене рису-ем 2 мишени, круги диаметром около полуметра. Запасаемся снежками и начинаем кидать их в свою мишень, с условленного расстояния. Чья команда первой сплошь залепит снегом свой круг, та и выиграла!Нет подходящей стены? Берём пару вёдер (ящиков, тазиков): вы-игрывает команда, первой напол-нившая ведро снежками!

А заодно попро-буем помочь де-ткам организовать игру. Разъясним прави-ла, предупредим, что нельзя целиться снежками в голову или лицо, кидаться кусками льда. Если требуется, работаем арбитром.

«Два Мороза»Игра проходит на двух площадках.На противоположных сторонах пло-щадки отмечены «школа» и «дом». Выбираются два Мороза - водящие, а остальные ребята, разделившись на две команды, располагаются за ли-нией дома и за линией школы в одну шеренгу. Посередине площадки - на улице - стоят два Мороза. Морозы об-ращаются к детям:- Мы два брата молодые,- Два Мороза удалые.- Я Мороз-Красный Нос,- Я Мороз-Синий Нос.- Кто из вас решится- В путь-дороженьку пуститься?- Дети (хором). Не боимся мы угроз,- И не страшен нам мороз!!!После этих слов ребята бегут из дома в школу, а из школы домой. Морозы осаливают-замораживают ребят снеж-ками. В одного целится один Мороз, в другого другой. Тот, кого «заморозили», замирает на месте, и в тот же момент стартует следующий с его стороны. Если игрок благополучно добежал до противоположной цепочки игроков, бежит тот, кто оказался справа от него (а сам встаёт в очередь). Когда «замо-розят» всех, выбирают новых водящих и игра продолжается!

«Дуэль»Играют по двое, а остальные ждут своей очереди. Дуэлянты расходятся на расстояние 10 м и чертят вокруг себя круг диаметром 1 м. Кому стре-лять первому - решает жребий. Ору-жие снежки. По сигналу секунданта первый игрок наклоняется, лепит снежок и бросает его в соперника, за-тем стреляет второй игрок. Если оба промахнулись, или оба по-пали, дуэль продолжается. Если же один попал, а другой промахнулся, то место «убитого» занимает следующий игрок. Уворачиваться от снежных пуль можно как угодно главное, не выходить из круга.

«Льдинка, вылетай»Играем на льду, или на хорошо утоп-танном снегу. Несколько человек встают в круг примерно в метре друг от друга. В середине круга водящий, у его ног льдинка. Он должен, не сходя с места, ногой выбить её за пределы круга. А все остальные отправить её назад. Кто пропустит льдинку справа от себя, меняется местами с ведущим.

«Снежный ком»Слепите из снега большой ком и встаньте вокруг него, взявшись за руки. По сигналу начинаем тянуть-толкать соседей на ком, а сами изо всех сил упираемся, чтобы не упасть на него. Кто не удержался на ногах и свалился на ком или просто наступил на его край ногой, выходит из игры. Круг участников сужается, пока не ос-танется один победитель!

«Снежная крепость»Дети любого возраста с радостью увлекаются постройкой снежных крепостей. Нам не раз приходилось наблюдать, как безумно счастливая ребятня целый день напролет про-водят за постройкой своих «гроз-ных» крепостей. Ваша задача - про-следить за тем, чтобы сооружение крепости началось в тихом месте, где у нее будет шанс сохраняться в течение нескольких дней, а не где-нибудь на дороге или у крыльца дома. Предложите вашим снежным архитекторам такое место, куда меньше попадают прямые солнеч-ные лучи, иначе цитадели будет грозить опасность слишком быстро растаять.При постройке крепости некоторые дети любят использовать ведерко, набивая в него снег; другие, чтобы построить стенку, делают большие снежные шары и, спрессовывая, кладут их один на другой; иные же просто прыгают в середину суг-роба, прорывая в нем ходы, и там прячутся.Единственная роль, которую здесь можете играть вы, состоит, пожалуй, в том, чтобы в изобилии обеспечить ребят горячим чаем, поджаренной булкой, а кроме того, постоянно по-полнять запас сухих варежек.


��



«Мороз и солнце, день чудесный!...» - сразу вспоминаются строки стихотворения, когда на улице лёгкий морозец, и много-много снега! Погуляем?

«Снежный тир»На заборе или глухой стене рису-ем 2 мишени, круги диаметром около полуметра. Запасаемся снежками и начинаем кидать их в свою мишень, с условленного расстояния. Чья команда первой сплошь залепит снегом свой круг, та и выиграла!Нет подходящей стены? Берём пару вёдер (ящиков, тазиков): вы-игрывает команда, первой напол-нившая ведро снежками!

А заодно попро-буем помочь де-ткам организовать игру. Разъясним прави-ла, предупредим, что нельзя целиться снежками в голову или лицо, кидаться кусками льда. Если требуется, работаем арбитром.

«Два Мороза»Игра проходит на двух площадках.На противоположных сторонах пло-щадки отмечены «школа» и «дом». Выбираются два Мороза - водящие, а остальные ребята, разделившись на две команды, располагаются за ли-нией дома и за линией школы в одну шеренгу. Посередине площадки - на улице - стоят два Мороза. Морозы об-ращаются к детям:- Мы два брата молодые,- Два Мороза удалые.- Я Мороз-Красный Нос,- Я Мороз-Синий Нос.- Кто из вас решится- В путь-дороженьку пуститься?- Дети (хором). Не боимся мы угроз,- И не страшен нам мороз!!!После этих слов ребята бегут из дома в школу, а из школы домой. Морозы осаливают-замораживают ребят снеж-ками. В одного целится один Мороз, в другого другой. Тот, кого «заморозили», замирает на месте, и в тот же момент стартует следующий с его стороны. Если игрок благополучно добежал до противоположной цепочки игроков, бежит тот, кто оказался справа от него (а сам встаёт в очередь). Когда «замо-розят» всех, выбирают новых водящих и игра продолжается!

«Дуэль»Играют по двое, а остальные ждут своей очереди. Дуэлянты расходятся на расстояние 10 м и чертят вокруг себя круг диаметром 1 м. Кому стре-лять первому - решает жребий. Ору-жие снежки. По сигналу секунданта первый игрок наклоняется, лепит снежок и бросает его в соперника, за-тем стреляет второй игрок. Если оба промахнулись, или оба по-пали, дуэль продолжается. Если же один попал, а другой промахнулся, то место «убитого» занимает следующий игрок. Уворачиваться от снежных пуль можно как угодно главное, не выходить из круга.

«Льдинка, вылетай»Играем на льду, или на хорошо утоп-танном снегу. Несколько человек встают в круг примерно в метре друг от друга. В середине круга водящий, у его ног льдинка. Он должен, не сходя с места, ногой выбить её за пределы круга. А все остальные отправить её назад. Кто пропустит льдинку справа от себя, меняется местами с ведущим.

«Снежный ком»Слепите из снега большой ком и встаньте вокруг него, взявшись за руки. По сигналу начинаем тянуть-толкать соседей на ком, а сами изо всех сил упираемся, чтобы не упасть на него. Кто не удержался на ногах и свалился на ком или просто наступил на его край ногой, выходит из игры. Круг участников сужается, пока не ос-танется один победитель!

«Снежная крепость»Дети любого возраста с радостью увлекаются постройкой снежных крепостей. Нам не раз приходилось наблюдать, как безумно счастливая ребятня целый день напролет про-водят за постройкой своих «гроз-ных» крепостей. Ваша задача - про-следить за тем, чтобы сооружение крепости началось в тихом месте, где у нее будет шанс сохраняться в течение нескольких дней, а не где-нибудь на дороге или у крыльца дома. Предложите вашим снежным архитекторам такое место, куда меньше попадают прямые солнеч-ные лучи, иначе цитадели будет грозить опасность слишком быстро растаять.При постройке крепости некоторые дети любят использовать ведерко, набивая в него снег; другие, чтобы построить стенку, делают большие снежные шары и, спрессовывая, кладут их один на другой; иные же просто прыгают в середину суг-роба, прорывая в нем ходы, и там прячутся.Единственная роль, которую здесь можете играть вы, состоит, пожалуй, в том, чтобы в изобилии обеспечить ребят горячим чаем, поджаренной булкой, а кроме того, постоянно по-полнять запас сухих варежек.


�0


«Бега на санках»Главное условие наличие санок. Количество участников от четырёх пар. Необходимо отметить границы игровой площадки. Игроки делятся на пары. В каждой паре один конь (он везет санки), другой «всадник» (он на санки ложится или садится). Необходимо выбрать пару водящих. Пара водящих должна догонять других игроков. При этом «конь» ве-зет «всадника», а тот пытается рукой дотронуться до любого из игроков (неважно, «конь» он или всадник). Как только это ему удается, в игре появляется новая пара водящих, а прежняя занимает ее место.Игра начинается по сигналу веду-щего. Если игроки нарушают пра-вила, выезжают за рамки игровой площадки, - они на штрафное время выбывают из игры или становятся водящими. Когда объявляется но-вая пара водящих, игроки сначала расходятся по игровой площадке, сразу начинать ловить их нельзя.

«Сани-тачки»Один игрок лежит на санках на жи-воте, свесив ноги, другой, взявшись за его ноги, толкает санки вперед. На повороте, участники меняются местами.

Ваш кроха не осилит командные игры с детками? Это не повод отказываться от прогулки!Есть много игр для неспешной прогулки по парку.

«Эстафета с санками»Команды строятся колоннами ли-цом к финишу, находящемуся на расстоянии 7-8 м. По сигналу 3 игрока от каждой команды: один в санках, другой - в упряжке, третий - подталкивает сани сзади, бегут до финиша и обратно. Затем тот, кто вез сани, становится в конец колон-ны. Его сменяет тот, кто подталкивал сани, кто сидел в санях, - подталкива-ет сани сзади. В сани садится следу-ющий игрок из команды. Вариант: можно занять сани двум игрокам: один везет, другой в санях. На пово-роте участники меняются местами.

«Тяни-толкай»Сядьте на санки вместе с ребен-ком спиной друг к другу, то есть один игрок сидит лицом к финишу, другой - спиной. Отталкиваться от земли можно только ногами. Теперь посмотрим, чей тандем выиграет эту гонку: папа - малыш или мама -малыш.Эту же игру можно также переде-лать в командную эстафету!

«Верная рука (казахская игра)»Из снега выкладывается вал толщи-ной 30-40 см и высотой около 1 мет-ра. Длинной палкой (1 -1,5м) по оче-реди пробивают эту преграду, отходя каждый раз все дальше. Победит тот, кто сможет это сделать с наибольше-го расстояния.Вариант1. Кто сможет вонзить «ко-пье» как можно глубже в сугроб?Вариант2. Если сугроб высокий. Кто сможет воткнуть копье выше всех?Вариант3. Кто сможет успешно про-делать предыдущие действия, отой-дя от мишени дальше всех?

Приятной Вам прогулки, розовых щёчек и чудесного настроения!

«Следопыты»Дети любят рассматривать собствен-ные следы на свежевыпавшем снегу. Не поленитесь найти в интернете ин-формацию о том, как выглядят следы разных животных и птиц. После этого отправляйтесь в лес или парк и поп-робуйте отыскать и расшифровать следы какой-нибудь живности.

«След в след»Расскажите ребенку о том, как ходят волки в стае (след в след). А после этого предложите поиграть в дого-нялки, но с одним условием: тот, кто догоняет, должен преследовать убе-гающего след в след.

«Нарисовать настроение»Как? Да очень просто! В небольшие бутылочки налейте воду, в каждую всыпьте пакетик пищевого краси-теля - и краски для создания картин настроения готовы! А снег послужит вам благодарным полотном и эффек-тным фоном.А можно просто вытоптать картину!

«Ангел»Пожалуй, нет ни одного взрослого, который в детстве не играл бы в снежного ангела. Найдите место, где по снегу еще никто не ходил, пусть

ребенок аккуратно ляжет на снег (можно помочь ему), затем машем руками вверх-вниз и ногами в сто-роны, затем аккуратно встаем, а на снегу остается фигурка ангела. Снег облепит малыша, и его одеж-да будет белоснежно-ангельской, а руки станут похожи на крылья. Потом помогите малышу осто-рожно встать, не разрушив его «ангельскую» форму. Только что выпавший снег прекрасное пу-шистое ложе, и ребятишки любят, лежа на нем, как бы парить в све-жести солнечного зимнего дня.Если игра в ангелов уже не в но-винку вашей семье, попытайтесь создать с ребенком другие снеж-ные образы, напоминающие раз-ных животных. Возможно, ваш ребёнок сможет сообразить, как улечься на один бок и согнуть руку так, чтобы след от него походил на слоновый хобот, или может встать в снегу на четвереньки и вообра-зить, что это не его, а лошадиные ноги в снегу, а сам он лошадка.А про такие забавы как катание со снежных горок, лепка снежных фигур, игры с лопаткой я думаю, никто не забыл!

Ирина Аксеной


�1


«Бега на санках»Главное условие наличие санок. Количество участников от четырёх пар. Необходимо отметить границы игровой площадки. Игроки делятся на пары. В каждой паре один конь (он везет санки), другой «всадник» (он на санки ложится или садится). Необходимо выбрать пару водящих. Пара водящих должна догонять других игроков. При этом «конь» ве-зет «всадника», а тот пытается рукой дотронуться до любого из игроков (неважно, «конь» он или всадник). Как только это ему удается, в игре появляется новая пара водящих, а прежняя занимает ее место.Игра начинается по сигналу веду-щего. Если игроки нарушают пра-вила, выезжают за рамки игровой площадки, - они на штрафное время выбывают из игры или становятся водящими. Когда объявляется но-вая пара водящих, игроки сначала расходятся по игровой площадке, сразу начинать ловить их нельзя.

«Сани-тачки»Один игрок лежит на санках на жи-воте, свесив ноги, другой, взявшись за его ноги, толкает санки вперед. На повороте, участники меняются местами.

Ваш кроха не осилит командные игры с детками? Это не повод отказываться от прогулки!Есть много игр для неспешной прогулки по парку.

«Эстафета с санками»Команды строятся колоннами ли-цом к финишу, находящемуся на расстоянии 7-8 м. По сигналу 3 игрока от каждой команды: один в санках, другой - в упряжке, третий - подталкивает сани сзади, бегут до финиша и обратно. Затем тот, кто вез сани, становится в конец колон-ны. Его сменяет тот, кто подталкивал сани, кто сидел в санях, - подталкива-ет сани сзади. В сани садится следу-ющий игрок из команды. Вариант: можно занять сани двум игрокам: один везет, другой в санях. На пово-роте участники меняются местами.

«Тяни-толкай»Сядьте на санки вместе с ребен-ком спиной друг к другу, то есть один игрок сидит лицом к финишу, другой - спиной. Отталкиваться от земли можно только ногами. Теперь посмотрим, чей тандем выиграет эту гонку: папа - малыш или мама -малыш.Эту же игру можно также переде-лать в командную эстафету!

«Верная рука (казахская игра)»Из снега выкладывается вал толщи-ной 30-40 см и высотой около 1 мет-ра. Длинной палкой (1 -1,5м) по оче-реди пробивают эту преграду, отходя каждый раз все дальше. Победит тот, кто сможет это сделать с наибольше-го расстояния.Вариант1. Кто сможет вонзить «ко-пье» как можно глубже в сугроб?Вариант2. Если сугроб высокий. Кто сможет воткнуть копье выше всех?Вариант3. Кто сможет успешно про-делать предыдущие действия, отой-дя от мишени дальше всех?

Приятной Вам прогулки, розовых щёчек и чудесного настроения!

«Следопыты»Дети любят рассматривать собствен-ные следы на свежевыпавшем снегу. Не поленитесь найти в интернете ин-формацию о том, как выглядят следы разных животных и птиц. После этого отправляйтесь в лес или парк и поп-робуйте отыскать и расшифровать следы какой-нибудь живности.

«След в след»Расскажите ребенку о том, как ходят волки в стае (след в след). А после этого предложите поиграть в дого-нялки, но с одним условием: тот, кто догоняет, должен преследовать убе-гающего след в след.

«Нарисовать настроение»Как? Да очень просто! В небольшие бутылочки налейте воду, в каждую всыпьте пакетик пищевого краси-теля - и краски для создания картин настроения готовы! А снег послужит вам благодарным полотном и эффек-тным фоном.А можно просто вытоптать картину!

«Ангел»Пожалуй, нет ни одного взрослого, который в детстве не играл бы в снежного ангела. Найдите место, где по снегу еще никто не ходил, пусть

ребенок аккуратно ляжет на снег (можно помочь ему), затем машем руками вверх-вниз и ногами в сто-роны, затем аккуратно встаем, а на снегу остается фигурка ангела. Снег облепит малыша, и его одеж-да будет белоснежно-ангельской, а руки станут похожи на крылья. Потом помогите малышу осто-рожно встать, не разрушив его «ангельскую» форму. Только что выпавший снег прекрасное пу-шистое ложе, и ребятишки любят, лежа на нем, как бы парить в све-жести солнечного зимнего дня.Если игра в ангелов уже не в но-винку вашей семье, попытайтесь создать с ребенком другие снеж-ные образы, напоминающие раз-ных животных. Возможно, ваш ребёнок сможет сообразить, как улечься на один бок и согнуть руку так, чтобы след от него походил на слоновый хобот, или может встать в снегу на четвереньки и вообра-зить, что это не его, а лошадиные ноги в снегу, а сам он лошадка.А про такие забавы как катание со снежных горок, лепка снежных фигур, игры с лопаткой я думаю, никто не забыл!



�2

Слова в песни, особенно в её конце, долж-ны состоять из звуков, убаюкивающих человека.Вспомните, когда вас будто тянет ко сну? Конечно, когда по крышам монотонно стучит дождь, за окном сыро, а под пле-дом уютно и тепло…Пусть и ваша колыбельная песня будет наполнена словами содержащими шипя-щие -ш, -щ, -ч, согласную -с, гласные -у, -ю, напоминающими шум ветра, дождя, завывание вьюги, согласными -м,-н, лас-кающими слух, -п, -б, в сочетании с лю-быми гласными.Сочиняя колыбельную, вы можете посвя-тить её именно своему дорогому ребёнку, обращаясь к нему так, как вы привыкли, зайчонок или солнышко. И помните, пес-ня должна быть монотонной, чтобы вне-запными изменениями в голосе не потре-вожить сладко дремлющего Ангелочка:

День огромный позади,Крошка ночка впереди.

Ляг, Малышка, отдохни,Глазки сонные сомкни.

Спи, цветочек, засыпай,Сил побольше набирай!

Мама песенку споёт,Сладкий сон к тебе придет.

Про цветные облака,Что летят издалека.Про душистые цветыНебывалой красоты.

Про таких же голышейСамых сладких малышей…

Надеемся, что своими советами мы не только помогли вам написать свою

песенку, но и указали на один из про-блемных моментов в воспитании малы-ша, которого возможно раньше для вас не существовало.


Всё чаще приходится наблюдать за тем, как мамочки, выполняя, на их взгляд, все свои обязанности, упускают из виду важ-ные моменты в воспитании маленькой ещё, но уже личности.Одни ссылаются на недостаток свобод-ного времени, другие просто не придают значения моральной стороне вопроса о росте будущего Человека! Одна из главных задач матери – это гармо-ничное развитие личности ребёнка, путём привития любви к окружающему миру.

Спи, моя радость, усни!

Здесь ей придет на помощь не что иное, как душевная песня. В этом случае вре-мя нельзя назвать упущенным. Петь вы можете ребёнку и вместе с ним, в любом возрасте. Но лучше начинать ещё до по-явления малыша на свет. Ведь доказа-но, что дитя, находясь в утробе матери, уже реагирует как на общее состояние «своего домика» - Мамы, так и на вне-шние факторы. Поэтому есть смысл в раннем воспитании.Пожалуй, любая будущая мама имеет воз-можность выехать за город и вместе с ма-лышом послушать приятный шум ветерка и дождя в лесу, разбивающихся о камни волн реки или озера, гомон птиц. Поверь-те в то, что он всё услышит, почувствует и запомнит.Напевайте малышу знакомые вашему сердцу мотивы. По реакции ребёнка вы поймёте, какие песни ему по душе. Если дитя беспокоится или пришло время ва-

В наше нелёгкое время чаще всего именно молодые мамочки вынуж-дены добывать средства для проживания семьи, тем самым обде-ляя вниманием своих малышей. Печально наблюдать за правилами, которые диктует нам жизнь.Но непростительно со стороны матерей иметь возможность находиться рядом со своим чадом и не заботиться о нём должным образом. Некоторые родительницы, не имеющие опыта общения с маленькими детьми, а также нежелающие этот опыт приобре-тать, лишают крох истинного счастья.

Алёна Чепурченко

шего сна, исполните ему тихую песню или колыбельную, которую пели вам мама, ба-бушка или кто-нибудь из близких людей. Ваши воспоминания о лучших минутах детства и любовь к настоящему чуду най-дут отражение в вашем голосе и придадут песне особый смысл. Иногда активного малыша трудно с миром уложить спать. Здесь вам на помощь мо-жет прийти всё та же колыбельная песня, особенно если уговоры на тему «все спят: и игрушки и подушки» не действует.Исполнив единожды в сутки своему ма-лышу песенку, вы не только восстанови-те свой душевный баланс, но и дадите понять крошке как вы ее любите. Не за-будьте приласкать ребёночка, прижать его к своей груди. Вибрации голоса во время пения, ваше сердцебиение и тепло рук – всё это будет передаваться ему и внушать покой, необходимый для крепкого сна. В случае, если вы не помните колыбельных из детства, приобретите песенки в любом книжном магазине нашего города. А ещё лучше, напишите их сами, учитывая неко-торые правила построения текста. Колыбельная непременно должна содер-жать информацию о спокойном, краси-вом сне, о желании любимых игрушек и животных уйти в сон, о добре и тишине, о мире и счастье:

Сон прокрался в нашу дверь,В доме все уснут теперь.

Книжка очень хочет спать,Все за ней давай зевать.

Мишка плюшевый храпит,И качелька не скрипит.

Едет джип к себе под стул,Там он глазки и сомкнул.Зайки, хрюшки и слоны

Видят ласковые сны.Спит мышиный весь народ,

Котик ухом не ведёт.Задремал большой наш дом,

И уснуло всё кругом.Лишь луна не хочет спать,

Будет сон твой охранять…


�3

Слова в песни, особенно в её конце, долж-ны состоять из звуков, убаюкивающих человека.Вспомните, когда вас будто тянет ко сну? Конечно, когда по крышам монотонно стучит дождь, за окном сыро, а под пле-дом уютно и тепло…Пусть и ваша колыбельная песня будет наполнена словами содержащими шипя-щие -ш, -щ, -ч, согласную -с, гласные -у, -ю, напоминающими шум ветра, дождя, завывание вьюги, согласными -м,-н, лас-кающими слух, -п, -б, в сочетании с лю-быми гласными.Сочиняя колыбельную, вы можете посвя-тить её именно своему дорогому ребёнку, обращаясь к нему так, как вы привыкли, зайчонок или солнышко. И помните, пес-ня должна быть монотонной, чтобы вне-запными изменениями в голосе не потре-вожить сладко дремлющего Ангелочка:

День огромный позади,Крошка ночка впереди.

Ляг, Малышка, отдохни,Глазки сонные сомкни.

Спи, цветочек, засыпай,Сил побольше набирай!

Мама песенку споёт,Сладкий сон к тебе придет.

Про цветные облака,Что летят издалека.Про душистые цветыНебывалой красоты.

Про таких же голышейСамых сладких малышей…

Надеемся, что своими советами мы не только помогли вам написать свою

песенку, но и указали на один из про-блемных моментов в воспитании малы-ша, которого возможно раньше для вас не существовало.


Всё чаще приходится наблюдать за тем, как мамочки, выполняя, на их взгляд, все свои обязанности, упускают из виду важ-ные моменты в воспитании маленькой ещё, но уже личности.Одни ссылаются на недостаток свобод-ного времени, другие просто не придают значения моральной стороне вопроса о росте будущего Человека! Одна из главных задач матери – это гармо-ничное развитие личности ребёнка, путём привития любви к окружающему миру.

Спи, моя радость, усни!

Здесь ей придет на помощь не что иное, как душевная песня. В этом случае вре-мя нельзя назвать упущенным. Петь вы можете ребёнку и вместе с ним, в любом возрасте. Но лучше начинать ещё до по-явления малыша на свет. Ведь доказа-но, что дитя, находясь в утробе матери, уже реагирует как на общее состояние «своего домика» - Мамы, так и на вне-шние факторы. Поэтому есть смысл в раннем воспитании.Пожалуй, любая будущая мама имеет воз-можность выехать за город и вместе с ма-лышом послушать приятный шум ветерка и дождя в лесу, разбивающихся о камни волн реки или озера, гомон птиц. Поверь-те в то, что он всё услышит, почувствует и запомнит.Напевайте малышу знакомые вашему сердцу мотивы. По реакции ребёнка вы поймёте, какие песни ему по душе. Если дитя беспокоится или пришло время ва-

В наше нелёгкое время чаще всего именно молодые мамочки вынуж-дены добывать средства для проживания семьи, тем самым обде-ляя вниманием своих малышей. Печально наблюдать за правилами, которые диктует нам жизнь.Но непростительно со стороны матерей иметь возможность находиться рядом со своим чадом и не заботиться о нём должным образом. Некоторые родительницы, не имеющие опыта общения с маленькими детьми, а также нежелающие этот опыт приобре-тать, лишают крох истинного счастья.

Алёна Чепурченко

шего сна, исполните ему тихую песню или колыбельную, которую пели вам мама, ба-бушка или кто-нибудь из близких людей. Ваши воспоминания о лучших минутах детства и любовь к настоящему чуду най-дут отражение в вашем голосе и придадут песне особый смысл. Иногда активного малыша трудно с миром уложить спать. Здесь вам на помощь мо-жет прийти всё та же колыбельная песня, особенно если уговоры на тему «все спят: и игрушки и подушки» не действует.Исполнив единожды в сутки своему ма-лышу песенку, вы не только восстанови-те свой душевный баланс, но и дадите понять крошке как вы ее любите. Не за-будьте приласкать ребёночка, прижать его к своей груди. Вибрации голоса во время пения, ваше сердцебиение и тепло рук – всё это будет передаваться ему и внушать покой, необходимый для крепкого сна. В случае, если вы не помните колыбельных из детства, приобретите песенки в любом книжном магазине нашего города. А ещё лучше, напишите их сами, учитывая неко-торые правила построения текста. Колыбельная непременно должна содер-жать информацию о спокойном, краси-вом сне, о желании любимых игрушек и животных уйти в сон, о добре и тишине, о мире и счастье:

Сон прокрался в нашу дверь,В доме все уснут теперь.

Книжка очень хочет спать,Все за ней давай зевать.

Мишка плюшевый храпит,И качелька не скрипит.

Едет джип к себе под стул,Там он глазки и сомкнул.Зайки, хрюшки и слоны

Видят ласковые сны.Спит мышиный весь народ,

Котик ухом не ведёт.Задремал большой наш дом,

И уснуло всё кругом.Лишь луна не хочет спать,

Будет сон твой охранять…


��

Детки Воспитание

Не отдам!

Проходя мимо песочниц, очень часто приходится слышать: «Пусть Ваня поиграет твоей игрушкой. Нужно делиться. Ты же хороший мальчик, не жадина.», - говорит мама 2-х летнего малыша со стыдом за своего ребенка.

Большинство детей в возрасте 1,5-2,5 лет не отдают свои игрушки добровольно. А если и отдают, то только подчиняясь ро-дительскому авторитету, с явной неохотой, обидой и плачем. В этом возрасте ребенок рассматривает свои вещи, в том числе и иг-рушки, как часть самого себя. Проявления «жадности» у 1,5 -2,5 летнего ребенка – это проблема не малыша, а его мамы. Именно ей неудобно и стыдно перед окружающими. Действуя, таким образом, мама ориентиру-ется не на ребенка (мама меня не понимает, мама меня не любит), а на собственные ил-люзии по поводу того, что о ней, как о маме, подумают. Но нельзя научить доброте, ру-гая, шлепая и отнимая. И нельзя научить щедрости, заставляя делиться, ведь истин-ная щедрость может идти только от души.И от поведения родителей во многом будет зависеть, каким вырастет Ваш ребенок: жадным, щедрым, или не способным ска-зать «нет».Мамино требование поделиться - для ребенка звучит очень обидно: мама меня не понима-ет, не любит я плохой …», но ребенок подчи-няется воле родителей. И повзрослев:

такие дети могут стать жадными даже в мелочах, руководствуясь принципом «мне запрещали, а те-перь я большой, все могу и нико-му не дам»;не могут отказать другим. Потому что родители своим авторитетом и силой заставляли делиться в то вре-мя, когда малышу нужно было на-учится говорить «НЕТ» (нет, это моя игрушка). Очень много встречается взрослых, которые не могут отка-зать и позволяют «ездить на себе».

Как же действовать в такой ситуации?Если ваш ребенок грубо отобрал свою игрушку у другого со словом МОЁ, вы:

должны понять, что игрушка – это собственность ребенка и он вправе распоряжаться ей сам;не заставлять ребенка делиться и ни в коем случае не называть его жадиной;

•

•

•

•

Фот

о: К

сени

я Н

асы

рова

��


не стыдиться за ребенка (на подсозна-тельном уровне дети чувствуют эмо-ции родителей - маме стыдно – значит я плохой.)

Ваша реакция:- Это машинка Вани, - Ваня, а можно Давид ею поиграет? - Нет. - Давид, извини, но Ваня хочет играть ма-шинкой сам.

Важно научить ребенка понятиям «свое» и «чужое». Поэтому сначала по-кажите ему своим примером, что надо спрашивать, прежде чем взять чужую игрушку на улице. Так вы заложите уважение не только к своей, но и к чу-жой собственности.

Если у Вашего ребенка отобрали игрушку, Вам необходимо обязательно вмешаться. Мягко предложить малышу поделиться:- можно Давид поиграет машинкой, а ты возьми автобус.Можно предложить поменяться: - давайте поменяемся! - Ваня, можно Давид возьмет твою игрушку, а ты поиграешь его? И если оба участника согласны, что это первый пример того, что делиться – выгодно.Либо вовлеките детей в совместную игру, хотя играть, Вы скорее всего будете сами, а дети будут с интересом наблюдать: - а посмотрите как машинка может скаты-ваться с горки и перевозить песок…Если все принятые меры безуспешны, и мир-но решить проблему не получается – задача мамы вернуть игрушку своему малышу, объяснив чужому ребенку, что он отобрал игрушку, и ее нужно вернуть. Только сде-лать это нужно спокойно.

Важно, чтобы вы помнили, что ребенок тоже имеет право на владение своими игрушками и позвольте ему защищать их от других.

В возрасте 3-5 лет дети начинают играть вместе, и это самое время воспитывать умение делиться, которое у взрослых на-зывается «щедростью».Ребенок в этом возрасте выделяет для себя близкое окружение, в которое входят род-ные и друзья, с которыми он, как прави-ло, охотно делится своими вещами. И есть

• люди, рядом с которыми малыш вынуж-ден находиться, но может отказывать им в общении (например, некоторые родс-твенники и остальные ребята в саду). С ними он не захочет делиться. И это вполне объяснимо.В этот период ребенок активно вбирает в себя социальные установки жизни. Ребе-нок очень быстро понимает, что, разрешив играть своей игрушкой другим, он получа-ет право войти в группу, играть вместе.

Для родителей важно на своем приме-ре показать, что значит делиться:- давай купим конфеты бабушке, ведь мы скоро поедем к ней в гости. Не упускайте случая предоставить ему воз-можность почувствовать, как приятно делать добрые дела и в ответ получать благодарность друзей и родных:- давай подарим игрушку Саше, у него день рождения!

Поделите шоколад на равные части по ко-личеству членов семьи. Если Вы бережете «лакомства» для своего любимого ребенка, «обделяя» себя (я не люблю яблок, а конфет объелась в детстве), то не ждите, что когда ваш ребенок подрастет, то начнет с Вами делиться.Не ленитесь помочь малышу сделать кому-либо подарок своими руками ко дню рожде-ния и праздникам.Читайте рассказы и книжки: «Кошкин дом», «Мы делили апельсин», вспомните жадную старуху из “Сказки о рыбаке и рыбке”, Мура-вья из басни Крылова «Стрекоза и муравей».Рассказывайте ребенку сказки, обсуждая поведение героев. Можно самим инсцени-ровать сказку, где любимая игрушка ребен-ка не хотела делиться, хотя все его просили и он остался один, расстроился и пошел к маме, которая посоветовала поделиться со всеми, что он и сделал, так у него появилось много друзей, которые охотно играли вмес-те и веселились. Сначала рассказывайте Вы, когда ребенок усвоит информацию, он сам захочет играть за своего любимого героя, а Вы смотрите: как он это делает и корректи-руйте ситуацию по необходимости.

Продолжение читайте в следующем номере

Наталья КурбановаРуководитель Детской Мастерской

«Тридевятое»

��

В первую очередь зарубите себе на носу, дорогие родители, что абсолютно ми-новать детскую ревность никак не полу-чится. Конечно, возможно сделать так, что-бы реакция ребенка и последствия этой ре-акции были более мягкими и сглаженными. Но, они все равно будут. Ведь ревность-это вполне нормальное и естественное чувство. Мы всегда ревнуем тех, кого любим. И дети не исключение. Поэтому, нельзя ни в коем случае ругать или наказывать ребенка за проявление этого, даже необходимого чувства. Сгладьте моменты, помогите най-ти общий язык. И в будущем дети смогут стать хорошими друзьями.

Когда у нас рождается ребенок, мы отдаем ему всю свою ласку, нежность и всю свою любовь. Именно наш малыш становится для нас главной персоной, первым человеком на всей земле.

Когда появляется второй ребенок, наша любовь отнюдь не делится надвое. Она умножается вдвое. Но, к сожалению, наши старшие ребятишки не всегда это понимают. И в них впервые зарождается чувство ревности.

Детская ревность (к брату, сестре)

Во-вторых, ревность к сестренке или братишке, можно свести к минимуму, подготовив малыша заранее. Действия и слова нужно подбирать, учитывая особен-ности вашего ребенка. Расскажите ему, каким он сам был малюткой, когда поя-вился на свет. И что скоро появится такой же милый комочек, которому нужно будет уделять много времени и сил. И обязатель-но скажите, что он(она) как старший(ая) должны помогать родителям в воспитании брата или сестры. И что родители очень на него (нее) рассчитывают. Тогда, ревность ребенка будет проявляться лишь в момен-ты слабости, когда малыш будет забывать,

что он старший, и снова становиться ма-леньким. А, это вполне нормально.

В-третьих, не ругайтесь и не впадайте в панику, если ваш ребенок открыто прояв-ляет свою агрессию к младшему. Кричит на него, на вас. Отталкивает малыша и т.д. Это не так страшно и быстрее прой-дет, нежели скрытая неприязнь. Ведь тогда, внешне дружелюбный и спокойный ребенок, он может исподтишка ударить малыша или укусить. Либо сам впадет в депрессию и даже может заболеть. Поэто-му, если вы вдруг заметили, что ребенок стал грустным, рассеянным и то и дело спрашивает у Вас, любите ли Вы его, пого-ворите с малышом. Объясните ему, что Вы не стали любить его меньше. Что Вашей любви хватит на двоих, и обоих Вы любите одинаково.

В-четвертых, старший, должен не толь-ко не чувствовать себя брошенным и за-бытым, а наоборот. Попробуйте сработать как раз на «старшести» ребенка. Говорите ему постоянно, что теперь он стал взрос-лее. Теперь он старший, и мама с папой могут на него положиться в любую труд-ную минуту. Он должен заботиться о млад-шем. Любить его, защищать и всегда быть ему примером.

В-пятых, не забывайте о равноправии детей. Все подарки, лакомства и игруш-ки необходимо всегда делить поровну. Не нужно баловать младшего всевозможными игрушками и конфетами, а от старшего отделаться банальной жвачкой. Так Вы и не разбалуете младшего, и покажете стар-шему, что его так же любят и ценят.

Не забывайте и об общении. Ко-нечно, малышу просто физически не-обходимо уделять больше внимания. Но, когда Вы, например, возитесь с младшим, пусть старший помогает Вам с этим. И возможно, помощи бу-дет никакой, зато внимания и радос-ти, что ребенок может помочь маме, хоть отбавляй.Не забывайте и про равное нака-зание. Если Ваши сорванцы нашко-дили, не нужно говорить старшему, что он ответственен, а этот малютка еще ничего не понимает. Наказаны должны быть оба. Причем, в равной мере. Например, пусть постоят в разных углах комнаты, пока оба не

•

•

попросят прощения. Если получать нагоняй будет только старший, он со временем может не только невзлю-бить младшего, но и начать его просто подставлять. Делать пакости и свали-вать на малыша.

Если же только один ребенок ведет себя плохо, особенно по отношению к брату или сестре, то прежде чем наказать его, поду-майте: может он хочет Вам что-то этим сказать? Или спросить, например, любите ли Вы его как прежде? Или больше любите брата или сестру? Для начала поговорите с малышом. Выясните, что его беспокоит, почему он старается привлечь внимание таким вот агрессивным способом.

В-шестых, приучайте ваших детей к об-щности. Игры, обед, уборка по дому, все это дети должны приучаться делать вмес-те. При этом нужно им всегда напоминать, что они одна семья, что роднее у них не будет никого, кроме брата или сестры. Что они всегда должны держаться вместе. И всегда помогать друг другу.Сами родители, всегда в зависимости от особенностей их детей, могут наладить между ними отношения. Главное, уметь понять малышей, уметь держать себя в руках и любить обоих детей одинаково сильно. А, уж с этим я думаю, ни у кого из родителей не возникнет проблем.

Продолжение читайте в следующем номере.

Диана Мамаджанова,детский психолог

Фот

о: К

сени

я Н

асы

рова

Детки Психология


��

В первую очередь зарубите себе на носу, дорогие родители, что абсолютно ми-новать детскую ревность никак не полу-чится. Конечно, возможно сделать так, что-бы реакция ребенка и последствия этой ре-акции были более мягкими и сглаженными. Но, они все равно будут. Ведь ревность-это вполне нормальное и естественное чувство. Мы всегда ревнуем тех, кого любим. И дети не исключение. Поэтому, нельзя ни в коем случае ругать или наказывать ребенка за проявление этого, даже необходимого чувства. Сгладьте моменты, помогите най-ти общий язык. И в будущем дети смогут стать хорошими друзьями.

Когда у нас рождается ребенок, мы отдаем ему всю свою ласку, нежность и всю свою любовь. Именно наш малыш становится для нас главной персоной, первым человеком на всей земле.

Когда появляется второй ребенок, наша любовь отнюдь не делится надвое. Она умножается вдвое. Но, к сожалению, наши старшие ребятишки не всегда это понимают. И в них впервые зарождается чувство ревности.

Детская ревность (к брату, сестре)

Во-вторых, ревность к сестренке или братишке, можно свести к минимуму, подготовив малыша заранее. Действия и слова нужно подбирать, учитывая особен-ности вашего ребенка. Расскажите ему, каким он сам был малюткой, когда поя-вился на свет. И что скоро появится такой же милый комочек, которому нужно будет уделять много времени и сил. И обязатель-но скажите, что он(она) как старший(ая) должны помогать родителям в воспитании брата или сестры. И что родители очень на него (нее) рассчитывают. Тогда, ревность ребенка будет проявляться лишь в момен-ты слабости, когда малыш будет забывать,

что он старший, и снова становиться ма-леньким. А, это вполне нормально.

В-третьих, не ругайтесь и не впадайте в панику, если ваш ребенок открыто прояв-ляет свою агрессию к младшему. Кричит на него, на вас. Отталкивает малыша и т.д. Это не так страшно и быстрее прой-дет, нежели скрытая неприязнь. Ведь тогда, внешне дружелюбный и спокойный ребенок, он может исподтишка ударить малыша или укусить. Либо сам впадет в депрессию и даже может заболеть. Поэто-му, если вы вдруг заметили, что ребенок стал грустным, рассеянным и то и дело спрашивает у Вас, любите ли Вы его, пого-ворите с малышом. Объясните ему, что Вы не стали любить его меньше. Что Вашей любви хватит на двоих, и обоих Вы любите одинаково.

В-четвертых, старший, должен не толь-ко не чувствовать себя брошенным и за-бытым, а наоборот. Попробуйте сработать как раз на «старшести» ребенка. Говорите ему постоянно, что теперь он стал взрос-лее. Теперь он старший, и мама с папой могут на него положиться в любую труд-ную минуту. Он должен заботиться о млад-шем. Любить его, защищать и всегда быть ему примером.

В-пятых, не забывайте о равноправии детей. Все подарки, лакомства и игруш-ки необходимо всегда делить поровну. Не нужно баловать младшего всевозможными игрушками и конфетами, а от старшего отделаться банальной жвачкой. Так Вы и не разбалуете младшего, и покажете стар-шему, что его так же любят и ценят.

Не забывайте и об общении. Ко-нечно, малышу просто физически не-обходимо уделять больше внимания. Но, когда Вы, например, возитесь с младшим, пусть старший помогает Вам с этим. И возможно, помощи бу-дет никакой, зато внимания и радос-ти, что ребенок может помочь маме, хоть отбавляй.Не забывайте и про равное нака-зание. Если Ваши сорванцы нашко-дили, не нужно говорить старшему, что он ответственен, а этот малютка еще ничего не понимает. Наказаны должны быть оба. Причем, в равной мере. Например, пусть постоят в разных углах комнаты, пока оба не

•

•

попросят прощения. Если получать нагоняй будет только старший, он со временем может не только невзлю-бить младшего, но и начать его просто подставлять. Делать пакости и свали-вать на малыша.

Если же только один ребенок ведет себя плохо, особенно по отношению к брату или сестре, то прежде чем наказать его, поду-майте: может он хочет Вам что-то этим сказать? Или спросить, например, любите ли Вы его как прежде? Или больше любите брата или сестру? Для начала поговорите с малышом. Выясните, что его беспокоит, почему он старается привлечь внимание таким вот агрессивным способом.

В-шестых, приучайте ваших детей к об-щности. Игры, обед, уборка по дому, все это дети должны приучаться делать вмес-те. При этом нужно им всегда напоминать, что они одна семья, что роднее у них не будет никого, кроме брата или сестры. Что они всегда должны держаться вместе. И всегда помогать друг другу.Сами родители, всегда в зависимости от особенностей их детей, могут наладить между ними отношения. Главное, уметь понять малышей, уметь держать себя в руках и любить обоих детей одинаково сильно. А, уж с этим я думаю, ни у кого из родителей не возникнет проблем.

Продолжение читайте в следующем номере.

Диана Мамаджанова,детский психолог

Фот

о: К

сени

я Н

асы

рова

Детки Психология


Маме на заметку Время снимать подгузники!

Когда лучше прокалывать дочке ушки?


��

Маме на заметку

Оптимальный для этого возраст – начиная с трех лет. При-чем специалисты рекомендуют прокалывать ушки зимой – в холодное время года уменьшается риск возникновения ин-фекции. Прокол нужно протирать спиртом несколько раз в день. Объясните малышке, что ранка, так или иначе какое- то время поболит. Не следует прокалывать ушки в домашних условиях. Лучше сделать это в салоне красоты, где использу-ют так называемые «пистолеты», что абсолютно гигиенично и безболезненно.

Если вам кажется, что еще немного и вы взорветесь, и выкинете своего отпрыска из окна, то:

Честно предупредите о своем состоянии ребенка («Если ты сейчас же не прекратишь, я за себя не отвечаю»).По-боксируйте с диванной подушкой и выскажите все ей, представив, что это ваш малыш (как правило, гнев при этом исчезает бесследно).Загрузите себя какой-нибудь физически активной де-ятельностью (вымойте пол пару раз, протрите пыль, на-чните разделывать мясо) или просто примите контраст-ный душ.В конце концов, вспомните, как ваш малыш болел – вам сразу станет его жалко и вы все ему простите.

•

•

•

•

Как справиться с гневом на ребенка?

Без налета

Чего нельзя делать ни в коем случае:Пугать детским садом. Место, кото-рым пугают, никогда не станет ни любимым, ни безопасным.Наказывать или сердиться на ре-бенка, за то, что он плачет при расставании или дома при упоми-нании необходимости идти в сад.

•

•

Идем в сад!Просто напомните малышу, что вы обязательно придете.Обманывать ребенка, говоря, что вы очень скоро за ним придете. Пусть лучше он знает, что мама придет не скоро, чем будет ждать ее целый день и может по-терять доверие к самому близкому человеку.

•

Как понять, что время пришло? Прове-дем небольшой тест:

Малыш может оставаться сухим два часа или большеПосле дневного сна просыпается сухимНе любит оставаться в грязном под-гузнике и требует его сменитьМалыш может дать понять, что пора сходить в туалетКроха уже научился снимать и на-девать штанишкиРебенок просит надевать ему тру-сики вместо подгузника.Вы ответили «да» на большинство вопросов? Время горшка пришло!

•

•

•

•

•

•

•

Очистить налет в чайнике поможет обычная газировка. Просто вскипятите ее в чайнике, и вы удивитесь, насколько быстро и качественно чайник освободится от налета!

Выбираем соскуВот без чего порой никак не обойтись маме, так это без самой обычной пустышки. Однако выбирать ее при покупке нужно правильно. Вооружайтесь:

Размер пустышки должен соответствовать возрасту малыша. Это, как прави-ло, указано на упаковке.При выборе материала предпочтение лучше отдать силиконовым пустышкам. Такие соски не имеют вкуса и запаха, легко поддаются термической обработ-ке и не меняют цвета с перепадом температуры.Что касается формы, то лучше, если это будет пустышка каплевидной формы. Она занимает минимум места в ротовой полости крохи, что позволяет избежать деформации зубов и неба.Если у вашего малыша режутся зубки, рекомендуем приобре-тать пустышки со специальной ребристой поверхностью.

•

•

•

•

Маме на заметку Время снимать подгузники!

Когда лучше прокалывать дочке ушки?


��

Маме на заметку

Оптимальный для этого возраст – начиная с трех лет. При-чем специалисты рекомендуют прокалывать ушки зимой – в холодное время года уменьшается риск возникновения ин-фекции. Прокол нужно протирать спиртом несколько раз в день. Объясните малышке, что ранка, так или иначе какое- то время поболит. Не следует прокалывать ушки в домашних условиях. Лучше сделать это в салоне красоты, где использу-ют так называемые «пистолеты», что абсолютно гигиенично и безболезненно.

Если вам кажется, что еще немного и вы взорветесь, и выкинете своего отпрыска из окна, то:

Честно предупредите о своем состоянии ребенка («Если ты сейчас же не прекратишь, я за себя не отвечаю»).По-боксируйте с диванной подушкой и выскажите все ей, представив, что это ваш малыш (как правило, гнев при этом исчезает бесследно).Загрузите себя какой-нибудь физически активной де-ятельностью (вымойте пол пару раз, протрите пыль, на-чните разделывать мясо) или просто примите контраст-ный душ.В конце концов, вспомните, как ваш малыш болел – вам сразу станет его жалко и вы все ему простите.

•

•

•

•

Как справиться с гневом на ребенка?

Без налета

Чего нельзя делать ни в коем случае:Пугать детским садом. Место, кото-рым пугают, никогда не станет ни любимым, ни безопасным.Наказывать или сердиться на ре-бенка, за то, что он плачет при расставании или дома при упоми-нании необходимости идти в сад.

•

•

Идем в сад!Просто напомните малышу, что вы обязательно придете.Обманывать ребенка, говоря, что вы очень скоро за ним придете. Пусть лучше он знает, что мама придет не скоро, чем будет ждать ее целый день и может по-терять доверие к самому близкому человеку.

•

Как понять, что время пришло? Прове-дем небольшой тест:

Малыш может оставаться сухим два часа или большеПосле дневного сна просыпается сухимНе любит оставаться в грязном под-гузнике и требует его сменитьМалыш может дать понять, что пора сходить в туалетКроха уже научился снимать и на-девать штанишкиРебенок просит надевать ему тру-сики вместо подгузника.Вы ответили «да» на большинство вопросов? Время горшка пришло!

•

•

•

•

•

•

•

Очистить налет в чайнике поможет обычная газировка. Просто вскипятите ее в чайнике, и вы удивитесь, насколько быстро и качественно чайник освободится от налета!

Выбираем соскуВот без чего порой никак не обойтись маме, так это без самой обычной пустышки. Однако выбирать ее при покупке нужно правильно. Вооружайтесь:

Размер пустышки должен соответствовать возрасту малыша. Это, как прави-ло, указано на упаковке.При выборе материала предпочтение лучше отдать силиконовым пустышкам. Такие соски не имеют вкуса и запаха, легко поддаются термической обработ-ке и не меняют цвета с перепадом температуры.Что касается формы, то лучше, если это будет пустышка каплевидной формы. Она занимает минимум места в ротовой полости крохи, что позволяет избежать деформации зубов и неба.Если у вашего малыша режутся зубки, рекомендуем приобре-тать пустышки со специальной ребристой поверхностью.

•

•

•

•

�0

Присылайте

интересующие

вас вопросы

на

[email protected]

Вопрос юристу

Юрист - Тажиев Даурен Онгарбекович, Директор ТОО «First Kazakhstan Business &

Law Holding Company»

Ваши вопросы

Вопрос: Уважаемый Даурен Онгарбекович!Будьте добры, ответьте на вопрос - как развестись с иностранцем, граж-данином Великобритании. Имеется ребенок 7 лет. Мать - гражданка РК. Спасибо.

Ответ: Добрый день!В соответствии с Законом РК от 17.12.1998 N 321-1 «О браке и семье» (далее – Закон о браке и семье), растор-жение брака между гражданами Рес-публики Казахстан и иностранцами или лицами без гражданства, совершенное за пределами территории Республики Казахстан с соблюдением законодатель-ства соответствующего иностранного государства, признается действитель-ным в Республике Казахстан. Расторжение брака между гражданами Республики Казахстан и иностранцами или лицами без гражданства, а также брака между иностранцами на терри-тории Республики Казахстан произво-дятся в соответствии с законодательс-твом Республики Казахстан.

В соответствии с законодательством Республики Казахстан, расторжение брака в судебном порядке произво-дится в случаях:

наличия у супругов общих несо-вершеннолетних детей, за исклю-чением случаев, предусмотрен-ных пунктом 2 статьи 16 Закона о браке и семье;при отсутствии согласия одного из супругов на расторжение бра-ка;если один из супругов, несмотря на отсутствие у него возражений, своими действиями, либо без-действием уклоняется от растор-жения брака;наличия имущественных претен-зий супругов друг к другу.

Согласно Гражданскому процессуаль-ному кодексу РК от 13 июля 1999 года № 411-I (далее - ГПК), иски о растор-жении брака предъявляются на об-щих основаниях по месту жительства ответчика. Однако, в соответствии с п. 7 ст. 32 ГПК, иски о расторжении брака могут предъявляться по месту жительства истца также в случае, ког-да при нем находятся несовершенно-летние дети или когда по состоянию здоровья выезд истца к месту житель-ства ответчика представляется для него затруднительным.

1.

2.

3.

4.

�1

�2

Настольная игра Street Beanz (Бобы)Street Beanz Сумка - в состав игры входят 4 боба и универсальная сум-ка для хранения Вашей коллекции Бобов. Она удобно крепится на поясе и исключает возможность потери ваших драгоценных Бобов.

Street Beanz (Бобы) - принципиально новая игра на российском рынке настольных игр, и уже давно известная игрокам на Западе. Очень про-стые правила позволят детям играть в нее дома или на улице с друзьями, развивая при этом ловкость и скорость реакции. А яркие, разноцветные бобы и интересные названия сделают игру еще более увлекательной и

веселой. Игроки могут коллекционировать бобы (всего их 50 штук), обмениваться ими и, конечно же, делать ими ставки в игровых партиях. В «Бобов» можно играть и одному, отта-чивая мастерство и сноровку, и целой компанией, устраивая соревнования и матчи.

Средневековый замок - Бен ХаббардПрисоединитесь к героическим рыцарям в раскладывающемся средневековом замке. Побывайте на пирах у феодала, постройте осадную башню, защитите замок от нападе-ния врагов и станьте участником ув-лекательного рыцарского турнира. Уз-найте все о жизни в замке и подвигах средневековых рыцарей!

Захватывающий рассказ на 24 страницах, книга вложена в оригинальную коробку, разложив которую вы увидите средневековый замок и изнутри и снаружи. В комплекте 2 фигурки рыцарей. Внутри книги более 40 моделей для сборки из бумаги.

Три медведя и другие сказкиУ вас нет лишней минутки, чтобы почитать малышу сказки? Ничего страшного, теперь книги сами делают это за вас. Стоит только ребёнку открыть говоря-щую книгу — и любимые

сказки оживают. В каждый сборник входит 5 популярных сказок, каждая из которых оз-вучена профессиональными актерами.Книга в пухлой обложке с электронным зву-ковым модулем.Возраст: 0-4 Дополнительный элемент: говорящий модуль.

Цветы из флиса «Васильки»С помощью набора для творчества «Васильки» у Вас есть уникальная воз-можность создать свой не-повторимый букет, кото-рый никогда не завянет. Он

будет прекрасным украшением Вашего дома или замечательным подарком.

Хроники Нарнии: Покоритель ЗариРежиссёр: Майкл ЭптидЖанр: фэнтези, приключения, семейный

Эдмунд, Люси, их кузен Юстас и король Каспиан отплывают на кораб-ле «Покоритель Зари» на поиски друзей отца Каспиана — семи лордов: Ревелиана, Берна, Аргоза, Мавроморна, Октезиана, Рестимара и Рупа, изгнанных во время недолгого правления тирана Мираза.

LittleBigPlanet 2LittleBigPlanet 2 — игра для Playstation 3, продолжение игры LittleBigPlanet, представляющая собой объединение жанров из головоломки, платформе-ра и редактор уровней. Как и в прошлой версии игры, игроки смогут на-ряжать своего героя, изменять его внешность и наряжать в мужскую и женскую одежду. И все же LittleBigPlanet 2 – это не просто игра. Вы становитесь настоя-щим творцом, создателем! Создайте романтическую лодочную прогулку для любимой, шахматную задачу для друга-умника или рок-вечеринку для шумной компании. Меню персонажа позволяет вам все это и многое

другое: придумывать новых существ, запускать дым-машины и даже программировать персонажей. Это вовсе не трудно – вы научитесь прямо во время игры!

Легенды ночных стражейРежиссёр: Зак СнайдерЖанр: мультфильм, фэнтези, приключения

Миром, в котором уже не осталось людей, правят совы.., добрые.., злые.., как и всегда! В волшебном лесу — королевстве сов Тито — на Великом Дереве Га`Хуул, где разумные совы живут в гармонии, наступают мрач-ные времена. Королевство подвергается страшной опасности со стороны соседних жестоких правителей, и эта опасность грозит уничтожить при-вычное мироздание.

Конструктор «Марбулоус» Toto Toys38 Деталей + 10 шариковКонструктор Toto toys «Марбулоус» интересен тем, что это две игры в одной – сначала нужно собрать лабиринт из имеющихся ярких раз-ноцветных деталей, а потом в готовый лабиринт можно запускать шарики, и смотреть, как они будут крутиться воронке, скатываться вниз по желобам, трубкам и ступенькам, крутить колесики. Имеются вертикальные трубки, открытые желоба-горки, лесенки, колесики с лопастями.

Семейный досуг с сетью магазиновDVD Игрушки

Книги Я учу буквы (+ волшебная ручка)=– Ю.ЮмоваПрикоснись волшебной ручкой к страничкам - книга заговорит!

На каждом раз-вороте книги ис-пользуются 2 ре-жима: обучение (книга знакомит с новой инфор-мацией) и игра (книга задаёт вопросы и про-веряет правиль-ность ответов).

«Tron Legacy»Мотоцикл ездит по полу, сте-нам, потолку. Перед началом игры нужно установить мо-тоцикл для зарядки (заряжа-ется от пульта управления), затем выбрать режим (пол, потолок) и управлять мото-циклом - вперед, назад, вле-во, вправо.

�3

Настольная игра Street Beanz (Бобы)Street Beanz Сумка - в состав игры входят 4 боба и универсальная сум-ка для хранения Вашей коллекции Бобов. Она удобно крепится на поясе и исключает возможность потери ваших драгоценных Бобов.

Street Beanz (Бобы) - принципиально новая игра на российском рынке настольных игр, и уже давно известная игрокам на Западе. Очень про-стые правила позволят детям играть в нее дома или на улице с друзьями, развивая при этом ловкость и скорость реакции. А яркие, разноцветные бобы и интересные названия сделают игру еще более увлекательной и

веселой. Игроки могут коллекционировать бобы (всего их 50 штук), обмениваться ими и, конечно же, делать ими ставки в игровых партиях. В «Бобов» можно играть и одному, отта-чивая мастерство и сноровку, и целой компанией, устраивая соревнования и матчи.

Средневековый замок - Бен ХаббардПрисоединитесь к героическим рыцарям в раскладывающемся средневековом замке. Побывайте на пирах у феодала, постройте осадную башню, защитите замок от нападе-ния врагов и станьте участником ув-лекательного рыцарского турнира. Уз-найте все о жизни в замке и подвигах средневековых рыцарей!

Захватывающий рассказ на 24 страницах, книга вложена в оригинальную коробку, разложив которую вы увидите средневековый замок и изнутри и снаружи. В комплекте 2 фигурки рыцарей. Внутри книги более 40 моделей для сборки из бумаги.

Три медведя и другие сказкиУ вас нет лишней минутки, чтобы почитать малышу сказки? Ничего страшного, теперь книги сами делают это за вас. Стоит только ребёнку открыть говоря-щую книгу — и любимые

сказки оживают. В каждый сборник входит 5 популярных сказок, каждая из которых оз-вучена профессиональными актерами.Книга в пухлой обложке с электронным зву-ковым модулем.Возраст: 0-4 Дополнительный элемент: говорящий модуль.

Цветы из флиса «Васильки»С помощью набора для творчества «Васильки» у Вас есть уникальная воз-можность создать свой не-повторимый букет, кото-рый никогда не завянет. Он

будет прекрасным украшением Вашего дома или замечательным подарком.

Хроники Нарнии: Покоритель ЗариРежиссёр: Майкл ЭптидЖанр: фэнтези, приключения, семейный

Эдмунд, Люси, их кузен Юстас и король Каспиан отплывают на кораб-ле «Покоритель Зари» на поиски друзей отца Каспиана — семи лордов: Ревелиана, Берна, Аргоза, Мавроморна, Октезиана, Рестимара и Рупа, изгнанных во время недолгого правления тирана Мираза.

LittleBigPlanet 2LittleBigPlanet 2 — игра для Playstation 3, продолжение игры LittleBigPlanet, представляющая собой объединение жанров из головоломки, платформе-ра и редактор уровней. Как и в прошлой версии игры, игроки смогут на-ряжать своего героя, изменять его внешность и наряжать в мужскую и женскую одежду. И все же LittleBigPlanet 2 – это не просто игра. Вы становитесь настоя-щим творцом, создателем! Создайте романтическую лодочную прогулку для любимой, шахматную задачу для друга-умника или рок-вечеринку для шумной компании. Меню персонажа позволяет вам все это и многое

другое: придумывать новых существ, запускать дым-машины и даже программировать персонажей. Это вовсе не трудно – вы научитесь прямо во время игры!

Легенды ночных стражейРежиссёр: Зак СнайдерЖанр: мультфильм, фэнтези, приключения

Миром, в котором уже не осталось людей, правят совы.., добрые.., злые.., как и всегда! В волшебном лесу — королевстве сов Тито — на Великом Дереве Га`Хуул, где разумные совы живут в гармонии, наступают мрач-ные времена. Королевство подвергается страшной опасности со стороны соседних жестоких правителей, и эта опасность грозит уничтожить при-вычное мироздание.

Конструктор «Марбулоус» Toto Toys38 Деталей + 10 шариковКонструктор Toto toys «Марбулоус» интересен тем, что это две игры в одной – сначала нужно собрать лабиринт из имеющихся ярких раз-ноцветных деталей, а потом в готовый лабиринт можно запускать шарики, и смотреть, как они будут крутиться воронке, скатываться вниз по желобам, трубкам и ступенькам, крутить колесики. Имеются вертикальные трубки, открытые желоба-горки, лесенки, колесики с лопастями.

Семейный досуг с сетью магазиновDVD Игрушки

Книги Я учу буквы (+ волшебная ручка)=– Ю.ЮмоваПрикоснись волшебной ручкой к страничкам - книга заговорит!

На каждом раз-вороте книги ис-пользуются 2 ре-жима: обучение (книга знакомит с новой инфор-мацией) и игра (книга задаёт вопросы и про-веряет правиль-ность ответов).

«Tron Legacy»Мотоцикл ездит по полу, сте-нам, потолку. Перед началом игры нужно установить мо-тоцикл для зарядки (заряжа-ется от пульта управления), затем выбрать режим (пол, потолок) и управлять мото-циклом - вперед, назад, вле-во, вправо.

��

Сувенир любимому папочке Присылайте свои творческие идеи на [email protected]

Долго думая, что бы такое сделать, решила сделать с дочей закладку!Закладка может стать хорошим подарком для папы, если он любит читать, или у него есть ежедневник. Или стать украшением папиного автомобиля, или просто прият-ным сувениром на рабочем столе.

Нам понадобится:картон, альбомный лист;цветная и декоративная бумага, фан-тики, открытки;клей ПВА, момент прозрачный;карандаши, фломастеры;ножницы;нитки, иголка, крючок для вязания;прозрачная плотная плёнка.

••

•••••

Чем можно удивить всё знающего и умеющего папу?Подарок можно и купить, а можно по-радовать папу подарком, сделанным своими руками.

1Из картона вырезаем прямоугольник оптимального для вас размера и с од-

ной стороны обклеиваем его фантиками, или цветной декоративной бумагой.

2На эту же сторону клеим вырезанные из открыток машинки, танки, гвоз-

дички... Всё для папы!

3На альбомном листе пусть доча, сы-нуля, или все детки вместе нарисуют

маленький шедевр для папы.

4Из получившегося шедевра вырезаем самый интересный фрагмент нужно-

го размера (для закладки) Можно исполь-зовать и фотографию!

5Приклеиваем рисунок на обратную сторону закладки, теперь вырезаем

из прозрачной плёнки 2 прямоугольни-ка, на 0,5 см больше закладки (я взяла плёнку от коробки с игрушкой, где она является своеобразным окошком).

6Помещаем закладку между прозрач-ными прямоугольниками, и склеива-

ем их прозрачным моментом. А можно просто заламинировать нашу закладку! Только нужно попросить, чтобы оставили поля побольше.

7А теперь обшиваем закладку нит-ками любимого папиного цвета.

8И как заключительный момент делаем цепочку из воздушных пе-

тель (или просто ленточку), и кисточ-ку! Прикрепляем всё к закладке.

Готово!А с обратной стороны папа увидит маленький шедевр, созданный спе-циально для него!


��

Сувенир любимому папочке Присылайте свои творческие идеи на [email protected]

Долго думая, что бы такое сделать, решила сделать с дочей закладку!Закладка может стать хорошим подарком для папы, если он любит читать, или у него есть ежедневник. Или стать украшением папиного автомобиля, или просто прият-ным сувениром на рабочем столе.

Нам понадобится:картон, альбомный лист;цветная и декоративная бумага, фан-тики, открытки;клей ПВА, момент прозрачный;карандаши, фломастеры;ножницы;нитки, иголка, крючок для вязания;прозрачная плотная плёнка.

••

•••••

Чем можно удивить всё знающего и умеющего папу?Подарок можно и купить, а можно по-радовать папу подарком, сделанным своими руками.

1Из картона вырезаем прямоугольник оптимального для вас размера и с од-

ной стороны обклеиваем его фантиками, или цветной декоративной бумагой.

2На эту же сторону клеим вырезанные из открыток машинки, танки, гвоз-

дички... Всё для папы!

3На альбомном листе пусть доча, сы-нуля, или все детки вместе нарисуют

маленький шедевр для папы.

4Из получившегося шедевра вырезаем самый интересный фрагмент нужно-

го размера (для закладки) Можно исполь-зовать и фотографию!

5Приклеиваем рисунок на обратную сторону закладки, теперь вырезаем

из прозрачной плёнки 2 прямоугольни-ка, на 0,5 см больше закладки (я взяла плёнку от коробки с игрушкой, где она является своеобразным окошком).

6Помещаем закладку между прозрач-ными прямоугольниками, и склеива-

ем их прозрачным моментом. А можно просто заламинировать нашу закладку! Только нужно попросить, чтобы оставили поля побольше.

7А теперь обшиваем закладку нит-ками любимого папиного цвета.

8И как заключительный момент делаем цепочку из воздушных пе-

тель (или просто ленточку), и кисточ-ку! Прикрепляем всё к закладке.

Готово!А с обратной стороны папа увидит маленький шедевр, созданный спе-циально для него!


��

Форум www.detki.kzНовогодняя елка в Астане

Воспоминания об этой зимней сказ-ке вызывают приятную улыбку. Ока-залось так просто и сейчас вернуть эти прекрасные зимние дни, сводив своего ребенка за руку на Новогоднее представление, проведенное в Астане инициативной группой родителей – пользователей самого популярного ин-тернет –сайта Детки.kz в Казахстане.Новогодний утренник Детки.kz со-стоялся в Астане 19 декабря 2010 в Центре Науки и Культуры Российского посольства. На праздник пришли 60 деток – бэтмэны, пираты, снежные ко-ролевы, ведьмочки, бабочки, гномы, долматинцы, слонята, лисички, зайча-та, индейцы, человеки-пауки, вампи-

Каждый из нас помнит самые яркие моменты де-тства. У всех они разные, но есть одно общее радост-

ное воспоминание.

Морозный день, с неба падают хлопья, мама и папа ведут тебя на Новогоднюю елку. Ты к ней давно готовился, учил стишки про деда Мороза, мама шила смешной костюм снежинки, снеговика или медведя.… И вот ты входишь в большой зал, посередине которого стоит огромная пушистая елка в цветных гирляндах и блестящих стеклянных шарах. Играет музыка. На праздник прямо из леса пришли самые настоящие Зайцы и Лисички, которые проводят веселые конкурсы, поют песенки.… Вокруг настоящая новогодняя праздничная феерия! Правда, ты тогда еще не знал этого слова, просто было здорово принимать во всем участие, но еще прекраснее кричать хором на весь зал: «Дед Мо-роз! Сне-гу-роч-ка!»

ры – поистине красочный получился праздник! Ребята дружно водили хо-ровод, пели и танцевали, знакоми-лись, а мамы, папы и бабушки по-могали и тоже не могли устоять на месте.Не обошлось новогоднее приклю-чение и без Бабы Яги, Кощея Бес-сметного и клоунов. Все конечно

же узнали Деда Мороза и Снегуроч-ку, но были и детки, кто увидел их впервые. Ведь для многих эта елка стала первой в жизни! В перерыве между выступлениями сказочных ге-роев был проведен удивительный но-мер с мыльными пузырями, который привел в восторг не только детишек, но и их родителей. Грациозная де-вушка под завораживающую музы-ку показывала настоящие мыльные чудеса, проводя через обруч огром-ные пузыри.Потом началась церемония вручения подарков – все детки получили слад-кие подарки с игрушкой от Деда Мо-роза. Многие детки рассказали Деду Морозу свой заготовленный дома стишок возле елки.А когда детишки сфотографирова-лись с Дедом Морозом и Снегуроч-кой, Кощей Бессмертный в заключе-ние праздника попросил ребят зага-дать желание и проткнул огромный воздушный шар с логотипом Детки.кз, и из него рассыпались множество маленьких шариков.Дома девочки и мальчики делились впечатлениями и вспоминали яркие моменты. А мамы и папы надеются, что этот праздник их детки запомнят надолго и с нетерпением ждут следу-ющей новогодней елки Детки.kz.

P.S. А через несколько дней после ут-ренника, детки получили новогодние календари на 2011г. со своими фо-тографиями и логотипом Детки.kz, так объединивший и сплотивший, благодаря форуму, обычных мам и пап - через любовь и заботу к своим детям.

��

Форум www.detki.kzНовогодняя елка в Астане

Воспоминания об этой зимней сказ-ке вызывают приятную улыбку. Ока-залось так просто и сейчас вернуть эти прекрасные зимние дни, сводив своего ребенка за руку на Новогоднее представление, проведенное в Астане инициативной группой родителей – пользователей самого популярного ин-тернет –сайта Детки.kz в Казахстане.Новогодний утренник Детки.kz со-стоялся в Астане 19 декабря 2010 в Центре Науки и Культуры Российского посольства. На праздник пришли 60 деток – бэтмэны, пираты, снежные ко-ролевы, ведьмочки, бабочки, гномы, долматинцы, слонята, лисички, зайча-та, индейцы, человеки-пауки, вампи-

Каждый из нас помнит самые яркие моменты де-тства. У всех они разные, но есть одно общее радост-

ное воспоминание.

Морозный день, с неба падают хлопья, мама и папа ведут тебя на Новогоднюю елку. Ты к ней давно готовился, учил стишки про деда Мороза, мама шила смешной костюм снежинки, снеговика или медведя.… И вот ты входишь в большой зал, посередине которого стоит огромная пушистая елка в цветных гирляндах и блестящих стеклянных шарах. Играет музыка. На праздник прямо из леса пришли самые настоящие Зайцы и Лисички, которые проводят веселые конкурсы, поют песенки.… Вокруг настоящая новогодняя праздничная феерия! Правда, ты тогда еще не знал этого слова, просто было здорово принимать во всем участие, но еще прекраснее кричать хором на весь зал: «Дед Мо-роз! Сне-гу-роч-ка!»

ры – поистине красочный получился праздник! Ребята дружно водили хо-ровод, пели и танцевали, знакоми-лись, а мамы, папы и бабушки по-могали и тоже не могли устоять на месте.Не обошлось новогоднее приклю-чение и без Бабы Яги, Кощея Бес-сметного и клоунов. Все конечно

же узнали Деда Мороза и Снегуроч-ку, но были и детки, кто увидел их впервые. Ведь для многих эта елка стала первой в жизни! В перерыве между выступлениями сказочных ге-роев был проведен удивительный но-мер с мыльными пузырями, который привел в восторг не только детишек, но и их родителей. Грациозная де-вушка под завораживающую музы-ку показывала настоящие мыльные чудеса, проводя через обруч огром-ные пузыри.Потом началась церемония вручения подарков – все детки получили слад-кие подарки с игрушкой от Деда Мо-роза. Многие детки рассказали Деду Морозу свой заготовленный дома стишок возле елки.А когда детишки сфотографирова-лись с Дедом Морозом и Снегуроч-кой, Кощей Бессмертный в заключе-ние праздника попросил ребят зага-дать желание и проткнул огромный воздушный шар с логотипом Детки.кз, и из него рассыпались множество маленьких шариков.Дома девочки и мальчики делились впечатлениями и вспоминали яркие моменты. А мамы и папы надеются, что этот праздник их детки запомнят надолго и с нетерпением ждут следу-ющей новогодней елки Детки.kz.

P.S. А через несколько дней после ут-ренника, детки получили новогодние календари на 2011г. со своими фо-тографиями и логотипом Детки.kz, так объединивший и сплотивший, благодаря форуму, обычных мам и пап - через любовь и заботу к своим детям.

��

ГАРТ для детей и юношества им. Н. Сац

ГАРДТД им.М. Ю. Лермонтова

Детская афишаФевральТеатр

Основная сцена

2 ср, 12.00 БЕЛОСНЕЖКА (по мотивам сказки Братьев Гримм)4 пт, 20 вс 12.00 С.Маршак КОШКИН ДОМ (музыкальная сказка)6 вс, 12.00 Е.Шварц КРАСНАЯ ШАПОЧКА (лесная сказка) 9 ср, 12.00 КОМАНДА «Т» (по мотивам повести А. Гайдара «Тимур и его команда»)10 чт, 12.00 Г.Данатаров СКАЗКА ПРО НОЛИК, БЕЗ КОТОРОГО НЕ НАСТУПИТ ЗАВТРА 11 пт, 18.00 Ч.Айтматов БЕЛОЕ ОБЛАКО ЧИНГИСХАНА 16 ср, 18.00 И.Бабель ЗАКАТ 23 ср, 12.00 Р.Сеф, Н. Карелина ДВЕ БАБЫ – ЯГИ 27 вс, 12.00 С.Михалков ЗАЙКА – ЗАЗНАЙКА

Спектакли для детей Начало в 11.00

6 вс, 27 вс И.Каржухова, Л.Браусевич АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК Пьеса по мотивам сказки С.Аксакова в одном действии13 вс Е.Черняк ВАСИЛИСА ПРЕКРАСНАЯ Сказка в одном действии 20 вс Т.Габбе ХРУСТАЛЬНЫЙ БАШМАЧОК Сказка в 2-х действиях

5 сб, 11.00 И.Рукина «Мишка и К о»6 вс, 15.00 Н.Милентьева «Новогодний подарок»12 сб, 11.00 «Морозко» русская народная сказка в обработке Н.Милентьевой13 вс, 15.00 А.Белозёров «Как хомячок Новый год встречал»19 сб, 11.00 Г. Х. Андерсен «Снежная королева»20 вс, 15.00 «Снегурочка» русская народная сказка в обработке Н.Милентьевой26 сб, 11.00 А.Белозёров «Как хомячок Новый год встречал»27 вс, 15.00 «Солнечная сказка» в обработке Н.Милентьевой

Театр кукол Зазеркалье

ЦиркВпервые в Алматы с 29 января по 20 февраляМОСКОВСКИЙ ЦИРК «60 экзотических животных»Это надо видеть!

Цена билета: от 1000 до 4000 тенге.Дети до 4-х лет в сопровождение родителей - вход бесплатно, без предоставления мест.Справки по телефонам: 394-49-11, 394-49-03, 394-48-81

��

ГАРТ для детей и юношества им. Н. Сац

ГАРДТД им.М. Ю. Лермонтова

Детская афишаФевральТеатр

Основная сцена

2 ср, 12.00 БЕЛОСНЕЖКА (по мотивам сказки Братьев Гримм)4 пт, 20 вс 12.00 С.Маршак КОШКИН ДОМ (музыкальная сказка)6 вс, 12.00 Е.Шварц КРАСНАЯ ШАПОЧКА (лесная сказка) 9 ср, 12.00 КОМАНДА «Т» (по мотивам повести А. Гайдара «Тимур и его команда»)10 чт, 12.00 Г.Данатаров СКАЗКА ПРО НОЛИК, БЕЗ КОТОРОГО НЕ НАСТУПИТ ЗАВТРА 11 пт, 18.00 Ч.Айтматов БЕЛОЕ ОБЛАКО ЧИНГИСХАНА 16 ср, 18.00 И.Бабель ЗАКАТ 23 ср, 12.00 Р.Сеф, Н. Карелина ДВЕ БАБЫ – ЯГИ 27 вс, 12.00 С.Михалков ЗАЙКА – ЗАЗНАЙКА

Спектакли для детей Начало в 11.00

6 вс, 27 вс И.Каржухова, Л.Браусевич АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК Пьеса по мотивам сказки С.Аксакова в одном действии13 вс Е.Черняк ВАСИЛИСА ПРЕКРАСНАЯ Сказка в одном действии 20 вс Т.Габбе ХРУСТАЛЬНЫЙ БАШМАЧОК Сказка в 2-х действиях

5 сб, 11.00 И.Рукина «Мишка и К о»6 вс, 15.00 Н.Милентьева «Новогодний подарок»12 сб, 11.00 «Морозко» русская народная сказка в обработке Н.Милентьевой13 вс, 15.00 А.Белозёров «Как хомячок Новый год встречал»19 сб, 11.00 Г. Х. Андерсен «Снежная королева»20 вс, 15.00 «Снегурочка» русская народная сказка в обработке Н.Милентьевой26 сб, 11.00 А.Белозёров «Как хомячок Новый год встречал»27 вс, 15.00 «Солнечная сказка» в обработке Н.Милентьевой

Театр кукол Зазеркалье

ЦиркВпервые в Алматы с 29 января по 20 февраляМОСКОВСКИЙ ЦИРК «60 экзотических животных»Это надо видеть!

Цена билета: от 1000 до 4000 тенге.Дети до 4-х лет в сопровождение родителей - вход бесплатно, без предоставления мест.Справки по телефонам: 394-49-11, 394-49-03, 394-48-81

�0

Тищенко Алина, 3 года

Канафины Дана, 10 лет и Асель, 5 лет

Рябинина Кристина, 6,5 лет

Велизар Башкирцев, 1 год 6 месяцев

Жангали Зере, 3 месяца

Глазкова Арина, 11 месяцев

Эмилия Жунисбекова, 1 год

Внимание! В фотогалерею принимаются

фотографии детей на определенную тематику. Тема

мая: «Мои бабушки и дедушки». Присылайте фото вашего

малыша на эту тему на [email protected] с пометкой «Фотогалерея». Не забудьте указать фамилию,

имя и возраст ребенка.Нурат Умит, 9 месяцев

Рябинин Адам ,1 год

Смирнов Вадим, 1 год 1 месяц

Суворов Роман,2 года

Худякова Луиза, 9 месяцев

Ягодина Маргарита, 2 месяца

�1

Тищенко Алина, 3 года

Канафины Дана, 10 лет и Асель, 5 лет

Рябинина Кристина, 6,5 лет

Велизар Башкирцев, 1 год 6 месяцев

Жангали Зере, 3 месяца

Глазкова Арина, 11 месяцев

Эмилия Жунисбекова, 1 год

Внимание! В фотогалерею принимаются

фотографии детей на определенную тематику. Тема

мая: «Мои бабушки и дедушки». Присылайте фото вашего

малыша на эту тему на [email protected] с пометкой «Фотогалерея». Не забудьте указать фамилию,

имя и возраст ребенка.Нурат Умит, 9 месяцев

Рябинин Адам ,1 год

Смирнов Вадим, 1 год 1 месяц

Суворов Роман,2 года

Худякова Луиза, 9 месяцев

Ягодина Маргарита, 2 месяца

�2

�3

��

��

��

��

��

��

Читайте в следующем номере:

Особые детки. Аутизм

Воспитываем чистюлю

Гречка - королева круп

Права будущих мам

Альгоменорея. Терпеть или лечиться?

�0

Где найти «Клуб родителей Детки.kz»?В магазинах

Гипермаркет детских товаров «Городок», ТРЦ «Мега», ТРЦ «Апорт».Сеть магазинов для будущих мам «Gemko», ТРЦ «Мега», ТЦ «Променад», ТЦ «Silk Way».Магазин детских игрушек «Ералаш», Детский мир (цокольный этаж), ТРЦ «Maxima».Магазин детской одежды «Okaidi», ТРЦ «Спутник».

В центрах подготовки к родам«Коктем» тел.: 376-21-70, 328-18-96, мкр. «Коктем-2», д.2.«Карапуз» тел.: 254-59-09, 375-33-17, ул. Текстиль-ная, д. 14.«Помогите.kz» тел.: 250-04-62, ул. Желтоксан, д. 68, каб. 278, уг. Макатаева“ЧУДО-МАМА”, Школа для будущих мам и пап, тел. 392-03-11, 8-707-20-300-20, ул. Зенкова, 25, уг. ул. Кирова.

В центрах развития детей«Филипок» тел.: 395-47-85, ул. Толе би, уг. ул. Жарокова.«Часик» тел.: 262-66-93, мкр. «Самал-2», д.55, пр. Аль-Фараби уг. ул. Фурманова.«Солнечный круг» тел.: 315-47-85, 317-80-43, пр. Аль-Фараби, д. 97, ж/к «Аэлита», 4 подъезд«Гаухар» тел.: 223-22-55, 224-05-80, мкр. «Аксай-4», д. 51 В«Керемет» тел.: 315-08-99, +7 (701) 799-77-39 ул. Сей-фуллина, уг. ул. Тимирязева, ж.к. «Керемет», секция 34, офис 131 В.«Рыбки» тел.:275-46-76. Ботанический бульвар уг. ул. Ауэзова, д. 72, кв.1«Познайка» тел.: 327-16-06, +7 (777) 269-85-37, ул. Жамбыла, д. 77, уг. ул. Наурызбай батыра«Непоседы» Торайгыра, 25, кв.85«Золотой ключик» тел.: 384-02-54. Д.с. № 36, 7-ой микрорайон (пересечение улиц Абая и Правды)Детский сад «Слоники» тел.: 227-96-06. Кок-тобе-2, ул. Новая, д. 1А уг. ул. Жамал Омарова (Клочкова)Образовательный центр «Триумфатор», тел.: 3291727, 3790919, ул. Гагарина 8, уг. Толе биЦентр Раннего Развития “Пчелка”адрес: г.Алматы, ул.Солодовникова, 21 Е, ж/к Куаттел. 392 99 37Детский сад «Лучик» тел.: 3290571 ул., Джамбула 28/191а, уг.ул. Клочкова

В фитнес центрах«Век Олимп» тел: 237-95-18, 237-95-19, мкр. «Ке-ремет», ул. Тимирязева, д. 1, (вход с ул. Наурызбай батыра)«Ренессанс» тел.: 311-25-28, ул. Хаджимукана уг. ул. Фурманова Центр путешествий и духовного развития «Vedatour», тел.: 329-39-17 (47), ул. Толе би, д. 64, уг. ул. Фурманова

В медицинских центрах«Grand Clinic» тел.: 394-62-47,48, 394-60-60 мкр. «Коктем-2», д. 16 (по бульвару Мусрепова, между Тимирязева и Ботаническим)«Клиника Век» (детская) тел.: 237-94-99, 237-95-55 мкр. «Керемет», ул. Тимирязева, д. 1Центр Узи доктора Ембергенова тел.: 376-33-97,328-50-42 мкр. «Коктем-1», д. 25 Институт молекулярной медицины тел.: 378-66-00, 378-67-35 ул. Муканова, д. 235, ниже ул. ЖамбылаЦентр «ЭКО» тел.: 292-53-70, 292-57-70, ул.Толе би, д. 99, уг. ул. Байтурсынова

•

•

•

•

•

•

•

•

••

•

••

•

•

••

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

«Керуен Медикус» тел.: 293-08-77, 292-67-56 ул. Шарипова, 62, выше ул. Толе би«Центр Израильской Медицины» тел.: 250-60-50 ул.Маркова, 71, г.Алматы, 050040«Interteach», адрес: ул. Фурманова, 275 дСемейная амбулатория и лаборатория “САУЖАР-ДЕМ” (“ХАК”), тел.: 239-54-39, 239-54-16 пр. Абая, 7а, угол пр. ПравдыГородской центр репродукции человека, тел.: 279-02-11 ул. Жибек жолы, 124

АптекиЦентральная аптека на Фурманова, тел.: 2730708 ул. Фурманова, 91/97 Центральная аптека на Ауэзова, тел.: 2740707 ул. Ауэзова, 175

Семейное кафе “Дорога детства” ул. Навои, д. 10, уг.ул. Новая. Вверх по дороге в Алма-Арасан. Танцевальная студия «Этерна» тел.: 328-95-60, ул. Абая, д. 157 А, уг. ул. РозыбакиеваСтудия рисования песком «СэндПро» тел: 255-44-03, 263-96-50, мкр. «Таугуль-2», д. 29аДетский салон красоты «Bambino» тел.: 3170579, 2724141 ул. Айтеке би , 50 уг. ул. КунаеваМастерская радости “Baby Print”, тел.: 235 70 45, 335 31 96 Джандосова, 96

•

•

••

•

•

•

•

•

•

•

•

�0

Сеть магазинов

Алматы«GRAND», ул. Гоголя, 58 (уг. ул. Панфилова). Тел.: 2-333-555, 273-10-24. ТРК «Mega Center Alma-Ata», ул. Розыбакиева, 247. Тел.: 232-26-22ТЦ «Promenade», ул. Абая, 44А (уг. ул. Байтурсыно-ва). Тел.: 270-07-58«Достык», пр. Достык, 71 (уг. ул. Курмангазы). Тел.: 291-53-28, 291-51-24ТЦ «City Plus», ул. Толе би, 285 (уг. ул. Мате Залки). Тел.: 275-98-36Молл «Апорт», пр. Райымбека (выезд на Бишкек, 3 км ниже санатория «Алатау»). Тел.:312-12-39ТЦ «Silk Way City», ул. Толе Би, 71 (уг. ул. Наурызбай батыра). Тел.:261-75-01ТРЦ «Галерея», ул. Тимирязева, 42 (на территории ЦДС «Атакент»). ТРЦ «Прайм Плаза», пр. Райымбека (уг. ул. Саина). Тел.: 300-40-42

Астана«Аэропорт», НТП Аэропорта, 2-й этаж. Тел.: 77-79-51«Керуен», ул. Достык, 9. Тел.: 79-53-61«Проспект Республики», пр. Республики, 17/1. Тел.: 32-65-79 ТД «Астыкжан-1», ул. Бейсековой, 106. Тел.: 54-63-43ТД «Астыкжан-2», ул. Ак Жол, 31. Тел.: 28-91-21ТД «Мечта», ул. Пушкина, 99. Тел.: 20-54-30ТРК «Mega Center Astana», пересечение Кургаль-джинского шоссе и пр. Сарыарка, строение 1, 1-й этаж, бутик В24. Тел.: 79-14-91. ТРК «Арсенал», ул. Алтынсарина, 4. Тел.: 38-41-06 ТРЦ «Asia Park», пр. Кабанбай батыра, 21, 1-й этаж, блок А6. Тел.: 47-88-56Ул. Кенесары, ул. Кенесары, 72. Тел.: 32-38-44

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•••

•

•••

••

•

ПОДПИСКА!Дорогие читатели и читательницы!Вы можете оформить подписку на журнал «Клуб родителей. Детки.kz» по каталогу «Казпочта», а также по каталогу «Каз Пресс». Подписной индекс - 74353

Алматы «Казпочта» ул. Богенбай батыра, 1348 (727) 261 61 12

ТОО «Каз Пресс»Ул. Кунаева,18 (727) 250 22 60, 271 83 73

Documents

(20) February 2010