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2009 年度 高级专业技术职务晋升述职

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2009 年度 高级专业技术职务晋升述职. 姓名: 学院: 能源与动力工程学院 竞聘岗位(职务): 教授 竞聘次数 :第 2 次. 一、概况. 二、近三年来教学情况. ( 1 )课程教学情况:. 注:教学工作量包含所有的教学工作. 二、近三年来教学情况. ( 2 )指导本科毕业设计、指导研究生情况. 三、近三年科学研究情况. ( 1 )科研项目经费(项目负责人,单位:万元). 注:国家级、省市级为从校外获得的科研经费,横向应为 扣管研究经费 ,校内为教委立项(校内拨款)的项目经费。申报正高不填校内项目。. 三、近三年科研情况. - PowerPoint PPT Presentation

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2009年度高级专业技术职务晋升述职

姓名:

学院:能源与动力工程学院

竞聘岗位(职务):教授

竞聘次数:第 2 次

一、概况姓 名 年龄 35 申报职务 教授

现职务 副教授 现职务

任职时间2002.8

实际履行岗位工作时间 5.4

最后学历学位 博士 获得年月 2000.

7是否破格 否

所在学科正高岗位人数 10 所在学科副

高岗位人数 19所在学科

中级岗位人数 12

服务二级学科名称 光学工程 服务本科

专业名称 电子信息工程

二级学科硕士研究生人数 78

本科专业学生人数 436

2 2 3 532 64120

280

120156.27

256.95

585.1

0

200

400

600

800

课程门数计划学时数教学工作量

课程门数 2 2 3 5

计划学时数 32 64 120 280

教学工作量 120 156.3 257 585.1

2006.7-12

2007 20082009.1-6

二、近三年来教学情况( 1 )课程教学情况:

注:教学工作量包含所有的教学工作

6 6

12

1 1 11 1 12

0 01 1

0

5

10

15

本科生 6 6 12

研究生 1 1 1

协助指导研究生 1 1 1 2

毕业研究生 0 0 1 1

2006.7-12

2007 20082009.1-6

二、近三年来教学情况( 2 )指导本科毕业设计、指导研究生情况

0 0

2

3 3

0

3

5

3 3

0

2

00

1

2

3

4

5

2006.7-12 2007 2008 2009.1-6

国家级 省市级

横向 校内

三、近三年科学研究情况( 1 )科研项目经费(项目负责人,单位:万元)

注:国家级、省市级为从校外获得的科研经费,横向应为扣管研究经费,校内为教委立项(校内拨款)的项目经费。申报正高不填校内项目。

累计三年平均个人主持(负责)的科研项目经费 4

• 近三年个人主持(负责)的主要科研项目三、近三年科研情况

时间 项目名称 来源 经费 备注2005.1-2006.10

聚合物分散液晶全息透镜研制

市科委启明星计划

5 万

( 2 )论文情况(篇)

论文 SCI检索

EI检索

国外一般刊物

国内重要学术刊物 (核心) 国内

一般刊物

刊物级别

A 类 B 类 C 类北大 南大 科技引证

独立作者 1 1

第一作者 1 4 7

0

1

0 00

1

0 00

1

0 00

3

0

11

2

1

2

0

1

2

3

4

2006.7-12 2007 2008 2009.1-6

SCI检索

EI检索

国外一般

核心

一般

三、近三年科研情况

•近三年重要学术著作列举(第一或独立作者 , 核心以上)

名称 刊物名称 ( 出版社 )

发表时间

检索号 / 核心 *

刊物类别 **

聚合物弥散液晶材料1550nm 的光特性研究

光学学报 2005.1 EI200603045543

A 类

聚合物弥散液晶材料1550nm 的电特性研究

电子学报 2005.1 北大 C 类

注: * 检索论文须注明检索号,或写明北大、南大、科技引证 ,

** 刊物类别按 A 、 B 、 C 类填写

三、近三年科研情况

四、近三年获奖情况

奖励名称 授予单位 获得时间 本人排序市科技进步奖二等奖

上海市科委 2005.1 1

教学名师

上海市 2005/2006 年度 1

(省部级以上科研、教学或个人奖项)

五、近三年其他成果• 如:专利(已授权)、专著、省部级及以上教研项目、教材

等名称 出版单位 / 项目来源

授权 /出版时间

本人排序

备注

聚合物分散液晶全息透镜

国家专利局 2006.10 2 专利

重点课程建设《信息处理》

上海市教委 2007.1~2008.12

1

信息处理 科学出版社 2008.5 1 “十一五”规划教材

• 个人对学科团队、专业发展的贡献

六、个人贡献

七、发展设想